北京东城区高三练习

北京东城区高三练习（共10篇）

1.北京东城区高三练习 篇一

发现自从小学学了《端午的鸭蛋》，我就一直追寻着汪曾祺先生的步伐。我甚至要吃高邮的鸭蛋，想看看是不是真的如书中写的那样流红油。是的，我如愿以偿，“青壳白中流红油”，我相信了汪老先生的话，青白红的搭配让人口水直流，这样的东西称得上艺术品，这是高邮人民的智慧结晶。

汪曾祺先生是一位天生的美食家，他总是能带动我去寻找可爱的事。在《读生活是很好玩的》后，我去找了书中的莼菜，是在田野小垄中找到的，我不知道是不是，但它的确很像。我像个追星女孩，跟随汪先生的步伐。的确，我是被他折服的，那样风趣幽默的老人谁会不被吸引呢?

我想起他在《人间草木》中对栀子花的描述，真是令人想笑。“栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，认为品格不高。栀子花说：“去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们她妈管得着吗!”语言或许不是文雅的，但在我印象中汪先生是位文雅人，这足见他对栀子花的喜爱。这位可爱的小老头总是对喜爱之物吐露出许多情感，热情洋溢，让人忍不住与他一起大笑。我相信这是文字、文学的魅力，但我更相信汪先生的人格魅力。

在我心中，会有许多人像我一样看过他的文章就记住了他，成为了他的书迷。因为可爱的汪老头有太多的记忆点。就如这段“下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看!白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀!”夸张的手法，视觉的盛宴，都太容易让人感受先生的顽童心性，是位萌老头。

在《独酌》中，我细细看了汪先生长女汪明所作的序，了解先生是个老酒鬼，他好酒而贪杯。对于父亲的酒鬼脾性，汪明在文中袒露不遗，说实话或许是因为我父亲也好酒，我能从中看出汪明的咬牙切齿。

阅读经历会给人一种偏好，而我自小兴趣于草木花卉，我感受到先生对植物也很有见解。他说：“我建议北京多种一点桂花。桂花美阴，叶坚厚，入冬不凋。开花极香浓，干制可以做元宵馅、年糕。既有观赏价值，也有经济价值，何乐而不为呢?”这一不小心又透露吃货本性。但我也同意，虽然我不喜甜食，但愿嗅甜蜜，桂树的花也的确让我心动。想象碧绿的叶中金黄的小花逸出的香味，是会带领记忆走向最美的时候。文学意义上的通感确有其事。

都说见字如见人，所以见文也可知人，在《醺·游》中，我最喜欢的是他对泰山的见解。泰山很大，先生认为写泰山的诗中《鲁颂》最好。“我从泰山归，携归一片云，开匣忽相视，化作雨霖霖”。语言很淡，但会被他吸引：临走时，却下起了雨，笼在雨雾中的泰山更显神秘，那一片云儿飘飘也竟有了孩子心性，可爱地追逐嬉戏。《鲁颂》中“泰山岩岩，鲁邦所詹”。我去过的地方很少，更多是从很多书上了解。所以我常感幸运，心灵与脚步总要有一个在路上。停留在泰山“岱宗夫何如?齐鲁青未了”的我在书中有了更多的向往，美如画，妆如诗的泰山不会使我失望的。

一个人常常会因诗词文章而影响其行迹的，我突然想起了初中一位来自黑龙江的科学老师。曾问老师，为什么从那么远的地方来这里教书。老师与我说：“年轻时，读了太多江南美景的诗词文章，就给骗到这了。现在发现冬天的江南真是痛苦，湿冷湿冷的。”她笑得温柔但又极有韧性，身上的书卷气使她很有气质。说来奇怪，这位老师长得不像所见北方人那样高大，反而瘦小的个子如江南水乡的女子。而且她是位儒生，心中总有份宏大的胸怀，境界很高，那时我知晓了阅读给人的指引。

钟爱一个人的作品，跟随自己的心走。阅读如此美好。看汪老先生的文字也可知他的博学，读他的书就像与长者对话，一位长者在给你许多耐心的建议。汲取文中的知识，在浓缩的精华上有自己的主见，这是阅读的超越。是被文字吸引，还是被他的那种淡淡的感觉吸引?我不知道。阅读的理性让你想要摸清情况，但阅读的感性一般占据上头。如果要我推荐书作，我一定首推汪先生的书。这些都是很有味道的书。但是我是极羞愧的，我至今还没有拥有先生的实体书。虽然我自认为形式不重要，但我喜欢那种轻捻纸张的感觉，这更多的是一种阅读的满足。

阅读感受告诉我：读文字品人，想象书中场景，当然我相信好的文章更多的是有感而发，各种积累在叙述自己的故事中展现。有章法的文章很好，有感情的文章动人心弦，最为佳作。如同“清香”――“即食时如坐河边闻到的新涨的春水的气味，好想尝尝”虽然淡，却也是十分有趣的。阅读“清香”，思索含义。饮一杯书酒，做一个像先生一样的人，斟酌人生，漫漫书叙。

2.北京东城高三优秀作文 篇二

我却要为这一步叫好。

这倒并非因为我有多喜欢电竞，而是欣赏这种跨出第一步的勇气与决心，正为那些畏畏缩缩的现代人们点燃了一盏明灯。

网上的意见大致分为了两种，一些人调笑说，以后可以正大光明地打游戏了，而另一些人则是反对，什么时候“害人匪浅”的游戏都能登上大雅之堂了？于是乎有了所谓“深思”，所谓“反省”，一些人痛心疾首地大声疾呼：这个世界到底怎么了？

事实上，在我看来，并非是世界如何如何，而是现代人们的思维越发守旧了。现在的人们知道得太多，权衡得太过，见到举动大胆的异端自然心生排斥。可这样一来，更多时候并不利于我们的选择，那些信息所显露出的潜在的危险，成了我们前进路上的一大块心病，禁锢住了我们的手脚，让我们畏首畏尾。这样的人们，又如何去开拓？

与之相反，这个嘈杂的世界还诞生了数以万计的北漂族。我并不反对那些志在北方的人们，但我尤其看不起随波逐流，只是为了一朝可能的成功而死活都要去北上广的投机主义者，他们看似奋斗的背后蕴含多少远处的泪水？这些人无疑又在国民的守旧性上添了一层盲目性的阴霾。

开设电竞专业也好，新闻中所报道的高中选修课试水网络直播也罢，都通过了大量的调查，以丰富的市场资料数据为基础，是看到了其后隐藏的巨大市场潜力而进行的一步跨越，与投机有着天壤之别。因为其观念的超前性与举措的科学性，注定了这些举措得以被称为尝试与进步。

这种尝试的背后，是敢于第一个吃螃蟹的勇气。往深一层说，是一个人抉择新与旧的人生态度，更是个体能否推动集体进步的关键所在。

现在人们提到马云一类人的成功，除了羡慕还略带些鄙夷，甚至有年轻人放出狂言，认为早生二十年，他们也能如此成功。然而，马云正是上世纪八、九十年代勇于抓住时机、跨出理性一步的人中的一个。他们骄傲的资本，我认为，并非是金钱的数量，而正是在那些自诩为“文化人”所无法比拟的智慧与决策力上。要知道，在正确的时机看清形势，再进一步的能力很大程度上决定了一个人能达到的高度。

每个人或许都能成为那个第一个开眼看世界的林则徐，但人们又都惮于未知的风险，习惯于一成不变。这大抵是人的天性，但如果只是因循守旧，更高层次的发展永远无从谈起。

3.北京东城区高三练习 篇三

海淀、东城高三期末考试尘埃落定。这是高考改革破冰后，高三学生参加的首次考试。整体上看，本次期末考试题型同之前北京教育考试院发布的语文改革信息基本一致，整体难度较之前有所下降。

基础知识：基础知识语段中考查，文化选择题横空出世。

具体考查内容同以往一致，前4道选择题仍为学生熟悉的字音、字形、成语、词语、语句衔接、文学常识，都是常规内容，难度不大。不同的是语段成为考查各知识点的载体。最后一道文化题考查了干支纪年、传统节日等学生熟知但未必深知其理的题目，尤其是干支纪年的推算会给学生带来一定难度。这就给学生指明了下一步语文学习的方向，不可再一味的死记硬背，而应功夫下在平时，多读多看多积累，注重语感的培养。

文言文阅读：议论性散文大行其道，填空、断句、阅延题亮相其中。09、10、12、13年高考均为人物传记，本次海淀、东城期末同2011年高考一致，考了论说文。一般而言，论说文比人物传记难度大些。不过本次试题所选论说文难度适中，不会给学生加重负担。

题型方面的变化，文言文除了4道传统的选择题(仍为实词、虚词、语句理解翻译的考查)，增加了阅读延伸、填空题，断句题也由之前的单独出选段改为放在文言文中考查。填空题是学生比较熟悉的“唐宋八大家”，属文学常识范畴，零难度。阅读延伸题给出了所考句子的翻译，除了联系文本概括的部分需要学生读懂相关语段，其他答题步骤非常简单。

文言文语感的建立需要较长时间，所以不要寄希望于考前“恶补”，而应“早下手，早准备!”考前做题是在“寻找感觉，适应考试”，“恶补”无法起到“立竿见影”的效果。诗歌鉴赏：比较阅读隆重登场，考题难度不升反降。

诗歌鉴赏一改一诗统天下的格局，本次考查了比较阅读，实际上也只是形式上的改动。如海淀的“诗人形象”，东城的“两句在表现手法上的相同点”，都是诗歌中最常见的考试题型，再加上诗歌本身较浅显，试题没有给学生设置任何障碍。当然，这建立在考生对诗歌鉴赏的术语基本概明了的情况下。(譬如：什么是表现手法?什么是意境?)

接下来的备考中，考生要系统梳理诗歌鉴赏中所考察的基本题型，搞清楚鉴赏的思路方法，方能“以不变应万变”。

默写：情景默写现身试卷，学生临题心下释然。

默写分值8分，保持不变。考前“古诗文默写出现情景默写”的信息使得学生很“忐忑”，之前基本属于不太理解式的“死记硬背”，本次考试能否顺利过关?即使对基本“倒背如流”的篇目，本次学生心中也没了底，担心“英雄无用武之地!”试题出来，心中“一块石头”终于落了地。考查的篇目句子都很常见，基本没有理解上的难度。如果理解性默写不够好，建议对高考必考篇目进行新一轮的理解掌握，不仅要会背，还要做到“赏析理解”。社科文阅读：中考说明文题型现身“高考”，“链接题——印证型”题目露面。同2013高考不同，第二道选择题变成单选题，两道选择皆为“4选1”，较2013高考难度下降。简答题仍为现象条件分析题，跟中考的说明文链接题——“印证型”题目考法一致，学生并不陌生。需要找到材料与文本之间的链接点，用简洁、准确的语言概括出来。“理解原文——综合分析——整理概括”思路继续沿用，该类题还需要对所给材料加以准确概括，所以语言概括仍是考查重点。同之前简答题只需把文本内容逐条概括相比，本次考试在语言表达方面有了更高要求，不仅要对文本相关内容加以准确概括，还有把材料相关内容表达清楚，且二者之间要内容一一对应，回答要做到条理分明、逻辑清晰。建议语言表达能力较差的考生把表达“得体、流畅”作为下一步的强化重点，抛弃“语文答题宁缺勿滥”的原则，注重语言方面的训练，尽快让自己的语言“扬眉吐气”起来。

散文阅读：2013高考要点概括题“一枝独秀”成过去，期末再现“百花齐放”之势。本次期末，散文阅读简答题既有“语言概括类题型”，也有技巧类试题，既考查了学生对文本的阅读理解，回归阅读的本质——读懂文本，理解作者写什么。又考查了学生对文章布局结构方面的技巧掌握。2013高考散文阅读只考查了“理解原文、归纳概括类”题型，让2014届考生放松了一把。事实上，这只意味着该类题型会成为考生的“重中之重”，不可由此断定2014届只考该类题型。所以在未来备考中，考生重点关注对文本解读的同时，万不可忽略对行文布局、表达技巧等层面的掌握。

作文：社会热点问题频出，需关注现实、关注当下

4.北京东城区高三练习 篇四

海淀一模

五、本大题共2小题，共60分。

22.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

学校将举办庆祝“五一国际劳动节”的主题教育，并布置了以下任务：

(1)请展开联想，描写一个人或一群人劳动的情景。要求：中心明确，描写生动。

(2)有关部门建议，劳动教育应该进入中学生课程表。请结合实际，谈谈你对这一建议的

看法。要求：观点明确，有理有据。

(3)请以“我为劳动者唱支歌”为题，写一首诗或一段抒情性文字。要求：感情真挚，富有文采。

23.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

(1)在“汉语盘点2015”活动中，“廉、拼、跌、梦、稳、创”入围候选字。

请从以上入围的六个候选字中任选两个，构成一个话题，并围绕这一话题，自拟题目，自定文体，写一篇文章。

(2)有人在互联网上发帖：“如果可以，你会换个星球生活吗？”网友纷纷跟帖，出于不同的原因或目的，有人选择守在自己生活的地球，有人则选择离开。

上面文字引发了你怎样的思考或想象？请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。西城一模

五、本大题共2小题，共60分。

25．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。①春天已经来临，请写一段文字，描写在某一时刻你所面对的春景。

②某校将约请知名校友木辛先生，于2016年4月11日在学校交流中心做主题讲座。请你为讲座选定一个主题，以学生会的名义撰写一段有吸引力的海报语。

③有人激励青年人说：几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微。与此同时，影视明星艰辛成名之后的身价飙升，成为了激励青年人的素材。你怎么看待这样的激励？写一段议论性文字，谈一谈你的看法。

26．作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①第四大题《西川的沉静》一文中，作者以“沉静”一词表现出西川独有的性格与气质。我们所生活的这座城市，在你眼中又有着怎样的性格与气质呢？

请将你的感受或认识用一个词概括出来，填写在‚北京的 ‛中的横线上，并将这一．．．．．填充完整后的题目抄写在答题卡上，自选文体，写一篇文章。

②风花雪月，原指古典文学作品里描写的四时美景，所谓“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，后以此比喻堆砌辞藻、内容贫乏的诗文；也指花前月下男女浪漫的爱情。著名军旅文艺家阎肃生前曾说：“我们也有风花雪月，但那‘风’是‘铁马秋风’，‘花’是‘战地黄花’，‘雪’是‘楼船夜雪’，‘月’是‘边关冷月’。”

“风花雪月”，在不同语境中所指不同，对不同人而言意味也有所不同。对一个词语作出与过去不同的诠释，能够显现不同的格调与志趣。对‚风花雪月‛或这类旧语新注的现象，你有着怎样的认识或感悟，请选好角度，自拟标题，．．．．．．．．．．．．．将题目抄写在答题卡上，自选文体，写一篇文章。

东城一模

五、本大题共2小题，共60分。

27．微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。①央视大型文化益智节目《中国诗词大会》于2016年2月12日开播，节目的宗旨是“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，力求以诗词知识的比拼带动全民重温那些曾经学过的古诗词。请为主持人董卿写一短节目首播的开场白，要求体现节目宗旨，激发选手与观众的参与热情。

②2月9日，网友曝光一张照片，56岁的六小龄童在北京台春晚节目候场时，为防穿帮，蹲伏于台侧良久，请写一段文字表达你观图时的感受，要求紧扣画面内容，感受具体真切。

③下面这首诗曾获2015年某省华文诗歌大赛一等奖。请写一段文字赞同或质疑评委的选择。要求观点明确，理由充分。

故乡

故乡真小

小得只盛得下

两个字

28．作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。

①路遥在《平凡的世界》中说：“每个人的生活同样也是一个世界，即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。”

你为保有自己的‚世界‛作出过怎样的努力和奋斗呢？请以‚平凡世界中的一场‘战斗’‛为题，写一篇记叙文。

要求：细节真实、感情真挚，表达出对生活的态度和理解。将题目抄写在答题卡上。

②前不久，人类首次直接探测到引力波，这个重大科学发现一经公布，有关引力波的科普文章火速抢占微信朋友圈。人们用各种方式来评说这一深奥、抽象的科学大发现。有人用《泰坦尼克号》男女主人公跳舞的视频说明引力波无处不在，有人说“发现引力波的难度就像在操场用显微镜找一个细菌细胞”，还有人说“哪怕我们所创造的一切都将化为灰烬，我们依然能知道宇宙初生的那个黎明，和宇宙最初灭亡的那个夜晚。我们将凭知识超越时空”……

要求：根据以上内容，自选角度、自拟题目，写一篇文章，可议论,可叙述,可抒情,文体不限，将题目抄写在答题卡上。

朝阳一模

五、本大题共2小题，共60分。25．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

①高三学生小李非常热爱文学，语文考试成绩却一直不理想；他对英语兴趣一般，但考分却总能名列前茅。对报考大学时选择文学专业还是英语专业，小李犹豫不定。作为他的好朋友，请你为他提一些有帮助的建议。

②文学评论中有“性格即命运”的观点，意思是人物的性格决定了人物的命运。请从下列文学作品人物中任选一位，简要分析其主要性格特点与命运的关系。

林冲（《水浒传》）阿Q（《呐喊·阿Q正传》）老葛朗台（《欧也妮·葛朗台》）

③请以“花儿开了”为开头，续写一段抒情文字或一首小诗。26．作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。

①胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工，他在35年里亲手加工过数十万个精密零件，没出现过一个次品。他用手工打磨出来的零件，精密程度堪比现代化数控车床加工出来的零件。王津是故宫文物钟表修复师，他修了大半辈子钟表，数百件文物在他手中起死回生。有时，修好一座钟表要花上他好几年时间，每个零件都要经过反复调校，不能有一丝一毫误差。孟剑锋是传统工艺美术錾刻师，他錾刻的“纯银丝巾果盘”曾作为国礼赠送给外国元首。为了制作出完美的作品，他不断改进錾刻工具，反复实验，不允许有一丁点瑕疵。

这些人身上，都体现出了可贵的“工匠精神”。

对于“工匠精神”，你有什么思考和感悟？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限。②金箍棒是孙悟空的法宝，给孙悟空增添了无穷威力。在西天取经路上，孙悟空用它降妖除怪，扫平了重重阻碍。在你的生活中，是否也有这样有形的或无形的“金箍棒”？它是什么？它曾给你带来过怎样的经历与感悟？ 请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。

石景山一模

五、本大题共2小题，共60分。26．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

（1）第二大题的一组图文材料有对明清时期北京城西郊水域及沿岸胜景的生动描绘，也有对这条令人神往的“风景带”的直观呈现。如果今日仍能游赏这些地方，你将如何讲解？请以游船讲解员的身份写一段解说词。要求：从第二大题图文材料中选取一个景点作为中心或起点进行解说。解说内容可借助图文信息，可调动生活积累，可合理想象。

（2）“这是新华书店，不是你看书的地方，是卖书的地方，不买书就得出去。”近期，一段名为“新华书店撵出看书孩子”的视频成为热门话题。对“到底该不该在书店看书”，你有何思考？请写一段文字，表达你的观点和理由。

（3）请以“等”为题，写一段抒情文字或一首小诗。27．作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

（1）请以“我与

做朋友”为题，展开想象，写一篇记叙文。

要求：从《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《边城》《巴黎圣母院》五部作品的任意一部中选取一个经典人物形象，将题目补充完整，然后作文。

（2）如今飞速发展的中国高铁当初曾遇到过质疑的声音，类似现象在个人成长、社会进步、国家发展、文明演化的过程中也常常出现。

这引发了你怎样的思考与感受？请自拟题目，写一篇文章。文体自选。

丰台一模

五、本大题共2小题，共60分。26．微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

①《红岩》曾被誉为“共产主义教科书”，刚一问世就引起强烈反响，“读《红岩》，学英雄”也成为当时青年的响亮口号。假如你向同龄人推介这部小说却有人大呼“读不下去”，请你对他说一段话，引导他读这部书。

②农村“留守儿童”这一弱势群体的生存状况日益引起社会各界的关注。记者来到某偏远山区一个闭塞的小村庄，走进一户人家，看到了大为震惊的一幕。请你发挥想象，描写出记者所看到的这一幕情景。

③“感动中国”2015人物张宝艳、秦艳友夫妇创办的“宝贝回家寻子网”，规模不断扩大，已经免费为上千个被拐卖儿童找到了家；但是，面对记者采访，他们却说最大的心愿就是早日关闭网站。请你替他们为这个心愿拟一个简短的说明，语言要温馨、得体，有感染力，至少用一种修辞手法。

27．作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字，不得套作。

①阅读下面一段文字，按要求作文。

近日，有全国政协委员提议：将中小学基础教育学制年限由目前的12年缩短为10年，取消“小升初”考试，让孩子坐上直通车，在一贯制学校愉快学习，健康成长。

作为一名即将结束12年基础教育的学生，这一提案引发了你怎样的回忆、联想或思考？请自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇文章。

②阅读下面一段文字，按要求作文：

“东直门，挂着匾，隔壁儿就是俄罗斯馆。俄罗斯馆，照电影，隔壁儿就是四眼井。四眼井，不打钟，隔壁儿就是雍和宫。雍和宫，有大殿，隔壁儿就是国子监……”，这首老北京歌谣每句唱一个地名，串起的不仅是生活的记忆，还有城市的历史。有学者曾将地名比作人类历史的活化石。不过，近30年来，生活不断地发展变化，一批批老地名逐渐消失，一个个新地名随之产生……

上述现象引发了你怎样的回忆、联想或思考？请自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇文章。

顺义一模

五、本大题共2小题，共60分。

27.（一）微写作（从下面三个题目中任选一题，根据要求作答。不少于150字。10分）①在紧张的高三复习中，有人提议，为更好地开展“经典名著”阅读的复习，班里应举办一次“经典名著”阅读比赛，班长征集同学们的意见。

请结合你及班里的阅读情况，写出你的意见或建议。

②学校提倡广大同学积极参加社会实践活动，如社区服务、参观考察等，有的家长不支持，认为这会耽误学习。

请你用得体的话语，劝说这些家长转变态度。

③如今，蓝天越来越成为一道难得的风景。面对“蓝天”，你一定有所思、有所感。

写一段文字或一首小诗，抒发你内心的情感。

（二）作文（从下面两题中，任选一题作答。（50分）

①下面这幅漫画，形象地概括出生活中的许多情形，启发我们对生活的深入思考。请结合你对这幅漫画的理解，联系生活，自拟题目，写一篇不少于700字的作文，除诗歌外，文体不限。

②《陌上何时花开》由古人名句引发感慨，展开全文。在你的生活中，哪句名言名句触发过你对生活的思考或感慨？请结合这句名言，联系生活，自拟题目，写一篇不少于700字的作文，除诗歌外，文体不限。

通州一模

五、作文。（60分）22.微写作：（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

题目一：在你读过的文学名著中，如《红楼梦》《巴黎圣母院》《边城》《平凡的世界》《四世同堂》《老人与海》《红岩》„„，一定有带给你人生启迪的人物形象。请你从中选择一个，说出为什么这个人物形象会带给你人生的启迪。

题目二：请以“怀念的2015年”为题，写一首小诗或抒情文字。

题目三：下面是三张“文明城市”公益广告图，请选择其中一张，描述广告图的内容，并说明其意义。

23.作文。（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

题目一：李渔说鸡、狗为人服务不求任何私利，而猫为人服务却同时得到肉食，所以人们称赞鸡、狗却不称赞猫。也有人说，鸡不擅长讨好人，而狗和猫却擅长讨巧卖乖，所以狗和猫能得到主人宠爱，而鸡却被疏远。社会生活中，人们对身边的人、事、物总会有褒贬亲疏的不同对待，态度背后的缘由千差万别，你对此有怎样的思考？ 请以“褒贬亲疏的缘由”为题写一篇议论文。（将题目写到答题纸上）

5.北京东城区高三练习 篇五

您身边的高考专家

北京市西城区2010年抽样测试

高三语文

2010.5

注意事项：1．本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。

2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

第I卷(共27分)

一、本大题共5小题，每小题3分，共1 5分。

1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是c

A．夯实

一脉相成精髓(suǐ)

间不容发(fā)．．

B．佳奖

提纲挈领

缴费(jiāo)

前倨后恭(jù)．．

C．泄露

中西合璧

矫正(jiǎo)

妙语解颐(yí)．．D．翰旋

明辨是非

渲染(xuān)

心广体胖(pán)．．

2．下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是b

A．目前，各级法院中会速录的法律人才还不多，因此掌握了速录技能的法律系毕业生成了就业市场上的香饽饽。．．．

B．西南大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离“水贵如油”的情形指日可待，．．．．节水意识还需要进一步加强。

C．只有对那因盲目决策而导致严重损失的国企“地王”作严厉的责任追究，才能以．儆效尤，真正规范产业环境。．．．

D．垂涎于“明前茶”的号召力，一些不法商家趁机用“春茶”“早春茶”等概念打擦．．边球，图谋侥幸获取高利。．．

3．下列句子中，标点符号的使用不正确的一项是a ．．．A．历史的沧桑，人物的浮沉，激发我们自问自答。欲问：“谁是真正最可敬的人?”答曰：“当推孔夫子”。

B．我国自古有以香草美人设喻的传统。在艺术手法上，它是以物比德；而在精神上，它强调树立人格风标。

C．宝玉娶谁才会有幸福?贾府女儿各有怎样的性格缺陷?读完《红楼梦》，让人禁不住

要生出各种各样的疑问。

D．清代书法鄙弃遵奉二王(王羲之、王献之)的“帖学”，而以摹写古碑为风尚：“碑”

与“帖”形成了对立的美学流派。

4．下列句子中，没有语病的一项是c ．．

A．如果患者每天听30分钟自己喜欢的音乐，不仅会使他们精神放松，而且能扩张和清理血管，降低胆固醇水平。

B．通过无数艺人的长期而艰苦的实践，使京剧在舞台艺术方面形成了一套既互相制 版权所有@高考资源网

高考资源网（ks5u.com）

您身边的高考专家

6．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是c

A．为山阴诸生，声名籍甚

籍：狼籍。．

B．然数奇，屡试辄蹶

数：命数。．

C．视一世士无可当意者

当：合乎。．D．韩、曾之流亚也

亚：比不上。．

7．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是b

A．而文长以部下一诸生傲之／青取之于蓝，而青于蓝 ．．

B．文长既不得志于有司／诚既勇兮又以武 ．．

C．其所见山崩海立／又间令吴广之次所旁丛祠中 ．．D．一一皆达之于诗／此非孟德之困于周郎者乎 ．．

8．下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是c ．．．

A．会得白鹿，属文长作表，表上，永陵喜

正好捕得一只白鹿，委托文长撰写贺表，贺表上呈，皇帝很高兴

B．文长自负才略，好奇计，谈兵多中

文长对自己的才能谋略看得过于高明，喜好奇招妙计，但议论军事大多只有中等水平

C．当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之

那时称为文坛主盟的人，徐渭都怒斥他们，拿他们当奴仆一样看待

D．时携钱至酒肆，呼下隶与饮

经常带上钱去酒馆，召唤底层的仆役与自己一同喝酒

9．下列对原文意思的理解和分析，不正确的一项是d ．．．

A．薛蕙主持越地考试时发现了徐渭，并认为他是当时国家杰出的人才，但是此后徐渭屡次应试却均未能考中。

B．威震东南、一些武将也不敢抬头面对的胡宗宪，非常看重徐渭的个人才干，曾将一切疏记都交由徐渭办理。

C．徐渭身体虚弱，但由于他曾游历齐、鲁、燕、赵各地，见识广博，胸有豪情，因此诗作中流露出王者气概。

D．徐渭诗文成就突出，应是有用之才，却不为当世所重用，以致于最终怀抱悲愤离开人世，作者为此而叹惜。

第Ⅱ卷(共123分)

三、本大题共4小题，共30分。

10．用斜线(／)给下面文言文画线部分断句。(5分)郢 人 有 遗 燕 相 国 书 者 /夜 书 火 不 明 /因 谓 持 烛 者 /曰 /举 烛 而 书 举

烛 /举 烛 非 书 意 也/ 燕 相 国 受 书 而 说 之 /曰 /举 烛 者 尚 明 也/ 尚 明 也 者/ 举 贤 而 任 之/ 燕 相 白 王/ 王 大 悦 国 以 治。治则治矣，非书意也!

版权所有@高考资源网

高考资源网（ks5u.com）

您身边的高考专家

另外，不管是在古代西方还是在古代东方，学术传统的重要特点就是不太去追究那些外在于我们的操作方式，而注重其内在的理路，注重道理的证明、推理和演绎。而证明、推理和演绎的过程，恰恰是不必诉诸外部经验即一般技术的。它们只是在自身内部进行，在思路、理路里面走。而那些与技术紧密相关的技术操作者往往置身社会底层，其对技术的推动作用的理解还缺少足够的影响力。因此，尽管技术也对社会发展发挥了重要作用，然而社会思想的主流仍然一直将思想作为人类最本质的特征。就像亚里士多德说，“人是有理性的动物”；笛卡尔也说，“我思故我在”。帕斯卡更说，人就像一根芦苇，一滴水就可以把它压弯，所以人很渺小；然而他又说，人是一根有思想的芦苇，人因着自己的思想而获得尊严，成就伟大。

近代以来，一些传统开始慢慢改变。曾经作为人类思想的“外在者”的技术，也开始慢慢地进入到我们视野的中心。其实，技和恰恰是思想的一种显性延伸，技术凸显了思想的可贵与成熟。也正因为如此，技术的长足进步，也就仍然有赖于人类思想的深入和发展。

14．下列理解和分析，符合原文意思的一项是(3分)

A．处于工匠和民众的劳作技艺层次的技术，一直未能成为人类生活的基本组成部分。

B．在过去，眼镜、筌等技术性因素在生活中能发挥怎样的作用，并不为人们所认识。

C．学术思想与技术实践的关系相对分离，是古代东西方学术传统中相似的特点方面。

D．近代技术在推动社会进步中的深刻意义，动摇了思想作为人类最本质特征的认识。

15．技术在过去长期被忽视，有哪些方面的原因?请根据原文内容分条概括。(5分)

五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成1 6～1 9题。

神圣的沉静

刘心武

还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山，从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险，靠里是陡峭的山岩，靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心。返回时，我故意贴在悬崖边上走，还蹦蹦跳跳的。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做，有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地，荒草里凸现着一块怪石，那石头自然生成盘蛇的状态，当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。混混沌沌的我，竟然拾起石块朝悬崖下奋力掷去，把握不好投掷的重心，身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。

还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁，慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手，把我控制在她身边，她自己往前挪步，眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷，不住地朝她嬉笑，怄她，气她，悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后，特别是长大成人后，回想起母亲在那段时刻的神态，非常惊异，因为按一般的心理逻辑与行为逻辑，母亲应该是惶急地朝我呼喊，甚至走过来把我拉到路段里侧，但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆，她就只是抿着嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。

那段险路终于走完，转过一道弯，路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了，母亲才过来拉住我的手，依然无言，我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。

版权所有@高考资源网

高考资源网（ks5u.com）

您身边的高考专家

六、本大题共1小题，共60分。

20．阅读下面文字，按要求作文。(60分)

种子经历与黑暗的抗争，才能生根发芽、开花结果；蛹经历痛苦的蜕变，才能冲破束缚、破茧化蝶。生命的发展，就是不断从一个自己走向另一个自己的过程。这一过程，也许悄然无声，也许轰轰烈烈。

结合上面材料，以“走向另一个自己”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文，文体不限(诗歌除外)。

参考答案及评分参考

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1．C（A项中，一脉相承，间不容发（fà）；B项中，嘉奖，缴费（jiǎo）；D项中，斡旋，渲染（xuàn））2．B（香饽饽：比喻受欢迎的人或物。指日可待：不久就可以实现。重在“实现”，而不是“出现”，侧重指希望发生的事。以儆效尤：指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。打擦边球：打乒乓球时，侥幸打了从对方球台边擦过的球，使对方难以接住而使己方得分；比喻行为已经达到规章制度所能容许的边缘而又尚未出格）

3．A（“当推孔夫子”后的句号应放在引号内）

4．C（A项中，句意杂糅。B项中，成分残缺。D项中，搭配不当，成分残缺）5．D

二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。

6．A（“籍甚”意为有所藉而盛，“甚”与“盛”意思同）

7．A（A项中，两“而”皆为表转折的连词。B项中，前“既”为副词，已经；后“既”为连词，“既„„又„„”结构。C项中，前“所”为代词，所字结构；后“所”为名词，处所。D项中，前“之”为代词，景象；后“之”为主谓间结构助词，取消句子独立性）

8．B 9．C（“徐渭虽然身体虚弱”是对“虽其体格时有卑者”的错误理解）

三、本大题共4小题，共30分。10．文言句读参考答案。

版权所有@高考资源网

高考资源网（ks5u.com）

您身边的高考专家

为社会底层的技术操作者，其对技术的理解还缺少足够的影响力也就难以促成人们对技术的广泛认同。（共5分，共两点。第一点，2分；第二点，3分）

五、本大题共4小题，共25分。

16． A C（A项中，“活泼顽皮所具有的强烈感染力”是对文意的误解。C项中，母亲“竟不评论”，也“没有鼓励的话”，不是“不好表达反对意见”，而是要引导儿子保持“沉静”）

17．①童年时，我在悬崖边嬉闹投掷，尽管母亲当时十分担忧紧张，但并没有喝止斥责，表现出一种“沉静”。②我写《钟鼓楼》的时候，面对我的“得意”，母亲既不评论，也无鼓励；她不加褒扬地有针对性地向我讲述同行的作品。③《钟鼓楼》得奖后，母亲没有祝贺的话，只是嘱咐了我在事业有成时最容易忽略的几件家务事。（三方面，每一方面2分；若一方面概括不完整，该方面只得1分）18．一个人面对人生中的种种悲喜忧惧、荣辱得失，都应该能够沉静而从容地去面对。用在此处，自然转入针对母亲思想与性格中“神圣的沉静”所作的深入理解和评价，从而使怀念与赞美的感情的抒发更加自然流畅。

19．（概括明确，2分；联系经历合理，2分；分析阐述有层次，4分；语言简明连贯，2分）

附：【文言文参考译文】

徐渭，字文长，是山阴的秀才，名声很大。薛公蕙主持越地的考试时，惊异于他的才能，把他看作国士。然而徐渭命数不好，之后屡次应试总是失败。总督胡宗宪闻知此事，延请他为幕府宾客。文长每次出现，都只是穿戴葛衣乌巾，放言畅谈天下大事，胡宗宪非常高兴。当时，胡宗宪统率着几方面的军队，威振东南一带，军人跪着说话，全身伏地，像蛇一样匍匐前进，不敢抬头，然而文长作为部下一名秀才却高傲自得。当时正好捕得一只白鹿，胡委托文长撰写贺表，贺表上呈，皇帝看了很高兴。因此胡宗宪更加看重他，一切奏疏公文等都交由他办理。

6.北京东城区高三练习 篇六

语

文

2011.5

注意事项：

1．本试卷分第一部分和第二部分。共150分，考试时间为150分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上指定的位置。3．作答时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

第一部分（27分）

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 ．．．．A．隐讳 三令五申

创伤（chuānɡ）文采斐然（fěi）．．B．追缴 微言大意 内讧（hònɡ）安营扎寨（zhá）．．C．座谈 转瞬急逝 装载（zài）人才济济（jǐ）．．D．凋弊 所向披靡 辟谣（bì）义愤填膺（yīnɡ）．．2．下列依次在①②③处填入的词语，最恰当的一项是

日本此次受灾，① 了强震、海啸及核 ② 三重劫难。在人类抗击自然灾害这一方面，日本的事实具有标本性的研究价值，③ 是吸取教训和学习经验的“富矿”。

A．①汇集

②泄露

③必定

B．①汇合 ②泄露

③无疑 C．①汇合 ②泄漏

③必定

D．①汇集

②泄漏

③无疑 3．下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是

A．每到春茶上市的时节，茶叶交易市场内就开始喧闹起来，前来交易的茶农、茶商人满．．为患，好不热闹。．．B．打开电视一看，各电视频道争相预告各档花期，这才让人意识到对春天的向往渐成现实，倍觉意兴阑珊。．．．．C．针对该国发生灾情，我国驻当地大使馆迅速作出应对，发布紧急公告，强调将对中国公民鼎力相助。．．．．D．几年来，庙会看上去都很热闹，但游人很少能买到称心如意的东西，看来庙会必须适．．．．应新的时代进行改革。

高三二模语文试卷

第 1 页（共 8 页）

4．下列句子中，没有语病的一项是 ．．A．局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。

B．收看了来自地震灾区的采访录像，对我们每一位不在现场的年轻人的启发和教育都很大，让人内心久久不能平静。

C．近年来，随着工业化水平的提高和用人观念的转变，各类技术人员深受生产企业的欢迎，就业率明显提高。

D．总结这一次农村实践经历，我们要从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决农民强烈的致富愿望和落后的生产技术这一突出矛盾。

5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ．．．A．陶渊明的《归园田居》《饮酒》等，其中对田园生活的描写，冲淡自然、恬静平和，在一定意义上是陶渊明性情的写照。

B．宋代女词人李清照的作品，与其自身遭遇相联系，前后期风格不同，《声声慢》是其抒发故国之思和身世之感的代表作。

C．《彷徨》是鲁迅的短篇小说集，其中塑造了孔乙己、阿Q、祥林嫂等经典形象，他们都是受到精神和肉体双重迫害的弱者。

D．契诃夫是俄国批判现实主义作家，《变色龙》中的奥楚蔑洛夫给人留下了深刻印象，乃至成为现实生活中某一类人的代名词。

二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文言文，完成6～9题。

华 佗 论

刘禹锡

史称华佗以恃能厌事，为曹公所怒。荀文若请曰：“佗术实工，人命系焉，宜议能以宥。”．．曹公曰：“忧天下无此鼠辈邪！” 遂考竟佗。至仓舒病且死，见医不能生，始有悔之之叹。嗟乎！以操之明略见几，然犹轻杀材能如是。文若之智力地望，以的然之理攻之，然犹不能．返其恚。执柄者之恚，真可畏诸，亦可慎诸。．原夫史氏之书于册也，是使后之人宽能者之刑，纳贤者之谕，而惩暴者之轻杀。故自恃．．．能至有悔，悉书焉。后之惑者，复用是为口实。悲哉！夫贤能不能无过，苟臵于理矣，或必有宽之之请。彼壬人皆曰：“忧天下无材邪！”曾不知悔之日，方痛材之不可多也。或必有惜之之叹。彼壬人皆曰：“譬彼死矣，将若何？”曾不知悔之日，方痛生之不可再也。可不谓大哀乎？

夫以佗之不宜杀，昭昭然不可言也。独病夫史书之义，是将推此而广耳。吾观自曹魏以来，．．执死生之柄者，用一恚而杀材能众矣。又乌用书佗之事为？呜呼！前事之不忘，期有劝且惩．

高三二模语文试卷

第 2 页（共 8 页）③

②

①

也。而暴者复借口以快意。孙权则曰：“曹孟德杀孔文举矣，孤于虞翻何如？”而孔融亦以．应泰山杀孝廉自譬。仲谋近霸者，文举有高名，犹以可惩为故事，矧他人哉？ ．【注】①荀文若：敢于向曹操直谏的谋臣荀彧。②仓舒：曹操爱子曹冲的字。③壬人：指奸佞小人。④虞翻：吴国的官员，历事孙策、孙权，屡犯颜谏诤，惹得孙权要杀他。⑤孔融：字文举。其任北海太守时曾重用一人，后又要杀他，有人问他为什么，他以应泰山（应劭）自比。⑥矧：shěn，况且。

⑥

④⑤6．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 ．．．A．宜议能以宥

宥：辅助、帮助。．B．然犹不能返其恚

返：使„„平息。．C．原夫史氏之书于册也

原：探究、推究。．D．独病夫史书之义

病：担心，忧虑。．7．下列各组语句中，加点词语的意义和用法都相同的一组是

A．为曹公所怒 // 犹以可惩为故事 ．．B．然犹轻杀材能如是 // 昭昭然不可言也 ．．C．是使后之人宽能者之刑 // 执死生之柄者 ．．D．而惩暴者之轻杀 // 而暴者复借口以快意 ．．8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是 ．．．A．以操之明略见几

凭着曹操的深明韬略能够洞察事物细微变化 B．后之惑者，复用是为口实

后来一些记忆不牢靠的人，更是以讹传讹 C．方痛生之不可再也

才会痛惜被处死的人才不能够重新获得生命 D．又乌用书佗之事为

又何须记录华佗的事呢

9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是 ．．．A．文章第一段借所叙述的曹操杀华佗一事，指出了“执柄者”轻杀材能的错误，也为下文阐发观点提供铺垫。

B．文章第二段强调史书记载华佗被杀是为了警示后人善待人才，可是后世的奸佞小人却常以此误导糊涂的当权者。

C．文章第三段作者以孙权和孔融为例，在对比中突出了曹操轻杀材能的残暴，表达了自己对“执柄者”的极大愤慨。

D．文章中“前事之不忘，期有劝且惩也”一句表明了作者写作此文的目的，期待统治者能以古为镜，有所儆戒。

高三二模语文试卷

第 3 页（共 8 页）

第二部分（123分）

三、本大题共4小题，共30分。

10．用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”

三月得千里马马已死买其首五百金反以报君君大怒曰所求者生马安事死马而捐五百金涓人对曰死马且买之五百金况生马乎天下必以王为能市马

于是不能期年，千里之马至者三。（取材自《战国策》）【注】涓人：太监。

11．在横线处写出诗文的原句。（限选做其中4道题）（8分）

（1）乱石穿空。江山如画，一时多少豪杰。（2）。无为在歧路，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）。实迷途其未远，觉今是而昨非。

（陶渊明《归去来兮辞》）

（4）秦爱纷奢，人亦念其家。，？

（杜牧《阿房宫赋》）

（5）锲而舍之，朽木不折。

（荀子《劝学》）

（6）衔远山，吞长江，；朝晖夕阴，气象万千。

（范仲淹《岳阳楼记》）

12．阅读下面这首宋词，完成（1）（2）题。（7分）

水调歌头

杨炎正

把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。

千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰？借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。

【注】五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是【 】（3分）．．．A．上片起首两句点明时间，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。B．看到江面上芙蓉如被胭脂染过，红艳夺目，词人心中才感觉到真正的快慰。C．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明“三径就荒，松菊犹存”意，寄寓田园之思。D．最后两句写回首中原故土，不禁涌起报国之情，也就暂时放下归隐的念头。

（2）上片中，作者借文字表达了怎样的心情？请结合具体词句作简要分析。（4分）

高三二模语文试卷

第 4 页（共 8 页）

13．杨炎正与辛弃疾是至交。有词评家认为，杨炎正的情怀及词风与辛弃疾相类，你如何看．．．．待这种认识？结合这首词，联系自己的阅读体验，选择一个方面谈谈你的认识。不少于200字。（10分）

四、本大题共3小题，共15分。阅读下面的文章，完成14～16题。

我国现代文学史上曾有一批才气很高的诗人，被称做“七月诗派”。这个诗派的诗，现在还偶被人吟诵。

在纪念阿珑百年诞辰的会议上，“七月诗派”的诗人鲁煤朗诵了《又见阿珑》，声音苍冷浑厚，有回旋的力度。八十岁的老人能够有如此激越的声色，在场的人无不动容。都是普通的句子，没有奇异的词语，可句句打在心头。诗如果是真情的盘绕，就是好的。

鲁煤健谈，至今还恪守着纯粹的诗格，不媚俗，不趋时，缘情而文，因爱而诗。他早期的诗很美，与那个时代的不少同派诗人一样，受过俄国诗人的影响。作品虽不多，却是在苦海里寻找暖意的波光。那都是从内心里流出来的，不矫情，无粉饰，即便幼稚，也有自己的能量。比如1945年那首《致普式庚（普希金）》：

“在被二十世纪的蓝天笼罩的 / 东方亚洲的黄土上 / 作为一个中国的子民 / 为什么有你一样的忧愁？”

他后来的诗，基本都是从这样的惆怅里升腾出来的，忧郁，不屈，果敢。他诗中的一些意象和艾青是接近的，虽然没有艾青那么柔润。但他拒绝京派诗人和海派诗人的精致与灰色，向着太阳的饥渴从来没有消失过。那是时代受难者的吟哦，在大地的荒草和野林间，他犁下了绿色。

鲁煤的可爱还在于他常常解剖自己，比如，抗战刚结束，他就在《忏悔》中写道： “是我吗，朋友 / 那忘掉了自己的奴隶身份 / 在兄弟们被侮辱与损害的灵魂面前 / 大发绅士脾气的？„„”

这或许是他精神的原色，在诗中没有自怜的声音，殊为难得。一般的诗人常盘旋在小我的旋涡里，格调不高，而那些自认为掌握了真理的人的诗，则盛气凌人。

鲁煤没有这些，他的境界是高的。文字虽流于直白，却真实、可爱。通读他的诗，感到他是一名战士，唱的是浑厚的歌。他不屑于和权力及贵族为伍，自我是在时代的烽火里映照出来的，在抗战和解放战争中的诗句，显现着历史的心灵投影。

阿珑、绿原、鲁煤等“七月诗派”的诗人，都是个性鲜明的人。他们在浑浊的人世间，却有自己的一块绿地，时代狂风的扫荡之后，依然泛出美的色泽。上世纪四十年代到五十年代的文人大概是最有才气的。他们在红色的心绪里，不乏缠绵和爱欲，纯情的与崇高的因素汇聚一起，于是有了特别的诗格。这个诗格源于个性与时代使命感的挥洒，自我的困苦与民族的困苦是一体的。（取材自孙郁的《诗格》，有改动）

高三二模语文试卷

第 5 页（共 8 页）

14．下列说法不符合文意的一项是（2分）．．．A．“七月诗派”的一些诗人诗作，明显地受到俄国诗人的影响。B．“七月诗派”的很多诗人，都具有非凡的才气和鲜明的个性。C．“七月诗派”的诗作，总是混杂着缠绵与爱欲、纯情与崇高。D．“七月诗派”的诗具有自我困苦与民族困苦合而为一的特征。15．作者以鲁煤为例，写到了“七月诗人”的哪些“诗格”？（3分）

16．文中说“一般的诗人常盘旋在小我的旋涡里，格调不高”，你如何看待这一评价？请联系自己的读写体验，谈谈对这一问题的认识。不少于200字。（10分）

五、本大题共3小题，共18分。阅读下面的作品，完成17 ～ 19题。

陈 灰

父亲猝然去世，蓉娜竟没有马上飞回中国奔丧。亲友们去安慰她母亲时，有的就不免啧有微词。但母亲却非常旷达。母亲理解并谅解她。适逢一家大公司约定蓉娜去面试，那是她实在不能放弃的机遇。父母含辛茹苦，满怀期望，将她送到大洋那边深造，好不容易获得了学位，经过几番曲折，终于有被这家大公司录用的可能，若放弃最后的面试，那就等于将那职位拱手让给了另一位竞争者。她知道从最初的十几个面试者中，最后筛得只剩下他们两个，而那一位并没有再被约会，只被告诉——“必要时还会联系”，如果她回国奔丧，公司就必要那一位候补者了。

获得了那薪酬待遇不错的职位，给人家干出了个样儿，父亲辞世三个月后，有了假期，蓉娜这才回到北京。扑进母亲怀里相拥大哭后，她问母亲父亲有什么遗言，母亲告诉她，父亲曾说，蓉娜先在那边获得工作经验是好的，但是过几年还是应该回中国来，为国效劳。她本来想跟母亲说，父亲既然已经辞世，那等她买妥了房子，转换好了身份，就立即把母亲办过去，让母亲享享住单栋小楼带草坪花坛的清福。母亲捧着她的脸，看她的眼睛，她没说什么，但是母亲已经看明白女儿想的是什么。她也望着母亲的眼睛，她知道母亲看穿她定居那边求发展的心思，即使回来，也是以外籍身份在外国公司驻华机构里做事；母亲永远不会认同她的这一选择，但母亲又深刻地意识到，她已是一个完全独立自主的生命，必须尊重她，跟她做朋友。

蓉娜父母都是在各自岗位上奉献了聪明才智做出丰厚成绩的知识分子，经历过许多磨难，晚婚晚育，母亲快四十岁才剖腹生下她。二十年前，她还没上小学，那时候叫落实政策，父亲所在机构分了一套三室一厅的单元房给她家，结果其中两间都成了书房，到她漂洋过海去留学时，家里就到处堆满了书，现在回到家里，连原来她住的那间屋里也全是书，她更感觉

高三二模语文试卷

第 6 页（共 8 页）

是进入了一座图书馆。她对母亲说，父亲仙去，您退休多年，为什么不处理掉多余的书报杂志呢？母亲说已经分几批赠给了郊区学校，现在你看到的，哪本也不是多余的了。

蓉娜去翻动父亲的书架，有的书其实很多年都没使用过了，上面有陈年老灰。母亲的藏书也有这种陈灰。她问，为什么不雇小时工来清理清理？母亲说请过的，他们大都也很愿出力，但从书里抖落出纸片，见发黄薄脆，立刻扔掉，你父亲从垃圾袋里拣回来，已经无法补救——母亲说出那纸片文字的落款，一个文化史上永远流芳的名字。她说，你们多嘱咐，让小时工处理任何东西前都问一声，不就行了吗？母亲举出更多例子，防不胜防，如用吸尘器吸坏了线装书、用湿抹布擦脏了大画册„„她又与母亲对视。母亲看穿她要问“那陈灰下的东西都留着给谁”，她看穿母亲想说“除却陈灰是金子，都留着等你接收”。母亲叹了口气，仿佛也在替父亲叹息，叹息的是她虽有了一个那样的可融入西方社会的前程，却很难再接续那些被陈灰覆盖的本土文化遗产。她也叹了口气。她意识到自己心有余力不足，她所供职的跨国公司可以给她带来很不错的物质生活，还有西方一般水平的文化享受，特别是旅游文化的乐趣，但是要想不仅从形式上、而且从实质上接收父母想要她接续的那份本土文化却很难——尽管双亲收藏的书籍里也有不少从西方翻译过来的以及一些西文原版书，但就连那书上的陈灰也仿佛在告诉她，那到头来还是中国本土的、在广泛吸纳中发展着的、需要下一代去承传的文化。

蓉娜回那边去了。她没有告诉母亲，也不想告诉任何其他人，她用小首饰盒装去了一些父母藏书上的陈灰。哪一天，谁，会来非常小心而且不出纰漏地扫除那些陈灰，不是从形式上，而是从实质上继承下北京家里的那一份文化遗产？那天她选定了分期付款的单栋小楼，家具都还没有运到，她将那只小盒郑重地搁到壁炉上，望着那只小盒，透过泪水，对面仿佛就有父母的眼光射过来。（取材自刘心武同名作品）17．下列对文章的理解，不正确的两项是【

】【

】（4分）

A．对于蓉娜不能回国奔丧，母亲给予了充分理解，因为她深知国外竞争之艰难、女儿生活之不易。

B．母亲说家里已经没有一本多余的书，是为了强调家中每一本藏书有其独特的价值，很值得珍藏。

C．蓉娜父母经历不少磨难，但仍在各自岗位上奉献了聪明才智并且做出丰厚成绩，一生痴心不改。

D．父亲为了保住一个文化史上永远流芳的名字，不惜到垃圾堆中去寻找纸片，但却始终未能如愿。

E．蓉娜从小很少接触也并不了解传统文化，在继承家中这份文化遗产的问题上，她认为自己心有余而力不足。

高三二模语文试卷

第 7 页（共 8 页）

18．通读全文，回答下面问题。（8分）

（1）文中第二段写母女就家庭未来所作的沟通和交流，表现出作者哪些思想情感？（4分）（2）如何理解母亲想说的“除却陈灰是金子，都留着等你接收”这句话？（4分）

19．文章结尾写蓉娜将藏书上的陈灰悄悄带走并郑重地收藏。结合文中“陈灰”一词的意思，联系全文，选择一个角度谈谈你对蓉娜内心世界的理解。（6分）

六、本大题共1小题，共60分。20．作文。（60分）

 请以 “耐力”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

高三二模语文试卷

第 8 页（共 8 页）

北京市西城区2011年高三二模试卷

参考答案及评分标准

语

文

2011.5

一、（15分）

1．A（本题考查现代汉语普通话字音字形的识记。B项中应为“微言大义”、“安营扎寨（zhā）”；C项中应为“转瞬即逝”；D项中应为“凋敝”、“辟谣（pì）”）

2．D（本题考查词语的理解和运用。“汇集”的意思是聚集，“汇合”多指水流的聚集会合，根据文段意思，此处当用“汇集”。“泄露”与“泄漏”的意思有相通的一面，但是指液体、气体的漏出时，必须用“泄漏”。“必定”用来表示判断或推论的确凿或必然，“无疑”的意思是“没有疑问”，根据文段上下文意思以及语气需要，此处当用“无疑”）

3．D（本题考查词语的理解和运用。A项“人满为患”感情色彩失当。B项“意兴阑珊”的意思是兴致衰退，与此处句意不符。C项“鼎力相助”为敬辞，多用于有所请托或表示感谢时）

4．C（本题考查语病的辨析。A项中 “中国每年土地沙漠化的速度”与“不断扩大”搭配不当。B项句子中“收看了来自地震灾区的采访录像”与“对我们每一位不在现场的年轻人的启发和教育都很大，让人内心久久不能平静”句意杂糅，结构混乱。D项中“树立起”后缺少宾语，句子成分残缺）

5．C（本题考查中外重要作家和作品基本常识的了解。孔乙己、阿Q是小说集《呐喊》中的人物，祥林嫂是小说集《彷徨》中的人物）

二、（12分）

6．A（本题考查常见文言实词在文中的意义。宥：宽恕、赦免）

7．C（本题考查常见文言虚词在文中的用法。C项中两个“之”均为助词，“的”。A项中前“为”为介词，“被”；后“为”为动词，“当作”。B项中前“然”为转折连词，“却”；后“然”为表状态的助词，“地”。D项中前“而”为连词，表顺承；后“而”为连词，表转折）

8．B（本题综合考查文本内容和常见文言句式的理解。B项句子的意思应该为“后来的糊涂人，又用这作为轻易杀人的借口”）

9．C（本题综合考查文中信息的分析和筛选、文本内容的归纳和概括。第三段作者以孙权和孔融为例，并非以对比突出曹操的残暴，而是共同来揭示当权者轻杀材能的普遍）

三、（30分）

10．（5分）（本题考查文言文本内容的理解）

三月得千里马/马已死/买其首五百金/反以报君/君大怒//曰/所求者生马/安事死马而捐五百金/涓人对曰/死马且买之五百金/况生马乎/天下必以王为能市马

高三二模语文试卷

第 9 页（共 8 页）

本题5分。标记“/”处，每断对2处，得1分；在“/”“//”之外每断错2处，扣1分，扣完为止。

11．（8分）（本题考查名句名篇的背诵和默写）

（1）惊涛拍岸

卷起千堆雪

（2）海内存知己

天涯若比邻（3）悟已往之不谏

知来者之可追

（4）奈何取之尽锱铢

用之如泥沙

（5）锲而不舍

金石可镂

（6）浩浩汤汤

横无际涯

本题8分。每句1分，多字、少字、写错别字，则该句不得分。限选其中4道题作答，超过4道题则以前4道题为准。若文字涉及版本区别，酌情处理。12．（7分）

（1）（3分）B（本题考查古典诗歌内容的理解和表达技巧的鉴赏。词人写芙蓉红艳夺目，是以眼前美景之乐反衬个中心绪之愁）

（2）（4分）（本题综合考查古典诗歌作者情感的体察和古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏）第一问：上片表达了作者满怀愁绪（离愁、哀愁、愁思）的心情。第二问：举出合理的诗句，1分；结合内容合理进行分析，2分。

示例：“放眼暮江千顷，中有离愁万斛”，“万斛”极言愁绪之多，将心中无尽之愁比作千顷江水，化抽象为具体，表现了作者内心离愁的深重。

以其他诗句为例，解释合理亦可。

13．（10分）（本题考查基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释）

明确观点，2分；能结合词句阐释，3分；结合阅读体验分析，3分；语言表达，2分。

提示：杨炎正因未能施展抱负而欲归隐田园，但又心系国家社稷，寄希望于能有机会为国效力，这样的爱国之情与辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的表达极为相似。杨炎正词中用意象如“斜阳”、“西风”、“暮江”、“征鸿”等，则与辛弃疾词中的“金戈”、“铁马”、“烽火扬州路”有相似处，也是在比较开阔的景物描写中显示出场面的宏大，其词风与辛弃疾的豪放一样富于艺术感染力。

四、（15分）

14．（2分）C（本题考查文中信息的分析）（“混杂着缠绵与爱欲、纯情与崇高”与原文“不乏缠绵和爱欲，纯情的与崇高的因素汇聚一起„„”表意明显相异）15．（3分）（本题考查文本内容的归纳和概括）

①有真情；②常常解剖自己；③有着时代和历史的投影。每答出一个要点给1分。意思对即可。

16．（10分）（本题考查基于知识积累和生活经验从不同角度对文本内容的体察、思考与阐发）

本题10分。明确认识，2分；结合读写体验，3分；深入分析，3分；语言表达，2分。

高三二模语文试卷

第 10 页（共 8 页）

五、（18分）

17．（4分）D E（本题考查文学作品的综合理解，每项2分。D项中的意思，原文中的父亲是为了保住名人的纸片，而不是保住名字。E项中说“蓉娜从小很少接触”传统文化，于原文无据）18．（8分）

（1）（4分）（本小题考查文学作品文本结构、作者思路的梳理和分析）

①对坚守传统文化的蓉娜父母的赞美。②对母女之间深厚的爱、理解与默契的认同。③对两代人因价值观的不同而导致文化传承遭遇困境的担忧。要点①、要点②各1分，要点③2分。

（2）（4分）（本小题考查文中重要句子的理解和解释）

这句话表明母亲对藏书文化价值之高的自豪，对女儿能够继承发扬传统文化的期待，也表达出她对女儿眼前还未能担当起发扬传统文化的使命的遗憾。

答出一个方面，给1分；答全三个方面，给4分。

19．（6分）（本题考查文学作品思想内容、作者情感的把握）

“陈灰”既指家中书籍上的陈年老灰，也比喻传统文化在传承中所遭遇的障碍和困难。从悄悄带走陈灰并郑重收藏的行为看，蓉娜的内心有眷恋，有歉疚，也有默默承诺。

蓉娜将陈灰带走并郑重收藏，体现了她对家人以及家庭文化遗产的眷恋。她深深地爱着自己的家庭，希望自己有一天能够如父母所愿，实现对家庭文化遗产的继承。

蓉娜将陈灰带走并郑重收藏，体现了她对父母的愧疚。她虽然很想继承文化遗产，但因为自身条件的限制和一些客观因素的制约，不能完整地继承文化遗产，并因此而歉疚。

蓉娜将陈灰带走并郑重收藏，表达了她对传统文化的一份默默承诺。虽然现在她还没能在传承传统文化上完全担当起来，但是她的这一举动表明她愿意有多一些的担当。

正确解释“陈灰”两方面的意思，2分；选定一个角度合理阐释蓉娜悄悄带走陈灰这一行为的意蕴，2分；就所阐释的意蕴作分析，2分。

对于意蕴的阐释，若有其他合理的答案，酌情给分。

六、（60分）

参照北京2010年高考阅卷标准评分。【附一】文言文阅读参考译文

史书上说华佗因自恃才能而厌恶服侍权贵，为曹操所恼恨。荀彧请求说：“华佗的医术确实高明，这关系到人命，应该考虑他医术高明而宽恕他。” 曹操说：“何必担忧天下没有这样的鼠辈呢！”最终因为拷打而使华佗死在狱中。直到他的爱子曹冲生病将死、他发现救治也挽救不了儿子性命的时候，才有后悔杀死华佗的叹息。唉，凭着曹操能够洞察事物细微变化的深明韬略，然而还是如此轻易地杀掉人材。荀彧有这样高的智谋、门第和名望，用十分明白的道理来责问他，然而还是不能使他的怒气平息。掌权者发怒，真害怕这样的事情啊，对这样的事情也是执柄者要谨慎的啊！

推究那些史学家在史册上记载这件事的原因，这是为了使后人放宽对有才能的人的刑罚，采纳贤德的人的劝告，而惩戒残暴者的轻率杀戮。因此从华佗恃能到曹操后悔，全都详细地记载在史书上了。后来的糊

高三二模语文试卷

第 11 页（共 8 页）

涂人，又用这作为轻易杀人的借口，真可悲啊！贤能的人不会没有过失，假如按法理处置，有的人一定会提出宽恕他的请求。这时候，那些奸佞小人都会说：“何必担忧天下没有人材呢！”竟不知道到了后悔之时，才会痛惜人材的不可多得。有人一定会发出惋惜人材的叹息。这时候，那些奸佞小人都会说：“譬如他死了，又会怎么样？”竟不知道到了后悔的时候，才会痛惜被处死的人才不能够重新获得生命。这能不说是极大的悲哀吗？

拿华佗不该杀来说，是十分明白而不用多说的。我只是担心那史书上的意义阐发不足，于是把这层意思推论而发挥罢了。我看自曹魏以来，那些掌握死生权柄的人，因一怒就杀掉人材的情况是很多的。我又何须写华佗的事呢？唉！不忘记以前的事情，是期望能收到劝善又惩恶的效果！但那些残暴者又拿这件事作借口来随心所欲地杀人。孙权就说过：“曹操杀死孔融了，我对于虞翻比他强多了，怎么能比呢？”而孔融也用应劭杀孝廉来与自己做比较。孙权是近于称霸的一流人物，孔融有高尚的美名，还都以应该惩杀为先例，更何况其他人呢？

【附二】句读文段参考译文

古代有个为寻求千里马而不惜花费千金的国君。他三年还没有求得千里马。一个太监对国君说：“请让我为您找找看。”

三个月的时间，他寻到一匹千里马，可那马已经死了，他花了五百金买了那死马的头，回去向国君复命。国君看了大怒说：“我要的是活马，哪里用得着为一匹死马浪费五百金呢！”那个太监回答说：“死马买下它尚且花了五百金，何况是活马呢，天下人一定把大王您看作最诚心买马的。”

（果然像他说的）过了不到一年，就有多匹千里马被主动送上门来了。

高三二模语文试卷

7.东城区高三期末语文作文 篇七

我爱妈妈呼唤我的声音。小时候，我喜欢到处疯跑，每到吃饭时间，奶奶便会站在马路上，拉长音调喊我：“莉莉，吃饭了”奶奶嗓子够大，一叫我便能尽情的闻着奶奶的身上浓浓的家的味道，奶奶会笑着拉起我：“这么大了，昨像个小娃娃呀!”我撇撇嘴，却很满足的说道：“我就爱”!然后抢先奶奶一步奔到家里，奶奶慈详柔和的音调成了我生命的至爱。

我喜欢妈妈温柔的唠叨声。尽管妈妈常年不在身边，但我和她的关系仍旧好的要命，如果妈妈在家里，我的书包都是由她整理，这不是一件容易事，我在学校住宿，一星期才回家一次，要带的物品可想而知多少，妈妈每次都细心的叮嘱我，带上这个，不要忘带那个，我总是应付般的“嗯”一声，并没有付诸行动，每当我到了学校，书包里总能找到我需要的东西，想起妈妈温柔的脸庞，细心的叮嘱，心里温暖极了，我一直明白，妈妈的唠叨声是我最渴望的东西。

我感谢老师，同学的关怀问候声。

学校是一个温暖的大家庭，老师的谆谆教导，让我看见了老师为我们付出的一份份心血。同学好友的问候声，让我懂得了什么叫做真正的友情，让我的心，一次又一次温暖、明亮起来，还记得那一次，考试的又一次失败让我的内心世界终于崩溃，我害怕自己考不上重点高中，害怕以后不知何去何从，我窝在座位上，无声抽泣，忽然，一只温暖的手触到了我冰凉的手掌，是好友洁，她的眼里充满了关心，我还没有说话，一堆同学围了过来，帮我拍背，擦泪，我忍不住陈述了一切，这时，辰笑着拍拍我的肩，说：“没事，一次考试不是全部，再说，我可以帮你实习理科、”好友们七嘴八舌的安慰我，向我伸出援助之手，我看着熟悉的面孔，感激的话却不知从何说起，只以定定的看着一张张充满温情的脸，我知道，这些声音成了我生活的支柱。

8.北京东城区高三练习 篇八

北京站

中考报考 中考备考 重点高中 中考真题 分数线 一模考试 中考体育 中考大事记 初三年级 初二年级 初一年级 初中竞赛 展开

中考报考

中考资讯 中考政策 中考体育 志愿填报 中考考试 中招计划 中考签约 中考加分 中考分数线 2016中考指南

中考备考

中考真题 中考一模 中考二模

中考作文 中考复习中考饮食 中考心理 中考说明 家长课堂 中考状元 中考预测题 中考天天练

重点高中

海淀区 西城区 朝阳区 东城区 丰台区

中考大事记

1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月

中考北京站 > 2016中考分数线

2016年北京东城区中考预估排名 2016-07-02 21:39:36学而思中考研究中心

2016中考东城预估排名

为了大家方便请把图片另存下来，在手机上请把手机横过来看

加载全文

分享到：

相关文章孩子天生高智商，可能你都没发现！

2014年西城区中招志愿报考排名预估表2013年东城区中考分数段排名预估版2012年西城区中考分数段排名预估版2011年北京东城区中考分数段排名预测2011年北京西城区中考分数段排名预测

相关帖子

2016年中考政策普及讲座（东城），10谁能预估一下西城15中、西外的统招排名、2015年北京西城区中考录取分数线预测东城区各高中录取预估排名2015年北京市西城区中考录取分数线预估

中考网微信 家长帮微信

中考报考 中考备考 重点高中 中考真题 分数线 一模考试 中考体育 中考大事记 展开

中考网－电脑版 | 触屏版

商务合作－联系我们

copyright@2015 zhongkao.com

手机站：奥数网 | 中考网 | 家长帮社区

儿童故事 小学试题 中学题库 初中库 高中库 知识点 中小学图书 字典大全 词典大全 成语大全

9.2015东城会考练习题 篇九

要求: 任选正方或反方

辩题: 愚公应该移山

vs 愚公应该搬家

故事: 中国古代有个寓言，叫做“愚公移山”。说的是古代有一位老人，住在华北，名叫北山愚公。他的家门南面有两座大山挡住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下决心率领他的儿子们要用锄头挖去这两座大山。有个老头子名叫智叟的看了发笑，说是你们这样干未免太愚蠢了，你们父子数人要挖掉这样两座大山是完全不可能的。愚公回答说：我死了以后有我的儿子，儿子死了，又有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山虽然很高，却是不会再增高了，挖一点就会少一点，为什么挖不平呢？

辩论通常指双方彼此用一定理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识。辩论赛分作正方和反方。双方一辩主要任务是开篇立论，简明要地阐明本方的观点。

例如，“愚公应该移山vs愚公应该搬家”的开篇立论： 示例：

正方

愚公移山是中国的一个神话，比喻的是中华民族一往无前的大无畏精神和勇于克服困难的决心。我方观点是愚公应该移山。下面从两个角度简述我方观点：

第一，从世界观角度看。唯物辩证法认为，矛盾具有普遍性和客观性，整个世界充满矛盾。对待矛盾的正确态度应该是勇于承认矛盾，积极解决矛盾。愚公移山反映了正视生活中的困难，对现实存在的矛盾不躲避的正确态度。而主张愚公搬家则是一种典型的回避矛盾、逃避矛盾的错误思维方法。

第二，从现实生活看。现实世界充满着各种问题和困难，我们必须迎难而上，人类社会就是在解决一个又一个困难中前进的。搬家解决不了问题，若你搬家搬到河边，河水泛滥，是否再次搬家？搬到森林里会有野兽，搬到城镇中又太过喧嚣„„总而言之，哪里都会有困难，难道我们需要不断搬家？

理论和现实两方面可以证明：愚公应该移山！

示例：

正方

“搬家”是一种从实际出发、实事求是的态度。愚公移山的做法，既不现实，也不科学。我方观点是愚公应该搬家。下面从两个角度简述我方观点：

第一，从世界观角度看。人的精神固然重要，但不能片面无限夸大，违背自然规律。愚公的愚就在于无视客观历史条件和客观规律。正确发挥主观能动性要求我们，不仅要勇于承认矛盾，而且要善于解决矛盾，采用恰当的方法。搬家就是在当时历史条件下的最好方法。

第二，从现实生活看。让世世代代都去移山，且不说子孙们吃什么，更重要的是去掉一座山去填一个海，破坏了山和海的自然生态，将是怎样灾难性的后果？人与自然的关系根本不是征服与被征服的关系，自然不属于人，而人属于自然，人与自然应该是相互和谐的存在。

理论和现实两方面可以证明：愚公应该搬家！推荐练习题目：（老师们可以让学生联系撰写下列题目）

合作比竞争更能使文明进步

vs

竞争比合作更能使文明进

成大事者必拘小节

vs

成大事者不拘小节

钱是万恶之源

vs

钱不是万恶之源

全球化有利于发展中国

vs

全球化不利于发展中国家

诚信主要靠自律

vs

10.北京东城区高三练习 篇十

你的英国朋友Tim打算暑假来北京学习汉语，来信向你咨询你校国际版的汉语课程。请你根据以下提示给他写一封信。

1.为汉语初学者开设，每班10人

2.注重听说

3.安排与中国学生交流活动

注意：1.词数不少于50

2.可适当增加情节

3.开头和结尾已经给出，不计入总词数

Hi Tim，Yours

Steve

2014hdym（2）

你们班同学打算周六去爬香山。请给外教Chris写一封英文信，邀请他参加此次活动。具体内容如下：

1.时间：8 am—5 pm；

2.集合地点：校门口；

3.交通工具：公交车；

4.携带物品：雨具，午餐，相机。

注意：1.词数不少于50；

2.可适当增加细节，以使行文连贯；

3.开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Chris，2014dcym(3)

你的美国朋友William下个月即将来北京。请根据以下提示给他写信，告知他到达当日的安排。

1.你去机场接机。

2.送他去酒店。

3.晚上欢迎他来你家共进晚餐。

注意：1.词数不少于50。

2.可适当增加细节，以使行文连贯。

3.邮件的开头和结尾已写好，不计入总词数。

Dear William,______________________________________________________________

______________________________________________________________

Yours Joe

2014xcym（4）

假如你是校学生会主席。新年即将到来，为了帮助你校的外国留学生更好地了解中国文化，学生会将为他们举办一个新年晚会。请你根据以下提示，用英语向他们发出口头通知。

时间：下周五6：00-8：00

地点：教学楼1 01室

内容：1．唱中国歌2．比赛用筷子3．学习包饺子

注意：

1．词数不少于50；

2．可适当增加细节，以使行文连贯；

3．开头和结尾已给出，不计入总词数。

Good afternoon, everyone．

2014ftym（5）

假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，下个月英国Saint Gorge High School的交换学生要来你校学习。学校招募接待家庭。请你根据以下信息，提出申请并说明理由。

1.家里住宿条件好；

2.英语听说能力强；

3.了解英国人的文化习俗。

注意：1.词数不少于50；

2.可适当增加细节，以使行文连贯；

3.开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Sir or Madam,Yours,Li Hua

2014sjsym(6)

你打算毕业后去美国留学，想咨询你的美国朋友Chris，请你根据以下提示写一封信。

1.目的：增长见识，体验文化；

2.困惑：语言障碍，学业压力；

3.征求建议。

注意：1.词数不少于50

2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

3.开头和结尾已给出，不计入总次数。