授信贷款定义与内容

授信贷款定义与内容（8篇）

1.授信贷款定义与内容 篇一

贷款展期定义

贷款展期（Loan extension）是指贷款人在向贷款银行申请并获得批准的情况下，延期偿还贷款的行为。

贷款到期不能归还，经批准办理延长归还时间的手续。贷款到期就要归还，是企业必须遵守的信用原则，也是银行加速信贷资金周转的前提条件。如企业遇有特殊情况，确实无法按期还款时，应提出申请，说明情况，经银行审查同意后，可延长还款时间，但需办理转期手续，否则按贷款逾期处理。[1]

贷款展期条件

贷款人在贷款期间发生暂时的资金周转困难，致使不能按期偿还贷款本金，且符合展期规定的条件，一般情况下，提前30个工作日向贷款银行申请展期。

贷款展期不得低于原贷款条件：短期贷款展期不得超过原贷款期限；中期贷款展期不得超过原贷款期限的一半；长期贷款展期最长不得超过3年。

贷款展期时间 入境问俗贷款的申请展期，还应出具贷款入境问俗人同意展期并继续担保的书面证明。贷款展期不得低于原贷款条件。短期贷款展期不得超过原贷款期限；中期贷款展期不得超过原贷款期限的一半；长期贷款展期最长不得超过3年。客户未申请展期或申请展期未得到批准，其贷款从到期日次日起，转入逾期贷款帐户。个人贷款的展期时间银监会在2010年2月发布的《个人贷款管理暂行办法》中规定：一年以内（含）的个人贷款，展期期限累计不得超过原贷款期限；一年以上的个人贷款，展期期限累计与原贷款期限相加，不得超过该贷款品种规定的最长贷款期限。

规定及处理

贷款是否展期由贷款人决定。申请保证贷款有抵押贷款、质押贷款展期的，还应当由保证人、抵押人、出质人出具同意书面证明。已有约定的，按照约定执行。

短期贷款（期限在一年以内，含一年）展期期限累计不得超过原贷款期限；中期贷款（一年以上，五年以下，含五年）展期期限累计不得超过原贷款期限的一半；长期贷款（五

年以上）展期期限累计不得超过三年。国家另有规定者除外。借款人未申请展期或申请未获批准的，其贷款从到期日次日起，转入逾期贷款帐户。[2]

2.授信贷款定义与内容 篇二

关键词：课程标准,内容,定义

国家级新课程改革于1999年启动,2001年9月推进实验,2011年12月正式颁布修订稿。这场历经11年的义务教育体育与健康课程标准(以下简称“课程标准”)改革,在整体上较之前实验稿有了一定的变化,但认真研读后发现修订稿中“课程标准”内容依然令笔者感到困惑。

新“课程标准”从三维体育观出发,在课程总目标的基础上构建新的内容体系,概括起来就是“目标统领内容”。针对因实验稿取消了对教学内容的具体规定和指导造成的“新课程没有规定什么教材上,什么教材可以不上,于是在改革初期的一段时间里,很多教师认为,只要能激发学生的运动兴趣,学生喜欢就可以了”[1]的一系列现象,修订稿做出了一个整体的规划,分别在每一个学习目标上做了一些内容的例举。这对促进新课程标准对课程教学的指导性、针对性和实践性有很大的帮助,但经过大量的文献资料整理之后发现,研究者对“目标统领内容”的说法仍是众说纷纭,有否定的声音,还有持怀疑的态度,只有少数有赞许的观点。

1“课程标准”内容的定义

1 . 1运动参与学习方面

运动参与指学生通过参加体育锻炼获得体育知识、技能和方法的行为表现,是形成积极的体育行为意识和积极乐观人生态度的重要途径。对所有义务教育阶段学生的运动参与学习方面提出了“参与体育学习和锻炼”、“体验运动乐趣与成功”两个方面的学习目标和内容要求。从字面意思上讲,运动参与学习方面可以是贯彻学生每天1h体育活动的主要表现形式,但作为具体的目标内容是否具体、是否科学、是否合理值得商槯。

王凤杰认为,“体育与健康课程标准在确定课程总目标的基础上,从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应5个学习方面描述具体领域目标,并根据课程目标体系构建课程内容标准,在这个大的目标体系中,运动参与(掌握)、运动技能是体育手段、途径,而不应称为目标,因为目标是要达到的一定的标准和境界的,所以运动参与在此与目标的概念是不相符的。而身体健康、心理健康与社会适应才算是目标。总的来说,运动参与、运动技能和身体健康、心理健康及社会适应的目标分属不同的命题,不在一个层次上,不能归为同一个目标体系中。”[2]作者从根本上否定了“目标统领内容”这一设置的准确性。“‘运动参与’的内容是什么, 然而大家都知道‘运动参与’不是内容,只是人的一种行为表现。”[3]陆作生在“日本九年义务教育《学习指导要领》中运动内容的设置及其启示”一文中也论证了运动参与整个目标内容的不一致性。然而,运动参与目标却也不具有解释性,是不够合理的。

1 . 2运动技能学习方面

课程目标中明确提出运动技能是学生在体育课上或运动锻炼中完成运动动作的能力,是体育课程学习的重要内容。对义务教育阶段学生的运动技能学习方面提出了“学习体育运动知识”等3个方面的学习目标、内容和要求。建国60多年来,我国一直把运动技能作为体育教学的核心内容,这对于促进学生的健康成长价值给予了充分的肯定。

客观来说,对于运动技能领域而言,这具有一定的可操作性, 在具体的实践中,学生通过体育课程的学习,最终可以通过时间、距离、动作的规范等标准来进行测评,评估一个学生的在一段时间内的学习情况,这是一个可以看得见的实实在在的东西,因而具有一定的可操作性。

1 . 3身体健康学习方面

《课程标准》对身体健康的定义是:指学生没有疾病,体能、机能良好和精力充沛的完好状态。在中小学(水平一至水平四)的身体健康学习方面提出了“掌握基本保健知识和方法”等4个方面能力的目标,希望通过体育课程的学习,学生能从一定程度上确立通过身体锻炼可促进健康的意识。但学生的健康并不是单独的体育课程就可以解决的,影响学生健康的因素是多方面的,体育锻炼只是其中之一。这里将身体健康单独列出来作为体育课程的目标内容, 这不具有完全可推行的意义。

1 . 4心理健康与社会适应学习方面

《课程标准》中根据“健康第一”的指导思想、体育课程的自身特点以及体育课程发展的趋势,设置了“心理健康与社会适应”的学习目标领域,并对义务教育阶段下学生的“心理健康与社会适应”目标提出了“培养坚强的意志品质”等4个方面的行为目标和内容要求,对促进学生的全面发展、健康发展具有深远的影响意义。

尽管心理健康与社会适应学习领域对学生的成长和发展来说意义重大,但“随着新课程标准实验工作的展开,‘心理健康’和‘社会适应’等目标在实践中不可操作的情况加剧了争论”。[4]有学者还提出了“‘心理健康’和‘对社会的适应’在现实中,是一个你中有我、我中有你,互相包含、互相交融的行为和概念。”[5]。经过几年的争辩与讨论,修订稿将二者合二为一,这从表面上看是简化了目标,也达到了提高目标的实用性和针对性的效果,但实质上最根本性的东西依然没有解决,仍不完整。

2关于“课程标准”内容定义的评述

何建东在《体育与健康课程标准的变化及困惑》中指出,课程标准修订稿把实验稿的“内容标准”调整为“课程内容”,从形式上看合理了、更明确了,但实际上无论是形式还是内容都有不少困惑之处。首先,课程内容应该指什么,从该标准中未找到答案;其次, 假如将课程目标又重新归到课程内容上的话,课程目标与课程内容能否划等号。[6]基于对内容对象与课程目标的定义,期待人们在解读课程标准、设置课程内容的时候多做一些思考。在研究者看来,课程改革作为一种社会实践活动,不仅要遵循专家、学者的理论逻辑,还要遵循自身的实践逻辑,否则“新课程”改革最终将发生理论与实践之间的疏离现象。

杨文轩教授也对“课程标准”的内容提出个人的看法,他认为, “新课标”打破原有按竞技项目内在规律安排教学内容的体系,确立按学生身心发展特征划分学习水平、领域,如何在各个水平之间,使其学习内容有机的联系起来,这是需要在教材编写的过程中十分注意、深入研究、精心安排的一个新课题。[7]对“新课标”内容抱以期待的态度。对于学校体育来说,体育课程的内容是非常关键的一个环节,一堂课能否完全实现其目标体系,就得看整个课程的内容安排。课堂内容的安排于教师而言,是一个理论与实践的转换问题;于学生而言,是一个理论与实践的互动问题。若内容安排不合理,整个课程都没有实质性的价值意义。

毛振明教授在《论体育教学目标与体育教学内容的关系》一文中表示,“新课标并没有提供‘目标引领教材内容’的范例,也没有提出‘目标引领教材内容”的方案,因此,目标引领教材内容’还只停留在课程理念上,把具体操作问题留给了第一线的体育教师。” [8]这个观点是指新课改仅仅浮于表面只是停留在了形式上,没有足够的深入和持久,课程标准内容的设置几乎是夸夸其谈。

“新课程”改革走过了风风雨雨的10年,就课程改革的基本方向来说是值得充分肯定的。课程改革研制组组长季浏教授对实验区调查结果显示:从实验区的反馈信息来看,广大体育教师非常赞成“目标统领内容”的做法,对“目标统领内容”的做法也给予了很高的评价。[9]董翠香在《新世纪10年基础教育体育课程改革热点问题研究综述》中表示,“目标统领内容的设计思路对未来真正实行三级课程管理提供了可能,也给学校开展创造性的教学带来了方便。”[10]从当前的时代特征和我国的基本国情出发,新课程改革在一定程度上可促进体育课程与国际体育课程的接轨,客观地阐述了学校体育课程改革的最终目的。

3结语

3.授信贷款定义与内容 篇三

关键词：士兵提干 士兵提干考试 张为臻 分析推理 定义判断 贷款替代

【定义分析】

贷款替代的实质就是外汇贷款替代人民币贷款，因为企业在申请外汇贷款之后，并不是使用外汇资金，而是要使用人民币资金，但是企业并不是直接去申请人民币贷款，而是申请外汇贷款，外汇贷款实际上挤占了人民币贷款，外币替代人民币具体从事信贷业务。贷款替代的好处主要在于可以降低企业的融资成本。但是，贷款替代对经济也有许多负面影响。大量企业从银行或海外取得外汇借款后并不是直接使用外汇资金，而是将外汇结汇给银行，取得人民币资金加以使用。

贷款替代发生的过程可以概括为四步：

第一步，取得外汇贷款。国内企业可以从三个渠道取得外汇贷款：从本国金融机构取得外汇贷款；从国内的外资银行取得外汇贷款；从国际金融市场借款。

第二步，办理结汇。在取得了外汇贷款之后，国内企业往往并不是需要使用外汇资金，而是需要人民币资金。所以企业会通过各种途径，将外汇资金结汇成人民币资金加以使用。虽然根据外汇管理有关规定，企业国内外汇贷款不允许结汇为人民币使用，但是一些创汇企业采取“偷梁换柱”的手法，利用外汇贷款支付进口货款，同时将出口收入的外汇结汇成人民币，使一部分外汇贷款通过置换进入经常项目下结汇。

第三步，使用人民币资金。结汇后，得到了人民币资金，就可以在国内加以使用。第四步，偿还外汇贷款。外汇贷款到期时，国内企业要筹措外汇资金，偿还银行的外汇贷款或海外借款，从而完成贷款替代的全部过程。

【考点配题】

例：企业从银行或海外取得外汇借款后并不是直接使用外汇资金，而是将外汇结汇给银行，取得人民币资金加以使用，这种现象称之为贷款替代。

根据上述定义，下列哪项属于贷款替代()A.人民币升值后，一些企业纷纷减少人民币负债，增加外汇负债，然后再用人民币进行投资

B.国内经济过热，商业银行对人民币贷款的发放从紧。某贸易公司出于财务考虑转向外资银行贷款，获得外币资金

C.王明觉得人民币利率高于美元，因此他申请美元贷款，然后将外汇结汇给银行，从而获得人民币资金

D.小宇出国旅游前去银行兑换了一些外币，到国外后他使用信用卡结算，回国后用人民币还款

【答案】：A。

4.保险法主要内容和定义 篇四

在中国，保险法还有形式意义和实质意义之分，形式意义：指以保险法命名的法律法规，即专指保险的法律和法规;实质意义：指一切调整保险关系的法律法规。

①保险业法。又称保险事业法、保险事业监督法，是国家对保险业进行管理和监督的法律法规。主要内容包括保险组织的建立、经营、管理、解散和监督。中华人民共和国国务院于1985年3月3日发布的《保险企业管理暂行条例》，对保险企业的设立、中国人民保险公司等做了具体规定，即属于保险业法规性质。

财产保险合同人身保险合同《中华人民共和国经济合同法》中华人民共和国财产保险合同条例

5.贷款档案资料检查内容 篇五

1、借款人申请书

2、借款人审批表

3、最高额抵押借款合同

4、个人借款合同

5、借据

6、贷款发放和支付审批登记表

7、提款（转账）申请书

8、抵押物品清单

9、不可撤销声明

10、借款人身份证、配偶身份证、抵押人及配偶身份证、结婚证或户口簿、未婚的未婚证、离婚的离婚证

婚姻证明材料

借款人（抵押人）及配偶身份证、婚姻证明资料

11、个人信用报告、身份核查资料、数据查询授权书

12、借款用途证明材料（贷前），信贷资金使用证明材料（贷后）

13、抵押品权证（房地产权证等）

14、抵押品评估会知书

15、他项权证

16、保证担保承诺书

17、抵押品入库通知书

18、出账通知书

19、贷后检查对账表、报告 20、贷款五级分类资料

符，账实相符，能落实专人入库保管。新增投：

1、个人面谈记录

2、资金使用计划、受托支付协议（贷款金额50万元以上）

权利凭证经核对，与实物相

（一）申请人及担保人为自然人(农户)的应提供的材料 1.借款申请书； 2.身份证及户口簿；

3.自然人提供合法收入证明文件（单位出具的收入证明、银行结算证明、纳税单等）；农户提供家庭的各项收入来源、家庭人均年收入、年支出、有条件的应提供村委会的资信证明等；

4.借款用途的证明资料；

5.农村信用社要求提供的其他证明文件和材料； 6.如果担保人仅作为第二还款来源的追加担保时，在保证担保合法有效的前提下，可无须提供上述部分资料。

（二）申请人及担保人为公司客户的应提供如下资料 1.借款申请书；

2.已年检的营业执照、组织机构代码证及有效的税务登记证或政府部门的有关批文；

3.法定代表人证明书、代理人授权委托书，法定代表人（或代理人）及其他关键人的身份证；

4.经工商部门或相关部门确认的公司章程、联营协议、合作合同、主要负责人名单以及签字样本等；董事会（股东会）同意借款决议书或同意保证担保决议书；

5.有条件的，可提供由依法注册的会计师事务所出具的最新验资报告；

6.近三及近三个月经审计的财务报表（成立不足三年的客户，提交自成立以来的报表）；对外投资明细、应收帐款明细、对外举债明细；近三个月的主要结算银行对帐单；有条件的并附上税务部门确认的报税表、完税凭证；

7.现金流量预测及营运计划；

8.年检合格的贷款卡；

9.有关借款用途的证明资料，涉及特殊行业的，需提供特许经营批文；

（三）贷款方式为抵（质）押担保的，抵（质）押人须提供以下材料：

1.抵（质）押物权属人及共有人的资料。

（1）若为自然人（农户）的，需提供身份证明、婚姻证明、配偶身份证明。

（2）若为公司客户的，需提供营业执照、组织机构代码证、公司章程复印件、董事会（股东会）成员名单、法定代表人（负责人）或授权委托人证明。

2.抵（质）押物权属证明文件及价值证明材料。3.抵（质）押物所有权人及财产共有人提供合法有效的同意抵（质）押担保的证明。

4.抵押物已出租的，须提供租赁合同、租金收入凭证等相关材料；抵押物尚未出租的，须出具该抵押物尚未出租的声明。

5.确保担保有效成立所需的其他法律文件和农村信用社要求提供的其他证明文件和材料。

个贷

（一）借款人基础资料：

1、《借款申请书》。

2、身份证明材料或有效居住证明、居住地址证明。

3、借款人的婚姻证明材料及配偶的身份证明材料。

4、个人信用报告查询授权书。

5、属农户身份的应提供家庭的各项收入来源、家庭人均年收入、年支出、财产等证明材料，有条件的应提供村委会的资信证明等；非农户自然人应提供合法收入及财产证明文件（单位出具的收入证明、银行结算证明、纳税单等）。

6、申请消费贷款的应提供合法有效的消费证明，生产经营贷款应提供生产经营基本情况说明及相关证明材料。

7、十万元（含）以上的贷款要求增加夫妻共同财产作担保的书面承诺。

8、贷款方式为抵（质）押担保的，抵（质）押人须提供以下材料：

（1）、抵（质）押物权属人及共有人需提供身份证明、婚姻证明、配偶身份证明。

（2）、抵（质）押物权属证明文件及价值证明材料。（3）、抵（质）押物所有权人及财产共有人提供合法有效的同意抵（质）押担保的证明。

（4）、抵押物已出租的，须提供租赁合同、租金收入凭证等相关材料；抵押物尚未出租的，须出具该抵押物尚未出租的声明。

（5）、确保担保有效成立所需的其他法律文件。

流贷

（一）借款人及担保人应提供如下资料：

1、《借款申请书》；

2、已年检的营业执照、组织机构代码证、税务登记证或政府有关部门批准成立的批文；

3、法定代表人证明书、代理授权委托书，法定代表人（或代理人）及其他关键人的身份证明材料；

4、经工商管理部门或相关部门确认的公司章程、联营协议、合作合同、主要负责人名单及签字样本等；董事会（股东会）同意借款决议书以及相关同意担保决议书；

5、年审合格的贷款卡（未办理贷款卡的除外）；

6、关联企业情况说明材料。

（二）流动资金贷款资料

1、近三个及近一报告期的财务报表（成立不足三年，提交自成立以来报表及近一报告期的报表）；申请授信额度超过500万元（含）的，原则上要求提供经会计师事务所审计后的财务报表。

2、有关借款用途的证明材料。申请流动资金贷款，应收集贸易合同、协议、订单、意向书等业务材料；涉及特殊行业的，还需提供特许经营批文；

3、应收账款、存货等流动资产明细及近三个月的主要结算银行对账单；

4、应付账款、对外举债等负债明细；

5、营运计划、现金流量预测；

6、还款来源证明材料；

7、借款人的董事会成员出具承诺书，承诺在贷款期内资金或偿债能力不足时，由董事会成员筹资弥补缺口。

（三）贷款方式为抵（质）押担保的，抵（质）押人须提供以下材料：

1.抵（质）押物权属人及共有人的资料。需提供营业执照、组织机构代码证、公司章程复印件、董事会（股东会）成员名单、法定代表人（负责人）或授权委托人证明。

2.抵（质）押物权属证明文件及价值证明材料。3.抵（质）押物所有权人及财产共有人提供合法有效的同意抵（质）押担保的证明。

4.抵押物已出租的，须提供租赁合同、租金收入凭证等相关材料；抵押物尚未出租的，须出具该抵押物尚未出租的声明。

5.确保担保有效成立所需的其他法律文件和信用社要求提供的其他证明文件和材料。

自助循环贷

（一）申请人为自然人的，必须满足以下条件：

1、在贷款社开立银行卡，且借款人同意从其银行卡中扣收贷款本息。

2、收入稳定，信誉良好，具有按期偿还贷款本息的能力。

3、具有经办社所在地常住户口或合法居住证明，年龄18-60周岁，且具备完全民事行为能力。

4、遵纪守法，无恶意违约记录或不良债务资信。

5、能够提供信用社认可的合法有效担保。以保证、信用方式办理的自助循环贷款仅限于在本地企事业单位或国家机关工作的优质客户(或VIP客户)。

6、信用等级评定应为“BBB”（含）以上。

7、信用社规定的其他条件。

（二）若申请人为非法人机构负责人(代表人)，还必须具备以下条件：

1、所属企业在经办社所在地注册，从事正当、合法的生产经营活动。

2、具有合法、稳定的收入来源，信誉良好，遵纪守法，无不良信用及债务记录，具有按期偿还贷款本息的能力。

3、所属企业在经办社开立结算账户，并以信用社作为主要结算行；

4、信用社规定的其他条件。

贷后检查规定

贷后检查的规定：

1.贷款不论金额大小（除农户小额贷款外），贷款发放后必须在30天内进行检查一次；

2.农户贷款（含农户小额贷款），贷后至少每年检查一次；

3.20万元以下（含20万元）的自然人客户贷后至少每半年调查一次；金额20万元以上至100万元（含100万元）贷后至少每季度调查一次；

4.金额100万元以上贷款贷后每月调查一次，100万元以上每季至少有一次贷后风险分析报告。

5.属于企业借款的，必须按月收集企业报表，贷后检查报告必须根据企业提供财务报表的有关数据，结合对企业经营情况实地检查，进行综合撰写检查报告。

七级风险分类

第十七条 分类时点。各信用社在进行信贷资产七级分类时，应根据以下规定进行操作：

（一）依据“随时分类”的原则，每笔贷款在发放后的10个工作日内必须完成对该笔贷款的第一次分类认定工作，但遇月末发放的贷款则应于当月末完成认定工作。

（二）依据“按季分类”的原则，每笔贷款的分类认定的间隔期限最长不得超过3个月，即每笔贷款自分类认定之日起的3个月内，至少必须对该笔贷款再进行一次分类认定。

（三）依据“动态调整”的原则，于当季内已分类认定的贷

6.房地产抵押贷款申请书内容 篇六

1、企业简介

a、包括注册资金、股东及持股比例、主营业务及企业资产、规模；

b、说明房地产开发企业资质等级；

c、若抵押贷款涉及几个公司，在申请贷款书中明确借款主体公司名称，抵押物权属公司名称，投入建设项目的业主名称，并说明几个公司隶属关系，房地产抵押贷款申请书内容。

2、项目概况

a、包括项目优势和规模；

b、项目已投入资金额，项目現状、项目己竣工或预计竣工日期，项目预期经济效益；

c、若项目分期滚动开发，分别说明项目每期的佔地面积、建筑面积及投入资金金额，范文《房地产抵押贷款申请书内容》。

3、贷款要求

a、申请贷款金额、期限、用途；

b、用款计划。

4、抵押物

a、说明用於本次抵押贷款的抵押物名称、面积、评估价值，若抵押物没有作正式评估，需要写明项目方自己对抵押物作出的预估价值。

b、如果抵押物已作抵押，一定要说明己抵押情况，并明确是否同意在资金方确认放款的情况下，采用过桥资金方式还清原来欠款。

5、还贷方案

还款来源，还款方式、还款计划等。

6、说明

7.授信贷款定义与内容 篇七

1、企业概况：法人情况、开业时间、企业形式、隶属关系、经营范围、主要分支机构、经营方式等；

2、经营及财务状况：近两年产值、损益状况，同业排位情况，资产、负债状况及需说明的主要问题；

3、施工业绩：近三年已完工、正在施工和将要开工的主要工程项目名称、建筑面积等情况；

4、资金需求：向银行借款的原因、用途、金额和期限；

5、借款方式和还款来源：借款拟采取的方式（保证贷款、抵押贷款或质押贷款），还款计划及资金来源。

（二）工商行政管理部门核发的营业执照副本及复印件，税务管理机关核发的税务登记副本及复印件；

（三）财政部门或会计师事务所核准的借款前一年度的财务报告、借款前一个季度的财务报表；

（四）施工企业施工资质等级证书复印件，对外承包工程企业的批准文件；

（五）与项目业主签订的主要工程合同及复印件；

（六）采用抵（质）押方式贷款的，需提供抵（质）押物清单和产权证明文件，有处分权人同意抵（质）押的证明文件；

8.贷款申请书应包含的内容 篇八

专业综述应包含的内容,以通信工程专业为例：

一、你所了解的通信工程专业

1、专业的历史和现状

2、专业的性质和服务面向

3、本专业的培养目标和毕业能力要求

4、本专业的课程体系

二、与通信工程专业相近的专业及相互间的联系

三、通信工程专业及相近专业的研究方向

四、通信工程专业毕业生的考研方向

五、通信工程专业的就业领域及国

家和区域规划对该领域的发展有哪些支持政策；

六、通信工程专业毕业生就业后职场晋升通道。

七、通信工程专业毕业生就业优势分析

八、个人对通信工程专业的认识和思考

说课应包含哪些内容

说课是指教师针对具体课题或某一观点、问题，面对同行或教研人员，将教学设计、教学过程、教学内容以及理论依据，用简要准确的语言表达出来的过程。它既不同于备课也不同于上课。备课需要写出做什么，怎么做；上课解决的是教什么，怎么教的问题；而说课不仅要解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。说课是在备课与上课两个直接过渡的环节之间，插入的一个独立的新的环节，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化；对于上课则是有一种更为严密的科

学准备，使得教学组织更加完善。说课一般包含以下几方面内容：

一、说课程标准

要说课程标准对本节课内容的基本要求；课程标准中规定的对学生的能力要求；本节课内容应该贯彻课程标准中规定的哪些教学原则，可以采用课程标准中要求的哪些教学方法。由于不同学校、不同学生的条件和素质是不一样的，因此，说课程标准对学生的要求应表现出一定是灵活性。

二、说教材

从理论上讲，说教材也称之为教材分析。首先分析教学内容，讲清本课题包括哪些知识，这些知识点在整体知识结构中的地位及前后联系。更要根据教学对象的不同，作教材内容处理和安排的说明。二是确定教学目的。教学目的是教学设计中最先要考虑的要素。教学目标应强调教学活动对学生产生具体的行为改变。三是确立重点、难点的处理策略。因为难点的形成有教材本身的因

素，也有学生知识水平的因素。

三、说教法

主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的问题。一是说选用什么样的教学方法。选用什么样教学方法不能太笼统。有的教师只说句启发式，究竟“如何启”、“如何发”的？没有实质的方法，只是停留在表面。二是说选择教学方法的理论依据。一堂课上有时可以运用几种教学方法，介绍选择教法的理论依据。三是说该课如何使用教具、学具或电教手段。

四、说学法

主要说明学生要“怎样学”和“为什么这样学”的问题。

首先说指导学生用什么样的方法学习。从宏观上，指导学生完成相应的学习过程：预习——听课——复习巩固与完成作业——小结，并逐步使每个学生都能掌握与自己实际相适应的预习方法、听课方法、阅读方法、总结方法等。从微观上，要渗透学法操作程序的设计，要帮助学生总结怎样解题的过程。其次

说培养学生哪方面的能力根据课题的特点，可从注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力等方面选择一至两个作为重点进行训练与培养。

再次说如何调动学生学的积极性，激发学生的学习兴趣。这虽然属于非智力因素的范畴，但从学生的心理角度看是极其重要的。学生只有对课题中的知识产生了兴趣，才能注入学习的思想、精力，去体验，去获取。

最后说学法指导的理论依据。学法的指导有其教育科学的根据，要针对学生、课堂的实际，寻求理论的支撑，以教学规律、理论依据来支持学法的指导。

五、说教学过程

即说明教学设计的整体思路。一是说教学全过程的总体结构设计：引进课题--创设情境，导入新课；讲授新课--根据学科知识点的教学目标、重难点，形成授课的结构思路；课堂练习--根据教材知识点的示例，形成变式训练；内容小结--强化知识重点、概念；布置作业。二

是重点说明教材展开的逻辑顺序、主要环节、过度衔接及时间安排。三是说明针对课型特点及教学法的要求，在不同教学阶段师生是如何协调统一的。四是对教学过程作出动态性预测。

说课主要靠口头语言来表达，具有演讲的特点。这些特点表现为说者的心口相应的协调和面对同行侃侃而谈的技巧。说课者的礼仪风度、声情并茂、思路层次、应变调控等都有相应的要求。

说课作为一种教学、教研改革的手段，有效地调动了教师投身教学改革、学习教育理论、专研课堂教学的积极性，它是提高教师素质，培养研究型、学者型教师有效途径之一。

1.为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。推荐者的身份不重要，当然你要是请院士来写也不错，但最关键是要说服招生委员会相信推荐人是真正了解被推荐人的。2.必须交待与被推荐者的认识期间，认识程度及关系。

3.对被推荐者的优点介

绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。注意说辞应与其他申请材料如成绩单、获奖证书等相呼应，不要出现矛盾而使人误会。人无完人，所以同时也应提及其缺点，以做到公正客观。最好通过实例说明。教授们要的不是完人，而只是学生，一个普通但足够优秀的学生。

4.必须表明推荐人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。

5.最好要求推荐人在信封封口处签名，以确保其真实性。最好在”是否保留日后审阅推荐信的权利”一栏填”no”。

6.最后别图省事，除非对方明文要求与申请一起寄。否则推荐信应分开寄出。

一些学校出于各种原因，设计了推荐表格，由推荐人填写，但其主要内容也和推荐信涉及的相同。

创业计划书应包括如下重要方面：

执行摘要:简要描述创业项目的产品或服务，包括项目主要项目的目的和目标。

项目背景:描述项目迄今的运营、潜在法律考虑以及风险和机会。

管理团队:描述各项职位权责，以及目前及未来主管的详细简历。

财务计划:提供财务报表，并对未来两年收支的预估。

所需资本:重点说明初期或持续运营所需的资金，并描述这些资金如何被运用。

营销计划:检视产品或服务的规模、趋向及目标市场，讨论产品或服务的优劣。

市场分析:提供项目目标市场的整体分析，目标用户的特征描述，用户的需求分析，市场整体规模与市场潜力，市场竞争分析等。

制造计划:描述最小办公条件、最小工厂规模、所需设备、生产或服务能力、库存以及仓管方法、质量管理、人

员条件等。

附录:包括所有对产品和服务的营销研究以及其它有关产品概念和市场规模的资料。提供各项参考数据的书目和资料来源。

专业评审按如下指标评估创业计划：

执行能力：团队应具有专业性和相关经验，具有资源整合能力，具有对风险的预测和解决问题的能力。创业负责人有带领团队的经验；团队组织结构清晰，人员配置及职责分工合理。

盈利模式：项目有客户、有收入，并具有清晰的收入模式，已具备其它已有的、潜在的资源投入方。项目实际收入与融资规模占比较高的优先考虑。

营销能力：项目营销有策略，有一定影响，实际效果明显。重点考核参赛团队“微博营销”效果。

可行性：项目具有良好的现实基础和发展远景，符合大学生及青年创业的实际；符合客户群体的需求，符合政策

导向；创业项目预算合理，并可获得足够的资金支持项目运作。

创新性：项目在用户需求满足方法、产品设计思路、营销、渠道管理等方面具有独创性。

说明个人的基本情况和用人消息的来源。首先在正文中简明扼要地介绍自己，重点是介绍自己与应聘岗位有关的学历、经历、成就等，让招聘单位对你一开始就产生兴趣，但详细的个人简历应作为附录。其次说明用人消息的来源，做到师出有名。说明胜任某项工作的条件。这是自荐的核心部分，主要是向对方说明你的知识，经验和专业技能，要突出适合于所求职业的特长和个性，不落俗套，起到吸引和打动对方的目的。介绍自己的潜能。向对方介绍自己曾经担任过各种社会工作及取得的成绩，预示着自己有管理方面的才能，有发展、培养的前途。申请具体的工作岗位。用人单位往往为多个岗位招聘人才，因此要写清楚你所要应聘的工作岗位。如果