2011学年第二学期五年级家长会发言稿

2011学年第二学期五年级家长会发言稿（精选10篇）

1.2011学年第二学期五年级家长会发言稿 篇一

2011学年第二学期家长会发言稿

浙江省平湖市新埭中心小学305班班主任兼语文教师张华平

各位家长，大家好，非常感谢大家能从忙碌之中抽身来到自己孩子的教室305班，参加一学期一次的家长会。在此，我给大家行礼了。

针对自己的工作，我主要从以下2个方面跟大家交流一下。

一、班级工作。

1、班级管理举措。

卫生管理组长负责，午餐管理生活委员负责，早读语文课代表负责，本子收发组长负责，眼保健操纪律委员负责，大课间出操体育委员负责，黑板报刊出宣传委员负责„„班级大家庭，学生自治管理，既体现了孩子是班级主人翁的理念，又是通过管理来逐步实现班级机器——班委的运转。

2、鼓励活动，激励竞争。

心想+力行（才有可能）=成功。每月之星的评选，手抄报的比赛，上学期孝敬之星的评选，最近开展的校园能手的比赛，都是全班动员，鼓励每位同学都能参与，为班级为自己赢取荣誉。譬如，英语书写，我班只有张佳浩和赵寒聪报名，虽然他们的书写不是最好，但能够鼓起勇气大胆报名参加，我自然也就极力地支持，让他们参赛，给他们一次赢取荣誉、锻炼自己的机会。我班的韦国钱毽子踢起来也并不是很多，但他也能在众多比赛项目中认识自己可以参加一下踢毽子比赛，那我也同意他参加此项目能手选拔。对于任何一项集体活动或比赛项目，心里想参加了，胜算也就大了。自然，我期盼每位同学都能跃跃欲试，择优参赛。倡导竞争，在竞争中寻求整体的发展，那是最为可贵的。一种历练就是一种收获，没有追求何谈人生。上学期期末为激励本班学生下学期能发愤图强，购置了300元左右的奖品来表扬那个学期的优秀和先进。随着生活的发展，越来越多的家长心里的天平在钱和孩子之间越来越倾向孩子。孩子有什么需要，尽量地用金钱购买物品的方式来满足。当对孩子的一呼给予一应时，对孩子提的要求或许就成了空话。反正爸妈都能满足我，取不取得好成绩对于他本身就显得那么无所谓了。祖辈们留下的节俭在我们如今的生活同样需要提倡，提倡之后，物质的奖励才会有一定诱惑，并能促使其朝家庭所定的学习目标奋进，家庭之中奖励机制才能起到应有的作用。

二、语文学习。

与上学期相比，本学期进步较大的有：黄潇轩、陆浩伟、陶良滢、曹怡婷。其中陶良滢的成绩最令人惊叹。各位可以听听她的进步：第一单元42，第二单元49，第三单元62.5、第四单元77，期中语文82。

小学阶段的语文学习是轻松的，字词的识记、较为简易的课文内容理解和基础性习作方法习得等构成了小学语文的大体。不能在现今的3年级语文学习中达到90分的成绩，是绝对令人叹息的事情。

课堂教学的组成，包含着教师引领，孩子质疑、朗读、解惑、交流、展示等过程。聆听和动口成了课堂的主旋律。把握了何时聆听、何时动口，自然课堂上的收获是颇丰的。家长每一天送孩子来学校时都可以叮嘱一下自己的孩子：“听老师的话，努力学习，要和同学团结友爱„„”警钟长鸣，逐步使外驱力转变为潜意识，对孩子的帮助也一定很大。刚开始工作，孩子们课堂的那种静，静得那么纯朴，我深深地感受着他们对于知识的渴求。如今工作快满8年，心浮气躁、不认真学习的孩子也多起来了，那种叮嘱少了。原因在哪里？情感缺失的孩子多

了。说起这话，不得不扯到不少家庭太过于以孩子为中心，过多的单向性的甚至还夹杂着无原则的爱，使得孩子认为家庭中大人对于自己的付出都是理所应当，势必使得孩子对那份爱的感受能力的减弱，还导致了孩子反向性的爱的表达。一个家的中心应是家庭的未来，孩子也应以此为中心，如此一来，所有家庭成员目标一致，各有分工，各尽其职。责任感培养，学习目标确立，家庭奖赏机制建立，可谓再填动力能源。

我们的语文学习，基础部分的成绩很容易拿分的。书最后几页的《词语表》、要求背诵的课文段落、八个单元的园地（习作、我的发现和日积月累），这一些平日按照老师要求；在学习之后，背诵、抄写、听默写、订正直至完全掌握，拿到95%的分数是不足为奇的。只拿到50%左右的分数才是令人瞠目结舌的，怎么囊中之物都会丢，瓮中之鳖都会逃走了呢？

预复习、课堂教学和练习巩固成了语文学习的大体模式。练习中了解学习情况，跟进式达成学习目标。各练习联系相当密切：一号本抄写批改订正后的二号本抄写跟进，逐步实现抄写正确。之后的听写本检测生字新词的识记情况和精彩段落的积累。2本作文本交替使用，其中既有大作文的草稿，又有双休日的小练笔的训练。大作文的草稿又影响到大作文的誊写。有错必改，才能达成力争上游的目标。老师的话语中时时提到：有订正的同学赶紧订正好，过来批改。办公室大门也时时向孩子们敞开。追求正确而手持本子来办公室批改，是阳光的学习行为，多好！即便课堂多次的分析仍搞不明白的问题，孩子将它带到办公室询问一下，老师也会耐心解答！有这样求学品行的孩子能学不好吗？在本学期，我们使用了一本笔记本——来记录回家作业。翻开它，各位家长，能清楚地看到每一天的数学和语文回家作业。绝大部分家长都能每天签名。然而，名签了，是不是孩子真完成了作业呢？却不是这大部分中的百分百。当把回家作业的皮球也踢给老师时，老师这双手还能捡起多少个皮球呢？星期一往往是我最痛心的一天，会有更多孩子没能交上回家作业。双休日，有更多的时间能完成作业却没能完成作业，更不用说针对一周的学习进行查漏补缺了。去年这个时候，我带的402班在家长的配合支持下，一次联系电话都没打，但是期末语文平均成绩照样中心5个班里第一。今年的305班6月期末的成绩能否进上一步，就看各位家长的了，相信你们和老师之间也会有这样默契的配合。回家作业保证了，便是对我们老师教育教学工作的最大支持。

习作的能力，在谈话、阅读积累和练笔中逐步提高。一张阅读的登记表，记录了孩子一个月的阅读情况。请监督好孩子，千万别让孩子造假。没监督孩子，孩子每天都没进行课外阅读，再加上造假填好这张登记表，损失的东西就太多了。在日常作文练习中，无心随意行文，文不对题的情形也是时常会出现的。开头方法，前几日阅读专著，感触甚深，带着孩子们学习了“独有法、远近法、说起法、每当法、从众法、景情法”，分别举例说明，通过例子也不难理解。套上习作主题，基本都能适用。持主见、用方法，认真写实事，投入真情写，必定能出好文章。以我个人为例，学校4月份要求教师撰写观看感动中国10大人物体会，《杨善洲》这部影片，我细细欣赏，边赏边记笔记，观看完毕已记下6页A4纸，再回味内容，定构行文，发内心评点此影片，竟获得此项比赛第一名。我也相信，只要孩子们都能照此法，坚持日常的练笔训练，不久便会见到自己优秀的文章刊载在某种杂志或报刊之上。

期中考试结束了，这分数是其次的。重要的是，各位家长从这次家长会上知道了孩子哪些没有做好，落下了学习的进度，结果期中的检测输得一败涂地。请

各位家长告诉孩子：哪里摔倒，哪里爬起来，拍拍裤脚上的尘土，告诉自己还会继续前行。把欠自己的学习时间，还给自己，再付上点利息，你的未来会感谢你。

最后，希望家长会后，我们能看到更加阳光的孩子！孩子是祖国的花朵，这花朵定会在大家的共同努力下开得更加艳丽！谢谢大家！

2.2011学年第二学期五年级家长会发言稿 篇二

教师：张虎兰

本学期我担任五六年级的英语教学工作。在本学期的英语教学中,我将坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应我的英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

本年级学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,在很多方面存在缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。基于以上几点，现对本学期工作做如下计划：

1.认真钻研教材实抓英语学科的教学常规，积极开展教研活动，提高课堂教学质量，在上课前把教材钻研透，找到重难点。把教案做到有计划，有目标，有实效。还要注意学生的学习行为，多进行课后反思。

2.全面提高学生的英语学习兴趣。

3.抓好学生的书写，本学期开始要学习单词的书写，对于单词要先进行范写，一点点抓好书写关，对于有困难的要多指导，多练习，多帮助。书写量不 在于多而在于精。

3.2011学年第二学期五年级家长会发言稿 篇三

五年级一班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！今天您能在百忙之中来参加这次家长会，令我很感动！感谢大家对我班工作的支持和帮助以及对孩子的关心。我很荣幸有缘与大家相聚在同一教室，坐在一起讨论孩子们的学习情况，一起努力促进他们的成长、成材，创造美好的明天。

我们班46人，男同学22人，女同学24人。多数同学活泼好动，但也很乖巧，平时遵守纪律，刻苦学习，能团结班同学，为集体共同努力，这都是我们值得骄傲的！

一、安全教育工作

“安全教育”一直是我们工作最关注的重点。学生的学习、生活需要一个安全、和谐的环境。一直以来，我们都努力去创造这个美好的环境，让学生健康、快乐成长。

家长接送孩子要按时准时（谈谈午休要求），也应当注意引导孩子不拥挤、不推嚷，文明排队，安全回家。孩子有事不能到校学习您一定要给孩子请假，避免出现不必要的问题（孩子不在家又没来上学我们好取得联系）。

二、孩子学习问题

通过这次家长会，希望我们日后有更多的联系与沟通，共同了解孩子的每一点一滴，及时发现孩子的进步，鼓励他，让孩子更愿学、乐学，好学！（谈谈学生评价的问题）

个别孩子由于自制能力比较差一点，回家后没能自觉按时完成作业，结果拖到第二天补做，这样越拖越多，时间长了也容易养成拖沓、慢吞吞的习惯。为了防止这种不好的习惯蔓延，我们尽量监督学生在家完成作业，确保他们把作业做完再做其他事。如果学生出现不明白作业要求或者不愿意、拖沓的情况的，希望家长及时向我们反映，我们及早进行教育和辅导，让孩子们树立起今天的事情今天完成的好习惯和意识。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

三、对家长的几点希望

1、注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。

2、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。

3、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。

4、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生

4.2011学年第二学期五年级家长会发言稿 篇四

尊敬的各位家长：

大家好！谢谢你们能在百忙之中来到学校和我们共同关注孩子的学习和成长.谢谢你们的信任和大力的支持。

一、汇报班级各项情况：

各位家长，下面我想简单介绍一下我接班两个多月来的基本情况。

1、行为习惯上

两个多月来，我们坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求，孩子们诚实善良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长.2学习情况

本班学生有余种种原因导致学生没有良好的学习习惯，纪律涣散。学习目的不明确。总是要在老师或家长的监督或逼迫下完成学习任务，这是很值得注意和马上要改正的一个重大问题。由此学生思想麻皮大意。忘乎了来校的主题和自己的任务。这点需引起我们老师和家长的重视和努力改善，扭转前况。

3、存在的问题

因各种原因，我班同样也存在一些问题。如：班容量过大，这使得教师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；有的孩子缺少严管身教，随之而来的是祖辈们的愵爱，想干什么就干什么，给学校教育带来很大的障碍等.二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因

为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；如：安慧，李鑫，许浩。王鹏，张慧媛，易小雪，杨明浩等。而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，如：厉一凡，尚梦娜，赵雅欣，张明修，李梓萌等。还有因知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡的焦自莹，陈小宇，彭贤龙；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。秦浩杰，孙玉轩，姚倩等。这些状况都是值得重视必须改进滴，必须得到全面发展共同进步。

2、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都不愿直接告诉家长或老师，如果师长强加要求得知他们会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。

三、教师和家长如何应对：

父母是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。下面我先谈谈我个人的一些看法。

1、引导孩子树立正确的学习观

有些同学认为自己该学的也学了，该会的也会了。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。其表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。显然，偏离了正确的人生观，需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。

2、注重养成教育

大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：

（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

5.2011学年第二学期五年级家长会发言稿 篇五

各位父母朋友，大家好！

今天我和大家谈的内容主要是《幼儿的早期教养》。分三部分：

1、现代育儿理念；

2、家庭中父母的榜样作用；

3、2-3岁儿童认知发展的特点与潜能开发

一、现代育儿理念

意大利女教育家蒙台梭利博士断言：人生头3年胜过以后发展的各个阶段。“百岁看小”。一个人小时候形成的性格、习惯和思维定式，在她长大后是很难改变的。一百多年前，一位妇人带着两岁半的孩子来到达尔文的家中。这位伟大的生物学家在幼儿教育方面也颇有研究，是世界上最早给孩子写成长日记的人。妇人问：“尊敬的先生，我现在给孩子开始进行教育，是不是太早了一点？”达尔文答：“不，女士，您已经迟了，整整迟了两年半。”在我们已往的观念中，孩子的学前教育是幼儿园、老师的事，从出生到入幼儿园这段时间，在家庭亲人的看护下，只要吃饱、穿暖、不哭，家长就觉得自己很成功。让爷爷奶奶带过的孩子绝大多数溺爱有加，科学养育不够，大人包办代替过多，孩子被惯得缺乏生活能力，上幼儿园后，不会自己吃饭，全凭老师喂，有的学会了拿勺，却不会找自己的嘴，而是拿勺子当玩具。尤其是被老人在家宠过的孩子，入园后适应集体生活慢，并且大多独处，不会和人交往，不喜欢和别的小朋友一起做游戏。而这些不会自己吃饭、穿衣服、不会和别的小朋友追逐嬉戏、只愿独处的孩子，由于运动少，自身动作难以协调，同时也影响了他们大脑及智力的发展。„“情商”„老人带孩子充其量只能让孩子不哭不闹不生病，至于早期智力开发，实施起来就不那么容易。这里有一批数据更是显示了0-3岁是人的重要发展时期，一个人的学习能力50%在生命的头四年里发展起来，另外的30%在8岁前发展起来，2、3岁时，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口；在4岁前，孩子可以达到相当与17岁时智力的50%。0-3岁本是人的发展的关键时期，然而有多少孩子在懵懵懂懂度过的。

中国科学院心理研究教授矛于燕认为，婴幼儿实施早期教育非常重要，教育的好坏影响着孩子未来的成就；北师大儿童教育专家梁教授就这样呼吁：错过了0-3岁培养期，是一个重大损失。随着社会的发展，国家对人才培养的目标在不断转变，从单纯地注重知识转变为注重人的全面发展，一个人要多元发展，提倡让孩子从小学会做人、做事、学会学习、学会与人共处。现在新的《幼儿园教育纲要》提到，教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，尊重幼儿的人格和权利。我们的家长也是同样，要顺着孩子发展的规律来引导、教育孩子，否则，事与愿违，反而伤害了孩子自信心、自尊心等。所以，实质上，早期教育的主要内容是家长育儿观念的转变，其主要形式是家长与婴幼儿之间的互动。一些家长信捧“不要让孩子输在起跑线上！”这句口号，认为教育孩子，花多少钱没关系。给孩子买光盘、CD、图书、画册等等，让孩子学英语、背儿歌，渴望神童出现，明明孩子不喜欢，却苦着脸将自己的主观意识强加给孩子，将自己未实现的梦想试图让孩子帮你实现。这是荒谬的，英语、儿歌当场会背，可过几天不念就会忘记。而我们要教给孩子的是对他一生发展有意义的东西，如一点一滴地培养孩子的诚信，培养他们各种优良的行为和品质。

二、家庭中父母的榜样作用。

孩子年龄越小，其教育与生活越不可分离。教育是随机的，适时的。是无处不在、无时不在。0-3岁婴幼儿模仿性及强，思维靠对具体事物的直接感知，处于直观行动阶段。0-3岁婴幼儿的生活、学习环境一般以在家庭、社区为主，孩子是看着你长大的，是对你的一种观察性学习。你们看，从随家出来的孩子就象谁，甚至走路都象，说话都象。从孩子一生下，我们就要树立做父母的榜样，创造一种温磬、和谐的家庭氛围。“父母执照”——家庭教育的核心是培养孩子的习惯、品性，大多数孩子进了幼儿园小班，还是不会自己正确洗手，不知怎样使用肥皂，„„孩子虽小，在家也可让他做些力所能及的事，如帮妈妈拿一双拖鞋，出去带孩子玩，不要老抱在手里，放开手脚。另外，父母在孩子面前也要将信用，别以为孩子小，对孩子的要求自己明明做不到，却随便答应，对孩子的心理造成不良影响，孩子会说，妈妈你总是说话不算数，造成一种对家长的不信任，甚至以后也这样。大家要特别注意这些细节，不仅要教育孩子，自己也要作到，不要轻易答应别人的事，不要轻易地许诺，一旦答应的事，就要牢牢地记住，努力去做。

三、2-3岁儿童认知发展的特点与潜能开发

1、促进感知觉的发展

感知觉是幼儿认知发展的基础。2-3岁是幼儿形象视觉发展的关键期，父母要多带孩子走出家门，在外界广阔的天地里给予他们丰富的环境刺激，多观察花草树木，五颜六色的事物以及环境的变动，锻炼他们的视听和观察能力。幼儿在2-3岁时会表现出对细节的敏感，他们的注意力往往集中在最小的细节上，父母要积极引导与指导，如识别不同物体的颜色差别，不同颜色的几何图形等，发掘孩子的辨别潜能。

2、促进口头语言发展

2-3岁是幼儿口头语言发展的重要阶段，语言发展对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极影响。促进幼儿口头语言潜能发展的主要措施：训练完整句的表达；逐步增加句子长度，达到10字以上；用语言表述人和物的相互关系，并对人物进行简单的评价，如说“行动快”、“勇敢”等。用语言来支配、组织最简单的活动。在句法的发展过程中，练习使用简单的修饰语，发展复杂句。

3、思维的发展

2-3岁是孩子认知能力发展的一个飞跃转折期，从2岁开始，儿童离开具体的物体后，能用表象和语言来描述外部世界，用词和表象去思考当前、过去和未来，这种能力为儿童的认知，开辟了无限广阔的天地。父母可以指导幼儿进行口头语言的练习，让儿童认识大量现实世界的事物及它们之间的关系，丰富幼儿大脑中的表象，引导孩子去想象。

4、发展好奇心，培养认知兴趣

2岁的幼儿通常会出现喜欢“摆弄”或称为“爱管闲事”的现象。如摸摸海绵，有什么感觉；摇一摇盒子，听听里面有什么声音；踢踢石子，会不会滚；专心致志地看一只蚂蚁爬来爬去。有时还会出现一些“破坏行为”，如把玩具拆得乱七八糟，把花草连根拔起，看看下面究竟有什么等等。他们也开始提出一些形形色色、千奇百怪的问题，这些都是好奇心的表现。这个时候，父母应当支持并发展他们的好奇心，注意做到：第一，耐心倾听幼儿的问题，满足他们的好奇心。不要对幼儿的问题和好奇行为感到厌烦，采取不理睬或搪塞的态度。第二，父母要以自己的行动和态度正确引导孩子的好奇心。

5、促进概念认知发展

幼儿需要反复直接感知，或用手触摸等形式才能掌握某些事物的主要特征。他们往往根据自己的生活经验对自然科学现象进行解释，通常会带有朴素的想法，或者是泛灵的理解，如认为“晚上没有太阳是因为它被月亮挡住了”；“有生命的物质必须是会动的，因为植物不会动所以不是生物，小汽车会动，所以小汽车是生物”。对事物认知能力的培养，需要父母对幼儿进行大量的训练，提高幼儿的记忆效率，促进幼儿抽象、概括思维能力的发展，从而开发他们的认知潜能。

6、发展数的运算能力

2-3岁是训练幼儿数数的最佳时期。儿童对数的概念不是从计数开始，他们只能辨别数的多或少。他们在没有学会数数以前，就已经有了对少量物体的模糊数量观念。例如2岁半的幼儿虽然还不会数数，但对不同数量的糖果能产生不同的选择反应，他们会倾向于要多的糖果。对幼儿数的运算能力的开发：训练幼儿数数，比如1-20反复训练，错开顺序；通过现实生活、游戏练习取物计数，如点3个人进行游戏，拿5颗糖等；加强幼儿运算速度训练。

7、社会认知潜能开发

培养和发展幼儿的社会认知能力，不仅能提高幼儿的思维发展水平，而且能帮助儿

童更好地认识自我、认识他人、认识环境，从而更好地适应环境，促进个性发展。2-3岁幼儿表现出强烈的独立行动愿望，什么都要“自己来”，是自觉能动性的最初表现，也是意志行动开始发展的标志，父母要积极支持与鼓励。

早教的理论应该是：游戏+体验=学习。游戏中体验的内容：

1、重复性：帮助学习、理解，包括对人对事对物的理解，是建立信心的重要工具。给宝宝讲故事是个很好的休验内容，可以帮助孩子建立逻辑关系。当我们给宝宝重复多次后，宝宝会在你讲上一句时很兴奋地讲下一句，这时宝宝很有成就感。三月现在能很好地重复故事了，比如我讲丁丁无意中给在外旅游的迪西、拉拉和小波寄了一只小蚂蚁，当他们打开信封时，小蚂蚁非常伤心，三月就会装做很伤心地样子说：嗯，嗯，我要回家，我想妈妈。

2、一致性：重复体验中，一致性很重要，也就是说，你定下规则后，不能破坏规则。比如，你今天跟你的孩子说太阳是“太阳”，明天说是“日头”，后天跟孩子说那是“SUN”，你想想在你那小小的宝宝心中太阳它到底是什么呢？宝宝一定不知道太阳到底叫什么了。这一点我做得很好，从三月出生起，虽然我家南北两地的人都有，但是对于同一样事物，我坚持用前后统一的表达。比如，我妈妈喊金鱼为“鱼儿”，老公喊金鱼为“鱼摆摆”（方言），而我要求所有长期在三月身边的人统一喊金鱼为“金鱼”。女儿的语言能力非常突出，我觉得这与我给女儿创造的这种环境密不可分。再比如，有一定数量的宝宝睡眠没有规律，或者说是睡眠习惯很差，那如果你想改变宝宝的睡眠，就在每天固定的时间让宝宝睡觉，天天坚持，一段时间过后宝宝的睡眠习惯就被培养出来了。这无非就是一个“重复，一致，重复，一致，再重复，再一致。。。”的过程。试想，如果你今天让宝宝9点睡，明天由于特殊原因11点睡，后天又10点睡。。。这样下去宝宝的睡眠必然会没有规律可循。重复性要求的就是短时间、高密度的重复，如果相反是长时间低密度的重复效果就差得多。就比如三月在早教班上学的儿歌一样，连续两三天都唱同一个儿歌孩子们会学得快得多，凡是一周只一次的东西，孩子们就很难记住了。

6.2011学年第二学期五年级家长会发言稿 篇六

家长会汇报材料

各位家长你们好！

在这里首先感谢各位在百忙中抽空来参加今天的家长会，你们的到来既是对学校工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。一个孩子的健康成长，不能仅仅靠学校，今天请各位来开这个家长会，衷心目的是：更好地了解自己孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，在学校和家长之间架起一座沟通的桥梁，在家长和学校的共同关心下，共同努力下，使孩子在现有的基础上，学习和思想都有一个大幅度的转变。

近年来，我校在州市两级政府部门和教育部门的关心支持下，学校以科学发展观为指导、以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，努力提高教师队伍素质，积极探索未成年人思想道德建设的规律，以养成教育为切入口，狠抓校园常规管理，着力开展行为规范教育、礼仪教育、安全教育、法制教育、健康教育、感恩教育等活动，大力加强基础设施建设，锐意改革，创新管理，实现了学校的快速发展。

一、学校基本情况简介。

临夏市一中创建于1956年，占地面积43亩，建筑面积22100㎡平方米。学校布局科学合理，校园环境优美，绿化面积达35%，校园“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”，素有“花园式”学校美誉。学校现设有84个教学班，在校学生4966人。教职工302人。学校不仅环境优美，教学硬件设施全市一流，学校现有300平方米的标准化田径场，篮球架8付，排球场2个；12个I类标准的理化生实验室；一个装有省内一流天文望远镜的天文馆；3个标准化电脑教室，一个电子备课室；2个包含新课程教育教学资源的电子白板室；1个拥有50万册图书的电子图书室，一个藏书三万七千册的图书馆；接通了电信宽带网和北京四中网校远程教育合作应用系统，依托“临夏市教育信息网”建立了学校K12教育资源应用系统及出卷组卷系统。给各教师办公室配备了双核液晶电脑，搭建了覆盖全校的校园网，同时搭载校园网络建立了学校安全监控系统。目前，学校的实验、图书、阅览等用房面积达到国家规定的中学I类标准。为教育教学提供了最优质的设施保证。

二、重视学校德育工作，全面提升思想素质。

1、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。根据《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校针对学校具体情况，发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行校长、政教处、班主任三级常规管理的制度，形成了各处室密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人、服务育人、管理育人”的意识，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。提升教师队伍素质，提高教育教学水平，学期初集中安排学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规。树立为人师表意识、服务意识、终生学习意识，锻炼一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。引导教师“静下心来教书，潜下心来育人”，以良好的思想政治素质和道德风尚影响和教育学生。

2、狠抓养成教育，培养学生的文明习惯。

学生德才兼备是学校育人的目标，举止文明是学校育人的成果。狠抓学生素质教育和养成教育。初一年级是起始，工作重点放在行为习惯的培养上。本学年要求学生认真学习和践行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生管理手册》的内容，着力强化学生文明礼仪方面的养成教育。开展“文明礼仪伴我行”、“诚实守信进校园”活动；教育学生要勤俭节约，养成以“节约一滴水、一颗粮食，一张纸”为荣的良好习惯；不随便乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不说脏话；安排主题班会教育学生要“自尊、自爱、注重仪表” ；“热爱学校的一草一木” ；“远离香烟、珍爱生命” ； 要“有感恩之心，做感恩之人”，做人要“诚实守信、礼貌待人” ；要“远离网吧，远离游戏，健康成长” ；“用文明语，说普通话，写规范字”，让学生素质在行为习惯的养成中逐步提高。利用团队活动、黑板报、校园广播、国旗下的演讲、选派优秀学生担任每周一国旗手等多种形式，开展“做一名合格中学生”的教育活动。

3、诵读国学经典，培养学生的良好品质。

针对学生中常见的不良现象，如不尊敬师长，缺乏爱心，蛮横，自私，抽烟酗酒，网迷早恋，语言庸俗等不良陋习，学校组织学生开展“诵读国学经典，传承中华文明”的活动。国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本。通过诵读学习，让这些传统美德根植于少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，让孩子建立各种优良品德乃至于立身处世的信条，培养孩子热爱学习，孝顺仁慈，诚实守信，温良谦让，团结奉献等优良品质，将使孩子受益终生。

4、加强后进生转化工作。

后进生是每个学校客观存在的，他们在学校受教育的权力也应该和优等生是同等的，我校教师采取对后进生不嘲笑、不放弃的态度，想方设法做好后进生转化工作。一是拉进距离，培养师生间感情。古人云：“亲其师而信其道”。要想改变他们，必须想方设法接近、关心他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和与教师、同学之间的隔阂，激发他们进行自我竞争的动机。二是对症下药，有的放矢。每一个后进生所存在的问题是各不相同的，所以转化工作要对症下药，做到药到病除，找到他们所谓“后进”的病根，后进生转化工作要寻求良方，因材施教。三是寻找闪光点，树立自信心。对于后进生不能全盘否定，要善于寻找他们身上的闪光点，通过对其某一方面的肯定，为他们树立信心，因势利导，促使其全面发展。四是理解信任，鼓励进取，用心灵交流来感化。后进生更需要理解信任，更需要爱的温暖，教师一个期望的眼神、一个赞许的微笑、一句关心的话语，都会胜过千叮万嘱。总之，“冰冻三尺，非一日之寒”，后进生转化也不是一朝一夕的事，不可能一蹴而就。但只要找准后进生之所以后进的原因，采取灵活多样、因人而异的教育方式，并借助教育的合力，就一定能取得理想的转化效果。

三、努力提高教学质量，争创全省一流的学校。

近两年来学校以办人民满意的教育，争创“全省一流的学校”为目标，全面提高教育教学质量。质量就是办学的根本，要让质量观念深入人心，学校一切工作应以教学为中心，始终贯彻质量立校的理念。

1、加大教师培训力度，努力提高教师业务素质。全面提高教育教学质量，关键在教师。为此，我校把培养业务精湛、作风过硬、品德优良的教师作为推行素质教育，提升育人质量的大前提。

一是充分发挥省州市骨干教师的示范带头作用，实施名师兴校战略。通过举办专题讲座、示范课、公开课等形式对全体教师进行现代教育理念和教学模式的培训；校内举办现代教育技术讲座8次，开展公开课92节。二是积极开展教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文和优秀教案评比、课后反思交流、课件大赛等活动，通过相互学习，提高教学能力。三是建立班子成员联系点制度，实施了“1122”联帮带工程。即：一个班子成员联系一个年级、一个教研组、两位班主任、两位课任教师，深入一线，指导教育教学工作，夯实职业基本功，提高业务技能。四是努力筹措资金，先后组织部分中青年骨干教师和中层领导参观学习了外地的先进教育教学理念和成功的教学模式（达64人次）。五是认真开展“五课教研”活动，进一步加强了“备课、上课、评课、反思课和观摩课”等系列教研活动。确保每个教师都上好一节优质课，“五课教研”活动为中青年教师提供了成长和发展的平台，一批青年教师脱颖而出，学校选派他们参加了国家、省、州、市级讲课、说课、评课比赛，获得优异成绩。六是对新分配、新调入的教师进行上岗前培训。教师树立为人师表意识、服务意识、终生学习意识，学校锻炼出一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

2、实行课堂开放制度，建立课堂教学评价机制。

立足课堂，向课堂教学要质量，打造成功课堂的理念，堂堂课要精心设计。我校分管教学的校长和教务处主任随机进课堂，每学期至少听课40节，听课后及时做好反馈工作，学校定期开展听课、评课活动并作为教研活动的主要内容加以落实，实行课堂开放制度，课堂教学向家长和社会开放，课堂教学要经得起家长和社会的检查。反对满堂灌和形式主义，努力增强课堂教学的实效性，减小课堂教学的低效率和无效劳动。

3、强化教师队伍管理，细化教育教学常规。针对我校教师队伍庞大，管理难度大的情况，学校设立了教学督查室对备课、上课、作业批改、辅导等常规教学活动进行严格地定期督查。教师备课实现了超周备课。加大对教师课堂教学的管理力度，施行“一日清”制度，即对缺课、旷课教师实施堂堂检查，杜绝了教师上课迟到、缺勤和随便调课现象。发现问题及时与教师沟通，并督促其改进。分管教学的校长经常深入课堂、办公室，了解一线教师的教学情况、学生辅导情况，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进课堂教学，提高课堂教学质量，增强教师的责任意识。

4、建立严密科学的教学效果评价机制。

为了提高广大教师的教学积极性，我校制定了一套科学合理的评价体系，每次考试后对教师的教学效果进行评比，在原有纵向评价的基础上(单科成绩排名)增加了横向的评价（同一个班中各个学科的排名），这样就平衡了学科之间的差别，班与班之间的差别，使教师的教学效果得到了一个比较科学公正的评价。对教学效果好的教师学校逐年加大绩效奖励的力度，形成了“能者上，庸者下”的用人机制，从而最大限度的激发了教师的教学积极性，使他们积极投身到教学工作中，从而促进教学质量的提高。

5、以学科竞赛为手段，通过竞赛求提高、求发展。积极组织学生开展校内讲普通话、写规范字比赛、书信大赛；参加国家级和省州市级学科比赛，并获得好成绩。2010—2011学年在全省青少年书信文化大赛中50名同学分别获一、二、三等奖。在全国中学生数、理、化竞赛中张一宁等36名学生分获一、二、三等奖；张书宁等14名同学获得全国英语能力竞赛二、三等奖和全省一等奖；在刚刚结束的第11届全国青少年机器人竞赛上(甘肃赛区)，我校代表队夺得了机器人创意全国第一名和足球比赛第一、二名的殊荣。第26届甘肃省青少年科技创新大赛中获得第二、第三名的好成绩。在临夏州 4 初级中学生实验技能大赛中,我校参赛学生荣获化学、物理第一名。通过竞赛活动促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化。

6、尽最大努力实现小班额办学，进一步提高教学质量。目前基本保证每个班学生人数不超过60人。小班额办学是未来教育发展的趋势，我校在今后的工作中将尽最大努力去控制班额，全面提升办学水平。

7、加强尖子生的辅导工作。

为了提高学校的教学质量，从初二年级开始，学校根据学生实际，分层教学、分层布置作业，分类运用教法指导。在不放弃“学困生”的同时，加大尖子生的培养力度，开展兴趣辅导班，辅导尖子生做一些有难度、深度的题目，尽最大能力挖掘他们的潜力，2011年有25学生考上师大附中，全面提升高中的升学率。

自2004年以来我校初中毕业升学率保持在88%，先后有156名初中毕业生考入西北师大附中。2011年有25名学生，以优异的成绩被西北师大附中录取。争取考入临中、回中、河州中学的人数比去年有新的突破。教学质量连年攀升，学校做到了让主管部门信任，让家长放心，让社会好评。本学年学校先后被省州主管部门授予“全省教育系统先进单位”、“全省贯彻《体育卫生工作条例》先进单位”、“全省群众体育工作先进单位”、“2007—2010年度全州体育后备人才培养先进单位”、“全州民族团结进步示范学校”、“五.四红旗团委、团支部”和师大附中授予的“西北师范大学附属中学优秀生源基地”等荣誉称号。最近学校被教育部命名为“中学探究式教学实验学校”，在全省1200多所初中里，我校挤身于前26所学校，被授予于“甘肃省优质初中”的荣誉称号。

四、强化校园内部管理，创建平安和谐校园。

近年来中小学幼儿园的学生安全为我们敲响了警钟，学校牢固树立“安全重于泰山，稳定压倒一切”的思想，成立了学校安全稳定领导小组，全面推行安全稳定责任制，狠抓校园综治、普法、安全稳定等各项工作的落实，为我校创设平安和谐的育人环境。

1、领导高度重视，制度机构健全。学校始终把安全稳定工作放在首位，安全稳定工作有组织有领导，校长任组长，是第一责任人，工作有计划、有应急预案、有紧急演练、有日常督查。学校领导班子成员分别下年级兼任年级主任，具体负责各年级学风、教风、班风建设及法制教育，安全教育等社会治安综合治理宣传教育工作，防止违纪违法事件的发生和安全事故的发生。定期对学校进行安全检查，杜绝一切安全隐患，保证全体师生的身心健康。

2、采取多种措施，加强安全管理。一是让各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用大课间、班会活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学 生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。二是学校领导和各处室主任轮流值班，安排校警在校门口及校园内轮流值班；三是政教处和班主任签订安全工作责任书；四是每天统计学生出勤，严格学生考勤，出现学生旷课，第一时间通知家长，学生在校期间出校门必须出示有政教处盖章、班主任签名的出门证、门卫把关；五是在学生早操、课间操、集会之后，在楼道拥挤处安排专门人员监督疏导，防止发生踩踏事件；课间活动时值周领导、校警分前、中、后院、教学楼分头巡查，重点检查教学楼梯、厕所、地下车库等隐蔽场所。六是严禁学生携带匕首、管制刀具等凶器进校园。以杜绝事故隐患，保证学生在校内的安全。

3、定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括消防栓、应急灯、灭火器、实验室、图书馆、体育场、会议室、计算机教室、电子白板室、电子备课室的用电安全、用水安全等，各处室对分管区域每月进行一次安全检查并上报主管校长。做到校内没有易燃易爆物品，实验室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用，上下楼梯有明确的指示牌，切实保证了师生在校期间的人身安全。

4、增强防范意识，保障校园平安。每学期邀请法制副校长到校为师生作法制知识、交通安全、禁毒为内容的专题教育讲座，增强师生的安全防范意识。由于措施到位，职责明确，近年来学生无一例违法犯罪现象，未发生一起安全责任事故，目前校内无安全隐患。

5、进行紧急疏散演练，增强师生应急处置能力。

为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地预防或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。结合我校工作实际，全校师生每学期进行一次紧急疏散演练，演练有方案，有内容，有总结，加强我校师生员工的安全意识和应急处理能力，以防遇到突发事件时师生能够冷静、沉着应对，积极处置。为校园安全起到一定的防范作用。

6、认真开展“安全教育日”宣传教育活动，我校根据学生年龄特点，利用班会、校园广播、校内橱窗等，向学生开展了丰富多彩的“安全教育日”活动，如:用电安全、交通安全、饮食安全、游泳安全、防雷安全、网络安全等。让学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高防范能力。

7、做好学生的医疗保险和疫苗接种工作。

为了提高学生的医疗保障水平，使学生的生命有一定的保障。根据市政府的文件精神要求，我校积极配合有关部门，城镇学生全部参加了医疗保险，并配合州医院对完成了学生乙肝疫苗的接种工作。

五、以活动为载体，促进学生全面发展。

1、重视学生的全面发展，实施青少年阳光工程。体育教师在班主任的配合下，狠抓体育教学，提高了体育技能水平，认真组织学生上好“三操” “一活动”，举办了球类运动会和田径运动会，定期或不定期的开展拔河比赛、兵乓球赛、篮球比赛、广播操比赛等活动。坚持一日三操活动等。加强了体育活动的安全教育。提高了学生身体素质，达到了体育锻炼标准。

2、我校重视学生综合素质的培养。开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的艺术潜质，充分提高学生欣赏美、表现美和创造美的能力。组建学校舞蹈队和乐队，举行“市一中之春”文艺汇演，举办 “新苗杯”个人才艺大奖赛，抽调能力突出的学生组建新的学生艺术团，举办师生书画展、科技手工制作展，普通话演讲赛、国学经典诵读赛，举办“英语节目大奖赛”和“英语口语大赛”等，展示学生专业特长，全面提高学生的整体素质。这些活动的开展，扩展了校本课程范围，给学生提供了一个展示才华的平台，切实锻炼了学生各方面的能力。5月份我校成功承办了临夏市教育系统庆“五四”文艺节目汇演，受到了上级领导的好评。我校文艺队取得了第一名的好成绩。

3、开展兴趣活动，张扬学生个性。丰富多彩的活动能激发学生学习兴趣、张扬学生个性、培养学生参与意识和合作精神。我校根据教学需要，要求各科教师成立学习兴趣小组，开展学习交流活动。定期开展作文竞赛、书画比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵赛、科技创新赛，这些活动的开展，激发了校园活力，展现了学生魅力，张扬了学生个性，带给师生美的享受，留下了一串串学生成长的足迹。

4、营造浓厚的校园文化氛围，陶冶情操，净化心灵。

鲜花竞放的校园，陶冶人的情操；书香弥漫的校园，净化人的心灵。近年来，我校通过营造浓厚的校园文化氛围，从而达到“潜移默化，春风化雨”的育人目的。装饰德育教室，喷绘校训校风，书写教风学风，悬挂名人名言，布置文化长廊，立道旁警语，树花坛箴言。教学楼内图文并茂的标语壁画能处处鼓舞学生，个性鲜明的名言警句能时时激励学生。当学生步入校园，看到主路旁的“忠心报祖国，爱心献社会，孝心给父母，关心送他人，信心留自己”的警语，顿生爱国情，感恩心，奋斗力。当学生在诱人的花坛前，看到“手上留情花似锦，脚下留情草如茵”的箴言，定会产生怜惜之情，环保之意。

六、学校加快基础设施建设步伐。

1、近年来学校多方争取资金，加大力度搞基础设施的建设。去年七月份总面积为7591平方米的润泽楼竣工投入使用。有效地解决了教师办公室、学生教室紧张的问题；新建了一个面积为1066平方米的大型地下停车场，改造了知行楼后面的学生自行车棚，改变了师生车辆停放地点狭小、停放困难的现状；装修会议室，购置会议室桌椅，并在会议室内安装了投影设备，组装成一个可容纳300多人现代化的大型报告厅；购置了创意机器人设备；购置图书架54组、刊物架18组、报架4组，保证了新购置的纸质图书全部上架；更换大部分学生的课桌凳为铁质单人课桌凳；硬化了前、后门口的人行道路面；对润泽楼和逸夫楼的外墙面清洗粉刷；维修了长荣楼和知行楼的屋面防水，修建花坛、雕塑、喷泉；新植花草树木440株，栽种了150多株河州名贵牡丹，美化了校园环境；学校大力加强基础设施建设，着力改善办学条件，给广大师生创造了一个优美、舒适的工作学习环境。

2、随着城市人口和流动人口的急剧增加而学生逐年增多，学校也随之面临着面积狭小、学生活动场地狭窄的问题，师生人均占有建筑面积相对不足，已成为严重制约我校进一步提高教育教学质量的重要因素，严重影响着教育教学质量。学校领导班子，针对学校目前存在的这一重大难题，以开展“破解难题年”活动为契机，积极向上级汇报学校存在的困难，州委常委、市委书记马学礼在调研中发现这一问题后，立即召集市委、市政府及相关部门主要领导为教育发展破解难题，决定修建综合教学楼和塑胶操场，投资1300多万元，地下一层，地上六层，共6800多平方米的综合楼教学楼于3月5日动工修建，将于下学期投入使用，同时责成有关部门和5号教师住宅楼住户协商，为家属楼出口改道，将学校原有的操场边家属楼便道近一亩土地重新划归学校，进一步扩大了操场面积。

这一超常规措施充分体现了市委、市政府破解教育发展难题的决心。新综合教学楼的建成，将从根本上破解我校目前发展中存在的最大难题，也为我校“两基”迎国检验收和实现创全省一流学校，办人民满意教育的工作目标打下坚实的基础。

塑胶操场现正在设计中，于7月10日前开工修建。等以上项目建成完工后，学校的生均活动面积将有所增加，学校的硬件设施和育人环境将有进一步的改善。

七、学校收费

我校严格按上级部门的规定收费，每个学生只代收了13元作业本费，此外未收任何费用。采取强有力的措施，严把服务性收费关口，严禁教辅资料进校门，严禁教师开展有偿补课活动。

八、学校对家长的希望和建议

孩子是祖国的未来，孩子是父母的希望，有许多父母把自己没有实现的梦想，寄托在孩子身上。然而，孩子的教育是一个复杂的系统工程，孩子健康成长需要学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。学校和家庭要形成教育合力,要向学生提出同样的要求，从而实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会有用的人才。为加强学校管理、共建和谐校园，特向各位家长致信，希望家长配合学校做好以下工作：

（一）帮助子女明确学习目的，端正学习态度，注意学习方法。

1、培养学生良好的学习习惯。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。晚上督促孩子一定要完成当天的作业，预习明天的课程，周末要求孩子对一周所学知识归纳、巩固、复习和提高。谁如果充分利用好晚上和周末的时间，谁就具备了学习进步和优秀的基本保证。

2、提醒子女及时与学科教师沟通，“多问是宝”。学习方法要讲究，课前预习、及时复习，准确记忆。必须有笔记，记住“看书必动笔，不动笔不看书”。

（二）重视安全教育。

1、教育孩子加强自我防范意识，自觉遵守交通规则，不要横穿马路，教育孩子不要乘坐无牌无证的摩托车和多人挤坐出租车，学校不提倡学生骑自行车上学，以避免意外事故发生。

2、教育子女不断学习安全常识，积累安全经验、提高安全意识和自救能力。

3、教育孩子珍爱生命，懂得生命的可贵，不要意气用事，不要参与打架斗殴，和同学友好相处，严格遵守学校的各项规章制度，不触犯国家的法律、法规。

4、家长要经常教育孩子放学后不在学校和马路上逗留，要径直回家，不要随便到别人家去住宿或玩耍.（三）留心孩子的一举一动，多与孩子沟通，多与班主任联系。

1、细心观察您的孩子各方面变化，发现不良倾向及时与学校、教师沟通，以便及早地进行教育，特别是针对一些孩子上网成瘾的毛病，一定要积极疏导，严加管教，网上有很多不健康的东西，我们的孩子往往经不住诱惑，慢慢会走向歧途，这必须引起家长们的高度重视。

2、平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电均可，及时沟通，方便教育，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校走一走、看一看、多与班主任联系、交流，效果会更好。

（四）教育孩子遵守学校静校制度，学生早晨到校时间：7:30，中午2:10 , 下午放学时间为晚5:30，提醒孩子早晨要按时起床，做到不早到，不迟到。

（五）教育孩子不进营业性的卡拉0K厅、舞厅、网吧等娱乐场所，不要到治安环境较差的地方去玩，谨慎交友。受到非法侵害时及时向家长、老师、公安部门反映情况，依法解决事端，切记意气用事，造成严重后果。

（六）教育孩子讲究饮食卫生，防止食物中毒。不要购买无生产厂家、无生产日期、无保质期的劣质食品，不要带子女在卫生环境差的摊点饮食，谨防病从口入。并教育孩子尽量不要到空气不流通、人口密集的场所，预防疾病传染。

（七）教育孩子远离毒品，珍爱生命。为了孩子健康成长、家庭幸福和社会进步，请积极配合学校管教好孩子，培养健康情趣，养成良好的生活习惯，切实抵制毒品诱惑和侵蚀，在远离毒品的同时，坚决不吸烟、不喝酒。

九、说明

需向家长说明的是从本学期开始，学校严禁学生校内拿手机、吃零食。

学生上课打手机，玩手机，课间吃零食一直是困扰学校开展教学工作的难题。学生课堂上打手机，玩手机严重地扰乱了课堂教学秩序，课间、课堂上吃零食不利于自己的身体健康，也严重影响了卫生习惯的养成。希望家长配合学校做好学生的思想工作，严禁学生吃零食，拿手机上学。

春风化雨，诲人不倦。近年来，学校传承“团结、勤奋、求实、创新”的办学传统，以“办人民满意的教育”为工作目标，遵循教育改革发展规律，不断创新教育教学理念，完善工作制度机制。以“一头两翼”为学校工作前进方向（考取师大附中学生人数为代表的教学质量为龙头，以探究式实验项目为代表的创新教育方法和机器人大赛为代表的素质教育为两翼），全面提升教育教学质量，争创全省一流的学校。

市一中政教处

7.2011学年第二学期五年级家长会发言稿 篇七

一、教学目的、要求： 让学生认识吃好早餐的重要性。

二、教学重点,难点：

重点：让学生知道吃早餐很重要。难点：如何使早餐吃饱,吃好。

三、教学时数：一课时

四、教学过程：

1、导语：早餐在一日三餐中占重要地位，因为经过一个晚上的消耗和一个 上午学习的需要, 早餐必须量足和营养丰富，以保证热量和营养供给。

2、介绍不吃早晚的坏处：如果不吃早晚,胃肠就没有食物来消化,吸收,因而就运用和消耗人体内贮备的能量――糖源,导致体内血糖降低,出现头晕眼花, 浑身无力,甚至出冷汗(虚汗)等现象,有些同学上课(特别是第三, 四节课时)无精打采,打瞌睡等就是因为没有吃早餐低血糖造成的现象.如果经常不吃早餐或随便吃很少早餐就去上学,不但影响听课学习, 长期下去, 身体就会日渐消瘦, 造成营养不良, 容易发生冷热病。

3、介绍吃早餐的好处：我们上学前不但要吃早餐,不要吃得饱吃得好,这样才能保证身体摄取到各种必需的营养素和足够的热能,满足身体生长发育所需, 使我们能有足够的精力进行学习和各种活动。

4、吃早餐怎样才算吃得好呢?

(1)要注意合理营养,干稀结合,多种多样。

(2)应细嚼慢咽,造成不要在上学路上边走边吃早餐,既不卫生也不雅观.3、介绍一些合理搭配的早餐。

五、思考题：上学前不吃早餐好不好?为什么？

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第2课 教室要清洁

一、教学目的、要求：

让学生懂得教室卫生的重要,自觉保持教室卫生,从小养成讲卫生爱劳动的好品德.二、教学重点,难点：

重点：让学生懂得教室清洁的重要。难点：培养学生讲卫生爱劳动的良好品德。

三、教学时数：一课时

四、教学过程：

1、导语：教室是全班同学每天上课学习,活动和休息的地方、整齐干净的教室环境首先给人一种舒适美好的清闲感受，在这样的环境中 学习,使人心情愉快,情结稳定,学习效率高,也有利于身体健康。

2、讲坏处：如果教室卫生条件差,到处是垃圾,纸屑,门窗桌椅处处是灰尘,不但令人感到厌恶,不快,而且容易引起疾病发生,流行和蔓延。

3、保持教室卫生必须从我做起,靠每一个同学的自觉和努力。

(1)要做好卫生值日工作,值日生每天洒水扫地,清倒垃圾,及时将桌椅摆放整齐。另外做好每周一次的大扫除工作,湿抹门窗桌椅, 清理卫生死角.(2)每个学生都要自觉维护教室卫生,做到不乱扔废,笔屑,不随地吐痰,不在黑板,桌椅,上乱写乱画,见到不讲卫生的行为要及时劝阻教育。

4、总结：只要我们人人爱清洁,处处讲卫生,我们就能拥有一个舒适洁净的学习环境。

五、思考题：请同学们讲一讲保持教室清洁应怎样做?

第3课 少吃零食不偏食

一、教学目的、要求：让学生懂得少吃零食不偏食的好处,从小养成良好饮食卫生习惯。

二、教学重点,难点。

重点：让学生知道少吃零食不偏食对身体健康的影响。

难点：培养学生良好的饮食卫生习惯。

三、教学时数： 一课时

四、教学过程：

1、介绍每日吃三餐的必要性：是为了定时定量补充不断消耗的体力和能量。

2、胃肠对食物的消化吸收是有规律的,如果我们经常吃零食,不但影响正餐(即一是三餐)的食欲,且会引起胃肠功能紊乱(胃痛),不利于食物的消化和吸收,长久下去，会使胃肠得病,直接损害身体健康。

3、偏食也是一种不良的饮食习惯,如果有爱吃的饭菜,就狼吞虎咽地金吃,不合口味或不喜爱吃的食物,就吃得少甚至不吃,会使身体得不到均衡的营养, 无法保证供给满足身体生长发育所需的各种营养物质。

4、少年儿童正处在长身体,长知识的重要时期,不但需要足够的能量和营养,还要保证各种营养物质的均衡和合理,以满足身体的不同需要.如果偏食, 就会使某些必需的营养物质得不到补充，长久下去，必然造成营养不良，影响生长发育。

5、总结：我们应该从小养成良好的饮食习惯,一日三餐定时定量,平时尽是少吃或不吃零食：三餐中要注意各种食物合理搭配, 面、米、鱼、肉、蛋、菜样样都要吃千万不能偏食择食.。

五：思考题:为什么说吃零食会影响健康?

第4课 坐,站,行

一、教学目的、要求：让学生掌握正确的坐,站,行姿势,从小注重仪表美。

二、教学重点,难点：

重点：掌握正确的坐、站、行姿势。

难点：坚持正确的坐、站、行姿势,指导学生纠正不良姿势。

三、教学时数：一课时

四、教学过程：

1、教师准备几幅挂图:坐、站、行姿势正确的和姿势不良的。

2、介绍正确的坐姿:头抬平、肩放平、上身正直,臀部平衡地坐在凳子上,大腿平放，小腿垂直,两脚掌平放在地上，坐时伏在桌子上 或歪头，窝胸，双脚斜伸，绕腿等均为不良坐姿，长期坐姿不良，会造成脊柱弯曲，心肺功能受影响，大腿神经麻木和肌肉疼痛等。

3、介绍正确的站姿:身体正直，如松树一样挺拔，抬头挺胸,双肩自然下垂，双脚立地平衡，双脚距离与肩同宽.站时垂头塌胸，身体歪斜等均为不良站姿，不但看起来不雅观不精神,还会影响骨骼,肌 肉的生长发育,长大后影响体形的健美。

4、介绍正确的行走姿势:昂首挺胸,精神抖擞,保持躯干的正直和全身平衡,双肩自然摆动，双脚着地由脚跟过渡到脚尖，膝关节和脚尖应始终正对前进的方向，防止举足外撇，走路还应保持一定的速度, 符合“行如风”的要求。

5、总结；少年儿童期,身体还在发育中,脊柱和四肢的骨骼具有圈 套的可塑性，不良的体态易使骨骼变形，到成年后骨骼变硬，不良的体态便很难矫正了，所以发现体态不良者要注意及时纠正。

五、思考题：什么是正确的坐、站、行姿势?

第5课 爱护眼睛

一,教学目的、要求： 让学生了解眼睛的重要性,从小懂得爱护眼睛。

二,教学重点,难点：

重点：让学生知道眼睛的重要性。

难点：让学生懂得用眼卫生。

三、教学时数：一课时

四、教学过程：

1、介绍眼睛的重要性.眼睛是人体的重要感觉器官，有一双好眼睛，我们才能看见各种各样的东西，分辨和物件的远近,大小和光线，依靠眼睛去感知和了解周围的事物.。如果一个人的眼睛看不见或看不清东西,就会行动不便，严重影响学习，工作和日常生活。我们应当爱 护眼睛,不让它受到任何伤害。

2、介绍良好的用眼卫生，爱护眼睛就像爱护生命一样重要，而要爱护好眼睛就要讲究用眼卫生，良好的用眼卫生包括：

(1)注意眼睛本身的清洁卫生,平时不要用手，尤其是不干净的手擦眼睛，洗脸用的，脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染.眼睛有生病，要告诉家长，赶快找医生治疗.。

(2)不要长时间看书写字和看电视，每次看书写字半小时左右，就要休息几分钟.因为长时间用眼，使眼睛常处于紧张状态,有损于眼睛的调节功能，导致近视。另要注意读写姿势正确，因为长期近距离读书写字的人，他的眼睛会受到伤害，导致近视或斜视。

(3)坚持做眼保健操，眼保健操的作用，是通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内10调节活动的代谢产物，消除眼睛疲劳，课间做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视加深，逐步恢复正常视力的作用。

五、思考题：我们应该怎样去爱护眼睛?

第6课 不要随地吐痰

一、教学目的、要求：让学生了解随地吐痰是一种不文明的坏习惯，因痰中含有大量的病菌。

二、教学重点,难点：

重点：随地吐痰是一种不文明的坏习惯。难点：痰是怎样传播疾病的?

三、教学时数：一课时

四、教学过程：

1、随地吐痰是一种非常不文明的坏习惯,在整洁干净的环境中，如 果有一口黄痰，会让经过的人感到非常不舒服，而尽可能地绕开它。这个体会，大家可能都会有，这是人们本能地对痰的恶厌，因此说随地吐痰是一种不文明的坏习惯.。

2、痰多往往是一种疾病的表现，我们都有这么一个体会，就是当我们患感冒,咳嗽等前不见古人时，痰就特别多.因此痰中含有不少致病菌。当我们把痰吐在地上时，痰与灰尘混在一起,，随着灰尘的扬起,，痰中的致病菌便会随着空气的流动传播疾病。

3、那么当我们患感冒等呼吸道疾病时，有痰要不要吐出呢？我们讲有痰应吐出，如把痰吞下肚子里，有时会引起胃肠疾病.因此：当我们有痰时,最好随身带手巾或纸巾，把痰吐在手巾里或纸巾上，可帮助机体排出致病微生物；手帕拿回家清洗或将纸巾扔进垃圾桶内由环保部门统一处理,将减少疾病的传播，美化环境。

五,思考题：痰是怎样传播疾病的?

第7课 注意安全防止事故

一、教学目的、要求：让学生了解在日常生活玩耍行走时要注意安全，学会把握自 己,避免意外事故发生。

二、教学重点、难点：

重点：了解日常生活中的安全知识。

难点：怎样避免意外事故的发生?

三、教学时数：一课时

四、教学过程：

1、下楼梯时要稳步走，一定要一个接着一个稳步走,不要拥护和奔跑。

2、课室外走廊，阳台和围墙,千万别攀爬.。

3、回家路上，要遵守纪律，排成一排走,不要追逐打闹，过马路要走人行道,注意红灯信号，不乱跑乱闯.。

4、电器：刀具不辞去，不玩蜡烛和火柴、电、利器，火均是可引起受伤，甚至死亡的危险物器，与同学玩耍,特别是同比自己大的孩子 一起玩时,不要玩一些强体力和高难度游戏，不要盲目模仿影视名星的表演，对不知是不是安全的活动，最好不要轻易参与。

5、如果在每次玩耍和活动中都能首先老虎到安全问题,我们就能避开事故,保证安全。

五、思考题：

1、上下楼梯为什么不能奔跑?

2、玩火有什么危害性?

第8课 不喝生水

一、教学目的、要求：

让学生了解生水中有大量的细菌，其中有些可能是致病菌,喝了不洁净的生水会患病.要求学生自觉做到不喝生水。

二、教学重点、难点： 重点： 重点：喝生水会得病。

难点：生水怎样使人得病?

三、教学时数： 一课时

四、教学过程：

1、人类的生存离不开水.除了每天刷牙,洗脸,洗澡外,人一段时 间内不喝水便会感到口渴,这是因为人体内的各种功能都离不开水.如当我们上完体育课或活动课时,身体因大量出汗,使体内的水分丢 失太快,我们就感到口渴――这就是人体需要补充水分的表现.2、哪些水能喝? 煮沸的水可以喝.3、什么叫生水? 未经煮沸消毒灭菌的饮用水是含有大量细菌的不卫生水, 俗称生水。

4,生水的坏处：不少肠道传染病如痢疾，伤寒,霍乱，病毒性肝炎等都是通过污染了的水和食物把疾病传染开来的。

5、有的河水不仅含有大量的致病菌，其水质还浑浊不清，有时还带有恶臭，这样的河水不宜作为饮用水。

6、饮用水中不管含什么细菌，只要将水煮沸,便可将细菌杀死。因此饮用水是一种防病的好习惯。

五,思考题： 为什么不能喝生水?

第9课 春夏易得胃肠病

一、教学目的、要求：

让学生了解春夏季节天气热, 病菌易繁殖；人们因天气热饮水多, 而造成肠胃的抵抗力下降;吃不新鲜的食物可造成胃肠病。

二、教学重点、难点：

重点：春夏季是细菌及苍蝇等害虫最易生长繁殖的季节。难点：为什么春夏易得胃肠病?

三、教学时数：一课时

四、教学过程：

1、春夏季是细菌及等害虫最易生长繁殖的季节。通常引起常见的胃肠冷热病的细菌最适合生存的温度25℃-30℃,温度在80%-90% 范围,这些条件与我省春夏季的气候接近,因此在我省的春夏季是细 菌及苍蝇等害虫最易生长繁殖的季节。

2、为什么春夏易得胃肠病?因为天气热,刚煮出来的食物吃不下, 人们通常都要等到食物凉了才吃, 如果此时食物保存没有做好防护措施,让苍蝇等害虫污染了食物或存放时间太长了,细菌生长后,食物 就变质了，如果吃了这些不洁净食物,人便会得病.还有一个原因是 因天气热,饮水多,使人的胃肠抵抗力下降,也给疾病的发生创造了条件.因此人们在春夏季易得胃肠病：

五、思考题：为什么不要吃不新鲜的食物?

2011学年第二学期一年级卫生与健康教案

8.2011学年第二学期五年级家长会发言稿 篇八

现状：七年级学生近两个星期的学习生活可以说不容乐观。如果不及时的管理好，将会对以后的教学教育工作留下很大的隐患。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。因此根据现在学生的状况结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》特制定以下办法：

一、常规监督：主要是指在校所有课余的时间（包括早自修前、课间、以及中午督班前）

1、学生自管：由班级抽出得力的班干部组成，每天利用课余时间进行监督，并作适当的记载。对存在的问题应及时解决。

2、师生共管：早自修前和下午课前是事故的多发段。班主任及带班教师应配合管理的班干部在这两个时间段到尽量多的到班级里进行巡视。

3、进行常规行为规范的教育：

（1）、开展一次常规行为规范知识的班会。

（2）、开展一次常规行为规范教育的主题班会——由各班自行组织。

（3）、开展长效性的安全教育活动。组织班干部经常性地对自行车的刹车及铃进行检查。

二、纪律监督：

1、课堂纪律直接关系到课堂的效率，也是班级整体学习成绩提高的关键。

要利用好班干部的作用及时配合各任课教师管理好课堂的纪律。

2、对违反课堂纪律的学生应建立档案。班主任配合任课教师应及时地解决，尽量遏制在萌芽状态。对于严重违反纪律的学生建议政教处进行单独的文化和思想教育。

3、对严重违反纪律屡教不改的学生，建议进行教师督导制。

三、建立班级学生互助制度

由于这届学生两极分化较大，单纯凭教师精力上投入较大，因此建议发挥优秀班干部的作用带动他们的学习兴趣，尽可能地提高学习困难生的成绩。

四、加强卫生监督：

1、要发挥卫生委员和正副班长的职责管理好班级及包干区的卫生。对乱丢乱扔的学生要及时制止，并做好记录。

2、利用班干部监督好学生到校后在教室内吃零食的不良习惯。尽量不要在教室内吃零食。

9.2011学年第二学期五年级家长会发言稿 篇九

本学期我继续担任八年级的物理科教学任务，为了更好地完成本学期的教学工作，特制定如下计划：

一、情况分析

经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。

二、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。

三、教学目标：

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

四、具体措施：

1、认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。

7，充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

五、教学进度：

第六章 力和机械（2-3周）

本章复习与测试

第七章 运动和力（2-3周）

本章复习与测试

第八章 神奇的压强（2-3周）

本章复习与测试

第九章 浮力与升力（2-3周）

本章复习与测试

第九章 从粒子到宇宙（2-3周）

本章复习与测试

本册综合复习与测试（2周）

2011—2012学年第二学期八年级

物理教学计划

阳泉市十四中学

曹淑斌

10.2011学年第二学期五年级家长会发言稿 篇十

时间：2012、6、1

地点：东方锦绣幼儿园小一班教室

内容：家长开放活动

开场白：

各位家长中午好，非常感谢你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长开放活动，相信大家一直都在等待开放活动的到来。都想亲自看看孩子在幼儿园的情况是怎么样的。这一学年临近尾声，届时感谢各位家长，在你们的支持与配合下,我们小一班班级工作开展顺利，孩子们也一天天快快乐乐地成长。今天召开这次家长会的目的是：让家长了解这学期幼儿在园发展情况、活动安排以及课程内容，还有一些小班升中班的注意事项等。

一、幼儿情况分析

这一学期也临近尾声，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，都已经适应了幼儿园的生活，这也应该感谢各位家长的支持与配合。

下面我来说说孩子们各方面的发展情况

1、幼儿的动手能力

刚刚孩子们制作了一副蚂蚁皇宫的作品，不要小看这简简单单的一副作品，其实这里面能看出孩子们很多的能力。从刚开始握笔画画，撕纸，黏贴，剪贴这一步步都是孩子们能力的体现。由于每个孩子的手部小肌肉发展不同。很多孩子已经能用剪刀剪了，但很多孩子连握笔都很难。这并不是你的孩子笨，而是他的小手没力气。小孩子拿笔画画就相当于大人用脚趾画画，这下你该知道孩子们画画多不容易了吧。

2、生活自理能力

一年过去了孩子们逐渐成为了一个小大人，会自己穿脱衣服，会自己刷牙洗脸，还会自己铺被子。爸爸妈妈在家肯定会看到孩子们洗手时还会遵照洗手六步法仔仔细细地把我们的小手洗得干干净净。吃饭也自己吃了，掉桌上的米饭捡起来不要扔地上。吃完饭要漱口，擦嘴巴毛巾叠叠好。刚开学时孩子们哭泣，依依不舍的景象还历历在目，可是看到现在的他们，我们都想为他们竖起大拇指。

3、倾听能力

为什么每次都要说到倾听能力呢？对于小班的孩子来说现在正处于语言发展的关键期，让他们会听、会说并会用语言交流思想感情，培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。因此我们要注重激发幼儿的倾听兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯，促进幼儿倾听能力的发展，让幼儿乐于倾听、学会倾听。

在日常生活中，一些孩子因不注意倾听或不耐心倾听而无法按要求完成任务。我们可以通过讲述有趣的故事，如《爱插话的小八哥》等，引导幼儿学会控制自己的行为，学会倾听他人。还可以以游戏的方式培养幼儿的倾听能力，如小 1

小录音机，要求幼儿倾听老师、同伴的发言时要做到安静和耐心。在家里爸爸妈妈可以

多和孩子沟通交流，带孩子到大自然中聆听美妙的声音，到大社会中倾听丰富的声音，充实幼儿的感性经验，如可以利用周末、节假日，带幼儿外出参观或旅游，拓宽幼儿获取知识的渠道(如可以在大自然中聆听各种美妙的声音，春天小雨淅沥淅沥的声音；夏天的蝉鸣、蛙叫声；秋天的萧瑟的秋风声；冬天雪花飘落的声音等；也可以在商业中心体会车水马龙的感觉，在图书馆体验鸦雀无声的感觉，在社会中锻炼幼儿的其他倾听能力)；另外可以根据幼儿爱听故事的特点，经常给孩子讲有趣的故事，并有意无意地要求孩子复述，从而提高幼儿的倾听能力。

二、幼儿园课程设置

下面我简单的介绍一下本学期我们开展的课程主题。这学期共开展了10个主题，孩子们对每一个主题都很感兴趣。比如《熊的故事》他们学会了将事物按小中大排列。《理发师》认识了一些常见的理发工具还自制了假发套。《雨天》的主题活动中孩子们还回去收听了天气预报等等。在每一个主题活动开展之前，我们会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或VCD等资料等，为幼儿积累前期经验，也为活动的开展提供了丰富的资源。所以在这里我要再一次感谢各位家长对我们工作的支持和理解。

三、溜冰活动

从中班开始我们的孩子就要学习溜冰了，很多家长会担心我们孩子的安全，担心会不会孩子还太小不能溜冰。

其实幼儿溜冰有很多的好处：提高孩子的身体素质，全面提高运动潜能，给孩子更多参与展示的机会，有助于培养孩子的良好个性与品质。（溜冰的最佳年龄为4-5岁。）我们可以看一下中班小朋友溜冰的视频。

四、六一节礼物

这是孩子们自己做的相框里面放的是全家福，这是孩子们亲自做的六一节礼物他们期待很久了，今天终于能够拿回家了。

五、结束语