小学语文五年级上册四字词语总结

小学语文五年级上册四字词语总结（精选11篇）

1.小学语文五年级上册四字词语总结 篇一

人教版小学四年级语文上册四字词语解释 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

若隐若现：形容似有似无，隐隐约约。人迹罕至：人的足迹很少到达，形容偏僻的地方。

神秘莫测：形容非常神秘，使人摸不透。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。应接不暇：形容人或事太多，来不及接待和应付。也形容东西太多，眼睛看都看不过来。不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。恍恍惚惚：模糊不清，看不真切。一模一样：就是一样的意思。引人注意：引起别人的注意。

随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

毫不可惜：一点都不觉得可惜。

不可思议：形容不可想象或难以理解。坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容心烦意乱，惊恐忧虑。

枉费心机：白白地耗费心思。

浩如烟海：比喻广大繁多。本文形容书籍或资料多得无法计量。

枯枝败叶：干枯的树枝，掉落的叶子。左顾右盼：向左右两边看，一点儿也不拘束。近义词：东张西望

局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。

不胜其烦：烦琐得让人受不了。

空空如也：形容空空的什么也没有。指一无所知。

从容不迫：镇静沉着、不慌不忙的样子。一丝不苟：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。

引人注意：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。

慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。形容得意夸耀的姿态。

大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。屏息凝视：有意识地暂停抑制呼吸，聚精会神地看。

变化多端：形容变化多种多样。枝折花落：枝条折断，花朵落了。生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。如怨如诉：好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。

趁其不备：趁人没有防备的时候。崇山峻岭：高大险峻的山岭。

气魄雄伟：雄壮而伟大 姿态不一：样子各不相同。

神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。

举世无双：人世间没有第二个。形容少有，独一无二。

所向披靡：比喻兵力所到之处，敌人纷纷溃退、被消除。

昂首挺胸：仰着头，挺着胸。形容斗志高，志气旺。

若有所思：好像在思考着什么。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。

理所当然：从道理上说应当这样。

突如其来：指出乎意料的突然来到或发生。谈何容易：说起来怎么这样容易，表示事情做起来并不像说的那么简单。嚎啕大哭：大声地痛哭。

恍然大悟：形容突然明白了。

耀武扬威：炫耀武力，显示自己的威风。课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。

得意洋洋：形容十分得意的样子。

热闹非凡：形容热闹的场面或景象。“非凡”是出色的或突出的，不同于一般的意思。疑惑不解：心里不明白，有疑问，无法解答。风和日丽：轻风柔和，阳光灿烂。形容天气晴朗暖和。

铿锵有力：形容周恩来的回答有节奏，响亮而有力。

受益匪浅：得到的好处很多。

患难与共：在不利处境中，共同承受困难或灾难。

形单影只：形容孤单，没有伴侣。

呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。归根到底：归结到根本上。毋庸置疑：指无须怀疑，是铁一样的事实。欣喜若狂：欣喜:快乐；若:好像；狂:失去控制。形容高兴到了极点。

用武之地：形容作用的范围。比喻可以施展自己才能的地方或机会。

2.小学语文五年级上册四字词语总结 篇二

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ）中 （ ）断 （ ）疑 灵（ ）

二、请选择合适的拼音、汉字或词语填空。（7分）

1. 削（ ）弱 河畔（ ）

2.谦 歉 燥 躁 费 废

（ ）意 （ ）虚 （ ）水 浪（ ） 干（ ） 急（ ）

3.陶冶 陶醉 增加 提高 展示 显示

（1）（ ）能力 （ ）风采

（2）法布尔整天（ ）在昆虫世界中。

（3）好的文章能（ ）人的情操。

三、请按要求写成语或诗句。（13分）

1.把下面的词语补充完整，再回答后面的问题。（7分）

安然无（ ） （ ）断丝连 （ ）负盛名 风（ ）雪压

顶（ ）立（ ） 低头（ ）节 能（ ）善（ ） 守望相（ ）

用画“ ”的词语写一句话：

由画“ ”的词语我想到了 、 等带有反义词的四字词语。

2.把下面的诗句补充完整。（6分）

（1）浮云终日行， 。 （2） ，春生江上几人还？

（3）春风又绿江南岸， 。（4） ，行人临发又开封。

（5）秋风杂秋雨， 。 （6）自在飞花轻似梦， 。

四、请根据提示写句子。（6分）

1.眼前的情景让我深受感动。（换一种说法，使表达的思想感情更加强烈）

2.根据“欣赏”一词不同的意思写句子。

欣赏：A.享受美好的事物，领略其中的趣味。

B.认为好，喜欢。

（1）

（2）

3.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）

4.根据带点词的提示补充句子。

（1）如果同学们勤查字典， 。

（2）我们上课不要三心二意， 。

五、请根据课文内容填空。（10分）

1.课文《梅花魂》，其中“魂”指的是 ，“梅花魂”指的是 。

2.鲸可以分为两大类，一类是 ，没有 ；一类是 ，有 。（ 选自《鲸》）

3.“夹丝网防盗玻璃”， 可以采用， 可以采用， 可以采用， 也可以采用。（选自《新型玻璃》）

六、阅读与感悟。（22分）

（一）仔细阅读课文片段，轻松完成练习。（8分）

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（《梅花魂》节选）

1.写出下列词语的近义词。（2分）

欺凌（ ） 秉性（ ）

2.文中连用四个“愈”，写出了梅花 的特点。（1分）

3.当读到“中华民族出了许多有气节的人物”时，我不由想起了 、 、 等人。（3分）

4.外祖父这段话告诉“我”要做 、 、 的人。（3分）

（二）认真阅读课外短文，轻松回答问题。（14分）

天鹅的见解

一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。

雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”

骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”

鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说□□我住在水晶宫里非常安全舒适□你们谁能比□□

一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错，我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执一词，争论不休呢？”

听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……

1.联系上下文，理解下面词语的的意思。（2分）

各执一词：

其乐无穷：

2.给短文的第四自然段方框内加上标点。（2分）

3.初读课文题目，你最想知道什么？读完短文，得到的答案又是什么？（2分）

问题：

答案：

4.短文中的角色有： 。你印象最深的角色是 ，它喜欢的生活方式是 。（3分）

5.找出描写雄鹰、骏马和鲤鱼神态的词，用横线画下来，并说说你从中看出了什么？（2分）

6.每个人对“快乐”都有自己独特的感受。读了短文，你对“快乐”有什么独特感受？请用一两句话写下来。（3分）

七、语言表达。（5分）

考试的时候，你的同桌有一道题不会做，想叫你给他看看答案，这时你该怎样拒绝呢？

八、习作百花园。（30分）

3.四年级语文上册的四字词语 篇三

梳妆打扮：对容颜衣着进行修饰。

绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。

五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。

令人难忘 ：令人难以忘记，牢牢记在心中。

碧空如洗 ：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。

万里无云：形容天气晴朗，没有一丝污染

引人注目 ：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。

恋恋不舍：原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。

锦上添花 ：意指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。

雪中送炭：意思是在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

华夏儿女 ：最初指代周王朝。现被用作中国和汉族的古称。

炎黄子孙 ：炎黄子孙是华人的自称。

神州大地 ：属于华夏民族的民族共同地域

巍巍中华：指中原华夏大地就像高山一样高大壮观的意思。

民族团结 ：各民族之间的团结和各民族内部的团结。

世界大同 ：国际政治术语，主要指人类对社会的一种理想理念。

奋发图强 ：意思是振作精神，以求强盛。

繁荣昌盛：指国家或者某个朝代以及其他事物兴旺发达，欣欣向荣。

大街小巷 ：概指都市里的各处地方。

牛郎织女：中国古代著名的民间爱情故事。

四面八方：指各个方面或各个地方。

亡羊补牢 ：意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

揠苗助长 ：意思是比喻为急于求成，反而坏了事。

自言自语：自己对自己说话。

哈哈大笑 ：形容开怀的大笑起来。

和颜悦色 ：意思是和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容人开心。

终生难忘 ：一般形容对他人的恩情或教诲难以忘怀。

视而不见 ：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。

赏心悦目：指因看到美好的情景而心情欢畅。

连蹦带跳：又蹦又跳精力充沛，充满活力的样子

眉开眼笑 ：形容人高兴愉快的样子

破涕为笑 ：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜，一下子从哭变为了笑。

捧腹大笑：形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。

一动不动 ：意思是指静止不动。

迎面扑来：形容事物或气味迎面而来，不能回避。

尽心竭力 ：形容做事十分认真。

与世隔绝：是指与文明社会上的人们隔离，断绝来往。

万事万物 ：统指宇宙内外一切存在物。

笨手笨脚：形容动作或手脚不灵活。

色彩斑斓 ：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。

飘然而起：飘飘摇摇的就起来了,表示轻的东西悄悄地来或悄悄地飞起来。也可以形容人或事物像风一样轻盈、飞扬、潇洒的样子。

一望无边：意思是一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。

脱离苦海 ：脱离众生心迷惑颠倒而产生的烦恼痛苦。

勃勃生机：形容有旺盛的生命力。

山高路远 ：形容路途艰难而遥远。

严寒酷暑 ：表示环境的恶劣难以适应

4.沪教版小学五年级上册语文词语表 篇四

倘若

仰面朝天

酷暑难挡

火辣辣

不约而同

秋高气爽

悬挂

粉妆玉砌

难以抑制

遮盖

非凡

胆怯

径直

轮番

痊愈

募捐

额外

爽快

奖励

登载

羞怯

设备

自卑

倔强

孤僻

遐想

短暂

嘉奖

通宵未眠

自暴自弃

跃跃欲试

懵懵懂懂

绕道

兴致勃勃

落日余晖

悻悻

兴奋不已

诧异

乐此不疲

萌发

维护

牺牲

给予

卓越

凯旋

凝固

精通

硕士

硝烟

威胁

呼吁

熄火

蜷缩

涉水

浑身麻木

凌晨

协助

甜丝丝

红润

凋零

骨髓移植

步履匆匆

神清气爽

天崩地裂

安然无恙

突如其来

绿莹莹

懒洋洋

滴溜溜

裂缝

厉害

笑吟吟

舒适

幽深

繁茂

娇嫩

蓬松

陪伴

不由自主

境界

水流湍急

高山峻岭

阻拦

增援

诡计

翻山越岭

心惊胆战

奋不顾身

高山之巅

万丈狂澜

浊流宛转

发源

体魄

一泻万丈

浩浩荡荡

依靠

柔顺

平复

单纯

摧残

清白

搜查

掩护

刚强

典礼

迎风招展

排山倒海

宣布

诞生

肃立

瞻仰

完毕

检阅

高不可攀

悦耳

疾驶

温柔

孤峰突起

盛气凌人

俏丽

缝隙

隐藏

万古长青

兴国安邦

琥珀

约摸

翻腾怒吼

柔嫩

松脂

拂拭

沾满

包裹

腐烂

推测

海啸

风调雨顺

起色

糟蹋

歉收

猖獗

显而易见

复杂

规律

陨石

貌不惊人

河畔

火光冲天

目瞪口呆

不速之客

遨游

摩擦

触摸

推算

悲惨

昌盛

驱寒取暖

一帆风顺

暴跳如雷

无遮无盖

日晒雨淋

弯弓搭箭

锁链

盖世神功

奸诈贪婪

心术不正

羡慕

眷恋

头颅

心怀鬼胎

周旋

当机立断

悲痛欲绝

树影婆娑

怯生生

千里迢迢

一见钟情

恬适

高雅

佳肴

消遣

魅力

卖弄

亲昵

灵性

听而不闻

焦虑

安详

温馨

稀稀疏疏

幽美

截然不同

络绎不绝

相亲相爱

小心翼翼

难舍难分

陷阱

抚养

毫不费力

恐怖

惊慌失措

无能为力

迷惑不解

颤颤巍巍

如泣如诉

忠厚

趁其不备

警戒

消瘦

凄惨 慈爱

翅膀

森林

闺女

伴侣

抗议

孤零零

弹弓

懊悔

财富

推移

庆幸

领略

身临其境

吟诵

赏心悦目

深邃

受益无穷

精彩

争先恐后

封闭

粗糙

细腻

伏案疾书

悄无声息

积攒

自得其乐

焕然一新

破烂不堪

脱口而出

缘故

搁置

斤斤计较

开卷有益

熙熙攘攘

门可罗雀

不急不躁

矜持

邂逅

回心转意

波澜壮阔

水平如镜

峰峦雄伟

红叶似火

拔地而起

奇峰罗列

形态万千

危峰兀立

怪石嶙峋

连绵不断

纳凉

寂静

星群密布

半明半昧

摇摇欲坠

梦幻

嫉妒

炽热

阻塞

峰峦叠起

美不胜收

郁郁葱葱

黝黑

欣欣向荣

凝重

气势汹汹

前仆后继

锲而不舍 湿漉漉

崇山峻岭

惬意

如痴如醉

呢喃细语

恬静

苍翠

百鸟争鸣

触景生情

生机勃勃

俊俏

呜咽

低吟

芬芳

奠基

流亡

欠款

困窘

竭尽全力

热枕

关怀

各抒起见

无微不至

要挟

轻蔑

高山深涧

悬崖峭壁

勘测

勉励

狂风怒吼

攀山越岭

竣工

藐视

追悼

挽联

爱戴

吊唁

囫囵吞枣

张冠李戴

呻吟

饱经风霜

深奥

审阅

宫殿

陈设

如此而已

隔壁

朦胧

咨询

浏览

热腾腾

谱写

入场券

纯熟

清幽

水天相接

微波粼粼

波涛汹涌

5.小学语文五年级上册四字词语总结 篇五

二年级上册成语及四字词语总结

金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一望无边、奔跑追逐、深情回望、礼花四起、日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换、又香又甜、风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、水到渠成、不知不觉、陪着笑脸、直流口水、眼珠一转、人外有人、天外有天、学无止境、一往无前、滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年、连连点头、翻山越岭、勤学苦练、世界闻名、无家可归、千辛万苦、千山万水、代代相传、勤能补拙、笨鸟先飞、人一己百、奋起直追、春暖花开、引吭高歌、展翅飞翔、三五成群、无忧无虑、宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然、连绵起伏、十分壮丽、满面红光、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵

6.六年级上册四字词语 篇六

第一单元：

德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 岁月悠悠 波光明灭 叽叽喳喳 四面八方 飘然而起 飘飘洒洒 轻捷柔软 熙熙攘攘 大街小巷 花色斑斓 驻足痴望 悠悠忽忽 拔地而起 摇摇晃晃 望而生畏 一峰独秀 千峰万仞 绵亘蜿蜒 浩气长舒 随心所欲 直插云天 旁逸斜出 相对相依 婷婷玉立 窈窕淑女 水花四溅 怦怦直跳 大大小小 难以言状 嘻嘻哈哈 亲亲热热 返璞归真

第二单元：

悬崖峭壁

狂风怒号

惹人讥笑

食不下咽

寝不安席

思潮起伏

可见一斑

心潮腾涌

碧空如洗

波涛起伏

水落石出

百折不回

牙牙学语 第三单元：

汹涌澎湃 干干净净 闪闪发亮 心惊肉跳 自言自语 自作自受 忐忑不安 魁梧黧黑 缝缝补补 流连忘返 身无分文 溜之大吉 羞愧不已 刻骨铭心 十指连心 怒目圆睁 不由分说 一如既往 吱呀作响 枯蔫焦黄 蹑手蹑脚 无所不知 兴高采烈 一不小心 一动不动 从未谋面

第四单元：

和蔼可亲

群星璀璨

一叶扁舟

咆哮而下

滔滔不绝

一泻千里

飘飘洒洒

生态平衡

山峦河流

子子孙孙

风雨同舟

三番五次

不紧不慢

如臂如股

震耳欲聋 清晰可闻

纷至沓来

从天而降

世外桃源

陶醉不已

流连忘返

滥砍滥伐

生命垂危

形容枯槁

奄奄一息 乘兴而来 失望而去 嗡嗡鸣叫

第五单元：

一望无际 无穷无尽 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 匆匆忙忙 饱经风霜 难以忍受 模模糊糊 三更半夜 精神抖擞 失声痛哭 马马虎虎 北风怒号 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈

第七单元：

应声而来

有声有色

抑扬顿挫

驻足观看

相依相随

意想不到

肃立不动

哈哈大笑

不甘落后

千方百计

哭笑不得

威风凛凛

排山倒海

势不可当

优哉游哉

焦躁不安

漫不经心

泪光闪闪

久别重逢

恍然大悟

斑斑血迹

英武豪迈

暴毙荒野

泣不成声

日落西山

天色苍茫

清波荡漾

震耳欲聋

炯炯有神

激越悲壮

浴血搏杀

长途跋涉

体力不济

东方吐白

目不转睛

哆哆嗦嗦

漫不经心

踱来踱去

横遭不幸

大摇大摆

第八单元：

断断续续

微波粼粼

波涛汹涌

大摇大摆

大洋彼岸

耐人寻味

转瞬即逝 清晰细腻

不解之缘

暗无天日

摇摇晃晃

咿咿呀呀

兴味盎然

目不忍视

哭哭啼啼

窃窃私语

为所欲为

暑去寒来 大为不满 无言以对

六年级下册四字词语

第一单元：

专心致志

无缘无故

语重心长

狂风暴雨

勃勃生机

座无虚席

意想不到 惊心动魄

养尊处优

沧沧凉凉

伶伶俐俐

千门万户

逃去如飞

莫名其妙 从从容容

各种各样

摇摇晃晃

不慌不忙

不知所措

第二单元：

一无所有 哄堂大笑 能歌善舞 行善积德 雪山旷野 身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙 朴实敦厚 别无所求 不一而足 吃喝玩耍 师传身授 崇山峻岭 数以千计 安然无恙 整齐划一 和睦相处 勤俭持家 秩然有序 遮天盖地 傍水而居 铺天盖地 迎风引吭 热烈激昂 肃然起敬 大大小小 五颜六色 形态各异 飘然而过 随风摇曳

美不胜收 载歌载舞 豁达乐观

第三单元：

不慌不忙

一拥而入

震天动地

千钧一发

精兵简政

五湖四海 死得其所

重于泰山

轻于鸿毛

第四单元：

游手好闲 落荒而逃不知不觉 大吃大喝重见天日 与世隔绝无所不能 无依无靠一清二楚 岔路横生衣衫不整 丁丁当当衣衫褴褛 溺水而死第五单元：

人声鼎沸 神色庄重眼花耳鸣 一如既往岁月流转 勃勃生机猝然长逝 不懈努力无独有偶 香气扑鼻想方设法 饶有趣味第六单元：

永生难忘

音容笑貌十年树木

百年树人哈哈大笑

眼泪汪汪万物复苏

平平淡淡你追我赶

陆陆续续流光溢彩

枝繁叶茂引人入胜

ABCC式词语：

喜气洋洋 得意洋洋怒气冲冲 衣冠楚楚沧海茫茫 阴风阵阵ABAB式词语：

修理修理 教训教训清醒清醒 搅和搅和考虑考虑 教育教育考验考验 学习学习鱼贯而出 结结实实 困苦万状 荒无人烟 东窜西走 滴滴答答 滔滔不绝 肃然无声 遨游太空 振奋不已 震耳欲聋 见微知著 终身受益

桃李满门 插柳之恩 数一数二 辛勤耕耘 热热闹闹 郁郁葱葱 怒气冲冲 白雪皑皑 大雪纷纷 整顿整顿 拨拉拨拉 教训教训 比试比试 满不在乎 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝 哆哆嗦嗦 一动不动 恐惧万分 从头至尾 郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 用之不尽 聊以自慰 一心一意 灌木林丛 无忧无虑 无拘无束 悲情难抑 若无其事 惊弓之鸟 虚惊一场 诚心诚意平平安安 欣喜若狂 雄壮有力 十全十美 费尽口舌 荒唐离奇 卧床不起 毫无疑问

白净端庄 摸瓜寻藤 摘叶问根 烟熏火燎 卓有成效 嫦娥奔月 人飞于天 车走空中 鲲鹏展翅 九天揽月 满怀希望 夜以继日 积劳成疾 风华正茂 华发早生 坚持不懈 锲而不舍 炎黄子孙 司空见惯 追根求源 出人意料 目瞪口呆 普普通通 深信不疑 描红摹纸

娓娓动听

身临其境

戛然而止

恭恭敬敬

终身难忘

哄堂大笑

一声不响

前仰后合资质平庸

清清楚楚

迫不及待

从头到尾

寂静无人

感激不尽

青春常在 艳阳高照

绿荫如盖

色彩斑斓

热火朝天

冷冷清清

各种各样

琳琅满目

桩桩件件

历历在目

朝夕相处

地久天长

取之不尽

用之不竭

日日夜夜

风度翩翩 兴致勃勃 人才济济 大腹便便 神采奕奕 金光闪闪 白发苍苍 风尘仆仆 小心翼翼 千里迢迢 相貌堂堂 凉风习习

批评批评 说道说道 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 活动活动 比划比划 练习练习切磋切磋 糊弄糊弄 火红火红 修理修理 教训教训 整顿整顿 批评批评

AABB式词语：

高高兴兴平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快乐乐 热热闹闹 干干净净 整整齐齐 大大小小 老老少少 老老实实 实实在在 勤勤恳恳 安安稳稳 病病歪歪 抽抽搭搭 大大落落 沸沸扬扬 婆婆妈妈 期期艾艾 千千万万 浩浩荡荡平平安安 秀秀气气 斯斯文文 高高兴兴 快快乐乐

ABB式词语：

沉甸甸 白花花 绿油油 慢腾腾 阴森森 皱巴巴 黑乎乎 笑嘻嘻 香喷喷 乱哄哄 黑漆漆 绿油油 黄澄澄 红彤彤 圆溜溜 笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 水灵灵 笑哈哈 红艳艳 笑嘻嘻 黑洞洞 蓝幽幽 响当当 笑呵呵 脏兮兮 阴森森 胖嘟嘟 静悄悄

ABAC式词语：

有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 作威作福 一心一意 千与千寻 不偏不倚 十全十美 百发百中 可歌可泣 一五一十

AABC式的词语：

欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍 历历在目 芸芸众生 侃侃而谈 惴惴不安 栩栩如生 楚楚动人 循循善诱 谆谆教导 耿耿于怀 娓娓动听 郁郁寡欢 奄奄一息

7.二年级上册四字词语积累 篇七

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞

秋高气爽

山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

春华秋实 秋收冬藏

闻名中外 景色秀丽

金光闪闪 奇形怪状 猴子观海 仙人指路

狮子抢球 天狗望月

进进出出

仙女弹琴 四海为家 许许多多

高高兴兴 关心集体 来来往往 不约而同 金光闪闪 瓜果飘香 瓜熟蒂落 又细又长 断断续续 二话不说 六神无主 女娲补天 上上下下 指手画脚 1 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑

又香又甜 热爱劳动

和蔼可亲 各种各样 又宽又长 绿树成荫

鲜花盛开

川流不息 名胜古迹 高楼大厦 又闷又热 大模大样 尽情流淌 高高飘扬 日积月累 尺有所短 科学技术

寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天

无土栽培

一叶障目 不见泰山 拔苗助长

徒劳无功

引人注目 百花盛开

水到渠成 无边无际 自言自语

又大又红 兴致勃勃

百花齐放

秀丽神奇

弯弯曲曲 摇摇摆摆 无影无踪 迫不及待

运载火箭

一本正经

三心二意 四面八方 五颜六色 航空母舰 嫦娥奔月 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 宇宙飞船

吞吞吐吐 万兽之王 议论纷纷 叫苦连天 成百上千

后羿射日

荡来荡去 雪中送炭 助人为乐 叽叽喳喳

人造卫星 精卫填海

轻轻叹息

苦苦等待 迫不及待

雄鹰翱翔 丛林深处 跃出水面 四处张望

蹦蹦跳跳 展翅欲飞

二年级上册“要求写”的字组词

宜（宜人、便宜、适宜）

实（实在、老实、实际）

壮（壮观、壮志、壮大）色（色彩、天色、颜色）

华（中华、华丽、年华）

丰（丰收、丰富、丰采）谷（山谷、谷粒、谷子）

金（金子、金鱼、金刚）

尽（尽心、尽力、尽情）层（层次、层面、分层）

波（波纹、水波、波浪）

浪（浪花、海浪、风浪）灯（灯光、电灯、灯火）

作（作业、写作、作文）

苹（苹果、苹果树）字（写字、字体、字音）

丽（美丽、亮丽、华丽）

劳（劳动、劳作、功劳）尤（尤其）它（它们）

其（其实、其中、其他）

巨（巨大、巨人、巨著）区（山区、地区、区别）

安（安全、安心、安宁）

站（站立、站直、车站）块（一块、块头、块状）

已（已经、已往、已然）

甲（甲虫、甲板、花甲）豆（豆子、黄豆、绿豆）

识（常识、认识、知识）

经（经过、经常、经营）纷（纷纷、纷乱、纷争）

如（如果、如此、如同）

好（好人、好处、问好）娃（娃娃、女娃）洼（洼地、山洼、水洼）

首（首要、首脑、元首）于（于是、由于、对于）

枝（树枝、枝条、枝叶）

枫（枫叶、枫树、枫林）记（记忆、记住、忘记）

刘（刘海、姓刘）

戏（戏台、戏曲、唱戏）胡（胡同、胡须、二胡）

棋（棋子、下棋、跳棋）

钢（钢铁、钢丝、钢笔）观（观看、主观、参观）

弹（子弹、弹跳、弹性）

琴（琴声、弹琴、胡琴）养（收养、培养、养育）

休（休闲、休息、午休）

伸（伸手、伸展、伸直）甜（香甜、甜美、甘甜）

歌（唱歌、歌声、歌词）

院（院子、医院、院长）除（除掉、除法、开除）

息（休息、利息、息怒）

您（您好、您早）牵（牵挂、牵动、牵牛）

困（困难、困顿、围困）

员（团员、员工、队员）青（青色、青草、青年）

宁（安宁、宁静、列宁）

室（教室、室外、课室）样（样子、样品、模样）

校（学校、校舍、校园）

切（亲切、急切、迫切）教（教学、教师、教育）

响（响亮、响声、音响）

班（班级、班车、班长）欠（哈欠、欠佳、亏欠）

元（元旦、单元、元首）

包（皮包、包子、面包）钟（钟声、闹钟、钟点）

叹（叹气、叹息、惊叹）

及（及时、及格、及早）迟（迟到、差迟、迟来）

闹（闹事、吵闹、热闹）

身（身体、身边、本身）细（细心、细致、详细）

仔（仔细）

哈（哈气、哈腰、笑哈哈）次（次数、名次、其次）

外（外面、外国、外在）

计（计算、计时、妙计）怦（怦怦跳、怦然心动）

礼（礼貌、有礼、礼节）

加（加班、加法、加大）亿（亿万、十亿）洁（清洁、洁白、纯洁）

祖（祖国、祖先、祖父）欢（欢笑、欢庆、欢乐）

旗（红旗、升旗、彩旗）

帜（旗帜、独树一帜）庆（国庆、庆功、喜庆）

曲（歌曲、曲线、乐曲）

央（中央、央求、央告）交（交情、上交、交往）

市（市民、市容、城市）

旁（旁边、身旁、旁白）优（优秀、优良、优美）

阴（阴天、阴暗、光阴）

坛（花坛、论坛、天坛）城（城市、城区、城楼）

国（国家、祖国、全国）

图（图片、图画、地图）申（申请、申明、申诉）

匹（马匹、匹配、匹敌）

京（北京、京城、京华）互（互相、互助、互利）

泪（泪水、眼泪、泪光）

洋（洋货、洋气、海洋）拥（拥护、拥抱、拥有）

抱（抱住、抱负、怀抱）

扬（表扬、发扬、飞扬）相（相信、相反、相对）

讲（讲话、讲课、听讲）

打（打听、拍打、打仗）指（手指、指向、指名）

接（连接、接受、接近）

故（故事、故乡、故意）惊（惊喜、吃惊、惊人）

候（时候、等候、候车）

奇（奇怪、奇观、惊奇）寸（尺寸、分寸、一寸）

落（落叶、下落、落地）

拔（拔河、拔出、海拔）补（补救、补习、修补）

功（功课、功劳、用功）

助（帮助、助长、救助）取（取材、取代、争取）

所（所以、场所、处所）

沿（边沿、沿海、沿用）信（相信、信心、写信）

抬（抬头、抬举、抬手）

际（边际、实际、国际）蛙（青蛙、蛙鸣、蛙泳）

错（错过、认错、错误）

还（归还、还有、还是）答（问答、回答、答案）治（治理、治学、治疗）挂（挂钟、牵挂、挂念）思（思想、思念、心思）穿（穿衣、穿孔、横穿）浅（浅色、深浅、浅水）啊（好啊、走啊）

示（表示、示意、示范）汗（汗水、流汗、汗毛）串（串起、串门、串连）告（告诉、告别、劝告）猴（猴子、猴戏、猴年）斤（斤两、公斤、千斤）独（单独、独自、孤独）容（容易、容许、宽容）板（板块、呆板、快板）但（但是、不但、但愿）4 言（语言、发言、言语）

每（每天、每时、每年）

棵（一棵树、几棵）

哇（好哇、哇哇叫）

怪（奇怪、怪事、古怪）

慢（快慢、慢行、慢车）

怎（怎么、怎样）弯（弯路、弯曲、转弯）

比（比较、相比、比试）

服（服从、服气、衣服）

漂（漂亮、漂流、漂泊）

啦（走啦、完啦）

夫（功夫、农夫、丈夫）

表（手表、表现、表达）

号（号称、号令、号召）

伤（伤心、伤害、伤口）

吸（吸收、吸取、呼吸）

极（极点、积极、南极）

兔（兔子、白兔、兔毛）

诉（诉说、倾诉、诉苦）

狐（狐狸、狐疑）狸（狸猫、狸子）

颗（颗粒、一颗）

折（折合、曲折、转折）

挑（挑选、单挑、挑土）

根（根本、根据、树根）

满（满意、满足、满怀）易（容易、简易、轻易）

采（采访、神采、采购）

背（背后、背景、背面）

椅（椅子、木椅、轮椅）

傍（傍晚、依傍、傍岸）

清（清晨、清早、清朝）

消（消除、消灭、取消）

术（手术、法术、术语）

吐（吐气、吐字、吞吐）

课（上课、课时、课文）注（注意、注目、注册）

铅（铅笔、铅球、铅字）

笔（笔画、毛笔、粉笔）桌（桌子、饭桌、桌面）

景（景色、景点、风景）

由（自由、由于、理由）拿（拿走、拿笔、捉拿）

坏（坏事、破坏、损坏）

松（松树、松果、松手）扎（包扎、扎手、绑扎）

抓（抓住、抓紧、抓手）

祝（祝福、祝愿、庆祝）福（福气、幸福、福禄）

句（句子、句法、语句）之（之前、之后、总之）

令（命令、司令、口令）布（分布、织布、布告）

当（当天、当作、适当）现（现在、现代、发现）

期（星期、学期、期待）轮（轮回、车轮、巨轮）

丑（丑化、丑角、丑恶）饥（饥饿、饥寒、充饥）

饱（吃饱、饱满、饱和）温（温和、体温、温饱）

贫（贫困、贫苦、清贫）户（户口、户主、窗户）

角（角度、角色、直角）床（床头、木床、床单）

病（生病、病号、疾病）张（张开、张大、张望）

食（食物、饮食、食品）亚（亚洲、亚军）(亚热带)寻（寻找、寻求、寻人）双（双倍、双向、双方）

体（体力、体验、身体）操（体操、操心、早操）

份（份量、月份、份子）昨（昨天、昨晚、昨日）

晴（晴天、晴朗、晴空）姑（姑娘、姑姑、姑妈）

妹（妹妹、兄妹、小妹）舟（舟车、轻舟、小舟）

乘（乘客、乘车、乘法）音（音乐、音调、音讯）

何（何事、何必、如何）5

幸（幸福、不幸、幸运）直（直观、直接、正直）第（次第、第一、宅第）路（道路、山路、路程）永（永远、永世、永久）暖（暖和、温暖、暖气）

富（富有、丰富、财富）周（周围、周身、四周）

始（始终、开始、原始）

良（良好、优良、良心）

哭（哭笑、哭泣、痛哭）

场（场地、场面、操场）

粉（米粉、粉笔、粉条）

娘（新娘、大娘、娘亲）

读（读书、读者、阅读）

客（客气、客户、客人）汪（汪洋、泪汪汪水汪汪）

丛（丛林、草丛、树丛）

牢（牢房、牢固、牢记）

护（护士、保护、护卫）拍（拍手、拍掌、拍卖）

保（保证、环保、保卫）

物（人物、食物、物品）鸡（公鸡、母鸡、小鸡）

猫（小猫、猫食、猫眼）

理（理由、理会、整理）羽（羽毛、鸟羽、羽冠）

领（领导、带领、衣领）

捉（捉弄、捉拿、捕捉）跃（跳跃、飞跃、活跃）

蹦（蹦跳、蹦高、蹦起）

晨（早晨、清晨、晨练）灵（心灵、机灵、灵活）扔（扔掉、扔球、扔开）眼（眼睛、眼前、眼看）久（久别、久远、长久）至（至今、至少、至于）粒（米粒、沙粒、谷粒）夜（夜晚、夜空、夜色）味（味道、气味、香味）刻（时刻、刻板、雕刻）宇（宇宙、天宇、宇航）舰（军舰、舰队、舰艇）池（水池、池塘、池子）害（害怕、害虫、伤害）岸（岸边、江岸、岸上）洞（山洞、洞口、洞察）圆（圆形、团圆、半圆）杯（杯子、水杯、茶杯）6 失（失去、丢失、失望）

觉（觉得、感觉、觉悟）掉（掉队、掉换、拔掉）

纸（纸张、白纸、图纸）

睛（眼睛、定睛目不转睛）

船（坐船、船头、小船）

乎（几乎、似乎、在乎）

死（死板、死活、生死）

腰（腰带、腰包、腰部）

捡（捡起、收捡、捡拾）

被（被子、被动、棉被）

并（并且、合并、并存）

喜（喜欢、喜好、喜悦）

重（重要、重视、体重）

轻（轻快、年轻、轻便）

群（合群、群山、人群）

卫（卫生、卫士、保卫）

运（好运、运气、命运）

宙（宇宙观、宙斯）

冲（冲动、气冲冲、冲击）航（航行、航空、航海）

晒（晒干、日晒、防晒）

浮（浮动、浮起、浮现）

灾（灾害、灾难、火灾）

黑（黑色、黑夜、黑暗）

器（机器、容器、武器）

纹（纹路、波纹、水纹）

影（影子、电影、合影）倒（倒影、倒车、倒水）

游（游泳、游戏、旅游）

围（包围、围观、围住）

件（文件、一件、稿件）住（住房、住下、居住）

须（必须、须知、胡须）

能（能力、才能、能干）

飘（飘动、飘扬、飘飞）

必（必须、必要、未必）事（事情、好事、事件）

历（历史、历代、来历）

史（史记、史诗、史实）灭（灭火、消灭、灭亡）克（千克、克服、克制）

代（时代、代表、交代）化（文化、化学、化石）孙（孙子、子孙、孙女）

植（植树、种植、植物）厂（工厂、厂房、厂长）介（介绍、介意、介词）

科（科学、科目、科技）农（农民、农夫、农村）

技（技术、技艺、特技）

纺（纺线、纺织、纺车）产（产品、产生、产量）织（织布、织女、交织）

二年级语文上册词语类型整理

1、ABB的叠词：

圆溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油 黄澄澄

静悄悄 懒洋洋

慢吞吞 白花花 红艳艳 黑乎乎 亮晶晶 水灵灵 兴冲冲

光秃秃 红润润

胖乎乎

喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈 冷冰冰

2、AABB的叠词

严严实实 来来往往 舒舒服服 明明白白 来来往往 清清白白

开开心心

红红火火 许许多多 清清楚楚 老老少少平平安安

进进出出

整整齐齐 团团圆圆 来来往往 干干净净 说说笑笑 欢欢喜喜

吞吞吐吐

打打闹闹 花花绿绿 快快乐乐 高高兴兴

认认真真

3、ABAB的叠词：

讨论讨论 研究研究 商量商量

打扫打扫 放松放松 通红通红

洁白洁白 鲜红鲜红 雪白雪白 暖和暖和 翠绿翠绿 碧绿碧绿 火红火红

金黄金黄

4、又（）又（）的叠词：

又说又笑 又大又红

又香又甜 又松又软 又香又脆 又粗又壮

又高又大 又唱又跳

又哭又闹 又大又圆 又黑又小 又矮又胖 又黑又瘦 又细又长 又白又胖 又黑又亮

5、----------极了

神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了

开心极了 可爱极了

害怕极了

6、立刻---------立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 立刻叫起来 立刻跑起来

8、（干、什么）

练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子

养金鱼

做航模

学电脑 观天气

堆雪人 打雪仗 看雪景 踮起脚尖

消除疲劳

热爱劳动 关心集体 披着银装

铺着雪毯 飘着雪花

二年级语文上册短语积累

1、“的”字短语：(后面跟的是一个事物)美丽的图画

金黄的灯笼 红红的脸颊 金色的波浪

燃烧的火把

大大的“人”字

安静的小院

勤劳的人们 陡峭的山峰 高高的山峰

翻滚的云海 许许多多的知识绿色的枝叶 盛开的花儿 难忘的日子 慈祥的微笑 和蔼可亲的样子 紧张的心情 满意的笑容 金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子

欢乐的乐曲

美好的日子 美丽的城市 宽阔的广场

欢乐的海洋

绿毯似的草坪 欢庆的锣鼓声 美丽的雪景 洁白的棉花 细长的葫芦藤

雪白的小花 可爱的小葫芦 浅绿色的衣服 小小的叶子

又大又红的枣子 红红的苹果 美丽的风筝 可爱的笑脸 红红的太阳

寒冷的北风

好吃的谷粒 遥远的地方 不幸的朋友 健康的身体 心爱的裙子 粉红色的裙子 羡慕的眼光 可爱的小鸟 机灵的小鸟

蓬松的羽毛 翠绿的树苗 崭新的木牌 白色的浪花 长长的波纹

美丽的景象 变幻的山峦 清澈的湖水

企盼的目光

浅水洼里的小鱼 雾蒙蒙的树林 浓浓的气味 快活的时刻 美丽的森林

淘气的小花鹿 活泼的小山羊 半圆的桥洞 美丽的景象 呱呱的回声

特殊的淋浴器

蹦蹦跳跳的小白兔 又宽又长的柏油马路

带刺的铠甲 正要跳起的青蛙 金光闪闪的雄鸡 奇形怪状的岩石 粗心的小朋友 展翅欲飞的雄鹰

2、“地”字短语：（“地”后面跟的是一个动作）

不住地啼叫

亲切地说 亲切地问 怦怦地跳 高兴地点头 紧紧地握住

沉着地操纵 顺利地打出 仔细地观看 赞许地握手 兴奋地走

惊奇地问 深情地说 不好意思地说 自言自语地说 慢慢地变黄 高兴地说 高兴地吃 断断续续地流 深深地吸气 生气地说

飞快地行驶 使劲地吹 不住地点头 大口大口地吃 迫不及待地爬上去 吞吞吐吐地说 用心地画 牢牢地钩住 兴致勃勃地观看 悄悄地走

欢快地跳舞 静静地躺 呆呆地望 高兴地笑 快活地成长

迫不及待地打开 高兴的迎上去 紧紧地攥着 飞快地跑 不停地弯腰

不停地扔 不停地捡 用力地扔 奇怪地问 不停地叨念平稳地走

3、“得”字词语（“得”后面跟“怎么样”）

长得高 长得矮 长得好 玩得高兴 长得又细又长 长得好看 长得快

走得慢 来得早

吹得无影无踪 吃得开心 做得粗糙 做得认真 画得多 看得入神

焐得热

长得茁壮 吃得饱 飞得高 跳得远 跑得快 笑得欢 做得对 说得好

二年级语文上册数量词积累

一（则）寓言 一（项）练习一（盏）台灯

一（弯）新月 一（床）被子 一（列）火车 一（顶）帽子、帐子

一（点）意见 一（篇）文章

一（挺）机枪

一（扇）门、窗

一（阵）风、雨 一（匹）马、布

一（栋）楼房 一（朵）花、云 一（杯）水、茶 一（束）鲜花 一（件）衣服、事情 一（节）车厢、课 一（首）诗、歌 一（本）字典、书 一（口）水缸、气 一（幅）地图、画 一（副）手套、眼镜 一（支）粉笔、铅笔 一（辆）汽车、自行车 一（艘）轮船、舰艇 一（间）屋子 一（声）问候、祝福 一（种）方法、本领 一（份）工作、文件 一（句）话 一（滴）眼泪、汗水

一（株）紫丁香 一（片）树叶、雪花

一（手）好字 一（圈、道、阵）波纹

一（棵）小草、树

一（碗、口）饭 号 一（滴）眼泪、汗水、水

一（场）比赛、雨、戏

一（门）功课、心思、大炮 一（群）羊儿、鸭子、人 一（轮）明月、红日 一（堆）土、肥料、垃圾 一（架）飞机、钢琴、风车 一（头）牛、猪、大象 一（台）电视、电脑、电扇 一（道）题目、闪电、波纹

一（根）竹子、木棍、线、柱子

一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意 一（块）石头、黑板、面包、橡皮 一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手 一（粒）种子、石子、粮食 一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙 一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔 一（位）同学、老师、家长、朋友 一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜 一（只）小船、气球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎 一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄、心 一（张）桌子、床、照片、试卷、报纸、嘴巴、地图 一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、围巾、尾巴 一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子

一片片树叶 一把把扇子 一条条围巾 一盆盆清水 一包包糖果

一朵朵鲜花

一个个苹果 一块块石头 一只只小鸡 一枝枝毛笔 一件件衣服 一首首歌曲 一棵棵大树 一串串葡萄 一群群山羊 一面面旗帜 一台台电脑 一排排座位

8.小学五年级语文上册教学工作总结 篇八

瑶寨小学

黎桂香

一学期的教学工作已结束。本学期，我担任五年级(1)班的语文教学工作，回首这学期的教学工作，感触颇深。针对本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现总结如下：

一、提高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

我深深地感受到，基础知识掌握得不够扎实，直接影响孩子各方面能力的提高，所以在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学人人都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂上过关。另外，对于学生做作业马虎、书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，我亲自验收，不过关的必须重写，直到过关并且每周周末布置学生抄写作文。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了一定巩固，提高了他们学习的基本技能和书写的能力。

（二）做好学习方法的指导

“授人以鱼不如授人以渔”，最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，即“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

（三）做好差生的转化工作

本班极需帮助的后进生大约有十名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，分层推进，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

（四）拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主选择优秀文段，让学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如口语交流、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

二、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量还是有点差，作业本保护地还是不够好，一部分同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有彻底养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、口语交流比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、更进一步重视优生的培养和差生的转化工作。

9.五年级语文上册二单元词语知识点 篇九

一、词语解释

众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。

诗情画意：富有诗画的意境。

天南海北：形容地区各不相同。

金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

玲珑剔透：玲珑，精致灵巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲珑剔透，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

漫游：不受拘束，随意游玩。

奇珍异宝：奇异的珍宝。

瑰宝：珍奇的宝物。

全神贯注：形容注意力高度集中。

横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子。

斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。

居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。

昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。

豪迈：气魄大，勇往直前。

惊天动地：是指声音很大，惊动了天地。

气壮山河：勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。

真挚：感情真诚恳切，发自内心。

光复：收复。

二、知识点

什么是扩句?

如果把一个句子比作一棵大树，那么，缩句就是给“句子”这棵大树修枝剪叶;扩句就是给句子添枝加叶。从阅读学角度讲，缩句，就是把握一个句子的主要意思;从写作学的视角看，扩句，就是在简单的句子上，添加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。如：

原句：红旗飘扬。

扩句：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。

可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确，从这个句子中看不出什么样的红旗、在哪里、怎么样地飘扬。后一个句子在前一个句子的基础上加上了“鲜艳的”“五星”“在天安门广场上”“迎风”等修饰限制的`词语，使句子的意思更明确更具体。

2。扩写时要注意

(1)要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成份、基本意思、语气和语调。比如“北京是首都”可以扩成“美丽可爱的北京是中华人民共和国的首都”。不可以扩成“中华人民共和国的首都是美丽可爱的北京”。

(2)扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。如把“雨点落下来”扩成“大片大片的雨点落下来了’是不行的。其中“大片大片”不能和“雨点”搭配。

(3)添加的成分要注意排列顺序。如“李时珍是药物学家”可以扩成“李时珍是我国古代伟大的药物学家”当如果扩成“李时珍是古代我国伟大的药物学家”就不妥了。

三、常见的题型

1、提供扩写词语式。

就是把提供扩写的词语加到句子中去的练习。如：

(1)阳光照耀着大地。(温暖的)

温暖的阳光照耀着大地。

(2)沙滩上有贝壳。(金色的、五颜六色)

金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。

⑶颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)

北京的颐和园是一座美丽的大公园。

⑷同学们听课。(上课了，五年一班的，在教室里，聚精会神地)

上课了，五年一班的同学们在教室里聚精会神地听课。

这种扩句只要认真研究例句，看清所要扩写部分的词语，然后自由选择合适的词语填在括号中就可以了。

叩问：真诚热切地询问。

脊梁：常被比喻为气节、骨气。

日积月累里的词语解释：

同仇敌忾：大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。

临危不惧：遇到危难毫不畏惧。

勇往直前：勇敢地一直向前。

前仆后继：前边的倒下了，后边

的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。

力挽狂澜：比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安。

中流砥柱：形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。

大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。

豪情壮志：指有远大的情怀和志向。

不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。

披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披：拨开。

奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。

励精图治：努力振奋精神，想办法把国家治理好。

众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。

舍生取义：为正义事业牺牲生命。

任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。

再接再厉：一次又一次加倍努力。

四、近义词

宏伟：雄伟

瑰宝：珍宝

仿照：仿造

估量：估计

景观：景色

掠走：抢走

销毁：毁灭

任意：随意

进犯：侵犯

英勇：勇敢

掩护：保护

屹立：耸立

全神贯注：聚精会神

真挚：诚挚

崇高：高尚

欢腾：欢跃

浮现：显现

痛苦：痛楚

欢乐：欢喜

五、反义词

破坏：建设

热闹：冷清

精华：糟粕

销毁：保存

坚持：放弃

沉着：惊慌

崎岖：平坦

全神贯注：心不在焉

斩钉截铁：优柔寡断

真挚：虚伪

崇高：卑微

整齐：杂乱

寂静：嘈杂

欢乐：悲伤

沸腾：平静

10.小学语文五年级上册四字词语总结 篇十

1、创新性备课。本学期，我们学校在模式化教学上迈出了很大的一步。所以我也紧跟步伐，首先在备课上作了较大的改进，根据学校的理念及模式，分课型进行摸索，创新性备课，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2、互动性上课。我讲课力求做到讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，特别是在教学方法上作了较大的改革--互动式上课。课堂上，我紧紧依靠小组合作的力量，充分体现学生的主体作用，力求做到让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、多样性批改。本学期我布置作业力求少而精，做到有针对性，有层次性。同时根据班级人多、程度参差不齐的特点，在批改形式上作了较大的调整，面批、学生互批、小组长批、家长批、集体批等，作业批改及时、认真，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、大胆创新搞好教研教改

1、本学期我在教研教改中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。本学期我还有幸受校领导的委托，代表学校参加20xx年山西省“三晋之秋”语文教学观摩研讨学习，聆听了几位专家的授课和讲座，受益匪浅。回到学校，我大胆创新，进行移植，传经送宝，还勇敢地承担学校课改验收的授课与问卷调查工作，得到了市教研室教研员的一致好评。

2、实施新的教法，提高教学的实效性

第一、在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话想说。特别是在学科课题《以课本为载体，读写结合》，我首先认真钻研教材，制定出可行性的读写内容，之后，依据教材，随堂进行读写训练，学生坚持不懈，一学期下来，写作水平有了很大的提高。

第二、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。教学中教学思路清晰，前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行哪些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免“单打独斗，各自为政，临阵磨枪”的现象出现。

第三、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让学生自主识字，自主阅读，自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从而激发学生学习的成就感。

3、培养语文素养，体现语文的学科性

新教材特别重视对学生语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重学生语言的积累、感悟和运用，注重对学生进行语文基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文学习空间，增加学生语文实践的机会;努力改进课堂教学。

4、重视学生良好学习习惯的培养，大力提高学生的写作水平，有一部分学生能写出较优秀的作文。

(1)潜心读书的习惯。本学期，学校号召每个学生开展读书竞赛，并积极为学生提供读书时间，每天20分钟午读。我班也积极响应，班级学生男多女少，学生好动、活泼，喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写”这一内容让学生读书、写笔记。

(2)自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。

(3)自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段。除此之外我努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文

(4)按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

三、存在的问题及改进的措施

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔)顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

11.小学语文五年级上册四字词语总结 篇十一

春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

风月无边：极言风景之佳胜。

世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。山外有山：就是指，这个东西好，其他同类东西比它更好。所以，山外有山，人外有人。你厉害，别人比你更厉害。

飞瀑流泉： 1.飞瀑即瀑布，因其势飞流而下。2.流动的泉水，泛指急流险涡之水。

古木参天：参天：高入云天。古老的树木枝茂叶繁异常高大。诗情画意：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。

蔚为壮观：蔚：茂盛；壮观：盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象。形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象 练习二

浅尝辄止：辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

不甚了了：甚：很；了了：明白。不很明白，不很懂。

天道酬勤：天道：天意，上天，酬：酬谢、厚报，意指上天会酬报勤奋的人，付出的努力一定会有所回报。熟能生巧：熟练了，就能找到窍门。

寻根问底：追求根底。一般指追问一件事的原由。同“寻根究底”。无所不晓： 什么事情都知道，没有不懂得的。练习三

初出茅庐：茅庐：草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。

才华横溢：才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

料事如神：料：预料。预料事情象神仙一样准确。形容预料事情非常准确。

胆大心细：形容办事果断，考虑周密。鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。

死而后已：已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。

独木难支：一根木头支不住高大的房子。比喻一个人的力量单薄，维持不住全局。

回天无力：回天：比喻力量大，能移转极难挽回的时势；无力：没有力量。比喻局势或病情严重，已无法挽救。练习四

白衣天使：对医护人员的美称。多指护士。因他们身穿白色工作服，从事救死扶伤的神圣事业，故称。

玉洁冰清：象玉那样洁白，象冰那样清净。形容人心地纯洁，品行端正。

救死扶伤：扶：扶助，照料。抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。处变不惊：面对变乱，能镇定自若，不惊慌 万众一心：千万人一条心。形容团结一致。

众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。舍生忘死： 不把个人的生死放在心上。练习五

倦鸟知还：疲倦的鸟知道飞回自己的巢。比喻辞官后归隐田园；也比喻从旅居之地返回故乡。

成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。

一唱一和：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。

呼朋引类：呼：叫；引：招来；类：同类。指招引志趣相同的人。欢呼雀跃：高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。如痴如醉：形容神态失常，失去自制。夜深人静：深夜没有人声，非常寂静。

昏昏欲睡：昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。练习六

欲言又止：想说又停止不说。形容有难言的苦衷。吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。闪烁其词：言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。支支吾吾：指说话吞吞吐吐，含混躲闪。

口若悬河：若：好象；悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。妙语连珠：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。高谈阔论 :高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发议论。眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。练习七

继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。革故鼎新：革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。旧指朝政变革或

改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。

一衣带水：一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

以德为邻：

1、要加强休养，讲求道德，让道德时刻驻留身边，就像一个“邻居”一样。

2、用好的品德作世界人民的好邻居。3、形容品德高尚，时刻文明。

唯才是举： 1.只要是有才能的人就荐举。2.推举人才的时候，根据某人是否有才能来推举。3.只有有才能的人，才任用、推举。知人善任：知：了解，知道；任：任用，使用。善于认识人的品德和才能，最合理地使用。

科教兴国： 1.发展科技,教育事业以振兴国家。2.用科技和教育使国家强大、振兴起来。

与时俱进： 1.是指准确把握时代特征，始终站在时代前列和实践前沿，始终坚持解放思想、实事求是和开拓进取，在大胆探索中继承和发展。2.观念、行动和时代一起进步。

四年级下册课文成语解释

1、水到渠成：渠，水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻时机成熟，事情自然会成功，即功到自然成。

2、守株待兔：株，露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

3、泛泛而谈：泛泛：一般，平常。泛泛而谈：一般地浮泛地谈谈。指肤浅的讲出看法。浮于表面，没有深入研究。

4、曾经沧海：曾经见过大海的人，别的水都难以吸引他了。后用来比喻见识广博，经验丰富的人很难看得上一般的人或事物。

5、掌上明珠：比喻极受父母疼爱的儿女，特指女儿。

6、浮光掠影：水面上的反光。掠影：一闪而过的影子。比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。

7、沾亲带故：有亲戚朋友的关系。

8、大张旗鼓：张：展开，铺排；旗鼓：古代的战旗与战鼓。形容进攻的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。也比喻公开。

9、斯文扫地：斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。

10、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。形容说话做事慢腾腾，从从容容，不慌不忙。

11、拐弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。

12、唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷，比喻关系密切，利害相关。

13、不足为训: 不足：不值得；训：法则，教导，规范。不值得作为效仿的准则。

14、胸怀坦荡：胸怀是“心中所怀”，就是人对事物的宽容和承受力。胸怀坦荡就是敞开胸怀容载万物。

15、坦然自若：态度安详，一如常态。

16、顾名思义：顾：看；义：意义，含义。看到名称就联想到它的意义。

17、茅塞顿开：原意为心里好像有茅草堵着，现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，豁然开朗，明白了事物的内在含义。

18、诸子百家：春秋战国时期学术派别的总称春秋战国时期学术派别的总称。

19、权宜之计：权宜：暂时适宜，变通；计：计划，办法。指为了应付某种情况而暂时采取的办法。20、登堂入室：堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。

21、洗耳恭听：恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。

22、加官晋爵：加封官阶，晋升爵位。晋：晋升

23、毛遂自荐：毛遂：战国赵国平原君的一位门客。[1]荐：推荐；荐举。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。

24、阳奉阴违: 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。

25、犯上作乱：犯：干犯。上：封建统治者。指人民的反抗、起义。

26、执迷不悟：执：坚持；迷：迷惑，分辨不清；悟：觉悟。坚持错误，不知觉悟。

27、疾言厉色：非常凶。形容人那时很愤怒。

28、疾恶如仇：疾：憎恨；恶：坏人坏事。憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。

29、对症下药：症：病症；下药：用药。医生针对患者病症用药。[1]比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。30、不遗余力：遗：留下；余力：没有使完的力量。指把所有的力量全部使出来，没有一丝一毫的保留。形容做事卖力。

31、持之以恒：长久地坚持下去。

32、碌碌无为：平平庸庸，没有什么作为。

33、休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。休：喜悦、吉利；戚：忧愁、悲哀

34、爱屋及乌：因为爱一处房子，也爱那房顶上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关爱与他（她）有关系的人或物。说明一个人对另一个人（或事物）的关爱到了一种盲目热衷的程度。及，达到。乌，乌鸦。

35、瘦骨嶙峋：形容人非常消瘦露骨。

36、十指纤纤：十指：指双手；纤纤：细巧。旧时形容妇女的手细巧而柔美。

37、不拘一格：拘：拘泥；限制；格：规格；格局。指不局限于一种规格或一个格局。

38、鹊巢鸠占：比喻强占别人的住处。

39、聊以慰藉：聊，姑且。慰藉，安慰。勉强、暂且用来宽慰自己，形容很勉强，有些自己敷衍自己的意思。40、人杰地灵：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。也指杰出的人物生于灵秀之地。

41、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

42、不解之缘：解,解散。缘,缘分。不可分解的缘分，难以分开的缘分。比喻不能解脱的联系或关系。

43、惜墨如金：惜：爱惜。本意为惜墨像吝惜金子一样。指作画时先淡后浓，不轻易用重墨。后指写字、作画、作文态度严谨，力求精炼。

44、肆无忌惮：放肆到什么都不顾忌。肆：放肆；忌：顾忌；惮:害怕。

45、陈词滥调：陈：旧，不新鲜。滥：空泛。陈腐、空泛的论调。形容语言陈腐。没有新意。

46、冠冕堂皇：形容表面上庄严体面或正大的样子,实际上并非如此。也就是有点表里不一的感觉。冠冕：古代帝王或官员戴的礼帽。堂皇：很有气派的样子。

47、摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。

48、萍水相逢：萍：浮萍；是随风飘荡，聚散离合不定的一种蕨类植物。像浮萍随水漂泊，偶然聚在一起。比喻互不相识的人偶然相遇。

49、兼收并蓄：同时涉及或具有几种事物。收；收罗，吸收。蓄：储存，容纳。内容不同、性质相反的东西都吸收进来。也说兼容并蓄。50、裹足不前：裹足：包缠住脚。好像脚被缠住了一样，不能前进。形容有所顾虑而止步不敢向前。

51、马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体包裹起来，多指军人战死于沙场。

52、鬼迷心窍：鬼怪迷惑住心窍。比喻因迷恋某种事物而认识不清，思维能力削弱。通常用来形容一个人被其它事物给迷住了，并且被迷得很深而不知其利害，别人感觉他就像被鬼使了法一样。

53、生搬硬套: ①指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。②原比喻不根据具体条件，盲目模仿别人，结果适得其反。现泛指模仿者的愚蠢可笑。③比喻不了解人家真正长处，而去生搬硬套，结果事与愿违。也泛指机械的模仿者愚蠢可笑。

54、瞻前顾后: 瞻：向前看；顾：回头看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。

55、浊浪排空：比喻浑浊的波浪排山倒海一般冲向边岸。形容波涛之大。

56、狼吞虎咽：狼吞虎咽是个联合词组，形容吃东西又猛又急的样子。

57、气吞山河：气势可以吞掉高山和大河。形容气魄很大。