暑期辅导班实习报告

暑期辅导班实习报告（10篇）

1.暑期辅导班实习报告 篇一

摘要：教育实习是教育中的一门综合实践课程，对专业成长起着重要作用。实习教师在教学活动中存在的问题表现在观察分析、教学设计、组织教学、监控评价等方面，问题的原因在于：教育理论和专业技能无法转化为实践技能、知识广博性与准确性的缺乏、独立思考意识和能力的缺乏，同时也与其教育观有一定的关联。在实习教师的专业成长中应帮助其确立科学的教育观、引导其进行自我反思教育实习是实习教师成长的起点。因此，教育实习必须受到高度重视。在实习中，虽然大多数实习教师能以认真积极的态度和吃苦耐劳的工作作风投入工作，但是由于各种原因，他们也暴露出一些问题。下面对这些问题进行分析、思考，希望能为师范教育有关工作提供一些帮助和启示。

关键词：大学生、教育方式、交流、激发兴趣、教师职责

本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。良好的课堂氛围是指师生，理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。一理学家认为：积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。因此，新课标强调学生要在愉快中学习。

一、实习目的

根据学校对学生的毕业实习要求，我在贵州省贵阳市田田英利特教育集团进行了为期4周的毕业实习。毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感;学习业务知识和管理知识，巩固所学知识和理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。

二、实习内容

我担任的是老师助教的职位，首先我们是一名助教一个周末负责几个班，一个时间段负责一个班，具体情况要看主管给你分配。

每周老师都会给学生安排背书内容和家庭作业，我要在上课之前到达班上来让学生们还课，也就是背书和交作业，打了上课铃后我回到助教办公室，批改学生的作业，到了课间休息时间又回到班上让学生背书，并把作业发还回去，错误严重的学生要单独讲解，放学后必须要保证每个学生都已还课。

的暑假，是我步入大学的最后一个暑假，为了充实假期生活，提高自己各方面能力，加深自己对社会的了解，我毅然决定利用这个暑假，去社会上实践一份工作。7月15日至8月15日，我到贵阳市田田英利特教育机构进行了为期一个月的实习，实习的项目是辅导班教师助教，实习期间，我感觉自己学到了很多东西，下面我就讲一下我的实习经历。

7月15日至8月15日的4个星期中，我一共听讲了20节课，讲课的内容是小学三年级英语课程。作为一个大学生，小学生的课程内容对于我来说很简单，但是作为一个老师，要把知识教给别人，这对于我来说，却是前所未有的经历，怎样把知识教授给7、8岁的孩子们?怎样能够让这些调皮捣蛋的孩子们真正学到知识?怎样与天真的他们交流?这些都是我要考虑的问题。

当了大概两个星期的教师助教，老师决定给我机会让我为孩子们讲一堂课，为了把握这次难得的机会，我一边认真研究英文课本，想象在课堂上我应该怎样把一篇课文生动形象的讲给孩子们，怎样说他们会感兴趣，怎样讲他们会喜欢听，怎样让他们乐于在课堂上回答问题，怎样使他们通过轻松有趣的课堂，获得最大的知识。上课前，我都认真的备课，并在课后总结本堂课的好的经验，已经应该注意的问题。就这样一边学，一边教，虽然累了一点，但是每每看着孩子们一张张渴求知识的脸，我就感到万分欣慰，这种为人师的体验，让我深深的感受到了教师这个职业所拥有的幸福以及不易，让我更加的佩服和尊敬老师。

慢慢地，我与学生们相处的越来越融洽，我的工作，也得到了孩子们、家长们的认可，甚至有一些家长在放学接孩子的时候，诚挚地邀请我去他们家里吃饭。这简直是对我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”这四个字，只要你努力去做，为了目标不懈奋斗努力，总会迎来成功的一天。

社会实践结束后，我感到了自己有很大的收获：

(一)兴趣

第一个大问题就是如何引发他们的兴趣，要知道他们这个年龄正是想着如何玩的时候，要让他们在上课时认真听课，这还是个难题，后来我想到一个办法，我在上课时用奖励的方法，我把他们分成几个组，如果他们那个组谁认真听课，并且积极回答问题我就给他们加上一颗小星星在本子上，然后看一周下来谁的小星星最多，就给他一个小奖品，像橡皮、铅笔等，果然，自从我用了这个方法后，他们的积极性马上就提高了，而且上课很认真，没有任何小动作、乱说话的情况了。

(二)课程与练习结合

小孩的接受能力很强，很多小孩在我讲一遍课程后就能理解，但同时小孩的自制力很差，所以我每讲完一个知识点，都会有一个应用的过程紧随其后，这样才能达到深刻理解的效果。并且要做适量的练习，小学生才能真正的理解。不仅如此，我每次第二天他们来后都会做适量抽查，看看他们是不是掌握了，能熟悉运用了，必须确保他们以后遇到类似的题时会做这样才行。

(三)“差别对待”快与慢

这里说的“差别对待”不是说我偏向那些我喜欢的孩子，而忽略那些我不喜欢的，而是指我用不同的方法对待接受能力不同的孩子。首先，是那些接受“快”和“慢”的孩子，我采取的方法是鼓励那些学得慢的，只要他们稍有进步，我就在全班面前夸他们，这样的话，可以让他们更有自信，千万不能说他们笨等等的话语，这样不止对他们信心是一个打击，对他们以后更会留下阴影。而对于那些学得快的孩子，要提醒他们不要骄傲，适当鼓励，同时可以多给他们讲些新知识。

(四)“差别对待”听话与调皮

同样的，对待那些听话的孩子和调皮的孩子也要采取不同的方法，特别是一些特别调皮的小孩子最让人头疼，当出现问题时，我会给予适当的教育，屡教不改的，我会给予适当的批评，同时进行情感的教育感化，重点对象重点观察指正。这时候就需要忍耐力了，其实在这过程中我也好几次想说放弃，可是不能，这时候我就告诉自己，我对他们要负责任，玩要尽老师的责任。

很快一个多月的时间就过去了，结束工作时我还有些不舍，不止在教育方面我学到东西，其他方面也让我感触良多。

(五)要善于沟通

身为一名学习旅游英语的学生，善于与他人沟通这一点是非常重要的，而我的实践，更加锻炼了我的这种能力。要知道，与三十多位小朋友相处，是不容易的，这更锻炼了我的沟通能力。在实习期间，我熟记每一位小同学的名字，与我班的34名学生都相处的很融洽，更有的小朋友下课时也喜欢来找我玩。我认为这是他们对我的一种认可。

(六)要勇于吃苦

在实习期间，我们的住宿条件不是很好，虽然是夏天，可是没有电扇更没有空调，很热，伙食情况也不是很好。但是我认为，一个有作为的人，必定是一个能在各种环境都能坚强奋进的人。这些种种的事情，都是我对我的锻炼。所以我不抱怨，不埋怨，在环境中继续努力做好工作。

(七)要有热情和信心

干工作最怕三天新鲜之后厌烦。对于这份实习，我深知热情的重要性，一个没有激情的人，是不会做出太大的事情的。而身为一名老师，你的情绪是会影响整个班级的学生学习情绪以及学生的学习效果的，所以，我依靠自己乐观的心态，并时刻鼓励自己：生命不息，奋斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。

(八)要有条理性

面对7、8岁的孩子，他们很懵懂，很多事情都不懂，而且又贪玩，不愿意听从老师的教导，在教学上，经常会出现学生不听从管教的事情。对于我来说，这是一个挑战，因为我做事情喜欢干脆利索，不喜欢拖拖拉拉，而于小孩子交流时，就是要求你稳下来，慢下来，耐心认真，循序善诱。在这一点上，我认为今年暑假我学到了很多，我能耐下心来与小孩子们交流，不厌其烦的的回答他们的问题，耐心引导他们学习。

随着越来越多的公司在招聘人才时注重工作经验，大学生一毕业就去就业，势必会有一些劣势，不仅在个人自身经历上，更在处理事务的能力上，所以，大学生在步入社会之前，提前做些实践、实习，锻炼自己的能力，提高自己的见识，是非常有必要的。

六。实习总结

作为在校生，我们到公司去实习，由于我们不是正式员工，所以多数是把我们当学生看待，一般不会给我们什么重要的工作去做，他们会交给我们一些比较简单的工作。与此同时，我们应该自己主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也是有这样。在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题。

2.暑期辅导班实习报告 篇二

这一个多世纪以来, NIH及其所支持的医学研究在提高人类健康和增加人类寿命方面做出了很大贡献, 例如从1975年到2000年, 心脏病和中风的死亡率分别下降了40%和51%, 儿童癌症的五年存活率从20世纪70年代的低于60%提高到90年代的将近80%;同时在研究人体功能和人类疾病方面也取得了很多成就, 如人类基因组测序为诊断和治疗肿瘤、帕金森氏病、阿尔茨海默综合征等疾病提供了新的方向, 对一些致死性疾病如艾滋病、肿瘤、疟疾及其他潜在生物恐怖病原体进行了卓有成效的疫苗研究工作等。

除了医学研究之外, NIH还对当代及下一代的研究人员进行培训以确保医学研究继续强有力的进行下去。许多经过培训的科学家成为大学、医学院、牙医学院、药学院、公卫学院、非盈利性健康研究基金以及私立医学研究实验室的医学研究或是教学的领军人物。这些培训包括NIH内部培训和NIH外部培训 (NIH提供经费在其他大学进行的博士前及博士后培训) , 其中NIH内部培训包括各种各样的研讨会, 如针对来自英语是非母语国家的学生的口语与写作讲座、学生培训、博士后培训、临床培训以及专业方面的讲座培训等等。

NIH的学生培训制度涉及范围很广, 包括高中生、大学生、即将或刚毕业有志于进入研究生院学习或进行医学研究的学生、研究生、医学院/牙医学院学生及其它。不同来源的学生要求及薪水不同。

1 NIH的暑期学生实习培训

NIH的暑期学生实习培训 (the Summer Internship Program (SIP) ) 制度的目的是给学生提供一个在暑期和世界顶尖科学家在无外界干扰的环境里心无旁鹫地一起进行生物医学研究工作的机会。NIH由拥有240张O级床位的Hatfield临床研究中心和1, 200多个实验室组成, 分散于马里兰州贝塞斯特 (Bethesda) 总部, 巴尔的摩 (Baltimore) 和弗雷德里克 (Frederick) , 北卡罗来纳州三角公园研究中心 (Research Triangle Park) , 亚利桑那州凤凰城 (Phoenix) , 蒙塔那州汉密尔顿 (Hamilton) 和密歇根州底特律 (Detroit) 。对于在贝塞斯特 (Bethesda) 总部的培训者, NIH提供大量的暑期活动, 如由NIH著名研究人员主持的讲座, 关于研究生涯的非正式的午餐谈话, 以及培训者张贴的海报等, 甚至提供观看科普影片的机会。由于NIH不仅为培训者提供良好的学习机会, 还提供丰厚的报酬, 吸引了大量申请人。①申请者所需具备条件:16岁及以上的美国公民或永久居民 (即绿卡持有者) , 目前入学至少超过一半高中时间, 是公认的美国大学或学院或公认的美国医学院/牙医学院学生均可申请。已被大学或学院接受的学生也可以申请。②NIH提供的生活费:在学生五六月份抵达NIH进行暑期培训期间, NIH提供培训者至少8周的生活费用。表1为NIH提供的经费。

由于美国各州生活费用水平不同, 对于北卡罗来纳州, 蒙大拿州, 亚利桑那州其生活费用略有不同 (见表2) 。

③申请程序:网上申请。申请日期是从当年11月中旬到次年3月1日。申请者必须提供个人简历 (CV或resume) , 课程表 (coursework) 和年级, 描述自己研究兴趣和职业目标的自我介绍信 (cover letter) , 名字, 两位推荐人的联系方式。申请者也可以特别提出自己特别感兴趣的科研方法或疾病/器官系统。④如何选拔:从当年11月到次年5月NIH各实验室和分部对申请者进行滚动筛选。由NIH各研究所和中心的科学家们对申请者进行审查, 一旦被接受, 将很快被通知。入选的申请者在开始培训前必须向雇用他们的研究所或中心提供下列资料:正式的高中, 大学, 研究生院成绩单;美国公民或永久居民的证明。美国公民可提供出生证或护照复印件, 永久居民需要提供外侨登记卡 (绿卡) 的复印件。

2 NIP根据不同需求学生提供的不同的培训制度

除了暑期学生培训制度, NIH还针对不同需求的学生提供了不同的培训制度, 表3是这些制度的简要总结。

* 仅有一个NIH暑期学生培训制度。高中、大学、研究生院和职业学校均在同一制度下考虑。

在我现在工作的国立牙颌颅研究所 (NIDCR) (NIH下属的众多研究所之一) , 作者碰见过几个暑期在NIDCR培训的牙科学校的学生, 他们都认为这次培训对他们将来的职业发展很重要, 有的已经准备来年继续申请;同时在我所在的支部有一个接受学士学位后培训的女孩, 她同实验室别的博士后一起工作, 参加会议, 目前她已收到约翰·霍普金斯大学研究生院的博士录取通知, 正在等待其他大学研究生院的录取信息。另外, 对于国外学生, 如果能自行提供经费的话, 也可以加入NIH的暑期培训制度。作者曾与一位希腊博士交谈, 她获得了希腊政府资助在NIH进行暑期3个月的培训。

毫无疑问, 利用这种暑期培训制度可以充分激发优秀人才进行科学研究的兴趣, 培养出潜在的优秀科研工作者, 这也许是美国在医学研究方面一直保持领先地位的原因之一, 也是值得我们借鉴的地方。

摘要：美国国立卫生研究院 (NIH) 是美国进行和支持医学研究的首要联邦机构, 在提高人类健康和增加人类寿命方面做出了很大贡献。NIH除了医学研究之外, 在人才培养方面还建立了一套行之有效的制度, 包括对当代及下一代的研究人员进行培训以确保医学研究继续强有力的进行下去。其中针对包括医学及牙科学生在内的暑期学生培训制度, 给学生提供了一个在暑期和世界顶尖科学家在无外界干扰的环境里心无旁鹫地一起进行生物医学研究工作的机会, 激发优秀人才进行科学研究的兴趣, 培养出潜在的优秀科研工作者, 这是值得我们借鉴的地方。

3.暑期自我成长报告 篇三

暑假时光过得可真快，转眼就接近了尾声。暑假刚开始的时候觉得自己刚考完试可以好好休息一下了。可是，时间不等人，仿佛昨天刚刚放暑假，就又要上学了。我对这个暑假还恋恋不舍……

“再见！”妈妈十分不舍地对我说。我要去成都了，我和妈妈在机场分别。我在飞机上睡了一觉，当我睡醒时，已经到了成都。来到姑姑店里，她早已在门口迎接了。

在成都的每一天都非常开心，其中一天令我特别难忘。我和姑姑一起用电饭煲做蛋糕。用电饭煲做蛋糕？嘿嘿，你一定很好奇吧。我偷偷告诉你，这是我在一个人的QQ空间里发现的哦！我仿照资料，仔仔细细地学起来，经过一番折腾，蛋糕终于做好了。虽然在形色方面和资料上相差太多，但是也很美味。对于这个蛋糕，我已经很满意了。我竟然会自己做蛋糕了，这太不可思议了！我以后还有多多动手、多多动脑。先不多说，我还要继续享受我的美味呢！嘻嘻！

今天就要回家了，我有些兴奋，也有点不舍。吃完早餐，我们便来到了机场，登上飞机。一阵恍惚中，我踏上了回家的路。成都，再见。

现在距离暑假结束还有5天，我要珍惜这短暂的暑期时光，做好迎接新学期的准备！

浙江省温岭市箬横镇第四小学五（2）班

指导老师：林小丹

4.暑期家教辅导班社会实践报告 篇四

作者：编辑整理来源：中华励志网更新：2011-4-17

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【字体：小 大】 ∷ 学习＆工作＆生活的加油站＆减压舱 ∷文章 来源中華勵志网范文 w ww.zHLzw.Co M 6 骄阳似火，炎热的夏天不知是正在进行时还是即将成为过去。一个月的暑假个人社会实践在预期的计划中也要告一段落了。

这次实践主要是与专业对口的家教。在家里开设了一个小辅导班，一共有8个初中的学生。回想起这三十天，感觉也是一次难得的经历吧，也许只是一个开始。不管它是否华丽，或者只是草草收场，至少它让我这个暑假不再是一味的无聊与虚度。

第一天，带着满满的期待与激动，顺利地为这次家教开了个头。看着他们稚气未脱的脸庞，仿佛好多年前的那个自己也回来了，那么天真，单纯。接下来的几天，慢慢地适应了这种环境。每天7点起床，7点半上课，10点半下课。下午睡个午觉，2点上课，5点放学。感觉生活正在规律地进行着，有点小小的满足和享受。新鲜的事多做了就会觉得是种负担，更是种责任吧。以前可以不做自己的作业，然后再要去上交的时候抱下佛脚，但是现在不同了，你的懒惰会让其他的人也跟着受累。所以就算每天很累，很无奈，感到厌倦了，还是的坚持不懈地进行下去。

感觉时间过得匆匆，其实，时间还是一样的在过去。不同的是我们的方式不同，有的充实，有的虚度罢了。这次实践活动，让我收获不少。首先，先从学习上来说，这次是第一次真正意义上的实践活动，学习自己的专业技能，要做一个老师，首先要能写一手好字，练粉笔字，钢笔字。站在讲台，总是想不出要说的内容，这些只是暂时的吧。慢慢在练习，在习惯。从一个走到讲台也会脸红的自己到能流利在那里说自己想说的话。再者，从生活上来说，从一个学生过渡到成为一个老师，不单单只是一个角色的变化。更是从一种生活方式转变到另一种生活方式，从一种心态到另一种心态的转变。记得有个学生对我说，姐姐，你不够凶，不像一个老师。我听后一时找不出什么话来回答，也许在他们心里，严厉是一个老师最大的特色吧，因为不成熟，所以在有些必要的情况下采取强行的措施。在这短暂的三十天，我还是想和他们好好沟通交流的，不想把老师和学生的界限分得那么清楚。不过事实上好像行不通，特别是时期长的情况下。也许这就是为什么在学校里老师会给学生留下严厉这个印象吧，你可以和他们维持短暂的朋友关系，一旦和你熟悉以后，他们会得寸进尺，不再听你的话，上课开始睡觉等等。所以这些情况还是值得自己去慢慢推敲和琢磨的。

路途是坎坷的，前途是光明的。每天过的很辛苦，但是却是充实的，满足的。想做一个老师不容易，想做一个好老师更是不容易，除了有较好的教师技能以外，更重要有好的教学方法和能够与学生交流沟通的能力。不要让他们害怕你，而是敬畏你，相信你。这需要一个过程，但是你可以做的就是缩短其中的距离，时间，提高做事效率，选择好的催化剂。这些就是这个暑假所学到的东西吧，学会深入思考，思考自己的人生，未来的路。继续努力吧！-

本文转自《中华励志网》 http:// ,转载请注明出处。

时光匆匆，为期一个月多月的暑假生活就在忙忙碌碌中结束了。为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中锻炼自己，我在妈妈的建议下开办了一个暑期补习班，给自己一个

锻炼自己能力、同时体现自身价值的机会。于是假期补习的经历为我的假期生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”……

在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。

暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。

在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。

一、招生工作。

我在各个中学附近贴了宣传广告，但都因为时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，而随后的几次家长的不信任又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最后，我的补习班终于正式开始上课了，虽然只有十几个人。

二、开始上课。

1、前期准备。根据最开始的安排，由我来讲解小学的英语课，由于没有同时给多人上课的经历，我是相当紧张的，极度的紧张让我差点放弃。但最终我决定奋力一搏，试试又何妨！可事实却出乎我的意料太多。

2、试讲。2008年7月25日第一次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了！校长评价我讲课为：没有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。

试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。

3、正式开课。2009年7月26号，补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。校长告诉我，上课过于死板，气氛不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。

4、教学方式。

（1）授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。

（2）授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。

（3）授课步骤:

1、复习上次课的内容。

2、导入新课，新句子，新单词，新对话。

3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。

4、布置并检查家庭作业。

（3）授课方式：

1、分组练习，小组长领读。

2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。

3、通过画画、游戏（诸如捉迷藏、藏东西等）来导入新课，并练习阅读。

4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。

5、通过学习唱歌来学习新知识。

6、定时放映励志、娱乐电影，并从中选出经典的句子，加入每日经典语句中。

7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。

8、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。

9、两次小测试。

经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。

通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假，我们一起走过。最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。更得到了学生家长的信任与帮助。还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。

通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。

同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。

理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空！

关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性？我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心

理，我采用了one by one的领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态；课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解

孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。

5.暑假辅导班调查暑期社会实践报告 篇五

[暑假辅导班调查暑期社会实践报告(共2篇)]篇一：参加暑假辅导班调查的暑期社会实践报告

参加暑假辅导班调查的暑期社会实践报告

古人云：出生牛犊不畏虎。也许年轻人就是热情似火，激情四射，怀着凌云壮志，天不怕，地不怕，却也时而抑郁忧伤，像十月灼人的红叶，像三月争奇斗艳的花朵，像竞发的百舸，像搏击长空的雄鹰；像奔驰的骏马，像弹着欢乐的琴弦，像七月缤纷的太阳雨，像喷雾的旭日，像一路坎坷，一路执着地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。暑期将至，考试在即，夏日炎炎，我们挥洒着汗水，乘着那股热情，驾着那股干劲，总想着把工作学习两不误，最好是在大学大展宏图，现在觉得真是年轻气盛，有些张扬，有些燥气，还有更多的激情，在努力复习功课的同时，我又去参加了一个待遇很好的并且专门针对初中生辅导班的招聘会，斩五关，过六将，终于成功晋级，担任一名讲师。但是我们必须自己去招生，正如学长（就是老板）所言，有学生就有老师，然后才有我们辅导班，再然后就有了薪水，经学长本人透露他曾在保险公司上过15天的班，这是他在保险公司学的：减少成本，降低风险，减少投资，提高利润。他的意思就是，我们每个人要去招生，而且规定在招生阶段每个人至少招8个学生，否则就不能担任讲师的职务，但是在离开时，会给一定的补助，是按照招生的多少，在这方面，学长做的很好，即使是当不了讲师，也有补助，给人精神上有一定的缓冲，容易接受，为何不试一试呢？

作为我们辅导班的发起者，也是唯一的发起者，前期的筹备工作全是他一个人完成的，调查十堰市五堰暑假辅导班的情况，经过对一些辅导班和学生家长的咨询，了解到五堰许许多多的家长都倾向与让自己的孩子在暑假上辅导班，五

堰暑假辅导班异常火爆，竞争非常激烈.经过一系列的比对和综合考虑，他决定把辅导班的位置定在市一中的门口不远处的育才幼儿园。育才幼儿园是五堰那块儿信誉度最好的幼儿园，至少是孩子最多的。而市一中又地处市里最繁华的那块儿，这一地带有不少辅导班，有资历很深的，有老师办的，也有很多是大学生办的，简直就是参差不齐，把整个市场都搅得乱七八糟的，家长也是不知所措，茫然不已，从而导致我们招生的难度。从另外一个方面讲，这一块儿学生多，最重要的是他认为，当老板与员工绑在一起时，员工与顾客绑在一起时，彼此建立信任与依赖的关系时，就如生物界的物种间的互利互惠一样，而恰恰在此时是工作效率最高，盈利最好的时候，因此，我们每个讲师就必须的出去招生，最主要的途径就是发单页，但并盲目的去发，首先要找目标人群，其次，抓住家长的兴趣让他愿意倾听我们的讲解，我们从而引导他们，并让听你们信服，当然，我们自然而然就遭到过无数次白眼，无数次拒绝，无数次敷衍，无数次冷待，皇天不负有心人，还是有极少数家长会驻足倾听，讲解的过程是最为重要的，讲解不仅仅像讲课一样，只是单纯的传达某种信息，更多得是我们要与家长建立信任关系，让他们相信，把孩子交给我们是很好的选择。电灯泡点烟——其实不燃（然），大多数家长会担心：我们一旦收了钱就不会像允诺的那样去好好教他们的孩子。这种担忧是很正常，虽然“此事古都难全”，我们会争取“不负如来，不负君”，我们也只能说我们会全心做事，努力做人。首先，我们不是在骗他们，当然不是绝对的不欺骗，正所谓：大诚小欺，“无伤大雅”，若说是绝对的不欺，便是大大的欺。所谓，真作假时假亦真，假作真时真亦假，真真假假，假假真真，自古都难辨，大诚小欺，何乐不为？再者，我们还要搜集其他辅导班的信息，进而比

[暑假辅导班调查暑期社会实践报告(共2篇)] 较出我们与他们的差别，再改进我们的辅导班情况，有两个典型的例子，我们辅导班的报名表就是盗版“状元坊”的，还有我们对家长与学生的承诺书就是盗版“阳光”的。

当然，我们前期筹备、招生工作做得远比其他辅导班要好，我们几乎是与家长零距离的沟通，但是盲目性太大，而且几率很少，虽然有些还是听了，但是家长可选择的是在太多，大家都茫然失措，最后导致我们辅导班招了二十来人的样子，勉强能开下去，但是还得大力度的裁员，不知这结果是好还是差，经过我们的调查，其他辅导班也就招了十几个，但他们有些开了九个年级，那性质又不一样了，导致最后结果是，有些辅导班实在开不下去，就不招的学生再转手给其他辅导班，没办法，市场被搅得乱七八糟，搞的想另一种形式的经济危机一样，许多讲师必须下岗，回家啃老本，我就是其中一员，一次失败的暑期社会活动，但是我却觉得很有意义，学到了很多东西，在开学的时候，武汉远程教育培训中心打电话给我说是要和我们心上人励志教育暑期辅导班合作，虽然已经被解雇了，我还是挺高兴的，原来觉得我们辅导班也不是那么差劲啊！经过这短暂的半个月的招生，虽然被裁了，但也学到不少东西，像市场许多潜规则，经过社会的洗礼以后，慢慢从稚嫩走向成熟，慢慢的蜕变，不会像以前一样那么幼稚，有时候也就是另一种形式的无知。人们常抱怨社会不公，人生苦短，或者什么的。想比尔盖茨说得，对成功者而言社会是公平的，对失败者而言，社会是残忍的，物竞天择，弱肉强食。

也许，社会就是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白无辜人的心，他伤痛了多少志宏远大人的心，它利诱了多少狡猾诡诈人的心。

也许社会就是天使，它缔造了多少不同性格事业的人，造就了多少成功人，培养训练了多少懂得倾听他人心声、懂得慰藉人心、懂得体味生活爱家敬业的人，他亦锤炼了多少如钢铁般意志追求远大理想的人，挖掘了多少失落亦在后来看遂成社会佼佼者的人。若不借着社会，我们很难辨明孰优孰劣，很难认清别人和自己到底有何优缺点，自己到底有何实力与长处。

篇二：关于暑假学生辅导班的社会实践调查报告 关于暑假学生辅导班的社会实践调查报告 教师教育学院2011小教本乔莹2011160099 经过一个学期的辛苦学习，广大学子终于迎来了漫长的暑假。按常理来说，暑假本应该是学生放松愉悦身心，调整状态，培养爱好的大好时机。但是不难发现，大街上，特别是学校附近铺天盖地的培训班广告，孩子们被送进一个个的学习班，暑假成为了学生报辅导班的黄金时间，有些甚至还没有放暑假就提前预约好各式各样的辅导班。从放假前开始，各种各样的补习班、兴趣班广告可以说是铺天盖地：音乐、美术、舞蹈、书法等文艺特长班，武术、游泳、健美等健身班；还有各种文化课补习班，可谓五花八门。而各种商家也借此商机大张旗鼓的开始了招生。

谁消费了学习班经济？学生和家长们各是从什么动机出发的？这种社会现象是如何形成的？这都令人深思。我就家乡河南省偃师市的暑假学生参加学习班的情况进行了一系列的社会实践调查。

调查的人群主要是分为学龄前,小学生,中学生,家长

调查一:妞妞今年上小学三年级,暑假.妞妞每天忙得不亦乐乎:早上起来先练习一个小时的钢琴,早饭后马不停蹄地赶到小区附近的一个英语班,上到10点,只有10分钟时间跑到小区附近的另一个数学班上课.中午12点妈妈来接,吃完午饭,下午还有跳舞班?..算下来，有九个培训班在同时进行着。

调查二：7月25日上午8点半，商都路中段一栋大楼3楼某英语补习学校，10多个小屋子内，挤满了前来补课的中小学生，他们从小学一年级到高中不等。“暑假对我们来说，是个难得的休息长假。可是假期全被枯燥的学习占据，没有放松的空间，过起来真没味儿。”一个在英语学习班上课的小学四年级学生小蒙抱怨说。“暑假我最想学习跆拳道了，但是我妈看我数学成绩不高，非得让我把跆拳道换成数学班，烦死了!”旁边的小强说。还有几个孩子也七嘴八舌的嚷开了：“你才报了两个班，我还有电子琴和绘画呢！连一点玩的时间都没有了??”“我还学了街舞，很厉害的！”?? “嘿嘿，我妈只给我报了英语班。”一个孩子的话，引来了一片羡慕的啧啧声。调查三：小区的一位阿姨把自己4岁的孩子也送进了“学习班”，当问起问什么把还在上幼儿园的孩子也送进学习班时，阿姨满脸的无奈。正值放暑假期间，大多数的公立幼儿园也纷纷放暑假了，大人们白天要上班没时间带孩子又不放心把孩子放在家里。把孩子送进学习班孩子有人玩，还有专门的人带安全。调查四：某重点中学的月月，开学后就要上高三了。她对自己要求非常严格，学习自觉主动，希望能考上自己心仪的大学。放暑假她制定了详细的学习计划，参加了一系列的补习班，时间安排很满，除了周日休息的一天，其他时间都是学习，甚至连周六晚上都没有休息。

通过了许多的调查和了解，我分析了参加学习班有以下几种情况：

1.积极主动：好学的学生希望能够好好利用暑假的时间好好补习，为了超越别人，积极上进。这其中包括因为兴趣爱好,参加各种培训班,如绘画班,书法班,钢琴班乒乓球班等。

2.跟风学习:就是看到周围的学生都去上学习班吧.自己也跟风去学习.不愿输在起跑线上。

3.老师鼓励:老师鼓励暗示参加某个学习班.是个别老师在自己家里私自开办的暑假补习班。这类补习班隐蔽性强，较为分散，一般是中小学班主任老师或者小学数科教师动员自己所教班级进行的补课。4.家长鼓动:家长要求孩子参加学习班.许多的家长鉴于目前高考、中考强烈竞争给学生带来的压力，主动联系个别有特长的老师给自己孩子补习薄弱科目，这类补课多为家长的自愿行为。

5.学校组织集中补课：面临升学和学校间的竞争，有重点高中讲高中组织起来集中补课一个月，也有奖校内的重点班、实验班学生组织起来集中补课。据悉，这类补课没有向学生收取补课费。

家长对于暑假辅导班的态度

在调查中发现，把孩子送往辅导班的家长50%都是这样考虑的：孩子在辅导班中学习，那么在暑假期间，他有个地方可以去，又有老师从旁边教导他，帮他辅导假期作业，同时不会出什么事。这样家长比较放心所以他们对于孩子的学习情况不会多做了解。

学生对参加辅导班的态度

大约80%的孩子都参加过至少一个学习班。有一部分的有从众心理,学生家长随大流,别人家孩子干什么我家孩子也要干什么,如果是以这种心理去报辅导班,未必会取得良好效果.攀比心理,如果学生是这种心理,则会在学习上产生良好效果,而家长有这种心理,这孩子就会产生不良的负面情绪。还有一些学生上课消极，效率低下。

暑期学习班的情况

老师的教学水平是一个十分重要的问题。在调查的过程中发现有许多打着新概念英语，剑桥少儿英语的幌子，实际师资十分有限。但是不排除还有许多的辅导班拥有丰富教学经验的在职老师任教。调查一老师，她说专门请了一些经验丰富的老师来教课，想让学生能真正学习到知识，不能浪费时间与精力。另一个问题就是教学设备问题。在教学设施上，城镇和乡村的差别很大，城镇学习班条件相对较好，乡村的学习班条件相对差了一点。同样城镇的收费相对高了一些，一般都是一学科300元，大都是一个月600元左右。而乡镇收费是300元左右一个月。

参加学习班利弊

暑假学习班可以充分利用好暑假的时间补习薄弱的科目，有利用培养学生的学习兴趣，增强自信心。充实暑假生活。同时也可以培养学生的各种兴趣爱好，丰富业余生活有利于学生的身心健康发展。也为了能在竞争激烈的社会中获得更多的优势。

但是过多的学习班会给青少年的身心造成伤害。剥夺了孩子的娱乐时间，而违背学生意愿的补课会极大挫伤孩子们的主观能动性。会把学习当成累赘，造成厌学、弃学、逃学等情况。不利于学生的健康发展。也违背了素质教育的初衷。同时大量的补习班也会加重学生家长的经济负担。

还有一个重要的问题就是安全隐患问题。一方面学生的高度集中再加上设备的不合理，例如私拉电线，违规建筑等因素会造成许多的安全隐患。另一方面，天气炎热学生容易中暑。还有学习班的老师精力有限，而学生的高中集中容易产生矛盾，如果老师不能及时发现给予制止容易产生安全问题。

解决建议 1.行政主管部门应该加强监管。对教学设施不合格存在安全隐患的学习班要坚决要求整改或者给予取缔。2.家长要学会适当放权，让孩子自己合理支配假期，有利于孩子的成长，但孩子在不同年龄阶段，身体，心理等方面的发育都有相应的特征。家长可根据孩子不同阶段的特征适当放权。

3.辅导班也要加强自身的规范性管理。辅导班在课表及作息时间的安排上进一步强化。让学生能在快乐中学习，提高学习效率。培养学习兴趣。促进学生的全面发展。

总结

6.暑期辅导班实习报告 篇六

实践目的：

1.通过开办针对中学生的辅导班来锻炼自己的组织能力及教学能力，同时增强自己与别人的沟通能力，为将来投身于教育事业奠定基础。

2.对该阶段学生所学所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的知识作初步了解;同时解决农村孩子无法上辅导班或上辅导班困难的问题，满足孩子的求知欲。3.通过自己的劳动和努力，为家庭分担一点压力。摘要：七月七号放假回家，我便联系我济南大学的同村的于增商量开办一个辅导班，主要针对本村及临村的中学生。经过前期大量筹备工作，我们顺利招生40人，并在本村支部大队院内设置教室。准备工作结束之后，于7月11号正式教学。此次自办、自筹、自教的辅导班给我们留下了深刻的印象，开启了人生中的一缕阳光。

不知不觉，已到了我迈入大学校门后的第一个暑假了。大学生活无疑是充满色彩和未知的，社会生活更是如此。如何在暑假中将所学知识应用于实践之中?如何充实起我们的暑假生活?于是我决定开办一个农村内初中辅导班，体味其艰辛与快乐，是为所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，也为自己积累一些宝贵经验。以下我就对此次实践活动的过程及感想进行阐述。

一、实践活动背景

还未放假的时候，老师就一再强调：要利用现有的关系，多与社会接触，多于有经验的长辈交流，了解当下的就业状况，给自己一个合适的定位。每个人也都有不同的暑假计划，有的想去报几个辅导班给自己充充电;有的想旅游观光，欣赏祖国大好河山;还有的喜欢亲朋好友走访聚会。而我，由于家庭经济情况不太乐观，决定好好利用暑假来赚点钱以补贴生活费用，减轻父母负担，同时增强自己的组织与教学能力。

生活在农村的我发现，假期中大多农村孩子都会在家玩，而不像城市孩子一样有机会参加各种各样的辅导班。这些孩子除了完成老师规定的作业外，几乎不再学习。孩子的家长也大多为本地农民，知识水平尚未达到正确引导孩子学习的程度。并且，“望子成龙，望女成凤”也是大多数农民家长的夙愿，他们宁愿省吃俭用也希望孩子多接受点额外的教育。鉴于此种情况，我和我的伙伴于增决定开办一个辅导班，针对农村地区教育状况，引导他们形成正确的学习态度和价值取向，巩固已学课程，预习新的内容，提高学习能力。

二、前期筹备工作

由于我放假已经比较晚(7月7号)，我和我的伙伴于增决定，抓紧时间完成开办辅导班的前期筹备工作，就赶紧开课，并一直持续一个月，也就是到8月14号。

首先是落实教室的问题，这也是我和于增最头疼的问题。在家举办这样的辅导班显然不合理，去外面租一间房屋的话，租金太贵，也没有相应的桌子椅子和黑板。如何办呢?最后还是爸爸帮我们支招，说村支部大院里有一间空置的房屋，内有桌子椅子，还有一个吊扇，只是缺个黑板。我听说后十分高兴，便同于增一起去村支部家。江书记听说了我们的想法后非常高兴，极力赞成，当即同意我们免费使用村支部大院里的那间屋子，还语重深长的告诉我们要好好干，对的起孩子的父母。

然后我和于增便开始制定宣传招生计划。由于大多数农民家庭收入并不多，我和于增决定降低报考辅导班的费用，以照顾到大多数孩子。经过调查商议，还有父母与刘书记的建议，我们决定将费用定为200元。然后我和于增开始进行招生宣传，在村支部的用于宣传的墙上张贴了自己做的海报，家长们也积极给孩子报名。就这样我们顺利招收本村和临近两个村的40名学生，这对我们来说已是一个不小的收获，我们心里美滋滋的，但我们没有懈怠，接下来的工作更艰辛更重要。

三、正式上课

7月11号，辅导班正式开课了!我心里无比激动，这将是我人生的第一次教学。经再三考虑，我们决定分科教学，我教英语，于增教数学。在某些问题上，我们互相提出意见，截长补短，配合一致。

第一堂课上，我有些紧张，又有些羞怯。面对着十八张充满童真的面孔，面对着十八双渴望知识的眼睛，我心动了。知识就是力量，知识可以改变命运。农村的孩子也希望走出去见见外面的大千世界，农村的孩子也可以拥有更多的知识，也可以跟城里的孩子一样强!我鼓起勇气，大胆的讲说着自己已精心准备的内容，偶尔插上一段小笑话，激发孩子的兴趣与激情。不知不觉就下课了。课下，我与孩子们一起玩游戏，我们师生打成一片，其乐融融。接下来的几天里，我和于增通力合作，孩子们尽管有时很调皮，但学习热情也很高，我们的教学热情因之高涨。

最终，一个月的教师之旅结束了。随后我总结了一下教学的经验：

1、从事教学工作需要“耐心”：面对从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。

2、讲课时，应重点讲解所学内容，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听。根据考试试题的侧重点，重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让孩子们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

3、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外对于不同的学生要不同对待，基础比较弱的学生，要先强化了基础才能够去提高层次。

4、另外很重要的一点就是从事教学工作需要与人“交心”，和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通，更好的学习。

四、收获与感悟

农村的教育问题一直是我们国家在关注的重点，并且也是我国教育薄弱环节。农村的补习班，可谓少之又少。而在县城内或在靠近城镇的地区，补习班可以说是泛滥，他们的机会就很多。我想当代大学生可以在寒暑假的时候组织相关人员到乡村地区义务支教，组织学生学习，扩充他们的知识面，满足他们对知识的欲望，对国家的教育事业贡献自己的一份力量。

另一方面，假期中很多学生说他们的语文老师只是给简单的划划重点，背一背就行了，根本不作讲解。因此，我认为国家教育部门也应该优化农村的师资力量及教学设备，鼓励大学生下乡支教，征集大学生志愿者，把其分配到教育落后的地区，形成先进带头作用。一定年限之后，支教大学生可自由选择工作地点，可留守支教地区，也可返回城镇教书。并且设立奖罚制度，提高大学生的支教热情。

结束语：

短短三十天的教书时间，我们无法告诉孩子关于我们更多的人生经历和学习体会，无法叮嘱孩子们每一个生活学习的细节，我们唯有向孩子们再三重申学习的重要性、勤奋刻苦的重要性。在结束辅导班教学的时候，我们都感到十分难过，也感到很无奈，我们希望更多的人能够关注农村，更多的关注农村的孩子，不要让孩子输在起点上。孩子是每位家长的希望，处于叛逆期的他们，时常违背家长意愿，做错事。这时家长们不可非打即骂，沟通才是最好的办法，打骂破坏的是父母与孩子们的感情，而沟通引导孩子们开启心灵之门。

我通过这次为时三十天教学实践，也从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。社会对于人才的要求越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

7.暑期辅导班实习报告 篇七

(一) 医院管理松懈

学生进入不同的医院开始实习, 其管理形式由统一的管理转变为小范围的管理, 打破了原有的年级、大班、班级、宿舍等组织层次, 实行小组制, 由于是临时组建, 与学校期间管理相比层次不明确, 管理机构不健全, 导致管理上出现真空, 学生出现缺勤等现象, 安全不能保证, 这给辅导员对他们开展教育和管理增加了难度[1]。

(二) 实习学生适应能力差

学生开始临床实习后, 由半封闭式的学校环境转变为开放式的医院环境, 从课堂理论学习进入临床技能实习, 思想上没有做好准备。医疗环境的复杂、患者的误解、实习工作的艰苦等等, 这些因素会对实习学生的心理造成一定的影响, 干扰了临床实习的顺利进行, 不利于学生临床技能的提高[2]。

(三) 学生的日常管理难度大、效率低

临床实习时间长、任务重, 同时考虑到医院的接纳能力有限以及学生的就业需要, 实习地点分散在省内各地, 目前鉴于学生人数的增加实习地点逐步向省外扩展。而从管理的角度看, 任务繁重, 出现了远程管理与任务繁杂之间的矛盾, 在管理效率、管理难度、管理费用等方面给学院带来一定困难。

(四) 学生考研和就业指导缺乏有效机制

就业压力、政府对高校就业率考核等主客观因素造成了考研热现象。但是, 考研和实习时间上的冲突, 造成实习生实习观念淡薄, 实习意识淡化, 出现主观上逃避实习、消极实习、实习岗位缺岗等现象。大学生就业形势严峻, 就业问题日益突显, 已成为当前社会的热点问题, 这也给临床实习教学管理带来了新的困难[3]。

二、加强临床实习管理的对策

(一) 建立统一的临床实习质量评价体系

制定完整的实习质量评价体系, 加强临床实习教学管理工作, 规范实习学生行为, 提高临床实习教学质量, 保证临床实习的常规性开展。

(二) 加强实习前培训教育

通过举办讲座、师生座谈等多项活动, 进行以下几方面的培训:1.介绍实习医院基本情况2.强调医院的规章制度及考核制度, 加强医德医风教育及心理素质的培养;3.掌握医疗法规和医疗文书的书写;4.学会正确处理好实习、考研、就业的关系[4]。

(三) 对实习学生分片管理, 严抓考勤, 提高督查力度

在主要的临床实习基地派驻专职的学生管理人员, 以他们为主体开展实习督查。一是及时开展督查工作, 并采用循环模式进行。通过督查, 了解实习生的全面状况, 更应注重及时解决实习学生提出的合理可行的问题, 给他们营造一个良好的实习生活环境。二是严谨、务实地对待督查工作。通过督查工作, 我们对各个临床实习基地的学生在劳动纪律、医疗行为、安全状况等方面有了较清楚的了解, 为实习管理工作提供第一手资料。三是及时妥善处理突发事件。实习中意想不到的突发事件随时可能发生, 应在第一时间赶往事发现场, 耐心细致的妥善处理各类突发事件, 保证临床实习的顺利进行。

(四) 完善管理机构, 健全各项制度

对学生采用双重管理:一是学校院系→辅导员→实习组长→学生;二是医院→科教科 (医务处) →实习组长→学生, 二者的重合点就是实习组长。所以, 在选择实习组长上, 必须要谨慎, 由综合素质强的学生干部来担任, 在信息反馈、上传下达、执行等方面真正起到关键作用。建立健全各项规章制度, 如宿舍制度、请销假制度、实习违纪处理制度等。在实习前给学生召开专题会议, 要求学生严格执行, 保证实习管理工作有据可依, 严明而没有漏洞。辅导员也要定期与实习组长联系, 了解学生实习、生活等情况, 确保学生实习在岗, 无违纪现象, 发现问题, 及时给予纠正。

(五) 加强交流, 确保信息畅通

实习期内, 辅导员要保证信息畅通, 与学生经常进行交流互动。所以, 提高实习学生管理的关键在于如何保障信息交流渠道的畅通。辅导员可以采取如下措施:一是在院系的网页上及时发布信息, 要求实习组长定期上网页浏览;二是实习前留存学生的手机号码等联系方式, 利用校讯通等方式, 将各种信息发给实习学生;三是实习前要求每位学生申请一个微信号码或QQ号码, 通过微信或QQ群将信息发给每位学生。另外, 也可以通过实习班级电子邮箱、班长传达、学生相互告知等方式, 确保把信息第一时间传达到每一个学生。四是立足专业学习, 处理好考研与实习的关系。如何帮助学生恰当处理二者的关系是摆在辅导员面前的一大难题。在这一时期, 或增加实习检查的次数和力度, 或通过QQ群等形式, 与学生保持联系, 引导学生正确处理两者关系:实习和考研并不冲突, 实习期间临床技能的学习一般都是考研复试将要考的内容, 引导学生合理安排时间, 尽可能鼓励学生利用实习之外的时间努力复习考研科目。

(六) 引导主体意识, 加强自我管理

新生刚入校就对学生开展职业规划教育、世界观教育、理想信念教育、心理问题教育、安全教育, 并利用相关活动给学生锻炼的平台, 引导学生树立自我教育、自我管理、自我服务的观念, 形成良好的自我约束意识。这样, 实习期间学生在没有辅导员的管理情况下, 仍然能将全部时间和精力投入到临床实习中去。而辅导员在对实习学生进行日常管理时, 也要结合学生平时的表现情况, 开展个别辅导。特别是对一些心理弱势、经常缺勤的学生, 要有针对性地引导他们加强自我约束, 通过QQ群等形式了解他们的心声, 帮助他们增强自我约束力, 真正做到共性与个性的结合。

摘要：本文从医院管理松懈、实习学生适应能力差、学生的日常管理难度大、效率低、学生考研和就业指导缺乏有效的管理机制四个方面分析了临床实习存在的问题, 提出通过建立统一的临床实习质量评价体系、加强实习前培训教育、对实习学生分片管理, 严抓考勤, 提高督查力度、健全实习管理机构, 完善实习管理制度、加强交流, 确保信息畅通、引导主体意识, 加强自我管理等解决问题的对策。

关键词：辅导员,临床实习,管理

参考文献

[1]刘政江, 孙红等.当前临床见习实习中存在的问题及解决对策[J].农垦医学, 2006, 28 (3) :208-211.

[2]胡吉富, 赵建勤等.临床实习中存在的问题及对策[J].医学教育探索, 2008, 7 (4) :399-400.

[3]雷蕾.关于本科学生考研和实习的调查与分析[J].卫生职业教育, 2012, 3 (6) :107-108.

8.小学生心理健康辅导案例报告 篇八

关键词：小学生；心理健康；后进生心理辅导

B844.1

古语云：十只手指有长短，出水荷花有高低。受家庭背景、不当教育和社会环境等诸多因素的影响，每一个班都可能不同程度存在着学习差、品德差或者学习品德都暂时较差的学生，他们厌恶学习、性格暴躁，甚至沾染上逃学、赌博、滋事、早恋和沉迷网络游戏等不良习惯，这不仅不利于其个人的健康成长，更对班风、学风和校风带来摧残性的影响。

受长期以来应试教育观念的影响，当前的小学教育中，仍然存在着片面追求学习成绩而忽略对小学进行心理辅导的情况，未能对小学生的心理辅导给予足够的重视，对后进生的心理辅导方面仍然存在着很多弊端，有待进一步研究和解决。

本文将以小学生心理健康辅导的典型案例为蓝本，对后进生形成的原因和转化后进生的策略等进行分析，希望借此引起学校和老师对转化后进生心理辅导的共鸣，在现实教育教学工作中，用爱心包容后进生的缺点，用耐心引导后进生树立正确的学习观和人生观，帮助他们在老师和同学面前慢慢自重、自尊、自信起来，最终实现全体学生的全面发展。

一、小学生心理辅导案例分析

小张是我2015年所教的一名六年级学生，13岁，智力水平较好，但纪律涣散，经常迟到，学习不用心，做作业全凭个人喜好，老师批评他也满不在乎，顶撞班干部时有发生...... 在班中属于较为典型的后进生，老师们看在眼里，急在心里。经了解，小张父母为了让家人过上更好的生活，为了让子女享有更优越的生活和学习条件，长年在外工作，小张与父母缺乏应有的交流，小张的日常生活主要由爷爷奶奶监护照顾，是一个典型的留守儿童。爷爷奶奶给了他较好的生活条件，但由于受到知识水平、隔代教育 “心理代沟” 等多方面因素的影响，爷爷奶奶对小张的课外学习辅导和思想教育几乎是真空，导致该同学以自我为中心、自卑心理强、自律能力弱、自强意志低，当在学习和生活上一旦遇到批评、困难或挫折，就会变得自暴自弃，以逃避、退缩的态度对待，久而久之便对学习失去兴趣、对进步失去信心。

二、案例分析--后进生心理辅导策略分析

针对小张的实际问题，笔者对该案例进行了深入分析，认为导致小张成为后进生的原因是多方面的，有家庭环境因素的直接影响，有之前不当教育因素的作用，也有社会环境和风气的影响等等。找准了小张后进生形成的原因后，我主要从以下三个方面对其开展心理辅导，引导他逐步自信、自强和自立，以正确的学习态度和积极的生活姿态融入到班集体中。老师和同学们看到小张的惊喜变化，也印证了这一后进生心理辅导策略是行之有效的，谨以此文和大家共勉。

（一）以赏识激发追求进步的源动力

在研究小张的案例中个案中，我发现他的内心是欠缺自信的。他认为老师不会喜欢学习不好的学生，认为同学会歧视品德不好的自己，认为爷爷奶奶不会懂得自己真正需要的是什么的，甚至连小张自己也会有时不喜欢自己，自卑、厌学是他最明显的标签。针对这种情况，我决定对他进行“赏识”教育，帮助他重建学习的信心，鼓励和引导他多一点和自己对比，拿昨天的自己和今天的自己对比，每天进步一点，他也能成为一名优秀学生。为此，我努力发掘和抓住小张身上的“闪光点”，哪怕是一点点的长处、一点点的进步、一点点的改变，我也给予正面的肯定和评价，让小张觉得自己也有优点，觉得自己并不比别的同学差。比如：小张在篮球方面有一定的天赋和基础，带球、控球和投球在全班同学中都是最好的，刚好遇上学校要开展班级篮球比赛，我在班会上任命他为新学期的体育委员，交给他明确的任务，鼓励他不要浪费了自己的篮球“天才”，希望由他组建二支篮球小分队并加强训练，争取在全级蓝球赛上取优异成绩，不会辜负老师和同学们的信任和期望......全级第一名的比赛结果公布后，我在班会课上隆重地表扬了小张的技术、努力和策略为班赢得了荣誉！此刻的小张不仅赢得了同学们赞赏的目光，他的小脸蛋也洋溢出之前未曾有过的自信。篮球赛后的小张有了质的变化，对学习开始感兴趣了，对生活也更多了点阳光正能量。

（二）以尊重开启认识自我的里程碑

马斯洛需求层次理论告诉我们：尊重和自我实现的需求是最高层次的需求。小张对尊重的需要和渴望也不例外。根據小张性格孤独、不善健谈的性格特征，我决定以“尊重”为切入点，对其开展心理辅导。一方面，我以师者的身份言传身教，尊重他的学习和生活上的表现，没有因为他基础差需要重复数次才能学会别人一次就能学会的知识而批评他，而是更多地引导他明白每个人都有他的长处，也有他的缺点，只要努力，就会越来越优秀；另一方面，要求同学们多点包容他、帮助他，让他感受到班集体这个大家庭并没有因为他一时学习差点、表现暂时差点而嫌弃他，主动和他交朋友，热情为他解决学习上的困难和问题，使他切身感受到班集体的温暖。正是因为老师和同学们的尊重与帮助，正是因为榜样和集体的力量，小张漫漫对自己有了新的认识，不再为暂时学习成绩差点而自暴自弃，而是变得敢于为自己定目标，变得更努力学习以弥补基础薄弱的不足，变得更主动融入班集体的各类活动与同学们打成一片。

（三）以真诚共筑师生关系的新征程

后进生的转化过程也不是一蹴而就的，甚至表现为反复多变。在对小张进行心理辅导过程中，我也在开始的时候遇到过冷漠、反对甚至是对抗的情况，究其原因，是因为他曾经的认知习惯和思维模式总认为老师的意图是“别有有心”的，不愿意接授老师和同学们的帮助。我一方面多主动与他谈心，在操场谈、在活动课谈、在教师办公室谈......主动关心其学习生活上遇到的困难，主动为他出点子给意见，晓之以理，动之以情，很快，我的真诚付出见到了成效：他心理上不再抵触我，不会再认为老师和同学们的帮助都是别有用心的。小张后来的出色表现也印证了笔者的一个观点：真诚和谐的师生关系，让后进生的转化更彻底，是一股让后进生自勉、自励、自强的持久力量。

三、转化后进生心理辅导反思

每个班都可能会有这样或那样的后进生，后进生就像推迟盛开的鲜花，不是不会开，而是花期的到来需要教师这位园丁的精心培育；后进生就象一个生病的病人，教师只要像医生那样望、闻、问、切，了解病情，分析病因，对症下药，后进生的转化自然水到渠成。

因此，老师，特别是班主任老师能正确运用心理学理论开展对后进生的心理辅导，深刻认识后进生心理辅导的重要意义，把心理健康教育穿教育工作全过程，转化后进生自然能收到事半功倍的效果。

四、结束语

总而言之，小学生心理辅导工作任重而道远，还需要教师长期坚持和主动投入到后进学生群体教育中去。本文中，笔者分别从小学生心理辅导案例分析、案例分析--后进生心理辅导策略分析、转化后进生心理辅导反思三方面进行分析，希望能对研究小学后进生心理辅导工作有所帮助。

参考文献：

[1]冯凯.《小学生心理健康教育》的方法论分析[J].中国培训，2016（14）.

[2]王军.农村中小学生心理问题及对策探究[J].中国校外教育，2016（17）.

9.暑期辅导班实习报告 篇九

年级：大一班级：机械1002姓名：YXW学号:*******

实践单位：高邮****教育培训中心

实践时间：2011年07月15日 至 2011年08月12日 共29天

近一个月的时间，明白了许多纸张上看不懂的东西，对于高邮的一个月，这是我的第一份工作，不行就会立刻被淘汰！

现将此次暑期实践的有关情况报告如下：

一、找兼职的无奈

暑期将至时，也就是六月份末，已决定留在扬州寻找兼职。首先，找到一家中介公司进行简单的登记，后一直没有消息；7月12日，开始在网上寻找兼职，与发布信息的人进行不间断的通话，一次次被拒绝，询问有经验的学长，在网上发布自己的信息，等待别人的资讯。在7月15日那天，收到先前通过话的高邮一家培训中心的电话，便来到了高邮。找兼职的过程是一个苦苦等待的过程，担心自己的努力得不到回报，担心自己被社会欺骗，还好，我的努力得到了回报，自此我开始了我的兼职之旅。

二、理解了老师的艰辛

7月15日晚，到达高邮。利用晚上的时间进行备课。7月16日，正式开始辅导班的教学，自己本身教学经验不足，对于知识的梳理也不是很清晰、很系统。其次，讲解高中的课程，对老师的要求也很高，再加上时间紧凑！各种压力，调整好心态，相信自己勇敢得迈出第一步，不退缩加倍努力，就一定可以走下去！首先，备课要充分，只有有准备的人才能获得学生的青睐。其次，要克服课堂上的状况百出，让学生满意。另外，源自老师这个职业的神圣感，要经得住心灵的考验，学生的考验。他们的肯定才是作为老师最大的成就。回到大学，我是学生，我明白我的认真是他们最大的欣慰。

三、社会的挑剔与残酷

先前与高邮这家培训中心联系过，他们要求是高邮本地老师，后来真的找不到老师，再加上时间问题，又重新联系了我。在我来之前，已经有几名大学生来尝试这份工作，在课上，讲课时不能使学生明白理解，学生提出的问题也解决不了，最终这些大学生主动放弃了这份工作。在我刚到的一个星期后，培训中心为节俭开支，决定裁员，在我们来培训中心打工的大学生来看，不需要裁员，应该再招一些新老师。最后还是裁了一些老师，有两个老师不满培训中心巨大的工作量选择了离开！我想，现在我们不再是一名大学生，而是员工，要经得起社会的考验。

四、浅谈高中教育

高中生，在社会看来具有巨大的商业运作在里面，培训中心能招到很多生源就可以看得出。一部分学生显然是被家长逼来的，大部分学生则是被高中教育逼来的。应该不会有学生说，我是因为兴趣而来学习的。尤其是将要升入高三的学生，有时放学后与他们同行，和他们聊初中，聊高一高

二、聊高三，他们很无奈，他们不快乐，他们不在做自己真正喜欢的事。对于高三，他们很恐惧；多于大学，他们很向往；对于学习，他们很疲倦。有一个一对一的学生，她的手机被爸妈没收了，不准玩电脑，不准看电视，被隔绝在一个“孤岛”中，她每天睡十六个小时，因为梦里是一个新的世界，醒来的八小时，要写厚厚一打的暑假作业，要听一对一家教讲两个小时的课，除了学习，还是学习，家长重复着一句话：再坚持一年你就解放了！他们重复着我们的痛苦遭遇，而我无能为力。希望以后我们的教育能真正称得上素质教育。

五、关于补习班、辅导班

揭去补习班、辅导班的面纱，他们就是赤裸裸的以盈利为目的的机构。小学、初中、高中，各类补习班、辅导班如星星之火，在中华大地上已成燎原之势。在我看来，这只会加重学生的学习负担，在补习班、辅导班补习辅导之后，他们可能一无所获，只是虚度光阴，在现今教育模式下，他们讨厌学习，他们拿起书就会一阵眩晕，于是，他们暑假在家不是不学习，而是真的学不下去，于是来带补习班、辅导班被学习，寒假，他们需要寒假培训，周末，他们需要培训，于是补习班、辅导班应市场需要而来，以让孩子爱上学习成绩攀升为外衣，名利双收。不知道我教的那些学生是否成绩提高了，是否比以前快乐了一点，是否抽出时间做自己喜欢的事。如果没有，那我就是一个不合格的老师。

六、创业的诱惑

在担任辅导班老师期间，与培训中心老板有过几次交流。他，毕业于江南大学，机械专业毕业。关于他的故事慢慢在脑中梳理清晰了，他的大学和创业之路是值得我学习的。他在大学期间开始自主创业，从江南大学毕业后，白手起家，由仅有的少量基金开始开办公司，现在十年过去了，他最终在无锡站住脚，有一家规模不小的公司。今年，抽出时间回到高邮办了培训中心，第一年就在高邮设了十三个教学点，计划明年发展到三十家。相同的是，大学毕业之后，我也意味着身无分文，全靠一个脑袋„现在，心里有一股想望，期待一个有属于自己事业的那天。心中一直在呼喊着：我想创业！

七、暑期实践带给我的成长

暑期实践，最为明显的收获是得到了属于自己的第一份工资，心里美滋滋的。我想，我得到的更多的是那些无形的财富，那些才是更为重要的。前面提到的六项财富就是明证。马云说：你的第一家公司会为你的一切失误买单。感谢高邮这家培训中心，谢谢你为我的一切失误买单。对于整个暑期的实践过程来说，语言表达能力有了一定的提升，社会经验有所增加，对于学校和社会有了自己的看法。同时，我也知道了我的大

二、大

三、大四应该提高自己的哪些方面。

这次亲身体验让我有了深刻的感触，这不仅是一次实践，也是一次人生经历，是一生宝贵的财富。我会珍惜这段财富，在今后我要参加更多符合自己的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己能顺利的踏入社会而不是陷入社会。高邮，一段美好的旅程。

YXW

10.暑期辅导班策划书. 篇十

工作流程：

第一阶段：前期宣传工作，这是一个最关键最困难的环节，具体工作安排如下

6.20之前任务：

1.租好一套房子，三室一厅或二室一厅，价钱不能超过500元/月，租期为两个月。距离不能超过教学点500米.一天之内一定要租好房子。公司只报销一天住旅馆的钱。

2.知道自己分在哪个点后，在去这个点前一天跟园长通个电话，告诉他明天会过去，打电话时要礼貌，向园长问好并留个好的印象。

去点上的那一天到到达后首先去见园长，买点水果之类的给园长，价钱在50元左右.园长是男的话考虑买两包烟（芙蓉王）给他。主要目的的是跟他关系搞好，以便后面要借他的东西或其他帮忙的事。

跟园长好好洽谈，说点好话夸夸他或他的家人。在这期间可以问问他这附近有没有房子租，有的话还可以向园长打听房东的情况。

如果园长是位很好说话的人的话，还可以问问他有没有城管的朋友，以便去拜访为后面的工作做铺垫。

如果园长不知道租房情况的话，可以通过以下途径去寻找

（1）自己先到附近的地方观察，看有没用私人家是好几层的房子，问可不可以租.（2）在点上找当地人介绍

（3）找小区门口的门卫，向他打听消息.（4）到城中村找

（5）到高中学校旁边找

（6）通过中介

以上在沟通时要注意细节礼貌.3.通过园长或当地的人了解当地的一些情况，如当地是不是在创建一个文明卫生城市，横幅可不可以在大街上挂。最最主要的是要和园长搞好私人关系，搞好私人关系后桌子、梯子、公开课，在门口摆点的事就可以解决了。

4.了解当地的地形、学校分布，学生人数，画一张地图出来

在这期间买辆二手的自行车，价钱在100元之内。

买自行车的主要目的是解决交通问题、省时间。在画地图和监督工作中自行车很有用。

在画地图前，我在学校事先通过网络把这个城市的地图打印出来做参考。画地图时千万不能偷懒，因为这好比是一张战略图。到时候要供给老师用，把东南西北的方向搞清楚，主要的河流、街道。

地图上重点标注:学校位子、大型居民区、大型超市及人流量大的地方.在这

期间还可以做以下工作：

（1）在画地图时可以租房子

（2）当路过学校的时候可以和门卫沟通，了解这学校的人数、班级分布、教材版本、考试时间放假时间。。

（3）在画地图的同时把挂横幅和贴海报的地方找出来，分别用☆、△标注。

（4）在这期间还可以适当的去交一个城管朋友。

（5）遇到幼儿园时，询问幼儿园的园长这个幼儿园是否被租，了解竞争对

手的一些信息。要保持信息的灵通信息的的准确。

（6）还可以通过幼儿园向园长找学生的信息，主要是那些上完大班的学

生.（7）以一个社会调查的身份去当地的国土资源局看是否能把当地的地图

调出来.在做以上工作时可能会遇到很多问题，注意沟通技巧，抵住压力把工作做好做细.画地图要不断的完善，画完后以教学点为中心，把地图划分为4~5个区域。以便后面贴海报和发简章能更好的覆盖区域，逐个击破。

第二阶段：贴海报，时间为2天6.21到6.2

2细节要求：

（1）海报边缘离地面要高于1.5米.张贴的时候要注意平整美观。

（2）海报张贴在比较显眼的街道巷尾，尽量贴到能遮风挡雨的地方.（3）数量分布要均匀，参照地图的划分要开展工作.（4）买1~2斤面粉，把水烧开然后把面粉放进去搅拌就可以制成胶水.张

贴海报时带好刷子。

（5）人员安排2~3个就够了，最好是能一天就完成.可以考虑晚上出去张

贴。

第三阶段：挂横幅和补贴海报并在教学点设点。时间6.23~6.2

4大横幅有两条，小横幅有30条.挂横幅时一定要把横幅拉直，让人看起来就是很舒服很漂亮的那种。大横幅我个人主张晚上去挂，挂的时候注意安全，带好梯子、梯子可以向园长、周围邻居、房东或店面借。离地面的距离要在3~4米。

挂小横幅时离地面3米，注意学校附近一定要挂小横幅.然后再按地图上标记的去挂。挂小横幅时要带的一些工具钢钉、纸版（用来固定横幅的四个角）、锤子.在挂小横幅时带上一些海报，用以补贴一些被撕的海报。

挂横幅时可以试着去和超市或学校合作，把我们的横幅挂在他的区域。在这个阶段同时要在教学点设立一个咨询点，设点的意义是报名工作开始。设点时要用5张桌子摆在一起，因为桌布长5米.桌布要用图钉钉好，要平整气派.咨询点上具备的材料：

（1）招生简章，摆放时注意简章朝向家长那边.（2）收款收据.注意妥善保管.（3）报名登记表.记录家长电话和学生相关信息.在咨询点上的人要热情礼貌主动，桌上摆放的东西要整齐，当家长距咨询点3米时要主动上去迎接。工作时不做与工作无关的事.第四阶段：发放简章（2~3万的招生简章）时间6.25~6.29

前一天晚上把所以的东西都准备好，根据地图把第二天要去发简章的区域弄明白，发简章的每个人准备个不透明的袋子或书包。

发简章的人要合理的安排好时间，尽快到达覆盖区域。早上6：30就要开始工作.负责人要做好监督工作，7~8点及时去检查，看他们发的情况观察路边和垃圾桶有没有他们丢的简章.一旦发现有偷懒或把简章丢掉的员工要及时制止.发简章的前2天负责人要严格检查，把握好速度.注意观察有没有遗漏的地方.在发居民区时最好是从上往下发下来，发到一楼时到楼道口张贴一张简章.在这个时期如果人手不够的话

（1）请高中生或民工。老师就主要负责监督。一个老师带上2~3个请

来的人，随时检查他们的工作。

（2）请送奶或送报的人，可以承包给他们，价钱不能与自己去做的价

钱相差太大.在6.25~6.29这个时期除了发简章还要大量设立咨询点

除了在教学点设立咨询点以外还要在人流量比较大的地方设立，例如：

（1）大型超市

（2）学校门口

（3）商业街、广场

白天安排2~4个好咨询点出去，人流大的地方分两个人，小的地方一个人.总部至少要保持2个人.上学和放学时间，学校附近一定要有咨询点，这时可以把别的咨询点先转移过来下。还可以进行流动咨询，登记好家长的电话和学生的信息.在摆咨询点的时候遇到城管不要慌不要怕，好好与他交谈，找出他软的一面，可以从他的小孩下手，谈他小孩和他小孩的成绩，主动邀他小孩过来免费辅导，还可以给他留一句话：叫他吧他的联系电话留下，待会儿过去拜访他。目的是达到他让我们摆点的效果.老师搞不定时叫负责人过来，切忌不要跟他硬来。城管不与沟通的话当时他叫你撤我们就得撤，等他走了我们又摆上去。

第五阶段：电话沟通，前期优惠政策。时间6.29~6.30

在做电话沟通时一定要培训好老师，组织要电话稿。鼓舞老师的势气，给老师打气，激励他们。要他们要有抗打击的能力.电话沟通时注意保管好自己带的材料，去的时候结伴去，比如3~5个一起去IP厅打电话，这样更有气氛.和家长沟通时告诉他们优惠的政策，不要一口气把所有的优惠政策更家长讲.要把握好分寸.一旦发现老师情绪有抵触，及时做好他们的思想工作，分析是不是后勤工作没到位或其他原因，结合自己的一些生活阅历适当跟他们讲些大道理。

7.1号以后主要做好咨询和公开课的工作.在准备公开课的前一天晚上电话通

知好家长.咨询：负责人要做好监督、检查工作.每个咨询点每天要去检查2次以上.看老师是不是按流程来办，并且要听咨询人员的解说.主要好衣着打扮，形象和口才要好。

关于城管来找麻烦和咨询点的设定参考前面的内容.遇到竞争对手的诋毁，尤其是两家教学点离的比较近，我们应该从正面上去宣传自己.我们有管理和规模上的优势。。。

公开课：向家长集中展示我们的优势触动家长赶快报名.在公开课之前至少要有800个电话，号码的来源从咨询点和流动咨询来.7.1号之前确定公开课人选，每个班挑个老师来.所有的老师都要准备公开课.7.1开始中午和晚上组织老师试讲，内部试讲至少要有5次以上。

公开课对老师的要求：

（1）声音宏亮、普通话要标准.（2）形象要好、衣着得体、尽量挑选外表看起来像老师的老师.（3）公开课的内容要通俗易懂.课堂上最好要有互动.（4）逻辑清楚、版面美观、不能怯场.（5）尽量多与学生沟通，提提同学的问。

公开课的组织要求:

(1)提前3天张贴公开课的海报。

(2)提前1~2天电话通知家长，要有电话稿，对老师进行培训.(3)通知家长后，每个教室在公开课前一天准备好，通水、通电，风扇、卫生间

检查好.(4)布置好工作人员做好后勤工作.(5)公开课快结束时.迅速安排人到咨询点报名.(6)防止竞争对手来捣乱.配备好保安.开课：顺利有序开学、同时吸引一些家长.张贴好开课的海报、合理安排好教室.低年级楼下、高年级楼上.排好课表.开学当天现场管理：

（1）有保安

（2）非学员禁止入内

（3）贴导学图

（4）到班上统计名单考试

（5）第一天不讲新内容，主要是模拟考试

（6）班主任安排，5.6.7年级排男老师.开课期间常会出现的问题注意处理好.教学管理阶段：安全有序的进行工作.家长退费，没有合理的原因不退费.退费只能在开课前两天内.且不能超过3%要先经过负责人~班主任~财务.决定权在负责人手上.安全工作，7:30开学7:00开门入校后安排人员在操场、教室门口值班，防止学生爬栏杆.7:30班主任对学生进行考勤，没到的学生打电话通知家长.放学时全体老师做好安全工作.班主任送小孩出校门.在楼梯口要有人值班、家长接送要登记.班主任下课后要等打上课铃之后方能离开.同时课间巡查教室，一旦有问题立即制止.做好学校的卫生工作.教学管理：

（1）要求老师备课，每天晚上检查教案要签字.（2）要求老师尊重学生

（3）要求老师每堂课布置作业.并批改

（4）要求老师严格管理学生

（5）虚心听取家长意见

（6）负责人抽时间去听老师的课

切忌安全第一

收尾阶段：

（1）防止快结束时学生逃课

（2）计算老师的工资表、教学结束的这一天给他们看并签字

（3）清点课桌椅、财产、做好园长交接工作.徐玄文