第六届校园技能比赛

第六届校园技能比赛（共10篇）（共10篇）

1.第六届校园技能比赛 篇一

参加校园科技节科幻画比赛的通知

参与人员：全班同学 作品规格：四开纸质 作品要求：

1、围绕“创新、体验、成长”主题，以科幻的表现形式，侧重于对科技题材的阐述。引导少年儿童进行科学幻想，着眼于未来人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。要求内容健康向上，想象力丰富，有新意。

2、作品形式为油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。

3、作品的右下方必须贴有35×30mm的文字介绍，注明作品名称、作者姓名、年级。4.11月9日前上交作品.科技作品竞赛与展览

展出内容: 1.小发明小创作

2.小制作

3.动、植物、矿物化石标本

4.海、陆、空、建筑模型

展出要求：生物、矿石标本必须标出名称、产地、生长（生活习性）、采集地点、时间等，其他作品必须标出名称、制作人姓名、制作时间、所用材料，海陆空建筑模型还必须有该模型相关介绍。上交时间：11月9日前上交作品.科技小论文比赛作品要求：

1.通过观察、考察、参观、采集、种植、饲养、调查、研究、实验等科技活动，作好细致记录，最后写出调查、观察、实验报告、科学小论文及活动成果展示。2.写成电子文稿。3.11月9日前上交作品

四驱车车模比赛

每班5人, 比赛时间:10月23日下午第二节 地点:培园楼一楼 比赛时请随带制作好的赛车,充好电.电子拼图竞赛

每班5人.比赛时间:11月6日下午第二节 地点:科学楼一楼实验室.比赛时自带”学无涯”电子积木.内容:现场指定电路拼装

航模竞赛（电动遥控快艇水上推球赛）

每班2-3人组成班级代表队，比赛时间：11月13日下午第二节

地点：培元楼一楼。

2.公司第六届跳绳比赛活动总结 篇二

一、活动目的

为了丰富员工的课余活动，增进员工之间的友谊和联系，提升各部门的团结意识和集体凝聚力，丰富企业文化，公司特此举办第六届跳绳比赛，提供展现个人，集体风采的舞台。

二、活动形式

分为个人赛（分为男子组和女子组）和团体赛

个人赛：一分钟内成功跳绳次数作为名次排定标准，如中途遇到拌绳、脱绳，则该数无效，可在原有成功次数基础上重新起跳，计数累加。每人有两次机会，取次数多的成绩纪录。

团体跳绳：以部门或班组为单位选派6名队员参赛，其中2名为摇绳运动员。限时90秒内，根据成功跳绳次数排定名次。比赛开始4名队员站成一排齐跳，如中途遇到拌绳、挥绳运动员脱绳，则该次数无效，小组可在原有成功次数基础上重新起跳，计数累加。计时终止哨吹响停止计数。每队有两次机会，取次数多的成绩纪录。

三、活动对象 公司全体员工

四、活动时间

10月14日——10月25日 共10天

五、活动过程

首先活动的前半程是个人赛，跳绳高手们纷纷亮出自己的看家本领，员工们在绳间轻盈的跳跃，彩绳飞舞，一个个选手龙腾虎跃，有双腿跳的，有单挑跳的，有反跳的，无论哪种姿势都展现了员工们的朝气与活动，比赛的过程充满欢笑声、鼓掌声和喝彩声。活动的后半程是团体跳大绳比赛，这也是本次活动的一个高潮，每一队比赛都是一次精彩的演出，比赛中，只见绳子随着风声在飞速的旋转着，选手们流出了汗水，为了集体的荣誉也咬着牙坚持着，90秒的时间虽然听上去很短，但对于跳绳选手来讲，的确是一次意志力的考验，场外的员工的呐喊加油声给予参赛者无重的动力，让他们的步伐更加的矫健。长长的跳绳载过默契的队伍后，震得地面一声一声清脆的响声，这有节奏的声音伴随出唯美的动人的画面，这便是集体跳绳的美丽所在。看着一个用速度征服一切，用绳子挥舞出魅力，在比赛场上速度跳便是一道闪亮的风景，不仅是征服时间，更是征服自己，超越自己，展现自己。而最具有吸引力的便是那花样跳，用不同的动作，不同的身姿，将跳绳与个人、集体融为一体，竞争着速度，比着花样，成为比赛场上的焦点。

六、活动赛果

本次活动共有个人赛共有14个部门共182人参加，其中男130人，女52人

个人赛共141人参加，其中男子组101人，女子组40人。团体赛共17支队伍参加，共102人。个人赛获奖名单： 男子组排名 孙奇慧 李小龙 唐亮 司阳剑 吕德生 陈建强 次数 234 214 201 171 165 152

名次 1 2 2 3 3 3

女子组排名 米梦诗 杨馥荣 王爽 祖涛 宫莉娟 班红霞

次数 170 164 154 145 141 141

名次 1 2 2 3 3 3 郭建 刘斌 聂万春 王勇 148 148 137 132 4 4 4

高岩 吕琳 谢明珠 陈丽

134 130 127 4 4 4 团体赛获奖名单：

队伍 冲压件1队 技术队 冲压件2队 模具制造3队

次数 84 83 77 63

名次 1 2 3 4 本次比赛有四个部门（组）没有人报名参赛，分别是外协、采运、财务、市场。

七、活动意义

大部分部门都能踊跃报名，积极参加活动，活动热情很高。最让人感到欣慰的是，员工们在寒风中依然保持着原有的激情与活力，跳绳的过程中再累也咬牙坚持着，可以说他们是为了整个集体的荣誉，这正展现了公司员工们拥有拼搏精神、团结精神与集体荣誉感。

八、活动反思

本次跳绳比赛活动进展的很圆满，但也不得不说下我们在这次比赛中所存在的一些问题，虽然经过了严密的筹划、分工等安排，但我们对自己的工作的一些细节上还是没有尽善尽美，导致在活动组织中产生了一定的误差，但我们及时纠正，没有影响了整个活动进程，从中也吸取了经验，争取在以后的类似活动中不会发生同样的事情。

九、活动结语

这次跳绳比赛得以圆满成功，要感激领导的大力支持，在这次比赛中我们也得到了其他部门的帮助，感谢他们的大力配合，也感谢各部门的积极参与。在以后的活动工作中，我们要以更积极热情的态度投入到工作中，不断总结经验，一方面发扬优点，另一方面改正缺点和不足，认真努力的把企业文化中的文化活动这一工作做得更好。

2013-10-29

3.第六届校园技能比赛 篇三

为落实集团公司《关于开展第五届员工技能大赛的意见》，全面推进员工素质提升工程，加强基层基础基本功建设，引导员工队伍学文化、学技术、练本领、提技能。经研究，就我公司开展第六届员工技能大赛提出如下意见。

一、指导思想

以党的十八届三中全会为指针，以“超越〃精新”文化为引领，以促进员工学技术、练技能、提素质，促进各项工作任务完成为目标，以举办员工职业技能大赛为平台，健全完善区队班组技术比武、岗位练兵常态化机制，引导员工敬业爱岗学技术，提升素质建新功，为企业降本增效、转型发展奠定基础。

二、员工技能大赛工种与方式

（一）大赛专业工种。本届大赛分采煤、掘进、机电、通防、地测、采制样、医疗救护、烹饪共8个专业。具体工种：采煤机司机、液压支架工、光爆打眼工、采掘电钳工、矿井维修电工、瓦斯检查工、安全监控工、密闭工（团体）、测量工(团体)、防突工、采制样工、医疗救护专业技术工、烹饪专业工共11个工种。

（二）大赛方式。技能大赛分理论知识（应知）考试和实际操作（应会）考核两部分。理论知识占40％，实际操作占60％。通过层层开展岗位练兵、技术比武，选拔出优秀选手参加集团公

专业工种的各项工作全面负责及最终裁判和比赛全过程的认定评价工作。

（一）采煤组

组长：等有关人员组成。

（二）掘进组

组长：等有关人员组成。

（三）机电运输组 组长等有关人员组成。

（四）通防组

组长：等有关人员组成。

（五）地测钻探组 组长：等有关人员组成。

（六）选煤、煤质化验组

（七）医疗救护组

（八）后勤服务组

各专业组要把员工技能大赛作为进一步提高全公司员工操作技能和综合素质的有效途径，高度重视，精心组织，强化措施，加强协调，狠抓落实，确保员工技能大赛工作的顺利开展。

四、技能大赛步骤

这次员工技能大赛分五个阶段进行：

(一)宣传发动阶段（2014年4月上旬）。认真学习传达文件精神，广泛宣传开展员工技能大赛的重要意义和重要作用，根据

精湛、贡献突出的优秀选手推荐出来，根据集团公司技能大赛的学习内容和练兵计划，按时间、分专业和工种组织所有参赛选手进行培训学习，按照集团公司规定的比赛时间按时参加比赛。

五、考核及奖惩

公司对各参赛单位员工技能大赛情况进行综合评定，确定名次，并予以嘉奖。

（一）对个人比赛项目，根据参赛选手人数确定奖励名额。参赛人数在20人（含20人）以上的比赛项目，取前六名进行表彰奖励；参赛人数在10人（含10人）至19人的比赛项目，取前四名进行表彰奖励；参赛人数在6人(含6人)至10人的比赛项目，取前三名进行表彰奖励；参赛人数在6人以下的比赛项目，取第一名进行表彰奖励。对团体比赛项目，根据参赛队本比赛项目的个数确定奖励名额。参赛队在10个（含10个）以上的比赛项目，取前四名进行表彰奖励；参赛队在9个（含9个）至6个的比赛项目，取前三名进行表彰奖励；参赛队在5个(含5个)以下的比赛项目，取第一名进行表彰奖励；不足两队者不予安排比赛。第一名奖励5000元；第二名奖励3500元；第三名奖励2600元；第四名奖励1600元；第五名奖励1200元；第六名奖励1000元；同时，对获得单项前三名的选手，公司授予“技术标兵”称号；对获得单项第四名至六名的选手授予“技术能手”称号。

（二）对认真组织岗位练兵和技能比武活动，并在公司组织

组，制定计划、周密安排、集中时间、集中精力，做到煤矿生产管理人员和员工人人掌握《规程》、人人会用《规程》，在此基础上，分层次、分专业、分工种组织学习考试，普及安全知识，提高操作技能。要围绕“科技兴企”战略的实施，在员工中广泛开展“学技术、学业务、提素质、强技能”活动，引导员工学习掌握新设备性能，培养员工达到一专多能的目标，提高事故应急处理能力，使党的安全生产方针深入人心。

（三）要建立完善激励机制，狠抓考核兑现。要制定完善激励政策，建立员工技术培训、岗位成才的长效机制，在采、掘、机、运、通等各专业岗位（工种）中，通过广泛开展岗位练兵活动，培养选拔优秀技能人才。要注重加强“员工素质工程”机制建设，确保员工技能大赛规范运作。在组织技能大赛活动中，既要注重理论知识，更要注重业务技能，认真搞好实际操作比赛技能鉴定和成绩考核，注重发现、培养和推广员工的先进技术和操作工艺，使之转化为现实生产力。

4.第六届校园技能比赛 篇四

活动目的：画出我的中国梦

自从领导人提出了实现中华民族伟大复兴这个中国梦以来，每个人都在心里描绘着自己的中国梦，那么，孩子，你的中国梦是什么?也许，对你来说，中国梦这个词太大、太遥远、太深奥，但是，孩子，你可知道，你是我们实现中华民族伟大复兴最倚重的力量，所以，孩子，从某个角度来说，你的中国梦就是我们整个国家的中国梦，因为，你是我们的希望，你是我们的未来。

这里，给全国所有的孩子提供了一个展现自我的机会，由‘中国网上电视台’主办，优童图书社、太白书画院协办的.中国梦第六届全国城乡少儿书画大赛，即将在全国拉开帷幕，届时，来自中国画协的20位专业评委将对孩子们的作品进行评选。

这是一个描绘梦想的园地，你的中国梦是什么样的?拿起你的画笔，把它描绘出来，肯定是五彩缤纷、绚丽多姿。这样的机会，我们怎能放过?孩子们，拿起你们的画笔，描绘出你们的梦想，放飞你们的希望吧!

活动时间:3-12月

比赛要求:参加绘画比赛的学生以“中国梦”为本次比赛主题创作一幅画，表达自己心中童真的梦想和美好快乐的童趣。

奖项设置:组委会分会将评选优秀作品。全国活动组委会将组织专家对各地分会报送的参加交流展示活动的作品进行集中评选，获奖作品名单将在有关媒体上进行展示并颁发证书。

www.cwotv.comwww.中国网上电视台.com少儿绘画大赛

5.第六届校园技能比赛 篇五

我真为四川的舞蹈创作感到高兴。不，是感到兴奋。也不，是感到振奋。你看，在4个类别的10个创作一等奖中，四川拿走了3个，三人舞《兄弟们》（何川编导）、群舞《岁月如歌》（李楠编导）和《俏花旦》（刘凌莉编导）。无独有偶，还是这3个作品，又在4个类别的10个表演一等奖中占据了3席。这怎能不让人感到振奋。振奋的原因之一，是一个并不在改革开放前沿的内陆省份，竟然不事张扬地拿走了全国最高舞蹈赛事近三分之一的金牌。振奋的原因之二，是这3个作品居然能“创作、表演”双夺冠，这充分说明了四川的舞蹈实力。这“实力”并不因四川没有舞蹈高等学府而削弱，也不因评委阵营中没有四川评委而被忽落。振奋的原因之三，是何川、李楠、刘凌莉（还有一个以《溜溜的康定溜溜的情》获群舞创作二等奖的马东风）等编导，均非名校科班出身，但其舞蹈创作理念、设计方法是足以让科班学子莫等闲乎“外面的世界”，莫自足于“虚拟的体系”的。

如果以舞蹈语言的动作风格分类，四川的作品也都不会打入“另类”。《岁月如歌》是当代的，《俏花旦》是古典的，而《溜溜的康定溜溜的情》和《圈舞》（李楠创作的另一个获二等奖的群舞）是民俗的。当然，自上一届全国舞赛以来，全国舞赛就不以舞蹈语言的动作风格分类。这倒并非仅仅是为着区别于服务舞蹈教学的“桃李杯”舞蹈比赛，而是旗帜鲜明地倡导一种“创作舞蹈”的价值取向，即在同等或相近的舞蹈造型材料的使用中，看谁能创造出以情运形、以形构象、以相构境、以境生意的舞蹈形象。在这里，舞蹈作品的优秀与否，与动作风格的纯粹与否无关，与编舞技法的娴熟与否无关。那些为技法贴形象之标签、以动作玩个人幻思的作品难免在这里“折戟沉沙”。

在我看来，本届全国舞赛独舞项目一等奖作品的选拔，似乎比群舞项目的同等作品选拔要难得多。因此，《舞狮人》、《漠海孤雁》和《枫叶红时》等3个独舞创作的一等奖作品，就不如群舞创作的一等奖作品那么令人心悦诚服。事实上，在人们较为看好的独舞作品中，体现为两种截然不同的创作取向：一种是形象为本，技术为用；一种是技法当先，形象随后。前者如《舞狮人》、《漠海孤雁》等，后者则有《书韵》、《绿带当风》之属。如果说，群舞创作被四川等地方舞者（还有广西、福建厦门等）拔了头筹，独舞的佳作则主要在军旅舞者和院校舞人的较量中产生。我们之所以说就总体而言，独舞的创作弱于群舞，首先是指独舞创作中技法与形象存在着一定程度上的脱节现象；其次是指创作中也不乏为技法而技法的现象。

6.第六届校园技能比赛 篇六

论文关键词：课堂教学 演示 软件引言

论文摘要：通过对“北京高校第六届青年教师教学基本功比赛”中选手的课堂案例进行质化研究，利用nvivo软件对课程逐字稿以及课后访谈稿进行分析，萃取出教学演示ppt背后所使用的软件对整个课堂教学所起到的支撑作用，对其按照图表制作软件、音频制作软件以及视频制作软件进行了分类，并对其在课堂教学中的效果及所适用的课程进行了举例分析。

视觉传播学者保罗・m・莱斯特在他的著作中提到:“今天的现实是，我们周遭的世界以视觉为主要媒介，我们对世界的理解不是通过文字，而更多的是通过视觉信息。”在对视觉传达原理进行研究的文献中，基本的视觉理论的数量是相当繁多的，但大致都可分为7个基本方面:完整形态、符号语言、结构主义、生态学理论、认知理论、赫青黎一莱斯特模式以及全方位模式。纽约大学的心理学专家杰罗姆・布鲁纳通过实验得出，人们可以记住大约10%听到的东西，大约30%读到的东西，但是却可以记住大约80%看到的东西仁3，。在演示中，不管你采取的是何种手段，其实质目的都只有一个:可记忆(memorable)。而之所以演示被广泛地采用，正是由于可视信号是最直观最易被人感知的信号，人脑在处理视觉信号时的速度要比处理声音和文字信号时快得多，而且视觉信号中的图像也更加容易记忆，不像声音和文字信号那样容易忘记。与此同时，虽然国内外关于研究多媒体教学的文献数量不少，但并没有具体对高校课堂不同课程中教师们所使用的ppt演示技术背后所包含的制作软件进行过统计和分类分析，教师们在传递知识的过程中究竟使用过哪些软件，这些软件都有什么用途，它们所适用的课程基本有哪些，这些问题的研究尚处于空白阶段。

本文通过对参加北京高校第六届青年教师教学基本功比赛的理工类、文史类、英语类课程中教师们所使用的教学演示ppt背后支撑其完成知识传递的软件进行了详细的归纳研究，并对其适用的课程以及产生的效果进行了举例分析，为不同学科的教师在教学演示软件的选择上提供了可供参考的依据。一研究方法

本文对参加北京市第六届青年教师基本功大赛的120位教师的授课现场情况进行文本逐字登录，并对其相关的教学演示类技能点进行了萃取。在萃取过程中，对这120位教师在课堂上使用的教学演示ppt背后的制作性软件进行了统计，并对每位教师的访谈文字进行了分析，访谈中关于教学演示主要提出了以下问题:

1被访者用什么软件来制作和处理ppt

2.被访者运用了哪些独特的演示技巧

3.被访者在制作ppt的过程之中用到了哪些新的技能

4.被访者的ppt从色彩到动画方面的制作有什么心得

5.结合被访者学科的特点，被访者在演示方面有什么特色

这几个问题基本涵盖了教师在教学演示中关于ppt制作的相关问题，因此比较全面。

本研究第一步为课堂行为的质化研究。即将研究对象的讲课录音、课后结构化访谈录音进行文本登录，并结合现场的教师、学生同步双向视频对逐字稿进行演示技能萃取，这部分使用了nvivo软件。第二步是形成课堂行动清单。将萃取结构修订成为技能编码薄和学生反应编码薄，项目包括编码(nodes)、命名(name)、描述(description)。在描述中使用举例的方式描述了教学内容，使得教学内容得到兼顾，此部分使用excel软件进行在对教师上课的视频、文字登录以及访谈结果进行了分析整理之后，归纳出高校教学演示中主要用到的制作软件的种类、适用的课程种类及其产生的效果，下面将分别对这些进行分析。

二、研究结论

1图表制作软件

图表是ppt演示中最为常用的一种方式，它具有简洁易懂、传递信息清晰明确的特点。有一位教师在课后接受访谈时说:"ppt中文不如图，图不如表。”而现在用于制作图表的软件非常多，office系列本身制作图表的功能就十分强大，可选图表种类很多，生成的图表也更易

在比赛中出现过的`关于图表制作的软件有很多，其中有适用于理工类学科中建筑、机械、设计等学科当中，用于制做二维或三维图形的软件;也有用于图片处理的软件;还有用于统计分析的软件。例如讲授工程制图的李红教师，她在讲解零件三视图的画法时，除了用powerpoint自带工具绘制的零件三视图之外，在右下角还插入了一个用3dmax软件制作的零件立体图样，并且让这一3d图样进行360度旋转，让学生对零件的每一面的结构都看得十分清晰，从而对其三视图的画法有了更感官的认识。

讲授“安乐死的刑法分析”的方鹏老师在介绍我国关于安乐死案件的审理结果时，对案件中被告人，刑罚等相关特征采取了列表的方式加以演示。在访谈中他告诉我们:“法律需要以实证研究，需要进行一些案件的统计分析，然后需要结合一些社会学的知识，你比如说这种数据统计包，spss这样的一种统计包来进行一些很复杂的分析。那么法律不仅是法条的问题，它也是社会现象和案件的一种归纳和”

讲授“女装结构”的邵新艳老师在讲解连身袖的绘制方法时，就向学生们演示了autocad软件制作的连身袖图样，她也谈到:“不管是我用动画也好或者是课堂的其他演示也好都会有所辅助，但是宗旨只有一个，就是提高学生思维活跃程度。”

很多教师在访谈中都表示自己在平时教学工作中会根据情况使用各种各样的软件制作图表来支持教学演示的完成，图表能够简洁明了地表达他们所要传递的知识内容，并对帮助学生构建知识体系很有意义。表2对北京高校第六届青年教师教学基本功比赛中教师们所使用的软件的基本功能和所讲课程名称进行了介绍。

2音频制作软件

音频制作软件是对声音及音效进行处理的一类软件。很多教师在ppt中添加了powerpoint自带或自定义的一些音效来配合讲课的内容，起到了渲染气氛和聚焦学生注意力的作用。还有一些教师根据课程自身的特点，在演示中使用了一些较为专业的软件来制作所讲的内容。

讲授“音响工程设计”的张福贵老师在他的课堂演示中运用了好几款音频分析软件，图1是他在讲授声场效果时在演示用ppt中粘贴的用ease软件得到的声场仿真效果图，他在接受访谈时说:“我把现在最先进的一个软件，引用到课堂里头，这个软件是去年刚推出来的，在目前国内应用范围还是非常窄的，但是它属于一种发展趋势。”

一些用于对声音语调等进行分析的音频分析软件也被广泛地用于语言类课程的学习当中，以便对学生的发音及语调等指标进行分析，也起到很好的教学演示效果。北京高校第六届青年教师教学基本功比赛中教师们所使用的音频软件的基本介绍见表30

3视频制作软件

现有的视频类软件极其丰富多彩，而这些软件运用到教学当中，能起到很好的聚焦学生眼球和与学生互动的作用，因此这类软件在课堂上也可称为教学互动软件。在比赛中，不同课程的教师给我们提供了非常丰富的视频软件素材，其中有flash.maya、全能格式转换大师、premiere,moviemaker,moviemaker、屏幕录像专家、multisim.mathematica等软件。

讲授“相对时空观”的梁颖老师将带有可输入变量的flash界面嵌入到ppt中，这一技能的运用起到了有效而生动的传递知识的效果。她所播放的这个包含有操作键并且可以根据随机输入的变量而有不同效果的flash和学生进行很好的互动，对不同变量下发生的情况进行演示，这一技能点的运用是她演示中最大的亮点(见图2)0

梁颖老师课后也谈到:“用语言去描述可能会比较苍白，我们给出这个flash，可能是很新鲜的，这样一种教学工具，会非常管用。直观的演示，学生们很快地就能懂了，而且加上这种直观的演示之后，学生也会觉得课堂很生动，那么对它的抵触就会低得多。所以教学效果真的很好。”

讲授“领导科学与艺术”的王红梅老师在讲解一个领导决策失败的案例时，就在其ppt中嵌入了一段用premiere剪辑而成的合新闻、图片、音乐于一体的视频案例，并配合了声情并茂的解说。她的这一教学演示手段无疑使学生都怀着浓厚的兴趣聚焦于她所讲授的知识上。

讲授“模拟电子技术基础”的李江的老师在其教学ppt制作过程中使用了不少于其课程相关的软件，其中他为了讲解晶体管的电流放大现象先用multisim软件模拟了带有晶体管的电路图，然后用屏幕录像专家将仿真电路图中开关闭合时电流变化的整个情况录了下来，嵌入到其ppt中，在课堂上演示给学生观看(见图3)。他在访谈中讲到:“我把它仿真的过程给录下来，一个视频。这多省事儿，我也不用控制电脑，因为上课时间很重要，耽误同学们的时间，就是浪费上百人的生命。”

整个比赛中还有很多教师使用了种类繁多的视频软件来支撑他们的ppt教学演示，而且不少教师在访谈中都谈到了视频演示的重要性，程文浩老师就说:“多媒体教学现在己经非常成熟，实际上视觉冲击力最强的不是文字，不是图片，而是视频。所以说，如果用一个简单的视频，能够立体地展示教授的原理，大家看了之后就能马_l形成深刻的印象，就达到了我们的教学目的。”另外，视频演示作为一种互动性较强的教学演示手段也被很多老师所认可，讲授“体育心理学”的关梅林老师在讲解心理技能训练方法时，就让一位学生上讲台身带测试设备，亲自感受了她的心理分析软件，并通过相关的视频图像对其心理变化进行了模拟。在表4中罗列出了基本功比赛中教师所使用的视频软件的基本功能和使用它们的课程名称。

三、结语

7.第六届校园技能比赛 篇七

（比赛科目：Office办公自动化高级应用）

一，软件要求与硬件要求

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 ● 软件要求Microsoft Word 2003中文版Microsoft Excel 2003中文版Microsoft PowerPoint 2003中文版浏览器：Microsoft Internet Explorer 6.0 SP 1或更高版本● 硬件要求处理器：Intel® Pentium® IV 或更高版本处理器。RAM：512MB内存。硬盘：750M磁盘空间（仅限于安装）。显示器：1024x768 VGA，真彩色，需要支持 Windows 的显示适配器。● 运行环境推荐Windows XP系统

二，题型、题量、考试方式和时间

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 ● 预赛题1)题型为选择题，主要考察参赛者对Office基础知识的全面了解及掌握程度。2)题量是80道，其中单选题60道，每道题1分；多选题20道，每道题2分，合计100分。Word、Excel、PowerPoint分值比例为4:3:3。3)考试方式采用网络在线考试，系统自动阅卷。4)考试时间为100分钟。● 复赛题1)题型为主观操作题，主要测试参赛者Word文档制作，Excel表格制作、数据的统计分析，PowerPoint演示文稿制作的水平，考察参赛者对上述三个常用软件的操作熟练程度、对复杂文档的处理的能力。

 2)题量为三道操作题+一道附加题。其中，Word、Excel、PowerPoint各1道，分值比例为4:3:3。附加题考察软件综合性操作的应用，具有一定的难度和深度。试卷满分为150分，其中附加题为50分。

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 3)考试方式为上机操作。4)考试时间为3小时。● 决赛题1)题型为主观操作题，主要测试参赛者综合运用Word、Excel、PowerPoint软件的水平，考察参赛者利用Word、Excel、PowerPoint解决高难度、综合性操作类问题的能力。2)题量为2道操作题，其中一道考察参赛者解决复杂问题的能力，另一道考察参赛者创造性发挥能力。试卷满分为120分。3)考试方式为上机操作。

 4)考试时间为5小时。

三，比赛大纲

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 ● 基本要求1)熟悉办公自动化软件Word、Excel、PowerPoint的基本概念与功能。2)熟练掌握使用Word 2003进行文档制作、编辑、排版的操作方法。3)熟练掌握使用Excel 2003进行电子表格制作、数据处理和应用的方法。4)熟练掌握使用PowerPoint 2003进行电子演示文稿制作、放映效果设置的方法。● 预赛部分

预赛主要考察Word、Excel、PowerPoint软件中的基础知识，基本操作功能的使用，具体内容如下：

Word部分

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(一)Word 2003基础知识1)了解办公自动化应用程序及Word 2003的相关知识。2)掌握工具栏的显示与隐藏。3)掌握标尺的设置。4)掌握Word 2003的几种视图方式的特性。(二)创建和编辑文档1)掌握文档的创建、保存方法。2)了解最近使用文件数目的更改方法。3)掌握中文、英文和标点、特殊符号的输入。4)掌握文本的选取、移动、复制、删除方法。5)掌握文本内容的查找和替换操作。6)掌握文档的定位及特殊符号的插入。(三)文档的格式化1)掌握文字的字体、字号、字形等的设置。2)掌握段落的对齐方式、段落缩进、行间距和段间距的设置。3)掌握边框和底纹的设置。4)掌握项目符号和编号的使用。(四)文档页面的设置1)掌握页边距、纸张大小、页面方向与页面垂直对齐方式的设置。2)掌握页眉和页脚的设置。3)了解行号的设置。4)掌握分栏的设置。5)掌握页面背景的设置。6)掌握分页、分节的插入方法。(五)表格的制作1)掌握表格的创建方法。2)掌握表格内容的输入、编辑与格式化。3)掌握表格的编辑。4)掌握文本与表格的转换操作。

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 6)了解标题行重复的设置。(六)图形、图片1)掌握图片的插入与编辑方法。2)学会在Word中绘制自定义图形。3)掌握文本框和艺术字的插入与编辑方法。4)掌握图文混排的方法。(七)文档模板与样式1)了解样式和样式类型。2)掌握如何在文档中应用样式。3)了解模板，并学会使用模板。4)掌握目录、图表目录的创建方法。(八)文档的信息共享与输出1)掌握超链接的概念。2)掌握文档的打印设置。

Excel部分

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(一)Excel 2003工作簿和工作表1)掌握工作簿和工作表的概念。2)掌握选择、增加、删除、重命名工作表的方法。3)了解对工作簿设置保护的方法。4)了解改变工作表的默认个数的方法。(二)工作表数据的输入1)掌握单元格中各种数据的输入方法。2)掌握在工作表中连续填充数据的方法。(三)工作表的编辑1)掌握单元格中数据的编辑方法。2)掌握批注的添加和编辑。3)掌握单元格、行或列的移动、删除与复制操作。4)掌握单元格的合并操作。5)了解窗格的拆分、冻结。6)了解工作表保护的方法。(四)工作表的格式化1)掌握单元格格式的设置方法。2)掌握行高、列宽的设置方法。3)掌握条件格式化的使用。4)掌握设置边框、图案及背景。5)掌握格式的复制操作。6)了解样式的使用。7)了解数字、日期及时间格式的设置。(五)图表的应用1)了解图表类型。2)掌握图表创建的方法。

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 4)掌握图表格式化的设置方法。(六)公式的应用1)掌握单元格引用的概念和应用方法。2)掌握公式和函数的使用。(七)数据管理1)掌握数据的排序及筛选方法。2)掌握数据的分类汇总操作。(八)工作簿的打印1)掌握页面设置。2)了解在工作表中分页的操作。

PowerPoint部分

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(一)演示文稿的制作1)掌握演示文稿的创建、保存操作。2)掌握幻灯片版式的选择。3)掌握幻灯片的制作、文字编排。4)掌握表格、图片、组织结构图和图表的插入方法。5)掌握自选图形和高级绘图功能的应用。6)掌握音频、视频等对象的插入方法。7)掌握幻灯片的插入和删除、排列顺序的调整。8)掌握幻灯片内容的格式化操作。9)掌握幻灯片设计方案的选择。10)理解幻灯片母版的概念与使用。(二)演示文稿的演播编辑与演播控制1)掌握演示文稿动画方案的选择。2)掌握自定义动画的方法。3)掌握幻灯片放映切换方案的设置。4)掌握超链接的创建与设置。5)了解幻灯片放映方式的设置。l 复赛部分

复赛主要考察参赛者对Word、Excel、PowerPoint软件的实际操作熟悉程度、灵活程度，以及综合运用的能力，除要求参赛者能够熟练掌握预赛部分所考察的内容外，还应具备下列能力：

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(一)Word部分1)熟练掌握样式的用法。2)熟练使用Word的项目符号和编号功能，为文档添加多级编号。3)掌握为文档插入脚注、尾注、批注的方法。4)掌握对文档修订及接受、拒绝修订的操作。5)熟练使用Word分节的功能。6)掌握目录及索引的创建。7)会使用邮件合并功能。(二)Excel部分

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 2)熟练地对Excel图表进行格式化操作。3)熟练使用数据透视表。(三)PowerPoint部分1)熟练掌握母版的制作方法。2)能够熟练地为幻灯片添加动画效果。3)能够熟练地向演示文稿中插入音频和视频素材。4)熟练使用超链接，制作不同幻灯片之间的跳转。l 决赛部分

在复赛所考察内容的基础上，决赛将全面考察参赛者综合使用Word、Excel、PowerPoint解决复杂问题的能力，检验对高级功能使用的掌握程度。参赛者除了掌握预赛和复赛所要求的内容外，还应掌握下列内容：

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(一)Word部分1)快速、熟练地完成复杂版式的排版工作。2)熟练地绘制复杂表格。3)掌握域的使用方法。4)能够根据需要设置所需的页面属性。5)熟练使用邮件合并功能。(二)Excel部分1)熟练制作复杂电子表格。2)掌握复杂数据的统计分析处理。3)能够使用Excel进行单变量求解和规划求解。(三)PowerPoint部分1)能够熟练对幻灯片动画效果进行设置。2)制作可自动放映的幻灯片。

四，附注

8.小学第六届校园数学节活动方案 篇八

一、指导思想

数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，经研究决定，举行xx三小第六届“趣味数学节”活动。

本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。

二、活动目的

通过举办校园数学节，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。

三、活动口号

让数学与趣味同行！

四、活动时间、活动对象

活动时间:XX.3.23—4.11、启动（开幕式）3.23日（星期三），横幅一条，电子显示屏宣传

2、活动:3.23—4.11日

对象:1—6年级全体学生

五、活动组织

领导小组组长：陈祥能

副

组

长：王文坚

朱书记

筹备组组长：黄晓吴谢作柱陈李香陈泰枢

成

员：全体数学老师、各班班主任

六、氛围营造

．横幅

XX年xx三小“让数学与趣味同行”第六届校园数学节

2．电子宣传栏

XX年xx三小第六届校园数学节

快乐数学，伴我成长。

缤纷数学节，精彩每一天

让数学与趣味同行！

七、活动项目及形式

第一阶段：数学趣味活动一、二年级：数学你我他故事会

负责：林巧及一二年级班主任

时间：4月8日下午1：00—2：30

要求：以故事会的形式让学生了解数学，一年级每班推荐1名学生，二年级每班推荐2名学生参加，以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖。

故事会主持：陈郑华老师

评委：陈郑华

陈李香

金章玲

杨满霞

杨美素

三年级：趣味钟面制作。负责：章小云老师及三年级各班班主任

上交评委时间：4月6日

要求：根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。

评委：刘晓平

项王椰

陈卫枝

四年级：数学想象画

负责：陶大国老师及四年级各班班主任

上交评委时间：4月5日

要求：以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。

作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”

评委：刘晓平

陈郑华

郑秀琴

李晓燕

五年级

数学手抄报制作 负责：陈德爽老师及各班班主任

上交评委时间：4月7日

要求：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记„„等。

作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”（说明：学生如合作完成，合作者不超过2人）

评委：刘晓平

黄美华

林彩珍

陈环环

以上活动作品交要求每个年级分别评出一、二、三等奖（比率分别为20%，30%，50%）。

第二阶段：数学素养检测及展示 一、二年级：活动内容：口算“小达人”比赛

参赛对象：一～二年级学生（每班10人）

比赛时间：3月25日（周五）下午1：00—1：20

比赛地点：多功能厅

阅

卷：一年级——林

巧、黄向荣

二年级——章小云、黄秀琼

监考老师：方道清、黄雪花、黄中义、蔡真真

要求：以20分钟为限，按时间的先后排序，前20名中得满分的为一等奖，21—40名中得满分的为二等奖，41名以后完成的得满分的为三等奖，其余没有满分的为鼓励奖。成绩、奖次和试卷当天下午上交教务处。

三——六年级：智力竞赛（笔试）

时间：4月7日下午1:00—2:30

三年级命题：陶大国老师

阅卷：陶大国

刘彩菊

四年级命题：章小云老师

阅卷：章小云

王羽荣

五年级命题：陈泰枢老师

阅卷：陈泰枢

洪孝榜

六年级命题：陈小招老师

阅卷：陈小招

林宝玉

陈德爽

监

考：韩加传、方雪、陈民瑜

第三阶段：总结表彰

时间：4月11日

主持人：谢作柱老师

八、活动具体要求、本活动期间的各种项目负责人，要认真组织老师进行精心辅导；命题任务的老师，要在4月4日之前把试卷的电子稿上交教务处，以便安排打印，阅卷任务的老师，学生成绩至少要在比赛的第二天上交教务处，各数学老师要提前做好辅导工作。

2、本次活动的指导奖适合学校的绩效考核细则。

3、本届数学节各项活动的实施，均由陈泰枢老师负责并组织实施。

苍南县xx镇第三小学教务处

9.第六届校园雪雕大赛开幕新闻 篇九

12月20日下午，2012第六届校园雪雕大赛在启航活动中心阳光大厅盛大开幕。有来自我校12个院系、11大学生组织的116支队伍参赛，切磋雪雕技艺。

本届比赛由校团委主办，校研究生会承办，并由***协办。出席此次活动的领导有校党委副书记、副校长魏潾教授、校团委书记史波老师、机电工程学院党委书记任义君老师，校国家大学生文化素质教育基地副主任董宇艳老师、校团委副书记李荣生老师和郭峰老师、机电工程学院工业设计研究所所长朱世范老师等随同参加。（领导顺序你给再排一下，如有不妥）

开幕式上，各院系组织比赛队伍在欢快的歌声中先后入场，他们精神抖擞，斗志昂扬，博得了会场持久而热烈的掌声。

会上，史波老师致了开幕词。他说，大赛的宗旨是为广大同学提供一个展示自己聪明才智和学习交流的平台，激发同学们的创新想象意识，提高动手设计能力，让更多的同学在美的熏陶下锻炼和提高自己的综合素质。他希望，通过这次比赛能够继续提高我校在冰雪艺术领域的实力，同时在广大同学当中推广和普及冰雪艺术，让更多的同学投身到冰雪艺术当中来，把雪雕这项非物质文化遗产继承、发扬下去，不仅成为特色品牌，更能够成为一种传承文化。最后他预祝大赛圆满进行。

接着朱世范老师代表第六届校园雪雕大赛评委会宣布了比赛规则及注意事项。来自水声工程学院的参赛队员代表韩笑同学作了发言，他保证参赛队员们一定会用自己的汗水和智慧为全校师生呈现出一件件完美的雪雕作品。

魏潾教授宣布2012第六届校园雪雕大赛开幕。

本次比赛将历时**天，共收到全校师生329幅作品，报名人数多达1200人，经过专家老师的初选、复选及相关培训，最终有116支队伍入围决赛。参加队伍覆盖范围广，代表性强。大赛由***等知名学者老师担任大赛评委，受到了学校各级单位和组织的广泛关注。

哈尔滨工程大学的校园雪雕大赛在我校已经连续举办六届，已然成为了校园特色文化活动的知名品牌。本次大赛工程师生们将再一次以雪雕为平台，充分发挥自己的才能技艺，为冬日校园打造一道靓丽的风景线，也为即将举行的国际大学生雪雕大赛营造出良好的氛围。

10.第六届校园技能比赛 篇十

幼儿园第六届秋季趣味运动会比赛主持词

一、开场词：

尊敬的领导、亲爱的家长朋友们，小朋友们：

大家上午好！

追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，乘着十一届全运会东风，载着xx幼儿园的盛誉，我们迎来了第六届秋季运动会。在此感谢各位领导和家长们在百忙之中参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！

为了展示孩子们的风采，我们的老师牺牲了许多的休息时间，精心设计，精心编排。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，以全运冠军为榜样，坚持训练。现在，我们的小朋友们变得更能干，更自信了。

二、瞧！他们个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。那现在就请我们的小小运动员们入场吧！（音乐响起来)国旗队:

伴随着雄壮的运动员进行曲，4名护旗手迈着稳健的步伐，高举着鲜艳的五星红旗向主席台走来。本次亲子运动会我们将开展丰富多彩的体育游戏，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，形成小朋友主动、乐观、团结合作的态度。

学前班：

首先，走在最前面的是学前班的小朋友。这是一支训练有素的队伍。瞧，他们个个步伐矫健，昂首阔步地向我们走来。他们在学前班这个温馨的班集体中快乐成长，他们是我们幼儿园的骄傲和希望。小小运动健儿们，加油哦，成功是属于你们的！大三班：

接下来出场的是大三班的小朋友。我们大三班共有37名小朋友参加本届运动会。看！他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐，对参加这次运动会充满了信心，决心在运动场上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩。大二班：

瞧，英姿飒爽的大二班的小朋友，雄赳赳气昂昂地向我们走来。他们个个喜笑颜开、生龙活虎，迈着有力的步伐，向我们走来了。他们将在运动赛场上展示个人的魅力和集体的风采，为班级荣誉努力加油。大一班：

接下来出场的是大一班的小朋友，瞧！这是一个阳光、活跃的班级，充满了朝气和灵气。34位孩子，34颗明亮的星星闪耀在xx幼儿园爱的星河里，34朵娇嫩的花朵开放在xx幼儿园美丽的花园里。在本次运动会中，大一班的孩子和三位老师将积极参与，亮出风采。

中一班：

接着走过来的是中一班小朋友。瞧！整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。老师希望你们象奥运健将一样永放光芒。祝愿你们通过这次运动会能增长更多的见识，更加真实的体会到“我运动，我快乐”。

中二班：

现在入场的是由中二班健儿们组成的小方阵。这是一个团结向上的集体。看！他们手拉手，精神抖擞的向我们走来了。亲爱的小朋友们，愿你们成为本界运动会上最亮丽的风景线。中三班：

下面出场的是一群天真活泼的小朋友，他们是中三班的小小运动员们。运动使他们更加自信、运动也让他们有更多的笑容。我们xx幼儿园注重培养孩子广泛的兴趣及能力，力争让每个宝宝都各有所长，能够赢在人生的起跑线上。加油哦，宝宝们，成功是属于你们的！他们的口号是：

小一班：

现在向我们走来的是小一班可爱的宝宝们，他们红红的脸蛋，显得那么娇艳，那么可爱，他们是祖国的花朵，祖国的未来，让我们为他们加油吧！

小二班：

小二班的队伍向我们开来了，他们的动作虽然不象哥哥姐姐那样有力量，但我们坚信，在爸爸妈妈和老师的精心呵护下，他们一定能够茁壮成长，成为祖国明天的栋梁。他们的口号是：

小三班：

瞧，小三班那一群闪亮的小星星们手牵手走来了。宝宝们，你们不仅是爸爸妈妈心中的宝贝，也是老师眼中的好娃娃。这些可爱的孩子们将在xx幼儿园这个温暖的大家庭里得到精心、科学的呵护，他们将得到更自信、更聪明、更富有创造性的发展。他们的口号是：

家长方阵：

最后向我们走来的是家长代表队，他们平时各自在不同的工作岗位忙碌着，他们之间大部分互不相识。但是今天，他们为了孩子们的健康成长，为了彼此共同的心愿而齐聚在一起，为了我们的胜利并肩战斗。亲爱的爸爸妈妈们，希望你们等通过幼儿园这个平台，在忙碌的工作之余，感受到那一份浓浓的亲子情怀，希望你们在今天的比赛中做好孩子们的表率，取得好成绩！

三、大会进行第二项：升国旗，奏国歌。全体行注目礼（停顿），请坐!

四、现在我们的杨如亚小朋友要代表所有的孩子们表达内心的感受，掌声欢迎我们的小运动员代表。

五、孩子们，我们老师今天也有许多话要对你们说，现在有请大一班王xx老师讲话。

谢谢王老师的祝福！

六、在我们翘首以盼的期待中，运动会马上就要开幕了，小朋友们都等不及了，下面有请陈园长致开幕词。

谢谢我们的陈园长！

七、下面，请允许我向大家介绍出席今天仪式的领导，他们是 „„ 让我们以热烈的掌声对领导的到来表示热烈的欢迎！

八、请运动员退场。

九、下面是老师和大班小朋友的团体操展示。

首先，请欣赏老师们带来的《阳光女孩》。

接下来要为我们表演的是大班与学前班的小朋友，他们积极参与，动感十足，让我们一起欣赏吧。

十、最红的彩霞升在早晨，最甜的彩梦做在金秋，走进多彩的季节，就走进了童真的世界，现在我们进入快乐游戏环节，（8、下面到了爸爸妈妈们和孩子一起来玩游戏了，请各位家长和孩子在一起，配合活动秩序，注意孩子们的安全，让我们共度美好时光。）