图书馆少儿暑假活动方案

图书馆少儿暑假活动方案（共12篇）

1.图书馆少儿暑假活动方案 篇一

绍兴市少儿艺术学校 2014年暑假实践活动总结

今年我校暑期实践活动以“践行〃奉献〃成长”为主题，队员们通过参加各种实践活动牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想，增强了历史使命感和社会责任感，为绍兴市全国文明城市创建工作添砖加瓦，为五水共治出谋划策，活动总结出下：

一、有组织有准备，活动安排有序

１.切实做好假前的组织、领导、教育和假期活动的准备工作。学校成立了以校长为组长的暑假工作领导小组，全面负责学校暑假工作，做到分工明确、责任到人，加强对暑假工作的过程管理。

２.做好假前教育工作。请来交警大队人员进行安全讲座，下发安全教育手册。学校加强对师生的安全意识、安全知识、消防和自护技能的教育，尤其要强化安全教育，在假期前对学生加强了交通、溜冰、饮食、旅游、燃放烟花爆竹、溺水等方面的安全教育，做到警钟长鸣，确保学生的人身安全，在开学的第一天，各班学生反馈的情况来看，没有出现一例人身伤害事故。

3.认真抓好活动的指导。队员及早去社区报道，参加各社区开展丰富多彩的活动，罗门社区做月饼；世禾社区开展有趣的运动会；八字桥社区队员开展爱护护城河区的宣传活动，从小事做起，保护我们共同的家园……大队辅导员吴老师还全程跟踪参与指导一（2）中队的所有活动，为新一届队员开展活动指明了方式方法。

二、有纪律有策略，活动形式多样

为使队员在家庭休闲中达到自我教育的目的，我校为学生合理制定“暑假快乐成长套餐”，提供形式多样的内容，全方面地指导学生过一个有意义的暑假。

（一）学法守法讲礼仪，文明安全马到成功

1.大争当“文明守法小公民”，争做“绿色网络小公民”。认真学习并完成安全教育平台作业，完成率达99%。

2.做好消防安全自查、学习。家长和学生记录下了自己的感受和启发，绘制了家庭逃生图，共同学习了消防安全知识。

3.参加了全省中小学生毒品预防知识竞赛活动。

（二）“五水共治”我参与，共建美好生态家园

队员们以主人翁精神争当治水的宣传者、践行者、监督者，共同把绍兴打造成为“水清岸绿、城水相融、人水相亲”的宜居宜业宜游现代水城。他们有的去曹娥水厂参观，了解工业废水如何变废为宝；有的去滨海水处理发展中心，学习水处理的相关知识，为节水惜水做贡献；还有的队员不畏酷暑，分发宣传单，和爷爷一起撑船捞垃圾……队员们用自己的实际行动践行了“五水共治”。

三、有质量有收获，活动影响深远

队员们在家长老师的带领下，让暑假变得丰富多彩:一（2）中队的小队员参观了绍兴血控中心，了解了血液知识和捐献流程，从小埋下了义务献血的种子；四（2）中队、一（3）中队、二（2）中队的队员们竟都参加了爱心凉茶活动，大家都有一颗为别人服务的心；四（2）中队还举办了爱心义卖活动，筹集善款500余元，捐给新昌县沙溪镇蔡峰中心完小；一（4）中队的队员年纪虽小，却擦起了公共自行车，日行一善，行为美心灵更美。

丰富的暑假一晃而过，但留给队员们的是成长道路上弥足珍贵的爱与美的足迹。

绍兴市少儿艺术学校

2014年9月1日

2.图书馆少儿暑假活动方案 篇二

1 少儿图书馆开展亲子阅读活动的发展意义

孩子是每个家庭的未来, 阅读能够提升孩子的文学修养, 让少儿在自我认知的同时了解善、恶, 获悉美、丑。

随着社会发展的提速, 经济和物质条件在不断的上升, 很多家长为了让孩子有一个很好的物质环境, 往往无暇顾及孩子的成长。 很多孩子都是由爷爷、奶奶一手带大, 有很多孩子甚至不喜欢接受父母的教育, 养成了任性、娇宠的坏习惯, 亲子关系十分匮乏。

亲子阅读活动正是为了培养孩子的思想道德意识, 在阅读书籍的过程中, 可以强化学生的思想、道德等各方面的素养。少年儿童是中国民族的未来, 他们的教育问题是社会关注的焦点话题。但是手机游戏、网络等不良信息的传播客观上影响了传统书籍在孩子心目中的发展地位, 容易引起孩子对书籍的忽视。在某种程度上, 有很多大人都无暇拿一本图书来阅读, 不能给孩子以更好的指导。电子阅读、互联网浏览的方式存有大量的不良信息, 这样的阅读形式不利于孩子的发展和成长。

我国著名的教育学家蔡元培先生曾经对少年儿童的教育有过精彩的论述, 他认为孩子的教育不单单是学校的责任, 除了学校机关, 第一就是图书馆。公共图书馆开展内容新型、形式多样的少儿阅读活动, 能够快速提高少儿的阅读兴趣, 培养孩子的阅读习惯, 促使孩子形成正确的社会价值体系, 树立健康的人生观和价值观。

2 少儿阅读图书馆开展亲子活动的若干策略

少儿阅读图书馆的任务是提升孩子的学习兴趣, 单纯的图书馆借阅方式难以实现更好的发展, 为了强化阅读发展水平, 建议以下几个方面进行加强。

2.1 开展 “培养兴趣”的亲子阅读活动

阅读兴趣是一个人对书籍阅读的爱好程度, 在一定的环境下, 少儿能够通过阅读实践活动, 逐渐积累知识, 对事物产生更加深刻的理解。少儿图书馆要在阅读的基础上, 带动家长参与到书籍阅读中来, 促进孩子在德、智、体、美各个方面的发展, 让孩子们从中感受到阅读的愉悦, 从而在情感上体味阅读的乐趣。 指引幼儿在以后的学习中更加主动的接触书籍, 积累知识、开阔眼界、寻求新的发展。

例如, 少儿图书馆可以利用孩子假期的时间, 特尔别是寒假、暑假期间, 要多举办一些图书漂流、书本诵读等活动, 让幼儿对书本产生兴趣。 比如, 鼓励学生参与到活动中, 让家长旁听或是观看, 联系时下大热的“国学潮流”, 通过举办《少儿国学展》、《诗词诵读大赛》, 让家长及孩子们一起了解古人如何鞠躬行礼, 通过读者与家长之间的动作模仿, 了解“礼义仁智信”等传统国学礼仪, 通过这些亲子活动, 了解学习的各项基本道理, 增长孩子们的知识水平, 从而激发孩子的书籍阅读中的兴趣。

2.2 培养 “笔记阅读”的良好阅读习惯

阅读习惯的养成有很多方法, 良好的阅读能力是培养幼儿观察能力、想象能力的先决条件, 它能够由内到外的优化个人气质, 培养儿童的阅读习惯。 作为少儿图书馆的工作管理者, 应该着重通过各项活动加深亲子交流, 培养良好的亲子阅读习惯。

例如, 笔记阅读就是一种很好的阅读习惯, 由家长和孩子共同阅读一本书, 并让家长孩子分别针对当天阅读的篇章记录成笔记的形式, 家长能够了解孩子的所思所想, 并对孩子在阅读中存在的误区进行引导。少儿图书馆相关工作者还要组织开展形式多样的少儿读者讲座, 邀请孩子喜欢的书籍作者或是了解幼儿心态的指导教师, 对少儿读者进行阅读辅导。 潜移默化的影响孩子对经典书籍的阅读兴趣。

2.3 烘托 “和谐愉悦”的亲子学习氛围

对于孩子来说, 少年儿童的好奇心是推动阅读教育产生的重要因素。 传统意义上的读者服务指的是图书管理人员依据馆藏图书资源, 提供纸质图书和电子图书的外借、阅读、浏览等服务。在这种意义上的服务教育不要求图书馆馆员具备其他素质。 随着教育体制的逐步完善, 图书馆资源和教育意义不断融合, 让图书管理员在熟悉馆内业务的同事, 着重了解各项业务技能系统, 更要了解少儿图书馆对于孩子的教育意义和发展方向。

为了强化亲子教育的突出性, 少儿图书馆工作人员要通过各项策略烘托“和谐愉悦”的亲子学习氛围。 例如, 在少年书籍借阅处设立醒目的亲子教育海报, 张贴具有教育意义的阅读标语, 比如“爸爸、妈妈, 陪我看书”、“全家一起来阅读”、“我听奶奶讲故事”等等, 加大亲子教育的宣传力度。

2.4 明确 “阅读目的”的亲子教育培训

当前形势下, 很多家长在事业上是管着几十人、几百人的公司经理, 而在家庭里面, 却往往对幼小的孩子束手无策。对于孩子的所思所想, 家长们并不了解, 也不明白亲子活动、阅读活动将会带给孩子怎样的意义。

在亲子阅读活动开展的初期, 要带领孩子参与到活动中。 图书管理员要根据家长所提出的意见和建议, 完善亲子活动的组织和改进。例如, 效仿一些国内外文明亲子幼儿教学机制、学习西方亲子教育的先进经验, 并通过相应的图书管理改良, 相互增进阅读教育交流。

除此之外, 少儿图书馆还要定期开设亲子教育专家课程讲座, 对家长进行亲子特殊的培训、提高家长对孩子的图书馆管理能力, 图书馆相关工作人员还要辅助家长做好少儿长远的阅读规划, 建立一个科学的“家庭阅读计划”, 扩大宣传范围, 发动爷爷、奶奶、姥姥、姥爷加入到亲子教育中, 引导孩子找到适合的阅读理解方式。

2.5 开创 “电子阅读”的多项趣味模式

为了增加阅读的趣味性, 要将整体馆藏资源利用起来, 不断发扬图书馆各项科学技术资源, 使图书馆体系的网络资源更加丰富, 也让亲子活动的开创更具活力。 例如, 图书馆可以创办一个小小的电子体验区, 家长可以带领孩子进入到体验区域中, 用电子触屏设备来阅读观看各项资料, 例如《三字经》、《弟子规》、《诗经》等中国传统文化, 可以将他们制作剪辑成为短小精湛的视频短片, 同时, 建立“影、音、视、听”兼备的趣味性发展主题, 是少儿图书馆在亲子教育活动的开展形式中突出灵活和生机, 便于家长和孩子的运用。 建立完善的电子数据库, 为家长和孩子建立完善的亲子阅读环境。

3 结论

综上所述, 少儿图书馆在青少年阅读活动中占有重要的地位, 为了增加孩子的阅读兴趣, 提升孩子的整体科学文化素养, 要在重视书籍资源的同时, 突出对亲子教育活动、家庭式学生素质教育的实践, 丰富青少年学生精神世界的发展, 以讲故事、谈心得、做演讲、说道理等多样的形势推动学生的阅读生活。 同时要建立完善的亲子学习制度, 家长、图书馆、学校、社会等相关机构应该齐心协力, 打造书香满溢的家庭和社会, 不断丰富图书馆文化教育水平, 用线上、线下等各项图书馆馆藏资源, 来培养学生对课外阅读的学习和深度。

摘要：随着时代的发展, 图书馆的教育意义日益加深。少儿阅读教育成为了开启孩子智慧发展的一扇门, 亲子教育也成了家长们越来越重视的教育内容。本文简要探究了少儿图书馆和亲子教育两者之间的发展关系, 力求结合实际, 建立完善的理论体系。

关键词：少儿图书馆,亲子阅读,意义,措施

参考文献

[1]刘丹.公共图书馆开展亲子阅读服务工作思考[J].江西图书馆学刊, 2010 (1) .

3.图书馆少儿暑假活动方案 篇三

关键词：公共图书馆 少儿阅读 阅读推广

中图分类号： G252；G258.2 文献标识码： A 文章编号： 1003-6938（2014）01-0131-03

Strategies and Approaches for Public Library's Children Reading Promotion

——Minhang Library as Example

Abstract In order to stimulate children's interest in reading， cultivate children's reading habits， improve children's reading skills， public libraries have to constantly sum up children's reading promotion activities on the basis of practical experience， and do their best to create a harmonious and ecological reading environment.

Keywords Public library； children's reading； reading promotion

阅读对少年儿童来说至关重要。少儿阅读不仅可以帮助提升少年儿童阅读学习能力、开发智力、培养科学精神和完整人格，也可以消弭教育鸿沟、紧密家庭关系、传承民族文化、帮助少年儿童了解和适应社会。少儿读者服务工作本来就是公共图书馆事业的重要组成部分，少儿阅读推广活动也越来越受到图书馆和社会各界的广泛关注。本文在总结闵行区图书馆实践经验的基础上，就少儿阅读推广活动的发展策略和路径提出建设性建议，为进一步开展好少儿阅读推广活动提供思路。

1 闵行区图书馆的少儿阅读推广活动实践

1.1 培养阅读兴趣类

阅读兴趣是指一个人对阅读活动的爱好程度，它只有在一定客观环境影响下，通过阅读实践活动，才能逐渐形成并得到发展。一个人的阅读活动开展得越早，知识的积累就越多，对事物的认识理解就越深刻。俗话说：兴趣是最好的老师，通过激发儿童的阅读兴趣，给予正确的阅读指导，能够促进他们德智体美的全面发展。阅读兴趣的培养与引导是图书馆工作的一项基本职责，孩子们从中能够感受到阅读的愉悦，对阅读产生一定的情感意向。有了一定阅读兴趣后，就会主动去开阔眼界，寻求新的知识，饶有兴趣的阅读。如：闵行区图书馆利用寒假，通过举办少儿国学经典《弟子规》诵读活动，提升小读者的阅读兴趣。由专业老师讲解，让家长及孩子们了解古代人如何行鞠躬礼，通过小读者与家长们的动作模仿，了解伦理道德，作为孩子们的启蒙教育。同时，老师通过讲解“规”、“训”、“爱”、“仁”、“德”等含义，并用乌鸦反哺、羊羔跪乳、西方感恩节等小故事告诉小读者们要孝敬父母、尊敬师长、懂得感恩，以诵读的方式，让孩子们在听故事中懂得基本道理、增长知识、激发兴趣。

1.2 培养阅读习惯类

阅读习惯的养成，可以提高儿童的阅读能力，促进他们观察力、想象力、知识能力及语言表达能力的发展，能由内到外地转化一个人的气质。培养儿童良好的阅读习惯，是工作人员不可忽视的一个重要内容，作为图书馆工作者，应增强少儿的阅读兴趣，并使之养成阅读习惯，爱上阅读。通过开展多种多样的少儿读者讲座，请专家讲解经典文学作品，对少年儿童进行阅读辅导等，是培养孩子们阅读习惯的一种方式，并受到了广大青少年儿童及家长的欢迎，它能潜移默化地传播经典文学知识，对推广经典阅读有着不可替代的积极作用。闵行区图书馆利用寒暑假，开设各种阅读辅导班，如：与好书交朋友之童话“悦”读活动，通过作者、讲师等与小读者面对面的交流，让他们了解什么是好书，该看什么书，以及怎样品读好书，逐渐养成自觉阅读的好习惯。

1.3 培养阅读能力类

在激发少儿阅读兴趣、培养他们阅读习惯的同时，要善于通过阅读实践，最终转换成阅读的能力。阅读能力是学习的基础，少儿只有喜欢上阅读，才能够自主自觉地阅读，并从阅读中享受到快乐。图书馆员要注重对孩子个人能力的培养，通过阅读拓展，全面提升儿童各方面的能力。如：闵行区图书馆在暑期中开展“童话故事园，故事大家讲”活动。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职，由家长为孩子讲故事，孩子在理解的基础上，边说故事边表演，在美妙的童话中获得快乐，在快乐中一起成长。通过活动的开展，培养孩子的听力、理解力，从而进一步锻炼孩子读字认字、口语表达以及肢体表达能力，拉近家长与孩子的距离，也锻炼了孩子的胆量和口才，在提升阅读乐趣的同时，也为儿童提供了一个展示自我的舞台，得到了许多家长的肯定。

2 公共图书馆开展少儿阅读推广活动的策略

2.1 目标定位要明晰，使阅读推广活动更具意义

公共图书馆开展少儿阅读推广活动的的目标就应该是激发少儿读者阅读兴趣、培养良好的阅读习惯，提高少儿阅读能力。图书馆要立足于少儿读者服务的特殊性，一要有针对性地开展阅读丰富多彩的少儿活动，让青少年体会读书的快乐，享受书籍所带来的无穷乐趣；二要对少儿阅读行为、阅读方法等方面进行必要的辅导或培训，指导阅读，也要利用；三要利用图书馆丰富的馆藏资源，推荐阅读，倡导经典阅读。

2.2 注重阅读环境营造，突出公共图书馆少儿阅读推广活动优势

公共图书馆开展少儿阅读推广活动有其得天独厚的阅读环境优势。少儿阅读活动的开展离不开读书环境和阅读场所，良好的阅读环境是开展阅读推广活动的重要前提。一方面公共图书馆拥有一流的阅读环境，能够提高其对青少年的吸引力。公共图书馆在对少儿阅读场所进行布置时，对于桌椅的大小、书架的陈设、书本的陈列等，应该根据儿童不同的年龄特点进行安排，如：根据不同岁数，划分出若干区域，分别配备适合于相应年龄孩子们的矮书架、圆角彩色桌椅和沙发，色彩活泼生动的室内装饰，被广大小读者所喜爱和接受，舒适、优美的阅读环境，吸引更多的未成年人走进图书馆， 利用图书馆。另一方面，图书馆的管理观念也应做出一定的调整，各项规章制度的设立应充分考虑儿童活泼好动的天性，并根据儿童的不同阅读特点，采用不同的服务形式，最大限度地满足少儿读者需求。再者，图书馆丰富的馆藏资源，能够满足不同年龄、不同兴趣爱好的少儿读者的不同阅读需求。

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2.3 重视少儿阅读生态发展，促进少儿阅读推广活动影响力

少儿阅读推广活动本身就是全民阅读的重要组成部分，涉及社会、家庭各方面，公共图书馆必须重视各方综合因素、发挥合力。儿童阅读有生态，学生、老师、家庭、图书馆、社会是一条生态链；与儿童阅读相关的文化产品生产、阅读推广、阅读研究等实践形成一张生态网[1]。公共图书馆要借助各种宣传媒介进行广泛宣传，介绍图书馆的各种功能和服务，使更多的人了解图书馆，了解少儿室，并且认识到图书馆是少年儿童课外学习、补充、扩大知识面不可缺少的好去处。同时，部分家长要纠正“对孩子进行艺术技能培养会更好”的传统思想，逐渐发挥阅读在青少年成长过程中所能起到的作用。此外，家长也要约束孩子们的娱乐内容，减少电视、电脑、互联网、高智能玩具所带来的影响，让孩子将更多地注意力集中到阅读上去。在倡导自主阅读前提下，老师变教为导，家长、图书馆也要充当导读与价值导向角色，成为他们学习、阅读的伙伴。

2.4 重视少儿阅读推广活动设计的合理性、有效性

少儿阅读活动开展的成功与否在很大程度上取决于活动设计是否符合少儿读者群体的现实需要。公共图书馆为保证活动设计的合理性和有效开展，必须重视以下几个环节的工作：（1）在策划活动的时候，一定要充分考虑活动的形式、内容、时间安排等方面，能满足少儿读者学习、娱乐等方面的成长需要；（2）重视策划人员及组织开展人员的综合素质能力。公共图书馆应该拥有特定的部门或团队，专门为少儿活动做宣传和策划。在活动开始前，先由工作人员提交活动方案、经费及人员安排，经过研究协商，选择可操作性强、活动效果好的方案，再做精细性策划，确保活动环节准确、无误。（3）在开展活动时，按照方案具体落实，调动少儿读者和家长们的积极性，在宣传知识、学习知识的同时，寓教于乐，让孩子们在轻松快乐的环境下喜欢上阅读。（4）在活动的结尾，要做好相关活动的反馈工作，了解家长和少儿读者的实际需求，为下一次更好地策划活动提供依据。

3 公共图书馆开展少儿阅读推广活动的路径

3.1 以形式多样的少儿阅读推广活动促进全民阅读

公共图书馆可以发挥自身资源优势与人力优势，以少儿阅读推广活动为抓手，推动全民阅读。一方面，图书馆可以通过丰富的少儿活动，激发少儿阅读兴趣、培养少儿阅读习惯、提高少儿阅读能力，使得少儿阅读推广活动取得预期效果，使其更具现实意义。比如，通过举办主题鲜明、形式多样的读书活动，让少年儿童做阅读的主人，让更多的少年儿童体会到读书的乐趣，在快乐中阅读；公共图书馆可以邀请专家、学者、教育工作者定期到图书馆为少年儿童及家长们开展知识类、学术类、人生类、阅读方法类、心理类等丰富多彩的讲座，宣讲课外阅读的重要性，通过讲座让少年儿童增长知识、掌握正确的阅读学习方法、树立正确的人生观、价值观；也可开展如少儿朗读比赛、少儿演讲比赛等形式多样的读书活动，营造读书氛围，让更多的孩子走进公共图书馆，让少儿活动成为少年知识拓展的平台，使图书馆少儿室成为少年儿童的学习乐园。另一方面，少儿阅读推广活动本身牵涉家庭、学校、图书馆等社会文化生态各环节，通过举办亲子阅读、阅读指导等活动，参与阅读活动其中的各方，可以成为全民阅读主力军，从而使少儿阅读推广活动更具社会意义。

3.2 推广分级阅读

分级阅读是符合儿童阅读环境和阅读时间的一种科学选择。所谓分级，即“什么年龄段的孩子读什么书”，从学生的年龄特征、思维特征、社会化特征出发，选择适合于不同年龄阶段学生阅读需要的具有可读性和适读性的读物并指导他们如何阅读的一种阅读方法与策略[2]。少儿阅读爱好和阅读能力是随环境、年龄变化而变化的，不同年龄的少年儿童读书需求各有所不同，公共图书馆要做好深入细致的阅读指导，通过推出各种分级阅读书目，并根据不同少儿不同年龄段的心理特征及阅读兴趣的变化，制定推荐书目，帮助儿童选择最适合的文本，激起他们的阅读欲望。比如：向年龄较小的儿童推荐图文并茂带拼音辅助的童话、寓言和卡通等活泼有趣的读物；向年龄中等的儿童推荐篇幅较短，浅显易懂的历史故事、科幻小说、名人传记等读物；向年龄较大的儿童推荐篇幅较长、文质兼美的世界名著、科普知识等读物。在推荐书目上，尽可能拓宽读者的阅读面，激励大量阅读，让他们在阅读中品尝到无穷的乐趣。

3.3 培育专业服务人才与志愿者队伍

图书馆除了让孩子拥有可以阅读的时间、空间和足够多的图书资源以外，图书馆员作为引导儿童阅读的主体，担当着引导孩子们阅读的重要角色，工作人员的言行、学识和道德操守都会对孩子有潜移默化的影响，因此提升馆员的个人素养以及培训必不可少。这就要求少儿室管理人员要具备良好的思想修养和高尚的职业道德，熟练掌握指导少儿阅读图书的方法。通过开展职工学习、培训等，提高馆员综合素质，让工作人员成为孩子们合格的“老师”。在增强学识背景的同时，更要改善服务态度，培养爱心，给孩子足够的鼓励与引导，与他们交流阅读后的感受，伴其共享阅读的好时光。少儿室管理员在指导阅读时，要运用各种手段开启孩子们的心灵之门，激发他们的阅读兴趣，让他们切身感受到这本书在其阅读经历中的重要性。此外，也要注重服务的质量，通过社会志愿者招募，形成良性的实践平台，不断创新服务模式，在扩充志愿者数量的同时，加强培养，形成一支热心、可靠的服务队伍。

3.4 与社会各方合作

图书馆作为一个公共文化服务机构，与社会其它机构或组织合作开展少儿阅读推广活动更有利于其职能发挥。公共图书馆要善于利用自身的资源优势、环境优势和人员优势，主动与周边中小学校取得联系，以共建形式联合开展课外读书等活动，如组织附近幼儿园、在校学生来图书馆进行集体阅读，丰富了学校的教学形式；也可以与公益文化支援机构，合作开展青少年“图书馆体验”活动等，让青少年能够进一步接触图书馆，了解图书馆，熟悉并喜欢图书馆阅读环境；也可以尝试与教育机构合作开展阅读方法辅导、亲子阅读指导等，帮助学生或者家长提高阅读能力；也可以鼓励优秀教师、辅导老师参与图书馆少儿阅读服务志愿活动，等等。少儿阅读推广活动，公共图书馆不仅要做好份内的本职工作，更需要加大力度，走出去寻求社会合作机会，推动社会文化生态系统各方共同努力。

3.5 寻求政府制度设计政策供给

为了少儿阅读推广活动能科学地可持续发展，公共图书馆应该积极寻求政府政策支持与制度供给。儿童阅读应作为政府工程加以推进，并作为全民阅读的突破口和切入点[3]。比如日本的“儿童读书活动推进计划”、香港“儿童与青少年阅读计划”等，都是由政府主导开展的，尤其是美国的“早期阅读优先”计划是学前教育政策的重要组成部分。在国内，图书馆行业基本上每年也会推出系列全民阅读活动，比如2009年4月～2010年4月在全国范围内所开展了服务少年儿童、家长、教师为主体的“全国少年儿童阅读年”系列活动，等等。虽然国内少儿阅读推广活动开展的比较多，但在制度设计、政策供给方面太少，在这方面，公共图书馆应该发出自己的呼声。

4 结语

少年儿童是一个民族的未来，他们的素质关系到一个民族的前途和命运。我国著名教育家蔡元培先生曾说：“教育不专在学校，学校之外还有许多机关，第一是图书馆”。公共图书馆开展内容新颖、形式多样、吸引力强的少儿阅读推广活动，致力激发少儿阅读兴趣、培养少儿阅读习惯、提高少儿阅读能力，是图书馆体现其社会价值选择的结果，也是图书馆使命使然。

参考文献：

[1]王雯琦.儿童阅读：文化生态视阈下的战略选[J].图书馆工作与研究，2010，（12）：125-128.

[2]王泉根.新世纪中国分级阅读的思考与对策[EB/OL].[2010-06-10].http：//haby.sire.corfL.cn/edu/09/2707/1523142607.shtml：103-107.

[3]朱淑华.从战略高度推进儿童阅读[J]. 图书馆理论与实践，2010，（2）：81-85.

作者简介：金梅芳，女，上海市闵行区图书馆助理馆员。

4.少儿才艺大赛活动方案 篇四

首届**学校“明日之星”少儿才艺大赛

((秦朗特别说明：:秦朗老师8月17-18日，河南郑州校长秋季招生培训，正在火热报名，10号前报名，1个机构1000元，另可带一个老师参加。详细情况，可拨打秦朗老师手机18960039765，或加秦朗老师个人微信：qinlangzs)

二、活动目的：

1、组织少儿才艺大赛其核心的目的是吸引孩子的家长们对我们**学校的关注，将大赛的时间拉长，也是为了能让这群潜在的目标客户更长久的关注我们的**学校。

2、为了提高该**学校的广誉度和知名度、积累人气。

3、活动同时提升**学校活动现场人气氛围，积累更多新客户。

三、活动地点： 待定

四、活动主办方：**电视台

活动承办方：**学校

活动赞助方：

媒体支持：

五、参赛对象：

凡符合大赛要求，阳光、快乐、身体健康的儿童和青少年均可参加。年龄段要求：3到16岁(男女皆可)

六、活动周期

宣传筹备期 ： 201x年8月1日-9月30日

报名时间 ： 201x年9月30日前

初 赛 ： 201x年10月上旬(12场)

复 赛 ： 201x年11月上旬(5场)

半 决 赛 ： 201x年11月下旬(3场)

决 赛 ： 201x年12月中旬(1场）

七、活动宣传

(一)宣传报道

8月-9月间通过**电视台、**广播电台等媒体对活动进行前期宣传预热

活动期间，合作媒体将对活动花絮进行跟踪报道。

活动总决赛拟通过电视台娱乐频道现场直播

活动颁奖晚会拟通过电视台娱乐频道录播

活动中制造的童星将签约演艺公司或主办、协办单位的相关职位进行后期宣传

(二)新闻发布会

8月30日在**学校举办新闻发布会

(三)地面宣传

活动期间在活动现场、书店、学校、小区等张贴活动海报，并在人流密集处派发活动DM单

八、活动内容：

1、初赛：

类似于海选形式，小朋友们自我介绍和才艺展示，现场评委点评，初赛每个赛区将产生120名小天使，进入复赛。根据下面分组各40人，有特别优秀的小朋友可增加晋级名额少儿才艺大赛活动方案少儿才艺大赛活动方案。

2、复赛：(三组分三天比赛进行)

A、幼儿组： 3至6岁小朋友参加比赛和表演，突出他们可爱、顽皮，富有灵气的性格特点，家长可以参与其中.

宝宝我来show：

自我介绍(由主持人引导)和才艺展示：

唱歌、表演、舞蹈、器乐、声乐、魔术、念诗、讲故事、健身操、形体操、朗诵和地方戏曲表演等。

家庭情景剧表演：只要是家庭成员即可，表演完由现场评委打分。

(综合两轮得分加上网上投票和现场观众的选票选出15位,直接进入半决赛)。

B、儿童组：7岁至10岁的小朋友参加，可以是个人参加，也可以是多人组合参加。

才艺大比拼(包括选手自我介绍)：

此环节所占比分最大，活动组可以根据选手选拔，以及所报的节目，适当划分类别，以增强可比性，便于评判.

智慧陷阱：

在规定时间内，宝宝们参加智力竞答少儿才艺大赛活动方案文章少儿才艺大赛活动方案出自www.gkstk.com/article/wk-78500000724700.html，请保留此链接！。内容以文化、环保、旅游等为主，目的是测试和扩充孩子们的知识面。在这一环节中，适当加入对家长和辅导老师的对话，以强调注重孩子的成长过程，突出素质教育的重要性和必要性。

全家一起上：

家人通过各种形式的表演来在最后一个环节为自己拉票。

(综合以上三项得分，依然选出十五名选手进入半决赛)

C、青少年组：

才艺大战：

选手自我介绍，才艺挑战，由评委打分。

爸爸妈妈一起来：

我们在此单元会设置一些小游戏，每个游戏都计入比分，考验我们青少年组的朋友们跟家人的默契。

(综合两轮得分，加上场内外的观众投票，取前十五名)。

3.半决赛：

① 天使才艺秀：

依然是不限制任何形式的才艺展示，半决赛的才艺都是根据天使们的能力由我们的专业老师指点排练的，最后评委打分。

② 家庭生活大考验：

5.少儿地图类图书宣传活动策划案 篇五

一、活动主题：

爱我中华——地理拼图大比拼

二、活动时间：

×年×月×日上午9:30-11:30或下午14：30-16：30

（一般周六下午人多，周日上午人多）

三、活动地点：

中关村少儿活动区

四、活动人员

活动主持一人、买赠促销一人、拍照一人。

五、活动准备：

1、展架两个、赠品（文具盒）若干、小贴画、二十个少儿中国地图（贴上特殊标志，区别书店销售的图书。）、地图若干（贴上特殊标志，区别书店销售的图书。）

2、需要书店配合准备的物品：麦克风、扩音器、摆放图书及赠品的书桌。（如果书店扩音器、麦克风等设备暂时不能用，我们可以准备一个扩音器。）

六、活动过程：

1、召集喜欢地理拼图的孩子到活动区。

2、介绍**公司出版的少儿益智拼图系列及刮刮贴地图系列。

3、介绍今天购书三种以上即有文具盒相送。

4、讲解比拼的玩法及奖励：

玩法：

1）比比看，谁先找到中国的某个城市或某个省。

2）快速拼完中国地图。

3）根据问题，找到合适的城市。

如：西湖在哪个城市，杭州在哪个省；大熊猫生活在哪个地区；兵马俑在哪个省；在哪个城市举办的世博会等。

奖励：

第一名获得地图一张

第二名、第三名获得小贴纸一张

5、带领孩子先了解一下中国地图：

中华人民共和国成立于1949年10月1日，首都是北京。中华人民共和国共有三十四个省级行政区，包括二十三个省，五个自治区，四个直辖市和两个特别行政区。

二十三个省为：河北省，山西省，辽宁省，吉林省，黑龙江省，江苏省，浙江省，安徽省，福建省，江西省，山东省，河南省，湖南省，湖北省，广东省，海南省，四川省，贵州省，云南省，陕西省，甘肃省，青海省，台湾省。

五个自治区为：内蒙古自治区，广西壮族自治区，西藏自治区，宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区。

四个直辖市为：北京市，天津市，上海市，重庆市。

两个特别行政区为：香港特别行政区，澳门特别行政区。

6、热身：进行地图比拼活动——玩法1。

7、进行地图比拼活动——玩法2。

8、重复活动过程

2、过程3。

9、热身：进行地图比拼活动——玩法

310、进行地图比拼活动——玩法2。

11、重复活动过程

2、过程3。

12、结束活动。

活动照片发到各个亲子论坛上，扩大北斗知名度。如好孩子网、小野人网、腾讯网、新浪亲子论坛、丫丫网、好孩子育儿网等相关论坛。

附：

1、书店电子屏幕内容：

×年×月×日上午9:30-11:30或下午14：30-16：30将在我店少儿活动区举办“爱我中华——地理拼图大比拼活动”请小朋友准时参加，届时凡购买**图书公司少儿地理益智拼图系列及刮刮贴地图系列均有好礼相送。（滚动播出）

2、播音稿：

×年×月×日上午9:30-11:30或下午14：30-16：30将在我店少儿活动区举办“爱我中华——地理拼图大比拼活动”请小朋友准时参加，届时凡购买**图书公司少儿地理益智拼图系列及刮刮贴地图系列均有好礼相送。（滚动播出）

6.图书馆少儿暑假活动方案 篇六

主题活动议程

主持人：尊敬的各位领导、老师、家长、同学们，2014年长安区图书馆举办‚我们的中国梦‛少年儿童主题活动即将启动。首先，我谨代表长安区图书馆的全体同事对关心支持本次活动的老师、家长、同学们表示最诚挚的欢迎，欢迎你们！请允许我介绍本次活动到场的嘉宾，他们是

区图书馆馆长王茹同志

直捷恵博培训学校校长杨鹏同志

接下来有请长安区图书馆馆长王茹同志为本次活动致词下面有请直捷恵博培训学校校长杨鹏同志讲话现在我宣布：长安区图书馆‚我们的中国梦‛少年儿童主题活动开始！

本次活动分为2个内容，1、同学们的个人才艺展示，2、同学们的读书心得体会，穿插进行：

1、只有不畏艰辛的敢于攀登的人，最终才能到达那光辉灿烂的顶峰。请欣赏舞蹈《山路十八弯》，表演者：韩依睿等4人

2、英国作家笛福的笔下，描绘了一位抗争大自然，勇于冒险的勇士，下面有请闫召磊同学上台，他演讲的题目是：读《鲁滨孙漂流记》有感。

3、圆明园是我国园林艺术的瑰宝。有‚万园之园‛的美称，圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的巨大损失。接下来有请李炎臻同学，她演讲的题目是读《圆明园的毁灭》有感。

4、同学们在小学都学过《乌鸦喝水》这篇文章，从中咱们可以看到乌鸦很聪慧，那么乌鸦还有什么大家都不知道的本领

呢？有请常庆辉同学上台告诉我们《乌鸦的智慧》。

5、《青鸟》这本书，讲述了人类为了寻找幸福所经历过的全部

苦难，有请梁柳枝同学上台，她演讲的题目是：《幸福就在身

边》。

6、我们都知道 ‚狼牙山五壮士‛是在抗日战争时期的八路军

5位英雄，他们英勇善战，面对步步逼近的敌人，他们宁死不

屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖，表现了

崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节。

有请王卓玉同学，她演讲的题目是：读《狼牙山五壮士》有感。

7、在我们的工作学习中，都会遇到对手，对手，是鼓舞你前

进的人，面对自己的对手，同学们应当如何战胜呢？下面有请陈欣怡上台，她演讲的题目是《对手，你好》。

有请西安市长安区高级语文教师王普利老师讲评一下

8、请欣赏独唱《千方百计》，表演者：曾庆伟

9、白杨，是一种植物，但是我们却会用忠诚无私，尽职尽责。

不怕困难，坚持执着来形容，有请冯佳慧同学上台，她演讲的题目是：读《白杨》有感。

10、《落花生》是现代著名作家许地山的代表作，讲述的是许

地山小时候的故事，文章主要以人物对话组成的，通过写作者

小时候一家谈论花生，来写一个人生的哲理。有请李如洁同学，她演讲的题目是读《落花生》有感。

11、有请栾格格，她演讲的题目是：读《圆明园的毁灭》有感。

12、有‚中国铁路之父‛之称的詹天佑，面对帝国主义者的狂

妄自大和对中国人的极端藐视，为了维护祖国的尊严而勇敢受

命。设计‘人’字形线路，使京张铁路提前两年竣工，长了中

国人民的志气，灭了帝国主义的威风，有请刘晗琪同学，她演

讲的题目是：读《詹天佑》有感。

有请西安市高新国际小学高级语文教师杨静老师讲评一

下

13、轻柔的秋风带着淡淡的忧伤，随风而去。优美的琴声却时

常回荡在心间。让我们来欣赏电子琴独奏《致爱丽丝》，表演

者：李皓瑞

14、徐悲鸿是中国现代美术事业的奠基者，杰出的画家和美术

教育家。有请程鑫宇同学，她演讲的题目是：读《徐悲鸿》有

感。

15、每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好

追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的，这是《三

国演义》中的精髓，有请肖子扬上台，他演讲的题目是：读《三

国演义》有感。

16、有请下一位同学韩依睿，她演讲的题目是：读《圆明园的毁灭》有感。

17、咱们都知道张海迪的事迹，在残酷的命运挑战面前，张海

迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经

受了严峻的考验，对人生充满了信心。安静，是一位盲童，她

怎样坚强的度过自己人生呢？有请希若彤同学，她演讲的题目

是：《触摸春天》。

18、《勇敢的心》这本书是一九四一年荣获美国最高儿童文学

奖——纽伯瑞金奖，文中主人公决定一人乘独木舟去闯荡大

海，以证明自己无所畏惧，勇于与大自然展开殊死搏斗。有请孙乐同学，她演讲的题目是：读《勇敢的心》有感。

19、有请秦智超上台，他演讲的题目是：《辉煌被毁灭》。

20、同学们在家有没有帮助父母做家务呢？在家里谁是‚小皇

帝‛、‚小公主‛呢？在我们当今这个社会上的那些独生子女，受到了父母的百般呵护，捧到手里怕摔了，含到嘴里怕化了，而小抄写员叙利奥却是一位关心、体贴父母，勇于分担家庭责

任的小朋友。有请段欣婷同学，她演讲的题目是：读《小抄写

员》有感。

21、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书

中自有少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年

夕阳的红，每个人都会读书，每个人都有自己不同的读书心得，有请李皓瑞同学上台，谈谈自己的读书心得。

22、最后有请王思瑶上台，谈谈她的读书感受。

23、请欣赏舞蹈《少女时代》表演者：田璐瑶，陈欣怡，倪雪

雯，段欣婷。

谢谢同学们的精彩表演。

让我们把最热烈的掌声送给同学们、老师们和在座的家

长。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。它

就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散

发着馥（fù）郁的芳香。

缤纷的书海始终在我们的眼前展现；浓浓的书香时刻弥漫

着我们。一篇篇精美的文章，令我们回味无穷；一个个好听的故事，让我们久久难忘。交流的是一种收获，我们在这里

分享你们的读书心得，感受的是一种快乐。

尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们，活动进行到现在已经圆满结束。祝同学们在新的一年里学习进步，健康快乐成长！长安区图书馆恭祝各位老师、家长新春愉快、阖家欢乐！

西安市长安区图书馆

长安直捷惠博培训学校

7.大润发少儿寻宝活动策划方案 篇七

地点：大润发超市

报名处：各自任课老师或赛英前台，本次活动不收取任何费用，可邀

请非赛英小朋友一同参加。人数有限，预报从速。

活动内容：少儿寻宝。一组6位学员，同时寻找6样物品，第一位全

部正确找到物品的学员获得第一名，依此类推。

活动规则：

1、每轮游戏限时15分钟

2、每位学员从6类英文单词卡片中各抽取一张，并有30

秒时间去记忆，再凭借记忆在超市中找到6样物品

3、学员在游戏过程中家长不可陪同，要学员单独完成 备注：参加活动的学员请于活动当天下午2点之前到达，在一楼超市

入口（休闲吧对面）集合。

活动奖品：参与活动的学员每个人都会获得相应的奖品以及由赛英外

语提供的积分（可兑换相应的礼物）。

第一名为一等奖，奖品是MP3+200积分

第二名为二等奖，奖品是书包+150积分

第三名和第四名为三等奖，奖品是小板凳+100积分第五名和第六名为四等奖，奖品是水杯+50积分

永康市赛英外语培训中心

2012.9.20

前期准备工作

1、请各位老师明天上课前去前台领取活动方案和报名表。

2、老师去各班宣传此活动，包括一对一的学员，告知学员活动具

体内容。

3、学员到老师处报名，学员报名后老师需和家长确认是否真能前

来参加，再把最后的名单确认好，于 27日前交至前台。

8.图书馆少儿暑假活动方案 篇八

一、活动背景

在暑期结束之际，为了使黄河少儿艺术团阳泉市团首批孩子度过一个欢乐的暑假，给孩子提供一个锻炼自己，充分展现自己才艺的舞台，黄河少儿艺术团阳泉市团特举办此次“暑期汇演活动”——“ 相约黄河放飞梦想”

二、活动主题

相约黄河放飞梦想

三、活动目的1、本次汇演活动是对孩子发展的肯定，进步的肯定，更是成长的肯定。借助本次演出，我们要向观众传递我团“综合教育”的教育理念、教学成果，从而扩大我团社会影响力，辅助秋季招生的顺利开展。

2、通过每班准备节目开展庆祝“暑期课程汇演”文艺演出活动，使学生在积极的参与中体验表演的快乐，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，从而度过一个幸福、难忘的暑期；

3、各个节目要紧紧围绕“相约黄河放飞梦想”的活动主题，运用多种多样的艺术表现形式体现、凸显出成长的过程、足迹、感悟、成果等等。

四、活动时间：2014年8月28日下午16:00

五、活动地点黄河少儿艺术团阳泉市团

六、活动对象黄河少儿艺术团阳泉市团全体孩子及家长、教职员工

七、活动内容

1、活动的前期准备和后期宣传工作2、2014年8月28日上午14点参与人员在黄河少儿艺术团阳泉市团集合3、主持人校长致开幕词宣布2014年黄河少儿艺术团阳泉市团“暑期课程汇演”开幕

4、暑期课程节目汇演

5、由校长致词宣布2014年黄河少儿艺术团阳泉市团“暑期课程汇演”闭幕

八、活动准备

1、会场布置：

横幅1条气球等

2、节目排练及彩排：

1）

7、8月份开始节目排练

2）8月20确定最终节目单

3、道具准备

4、人员安排：

各科老师负责节目排练、负责好自己节目的质量及衣服、道具等；

节目主持人负责好整台汇演的衔接、串词以及现场小游戏等；

没有排练节目的教师负责汇演当天的舞台布置、游戏等环节

5、节目范围

1)、少儿歌曲表演唱、配乐诗歌朗诵等。

2)、歌舞表演、现代舞等。

3)、课本剧（小品）、器乐表演、歌舞表演、现代舞等。

4）、通俗歌曲小组唱、舞蹈等。

各班自备录音带或CD，在演出前上交办公室，并倒好磁带，在封面上注明班级、AB面、曲目序号等。

九、活动流程

主持人致词宣布汇演正式开始、校长致辞→开场舞→按节目顺序开演→互动趣味游戏（踩气球、掌上明珠。游戏依据当场气氛穿插在汇演中间以活跃气氛）→散发小礼物→继续节目汇演→宣布闭幕

十、活动要求

1、凡各班涉及到参加活动的人员要明确，到时准确及时地参与活动

2、各节目排练负责人必须到场，不得请假。

3、凡届时涉及到的节目及活动，各负责人要利用课余时间加紧练习，以确保质量。

4、活动期间，要求学生遵守纪律、讲文明、树新风，争取营造一个安静祥和的会场气氛。（要求各代课老师具体负责）

十一、注意事项

1、参与活动的所有人员应切实保证会场纪律，不得做过激的动作，影响汇演正常进行。

2、参与活动家长及代课教师看管好孩子，确保参会孩子安全。

十二、活动负责人与参与者

负责人：王三三

参与者：黄河全体孩子、教师

黄河少儿艺术团阳泉市团

游戏：

1、三人抱成团

9.社区暑假活动方案 篇九

为庆祝中国共产党成立90周年，唱响爱党、爱祖国、爱社会主义，以党在我心中为主旋律，以“回顾党史、继承传统、展望未来”为主题，讴歌中华民族伟大复兴的奋斗历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩，社区暑假活动方案。将在本社区范围内开展“祝建党90周年”海报设计大赛活动。

二、组织机构

组 长：谈侃 副 组 长：张文嘉 组 员：社区工作人员

活动主体：社区学生

三、活动目标

作品类别：海报设计

海报作品必须体现“庆祝建党90周年”主题，且须符合以下创作要求：

1、参评作品要体现“回顾党史、继承传统、展望未来”的思想内涵，表现内容积极向上，贴近历史、反映现代生活，展示国家强盛、反映社会发展与进步；

2、作品要体现创新思维，紧紧围绕主题内容进行设计，主题突出，构思新颖，内涵丰富；

3、突出广大师生爱党、爱国的思想以及现代师生的精神风貌。

四、活动的形式及具体内容步骤

1、活动的地点：

社区活动室

2、活动方案的分析出台：

为推动社区活动的开展，我校结合建党90周年在本社区以设计海报的形式开展。

3、活动的具体程序：

①宣传发动：召开社区活动主题中队辅导员会议，进行宣传发动 ② 活动的具体实施

A.按班级或自愿组成小组的形式分配好各小组。（每小组3-5人

B.每个小组指定一位组长，设立比赛的总负责老师。

C.要求每一小组带好必要的材料，如：画笔，颜料，纸张（4开）等各种工具，由组长分配具体分工（可带参考图片）。

D.比赛时间为2小时之内。

五、活动的评奖

本次比赛将请社区领导及工作人员组成评审委员会，评出金奖、银奖、铜奖、优秀奖、最佳设计奖若干组，由辅导人员及老师颁发奖品，并把这些优秀的获奖作品在社区进行展示，规划方案《社区暑假活动方案》。

畅想曲

一、指导思想

为庆祝中国共产党成立90周年，唱响爱党、爱祖国、爱社会主义，以党在我心中为主旋律，以“回顾党史、继承传统、展望未来”为主题，讴歌中华民族伟大复兴的奋斗历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩。将在本社区范围内开展“小笔头，大想法”活动。

二、组织机构

组 长：谈侃 副 组 长：张文嘉 组 员：社区工作人员

活动主体：社区学生

三、活动的形式及具体内容步骤

1、活动的地点：

社区活动室

2、活动内容：

组织全体学生观看中国共产党成立90周年的教育大片《建党大业》，然后让全体学生看完后写一篇1000字以内的观后感，最后组织学生联系改革开放后身边环境的巨变畅谈体会。

乐在其中，“途”我自在一、指导思想

为庆祝中国共产党成立90周年，唱响爱党、爱祖国、爱社会主义，以党在我心中为主旋律，以“回顾党史、继承传统、展望未来”为主题，讴歌中华民族伟大复兴的奋斗历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩。将在本社区范围内开展“乐在其中，‘途’我自在”活动。

二、组织机构

组 长：谈侃 副 组 长：张文嘉 组 员：社区工作人员

活动主体：社区学生

三、活动目标

为了磨练初中学生的意志，体验我党长征的辛苦。让学生们明白今天祖国富强与人民安康的来之不易，明白应该珍惜这来之不易的生活；让学生们深刻地领悟到什么是真正的红军精神――智慧、勇敢、敢于与天地斗争，并且决心要将这种体现着中国人民团结奋进、自强不息民族精神发扬、传承下去，把它深入到今后的学习、工作、生活中。

四、活动的形式及具体内容步骤

1、研究活动路线：

活动路线：紫金苑——待定

2、活动过程：

1、早上8:30-9:00为集中签到相识时间，根据来人进行分组。

2、9：00-9:15为讲解活动规则及注意事项时间。由负责人对已分好组长讲解活动规则及注意事项，再由组长下传至各组组员。

3、9:15-10:00徒步行活动开始。

4、活动结束后，每位同学写一份600字以上的活动体验。

3、活动注意事项：

1、参与活动人员必须准时到达集合地点，提前离开或其它特殊情况，请向负责人说明情况。参加人员应听取负责人安排，集体行动，不要擅自离开。若有事需中途离开，需向活动负责人报告。

2、记住安全第一，在过马路和在河边行走时一定注意安全，组长重点监督好此项工作。

10.2011暑假活动方案 篇十

一、读书读报勤练笔

忙碌的学习生活告一段落，漫长的假期是读书读报的好时机。同学们可以利用暑期采用各种学习方法增长见识，锻炼写作能力。“建设红领巾小书房”

多阅读课外书，能帮助同学增长知识，拓展视野，提高认识，在暑期这段美好的时光，大家应像小蜜蜂一样多读书、多动笔。开学后，如果想申报“红领巾小书房”的同学（人数不限），要利用假期赶紧充实和美化自己的小书房，可去书店自行购书，并认真阅读，把自己的读书情况（包括：读后感或读书摘抄，也包括自己的暑期体验征文）及时记在专门的本子上，以备检查验收。珍惜父母创造的良好学习条件，积极开展各种读书学习活动。可以打电话与小伙伴约好，一起读书、一起读报、讲故事、排练朗诵节目等，使自己的假期生活变得丰富而有意义。

二、实践体验长能力

暑假时间充足，同学们可以不受时空限制，在家长或校外辅导员带领下，自主开展各种社会实践活动，学习书本上学不到的知识，扩

大见识，提高能力，获得真实的感受与体会，使自己更加懂事明理。建议大家开展以下活动：(少先队小干部一定要带头哦！)

1、“向亲爱的中国共产党妈妈献礼——手拉手绿色行动”主题

教育活动

学校大队部建议重点在暑假开展“手拉手绿色行动”(寻访一个绿色朋友)。

活动目标：通过寻访一个绿色朋友，培养一项绿色习惯，引导全体少先队员尊重生命，热爱自然；节约资源，简约生活；科学探究，保护环境。活动过程：

（1）寻访谁？（先选择一个寻访对象，可以是山、水、风景、花草树木、空气、小鸟、动物等，只要是自然界里对人类有贡献或有作用、有关系的生命体和非生命体都可。）

（2）怎么寻访？（A、三至六年级，以假日小队方式，自愿组合成“红领巾寻访小队”，聘请一位家长、任课老师或退休教师等成人作为活动辅导老师，自主设计好寻访路线、寻访日程安排表等，通过观察、访问、动手测量、制作等各种方式，安全有效开展寻访活动。B、一至二年级，以亲子活动方式进行，在自己父母的带领下，开展寻访活动。）

（3）怎么记录？（A、三至六年级，以“我的绿色寻访档案”为主题，写一篇活动总结报告。要写清自己的寻访理由，即为什么要寻访这个朋友，重点要写好是怎么寻访的过程，把看到了、听到了、想到了什么，有什么合理建议等写清楚、写具体。特别是把自己和小伙伴在寻访活动中的绿色行为和事迹记录下来，要详细、生动。可以配上活动的照片、小制作等。B、一至二年级，以“我的寻访日记”为

主题，以照片或图画为主要形式，配上简短生动的文字说明就可以。）（4）怎么评比？（现三至六年级，每班至少推荐4份优秀活动总结参加学校评比，一至二年级，每班至少推荐2份优秀寻访日记参加评比。请各班主任提前落实安排上交任务。★开学初学校德育处组织专项评比。）

2、“学名人、做主人”主题活动

可以开展以“阅读一本名人书籍、讲述一个名人故事、走进一座名人故居、寻访一位身边名人”为主要内容的“四个一”学名人活动。大力倡导开展以历代名人、革命先辈、时代先锋名字命名的名人（英雄）小队创建活动，用榜样的力量激励自己不断前进。活动后，可以书写自己的真实感想和体会，报名时交班主任，参加级部暑期征文评比。建议有“红领巾小书房”的队员可重点参加本活动。

3-5年级学生还可结合积极进行“小发明、小制作、小论文”创新活动，学校科学组将另外组织专项评比。

三、自我管理明责任

首先，大家要认真遵守校外生活“八不要”：没征得家长同意不擅自外出，特别是不独自一人出去游泳，以防发生危险；娱乐不进“三室两厅”，保护身心健康；行路不违反交通规则；游玩不损坏花草树木，注意文明；花钱不铺张浪费，注意简约生活；在家不贪吃贪玩，不沉迷电视和游戏，休闲适度，使用电器不乱接乱摸；不随意给陌生人开门，防止上当受骗。

其次，学校特别提醒广大学生，暑假尽量不到人口聚集的地方去，因为小学生体质较弱、抵抗力较差，容易感染病毒，平时千万要注意个人卫生和环境卫生。

最后，特别提醒同学们千万别忘了你的头等大事，认真学习，认真作业，字迹一定要漂亮。

2011年暑期活动方案

圪僚沟小学大队部

11.暑假水上活动方案 篇十一

【冠名单位】：

活动主题：快乐体验，快乐生活

一、活动目的

为体现奥得乐水上乐园的趣味性，特举办水上运动会之水枪大战的主题活动，游客在得到快乐的同时达到健康休闲、团队建设的目的。

二、活动准备

水枪10把、旗子2支、雨伞2把、海绵十块、气球若干、奖品若干

三、游戏规则

游戏模式分三种：抢旗模式VIP模式人质模式抢旗模式：

1、首先分两个队：蓝队与红队。

2、每个队各有一支旗子放置在两个相对的地方(水上足球场和出入口处)队伍在保护旗子的同时也要去抢夺对方的旗帜。

3、当有一方士兵抢到对方旗子时，可以撑起保护罩(雨伞)

4、拿到旗子的一方士兵跑向胜利广场(大池子跳水台)挥动旗帜10秒即该队胜利。

VIP模式：

1、每只队伍选出一名VIP，VIP配备保护罩(雨伞)以及高级水枪一把。

2、VIP领导整个团队的总体战术与战斗。

3、队伍需注意保护好自己的VIP，只要把VIP护送到对方大本营即算胜利。

4、VIP连续中枪三次即算阵亡，不能复活，VIP阵亡则该队也宣告失败。

人质模式：

1、本模式分警察与土匪两个队，在土匪大本营有人质一名。

2、警察需想尽办法去解救人质，协同保护人质离开土匪大本营。

3、人质不可自己随意走动，护送的警察在路上阵亡，则必须在原地等候警察的营救。

4、警察把人质带回自己的大本营则赢得胜利，警察有三名同时阵亡者，则任务失败。

详细规则：

(1)每个队伍有三名或五名士兵，游戏分为五局三胜和七局四胜制两种，赢得局数多的一方胜利。

(2)每个队都有一个大本营，分别在水上乐园东北角与西南角，是士兵们的出发点及复活点。

(2)射到了敌军士兵后，通知裁判立即检查其身体上海绵，如果发现海绵被水湿透的话就直接算阵亡。阵亡后该士兵立即回到大本营，把枪交给裁判后，等待20秒之后即可复活，每名士兵拥有三条命。被水流弹砸种的士兵即刻宣布阵亡!

(3)复活之后，士兵拥有五秒钟无敌状态(被水枪打之后也不会阵亡)，但不可离开大本营。

(4)打死了一个士兵便可以缴获他的弹药(也就是水流弹)

12.泡泡少儿英语圣诞节活动方案 篇十二

1.活动目标：

（1）通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

（2）给幼儿讲述圣诞节的来历，让幼儿来制作Christmas star，Christmas cards等活动来体验圣诞节欢乐的气氛。

（3）．能够和同伴共同分享节日的快乐 2.环境创设：（1）★圣诞树

这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。★树顶星

树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。★布偶

在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。★雪花片

在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。★教学卡片

也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上，然后请幼儿点读，既有趣又起到了复习的作用。很有创意的圣诞树！好好喜欢哦...原来梯子还可以这样用

（2）将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样。明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。

（3）可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.（4）全园孩子学会唱英语歌曲：《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year》

（5）通过实物或图片学会单词Christmas tree，Santa Claus，stocking，candle，reindeer，并学会祝福语“Merry Christmas!”

3.请一名老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在学校门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人互相祝福：Merry Christmas!4.圣诞游戏：

（1）.Christmas star：给幼儿每人制作一个Christmas star，并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。

（2）Christmas cards：老师做好贺卡给每个幼儿发一张，让幼儿制作（涂色）圣诞贺卡，并写上祝福语（大班以上适合，中班老师可以把幼儿想说的话写到他的贺卡上也可），然后送给伙伴。

（3）。也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。好漂亮啊...这么漂亮的圣诞树，原来是孩子和爸爸妈妈一起制作的哦！让我们的爸爸妈妈也回到了“童年” 老师们可作为了解： 各国圣诞节习俗：

法国：法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

芬兰:芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。

英国和德国:英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。

美国:美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。

瑞士；瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。

丹麦：丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。

澳大利亚：澳大利亚是南半球的国家之一。12月底，正当西欧各国在寒风呼啸中欢度圣诞节时，澳大利亚正是热不可耐的仲夏时节。因此在澳大利亚过圣诞节，到处可以看见光着上身汗水涔涔的小伙子和穿超短裙的姑娘，与商店橱窗里精心布置的冬日雪景、挂满雪花的圣诞树和穿红棉袄的圣诞老人，构成澳大利亚特有的节日图景。这种酷暑和严冬景象的强烈对比，恐怕在西方国家是独一无二的。父母给子女最好的圣诞礼物，莫过于一副小水划。圣诞节弄潮是澳大利亚的一大特征。节日晚上，带着饮料到森林里举行“巴别居”野餐。人们用石头垒的露天灶中用枯树枝生火、上面架一块铁板，把香肠、牛肉、鲜鱼等放上去煎。吃饱喝足后，就跳起“迪斯科”或“袋鼠舞”，一直闹到深夜才结束。喝醉了的，便往草地上一躺，在如雷的鼾声中迎接圣诞老人的莅临。

波兰在波兰每年12月25日、26日举行，家家户户都要装饰圣诞树，大街小巷都有圣诞树上的装饰品出卖。节日里亲友之间相互祝贺，互赠礼品，表示友好。晚间吃饭时桌布下边要放一些草，以示耶稣的降生。晚饭很丰富，但不能吃肉。夜间12时后，全家去教堂礼拜。圣诞节期间，一般不到别人家中做客，但主人盛情邀请者例外。保加利亚：据保加利亚的历法，圣诞节是灵魂出没、妖邪猖狂的日子。因此，人们要借助火来驱妖镇邪。圣诞节前夜，家家都燃起火堆，一直燃到天亮，不得熄灭，否则会招来横祸。由男人取圣诞木点火进屋并高声念道：“圣诞节降临，圣诞节活动策划书（KIDS&青少段）

一,活动主题:HAPPY 2014——圣诞游园活动及礼物“对对碰” 二,活动目的:通过HAPPY 2014活动一方面丰富学生生活,提高学生的生活质量;同时也通过这次游园活动增强学生对校园的感情,促进爱校之情.三,具体活动策划方案 圣诞游园活动 时间 12.27下午 地点 室内

内容:7个小游戏组成,流程如下: 首先欲参加游园的同学去服务台领取游园卡.1.名称:知识问答活动 道具:问题 参加人员安排:集体

游戏规则:抽取题目号码,回答相应的问题.(问题另附)答对问题的给予卡片上一个过关标签,如未答对在相关部分划×.2.名称:吹气球

道具:气球若干,内置小字条(字条上可以写“表演节目,获得奖品等)参加人员:5人一组,多次 游戏规则:参加人员按5人一组比赛(气球自行选取),依气球被吹爆速度取前3名,对球内的奖品予以变现.即主持人根据”字条“的内容给该同学对奖.比如:字条里写着”跳绳一百,奖励桔子两颗“,那么该同学只有得按”字条“的内容去做,主持人才可给予相应的奖励.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.3.名称:抢凳子 道具:凳子(若干)参加人员安排:8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)游戏规则:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),然后,参加人员在凳子外 面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声 或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算 是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.4.名称:心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语或诗)参加人员:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表 演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作 的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字).(题目:左右为难,无孔不入,金鸡独立,狗急跳墙,东张西望,无中生有,眉开眼笑,胸有成竹,鸡飞蛋打,低声下气)并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.5.名称:踩气球 道具:气球若干 参加人员:多人

游戏规则:参加人员左腿或右腿绑上气球(一般为6个到个8之间),当主持人喊”开始“时参加者开始互相追着跑,要千方百计的踩掉别人的气球,直到最后一人脚下有气球为止,这人就算获胜.也可以为游戏 设定时间,时间一到脚下剩余气球最多者获胜.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.6.名称:顶气球比赛

道具:气球一个,绳子一条参加人员:两组对抗(每组一般为3人到7人)游戏规则:游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球.体现配合能力和竞争能力.(注意只能用头,不能用身体的其它部位)并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.7.名称:结对而行 道具:绳子若干

参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起,多组并排一起站在起 跑线上,主持人喊”开始“时,各队齐出,最先到达终点的队就算获胜.本游戏要求参加者的配合默契.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.最后,对于集齐一定的标签的同学可以到服务台领取相应的奖励(或者可以把奖品送给指定的寝室或者寝室成员),并在兑完奖的卡片做上一定标记,留给参加同学作为纪念.附:每一项游戏的游戏规则要写出来制成展板式的置于活动现场,尽量简明扼要.服务台位置安排以及各项游戏安排之地点将另附表格说明.(三):特别活动: 1,寻宝大行动 道具:”宝物“(字条)参加人员:集体 游戏规则:先准备好”宝物“(即字条上可以写礼品),然后把宝物分布在各个隐蔽的地方,接着,各寻宝者开始找寻”宝物“,找到”宝物“的寻宝者不得随意打开”宝物",由主持人对奖.2,吹面粉(整蛊游戏)道具:面粉适量,乒乓球一个,匙更一个

玩法:先找出两个被玩者(如之前游戏的输者或赢家,告诉他们赢了这个游戏便不用受罚/有奖),面对面站在一张桌子两边.把乒乓球放在匙更上,放在二人中间,要他们蒙着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为之赢.待他们蒙好眼后,便迅速把乒乓球换成面粉,一二三,吹...并给予参加游戏的同学一定的奖励.四,预算

游园圣诞礼物 :500份(分:好中差三种)1500 元 游园卡片:500张 300元

游戏说明海报7张 50（也可由老师自己制作，节约成本）工作人员及其他支出: 200元 总计:2050元

五,办公室负责具体人事安排以及后期报道宣传人事安排.六,本次活动可以与校区学生以及老师和后勤人员一起合作负责.圣诞冷餐会策划方案

准备工作

（1）根据冷餐会通知，了解出席客人人数，用餐标准，举行时间，有何禁忌，然后设计好台样，专人准备餐具。

（2）根据要求和台样，布置菜台等，会场布置花草盆景。

（3）根据指定供应的酒水品种，备齐备足玻璃皿。简单的可以直接购买大瓶饮料。复杂的可以自行调制后用大壶

（4）一般200客以下的冷餐会，需要安放一只中心菜台（约同10-12只方桌面积），一只点心台，一只水果台，一只酒水台。食物必须保证新鲜，餐具必须保证安全。

（5）冷餐会一般不设座位，但可根据要求在中心菜台的四周安放一些小台和椅子，或布置主宾台。要准备多个大型垃圾桶给客人丢弃餐具。还需要准备一些高脚桌以便客人可以放置餐盘。

（6）在客人到前1小时，将一切准备工作做好。

铺 台

（1）各种餐台包括主宾台都用台裙围边，台裙要清洁烫平，别针针尖不能外露，台裙要遮住台脚，台子正中要放鲜花花篮。

（2）餐盘放在中心菜台两头居中，餐刀在右，餐叉在左，也可适当放些筷子套，餐盘和餐具，上用餐巾覆盖，餐盘数和餐具应略多于预定客人数。存放食物的用大型陶瓷或玻璃餐盘。客人食用的可以为一次性制纸餐具

（3）放台料：盐、胡椒，牙签，餐巾纸等。

（4）冷餐会菜肴品种一般在20种以上，另外可备几只造型菜，包括大型食品精雕，以增添氛围，菜肴的一般摆法：造型菜正中主菜放中央，其他菜肴一色两盆，对称摆放，做到荤素色彩搭配均匀，热菜应置于保暖炉上。

（5）水果台铺放水果刀。

（6）点心台铺放骨盆和点心叉。

服 务

（1）服务员在入口处迎宾，主办单位应列队主持迎宾，酒水服务员应及时上前送上酒水。必须安排专人负责菜肴及饮品的添加及更换。

（2）专人察看客人进餐情况，添加菜肴，整理菜盆和取菜餐具，当大餐盘内食品用到一半时，即应添满。

（3）可根据要求在冷餐会进行中分派酒水和小吃，并说：“请”。

（4）服务员要勤巡视，多观察，主动为客人服务，服务员要及时收拾脏杯脏盘，并随时保持收餐台和餐桌的整洁卫生。巡视过程中不得从正在交谈的客人中间穿过，更不能打断或打扰客人的交谈，若客人互相祝酒，要主动上前等待斟酒，并就说：“对不起，请让我过去一下，谢谢。”

（5）主人致词祝酒时，要专门安排一名服务员为其送酒，其他服务人员则分散在客人之间为客人送酒，动作要迅速敏捷，保证每位客人有酒或饮品在手。

（6）如主人去各处轮流敬酒，应专人用托盘拿好酒瓶，随行倒酒。

（7）客人取食品时，服务人员要主动送碟、盘，帮助客人取食品和分送食品，还要注意菜食的数量，不足时，要及时补充，但要注意节约，随时保持食品装饰的形态美观、整洁。

（8）服务员即要坚守岗位，又要相互协作配合。

（9）迎宾，送宾均按宴会服务程序。

圣诞活动策划方案之亲子活动 活动主题：亲子DIY包汤圆，水饺.活动目标：通过与父母以及老师之前的亲密合作促进相互之间的感情。小孩、父母、老师三方情感可以得到一个良好的发展。

活动群体：教师全体 学生全体 以及学生父母 具体活动策划方案： 活动时间：12月28号

活动所需材料：糯米粉、汤圆包心、白砂糖、甜白酒、肉沫、韭菜、白菜、饺皮、纸碗若干、筷子若干、纸杯若干、电磁炉5-10个、蒸锅5-10个、汤勺若干。（由学校全体员工自愿提供）

活动预算：

猪肉40KG:

1000元

（按市场价1KG25元计算）饺皮50KG: 300元

(按市场价1KG6元计算)白菜 4KG: 元

（按市场价1KG2元计算）韭菜 2KG: 元

醋、酱油、盐、味精、花椒、蒜、油辣子：200元

糯米粉2KG装 5袋： 150元 汤圆包心5KG:

125元 白砂糖

10KG:

元 甜白酒KG:

16元

工作人员及其他支出：200元 一次性用具：300元 总计：2391元

活动二：YOYO 球比赛

活动要求：小孩自愿参加，YOYO球由小孩自带。活动评委：老师及家长代表 活动时间：12月28号下午