教科版五年级上期末卷

教科版五年级上期末卷（精选10篇）

1.教科版五年级上期末卷 篇一

人教版五年级数学下册期末复习卷

四、动手操作，智慧大脑。(每题

分，共

分)

1．下面是由

个小正方体拼成的图形，画出从不同方向看到的图形。

2．画出三角形

ABC

绕点

B

顺时针旋转

90°后的图形。

3．一个几何体从上面看是，正方形中的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数，请画出这个几何体从正面、左面观察到的图形的样子。

五、计算下面图形的表面积和体积。

(单位：cm)(10

分)

六、走进生活，解决问题。(1

题

分，2

题

分，共

分)

1．将一个由

个棱长是

cm的正方体拼成的长方体拆开(如下图)，5

个正方体的表面积共增加了多少？

2．如图，仓库里有

A、B

两种规格的铁皮各若干张。从中选出

张铁皮焊成一个容积最大的无盖水箱。

(1)怎样选

A、B

两种规格的铁皮？

(2)这个水箱最多能盛水多少升？

答案

一、1．

正(或后)

2．3．

0.006

4．5．

120

[点拨]

由题图知，共有

6×5×4＝

120(个)小正方

体，其中两个面露在外面的小正方体在12

条棱上，共有

(6－

2)×4＋

(5－

2)×4＋

(4－

2)×4＝

36(个)；三个面露在外面的小正方体在顶点上，共有

个。

6．225

500

[点拨]

露在外面的一共有

个面，每个面的面积是

5×5＝

25(cm2)，则露在外面的面积是

25×9＝

225(cm2)。

7．顺时针

90(答案不唯一)

二、1.×

2.√

3.×

三、1.C

2.D

3.B

五、S

表：6＋

4＝

10(cm)

4＋

3＝

7(cm)

(10×4＋

4×7)×2＋

(4×6＋

4×7)×2＝

240(cm2)

V：4×4×7＋

6×4×4＝

208

(cm3)

六、1．

6×6×8＝

288(cm2)

答：表面积共增加了

288

cm2。

2．(1)

A

种选

张，B

种选

张或

A

种选

张，B

种选

张。

(2)

6×6×7＝

252(dm3)＝

252(L)

答：这个水箱最多能盛水

252

L。

2.教科版五年级科学(上)复习计划 篇二

一、复习目标：

要切实完成经历比较完整的科学探究过程和切实掌握相关的科学概念这两个双重任务，就需要教师在平时的教学采用行之有效的教学方法，更需要在复习阶段认真落实以上两个教学目标。

二、复习内容：

1、生物与环境

2、光

3、地球表面及其变化

4、运动和力

三、复习重点，难点： 复习重点：光，运动和力 复习难点：运动和力

四、复习措施：

1、提高课堂效率措施

（1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2）进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

2、提优补差措施：

（1）鼓励学生掌握主要的一些科学概念，重视学生书面表达能力的培养，以进一步提高能力。

（2）帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。

（3）延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。（4）加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。

五、复习安排：（一）单元安排：

1.生物和环境（2课时）2.光（2课时）3.地球表面及其变化（2课时）4.运动和力（2课时）5.综合训练（1课时）

（二）专题训练：

1.基础知识训练：侧重一些概念，实验及其结论。2.解决问题训练。

（三）针对性练习：

1、针对容易发生错误的题目进行练习。

3.苏教版五年级上语文期末调研试卷 篇三

五年级语文（上）期中质量调研测试试卷(苏教版)

成绩______

一、看拼音，写词语。(10分)

jīlìxiã tiáoshãnyùnmínɡ fù qí shí

（）（）（）（）

zhēn zhuóxiãdàiàidàichà zǐ yān hónɡ

（）（）（）（）

二、给下面带点的字选择正确的读音。(3分)

兴奋（xìngxīng）即(jíjì)兴嫦娥奔（bēnbân）月．．

接济（jǐjì）扁舟（biǎnpiān）张牙舞爪（zhǎozhuǎ）．．．

二、用“静”字组词填空。（5分）

海上有一轮明月，照着（）的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一

般的（），旁边坐着一个（）的小姑娘。突然，远处的汽笛声打破了月夜的（）。“哦，终于回来了！” 他（）的脸上露出了多日来未见的微笑。

三、按要求完成下列练习。（8分）

1、将下列八字词语补充完整。

十年树木。，始于足下。

2、试着按语境填写歇后语。

（1）、“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。

（2）、暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍„„虽然这些东

西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是______________________________。

3、小溪快速地流淌着。(把句子写得更加生动些)

4、仿照例句，另写一个句子。

树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。

河流的幸福，„„

五、结合课文内容填空。(14分)

1、开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻_________________,师库网--教师自己的家园

蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。接着，_____________，前面一双____________________，像_____________

_______________。

2、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_____________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、_________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往__________„„

想一想，浪花会把邓****爷爷的骨灰送往哪里呢？仿照上面的句式，接着写两句：也许，；也许，„„

3、张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。这段话选自___________。你一定还记得其它的成语故事，如________________，这则成语故事告诉我们。

六、口语交际。(5分)

李云家是卖酒的。一天，李云发现爸爸在酒中兑水，还把普通的酒，灌到名酒的瓶中，以次充好，高价卖出。如果你是李云，你会怎么劝说爸爸？

七、阅读短文，完成练习。(25分)

艾滋病小斗士（节选）（2+2+3+2）

恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己得病情后，（）悲观消沉，（）开始学习怎样坦然面对生活，面对可怕的艾滋病。他（）顽强地与病魔作斗争，（）关心和他一样患病的儿童。他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。

1、从文中找出下列词语的反义词。

强壮（）惊恐（）

2、在文中的括号里填上合适的关联词语。

3、用“——”画出能够体现恩科西顽强的句子，并写出自己的阅读感受。

4、读了课文，你会想起哪些身患疾病仍不屈不挠作斗争的人？请写出两位。

„„

有一棵树会感谢我手帕被打入了“冷宫”，散发着淡淡（幽悠）香的柔软细腻的面纸成了“新宠”。有这一用即扔的面纸，谁还会稀罕用了要洗、洗了再用的手帕？追求简约快捷越来越成为一种“时尚”，但是，我拒绝这样的“时尚”。

当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪、很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。我丝毫没有落伍的（羞涩酸楚），我觉得自己在展示一种真正的时尚——我知道，那些高档的面纸是用原生木浆制造，它的故乡是郁郁葱葱的原始森林，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当（屹立矗立）在茂密的林子里。因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地欢唱，百兽才有幸福生活的乐园，沙土才不会流失，沙尘才不会猖狂，……

也许我一个人的坚持太微不足道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长，它刚劲挺拔，枝繁叶茂，它的叶子在清风中歌唱，莫非在向我传达谢意——虽然我不可能听得见，但我相信它一定是在感谢我。

因此，当我掏出那一方手帕时，就像掏出了一封感谢信，掏出了一封倡议书，掏出了一种素质，掏出了一种风度……

谁能说“环保”不是现代的时尚？

面对浪（费废）与环保，享受与创造，奢靡与节约，自负与合作……愿时尚不要走错方向！

1、在短文中的括号中选择正确的字或词。（2分）

2、照样子，谢词语。（2分）

生机勃勃

无忧无虑

3、把文中画横线的句子改成不带问号的句子，意思不能改变。（2分）

4、在第三自然段中的横线上填上合适的语句。（2分）

5、为什么“有一棵树会感谢我”？（3分）

6、“我” 认为现代的时尚有，有

有„„（4分）

7、写一句环保方面的宣传广告语，注意语言简洁，发人深思。（1分）

八、习作。（30分）

在学习中，我们认识了许多有趣的小动物，在生活中，也有许多的动物与我们相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。（1）从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形、活动等。（2）如果你是个爱想象的孩子，不妨用童话的形式写写你与一种动物之间发生的故事，要写清故事的经过。

4.教科版五年级上期末卷 篇四

一、基础知识万花筒

1、看拼音、写词语，把字写端正。

cíxiángshuāi lǎodiàntángchàndǒu

（）（）（）（）

yîuhuîzàoyīnbàozhàxiányí

（）（）（）（）

lǜtiàolìjǐnshân过（）（）望瓦（）（）

2、用“---”选择正确的读音。

处理（chùchǔ)誊写（tãng zhuàn）当作（dāng dàng）

开辟（bìpì）刹那（shà chà）簸箕（jijī）

诸位（zhù zhū）挫折（cuō cuî）间隔（jiān jiàn）

3、辨字组词

豪（）瞻（）稠（）嫌（）毫（）檐（）绸（）谦（）

侨（）蔚（）燥（）练（）娇（）慰（）躁（）炼（）

4、将以下四字词语填写完整。

毫不犹（）风欺（）压不（）争辩众志（）城 安然无（）满腔（）火一如既（）励精图（）

这个玻璃盘很坚固，从桌面上掉了下来，仍（），没有裂缝，如果一旦摔烂，爸爸一定会（）地把我狠狠地批评一顿。

5、句子加工厂（按要求写句子）

（1）小明的爸爸说:“一会儿，我到街上买一本故事书。”(改为转述句)_____

（2）小溪流清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。（缩句）__________________________________

（3）这清白的梅花，能玷污得的吗？（改为陈述句）_____ ___________________

（4）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句））______

（5）水浇多了，花能不死吗？（换一种说法，不改变句意思）

（6）前天早上下了一上午的大雨。（改病句）

————————————————————————————

（7）这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。（改为感叹句）

—————————————————————————————————

6、记忆大搜索

（1）（），自满十事九空。

（2）（），梅花香自苦寒来。

（3）《泊船瓜洲》作者是（）代（）诗中表达了作者对家乡眷恋之情的一句是（）。

(4)请你写一个歇后语（小葱拌豆腐——（）

(5)按课文内容填空。

圆明园不但，还收藏着最珍贵的。

上自先秦时代的，下至唐、宋、元、明、清历代的和

各种。所以，它又是当时世界上最大的、。读了这段文字我的理解是：

(6)俏也不争春，（）。待到（），（）。这句词出自（）。

二、阅读大舞台

（一）阅读课文片段，完成练习。（11分）

父亲说花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地

里不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头

上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上等到成熟了

也不能立刻分辨出来它有没有果实必须挖起来才知道

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有

用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有

好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印

在我的心上。

1、给第一自然段加上标点符号。

2、父亲对“我”的希望是什么？请用波浪线画出来。

3、我会按要求写词语。

反义词：爱慕（）有用（）好处（）近义词：可贵（）

体面（）爱慕（）

4、父亲把花生和（）、（）、（）相比，说明花生没有（），却具有（）的精神。

5、下面对父亲的话理解正确的一项是（）

A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

6、父亲说的话是教育子女要学习花生的（）的精神。

作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（），不要（）。

7、说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。

8、我们身边还有像花生这样的人吗？写出两种

（二）课外阅读加油站。

天安门广场

在首都北京城的正中，天安门前，有一大片开阔的广场，磅礴坦荡，这便

是名闻中外的天安门广场。到过这里的人，水不甚深的爱上他？||

我先向你介绍天安门广场的主要建筑：

广场的北面就是那座庄严、朴实的天安门城楼，城楼前有七座玉带形的金

水桥，桥上饰有雕花石栏。金水桥前的两侧，矗立着一对浑圆挺拔、雕刻精美的华表。

广场中央，一面五星红旗迎风飘扬，这红旗象征着胜利，象征着光明，象征着各族人民大团结。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上宣告了中华人民共和国诞生，并亲自开动电钮，在这旗杆上升起了第一面五星红旗。

广场的南面，高大的人民英雄纪念碑巍然矗立，碑身镌刻着毛主席的题字和周总理写的碑文。碑座四周十幅大型浮雕，正向人们诉说那一百多年来，中国人民视死如归、前赴后继的斗争精神和光荣历史。再往南，便是毛主席纪念堂。

广场的东西两旁，是两座对称的大厦，西边是人民大会堂，东边是中国革命博物馆和中国历史博物馆。这两座建筑物，（）有现代化的特色，（）有民族化的风格。

天安门广场经过1959年、1977年两次改造和建设，现在不仅是建筑物宏伟壮观，而且绿化也令人赞叹不已。

你瞧，场内有草坪、花坪，绿红相映；两旁有立柳、云杉、元宝枫和广玉兰，疏密相间。你再瞧,长安街林阴大道上，一簇簇美丽的鲜花，一行行青葱的林木，显得那么欣欣向荣。

（）你站在广场中央，纵目四望，（）会感到意气风发，心旷神怡，你也必定会深深地爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。∥

1、在文中括号内填上恰当的关联词语。

2、联系上下文，解释词语。

（1）名闻中外：（2）赞叹不已：

3、在文中用“”划出一个反问句，用“________”划出一个排比句。

4、短文可以分为四段，第一段、第四段已划分好了，请你用“∥”分出二、三段。（2分）

5、文章中的过渡段是第____自然段，它在文章中起（）作用。

6、文章中介绍天安门广场的主要建筑，是按__顺序来写的。

7、文章简要地介绍了天安门广场的概况，使读者对天安门的广场和留下了深刻的印象。同时，在这篇文章中，作者抒发了感情，使读者也受到了深刻的感染。（3分）

三、习作芳草地（30分）（任选一题）

1、要求：世界上最爱你的人就是你的父母，在生活中有没有你不理解父母或父母不理解你的时候？借本次练笔的机会，敞开心扉，写出你最想对父母说的话。题目自拟。

2、我们选取一个场景，按顺序写下来。比如，班级的联欢会，学校的一次活动，或者电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。题目自拟。

5.教科版五年级上期末卷 篇五

题号

一

二

三

四

等级

得分

小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧!

一、(共21分)

1．看数继续画。(3分)

2．找规律填数。(6分)

3．填一填。(8分)

(1)填“＞”、“＜”或“＝”(4分)

6○4

7○7

0○1

3＋3○9

2)在□里填上适当的数(4分)

□＜2

9＞□

3＝□

□＋3＝5

4．比一比(4分)

长得高的画“√”，矮的画“○”。

最轻的画“√”，最重的画“○”。

二、(共30分)

5．算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色。(14分)

3＋7＝　　　　　8＋2＝　　　　　3＋6＝

9－4－3＝

8－2＝　　1＋9＝

7－4＝

3－0＝

6－3＋4＝

5＋4＝

6－6＝　　　　　9－7＝

6．照样子填上合适的数(8分)

7．找朋友。(8分)

7－4

2＋8

5＋2

7＋2

4＋4

6＋4

10－1

3－0

3＋5

10－3

三、(共10分)

8．把一类的用线连起来(6分)

9．把不是一类的用△圈上。(4分)

四、(共39分)

10．看一看(10分)

(1)男生（）人，女生（）

人，一共（）人。

□＋□＝□

(2)男生比女生多（）人。

□－□＝□

11．算一算(12分)

□○□＝□

□○□＝□

12．试一试(6分)

车上有10人

现在车上有多少人？

□○□○□＝□

13．想一想(5分)

已经钓到3条了，再钓

到几条才能够10条呢?

□○□＝□

我算出来了，再钓到□条鱼就够10条了。

14．(6分)

你能提出什么问题，用一道算式表示。

□○□＝□

亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“√”号

(1)数学太没意思了!（）

(2)数学真有趣!（）

(3)数学真有用!（）

(4)我最怕数学考试!（）

6.教科版五年级上期末卷 篇六

第一学期一年级语文期末考试卷

学校： 班级： 姓名： 座号：

……………………………………线……………………………………………封………………………………………………密……………………………

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	九	总分
得分

小朋友，要认真做题哦，记得要把字写漂亮，保持卷面整洁哦!

一、我会连。(5分)

wén zi bái yún shù yèxuě rénwō niú

二、我会把拼音宝宝送回家。(15分)

ou、y、 yuɑn、i 、m 、en、zhi、ri、

ui 、f 、 i 、inɡ、t、 ch、 yue

声母 韵母 整体认读音节

三、我会填(20分)

1、长，共( )画，第二笔是( )。

2、出，共( )画，第三笔是( )。

3、加一笔：木-( ) 月--( ) 米—( )

4、加偏旁：土-( ) 足--( ) 工—( )

5、写同偏旁的字： 扌： 打、

氵： 、辶：、

6、照样子，写一写

例：高兴---高高兴兴 漂亮---

例：又大又圆 又 又

例： 看看 看一看听听

例： 雨越下越大越 越

四、读拼音，写词语(18分)

shuǐ tián zuǒyòu shàngshēng

dōng xi jīn nián máo jīn

ɡuāɡuǒ shū běn niú yáng

五、我会连。(28分)

yóu nuǎn duǎn chuánɡ piào qiú pǎo jìnɡ

暖 游 短 床 漂 静 球 跑

大 多 去 前 左 远 有

少 小 后 无 来 近 右

下音乐 很清很清的 山

看象棋 很长很长的 水

听报纸 很绿很绿的` 路

打篮球 很高很高的 树

一朵 一只 一棵 一片 一条 一颗

小树 白云 小猫 叶子 小鱼 星星

六、我会把古诗补充完整(6分)

1、远看( )有色，近听( )( )声。

2、举( ) 望明( )，低( )思故乡。

七、我会照样子写句子。(3分)

1、例：雨点儿从云彩里飘落下来。

从。

2、例：北京是我国的首都。

是 。

3、例：弯弯的月亮像小船。

像 。

看图写话。(不会写的字可以用拼音代替)(5分)

_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“______________________

7.教科版五年级上期末卷 篇七

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础知识

(共10题；共102分)

1.（3.0分）

看拼音，写词语。

kāng

kǎi

guàn

gài

jiǎn

lòu

jiǎo

jiàn

________

________

________

________

2.（8分）

选出同结构词填空

推却

虚实

装卸

迟延

是非

惩罚

语言

开关

呐喊

________

3.（3分）

读懂句子，按要求填空。

（1）

“这位李英杰便是日后驰骋画坛的大画家李苦禅。”句中“骋”读________；“日后”的意思是________；“便”的意思是________；“驰骋”原来的意思是________，这里的意思是________。缩句：________。

（2）

“听了伯父这句话，我又羞惭，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”

句中看出我以前读书是________，伯父虽然没打没骂我，但他的________，给了我很大的教育，不但使我又________又________，而且从此________。

4.（9.0分）

(2019四上·定海期末)

四字词语填空。

（1）

把下列词语补充完整。

人声________

________无声

________云________雾

重________旗________

________机________算

________目秀

（2）

本学期我们学习了很多神话故事，认识了很多英雄人物，看到下面人物你会想到哪个四字词语？

盘古：________

精卫：________

普罗米修斯：________

5.（8.0分）

按要求写句子。

（1）

风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去……

①这句话运用________的修辞手法，把________比作了________。

②请用横线词写一句话。________

（2）

那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。

①请找出句中的拟声词。________

②请运用自己熟悉的拟声词描写一种事物。________

6.（2分）

(2019三下·龙岗期中)

按要求写句子。

（1）

爸爸把那辆自行车修好了。（改为“被”字句）

（2）

柳条拂过水面。（扩写句子，至少扩两处）

（3）

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）

（4）

昨天晚上下了很大的雨，很大的风。（修改病句）

（5）

这座桥不但坚固，而且美观。（用划线词造句）

7.（13.0分）

成语联想。（看到下面成语，你想到了哪些俗语？）

畏首畏尾：________

孤掌难鸣：________

直言不讳：________

饮水思源：________

8.（11.0分）

请在下面的横线上填写恰当的四字词语。（成语也可以）

在小学课本里，我们认识了________的桑娜，________的鲁迅，________的商鞅，________的哪吒，________的大禹，________的温迪，________的女娲等，这一个个________的人物给我们留下了深刻的印象。

9.（15分）

阅读短文，完成练习。

最后一课

一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人,现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。

哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”

弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”

哲学家又问：“旷野里长着什么？”

弟子们答：“旷野里长着杂草。”

“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”

弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。

一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。

另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。

第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”

等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。”

一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。

（1）

联系上下文，解释下列词语的意思。

①满腹经纶：________

②饱学之士：________

（2）

四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。

________          ________

________          ________

（3）

联系上下文，完成下列练习。

①“等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：‘课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。’”这句话是说________

A.哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。

B.哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。

C.哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。

②文章题目用“最后一课”是因为________

A.哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。

B.哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。

C.这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明白了：要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。

（4）

认真读文中画线的句子，想一想，如果“灵魂”对应“旷野”，那么“纷扰”“美德”又分别对应什么？

灵魂——（旷野）

纷扰——________

美德——________

（5）

一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。

10.（30分）

看图写话。

图上画的是什么地方？画了什么动物？它们在干什么？它们之间发生了什么事情？请你用一段话写下来。

参考答案

一、基础知识

(共10题；共102分)

1、答案：略

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

5、答案：略

6、答案：略

7、答案：略

8、答案：略

9、答案：略

8.教科版五年级上期末卷 篇八

文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、默写（本大题共1小题，共7.0分）1.补写出下列诗文中的上句或下句。

（1）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》

（2）我言秋日胜春朝，______。（刘禹锡《秋词》）（3）不义而富且贵，______。（《＜论语》十二章》）

（4）______，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》（6）______，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《淹关》）

（7）僵卧孤村不自哀，______。（陆游《十一月四日风雨大作》）

二、其他（本大题共2小题，共14.0分）2.阅读下面的文字，完成下列各题。

春天的最后一阵风热忱地拂过田野，青杏儿就躲进鲜嫩而苍翠的叶片背后抿嘴nì笑；麦苗眩耀地轻轻摇曳，翩然起舞；豌豆花含苞待放，娇羞地依偎在大地温暖的怀里；野草跟在庄稼身后跳着笑着、追逐着，晨曦慷慨她洒下第一缕阳光。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

______ 鲜嫩______ nì热忱笑______ ．．．．．．．．．．．．．．（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。（3）划线句子运用了______的修辞手法。

3.学校在七年级开展“走进文学部落”系列活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（1）学校准备于1月12日下午第二节课后在阶梯教室举行“走进文学部落”竞赛活动、下分面的通知在格式和内容方面存在三处错误，请你提出修改意见。

通知 我校定于1月12日下午举行七年级学生“走进文学部落”竞赛活动，希望七年级每班选派五名代表按时参加。

此致 敬礼

七年级语文组

2008年1月10日格式方面的：①______； 内容方面的：①______；②______。

（2）班级决定把教室的一角布置为文学角，请你为文学角拟一条标语（至少使用一种修辞手法）

（3）活动后，班长写了一篇感言。下面是感言中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。

[A]在这次活动中，使我认识到了阅读对于我们中学生的重要意义。阅读可以让我们触摸世界，[B]我们可以通过阅读感知世界，阅读可以让我们真正了解世界…… ①[A]处划线句有语病，可将“______”删去；

②联系前后句看，[B]处划线句的句式不够协调，请你对[B]句作适当调整。

三、选择题（本大题共1小题，共2.0分）4.名著导读。

鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在哪篇文章中提及。（）

A.《范爱农》 B.《琐记》 C.《藤野先生》 D.《无常》

四、名著导读（本大题共1小题，共4.0分）

第1页，共6页 5.那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归 上面的文字出自______（填作者）的《西游记》，其中“那罗刹女”是指______（填人物名）。

六、作文（本大题共1小题，共35.0分）

6.请以“初一生活二三事”为题，写一篇记叙文，不少于500字。

【提示与要求】

（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；

（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

第2页，共6页

答案和解析

1.【答案】山岛竦峙；自古逢秋悲寂寥；于我如浮云；我寄愁心与明月；风正一帆悬；终古高云簇此城；终古高云簇此城 【解析】

（1）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）（2）自古逢秋悲寂寥（注意“寂寥”的书写）（3）于我如浮云

（4）我寄愁心与明月

（5）风正一帆悬（注意“悬”的书写）（6）终古高云簇此城

（7）终古高云簇此城（注意“簇”的书写）

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

n；nèn；匿；眩耀；炫耀；拟人 2.【答案】ché【解析】

n，第二个字读作nèn，第三个字写（1）本题考查字音字形。第一个字读作ché作匿。

（2）本题考查查找错字并改正。细读材料可知，“眩耀“应写作“炫耀“。（3）本题考查修辞手法。细读划线句可知，这句话中的“跳着笑着““慷慨“分别把野草和晨曦人格化，这是拟人的手法。答案：

n；nèn；匿。（1）ché（2）眩耀；炫耀（3）拟人

第一题考查字音字形。第二题考查查找错字并改正。第三题考查修辞手法。

第3页，共6页 第一题考查学生对字音字形的掌握。作答此类题目，一定不能根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。

3.【答案】不需要写“此致”和“敬礼”；应写明活动的地点；应写明活动的具体时间；使

【解析】

（1）本题考查应用文写作，根据对通知格式的理解可知，通知是不需要写“此致”和“敬礼”的。在内容上，通知正文没有写明举行活动的具体地点和内容。（2）本题考查拟写宣传语，为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：走进文学世界，畅游知识海洋。不要求统一答案。

（3）①本题考查修改病句。细读第一处可知，这个句子前半句是一个介宾短语，后半句以“使“开头，导致这个句子没有主语，应把“使“字去掉。②本题考查句式修改。根据B处前后两句可知，句子格式应是阅读可以让我们怎样。所以应调整为：阅读可以让我们感知世界。答案；

（1）格式：不需要写“此致”和“敬礼”。

内容：应写明活动的地点；应写明活动的具体时间。（2）走进文学世界，畅游知识海洋。（3）①使

②阅读可以让我们感知世界。

第一题考查应用文写作。第二题考查拟写宣传语。第三题考查修改病句和句式。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。4.【答案】B 【解析】

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新

第4页，共6页 知识，离家求学至出国留学的一段生活经历，在矿路学堂鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。故选：B。

本道题考查学生对《朝花夕拾》有关名著知识的掌握情况，难度不大。试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。

5.【答案】吴承恩；铁扇公主

【解析】

根据“行者”、“罗刹女”等可知，出自吴承恩的名著《西游记》，片段描述的是著名的“一借芭蕉扇”。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞… 答案：吴承恩 铁扇公主

本题考查学生对名著《西游记》有关人物、情节的掌握情况，要注意根据阅读积累进行作答即可。

名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等。

1.【答案】【例文一】

初中生活二三事

初一生活是我一生中最难忘的一段时光，他是一手充满青春活力，朝气蓬勃的进行曲。它洋溢着快乐激情，也不乏有烦恼一悲伤。

初一生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课，老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻，碌碌无为的同学就抓住这个机会好好的发泄一下。有的同学仰

“活动身体”；天一吼，后去了课堂上的劳困；有的同学打打闹闹，有的同学想出去走走，但又怕被任课老师说成不认真预习。初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不曾习得的《拖堂曲》，虽说这是为了多教给我们一点知识，单却无情的剥夺了我们自由的时间。

初一生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师…在我们宿舍的南边，第5页，共6页 有一个日夜污水流淌的水处理厂，臭气熏天。而在北边，是充满新鲜空气的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可谓是两重天。每晚，我们宿舍的五个人都会举行一次是大是小的卧谈会。会议的大小自然是取决与我的忍耐程度。说是会议，其实就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果自然不可设想。

草场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚与刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈--谁让他硬件好！

校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上演着引人注目的轶事。但光阴似箭，日月如梭，转眼间初中生活已逝去一年，让我们珍惜仅剩的这段美好时光吧！【解析】

这是一道命题作文试题，初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。

【审题立意】“初一生活二三事”，这个题目告诉我们几个写作信息：一个是必须写初一生活，也就是校园生活，还要写二三事，不能写一件事，还暗含应该写积极向上的事件，不能写负能量的事情，写作时，要注意到以上几点。【表达方式】本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字，记叙部分应详细描写，否则就有文不对题之感。

【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起初一生活二三事，使文章层次清晰，也很好。

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。这篇散文充满了诗情画意，描写中注重了比喻修辞的运用，词语运用准确生动，末段的总结“初中校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上演着引人注目的轶事”，文采斐然不露雕琢痕迹。

9.教科版五年级科学教学计划 篇九

以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。面向全体学生。根据本学科的特点，以探究活动为学习的核心，让学生通过参与“提出问题、猜想假想、观察实验、解决问题”等一系列探究活动的过程，获取科学知识，增长进行科学探究的能力，培养学生尊重事实和善于质疑的科学态度，发展创新思维。

二、教学总目标

1、能从“是什么,不是什么”，“为什么会这样”“怎么样”“会怎样”提出问题。

2、能对提出的问题进行初步比较和评价。1、能根据观察的现象进行猜想，知道猜想可能出错，需要证实。

3、能用“如果.那么”对猜想作出初步的假设。

4、能运用多种感官直接观察常见的动植物、土壤、水、空气、材料、岩石的形态特征。

5、能按要求的顺序观察(观察对象的前后变化。如观察水的形状、溶解等)。能在教师引导下借用工具间接的观察物体。

6、能运用对比观察法(找出相同点和不同点)。知道对

对被观察对象进行简单处理后，有时可以提高观察效果。

7、能在教师的引导下进行简单的控制变量实验。能在教材引导和教师的帮助下制定简单调查计划、实验或观察计划。

8、会使用刻度尺、量筒进行定量测量。

9、根据教材要求，在教师指导下或他人帮助下进行简单制作。

10、能从周围对象中取得观察数据，能用图或简单文字记录数据。

11、能根据对象的外部特征进行分类。

12、通过询问、采访周围人(教师、同学、家长等)获取所需要的信息。

13、学会倾听其他同学的不同观点和评议。

14、能用口头语言、图画和表达自己的想法，初步描述事物的外部特征的研究的过程。

15、将自己的观察结果与他人的结果和猜想进行比较。

16、尊重证据。

17、知道借助工具观察比感官更有效。

18、能将自己的探究的结果与假设相比较得出结论。

19、能判断他人的不同观点和评议的对错、好坏。

三、全册教材分析

本册教材从儿童的知识背景和生活经验出发，设计了40多个观察和探究活动，在卡通人“指南车”的引导下，以认识生命体的外部特征和周围常见物体的性质与功能为线索，学习一些基本的观察、比较、分类的方法，渗透敢于质疑、重证据、珍爱生命、关心环境等情感态度与价值的培养，为全套教材的学习打好基础。本册探究技能的训练重点是：观察、比较、分类、提出问题。本册教材的内容注意从儿童身边的自然事物和现象中选取，共包括7个主题单元：从“走进科学”——让我们从校园开始，针对校园中的生命体、非生命体的外部特征展开探究活动，引领学生去观察、研究“身边常见动植物”，认识动植物赖以生存的物质“水”、“空气”、“本地的土壤”以及同学们日常生活中接触到的“各种各样的材料”的性质与功能，形成了一个符合认知规律和学生思维发展规律、贴近学生生活的有机整体。每个单元由若干个课题组成，各课题之间具有内在联系，基本思路为：从学生生活中常见的事物与现象出发，创设问题情境，引导学生提出问题，展开活动，学习有关的科学知识与技能，最后将所学内容与实际生活(包括社会、环境)相联系并加以运用，再结合本单元的知识技能，在活动中让学生情感态度与价值观方面进行提升，落实从生活走向科学，从科学走向社会理念。

将科技史作为儿童科学探究活动的有机组成部分，用达尔文、李时珍、蔡伦等著名的科学家作为观察、制作活动中的串场角色，充分发挥科技史教育在培养儿童科学知识、科学能力和情感态度价值观方面的作用和功能，激发学生的民族自豪感和历史责任感、使命感，树立爱国主义情操。

教材分析：

本册共分为六个单元，共22课。第一单元巧妙的用力：本单元的教学内容是组织学生探究简单机械的作用及简单的原理。学生在研究简单机械中观察两种力相互作用的过程，感受两个物体相互作用的现象，并认识到当两种作用力相等时，物体间将达到平衡状态即可。第二单元生命的延续：本单元将在学生已有认识和经验的基础上，引领学生通过收集和整理各类相关资料，观察、比较并描述相关的现象等形式多样的探究活动来进一步感悟生命过程的复杂多样，培养对生命的珍爱，学习植物和动物不同的生殖方式，了解生殖是生命的共同特征。同时引导学生关注与生殖有关的生物技术问题。第三单元生物的进化本单元继续引领学生带着许许多多百思不得其解的问题，通过查阅、分析和整理资料、讨论、撰写科学短文、模型制作等不同方式的探究活动，讨论生物的起源和进化问题，研究生物与生物之间、生物与环境之间的相互作用与平衡。第四单元地表缓慢变化本单元将引领学生尝试提出有根据的假设，通过相应的模拟实验，逐步使学生感悟到各种自然力量以及人类活动对地表改变的影响，帮助学生认识到地表变化是各种力量共同作用的结果。同时激发学生探索地表变化奥秘的兴趣，意识到保护地表的重要性，适时培养学生尊重客观世界，欣赏自然美的科学精神和态度。第五单元矿产资源引导学生从生活中常见的岩石、矿石制成的生活日用品等入手，懂得地球母亲给我们提供了丰富的矿产资源，但是这些矿产资源不是用之不尽，取之不竭的，因此保护矿产资源显得尤为重要。第六单元工具与技术本单元以工具和技术为主题，将科学知识、探究能力、科学态度及科学、技术、社会、环境整合起来。激发学生对机器人开发研制的兴趣，发挥自己的想像力和创造力，设计自己的机器人。

四、学生情况分析

湘版《科学》三年级上册是整套科学教材的起始册，三年级一期的学生初涉科学课程，所以将教学定位在扶和引。

三年级小学生对于自然事物与现象的把握是很具体的，只有便于体验和理解的内容在他们科学素养的形成过程中才有意义，因此科学课堂主要将以生活经验和周围环境为基础进行探究活动。

三年级学生擅长于用感官观察、识别物体的基本特征。根据物体的相同和不同点对物体进行比较、分类，符合这阶段学生的认识特点，因此，教学中将注重发展学生此项技能，并在此基础上发展其他技能。

学情分析：

1、可喜之处：通过的学习，大多数

学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假设、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。

10.教科版五年级上期末卷 篇十

共55分）1.读拼音，写词语。

kǎi  xuán suǒ  suì zhì  pǔ ________ ________ ________ suǒ  wèi quē  diǎn tóu  kuī ________ ________ ________ 2.给下划线的字选择正确的读音。

摄（sè  shè）________入        杀菌（jūn  jùn）________   树杈（chā  chà）________ 矫（jiǎo  qiáo）________健     苔藓（xiān  xiǎn）________  圆锥（zuī  zhuī）________ 驯（xún  xùn）________良    姓氏（shì  zhì）________ 3.比一比，再组词。

哨________     塔________     访________     慕________ 消________     搭________     仿________     幕________ 4.给下列句子中下划线的字选择正确的解释，在横线上填上序号。

（1）透：①渗透，穿透；

②透彻；

③达到饱满充分的程度；

④显露 ①孑口上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。________ ②敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。________（2）虚：①空虚；

②虚假；

③虚弱；

④虚心；

⑤因没有把握而勇气不足 ①坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。________ ②为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。________ 5.用“心”组词填空。

我们在日常生活中对自己要有________，做事要有________，学习要有________，与人交往要有________，对困难的人要有________，向他们奉献自己的________。

6.先把下面四字词语补充完整，再根据解释选词填空。

大吃一 ________    飞________走________    狂风________号     千________万________ 乌云________布   ________盆大雨    世世________ ________    ________天________地 ①泛指鸟类和兽类动物________ ②形容声音巨大和响亮________ ③形容非常确实，不容置疑________ ④形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊________ 7.选词填空。

（1）统一         统治测量         估量 ①两岸人民隔海相望，盼望着祖国早日________。

②秦始皇________六国之后，实行暴力________，焚书坑儒，民不聊生。

③毛泽东主席的逝世，是中国人民不可________的损失。

④詹天佑带领工人仔细地________了隧道的地形。

（2）不但……而且……        因为……所以…… ①________许多小园是分布在圆明园东、西、南三面，________像众星拱月一样。

②圆明园________建筑宏伟，________收藏着最珍贵的历史文物。

8.把下列诗词补充完整。

（1）________，天气晚来秋。________，清泉石上流。

（2）月落乌啼霜满天，________。

（3）山一程，水一程，________，________。

（4）________，________鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，________。

9.按要求写句子。

（1）松鼠是一种漂亮、驯良、讨人喜欢的小动物。（改为感叹句）（2）地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。（改为“把”字句）（3）我有一个文具盒，长________厘米，宽________厘米，里面大约可以放________种文具。（用列数字的说明方法补充句子）（4）奶奶家的金桔个头与________一样大小，但很甜。（用作比较的说明方法补充句子）（5）邻居家的叔叔是位狩猎爱好者，有一天，你看见他捕获了许多小动物，你会这样对他说：________。

二、阅读理解（共2题；

共20分）10.课外阅读。

走遍天下书为侣（节选）①你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一追地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样同而不把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

（1）选文第②段的构段方式是（）。

A.总一分                                   B.分一总                                   C.总一分一总（2）作者喜欢反复读一本书的原因是：________。她还介绍了自己反复读一本书的方法，其中表示先后顺序的词语是：________（3）结合选文内容，用简洁的语言填空。

“我”ー遍又一遍地读一本书的方法是：第一步________第二步________，第三步，品味最欣赏的片段；

第四步________第五步________，第六步，想象作者的样子及经历。

11.课外阅读 _____________     他父亲是位大庄园主。

七岁之前，他过着钟鸣鼎食的生活。上世纪六十年代，他所生活的那个岛国，突然掀起一场革命，他失去了一切。

当家人带着他在美国的迈阿密登陆时，全家所有的家当，是他父亲口袋里的一叠已被宣布废止流通的纸币。

为了能在异国他乡生存下来，从十五岁起，他就随父亲打工。他的第一份工作是在海边小饭馆里做服务生。由于他勤快、好学，很快得到老板的赏识。为了能让他学好英语，老板甚至把他带到家里，让他和孩子们一起玩耍。

一天，老板告诉他，给饭店供货的食品公司将招收营销人员，假若乐意的话，他愿意帮助引荐。于是，他获得了第二份工作，在一家食品公司做推销员兼货车司机。

临去上班时，父亲告诉他：“我们祖上有一遗训，叫‘日行一善’。在家乡时，父辈们之所以成就了那么大的家业，都得益于这四个字。现在你到外面去闯荡了，最好能记着。”     也许就是因为那四个字吧！当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时，他总是做一些力所能及的善事，比如帮店主把一封信带到另一个城市；

让放学的孩子顺便搭一下他的车。就这样，他乐呵呵地干了四年。

第五年，他接到总部的一份通知，要他去墨西哥，统管拉丁美洲的营销业务，理由据说是这样的：该职员在过去的四年中，个人的推销量占佛罗里达州总销售量的百分之四十，应予重用。

后来的他，似乎有点顺理成章了。他打开拉丁美洲的市场后，又被派到加拿大和亚太地区；

1999年，被调回了美国总部，任首席执行官。

就在他被美国猎头公司列入可口可乐、高露洁等世界大公司首席执行官的候选人时，美国总统布什竞选连任成功后宣布，提名卡罗斯·古铁雷斯出任下一届政府的商务部长。这正是他的名字。

现在，卡罗斯·古铁雷斯这个名字已经成为“美国梦”的代名词，然而，世人很少知道古铁雷斯成功背后的故事。前不久，《华盛顿邮报》的一位记者去采访古铁雷斯，就个人命运让他谈点看法。古铁雷斯说了这样一句话：一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，我认为，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。

（1）请给短文加上一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

（2）联系上下文解释下面的词语：

钟鸣鼎食：________ 顺理成章：________（3）为什么卡罗斯·古铁雷斯这个名字被称为“美国梦”的代名词？（4）卡罗斯·古铁雷斯对“个人命运”是怎样看待的？（5）用简练的语言概括出文章的主要内容。

三、写作题（共1题；

共25分）12.习作。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”请你以“在书香中成长”为题写作，与人分享你的读书故事。可以写你读书的经历，也可以写读书帯给你的收获与快乐等。要求：分段表述，突出重点，感情真实。

答案解析部分 一、积累与运用 1.【答案】 凯旋；

琐碎；

质朴；

所谓；

缺点；

偷窥 2.【答案】 shè；

jūn；

chà；

jiǎo；

xiǎn；

zhuī；

xùn；

shì 3.【答案】 口哨；

宝塔；

访问；

羡慕；

消防；

搭车；

仿佛；

夜幕 4.【答案】（1）①；

③（2）①；

⑤ 5.【答案】 信心；

耐心；

恒心；

诚心；

热心；

爱心 6.【答案】 惊；

禽；

兽；

怒；

真；

确；

密；

倾；

代；

代；

震；

动；

飞禽走兽；

震天动地；

千真万确；

大吃一惊 7.【答案】（1）统一；

统一；

统治；

估量；

测量（2）因为；

所以；

不但；

而且 8.【答案】（1）空山新雨后；

明月松间照（2）江枫渔火对愁眠（3）身向榆关那畔行；

夜深千帐灯（4）西塞山前白鹭飞；

桃花流水；

斜风细雨不须归 9.【答案】（1）松鼠真是一种漂亮、驯良、讨人喜欢的小动物啊！（2）太阳把地面上的水晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。

（3）25；

16；

十余（4）拳头（5）叔叔，小动物多可爱呀，我们应该好好地保护它们，您把它们放了吧，让它们回家吧！二、阅读理解 10.【答案】（1）C（2）总能从一本书中发现新东西；

首先、然后、最后（3）思考故事情节和作家写这个故事的原因；

续编故事；

找出以前忽略的东西；

总结收获 11.【答案】（1）日行一善（2）形容生活豪华排场。；

比喻某种情况自然产生某种结果。

（3）卡罗斯•古铁雷斯凭自己的努力从一个打工者成为美国商务部部长，是众多在美国闯荡者的杰出代表。

（4）一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，在更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。