电子职业生涯规划

2024-12-08

电子职业生涯规划（精选12篇）

1.电子职业生涯规划篇一

大学生职业生涯规划书(电子信息工程专业)

一、自我分析

优点：1.喜欢挑战和让自己兴奋的事情，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长；有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要，勤恳好学，适应性强且知识广泛，善于处理挑战性的问题。

2.善于快速抓住事物的本质，喜欢从多种角度和方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。机警而坦率，有杰出的分析能力，并且是优秀的策略家。喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化但是也能明白规矩对团队的重要性;认为“计划赶不上变化”，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。

3.有很强的团队领导和凝聚能力，善于发现身边人的特点与长处并且做出合适的安排，是团队能向积极正确的方向上前进。处人待物比较随和，但是做事有底线有原则。

不足：1.注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。

有时候考虑问题会不全面，缺少别人的参考和帮助时自己独挡时显得不够自信。喜欢遵守规矩，但有时会被常规思维限制，缺少他人提醒难以跳出来

职业分析与职业定位

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。

社会环境：由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。

未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

职业定位：研发员→研发工程师→高层市场或管理人员

三、计划实施

前辈的经历： “大学四年能把毕业证、学位证、英语六级和计算机二级证拿到就可以了，其他的都靠混。”时下毕业生中流行这么一种观点。但是从找工作经历来看并不是这样，最少是学电子通信类方向的毕业生。绝大部分公司招聘都会进行一场专业考试，跟应付在学校的考试一样，你也可以在临考前去抱佛脚。题目很基础，但涉及的面很广，不是考前突击能解决问题的。即使侥幸过关，因为像计算题之类的他可能会在接下来的面试中仔细询问你的解答思路。更重要的是，他们不会跟你的老师一样，在考前把重点划给你。而只要你在试卷中表现出一丝专业功底不过关的迹象，你的这次应聘可以说“over”了。所以基础和专业课程必须学扎实。电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。汇编、组成原理这些专业课还是必须的，而且在实际工作中能用的上。不能要求每门都精通，但最少做到全部了解，精通部分。选择其中感兴趣的两三门课程去钻研。

关于英语，电子信息工程专业本身和英语之间的关系并不是特别紧密，但大部分待遇比较好的电子通信企业却都是外企，即使象华为这样的内资企业，在招聘时都会要求英语六级。在面临的选择余地特别大的情况下，企业理所当然会抬高进入门槛。所以英语考级必须要花功夫去做。

技术转市场（管理）是很多研发人员的归宿。因为随着年龄的增长，学习能力的下降，加之企业在研发部门职位设计的瓶颈，另外也是拥有强大技术基础的“底气”，工程师们在选择做一段时间技术支持、客户服务和技术部门的管理（技术出身对这种管理的优势非常明显：在这种技术含量那么高的部门，谁会服一个连电路图都看不懂的领导？）

总的来说就是，专业知识要过硬，英语能力要加强才能有更好的发展机会。明确了方向，才知道自己还缺少什么，还有哪些可以改进，才能朝着正确的方向努力。不会迷茫，不会浪费了精力却一无所获。

2.电子职业生涯规划篇二

关键词：专业学位,研究生教育,职业生涯规划

当前, 科学技术突飞猛进, 新知识、新理论、新技术日新月异, 职业分化越来越细, 职业的技术含量和专业化程度越来越高, 对专门人才的需求呈现出大批量、多规格、高层次的特点。近年来, 随着我国经济社会的快速发展, 迫切需要大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才。

一、开展专业学位研究生教育的重要性

长期以来, 我国硕士研究生教育主要是培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才。但随着研究生规模的不断扩大和社会需求的不断变化, 硕士研究生的就业去向已更多地从教学、科研岗位转向实际工作部门。从世界研究生教育发展状况来看, 硕士研究生教育基本是以面向实际应用为主, 教学科研人才更多是来源于博士研究生。进一步调整和优化硕士研究生的类型结构, 逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变, 对实现研究生教育在规模、质量、结构、效益等方面的协调、可持续发展具有重要意义。

二、专业学位研究生职业生涯规划教育的必要性

1. 研究生职业生涯规划的内涵

职业生涯规划是指个人结合自身情况、眼前的机遇及制约因素, 为自己确立职业方向、职业目标, 选择职业道路, 确定教育计划、发展计划, 为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。

研究生职业生涯规划是指研究生根据对自身的主观因素和客观环境的分析, 确立自己的职业生涯发展目标, 选择实现这一目标的职业以及制订相应的工作、培训和教育计划, 并按照一定的时间安排, 采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。

2. 当前研究生职业生涯规划的现状

一部分研究生考研目的不明确, 很多人是为了回避本科的就业压力而考研。但是, 考上之后怎么读, 自己的兴趣在什么地方, 目标在哪里, 对这些问题部分硕士研究生并不是非常清楚, 由此导致定位不准确;也有些研究生或者忙于为就业做准备而荒废学业, 或者虽专注于学习, 在学习和就业问题的处理上处于失衡状态。此外, 还有一部分研究生从未或者很少参加社会实践工作, 对社会情况也不甚了解。往往意识不到理想和现实之间的落差, 把自己定位在一个过高的位置上, 过于浮躁, 没有规划意识。当前, 研究生对职业生涯规划没有一个明确的认识, 对职业生涯规划教育的需求也只是感性的, 如此造成研究生在职业生涯规划中凸显出一些问题。

3. 专业学位研究生职业生涯规划教育的必要性

研究生的职业生涯规划教育贯穿研究生教育的全过程, 通过引导个体进行自我探索进而培养职业兴趣、明确自己的职业目标、分析评估相关的职业与教育资源、做出初步的生涯决策、制定现阶段的发展规划并努力实施、锻炼实用的职业能力等环节帮助学生形成明确而有弹性的职业认知, 为研究生的职业选择提供科学可靠的依据, 帮助他们在未来较短时间内实现个人人力资本、兴趣和职业的匹配。

对于以实际应用为导向, 以职业需求为目标, 以综合素养和应用知识与能力的提高为核心进行培养的专业学位研究生, 职业生涯规划教育不仅能够最大限度地避免研究生择业目标的过于集中, 真正做到“人尽其才, 各得其所”, 实现社会人力资源的优化配置, 而且它还是个人与社会之间沟通的桥梁, 对研究生就业有着非常重要的作用。

三、专业学位研究生职业生涯规划教育的实施

根据金斯伯格的职业发展理论和萨帕的职业生涯阶段论, 特别是对现实期的阶段划分和研究生教育特点、总结以往的经验, 电子科技大学提出了分阶段多平台实施职业生涯规划教育的理念, 将研究生的职业生涯规划教育分为了三个阶段, 即适应阶段、发展阶段和成熟阶段, 并相应地制定阶段性目标和措施;并在此过程中, 注重创新创业意识与能力的培养。

1. 适应阶段:树立职业生涯目标, 养成职业兴趣, 培养创新创业意识

此阶段为研究生入学到研究生开始进行科研项目。职业生涯目标的树立是职业生涯规划的切入点, 是职业生涯规划的核心内容之一。职业生涯目标可以为研究生的职业行为设定明确的方向, 使研究生充分了解自己每一个行为所产生的效果。专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业 (或职业) 领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力, 能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。结合社会需求, 为专业学位研究生制订了专门的培养方案, 并充分发挥导师和优秀研究生的作用, 开展“学科前沿讲座”“博士生论坛”等系列学术活动, 使刚入学的研究生对专业有了较深的了解;研究生党支部开展“奉献教育”“道德教育”“成才教育”等主题活动, 促使他们树立职业生涯目标, 使他们从研究生生活一开始就有较强的责任感、使命感、紧迫感, 从而更好地把求职的压力转化为学习的动力。

兴趣爱好和创新意识是职业追求的原动力, 也是实现职业抱负的原动力。发挥党员模范带头作用, 做好高年级优秀党员与研究生新生的交流活动, 让研究生新生学习他们中的学业偶像;开展品牌活动“OURSTAR”, 在学术、科研、文体等各方面培养并宣传一批突出的精英;开展“创业达人”系列讲座, 进行创业知识普及、创业案例及政策宣传。通过这些主题活动, 让研究生对事业追求的热情转化成学习的动力, 同时培养创新创业意识, 使研究生在职业选择上由自发向自觉转变。

2. 发展阶段:制定职业生涯规划, 做好职业准备, 锻炼创新创业能力

此阶段为研究生开始进行科研项目到研究生开始进行就业相关活动。制定职业生涯规划是职业生涯目标实现的保证;制定合理的职业生涯规划有利于研究生在生涯活动中高效率掌握知识、培养技能, 使职业生涯过程成为一个积极的、主动的、高效的求索和建构过程。开设“职业生涯规划与就业指导”的研究生课程;开展“企业实践互动行”“职业经理人”系列活动, 组织研究生到企业实地参观, 联系企业进校园进行宣传。通过这些活动, 进一步指导研究生制定出合适的职业生涯规划。

充分的职业准备是把握就业机会, 做出正确抉择的先决条件, 研究生要不断增强自身的竞争能力, 才能为未来的事业打好良好的基础。开展“学者讲坛”“学术交流月”等活动拓展研究生学术能力;开展与企业联合举办的具有行业先进技术背景的“EDA大赛”“ADI大赛”“编程大赛”“软件设计大赛”“DSP大赛”“智能汽车大赛”等系列竞赛来锻炼研究生创新创业能力;开展以“趣味运动会”“羽毛球赛”为代表的研究生体育类竞赛、以“元旦晚会”“风采大赛”为代表的研究生文艺类大赛、社会实践等活动提升研究生综合素质。

专业实践是重要的教学环节, 充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。从美国、英国、法国等国家专业学位的培养过程来看, 注重实践教学已经成为这些国家的专业学位教育模式的共同特征。美国的专业学位研究生教育尤其强调实践, 一般都有设计项目或企业实习期的要求, 有些计划还包括商务训练, 最后大都以一个毕业涉及作业或一篇研究论文来获得硕士学位。在培养方案中专门开设了实践教学环节, 并设置了实践教学课程、课程设计、工程项目设计、工程实践调研总结报告、认证考试等多种方式;实施研究生教育创新计划, 开设集成电路、软件工程附加课程。

国外专业学位教育在培养目标、课程的设置以及论文要求上都明显不同于传统的研究型学位, 它具有非常鲜明的职业性、应用性和实践性特征, 并且非常注重与企业合作, 吸纳企业人员参与课程设置和教学, 同时要求学生积极深入企业实习, 开展合作科研等。我们与行业领先企业建立联合培养基地, 同时建设学校创新实践基地;连续三年举办教育部研究生教育创新计划的全国研究生暑期学校项目。

通过实践, 研究生有意识地锻炼自己的创新能力, 实现自我与环境的磨合, 知识与素质、能力的融合, 提高了运用理论知识解决实际问题的能力, 还提升了自己的职业素质, 对自己的职业生涯有了更多的控制力与主动权。

3. 成熟阶段:调整职业生涯认知, 确立科学的职业选择

此阶段为研究生开始进行就业相关活动到研究生就业成功。职业选择是人生中最重要的选择之一。正确定位自己, 对职业生涯有深入的认知, 有助于确立科学的职业选择。研究生在择业前对职业生涯有比较清楚的了解, 可以降低违约率。在成熟阶段, 邀请行业知名人士为研究生指点迷津, 让他们对自己即将踏入的领域和工作岗位有较为深入的认识, 并从中找到自己的差距, 及时地给自己充电;开展“就业形势政策”讲座, 进行“求职技巧”“就业心理”“简历制作”的辅导, 做好“就业咨询服务”“就业分类指导”, 使研究生更多更好地获取就业信息与帮助。通过这些活动, 使研究生对职业生涯有了更清醒的认知, 从而做出科学的职业选择, 找到适合自己的工作。

近年来, 电子科技大学研究生就业率一直保持在98%以上, 到国家重点单位就业比例达到50%以上, 其中国防重点单位的比例超过20%;到西部地区就业的研究生比例达到55%以上, 到基层就业的研究生比例保持在20%以上;超过30%的研究生到行业顶尖企业就业。为国家经济建设、科技强军、西部大开发、灾后重建、信息化带动工业化做出了重要贡献。

四、结语

总之, 进行专业学位研究生职业生涯规划教育, 可以帮助研究生更全面地认识自我, 可以根据自身的特点, 结合社会对人才的要求, 来不断地完善自我, 把自己培养成为一个优秀的人才。研究生应在对自己的能力特长有一个正确的自我认识和评价的基础上, 根据自己的真才实学和能力特长进行职业生涯规划, 只有合理而正确地进行适当的职业生涯规划才能很好地帮助以后的发展与成长, 才能在激烈竞争的社会中找适合自己的岗位。

参考文献

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3.如何规划电子商务战略？篇三

电子商务对于企业的价值何在？优衣库开展电子商务，是为了提高终端的覆盖能力；宝洁开展电子商务，是为了满足现有消费者的新需求；罗莱开展电子商务，是为了渗透新的消费群体……

选择何种市场战略？在明确了价值目标后，企业需要围绕目标人群、品牌、产品的价格制订营销战略。是服务于现有的消费群，还是渗透新的消费群？是沿用现有的品牌，还是启用新品牌？是沿用现有的产品线，还是开发新的产品线？如何定价？如何规避线上线下的渠道冲突？营销战略将决定电子商务是否能实现企业最初的价值预期。

准备选择何种营运模式？电子商务作为实体商务的虚拟化，营运模式必定脱胎于实体。经销、代销、直营、加盟、店、柜……但凡在实体零售中存在的形态，都可以通过虚拟化，存在于电子商务的世界。官网属于直营专卖店，天猫店属于店中店，一号店、京东商城属于专柜式代销，淘宝小店属于连锁加盟……

运营模式决定着企业的投入产出，需要多大的投入、多少队伍、多快的启动期、多长的回报周期、多厚的毛利、多大的销量等。

以上三个问题想明白之后，才能开始战略规划。同时还要了解电子商务的相关特性，及电子商务市场占有率、电子商务销售占企业总销售额的比例、电子商务销售利润、电子商务销售增长率等，都需要用互联网的方式来管理。

制订电子商务战略就是确定企业电子商务的发展目标，其主要体现在品牌在线上的新定位和电子商务商业模式的定位，要从赢利的目标来决定采取怎样的模式。明确企业的获利方式、服务对象和服务内容，不同的商务模式直接关系企业实施电子商务系统所采取的策略和该方案的基本功能。

电子商务的战略规划中有8大策略：投资规划与管理、人才规划与管理、适合网络的商品策略、适合网络的价格策略、安全入场策略、网络渠道建设策略、促销策略、高效物流策略。这8大策略环环相扣，直接影响着企业电子商务的发展速度与结果。

4.电子商务专业职业生涯规划篇四

一．自我盘点：

1、性格：活泼开朗，乐观向上，有激情，有活力，固执，有时会有点偏激。

2.、爱好：旅游，读书，户外活动，吃东西。

3、优点：做自己乐意的事情会很有激情，很有冲劲；做事认真、负责；别人向我提出意见和建议，一开始可能会不高兴，但很快会静下心来细想，如果是好的，我接受，不好的意见，我拒绝。

4.、缺点：缺乏恒心和毅力，做事不能坚持到底；对事对人会偏向有利益的那边，不过前提是符合道德、不超越我做人的底线。

5.电子信息类专业学生职业生涯规划篇五

个人信息

姓名：左盼

性别：男

出生年月：1991年1月

学历：专科

专业：电气自动化

座右铭：低调做人，高调做事。

规划方案

规划年限：三年

起止时间：2011年4月2014年6月

年龄跨度：20岁至23岁

阶段目标：顺利毕业，并找份不错的工作。

总体目标：成为一家具有一定规模和发展前景的电子产品公司的电子工程师。

个人分析：173cm的个子，却有着无限的激情。做事不拖沓，偏爱较快节奏的生活。待人诚恳，乐于助人，具有一颗积极上进的心。有较强的学习能力和较高的责任感。

[社会环境分析]：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。目前社会对于电子信息类人才需要还是比较大的，特别是我国的通信技术还不是很先进的情况下，具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。所以说在校加强通信方面的专业知识学习，会在就业时有一定的专业优势。

[专业分析]：电气自动化技术专业主要培养掌握电气技术、电力自动化技术、各种电气设备及自动化设备的基本原理和分析方法，能够从事供用电、各类电气设备、电气控制及自动化系统的安装、设计、调试、维护、技术改造、产品开发和技术管理的高级技术应用性专门人才。开设的主要课程有：高等数学、工程数学、英语、计算机文化基础、C语言程序设计、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机拖动基础、电力电子技术、自动控制系

统、单片机与接口技术、工厂供电技术、工厂电气控制技术、PLC技术及应用、自动检测技术、计算机控制技术等。主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛,可以这么说,电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西,是工厂里的支柱!你要是对电气自动化比较精通,用人单位立刻要你,不管是什么单位,最好是电子厂,因为电子厂天天用到自动化,编程,设计。如果你对工作待遇条件要求很看重。最好的是电业局。福利好，待遇高。然后是设计院，工作相对比较轻松。最艰苦的是工程局。因为要随着工程地点到处跑。但是工资也不低。而且还可以向自动化、电子等方向转行。

［目标分析］：

目标分解：目标可分解成两个大目标——一个是顺利毕业，另一个是找到一份不错的专业对口的工作。

对于第一个目标，是认真在课堂上学好专业课，为理论知识打下一个坚实的基础，并顺利通过期末考试，修够必要的学分。顺利拿到英语四六级证，全国计算机二级证，和普通话合格证，汽车驾驶证。

第二目标，扎实复习好各门功课，并进行相关专业方面的实习，并争取能够进入一个比较有名（像海尔，LG之类…）的单位工作。为成一名合格的电子工程师打下坚实的基础。

[具体实施方案]：

第一阶段（2011年4月至2012年6月），在学校认真学习专业知识，积极参加下半年专业实习。

第二阶段（2012年六月后），毕业后去沿海城市去找工作，工作种类主要是去做一些初级技术性工作。找一家电子类似公司，参加公司技术培训，走上工作岗位。积极的向本行业的前辈学习，掌握从事本职工作的工作技能并积累相关工作经验，通过各种渠道不断学习和充实自己。

[自我检查]：

1、专业基础比较薄弱，还不能胜任比较高深的技术工

作。必须通过不断学习和充实自己，并有活到老学到老的思想觉悟。

2、性格开朗，比较适合销售类的工作。但还是要在学习和工作中不断完善自己，多和身边的同学同交流沟

通，建立良好的人际关系网，使自己更适应社会的发展。

3、如果毕业后发现从事本专业比较困难或者职业前途

6.电子商务专业学生职业生涯规划书篇六

业

生

涯

规

划

书

学院：

院系：电子商务系

专业：电子商务（电子政务方向）

班级：电政班

学号：

姓名：

性别：

笔名：

联系电话：

我的职业生涯规划

光阴似箭，日月如梭，如今大学生活已经过半，我不再是那个懵懂初入大学校园的高中毕业生，而更加靠近了大学毕业的墙垣。我不能在无追求、无目标、无计划那样“三无”的驾驶着我的躯壳，行驶在那充满追求和志气活泼的“天堂”。如果不奋斗的话，那四年无忧无虑的享受的大学生活会给我带来哪些美好的回忆呢？所以我不要过空虚无聊的生活，我要规划我的学习和生活，计划安排好我的每月每周每日每时每分的学习生活。我相信“凡事预则立，不预则废”，我相信“只要努力一定有收获，只有拼搏才能够成功”，我坚信我一定以“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气和信心来迎接伴随着机遇和挑战的新的生活。

一．

自我认知

1.兴趣爱好：看书、听歌

2.性格特点：沉稳，偏向内向

3.个人优点盘点：做事认真负责，一步一个脚印，自信，待人友善，宽容，人际关系良好，考虑问题比较全面，有耐心

4.个人缺点总结：交际能力有待提高，有时做事不够果断

二．就业分析

初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此，近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。

三．职业认知

电子商务人才要求：掌握本专业所需的基本理论、专业知识和初步的社会创业知识；具有扎实的互联网应用技术，具有市场营销方面的基本理论和基本知识，掌握网络营销的方法和技巧，具有网上分析和解决营销问题的基本能力，熟练运用计算机及网络应用技术，具有从事商务应用软件的开发和软件系统设计的能力；熟悉网络商务的经济理论、管理理论及其运用，具有提出电子商务解决方案及电子商务网站的开发、建设、管理与维护的能力；具备电子商务实务操作能力，掌握现代物流技术与物流管理的方法和技巧，熟练运用计算机和物流解决方案软件，具有物流方案的策划、建设和运营能力。

（一）考证：电子商务师

（二）职业技能：电子商务师是具有复合型的高素质人才。作为一名合格的电子商务师，要求：

1.掌握熟练的IT技术：如网络协议OSI、TCP/IP，网络与互联设备，E-mail、Telnet、FPT等服务方式。

3.了解电子商务系统的安全，金融电子化的安全，以及法律保护问题。

四．职业目标

白领，管理者，高级网络工程师

五．实施计划

短期规划(大学期间）：

1.大三学年对于所有专业的学生来说都是至关重要的一年，这一年会很深入的学习到专业知识，这一年的努力程度决定着自己在本专业的水平，影响以后靠这个专业生活发展的能力。大学生不可只通一业，更不可通万业而无一专长。如果没把握住大三专业知识的学习，它将直接影响着大四上学期的一些以它为学习基础的专业深入知识的理解和把握，也影响我们大四下的毕业设计。没有扎实的专业基础，就没法深入地进入专业领域里去探究。因此在大三的学习中专业知识学习放在首位是毋庸置疑的。

2.对于大三学年的英语四六级考试，我不仅要制定好的备考计划和合适的目标，更重要的将自己制定好的复习备考计划顺利的执行。重视单词的积累，日常多听常听真题的听力，将听力词汇予以积累和掌握，阅读方面要争取提高自己的阅读速度，培养自己捕获文章重点和把握文章大意的能力，翻译方面多积累那些常考句型、积累那些常被用于翻译重要词汇和词组，写作方面要多背点有点难度的好文章。英语的学习同样不能“三天大雨两天晒网”式的攻破，需要日复一日的耐心和坚持，相信自己在英语方面并不差，只要努力，就一定有所收获和提高。

3.达到基本的职业技能标准，利用空闲时间多阅读书籍，扩大知识面，利用假期时间做兼职，增加社会阅历和工作经验。；

4.顺利拿到毕业证书，找到一份工作

长远规划（未来五年）：

先找一份稳定的工作；有比较成熟的工作经验后再创业。

面对一份工作也许我们面临着两难的选择，其实我们都想要一份自己感兴趣、和自己专业匹配且高薪的工作，但往往很多企业需要的是高学历、有相关工作经验的人员，企业它清楚的了解自己需要什么样的员工，而刚毕业的同学都显的很生涩、迷茫，缺乏经验，面对这样的情况我们就失去了自主权。我也曾听过有些老师说先就业后择业，有的学生认为“先就业后择业”就是随便找个单位，在就业时盲目降低自己的期望值、屈服于现实，当理想与现实相差较大时就跳槽走人。其实，“先就业”，是要求毕业生摈弃陈旧的择业观念，在涉世之初积累社会和工作经验，在社会竞争中发现机会，为以后职业发展和职业成功打下坚实的基础。“先就业后择业”是让学生适当降低自己的期望值，从观念上接受、肯定自己的职业选择，而绝不意味着仓促就业和频繁跳槽，不能仅仅视第一份工作为人生职业生涯中的一个小小“跳板”，实际上，它更是人生职业生涯中一个重要开端，而一个好的职业开端将是个体今后获得职业成功和职业满意必不可少的条件。

六．职业生涯规划评估

我觉得只要我在大学努力做到正确的目标，学好各种知识，掌握各种技能，上述职业规划计划可行的机会很大。

7.大学教师职业生涯规划研究篇七

关键词：大学教师,职业生涯,大学教师职业生涯规划

1 大学教师职业生涯规划的内涵

大学教师是大学的生命和活力所在。当前, 随着国内外高等教育改革的不断深入与推进, 作为核心力量的大学教师, 如何提升专业水平, 丰富专业素养, 促进专业发展的不断成熟, 最终取得事业的成功, 成为目前大学教师队伍建设的一个重要课题。大学教师职业生涯, 是指一个人一生在大学教师职业岗位上所度过的、与教育教学活动相关的连续工作经历。大学教师的职业生涯规划, 就是根据大学教师的个体情况和所处的环境, 结合大学教师与学校发展的双重需要, 对决定教师职业生涯的因素进行分析, 进而确定事业发展目标, 并设计相应的行动计划。

2 大学教师职业生涯规划的基本步骤

2.1 确定职业生涯目标。

2.1.1教学管理型。对于综合素质高、教学科研能力强、具有较高管理水平的教师, 可以向教师———教研室主任———院系主任——校级领导方向发展。2.1.2教学科研型。对于教学水平高、具有专业发展潜力的教师, 可以向见习助教———助教———讲师———副教授———教授方向发展。2.1.3科研教学型。对于科研水平高、教学能力偏弱的教师, 可以向见习研究员———助理研究员——副研究员———研究员方向发展。2.1.4行政管理型。对于不太适合从事教学科研, 但有较强管理能力的教师, 可向科员———副主任科员———主任科员———科长———处长方向发展。因此大学教师要根据自己所在岗位的差异, 具体确定自己职业发展的目标。

2.2 自我评估。

大学教师要综合评估各种因素, 确切了解自己的特长与不足, 以切合实际的要求, 不能过高或过低评估自己, 只有这样才能选定适合自己发展的生涯路线, 才能对自己的职业生涯规划做出最可行和最佳的选择。

2.3 职业生涯机会评估。

大学教师进行职业生涯规划, 还要评估职业生涯成功的机会, 主要是分析内外环境因素对自己职业生涯发展的影响。环境因素的评估主要包括组织环境、社会环境、经济环境。大学教师在规划职业生涯时, 要分析所处环境的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己的有利条件和不利条件等等。

2.4 制定行动计划与措施。

在做好以上几步后, 行动便成了关键的环节。对于教师, 要努力加深自己的理论和学术功底, 运用各种教学方法, 如案例教学、课上讨论、聘请专家等方式, 上好各门学科的专业课, 这是教师最基本的工作, 另外还要搞好学术研究, 发表学术专著和文章, 参加学术课题的研究, 不断钻研新知。

2.5 评估与反馈。

评估与反馈是指在达到职业生涯目标的过程中自我的总结经验和教训, 修正对自我的认知和职业目标。因为影响职业生涯规划的因素很多, 要根据环境的变化, 不断地对生涯规划进行评估与修订。

3 大学教师职业生涯规划的保障措施

3.1 加强大学教师职业道德教育。

大学教师的职业道德是大学教师的基本素质, 是职业生涯规划的前提和基础, 要热爱自己的职业, 热爱学生, 热爱教育和教学工作。大学教师职业道德水平的提高, 可以塑造良好的教师职业形象, 提高大学教师职业的声望, 同时也是提高我国大学教育教学质量的关键因素。目前大学教师在上岗教学之前, 都要参加教育部门组织的教师资格培训及考试, 这种传统的大学教师职业道德教育途径单一, 效果欠佳, 多采用听报告会和师德修养讲座等方式, 强调外部的作用, 而忽略大学教师的内部发展动机。对大学教师职业道德的培养和提高应从专业途径入手, 提供给教师更多的外出进修甚至是出国进修的机会, 多举办各种形式的学术会议, 多提供教师进行专业学术交流的机会。当大学教师把学到的教育科学知识转化为过硬的职业技能并运用到具体的工作中并有所收获的时候, 会对大学教师职业产生责任感和浓厚的兴趣, 其责任心和事业心也会得到提高, 从而使他们的职业目标逐渐明朗、坚实, 最终形成与奋斗目标相联系的一种积极现象, 即职业理想。这种以专业提高为载体的职业道德教育, 是一种激发其内部需要的举措, 具有作用持久且深远的特性。

3.2 进行大学教师专业学术发展培训。

大学教师职业生涯规划应强调终身学习理念, 可以通过专业学术领域的课题、科研等工作的开展, 来保持专业知识的不断更新。因此, 从大学组织来讲, 要开设专业学术发展机构, 进行专业发展培训, 重视大学教师专业学术内容的丰富化, 不断发现和开发大学教师的潜能。现代职业生涯规划不能是控制和信息方面的自我封闭, 在规划过程中, 由于大学教师的个人学习风格、爱好千差万别, 不同的专业领域有不同的要求, 在具体工作中, 一方面, 大学组织教师开展职业生涯规划工作, 不能越俎代庖;另一方面, 大学教师要对个人的职业生涯承担主要责任, 积极参加各类培训、咨询、讲座等, 以提升专业技能为目标, 加强自身的专业培训。比如参与专业相关的学位培养 (包括读研、读博) 、专题研讨、学术论坛、国内访问, 以此更新知识、培养能力, 不断提高专业技术水平。

3.3 设置大学教师学术职业发展阶梯。

大学组织应根据学校性质、办学目标、学科水平, 同时结合大学教师个性特征、兴趣、专业特点等方面, 借鉴国内外学术职业发展阶梯研究理论和实践经验, 为大学教师建立科学合理的学术职业发展阶梯, 充分调动大学教师的积极性与创造性, 增加其对大学发展的认同感和忠诚感, 从而促进大学的持续发展。在为大学教师制定学术职业发展阶梯时, 要注意根据高等教育改革趋势与本大学组织的发展动态, 及时调整学术职业发展阶梯, 以增强大学教师工作的针对性和有效性。加强大学管理人员在大学教师职业生涯规划中的联系和纽带作用, 管理人员在参与大学教师职业生涯规划中运用相关技巧、政策对大学教师个体予以不懈的支持与追踪, 对大学教师职业生涯规划工作起着有效的引导、辅导、支持的作用, 使大学教师可以在积极、支持、富有亲和力、和谐的工作环境中不断完善职业生涯的发展。

3.4 建立有效的激励机制。

职业生涯规划的实施离不开有效激励机制的建立, 有效的激励机制可以提高教师对教学工作的积极性与创造性, 提高教育教学质量和高校整体办学水平。如要建立公平的教师绩效评估体系、科学的薪酬管理体系以及系统化的教师培训体系。这些激励机制的建立, 要求高校管理者必须从教师所处的职业生涯阶段入手, 分析教师在此阶段的需求, 运用激励理论, 有计划地对教师予以有效的刺激、引导与鼓励, 从而提高教师工作的积极性和创造性, 实现教师的职业发展。在有效合理的激励机制下, 教师职业的丰富内涵, 职业的挑战性、创造性, 职业角色的多样性将产生很大的激励作用。

3.5 大学要建立教师职业生涯规划的管理平台。

对于大学教师的职业生涯规划, 所在大学的管理机构也要提供一系列的制度保障给予支持。一是建立高校教师个人信息库, 及时掌握发展动态;二是提供教师自由交流平台, 开展如文化沙龙、读书协会等活动, 促进教师之间的信息交流;三是建立学术团队自由合作平台, 鼓励不同学科、不同层次教师之间的科研合作与教学研究, 引入良性竞争, 设立教师教学与科研团队排行榜;四是建立学校定期发布信息的平台。高校教师从自己职业生涯发展的角度来看, 比较重视两方面的信息, 一方面是有关高校内奖酬的信息, 比如工资、福利、进修、学术假期、职称等, 以及这些奖酬的数量、具体内容, 获得这些奖酬的条件、程序;另一方面是来自外界的评价, 包括同行、专家等等。只有清晰地掌握这两种信息, 教师才可能树立正确的个人目标, 建立工作绩效与自己需要的奖酬之间的联系。因此, 高校管理者应该将这些信息通过量化、透明的方式, 以正式信息渠道公布。

参考文献

[1]肖晓敏.教师职业生涯的规划与管理[J].学前教育研究, 2005 (6) .[1]肖晓敏.教师职业生涯的规划与管理[J].学前教育研究, 2005 (6) .

[2]竺辉.学校人力资源开发与教师职业生涯管理[J].师资培训研究, 2005 (4) .[2]竺辉.学校人力资源开发与教师职业生涯管理[J].师资培训研究, 2005 (4) .

[3]倪新刚.高校教师职业生涯管理的思考[J].辽宁教育研究, 2006 (7) .[3]倪新刚.高校教师职业生涯管理的思考[J].辽宁教育研究, 2006 (7) .

8.陈硕的职业生涯规划篇八

通过对自己和外界的系统分析,陈硕有步骤地回答了以上几个问题,最终得出了磨练技能、积极积累知识、财富及社会经验、寻找机会创业分三步走的职业生涯规划。

第一步:达到短期目标——签约模特经纪公司,开始模特生涯的起步。

在加强自身职业素质建设的同时,在经纪公司的选择上,要选择一家实力较为雄厚,经验丰富的公司签约,积累经验,努力学习及时发现自身与顶级一线模特的差距。

第二步:放眼国际时尚界,争取能够走出国门,进一步充实自己。

在积累工作经验、财富与人脉资源的同时,要保持自身的知识累积。利用业余时间完成其他专业知识的课程。不仅进修模特课程,还要学习服装设计、市场营销等相关的课程,为长远目标做好铺垫。

9.电子专业的职业规划篇九

性格:活泼开朗乐观,自信之中带有豪爽；对自己感兴趣的事情会很执着，坚韧不拔；具有自己独特的个性。

兴趣：对电子和计算机比较感兴趣，因为它们给我提供了独立思考的机会，而且技术含金量较高。

优点：承受挫折的能力较强，有上进心,稍偏内向的性格导致我既喜欢自己独立思考解决一定的问题，又喜欢去尝试去做一些新的事。所以适合做一些需要动手能力的事和研究性的问题！做事比较诚恳认真，无论遇到多么大的麻烦和困扰，只要认为是对的，就执着地去完成；工作和学习时，不易受到外界的干扰而心烦意乱，总能集中精力。另外，对陌生环境的适应能力比较强,能很快适应过来,相信在以后的工作中这也会让我受益匪浅。待人和善真诚，人缘比较好。

缺点：做事有时太过于小心谨慎，把简单的事情复杂化，最后把自己搞得晕头转向、无所适从；有时因为某些原因考虑事情不够全面，只注意到眼前的、局部的方面；在和同学讨论一些问题时，如果发现自己的想法是不对的，也有点不情愿主动承认，总是固执己见，但是我坚信以后会尽量克服这一心理的；积极主动性不足，和生疏的人谈话或遇到意外的情形总是感到很不自在。另外，存有一点猜忌心理，不善于观察人的举止。

价值观：通过自己的奋斗和努力，能够改变自己的命运，让自己活得幸福，同时也让爱自己的人幸福。

总的来说，我是一个有责任感，善于自我约束，逻辑思维能力强的人。我的理想是成为一名电子或计算机软件工程师，开自己的公司。在以后的生活和学习中，我会好好地发挥我的优势，弥补我的缺陷，让自己做得更好，过得幸福充实！

二.专业认知

电子科技专业的优势:21世纪是以信息技术为核心的经济时代,互联网迅速普及应用使电子科技作为一种全新的综合技术,已成为当今世界科技发展的趋势。尤其是近年来电子科技已经深入到社会的各个角落。我国的电子科技从无到有,从小到大,也发展十多年了,可以说取得了很大成就。目前，电子科技方面缺乏人才，这对学习电子科技专业的人来说,将是一个巨大的发展机会，电子科技专业的就业形势:由于我国的经济发展不是很发达,信息技术也同样不是很发达,所以目前,我国电子科技专业的就业形势还是令人堪忧。虽然此专业的就业率很高，但该专业技术要求很强,可是毕业生的技能达不到公司的要求,所以一定要把专业知识学好。

电子科技专业的就业前景: 科技的发展为社会提供了大量的工作岗位：新型网络企业，传统行业等。这一发展势头，目前没有停止的迹象，势必引发对人才的持续需求。因此，电子相关的人才市场前景光明，并且中国政府对电子方面的技术,近年来越来越重视,为从事电子产品开发的企业创造了良好的环境，提供良好的基础设施，国内的高等学府源源不断的输出电子开发型人才，这些都将极大刺激现有的电子企业以及新进入者进入开发领域，促进中国开发市场规模增长,同时对于我们未来要从事的工作是个机会更是一个挑战和竞争。具体到个人，“就业前景如何”的问题需要个案分析，与大学自身品牌、专业教育方向、个人综合能力、就业区域、个人求职技巧和运气等要素都密切相关。

三．职业生涯规划设计

（一.）职业选择：

在选择职业时，注意要与自己的性格、兴趣以及社会的环境相匹配。（1）与性格匹配：虽然活泼，但是交往能力有点薄弱，不太善于言谈。所以先选择技术型的职业，从工作中了解沟通的技巧与积累交往的经验，提高语言表达能力；（2）与兴趣相匹配：选择技术型的电子或计算机职业，符合我的兴趣，能够让我全身心地投入到工作中去。（3）与社会环境相匹配：当今社会是技术型、知识型的社会，电子和计算机能够符合其发展的趋势，具有极大的发展空间。

（二）、职业生涯

实习阶段:每个大学生在毕业之前总要经历一个实习阶段,实习对我们每个即将毕业的大学毕业生来说多很重要,它及有可能影响到你未来的工作和生活。所以,在实习的时候要多方面注意！拟定的计划是努力并谦虚地向周围的兄弟姐妹学习,学习他们的技能,知识,所有的一切美好的东西。同时,我还要获取很多经验,相信它会给我带来无穷的希望吧!

工作初期:每一件事情都有第一次,工作也同样有第一次。工作初期,可能有一些手忙脚乱,可能出现一些错误。但是我相信时间长了,经验多了,自然就好了。工作初期,拟定的计划是与同事们和睦相处,能够独立完成上级领导交给我的任务。

工作中期:此时各项工作都熟悉的差不多,这个时候的主要工作是升职，或者如果对工作不满,可能选择其它工作。不管何种工作,以我的适应能力,相信我会尽快适应变化。这个时期是工作的高峰期,如果计划好,可能会有很好的发展前途。所以,这个时期我会从更长远的方向进行规划。

工作后期:工作的后期阶段,也就相当于人生的低谷。不过,此时的工作计划也不可小看,只是这个时候我们无法进行更改计划而已,只要前面的整体生涯计划规划好了,这一生的工作计划也就差不多了,我相信一定会拥有一个美好的人生。

四、结束语

俗话说：“计划赶不上变化”，为使得我现在所订的职业生涯规划行之有效的话，我就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。我们常说，社会上成功者少，平庸者多，原因无它，平庸者何尝未曾努力，只不过碰过几回壁，就轻易承认自己不行了，而成功者总是一次又一次地闯过难关，绝不轻言放弃。我会一直努力奋斗，创造自己的美来。我们年轻，敢于梦想，也有着那不服输的冲劲。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，不经历风雨，怎能见彩虹，爱拼才会赢！

重点课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。汇编、组成原理这些专业课还是必须的，而且在实际工作中能用的上。不能要求我们每门都精通，但最少做到全部了解，精通部分??你可以选择其中你感兴趣的两三门课程去钻研。

关于英语。通信工程专业

本身和英语之间的关系并不是特别紧密，但大部分待遇比较好的通信企业却都是外企，即使象华为这样的内资企业，在招聘时都会要求英语六级??在面临的选择余地特别大的情况下，企业理所当然会抬高进入门槛。

10.电子职业生涯规划篇十

个人职业生涯规划书

学院：信息技术学院

班级：10级电子商务1班

姓名:***

学号：***********

一、前言

二十一世界的发展是无法让人预估的，加上现在是信息化的时代，各方面都在飞速发展，我更应该要让自己去做些什么，要不断努力，发展自己，以此来跟上这个时代的脚步。因为我要对家人负责，对自

己负责，对所有关心我的人负责。要不甘于落后、不安于现状，要去

闯荡出自己的一片天。因此为了这个目标，我要制定出一个自己的职

业生涯规划，明确自己的目标，并为此不断努力，去实现自己的目标。

二、自我分析

现在已经进入了大二，看到前辈们坎坷的求职经历，我知道未

来并不是想象中那么美好，我需要对自身有一次认真地分析。以便于

更好地进行自己的职业生涯规划。

1、性格：活泼开朗，乐观向上，有激情，有活力，有时会有点固执。

2.、爱好：读书，唱歌，散步。

3、优点：有激情，有冲劲；做事认真、负责。

4.、缺点：偏执；

三、电子商务行业分析

（一）考证：电子商务师职业分为四个等级：

电子商务员（国家职业资格四级）

助理电子商务师（国家职业资格三级）

电子商务师（国家职业资格二级）高级电子商务师（国家职业资格

一级）

（二）职业技能：电子商务师是具有复合型的高素质人才。作为一

名合格的电子商务师，要求：1.掌握熟练的IT技术：如网络协议

OSI、TCP/IP，网络与互联设备，E-mail、Telnet、FPT等服务方式。2.熟悉电子商务的运做平台：信息流网络、知识流网络、资金流网络、物流网络、电子商务管理：ERP系统管理、SCM供应链管理、CRM

客户关系管理。3.了解电子商务系统的安全，金融电子化的安全、经济法，以及法律保护问题。

（三）社会需要的电子商务人才一般可分为三个次

1：电子商务技术应用型人才，如网络建设、系统管理、Web制作及

程序开发等，主要面向各类企业、公司的相关技术岗位；

2.一般管理人员，主要是企业和政府部门中的一般管理与应用人员，其需求量是最庞大的，他们是电子商务的直接应用和受益者，并不关

注太多的技术细节，只需知道如何在电子商务环境下开展工作：

3.高级管理人才，他们应该具有管理、经济及信息技术等综合专业

知识。

电子商务就业方向：

1、电子商务服务企业。

2、电子商务企业。

3、传统企业。

4、传统行业。

电子商务就业岗位：

1、网站运营经理/主管

2、网站策划/编辑

3、网站推广

4、网站开发人员

5、网站设计

6、网络营销员

7、外贸电子商务

尽管电子商务在中国蓬勃发展，但是本专业的就业形式目前并不乐

观。所以，我更要努力学习，做其中的佼佼者。

四、社会环境和职业分析

进入21 世纪以来，随着全球经济一体化的不断深入，在Internet 技术不断完善的推波助澜下，电子商务这个新兴行业迅猛地

席卷整个世界。资料显示，2005 年全球电子商务交易额已达30000

亿美元，通过电子商务实现的交易已经占到全球贸易额的15～20%，绝大部份是在美国和欧洲发达国家以B2B形式出现。它说明，电子

商务已经成为国际经济贸易的高速发展的动力。

近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生

就业存在几个比较突出问题：

（1）大学生就业率呈下降的趋势。

（2）大学生就业渠道不畅。

（3）大学生就业观待改变。在经济危机形势下，大学生就业问题更加严峻，每年毕业的大学生不

断增加，但是就业岗位却提供不了那么多，失业率逐年升高，如何缓

解就业压力，解决就压问题成了一个重要话题

五、初步目标

1、大学规划

（1）、用尽全力 “助理电子商务师”考到。

（2）、实习期去与电子商务相关的公司去学习（无论是实习、兼职、还是只是去参观一下都好），然后交多一点这方面的朋友，为大四实习及将来工作打好人脉基础。把已开的网店更深入研究下、争取搞得出色点。到外面进修去，譬如听一些名人的演讲。专业课要努力学认真学，然后运用到实际中，譬如我的网店。学会简历的撰写，可以写一份出来看看。

2、长期规划

以优异的成绩毕业，制作一份与众不同的简历，积极参加招聘活动，借助人脉或自己的努力找到一份好工作。求职心态要放正，不要要求高薪酬，但我选的公司、工作一定要是有前途的、有广大提升空间的、能给我足够锻炼机会的。

3.长期规划（工作3——8年）

学历目标：至少研究生学历以上学历

能力目标：在不断克服自身缺点的基础上，学好扎实的管理专业

六、改进自身的举措

1．教育培训

在校学习期间，不断补充自己所需要的知识和技能，获取相关职业资格证书；工作期间充分利用学习培训机会并争取更多，不断给自己充电去适应新事物。

2．实践锻炼

养成良好的生活、学习、饮食习惯；锻炼自身的注意力以及做事情时的关注度；加强自身修养，提高自己的交际能力，扩大交际圈，重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

3．讨论交流

在校期间，多和老师、同学、朋友交流讨论一些有实际意义的话题，提高自己的倾听能力和表达能力；工作后，多和同事和上司交流，获得同事支持和上司的肯定。

七、成功标准

个人事业和家庭生活协调发展，能够拥有属于自己的幸福生活，有能力且时机成熟的时候组建一个幸福家庭。

八、结束语

11.员工职业生涯规划设计篇十一

由此可见，如何开展职业生涯规划是企业管理者和员工共同关心并迫切解决的一个问题。

职业生涯规划概念

笔者对职业生涯规划定义为：个人发展与组织和社会发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，选择自己的岗位（职业），确定一个人的生涯发展目标，并编制相应的工作、教育、培训、轮岗和行动计划，制定出具体措施，使自己的事业得到顺利发展，获得最大成功。

从职业生涯规划概念可以看出，一是员工的发展必须与本企业的发展相结合，员工的生涯目标必须同本企业的发展目标相吻合，员工的成才必须是企业所需要的人才。这是企业员工开展职业生涯规划的前提条件。因为员工在这个企业工作，在这个企业发展，只有企业有需要，员工才能发展。如果不考虑企业的需求，只考虑个人发展，职业生涯规划就失去意义，生涯目标就很难实现。企业没有需求，也就没有位置。二是员工的职业生涯规划重点是岗位的选择，也就是在自己所在的企业内选择适合自己的岗位，而不是职业的选择。一个企业有各种各样的岗位，不同的岗位需要不同个性的员工，员工可根据自身特点进行岗位选择和生涯规划设计。

职业生涯规划设计操作流程与方法

员工职业生涯规划包括六个步骤：自我分析、环境分析、岗位选择、生涯目标抉择、生涯路线选择、具体计划与措施。其操作流程如图1所示。

自我分析

人都有长有短。通过自我分析，认识自己、了解自己。了解自己的性格，判断自己的情绪；找出自己的特点，发现自己的兴趣；明确自己的优势，衡量自己的差距。只有认识了自己，才能用己之长，避己之短，才能对自己的岗位做出正确的选择，才能对自己的生涯目标做出最佳抉择，才能选择适合自己发展的生涯路线。

自我分析的内容主要包括：自己的性格、兴趣、能力；自己的知识、技能、经验；自己的绩效、成果；自己的情商和心态；在社会中的自我，即自己在社会中的责任、权力、义务、名誉，他人对自己的看法以及自己对他人的看法等。自我分析的方法有：自我测试法、计算机心理测试法、笔迹分析法和自我评估法。如何利用这些方法进行自我分析，请参阅笔者撰写的《职业指导与事业导航——职业生涯规划技术》一书（机械工业出版社，2007年2月）。

环境分析

每个人都生活在一定的环境中，其成长和发展都与环境息息相关。俗话说，适者生存。所以，在制定个人职业生涯规划时，要分析环境的特点，环境的发展变化，自己与环境的关系，自己在特定环境中的地位，环境对自己提出的要求或挑战以及环境对自己有利条件与不利条件等。只有对这些环境因素充分了解，才能做出与环境相适应的职业生涯规划，使自己的职业生涯规划得以发展与实现。

环境分析主要包括三个方面：组织环境、社会环境和经济环境。

1.组织环境分析

组织环境分析，主要包括组织的发展战略分析、组织文化分析、组织的发展阶段分析、管理制度分析、岗位任职资格分析、用人机制分析、人才需求分析以及用人标准分析等。分析的重点是本企业的未来人才需求和用人标准。

2.社会环境分析

社会环境分析主要包括：法规政策环境、人才市场供给环境、科学技术发展环境、科技发展对职业稳定性影响、科技发展对人才素质影响、文化环境、人文氛围环境以及社会价值观环境等。在这些社会环境因素中，要重点分析科技发展对自己的知识、技能以及职业稳定性的影响。

3.经济环境分析

经济环境分析主要包括：经济模式变化、经营环境变迁、经济国际化、经济增长率、经济景气度、经济建设速度等。分析的重点是经济环境变化对人才需求以及素质与能力提出的要求和挑战。

岗位选择

岗位选择是人生事业发展的定位问题。岗位的选择，重点考虑三个匹配，即性格与岗位匹配、兴趣与岗位匹配、特长与岗位匹配。

1.性格与岗位匹配

不同的人有不同的性格，而不同的岗位需要不同性格的人来做。这一点是不能含糊的，如果一个人从事了不适合自己性格的工作，如一个性格外向、大大咧咧、马马乎乎、不拘小节、敷衍了事的人，从事财务工作，自己会感到很不舒服，组织上对此人的工作绩效不会满意，自己也不会长期在这个岗位干下去，即使在这个岗位工作，也不会有好的绩效。因此，在制定职业生涯规划选择自己的岗位时，要首先考虑自己的性格与岗位的匹配。

2.兴趣与岗位匹配

不同的人有不同的兴趣，如果从事了自己不感兴趣的工作，干起来就没有劲头，工作就不会主动，往往是被动地应付。对工作持“应付”态度，就不可能把工作做好，也不可能成为优秀人才。一个人要想把工作做好，充分调动自己的工作积极性，就要考虑兴趣与岗位匹配。如果自己对某项工作感兴趣，工作就有积极性。感兴趣就要钻研和投入，钻研和投入必然产生好的绩效，工作干得漂亮。据研究，如果一个人对某一工作有兴趣，能发挥他全部才能的80％～90％，并且长时间保持高效率工作不感到疲倦。而对工作没有兴趣的人，只能发挥其全部才能的20％～30％，也容易筋疲力尽。因此，兴趣与岗位的匹配是职业生涯规划应当考虑的重要方面之一。

至于是爱一行、干一行，还是干一行、爱一行的问题，从职业发展的角度出发，应当是“爱一行，干一行”，因为对特定的职业具有浓厚的兴趣，容易激发人的工作热情，很容易融工作、生活、事业于一体，更加有利于人的才能发挥，更加有利于人的事业发展。至于“干一行，爱一行”，这对人提出了更高的要求，需要较强的毅力，需要具有较强的成就动机，其智商、情商较高，具备比较全面的能力，也能够适应某些岗位的要求。也就是说，兴趣是可以培养的，但需要付出较大的努力，付出一定的代价。

3.特长与岗位的匹配

特长是一个人的强项，是一个人的特点，是一个人的天资。如果一个人的特长与岗位吻合，就很容易成功。如某人有音乐特长，音感非常好，你把一首歌曲放三遍，他就能不走调地模仿出来；而没有音乐特长的人，让他听十遍，也模仿不出来。这就是有没有特长的区别。每个人都有自己的特长，都有自己的强项，只不过是有的人没有发现而已。开展职业生涯规划就是要通过自我分析有意识地发现自己的特长，并与岗位匹配，这一点极为重要，它关系到一个人能否成为优秀人才的问题。

职业生涯目标抉择

在确定了岗位后，就是目标抉择问题了。人生要确立一个什么样的生涯目标，这要根据主客观条件和可能性加以设计。每个人的条件不同，所以目标也不可能完全相同，但确定目标的方法是相同的。下面将其基本要点作一介绍。

符合社会与组织需求

制定职业生涯目标，如同生产一种“产品”。这种“产品”有市场，才有“生产”的必要。故在确定职业生涯目标时，要考虑到内外环境的需要，特别是要考虑到社会与组织的需要。有需求，才有位置。

适合自身特点

不同的人有不同的特点。这种特点就是自己的性格、兴趣、特长等。这些特点就是个人的优势。将目标建立在个人优势的基础上，就能左右逢源，处于主动有利的地位。自己的特点与自己的目标方向一致起来了，才能长驱直入，事半功倍。

高低恰到好处

人的生涯目标，应追求符合实际的远大目标。在与实际相符合的范围内，自我确定的目标越高，其发展前途也越大。此外，有了远大目标，能起到激励作用，能促进学习，改进工作方法，为达到目标而发奋工作。所订目标如果仅限于自己已发挥出的能力范围之内，只求工作轻松省力，回避新的激励，结果就会使人陷于畏缩不前、消极保守的状态。

当然，目标也不能过高。如果目标过高，则使人飘逸在幻想的高空，在现实生活中必然一事无成，目标就失去意义。盲目地过分提高目标中的“勉强度”，也会因好高骛远而招致失败。

那么如何设定自己的目标呢？要根据具体情况而定。个人的经验、素质水平和现实环境的条件是我们制定目标的依据。比如建房屋，在经验不足时，可先做小房子，当有盖大房子的经验时，便可超出常规盖大房子，盖摩天大厦。如果一点没有盖小房子的经验，却突然要制定盖大房子的目标，这就不现实可行了。

幅度不宜过宽

在设定目标时，目标幅度是宽一点好，还是窄一点好呢？一般来说，专业面越窄，所需的力量相对较少。也就是说，用相同的力量对不同的工作对象，专业面越窄的，其作用越大，其成功的几率越高。所以，职业生涯目标的专业面不宜过宽，最好是选一个窄一点的题目，把全部身心力量投放进去，较易取得成功。

长短配合恰当

生涯目标的确立，应该是长短结合。长期目标为人生指明了方向，可鼓舞斗志，防止短期行为。短期目标是实现长期目标的保证，没有短期目标，也就不会有长期目标。特别是在职业生涯发展过程中，通过短期目标的达成，能体验到达成目标的成就感和乐趣，鼓舞自己为了取得更大的成就，而向更高的目标前进。但是，只有短期目标，就没有明确的方向，看不到远大的理想，也会影响奋斗的激励作用，还会使人生发展左右摇摆，甚至偏离发展方向。因此,目标的设定至少应当分为长期目标、中期目标和短期目标。具体几年为一个目标阶段，要根据自己的具体情况确定。

同一时期目标不宜多

在前面谈到目标幅度不宜太宽，现在又提出同一时期目标不宜太多。这两点有什么区别，是否涵义相同？这两点是不相同的。目标的幅度变窄，并不等于目标数量可以减少。如从事人事人才研究的某个人，把目标定为：“要成为薪酬方面的专家”。这个目标，就幅度而言是变窄了。但就“薪酬研究”而论，仍然可以设定很多目标，如公务员工资研究、事业单位工资研究、企业工资研究、岗位工资研究、绩效工资研究等等，可以设定很多个目标。目标即为追求的对象，你见过同时追逐五只兔子的猎手吗？别说五只，就是两只也追不过来，因为那几乎是不可能的事。这不是说你不能设立多个目标，而是你可以把它们分开设置。具体说，就是一个时期或一个阶段设定一个目标，拉开时间差距，实现一个目标后，再实现另一个目标。

目标要明确具体

目标就像射击的靶子一样，清清楚楚地摆在那里。干什么，干到什么程度，要有明确具体的要求。比如，从事某一专业，到哪年，学习哪些知识，达到什么程度，都要明确、具体地确定下来。

如果目标含糊不清，就起不到目标的作用。如有人打算决心干一番事业，具体干什么，不知道，这就等于没有目标。自以为有目标，而没有明确的目标，不仅起不到目标的作用，还可能造成假想。投入了时间、精力和资金，却起不到“攻击”目标的作用，十年过去了还是一事无成。

无论是什么目标都应有“度”的要求。所谓“度”，一是时间，二是高度和深度，只有这两个方面完全结合，才能成为明确的目标。

目标要留有余地

生涯目标要留有余地，就是要留有机动时间，即便发生某些意外，也有时间和精力机动处理。实现目标的时间安排要从实际情况出发，不慌不忙，不急不躁。在工作安排上不要刻板，要灵活机动。在要求不变的情况下，完成时间和做法可以调济变换。不同的要求，有些可以提前，有些可以拖后。身体不适，外部干扰过多，可以暂放松些；其它事情较少时，可以多抢几步。只要总的进度不慢，职业生涯目标就能实现。

职业生涯路线选择

在确定岗位和目标后，如何从现在的岗位出发到达目的地，实现自己的职业生涯目标，有一个路线选择问题。职业生涯路线的选择要考虑三个要素：1.我想往哪一路线发展？2.我能往哪一路线发展3.我可以往哪一路线发展？

第一个要素，是通过对自己的兴趣、价值观念、理想、成就动机等因素分析，确定自己的目标取向。即，自己志向是在哪一方面，自己非常希望走哪一条路线。这是一个人的兴趣问题。

第二个要素，是通过对自己的性格、特长、智能、技能、情商、学识、经历等因素分析，确定自己的能力取向，即，自己能向哪一条路线发展。也就是说，自己走这一条路线，是否具有这方面的特长，是否具有这方面的优势。这是自身的特质问题。

第三个要素，是对当前和未来的组织环境、社会环境、经济环境分析，确定自己的机会取向。即，内外环境是否允许自己走这一条路线，是否有发展机会。这是环境条件问题。

对上述三个要素进行综合分析，确定自己的职业生涯路线。这三个要素是缺一不可的。在路线选择时，要综合分析这三个要素。其分析过程如图2所示。

制定具体计划与措施

在确定了生涯目标发展路线后，行动便成了关键环节。没有实现目标的行动，就不能达成目标，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标和生涯发展的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作绩效？在业务素质方面，你计划如何提高你的业务能力？等等，都要有具体计划与明确措施，同时要明确每项计划的起讫时间和考核目标。并且这些考核目标要特别具体，以便于定时检查。

(责任编辑：郝幸田)

作者简介

12.企业员工职业生涯规划探讨篇十二

(一) 职业生涯规划的内涵

对职业生涯规划的理解是建立在对职业选择和职业发展阶段深刻理解的基础上形成的。所谓职业选择, 既是个人依据自己对职业的兴趣、期望、能力分析, 对职业细致分析、评估、选择与自身素质相符的某一职业从事工作的过程。职业选择是职业生涯发展规划实现的先决条件。

职业生涯发展阶段, 既是个人或者组织在职业发展过程中, 依据一定标准, 划分的具有质变的成长过程。一般来讲, 职业生涯共经历成长、探索、成熟、维持、衰退五个发展阶段, 每个阶段都有自身特点, 职业发展阶段分析是执行职业生涯规划的基础。

职业生涯是与工作相关的一个连续过程, 它受到各方面因素的影响, 包括行为活动和价值态度两方面的内容, 必须注意的是, 职业生涯是一个职业发展阶段, 并不包括对职业成就的评价。

职业生涯规划, 是指员工或企业组织通过对影响职业生涯发展的各种因素进行分析, 在个人与企业共同发展的原则下, 制定出相应的工作目标, 并制定相应的工作、学习、培训计划的过程, 职业生涯规划的主体是个人、员工或者企业组织。

(二) 职业生涯规划与企业人才培养的关系

职业生涯规划与企业人才培养具有共同目标, 既为企业发展服务。人才培养的最终目标是使员工建立明确的发展方向, 职业生涯发展规划为企业人才培养明确方向和目标。首先, 企业人才培养可以为员工职业生涯规划提供如职业指引、职业培训、职业晋升等服务, 使员工职业生涯规划得到更好地实行;其次, 明确的职业生涯发展规划方向, 可以为企业制定人才培养计划, 人力资源规划等方面提供保障。

(三) 职业生涯发展规划的意义

首先, 职业生涯规划可以加速员工成长, 增强员工归宿感。通过对员工个人特征进行分析, 员工和企业可以更好的匹配与个人特点相符的职业和岗位, 员工在工作过程中由于有长远的计划, 可以加快成长速度。同时, 员工由于有好的规划, 对未来充满期待, 工作责任心和积极性更高, 可以增强员工归宿感。

其次, 职业生涯规划是企业新型创新人才的需要。现代企业生产方式的转变以及全球竞争的加剧, 企业对人才提出了更高的培养要求, 企业对创新性人才的需要日益加大, 同时对于企业知识性人才和核心技术人才也更加重视, 人才的稳定性对于企业发展来讲十分重要, 加强职业生涯规划, 可以增强员工对企业的信心, 从而留住更多的优秀人才。

最后, 职业生涯规划可以实现员工与企业的合作共赢。加强职业生涯规划设计, 不仅为员工个人发展提供更好的前景, 而且员工个人的发展可以有效促进企业发展, 实现两者之间的合作共赢局面。

二、我国企业员工职业生涯规划发展中现状

(一) 影响职业生涯规划的因素分析

1. 工作初期的环境适应

工作初期, 员工往往充满很高的期待, 然而通过一段时间后发现, 现实与理想存在一定差距, 新的工作不仅仅面临的巨大的挑战, 而且个人期待与现实存在差距, 在工作环境和收入水平上并不符合个人预期, 这时候就会产生沮丧甚至退缩, 影响整个职业生涯规划。

2. 工作绩效问题

企业衡量员工价值的重要指标就是工作绩效, 当企业对员工绩效评估不高时, 往往会影响到员工的个人收入, 这时员工就会对在该企业的发展前景产生怀疑, 不能集中精力提高业务成绩和技术水平, 从而影响职业生涯规划。

3. 工作压力问题

企业为了获取巨大经济利益, 往往会对员工制造一定的压力, 适当的压力可以为企业发展添砖加瓦, 但过大的压力往往会适得其反, 同时会给员工造成一定的心理负担, 员工就会考虑个人发展问题, 从而影响职业生涯规划。

(二) 我国企业员工职业生涯规划普遍存在的问题

1. 员工层面的问题

一是员工职业生涯规划观念淡薄。部分员工职业生涯观念淡薄, 没有对个人职业发展作长期的规划, 在选择职业和岗位上往往只是为了满足目前所需, 缺乏前瞻意识, 还有部分员工对职业生涯规划理解不够, 职业生涯规划不全面。

二是员工职业生涯规划管理不积极。当前企业存在比较多情况是, 员工在选择企业和工作岗位时, 往往是根据企业需要选择, 而不是根据个人特点来选择合适的企业和岗位发展, 在工作过程中也完全听从企业安排, 不主动的去对职业生涯做好规划。

三是缺少自我评估。员工在选择工作前, 首先要做的就是对个人特长、个人特点、专业爱好等进行分析, 根据综合性的自我评价, 选择合适的职业和岗位, 但员工在这方面的关注往往不够。

四是职业生涯规划缺少科学指导方法。部分员工具有职业生涯规划意识, 也愿意配合企业进行职业生涯规划, 但由于缺乏科学的指导方法, 员工在职业生涯规划效果上并不理想。

五是员工职业目标不明确。部分员工对个人长远职业目标不明确, 还有一些员工只是注重短期效果, 被动的接受工作, 没有对职业目标作长远规划。

2. 企业层面的问题

一是企业招聘忽视应聘者要求和愿望。企业在招聘时都会设立自己的标准, 但招聘时企业对员工的个人情况、员工要求和期望了解不够。

二是企业没有对员工岗位进行规划。企业在招聘员工后, 往往根据员工基本情况分配工作岗位, 但企业忽视对员工岗位胜任度的评价, 缺少岗位调节政策。

三是职业培训单一。企业在员工培训时, 往往投入较大力度在技能培训、业务介绍上面, 而对企业员工职业生涯发展规划培训力度明显不够。

四是缺少职业生涯发展激励。主要是企业在员工个人价值实现, 员工个人收入上面的激励手段和方式上不合理。

五是绩效考核不合理。绩效考核是每个企业都会面临的问题, 绩效考核不合理也是大多数企业普遍存在的问题, 绩效考核不合理导致职业生涯发展规划执行效果不理想也是我国企业普遍存在的问题。

三、企业员工职业生涯发展规划对策

(一) 确立以人为本的职业生涯原则导向

在以人为本的根本导向下, 确立以下原则:

一是利益融合原则, 即职业生涯发展规划兼顾员工利益和企业利益。

二是公平性原则, 即企业在职业生涯发展规划制定上标准统一、一视同仁。

三是协作性原则, 即企业和员工制定职业生涯规划时共同参与, 执行过程中互相配合。

四是动态性原则, 即, 职业生涯发展规划执行过程中根据员工执行情况, 随时进行调整。

完善我国企业员工职业生涯发展规划, 可以从以下几个方面着手:

(二) 加快完善企业员工职业生涯规划方案

首先, 做好招聘工作, 招聘过程中应重视对应聘者个人特点和兴趣进行分析;其次, 做好岗位管理工作, 分阶段的对员工岗位工作情况进行分析, 随时调整与员工工作能力或者个人特点匹配的工作岗位;再次, 采取多样化、多渠道的培训方式和手段;最后, 做好员工业绩考核, 考核标准需要统一, 且需要具有激励因素, 对于部分有潜力的员工, 可以个人特点设计考核标准;最后加强晋升和调动管理。

(三) 以实现人的全面发展为重心促进员工成长进步

首先, 企业的管理层要通过在公司内培育出重视持续学习和员工成长的企业文化, 来展示公司致力于员工职业生涯发展的决心;其次, 职业生涯发展项目必须整体进行, 将职业生涯发展的举措与其他对服务员工的管理过程无缝地结合起来;最后, 企业应该尽可能的为每一名员工提供量身定制的职业生涯发展项目。

参考文献

[1]梁彦锋.现代企业员工职业生涯规划研究[J].经济师, 2011 (9)

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