学前班上期期末家长会发言稿

学前班上期期末家长会发言稿（共10篇）

1.学前班上期期末家长会发言稿 篇一

一年级数学上期期末家长会发言稿 家长朋友们，时光匆匆，一学期过去了，在这一学期，我们一起陪伴孩子度过了他们人生的第一个小学学期，和他们一起进入到了探究学习的阶段，见证了他们的努力，他们的成长，今天，我们一起来分享孩子们丰收的喜悦。

经过一个学期的努力，本次期末考试，我们取得了优异的成绩。100分27人，99分10人，98分8人，97分5人，96分2人，95分以下3人，在这里，我要感谢各位家长朋友对我工作的理解，支持与配合。没有你们的付出，就没有孩子们如此优秀的成绩，正因为有了你们在家里的努力，这次期末考试，孩子们才考出了非常优异的好成绩。下面我详细说一下假期所准备工作

注重实践

我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：

第一、认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间。可以从整时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几时或几时半；

第二，认识物体和图形。平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

认识人民币，会用人民币。下学期会学习人民币的换算，元，角，分之间的兑换，现在的孩子可能连分见都没见过，更别说会换会用了，所以，希望在假期中，和孩子逛街买东西时，多鼓励孩子自己用钱，多少钱可以买到哪些东西，哪个东西要花多少钱，差多少，找多少。即可以锻炼孩子的社交能力和计算能力，又能让他们在实际生活中来体验感知人民币，那到时学起来，问题就不大了。

适当复习，预习。下学期学习时间比较短，所以这项工作必不可少。在这里，提出一个词语：适当。复习可以多练习，巩固扎实；而预习，适当就行。不用过度辅导，像乘法除法这些，我们下学期还不会学到，下学期主要内容是100以内数的加减法，进位的，退位的。让孩子适当的提前了解，有所认识，那学习起来肯定会轻松许多了。

孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。总之，我们的目标是一致的，我将会尽全力和各位家长共同教育孩子。最后，再次感谢各位家长朋友对我们工作的支持，希望在以后能够一如既往的继续支持我们。祝我们的孩子健康快乐成长，家长朋友们工作顺利，大家，新年快乐！谢谢大家。

2.2012上期家长会发言稿 篇二

政教主任发言稿

各位领导、学生家长：

你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！（在这里我先从新定位一下家长会，消除部分家长的顾虑）。

家长会的意义:

家长会是老师和家长相互交流学生情况,家长和教师进行及时沟通以便于教师及时调整工作,共同寻找最佳教育方法和途径的有效渠道。家长会不是简单的向学生家长汇报孩子的情况（像闯祸等）和成绩,而是要针对学生家长在孩子教育方面存在的新问题和困惑进行交流和指导,同时也是把学校及个人的教育理念和方法介绍给家长和学生们,让家长们对先进的教育理念有进一步的了解。

仅凭学校单方面的力量是不够的,必须把家庭、学校结合起来,形成相互协作的局面。学生成长环境的营造，靠学校，靠教师，靠家庭，靠的是一种合力。从而共同寻找最佳教育方法,以达到育人的目的。在新形势下推进素质教育,必须赢得社会、家庭的支持,开创大家的教育大家办的局面。

目的：

为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。树立共同培养学生的目标，为学生发展沟通协调。（家长会实质上是寻求家长们的支持）家长会的背景：

学生进入中学，学生的行为出现了不良现象，性格有了很大的突变，成绩下降；部分家长很想和我们的老师探讨探讨，我先浅显的分析几个条件：

1、进入中学家长和学生接触的机会由一天三次减少到

一周两天（忙时可能更少），关心、教育的机会

少了。

2、中学学习的科目由两科变为八科，任务加大了。

3、学生进入中学后性格发生了很大的变化：学会了说

谎，甚至不与家长交流沟通，性格也很倔强，想独立。

4、学习生活环境变了：原来是一个小学的问题学生，现在是几所小学有问题的学生都聚集在一起，学生发生了很大的变化。

家长会的议程：

1、先到自己学生所在的班级找班主任；

2、其次到自己学生所在的班级听取班主任向家长做的工作

报告，最后结合自己的感受，写一句最想对孩子说的话。

3、会议结束。

下面我介绍一下我校的几项管理：

一、请假制度：请假分两类：星期天在家不能到校和正常上课期间。

（1）、星期天在家不能到校的请假：一律请家长亲自于18：00前打电话请假（学生打电话无效），来时家长送到学校。其他视为旷课。

（2）、正常上课期间请假：学生请假离校须由班主任打电话告知家长（如学生打电话请咨询班主任后），获许后签写假条，并到政教处批假，持二联请假假条（存根交门卫保存、假条自带），家长来接方可离校。上课期间返校时，须由家长送到校门口，学生持请假条方可进校。（特殊情况：像白事、重病不能到校，家长打电话请假，不过来时家长也要送学生到学校）

注：如未按上述要求请假，一律按旷课处理；凡是离家不到校，离校不回家者，一切安全责任自负。

二、门岗制度：

（1）、学生入校需佩戴胸卡方可进校；

（2）、周日下午返校时间16:00—17:50；

（3）、家长到校接学生一般都在校门口，特殊情况需获保安同意后，方可到校内部。

（4）、学生携带香烟、刀具、火机、MP3、手机等违禁物品，门卫没收后方可进校。（贵重物品需家长到校、教育，领回。手机携带存在很大的安全隐患）

三、寝室管理制度：

为了保证全体在校住宿学生的晚寝正常按时就寝休息，杜绝学生利用晚上擅自离校，也为了学生营造一个安全舒适的晚寝休息环境，决定继续实行晚寝值班检查及点名制度。

晚寝点名分为班级自行点名和值班人员抽查两种办法，值班人员跟学生住在一起，具体操作办法是:

（1）学生就寝时，各班由班主任组织对自己班的所有寝室逐个进行排查点名，并在当天的《晚寝点名记录表》上作好记录。

（2）学生就寝期间当天寝院值班教师不定时、不定范围、不定次数对就寝学生进行抽查，不仅抽查就寝人数，而且还要抽查就寝纪

律，并由值班领导做好《晚寝点名记录表》的记录。

（3）学生在晚寝熄灯铃响之后保持寝室内的安静，任何学生不得在室内说话、吵闹、走动、玩耍，更不准在室外或寝院内吵闹、大声喧哗。否则，按人次及情节轻重扣除寝室量化积分。

（4）晚寝期间擅自外出、在寝室吸烟、酗酒、打架、合伙欺负小、弱同学等，一律按严重违纪处理。

（5）宿舍管理遵循严格查宿制度，发现旷宿者应通过电话等方式当晚与家长取得联系。

注：学生不服从管理，情节严重者可取消住宿资格。

四、关于对严重违纪学生的处理办法

（一）、关于学生打架或参与打架的教育与处罚规定

1、主要责任人在全校做检查，情节严重的学校劝退。

2、参与打架的所有责任人要承担被打一方全部医药费等。学校通知家长协助教育并签定协议。、邀校外人员来校参与打架情节严重的直接报送公安机关。

（二）、关于学生在校吸烟的教育与处罚规定

1、凡在校吸烟的，学校将给予警告或警告以上处分。

2、请家长来校协助教育，并签定协议。

3、承担两周“义务岗”。

4、住校生在住宿期间吸烟，取消住宿资。并按第1条进行处理

（三）：对顶撞教师行为的处罚规定：

尊重师长是每一个学生应该具有的基本品德，学校严禁学生对教师的顶撞行为，对首次发生且情节较轻者，年级组同家长联系，责令学生写出检查并向老师道歉。对发生两次以上者予以严重警告至记大过处分；对严重顶撞教师者予以记大过直至由家长领会回教育之处分。

（四）、关于在校期间喝酒的教育与处罚规定

1、学生上课期间喝酒，一经发现立即打电话通知家长，由家长来校把学生接回家教育，并给予该生警告或警告以上处分。

2、旷课到校外喝酒或酒后影响正常教学秩序的，学校将给予该生严重警告以上处分并记入学生档案。

3、学生过生日、聚会或中午期间喝酒，学校通知家长协助教育并签定协议。（周日喝酒者待酒醒后再返校）

4、住校生喝酒一经发现立即打电话通知家长来校接回学生，并停宿一个月，情节严重者取消住宿资格。

（五）、关于男女生交往过密的教育与处罚规定

1、在学期间出现男女生交往过密行为的，班主任立即通知家长，对该生进行教育。造成不良影响的，记该生“过失”一次，操行等级

降两等，并且取消评优（三好、优秀团员等）资格。

2、学生出现交往过密行为，经教育不能及时改正的，请家长到校协助教育，并给予该生警告以上处分，直至由家长领回教育。

3、住校生出现交往过密行为的，一经发现记该生“过失”一次，停宿一个月。不能及时改正的取消住宿资格。

（六）、关于学生跳墙出入学校的的管理与处罚规定

跳墙、跳栅栏出入学校的，给予该生纪律处分并通报全校，令其承担值勤工作两周以上，视其表现确定处分等级。学校通知家长协助教育并签定协议。

（七）、凡在校内打扑克赌博，记该生严重违纪一次，没收其用品，并安排该生值勤两周以上。学校通知家长协助教育并签定协议。

（八）、关于学生违反仪表、着装要求的教育与处罚规定

1、在学期间学生要严格遵守《中学生日常行为规范》，对于化妆、染发、烫发、留怪发型（光头、男生长发）、佩带饰物等，学校要记该生严重违纪一次，情节严重的记“过失”一次，并进行严肃批评教育。并令其在入校前达到合格。

2、对于穿高跟鞋、拖鞋，或趿拉鞋入校的，记该生违纪一次，并令其在入校前达到合格。

（九）、关于对学生去网吧的教育与处罚规定

严禁学生去网吧。凡是去网吧的学生，学校记该生“过失”一次，并通知家长协助教育。凡是旷课去网吧的学生，学校令其认识问题，并通知家长来校协助教育，给予警告以上处分。学校通知家长协助教育并签定协议。

（十）、关于对学生损坏公物的教育与处罚规定

3.一年级上期家长会发言稿 篇三

各位家长朋友： 下午好！

非常感谢你们能配合我们学校安排准时来参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。我们都知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我们一直在努力探索，如何尽自己最大的努力，使孩子们能够在学校健康快乐的成长。

在开学将近一周的时间里，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，让孩子到老师的跟前来时，他们只是愣愣的把我盯着，不知道要干吗，到现在，他们能清楚的知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位周围的垃圾放进垃圾筒里，在中午吃饭的时候，孩子学会跟老师说“请帮我添饭菜，请帮我舀汤，谢谢老师！”听着孩子的这些话语，我们老师心里也非常高兴！在短短的时间里孩子一天天在成长着！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！

正是因为这些孩子，我们和各位家长走到了一起，我们只有一个共同的目标：那就是您的孩子能快乐成长，将来成为有用的人，请各位家长放心，我们定当尽全力，做你们的后盾，帮助你们把好学校的这一关，但是我们伴随孩子走过的最多不过六年，而你们却要伴随他们走一生，所以良好习惯的养成和家庭教育对孩子来说是必不可少的！如果你有什么疑问，我们定当帮助你们解决，但是要完全依靠学校，依靠老师是不行的！希望各位家长能给自己在孩子的教育过程中一个准确的定位！所以，我们将今天家长会的主题定为“关注细节，培养良好习惯”。

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯„„”印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培养孩子良好的学习习惯有多么重要的作用。所以，各位家长一定要注意孩子的习惯培养，有了良好的行为习惯才能更好的学习和生活。而一年级特别是这学期，是孩子良好习惯培养的关键时期，如果把握好了这个时期，我们将收到事半功倍的效果，否则，我们将会劳力劳心收效甚微。我建议家长从以下几方面的细节做起：

（一）纪律方面

（1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。

（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的自理能力。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，遇到坏人怎么办，不要在楼道里追跑打闹，尽量不要在没有家长保护的情况下玩健身器材等等。

(二)生活方面。

1、会劳动的孩子多半也会学习。

凡是值日的学生，请家长7：30把孩子送来。各位家长要教会孩子扫地、擦桌子、自己整理书包、整理书桌，尽量让孩子自己的事情自己做，同时还要让孩子多帮助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房间等。要从小培养孩子的劳动意识，培养他们的责任心。因为，劳动有助于培养孩子做事的有序性,还可以培养他们的判断力和洞察力，所以一般会劳动的孩子多半也是成绩优秀有自主性的孩子。

2、必须限制孩子看电视,玩游戏机的时间。

看太多电视会带来负面影响。比如容易养成被动的性格,缺乏集中注意力,缺乏感动心,没有活力，不大会思考问题等,所以大多学习成绩不好。因此有些学者主张,12岁之前的小孩不应该看电视。如果让孩子看电视的话，必须是完成作业之后，而且一定要限制时间,节目内容也必须注意。

(三)学习方面。

学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。具体做法：

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候,家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。同时，要教导孩子做作业要一心一意,不能边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易分散他们的注意力,不能专心致志地完成一件事,将来功课多了就无法按时完成。另外，孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，而且是错误的。作为现在的学生读、画、说、做、写，每一样作业家长都要积极配合，严格把关。比如每天让孩子练5分钟的口算，及时复习当天的学习内容，听写当天所学的新字词，每天读读课文并进行课外阅读，这样长此以往，才能逐渐提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但毕竟咱们的新教材，内容多，课时少，所以回家时我们一定要做好每天复习旧知，预习新知的工作，为第二天的教学节约时间。另外，咱们班这么多的孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定会很出色。

3、上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。

孩子放学后,还留有上学时的紧张感,所以回到家后要先让孩子坐在书桌前，摊开教科书和作业本，复习当天所学习的功课，然后按照记事本上所布置的作业逐项完成，然后自查打勾。

希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业写得整洁规范，写作业时一定不能边写边玩。您每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。

一年级孩子在写作业的时候如果有些字不认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。家长最好不要直接把答案告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己解答。千万不要包办代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就会越来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩。

孩子把抄回家的作业逐项完成后，家长们一定要记得每天查看孩子的作业，检查之后在记事本上签字，并督促孩子按记事本上的内容装好作业，带齐用具，做好第二天的准备。家长检查孩子的作业时,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想：反正家长也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母要认真对待这一点。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就会养成放学后在家用功的习惯。

（四）、给家长其他方面的一些建议。

1、学校有重大事项或活动，都会下发“回执单”，家长要及时签字并上交。另外每次收费时请家长一定要准时上交，把要交的钱放到一个专门的信封里，最好准备正好的费用。

2、养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。

各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。

另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。

3、鼓励支持孩子参加一些感兴趣的特长训练。孩子的特长在将来可能是一种谋生的手段，也可能因为有特长而特别突出，受到重视。

4、家长要带头尊敬老师，不要在孩子面前随意议论老师。

如果家长在言谈举动中表现出对老师的轻视与不屑，这势必会消除老师在孩子心目中的威严形象，从而失去对老师的尊敬与景仰——这对孩子的成长将极为不利——孩子如果不把老师放在眼里，您说孩子还会“亲其师，信其道”吗？老师对孩子的教育还会神圣有力吗？我希望个别家长不要在无意之中做下一件极不英明的错事，因为如果这样的话最终受到损失的将是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。

老师是人不是神，毕竟不是完美的。另外，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通。假如您对老师有什么看法或是意见，欢迎您直接找到我们，心平气和地与我们进行单独沟通、协商、探讨，这样才是最好的解决问题的办法，才是英明之举！

老师的工作很辛苦，真心希望您能对老师多一些理解，多一些支持，多一些体谅，多一些配合，那么受益最大的将是您的孩子，我们的学生。因为，我们的目的都是一样的，那就是齐心协力共同成就我们的孩子。

今天我的发言就到这，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我联系。最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：

一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。

4.四年级上期家长会发言稿 篇四

各位家长朋友：

大家晚上好！首先非常感谢大家在百忙中抽出时间来参加本次家长会。本次家长会，我主要从三方面与大家进行交流：

一、开学前四周学习习惯方面的总体情况

1.大多数孩子已从假期中收回心来，能主动地投入到学习中去，学习踏实自觉，作业书写工整，错误少。也有个别男孩子学习的自觉性不够，还总想着玩，作业马马虎虎，心思不在学习上，完成作业也总要老师督促，自觉性差。开学才四周，有个别孩子就有好几次没有完成家庭作业，有时是语文作业，有时是数学作业。今天补昨天的作业，明天又补今天的作业，恶性循环影响孩子正常上课。希望家长能多费点心思，经常给孩子提个醒，多监督，使他按时保质保量地完成家庭作业。

2.个别孩子的自理能力比较差。隔三差五总有这样的现象：有的孩子该交作业时才发现作业没有带来，要读书时才发现书没带，而今天不需要用的书本用具却一大堆，这是孩子没有养成整理书包的习惯造成的。孩子需要减负，就先从减轻书包重量开始吧。

二、四年级的年段特点

四年级，是学生在小学学习生活中一个转折阶段，是一个中转站，对学生的整个小学阶段有着重要的意义，无论从心理或生理方面，学生都开始转变。大部分学生变得更懂事，更自觉学习，更能体谅父母，遇事更有主见。但也有的孩子因为家长的疏忽，社会环境的影响而染上一些不良行为，比如逃课进网吧，沉溺于游戏中等。这就要家长和我们老师及时进行疏导，引导他们走正道，养成良好的道德品质。

三、给家长提点要求：用实际行动关心、帮助孩子的学习。

家长把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理，这都是老师的职责。但因为班级人数多，所以工作中难免有疏漏，不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做到家校合一：

1.检查作业尽量仔细，避免看也不看就画勾的情况发生。特别强调的是习作要求学生先打草稿，打好草稿首先自己修改，然后和家长一起修改之后才誊写到习作本上。习作不用打勾，家长只需签字。

2.给孩子创造一个适合学习的环境，培养孩子专心致志做作业的习惯。孩子完成作业时，家长不要在一旁唠叨孩子的不是，也不要跟他聊天，更不要叫他去做别的事情。只有专注，才能让孩子学得更好。所以，家长要创造良好的学习环境，使孩子能集中注意力完成家庭作业。

3.正确对待孩子的学习，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，孩子的成绩也有好有坏，如果孩子由于贪玩，不肯学习，导致成绩差，我们应该

适当的批评、教育，而不是一味的溺爱；如果孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们就应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。我们该做的是跟孩子一起努力，多想想怎样才能培养他的好习惯，怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。

4.要重视孩子的课前预习，课后巩固和课外阅读。四年级是一个爬坡的年段，孩子从低年级跨入中高年级，要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，课文内容也更深奥了。如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每一个生字都要求会带拼音听写，课文中的重点段落也要求要背诵。四年级的课文更长了，不要求全文背诵，老师会选择其中的几段要求孩子背诵，尽量多给孩子一些自由的课外阅读的时间。四年级的作文对于孩子来说也是至关重要的，在学校，由于时间有限，老师只能教给他们习作的方法，而语言的组织就在于他们平时的阅读与积累。如何让语言更生动形象，如何让表达更清楚，孩子只有见多才能识广，所以，家长要继续培养孩子阅读的兴趣以及良好的阅读习惯，引导他们多向书本这位不说话的老师学习。如果家长能抽出时间和孩子一起阅读，孩子肯定会更加乐意阅读，而且阅读的效果肯定会事半功倍。

5.为了培养孩子观察的习惯，也为了帮孩子积累写作的素材，本期一开学，我就要求孩子坚持天天写日记。我的要求不高，只要每天坚持用一两段话将当天印象最深的事记下来就可以了。当然，在每周星期一检查日记时，凡是认真完成，写得清楚详细的孩子，我都会在他的本子上写上两个字：真棒！他的照片也会率先登上明星榜。（宣布上周完成较好同学的名单。）当然，也有个别孩子没有按要求完成，甚至有个别孩子是老师要检查了再来补的。（公布名单。）

6.家长还要督促孩子养成放学按时回家的习惯。开学四周，发生两次孩子放学后不直接回家，而是到同学家玩的事。所有孩子（包括扫地）在5点以前全部离校，如有特殊情况，老师会通知家长。

7.早晨的时间很宝贵，这是一天中记忆力最强的时候。我要求孩子早上8点10到校早读，但是却经常有孩子迟到，也请家长督促。

各位家长，学生的成长和发展，离不开教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同为孩子的美好明天奠定基础！

5.五年级上期5班家长会发言稿 篇五

这学年我们班有了一点小变化，原来的班主任何老师继续担任本班语文教学，英语由谷艳莎老师教学，我继续担任数学教学并做好班主任工作。经过一年多的相处，对各位家长我也是越来越熟悉，相信您也是如此吧。

下面，我向家长们汇报一下我们班级的基本情况。一、五年级的变化

五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生不利的影响。

1、学习内容的变化

从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子稍微学点，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握。

2、心理方面的变化

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识的变化

思想从单纯走向复杂，想的事情多了，开始有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了”。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

4、学习方法的变化

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上即使不认真听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，100以内的加减法，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大，各门功课的作业量相对多了，孩子们的学习方法也应该改变。学生的学习不应是被动学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入高年级以后应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。

5、成绩方面

虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部，但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动相当大，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。让孩子感觉到：不管怎样，自己都是爸妈的宝贝，爸爸妈妈都在帮助自己。关注孩子的学习过程，过程好了，结果错不了。

因为以上改变，所以会出现一部分同学成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，甚至出现了大的退步现象，这一点务必引起家长们的足够重视。

对学生的常规要求：

1、安全教育（按时作息、交通安全、校园安全、防溺水......）

2、习惯培养（生活、学习、卫生、文明礼仪......做到坚持、用心）a.不要丢三落四，要爱整洁、会收拾；会做力所能及的事。

b.书写工整；作业及时，不拖拉；会主动学习（提前预习，及时复习，课堂注意力集中，课后注重积累，广泛阅读，勤于背诵、摘抄、练笔）c.讲究卫生，不乱扔乱丢，勤洗勤换，热爱劳动。d.注重礼仪，尊重他人，懂礼节，会做人。

3.全力配合（主动与老师沟通，主动让自己更优秀，孩子才会更优秀）给家长的几条建议：、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、沟通,支持老师的工作。做到四不：不当着孩子的面非议老师或其他家长，教孩子学会尊重老师和他人；不回家问孩子：“这个老师好不好？”“那个老师讲课怎么样？”等问题；不给孩子要待遇：“调位”“荣誉”“班干部”等；不用冲动和暴力解决问题。

2、不要给孩子在校门口买玩具、零食，家长以身作 则。

3.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。

4.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

5.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。

6.学前班上期期末家长会发言稿 篇六

尊敬的各位家长：

首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育、教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！使你们的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！家长会内容:

一、推举家委会主任

二、班级基本情况介绍

三、科任教师介绍

四、班级管理情况介绍 五、一学月考试说明

六、中学与小学阶段存在的不同

七、家庭教育中应注意的问题

八、给家长的几点建议

九、孩子变坏前的几个征兆

十、希望家长配合我做好以下工作:

下面就将以上几点分别介绍。

一、推举家委会主任

1、热心为班级做一些学校布置的任务。

2、有空余时间。主任： 副主任：

二、班级基本情况介绍：

我班有44人，男生29人，女生15人。男生太多，不好管理。

我班的优点是：大部分同学都愿学习，听教肯学，同学之间能友好相处。部分同学比较优秀，多才多艺，发展全面。

缺点是：有少部分同学自觉意识较差，上课有时管不住自己，上课喜欢讲话，搞小动作，影响自己也影响别人；有同学不能按时交作业，作业质量差；有同学行为散漫，经常迟到。

不像一个十二、三岁的孩子，不懂得思考自己的未来，都是“无忧无虑”地过每一天。

三、科任教师介绍

语文： 数学： 英语： 政治： 历史： 等都很优秀。他们都会分别来和你们见面，孩子的情况可以找他们了解。

四、班级管理情况介绍

本学期工作重点：培养良好的行为习惯；培养良好的学习习惯；培养良性的竞争意识。班训：阳光 诚信 自律 好学

班级管理理念：以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围！

班级承诺：端正学习态度，明确学习目标，规范自我行为，团结友爱，共同进步，争做优秀班集体！班主任格言：态度决定一切 , 细节决定成败。

班级教学理念:关注每一个学生，不仅追求好，更追求进步，不看中一时成绩，希望每个人都有进步。班级已制定并实施的细则:

1、学生《一日常规》；

2、班级管理奖惩制度；

3、班干部职责分工；

4、值日生职责；

5、组长职责；

6、科代表职责；

7、值日干部职责；

8、学习小组的互助合作。班级已施行的常规:

1、每日课代表早读带读；

2、每日值日班干部值日；

3、每日家庭作业记录与信息发送；

4、每日学生在校情况信息通报；

5、每日午休值日班干督导值日；

6、自习课值日班干督导值日；

7、每日每生常规加、减分记录；

8、班主任每日不定期巡查；

9、班主任每日到班放学；

10、每周开主题班会；

11、每周班主任、科任教师交流。五、一学月考试说明

本次考试的目的是为了提高学生的学习兴趣，与中考难度相差甚远，可比性不强，但也能说明一些问题。

（一）一些学生考试成绩较差的原因：

1、有些同学的学习目的性不明确、学习态度不端正、懒惰、有一种得过且过的思想，导致学习无动力，没有充分挖掘自己的潜力。

2、有些同学由于贪玩、好耍、上网、早恋，以及家庭原因导致成绩不理想。

3、有些同学上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。

4、有些同学有畏难情绪，只要感到知识有点难，就想放弃。

5、意志力薄弱，不能持之以恒，今天的决定往往持续不到几天。特别是国庆放假期间没有认真复习，知识遗忘较多。

6、有些学生作业完成情况差，选择题乱猜（特别是英语），计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。

（二）较突出的问题

1.两极分化严重 2.个别同学偏科严重

3.一些男同学对英语、语文不重视

4.部分同学做题速度太慢，2个小时语文基础没有做完，作文也没有写。

（三）考后显露出的问题：

1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。

2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

3.基础掌握不扎实。基础题识记题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.4.老师反复强调的知识点没落实到位.（四）成绩背后的问题：

1.没有调整好自己状态，2.对学习被动，不愿学甚至厌学，无所谓

3.个别同学没有明确的目标，完全是混和磨的态度 4.部分同学基础太差，不可能一蹴而就.5.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。6.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

7.竞争意识不强，时间观念较差，散漫自满。尤其是中间层次的部分同学自我满足，部分学生成绩退步较大，偏科现象较突出。

8.自习和在家学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。9.考试心理状态调整不好。10.学习不扎实,不能落实到实处.（五）考试之后我们做的

1、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。

2、增强时间观念。

3、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。

（六）如何提高学生的学习效率呢？

1、要及时复习：数学公式、英语单词

2、分散复习：一次性学习的时间不要过长

3、及时补习。建议：找教师补习

心理学家艾宾浩斯发现：刚学完一种知识，马上就会忘记了。第二天忘得最多最快，因此，第二天需要复习的时间比较长，如果第二天复习了，第三天就忘得少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天忘得就更少了„„

六、中学与小学阶段存在的不同

1、学科增多。孩子升入中学后，学习上变化很大。初中一年级学科门类增多了，除设置语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、体育、音乐、美术外，还有劳动技术、班队会、体育锻炼、课外阅读等。

2、教材难度增加。

3、课外作业增多、自主学习增多。

4、我校每学期举行3次大型考试，一学月、期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。

七、家庭教育中应注意的问题

1、全面、深入了解自己孩子的情况，有针对性地采取教育措施。

2、尊重孩子，耐心倾听孩子的心声，对孩子的期望值要适度。

3、创造机会让孩子在吃苦中得到磨练。

4、以身作则，家长要作孩子的好榜样，身教重于言教。

5、严爱有度，爱孩子应该爱得适度。

八、给家长的几点建议

1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

2、尽量鼓励孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

6、要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常唠叨打骂，那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。

7、对子女的教育，家庭与学校必须同步进行，相互配合。

8、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

九、孩子变坏前的几个征兆

1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:过于关注自己的穿着,不愿穿校服，穿校服时将拉链拉的很下面。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。

4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。

6.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。

7.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。8.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。

如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。

十、希望家长配合我做好以下工作:

1、控制好上学放学时间（能接送尽量接送）及业余时间（尤其是上网的时间）⒉严格控制孩子的零花钱 衣着、发式 ⒊反对同学聚会,过生日

4.双休日期间抽出时间陪孩子上街散步，尽量不让孩子单独外出去与其他同学玩耍。⒌ 了解孩子的交际圈（谁 特点 玩法）

6.帮孩子分析成绩，加强薄弱学科的学习（不放弃孩子的学习）。7.孩子的作业希望家长多关注一些。（签字并检查做的是否认真，批过的作业是否及时订正）

8.鼓励孩子在课堂上大胆发言，有不懂的问题及时请教老师，及时解决，学过的知识要经常复习巩固，否则很快会忘掉

9.在孩子面前注意对学校，老师的评价态度的把握

各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功，让每一个家庭幸福平安！给家长们的几点参考：

1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。

4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！

假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。--著名教育家苏霍姆林斯基

如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基 论语： “养不教，父之过；教不严，师之惰” 父母对待事物的态度直接影响孩子的态度

对家长的希望：

一、重视

二、了解

三、关心

四、鼓励

五、督促

六、配合

7.学前班家长会发言稿 篇七

各位家长你们好：

首先谢谢大家今天能抽空参加我们学前班的家长会！可以说，在家长们的期盼中，你们的孩子终于从小宝宝成长为一名学前班的学生，也预示着您的宝宝还有不到一年的时间就要离开可爱的幼儿园了，对孩子人生蓝图的规划，对孩子未来的期盼，就从这里开始了，学前班家长会发言稿。

本次家长会分为三个部分，第一部分是由我向大家介绍幼儿在各个方面发展的情况以及在升入学前班后大家配合的一些要求。第二部分是由科研吴老师展示一节我园特色教学体能活动，第三部分是户外活动。

不知道大家对我园有多少了解，我们实验幼儿园始建于1952年，是辽源市解放后建立的第一所公办幼儿园，1985年被省教委评为省首批示范性幼儿园，先后被评为全省托幼系统文明单位、中国创造学会实验基地、国家“十五”课题实验单位、省教育学会先进单位、市精神文明先进单位、市园林式管理先进单位，全国百佳幼儿园等荣誉称号，曾多次承担省市级现场会，得到专家人事及同行的好评。2010年在省妇联的大力支持下，我园成立了市幼教系统的首家家长学校，定期为家长朋友们做辅导讲座，帮助家长提升教育理念，更新教育观念。可以说各位家长的确很有眼光，当你的孩子升入小学四五年级后，你们就会发现，今天你们的选择是正确的。

我园环境创设是幼儿园课程的重要部分，是个体学前班无法比拟的。每到一个季节、一个节日我园就会创设一个主题，通过各种形式让养孩子亲自感受、体验、成长。象：青海玉树地震老师与幼儿为他们献爱心，通过绘画向灾区的孩子表达、感受爱的真谛。请交警来园模拟操作，给幼儿讲解交通安全知识；利用外界环境中有价值的教育因素，我们也会领幼儿走出去实际教育幼儿，如；到街上看交警叔叔指挥交通，行人是怎样遵守交通规则，幼儿为他们送去水、毛巾感受劳动辛苦，到书店阅读培养从小爱阅读的习惯、到邮局参观、邮信制作邮票、创设图书角、种植区等等。更为重要的是我园摸索出一整套策略和做法，满足幼儿天性好奇，有强烈的探索愿望，幼儿园环境创设与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。避免了空洞的说教，就像一些幼儿家长给予的评价，实验幼儿园毕业的孩子就是见多识广。

我园在注重消毒、卫生、安全的同时，也把幼儿膳食，科学营养配餐作为重中之重，园长、厨师着实下了一番功夫，做到营养均衡、粗菜细做、搭配合理，而且幼儿每天都能吃到水果沙拉，既两种以上的水果，满足幼儿成长的需求。我阅读、我运动、我健康，我园的办园目标，每天课后我们老师都会带领幼儿到室外做各种锻炼，对幼儿的身体成长和视力都有好处，每天的早操，我想各位家长一定也有要和孩子一起来运动的冲动吧，发言稿《学前班家长会发言稿》。高智商、低体能的幼儿将来一定是社会淘汰的人群，所以说今天您们对孩子的选择是无悔的。

在我园素质教育下，让我们学前班的老师深深感受到，经过我园培养的现在这批孩子聪明、阳光、快乐，有创造力，但也好动，为什么呢？因为我班仅有九名小美妹，二十多名小淘气，男孩的特点就是聪明顽皮好动。

通过和家长的接触，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我园对课程进行重组和综合，在学习拼音、数学的同时，继续学习智能数学、识字书法、有感情的朗读、拼读课文，增加了成语接龙、户外体育等，本学期末还将增设查字典、字歌，同时我们感觉到孩子太聪明了数学有些吃不饱，于是我们老师商量，到节假日把智能题发给幼儿，作为作业，以便让孩子多学一些知识。既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。

对一艘没有目标的帆船来说，来自任何方向的风都是逆风。我们的教育也一样，首先对自己的孩子的培养要有一定的目标。我的目标很简单，四个字“成人成才”。首先，让自己孩子成为一个健康、快乐的人，成为一个适应社会的人。其次才是让孩子掌握知识和本领。为了实现我们的目标，爱、良好习惯是关键习惯养的好终身受益，习惯养不好终身受其累，从小要养成爱学、乐学、会学。学习习惯是条件反射的长期积累，一经形成就很难改变。就像我们平常说得养成啥习惯就是啥习惯，所以一进入学前班，我们就跟幼儿讲你们长大了，是大哥哥大姐姐，不一样了是榜样。要学习好多有趣的知识。

我们首先从听课习惯入手，改掉好动的毛病，调动每个孩子的学习积极性，鼓励他们主动举手发言，像思维跟着老师的要求转、眼睛随着老师走。书写习惯，从细致认真处着手，一对一的辅导，拼音书写、汉字、书法、都有了很大进步。关心互助的习惯，当老师的小帮手，替老师打字头、分发作业本、做值日，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。要使幼儿成为主动的学习者，就必须尊重幼儿的兴趣和需求。我们通过赏识教育，把学前班打造成一个自信文明、有爱心、团结互助的班集体，让每个幼儿都有机会得到锻炼和在原有基础上有所发展。形成爱学习、有礼貌、自信向上的班风。

幼儿的教育离不开家长的配合。

教师与家长的关系其实是“合作育人”。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。一定要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教育任务的观念。因为只有在家园形成教育合力的情况下，才能使我们的教育效果最大化。孩子是充满个性的，每一个个体都不同，家长要和老师多交流来找到最佳教育方法。

家长要有意识地引导幼儿爱学习，学会享受学习带来的成功与快乐。我们知道爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会积极参加幼儿园的各种活动；爱老师就会“亲其师，信其道”，喜欢他所教的知识；爱班级就会有集体荣誉感很快融入团队；爱同学就会和同学友好交往；爱学习就会感受学习、成功的快乐，哪怕遇到困难也能克服。总而言之，学会爱就是让孩子具有积极的心态，几天不来就会想幼儿园、想老师、想小朋友，会自豪的说我是辽源市实验幼儿园的小朋友。

“良好习惯伴我成长”每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款，等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益。学前班是培养良好学习习惯的关键期。什么是关键期，通俗地说，错过这个时期再培养就达不到最佳效果。要培养一年级学生的哪些学习、生活习惯呢？

1、放学后自觉先复习再完成作业的习惯。

2、自觉抄作业，复述重要通知的习惯。家长要养成签作业本的习惯。

3、在规定时间内完成作业的习惯。

4、力戒拖延、磨蹭。

5、复习旧课和预习新课。

6、敢于发问，勤于思考。

7、完成作业后细心检查。

8、按照课程表整理书包。

9、良好的休息习惯。尝试让孩子制定作息时间表并照计划进行。

10、热爱阅读。提倡亲子阅读。

8.家长会发言稿(学前班) 篇八

尊敬的老师，家长：

上午好！

我是***的妈妈，今天，我想和各位家长朋友们交流“如何引导小朋友养成独立睡觉的习惯？”***近四岁的时候，我们就有意识的培养他一个人睡觉，到现在已基本养成习惯，每晚一到规定时间，自己洗漱完毕，和爸爸、妈妈说声“拜拜”后，就到自己的房间去睡了。当然，在这个过程中，也费了不少周折，现在想起来，我觉得关键要注意以下两点：

（1）、树立良好的榜样，帮孩子排除恐惧感，树立自信心。

孩子对某种事物感到恐惧，他就会不自信，胆怯，依赖性强。这可能就是受我们大人的影响，在经意和不经意间把“害怕”、“恐惧”这些概念传递到孩子的意识中。比如说：晚上让孩子一个人睡觉，我们起床后第一句话就是：你昨晚一个人睡，怕不怕？其实这句话就间接的把恐惧传给孩子了，自己家有什么怕的，过分的关心和注意不仅没有达到鼓励孩子的目的，而且还使他更加害怕。所以下次让他再一个人睡的时候，他就会找理由，不想睡，说怕。其实，一开始***也不干，总说怕，我们就细心的询问、解释、引导。问他到底怕什么，然后告诉他，屋子里没什么可怕的，像你说的奥特曼、怪兽、孙悟空、猪八戒这些都是我们在电视上看到的，是神话，在现实生活中我们谁也没有见到过呀!第一次，他不情愿的接受了。到了第二天，我们就说：“你看，一个人睡多舒服呀！孩子长大了，变能干了，能一个人睡觉了。”这样他就会很自信，也很快乐，他自己也逢人就说，见人就讲。慢慢地，这个坎就这样过去了。孩子有很多时候并不是真正的害怕，而是我们大人一味的强化害怕，所以孩子就会害怕，不自信。此时，我们应该树立良好的榜样，帮助他们排除恐惧，建立自信。

（２）、逐渐施加难度，督促孩子养成独立睡觉的习惯。

***刚开始一个人睡的时候，他起来上厕所总要喊我，想看看我在不在家。然后我告诉他，晚上我们都在家睡觉，你起来上厕能自己解决，还要喊我，打扰了妈妈的休息，遇到事情要自己想办法。慢慢的锻炼他，现在每晚一看时间8:00了，他就自己去刷牙，洗脸、洗脚，脱衣服，然后睡觉，半夜上厕所他再也不喊妈妈了。有一次水喝多了，他尿床了，夜里他自己起来用浴巾垫好，睡在上面，第二天早上我才知道，我立马表扬了他，他越来越有自信了，也乐意一个人睡，现在已经成了一种习惯。

其实孩子一个人睡，大人担心的是：怕打被子，弄感冒了。像这种担心也很正常，我们可以选择春，夏、秋季让他单独睡；至于担心孩子掉床下面了；夜里怕呀。这些我也担心过，但是我们要相信的是：孩子也有一种本能，其实孩子的适应能力远远比我们想象得要强得多。对孩子，我们应该多引导，放心的让他们自己去做。

9.学前班上期期末家长会发言稿 篇九

今天很高兴，能够把各位家长，从百忙中抽空到来开这个家长会，首先我自我介绍一下，我是杨老师，毕业于河南省汝南县幼儿师范学校，至今已有十二年的教学经验，之前在小学做了9年，在学前班已经有三年教学经验，所以幼小衔接这块家长们请放心~!我清楚的知道哪些是重点该教给孩子!那位是宋老师，也有四年的教学经验!这学期由我们两个来担任孩子们的教学工作!~学前班是孩子在幼儿园的最后一年，也是最重要的一年，所以我想请家长重视起来，我们共同努力让孩子们轻松快乐的度过这重要的一年!经过近两周的接触，我也对孩子们有所了解，孩子们的成绩不是那么的勤齐并进，所以在工作与孩子的学习上还的请各位家长配合下，那么我首先介绍下我这次所担任的课程：有五大领域课程《语言、拼音、健康、社会，艺术》现在我来给大家介绍一下我所担任课程的一些相关信息，及需要家长配合的工作。本学期的语言拼音主要是以拼读与阅读为重点，语言主要分为《儿歌、故事、古、诗歌、看图说》等内容，拼音主要分6个单韵母与21个生母及四个声调的认读与拼读，在拼音与语言这块内容上，对家长们有以下几点要求，请各位家长配合好。

(1)帮助孩子养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业，在家里的作业，家长必须协助监督孩子认真完成，幼儿完成作业后，家长必须帮助幼儿检查作业是否正确完成。

(2)帮助孩子养成良好的书写姿势，为幼儿孩子升一年级做好准备，打好基础，这学期呢主要是以拼读与阅读为主，因为拼音它没有巧，只有平时多练习阅读，所以在校所学的儿歌、故事、古诗以及拼音书上的拼音练习，都请各位家长督促孩子在家读书一小时或者45分钟，每天一次阅读，让幼儿养成认真读书的好习惯，也请各位家长在孩子阅读过的文章上签上名字与时间，以便老师更好的去了解幼儿的学习情况，还有一些方法，家长在家里也可以一用，比如家长给小孩子买一些带拼音的故事书或者古诗，诗歌之内的书籍，让幼儿自己在家里拼读，同时复习了拼音也认识了汉字，家长在买书时，要买那些拼音字体大一点的，太小的字体对幼儿的眼睛会造成伤害。

(3)还有就是数学，我们这学期主要接触的是50以内的手指快算，分成，。组成，还有就是凑十法这块~!现在孩子的基础参差不齐，有的孩子连十以内的数还不认识，有的孩子100以内的加减都已经学会了，所以家长对孩子的学习不要操之过急，我们得循序渐进，慢慢来，一定要把基础打好!大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说孩子入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随孩子一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅

相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家长们在家时也应该多提醒孩子。

还有就是孩子的教育问题。我班的孩子我们都已经基本了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。如果对于幼儿园教育方面有疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们能直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。

还有就是家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信、自立。如：有的个别家长看到孩不做作业，就以吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的，这样会导致孩子觉得学习是任务式，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家长不要以这样的方式教育自己的`孩子。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点、不足，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

我看过这样一段话，”无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只是花期不同，有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，需要漫长的等待，不要看着别人怒放了，自己那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开，也许你的种子永远不会开花，因为他是一颗参天大树!~”

幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长们也一样，以后工作中有不同意见与想法之处，请家长们及时提出来，我们一起探讨，因为教好一个孩子不能只有老师也需要在座的家长的支持与配

10.三年级上期数学教师家长会发言稿 篇十

尊敬的各位家长：

下午好！欢迎各位百忙中抽空出来(特别是今天周末的下午出来)与我们进行面对面的交流与沟通！从开学初到现在我接任了3.6班的数学教学,这是我在10年的数学教学中,第三次担任三年级数学的教学，可以说对三年级的教材有了一定的了解。但是和在座各位家长我还是比较陌生的，当然也有家长从百忙中抽空出来与我们进行过交流，如:张浩然、谭义薪、郭美汐、龚卓凯、张俊聪、申哲谦、冉茜茜等同学的家长，但更多的是通过网络（即QQ超级宝贝群）/手机或书面交流的方式才和大家有一定的互动，如马跃奇、王智衡、程梓桐、陈漫妮、王云杨等同学的家长。其中马跃奇、陈漫妮等同学的家长通过在天下通上书面形式和老师交流，能急时反应学生学习的情况，让老师在下一堂课中能更好的了解学生,因材施教，值得我们大家学习。因此，今天有这个机会与家长们能够进行面对面的交流感到非常的高兴。感谢你们对我们工作的大力支持。

（一、我的教学思想)著名教育家陶行知先生有句话让我很有想法：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。在班级管理上，我一直坚持“爱字当头，严字把关”，多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即 让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。所以，本学期的数学课堂先从最基本的课堂常规，作业常规培养，让学生养成良好的学习习惯。

（二、我的教学策略)为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我把我个人的在数学方面的一些想法跟大家交流一下。

1、培养训练好学生的学习习惯，特别是倾听的习惯和认真作业的习惯。如:让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心“低级错误”，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止“低级错误”。

2、关注同学的学习成绩，通过个别辅导，家校联系等形式提高这部分学生的学业成绩，争取优秀率保持在90%以上，杜绝不及格。

3、把书本习题(做一做)定为在校的课堂作业，《二十六个练习》一般安排在课堂内解决，《天下通课时作业》确定为学生回家作业（选择有效习题进行练习），把辅导重点放在学生的错题订正上。为此我为孩子准备了一个“纠错本”相当于“错题集”，让学生把每天的错误都改在上面，巩固记忆。

4、孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是万以内的加法和减法笔算、两位数除以一位数的有于余数的除法和多位数乘以一位数以及四边形,这就对计算能力提出了更高的要求.所以更要加强算的训练,重视孩子的口算和估算，这可以帮助学生提高计算能力。特别是学生在计算乘法时，口算能力强可以帮助学生提高计算速度；在计算除法时，估算能力强可以帮助学生很快地试商。所以，《口算计算》既是每天训练内容，也作为阶段性的达标训练内容，特别是有余数除法和多位数除以一位数，这一学期我将安排二次口算达标比赛（即单元结束时，和期末复习时），反对每天机械化的练习同一张内容，可以采用口算卡片训练，同桌互相出题训练，口算训练本常规训练，听算训练等形式，建设每天三至五分钟的口算练习。

5、鼓励孩子完成学校布置的数学实践活动作业，发现数学源于生活，并用数学帮助生活。三、三年级特点：

从三年级开始，也许很多家长都有这样的感觉：孩子在一、二年级成绩一直很好，甚至经常考满分，可是到了三年级，成绩下降，经常做错题，忘记写作业。由此，我们好多家长都感到很困惑。

其实，首先我们应该对三年级这个阶段做一个充分的了解和认识。小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。因为三年级是孩子学习习惯、学习态度转变的重要过渡阶段。您的孩子正处在中段的跳跃期。

1、学习方面：知识内容广泛了，由直观/具体变为抽象概念了

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了.这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

四、针对学生的学习情况，提几点建议

1、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。从天下通的签字上反映我班有18名同学的家长认真辅导孩子完成了家庭作业.有10多名家长是不定时检查的,这肯定是对孩子有巨大帮助的.有的家长说代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要 “吃亏”。这种说法也不无道理,所以应根据学生的情况而定.那些孩子应该检查,那些孩子可以自查.但就算是自查家长也应该花1分钟时间浏览一下孩子作业完成的情况。如果条件许可，可对有一定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。（不提倡“超前”把课本的作业做了。现在有的孩子提前把老师没有上的做了，而当天老师布置的很少能做得很好的，相反错得很多。

2、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。

3、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

4、培养自觉订正错题的习惯。

孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹e传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。

5、培养检查的习惯

6、培养学会倾听的习惯。

不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。

最后，我感谢你们来参加这次家长会。这就是对孩子的关心，对他们的爱。为了你的孩子,我的学生,我相信：“有付出就一定会有收获”。比