关于合肥市中学语文教师首届“我读经典”

关于合肥市中学语文教师首届“我读经典”（精选3篇）

1.关于合肥市中学语文教师首届“我读经典” 篇一

我读经典有感

这是一个令人难以相信的故事，也是一个蕴含着深刻道理、个人以启发的故事。它证明了，只要不抛弃、不放弃，世间没有做不成的事，一切皆有可能，人是可以超越极限的……

这个故事讲述的是一个英国人不顾全家的反对坚决去航海，但在一次海难中流落荒岛，历尽艰险，坚持不懈，顽强的在荒岛上生活了28年终于获救的事。他在岛上有自己的王国、仆人，大批的食物等，这全是他辛勤耕耘的结果。在吗、在对孤独和寂寞的时候，有的人抱怨沮丧，灰心低头，甚至选择极端的自杀，但他却挺过了二十六年。他，就是鲁滨孙！

鲁滨孙是当之无愧的勇者，他在荒岛上一个人生活了那么多年，有过失落、悲伤、快乐、欣喜，但他全都挺过来了。这既显示出了他的乐观向上的精神和惊人的生存能力，更显示出了他不抛弃不放弃的精神品质。鲁滨孙在稳定了心情之后，立即和大自然做起了抗争，他靠自己勤劳能干的双手和一些简陋的工具，克服无数困难，挖凿山洞，建造房屋，驯养动物，种植谷物，烧制器具，烘烤面包等，并且从不气馁，这是非常难得的。

大家还记得鲁滨孙得了疟疾的那一段日子吗？他一个人在家里，没有人照顾，这该死的疟疾却又把他折磨的死去活来，是多么痛苦啊。像我有一次发烧，烧到了39.3°，自己感觉天旋地转，非常难受，连睡都睡不着，后来还是妈妈带我去看了医生，又挂了两天的盐水，自己才好受多了。但鲁滨孙就大不相同了，他没有人照顾，甚至连最基本的药品和可以睡得踏实的床都没有，一脸病了十几天才好，还没人谈心来发泄苦闷，可见鲁滨孙是多么的可怜！但是，大家想过没有，鲁滨孙在病的日子里放弃过吗？不，他没有。他一直希望这病快点好，没有一点自暴自弃，这也是他勇者风范的一次体现。

鲁滨孙的勇者风范在他光辉的一生中不止体现对抗病魔的坚韧不拔上，更体现在他的博爱之上。那是在他上岛后的第二十六年，一群野人带着三个可怜的野人上了岛，先杀了其中的两个。最后一个逃了出来，被鲁滨孙救下并培育它，使他成了一个真正的人，这就显示出了他不抛弃的品质。我和他比就不行了，有时十分小气，就连同学向我借个东西都不肯给他，看来我确实应该多学学鲁滨孙的作风。

“不抛弃，不放弃。”希望大家记住这句话，它可以使我们不惧怕困难，超越自我！

2.读经典,诵美德,圆我中国梦 篇二

——“中国梦，我的梦”主题实践活动研究

有人类生活的地方，就有梦想飞翔，梦想决定着人们奋发努力的方向。“中国梦”是2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，中共中央总书记、中央军委主席习近平发表的重要讲话之一。中国梦代表了新一届中央政府对于建设富强民主文明和谐的社会现代化国家的目标和信心。“中国梦”凝聚着亿万人民对美好生活的期盼，对民族复兴的希望。

对广大群众来说，实现宏大的“中国梦”的过程，自然是实现具体实在的“就业梦”“上学梦”“安居梦”的过程;对各级领导干部来说，实现“中国梦”，必须把人民的期待转化为一项项具体措施，落实到一件件好事实事。

“中国梦”是你我的梦，种种色彩丰富的梦想汇聚成梦想拼图。“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。

“少年智则中国智，少年强则中国强”，所以我的梦是中国梦，中国梦就是我们的梦。作为一名教育工作者，为帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，树立立志成才、报效祖国的远大理想，弘扬和光大中华传统美德，增强学生对中华民族伟大复兴、对家庭幸福美满、对学校、自己美好未来的信心，为实现“中国梦”而不懈努力，我们学校在开展“中国精神颂”、“理想点亮人生”的基础上，深入开展“中华魂”（中华美德颂）主题教育，让“中国梦”与中华传统美德陪伴青少年一同展翅飞翔。

一、寻梦，在学习中坚定信仰——“点亮中国梦”。

经典内容博大精深，是中华文明传承数千年的重要载体，通过诵读中华经典开展传统文化教育，进一步了解 “中国梦”的历史底蕴和时代内涵，传承中华文明，陶冶学生的情操，提高学生整体素质。

认真阅读《中华美德颂》，力求学生在阅读中学习知识、感悟真理，激发学生爱国情感，凝聚民族力量，增强美德意识，弘扬时代新风，在练习中锻炼品质、陶冶情操、磨练意志、启迪智慧。组织开展“诵中华经典，做文明学生”诵读比赛。1.经典诵读比赛 2.硬笔书法比赛 3.相声比赛

4.情景类节目表演

二、追梦，在活动中升华理想－－“激扬中国梦”

1、全校各班召开以“我的梦·中国梦”为主题的班队会。通过寻伟人足迹、讲励志故事等，加深对中国精神的理解。引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往、对“中国梦”的憧憬。2、1—3年级开展讲故事比赛；4—6年级开展演讲比赛。通过活动告诉队员们每一个人的梦想汇聚在一起，就是我们美丽的中国梦，树立起从现在开始、从脚下开始为实现自己梦想，实现伟大中国梦想而努力的志愿。

3、学校还将结合学风建设和文明规范教育，开展《弟子规》诵读活动，引导全体少先队员从身边做起，从点滴做起，努力学习，提高素质，练好本领，为实现“中国梦”做好全面准备。

4、举行“我的中国梦”是个朗诵会，组织开展“中国梦，我的梦”主体黑板报评比活动。通过活动，着力营造为了实现“我的梦”，每天为自己加一分的良好的校园文化氛围。

三、入梦，在体验中加深认识－－“体验中国梦”

1、为展现儿童梦，同筑亲子梦，共圆中国梦，开展“美丽梦想、亲子共话”网络征集活动，充分利用现代网络、手机、微博、微信等新媒体技术，以一段文字、一段视频、一张图片等多种形式向广大家长、儿童征集具有中国梦色彩的个性化梦想表现形式和内容，歌颂“中国梦”，描绘“中国梦”、放飞“中国梦”，从而发展培育健康向上的网络文化，为实现“中国梦”作贡献。

2、进行主题手抄报评比活动、个人才艺展示活动等等。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生的文化追求。

四、筑梦，在实践中勇担责任——“诠释中国梦”。

1、中国梦，我的梦开展征文活动，让孩子们体验到每一个人的梦想汇聚在一起，就是我们美丽的中国梦，树立起从现在开始、从脚下开始为实现自己梦想，实现伟大中国梦想而努力的志愿。

2、着力从素质教育入手，引导师生言谈举止、公共场合、邻里相处、行路驾车、网上交流文明有礼，在全校营造“个个代表金小形象”的良好氛围。同时，开展文明过马路活动，在师生中开展多种形式的文明过马路教育活动，提倡环保出行、文明交通行为。

3、清洁环境行动。开展“环保小卫士”行动，重点抓好校园及周边环境卫生整治，营造整洁、优美的教育教学环境。

4、实施文明餐桌行动。在学校食堂开展文明就餐，厉行节约，反对浪费。

命运靠自己主宰，人生由自己把握。我想有的人会说，我们的力量是有限的。的确个人的力量很渺小，但是中国梦就是因一个个微不足道的个人的梦一直汇集、汇集，然后凝聚成的一个巨大的梦。冯至在《十四行诗》中写道，我们准备着，深深领受，那些意想不到的奇迹，在漫长的岁月里，忽然有彗星的出现，狂风乍起。

梦想是美丽的，它是最美的期望；梦想是阳光的，它使人由浮躁走向踏实；梦想是充满力量的，它可以激发人身体里无限的潜能。我们期盼的是国泰民安、经济发展、政治清明、文化繁荣、社会和谐、生态良好、公平正义。这才是中国人最伟大的梦。

少年智则中国智，少年强则中国强，少年有梦则中国的未来才有好梦。

我们必须昂起年轻的脸庞，挺起坚实的胸膛，因为我们将托起中国未来的太阳。

直到有一天，我们走出国门的时候可以勇敢地对那些曾经甚至是现在依然蔑视中国的老外说：“我们是从头到脚，从里到外，彻彻底底的中国人”。相信每一个孩子通过一系列活动以后，一定会好好学习，用自己的力量去完成自己美好的梦想。让梦想尽情的飞翔，让它带领孩子们走向成功，走向完美。让我们的祖国变的更加强大、繁荣！让梦想照耀中国，闪耀世界！

金晖小学

武彩清

3.关于开展读经典、做临床工作总结 篇三

-------杜尔伯特县中医医院

为全面提升我院中医临床人员诊疗水平，发扬中医药特色优势，根据黑龙江省中医药管理局《关于下发〈黑龙江省中医临床人员“读经典、做临床”活动实施方案〉的通知》的文件精神。学习中医药经典著作，尤其是《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》四部经典著作，同时又是不可替代的中医理论和方法，是高层次的中医基础。我们结合“新医改”和医院工作实际的需要，认真研习以“四大经典”为代表的中医经典著作，努力提高中医药专业的诊疗效果，进一步突出中医特色，为广大群众提供简便、廉价、高效的中医药服务，要在熟读经典的基础上与临床实践相互参验，促进中医临床水平和疗效的提升，现将有关情况小结如下：

一、加强组织领导，确保读经典活动有序开展。今年以来，我们把“读经典、做临床”活动与开展“创先争优”活动紧密结合起来，做到一起部署、一起落实、一起检查。医院成立了“读经典、做临床”活动领导小组”。制定了《“读经典、做临床”活动实施方案》和《“读经典、1

做临床”学习计划》，明确了读经典活动的指导思想、目标、步骤和要求。使读经典活动有章可循。有据可依。

二、创新学习载体，增强“读经典、做临床”活动的吸引力。

通过集中培训、专题讲座、个人自学、观看录像、病案分析、写读经典笔记、交流心得体会等形式组织党员干部学习，切实掌握“读经典、做临床”的精神实质、核心内容和根本要求。中医人员人均学习余课时，人均学分达 分。

三、丰富学习内容，培养“读经典、做临床”习惯和兴趣。

强化学习中医药经典著作，尤其是《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》四部经典著作，同时又是不可替代的中医理论和方法，是高层次的中医基础。“读经典，做临床” 一是要在“读”字上下功夫。应该透过言简意赅的原著，进行深层次的思考，或者站得更高，于无字处，获得新的感悟。二是还在于一个“做”字，即应用于临床实践。读经典之学，若实实在在运用于临床，才能把经典理论真正成为自己的知识，并有所感悟。培养职工高尚情操、引导干部职工树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣，让读书成为一种时尚”的意识，从而全面提高干部职工的综合素养。