电子琴社团活动心得

电子琴社团活动心得（共15篇）

1.电子琴社团活动心得 篇一

电子琴社团活动计划

一、指导思想：

音乐带给人们的想象是无穷无尽的。优美的音乐，以其悦耳的音调，够成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。音乐是表现的艺术，任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想，学生通过音乐与自我情感生活的连接和相互作用，学习用音乐的方式表达和交流情感，获得创造、表现和沟通能力，达到健全人格、陶冶情操的目的。电子琴课便是能通过多种不同的表现方式、训练手段，来培养提高学生综合素质的有效途径之一。如果从小进行一定音乐素质的培养，能进一步促进孩子智力的发展、手眼协调能力的发展，并且能开发潜力、陶冶情操。

电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解，让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。学习其他乐器，一般只学习乐器的演奏技能和技巧，极少涉及其他方面的知识；而电子琴的学习，除了能学习演奏的技能技巧，还能学习和培养编曲、发展乐曲、创作乐曲的能力。

根据现学员的能力情况与孩子的年龄特点，本学期将在原有的基础上，让孩子进一步掌握音乐理论知识与弹奏方法，并在学员不久的将来顺利地进入到高深的音乐中去。

二、活动安排：

周次活动内容:

第一周：复习

1、复习上学期所学的乐理知识：小节线、终止线等。

2、复习巩固上学期所学内容，进一步提高兴趣。

第二、三周：节奏练习手指练习

1、巩固右手弹奏技能。

2、学习三拍子的弹奏技巧。

第四、五周：乐曲：排钟

1、通过一定乐曲的练习，巩固识谱和手形练习。

2、练习三拍子的弹奏。

第六、七周：手指练习乐曲：公主圆舞曲

（一）1、继续学习三拍子的弹奏技巧。掌握节奏。

1、提高乐感、节奏感。

第八、九周：乐曲：公主圆舞曲(二)

1、继续学习弹奏乐曲，注意弹奏时保持节奏的一致性。

第十、十一周：练习曲：穿过树林

1、学习认识八分音符。学习弹奏有八分音符的曲目。

2、通过乐曲练习，提高兴趣。

第十二、十三周：乐曲：十个小印第安人

（一）1、通过练习，继续学习弹奏有八分音符的乐曲。

第十四、十五周：乐曲：十个小印第安人

（二）1、继续练习，重点掌握节奏。保持节奏的平稳。

第十六、十七周：总复习

1、能熟练弹奏以前学过的各个曲目，节奏准确。

2、进一步掌握三拍子与有八分音符的乐曲。

2.电子琴社团活动心得 篇二

关键词：教学方法,操作技能,合作学习

随着现代科学技术的飞跃式进步, 电子技术也得到了蓬勃发展, 在我国经济发展的众多领域, 各类电子整机得到了非常广泛的应用, 与此同时对电子整机生产、服务、技术和管理第一线的高素质劳动者的需求也与日俱增。我们所培养的学生必须具备基本的电子整机装配知识和从事电子整机装配的基本技能, 才能够胜任在电子整机生产、服务、技术和管理第一线的高素质劳动者。《电子整机装配实习》是门培养和提高学生动手能力, 综合分析能力的综合课程, 掌握好这门课的知识和技能将为他们更好步入工作岗位打下基础。

一、《电子整机装配实习》课程的特点

( 一) 综合性强。本课程从电子元器件的基础知识到电子产品的组装以及电子产品的调试包装等都作了较详细的说明和讲解, 所以对于学习这个专业的学生即将步入的工作岗位而言, 这门课程对学生的价值是不言而喻的, 同时这也是本课程综合性强的突出表现。综合性强的专业课程, 对学生的基础要求就比较高, 但是就中专的学生而言, 这恰巧就是弱点, 应用的知识多了, 不懂的也就多。具体的综合性还体现在以下几方面: 一是元件类型多、花样多不容易记忆。二是连接装配工艺呈现多样化。三是装配联接工具的自动化及专用化。四是新技术的广泛应用。

( 二) 可操作性强。《电子整机装配实习》是门操作性很强的理论课程, 它对学生电子方面知识体系的形成, 尤其是对操作技能水平、动手能力的提高有着非常重要的作用, 通过这门课程的学习和实习, 掌握了电子元器件的识别和使用方法, 以及电路的分析能力等, 同学们就可以自己找些电路, 根据自己兴趣爱好制作一些感兴趣的电子产品, 如电子门铃、抢答器、报警器等。这样既激发了同学们对专业课程的兴趣爱好, 同时还提高了其操作技能水平和动手能力。

( 三) 内容枯燥乏味。内容枯燥乏味也是所有专业课程的一个特点, 《电子整机装配实习》虽然教学内容明确, 学习内容充实紧凑, 但是在教学的过程中却也遇到了这样的难题, 主要是学生在学习的过程中容易枯燥和厌烦, 随着时间的推移, 所学内容越来越难, 再加上枯燥的内容, 同学们的学习兴趣和耐心会减弱, 新鲜感也没有了, 好奇心也没有了, 所以很容易疲倦, 而且有些同学学习基础差, 分析能力较差, 在这种挫折下, 就很容易气馁和放弃。

二、充分调动学生积极性, 组织好课堂教学

( 一) 多做实物演示, 激发学生学习兴趣。在教学的过程中根据本课程的特点, 教师可以多搜集些元器件或者整机装配方面的实物进行演示, 讲解其用途和应用以及装配程序, 再要求学生根据自己的体验举出一些类似的应用的实例, 以加深学生的印象, 这样可以使得学生获得更丰富的感性材料, 把理论和客观事物联系起来, 帮助学生形成概念, 揭示原理、法则。同时, 还可以引起学生的学习兴趣, 集中学生的注意力, 激发学生积极思维, 有助于学生形成良好的学习习惯。

( 二) 明确教学目的与要求, 让学生做到有的放矢。教学的最终目的是让学生掌握相应知识点, 掌握相关技能, 而每堂课都有不同的教学目的和教学要求, 所以每堂课开始的时候, 教师应明确地告诉学生本节课程学习目的、要求, 让学生做到有的放矢, 这样在学完本节内容后, 学生还可以对照学习目的, 反馈检查是否已经达到了目标要求。

( 三) 管理好课堂纪律, 创造好的学习氛围。纪律是学习的保障, 中专学生的课堂纪律一直是老师最头疼的问题, 没有好的课堂纪律就没有好的学习氛围, 在上课的过程中, 要尽量创造一种轻松和谐的课堂气氛, 不要总是板着脸, 严厉的批评有时候会起到反作用, 如能够经常真诚地鼓励和表扬一些“捣乱鬼”的点滴进步, 可能还会激发他们心中的上进心, 这样就有利于维持好的课堂纪律。

( 四) 建立检查、反馈制度, 及时了解学生的学习效果。有检查就有压力, 在教学过程中, 教师要建立检查、评价、反馈制度。学生有检查的压力, 亦能集中精力完成学习任务, 如果没有压力, 任学生想学就学, 不想学就不学, 也就无效率可言。在检查时, 教师还要及时作出评价, 及时反馈学生掌握情况, 对于学生提出的问题要及时解答, 这样也有助于提高教学效果, 提高教学效率。

三、利用好学校硬件设施, 多安排实验

《电子整机装配实习》是一门操作性很强、综合性强的理论课程, 那么要掌握好这门课程, 很重要的一点就是要利用好学校硬件设施, 多安排实验, 将理论和实践相结合起来, 才能发现理论学习中的一些问题, 掌握这门技能, 从心理学的角度分析可知对于程序性知识的掌握就是要通过大量的练习才可以实现的, 就像我们躺在床上看驾驶书却学不会开车一样的道理。只有通过实践的操作和练习, 才能更深刻、更形象地记住这些知识点, 掌握并提高学生操作技能水平和动手能力, 这样既激发了同学们对专业课程的兴趣爱好, 又可以在将来把所学知识更好地应用于工作实践中。

为了更充分利用有限时间和实验室器材, 更好地完成教学任务, 在安排实验的时候要注意以下几点: 一是因材施教, 因人而异选择安排实验内容。二是在实验中加入趣味成分, 比如在装电路的时候开展“电路比美大赛”。三是成立互助小组, 让动手能力强的学生带动差的学生。四是建立分组合作学习小组, 培养学生的合作精神。总之, 《电子整机装配实习》是一门综合性强、覆盖面广的课程, 对学生在校期间知识的积累、技能的提高、能力的形成都起到了举足轻重的作用。要掌握这门课程的精髓所在, 一是要深刻理解教材, 了解课程主要特点; 二是通过多方面调动学生积极性, 组织好课堂教学, 打好基础理论知识这个地基; 三是充分利用学校的硬件设施因材施教, 循序渐进地开展实验教学, 通过设置趣味性强的小实验, 分组学习等各种学习方法相结合的学习方式进行教学, 鼓励学生多动手, 反复练习, 就可以掌握这门课程及技能。教书育人是一个长期的过程, 需要我们赋予教学过程更多的耐心和坚持, 作为一项复杂、多变的教学工作, 只有我们全身心投入工作, 积极创新, 做到以学生为本, 开展创新式教学, 才能提高教学效果, 培养社会需要的全面型人才, 让学生的未来得到更多的发展和进步。

参考文献

[1]陈其纯, 王玫.电子整机装配实习[M].北京:高等教育出版社, 2006

[2]程迪.现代教育学教程[M].杭州:浙江大学出版社, 2011, 12

[3]陕西省技工院校教师职称评审工作办公室编写.教师上岗资格培训与继续教育辅导资料——教学法读本, 2007, 6

[4]广西壮族自治区教育厅组.职业教育教学法[M].上海:华东师范大学出版社, 2010, 8

3.电子琴社团活动心得 篇三

【关键词】  电子琴 小组活动 节奏感

【中图分类号】  G633.951                    【文献标识码】  A                        【文章编号】  1992-7711（2015）07-036-01

一、用形象记忆法启发学生认识常用音符

节奏是由音符组合而成的，掌握好音符是节奏训练的基础。少年宫的学生大部分是小学生，尤其是初级班的新生，对学习中形状各异的五线谱音符容易混淆，因此，我就用形象记忆法启发学生，让他们想象“看音符的形状象什么？”并且和学生确定相对形象的结果，一起编出有意思的歌谣，对不同音符加以学习和记忆。这样，通过形象的歌谣把音符形状、时值以及线间位置建立起联系来学习音符，琅琅上口，容易掌握，学生非常感兴趣。

二、以人体自身为“乐器”启发学生表现常用节奏型

节奏作为音乐要素中最基本的要素，是最原始的基本要素，它和音乐、舞蹈、动作、语言是紧密相联的。人体自身的基本节奏就是用身体活动的自然动作，进行音乐基本节奏和速度的练习，如走、跑、跳等。当然，这些动作应该以学生自己的体验为基础，而不是教师强加给学生。归纳起来主要的动作有转圈、走、跑、快跑、跳、摇摆、拍手等等。

如果把人体本身比作一个管弦乐队，那么他的头、手臂、手、手指、脚尖、脚跟等就是不同的“乐器”，只不过平时在课堂上没有利用起来。如可以采用点头、转头、摇头等表现中慢速的节奏;手臂可以伸成直线或曲线，可以表现一些长音;手可以做拍掌或捻指等动作，可以表现中速、稍快的节奏，脚就不用说了，它仿佛一名出色的计时员，可以表现不同速度和强弱的节奏。

三、借助语言和生活中的节奏加强节奏感受和记忆

（一）利用学生熟悉的歌谣、诗词等帮助学生熟悉基本节奏型。对于初级班的低龄儿童，开始训练时可以从语言朗诵练习入手。

学生们熟悉的歌谣：《红绿灯》：“妈妈走，我也走，我和妈妈手拉手。手拉手，慢慢走，一走走到马路口。看见红灯停一停，看见绿灯迈步走”，可以让学生提炼出节奏来识别，既可以有效启发学习兴趣，进行不同节奏训练，还可以提高学生的节奏创新能力。

（二）用语言文字代表节奏，感受节奏的变化。对于×，××，三连音×××，××××，四种常见节奏，学生单独念，还能掌握，若在同一节拍速度下，学生就读（或打）不准了，这时换成语言文字来读，强调节奏的变化，会收到很好效果。

（三）对于稍复杂的节奏型，从生活入手，启发加以比较、巩固。如前十六节奏型“×××”和后十六节奏型“×××”，启发学生把前十六节奏型想象为母鸡叫声“咯咯哒”的节奏;后十六节奏型启发想象为马儿奔跑“嗒嗒嗒”的节奏就好区分掌握了。

四、利用电子琴的伴奏型进行综合性节奏训练

（一）利用电子琴本身的多种伴奏型（以现在学生常用的雅马哈KB280琴为例），让学生倾听，正确模仿说出常用不同风格的伴奏型。这样长期坚持倾听与练习，学生内心的节拍稳定性和节奏感得到了显著增强，在弹奏曲子时也能跟准节拍，表现力更完美了。

（二）利用电子琴打击乐键盘进行节奏训练。电子琴上的打击乐音色相当丰富，鼓类、镲类和常用的打击乐应有尽有，这和自带伴奏型一样，也是电子琴与其他乐器相比特有的优势，这些都是节奏训练的丰富资源。另一方面，还可以在学生弹会一首乐曲后用打击乐为曲子编配上立体节奏的伴奏，先用稍简单的多声部节奏配合，熟练之后，教师再鼓励学生自己改配或创造其他的节奏型进行练习。

以上方法，注重激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性，发挥学生联想与想象力，内容与形式贴近学生自身生活;调动学生口、眼、手、脑、脚及身体多种感官、部位，协调配合，让学生真正“动”起来，节奏训练也不再枯燥，显著增强了学生的实际操作能力和合作能力，独奏与合奏的弹奏水平都得到了有效提高。

五、节奏训练中还需注意几个问题

节奏训练要尽量以音乐为中心进行：节奏是音乐的骨架，音乐离不开节奏，最好要使节奏和音乐或是音乐要表现的内容紧密结合起来。即使分离出的节奏也是有强有弱、有快有慢的，要让学生在练习节奏的同时感受内涵音乐的强、弱、快、慢，高低起伏。

节奏训练的进度、形式要符合学生实际：要根据学生客观实际安排好内容、形式和活动进度，循序渐进，力求符合学生的年龄特征和心理特征，每学期活动计划要具体化，遇到特殊问题要随实际情况适当调整，保证活动效果。

在利用电子琴进行训练时，要注意节奏和乐器音色的选择：不同的节奏可以选用不同的音色。教师要有统一的具体要求，让学生熟悉自己声部节奏的同时，兼顾到其他声部。不同声部的学生可以变换音色，交换声部练习不同的节奏，利用多种节奏，增强活动容量和活动效率。

注意内容选材的实用性：教师可根据学生需求补充一些学校鼓乐队的鼓谱、戏曲的锣鼓词等，满足学生的进一步需求，为学生形成正确的节奏感、良好的乐感、进入喜爱的学校艺术社团打下知识和技能基础。

4.电子琴教学心得体会范文 篇四

自收到捐赠音乐器材以来，在尹校长的安排部署下，共组建了“电子琴兴趣小组”，针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱。本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容：A、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。B、了解电子琴黑键和白键的区别。C、通过相对位置概念，熟悉各琴键的音名。D、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。

美国心理学家布鲁纳说过：“兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。”有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。

电子琴本身的趣味性，激发了学生学琴的兴趣，教师电子琴教学方法的改革——把刚刚开始的按男女生来划分大组的上课形式改进成按学生接受能力程度细分为3个班因材施教，更好保持了学生学琴的兴趣；鼓励他们运用所学乐器，表现、抒发自己的情感，争取成功，让每次演奏都成为学生内心情感的更深层的流露，从而达到稳定学生学琴兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶，特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圆圈舞》、《铃儿响叮当》等儿童歌曲，虽然当时学生的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个学生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发学生的艺术兴趣。

前苏联著名教育家克鲁斯普卡娅说：“儿童的智慧就在他的手指上。”有关研究证明：大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的，既支配左右手运动的是人的左右脑。演奏电子琴动手操作的特点，常常是双手并用密切配合，协调运动，再加上学生在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色，在演奏中还要背谱，这一切要在同一时间里准确有序地进行，在演奏中学生的手、脑、眼、口、耳等多个器官都在协同工作中，通过演奏培养了学生的注意力、辨别力、理解力、记忆力等。由此看来，电

子琴进课堂，能调节左右脑，使人脑潜能得到开发，这种效果在一般音乐课上是不能达到的。

器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，提高学生的音乐素质。在电子琴教学中，学生利用电子琴试奏、试唱，掌握节奏、掌握音准；自弹自唱，熟悉乐谱；小组创编新歌词，给他人伴奏，分组分角色表演表现音乐，从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于创造、大胆创新的音乐能力。电子琴教学为学生积累了大量的音乐语言如：旋律、节奏、音色等。还可通过欣赏、表现音乐作品的音乐形象，培养他们对音乐的鉴赏能力。

电子琴兴趣小组活动，使学生通过自主学习，获得了良好的学习方法，掌握了更多的音乐知识，同时还掌握了一定的音乐基本技能，提高了学生体验音乐、表现音乐及大胆创新的能力。实验班学生能把对音乐的感受、鉴赏的表现在对音乐的演奏上。

5.电子琴活动 篇五

（江苏省泰州市少年宫

季晓露）

【教学背景】

音乐，是表达人类美的思想与情感的重要工具。随着“玖月奇迹”——这个名字在短短几年里以“迅雷不及掩耳之势”红遍大江南北，动感的音乐，精彩的演奏让双排键电子琴在数码盛行的今天，吸引、打动了无数人，也给键盘乐教学带来了更加广阔的发展空间。

泰州市少年宫电子琴专业经过多年的发展，已经形成了自己的教学体系，并拥有一套宫本教材，而双排键专业，则是一个新兴专业。2012年5月，为了让更多的教师、学生了解双排键电子琴，我面向全市音乐教师开展了双排键电子琴展示与体验活动《天空之城》，旨在让孩子们在轻松活泼的学习氛围中，感受、了解、体验双排键电子琴，从而激发其积极主动地感受学习音乐，进一步提高其音乐学习兴趣。

【教学理念】

在艺术的殿堂中，动画深受少年儿童的喜爱。动画音乐能够渲染意境，强调效果，对推动剧情的发展起着至关重要的作用。学习动画音乐作品，对提高少年儿童音乐学习的兴趣，巩固学生的识谱、视奏能力有着很大的帮助。

《天空之城》是日本动画大师宫崎骏的同名动画电影主题曲，由日本著名作曲家久石让作曲，是动画音乐中流传广泛、脍炙人口的一部音乐作品。

在本节课的教学设计上，我将审美教育贯穿于教学全过程，在愉悦的学习氛围中激发孩子发现美、体验美、表现美、创造美。同时紧扣“趣味性、自主性、实践性、创新性、灵活性等校外教育核心原则，面向全体，调动学生积极参与、勇于探索、相互合作的意识，加强艺术有机渗透，并努力提高学生的综合素质。

【学情分析】

本次活动分为展示与体验两个层次。

展示活动的参与对象为我宫双排键电子琴专业学员，在活动开展时，已经能够较为熟练的演奏雅马哈系统5-3级双排键乐曲；

体验活动的参与对象为我宫电子琴（单排键）高级班学员，均已达到社会业余考级电子琴九级水平。

【教学目标】

1、情感态度价值观：通过引导学生聆听音乐、感受音乐、学习音乐、表现音乐，培养学

二、遨游《天空之城》（新授环节）

新授环节遵循由易到难，循序渐进的传统器乐教学原则，分为四个步骤进行。

1、视听作品：首先，我播放了《天空之城》的主题曲MV，让学生整体感受并了解乐曲的旋律。

2、感受情绪，模唱模奏：欣赏完MV之后，我让学生说出自己对乐曲旋律的情绪感受，并试着进行主旋律的模唱、模奏。

3、视奏乐曲，解决问题：通过模唱、模奏，主题旋律已经在学生们心中越来越熟悉，这时，我再要求学生们仔细读谱，细致地进行旋律的练习。在练习的过程中，我启发学生大胆提出自己自主学习时发现的问题，并引导带领他们解决这些问题。

4、选择音色，表达作品：反复练习数遍之后，学生已经基本掌握旋律的弹奏，这时，我带领他们欣赏了用小号和长笛两种不同音色演奏的《天空之城》，引导孩子们尝试选择不同的音色来表达自己对乐曲的感受。孩子们选择了自己喜欢的音色来进行旋律演奏，表达了自己对音乐的体会。

以上四个步骤环环相扣，以学生主动性探究学习为主，教师个别讲解纠正为辅的形式，顺利的完成了对旋律的学习。

三、品味《天空之城》（展示与体验环节）

接着，活动终于进入到了最精彩的环节：品味《天空之城》。

1．在这个环节里，我首先为孩子们演奏了《天空之城》完整版本，通过教师的示范，引领孩子们感受双排键电子琴震撼人心的视听效果，渲染了乐曲的意境，营造了乐曲的氛围。

2．示范结束，当学员们还沉浸在音乐当中时，《双排键的自述》为他们介绍了乐器的起源、发展，让他们对双排键有了简单的认识。

3．紧随其后，我安排两位双排键学员分别演奏了动画片《千与千寻》主题曲《那个夏天》、以及电影《哈利波特》主题曲。精彩的展示让电子琴班的学员们都羡慕、兴奋不已，所以当我提出让他们来体验双排键时，他们个个都跃跃欲试。

4．在体验的环节上，我采用了师生互动、生生互动的方式。让双排键学员来进行讲解和介绍，老师则随时进行补充和强调。双排键学员分别向电子琴学员介绍了双排键乐谱的读谱方法、手键盘、脚键盘及演奏方法，并进行了示范，电子琴学员进行了简单的手、脚键盘的体验弹奏，个个兴趣浓烈。孩子们相互学习、讨论，课堂气氛十分活跃。生生互动的方式锻炼了双排键学员的语言表达能力，巩固了他们的学习成果；而对于电子琴学员来说，比起教师的讲解，这种同学之间的交流显然更加生动有趣。

6.电子琴社团教学计划 篇六

一、指导思想：

为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，配合学校搞好课后社团活动，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。

二、学生学情分析：

本电子琴社团的成员由四年级全体学生自愿参加电子琴社团的部分学生组成，大部分的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，我相信他们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。

三、活动目标：

1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出do——si的位置。

2、学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3.通过练习认识简谱、能根据简谱打出节奏、唱出旋律、并弹奏简单曲目。

4、通过演奏简单的歌曲伴奏和弹奏曲目，来提高学生的音乐修养和自身素质。

5、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

四、活动措施：

1．教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2．基本功训练：A、唱谱的训练。B、弹奏的训练。

3．学生音乐素养的培养。

4．曲目的欣赏，扩大知识范围，开阔眼界。

五、活动内容安排：

第一周：1.召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。

2.认识电子琴种类及电子琴性能介绍。

第二周：1.基本乐理知识学习。

2.初步认识键盘。

第三周：1.掌握好演奏姿势，学习用右手演奏练习。

第四周:1.认识简谱、1—do、2—re、3—mi。

2.弹奏练习曲，熟练掌握。

第五周：1.音阶的弹奏。

2.练习演奏《摇啊摇》

第六周：1.音阶复习训练。

2.穿指跨指指法练习。

3.简单练习曲。

第七周：1.音阶复习训练。

2.穿指跨指指法练习。

3.简单乐曲练习《玛丽有只小羊羔》同难度曲目均可

第八周：1.音阶复习训练。

2.穿指跨指指法练习。

3.简单乐曲练习《粉刷匠》同难度曲目均可

第九周：1.复习前面所学。（音阶、指法、曲目等）

2.简单乐曲练习《骑木马》同难度曲目均可

第十周：1.复习前面所学。（音阶、指法、曲目等）

2.乐曲练习《快乐的罗嗦》同难度曲目均可

第十一周：1.复习前面所学。（音阶、指法、曲目等）

2.乐曲练习《快乐的罗嗦》

第十二周：1.复习前面所学。（音阶、指法、曲目等）

2.乐曲学习《春天在哪里》同难度曲目均可

第十三周：1.复习前面所学。（音阶、指法、曲目等）

2.乐曲练习巩固《春天在哪里》

第十四周：本学期所学的进行复习。

第十五周：复习、总结、表彰。

第十六周：社团考核。

六、活动时间地点安排：

7.电子商务公司的价值活动分析 篇七

进而, 波特把企业创造价值的活动, 划分为五种基本价值活动 (外部后勤、生产、内部后勤、营销和销售、服务) 和四种辅助价值活动 (基础设施建设、研发、采购、人力资源) 。企业最终创造客户价值的大小就取决于这些活动独立创造的价值以及这些活动之间的连接。因此, 企业要想创造更多的客户价值, 比对手更有竞争优势, 就必须合理的设计这些价值活动以及管理好这些价值活动和各活动间的连接。这就是著名的价值链管理的思想。

那么, 电子商务公司如何合理的设计价值活动?

公司在设计价值活动时, 必须坚持客户需求为导向, 就是公司的所有活动都应当是为了满足客户的需求。因为, 价值是相对客户而言的, 只有客户认同的价值才是有意义的。所以, 判断公司哪些活动是有价值的, 哪些活动是没有价值 (多余的, 造成资源浪费的) , 都应当先从客户的需求入手。

如何分析网络客户的需求呢?有人说, 不就是需要价廉物美的产品吗?这说法没有错, 是从最终结果上说的。但是, 对企业经营而言, 太笼统, 还需要进一步细分。我们从客户消费的整个过程来全面分析客户需求, 然后, 针对这些需求全面设计、改进企业的活动, 这样就能创造更多的客户价值。

网络客户消费过程同传统客户一样, 可以分为购买前、购买中和购买后, 只是其需求内容不一样。

购买前的需求。目前购物网站数量繁多, 网络消费者需要方便的了解到在哪个网站能买到自己需要的产品, 以及该网站的特色、信誉、优惠政策、服务等诸多信息。

购买中的需求。网络消费者在经过购买前的准备阶段, 就会登陆某购物网站进行购买。在整个购物体验中, 消费者有诸多需求。首先, 网站的速度要足够快, 网站的设计、风格等要足够美观, 否则, 消费者刚来到该网页便会离开。消费者还需要方便迅速的找到自己所需要的商品, 另外, 由于消费者不能看到该实体商品, 所以, 消费者需要该商品的全面详尽的信息。消费者在下单时, 需要过程简单清楚, 货币支付上安全、方便, 最后, 在购买过程中有什么疑问都能及时得到解答。

购买后的需求。网络消费者下单后, 需要知道订单处理的进度, 货物能尽快的送货上门, 并提供发票, 对不满意的产品能退换货, 再次购买时能享受更多的优惠政策。 (如图一, 网络客户需求分析)

这些需求其实就是客户价值点, 企业就完全针对这些需求 (价值点) 设计企业的活动, 这些活动就都是有价值的活动了。 (如表1, 根据客户需求设计公司价值活动。)

下面, 以国内网络售书的领先者——当当网为例, 详细说明价值活动的设计。

(1) 当当网的信息传播活动。包括在门户网站投放硬性广告;通过电子邮件传播信息;通过在百度投放关键词 (搜索引擎推广) ;通过联盟推广;交换链接;手机短信;论坛、博客、百度知道等推广;软文推广。

(2) 搜索技术研发活动。当当网有庞大的技术研发团队, 支持关键字搜索和各分类搜索, 能让消费者方便准确的搜到自己所需的商品和与之相关的商品。

(3) 商品推荐活动。当当网提供几十万种图书, 网络信息量大, 给消费者选择带来较大困难, 当当通过多种推荐方式给消费者提供选择帮助。例如图书排行榜、图书比价、书评、专题、典藏书、作者签名书等。

(4) 商品信息展示活动。当当网为其图书提供全面详尽的信息展示, 除了图书的基础信息:书名、作者、出版社、出版日期、版次、价格、页码等;还包括内容简介、作者介绍、编辑推荐、媒体推荐、目录、序言、书评。甚至, 当当还提供电子书部分章节免费试看, 让消费者充分了解商品信息。

(5) 支付活动。当当网提供邮寄付款、多家银行汇款、网上银行、支票、货到付款等多种支付手段, 满足了客户支付方便性的需求;当当网通过第三方支付平台如支付宝和货到付款的方式解决了客户在支付安全性上的顾虑。

(6) 订单处理活动。当当会在客户下单后数分钟内对订单进行处理。对于某订单部分商品缺货时, 当当会采用拆分订单 (将现有书籍先发给客户, 缺货商品到了再发) 的方式, 让客户尽快收到商品。

(7) 物流配送活动。当当在北京、上海、广州建立了物流中心, 分片区配送, 提高了配送响应速度。并提供平邮、快递、特快专递等多种配送方式。

(8) 客户服务。当当为客户提供缺货登记、退货、换货服务, 对金卡会员提供个性化的特色服务, 并通过免费电话、电子邮件等方式提供客户答疑服务。

当当网正是通过对客户需求的深刻把握, 然后针对这些需求来合理安排和改进公司的作业活动, 通过这些活动创造出客户价值, 获取了竞争优势。这种以客户为导向构建价值活动的方法值得很多公司学习。

参考文献

[1] (美) 迈克尔.波特.竞争优势[M].北京:华夏出版社, 1997.

[2]赵全民, 吴凌东.企业赢得竞争优势的主要工具——价值链分析[J].沿海经济, 1999, (12) .

[3]王新业.卓越网PK当当网[J].经营者, 2006, (10) .

[4]杨依依.企业价值与价值创造的理论研究[博士学位论文].武汉:武汉理工大学, 2006, (4) .

8.电子琴社团活动心得 篇八

关键词：电力电子；Flash;Simulink；多媒体课件

课件使用现状

传统的电力电子课程教学常采用以教师为主导的授课方式进行。教师在课堂上以讲解、画图、分析、计算等方式授课。但课堂气氛沉闷，学生的学习兴趣不高，课堂效率较低，传授的知识量有限。而教师采用多媒体课件辅助教学以后，虽然课堂容量大增，但很多课件只是将教科书中的内容和图片等简单地复制到演示文稿及其他形式的文件中，学生在课堂上被动接受，没有主动学习的积极性。

为达到最佳的课堂使用效果，教师在课件的制作过程中不但要合理地对课程内容进行整合，也需利用课件实现教学过程的人机交流，师生互动。在课件的制作过程中，笔者根据电力电子课程的特点，使用了Flash动画演示和Simulink仿真对电路及元器件的工作状态和工作过程进行讲解和分析，取得了不错的教学效果。

合理整合课件内容，提高课堂效率

多媒体课件的特点是直观和生动，还可以在比较短的时间内向学生传递更多、更丰富的信息。但是，如果不考虑学生的接受能力，盲目追求课堂教学的大容量和画面的精美，就容易造成学生的消化不良，结果是事倍功半，欲速不达。

例如，多媒体课件必须采用比较与分类、归纳和演绎、分解与综合、演示与实验等科学的方法来表达丰富的教学内容。通过比较与分类，可以使那些无序的内容条理化、系统化，从而有利于学生记忆和掌握知识；合理地应用归纳和演绎，可以高效率地凝聚和表达知识，明确重点、突破难点；通过分解与综合，可以使复杂的问题得到简化，便于揭示事物的本质，同时可以找出事物内部的、本质的、必然的联系，从而帮助学生全面地观察事物、解决问题；通过演示与实验，可以引导学生积极思维，激发其创造性，增强教学效果。

因此，在制作多媒体课件时，教师首先应对教材和大纲进行深入研究，把握住课堂教学内容中真正的难点和重点，明确所使用媒体的性能与教学目标、教学目的的关系，之后再借助先进的教学手段，将一些抽象的、用传统教学手段不易表现的、学生难以理解和掌握的知识点，以形象、直观、简洁、易懂的方式展现出来。其次，教师在信息资源的利用上，无论是收集和整理材料，还是编辑和播放图像和音像，都应该紧扣学习主题和研究课题，围绕重点内容和重点问题进行阐释，真正做到变抽象为形象、变远为近、变静为动、突出重点、突破难点、拓宽视野、启迪思维的作用，这样才能提高多媒体课件在教学中的效果。

合理设计课件交互，体现学生的主体性

交互性是多媒体的一大特性和优势。教师在使用多媒体课件进行辅助教学时，不仅要注意发挥自己的主导作用，还要注重学生的主体作用，讲解时一定要让学生跟上自己的思路。因此，设计多媒体课件时就要以学生为中心，注意多媒体课件中交互性的设计，在增加交互的同时教师还要加强多种教学手段的组合，才能真正发挥学生自身的交互性和创造性。

多媒体课件的交互性主要表现在三个方面：①检索方便。无论需要哪一个课件，哪一部分内容，只要点按鼠标，计算机就会把相关内容检索出来，同时将课程中知识内容的关系展现给学生，使学生能够更好地掌握课程内容的体系结构。②控制速度。实际过程发生在瞬间，然而为了讲清原理，教师有时必须将动作分解，多媒体能够完全受控地满足不同的教学需求，可以放慢运动速度，也可以加快，可以分解动作，也可连续运作。③分步提示。学生采用多媒体课件自学或解答某些问题时，计算机能分步提示学生，按照不同学生的不同学习进度，循序渐进，引导和指导学生学习。教师在使用多媒体课件演示教学内容时，有些内容只能在屏幕上做短暂停留，这样非常不利于学生的知识体系的形成。如果有一个系统的板书，再加上教师系统的讲解，知识体系就很容易在学生脑中形成知识网络。这些都是学生头脑中进行认识活动的外部支撑点，同时也是学生把感性知识上升为理性知识的桥梁。因此，教师在用多媒体课件辅助教学时，应该注意与传统教学中的板书密切配合，这样才能取得多媒体课件辅助教学的最佳效果。

1.使用Flash，增强课堂吸引力

在课堂教学过程中，引入Flash动画，可以使教学内容更加生动有趣，但如果教师在课堂中大量使用图像、影像、动画或音效等，则往往达不到吸引学生注意力的目的，相反的还可能会喧宾夺主，所以在课件制作过程中要适时适量使用Flash。笔者在每一堂课中以演示文稿课件为主，中间穿插使用了Flash动画，改善了课堂气氛，调整了学生的学习状态。实质上在很多时候，Flash是作为一种辅助方式在课堂中使用的。例如，在电力电子元器件一章中，教师可使用Flash制作完成器件的工作状态演示，而器件的参数特性等要在PPT中进行讲解和说明。图1是在此知识点处使用的Flash软件制作的截图，该文件演示的是晶闸管单向可控导电性，演示电路中包含简单的驱动电路和主电路，演示过程中通过使用两个开关，对于晶闸管在开关控制下的各个工作状态进行演示，直观生动易于理解。

2.使用Simulink，提高学生分析力

Flash动画可以使用动态的方式对电路的工作过程进行演示，但缺点是不能方便地修改电路中的各种参数，不能对系统的内部参数进行修改，也不能从内部结构以及系统参数变换的角度对电路的工作情况进行深入的理解。在一些教学环节中很难达到理想的教学效果。如果用电力电子模拟软件既能模拟电路的真实工作情况，又能方便地修改各种参数，观察任何需要的工作状态都非常方便实用。MATLAB软件中的Simulink工具包是电力电子课程中很好用的软件仿真工具。

Simulink是在MATLAB环境中用于动态仿真的软件包，支持连续、离散及两者混合的线性和非线性系统的仿真。集成在Simulink中的电力系统模块PSB(Power System Blockset)在电力电子仿真中具有很多优越性。PSB采用变步长积分算法，可以对非线性、刚性和非连续系统进行仿真，既保持了MATLAB的同一风格，又突出了电力电子的学科特点。

在课堂中适量地使用Simulink仿真，可以很好地辅助学生对一些重、难点内容的理解。如图2所示，在有源逆变这个知识点时就可以使用Simulink对电路的工作过程进行仿真。首先，教师可设定参数完成电路的基本工作状态，实现整流的功能、波形等；随后可重新修改设置参数达到逆变状态。

Simulink仿真的具体过程是：教师首先要选定使用的模块，并完成各个模块的系统连接，在连接仿真电路图中对各个模块的参数进行正确的设定。对于一个电路的仿真过程，需要一定时间才能完成，如果每一次使用电路仿真都从电路模块连接开始就会花费很多课堂时间，所以在使用Simulink时要适时适量并且要讲究使用的方法。笔者最初介绍Simulink仿真软件时，将以上所有过程演示给学生，学生通过该过程学习如何使用Simulink。在学生已经学习了该软件之后就可以开始制作课件了，在制作过程中教师将Simulink的仿真过程以两种形式呈现给学生。一种是对课前准备好的仿真图直接进行仿真，并展示仿真结果；另外一种是以视频文件形式呈现给学生，同时在使用仿真图像和仿真结果展示过程中可以对视频内容进行编辑，如加入音效和其他互动过程等。两种方式可根据实际的课堂情况和课程内容在课堂中穿插使用，完成课程内容的讲授。对于仿真中出现的较难的地方使用课前做好的图，课堂上教师可对图中难点的设置进行介绍，并运行仿真电路，演示仿真结果；对于熟悉的仿真模块和仿真电路则可以直接制作视频图片等方式对仿真结果进行展示。教师通过使用Simulink不仅能提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，同时也使学生掌握了一个很重要的仿真工具。

结论

9.电子工艺实习心得 篇九

知识应用于实际真是件不容易的事情。在这次实习中有苦有乐，从刚开始学习如

何使用电烙铁的时候就出了很多差错，遇到了很多困难，到看到有一点无从下手，再到后来为。。。。。，这些不仅巩固了我们之前学过的专业知识，还让我们学

到了很多书本上没有学到过的知识。

通过这次的实习，让我们深刻的认识到了理论与实际相结合的重要性，如果

我们平时只拘泥于书本上的知识是远远不够的，今年我们已经大三了，如果不考

研，那么我们就即将走上工作岗位，而在工作中遇到的都会是相当实际的问题。

假如我们没有一点理论与实践相结合的能力的话，我们将很难在这个社会立足下

去，也就不能更好地为社会服务，不能更好的发挥自己的社会价值。这次的实习

提高了我们的动手能力和独立思考的能力，培养了我们遇到困难不退缩的精神，让我们认识到了自己在平时学习知识储备中的不足与缺乏，这次的经历对于我们

任何一个人来说都是一笔不小的财富。

在小团队里，我们分工合作，增强了我们的团队合作意识，大家团结起来劲

儿往一处使，力往一起出，有困难大家一起解决，这使我们同学们之间的感情进

一步加深，使我们的班级氛围更加的融洽，形成了互帮互助的优良学风，这些都

是非常难得的。这些天我们不断的遇到问题、解决问题、，这些都磨练了我们的意志，让我们深刻的认识到了做一件事情的艰辛与不易，做一件事难，把一件事

做好更难。

电子工艺实习是大学里不可或缺的一部分，一直以来我们实践的机会都很

少，而实习正好为我们提供了这样的一个机会，让我们能够将理论与实践相结合。

在这次的实习中，不仅有同学之间的相互配合，还有老师的悉心教导，我们遇到的解决不了的难题都迎刃而解，在老师的身上我们学到了很多实用的知识，在次

10.电子电工实习心得 篇十

第一天，我们都是抱着玩的心态走进实习中心的。桌面上的焊笔就是个稀奇玩意儿，拿在手里都不知道怎么摆弄，为此许多同学光荣负伤，不是烫到手就是烫到身上其他地方。幸运的是，这些安全事故从未发生在我身上。因为我觉得，实习就像是提前进入工作岗位，要认真对待。另外，工作时一定要沉着冷静，不能受自己情绪的影响。所以，不能因为太兴奋或者过于好奇就忘记了实验室的要求。

在无聊的拆了一天收音机之后，我们终于有机会拿到属于自己的零件，有正事干那就赶紧开工吧。许多同学都迫不及待地拿起焊笔就开始焊，结果很悲剧的第一步就开始焊错了。就在他们焊的时候，老师再三强调，一定要先看清楚电路图。而那些等不及的同学这才意识到，心急吃不了热豆腐，看看电路图才发现，集成块接反了。俗话说请神容易送神难，现在这个多脚的大仙已牢牢抓在电路板上，刚刚焊的时候过瘾，现在却为如何拆下来头痛，这不是犯傻吗？特别的那些效率奇高的同学，集成块早已全部“焊好”，拆下来几乎不可能，怎么办？那就将错就错吧！又一个犯傻的决定„„

在吸取了前人的教训之后，我决定步步为营，完成好每一步，及时修正接错的地方，虽然我的效率不高，但是谨慎认真的工作态度为我节省了不少时间，至少我没有焊错一个元件。最终我成为最早焊完的那批人之一。激动人心的时刻到了，但是这点儿小激动会很有可能立刻被打击得所剩无几。有些同学在装上电池后，立马笑脸变哭脸，因为，自己辛苦了这么多天的成功竟然是“三无产品”。这个打击确实挺大的。而我还是鼓起勇气装上了电池，当听到“呲呲”声时，心里的石头终于落下了，至少还有声音嘛。试着调几个台，有的还挺清晰的。哇，高兴啊，真高兴啊！不多说了，也没什么好说了。

11.电子琴社团活动心得 篇十一

[关键词]电子商务 市场营销 影响

一、什么是电子商务

1.电子商务的概念

电子商务是各种通过电子方式而不是面对面方式产生的商业贸易活动。其范围相当广泛：电子邮件、电子数据交换、增值网、快速反应系统、电子转帐、交易事务处理、联机服务、智能卡、电子监视、多媒体导购等。电子商务是信息技术的高级应用，用来增强贸易伙伴之间的商业关系；是一种以信息为基础的商业构想的实现，用来提高贸易过程中的效率；是商业的新模式，各行业的企业都将通过网络连接在一起，使得各种现实与虚拟的合作都成为可能。零售商的销售终端可以自动与供应商连接，不再需要采购部门的人工环节，采购定单会自动被确认并安排发货。企业也可以通过全新的方式向顾客提供更好的服务，互联网为中小企业提供了一个新的发展机会，任何企业都可能与世界范围内的供应商或顾客建立业务关系。信息的有效利用成为新经济模式中企业增强竞争力的重要手段，电子商务必将成为基本的贸易与通讯手段。

2.电子商务发展趋势

在强烈的社会需求与计算机信息处理、计算机网络技术高速发展的形势下，电子商务正以惊人的速度在全球发展。在发达国家与发达地区，电子商务不仅会改变企业的生产、经营与管理方式。而且会影响到整个社会的经济运行结构。据有关方面分析，全球电子商务价值已从2000年的6570亿美元、2001年9190亿美元增加到2004年的6.8万亿美元、2005年的8.5万亿美元。

二、市场营销

市场营销是一种企业活动。是企业经营活动的职责和对产品及劳务进行设计、定价、营销的计划与实施的全过程。满足和引导消费者的需求是市场营销活动的出发点和中心。满足消费者的需求不仅包括现在的需求，还包括未来潜在的需求。企业应选择不同的市场营销方式，通过开发产品并运用各种营销手段，刺激和引导消费者产生新的需求。

市场营销有以下几个核心概念：

(1)需要、欲望和需求

需要是指消费者生理及心理的需求，市场营销者不能创造这种需求，而只能适应它。欲望是指消费者深层次的需求，不同背景下的消费者欲求不同。

(2)产品

人类靠产品来满足自己的各种需要和欲望。因此，可将产品表述为能够用以满足人类某种需要或欲望的任何东西。

(3)效用、价值和满足

在对能够满足某一特定需要的一组产品进行选择时，人们所依据的标准是各种产品的效用和价值。

(4)市场营销者

所谓市场营销者，是指希望从别人那里取得资源并愿意以某种有价之物作为交换的人。市场营销者可以是卖主，也可以是买主。

三、电子商务对市场营销的影响

1.电子商务产生的影响

未来成功的营销者，必须具备新的营销观念。21世纪世界上最大的市场必定是电子商务市场，最大的顾客群必定是亿万上网的网民。作为未来网络营销的市场观念，笔者认为其突出表现为以下特点：

(1)速度

在网络市场上从事营销活动，讲究的是一个“快”字，速度要快，行动要快。这种速度，首先表现在产品的更新换代上。其次，这种速度表现在网站内容更新的速度上。没有内容更新的网站，很快就会被顾客所抛弃。第三，这种速度表现在信息查询的速度上。

(2)信用

电子商务是无纸贸易，与传统的营销方式相比，它没有物理介质保证交易的安全性，它所依赖的是密码、认证和其他保密措施。在这样一个市场中，信用程度的高低是关系到企业生死存亡的大问题。没有信用的企业，很难在网络上长久地把生意做下去。

(3)服务

电子邮件为厂商与客户之间的沟通创造了极为有利的条件。最大的特点在于快捷、准确，能够及时反映客户的意见。

(4)需求

在电子商务下，通过网络实现正当需求。电子商务在信息交流、通讯方面具有实时性和快捷性，而且通过在网上对消费者需求进行调查，消费者一般会表达自己真实的意愿和需要。因为网络具有虚拟性，这可以使消费者以隐匿的方式来表达自己，真正为消费者量身制作，因此电子商务吸引了广大消费者。

(5)技术

电子商务的成本主要表现为技术方面的投入。同其他信息技术的趋势一样，随着科技的不断发展和市场的选择与淘汰，电子商务所需的硬件和软件的技术水平不断提高，成本不断下降，越来越多的企业能够承受并注重企业电子商务的开发与应用。

2.电子商务对营销管理的影响

营销管理是企业进行经济活动中不容忽视的重要环节。电子商务一般包括三个层次：国际性电子商贸，企业与企业之间电子商务和企业对消费者的电子商务。这三个层次可以说涵盖了企业营销中的所有对象。因此，电子商务的出现为企业的采购环节和销售环节带来了极便利的优势。以往的企业在制定营销策略时，总要进行多种分析，通常包括以下几个步骤:消费者—市场分析—竞争对手—分销—营销方案—经济评估—修改。在这些步骤中，前三个是信息的采集阶段，第四和第五是具体的制定阶段，最后两个是事后的评定和修正阶段。电子商务可以说对于这三阶段在不同程度上均有一定的影响。

（1）交易前淮备环节。企业可通过在网络上设置网点及注册域名网址将自己生产的商品推向市场，面对的客户相当广泛。可以说这种网上广告是低投入高产出的，它作为一种无形的价值不仅仅可以树立一个企业的良好形象，使企业可通过网上提供的完备、准确的商品信息，全方位、多角度地了解供应商的情况，继而进行细致的分析，真正达到货比多家选其优的目的。同时由于在供货信息采集上节省了时间和钱，企业可在对各个供货商的选择上投人较多精力，使其做出决策的准确性有不断提高。

（2）贸易磋商过程。在供需双方了解了相关商品的信息之后，商品交易（不论作为供货方还是销货方）磋商过程就开始了。企业可直接在网上进行商品价格、质量要求等多方面的商务谈判，使得原来繁冗的谈判过程通过数据信息在网上的传送就可以实现了，既节约了时间又省掉了谈判的开支。这可以说是在交易的初始达成阶段就显示出了其优势。

（3）合同与执行。以往企业进行贸易时单证的传递过程比较麻烦，尤其是在进行国际贸易时，其单证交流事务流程就更加烦琐，相关机构也比较多，在电子商务活动中，采用单证信息流处理方式，实行单证的电子化传递，既节省了传递时间，又保证了数据传递的安全性。

（4）支付过程

电子货币的出现为企业之间交易的货款支付也提供了较大的便利(无纸贸易)，可以说票据交换取代资金流已成为当代商贸交易的流行做法。银行可以进行电子转帐，避免了企业间交易中资金或单据的人为传递、提高了传递速度，减少了传递的人为接触性，并且安全性更高。从营销的基本过程可以看到，采用电子商务的营销方式在信息采集方面省去了以往大量的工作，从而方便决策者进行分析(缩减了信息采集阶段和信息收集阶段的人力、物力耗费)。同时利用其信息传送快速准确的优点，企业能够及时得到反馈的信息并进行评估修改。特别是在营销渠道的拓宽和营销媒体的选择上突破了以往固定的框架和模式，以一种迎合现代信息、经济趋势的崭新方式给企业的营销管理注人了一股新鲜的活力。

四、电子商务的发展给企业发展带来的机遇

众所周知，如今我们正处在一个全球性竞争空前激烈的时代，面对残酷的竞争事实，企业若想保持优势，经营者必须利用一切机会降低成本，提高效率，扩大市场及提高服务质量，努力确保自己的竞争优势。电子商务为企业提供了全球性贸易环境，建立了新型的商务通道，大大提高了商务活动的水平和服务质量。在增强企业竞争力的各环节，它具有无可比拟的作用。

1.提高商务活动的效率

电子商务使以销定产更为简便易行，企业通过电脑网络展示自己产品的质量、性能、价格、售前售后服务及付款条件等，客户各取所需，发出订单，企业生产部门根据电脑网络传递的订购信息及时安排或调整生产规模和品种，从而实现小批量、多品种、零库存、即时制造和交货的理想模式，适应现代社会消费潮流。电子商务的实施不但可以大大提高交易速度，加快订单处理和货款结算支付，而且可以减少人为的疏忽，一些计算机程序基本能发现业务人员输入的错误信息而提出警告或自动予以纠正，避免可能发生的损失和浪费。这对严格要求单证一致的信用证结算贸易业务显得尤为重要。

2.提高工作质量，扩大市场份额

电子商务增加了客户和供货方的联系。无论双方是否跨地区、跨国界，空间的障碍已经消失，电子商务系统网络站点使得客户和供货方均能了解对方的最新数据，而且电子数据交换更加强了企业间的合作。电子商务可以企业能更及时、准确、充分地掌握市场需求信息，按时、按质提供客户所需要的商品或服务，从而加强市场竞争地位。同时电子商务可以提供交互式的销售渠道，使商家能及时得到市场反馈，改进本身的工作。

3.降低成本，有利于提高企业利润。电子商务能降低交易成本，节省了潜在开支，如电子邮件节省了通信邮费，电子数据交换则大大节省了管理和人员环节的开销。

总之，随着全球经济一体化进程的加快，以计算机信息技术为代表的现代科技发展，IT技术的出现与广泛应用，人类社会将从过去的工业经济时代进入到电子商务时代。电子商务时代是一个“以顾客为中心”的时代，它要求企业的市场营销工作必须围绕这个中心来进行。电子商务也必将影响和改变每个人的工作和生活，并对企业现行的市场营销方式产生巨大冲击和影响。

参考文献

[1]吕长江.管理会计[M].上海复旦大学出版社，2006.2

[2]邱庆剑，黄雪丽.改变世界的的营销方法[M].中国经济出版社，2004

[3]李小林，司春怀.电子商务发展战略[M].中国软件科学网，2005.3.

12.电子琴社团活动心得 篇十二

这三大功能在每种英语课型中都可以加以运用。新课讲授单词可以使用交互式电子白板, 清晰地呈现单词的相关知识;听力内容可以运用交互式电子白板进行播放;复习课可以借助交互式电子白板进行注解, 等等。

当然, 除此之外, 最不可少的就是交互式电子白板的实物投影功能, 它的运用生动清晰地实现了课堂练习随堂批改、随堂讲解, 也实现了以学生作为范例的练习讲解。凡是让学生落在笔头上的练习, 都可以使用学生的典型范例进行实物投影, 随堂练习可以用实物投影当堂纠正典型错误, 提高课堂效率;书面表达可以用实物投影呈现学生的优秀范文, 生动形象。积极使用实物投影不仅提高了课堂效率, 更重要的是, 它体现了课堂教学以学生为出发点的宗旨, 让每位学生的作品都有呈现的机会, 无形中也鼓励着学生更努力地投入学习。

在这两年的学习和使用过程中, 笔者通过反复的设计、实践和反思, 掌握了一些交互式电子白板在英语课堂的使用技巧。例如, 七年级每个单元的主题图都配有单词的配对游戏 (Match) , 这个环节使用放大镜和聚光灯是再合适不过了, 起初可以由教师示范使用, 渐渐可以请学生上台演示、讲解, 既巩固单词的学习, 也很好地锻炼了学生, 适宜的难度也激励了学生;九年级的课本内容非常多, 常常要大量讲解课本上的单词、句子和语法, 照本宣科容易让学生走神跟不上, 电视课件又受到屏幕的限制, 交互式电子白板就很好地解决了这个问题, 可以将课本上的内容扫描并呈现在白板上, 教师用电子笔进行注解, 学生就能直观地学习做课堂笔记, 不易走神也利于掌握知识。这些看似不起眼的小功能、小技巧却大大提高了课堂的实效性, 对学生学习的帮助作用非常明显。

在使用交互式电子白板的过程中不难发现, 它的功能非常强大, 如何整合好它的功能, 结合恰当的使用技巧, 才是最大限度地发挥交互式电子白板功能的关键所在, 而这也对教师提出很多要求。

首先, 交互式电子白板对教师的备课提出了非常高的要求。要想在课堂上游刃有余又行之有效地使用好交互式电子白板, 教师就必须在课前做好充分的准备, 对教材内容完全驾驭, 并要科学合理地整合教材内容, 如此才能创设性地将交互式的电子白板的各种功能和教学内容相融合。对所学内容的重点分析准确, 并要设计好针对重点的活动和练习, 因为交互式电子白板可以大量增加课堂互动, 若不掌握好教学重点很容易使各种互动变为浪费时间。此外, 教师还要在课前完整地准备一课的PPT课件, 并设计好每个环节, 即要使用的交互式电子白板的功能, 否则一节课将失去连贯性, 学生的积极性也会受影响。

其次, 使用交互式电子白板还要求教师要非常熟悉它的各项功能及其利弊, 同时还要会娴熟地操作交互式电子白板。在课堂教学中并不是电子白板使用得越多越好, 也需要结合相应的课堂教学才能发挥它的能量, 否则一节课就成了电子白板各项功能的堆砌, 失去了它本身的价值。

最后, 交互式电子白板的有效利用离不开集体备课的力量。在学习和使用交互式电子白板的过程中, 笔者发现它的功能并不是一朝一夕就能够完全了解的, 各种功能常常是越用越多。而这就来自于教师的相互交流。哪个环节该怎样使用它, 还有哪些功能可以用在课堂上, 等等, 这些都可以从备课组的集思广益中得到启发。

当然, 交互式电子白板也不是一个万能器, 并不是任何课型、任何内容、任何练习都可以用它, 归根结底还是需要教师勤实践发现问题, 勤动脑思考问题。曾有一节复习课, 笔者突发奇想使用电子白板来一次单词听写——将要默写的单词的汉语意思展现在白板上, 让学生看含义写单词, 但效果并不如预期, 学生大多用了较长时间完成, 并且学生很不适应这种新方法。于是笔者开始思考和尝试改进运用电子白板辅助单词复习。改进后, 运用电子白板的音频播放功能与电子白板的呈现功能相结合, 单词发音加图片展示相结合, 让学生听发音写单词, 看图片写单词, 大大提高了学生对于听写的积极性, 也提高了学生拼写单词的速度, 获得了不错的效果。

此外, 通过使用交互式电子白板教学, 课堂中的生成性资源也大大增多了, 学生的参与度和积极性都得到了很大的提高。由于电子白板简单易学, 学生获得了很好的信息技术教育, 学生参与意识增强, 很多学生通过观察教师上课使用电子白板的过程和自己在课间对其尝试, 对电子白板功能的掌握甚至比教师还快。由此, 便可因势利导, 鼓励学生结合他们的信息技术知识, 协助教师设计课堂教学中所需的资源, 这些资源可以是电子白板活动挂图中的背景、页面或图像, 也可以是Flash动画。根据不同的学科和学生的年龄特征, 这些活动的参与形式可以是学生个人, 也可以是学生小组共同完成。这些活动来自学生的构思和设计, 再结合教师的整合和完善, 既符合课堂教学又能够适合学生进行学习和操练, 帮助学生增强英语学习的兴趣同时大大提高课堂效率。

总而言之, 交互式电子白板为我们的教和学都提供了很大的便利, 教师从传统的粉笔黑板中解放了出来, 也离开了计算机操作台重新站到了学生面前, 教师和学生的互动多了也有效了;而学生的课堂学习更明确了、更清晰了、也更有趣了, 透过交互式电子白板, 学生可以真正理解各种知识的含义, 也可以真正学会怎样运用知识。交互式电子白板在课堂中默默发挥着不可估量的重要作用, 学好它、用好它是每个教师的新课题, 相信在它的协助下, 课堂教学会更加生动有趣, 学生会更加热爱学习, 教师也一定会更加潇洒自如, 课堂也将插上新的翅膀搭载学生的梦想一起高飞。

参考文献

[1]彭敏霞, 徐玉金.交互式电子白板在课堂教学中的应用及前景探究[J].中国教育信息化, 2008 (20) .

[2]孙沛华, 王妍莉.信息技术应用教学之功能探讨——从“交互式电子白板”谈起[J].电化教育研究, 2011 (05) .

13.电子文件学习心得 篇十三

档案学司念鹏2008302490037

一个学期马上就要结束了，刘家真老师的电子文件课程也告一段落，在每个星期三的早上，刘老师都会以热情饱满的精神状态和广博渊深的学识迎接我们，并为我们传授电子文件的相关知识。通过一个学期的学习，我们也学到了许多电子文件管理的相关知识。

1.通过学习明了了什么，这个问题是过去不知道的，或是模糊的，通过学习明确了

通过学习，我明白了学习电子文件管理的重要性，电子文件和电子文档这些相近概念的联系和区别，电子文件长期保存的有关问题，元数据的有关知识，电子文件和信息管理系统之间的联系，电子文件管理系统开发的需求过程以及电子邮件管理的一些知识。可以说这些知识点都是原来自己不知道的，通过上课学习才大致弄清楚了，其中，电子文件保存、元数据和电子邮件的知识在没上课之前我自己凭借已有的知识和所见所闻先思考了一些可能的知识点，但是仍然对这些问题的具体内容不甚了了，上过相关章程后我才发现我先前自己思考的东西有很多是不正确的，有很多是不严谨有缺陷的。

一、电子文件保存问题

在我原来的思维中，电子文件保存是很有必要的，而具体的保存方法就是在电脑中单独建立一个新的文件夹，将此电子文件移入，必要的话可以给文件夹加密，并且我知道对文件的保存要用到相应的许多技术，但是对这些技术的具体使用方法却说不出来。经过学习，我大吃一惊，原来电子文件的保存涉及到这么多知识，而且知识点都分的很细很细，特别具体。比如电子文件的保存可以分为短期保存和长期保存，长期保存里又有永久保存，而不同的保存期限对保存的一些要求也不尽相同。保存电子文件的技术要求要确保以下几个方面的实现，首先是文件格式的有效性，然后是文件载体的有效性，再次是对风险或灾难的可抵御性，最后是严格的系统监控管理。文件格式和文件载体的方面我考虑到了，但是我忽略了对风险或灾难的可抵御性和系统监控管理。由于大二所学的《文献遗产保护》课中涉及到对风险或灾难的可抵御性和系统监控管理，所以忽略这一点显然是不用应该的。

另外我还具体学习到了对长期保存电子文件已有的技术解决方案，它包括：（1）迁移，包括硬件迁移和软件迁移，及其优点和存在的问题；（2）仿真，及其几种形式和技术方法，同时及其优点和存在的问题；（3）技术保存，又被称为硬件博物馆，这是我以前没有听说过的，它最大的优点是可以是电子文件以最初的原貌展现，而缺点也十分明显，当被淘汰的硬件软件数量过大时，不可能做到万无一失地保存所有过时的硬件或软件，同时，被保留的这些硬件与软件几乎不可能在当前环境下得到维护，因此难以作为长期解决方案。（4）风干，这个风干我一开始理解错了，以为是晒东西的那个风干，学习过后我才知道此处的风干是指采用最简单的技术对电子文件进行保存，风干只是一种形象的说法。

二、元数据问题

对于元数据这个概念我了解甚少，也没有将其和电子文件联系起来，因为元数据原来只是计算机软件技术里面的内容。但是通过学习我更清楚地了解了元数据，也知道了原来元数据可以使用的范围很广，在电子文件领域也涉及到并且是个十分重要的概念和内容。具体来说，有元数据、元素、元数据集的基本概念，元数据的基本特点，元数据的实质，背景信息与元数据的区别与联系，元数据的基本作用，元数据的主要类型，元数据的创建，元数据的质量评价，元数据标准的设计，文件管理元数据的作用与覆盖范围，文件管理元数据的来源与特点，文件管理元数据的主要类型，文件管理元数据的捕获方式和特点，文件管理元数据的管理原则、方式与特点。老师应该注意到了，我把元数据一章的关键内容全写了下来，因为在学习之前我确实对于元数据几乎一点都不了解，在学习中才慢慢地学到了元数据的一些知识。再加上在ppt演讲时我们组的主题就是关于原数据和其在电子文件管理中的作用，在写小论文和作ppt时查阅了很多元数据的相关资料，所以对元数据的理解又深了一些。

由于元数据的内容较多，所以我举个例子来说明下，通过学习我知道了元数据的创建有许多不同的途径，比如一些基本结构型元数据和管理型元数据是由资源的创建者提供的，他们在创建数字对象或最初数字化过程中创建了元数据；由技术人员设计的自动化处理程序也能够产生这些元数据。对于一些描述型的元数据，由编索引的人或其他信息管理专业人员来创建会更有效。有些元数据的创建，则需要相关研究人员和信息专业人员一起协作。研究人员可以创建一个元数据纲要，完成最容易填补的元数据，然后信息管理人员再对结果进行补充或审查。与此同时，越来越多的元数据创建工具也被开发，可以划分为：模板、置标工具、抽取工具和转换工具几类。模板允许用户将元数据值输入预设的字段中，这些字段与所使用的元素集相匹配。接着，模板将生成一个有关元素及其对应值的格式化集合；置标工具将元数据的属性与值构造进制定的schema语言中，大多数这样的工具生成XML或SGML文档类型定义。有些模板包含这类置标，作为元数据的最终译本；抽取工具可对数字资源进行自动分析并创建元数据，这些工具通常限于文本资源。这类工具只能作为协助创建元数据的辅助工具，最终抽取的元数据通常需要手工进行审查和修改编辑；转换工具可将一种元数据格式转换成另一种格式，源格式目标格式中各元素的相似性将影响附加编辑修改工作的工作量，并且需要手工输入元数据。

由于元数据的内容太多，暂且举这个例子，对于元数据这章我感觉是收获最大的，因为几乎完全是从零学习的，所以感觉学到的东西也最多。

三、电子邮件的问题

电子邮件对于我们来说一点也不陌生，我们几乎每天都会与它打交道。在电子文件领域中电子文件也有着十分重要的作用。我们所谓的电子邮件其实在电子文件领域中其实有更多的内容，我们平时只是接触了其表面，而对其内在的一些东西知之甚少。

比如在收到电子文件后我们可能就会认为其已经保存了，但是在学习后我们知道邮件系统不具备文件保存功能。尽管电子邮件可以借助附件传递更多格式、更大容量的文件，并且邮件数量增长迅速。但是电子邮件系统的容量是有限的，这就必然会带来空间争夺的问题。如果不对电子邮件加以管理，就会由于空间不足而使某些电子邮件消息被自动删除，使具有文件价值的重要邮件面临丢失的危险。此外，电子邮件系统不具有对电子邮件的价值鉴别、组织、分类、处置与存取等功能。

2.对哪些问题理解最深，并有利于今后的学习与工作

感受最深的应该是元数据里面的电子文件元数据在电子文件管理中的作用以及电子文家长期保存的问题。

一、电子文件元数据在电子文件管理中的作用

理解了电子文件元数据在电子文件管理中的作用无疑在今后的工作中针对电子文件管理问题中会更重视元数据的作用。元数据的作用基本可概括为描述、定位、搜寻、评估和选择。在电子文件管理系统中，元数据系统一般是通过设计阶段预设在电子文件管理系统中，作为一个持续的动态过程，自始至终伴随着电子文件的整个生命周期，由此可见元数据在电子文件管理中起的作用是何等重要。以下是元数据在电子文件管理中发挥的主要作用：

1.构建信息检索机制。元数据具有动态跟踪功能，能够即时动态地获取电子文件管理的各项信息，面对海量信息资源管理，借助基于资源组织和发现的描述型元数据，快速发现并获取特定的信息单元。

2.维护信息的识别与读取功能。元数据具有静态映射功能，一旦获取了电子文件所携带的元数据信息，就可以完整地记录电子文件的原始状态，能够系统地映射出电子文件的信息内容、背景和结构；还能够映射出电子文件的生成环境和行政管理环境。只有在获取数据对象的同时也获取这些信息，被检索到的数据单元才是可理解的、可读的。

3．保障电子文件的真实性与凭证性。信息单元的变迁历史和操作记录的信息是管理元数据的元素项，元数据系统能够跟踪记录电子文件从产生那一刻起，其载体、设备及所用技术的变迁史，以及使用干预该文件的整个历史过程，即不论载体、设备、技术如何更新换代，不论使用者、使用人数的多少都全部作为历史数据保存下来，记录备案。这些为数字信息单元真实性和凭证性提供了重要的佐证。可见，元数据成为电子文件管理的关键所在。

二、电子文件长期保存的管理方案

电子文件的长期保存一直以来都受到特别的重视，而保存中的一些问题只有理解了才能在以后的工作中电子文件保管这方面有的放矢。

长期保存电子文件的管理涉及多方面的内容，有几个必须考虑到主要问题：

1.将长期保存的电子文件从原生系统中分离出来。电子文件的逻辑归档并不要求将电子文件的数据装一道档案馆保存，但这并不意味着允许将长期保存的电子文件放在原生系统中。

2.电子文件格式的监控与迁移。系统中的文件格式应被监控并定期检查，以防文件格式过时。若不能对格式进行监控并定期进行转换，信息就可能丢失。

3.电子文件的备份和安全拷贝。电子文件在其保存过程中面临着种种潜在的威胁，例如系统故障、人为误操作等，因此需要对电子文件进行备份和安全拷贝，从而在电子文件管理系统遇到人为破坏或者自然灾难时能够通过备份或者拷贝对系统及其数据进行有效地恢复。

4.电子文件载体的更新和迁移。电子文件常见的存储介质包括磁带、磁盘、光盘等。电子文件的存储介质寿命很有限，而且容易变质，易受阳光、尘埃、磁场、温湿度等外界因素的因素的影响。为了避免由于载体损坏所带来的文件丢失或者破坏，必须要对电子文件载体进行更新和迁移。

5.灾难预防。电子文件的灾难预防比纸质文件重要，因为其数据高度集中，还因为其存储介质稍微受损就会丢失数据，甚至无法恢复。预防灾难的相关管理方案有：

（1）加强电子文件存储库的安全防护措施。

（2）制作常规数据备份件。一旦灾难发生，就可以通过备份恢复档案数据，降低电子文件保存过程中可能造成数据丢失的风险。

（3）灾备。不同于常规数据备份，它是通过在异地建立与维护一个备份中心，利用地理位置上的分离来保证电子文件存储系统对灾难事件的抵御能力。

14.电子实习心得 篇十四

这家电子厂在当地是一家很大的公司，占地很宽，设备齐全，公司人员也很多，是一家大公司。当时和我一同进行实习的还有班内的两个同学。一开始进去之后，我们有一段时间都有些气馁，因为这份工作确实无聊了一些，每天都做一样的工作，并且周围的同事们年纪都比我们要大，有时候找不到共同话题，实在无趣的很。那时候我们的适应能力还不是很好，所以对外界都有一些排斥的心理，所以，后来有一个同学便辞职了，另一个同学在不久之后也辞职了。只留下了我，其实当时我也很纠结，因为我很想找一份可以锻炼我的工作，这份工作仿佛没有太大的意义，我也没有办法坚持下去了。

但最后改变我的不是自己，而是我一名同事的一句话，她比我大了五六岁的样子，看我的同学都走了之后，便问我“他们为什么不想做了呢？”我情绪很低落的和她说，“因为没有意义吧。”她听完之后笑了笑，说了这样一句话，“没有坚持下去就断言毫无意义，年轻人就是年轻人。”当时我以为她是在嘲讽我们，但我自己仔细想一想确实是这样。

一开始找工作的时候我就眼高手低，面试上了不去工作拒绝别人，现在进入了一家原本还不错的企业就说毫无意义，虽然这只是一个电子厂，但每一个企业能够发展到如今都是由他的价值所在的。我们刚刚进来，什么都还没有了解清楚，就这么断定他人。从这一点上只能证明我们还不够成熟，所以自那以后，我开始勤快起来，每个一岗位都是有价值的，我们现在没有发现是因为我们进入岗位还太浅，只有更加深入下去之后，我们才能真正的有所成长。

15.电子琴社团活动心得 篇十五

医药电子商务是通过Internet网络应用平台, 为用户提供安全、可靠、开放并易于维护的医药贸易电子商务平台。当然, 电子商务繁荣的同时, 伴随着不良信用的恶劣负面影响, 同时由于竞争与营销的需求, 信用信息管理成为了各大电商平台的重要管理与发展手段。

目前, 我国医药电子商务面临的问题有:过多的网上交易风险, 药品质量没保证, 为吸引消费者, 有些网站发布的一些不真实的药品信息, 假冒伪劣的药品给健康造成极大的危害;网上支付问题存在一定困难, 目前电子虚拟市场尚不完善, 存在如信用和安全等问题, 一些问题都是由商家的信用引起的, 只要客户能相信商家, 这些问题就能解决了。

总之, 目前医药行业电子商务网站, 采用比传统洽谈更方便快捷的方式, 是通过信息服务、交易订单管理来实现为交易双方提供中介服务, 促进买卖双方的交易达成。

2 医药电子商务信用信息管理的问题

电子商务平台制定了一系列制度来分配流量, 其中最主要的就是信用积累额度的检索优先级。当前医药电子商务信用信息管理中存在的问题主要体现在:电商平台依据信用信息管理制度分配流量, 很多商家都在信用信息上做文章;交易量, 交易评价这两者直接影响着信用等级的积累, 一些商家私底下采取虚假交易, “刷交易量”、“刷评价”、“刷信誉”。所以, 要发展医药电子商务, 信用是首要问题。

建议可以采取的措施有:建立完整的数据库系统和网上买卖双方资格审核制度;保证证书的完整化及药品的质量保证;在支付方式方面, 可以结合传统支付方式的使用, 如采用货到付款的结算方式, 这样能去除顾客的担忧, 顾客能当面检查商品质量, 提高商家的信用, 还可以采用在线电子支付和医疗保险支付方式;完善、完整的服务体系, 要取得顾客的信任, 质量保证是前提, 良好的服务也是关键。

3 提高医药电子商务信用的对策

3.1 建立关于医药电子商务目标的建议

建立医药行业电子商务多种模式的门户网站, 打造医药行业以市场为导向的第三终端渠道分账式电子商务交易平台, 优质低价的药品零售平台。

3.2 研究有利于提高药品电子商务服务的战略

可以尝试采用多种模式的服务, 如提供第三终端市场渠道、品牌推广渠道等;为医药行业企业提供全面的电子商务资讯;提供医药行业政策宣传;为消费者提供价格低廉药品;同时为了完善医药电子商务的发展, 可以建立一个与之相适应的电子商务服务流程。

3.3 探讨有利于适应于药品电子商务的营销模式

可以通过整合线下第三终端渠道资源的方式, 积极开展第三终端渠道营销活动;为医药行业提供低价销售渠道、低价购药渠道, 可以采用优选产品品类、价格, 整合产业链的方法;加强网站宣传, 快速丰富网站数据库。

4 总结

医药行业作为国家重点技术创新产业之一, 它关系到人的身体健康和生命安全, 开展医药电子商务, 只要商家能保证药品的质量, 能为患者治疗疾病, 并能提供良好的服务保证, 就能获得新的发展机会。总之, 医药行业依靠电子商务平台的发展趋势不可逆转, 它的作用在与传统的药品零售业的关系中, 具有着不可替代的作用, 也必将给百姓带来便利, 当然, 医药电子商务, 也会带来一些安全性、法律性、经济性等方面的问题, 只有企业、政府、社会、公众的共同努力, 医药电子商务才能健康地发展。

参考文献

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