黄冈2013中考中招方案

黄冈2013中考中招方案（精选3篇）

1.黄冈2013中考中招方案 篇一

2013年湖北黄冈中考优秀作文素材运用解析字数：2452来源：作文与考试·初中版2013年26期字体：大 中 小打印当页正文【真题回放】

从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：温暖

要求：①结合个人生活经历，围绕主题进行写作；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一篇600字以上的记叙文。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

相传在很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇，弥勒佛热情快乐，所以庙里人多热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出；而韦陀虽是管账的好手，但他成天阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。

后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来客，而韦陀一丝不苟，则让他管理账务，严格把关。在两人密切配合下，庙里一派欣欣向荣的景象。

这个故事至少给了我们这样一些启示：团结协作方可铸就辉煌，发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何任用。

请以与“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以结尾段所谈的两个观点中的其中一个为论点写一篇议论文。要求：①自拟题目；②结构清晰完整；③写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；④写记叙文字数在600字以上，写议论文字数在500字以上。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

【名师题解与选材指导】

湖北黄冈2013年中考作文重新回归到命题式记叙文和材料式作文二选一的作文形式。这种命题形式是黄冈自2008年以来中考作文的主流形式。从这种命题形式上可以看出，作文主要考察学生写记叙文和议论文的写作能力。通过记叙文的写作，考察学生观察生活、感悟生活，抒发真情实感的能力；通过议论文的写作，考察学生感知生活、积累素材、精思巧辩的能力。

题目一是一道命题式记叙文。这是一道充满生活情趣、富有人文关怀的题目，有利于引导考生关注自己的生活，关注身边的人物，关注自己的情感表达。从写作对象上来看，这份“温暖”是出自于写作者的内心，因此，采取第一人称，便于这道题目的表情达意。这份“温暖”可来自于父母、爷爷奶奶、外公外婆；还可来自于朋友、同桌、老师，亦可来自于社会上那些素不相识的好心人。从写作内容上来看，我们可以根据写作对象，来回忆家庭生活中父母精心呵护的温馨场面和感人事件，还可生动叙述老师、朋友对自己热情鼓励与诚心帮助的事迹„„

题目二是材料作文。命题者提供了一则寓言故事，要求考生根据这则寓言故事，按照命题者从中提出的两个主题方向，来进行写作。这则寓言故事语言浅显，内容清楚，易于理解，同时，命题者提供的写作角度也非常明确：团结合作方可铸就辉煌，发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何运用。按照写作要求，可以以“团结协作”为主题，选取相关的故事写一篇记叙文，考生可以根据自己对这一主题的理解，选取生活中与此相关的经历、体会来详细道来，写一篇记叙文。此外，考生还可选取结尾段所谈的两个观点中的任意一个观点，作为自己文章的中心论点，来写一篇议论文。在此基础上，再挑选相关的名人名言作道理论据，精选典型的人物事例作事实论据，最后合理安排结构，就可以成就自己的考场佳作了。

【考场佳作一】

温 暖

黄冈一考生

如果说你是浩瀚无际的大海，那我只能是你怀中畅游的小鱼儿，尽享你的呵护与温暖；如果说你是广袤无垠的天宇，那我只能是你臂下飞翔的鸟儿，尽享你的爱怜与温情。妈妈，因为有了你，我的生活里永远充满阳光，温暖无比。

还记得那个下午吗？碧空如洗，阳光明媚。放学后，与伙伴们在操场上飞奔，追逐着足球，享受着运动的激情。哪知，我飞起的一脚，将足球踢向了教室的窗户上，只听见“砰”的一声，玻璃破了。闯此“大祸”，我惊慌不已，只好三十六计，走为上，一溜烟就跑出了校门，心里好像装着个小鹿一样„„

过了好久，我才慢慢平静下来。忽然记起我最爱看的动画片快到了，于是迈开腿，向家的方向跑去。

奇怪，家里气氛有点不对，往日里妈妈早在厨房里忙碌着，饭菜的味道早已香飘万里了，爸爸也哼着小曲在屋里踱着步。我刚推开门，就被爸爸发现了，他一见到我，板着脸说：“小子，过来。”我却不以为意，先向电视机跑去，刚要打开电视机，爸爸一声呵斥：“听到没有，过来。”我只好低着头，向爸爸走过去。爸爸今天是怎么啦，这么大火气，不会是„„我心一惊，惨了，如果是那样，真的惨了。

“放学后到哪里去了，做了些什么？”爸爸声音提高了八度。

“我，我在学校„„踢球了。”我低声说。

“是吗？踢球时发生了什么没有？”爸爸继续追问。

“没„„没„„发生什么。”我声音更低了。

“是吗？这么不老实，老师已经打电话给我了。”爸爸严厉地说。

我无语了。

“跪下，看我不教训你小子。”爸爸声音更大了。

此时的我，早被爸爸严厉的态度吓住了，双腿僵直着，颤抖着。爸爸顺手将我往下一按，我的双腿就挨着地了。他还拿起电视机旁边的扇子，拿着扇叶，直着扇柄，向我走过来。惨了，惨了，一场“毒打”是避免不了啦。想到这里，我“哇”地哭了起来„„

这时，你出来了，不由分说就抢走了爸爸的扇子，扔到地上，并把我扶了起来，正色地说：“孩子还小，有什么事情和他好好说。”于是，一场家庭的暴风雨，被母亲化解了。静夜，我躺在床上睡不着，却听到隔壁的谈话。

“玻璃的钱怎么办，孩子刚交完学费。”爸爸的声音极低沉。

“我刚卖了鸡蛋，明天让他带到学校交给老师。”妈妈干脆地说。

“可那是你准备买鞋的钱啊！你的鞋子都破了。”爸爸说。

“不要紧，我的鞋子还能穿，孩子的事要紧，不能让他在学校受委屈„„” 静夜，沉默，此时的我，早已是泪流满面。

妈妈啊！你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？

亲爱的妈妈，感谢你的宽容和理解，使我幼小的心灵能得到爱的呵护和阳光般的温暖。这份温暖，我将永远珍藏在心里。

【亮点精评与素材解析】

这篇记叙文选材典型，中心突出。小作者善于从自身的成长生活中选取写作素材，叙写了自己因打破学校玻璃而遭受父亲责罚，却被母亲及时化解的故事，展现出一位温暖慈爱、关心儿子的母亲形象，真实感人。

本文开头极有个性，小作者运用比喻的手法，将母亲比作“大海”、“天宇”，将自己比作“小鱼儿”、“鸟儿”，既形象生动地突出了母亲在“我”成长中的意义和作用，又极富特色，夺人眼球，在第一时间取悦读者。结尾运用了文学大师冰心的散文《荷叶母亲》中的名句素材（原文为：“妈妈啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？”），恰到好处地深化了文章的主旨，贴切而巧妙，可见小作者平日在素

材积累上的用心。

【考场佳作二】

温 暖

黄冈一考生

冬日里的温暖是阳光照进被窝里的味道，春日里的温暖是太阳融化冰雪的声音，夏日里的温暖，却是那转身的背影。

快中考了，爸爸妈妈都火急火燎地从外地赶回来了，为的是能在考前精心照顾我，让我开开心心地参加考试。

星期天，太阳都老高了，爸爸妈妈上街买了一大堆菜回来，可我却还赖在床上没起来。肚子却已在“咕、咕、咕”地叫了。不能为了满足精神的需要而虐待了自己的身体，想到这里，我连忙穿好衣服，爬了起来。

爸爸在客厅看电视，见我起来了，笑着说：“宝贝终于出窝了。”妈妈连忙从厨房里出来，端着一碗鸡蛋面，嗔视着我，说：“小懒虫，快去刷牙洗脸，吃早餐。”

我钻进卫生间，三下五去二地收拾“残容”，然后几步跳到桌子上，拿起面就狼吞虎咽起来。老爸在一旁心疼地说：“小家伙，慢点，别烫着了。”

吃完面，做完作业后，我就和爸爸一起边看电视边聊天。话题自然是我的学习情况。一番关切、希望之类的话之后，我笑着问爸爸：“老爸，你觉得我能考上哪个高中呢？”爸爸看了看我，笑了笑，说：“尽力考好就行。”可我偏要爸爸清楚地说出来，就缠着他的手，撒娇般地说：“老爸，你说嘛！„„”爸爸摸

了摸我的头，说：“宝贝，你好好考就行了！”“哼，你不说我也知道，你就是对我没信心。”我生气了，泪水也顿时涌出了眼眶。我站起来，跑进房间，狠狠地把门一关„„坐在床边，泪水“叭、叭”地滴在床上，老爸，你为什么不相信女儿？为什么对你的女儿没一点信心呢？我在心里呼喊着。这时，响起了敲门声，还有爸爸的叫声，可任凭他怎么叫，我就是不开门„„

毕竟是父女，冷战自然也持续不了多长时间，但说实话，我极度不开心。

下午，要去学校了，简单收拾之后，爸爸拿着书包和一些食物，送我去学校。一路上，我阴着脸，不言不语。终于，爸爸还是先开口了：“孩子„„今天是老爸的不是，老爸向你道歉。”我还是不言不语。“孩子，爸爸不是对你没信心，爸爸只是不想增加你的压力，你的学习压力够大了，我只想让你轻松考试啊！”„„

我抬起头，看了一眼爸爸，他略显沧桑的脸上满是真诚。“我和你妈妈大老远辞掉工作回来，就是想让你这段时间生活上过得好点„„”听着爸爸的这些话，我紧闭的心，也慢慢打开了„„

到了学校，爸爸便准备回家了。他拍拍我的背，满脸关切：“孩子，好好复习，老爸相信你，你会考好的。”我没有说什么，只是对着爸爸点了点头。

爸爸转身走了，望着他有点佝偻的背影，我鼻子一酸，心里涌起了阵阵温暖和感动。

【亮点精评与素材解析】

本文的突出亮点在于取材生活，小中见大。这位考生将写作视角投向家庭生活，巧妙选取了中考前夕父女之间发生的一件小事来表情达意，读来情真意切，令人感动。

细读本文，还有以下特色：

一、叙事流畅。文章将时间定格在一个周末，按时间顺序详细叙述了这一天中的父女间发生的细小事件，虽多而不乱，虽长而不散。

二、描写简炼，文章对人物的语言、心理、动作的描写，简单却传神，简炼却有力。

三、感情真挚。文章语言朴实，字里行间饱含深情，特别是开头、结尾的抒情句，更是将真挚的感情推向了高潮。

【考场佳作三】

团结合作，铸就成功

黄冈一考生

曾经在《动物探秘》里看到过这样的一则故事：草原上发生了一场大火，大火转眼之间便烧到一处蚁穴，一群蚂蚁即将成为大火的牺牲品。危急时刻，无数只蚂蚁抱成团，形成一个庞大的蚁球，向火场外滚去。虽然最外层的蚂蚁被大火烧焦，但大部分蚂蚁却逃出火场，保住了性命。这个故事告诉我们：团结合作，方能成功。

古往今来，懂得团结合作的人，往往都能取得成功。东汉末年，军阀割据，群雄逐鹿，曹操势力逐渐强大，他统一北方

后，准备南下夺取刘表的荆州和孙权的江东。公元208年，曹操领军二十多万南征，声势浩大，一时势不可挡。而当时刘备力量弱小，孙权的势力也无法抵挡。刘备派诸葛亮到江东联合孙权，从而孙刘联合，两军精诚合作，最终在赤壁大败曹军，创造了以少胜多、以弱胜强的战争佳话，从而也决定了三足鼎立的局面。

面对强大的曹操，如果刘备和孙权各自为战，无疑是以卵击石，自寻死路。所以，他们精诚团结，才能凭借长江天险，在赤壁一战中大败强敌，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。

不光集体需要团结，个人之间更须如此，俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。可是他们两人的性格迥异，李比希激烈、爽朗，像一团烈火；维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。按说，这样性格不同的两个人，无论如何是走不到一起的。可他俩感情很好，亲密无间。生活上，他们相互扶持，工作中，他们密切配合，致力于科学研究。他们的共同研究，对无机化学、有机化学作出了贡献，他们从而都成为有机化学的创始者。真可谓“二人同心，其利断金”。维勒和李比希，依靠着精诚的合作，创造了科学史上的一段传奇。

相反，那些不善于团结合作的人，也往往把自己推向失败的深渊。想当年，太平天国起义之初，一路势如破竹，打得清兵望风而逃，不到几年，便取得了清政府的半壁江山。可就在太平天国定都南京之后，几大天王不是一鼓作气，直捣腐朽清廷的“黄龙”，而是好大喜功，相互猜忌，最终发生内讧，导致杨秀清被杀，韦昌辉被诛，石达开出走„„最终，一盘散沙般的太平天国在中外势力的联合镇压下失败了。多么惨痛的教训啊！金田子弟辛辛苦苦建立的太平天国，由于自己内部的不团结，导致堡垒从内部瓦解。

战场上的团结合作，方能战胜强敌；科学上的团结合作，方能取得成功；商业竞争中的团结合作，方能实现双赢„„所以，唯有团结合作，方能铸就成功。

【亮点精评与素材解析】

这是一篇典范的议论文。小作者牢牢把握“团结合作，铸就成功”这一中心论点，先通过一群蚂蚁团结一致逃离大火的故事来引出中心论点，然后选取了孙刘联军赤壁之战中大败曹操，和维勒和李比希精诚合作开创有机化学的事例，作正面论证。同时，还以太平天国由于内讧而导致失败的事例来作反面论证，这样正反对比，使文章更具说服力。

本文在素材运用上更加值得称道，无论是蚂蚁逃离大火的故事素材、维勒和李比希的人物素材，还是赤壁之战、太平天国的历史素材，以及“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“二人同心，其利断金”的名句素材，都能够做到信手拈来，恰如其分，堪称绝妙。

2.中考中招新政策 篇二

中考使用全省统一试卷考试科目及试卷分值为：语文150分；数学150分；外语150分（其中听力测试30分）；思想品德和历史合卷共150分；物理和化学合卷共150分。语文、数学、英语、物理和化学实行闭卷考试，思想品德和历史仍实行开卷考试。各学科考试均不允许使用计算器。初中毕业升学体育考试成绩满分55分，理科实验操作考试成绩满分10分，计入升学考试总分。

中考阅卷 市区、四县阅卷工作分别由市、县教育局组织实施。市区中考今年实行网上阅卷。考试成绩通知考生本人，考生如对成绩有疑问，可向就读学校（报名点）提出书面申请，在指定时间内通过就读学校（报名点）到市、县（区）招生部门登记申请查分。

中招志愿共设置七个批次

2013年我市中招志愿设置共分七个批次，各志愿批次按录取先后顺序分为若干个志愿轮次。第一批次第三、四轮次，第二、第三批次设置平行志愿。

（1）提前批次：

省示范高中自主招生的保送生；免试直升生；普高艺体特长生。其中普高艺体特长生志愿分两个轮次：第一轮为省示范高中艺体特长生，第二轮为市示范高中和一般普高艺体特长生，每轮次各设一个学校志愿和一个专业志愿。

（2）第一批次：省示范高中

市区：

第一轮：市一中、附中统招生，设1个联合招生志愿；第二轮：市一中、附中分配指标生，设1个联合招生志愿；第三轮：市十二中、市田家炳实验中学统招生，设A、B两个平行的志愿；第四轮：市十二中、市田家炳实验中学分配指标生，设A、B两个平行的志愿；第五轮：安师大附中国际班，设一个志愿。

四县：

各县结合实际制定本县本批次志愿设置办法，报市教育局批准后实施。

（3）第二批次：市示范高中和公办一般普通高中、综合高中学校

市区：

提前轮次：安徽中加学校；市七中宏志班；设1个学校志愿；第一轮：市示范高中和一般普高（公办）、综合高中学校，设A、B、C、D、E、F六个平行的志愿。

四县：

各县结合实际制定本县本批次志愿设置办法，报市教育局批准后实施。

在第一批次、第二批次录取结束时，如招生学校计划未完成，将重新征集志愿。征集志愿具体操作办法另行文规定。

（4）第三批次：民办普高，设A、B、C、D四个平行的志愿

（5）第四批次：本市国家级重点中职学校、芜湖师范（含综合高中实验班）和本市五年制高职

学校志愿设1个第一志愿、1个第二志愿、1个第三志愿、1个第四志愿；其中第一、二、三、四志愿各设2个专业志愿及1个专业服从志愿。

（6）第五批次：外地五年制高职

学校志愿设1个第一志愿、1个第二志愿；其中第一、二志愿各设2个专业志愿和1个专业服从志愿。

（7）第六批次：普通中专、职业学校、技工学校、成人中专等中职类学校（含综合高中实验班）

学校志愿设1个第一志愿、1个第二志愿；其中第一、二志愿各设2个专业志愿及1个专业服从志愿。

在中招各批次录取结束后，我市中职类学校和民办普高将进行后期补录。

今年我市中招的录取办法

市中考中招领导小组根据招生计划数和考生的考试成绩，综合考虑并确定相关批次录取控制分数线。其中：市区省示范高中统招切块分配指标生录取控制线在招生学校统招生录取控制线下40分划定。

市七中宏志生录取控制线比照生源所在地省示范高中切块分配指标生录取控制线或择校生录取控制线划定，生源不足时可适当降分录取。

市示范高中和公办一般普通高中，市区和四县分别设定最低控制线。

新划入市区不足三年的学校的应届初中毕业生，填报沈巷中学、汤沟中学、清水河中学、三山中学及火龙岗中学加10分录取。

市区历届初中毕业生及无初中学籍的社会考生中考成绩均减10分参加普通高中录取。

综合高中实验班（分市区及四县）设定录取控制分数线，若线上生源不足，可适当降低录取控制分数线进行投档录取。

五年制高职设全省统一的录取控制分数线。国家级重点中职学校按招生计划从高分到低分录取新生。

实行平行志愿的各批次、各轮次招生学校在按计划按录取控制线投档后如招生计划未完成，不进行降分录取（综合高中学校录取时可适当降低录取控制线投档），在第一批次及第二批次录取结束后将重新进行征集志愿。

实行传统志愿的各批次、各轮次均按考生志愿先后顺序分别投档。对少数线上生源不足的学校，在按计划按录取控制线投档后可在录取控制线下按第一志愿从高分到低分依次降分投档录取（不超过10分）；如生源仍不足，再按第二志愿依次降分投档录取。

芜湖市一中、安师大附中今年继续实行联合招生。对于填报芜湖市一中、安师大附中联合招生志愿且成绩达到两校联合招生各轮次的录取控制线的考生，通过电脑派位，分别确定两校各自录取的统招生、切块分配指标生新生名单。

各初中学校未完成的省示范高中切块分配指标计划数统一纳入市区省示范高中统招计划，按考生统招志愿和成绩依次录取。

安师大附外国际班招生计划单列，单独设置招生代码，单独划定录取控制线；未完成的招生计划，在第二批次录取结束后，可进行征集志愿。

各招生学校未完成的普高艺体特长生计划计入该校统一招生计划。

除五年制高职按1：1。2比例投档外，其余各批次、轮次均按学校招生计划数1∶1的比例从高分到低分投档。

3.2013年中考考试方案 篇三

总分由600分增至650分

2013年中考时间为2013年6月20日至22日(体育考试时间为2013年4月10日至5月10日)。

考试科目有语文，数学，英语(含听力测试)，理科综合(物理、化学、生物合卷)，文科综合(思想品德、历史、地理合卷)，体育(体育与健康)。语文、数学、英语三科单科单卷，每科卷面总分为120分；理科综合卷面总分为130分，其中物理60分、化学40分、生物30分；文科综合卷面总分为130分，其中思想品德50分、历史50分、地理30分；体育30分。总分为650分。

毕业考试包括多种形式

初中毕业生学业考试由考试、考查、考核及综合素质评价组成，结果均记入学生档案。其中，考查科目包括理化生实验操作、信息技术。理化生实验操作考查以现场测试为主，信息技术能力考查以上机操作为主，理化生实验操作考查各为30分，信息技术考查为100分；考核科目有音乐、美术、综合实践活动、地方课程，可采取笔试、成果展示、才艺表现等多种方式进行；综合素质评价主要按道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现五个方面的内容，对学生进行全面纪实性评价。

对考查科目进行测试的时间为2013年4月，由各学校结合本校情况自行确定，2013年4月底以前结束。考查科目、考核科目成绩及综合素质评价结果以等级方式呈现。

体育考试项目正在精选中

据了解，明年中考试题将注重考查学生运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题、收集与处理信息的能力。文科类科目将严格控制客观题题量，理科类科目将加强实验能力考查，语文、英语将加强对学生应用语言能力的考查。目前，教育部门还在进一步精选体育科目考试项目，要求便于仪器检测，避免人为因素。

明年，考试科目总成绩仍以等级和分数方式呈现，即根据全市考生考试分数构成情况和普通高中招生计划，将考生总成绩划分为高分段、中分段和低分段，高分段和低分段考生的总成绩以等级方式呈现，中分段考生的总成绩以分数方式呈现。