(总结)2010年现代教育技术

(总结)2010年现代教育技术（16篇）

1.(总结)2010年现代教育技术 篇一

＃2010年社区党员干部现代远程教育工作总结

近几年，我社区的远教工作在党组织的正确领导和所有工作人员的共同努力下，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使居民群众长期得实惠”的目标，立足于建，强化于管，探索于学，发挥于实，狠抓落实，力求实效，充分用活用好了远程教育设备及资源，并且不断地探索工作新思路、新措施。使得我社区远教的各项工作创造性地稳步推进。有力促进了社区党员教育工作,丰富了党员和群众的精神文化生活，有效提高了党员和群众的素质，拓宽了我社区居民群众的视野、知识面。

一、立足于建，夯实党员远教基础建设，促进站点建设的高标准推进。强化基础设施建设。专设一台电脑作为远教播放电脑，并在区远教办的帮助下，配备了投影仪、机顶盒、摄像头、话筒等设备。这不仅改善了我们播放的收看环境，提高了收看率，同时也便捷了我们远教专职管理员的之间的交流，提高了我们的工作效率。同时对远教播放站点实行“一室多用”，远教学习室”、“党员活动室”集于一体，较好地提升了社区活动阵地的档次。

二、强化于管，以坚强有力的组织为保障，促进站点建设规范运行。

1、社区将党员远程教育工作纳入社区党建工作目标管理，明确学习目标。

2、建立健全远程教育网络，明确由党委书记为党员远程教育工作领导小组组长，并指定专人，分设A、B两岗，专门具体负责党员远程教育工作。

3、规范学用管理制度。建立四类制度：播放收看制度、设备、教材保管使用制度；管理员维护制度、信息反馈制度等，并全部实行规范上墙。同时对学用工作实行台账式管理。

4、做好远教课件的归纳整理。课件是开展远程教育培训的资源保证，我社区结合自身实际，从节约成本和整合资源入手，进一步规范站点的各种信息资料、教学培训资料和其它资料的储存、下载和管理，并按照基层党建、政策法规、实用技术、科普知识、文体卫生五类进行分类建档。远教管理员每周必须开机两次以上，从社区实际出发，有选择性的下载各类课件，并在月底之前做好本月所下课件的刻录，将所刻录的课件名记载到套餐式远教点播本的节目表中。目前，资源库中己收集的课件160余部，内容涉及政治理论、政策法规、市场经济知识，科普知识、计划生育、文体卫生、先进性教育、典型经验等，基本满足了党员干部群众的学习需求。教学效果直观。

5、严格把好播放关，做好各类收看登记。利用宣传栏、博客、套餐式点播本中的远教课件节目点播单等形式做好远教节目的直播预告，每月分别组织三个支部的党员进行理论学习，定期组织党员干部和群众进行学习，定期播放先进事迹和革命电影，并建立好专门的远程教育台账，及时将党员群众的学习心得和反馈信息记录好。

三、探索于学，积极认真参加各类远教培训，促进站点学用活动升级

1、鼓励远教管理员积极参加各类远教培训，强化远教管理员的计算机水平、责任心。通过培训，远教管理员能够独立并熟练的上机操作以及各种硬件设备的操 作，为我社区远教工作的开展发挥了重要的作用。

2、组织党员、群众每月至少开展一次远教教育教学培训，并做到事前有讲解、事中有讨论、事后有心得，及时收集党员干部和群众对学习内容和形式的信息反馈。

四、发挥于实，进一步探索开展党员干部现代远程教育的有效途径。

1、通过光盘教学、电脑教学和电视教学三种模式，让广大党员干部、居民群众进一步了解党的路线、方针、政策，学习适用技术，实现综合素质的提高，为建设文明社区提供智力支持。在接受远程教育观看电教影片后，很多党员群众都深受感动，希望党委多组织大家观看这样优秀感人的教育片，感动之余，社区的党员都纷纷表示要以实际行动积极发挥自身的先锋模范作用，以先进人物为榜样，在社区的各项工作中，处处事事走在前面，力所能及地为社区建设献计献策，发挥余热，办实事、办好事，为居民排忧解难，化解矛盾，把三个党支部建设成为有战斗力、有凝聚力、有创造力的战斗堡垒，为社区居民谋利益。

2、总结经验，找出不足，有针对性的解决工作中遇到的各种困难，现在我社区在开展远教工作的过程遇到的困难主要有：

一、存在重建设轻学用的思想，导致学用工作有待继续深入推进；

二、远教设备难以跟进发展需要，影响学习情绪；

三、宣传困难，无法全面掌握社区群众的播放需求。在今后的工作中，我们将针对以上的困难，继续全面统筹“建、管、学、用”，以学带用，以用促学，不断改进学用方式方法，把握学用工作规律，提高学用工作水平，真正做到学出效果，用出效益，使广大党员干部群众在学中受教育，在用中得实惠。

长城街社区居民委员会

二0一0年十二月

2.(总结)2010年现代教育技术 篇二

四川省畜科院院长助理、研究员、四川省畜科公司董事长邝声耀总经理致以热情洋溢的欢迎词, 感谢与会领导、专家及同行长期对畜科与浩卫的大力支持, 并着重介绍畜科和浩卫的成长经历与管理经验。四川省饲料工业办公室张履平主任光临会议并发表讲话, 介绍了四川省饲料工业发展的情况, 并指出在饲料行业竞争白热化的今天, 企业只有通过技术的创新和科学的管理, 才能使企业在激烈竞争中生存发展。而本次会议就是围绕当前畜牧业和饲料工业存在的饲料资源短缺问题, 从乳猪、肉鸡饲料中出现的常见问题与农牧企业的管理入手, 深入的探讨解决方案, 提高产品质量, 降低企业成本, 增强企业核心竞争力。

由比利时浩卫制药股份有限公司总经理江礼议先生和与会的四川饲料行业的各位同仁共同分享了比利时浩卫公司成长历程、发展战略和成功经验。并针对酶制剂在全球的产能分布、供需形式和发展预测进行了探讨。

由中国人民大学农业与农村发展学院副院长、博士生导师张利庠教授讲授了管理专题:“农牧企业核心竞争优势与执行力的有效提升”。张教授从2009中国饲料行业形式分析入手, 就饲料企业的核心竞争力与执行力的有效提升中经常出现的问题, 从成功企业的关键、员工的激励方式、产业链规划、营销模式、用人等几个方面进行了深入阐述, 对我们管理好企业起到启迪作用。张博士以其独特幽默的演讲技巧、丰富广博的专业知识给各位管理者留下了深刻的印象, 在一片愉悦和谐的气氛中对于企业的管理有了更高、更新的认识。

3.2010年肥料效应校正试验总结 篇三

关键词：3414；校正；吻合度

中图分类号：S147文献标识码：A文章编号：1674－0432(2011)－04－0084－1

1试验目的

通过校正试验，与常规施肥进行比较，考察配方肥的增产节肥效果，客观评价测土配方施肥的效益，通过吻合度，确认配方的准确性。

2试验设计及处理

设计：试验共设24个点，面积为200m²，与3414试验的2水平、0水平处理组合成一个独立的试验。校正试验处理配方设高、中、低三个肥力水平。采用大区对比法，设三个处理：

(1)習惯施肥区。

(2)校正试验施肥区。

(3)空白区。

表1校正试验各肥区肥量分配表

单位：kg／亩

3试验方法

配方肥施肥方法采用：基施加追肥。习惯施肥区按照农户的习惯进行施肥。空白区不施任何肥料。各处理间单灌单排，避免串灌串排，处理间不能相互渗透。试验品种统一为绥粳8号。各试验点田间管理一致。

4产量及效益分析

4.1产量分析

吻合度％(与全素区)=配方肥区产量／习惯施肥区产量×100％

校正区产量全场平均吻合度为100.3％。高肥区平均吻合度为100％，偏差在7.2％－8.9％之间。中肥区平均吻合度为99.8％，偏差在2.9％－6.3％之间。低肥区平均吻合度101.4％，偏差在2％－1.5％之间。在总体上看配方制定基本准确，但是各作业站还有一定的偏差，存在着一定的可调空间。

4.2效益分析

高肥区平均纯增收(习惯)=(544.79-544.75)×2.6(55.56-66.56)=11.1(元)

中肥区平均纯增收(习惯)=(529.95-531.18)×2.6(67.98-66.56)4.62(元)

低肥区平均纯增收(习惯)=(522.87-515.6)×2.6(83.43-66.56)=2.03(元)

5结论

(1)校正区产量全场平均吻合度为100.3％。高肥区平均吻合度为100％。中肥区平均吻合度为99.8％。低肥区平均吻合度101.4％。在总体上看配方制定基本准确，但是各作业站还有一定的偏差，存在着一定的可调空间。

4.(总结)2010年现代教育技术 篇四

为了充分利用远教资源,提高我校教育教学质量,真正做到远程教育服务于教学,走进课堂。切实加强远程教育设备的管理，作到“专人管理，全员使用”，发挥好现代农村远程教育为学校教学工作、农村党员干部的服务功能。根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，特制定本学期远程教育工作计划：

一、总体目标

突出远教设备规范化管理、远教资源有效化应用；紧紧抓住“整合”这个核心，努力调动教师应用远程教育资源的积极性，加强教师业务培训，切实落实“优质资源共享，远教设备辅助”的应用目标，积极探索“为农服务”途径，认真抓好示范的作用，不断提高教育教学质量，促进全乡教育事业和谐健康发展。

二、工作任务

1、利用远程教育资源开展教学活动，通过远教资源来陶冶学生的情操，提高学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

2、进行远教培训，提高教师的教学水平。

3、开展农技培训，使农民朋友真正的学到更先进的生产技术知识，切实提高生产水平和效益。充分利用远程教育设备、资源为农村党员干部、农民服务。

三、工作措施

1、认真布置好远程教室，确保远程教室美观大方，随时保证远程教室的卫生清洁和远教设备正常运行。开学初，认真检查设备的完好情况。

2、结合本校实际制定详尽的《远教资源应用工作计划》、《农村党员干部和农民实用技术培训方案》和《教师培训计划》，并认真组织实施。每周利用远教设备和资源上课不少于20节，上课节次要与远教课程表、记录表、教学设计、课件相符，相关资源应用记录要齐全。

3、认真做好远程教育资源接收——资源下载——资源整理与公示——资源开发与应用等常规工作。远教管理员要及时接收、整理、保存好各年级各学科的教育资源，并建立远教资源管理库，以便于科任教师的利用。

4、各校远程管理员要在每月第一周星期三对本校教师进行培训，（如：光盘播放教学的培训；利用远教资源教学的培训；远程教育资源下载、整理、存档的培训等）培训时，培训教师要有教案，参加学习的教师要作记录。

5、做好党员培训和为农服务工作。每月对当地党员或农民培训一次有关党员知识或农业生产知识、法律知识等，每次培训要有党员或农民培训的签到名单和教案及相应材料。

7、远教管理员要对远教设备进行定期检查与清洁保养，并填写好远程教育设备维护维修记录。同时认真的做好防雷电、防火、防盗、防潮工作。负责人每周要对远程教育室排查一次，并作好相应记录，便于整改排患。

5.(总结)2010年现代教育技术 篇五

“十一五”期间，我校为适应社会的飞速发展，科学技术的突飞猛进，在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针；充分运用现代教育技术，努力提高学校现代教育技术水平，全面推进素质教育；不断深化课程改革，推进信息技术与学科的整合；与时俱进，开拓创新，加强了学校的教育装备工作，充分运用学校的教学仪器和现代化的教学设备，对照现代教育技术示范学校的标准，规范学校的办学行为，端正办学思想，不断加大投入，加强硬件、软件建设，开展师资培训，积极参与现代教育技术课题研究工作，推广运用现代教育技术手段，掀起现代教育技术普及、应用、探索、创新的高潮，使教育教学质量迈上新台阶。

一、加强领导，完善了组织建设。

由于“十一五”期间学校的人员变动较大，现代教育技术领导小组多次调整并进行了比较细致而又适当合理的工作安排，做到责任到人，分工明确。

具体分工：

校长王瑛:全面抓学校现代教育技术硬件建设工作。

分管信息处的副校长敖姝琴：全面负责学校信息技术工作，检查各项信息技术工作。

信息处主任黎斌：负责信息技术工作的安排、监督。承担学校机器人比赛的学生培训工作及教师信息技术的培训工作。

信息处副主任林海斌：电教器材和多媒体管理，闭路电视系统。承担学校信息学奥林匹克竞赛的学生辅导工作及教师信息技术的培训工作。

谢南斌、张俊：负责学校小钢花电视台节目的编录导演和小记者采访培训的工作。

胡小原：微机组组长，负责微机组的机房管理分工及机房损耗统计。承担学校信息学奥林匹克竞赛的学生辅导工作。

李名祥等信息技术老师负责三个微机房的卫生和设备管理。承担电脑制作活动以及学校信息技术大赛的学生培训工作。

何梅梅、熊新华、谢宜等：负责实验室、仪器室的管理，做好仪器的借还登记工作和器材的管理。

二、多方筹措，不断加强硬件、软件建设。

“十一五”期间学校为了进一步加强现代教育技术的普及，在完善教育设备设施方面一直不遗余力，采取一切有效措施，多方筹措资金，本着“整体规划、超前发展、年年投入、先急后缓、分步装备”的原则，逐步完善和配套了学校电教设施。已在硬件建设方面在投入资金150万元。学校严格按照省厅下发的《江西省中小学现代教育技术工作评价指标体系（试行）》（赣教电字〔2005〕1号）、《江西省中小学现代教育技术工作评价指标体系（修订稿）》（赣教电字〔2008〕2号）、《江西省中小学现代教育技术软件建设评价办法（试行）》（赣教电字〔2004〕13号）和《江西省中小学现代教育技术设备配备评价办法（试行）》（赣教电字〔2004〕12号）文件的要求，先后建成了以百兆光纤为主干的宽带高速校园网络系统，闭路电视系统、小钢花电视台演播室、音乐广播系统、2个56座标准语音教室、3个多媒体计算机网络教室、电子备课室、多功能阶梯教室及配备了电子白板的多媒体演播厅、大部分专用教室均配置了先进的多媒体电教平台（高亮度投影仪、实物展示台、录相机、音响、电脑网络终端），值得一提的是今年淘汰了已使用近十年的小宝机机房，新建成的全液晶机房极大的改善了学生上机的条件，同时开设的小钢花电视台、小钢花广播站、机器人实验室，使学校具备了能开展教育科学研究实验的良好的信息化教学环境。其中闭路电视系统可同时转播8套电视节目，提高了学科教师利用综合化教室进行“备课、讲课、说课、听课、评课”的积极参性。“小钢花”电视台演播室则是集编、播、摄、录为一体的多功能活动室。在这里可以录制学校的教育教学活动、值周情况及小钢花电视台节目，及时向学生宣传学校的教育教学思想，积极配合学校的教育教学工作，为保证学校教育教学质量的全面提高发挥了重要作用。台长、编辑、记者、摄像均由学生承担的“小钢花”电视台深受学生的喜爱。这些节目均由学生自己制作，增强了其感染力和教育效果，使学生深感亲切，同时锻炼了一大批学生的能力。同时，我校也在不断加大校园网的软件资源方面的投入力度。我们及时从市场上引进和购置大量的各学科电子教材、教案、各类素材，共享软件试题，并充分利用和引进省、市教育网站、远程教育网站的资源及其他优秀的教育教学资源库，以满足教学、学习、软件辅助开发、信息查询等需要。目前我校已经形成了一个包括洪恩全景资料库、中央电教馆教学资源库在内的门类齐全的庞大多媒体教学资源库，能为学校教师提供各类CAI课件、视频资料、教师备课教案、多媒体素材等各类资源。所有的这些都为现代教育技术各项工作的积极开展创造了良好的条件。

三、积极开发资源，加强教师培训，强化学校教学资源建设

为提高教师现代教育信息技术应用水平，我校开展了多轮、多层次的计算机培训。学校一方面对各个学科的骨干教师进行计算机应用技术、计算机辅助教育和Internet应用的培训。其目的是通过他们带头进行应用校园网的教学科研活动，为校园网的应用发展进行探索工作；另一方面借助中小学教师继续教育工程，让广大教师参加普及性的计算机操作基本技能和现代教育技术的培训。目的是让所有教师都积极参与到校园网的教学应用中，从而起到以点带面的作用。

几年来，我们一方面抽调专人参加网络管理人员、维护人员和课件制作的培训，从无到有成立了由电教人员、计算机教师和部分骨干教师组成的课件制作小组，并不断发展壮大。这个发展过程是艰辛的。首先，学校第一步选拔了2名优秀计算机教师参加由网络专家执教的培训班，学习有关网络专业网络管理和资源集成的知识，使他们成为网络中心的技术骨干。第二步，技术骨干学习完成后，以师徒方式带出第二批网络中心的技术人员，对这些技术人员的要求不需要太高，但应能胜任日常的维护工作。第三步，从各年级和教研组教师中招募具备一定的计算机基础知识且对多媒体制作技术感兴趣的教师参加培训，不断壮大电教骨干队伍。第四步，通过为数较多的技术骨干以点带面，向全校辐射，动员全体教师学习信息技术，进行全校性的电脑操作基本技能的培训。为了提高教师应用现代教育技术的能力，充分发挥先进设备的功能，我们把现代教育技术理论、计算机操作应用和工具软件开发课件纳入对教师业务能力考核的量化指标中，先后举办了各种形式的讲座和培训班，全校教师人人参与，力求人人会使用多媒体平台进行教学，人人会设计课件脚本，人人会制作简单的多媒体课件，并大力倡导全校教师将电教设备和优质实用的教学软件应用于课堂教学。此外，我们还注重对电教专业人员的培训提高，创造条件，让他们外出学习、继续教育和进修等，不断提高自身业务水平。

目前，学校大部分教师能熟练进行Windows操作，基本上能运用Office办公软件的word进行打字排版，会使用Excel进行成绩统计，会使用PowerPoint制作多媒体报告、幻灯片，能熟练操作多媒体平台，并能使用校园网络进行辅助教学。一半以上的教师家里都已购置新型的多媒体电脑，并已经申请了Internet账户上网。其中我校教师自行编辑、制作的一批高质、实效的多媒体教学课件，正积极运应于课堂教学实践中，受到了师生们的欢迎，有效地促进了教学改革实验的开展。并多次获得省、市级比赛奖励。我们不断通过组织教师收集、汇编和自行制作大量音像资料和CAI多媒体课件，使学校的教学资源库得到进一步地完善。

四、积极参加电教教育技术课题的研究工作。现代教育技术与各学科教学的整合运用给教育教学带来了广阔的空间，使我校教育教学充满了无限的生机。因此我校想方设法创设条件，营造氛围，采取了一系列措施，积极推进我校教育技术课题的研究工作的进程，老师们迅速响应，纷纷参与到课题研究中来，将现代教育技术利用到课堂教学中。在“十一五”期间，我校还在2006年申报了电教课题《基于网络的中青年教师校本培训》，在全校教师的通力配合下，经过四年的研究工作，2009年9月省电教课题《基于网络的中青年教师校本培训》终于顺利结题。2009年12月我校的另一个中央教科所十一五规划教育部规划子课题《发展性课堂教学手段的研究——信息技术手段对学科教学的影响研究》的课题研究工作也顺利结题。

五、加强管理，认真对待电教馆组织的每一项信息技术比赛。

加强电教管理，是普及电化教学的根本保证，我们工作的措施如下：首先，我校根据现代电化教学的特点，分别制定了《机房管理条例》、《计算机房教师管理职责》、《电子阅览室使用须知》、《新钢一小课件小组工作章程》《电教器材保管员职责》《新钢一小教师现代教育技术考核奖励条例》等。制度的建立和完善，进一步做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。建立电教处业务档案，科学地对设备进行分类、编号，做到了帐、物相符，摆放整齐有序。

高度重视新余市举办的各类计算机比赛，在学校内部提前做好选拔推荐和培训准备工作，如我校通过举办新钢一小教师信息技术知识竞赛和新钢一小学生电脑制作活动来提升教师们和学生们对信息技术和计算机应用能力的重视程度；从而使教师的信息技术与学科教学的整合水平得到了进一步提高，在2008年的三优评比中，我校共有50余件作品参赛，其中十余件作品获市一等奖，八件作品获省级奖励；在2008年新余市中小学教师信息技术知识中，我校三名教师夺得团体二等奖。通过以上这一系列的举措，我校教师运用现代教育技术进行组织课堂教学的热情空前高涨，到多媒体上课的人由几年前的寥寥无几的情形变成了现在需要排队预约上课的情形，可谓是变化巨大。2008年，我校在现代教育技术方面取得了骄人的成绩，不仅在4月份获得了新余市机器人比赛中的足球和灭火两项第一的好成绩，在5月份举行的全省机器人竞赛中，我校学生张彬鸿还取得了全省第四名（二等奖）的好成绩。在中国科协举办第八届全国机器人竞赛竞争激烈的全国赛场上，我校的四名小选手也都满载而归，捧回了奖牌，实属不易。在2008年全国青少年信息学计算机奥林匹克新余分区联赛中我校一名学生获市一等奖，省二等奖。2008年中小学听力竞赛中，我校四名学生获省级二、三等奖，26名学生获市级一、二、三等奖。2008年电脑制作活动中，2件作品获省级二、三等奖，八件作品获市级一、二、三等奖，因此在市现代教育技术工作先进单位综合考核中取得了优秀的成绩，我校除获得“现代教育技术工作先进单位”荣誉称号外，还获得了“资源共建先进单位”、“教育技术培训先进单位”、“课题研究先进单位”、“电教活动先进单位”四个单项荣誉。同时在2008年的江西省小学现代教育技术示范校评估中我校取得了新余市小学示范校的最高分。2010年我校在现代教育技术工作方面有取得了骄人的成绩。首先学校的资源建设工作在全校老师们的共同努力下也得到了较大地进步，从信息处期末汇总的数据来看，拿江西基础教育资源网上传下载任务的完成率来说，去年只有80%的教师完成了任务，今年90%以上的老师们都按时并超额完成了省里下达的任务。学校网站资源在全校老师们的共同努力下也得到了较大地丰富，仅一年内校园网上就添加了各类资源达1000余条。在2010 年7月的三份电教馆下文的活动通报中我校成绩斐然，我校成为在全市所有中小学中唯一一所三项活动都获最佳组织奖的学校，分别荣获了第九届中小学生英语听力竞赛最佳组织奖，第九届新余市中小学电脑制作活动最佳组织奖以及第十六届教师优秀教学资源评比活动最佳组织奖。尤其是第九届新余市中小学电脑制作活动最佳组织奖全市只设5个名额，我们是唯一获此荣誉的小学，而这项活动今年是第一次面向全校教师征集作品，大多数教研组积极响应递交了作品，从而提高了我校参赛作品的质量。在2010年7月举办的“南通科技馆杯”第五届全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛暨第18届ROBO-ONE国际机器人竞赛全国选拔赛中，我校荣获“轮式机器人2对2足球赛”项目全国第一名的好成绩。罗锐捷、许世岩两名同学在比赛中配合默契，被授予了金牌和获奖证书，同时我们还收到ROBO-ONE中国委员会的邀请函，获得了参加在日本新泻市举行的第18届ROBO-ONE国际机器人竞赛的参赛资格。

成绩属于过去，我们将再接再厉，发奋图强，在今后的工作中进一步发挥先锋模范作用，为推进我市现代教育技术工作做出新的贡献。

江西省新余市新钢第一小学

6.2010年环境教育总结 篇六

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育，我校一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，一直不满足把师生生活、学习、工作的外部环境是充满着植物的绿意，更要让学校的内部环境是充满着师生生命、思想活力的生灵的绿意。为此，我们以争创为标准，可持续发展为指导思想，现总结如下：

一、健全组织，落实制度，创设良好的教育环境

1、组建机构

我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，教导处负责全面组织实施工作，组员由中层干部、团委书记、班主任、部分任课教师组成。为进一步增加教育的活力，发挥各层活动组的功能，激发全校师生参与环境保护活动的积极性打下扎实的基础。

2、保证创建活动运行机制的畅通

学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，制订学校创绿、环教计划，确定每年的教育目标和活动内容、方法、措施等。德育、教学、后勤各处室根据学校计划，联系本处室工作制订相应的环境教育计划和职责。

3、构建保障体系健全和完善各种环境教育制度

学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了以此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度。一方面学校订阅开展环境教育的学习、宣传资料。另一方面对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的班级、学生给予表彰。

二、注重学科教育，渗透环保知识，培养师生环保意识

1、学科渗透

在初中进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等；二是结合乡土教材，有机渗透环保教育。

2、全员渗透环境教育思想

全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师以至职工都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加，教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。

3、环境教育与班队活动、行为规范养成教育相结合（1）学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。

（2）学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班队活动，内容丰富多彩，丰富了学生的学习生活，增强了环保意识。

（3）学校开展以环保为主题的黑板报评比，如“环保知识”、“爱鸟周”、“绿色的地球”、“绿色的家园”。激发学生爱动物、爱家乡、爱地球的情感。

（4）学校规定各班对教室、校园卫生包干区实行一日三扫。在每学期开学与结束时，开展了教室的绿色美化评比、班容班貌评比，改善教室、校园环境。

（5）通过世界环保纪念日有关的主题设置小报、环保征文、环保绘画等比赛，加强环保意识的培养。

（6）学校开展争创“环保”活动，将节水、节电、拒用一次性用品、班级卫生、教室布置、垃圾分类、收集废电池等环保教育内容纳入评比要求，通过活动提高学生的环保意识。

我校正是通过在德育教育中有意识地渗透环境教育，逐步把“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，使整个校园外部环境变的更加美丽；并且让学生在活动中潜移默化地陶冶情操、净化心灵、完善素质，使整个校园内部环境变的更加温馨。

三、注重行为实践，开展绿色活动，增强教育实效

活动是提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式。一年来，在学校的统一计划下，开展了经常性的绿色实践活动。主要有：

1、实践活动 组织学生走出校门，到附近的工厂、农村观察社会现象、自然现象，认识人与环境的关系。通过观察、调查，学生们都普遍感觉到我们的生活中确实存在着很多环境问题，比如工业废水、医院用水、居民生活废水对水质的破坏、使用化肥对土壤肥力的影响、城市噪声对人们身体的影响等问题。为了让学生有活动的空间，有进行环境教育的场地。自己动手“变废为宝”小制作评比，利用废旧物品制作精美的手工制作品；利用废旧物品创作书画作品。

2、进行以环保为主题的学生征文赛及其他各项竞赛

团委还组织了绿色家园黑板报比赛。全校各班结合读书活动，通过读书选材，自己规划，设计版面，编辑文字图案，设计绿色家园小报。通过班级评比，学校总评。得到一致的称赞。此外还在学生中进行环保征文活动，优美的文笔使一向为难的语文老师一致表示以后多开展这样的活动。这些活动使学生在实践中丰富了环保知识，增强了环保意识和对生命的热情。

7.(总结)2010年现代教育技术 篇七

综观2009年各地中考现代诗歌阅读,我们可以发现,其选材多以抒情诗、哲理诗或有深厚内涵的诗为主;题目设置主要侧重考查学生对作品的欣赏等。具体说来,命题范围主要包括以下几方面:(1)诗歌的背诵默写;(2)诗句仿写;(3)诗歌常用手法及其作用分析;(4)诗歌语言的理解、品析;(5)诗歌意象及意境的分析、体验;(6)诗歌的主题,也就是诗歌所要表达的情感或阐述的某种哲理或对社会、对人生、对历史的某种总结等。

[典型例题]

[例1](2009广西桂林、百色卷)在答题卷横线上填入相应的诗句。

而现在,_______。我在这头,大陆在那头。(余光中《乡愁》)

[答案]乡愁是一湾浅浅的海峡

[考查内容]记忆并准确默写课文要求背诵的名篇名句。

[解析]余光中的《乡愁》是现代诗歌史上表达“乡愁”这一主题的名篇,诗歌既有情深意长的情感美,又有一唱三叹的音韵美。所以,课文要求背诵全诗,这就要求考生必须能够准确无误地默写。这个考点的突破,贵在平时,贵在积累。

[例2](2009湖北荆州卷)下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节。

做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢

做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

_______________________

[答案]合乎题意即可,如:做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立。或:做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净

[考查内容]将诗歌阅读与句式仿写结合起来考查考生的理解能力、联想能力和表达能力。

[解析]解答此题时,一要注意格式(句式的一致、修辞的一致),二要注意所举之物之间的联系性,三要注意中心意思的一致性。具体操作的时候,我们要由意象“花”和“树”及其特点出发展开联想,套用句式“做……一样的人/不一定……/但必须(必定/务必/)……”,同时注意诗句中的几个形容词短语即可。

[例3](2009湖北黄冈卷)阅读冰心的《纸船——寄母亲》(节选),完成后面的题目。

我从来不肯妄弃了一张纸,

总是留着一留着,

叠成一只一只很小的船儿,

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,

有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着,

总希望有一只能流到我要他到的地方去。

(1)读诗,要体会诗中蕴涵的情感。这首诗抒发了诗人怎样的情感?

(2)读诗,还要品味诗歌的语言。请你品味下面诗句加点词语中的任意一个。

我仍是不灰心的每天的叠着

__________________________

[答案](1)诗人对慈母的强烈思念之情。(2)“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈,而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念。或“每天”既让人感受到叠纸船次数之多,又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。

[考查内容]第(1)题考查的是对诗歌情感、主题的把握。第(2)题考查的是炼字,也就是揣摩用词的精妙,属于语言品析范畴。

[解析]学会理解归纳诗歌主题或情感,是中考现代诗歌阅读常常考查的内容之一。这首诗是冰心1923年去国留学途中在海船上所写。根据副标题“寄母亲”,再结合诗句,学生不难理解“纸船”这一意象所承载的情感。

诗歌是语言的艺术,诗歌的语言是富含哲理的、含蓄隽永的、凝练深沉的、生动流畅的、形象传神的、充满情感的,诗歌往往言在此而意在彼,言有尽而意无穷。所以,品析语言就成了现代诗歌阅读考查的一个重点,其中包括品评诗句中的炼字艺术。这类题主要是从词的表达效果方面去谈自己的理解——谈所用字词的准确、生动、形象,及其意蕴。上例中的两个词语既不是生动形象的修辞,又不是表现用词的准确,因而主要从意蕴上来谈。

[例4](2009湖北恩施卷)欣赏下面一首现代诗,回答问题。

盼望

艾青

一个海员说,

他最喜欢的是起锚所激起的

那一片洁白的浪花……

一个海员说,

最使他高兴的是抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发,

一个盼望到达。

1979年3月上海

(选自《归来的歌》,四川人民出版社)

(1)这首诗的两个象征性意象是“__________”“______”。

_______________________

(2)诗中所描述的海员们的两种“盼望”表达了什么?

[答案](1)浪花喧哗(2)“盼望出发”,就是企盼与惊涛骇浪作斗争。“盼望到达”,就是期待、向往胜利地,到达目的地。海员们的两种盼望正是表达了他们对战斗与胜利的渴望,赞扬了海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概。

[考查内容](1)考查对“意象”这一术语的理解;(2)考查对诗歌内涵的把握。

[解析]“意象”是诗歌欣赏与评论中常遇到的一个术语,但考生易将其与“意境”相混淆。意象是一个个表意的典型物象,是可以感知的、实在的、具体的(往往在诗句中能找到的形象);意境是一种境界和情调,它通过形象表达或诱发,是要体悟的、抽象的,是一种氛围(是可以通过诗句联想、想象到的画面、情境)。读前两小节,可以很容易找到那两个表意的具体物象。

诗歌描述了海员的两种“盼望”,但两种“盼望”究竟表达了什么?这就需要考生结合诗句和自己的生活体验来理解。对于海员来说,“盼望出发”就是企盼与惊涛骇浪作斗争,“盼望到达”就是期待、向往胜利地,到达目的地。因而,他们便最喜欢看到“起锚所激起的那一片洁白的浪花”,也最高兴听到“抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗”,“喜欢”“高兴”二词表现出海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概。

[例5](2009辽宁阜新卷)请阅读下面的小诗,按要求回答问题。

父亲(节选)

那是我小时候

常坐在父亲肩头

父亲是儿登天的梯

父亲是那拉车的牛

忘不了粗茶淡饭

把我养大

忘不了一声长叹

一壶老酒

(1)《善良的种子》一文侧重凸显父亲的善良;而《父亲》(节选)则侧重表现_______________。

(2)画线的诗句运用了什么手法?刻画了父亲怎样的形象?

_____________________

[答案](1)父亲的勤俭。(答“勤劳简朴”或“辛劳朴素”等也对)(2)比喻;默默奉献、任劳任怨。(答“勤奋肯干或“埋头苦干”等也可以)

[考查内容](1)考查学生对诗歌的理解与概括能力;(2)考查学生对诗歌常用手法的理解与把握。

[解析]第(1)题是命题者在展示阅读文本《善良的种子》之后巧设的链接,引领考生进行比较阅读。考生首先要体悟关键词语,在此基础上用简洁的语言加以概括即可。

解答第(2)题时,不要被术语“手法”和“形象”所迷惑。第一问,既然“手法”是针对“诗句”而言,所以就应该是修辞手法,而不应是表现手法,转换一下说法,就是“画线的诗句运用了什么修辞手法”。第二问,换句话说,就是“画线的诗句表现了父亲是个怎样的人”,明白了这一点,就很容易作答了。

这些题目看起来不难,但考生在现代诗歌阅读方面的得分情况却不尽如人意,究其原因,主要有以下几方面:(1)积累不够,记忆不准。主要表现在诗句默写方面。(2)概念不清,表述不准。如“意象”与“意境”,“比喻”的修辞手法与“象征”的艺术手法等。(3)体会不全,感受不深。不能从整体上去把握诗歌所塑造的形象、体验诗歌所营造的意境、理解诗歌所表达的情感、哲理等,不能与诗歌产生共鸣。(4)品味不透,鉴赏不力。对于关键字、词、句的品析,总是肤浅地、孤立地思考,而不能从整首诗的角度来思考,不懂得词不离句、句不离篇的道理。

因而,在即将到来的2010年中考中,建议师生从以下几方面备考现代诗歌阅读:

(1)要准确无误地背写名篇名句。

(2)要注意把握现代诗歌朗读的节奏、重音等。节奏停顿要注意诗句的结构,不能破读;重音的处理,要根据诗歌所表达的意思和强调的内容来确定。

(3)要了解诗人所处的时代及作品的写作背景。只有了解了这些,才能更好地理解作品。

(4)要准确破解诗歌中意象的深层含义,从中理解作者想要揭示(或暗示、启迪)的东西。

(5)要学会分析概括现代诗歌的内容、主题,领悟作品的主旨(诗人所要表达的思想感情或诗歌所蕴含的哲理)。

(6)要体会诗歌的意境,注意结合自己的情感体验,调动自己丰富的联想与想象,用优美的语言来表达。

8.2010年中学普法教育总结 篇八

一年来，我校在认真总结以往普法教育经验的基础上，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体实际，切实制定五五普法规划，加快学校法治化进程，为创建安全文明单位作出了一定的成绩。

一、组建班子，完善网络。

我校领导十分重视学校的法制教育，在普法期间，组成了由掌起镇司法所所长为法制副校长的法制教育领导小组，整合法制教育资源，统一协调学校的法制教育工作。学校分管领导、团委、班主任为具体负责人，形成了主要领导负总责，分管领导负全责，中层干部负重责的工作格局。同时，学校定期召开家长会，构建了学校、家长、社会相联系的法律宣传教育组织网络。在法制教育工作中，学校实施了条块承包责任制和目标责任制，综合治理、创建平安校园工作层层落实，形成了上下一心、内外结合、人防技防、整体联动的喜人局面。

二、学法普法形成共识——学校是教书育人的场所，也是社会的组成部分。

搞好社会治安综合治理，是实现国家长治久安的战略任务，在三个文明建设中，学校具有特殊的地位和作用。多年来，学校始终把法制教育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理，分线规范运作。经过多年的探索和实践，我校法制宣传已形成特色，在法制宣传教育中，他们实施了一系列方案。如第一：学校以《公民道德实施纲要》为指导，加强学生道德品质教育，日常行为规范的教育管理。第二：在日常教学中，挖掘教材中法制教育素材，利用课堂教学渗透法制教育内容。第三：学校通过服务育人，管理育人，配合做好法制教育；常规一条线，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，重点加强学生的自我教育、自我管理，相互督促检查。第四：为了加大法制教育的力度，我们结合有关部门的活动，注重法制教育的课外延伸。学校充分运用黑板报、校园网、宣传栏、标语牌、广播站等多种宣传媒体，宣讲法制知识，创造浓烈的法制教育氛围。

三、构筑屏障打造平安。

我校以“三个代表”的重要论述和十六大精神为指针，以维护学校、社会的稳定和教育事业和谐发展为宗旨，坚持做到打防并举、努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好的安全文明单位。锅炉房、消防设施定期进行例检，把重特大事故的发生扼制在萌芽状态。食堂食品安全关乎师生的人身安全，学校从采购、加工、分餐等环节着手，狠抓硬件投入，制定目标责任制，确保食品安全卫生。

四、构建和谐情暖童心依法治校，为青少年成长撑起一片蔚蓝的天空；构建和谐，为校园留下了一片净土。贯彻落实《义务教育法》《未成年人保护法》，保障了学生上学的权利，巩固了“普九”的成果。

我校一年来的普法教育工作，取得了丰硕的教育成果，加快学校法治化进程，为创建平安校园、平安永和作出了较大的成绩。

9.(总结)2010年现代教育技术 篇九

葛石镇总面积132平方公里，辖27个行政村，人口7.2万人，是泰安市教育强乡镇。现有初级中学1所，完全小学7所,幼儿园8所，镇成教中心校1所。省级规范化学校（幼儿园）2所，市级规范化学校（幼儿园）7所，县级规范化学校（幼儿园）7所。全镇现有在岗教职工536人，中小学教师学历合格率为100%。在园幼儿1207人，小学在校生3138人，中学在校生861人。一年来，在上级党委政府的正确领导下，在县教育局的强力指导下，葛石镇教育坚持“五个优先”、夯实“五大工程 ”的工作思路，全镇教育事业持续健康发展。

一、教育发展优先规划

1.把教育摆在优先发展的战略地位。在“科学发展观”重要思想指导下，全镇上下形成了“振兴经济必须首先振兴教育，葛石经济的可持续发展必须依托教育的适度超前发展”的共识。加大教育投入，全面推行素质教育，制订了《葛石镇教育发展十二.五规划》和《葛石镇教育发展规划实施方案》。成立了以镇长为组长的教育发展领导小组，切实把教育纳入全镇建设的总体规划之中。

2.充分发挥政府及相关部门的职能作用。镇党委政府始终坚持了季度议教制度，每季度专门召开教育专题会议，讨论全镇教育工作。坚持人大视察教育制度，督促教育部门坚持依法治教，不断规范学校办学行为；督促各有关部门积极落实在基础教育工作中应承担的责任。督促财政部门在安排财政预算时优先考虑教育发展需要，及时拨付各项教育经费；督促其它各有关部门积极支持中小学基础设施建设，加强学校周边环境治理，为全镇的教育发展创设良好的环境。

3.明确责任，积极破解教育发展难题。镇委、镇府明确了镇长为全镇教育工作的第一责任人。镇领导班子成员定期深入学校了解实际情况，及时解决教育发展中的实际困难和突出问题，促进了规模办学与布局调整等各项教育工作的顺利开展。各社区也都高度重视教育工作，积极为教育谋发展、解难题主动承担各自的办学责任。如夏庄社区积极筹资建设高标准幼教楼、北庄社区多方筹集资金用于学校建设，形成了全社会关心支持教育的良好局面。

二、教育投入优先安排

“百年大计，教育为本”。在镇财政比较紧张的情况下，镇委、镇府从长远出发，多方筹集资金，宁愿其他项目放慢一点，也优先保证增加对教育的投入，2007年教育总投入1536.31万元，2008年总投入1593.8万元，2009年教育总投入1668.48万元，年递增60多万元。2010年1-3季度用于教育基础设施建设的投入累计已经超过 100万。主要用在以下方面：

1.为彻底解决镇中心小学的校舍问题，我们租赁了县职教中心东校区用于中心小学办学，支付30万，用于维修改建教学楼、办公楼和路面硬化。

2.投资20万元硬化镇中心幼儿园门前道路，目前已完成河岸清理工程，预计年底完成，这样既改善了办学条件，保证了学生安全，又美化了校园周边环境。

3.投资50万元为21中学修建锅炉房和供暖设施。

三、教育设备(设施)优先配置

为适应教育发展需要，我镇确保优先配置教学设施设备。各学校教学仪器和体卫艺设备配备全部达到省二类以上标准，中小学专任教师人均微机1台，学生机房微机都达到最大班额数目。21中、镇中心小学、皋山完小、夏庄完小、杏山完小实现班班通多媒体，为全面实施素质教育奠定了坚实的基础。

四、教育问题优先解决

镇党委、政府始终认为“教育无小事”，对教育问题在符合国家政策的前提下优先解决、特事特办。为解决北庄完小操场问题，我们迁走了北庄管理区，目前北庄完小的炉渣跑道建设已完成，实现了孩子们的操场梦。同时我们也加大了对其他学校的投入，解决了校舍、活动场地和设备设施不足的问题，实现了教育强镇无弱校，全镇教育均衡发展的局面。

五、教师待遇优先落实

镇党委、政府优先落实教师待遇，制订和实施了《葛石镇教师考评办法》《葛石镇教学表彰制度》。每年的教师节、春节，镇政府均拨出专款慰问在职、离退休教师，坚持每年在教师节隆重表彰、奖励优秀教育工作者。今年教师节，镇府拨款四万元用来奖励教育教学成绩优秀的学校、老师。镇委桑书记到镇中心小学慰问，并到老教师张金芳家里看望了老教师的生活情况，为他们解决生活中的实际困难。

六、夯实“五大工程 ”，壮大办学实力

1.危房改造工程。解决校舍问题是提高教育教学水平的前提。虽然我镇已消灭了危房，但为了进一步改善办学条件，今年维修楼房6000平方米，达到了在葛石镇最漂亮的建筑是学校，最安全的房子是校舍，每处学校成为当地的一个亮点的目标。

2.教育装备现代化工程。我们按照山东省教育示范县标准，加强了教育设备的配备，全镇2010年新配笔记本电脑86台，台式机126 台，新安装多媒体教室65口，教育装备达到省示范县要求。教育手段现代化，极大地促进了教育教学水平的提高。

3.平安学校创建工程。学校安全涉及千家万户，校园安全是最大的安全。我镇认真落实全县创建平安校园的精神，制定了《葛石镇创建平安校园实施方案》明确了各相关部门责任，明确了学校一把手是学校安全第一责任人。在学校落实“一岗双责”制度，加强门卫管理，为各学校配备了安保器械，加强了对学生的安全防范意识教育，做到心防和技防的结合。镇派出所、司法所积极牵头，强化了对校园周边环境进行综合治理，确保学生来回途中安全，学习环境的安全。

4.教师素质提升工程。我镇积极推行教育制度改革，制定了《葛石镇教育改革实施方案》。在暑假，全镇教育系统推行了“学校定编定额制、干部竞聘制、教职工聘约管理制”为主要内容的人事制度改革，通过竞争上岗的方式选出了3名校长、4名副校长。在学校内部实行了分层管理、逐级聘任制度，形成领导干部能上能下、教师能进能出、待遇能高能低的竞争机制，充分调动了广大教职工的工作积极性。工作中，镇教办认真执行县教育局三环节教学改革精神，强化区域教研，重视教师理论水平和教学技能的提高，强化师德建设，目前我镇有86人获市级以上优质课、优秀教师等表彰，为提高教育教学质量提供了强有力的保障。5.精细化管理工程。为突破制约学校发展的瓶颈问题，我镇推进管理模式创新，实施了中小学精细化管理工程。以“每一步计划都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品”的管理意识，精心做好教育教学管理工作，5月份，在中心小学和中心幼儿园举行了“精细化管理现场会”，通过先进单位介绍经验，落后学校找差距的方式，推动了全镇教育管理水平的整体提高。

在坚持优先发展教育，全面做好基础教育工作的前提下，我们坚持“三教统筹，和谐发展”的思路。学前教育和成教工作也取得了一定的成绩，目前，我镇8处幼儿园中，有1处是省规范化幼儿园、4处是市级规范化幼儿园，其余都是县级规范化幼儿园。各幼儿园坚持“保育第一、保教并重”的办园理念，强化服务意识，真正做到了让幼儿家长省心、放心。学前三年幼儿入园率为93.7%，学前一年幼儿入园率达100%。在成教方面，我镇坚持“灵活多样，注重实效”的办学原则，通过集中办班、专题讲座、放映科技光盘、发放科技明白纸等方式，广泛开展农村实用科技培训。今年，我镇已完成青壮年劳动力培训15039人次，培训率为36.7%，取得了良好的社会效益和经济效益。

一年来，在县委县政府的坚强领导和上级教育部门的大力支持下，我镇办学条件明显改善，办学水平大幅提升，各项教育教学工作取得了显著成绩。2010年我镇先后被评为“县教育发展先进单位”、“职业招生先进单位”、“宣传工作先进单位”、“信访稳定先进单位”、“履行计划生育职责先进单位”等，在省教育示范县验收经费组检查验收中，我镇办学水平得到省评估组领导的高度评价。

过去的一年，尽管我镇的工作取得了一定的成绩，但我们也清醒地看到教育工作中存在的不可回避的困难和问题：

一是部分学校由于受地域制约，学校面积严重不足，制约着进一步发展的空间。

二是政府经费紧张与教育投入压力大之间的矛盾突出。学校日常业务与管理、教师培训、文体活动、交通差旅、仪器图书购置等开支项目较多，目前的公用经费仍不能维持学校正常公用支出，将导致新债务产生。各中小学负债较重，已经成了制约学校发展的瓶颈。

2011年教育工作要点

2011年将围绕办人民满意的教育为宗旨，认真实施科研兴校、质量强校战略，进一步完善管理体制，以提高教师素质为根本，以提高教育质量为核心，以安全管理为保障，促进各项工作再上新台阶，努力开创教育工作新局面。

一、主要工作目标

1、学前教育。全面完成幼儿园规范化建设目标;全面提高保教质量，学前1年幼儿入园率确保100%；学前3年幼儿入园率达到92.8%；0—3岁婴幼儿入园受教育率达到35%，指导家长科学育儿率达到85%。

2、义务教育。小学正常适龄儿童入学率、在校生年巩固率均达到100%；初中正常适龄儿童少年入学率、在校生年巩固率分别达到100%、98%以上；残疾儿童入学率达到95%以上。小学教学质量保持优秀水平，初中中考升学质量有较大提升。

3、成人教育。进一步改善成教中心办学条件，成人教育年培训量达到15000人次，其中镇成教中心年培训2000人次以上，村文化技校培训13000人次以上；农村劳动力转移就业200人；推广农业科技项目3项；办好职业教育学历培训班2个。

4、行风建设和安全工作。做好信访稳定工作；搞好学校周边环境综合治理工作，做好卫生保健安全工作，确保学校、幼儿园不发生任何安全责任事故。

二、重点工作

（一）科学规划，合理布局。

1、完成镇中心小学搬迁工作，利用中心小学原校址办好镇成教中心校。

2、做好石集完小与21中学的分离工作，坚持石集完小独立办学。

3、完成夏庄幼教楼建设和使用。

(二)搞好学校创建工作。

1、规范办学，北庄完小创建市级规范化学校。

2、夏庄完小创建市级教学示范校。

3、皋山完小创建市级特色学校。

4、镇中心小学创建市级标准化学校。

（三）内涵发展，实现质量效益双提高。

1、强化内部管理，发挥先进教学设施设备的作用，提高办学效益。

2、开展“绿色校园”创建活动，增强师生环保意识和环保责任。

3、开展“书香校园”创建活动，浓化校

园文化氛围。

三、工作措施

1、加强干部队伍建设，切实提高全镇教育管理水平

要建设一支靠得住、有本事、想干事、会干事、干成事的教育领导干部队伍。强化创新意识，努力提高教育干部科学发展的能力；强化服务意识，切实发挥教育干部干事创业的强大合力。大力推行中小学校长任期目标责任制，校长在任职期间要制定本人任期工作目标。对校长加强年度考核和任期考核，把考核结果作为校长奖惩、任免或续聘的重要依据。提倡校长兼课，副校长必须兼课，中层干部要承担满额工作量。实施中小学校长和中层干部聘任制，建立中小学干部动态管理机制，完善公开选拔、竞争上岗、择优任用机制，减少干部数量和机构职数，提高管理效能，建立起科学的校长评价体系。

2、加强教师队伍建设，全面提高业务素质水平

一要注重培训，提高教师业务素养。镇教研室进一步完善、落实教师中长期培训计划，进一步丰富内容、扩大规模，逐步提高广大教师的管理能力和业务水平。加强与第一小学的教育教学的相互交流与学习，鼓励、支持教师参加培训，不仅按时、足额、保质完成培训任务，各校还要积极组织好校本培训，促进教师专业成长。二要打造名师，搭建教师成长平台。学校多层次、多角度、有针对性地培养名师，尽快建立“合格—骨干—学科带头人—名师—专家”的全方位培养体系，使骨干教师有名有实，并充分发挥辐射带动作用，提高教师的整体水平。三要深化考核，落实教师奖惩。继续落实教师竞聘机制，继续开展教师业务素质考核工作，完善教师业务档案；考核结果作为教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据。四要采取积极措施，破解师资不足难题。继续做好镇中心学校教师支教制度，破解小学音体美及英语学科专任教师缺编的难题，为提升素质教育实施质量奠定人才基础。

3、认真落实“省规”要求，全面实施素质教育

认真落实省“规范”，进一步规范办学行为，大力推进课程改革,开全课程、开足课时、开好课程。特别是做好校本课程的开发和实施工作,积极开展“阳光体育”活动，增强学生综合素质。坚持德育为首，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《山东省中小学德育工作基本要求》，继续组织开展中小学生以“文明礼仪教育、卫生习惯养成、语言交际能力培养”三项内容为重点的“中小学生文明素质提高工程”。进行中小学生理想教育、法制教育，加强对教师和学生的心理健康教育，积极抵御各种不良现象。搞好家庭教育，构筑社会、家庭、学校三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。

4、以“三环节”落实为重点，大幅提高教育教学质量

各学校要尽快建立三环节教学专项管理组织，成立领导小组和指导小组，具体负责三环节教学实施工作。要围绕“三环节”教学，修订完善教学常规实施细则，细化各环节实施要求。要及时收集相关学习材料，定期组织理论学习，用理论指导教师的实践。要建立《教学反思记录本》，定期开展教学反思与交流活动，总结经验，分析不足，促进三环节教学改革。镇教研室要充分发挥教研员和骨干教师的专业引领作用，在定期深入学校调研的基础上，组织开展好专题讲座、网络教研、课堂观摩等活动，及时指导一线教师的三环节教学。镇教研室、各学校要抓好课堂教学的评价。一是抓好一次备课和二次备课的评价；二是经常深入课堂听推门课、研究课、观摩课，抓好对教学过程实施的评价。评价教学过程的实施时，要看是否是以学生的预习为起点，学生的学习兴趣是否浓厚，方法手段是否灵活多样，每个环节的效率高不高，是否重视了学法指导，限时作业达标率高不高。检查的情况要做好记录，纳入对学校、教师的业务考核之中。要充分发挥评比激励的功能，围绕课堂教学、教学设计、教学反思等方面，开展系列评比活动，以评比激励促进三环节教学实施。

5、坚持以校为本，加强教科研工作的实效性。

要坚持以校为本，把教研、科研有机地统一到学校的研究工作之中，坚持“校本教研是教育科研的基础和土壤，教育科研则是校本教研的深化和提高”，以教育科研为引领，积极开展校本教研，坚持教、科、研一体化，提高研究的实效性。要按照“问题即课题，分析即研究，解决即成果”的思路，本着“常态化研究、全员性参与”的原则，让教师切实围绕课堂教学改革和自己在教学中的困惑选择课题，并认真分析思考，不断在实践中得出结论和验证结论，以改进自己的课堂教学，通过扎实研究提高课堂教学效率。要进一步加强对教师小课题研究的筛选和管理，及时总结成功的做法，推广优秀研究成果，不断激发教师的科研意识，形成学校独特的教学特色。

6、因地制宜抓特色，促进学校内涵发展

全面加强校园环境建设，传承学校文化积淀，努力落实良好的育人氛围。根据各个学校的历史、自然环境、教师资源及基础设施等方面的特色，结合自身实际抓好特色办学，促进学校自主发展、内涵发展，建立“特色校”、“品牌校”。深化精细化管理，抓好学生行为习惯的养成。小学重点培养学生的良好习惯、健全人格和丰厚的文化底蕴；初中重点培养学生的学习习惯、动手操作和实践能力；坚持“严、细、实、恒”，切实抓出成效。树立“细节决定成败”的观念，深化精细化管理的运行机制。继续做好精细化管理工程的实施工作，通过精细化管理现场会使全镇学校办学条件得到快速提升，教学管理得到快速优化，教师素质快速提高，校园文化品味得到快速提升，推动学校管理工作上台阶、提水平。

7、加强成教和幼教工作，努力提高办学效益

成教工作。一是完成镇成教中心校舍建设工程。按照《泰安市规范性乡镇成教中心学校评估标准》，改善办学条件，进一步解决成教中心校舍和内部设施的配置等问题，加强内部管理，全面提高办学效益。二是办好职业教育中专班。按照镇教育办公室《关于加强中小学幼儿园教师全员教训的通知》要求，办好计算机教育和学前教育两个专业班，做好返乡民工培训工作。三是发挥成人教育功能，扎实开展面向“三农”的培训。以农

民实用技术培训和农村实用人才培养为重点，与镇有关部门密切配合，搞好各种培训，真正为当地经济建设服务。

幼教工作。石集幼儿园要按照省级示范园标准，进一步加大投入，充实内部设施，规范保教活动，努力争创省级示范幼儿园。二是强化服务意识，突出抓好幼儿就餐、午休等保育工作，让家长省心、放心。三是努力提高幼儿入园率。各幼儿园要加强舆论宣传，使办园理念、办园水平、保教质量得到群众认可，办好亲子教育，将3、4周岁幼儿入园作为重点，切实提高幼儿入园率。

8、加强学校安全管理，努力构建和谐校园

牢固树立“安全为天”的意识，切实做好学校安全管理工作。校园安全关系到千家万户，是教育的头等大事。各校要以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过健全制度，明确责任，强化措施，狠抓落实，扎实开展“平安校园”创建活动，为广大师生营造一个安全、文明、健康的学习和工作和谐环境。

9、进一步做好计划生育、工会、档案、勤工俭学、财物统管、教育宣传等项工作。推进校务公开和民主管理；做好档案资料的收集、归档和档案工作的升级创建；搞好勤工俭学，加强校舍校产、办学经费等财物管理，努力提高使用效益；加大教育宣传工作力度，提高宣传质量，为创办人民群众满意的教育，构建和谐社会营造良好舆论氛围。

10、提高迎检意识，抓好迎评迎检工作

把迎评迎检工作落到实处，将此当作展示全镇教育形象的窗口，促使各项工作全面提升。对教育督导评估、教学视导检查、规范化学校创建等工作，要突出重点，强化措施，落实责任，圆满完各项迎检任务，让葛石教育成为全县迎评迎检工作的典范。

10.(总结)2010年现代教育技术 篇十

靳埭强设计奖是由国际著名设计大师、汕头大学长江艺术与设计学院院长靳埭强教授创办的一个针对全世界华人大学生的, 提倡原创和中国文化为本的设计比赛。自1999年举办至今, 已经成功举办了十一届, 每一届比赛从征稿、宣传、评选、颁奖、出版到巡回展览都历时一年, 参赛作品近两年均超过5000件, 可以说是国内同类比赛的佼佼者。如今, 靳埭强设计奖已经不仅仅只是一个奖项, 它已经成为了中国设计比赛的知名品牌, 成为了广大喜爱设计的华人青年一个展现自我创意的大舞台, 成为了设计专业大学生提升专业视野的阶梯, 成为了陪伴爱好设计的青年华人设计师共同成长的良师益友。它创造了一个中国设计交流的平台, 每次展览都可以说为中国设计的明天铺设了前进的台阶。2011年4月, 2010年靳埭强设计奖获奖作品巡回展第一站在南宁广西艺术学院美术馆展出, 笔者负责组织实施了该次展览工作, 并有幸聆听了靳先生为此次展览专门在广西艺术学院举办的学术讲座。有感于此次展览和讲座, 也有感于平时和一些大学生和青年设计师交流所涉及到的上述一些问题, 故作本文以和设计同行交流。

现代平面设计在我国得到迅速发展归功于改革开放和发展经济。初期由于国门的猛然打开, 西方思想潮流的突然涌入, 国际主义的构成观念在平面设计中一度起到了主导作用。随着经济和文化的发展, 中国向大国地位的迈进, 逐渐重视传统文化的价值, 把传统文化思想与现代设计有机结合, 树立本民族的设计风格和设计理念, 已经越来越深入人心, 成为设计发展的主流观点。与主流相对应的同时, 多元文化时代下的多元设计倾向具有不可忽视的市场地位。

较之于日本的成功经验, 我们也可以看到当今我国平面设计在当前所表现出来的认识偏差和急功近利。如何把传统文化与现代设计真正的有机融合仍是个问题。无论是客户心理还是设计师都存在着这一问题。中国传统文化和图形符号被大量地套用到设计中, 似乎这就是民族元素与现代平面设计的融合方法, 似乎这就是具有民族文化语言特色的设计。不少设计师乃至客户都认为中国文化就是水墨、图案等一些图形符号, 在设计中多用传统元素、多用民族特色的图形, 就是民族特色的设计。这就在不自觉中走入一个误区, 把一些简单符号化了的图案、图形等表面的符号等同于博大精深的中华文化, 认为元素就是传统。实际上这只是一种生硬的嫁接, 是一种简单的套用, 初看似乎挺有民族特色, 实质却没有和我们的民族文化与精神相融合.

我们来分析靳埭强设计奖的获奖和入选作品。上海戏剧学院的孙思嘉、葛永芳的书籍设计作品《一份关于视觉、触觉、听觉共性传达可能的实践与研究》获得最高奖——未来设计师大奖。这是一个带有概念性的较前卫的设计, 在此并没有太多的传统民族性元素, 没有传统的民族图案图形。从作者的设计说明体会其设计意图:“音乐一定只能用‘听’吗?音乐是可以被看的, 音乐是可以用手去触摸和感受的。……作品中所出现的, 仅仅是以‘信息主体’为概念的一段旋律形式而已, 它可以启动共性。视觉作为信息接受的主体为我们使用到而忽略了其他感觉, 人的多感是共通的, 因此, 我希望用这个有实验性的设计作品来表达我的观点, 即‘使用多感共通的信息传达方式或许是将来我们将信息或传达的主体进一步精确设计的探索方向, 新的传达方式的革命性的探索时代已经展开, 人们将不再局限于现有的自我拥有的满足感之中, 因为我们是人类。’”在此, 图形语言不是具体的形象, 而是由音符图形构成的有节奏的点线面。金奖作品是香港知专设计学院的蔡骏辉设计的作品《沉堡:环保素食互利宣传网页》和江南大学设计学院的田新苗对时政事件的倒叙插画作品《系列插画<倒叙FLASH-BACK>》, 两件作品也同样没有太多的传统民族性元素, 没有传统的民族图案图形运用, 银奖的三件作品一样如此。直到铜奖, 六件获奖作品中只有三件出现了传统的图形。后面的奖项如优秀奖和入选奖作品中, 传统图形元素逐渐增多, 但此类作品并没有占压倒多数的情况。这是否有悖于比赛提倡原创和中国文化为本的精神呢?其实并非如此, 在靳埭强先生为此次展览专门在广西艺术学院举办的学术讲座中, 就有听众问:靳埭强设计奖既然是提倡中国文化为本, 而且, 靳埭强先生本人的设计, 也是采用了较多的中国传统图形元素, 那么, 是否参赛就意味着要求使用较多的传统元素呢?对此, 靳埭强先生的回答是:我们追求的是中国精神而不是中国元素。比如说, 你们看我的作品, 比如用了石头图形, 我对石头是真正的喜欢。你们同样用石头图形, 可能因为对石头没有足够的了解和认识, 未必有同样的效果。的确如此, 靳埭强先生可以说是酷爱赏石这一中国传统文化, 每到一处地方, 必到当地古玩赏石商店淘宝, 在赏石方面真正的品出了自己对石头的感觉。因此, 所用在设计上的每一块石头图形, 都用得那么恰当巧妙。作品中的三几笔水墨, 如果没有长期专门的训练是不可能出效果的。对靳埭强先生的设计, 可以借用我国著名社会学家费孝通先生的观点“文化自觉”一词来概括。所谓“文化自觉”是指生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明, 并对其发展历程和未来有充分的认识。换言之, 是文化的自我觉醒, 自我反省, 自我创建。靳埭强先生的设计, 是对水墨、赏石等中国文化钻研出自己的感觉之后的自我觉醒, 自我反省, 和自我有意识的重新创建, 而并非表层的符号运用那么简单。对此, 如靳埭强先生所说, 精神才是最重要的, 而不是元素。因为只有精神的支持, 才有可能对元素进行深入的研究。至于那些或称非主流的设计, 在多元文化时代背景下有其一定范围存在的合理性。后现代主义或现代主义之后是包容了传统和非传统在内的多元文化的取向, 但是“由于后现代主义的无中心意识和多元价值取向, 由此带来的一个直接的后果就是评判价值的标准不甚清楚或全然模糊”。由此, 我们不难理解所出现的一些非主流设计思想, 以及由此而产生的图形语言。

后现代主义的无中心意识和多元价值的取向, 在设计上表现为传统的或不传统, 主流或非主流的现象, 也由此相应产生种种不同的图形语言运用。评判价值的标准不甚清楚或全然模糊的。但是, 有一点值得注意的是, 用著名平面设计师王粤飞的话来说, “ (图形) Graphic一词, 应以研究‘纯粹视觉图形的顶峰是至高无尚的’为追求。这似乎是上个世纪20年代马列维奇的格言与今天相重叠, 但他不朽的精神, 仍是我今天奉行的。中国的现代平面设计历史很短, 没有这主义, 那学派的发展文脉, 不幸的是, 我们只能凭着个人悟性, 自己呼吸着创造的新鲜空气。中国设计师与国际观众交流的首要任务, 决不是……, 而是始终带着显著个人品质的探索精神。只有这样, 才能从西方评判标准的重力下解救出来。”

对上述两位先生的话, 我们是否可以这样理解为:一个民族, 不断开拓探索精神的民族精神远比民族特征的物质更为重要。在设计中同样, 最重要的不是简单的抄袭古人, 套用表面的传统元素, 而是对传统文化的钻研精神, 是那种始终带着显著个人品质的不懈探索精神。这才是最可贵的, 这才是中国当前设计走向世界, 迈向设计大国之路所最需要的, 也是少数民族地区设计发展所最需要的。

参考文献

[1].原研哉.设计中的设计

[2].徐复观.中国艺术精神

[3].王镛.移植与变异—东西方艺术交流

11.2010年文化教育工作总结 篇十一

2010年文化教育工作总结

2010年在镇党委、镇政府的悉心指导下我村认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求，进一步解放思想、开拓创新、真抓实干，促进终身教育体系的建立，全力打造教育事业繁荣、文化特色鲜明的新型农村。现将一年工作总结如下：

一、加强领导、健全组织机构。2010年在镇领导的高度重视和大力支持下，我村把文化工作提上了议事日程并列入了全年工作计划；确定了一名党政领导主抓文化工作，形成了人员分工明确、层层有人抓的文化工作体系，因地制宜开展了各种文化活动

二、坚持党的教育方针，全面推进素质教育，巩固提高教育教学质量和水平，促进教育事业的均衡发展。

三、加强文化体育设施建设，加强宣传，提高认识，围绕终身教育、终身学习的目标，充分利用多种宣传形式进行宣传，进一步抓好群众性文化体育活动，丰富人民群众的业余文化生活。

四、配合学校落实好“控缀保学”、“两免一充”等政策。发挥共青团组织的作用，切实开展“捐资助学”、关爱“留守儿童”活动，加强未成年人思想道德教育，加强法制宣传教育，促进青少年的健康成长。

五、形成适应村民多种需求的文化教育体系。统筹、优化配置资源，利用我村的文化教育力量，开展了多种形式的文化教育宣传。并开展了丰富多彩的群众精神文化生活。举办相关文体活动，改变农村村民的生活陋习，提高生活品味和生活质量，保障村民的身心健康。

六、存在的问题：

1、由于村民生活条件存在差异，教育发展不平衡，尚需要创造条件，共同提高。

2、村组文化活动经费不足，造成活动开展不顺利。

12.(总结)2010年现代教育技术 篇十二

在开学初，制定出了切合实际的工作计划：继续以学校“二五”规划和XX年工作意见为指导，坚持以学生发展为本的教学理念，以教学带动教研工作，用汇报课的形式带动教学工作的开展。

一、提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。

学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才是学校的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。今年学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。

不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校每周四放学后为学习时间。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。

首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们结合十五教育组织教师学习党的基础知识、教师职业道德修养，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。

其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。

再次，加强新刻标的研讨学习，我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课标的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。

二、加强课标研讨，以“教学汇报课”为载体，深化教研工作。

我校继续施行“人人上汇报课，人人参与讲座，人人参与课题实验研究”的教研制度，要求教师们继续完善自己的教研子课题，并结合平时的教学实践着手研究。为此，我们开展了教师“教学汇报课”活动，每位老师都以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果，展示自己的课堂教学水平。要求每位听课教师边听课边做好评析，保证认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在上课前，每位老师都要确定出课上的实践点，并且发布在网站上，邀请中心校及各校的相关老师自愿参加，让外校及中心校的老师做到因需要而来，有准备而来；每位作课老师在课后要做专题讲座，并将讲稿发布在网站上，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。

在“教学汇报课”活动中,教研组长靳志英老师，虽然担任班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。

李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。孙妍老师的课让学生在情境中探究。他们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。使教学水平又有很大提高，李建锋也因此被评为汇报课进步奖。寇宝顺老师虽然年龄较大，但所上的品德课《爱护衣物》很好的把学生的日常生活引入课堂，利用学生的生活实践经验进行课堂教学，再加上合理的运用课间，整堂课特点鲜明，学生在不知不觉中就学到了知识，受到了教育，他的课因此被评为汇报课特色奖。在镇期中抽测中，我校的各科成绩名列前茅，受到主抓教学的曹校长和教研室李主任的夸奖。

三、加强教学常规管理，提高教师整体素质。

从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，为他们的成长创造条件，使其逐渐成为本校、乃至全镇的骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。

在学校课题组的带动下，全体老师“人人搞科研，人人有课题”，深化课题研究领域，不断探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。通过“学习－－实践－－研讨－－提高--实践”，我们看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。在平时教学及汇报课中，老师们都制作了大量的实用课件，提高了课堂质量，就连黄永起、寇宝顺、寇月霞等几位年龄较大的教师也应用起了电脑备课，网络办公，所上的汇报课几乎都应用了课件。教室的计算机每天的课余时间、微机房的计算机在中午及晚上放学后全部向学生开放，学生们在自主实践操作中学到了许多知识，在刚刚开设计算机课一年的时间里，我校的三年级就在抽测中获得全镇第一的好成绩，学生自己制作的课件还在全镇首届学生文明素质展示活动中展示。通过创设我校特色的教研氛围，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。

四、以活动为动力，以少先队活动为阵地，营造良好的育人氛围，加强学校的凝聚力。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种活动。首先做好一些常规活动。如雏鹰争章活动，各班墙壁上的雏鹰台激励作用明显；门心语活动，充分反映出了各班的特点，体现了实效性；侯课一分钟活动，更好的保证了４０分钟的上课时间；召开家长会，家教委员会，家教指导会，充分发挥了家教员的桥梁与纽带作用；同时，我校还开展了许多有意义的活动。如一年级的入队评价考核；三年级的我和健康手拉手、趣说歇后语；五六年级的革命烈士我爱你写诗活动；全校学生参加的德育自编歌、学雷锋见行动、红领巾连着我和你捐款、庆六一我能行、还家乡一片青山绿水远足、社会环保立牌活动、规范书写竞赛、英语单词微机录入赛、无准备演讲赛、生命安全高于一切安全教育等等各种活动。师生们也都在活动中展现了自己的特长，体验到了成

五、所取得的一点成绩

靳志英获镇级优秀辅导员称号；

沈海燕获全国级“春蕾杯”征文园丁奖；区级德育论文三等奖；镇级教学进步奖；

李建锋获镇级汇报课进步奖；

黄永起获全国级“春蕾杯”征文园丁奖；

寇宝顺获汇报课特色奖；

邢启红获取级优秀辅导员奖；镇级学生活动优秀组织奖；

沈振获怀柔区中小学教学社方案三等奖；怀柔区科幻绘画优秀辅导奖；怀柔区消防绘画比赛优秀辅导奖；

洞台小学获首届渤海镇学生才能展示团体第二名；

13.(总结)2010年现代教育技术 篇十三

大会由李建平调研员主持。于利刚站长指出全省大对比工作是一项以提高全省水泥检测机构、水泥企业质检部门、水泥相关企业检测部门检测水平的活动, 因为我们一直坚持“检测水平是产品质量保证的基础”, 30年来, 质检站通过大对比活动这个平台, 不厌其烦、锲而不舍地向社会、向行业宣传质量的重要性、检测工作的重要性。他强调, 在社会诚信体系尚待完善的今天, 质量检测是产品质量保障的最后一道屏障, 也是质量诚信的保障, 这也是我们所有从事质量检验工作人员对社会不可推卸的责任。

接着, 吴锦锋副站长对2010年大对比检验情况进行总结, 他强调, 检测水平是产品质量保证的基础, 没有完善的检测条件和过硬的检测技术, 检验工作就无法真实反映产品的实物质量, 希望通过全省水泥大比对这个平台, 各个单位能够不断完善检测手段和提高检测水平, 使检测结果能够更加接近产品质量的真实水平。

根据本次大对比的评选原则共评出水泥检验大对比全优单位40家、物理性能检验全合格单位130家和化学分析全合格单位24家。 (获奖名单见后)

会上, 郑晓舜部长作2010版水泥产品生产许可证实施细则及许可证申报相关政策的专题讲座, 他的精辟演讲、务实内容、深入分析, 使与会代表深受启发。

会议期间还安排以下技术讲座:广东粤珠建材有限公司潘群英董事长的“标准砂情况介绍”、广州基业长青化工有限公司胡皓董事长的“基业长青的发展报告”、湛江市顺华贸易有限公司袁水泉工程师的“工业副产磷石膏的改性处理及应用”、安格尔集团技术总裁刘延生的“用好助磨剂, 提升水泥品质”以及广东省水泥质量监督检验站 (广州) 副站长吴锦锋的“抗压夹具的选用及使用”。

--获奖名单--★二O一O年广东省“基业长青”杯水泥检验大对比全优单位

1.广州市越堡水泥有限公司

2.广州市珠江水泥有限公司

3.广州石井水泥公司

4.广州市嘉华南方水泥有限公司

5.广东广信青洲水泥有限公司

6.广东亨达利水泥厂有限公司

7.中材天山 (云浮) 水泥有限公司

8.中材亨达水泥有限公司郁南分公司

9.广东省塔牌集团梅县恒塔旋窑水泥有限公司

10.塔牌集团梅县恒发建材有限公司

11.兴宁市宁江建材集团有限公司

12.广东塔牌集团梅州金塔水泥有限公司

13.广东塔牌梅州市华山水泥有限公司

14.广东省塔牌集团华山熟料分厂

15.广东塔牌集团蕉岭鑫达旋窑水泥有限公司

16.蕉岭县油坑企业集团质检中心

17.广东塔牌集团蕉岭恒基建材有限公司

18.梅州蕉岭县龙腾旋窑水泥有限公司

19.梅州宁江水泥有限公司

20.南雄市彤置富水泥建材投资有限公司

21.英德市英马水泥有限公司

22.广东清远广英水泥有限公司

23.英德海螺水泥有限责任公司

24.英德市宝江水泥材料有限公司

25.台泥 (英德) 水泥有限公司

26.广东塔牌集团股份有限公司惠州龙门分公司

27.广东省廉江吉城水泥有限公司

28.华润水泥 (湛江) 有限公司

29.湛江海螺水泥有限责任公司

30.肇庆桂峰水泥有限公司

31.广宁县东乡水泥有限公司

32.广州石井德庆水泥厂有限公司

33.华润水泥 (封开) 有限公司

34.东莞市东田粉磨站

35.紫金县石王水泥有限公司

36.河源和兴水泥有限公司

37.茂名石化胜利水泥有限公司

38.茂名市油城牌水泥有限公司

39.深圳市太科检验有限公司

40.广州润洋基础工程有限公司

(排名不分先后)

★二O一O年广东省“基业长青”杯水泥检验大对比物理性能检验全合格单位

(排名不分先后)

1.广州市番禺水泥厂有限公司

2.佛山市高明蓬山水泥有限公司

3.佛山市高明峰江股份有限公司

4.佛山市高明高力建材企业有限公司 (高力发)

5.佛山市三水金佰力水泥有限公司

6.佛山市三水三虎水泥有限公司

7.佛山市三水区三鹿水泥有限公司

8.佛山市三水金三角水泥有限公司

9.佛山市三水利路水泥粉磨有限公司

10.佛山市三水长力恒盛水泥有限公司

11.江门市新会区睦洲镇水泥厂

12.广东穗花特种水泥有限公司

13.江门市新会区双水水泥厂

14.开平市诚辉建材有限公司

15.江门市公路水泥有限公司

16.鹤山市大雁水泥有限公司

17.恩平市田野实业有限公司

18.恩平市大槐水泥厂

19.恩平市粤海建材有限公司

20.恩平市熊猫水泥有限公司

21.恩平市天南建材有限公司

22.恩平市金龙建材有限公司

23.恩平市金沙建材厂

24.恩平市恩洲水泥厂二区

25.江门海螺水泥有限公司

26.开平市牛二建材有限公司

27.肇庆市小湘水泥厂苹塘分厂

28.罗定市宏宝水泥有限公司

29.云浮市新云鹰水泥有限责任公司

30.云安县前锋水泥厂

31.云浮市粤华建材实业有限公司

32.中材亨达水泥有限公司

33.梅州市韩江水泥厂

34.广东塔牌集团股份有限公司质检中心

35.深圳市淦源实业发展有限公司蕉岭分公司

36.广东省蕉岭县双福建材有限公司

37.梅州永年水泥有限公司

38.乐昌市宏兴水泥有限公司

39.乐昌市联达水泥有限公司

40.韶关昌山水泥厂有限公司

41.乐昌市水泥厂 (荣昌公司)

42.英德金鹰水泥有限公司

43.英德市德力旋窑水泥有限责任公司

44.英德市南山水泥厂

45.佛冈县金峰水泥有限公司

46.清新水泥有限公司

47.英德市英城水泥厂

48.英德市英金旋转窑水泥厂 (立窑)

49.惠州新金刚水泥有限公司

50.广东省南方水泥厂

51.博罗县东骏水泥有限公司

52.惠州固力水泥集团有限公司

53.惠州市宝湖建材制造有限公司

54.惠州环球水泥有限公司

55.惠州市光大水泥企业有限公司

56.惠州国强水泥有限公司

57.惠州市顺达水泥粉磨有限公司

58.博罗县固力建材有限公司

59.廉江市金城水泥有限公司

60.吴川市粤西水泥厂

61.廉江市金城水泥有限公司长岭分厂

62.四会市骏马水泥有限公司

63.高要市金岗水泥有限公司

64.东莞市茶山和兴粉磨站

65.东莞市东长水泥有限公司

66.东莞华润水泥厂有限公司

67.东莞金鲤水泥有限公司

68.东莞市新洲水泥有限公司

69.河源市槎城水泥公司

70.河源市龟峰水泥有限公司

71.广东省龙川县霍峰水泥有限公司

72.河源旋力水泥有限公司

73.河源市金杰旋窑水泥有限公司

74.连平县特种水泥厂

75.茂名市大地水泥有限公司

76.信宜市跃进水泥有限公司

77.广东省化州市中垌水泥厂

78.高州水库水泥厂

79.高州市淦江水泥有限公司

80.广东新春潭水泥有限公司金同厂

81.广东三马水泥有限公司

82.中材天山 (珠海) 水泥有限公司

83.华润水泥 (汕头) 有限公司

84.潮安县建筑工程质量检测站

85.潮州市建筑工程质量检测站

86.从化市建筑工程质量监督检测室

87.东莞市水利工程质量监测站

88.恩平市建筑工程质量检测站

89.佛山市高明区建筑工程质量检测站

90.佛山市公路桥梁工程监测站

91.佛山市建筑工程质量检测站

92.佛山市南海区建筑工程质量检测站

93.佛山市顺德区建设工程质量安全监督检测中心

94.广东省水利水电工程质量检测中心站乐昌峡水利枢纽工程项目站

95.广东天信电力工程检测有限公司

96.广州开发区建设工程质量检测中心

97.广州市番禺区建设工程质量检测中心

98.广州市辉固技术服务有限公司

99.广州市荔湾区建设工程质量监督检测室

100.广州市永志建筑材料实验室有限公司

101.广州市有用建筑材料检测有限公司

102.广州越监工程质量安全检测中心有限公司

103.广州增城正源建设工程质量检测中心

104.河源市建设工程质量安全检测站

105.河源市源城区建设工程质量检测站

106.江门市建设工程质量检测中心站

107.江门市江海区建设工程质量检测站

108.江门市公路工程质量检测站

109.江门市交通建设中心试验室有限公司

110.揭阳市工程质量检验测试中心

111.广东茂名市质量计量监督检测所

112.清远市建筑工程质量监督检测站

113.云浮市建设工程质量检测站

114.湛江市公路工程质量监测站

115.湛江市建筑工程质量检测站

116.肇庆市建设工程质量检测站

117.中交四航局三公司中心试验室

118.中山市建科建筑工程材料检验检测有限公司

119.中山市建设工程质量检测中心

120.中山市南朗建设工程质量检测有限公司

121.珠海市斗门区建设工程质量监督检测站

122.珠海市建设工程质量监督检测站

123.湛江市质量计量监督检测所

124.珠海市交通工程质量监督检测站

125.广东省水利水电工程质量检测中心站

126.广州港湾工程质量检测有限公司 (二组)

127.佛山市顺德区有利建筑构件有限公司

128.佛山市顺德区兆建商品混凝土有限公司

129.广东新业混凝土有限公司

130.广州富斯乐有限公司

★二O一O年广东省“基业长青”杯水泥检验大对比化学分析全合格单位

(排名不分先后)

1.广州市羊城水泥厂

2.佛山市三水金佰力水泥有限公司

3.鹤山市大雁水泥有限公司

4.云安县长实西江水泥有限公司

5.云浮市新云鹰水泥有限责任公司

6.云浮市粤华建材实业有限公司

7.梅州永年水泥有限公司

8.英德金鹰水泥有限公司

9.英德市南山水泥厂

10.英德市英金旋转窑水泥厂 (立窑)

11.英德市荣达建材贸易有限公司

12.惠州市惠阳水泥厂

13.惠州罗浮山旋窑水泥有限公司

14.惠州市龙门县龙江水泥厂

15.雷州建材有限公司

16.廉江市金城水泥有限公司

17.吴川市粤西水泥厂

18.廉江市金城水泥有限公司长岭分厂

19.德庆金辉罗洪水泥厂有限公司

20.东莞市茶山和兴粉磨站

21.东莞市东长水泥有限公司

22.东莞市新洲水泥有限公司

23.茂名市大地水泥有限公司

14.机关2010年健康教育工作总结 篇十四

2010年机关健康教育工作的总结

健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。2010年管委会机关健康教育工作在党工委的领导下与创建办的指导下，以创建国家卫生城市为依托，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，取得了较好的成效，现将一年来的工作总结如下：

一、加强领导，进一步完善健教组织机构和工作网络

2010年初，综合办公室制订了《2010年健康教育工作计划》，重新调整了健康教育工作领导小组，成立了以 蒋利民同志为组长、各局、办主要负责人为成员的领导小组，明确了工作人员与工作职责，使健教网络得到了进一步的完善，有力地推动了健康教育的发展。

二、加强健教宣传阵地建设，充分发挥媒体作用

综合办公室十分注重健教宣传阵地的建设，设立了健康教育宣传专栏，每个季度更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作。开设健康专栏，主要宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、母婴保健、常见慢性病防治、饮食卫生及根据季节变化的疾病防治等。举办了健康知识讲座2期，进行卫生防病知识的宣传，提高机关干部的健康知识水平，增强人们健康意识及行为，促进不良健康行为转变，推动了健康教育的深入开展。

三、深入开展控烟工作，成效显著。

一年来，我们严格按照创建标准，落实了创建任务，通过加强领导责任，建全各项控烟制度，大力开展宣传教育，认真落实各项控烟措施，使全机关禁烟工作取得了较好的成绩。举办了3期专题控烟教育讲座，进一步提高单位职工的控烟能力。并在各局、办创建无烟办公室。在机关院内开展禁烟宣传，展示健康教育、控烟知识展板4面。

四、克服困难，将健康教育工作推向深入。

各部门都认真的做好健康教育工作，但是也存在不少问题，主要是：健康教育网络还有待完善，缺少专业健康人员，经费不足，阵地和基础设施简单，宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延伸不够等等。下一步，我们将认真总结经验，不断加强对健康教育工作的探索，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众的卫生意识和文明意识而努力。

二〇一〇年十一月二十九日

主题词：健康教育工作总结

抄送：党工委成员、区创建办

汉中经济开发区综合办公室2010年11月29日印发

15.2010年教育宣传工作总结 篇十五

2010年教育宣传工作总结

2010年嘉陵区新庙小学教育宣传工作在学校党政主要领导的关心支持下，以科学发展观为指导，努力实践“三个代表”重要思想，团结奋斗，分管领导和办公室有相关人员的努力工作、及时制作、加强审核、有序上报，使文稿质量得以提升，学校宣传工作呈现持续发展的势头，对内宣传有力地配合了学校的校务公开和民主管理，对外宣传有所突破：一是数量上有增长，二是层次上有提升，三是内容上有拓展，使社会各界全面了解学校成为可能，为树立学校新形象做出应有贡献。现就一年来的工作回顾总结如下：

一、领导重视 措施落实

为进一步加强学校教育宣传工作，调动老师撰写教育论文的积极性，营造良好的舆论环境，促进优良校风、教风、学风的形成，提升学校和教职工队伍的社会形象，在邓可平校长的精心安排下，特成立教育宣传工作领导小组：

组 长：白

均

组 员：朱金泉

陈

玺

王若荣

陈

达

周旭

陈清源

新的领导班子成立以来，加大对学校宣传工作的重视力度，主要领导亲自督办，尤其把建好落实对内宣传作为日常工作来抓，亲自参与信息制作、把关，重要信息及时通知办公室，并要求各部门将重要活动情况及时向办公室反映。一方面减轻了办公室的工作量，另一方面确保了信息无漏报。部门支持、学校相关部门认真落实学校要求，一是在大型活动前通知办公室有关人员参加，二是事后总结反馈办公室，三是将工作动态及每月总结、重要措施文件及时提供给信息人员，便于信息人员及时了解、全面掌握信息，确保信息质量。

二、个人尽力

办公室领导及信息员对信息工作重视度较高，一是责任心到，把宣传工作作为办公室和个人的主要工作来做；二是主动性强，事事处处留心，发现素材，马上挖掘，选好角度，及时报送，基本做好信息工作不过夜；三是联系面广，主动与上级部门及媒体增加联系，搞好关系，做好服务。

三、效果明显

一是在全教育宣传发表情况来看名列片区之首。二是加强了与信息员的协作。三是宣传发稿数量和级别有突破。从2010年2月28号至2010年12月30号，我校共发教育简报25篇，其中在嘉陵区教育简报上发表有5篇。教师教育教学及管理论文共计18篇，在国家级、省级刊物上发表有9篇，创历史之最。

四、总结经验，再接再厉

教师们通过撰写教育论文和教育简讯，通过自己的不断努力和探索，他们都在进行认真的总结，不断探索和寻找更好的工作方法，因此他们都要求在现有的成绩的基础上再接再厉，争创更优异的成绩。为学校的发展作出自己应有的贡献。

总之，在过去的一年中，我校高度重视了教育宣传，通过大家的共同努力，取得了显著的效果。当然，在过去的一年中，我们在教育宣传上也存在一定的问题，我们将不断总结和克服，争取在新的一年取得更大的成绩。让教育宣传在宣传我校的工作中发挥更大的作用，让教育宣传更充分地发挥提升我校的品牌，让教育宣传真正成为学校腾飞的翅膀。

16.(总结)2010年现代教育技术 篇十六

中国医院协会分支机构2010年工作总结暨经验交流会于12月30日上午在京召开。会议由中国医院协会秘书长李月东主持。曹荣桂会长、陈晓红副会长、章友康副会长、协会各部室主任出席了会议。来自33个分支机构的主任委员、副主任委员、秘书长等54人参加了会议。

会上病案管理专业委员会、儿童医院管理分会、企业医院分会、门(急)诊管理专业委员会、肿瘤医院管理分会、县(市)医院管理分会、传染病医院管理分会、医学影像中心管理分会血液净化中心管理分会、医疗质量管理专业委员会、大学附属医院分会、临床技术应用专业委员会、医院信息统计专业委员会、医院情报图书管理专业委员会、医疗康复机构管理分会,分别就如何树立科学发展观,开拓创新,全面促进分会工作发展,充分发挥分支机构的作用等作了经验介绍。协会相关部门对于分支机构在工作中存在的问题进行了沟通,并提出了具体要求,陈晓红副会长作了分支机构2010年工作小结,曹荣桂会长作了总结发言,他要求大家要加强对法律、法规和政策的学习,找准定位;提出了什么是协会?协会应该做什么?能做什么?等问题,供大家思考。

参会人员通过交流,学到了兄弟分会好的经验,达到了相互交流学习的目的,通过本次会议了解和沟通了各分支机构的具体情况,对加强分支机构规范化管理起到了积极的作用。