唐山市八中

唐山市八中（11篇）

1.唐山市八中 篇一

涪陵十八中成立于2005年9月, 位于涪陵城区 (黎明路124号) , 是一所区教委直属的区级重点中学。学校占地面积63亩, 有教职工167人, 教学班49个, 学生3000余人。校园布局合理, 环境幽雅。学校设施设备齐全, 行政办公楼、高初中教学楼、室内体育场、大礼堂、练功房、阶梯教室、多功能音乐厅、图书馆、实验室、计算机网络教室、学生公寓、食堂等一应俱全。教学仪器设备先进, 所有教室均配有多媒体设备。学校有全国优秀教育工作者、区科技拔尖人才、区学科带头人、市区级骨干教师等46人。短短四年多时间, 十八中人以“励志成就未来”的办学理念为指导, 团结协作、励精图治, 实现了一个又一个跨越。学校被涪陵区人民政府命名为“涪陵区重点中学”, 先后了获得“重庆市安全文明校园”、涪陵区文明单位”“涪陵区绿色学校”“涪陵区校园文化建设示范学校”“涪陵区中小学信息技术教育示范学校”“涪陵区模范职工之家”、“涪陵区爱国卫生先进集体”等荣誉称号。

2.枣庄八中赋 篇二

泰岱巍巍兮运河汤汤；孟尝封地兮车神故乡；古松森森兮黉钟悠扬；临山之麓兮八中学堂；人文圣地兮天茫地苍；齐鲁锁钥兮西楚翠障。傍沂蒙山脉，时有东来紫气；近南四微水，每见西呈祥云；南襟江淮，挹两汉之灵光；北带曲阜，接孔孟之余响。拥临山以纳福，枕蟠龙而迎祥；经秋雨则底蕴厚，历春华而美誉扬。六十春秋，滋兰树蕙，喜迎桃李之芬芳；九万征程，育英琢玉，终成一方之名庠。

赫赫兮，煌煌吾校，伟伟昂昂；

浩浩乎，悠悠人文，皎皎成章。

前贤勋伟，风雨沧桑。溯源庠序，起于榛莽。脉缘炎黄华夏之文明，秉承古薛仁义之风尚。时惟壬辰，薛中首创①；隐秀开泰，得风水藏；杏坛葳蕤，白瓦红墙。薛城改制②，兴衰存亡；六零浩劫，节衣缩粮；不废教学，复沐春阳。枣庄八中，巨舰起航③；锐意改革，初露曙光；省教示范，同行榜样④。扬帆以竞，海到尽头天做岸；负势而攀，山登绝顶我为峰。甲戌瑞降，校迁薛庄⑤；官办民助，贤名永扬⑥。应天时而趋地利，乘千禧而踞沃壤。依老建新，实验初夯⑦；筚路蓝缕，艰辛备尝；跨越发展，名昭鲁疆。占地三百亩，校舍十万方。教工三百众，学子八千郎。四里八乡，咸送子弟栖梧成凤；邻县近邑，皆来名校筑巢引凰⑧。南北合一，遂有并驾龙双；新旧相乘，共举鲲鹏翱翔。

物换星移，寒来暑往。喜看今日八中，学正师良，处处书声琅琅；笑迎明日栋梁，漫步径坊，青春足迹徜徉。囊萤映雪⑧，三更灯火五更鸡；削竹披蒲⑨，十年寒窗一朝知。日新楼里，修身正己，育雏苗成长；勤毅 1

楼中，焚膏继晷，读古今文章。塑胶场上，英姿飒爽；体育馆中，校短量长；致远楼内，青春飞扬；科技楼里，追波逐浪。仰观宇宙北斗，天文台上；俯察细胞分子，显微镜旁。抚动琴弦，遽觉座中风雨至；哦成诗句，应知窗外鬼神惊。图书室、实验室、微机室，室室如画；松涛声、风雨声、读书声，声声似歌。观静悦湖畔，碧水流长鸟语花香；见状元亭上，楼叠檐张廊曲堂皇。上有悠悠白云排秀闼；下有澄澄碧水带青螺。朝观曦辉之冉冉，暮览远黛之灿灿。春来繁花芳满园，夏至鱼戏莲叶间，秋染霜叶醉人眼，冬缀玉雪松梅间。龙腾开画境，柳姿，亭影，琴韵；慧心著文章，春风，桃李，门墙。

窗外山光，云影映墙。弦歌奏雅，人文悠长。校风校训，历久弥彰。指路明灯，三个面向；育人报国，大雅扶航；浩然正气，博学理想；团结文明，求实奋扬。学风荦荦，时时铭刻：惜时重效，善思问广。经师楷模，树人榜样。敬业乐教兮皓皓师表，爱生育才兮大爱无疆。扬师德以铸师魂，重科研以定教方，倡改革以求发展，尚奉献以明爱岗。贤达名流，层出不穷；精英翘楚，车载斗量。吕君宜坤，开拓精神，领杏坛教改之潮浪⑩；傅君明源，发明银奖，获国家劳动奖章⑾；杨君茂璞，乃出类拔萃医科名士，界内同尊，令人敬仰⑿；周君茂群，国家津贴，清名美扬，遗爱甘棠⒀。王君明远，蚓耕坚泥，著书立说，丰绩频创⒁。世纪新骄子，鹤舞苍穹，报效祖国后居上；今朝后逐浪，鹰击长空，振兴华夏渡重洋。义行善举报老区，商界骄子张建昂⒂；高速修建勇担当，建筑奇才张厂长⒃；歌坛牛艳妍万方，文坛王忠耀荣光。科学，医学，化学，理工才俊成领航；艺界，商界，政界，文史精英显光芒。一脉学府，几代辉煌。文达淹通⒄，已咏冰兮寒过水；永和博雅，可知青者胜于蓝⒅。

伟哉八中，英才辈出，群贤荟萃，后昆有为，凤翥龙翔；

壮哉八中，高考夺魁，奥赛折桂，卓越兴邦，华夏名扬。

赞曰：

黉宫巍巍兮，微水汤汤；

巨鲸奋鳍兮，激起波浪；

先辈立业兮，载誉史册；

后代开拓兮，再谱华章；

六十载砥砺兮；教界荣光；

九万里征程兮，中华名庠；

与时俱进兮，盛名久享；

皇天后土兮，校运永昌！

岁次壬辰丙午孙涛感赋

注：

① 学校始建于1952年，原名“薛城中学”。

② 1956年8月，薛城划归滕县管辖。

③ 1960年薛城为枣庄市管辖，再度更名为“枣庄市第八中学”。

④ 1960年被山东省教育厅定为“教改试点学校”。

⑤ 1994年初迁入临山脚下薛庄，占地200余亩。

⑥ 1993年薛城区委区政府将八中迁建列为当年重点工程之首，并确定了巨额资金筹资

方案：“政府投资，社会集资，个人捐资”。社会各界解囊相助，各级领导率先垂范，数百万资金筹集成功，新建工程如期开工，区委政府领导亲临现场。

⑦ 2000年，薛城区委、区政府决定，依托老校建新校，是为山东省薛城实验中学。⑧ 囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故

事,⑨ 披蒲编就是说披开蒲草然后做成书，汉代路温舒，小时候家里穷买不起书，就用蒲

草做成书页，向人借来《 尚书》抄在蒲草上读。削竹简就是说把用竹削成薄片，在竹简上写字，汉代公孙弘，在竹林中放猪时，把青竹削成竹片，向人借《春秋》抄在竹简上读。

⑩ 吕宜坤：55届校友，滕州一中书记，英才学校董事长。山东省劳动模范和拔尖人才，被国务院命名为“全国有突出贡献的教育专家”，享受国务院特殊津贴。他大胆决策，创建滕州一中新校和民办育才学校。现又致力于民办教育事业，为民办教育事业做出了重大贡献。

⑾傅明源：55届校友，滕州市化工局总工程师、山东省政协委员，获国际发明展览银奖、化工部劳动模范称号和“五一”劳动奖章，享受国务院特殊津贴，编著出版专著3部，计68万余字。

⑿杨茂璞：58届校友，枣庄矿务局中心医院院长、主任医师，享受国务院政府特殊津贴，主持创建了矿务局中心医院脑外科、心胸外科、泌尿外科。著有“创伤外科理论与实践》等7部专著。

⒀周茂群：56届校友，枣庄市肉联厂总工程师、民建枣庄市委主委、高级工程师，享受国务院特殊津贴，获省科技进步二等奖、三等奖各一次。

⒁王明远： 62届校友，山东科技大学教授，享受国务院政府特殊津贴，获省、部级科技进步奖一等奖两次，三等奖四次。专著8部，另有“国际项目管理专家”等六项兼职。⒂张建昂，八中校友，现任中国革命老区建设促进会副会长、山东省政协委员、枣庄市政协常委、山东昂立集团董事长。先后被授予“感动老区十佳人物”、市政府“平安枣庄建设一等功”、“经济建设二等功”、江苏省新沂市“首届十佳杰出经济人物”等荣誉称号，荣获2010年度枣庄市十大新闻人物、投资新沂特殊贡献奖等奖项。

⒃张忠勇，1962届高中毕业，中铁三局集团二公司机械厂厂长、高级工程师，参与3201铁路、尼日利亚等国内外10余条铁路和国内3条高速公路的修建施工工作。在部级刊物发表论文两篇，多次被评为局、处级“优秀共产党员”、“先进工作者”及“全国基建系统优秀机务干部”，获铁道部“火车头奖章”。

⒄《唐书》载：盖文达从师于刘焯，后来文达淹通经史，远胜于「刘焯」，曾有人说：“冰生于水而寒于水”。

3.八中管理育人典型经验 篇三

—管理育人典型经验材料

学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。通榆八中多年来一直把文明礼仪养成教育作为学校德育的重中之重，在秉承中华民族优良传统美德的基础上，我们在文明礼仪养成教育方面做了一些有益的探索，取得了显著收效。

一、突出一条主线，着力提高学生素质。

印度有位哲人说过：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。良好行为习惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。因此，我校以学生养成教育为主线，狠抓学生德育工作，把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个细节中，以提高学生的思想道德素质。我们采取了以下做法：

1．抓制度建设，使学生养成教育有章可循。

为了加强学生的养成教育，我校除了严格按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行教育外，还结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的习惯。如《养成教育先进班集体评比标准》、《优秀寝室评比》等。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求，让学习强化、督促检查有章可循。

2．抓强化教育，使学生养成教育规范有序。

（1）新生入学，进行入学教育，以制度学习为主，规范学生的各种习惯。秋季开学进行专门的德育教育讲座,在学生进入校门就对学生进行德育教育。（2）营造良好的养成教育氛围。提高校园文化建设的标准，与养成教育相配合，通过电视表扬优秀学生、表彰优秀班集体等形式，营造良好的养成教育氛围。

（3）抓细节，促养成。针对养成教育内容，组织各项检查、抽查、整治。每天多次检查或抽查的常规有：进出校秩序，教室、卫生区打扫等；定时检查或不定时抽查的常规有：课间操、教室桌凳、书本摆放、学生个人卫生、就餐等；整治的常规有：进出校不穿校服，不带校徽，迟到，乱扔垃圾，说脏话，违反纪律，佩戴首饰等。所有的检查都与学生操行评定和班级、班主任的考核挂钩，让学生在学校检查、老师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。

（4）通报、曝光。舆论的作用是强大的，为了强化学生行为习惯的养成，我校利用楼门两侧电视对好人好事，常规检查的结果予以通报，以表扬先进，激励后进。

（5）多种教育手段相结合。对于部分后进生，通过班主任、家长、政教副校长、校长的层层教育，督促其养成良好习惯。

3．抓检查评比，使学生养成教育充满活力。

对各项常规要求检查评比，每周评出 “养成教育先进班级”，并颁发奖状奖品，评比结果与班主任考核、“优秀班主任”的评选相结合。

4．抓各项活动，使学生养成教育形成特色。

（1）抓德育主题月活动。制定具体的主题月实施方案、细则，以主题月促进学生养成教育，一个主题月抓一个行为习惯的养成教育。

（2）抓整治活动。抓一个专项，解决一个问题，抓典型、重落实。（3）抓特色活动。如：寝室内务评比，班级文明公约制定评比，精神文明班评比、文明礼仪评比等。

二、多彩活动，让良好的习惯相随 我们组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生养成十种良好的行为习惯。一是养成良好的学习习惯，二是养成良好的劳动习惯，三是养成良好的生活习惯，四是养成良好的卫生习惯，五是养成自我保护的良好习惯，六是养成诚实守信的良好习惯，七是养成遵纪守法的良好习惯，八是养成文明交往的良好习惯，九是养成尊重师长的良好习惯，十是养成乐观开朗的良好习惯。

我们要求学生明白，自己从早到晚每一个时间段该做些什么，不该做什么，日积月累，形成规律。各班针对班情实际，制定班规班训，强化对学生良好习惯的养成教育。

此外，我校还设立了完善的学生会执勤制度，周一至周日，每天都有专门的学生会值周站岗，对好的习惯加以表扬，对坏的情况给与批评。在寝室还有舍管会的成员，在学生回寝后也对学生的行为习惯进行管理，保证学生在各个时间段都能够有好的行为习惯。我们会在不定时评选出优秀学生会成员和优秀舍管会成员，使学生们在工作上有更大的干劲，保证了学生们良好行为习惯的养成。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作将坚持以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

4.八中提取信息学案 篇四

八中九年级语文备课组2011年3月

复习目标：

1、能用简洁准确的语言拟写一则新闻的标题。

2、根据字数要求概括一段或几段文字的主要内容。

3、能根据字数要求提取一则新闻的关键信息。

复习重难点：

1、重点：掌握提取信息的一般方法

2、难点：按题意要求准确的表述信息

复习过程：

一、导入：

二、考点解读：

中考中有一类常见的题型是信息提取题。这类题常以阅读新闻的形式来考查考生提取信息的能力。一般提供一则新闻，着重考查学生的筛选信息能力和语言概括能力和表述能力，要求把一则材料的主要内容用极其简要的文字准确地概括出来。信息提取题是近几年来中考热点题型，分值一般是2分。近几年的襄樊市的中考试卷中也都有这种题型。从长远看，信息提取也是我们生活中必备的一种是用技能，常见的考点有：

1、新闻标题类信息提取题，按要求为一则新闻拟写标题。

2、概括内容类信息提取题，往往要求用一句话概括阅读材料的主要内容。

[学法点拨]：这类考题可以分为新闻标题类、概括内容类、议论总结类，最为常见的就是前两种，试卷中经常出现的是新闻语段。

回顾思考新闻的有关知识：

（1）一则新闻结构上必不可少的三个要素是什么？

（2）这三者之间是什么关系？

（3）新闻的导语一般出现在一则新闻的什么位置？

解析：新闻类语段往往具备记叙的时间、地点、人物、事情、事由等要素，在阅读答题时，一一理出材料中的这些信息要素。只要保留下主要信息“谁”或“什么”“干什么”或“怎样”。但是特别要注意：这类题目都有一定的字数限制，因此要对筛选出的信息再次提炼，删去一些次要的，如时间、地点，提取它的核心：即人物和事件，然后用简洁的语言准确的加以表述即可。

三、典例剖析：

1、新闻标题类信息提取题，要求拟写新闻标题

例：为了引导学生文明健康上网，日前由襄阳市教育局、共青团襄阳市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万人签名活动，在襄阳外国语学校举行。活动当天，襄阳外国语学校师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。

据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途经20站，历时4个月，三原外国语学校是该活动的第12站。

解析 ：这是消息标题类的考题。标题文章的眼睛，是对内容的高度浓缩。而一则新闻的主要内容体现在导语部分，因此我们从第一段文字中可以找到关键词语，再加以组合即可，内容上要讲清“什么对象”和“什么事件”。这是做此类题的基本方法。如这则语段对象：襄阳外国语学校（或“绿色上网”万人签名活

动），事情：“绿色上网”万人签名活动。对它们加以整合，就可以概括为：“绿色上网”万人签名活动在三原外国语学校举行。（或襄阳外国语学校举行“绿色上网”万人签名活动。）

2、概括内容类信息提取题，要求直接从语段中寻找语句来概括文段的主要内容 例：请用一句话提取下面这段文字的主要内容。（2分，限16字以内）

4月1日，随着数百只信鸽展翅飞向蓝天，201O年全国“爱鸟周”活动在襄樊市南湖广场启动。启动仪式上，襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡”。

据了解，本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟、保护生物多样性”。活动期间，全国31个省（自治区、直辖市）将全部行动起来，开展观鸟活动、野鸟摄影、书画展览、征文活动、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上，与会领导为湖北省爱鸟护鸟先进单位和个人及上届“爱鸟周”征文获奖者颁奖，中学生代表宣读了“爱鸟护鸟倡议书”。

主要内容：

解析：这道题是考查学生概括新闻内容的能力，解答的方法是应关注新闻的导语，（如果是一般的阅读材料，应关注开头和结尾）筛选关键信息，并用“人物（事件）+干什么（怎么样）”的形式概括，句中通常不需要停顿，句末不加标点。另外要注意题目要求不能超过限定的字数。如这则新闻标题可拟写为：襄樊被授予“中国红嘴相思鸟之乡”议论总结类信息提取题，在语段结尾处或开头拟写一句总结式的话。例：根据语段内容，在方框内写一句恰当的话。（4分）

在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与30岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖……上述事实证明：＿＿＿＿。解析：解答此类题目的基本方法是：（1）明确题目要求及限制性的条件。（2）审读材料，捕捉信息。看看材料中的几句话共同表达一个什么中心

四、实战演练：

1、提取下列新闻的主要内容（１５个字以内）

本报讯(记者王少哲)我市作家毕言继前不久其散文作品获中国散文学会等单位颁发的“华夏情”全国诗文书画大赛一等奖和金爵奖之后，日前又获得“2010年全国时代文艺家”殊荣。

该评选活动由中国散文学会、中国散文学会写作中心、神州诗书画报社、北京华夏博学国际文化交流中心联合举办，旨在歌中华盛世之伟业，颂时代先进之文化，抒时代文艺家的爱国之情，展现新时代中国文学艺术前沿取得的巨大成就。获奖喜报称，毕言同志“长期坚持文艺创作，成绩丰硕，在文艺领域产生了深远影响。”

主要内容：

2、给下列新闻拟写标题（１２个字以内）

本报讯(通讯员林学卫 潘伟涛 记者沈明晶)记者昨日在鱼梁洲沙滩看到，继护坡大堤开建以来，该区投资最大的绿化工程移动式牡丹园建设拉开帷幕。

此次修建的移动式牡丹园位于鱼梁洲绿洲大道以南，护坡大堤以东，鱼梁洲大桥头到加油站，呈三角形分布，计划投资1500万元，占地200亩。

据工程负责人介绍，今后园内的植物将以青岛牡丹为主，拟栽培牡丹600多个品种20余万株，并做到四季有花，旅客来到园内随时可欣赏到近十万盆不同季节的花卉。

在牡丹园区内，计划修建一纵三横四条景观大道，同时配建部分小径，建设市民休闲、临时停车区等。牡丹园计划今年8月开始种植，市民明年方可欣赏到牡丹。

新闻标题：

3、导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。抗日战士聚徐州

本报讯，今天是徐州沦陷纪念日_________________。记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。

前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌》。

五、课堂小结：

1、拟写标题：

消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容，一般消息的标题为：人+事（记叙的两个要素）。

2、概括主要内容：（一句话新闻）

一句话新闻就是要求用简洁的语言把新闻中最主要的事实或中心交代清楚“何人、何时、何地、何事”。

3、特别注意：不能超过限定的字数

5.唐山市八中 篇五

心无杂念道自高, 腹有诗书气自华

“山高自有客行路, 水深自有船渡人”。八中语文组现有22位教师, 其中特级教师、湖北省名师一人, 高级教师10人, 中级教师5人。这是一支扎根三尺讲台, 挥洒汗水, 书写辉煌, 孜孜奉献的教师队伍;这是一支立足教研一线, 潜心钻研, 锐意创新的教师队伍;这是一支朝气蓬勃, 充满活力, 富有合作意识和团队精神的教师队伍。

你瞧, 那神采奕奕、精神饱满、指挥若定、颇有大将风度的正是我们语文组的领军人物——湖北省特级教师, 黄石八中副校长孙维娇!她带领语文组连续多年勇摘中考第一桂冠, 并组织全组老师先后参加了多个国家级、省市级课题研究。正是在她的带动、感染、鼓励下, 语文组年轻老师迅速成长起来。那温柔敦厚、沉稳练达的是语文组核心人物万长青老师。她文学素养深厚, 教学谨严, 润物细无声。在她的影响和感召下语文组呈现出团结、活泼、积极、向上的面貌。

语文组还有很多个性独特、风格鲜明的老师。这里有亲和温雅、宅心仁厚的教科室主任王敏老师;有激情满怀、妙语连珠的雷晓峰老师;有循循善诱、平易近人的书法高手黎翠屏老师;有新颖别致、创意无穷的王湘梅老师;有功底扎实、细腻丰富的教研先锋陈慎、胡仁辉、向前军老师;有思维灵活、深入浅出的李美兰、刘春霞老师;有满腹经纶、字字珠玑的胡国辉老师;有热情开朗、乐于奉献的薛珺、叶蔚、骆洁、吕蓓老师;有锐意开拓、激情似火的汪慧、方萍、李海霞、闵青海等年轻老师;还有初涉讲台的冯盼盼老师, 虽然她课堂教学稍显稚嫩, 但文采飞扬, 令同行们刮目相看。每一位老师在奉献自己的同时, 也取得了可喜的成绩。特别是汪攀老师, 年轻有为, 2011年作为湖北教师的代表赴新加坡交流一年, 不仅增进了两地母语教育交流, 而且认真学习他人的先进经验并付诸实践。

博学审问是良训, 慎思笃行见实效

“博观而约取, 厚积而薄发”, 语文教研组充分发挥团队组织、导向和纽带作用, 开展了形式多样的教研活动, 不断强化和推进教研组建设。八中语文教研组正逐步从一个学习型团队向一个研究型团队转变。

随着新课改的深入发展, 教师的个人素养亟待提高。为此教研组要求每位语文老师每学期必须通读一、二本理论专著和相关报刊杂志。《主体教学论》《在理论与实践之间架起桥梁》《新课程标准》《语文教学与研究》等书籍杂志是语文老师的常备读物。同时, 语文组利用节假日, 围绕“素质教育”“创新教育”“减负”等热点问题, 组织教师们观看优质课录像, 在学习的基础上进行讨论、评点, 消化、吸收。不仅如此, 语文组还派出大量年轻老师外出“取经”, 用魏书生、洪镇涛、余映潮、于漪、胡明道等特级教师的教学思想武装自己的头脑, 不断练好自身的语文教学“内功”。通过丰富的理论学习和专题学习, 老师们及时了解了语文教学的动态和语文教改的趋向。他们在正确把握语文教育特点的基础上转变了观念, 更新了知识, 改变了角色。

语文组认真组建专业教师团队, 精心打造“四合一”语文学科文稿, 针对不同课型和多种课堂教学方式的多方探索, 我们形成了比较规范成熟的“四合一”课堂教学文稿模式。文稿由教学目标、重点难点、教法与建议、学法与要求、教学练评活动程序、拓展延伸、小结与反思七大板块组成。文稿使用中要求学生把预习、复习和课堂结合起来, 在课堂中注重唤醒学生的主体意识, 提倡同伴互助、智慧共享、全面发展的学习方式。这项具有八中特色的以“四合一”为载体的课堂教学改革, 率先在语文组开花结果。2011年, 全国讲学稿年会在我校隆重召开。来自全国各地的专家和教学精英们观摩了我校课改成果。他们高度评价了雷晓峰老师执教的《木兰诗》一课。大家一致认为把语文课堂交给学生, 让学生动起来是新时期语文课改的方向, 而雷老师的这一课无疑体现了这一思想。

常态的研究落实更是形成语文组强大战斗力的法宝。语文组三个备课组每学期开学初根据本组的教学内容, 制定备课组计划。同时实行在个人备课基础上的每周一次的集体备课制度。每次集体备课, 要求老师们在备课标、备教材、备学生的基础上, 做到“三定”、“四研究”、“五统一”、“六步走”。“三定”就是定时间、定内容、定中心发言人。“四研究”就是研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策。“五统一”就是统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容。“六步走”就是按照集体备课的基本程序, 先个人初备, 组内说课, 再集体研讨, 修正文稿, 最后课后交流, 重新定稿。经过集体备课, 老师们不仅提出了自己教学中的困惑, 而且反思了自己教学中的得与失, 大大提高了老师的业务水平和理论水平。语文教研组逐步形成了学习研究的浓厚教研氛围。

与此同时, 学校以语文组为龙头, 成立了“荷尖”文学社, 定期发表学生作品。文学社又携手《希望之星》报刊, 与《大家教育》周刊合作, 带领文学爱好者不定期组织参观采访活动。除此以外, 语文组也注重抓好语文综合性学习活动, 以年级或班级为单位, 扎实有效的开展了若干兴趣小组活动。如七年级的硬笔书法比赛和讲成语故事比赛, 八年级的古诗文背诵比赛和九年级的作文比赛。在这些活动中, 学生抒发了性灵, 彰显了个性才华。

四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟

“厚积薄发见功力, 水滴石穿绽硕果”, 这是对八中语文教研组的最佳写照。八中语文组教师们在三尺讲台上的不辍耕耘, 换来了满园桃李遍芬芳。教学成绩方面, 我校语文学科在历届中考均取得综合得分全市第一的优异成绩。是近年来获得此项殊荣的唯一一所初中。2008年, 我校学生初一 (3) 班许明瑶同学在万长青老师指导下荣获“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛一等奖。她是黄石市初中学段唯一的获奖者。2009年黄博涵同学获“黄石市中学生风采大赛”主持类一等奖。2009年、2010年、2011年“全国中学生语文能力竞赛”分别有15人、18人、20人获得全国一等奖, 在全市名列前茅。

同时, 在教学科研方面也取得不凡的成绩。近几年来, 语文组老师在国家级、省级各种专业刊物上发表论文百余篇。《语文教学与通讯》《中学生语数外》《中学生报》《考试报》等报刊上不时有我们老师的教研论文。其中汪攀老师发表在《语文教学与研究》的《把握“五度”, 提升学生读写能力》, 孙维娇副校长发表在《语文教学与研究》的《初中语文教材写作资源的开发与利用》, 李美兰老师发表在《中学生语数外》的《散文教学应凸显个性》等研究文章获国家级论文一等奖, 分别从语文教学的阅读、写作、鉴赏等角度进行深入探究。

在勤奋教学、屡创佳绩的同时, 八中语文组自身的教师艺术和教学智慧也大放异彩。近5年来, 八中语文组屡次被评为优秀教研组。我组有3人被评为“市优秀教师”, 2人被评为市级骨干教师, 2人被评为国家课题“导读导写”实验先进个人, 3人被评为省“自学辅导先进个人”。其中孙维娇老师被评为全市初中唯一的特级教师, 万长青老师被评为省优秀教师、区名师、区学科带头人。全组教师积极参加各级教学比赛, 积极参加课件制作和教案评比活动, 成果斐然。万长青老师的《伟大的悲剧》、叶蔚老师的《罗布泊, 消逝的仙湖》均荣获“导读导写”课题实验课评比一等奖。薛珺老师的《生于忧患, 死于安乐》在全市语文精英赛中荣获二等奖。李美兰老师的《行道树》在全省语文精英赛中荣获一等奖, 她的《记承天寺夜游》一课在全省“课内比教学”展示课上被评为是一堂很有“语文味”的课。

黄石八中作为“国培计划”实践基地之一, 每年都会迎来一批批跟岗教师的培训学习。对来校参加“国培计划”的跟岗老师, 语文组成员不遗余力, 倾囊相授。王敏、雷晓峰、万长青等3位教学经验丰富的教师多次担任“国培”授课教师。对农村中学来学习的教师, 从教学理念、教学方式等方面进行悉心指导。同时, 语文组以特级教师孙维娇为中心, 依托学校传统文化的深厚底蕴, 融合现代的先进教学理念, 积极安排优秀教师定期去江苏、广东、山东等地学校开展课题研究, 进行教学交流, 实现了教育资源异地共享, 增强了八中语文组的影响力和辐射力。

6.湖南省新邵八中2011 篇六

一、指导思想：

在县教育局的正确领导下，紧紧围绕县教育局2011年的工作部署，贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展纲要，全面贯彻党的教育方针和政策，以科学发展观统领学校工作全局，以全面推进素质教育为主题，以全面提高教育教学质量和实现学校、师生共同发展为目标，用现代教育理念引领办学方向，进一步规范办学行为，创建科学、规范的管理体制，构建人文、民主的管理机制，大力倡导以人为本、全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展的办学理念，以德育为先导，以教学为中心，以发展为抓手，以习惯养成为基础，全面推进基础教育课程改革，务实、创新地做好学校各项工作，湖南省新邵八中2011-2012工作计划。进一步提升学校办学质量，确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展。

二、工作重点：

以创建省级示范性特色高中为核心，紧扣“教育质量年”活动这一要点全面提升学校德育工作、管理工作、教学教研工作水平，进而提高教育教学质量，突出学校办学特色，实现学校、师生的共同发展。

三、工作目标：

1.争创湖南省普通高中特色示范学校；

2.搞好“教学质量年”活动，狠抓教育教学质量，高考学考再上新台阶；

3.开展特色德育，改善校风、学风，提升校园文化底蕴；

4.继续争取解决学生宿舍不足的问题，进一步改善办学条件；

5.搞好市文明单位验收工作，成功创建市文明单位；

6.搞好保学控流工作，力争巩固率达到97%以上。

四、具体措施：

(一)关于“争创湖南省普通高中特色示范学校”：

1.通过行政会议、教工大会和学生大会做好宣传工作，提高认识，步调一致，奋力拼搏，争取“创示”成功；

2.成立“创示”领导小组，落实争创责任目标；

3.学习“创示”经验，搞好“创示”整改；

4.进入“创示”程序，争取“创示”成功。

(二)关于“教学质量年”活动：

1.各年级明确奋斗目标

高三年级2012年高考二本上线人数230人，争夺县文理科状元，力争突破清华北大；

高二年级2012年省学业水平考试一次性合格率达到97%，合格率、优秀率均居全市示范性普通高中第一名；

高一高二期末统考县前十名占3人，前100名占35人，前200名占80人，工作计划《湖南省新邵八中2011-2012工作计划》。

2.教科部门制定高考学考的备考方案，各部门积极配合，做好相关工作。

3.实行领导蹲点制，所有领导下到班级、年级、教研组蹲点，并实行考评(由教科部门制定相关考评方案)。

4.严格考评班风学风，并以之作为优秀班级和优秀班主任的考核依据。

5.定期(每两周一次)开展常规教学检查，评选常规教学优秀教师。

6.加大教研教改力度，组织好优质课、达标课、观摩课的教研活动，继续开展“教学公开月”活动，教师和行政领导听课达到相关标准。

7.认真组织培优转差工作。

8.加强对音体美教学管理，加强对专业生管理和专业教学管理。

9.抓好课堂教学改革，提倡实行“30+15”教学模式。

10.搞好保学控流工作，力争巩固率达到97%以上。

(三)关于德育工作

1.继续开展特色德育活动，进行励志演讲、感恩教育、青春期教育，进行心理健康教育，教育处每月要有德育主题。

2.加强班主任培训工作，严格执行班级管理制度。

3.加强通学生、陪读生管理，严格执行校门口凭证出入制度。

4.搞好环境卫生，美化学习环境。

5.开展安全教育，定期进行安全隐患排查，及时整改，建立安全档案。

(四)其他方面

1.继续实行分级分线值日制，实行值日校长负责制，分校级、部门、年级三级和教科、政教、后勤、团委四线值日，加强坐班管理，严格学生管理。

2.完善食堂改革，提高食堂管理水平。

3.严格用工管理(特别是临时用工)，严格控制非生产性开支，规范用餐、用烟、用水，实行报告审批制，减少加班费用。

4.加强工会之家建设，建设特色工会小家。召开教代会。争创省级厂务公开先进单位。

5.搞好内务管理，迎接市文明单位检查验收。

6.继续推进校友促进会工作，实现年初目标。

(五)几项具体工作

1.组织好邵阳市中学生篮球运动会；

2.组织好县教育排球赛；

3.组织好县民主法治杯篮球赛；

4.组织好县中小学生广播体操比赛。

5.组织好校运会。

新邵八中

7.八中党员教育培训总结 篇七

为推进学校教育教学工作跨越促发展和长治久安而努力-----奎屯市第八中学贯彻落实《关于加强党员教育培训工作提高推进跨越式发展和长治久安能力素质的意见》总结

为贯彻落实2010年自治区制定的《关于加强党员教育培训工作提高推进跨越式发展和长治久安能力素质的意见》（新党办发〔2010〕11号，以下简称《意见》）。进一步加强学校党员队伍建设，夯实基层组织建设基础，提高党组织的执政能力，发挥党员的先锋模范作用，市八中党支部根据《意见》，分制定了《市八中立足岗位，以创新教育培训形式为平台，以提高创先争优的素质为目标，为推进学校教育教学工作跨越促发展和长治久安而努力的工作计划》。学校党支部围绕学校教育教学中心工作，抓好党建工作，抓好党员教育培训工作，不断提高党员及教师队伍政治素质和教育教学业务素质，努力办人民满意教育。在对照《意见》要求进行自查的基础上，现将贯彻落实《意见》情况总结如下。

一、积极开展党员教育培训

根据不同类型、不同层次、不同岗位党员和业余党校学员的实际需求，科学拟定计划，有步骤、有重点地组织开展教育培训工作。

（一）深入开展中国特色社会主义理论体系教育。

利用学校业余党校和远程教育工作室，分期分批对全体党员和业余党校学生进行集中培训，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，使只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持走

中国特色社会主义道路才能实现中华民族的伟大复兴的真谛在广大党员头脑中扎下根，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。加大社会主义核心价值体系教育力度，把加强理想信念教育作为重中之重，引导广大党员树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，筑牢反腐倡廉、拒腐防变的思想道德防线，把个人的奋斗融入实现学校跨越式发展和长治久安的实践中。紧密结合重大政策出台、重大活动开展和重大节庆、纪念日，全面开展党员教育培训，认真组织学习领会党的理论创新成果和重大决策部署。加强马克思主义唯物史观和无神论教育，坚持共产党员不信仰宗教、不参与宗教活动。

（二）强化民族团结教育。

结合疆内初中班的办学，切实把增强教职工和学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同作为主要目标，把反对民族分裂、维护民族团结作为教育培训的主要任务。结合建设学习型党组织和创先争优活动，在广大党员中开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，围绕正确认识新疆历史、民族发展史、宗教演变史，引导广大教职工和学生牢固树立马克思主义“五观”和“三个离不开”的思想，做“四个认同”的模范，坚持党的民族政策和民族区域自治制度不动摇，坚持尊重少数民族文化习俗与增强国家意识、法律意识、公民意识的统一，坚持依法行使民族区域自治权与贯彻落实党和国家方针政策的统一，坚持享有少数民族合法权益与依法履行公民义务的统一，始终在反对民族分裂、维护民族团结等重大问题上头脑清醒、旗帜鲜明、立场坚定、挺身而出，党员为干部群众作出表率。

（三）开展四项学习活动：

1党员素质提升工程。针对学校不同岗位的党员，系统规范地组织开展政策理论、业务知识学习和技能教育培训，进一步增强党员的党性意识、群众意识和服务意识，使广大党员更加坚定改革的信心，努力打造一支政治强、业务精、纪律严、作风硬的高素质的党员队伍，使党员在工作中成为创先争优的先进模范和群众表率。

2、“领导干部上党课”活动。党支部委员每年要根据实际需要，结合新形势、新任务、新问题，确定宣讲内容，给党员群众上1-2次通俗易懂、生动形象的党课，增强理论宣讲的生动性和实效性。

3、“好书共读”活动。党支部通过群众荐书、组织选书、自选书籍的方式，精选出一些好书新书，及时公布书目，或指定1-2本必读书籍，组织党员干部仔细阅读，适时开展精读一本书、撰写读书心得、举行专题研讨和读书心得体会交流等活动，激发党员群众的阅读兴趣，引导党员群众读好书、多读书。

4、“结对共学”活动。通过本单位的党团之间、党群之间、干群之间、科室（岗位）之间等多种形式的“一对一”、“多对一”的结对方式，广泛开展集体结对联学、个人结对共学活动，达到思想上扶志、发展上扶智、能力上扶技，学习上扶进，掀起教职工的学习热潮。

二、实施新党员培训工程。

着眼增强党员意识、发挥先锋模范作用，进一步从思想上入党，切实抓好新党员教育培训。通过集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活动等方式，使每名预备党员在转正前至少参加一次集中培训，时间一般不少于24学时。

三、创新方式方法，激发党员参加教育培训的内在动力，加强党员教育培训的主要措施

1、积极组织党员参加党内集中教育活动。坚持正面教育、自我教育为主的方针，解放思想、联系实际，解决自身存在的突出问题，使党员普遍受到教育、群众长期得到实惠。

2、建立健全党员集中轮训制度。加强党员培训需求调研，有针对性地制定培训计划，确定培训内容，分期分批开展党员集中轮训；普遍推广菜单式选学等模式，采取专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛、现身说法等方式，增强党员教育培训的吸引力和感染力。

3、完善党员领导干部讲党课和形势报告制度。学校领导班子成员，围绕增强党性、统一思想、推进工作、落实重大部署，每人每年至少给党员、入党积极分子讲一堂党课。

4、坚持面对面宣讲教育制度。组织党校教师、讲师团成员、先进典型代表、专家学者等进学校，送教上门，紧贴党员实际，宣传形势任务、政策法律，传授现代教育教学技能。

5、开展主题党日教育培训活动。结合党员实际和工作需要，确定特色鲜明的党日主题，组织党员开展学习培训或实践活动，到帮联共建的基层单位与基层党员过组织生活。

四、积极运用现代信息传播手段，努力提高党员教育培训的现代化水平

1、继续加强党员干部现代远程教育。围绕学校教育教学工作，坚持学用为本，拓展党员干部现代远程教育服务的领域、对象、内容、手段、功能，不断提高教育培训的质量和效果。

2、充分利用电视、互联网等大众传媒开展党员教育培训。学校网站开办党员教育栏目，建立网上党校，探索运用在线学习、“红色”短信、手机报等手段开展党员教育培训。

五、加强对党员教育培训的组织领导和经费保障。

（一）纳入党建工作责任制，列入重要议事日程。在学校党支部统一领导下，由党建办组织部门牵头，校办、德育处、内初办、教研室、红色教育教研组配合，负责党员教育培训工作的安排部署和督促检查。每年召开两次工作联席会议，专题研究解决党员教育培训中的困难和问题。配备党建办主任，负责党员教育培训的组织管理工作。

（二）加大投入，保障党员教育培训经费。

进一步加强党员教育培训阵地、师资、教材建设和经费投入，几年来学校先后投入十余万元，建立和完善了党团员远程教育工作站及业余党校建设和教材建设，结合设立教育教研组和“红色教研组”，保证了教育培训的师资力量。

六、存在问题与原因我们党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不积极。分析存在这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节.七、下步工作打算

1、以科学发展观为指导，全面加强党员教育管理工作。要进一步加强党员的理论教育，以科学发展为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上统一到科学发展观上来。

2、改进党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和计划。适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。

奎屯市第八中学党支部

8.靖边八中学风建设实施方案 篇八

目前，我校就学风而言，大部分学生学习缺乏动力，学习目的不明确，学习态度不端正，得过且过，自我约束，自我管理的意识淡薄，主动学习，自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成，而学风是一所学校的灵魂和气质，更是一所学校的立校之本。学风的好坏直接影响学校教学质量的提高，影响校风的形成和人才培养目标的实现。为了促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，从我校实际出发，制定如下学风建设方案。

一、领导小组

为了切实加强我校的学风建设，特成立了以主管教学的校长为组长，教务主任为副组长，各班主任为组员的学风建设促进领导小组。具体如下：

组 长：张德刚 副组长：张利军

组 员：张 玲 杨 楷 景 宏 曹效东 谢招军 刘克林

邵 福 吕奋强 罗国玉 张盈辉 张赛东 刘晓军

二、指导思想

坚持以“端正教风，培养学风，整治校风“的科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风，促进我校良好校风的形成。

三、目标

以“扭转学习风气，端正学习态度，提高学习成绩”为目标，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

四、主要措施

就目前而言，我校的工作重点应是“抓教风、促学风、正校风”，但学习毕竟要靠学生们自己去做，老师的主要职责是引导，是为大家创造一个更有利的学习环境。为此，我们今后要加强以下几方面的工作。

1、思想方面

（1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上重视起来。

（2）加强班级管理工作，维持学习秩序，帮助学生养成良好的自律意识和自主学习的习惯。

（3）让同学们清楚的认识到勤奋、自信、乐观的心态对学习的重要性。

2、常规管理方面（1）抓好几个时段

晨练前 要求学生尽量早起床，然后在操场、校园、教室内读书、学习。值周人员和各口值班人员以及值班班主任要在教学楼及教学楼周围认真督察学生学习情况，以形成自觉的学习氛围。

晨读 语文、英语老师按时到岗，检查督促学生认真，专心读书。班主任抽查学生到位及学习情况。

晚读 晚餐后，要求学生短暂自由活动后，在教室专心完成作业或诵读政史等科目中有关记忆的知识，决不允许在教室以及校园内追逐嬉戏；

下午辅导 相关科任教师要严格按照学校的安排，对学生进行集体或个别辅导，不迟到不早退，不允许以其他方式替代辅导，更不准敷衍走过场。

（2）注重几个环节

预习预习是学生学习知识的准备阶段，有效预习既是用已有知识解决问题的过程，又是学生发现新问题的前提，为课堂有效听课做好准备工作。科任老师要给学生课前的预指出明确的重、难点和考点。

听课 学生要养成专心听讲、认真做好笔记、积极思考，主动回答问题的习惯，并逐步养成探索、评价的习惯。老师要全面把握课堂动态，加强课堂管理，精讲精练，引导学生思考、探索，完成课堂学习任务，启发对新知识的进一步探索。

复习学生要认真及时对所学知识进行复习，既要巩固课堂知识，又要通过复习把

知识分类整理，形成自己的知识体系，为进一步学习新知识做好准备。

作业 老师要布置有效作业，可分层次布置作业，要求学生独立完成，不拖延，不照抄，有错即改。

考试 严肃考纪考风，养成诚实考试不作弊的习惯，使学生考出真成绩，为教学评估和改进提供可靠依据。

3、加强学法指导

（1）组织学习经验交流 阶段考试结束后，各班组织成绩优秀的学生在本班进行学习经验交流，以起到引领作用。

（2）组织学法指导讲座 科任老师、班主任要针对本班的具体情况，在不同时段进行学法指导。

4、加强学习目的的教育

（1）召开系列主题班会，进行“习惯养成教育”、“自信教育”、“合作教育”、“进取教育”、“勤奋教育”等。

（2）成立相互促进学习小组，每班以自然组为核心，在组长带领下，形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。

（3）成立促优扶差学习辅导小组，促进整个学习风气的好转。各科任老师要根据自己的学科，有针对性的抓点带面，转变学生对本学科的学习态度。

（4）加强科任教师管理 科任教师要熟悉本班所有的学生，强化预习、上课、辅导、作业、测评等环节的管理力度。

五、学风建设奖惩措施

为了促进学风建设的深入开展，对于学风建设工作中成绩显著或工作不力、没有起色的集体或个人予以相应奖惩。其目的是为了奖励先进，鞭策后进，以得到共同进步。具体奖惩如下：

1、集体奖

设立“学风建设模范班集体” 奖，该奖项与“模范班集体”奖挂钩，即学风建设是评定模范班集体的重要指标，获得“学风建设模范班集体” 奖的班级才有资格当选“模范班集体”。

2、教师奖惩

（1）班主任奖 获得“学风建设模范班集体”的班主任获“模范学风建设班主任”，与“模范教师”、“模范班主任”同等对待。（2）科任教师奖 遵照学校成绩考核制度执行。

3、学生奖惩

（1）设立“阶段考试夺星榜”。七、八、九年级分别将本阶段考试总评前30、15、20名同学分为“博学之星”、“勤奋之星”、“希望之星”予以标榜表扬。

（2）实行学期奖学金制度。七、八、九年级分别设一等奖5人，3人，4人，奖金50元／人；二等奖5人，3人，4人，奖金30元／人；三等奖10人，6人，8人，奖金20元／人。

（3）设立“飞跃奖”和“进步奖”。

（4）实行学生处分制度。对于经常不交作业、逃课，课堂上捣乱、开小差，不利用时间积极主动学习，学习态度不端正，不独立完成作业等等的同学，给予大会点名批评、警告、记过、记大过、列为试读生、留校察看等处分；对于学期末每学科年级排名靠后的学生（九年级25名，八年级20名，七年级30名），第二学期开学参加补考，按考试成绩确定为跟班就读、试读生或留级生，对于学习上主观不努力且学习成绩一再后退的学生，班主任和科任教师做过学习动员和帮扶工作，而仍无起色的学生，确定为留级生。

学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身。让我们一起构建 “学风”建设的新局面！

靖边八中学风建设方案

9.晋城八中法制知识教育汇报材料 篇九

加强对学生法治教育，是中小学素质教育的重要内容，是社会主义核心价值观的重要组成部分，我校始终把法治教育列入每学期学校德育工作的议事日程，把加强青少年法治教育作为依法治校的重要内容。

一、提高认识、加强领导、健全组织：

学校成立法治教育领导小组，校长亲自担任组长，加强对学校法治教育的领导，学校政教处负责法治教育的日常工作。

二、教育方式和途径：

（一）以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法治教育。针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学。

（二）积极开展包括法治报告会、专题黑板报、主题班会、征文、守护青春校园广播等安全文明校园创建活动，把法治教育纳入素质教育之中，与德育工作相结合，与共青团活动相结合，与社会实践活动相结合，培养学生自我保护和自我约束能力。

（四）加强对中学生法治教育方式的改革。我校在法治教育方式上，注重“请进来”。所谓“请进来”就是加强学校与司法机关的联系，邀请有关的司法人员上台讲课，做法治报告，做到法治教育形式多样，内容丰富，从而取得良好效果。

10.唐山市八中 篇十

《社戏》教学设计

授课班级：八中八56B班 课型：新授课 授课教师：余钊兴

2018.3.29 学情（或教材）分析：

课文的写作年代和该文所反映的时代距离今天的时间较远，因此教学重点应放在读懂弄通原文上，亦即首先让学生理解字、词、句、篇最基本的东西；在这基础上，再懂得主题与材料、写景与抒情的关系。这后面两点是教学中的难点。

教学目标:

1.学习小说叙述的曲折笔法。

2.品读关键语句的含意和表达作用，简要分析主要人物的形象特征。3.体会作者情感，感受风景美、人情美。

教学过程：

一、课前回顾

字词检测、作家作品知识、课文讲了哪些事情。

二、深入理解

1、“戏前波折”部分可以删除吗？

2、找出第10自然段描写少年朋友的开船动作的一系列准确的动词，分析其作用。

3、在课文第11自然段中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？

4、“我”那夜吃的豆，就味道而言，好吃吗？

三、人物塑造

1、小说中描写了那些人物？他们各有什么特点？运用“我喜欢文中的____________（人物），因为____________ ____________（评价其性格、品质），比如________________________（举人物表现）”的句式，用简单生动的语言勾勒人物形象。

四、课堂练习

说说下列句子中括号里的字能不能去掉？为什么？（1）我们立刻（一哄的）出了门。（2）赵庄便（真）在眼前了。

五、课堂小结

用词造句准确、鲜明、生动；情景结合，借景抒情；结合语言和行动、确切地反映了儿童的心理活动。

六、作业布置：

附：板书设计 1.社 戏 鲁迅

戏前波折

月夜行船 生活美 情意美 归航偷豆

2017-2018学年第二学期八年级语文

《社戏》教学反思 2018年3月29日

第二课时，教研室蓝小才老师对我的深入备课作了充分的肯定，也对我这节课的不足提了几点建议：

第一，关于第二课时的课前导入，可以结合课后题第一大题来回顾第一节课来导入，从缩写课文开始，段落划分和归纳意思只字不提，学生更能整体把握文章的主体，教师说到后面，学生能马上联系到前面。

第二，本单元为我们展示了斑斓多彩、充满浓郁地方特色的民俗文化，第一篇是鲁迅先生写的《社戏》，使学生欣赏到了作品中所展现的优美画面和语言风格，授课时要让学生充分感受之后，自己选出展现人性美，风景美的情节来说，如“归航偷豆”，避免以教师问题主导形成的碎片化。同时初步认识了鲁迅的写作风格，认识本课所采用的多种表达方式，如“月下行船”等等。

以往我最怕讲的就是鲁迅的文章，因为他的文章最深奥、最艰涩、最难懂，所以总是敬而远之。现在，没有了退路，只得硬着头皮去啃。只有把它啃透了，才敢站在讲台上讲给学生听，也才能对得起鲁迅先生。还好，鲁迅的这篇文章并不艰涩，寓意也不是很深刻。相反，文章的语言充满了童年的活力，为我们展示了一幅湘西特有的水乡美景图，读来令人陶醉。

这篇课文我所设计的导语是通过“解题”来实现的。我们来看一下：同学们，大家看过戏没有？那么你们所了解的中国戏种有哪些？（学生答：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、秦腔等）那请问：有没有人看过这样一种戏“社戏”？（教师板书，学生回答）好，待会老师会带领大家去

看看“社戏”是个什么戏。我们先来了解一下什么是“社戏”。大家来看这两个字，前面是个“社”字，请大家迅速打开字典查看这个字的解释。（学生查：社，古代指祭祀土地神的地方）好，“戏”的前面的那个字该是用来修饰和限制“戏”的，那么大家猜一猜“社戏”应该是用来干什么的戏？之所以这样设计导语，目的是激起学生对“社戏”的兴趣，并理解社戏的含义。有助于实现让学生了解风土人情的教学目标。

过去，我讲课从介绍鲁迅开始，而这一次我从提问“为什么说平桥村是我的乐土”开始，鲁迅介绍等结束课文之前，联系文章末段深刻含义与中心意思的时候再联系起来一起说。

最高兴的一点是，我能联系身边的生活实际，给学生适机的点拨：小孩的性格往往是家长教育的结果。本文虽然只写小孩和老人，不写一般成人，但读者可以推想到大人的为人态度与孩子一样是热情好客、真诚纯朴的，于是，我们才那么坚信平桥村的的确确是个民风淳朴、风光优美的江南水乡了。

11.霞浦八中宣传视频解说脚 篇十一

（解说）厚德载物博学多才

自强不息臻于至善

——八中人精神

扬帆起航正当时

（建议打字形式出现字幕）“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物” 镜头：先霞浦电视台宣传片片头，从学校大门口的“霞浦县第八中学”转向拍教学楼、综合楼全景。

（解说词：福宁大地，钟灵毓秀，自古地杰人灵，重教尊师。2009年6月，教育改革发展的大潮催生了一所独立初中——霞浦县第八中学。）

镜头：学校揭牌仪式照片；办学理念：“让我们的教育适应每个学生的发展”； 办学要求：“求严、求实、求细、求行”； 校训：“厚德、博学、自强、至善”；校风：“团结、勤奋、求实、创新”；学风“勤学、巧思、善疑、贯通”；教风“民主、科学、严谨、博爱”字幕。太阳从东方喷薄而出。大浪淘沙画面。千帆竞发，百舸争流的画面。推出片名：扬帆起航正当时

镜头：校长在办公室办公情景、教师备课批改作业、专用室实照、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书、学生舞蹈训练、书画培训、走廊文化等。

（解说词： 这里是书香飘逸的学园，这里是传承文明的乐园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的殿堂。）

（字幕）厚德载物

（解说词：步入校园，一股清新别致、典雅规范之风扑面而来。学校占地面积6894平方米，现有30个教学班，学生1253人，教职工112人，拥有高起点高标准的现代化校园。在这里，每一个细节都能品读出八中人“厚德、博学、自强、至善”的精神风范，每一座楼、每一间房、每一面墙、每一道廊都在教人求真，催人上进：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；走廊过道的名言警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头„„清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。）

镜头：学校领导班子会议、规划校园、教师开会、校园活动及环境等。

（解说词：霞浦八中首任校长苏安国，中学高级教师，二十多年潜心教育教学研究，在《福建教育》等省内外刊物上发表多篇作品，获得过“福建省第三届中小学教学改革优秀成果二等奖”和“宁德市优秀教育工作者”等光荣称号。2009年7月，他怀着对教育事业孜孜不倦的追求，从教育局办公室主任的优越岗位上，再次走到了教育教学的最前沿，作为学校 1的领军人物，他的治校有三个特点：理念先进、富有创新精神、身体力行。他的办学理念和“严、实、细、行”的工作作风，对教育教学起到了引领作用，他的品格和能力成为学校快速发展的重要推力。

作为霞浦打造教育强县的后起之秀，霞浦八中坚持“让我们的教育适应每个学生的发展”的办学理念，打造出团结、勤奋、求实、创新的八中校风。独具特色的精品意识，精益求精的教育管理，齐心协力的人文关怀，让这所创办不久的学校为霞浦教育改革发展注入了新的力量和勃勃生机。）

（校长同期声）：我们在21世纪的今天创办一所学校，目的就是要办一所高质量的精品初中，就是要“让我们的教育适应每个学生的发展”，就是要让我们的孩子在人生的风暴期积累修身养性的力量，长大后为国家的发展积累实力，进而为中华民族的伟大复兴贡献力量。

（字幕）博学多才

镜头：教师在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。

（解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”霞浦八中汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）

（字幕：全校专任教师104人，学历达标率100%，本科以上学历占98%，中高级教师占83%，省市县三级骨干教师22人，县级以上先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者、教坛新秀20多人。）

镜头：教师赛课、课堂教学画面、技能大赛、送教下乡、论文发表、李鸿老师讲座、谢立华教授讲座。

（解说词：团结产生力量，凝聚诞生辉煌。学校用人以才，度人以德。把引进、培养教师定位在高素质上，大力实施学历、师德、能力三位一体，推行师德先行，学历提升，业务提高。学校成立了“学科工作室”，启动“积分制考核”和奖励研修机制，配备了“名师工作室”，经常开展赛课比武、送教下乡、培训交流等系列活动，提高教师整体素质。开展“高效课堂”研究与实践活动，多方位促进“适应学生”教育教学研究，努力提升教育质量和创新能力。“静听劲竹拔节声，雏凤清于老凤声”，在浓厚的和谐的氛围中，一批优秀的青年教师脱颖而出。新老教师携手并进，铸成教育事业的中流砥柱。）

（镜头：名师简介，成果展示，教学活动画面配简介字幕）

（解说词：吴友忠，副校长、教务处主任，宁德市“优秀教师”、“市数学骨干教师”。在数学教学上不断研究探索，注重 “轻松学习”，在课堂上营造开放平等的育人空间，培养学生的主体意识。

王双凤，毕业于福建师范大学艺术学院，现为中国美术家协会会员。《晚风》等十多幅作品，入选中国美协举办的全国大展并获奖，出版技法书《工笔人物画法》已由天津杨柳青画社出版。）

（同期声）陈传根：不求最好，但求更好。

林明引：学高为师，身正为范。

谢小娟：只有做到真心、用心、爱心，生命之花才能常开”。

镜头：学生文艺演出、运动会、乒乓球、篮球赛、班班有歌声（合唱节），团队活动、演讲比赛等照片、课堂教学片断。

（解说词：学校还十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学追求，广泛开展学生文体活动，不断增强学校内部活力，形成了办学特色。成立书法美术、舞蹈、体育、音乐等兴趣小组，开展读书节、科技节、体育节、艺术节等活动，丰富了学生的课余生活，开阔了视野，陶冶了情操，还锻炼了孩子们多方面的才能，为他们终生学习打下基础。）

（采访：学生感言——学习感受）

（字幕）自强不息

镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起；学生走进学校，校门口学生迎宾礼仪；在教室认真上课、早读；几个学生漫步于操场、边走边读；学生做实验、上多媒体、上电脑课；主题班会；走廊、班级布置；法制教肓、安全教育、消防演练；图书馆看书；爱心捐款；艺术节、体育活动等镜头。

（解说词：“腹有诗书气自华”，霞浦八中坚持以学生为本，以德育为先，全面铺开新德育、新课程、新家校的特色教育，努力创设德育情境，变传统的“食指教育”为“拇指教育”，搭建了学生德智成长的三级阶梯，从 “仪容仪表规范生”到 “学习、生活习惯双好生”，再到“三好学生”“优秀学生干部”，注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，用人文关怀的外力促成学生追求成功的内需动力。

学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进霞浦八中，学生风采、文化走廊、图书角、班级文化、班级格言、学生座右铭等都是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。）

（采访：七年级家长感言——对孩子就读八中的感受）

镜头：家长会、教师填写家校联系本、家访、学生劳动、互助等镜头。

（解说词：学校十分注重加强家校联系，推行了《家校联系本》制度，关注学生家校学习生活的点点滴滴；通过“家校通”网络信息平台、主题家长会、《致学生家长的一封信》等途径进一步加强家校沟通，每个老师都能及时准确地捕捉学生的闪光点，突出“拇指教育”，突出老师、学生、家长三主体教育地位，建立起民主、平等、和谐、互助的师生关系、家校关系，共同教育好下一代，促进教育事业持续健康发展。）

（采访：九年级家长感言——对学校认识的变化、孩子的变化）

镜头：校本课课堂教学画面、中华诵经典诵读比赛、校本教材、校本作业、楼道文化、书法课与书法比赛画面。

（解说词：在开齐开足省颁课程的前提下，学校又开设了《早新闻》、《思齐》和《书法》等校本课程。每天15分钟的《早新闻》，是要让学生通过新闻窗口了解世界最新动向，增长见识，拓宽视野，培养民族自尊心和主人翁责任感。每天下午的《思齐》课已成为学校新德

育的“一枝独秀”。《思齐》校本课程将《百家讲坛》中于丹的《论语心得》、钱文忠的《三字经》、《唐宋八大家》、《弟子规》等内容引入课程，用优秀的国学经典文化涵养学生的精神品质，将“仁、义、礼、智、信”的做人道理和“正心、修身、齐家、治国、平天下”的信念根植到孩子心中，传承传统，见贤思齐。学校还开发编印了《弟子规》、《三子经》、《论语》、《名人名篇名著》等校本教材，在省内外引起了很大反响。）

（《思齐》课堂——同期声；中华诵经典诵读比赛现场音像）

（字幕）臻于至善

镜头：县领导、教育局领导视察学校照片、师生参加各项比赛和活动画面等。

（解说词：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”，霞浦八中在上级领导的大力支持下，在主管部门的正确领导下，在全校师生的努力拼搏下，各项事业得到了长足发展。学校先后获得“宁德市师德建设先进学校”、“宁德市语言文字规范学校”、“ 宁德市德育测评先进校”等荣誉称号，承担了宁德市教育改革与发展示范工程项目，八、九年级学生参加城区六校联考和初中会考一直保持较好成绩。同时，以音乐、美术为主的艺术教育推陈出新，结出了硕果：在 “和谐中国”——第五届全国青少年艺术展评声乐比赛中，张杰同学获得初中组一等奖；全县中小学生书法大赛，我校有2人荣获一等奖、6人获得二、三等奖，获奖率居全县之首；学生篮球队获得县中学生篮球赛冠军，乒乓球队分获男、女团体亚军和季军„„）

镜头：校园之星、感动校园人物事件、感谢信、节能活动

（解说词：在学校精神文明建设中，八中人一直坚持的以儒家文化为主的童蒙养正教育，逾加彰显其无穷的魅力：学会感恩，学会孝顺，学会恭逊，学会勤俭„„从而涌现出一大批道德模范标兵。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。霞浦八中正处于创办初期，百业待兴，任重道远，在教育管理和探索新教育的道路上才刚刚起步。我们坚信：有上级领导的关心、有社会各界的支持、有全校师生的努力奋斗，霞浦八中这朵盛开在福宁古郡的奇葩定会娇艳无比、光彩照人！霞浦八中的明天一定会更加美好！

镜头：太阳从东方喷薄而出。大浪淘沙画面。千帆竞发，百舸争流的画面。学生做操。（解说词：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。昨天，我们从激情中起步；今天，我们在芬芳中充实；明天，我们将在翱翔中圆梦。扬帆起航正当时，霞浦八中勇立潮头，继往开来，正向着“独具特色的精品初中”和魅力名校的目标奋勇前进！）