体味成长高一作文

体味成长高一作文（共10篇）（共10篇）

1.体味成长高一作文 篇一

陪伴成长，体味幸福

伏山镇中心小学崔兰芳

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我交流的题目是：《陪伴成长，体味幸福》。做班主任工作17年来，我一直以“教孩子一天，想孩子一生”的教育信条鞭策自己，以“引领学生的健康、幸福成长”为己任，力争做一个让领导省心，让家长放心，让孩子倾心的“三心”教师是我的最终目标，同时也为做一名幸福班主任而不断努力着。

幸福是什么？有人说，幸福不是房子有多大，而是房里的笑声有多甜；幸福不是你能开多豪华的车，而是你开着车能平安到家；幸福不是你的爱人有多漂亮，而是爱人的笑容多灿烂„„借用此段话，我想说:“幸福不是学生的成绩有多高，而是孩子们的进步有多大，幸福不是荣誉有多少，而是家长满意的微笑！

一、幸福在于平等地关注每个孩子成长

我始终坚持全员参加的原则，实行了“人人都当小干部，值日班长轮流制”，并为他们创造各种机会，让每一名学生得到锻炼，成为真正的小主人。在我们班，小组开展的活动不会有人受到冷落。他们坚信：团结协作，合作共赢。他们在合作中学到了知识，懂得了道理，更重要的是班级每个角落都充满积极的正能量，凝聚了强大的班级合力。

一个魅力班级的文化建设是重中之重。我教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。本着“不言弃，不放弃任何一个孩子的”原则，在班级内提出“好读书，读好书”的口号，创设浓浓的书香氛围，并积极付出行动，发挥墙壁的育人功能，创设了“我手写我心”的习作专栏，在这里，有每个孩子精心制作的语文小报，丰富多彩的板面设计，真实深刻的感悟，激情飞扬的文字，都流淌于孩子们稚嫩的笔端，那可是他们语文综合素养的真实写照。今年的县视导工作中，小学教研室主任潘秀玲给予了我班习作专栏了高度评价，并在小学语文研究团队里分享了我班的设计图片，一个个点赞的场面，至今仍留在我的记忆中。潘主任说：“在不给孩子们增加负担，又能培养他们语文综合素养方面，你做到了全县语文教师的前面。”听到这高度的评价，我不好意思地说：“当时设计时，别的没多想，只是想让每个孩子在班级内有自己的一席之地。我是这样想的，也是这样做的！”

二、幸福在于温暖留守儿童孤独的心房

我班有5位双亲留守儿童，为了让他们的心灵不再孤单，也为了不让家中的老人为难，在他们的身上，我倾注了更多的心血。教室里，有“爱心组长”一对一的帮扶他们，老师买来“奖章”奖励他们，凡是学习、思想表现有进步，就用手机拍照鼓励他们，然后发送给在外打工的父母。如果在校、在家都表现得很好，就可以用老师的手机，在中午饭空的时间给父母打电话，汇报自己的点点滴滴。这一项特别的制度，可乐坏了这几个孩子，大大提高了他们的积极性，也督促他们在家做爷爷奶奶的乖孙子、乖孙女。孩子们颇有成就感，父母也乐开了花。这样，孩子学习的劲头更足了，因为他们有了进步，可以向父母倾诉。每逢特殊节日，家长总会发短信或打电话表示祝福，他们说的最多的一句话就是：孩子跟着崔老师，我们放心！简短的一句话，说的我心里暖暖的。是啊，我常换位思考：如果在外打工的是我，孩子受教于这样的老师，已为人母的我，能深刻的体会他们的心情。当然，我没有能力把他们培养成一棵棵参天大树，但我有责任，让他们健康、茁壮、快乐地成长。

三、幸福在于引领学生健康成长

朱明哲、张晗煜、许瑞阳、吕俊豪，这几个孩子在我们班没少让任课老师和家长头疼，有的家长表示：孩子问题太多，没救了。在工作之余，我单独找孩子们谈心，然后给他们一张洁白的卡纸，让他们写出自己的7个优点，3个缺点，简称“7好3坏”。这一写不要紧，可把孩子们难住了。他们抓耳挠腮，苦思冥想，很失望地告诉我：“老师，哪有那么多优点呀？”我微笑着说：“人家都觉得自己的优点多，而你们却觉得没优点？我开始点拨了：比如：朱明哲体育好，为学校争光。思想好，为班级服务„„此话一出，这可打开了孩子们的话匣：一个个的自言自语地说：“哦，这也是优点。“孩子们被肯定了，学习积极性越来越高，每一学月结束的班会上，我都会让他们拿出自己月初写的”7好3坏“，来对照自己的言行，在小组同学的监督和评价下，反思自己变成了”8好2坏“，还是”9好1坏“？这一招还真管用，他们渐渐自信了，课堂发言也积极了，学习也在慢慢进步，更重要的是他们在班级中找到了自己的位置，他们始终坚信：没被老师放弃？没被家长放弃？自己怎能不努力！孩子的进步家长看在眼里，甜在心头！后来，再也听不到家长对孩子自暴自弃的话语了。更多听到的是：家长对孩子的鼓励，对老师的感激。

四、幸福在于愉快合作，家校共同见证成长

每次家长会，我都会珍惜这难得的机会，和他们倾心长谈，聊学校育人理念，聊学生思想动向，聊家庭教育妙招„„短短的两个小时，家长是带着希望而来，带着满意而归。我合理利用网络、手机等平台，针对孩子们不同的性格特点，随时做出一对一的短信交流。或者是表扬优秀之处，或者是指出最近不良表现，优点就全班发送，问题则单独发送，这样，保证了孩子们自尊心不受伤害，个人问题也能对症下药解决。利用中午午休、下午放学的时间，只要家长有疑问，我都耐心地为家长解疑答惑。我告诉家长，只要你有问题，我的手机是24小时开机。特别是很多个晚上，我的电话成了热线。厚厚的家校联系本记载了我们共同的愿望和心声！

有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的班主任教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同，陪伴孩子们一起快乐、幸福地成长！

2016年10月

2.高一成长作文 篇二

在我们生命的征途中，有风，有雨，但也会有阳光。曾经感伤的自己，感到时光匆匆，自己什么也做不到，也做不好。但在家人和朋友的鼓励下，我明白了，原来“世上无难事，只怕有心人”，只要努力去做，还是能够做好的。即使已经尽自己最大的努力却没有达到自己想要的结果，也不要放弃，因为不放弃就会有希望，因为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

成长路上，我学会了坚强与微笑。生活也告诉我，无论遇到什么事，都要学会冷静，坦然面对，只有当自己冷静下来时才会去思考怎样解决问题。坚强与微笑是我对待人生的一种态度，没有什么会过不去。当自己孤单的时候，会觉得没人在意自己，会难过，会伤心，可是转念一想，都是自己自寻烦恼，一个人的时候多简单，不难过，也不依赖别人，自己暗自伤心独自落泪伤害的只会是自己，不是吗?还不如好好的爱自己，并且微笑的过好每一天。

成长路上，是家人陪伴着我。我学会了感恩，我也学会了用心地去爱我的家人，曾经那个惹父母生气的自己在今天看来是多么的不懂事。父母是我们生命中最最重要的人!渐渐长大的我们，明白了这个世界上，唯有父母是最爱我们的，经常在学校的我，因为不能陪伴在她们身边而感到难过，此时的我，感到多么的无助是因为自已多想陪陪父母可是却什么也做不到。

成长路上，我收获了很多。我也交到了许多朋友，朋友是我们人生路上永远的财富，也是我们人生中最温暖的色彩，虽然有过吵闹，有过矛盾，也许就是通过这些才让我们更加珍惜这份友谊，在彼此的心中不知不觉中早已埋下了友谊的深厚情感。所以，当自己拥有许多东西时，要懂得珍惜，不要等到已经失去了才明白那些失去的对于自己来说是何等的重要!却发现一切都已经不能回到从前了。

3.高一成长作文 篇三

四日的军训，洗去了暑期两个月的`懒散。站军姿，以及“稍息，立正，跨立……”口令的拘束，完全将原来的各种坏习惯紧锁在有序的牢笼里。

27日下午的军训。

天公不作美，早上的多云到下午便飘起了淅沥的小雨。此刻我们刚站好军姿整好队站在操场上。

雨滴渐渐打在每个人的头发上，眼镜上。密密的细雨斜织着，似乎是在思忖着织起一张网网住无辜的学生们。站了差不多十几分钟军姿的我，早已不能忍受绷直的腿漫上来的酸痛，以及微微踮起的脚尖的麻木。哪里还能忍受这突如其来的小雨。

于是，便开始悄悄屈膝偷懒，趁教官不注意抬手推一下眼镜。雨水慢慢聚积，顺着额前的留海滑到脸上，活像一个顽皮的孩子。不时吹来的风，更为裸露着的小腿添了一丝微凉。

“再坚持一下就好了，这点雨根本算不了什么！”耳边突然响起张教官嘶哑却雄壮有力的声音。似乎是被这威严的声音吓到了，我立刻绷直了软着的双腿，身体保持前倾状态，恢复到原来的模样。

但过不了一会儿，又继续偷懒了。

我在微微侧转头的同时，用眼角的余光偷瞄到边上的同学仍保持着最初的模样，身体绷直，一看便感觉硬邦邦的，如同拉满了的弓，蓄势待发。是的，她在坚持。

那么，我呢？

稍稍迟疑了一两秒，便恢复到原来的姿势继续了。我觉得她挂着雨珠狰狞的面孔上，不仅闪着坚持的亮光，还有自觉自律的力量。

我不是没有吃过苦，只是没有一下子苦这么多天。家里的蜜罐温床给予我太多，也害了我太多。习惯了家里的软枕，习惯了家里的舒椅，习惯了家里的美食，便无法去体会军训的甜头了。

4.高一成长作文 篇四

星星将光辉洒向大地，月光给大地披上一层朦胧的纱。或许我们太过于在乎青春，也就忽略了成长中的点点滴滴。

六岁那年，春天的花开的正好，门前的枫叶依旧飘扬，天空蔚蓝一片，工厂的烟窗也还未打开，我还是一个未长大的孩子。

中秋节就去外婆家，春节就和小伙伴们一起放烟花。那时候，笑脸是常客，我们哭着哭着就笑了。

十四岁这年，路边的花儿已逝，门前枫叶不复存在，工厂排出的废气将天空染得乌灰。倒下的枫树树桩告诉我：未似飞花散似烟，烟散花落似流年。

这一刻，我意识到我成长了，因为伙伴们疏远了，童年的味道消散了，亲情也似乎在浓茶里倒入了一杯冷水，淡了，淡了……于是，我们笑着笑着就哭了。

成长是否就是在马不停蹄的追赶下遗失岁月的美好?

我曾不顾一切的肯定着。可是，当感冒发烧时，总会有人递上一杯热水;当肚子饿了时，总会有人拿出一个面包;当停下追赶青春的脚步回头看看时，亲情也还是在原地一如既往的，温暖，温暖……

友谊，一直存在，只是身边的人在“更新换代”;亲情，也一直存在，只是我们在逃避，不是渐行渐远，而是终有一天会蓦然回首。

成长让我一次次看到新的自己，成长让我一次次摆正对友谊的态度，成长让我明白亲情不能等待，或许等着等着，等着等着……就消散在了朦胧的雾里。

我不哀叹时光带走最初的玩伴，我不悔恨现实击碎我的梦想，我也不啼哭自己一变再变。因为我——是成长中的少女。

龙应台说：“对于行路的我而言，曾经相信，但是面对成长，你会发现相信或不相信都不算什么了。”

是的，成长中有淡淡的忧伤，也有淡淡的幸福。偶尔在小小的期待中和失败的悲伤中度过昨天，然后带着一种复杂的心情迎来崭新的明天，历经无数的痛苦，饱尝成功的喜悦，在重重的矛盾中使自己成长。

时光静悄悄地流逝，世界上有些人因为成长而感到生活的沉重，有些人因为闲适而活得压抑。

或许，我们应该给成长留些空隙，回过头看看，那些成长中的人、成长中的事……

5.高一成长作文 篇五

――题记

上个星期去书城逛了逛，出来时，手里多了一本毕淑敏的《女心理师》，和一本余光中诗集。带着他们去赴老同学的约，老同学似乎被这两本书吓到了。他拿着诗集翻来覆去地研究，以确定这本书的真伪，嘴里还不住的念着：“乖乖，真的是诗集?这本诗集是真的?不是什么言情小说伪装的吧?”我在一旁听得满头大汗：“怎么?不准我看诗集啊?”老同学一脸肯定的说：“搁以前，除非倒贴你钱，否侧你绝对不会看这类文学味浓重的书，你眼里只有言情小说啊。”

这答案真是出乎我的意料，我哪有专看言情啊，结束约会后赶忙回家翻箱倒柜地找出所有的书，摊满了房间地板的每一寸。

这就是我人生的缩影，幼儿的识字卡片，童年的童话、神话故事，少年时期的几本老师要求必看的名著，漫画，一堆占卜算命的杂志，一些科幻类的小说，人物传记，还有现在青春期不断增加的言情小说，绘本故事，每月固定添购的杂志，以及一些名家作品，是自己心甘情愿买，想要认认真真地看的。

你看，成长的足迹竟然是这么鲜明地摊在我面前。

《安徒生童话全集》有两本，一本没了封皮和封底，是妈妈买的，我还记得本来妈妈是想要随便买几本，但有许多插画的童话绘本给我的，为了治治我爱闹的性子。后来，她见我看书看得快，看得勤，出于经济考量，便买了文字多多，插画少少的童话集大成者《安徒生童话全集》。还有一本则精美多了，很大块头的一本，灰色的硬质封皮，名家插画，丹麦安徒生协会独家授权，装帧美轮美奂，排版也赏心悦目。这是小学时，同学送我的生日礼物。我想，他会送这本书的原因，大概是因为我天天逼着、用暴力威胁他去看安徒生童话吧。

现在想来，我那个时候真是很傻很天真，他被我用暴力逼着看，经过咬嚼吞咽排泄，又能有多少营养留在他脑海心中呢?我的少年期则是进步了不少，在向他人推荐好书时会认真的向其介绍内容以及我的观后感。那时看的多是现在会被自己认为没价值的言情小说、科幻小说和漫画，却也丰富了我的想象力与一肚子的文艺腔(虽然同学一致认为是一肚子酸水)。

而今，言情科幻有看，但是日益减少中;童话和绘本是睡前的精神食量，他们丰富了我的梦境，启发我的人生的感悟;诗集是一天之中的书，慢慢慢慢地掺进我的身体，一点点地改变着我;名家是半月一次的大餐，陶冶我的情操，教会我生活。

做在地板上，托着下巴，我眼角眉梢都是笑。我想我是在不断成长吧，一点点学会什么才是对自己好的，学会分辨善恶美丑，很多很多，都是我眼前的这些书教给我的。

在成长的路上，我很庆幸自己一路有书相伴。

6.高一成长作文 篇六

成长，常常是要面临一些割舍和伤痛的。每个人都不是完美的，身上有这样那样的特性；生活的道路也不是一帆风顺，遇到这样那样的处境。个人尊严、理想追求、人际关系、公众道德、公平公正等等这些价值观念交织在一起，碰撞在一块，该如何取舍？该如何解决？最终应回归到哪一条底线？

人生而平等，生老病死一视同仁；人又生而不同，有的含着金匙，有的一生清贫。然而无论高低贵贱，亲疏远近，总要有一些共同遵守的准则，来维持理论上的公平，如法律制度、道德规范、公序良俗等等。大众的利益，即是每一个人的利益。大众的公平，也是每一个人的公平，是和谐稳定的源泉，因此请任何人履行好自己的职责，掌握好手中的权力，不要打破公平合理的最终底线。

严以律己。自尊，自信，自强。如同尊重自己一般地尊重别人，遇事学会换位思考，推己及人。“送人玫瑰，手有余香。”送人荆棘，自己也会被刺所伤。没有谁看不起谁，只有自己是不是看得起自己。自信的笑容是最具魅力的媒介，为我们带来朋友、成功和好运气。工作着的你是最美丽的，认真做好每一件事，将为你赢得最大的自尊和声誉。

宽以待人。人生挫折难免，但不足以让我们怀疑人生。不经历风雨，怎么见彩虹。每个人都难免犯错，要给他们正确认识自己的机会。正如信乐团在《海阔天空》那首歌中所唱的那样——“冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头，更精采的活。”我们所能做的最有意义的事，就是通过自己的努力和笑容，让明天的生活更精彩，让这个不完美的世界更温暖。

7.高一成长的烦恼作文 篇七

还没来得及跟童年说声“再见”，我们就已经被推上了青春的列车;还没有享受够爸妈温暖的怀抱，却已不得不尝试着独自奔向远行的驿站。虽然我们曾经多少次渴望过长高，以为“长高”就意味着“长大”，就意味着能像大人一样无拘无束。然而——长大了，也就意味着责任大了，担子重了，压力多了，与之带来的就有许许多多的烦恼。不必说堆积如山的作业、忙碌的作息安排;也不必说大大小小的考分阶级、严格的教诲要求，单是父母老师的唠叨，就有没完没了的烦恼跟在脑后。镜头一：起床时每晚与作业苦苦搏到十点后，早上又得如公鸡打鸣似的起得那样早。每当闹钟大唱后的我依然如一头死猪般亲吻着精神的港湾——“床”时，一嗓尖锐磅礴的“河东狮吼”总会将我从睡梦中惊醒：“日上三竿头啦，还与周公约会呢!起床-起床--起床---!”“知道啦--知道啦-，再睡一会。(鼾声响起)。”“起起起起起……你说你晚上不睡，早上不起的，搞什么搞(以下省略324字)……”每当听到这我头都大了，人家不是作业多吗，真气人!

镜头二：奋战时每当晚上做作业做到十一点，上眼皮与下眼皮就会进行激烈拳击，时不时扭打在一起;大脑中细胞一个个进入睡眠状态;台灯大叔打着哈欠，像挤牛奶似的挤出几缕懒懒散散的冷白色的无神的光。一个雄浑的男高音回荡在屋中：“作业还有多少?”“还有不少呢!”“还有这么多!是不是光偷懒了?我给你讲啊(以下省略568字)……哎镜头三：挨批时办公室中，两个同学正低着头小声嘀咕着什么，一看脸上，哇，正开着一朵“大红花”。一旁的老师失望地看着他们两个，一股腾腾的杀气顿时升起。“你说你们两个就不能让人省心吗?不就是一点针尖大点的事嘛，至于吗?(以下省略625字)……”啊!长大，多么美丽的字眼，给人以无尽的遐想;给人以无限美好的憧憬;给人以无数兴奋;但，他也给人以无数的烦恼。成长……

8.成长回眸600作文高一 篇八

我已告别了金色的童年，不再有把珍珠当成玻璃球的幼稚，不再有变成白雪公主的可爱幻想;不再有四处撒野，撒娇耍赖的无拘无束。只因为我长大了，成熟了，现实了，走进了天蓝色的青年。

此时，沉浸在书海中的`我们充满了希翼，而在学生的学习压力下，我们也产生了叛逆。

渺小的我就像一颗薄公英，一阵微风袭来，我便会漫无目的地随风流浪，突然有一天，我决定要逆风飞翔，因为一成不变的日子让我感到无聊，希望在挑战中寻找乐趣，同时也证明我的存在与众不同。

然而，我这种自认为勇敢，有创新精神的做法，并没有得到家人的认可，他们认为我在没事找事，不像以前那样乖巧听话，这更加激起了我的叛逆心理，使我不愿意按家长说的做，宁可得到批评。次数多了，批评也就成为了耳旁风。这使我和家长间产生了隔阂。由于时代的差异和年龄的代沟，我认为家长们越来越不理解我们，我们唯一能得到认可的方式就是取得好成绩。他们不知道我们真正在追求什么，也不知道什么对我们更为重要，还时常用家长的权威来抑制我们的所做所为。长时间以来的得不到共识，减少了我们的沟通，有的甚至是不沟通，更甚的是忘了如何沟通。

总是无法吐露心扉，会给我们带来压抑之感。那我的心扉应向谁吐露呢?老师，同学?我的压抑谁来解除呢?

9.成长的滋味作文高一 篇九

那些兔子，浑身雪白雪白的，没有一根杂毛，油亮亮的绒毛裹着它那娇小的身躯，远远看去，如同来自白雪世界的一位小天使。

“我还从没养过小动物呢”我心想。妈妈见我专心的看着那些小家伙，似乎是明白了我的想法，一脸不解的说：“你要买兔子回家养吗?算了，你还是个孩子，自己都管不好自己，就别添麻烦了。”

我不服，我凭什么养不了兔子，自我感觉良好的我自信满满的向妈妈保证，只要你买，我就一定可以养好，而且不用你管。妈妈见我都这么说了，也就答应了，无奈的笑笑，随即付了钱。

把兔子带回家的我高兴极了，一丝不苟的照顾它，打扫卫生、喂食一样不差。刚开始的几天对兔子还有着新鲜感，每天勤勤恳恳，任劳任怨，脸上也始终挂着满足的微笑，每天过的充实又有趣。

不过好景不长。

毕竟我还是个孩子，对新鲜事物的兴趣也转瞬即逝，也就只有偶尔看到它时，才会去喂点东西，渐渐地将它淡忘了，仿佛它从来没有出现过，一切的日子又回到了从前，平平淡淡。

但它毕竟出现过。

之后的一天晚上，我无意中走过阳台，瞥了一眼那只装兔子的笼子，发现了一丝异样，本该活蹦乱跳的兔子，双眼沉沉的下垂，全身冻得瑟瑟发抖，已经奄奄一息了，察觉到异样的我赶忙跑过去，把它抱在怀里，拔腿就往温暖的地方跑去，边跑边掉泪，我跑到客厅，大声喊叫爸爸，叫他来看还有没有救活它的希望，爸爸摇了摇头，对我说：“算了，救不活了。”

当时我大脑一片空白，僵在那里，豆大的眼泪一滴滴的往下掉，我早已哭的泣不成声，心中对自己的过失愧疚万分，突然，兔子发出两声尖锐的叫声，似是对自己将死的不甘和对世界的一丝不舍，那叫声仿佛一把利刃刺进了我的心脏，痛苦极了，我在心中暗暗自责，若不是我的原因，它又怎会迎接死亡!

10.高一成长作文 篇十

在这个快乐的中秋节假期中，我读了一本好书，叫做《坚强真好》。书里的每一个故事都让我如痴如醉。其中，最让我深思的故事是《成败只差0。5毫米》。故事的大意是：莱斯曾研究过一种传声装置，这种装置只能用电流来传送音乐，却不能用来传送语音，无法使相隔两地的人进行交谈。莱斯研制的装置不能用来传送语音，一个很重要的原因是这种装置里的一颗螺丝少拧了二分之一圈，大约0。5毫米。可惜莱斯并没有发现这一点，他把装置改了好几次，也没有解决问题，后来就放弃了继续研究。与莱斯不同的是，贝尔没有向困难妥协。他在莱斯研究的基础上，一方面采取了新的措施，如不使用间断的直流电，改为使用连续的直流电，从而解决了传送时间短促，讲话声音多遍等问题;另一方面，贝尔将装置里的那颗螺丝往里拧了二分之一圈。莱斯的疏忽被贝尔发现并纠正，奇迹也随之出现了：不能通话的装置神话般地变成了实用的电话机。

失之毫厘，谬以千里。成功和失败只相差了0。5毫米。我想：如果莱斯当时坚持研究下去的话，很可能发明电话机的人就不是贝尔，而是莱斯了。但上苍就是这么公平：它给予坚毅的人以成功，给半途而废的人以悔恨。