普外科新入科护士培训计划

普外科新入科护士培训计划（精选12篇）

1.普外科新入科护士培训计划 篇一

新护士岗前培训制度

一、目的:为保证护理工作的优质、安全、有效，对病人提供良好的护理。对新入呼吸内科的护士实行有计划、系统的培训，使其达到完全独立上班。

二、对新分配到我科的各类毕业生、合同护士及其他方式（如转科、借调、调入等）新到我科的护士应接受该科室安排的岗前培训，要掌握培训内容。

三、遵守医务人员行为规范，认真履行服务承诺。

四、要严格执行科室的各项规章制度和工作标准，遵守各项操作规程。

五、科室护士长将培训计划及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。指定专人详细介绍培训步骤及内容。

六、制定一套完整的新护士培训计划及护理工作标准，带教老师对照工作标准进行培训教学。

七、培训方式

采取科内、病房集中培训，病房专人带教、讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。

八、考核方式

采用提问考评与科室考核相结合，笔

试理论与实际操作考核相结合的考核方法，将考试考核成绩归入科室档案。

九、对培训后达不到要求者，应延期培训或重新进行培训。

新入科护士岗前培训计划

一、培训目的:为了帮助新进护士尽快适应该科室护理工作，有利于科室护理质量和整体护理水平的提高。为此，对新护士进行上岗前培训，特制定岗前培训计划。

二、培训目标：帮助新护士尽快全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，尽快适应科室工作。

三、培训对象:新上岗护士

新毕业护士

聘用护士

规培、进修护士、轮转护士

四、培训时间:计划一个月

五、培训内容及安排: 第1周熟识工作环境，掌握工作流程

计划：

1、熟识环境：安全通道、消防设施、病房环境。

2、学习护理工作流程：各班次工作流程、基础护理操作流程。

3、熟识治疗室、其他区域物品放置要求（物品定位、定量及规范放置要求）。

4、强化安全意识教育，学习护理安全防范措施。

5、学习院内感染基本知识、护士职业暴露防范措施。

6、学习医院废物分类及处置流程。

7、学习护理紧急风险预案。实施：

1、指定护理组长带教。

2、介绍环境、器械设备、抢救物品。

3、自学规章制度、流程、院感基本知识、应急预案，带教老师指导与带教相结合。

4、结合临床护理实际，讲解护理安全防范措施。考核：

1、带教老师、护士长随时提问。

2、工作中考评。

3、晨会提问。

3、考试有试卷。

第2周 基本理论和基本技能培训

计划：

1、了解各班次岗位职责。

2、掌握呼吸内科基本理论知识。熟悉各种仪器操作流程、专科技术医护配合、急救技术。

3、掌握查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒。

4、跟固定班次，熟悉各班次的工作职责和工作质量要求。

5、基本技能操作培训：基础护理技术操作、标本采集技术。仪器使用：学习心电监护、微量泵、输液泵等操作流程

6、急救技术：心肺脑复苏技术、简易呼吸器使用。

7、学习查对的方法及程序（1）物品、药品的查对。（2）液体的查对；（3）病人的查对；（4）各种标本的查对；（5）医嘱的查对；

8、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。

实施：

1、由科室的专科护士负责培训各种仪器的使用和维护。

2、各项操作先示范，然后指导新护士练习，直至熟练为止。

3、自学基本理论知识、护理质量标准、4、结合工作实际，指导学习相关理论知识。

考核：

1、工作中查看操作流程掌握情况，考核仪器的操作使用。

2、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论知识。

3、利用晨会、护理查房提问考核。

4、进行理论试卷考试。

5、考核不合格者，延长培训时间。

第三 至 第四周专业理论、专科技能、急救技能等综合培训

计划：

1、继续巩固前两周所学内容。

2、学习沟通的技巧、住院病人健康教育宣教内容。

3、学习病情观察的方法。

4、学习护理文书书写规范

5、学习常见病的护理常规、参与危重病人护理

6、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用

7、掌握常见病健康教育程序

实施：

1、有计划跟各个班次，由高年资护师带班。

2、在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。

3、在老师指导下写各种护理文书记录，带教老师审核签字。

考核：

1、工作中带教老师、护士长随时提问考核。

2、对护理文书进行考评

3、技术操作考核

4、晨会提问

5、进行理论试卷考试。

6、综合考评不合格者，延长培训时间，直至考核合格。

结果：完成整个培训计划考核合格后，再独立值白班各个班次，带教老师带2个夜班，考评能胜任工作后，可以独立上班。

2.普外科新入科护士培训计划 篇二

1 对象与方法

1.1 培训对象

2003年7月~2010年4月对18名新入科护士, 年龄19~23岁;学历:大专15名, 占83%, 大专3名, 占17%。均取得护士执照。

1.2 培训方法

1.2.1 样板护士长 (或带教老师) 做给新入科护士看。

样板即根据各项标准要求所做出来的模板, 是新入科护士日常工作的参照物。护士长或带教老师将专科技术操作按本科室制定的计划内容, 按标准逐项做出标准样板或实践操作示教样板, 以最直观的方式让新入科护士明白专科技术操作金标准。1.2.2协同护士长 (或带教老师) 带新入科护士做。协同即带领、陪新入科护士完成各项工作。护士长 (或带教老师) 按专科技术标准做出操作样板后, 要亲自和新入科护士按样板要求共同完成各项培训计划内容, 一方面使新入科护士更理解样板内容, 另一方面可以帮助新入科护士解决初次工作遇到的困难和心理障碍。

1.2.3 观察护士长 (或带教老师) 看着新入科护士做。

观察即通过对新入科护士专科技术操作的全过程进行观察, 以了解新入科护士专科技术操作中的优缺点。

经过样板和协同后, 新入科护士已具备一定的专科操作技能, 护士长 (或带教老师) 不能再帮着新入科护士去完成工作了, 而要让其独立完成。这时护士长 (或带教老师) 一定要站在新入科护士旁边, 选取不影响新入科护士工作操作的位置进行观察, 并进行记录, 对做得不足的地方进行标注。

1.2.4 纠正护士长 (或带教老师) 指着新入科护士做。

纠正即根据观察新收入科护士工作的结果, 指出做得好的和做得不足的地方, 然后对做得不足的地方进行纠正。纠正是确保过程指导效果的一个重要环节, 但护士长 (或带教老师) 在纠正时要注意以下几个要点:纠正不足前要对新入科护士做得好的地方进行肯定和表扬, 最好是当众表扬;纠正不足时最好对新入科护士单独进行讲解, 同时多做演示动作, 以加强记忆。

1.2.5 强化护士长 (或带教老师) 逼着新入科护士做。

强化即按照样板标准坚持做下去, 最终形成习惯。强化是一个长期的过程, 护士长 (或带教老师) 必须逼迫新入科护士不断坚持去做, 而且要根据样板标准做出考核指标, 没达到标准的要进行处罚。这五个步骤有效完成后, 新入科护士就可以达到护理管理要求和护理操作标准。

2 结果

18名新入科护士, 通过这五个步骤有效完成后, 能独立完成专科操作, 在护理部的专科操作考试中取得好成绩, 同时受到同事和患者的好评和称赞, 提高了专科护理操作的质量。

3 讨论

注重专科新护士的培训指导过程, 提高专科技能, 提高专科护士的操作能力, 逐渐适应专科护理工作的专业性, 顺利完成各班次工作。通过过程指导培训五步骤, 使专科护理质量提升, 新技术、新业务不断开展, 在护理部组织的科室护理质量考核中, 被评为优胜科室。

重视个体差异, 重过程指导。由于新入科护士存在生理、心理、学历、学习能力等方面的差异, 导致不同指导过程活动中的快慢、优劣之分, 但护士长用心关注每位新入科护士, 让她们自由选择五步过程指导中需加强的内容, 多给予她们鼓励、肯定和支持, 不当面评判。

这种培训方法的使用需要护士长的亲自参与和指导, 以保证培训效果, 对18位新入科护士调查结果, “过程指导使我们在短时间内掌握专科操作技术”, “这种培训方法促进我们与护士长的沟通与了解”。故这种培训方法值得关注和推广。

参考文献

[1]谢小英, 吴丽萍, 肖介文.烧伤科新护士综合护理能力的培养方法探讨[J].护理管理杂志, 2007, 7 (5) :33-34.

[2]王国权, 范静.我院聘用护士的培训方法与成效[J].护理管理杂志, 2007, 7 (8) :40-41.

[3]王惠芬, 谭文勇, 夏桂兰, 等.新护士岗前培训模式的探讨[J].护理管理杂志, 2007, 7 (9) :48-50.

3.普外科新入科护士培训计划 篇三

（六）姓名

得分

一、单选题（每题2分，共20分）

1、吸痰器使用时，先放入含有效氯 的消毒液，再吸痰。()A、250㎎/L B、500㎎/L C、1000㎎/L D、2000㎎/L

2、传染病人消毒隔离要求床尾有（）

A、黑色隔离标志 B、黄色隔离标志 C、红色隔离标志 D、绿色隔离标志

3、下列不属于急救物品的是

（）

A.除颤器

B.心电图机

C.纤维胃镜

D.电动洗胃机

E.简易呼吸器

4、关于抢救药品及设备的管理,哪项错误（）

A.专人管理

B.定品种数量

C.定期检查

D.定位放置

E.外借时一定要登记

5、ICU收治病种不包括（）

A.恶性肿瘤晚期病人

B.急性中毒、毒蛇咬伤者

C.多器官功能衰竭

D.大面积烧伤者

E.各种休克

6、ICU病房的温度应保持在（）

A.16～20℃ B.18～22℃ C.20～25℃ D.25～28℃ E.26～30℃

7、抢救记录应在抢救结束后多长时间内据实补记,并加以说明

（）

A.4h

B.30min

C.2h

D.3h

E.6h

8、ICU空气的菌落总数标准为（）

A.≤5 cfu/cm2 B.≤8 cfu/cm2 C.≤10 cfu/cm2 D.≤15 cfu/cm2

E.≤200 cfu/m3

9、ICU病房物品表面的菌落总数标准为（）

A.≤5 cfu/cm2 B.≤8 cfu/cm2 C.≤10 cfu/cm2 D.≤15 cfu/cm2

E.≤200 cfu/m3

10、不能通过心电监护观察的内容是（）

A.脉搏强弱交替 B.心率快慢C.心律改变

D.ST段的改变E.P波形态的改变

二、多选题（每题4分，共40分）

1.关于中暑高热描述，正确的是（）A.多起病急骤

B.临床表现特点为高热、无汗、昏迷

C.主要发病机制可能是汗腺衰竭

D.常见于老年人或大量出汗的青壮年

E.救治的关键在于迅速降低体温

2.以下何种情况禁止洗胃（）

A.昏迷

B.服毒超过6小时

C.服腐蚀性毒物

D.肝硬化晚期

E.正在抽搐

3.以下关于昏迷病人生命体征变化的说法，正确的是（）A.脑炎、脑膜炎等疾病所致昏迷病人可出现体温升高 B.糖尿病昏迷病人可出现呼吸深大

C.有机磷农药中毒昏迷病人可出现双侧瞳孔缩小

D.颅内压增高病人早期即可出现血压升高、脉搏增快 E.失血性休克昏迷病人可出现皮肤苍白

4、属于高度危险物品的有()A、手术器械 B、心导管 C、听诊器 D、体温表 E、压舌板

5、急性上消化道出血是指发生在下列哪些器官部位的急性出血()A、食管 B、胃十二指肠 C、回肠 D、胰腺 E、胆道

6、医院感染可以发生在()A、门诊患者 B、住院患者 C、医务人员 D、探视者 E、陪护人员

7、测定血清TSH的方法有()A、放射免疫法 B、免疫放射法 C、免疫化学发光法 D、酶联免疫法 E、时间分辨免疫荧光法

8、急性肾小管坏死少尿期尿液检查常表现为()A、尿量<400mL/24h或正常 B、尿相对密度低而固定,多在1.015以下 C、尿渗透压(mOsm/L)>400 D、尿钠含量降低,多在40mmol/L以下 E、尿肌酐与血肌酐之比常<20

9、属于神经毒类毒蛇是()A、竹叶青 B、银环蛇 C、眼镜蛇 D、五步蛇 E、金环蛇

10、脑血栓形成在急性期的治疗方法可选用()A、早期溶栓治疗 B、静滴PAMBA C、静滴低分子右旋糖酐 D、静滴甘露醇 E、口服去痛片

三、填空题（每空1分，共10分）

1．.监测收缩压的重要性在于__________；监测舒张压的重要性在于__________；监测平均动脉压的意义在于__________。

2.CVP的正常值是__________kPa(cmH20)。

3.呼吸频率是呼吸功能最简单的基本监测项目，成人正常值为__________。4.SpO2是__________，被称为第五个生命体征监测，其正常值为__________。5.正常口温＿＿＿，肛温＿＿＿，腋温_____.四、简答题（每题15分，共2题）

1、简述 ICU 患者院内感染原因主要有哪些？

4.手术室新护士入科电设备培训计划 篇四

手术室护理工作具有专业性强、要求严格、突发事件多等特点。手术室电设备带教培训，必须根据手术室的特点进行仪器设备的使用进行培训。而护士应具有高度的责任心，具备应变的能力，认真学习各仪器设备的说明。带教过程中也强调手术室专科设备特殊性，重视仪器的使用与保养。

1.基础电设备的认识、使用、保养：

电动液压手术床：Emax 200系列、吸引器：YB-DX23B、无影灯：ZS98、恒温箱：空调：抽湿机：意大利-德龙DEC100、空气消毒机：汇日消毒：《WAYWIN--2000医用（内窥镜）灭菌器》

2.专科电设备的认识、使用、保养：

电动止血带：电动钻：《WDJZ-II 医用空心钻》、APL型气压腔内碎石机：APL型腔内灌注泵：

腔镜显像系统： SONY-LMD-2030W液晶显示器、卡尔-史托斯STORZ-内窥镜、等焦面变焦摄像头、卡尔-史托斯STORZ冷光源Xenon.nova 20 1315 20、膀胱镜显像系统：LWX-300型冷光源、Light Projector-4251膀胱镜冷光源、DT-300P高频电刀、POWER-420B型高频电刀、Endoflator电子气腹机、莱卡M525 f2-莱卡M525 CT20显微镜、培训目标：经过一个月的电设备的培训，新护士能在短期内熟悉认识仪器设备的使用、保养。

5.新入职护士培训制度 篇五

一、培训目的

(一)掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；

(二)具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；

(三)增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。

二、培训对象 院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。

三、培训方式、方法(一)培训方式。

培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。(二)培训方法。

可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训 方法。

四、培训内容及要求

(一)培训的具体内容详见新入职护士培训手册。(二)培训要求：

1、按培训手册规定的时限完成所要求掌握的内容；

2、培训期间需严格遵守医院及科室的一切规章制度；

3、培训期间严格按照医院既定的轮转表进行科室轮转。

五、考核要求及内容

考核分为培训过程考核与培训结业考核

(一)培训过程考核：对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合考评。

考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、沟通技巧、理论学习和临床实践能力的日常表现，由所在科室护士长进行综合考核并参加护理部组织的三基考核。

(二)培训结业考核：对培训对象在培训结束后实施的专业考核，包括理论知识考核、临床实践能力考核。

1、理论知识考核内容：包括法律法规、规范标准、规章制度、安全管理、护理文书、健康教育、心理护理、沟通技巧、医学人文、职业素养等基本理论知识和内、外、妇、儿、急诊、重症、手术等专业理论知识。

2、临床实践能力考核内容：以标准化病人或个案护理的形式，抽取临床常见病种的3份病例（内科系统、外科系统及其他科室各1例）。根据患者的病情及一般情况，要求护士对患者进行专业评估，提出主要的护理问题，从病情观察、协助治疗、心理护理、人文沟通及教育等方面提出有针对性的护理措施，并评估护理措施的有效性，每月考核1项常见临床护理操作技术并进行现场提问

六、考核结果运用

(一)(二)(三)(四)考核合格后方可结束新入职规培并定科；

6.普外科新入科护士培训计划 篇六

1 对象和方法

1.1 对象

2009年1月—2011年2月新入本院门诊输液中心的实 (见) 习护士共340名, 男8名, 女332名;年龄18岁~20岁;中专学历, 应届毕业生。其中随机按入科时间把2009年1月—2010年1月入科的170名实 (见) 习护士编为对照组, 把2010年2月—2011年2月入科的170名实 (见) 习护士编为观察组。两组实 (见) 习护士的工作经历差异无统计学意义, 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 观察组

由高年资、经验丰富的主管护师对新入科的实 (见) 习护士在入科前即进行集中培训, 培训内容:①宣讲医院发生各种锐器损伤造成感染传染病的职业危害, 提高每个护士的职业防护意识, 使之从思想上重视工作中职业性伤害的预防;②强调加强工作责任心的重要性, 要严格遵守各种安全防护制度和操作规程, 做到一丝不苟专心操作, 尤其在工作繁忙时要特别小心谨慎;③讲解在加药、穿刺、拔针和处理输液用品时各种规范操作, 如凡手持针头及拔针时都要保持针尖向外, 防止遇到碰撞时被针头刺伤;给小儿尤其是不合作的小儿拔针时要用手抓稳其手或脚, 防止因躁动牵扯出针头而被刺伤;拔针后针头要立即放置到锐器回收盒内, 未能及时放到锐器回收盒时要先将针头插入输液瓶的胶塞或茂非氏滴管内, 不能插到其他硬物上, 更不要用手弄直或弄弯针头;处置输液器时要先用其他工具挑起输液管看清针头后再处置。

1.2.2 对照组

按传统个别跟班带教方式没进行入科前集中培训。

1.2.3 评价方法

针头刺 (划) 破皮肤不论是否出血均视为发生针刺伤, 否则不是。

1.2.4 统计学方法

按护士发生针刺伤人数计算针刺伤发生率, 使用SPSS 10.0统计软件进行χ2检验。

2 结果

3 讨论

3.1 入科前即强化培训的重要性

锐器损伤是与注射相关的职业性伤害, 是导致护士发生血源性传染病最主要的职业因素[3]。护士由于职业暴露受到各种污染针头刺伤是医院内传播乙型肝炎 (HBV) 、丙型肝炎 (HCV) 和艾滋病 (HIV) 等重大传染病的重要途径。据WHO统计[4], 医护人员年创伤率为1%~2%, 创伤后感染率为0.3%~3.0%。由此可见针刺伤危害之大。新入科的实 (见) 习护士既缺乏职业性伤害的防护知识和意识, 又缺乏工作经验和熟练的操作技能, 容易受到职业性伤害。对知识的掌握是行为依从的前提, 必须强化有关职业防护培训, 使之掌握职业防护相关知识, 增强自我保护意识, 有效防止针刺伤事故。所以对新入科的实 (见) 习护士强化岗前培训十分重要, 是关系到护士健康的大事。

3.2 入科前即进行集中培训可提高预防针刺伤的意识和技能

本观察结果显示, 观察组的针刺伤发生率明显低于未接受入科前集中培训的对照组。这表明入科前进行集中培训, 使新入科的实 (见) 习护士从思想上重视职业伤害的预防, 增强职业防护意识和工作责任心。同时教会实 (见) 习护士在工作中如何遵守有关操作规程, 在加药、穿刺、拔针和处理输液用品等环节做到安全操作, 做足安全防护措施。带教老师采取“一对一”带教方式, 让新入科的实 (见) 习护士熟练掌握注射各项操作技能, 发现问题及时纠正, 做到放手不放眼, 从而有效提高职业防护意识和技术水平, 减少针刺伤发生。

4 小结

新入科的实 (见) 习护士在门诊输液中心大量注射操作中, 由于职业防护意识不强和操作技能不熟练, 容易发生针刺伤。通过由高年资主管护师针对本科室发生针刺伤的高危环节对实 (见) 习护士在入科前即集中进行预防针刺伤的强化培训, 可减少针刺伤事故发生, 对保证注射安全和护士身心健康具有重要现实意义。

摘要：[目的]观察在入科前即进行集中培训对新入科实 (见) 习护士预防针刺伤的效果。[方法]按进科时间顺序把340名实 (见) 习护士随机分成观察组和对照组, 观察组在入科前即进行集中培训, 对照组按传统带教没进行集中培训, 比较两组针刺伤的发生率。[结果]观察组的针刺伤发生率为2.35%, 对照组的针刺伤发生率为16.47%, 两组比较差异有统计学意义 (P<0.01) 。[结论]通过在入科前即进行集中培训, 能有效提高新入科实 (见) 习护士的职业防护意识和技能, 减少针刺伤事故发生。

关键词：培训,锐器损伤,实习护士,护理

参考文献

[1]李映兰.高危科室护士职业安全防护存在问题及对策[J].中华医院感染杂志, 2003, 13 (2) :198-200.

[2]梁亚群.实习护生锐器损伤状况调查及对策[J].现代临床护理, 2008, 7 (6) :58.

[3]岳峰, 徐良珍, 陈锦华.医务工作者乙型肝炎病毒感染的血清学调查[J].实用预防医学, 2002, 9 (4) :345.

7.普外科新入科护士培训计划 篇七

新入职护士护理安全培训资料（2017）

护理安全是指病人在接受护理的全过程中，不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍缺陷或死亡。护理安全是实现优质护理的关键，是减少医疗事故的重要环节之一。新入职护士刚刚步入临床，缺乏临床工作经验，心理素质和业务素质相对较弱，已有大量研究和数据证实新护士是护理安全缺陷的高危人群。根据临床护理工作中较容易出现的护理隐患，给新入职护士一些安全提示，以期降低新入职护士护理缺陷的发生率，提高护理安全，增加病人满意度。

1、胰岛素泵别忘关：重症患者血糖水平不稳定，提供肠外营养的同时大多持续胰岛素泵调节血糖。切记在肠外营养或者肠内营养结束时一并停掉胰岛素泵。

2、操作前先评估：新护士在做任何一项操作前，都要认真评估患者是否适宜做此项操作，是否存在禁忌症。例如动静脉采血、测血压前先检查患者肢体有无动-静脉瘘、置鼻胃管前先观察患者有无鼻中隔弯曲、热敷冷敷前评估患者有无感觉障碍等，避免盲目操作引发的不良后果。

3、操作过程勿中断：当护士正在进行的工作由于各种原因被打断时，可能会对正在做的事情产生影响。低年资护士具备较少处理突发事件的经验，故应尽量先将手头的工作做完，再处理其他事件。即使事突发事件非常紧急，也要保证此操作患者安全的前提下再离开。

4、各种报警莫忽视：在工作环境中，常常会有监护设备报警、输液泵报警、呼吸机报警等，低年资护士切记不要忽视每一次报警，因为报警不及时处理可能会产生很大影响。对于一些有疑问的报警问题，应及时联系上级护士或护士长，并进行及时、正确处理，不要视而不见，延误治疗。

5、药物知识要学习：由于患者病情较重，新护士要尽快熟悉各种常用药物的适应症、禁忌症、配制方法、特殊要求等。可以通过药品说明书、业务培训、医师咨询等途径获取药物相关信息，做到准确用药。

6、能否喝水遵医嘱：患者因为治疗需要，可能会开具“禁食、水”医嘱。“禁食水”患者往往较为口渴，有的新护士不了解病情，当患者强烈要求喝水时就好心给病人喝一些，这无疑是起到了反作用。任何患者要求“喝水”前，都应该先看看医嘱的饮食情况。对于“禁食水”的患者应给予患者恰当宣教和指导，除了告诉患者“大夫不让您喝水”以外，还要告诉患者禁食水的目的以及禁食水对于疾病治疗和诊断的特殊意义，取得患者的理解和配合，这样后期的工作就容易很多。

8.普外科新入科护士培训计划 篇八

1.医院感染的概念

是指病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发病的感染。但不包括入院前已开始或入院时已经存在的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。2.医院感染的三要素（感染链）传染源、传播途径、易感人群 3.我院排在前五位的医院感染：

呼吸道感染（包括下、上呼吸道）；泌尿道感染；手术部位感染；胃肠道感染 皮肤软组织感染 4.感染传播的主要途径 空气传播、飞沫传播、接触传播 5.空气传播的主要控制方法

 患者应隔离治疗，有条件的负压病房。 悬挂隔离标识—黄色。 严格空气消毒。

 病人条件允许时，佩戴外科口罩。 医务人员进入患者病房时戴帽子、N95口罩

 进行可能产生喷溅的诊疗操作时，应戴护目镜或防护面罩，穿防护服。 接触隔离患者的血液、体液、分泌物、排泄物等物质时，应戴手套。6.飞沫传播的主要控制方法

 患者应隔离治疗，限制活动。 悬挂隔离标识—粉色。 加强通风，或空气消毒。 病人条件允许时，佩戴外科口罩。

 与患者近距离（1m内）接触，应戴帽子、N95口罩。

 进行可能产生喷溅的诊疗操作时，应戴护目镜或防护面罩，穿防护服。 接触隔离患者的血液、体液、分泌物、排泄物等物质时，应戴手套。7.接触传播的主要控制方法

 患者应隔离治疗，限制活动。 悬挂隔离标识—蓝色。

 接触隔离患者的血液、体液、分泌物、排泄物等物质时，应戴手套；手上有伤口时应戴双层手套。

 摘手套后，必须进行洗手和/或手消毒。

 进入隔离病室，从事可能污染工作服的操作时，应穿隔离衣。 接触甲类传染病应按要求穿防护服。8.手卫生的五个时刻（两前三后）

接触患者前、无菌操作前、接触体液后、接触患者后、接触患者环境后 9.标准预防的概念

标准预防的概念：将病人的血液、体液、分泌物（不包括汗液）、排泄物均视为具有传染性，在接触这些物质以及病人粘膜和非完整皮肤时必须采取相应措施。既要防止血源性感染，也要防止非血源性感染传播；强调双向防护。10.标准预防的措施

 接触病人血液、体液、分泌物、排泄物及其污染物品，应戴手套。 接触同一病人不同部位时，应更换手套。脱手套后必须洗手。 在上述物质有可能发生喷溅时应戴眼罩、口罩或面罩，穿防护衣。 上述物质污染的医疗用品和仪器设备应及时消毒处理。

 避免可能会造成锐器损伤的操作，如用后的针头不可回套针帽。11.职业暴露的应急处理

发生血源性病原体意外职业接触后应立即进行局部处理，包括：

用洗手液和流动水清洗被污染的皮肤，用生理盐水冲洗被污染的粘膜。如有伤口，应当轻轻由近心端向远心端持续挤压，挤出伤口部位的污血。避免挤压伤口局部。尽可能挤出损伤处的血液后，再用洗手液和流动水进行冲洗。受伤部位的伤口冲洗后，应当用消毒液，如用75%酒精或0.5%碘伏进行消毒，并包扎伤口。被接触的粘膜，应当反复用生理盐水冲洗干净。12.职业暴露的报告

 报告（医生向科主任、护士或工人向护士长报告）

 由防保科院感科评估职业暴露情况，并在24小时内采取预防措施。地点：行政二楼防保院感科  填写《职业暴露登记表》，负责人签字后送院感科。地点：行政二楼750203、750202  一旦发生职业暴露后应及时检查、治疗、和观察

注意：医院和有关知情人应为暴露者严格保密，不得向无关人员泄露暴露者情况。13.健康教育的概念

健康教育指的是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。14.健康教育的核心 行为和生活方式改善 15.健康教育的主要任务

动员个人为促进自己的健康改善行为 16.如何建立良好的人际关系  良好“第一印象”  以微笑待人  寻找“共同语言”  树立教育者的良好形象

 尊重对方的隐私和拒绝回答的权利 17.我省医德规范的基本内容（护理人员） 爱岗敬业，关心病人

 甘于奉献，主动热情

 勤学苦练，提高技能

 周到服务，亲切温馨

18.护理书写的基本要求 客观、真实、准确、及时、完整 19.特级护理的适用范围

 病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者；  重症监护患者；

 各种复杂或者大手术后的患者；  严重创伤或大面积烧伤的患者 20.特级护理的要求

 实行24小时连续监护，专人护理，严密观察患者病情变化，监测生命体征；  根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；

 根据医嘱，准确测量出入量；根据患者病情，正确实施基础护理和专科理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管道护理，实施安全措施；  保持患者舒适和功能体位；  实施床旁交接班。21.一级护理的适用范围  病情趋向稳定的重症患者；

 手术后或治疗期间需要严格卧床的患者；  病情不稳定或随时可能发生变化的患者；  生活完全不能自理的患者 22.一级护理的要求

 每小时巡视患者，观察患者病情变化；  根据患者病情，测量生命体征；  根据医嘱，正确实施治疗、给药措施

 根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理, 如口腔护理、压疮护理、气道护理及管道护理,实施安全措施；保持舒适的功能体位。 提供护理相关的健康指导。23.交接班要求

 交班者在交班前完成本班的各项工作，按护理病历书写规范要求做好护理记录。

 交班者整理及补充常规需用的物品，为下一班做好必需用品的准备。 接班必须按时。接班者提前10～15分钟到科室，完成各种物品清点交接并签名，阅读重点患者（如危重、手术、新患者）的病情记录。与交班者做好医嘱核对工作并签名。

 交接班必须做到书面写清、口头讲清、床边交清。接班者如发现病情、治疗、器械、物品交待不清，应立即询问。接班时如发现问题应由交班者负责，接班后发生问题应由接班者负责。 交接双方共同巡视病房，并注意查看患者的病情是否与交班相符，危重患者的基础护理、专科护理是否符合要求以及病室是否达到管理要求等。 有特殊情况者，如情绪、行为异常和未请假外出的患者，及时与主管医生或值班医生联系，并采取相应的措施，必要时向院部汇报。除向接班护士口头交班外，还应做好记录。24.交班方式

书面交班；口头交班；床边交班 25.交班内容

 患者动态：包括患者总人数，出入院、转科、转院、手术等人数，各项检查、重危患者、抢救患者、一级护理患者、大手术前后或者有特殊变化的患者及死亡等情况。

 患者病情：包括患者的意识、生命体征、症状和体征、皮肤、与疾病密切相关的检查结果、治疗、护理措施及效果（如各种引流管是否通畅，引流液的色、性状、量；静脉推注、输液、输血的内容及滴速；注射部位有无红肿、渗漏）；患者的心理变化，患者对疾病的态度，家庭、单位的态度和支持情况等。向接班者交代需要重点关注的病情观察要点。

 物品：包括常备毒、麻药品、抢救物品、器械、仪器等数量及完好状态。26.危重患者转运交接制度—“五交清”  患者档案资料要交清  患者生命体征要交清

 患者身上各种导管要交清

 患者使用各种仪器要交清

 患者皮肤情况要交清 27.“三查七对一注意”

即操作前、中、后的查对，对床号、姓名、药名、剂量、浓度、用法、时间，注意用药前的过敏史和用药后的反应。28.输血管理制度—“三查八对” 三查：血液有效期、血液质量、血液包装

八对：科室床号、姓名性别年龄、住院号、血袋号、血型（包括Rh血型）、交叉配血结果、血液种类、血量。29.《临床输血技术规范》第十六条

凡输注全血、浓缩红细胞、红细胞悬液、洗涤红细胞、冰冻红细胞、浓缩白细 胞、手工分离浓缩血小板等患者，应进行交叉配血试验。机器单采浓缩血小板应ABO血型同型输注

30.患者安全十大安全目标

 严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性。

 严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通程序，做到正确执行医嘱。 严格防止手术患者、手术部位及术式发生错误。 严格执行手卫生，落实医院感染控制的基本要求。 提高用药安全。

 建立临床实验室危急值报告制度。 防范与减少患者跌倒事件发生。 防范与减少患者压疮发生。 主动报告医疗安全（不良）事件。

 鼓励患者参与医疗安全。31.五个准确给药

准确的药物；按准确的剂量；用准确的途径；在准确的时间；给予准确的患者 32.医疗废弃物分类

感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性废物及化学性废物 33.输液不良反应处理流程

 出现输液反应，立即中止输液，予更换液体及输液器保持静脉通路通畅并告知  立即通知医生  遵医嘱用药

 必要时配合医生进行抢救  实时客观的病情记录  病情的动态观察

 及时汇报科主任、护士长、医务科（护理总值班、行政总值班） 正确填写输液不良反应报告表（一式三份护理部、药剂科、防保办）34.药物渗出处理流程

 立即停止给药，更换针筒，尽量回抽

9.实习护士入科测试题 篇九

入科测试题

姓名学校分组分数考试时间

一、名词解释

1、无菌：

2、消毒：

二、填空题

1、手术者穿好无菌手术衣之后，其无菌区域为;()()()()（），腋下为（）区。

2、穿无菌手术衣戴手套的顺序：先（）后（），脱隔离衣和手套的顺序是先脱（）再脱（）。

3、没戴手套的手，不可触及手套的（）面，戴好手套的手不可触及手套的（）面。

4、紫外线消毒是用于（）的消毒，累计超过（）小时，就需更换紫外线灯管。

5、无菌法打开的无菌液体有效期是（）小时，铺好的无菌盘有效期是（）小时，干燥的无菌敷料包的有效期是（）天。

6、请写出你知道的高效灭菌剂（）（）（）。

7、最有效可靠的灭菌方式是（）。

10.脊柱外科实习护生的入科教育论文 篇十

护理学是一门实践性极强的学科，护理临床实习是护理教学的重要组成部分.是学校教育的深化和延续。护生从学校的课堂来到病房进行学习，短期内适应不了临床教学方法，为使护生尽快适应，掌握临床实习学习方法，多年以来将护生入科的第1天作为入科教育日，目的在于使学生在短期内尽快熟悉病房的环境，了解规章制度，较快适应实习生活，保证和提高实习质量，我们的做法和体会如下。

科室概况护生进入护理临床实习一般实行轮转，对一个陌生的环境如何能尽快适应，影响进入工作状态的进度。因此，帮助熟悉环境是帮助护生独立工作的前提。带教教师对每批实习生.都要向其介绍病区的环境、病房结构、主要设施，治疗室各类药品物品的放置，物品的终末处理，医护人员，科室的专业特征，病人所患的疾病、护理工作制度及有关要求等。帮助他们消除陌生、紧张及恐惧感，树立实习的信心。

纪律和职责良好的纪律是约束学生行为、帮助学生顺利达到学习目标的重要手段。可通过口头宣讲和发放守则等方式，让学生自觉遵守。如，不准迟到，早退，无特殊理由不得请假。确因病或特殊情况不能坚持实习时，必须办理请假手续。请假一天由护士长批准，两天以上有护理部主任批准，开出请假条，病假须有医院诊断证明，口头方式或电话请假无效，不得私自换班。每周的各种讲课，休息的同学必须参加等。讲解各班职责及工作流程，使实习过程中便于遵照执行。

法律意识临床护理教学是在一个复杂的环境中进行的。首先要明确护生的法律身份，让护生知道只有在执业护士的严格监督和指导下，严格遵守操作规程才能从事临床护理工作。对有疑问的问题，应请带教老师核对后再执行，不能有侥幸心理。结合以往出现的差错案例进行分析讨论,用实例让护生认识护理工作中潜在的法律问题。让实习生严格遵守规章制度、增强工作责任心和法律意识。[1]

沟通技巧指导学生学会沟通与交流。

和谐的护患关系无疑是患者配合护生实施各项护理操作的前提。因此护生在平时工作中,除了协助老师完成常规的工作外,还要主动与患者进行沟通,要培养同感心,有了同感心才能设身处地地为患者着想,才能理解和护理好每位患者。要多巡视病房，及时为患者解决实际问题。只有这样,患者切身体会到护生对他们的关心和尊重,能营造和谐的护患关系,增加了患者对护生的信赖和配合。. 护理礼仪端庄的仪表与优美的体态.实际上是一种无声的语言[2]，再加上和蔼的态度、微笑的表情、动听的语言，不但能留给患者良好的第一印象.而且能引发患者精神上积极的情感体验，同时增强患者对实习生的信任感。因此，要对实习生诸如从打接电话、迎送病人到护理操作、着装礼仪等细节多做示范，并要求实习生掌握服务用语和禁语。

基本理论和基本操作带教老师进行各项基础护理知识及专科疾病护理常规的.讲解,如肌肉注射，静脉输液，皮试的做法，颅骨牵引的护理、脊柱患者翻身方法，颈椎，腰椎术前术后常规护理，带教老师讲解、示范为主，鼓励护生多看、多问、多动手。基础操作在示范操作规程的同时，尽量多传授临床经验，着重突出遇到问题的解决办法，强调三查七对，无菌原则和爱伤观念。

双向反馈[3]告诉学生，科室在每批学生实习完出科前，必须进行理论及操作技能考核，由护士长与带教老师参加监考及问卷，记录成绩，并请各带教教师对学生的政治思想、工作作风、劳动纪律、实习态度、业务水平进行总结。评选优秀学生，实习结束上报护理部。根据激励理论，一定的外部刺激可以激发人的行为动机。征求护生对带教的意见和要求，分析总结，改进、促进了护理教学质量的不断提高。

充分有效的入科教育可以增强师生之间的感情.促进学生良好的依从性;增强学生的纪律观念，有效减少违纪事件和医疗纠纷的发生;增强学生对职业特点和职业道德的认识;加快学生适应临床护理。因此，入科教育在护理临床带教中是必不可少的.是护生实习的第一步，且是极其重要的一步，带教教师要引起足够重视。

参考文献

[1]赵小平.护理临床教学中医疗纠纷的防范[J].中华护理杂志,,28(12):948.

[2]王晶.护士修养与礼仪规范[M].北京:科学普及出版社,.

11.普外科新入科护士培训计划 篇十一

培训对象：入院后定科泌尿肛肠外科的护士

培训内容：

1、科室工作流程、职责、工作标准

2、常见病的护理前列腺增生症、肾绞痛等的护理

3、科室急症工作的处理如泌尿系外伤的处理

4、科室监护仪及电动吸引器的使用 培训时间定科后3---6月培训目标：

1、掌握各班工作职责、工作流程、工作质量标准

2、掌握泌尿外科疾病护理常规掌握前列腺增生症、肾绞痛病人的护理

3、掌握手术前后护理常规

4、熟悉泌尿外科术后并发症处理及观察要点

5、掌握毒麻药品的管理、核心制度、不良事件上报程序等

7、掌握心肺复苏、电除颤的流程

8、在进行培训后视护士的综合能力进行理论考核、操作及全科测评考核合格后独立值班

9、有效处理同事间沟通及协调

培训方法：

1、操作、理论（详见科室课程安排）相结合 临床实践三-----六个月

12.新入职护士岗前培训心得体会 篇十二

时光荏苒，岁月如梭。转眼间，两周的岗前脱产培训已经结束了。首先，非常感谢护理部各位老师能在临床科室那么忙，那么需要人的时候，组织我们进行为期两周的岗前脱产培训，一方面，说明了医院对护理工作的重视，对护理人员的要求在提高；另一方面，也说明了我们医院的护理工作正逐步走向规范化、系统化、体系化。通过短短的两周培训，我学到了很多，收获了很多，同时也思考了很多。

首先，我觉得这次培训的内容十分全面，既有理论知识的学习，如：医院文化及发展前景，护理质量管理，消防知识，护理沟通与礼仪，核心制度及执行力，分级护理新标准解读，护理不良事件的预防及处理等内容，又有护理操作的指导，如：无菌技术操作，心肺复苏，静脉采血与输血，氧气吸入，静脉输液等。早上理论，下午操作，理论与操作这样交替结合着进行，避免了只学习理论的枯燥乏味，只练习操作造成的精神倦怠，同时也做到了用理论去指导操作，在操作中巩固理论，深化理论。以前，从来没有感到护理这份工作很神圣，很伟大，很高尚，但当看了赵老师精心为我们准备的视频《我们的医院》，听到配音老师在高亢激昂的讲述医院的过去，医院的现状，医院的未来，看到医院荣获的各项荣誉奖章时，我不禁为自己能加入到xx院的队伍中来而感到骄傲与自豪，不禁为xx院能拥有这样一批朝气蓬勃、爱岗敬业、团结奋进、去除疾患，时时刻刻为病人着想的队伍而感到惊叹，崇敬，这也是我第一次感到作为一名医护人员的光荣，伟大。眼看着儿童医院十七层大楼的崛起，听着建筑机器连续24小时发出的嗡鸣声，望着建筑工人们整天披星戴月，匆忙赶工的身影，心中策划着十七层大楼的结构布局，先进仪器设备的模型，心中畅想着xx院的美好明天，心中满满的期待，满满的喜悦。

在培训的过程中，各位老师都能够恪尽职守，严于律己，准备的课件也是丰富多彩，内容充实，紧扣主题，图文并茂，所举事例都很典型，很具有代表性，都是他们经过反复揣摩，精挑细选的，大部分老师都能够用自己流利的语言，丰富的临床经验将一些深奥的，抽象的，难理解的知识简单化，具体化，使这些知识变得通俗易懂，易于接受，掌握，记忆。其中，给我印象最深的就是冯主任所讲的“PDCA循环”、“5W2H”、“特性要因图（鱼骨图）分析法”在护理质量管理中的具体应用，老师通过临床上的一个经典案例，一步一步的引领我们去深入的分析，学习，使我将这些理论性的东西真正的融会贯通了，知道了怎样应用所学知识去指导我们的临床工作，知道了一旦遇到问题了，我该从何处下手，从哪些方面去突破，去寻找原因，这样的学习真的是让我获益匪浅，对我以后的职业生涯有很大的促进作用。还有给我们指导操作的老师，她们也是认真负责，先是给我们规范完整的演示一遍，让我们熟悉整个流程，在看的过程中发现问题，认识到自己的不足，然后我们自己操作，对我们进行一对一的指导。以前呢，认为一项操作只要我能完整的，顺溜的做下来就足够了，但当看了各位老师的亲自演示及耐心讲解与指导之后，我才明白做好一项操作，并不是那么简单的，“一个姿势，一个手法，一个眼神，一个……，都要做到细致入微。一个简简单单的无菌操作看似简单，想要做好实则不易，“开包的手法”、“无菌持物钳的取、用、放”、“无菌容器的拿法”、“无菌溶液的倒取”、“脱戴手套的手法”等，都有好多的细节去琢磨，去注意。这也警示我在以后的工作中，不能粗枝大叶，要注意细节，做每件事都要带着评判性的思维去做，做每个操作都要边做边思考，用规范化的操作去保护病人，同时去保护我们自己。

两周的规范化培训已经结束了，我们就要开始自己的职业生涯了。首先，我们要端正自己的学习态度，摆正自己的心态，正确看待自己所从事的职业。人们常说：“医生的嘴，护士的腿”、“护士就是花钱请来的高级保姆”，受这些旧观念，旧思想的影响，大多数人对我们护士是不屑的，是看不起的，觉得护士就是打针、发药的，面对社会上的这些负面评价，不被接受，不被认可，我们有时也会感到憋屈，感到不甘心，想不通自己当初怎么就选择了护理呢，但是，不管怎样，请大家细细想想，我们的工作就真的是他们所谓的打针，发药吗，若你也真的这么以为的话，我们在反过来想想，打针，发药这么简单的工作你都做不好，做不精，做不细，做不完美，何况复杂的工作呢?所以，不要老是抱怨，不要让自己的生活被怨恨包绕，更不要眼高手低，好高骛远。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”我们所要做的就是：摆正心态，接受自己，认可自己，从最细微处入手，从细节入手，将简单的工作做好、做精、做准、做细，在简单的工作中，不断的去学习，去总结，去积累，去沉淀自己，充实自己，丰富自己。只有这样，当机会真正降临到我们头上时，我们才可以做到力挽狂澜，底气十足，才可以骄傲而又自信的说：“我可以，我能行，我可以胜任。”所以，现在的养精蓄锐是为了以后的蓄势待发。

其次，就是要不断的去学习，去为自己充电。人们常说：“活到老，学到老，选择了医学，就选择了一条用一生去为之奋斗的事业。”以前，总觉得这样的说法太夸大其词了，但当自己真正进入到工作中，真的是这样的。随着医疗水平的不断提高，技术的不断改进，我们从课本上学的知识已无法满足临床需要了，我们需要学习新的知识，接受新的理念，新的方法，学着使用新的仪器设备，并能排除解决它们工作中出现的故障。所以，一名合格的护士是一个综合素质很高的全能人才，一名合格的护士，需要有一张会说话的嘴，一张跑得快的腿，还要是一个业余的修理工，一个专业的研究者、开发者。面对临床工作的琐碎、繁忙，夜班的辛劳，白昼的难眠，病患的不理解，不信任我们需要调整自己的心态，以最友好的，最真诚的，最合理的方式去化解，去平衡，去解决；面对临床病人病情的纷繁复杂，变化多端，千变万化，我们要有一定的预见性，既要关注到患者目前存在的问题，还要用现有的知识去分析、去推理病人可能存在的问题，既要做到以不变去应万变，又要做到优雅与智慧，果断与坚毅并存。所以，护理专业是一个非常有挑战性的专业，既要求我们会电脑，会沟通，会专业，会宣教，会修机器，会算病例，还要求我们能熬夜，能早起，能受气，能抗压，能从容应对考试。面对这么大的压力，这么大的挑战，我们需要的是不断去学习，去积累，去总结，去沉淀自己。

最后，我想说的是：“心有多大，舞台就有多大”我们要根据自己的实际情况，合理的定位自己，为自己制定一个清晰的、明确的、切实可行的职业规划。对于我们护士，你可以选择在某个领域展现自己，发挥自己，成为某个领域的护理专家，当然你也可以选择走向护理管理、护理教育的岗位，你的选择是根据你个人的爱好，个人的长处，个人的性格特点，个人的办事风格等众多因素决定的，在订规划之前，我们先要静下心来，认识自己，了解自己，剖析自己，读懂自己，看自己真正想要去哪?能不能去那?该怎样去那?前一段时间，我从护理管理杂志上看了一篇文章说“广东拟允许护士独立开办社会护理机构”，所以，社会对我们护理的需求还是蛮大的，就看我们能不能把握这份机会，有没有这份魄力与实力罢了。

总之，两周的时间不长，但是学到的知识却值得我用整个职业生涯去慢慢体会，慢慢回味。

新入职护士岗前培训心得体会2

在漫长十余年的学习中，我找到了自己的方向，所以作出学习护理的这一个选择时，我内心无比的坚定。在进入大学之初，我便清楚自己想要什么，想往哪个方向发展。所以这一次能够顺利的毕业，直至到我们医院学习，是对我的一次鼓励，也为我追求这一条道路而提供了动力。

进入医院之后，为了更加顺利的步入各自的工作，我们进行了培训学习。在这个培训的过程中，我对护理这一份事业有了更多的理解。首先我们学习了护理工作的日常规范和行为举止，遵守医院的法律法规是首要的，其次维持一个良好的护士形象是我们需要去做到的。在这个过程中，护士长为了让我们快速的吸收，尽己所能为我们普及知识点，而我也在这次培训中，把那些作为重要的部分通通记了下来，也在心里做了一次总结。

经历了这一次培训之后，我对这份工作仿佛又多了一些不同的感受了。以前在大学的时候，我只知道做一名白衣天使是一件很自豪的事情，也因为这一身纯白的制服，让我对护士行业心生向往。那时候往往不知道责任到底是什么，只觉得这个行业是我想要做的，想要从事的。但现在看来，自己以前还是过于稚嫩了一些。对护士这份事业没有看得太深入，反而有些肤浅的意味。这次培训，让我改观了对这份事业的想法，首先作为一名护士，我们要保证的是病人的安危，每一份工作都没有外表看起来那么光鲜亮丽，大家看到了护士这个身份的美好，却没有看到在这一片美好之下潜藏的辛苦和勇气。什么能够让我们坚持之久，除了那一份决心和勇敢，什么都不能。

我也曾经实习过，这次再次经历了这样的一次培训，让我见识到了医院哥哥姐姐们的优秀，而我也想在不远的将来，通过自己的努力争取，让自己成为一个可以给他人树立榜样的人。这次培训的意义很大，是我们从事护士行业的一次敲门砖，让我进一步的理解了这一份工作，也让我对未来有了一个重新的定位。我不怕磨难，也不怕打击，我想让自己的青春在这动荡的波纹之下永远的存在，永远的发展，永远的成长。很感谢护士长以及各位同事给我们带来的充实且精彩的培训，我会把握好心中的船舵，往更加正确的方向航行。

新入职护士岗前培训心得体会3

时间过得真快，一转眼我已经在绵阳市中心医院培训学习半年多了，很幸运最终被留在了这个医院，而且定在了一个充满朝气、团结协作的科室——风湿免疫科。就在今天，风湿免疫科刘红护士长对我们新入职护士做了一个简单的岗前培训，短短几十分钟的讲话让我受益匪浅，感触颇多，护士长就护士个人行为考核、科室奖惩制度、护理质量管理等方面给我们做了详细的讲解。首先，在护士个人行为考核方面，我一定会遵守医院和科室相关，切实履行好自身职责，尽快完成自己的角色转变，认真学习护理工作内涵，用责任心、爱心、耐心、关心去关爱我们的患者，真正地做到维护、促进、恢复病人的健康。在自身业务水平上，还有很多不足，比如专科理论知识，护理操作技能，，遇到危重病人该怎样处理，用药安全，护理文件书写，静脉穿刺技术等方面。俗话说:不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，我很喜欢这句话，因为我相信，只要有足够的毅力和有一颗爱学习的.心，就不会停止前进的步伐。

利用休息时间，我会积极参加科室及院部组织的各种活动及学术报告会议，不断提升自己的综合技能。总而言之，我认为要做一名合格的护士，首先要不怕苦、不怕累，从小事做起，从细节做起;其次，要学会调节心理压力，不把负面情绪带到工作中，保持一颗乐观的心态去面对患者，让他们感到温暖，最后要有一颗责任心，事事为患者考虑，尽自己最大努力挽回患者的健康，这才是我们的天职。身着白衣，与死神抗争，我为这份工作感到自豪，在以后的工作中，我会脚踏实地、更加努力的学习，以满腔的热情投入到工作中，不断完善自己，充实自己，争取做到让护士长满意、让同事满意、让病人满意、让自己满意!

作为一名刚入职的护士，我有幸和同事们参加了贵州省人民医院为我们毕节市第二人民医院新员工制定的岗前培训。培训就医院规章制度、护士职业生涯规划、护理不良事件等进行了深入的讲解，合理地安排了理论知识及护理操作的学习课程，从中学到的知识使我受益匪浅。

理论课程让我们从对护理工作的泛泛认识深入到我们日常工作的系统流程，不仅让我增加了各项应急情况的处理措施，也让我们对护理工作产生了思想上的碰撞，做到了课间有互动、课后有反思、学完有所得。实践操作课程让我们从操作的不规范、概念的不清晰到大家都能够基本掌握，手把手操作教学，大家分组训练和课后的每堂小抽考中让我们真正体会到了课前有教育，操作有指导，课后有总结。各位老师用她们娴熟与优雅的操作手法让我看到了不一样的操作理念，了解护士是一个优雅与智慧、果断与坚毅并存的职业。

我深深地体会到这儿的每个老师和领导对工作的那种认真和负责的态度，就会让我不由地去反思：我对工作有没有那么付出?态度有没有那么认真?什么时候才能像她们那样取得研究生或更高的学历，让我无比的佩服和自愧不如。此次培训给了我上进的动力，不爱学习的我，让我觉得不得不学习。也让我在这几年里第一次感觉，自己还需要奋斗，生活和工作都仍然有紧迫感，生活节奏也可以像发达城市那么快!

这次岗前培训让我们更加规范了自己的行为，护理工作中要用责任心、爱心、耐心、关心去关爱我们的患者，真正地做到维护、促进、恢复病人的健康。用规范的操作去保护病人的同时保护自己，并且怀着一颗敬畏和自豪的心去工作。两周的培训时间不长，但是学到的东西却值得我们用整个职业生涯去慢慢回味，我们所有的学员都会加油努力，做到学以致用。

新入职护士岗前培训心得体会4

短暂的岗前培训已经结束了，可是在培训过程中的体会感想等却深深的影响了我。通过通过此项培训，学到了很多知识，所谓获益良多。

这次培训 提高了我们的职业素质，为我们能够快速成为一名有修养，有素质，有能力，有水平的护士奠定了良好的基础。培训期间印象深刻的事——“100-1=0”，这看似不成立的数学加减法却决定着一个人的生命，无规矩不成方圆，严格的查对制度是多重要啊！作为一名优秀的护士不仅需要严格扎实的理论知识，熟练地操作技能，护患沟通也尤为重要。三分治疗，七分护理，身为一名临床护士，与患者接触最多，良好的沟通不仅增加护患之间的感情，而且增加病人战胜疾病的信心。护士要做到脑勤，手勤，脚勤，眼勤，要有责任心，细心，爱心，耐心，才能更好的服务于患者，实际行动中全力以赴，不得过且过，出色完成任务，不求最好，但求问心无愧。

在最后一天的输液操作练习中，了解到自己当初做的时候为什么做不好，了解到每一个步骤，下一步承接的原因是什么，一些细节的东西真的很重要。感谢老师们培训期间辛苦的教导，不会让你们失望。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做一名优秀的护理人员是我奋斗的目标。从我做起，从小事做起，没有压力就没有动力，从现在开始，做一名有理想的护士。

眼睛是人类心灵的窗户，人类情绪中的喜怒哀乐都可以从眼神中表现出来，而人们喜欢看到的是医务工作者炙热的眼神和那张被蒙在口罩后面真诚的笑脸。更塑造人员新形象，离不开医生和护士的共同努力，作为一名 医护人员，就要肩负起自己的工作使命，不断努力，坚持不懈，帮助更多的病人在优质的护理氛围中康复。

新入职护士岗前培训心得体会5

离开熟悉的校园，走入新的工作岗位——老年科从事护士工作，在体味两种环境不同的时候，我们的心态也已随之改变，它使我变得更加理智，更加成熟，更加懂事！因此，在正式上岗之前的很多情况都需要去熟悉，去适应。在此，我很荣幸参加了新员工岗前培训，这十多天来很感谢医院老师和领导能给我们提供这么好的培训机会！他们渊博的学识，细心的讲解，使我们学到很多新知识，为我走上新的岗位打下良好的基础。

岗前培训学习，使我受益匪浅。首先由李仲宏院长引导我们如何做好一名医护人员，其中李院长谈到“把简单的事情做好就不简单，把平凡的事情做好了就不平凡。”这句话教导我们：无论是医生还是护士，只要从小事做起，踏踏实实，认认真真做事，发扬主人翁精神，才能真正强素！

护理部主任和各科室的护士长跟我们重点讲了一些关于精神科病人的护理安全，心理护理，如何观察病情，医院感染的预防与控制，老年病人的安全防护，还有人性化服务的内容等等，让我们有了更加深刻的体会。

通过此次的培训学习，让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了更深一层认识，因此我们必须做到以下几点：

要安心工作，端正思想，遵守医院纪律，踏踏实实工作，爱岗敬业，不耻下问，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，摆正自身的位置，常言道：三分治疗，七分护理。我们虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是我们的工作却是非常重要和不可缺的。

在平凡的岗位上，我们要坚持为病人服务的信念的同时，也要严格要求自己，努力学习，不断更新知识，提高护理技术水平，将临床与实践相结合，在工作中不断完善和充实自我。

不断加强思想政策，要不断向党组织靠拢，提高整体素质。

在当前医患关系十分紧张的情况下，我们不仅严格遵守技术规范，还要崇尚学习，增加法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素质，避免医疗纠纷。

要有团结协作精神，因为团结就是力量。

人们都说护士是美丽的白衣天使，但天使背后的苦和累只有自己心中才清楚，护理工作对我们的要求是苛刻的，护士服一穿就什么烦恼都得抛到九霄云外，不得有一丝杂念，每位病人都是我们的亲人，他们都是需要我们帮助的，帮助别人也是快乐自己。我们要有博大的胸怀，即使受到委屈，我们脸上依然是笑容灿烂，这微笑犹如一句简单的问候，能消除病人恐惧与陌生，作为一名新时代的护士，作为医院的一员，我一定坚持不懈的努力，让自己在业务上有更大的提高，不断充实自己！

新入职护士岗前培训心得体会6

四年大学学校生活结束了，大家都在不停找工作，参加各个医院的招聘会。我很荣幸在几次面试后最终被录取到洛阳市中心医院，并近一周进行岗前培训。这次培训内容为为理论和实践操作，感谢培训中心老师们和护士长们的的精彩讲述与演示，让我受益匪浅。

岗前培训，是临床工作的过渡阶段，是不可缺少的培训，虽然培训时间不长但是老师们尽可能把她们所经历的，知道的，理解的以及相关规定告诉我们，让我认识护理职业，为以后的工作指明了方向。学习二十年，选择护理这个行业并参加临床实习、工作就决定了从现在起我们要像南丁格尔那样无私奉献。因为护理这个职业不仅仅是工作更是人心的体现。记得有个老师跟我说：“我们这一行做的是良心活”。我一直记得，并时刻提醒自己要做到这一点，对得起病人的信赖。

本次培训内容包括护士职责、护理相关法律法规、护士职业道德、护士的职业损伤与防护、护士职业礼仪与行为规范、护理工作核心制度、护理文书书写规范、院感知识、消防培训、实习学生安全防范等。通过培训，指导我们端正态度，以良好的状态和饱满的热情迅速投入到工作岗位工作中。一周下来让我明白了在今后的护理工作中，要具备责任心，遵守规章制度，不仅要做好理论知识的储备也要做好临床操作技术。做到无菌原则和严格遵守操作流程，尽可能减少人为错误的几率。向各位护理前辈学习，在实践中，用的真诚和爱心去守候人最宝贵的生命，人生最崇高的理想。

我们在培训最后一天做了集体理论考试和操作技能考试。在练习过程中大家都很积极，努力练习尽全力去做好每一项操作。考试时很多人毛遂自荐受到老师一致好评。平时操作有很多细节没有注意到，培训过后我们操作技能和理论知识更加充分，让我们更有信心胜任这份工作。在最后培训结束后还评出很多优秀操作人员。有幸我也在内，很感谢医院为我们提供展现自我的平台。希望以后有更多的机会参加，让我们为护理行业挣光，为全院挣光。

既然我选择了这个职业，即使以后的路有多长、有多坷坎，我都会努力走下去，将护理工作到底，将南丁格尔精神发扬光大。

我将会以最佳状态投身于护理工作中，做一名让每一位病人认可、满意的白衣战士。

新入职护士岗前培训心得体会7

培训中，老员工从理论到实践都一一给我们做了培训，从自身的经验出发，让我们了解了在护士的岗位上，如何去做，他们的经验也是给了我们很多的指导，同时也是告诉我们遇到事情不要慌张，要冷静对待。特别是急诊的护士，更是要如此，急诊的病人有很多种，无论是交通事故，或者病情急发，或者其他意外，到了急诊的时候，作为护士，要冷静的面对，不怕见血，不怕遇到惨烈的场面。按照护理的要求和流程去做就可以了。而且老员工也是讲了几个她自己的例子，特别是她第一次接一位急诊的病人，更是心里完全没底，但是她却冷静下来，跟随其他同事，按照流程慢慢做好，一次做下来，再复盘，以后的工作也渐渐会熟悉的。作为护士，不单单是要严格按照护理的步骤来做，同时也是需要不时的总结，让自己的经验更加的充沛。

在技能培训这块，虽然之前也学过心肺复苏，除颤，急救这些知识，但是老员工下场亲自做演示，一个个细节跟我们讲，如何操作，如何跟病人家属做沟通，如何尽全力的保障病人可以获救，等等，做好细节，做好每个步骤，才能更好的挽救生命。在静脉输液这里，也是告诉我们一些技巧，虽然之前也听过，但多听几次，印象更深，在实操培训中，也是能更好的把握，避免二次扎针给病人造成的痛苦。

同时培训中讲到的医患沟通也是让我印象非常深刻的，医患纠纷这些年频频出新闻，在这块上，医院也是更加的重视，我们作为护士，更是要起到一个桥梁的作用，让医生和病人的沟通无碍，避免出现纠纷的情况。和病人多沟通，多了解他们的情况，虽然我们并不是心理医生，但是我们多一份的关心，多一点的微笑，让他们得到温暖，对病痛的治愈多一些希望，一些绝症患者也避免因为消极的情绪而闹腾，或者不和医生合作，把病尽量治好。

总之，这次的培训，让我学到了很多，也是让我在以后的工作中更加的有把握，更加的心里有底，可以在护士的岗位上做好。

新入职护士岗前培训心得体会8

岗前培训”这个在我看来，一定是极其严肃、枯燥乏味，强制地灌输有关医院护理部的各项规章制度、考核标准等等的课程，但是邵逸夫医院护理部让我有了不一样的看法，不禁感叹：“原来岗前培训还可以这样举办！”一个女孩从外省到这里工作，最多的是环境的陌生，各种不熟悉，没有安全感，希望有人可以给我一个详细的介绍和引导，这一点，医院和护理部给了我最好的帮助，岗前培训是以先总体介绍医院及护理部概况，再分别介绍各部门职责及与负责老师见面，紧接着就是重点突出，详细讲解，这一节节课程安排，特别有规律和顺序，让我可以很快的了解我选择的医院，清楚明了，解除心中的不安，真的很感谢各位老师的辛勤付出。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。今天为期2天半时间的岗前培训理论部分接近尾声，我静下心来思考着，两天的培训，我听到了什么，看到了什么，学到了什么，又该思考些什么，更重要的是在接下来的工作中又该做些什么。

我听到的是各位护理前辈们亲切而爱护的一句句“妹妹、弟弟”，很有爱的称呼，让我感觉到家的温暖；我听到的是每一位阿长对我们新同事真诚的关心和热烈的欢迎，让我感觉到团队对我的呼唤；我听到的是每一位老师温和的话语，丝毫没有距离感，让我感觉到真正的平等。我听到的都是来自邵逸夫医院，这样一所国际认证，拥有着西方护理理念，绝对人性化管理的大医院，我感受到的是传统医院无法带给我的亲和，友爱的工作氛围，让我更加相信自己的选择是正确的。

我看到的是不论职位高低、年资长短，每一位老师的PPt都是经过多次的修改而成的，她们教学目标明确、内容丰富、详略有当、重点突出，讲课过程中语言风趣幽默，授课方式也新颖独特，互动的方式让大家学以致用，学到的不仅是课程中的知识点，更多的是学习方法，不是传统的死记硬背，而是设定场景，让我们从发现问题、分析问题、解决问题中得到成长，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。

我学到的是在邵逸夫医院，每一项工作都是落实到个人，分工明确，职责分明；每一项流程都有据可循，有标准可以参考，不同的规章制度对我们员工是一种保护，也是一种约束，让我们的工作可以有条不紊的进行，保证了工作效率，也减轻了心理负担，这一点我很喜欢我学到的是每一位护理前辈毫不利己专门利人的精神，她们用她们的亲身经历和长年的工作经验，告诉我们良好的工作习惯可以帮助我们走的更远，飞得更高。刚刚踏入工作的我们遇到事情总是慌慌张张，不知所措，她们告诉我们，慌张是多么的于事无补，更好的是按照事情的轻重缓急，列一个行动计划，有序的进行，既能提高工作效率，还能增加自我的成就感。很感激老师们无私的教导，让我们在以后的道路上少了些坎坷，多了些感动。

我思考着，邵逸夫医院不仅仅是在培养我们成为一名合格的护士，也是在教育我们怎么去成为一个优秀的社会青年。我们护士应该具备的八大核心能力―评估与干预、沟通、评判性思维、人际交往、管理、领导、教学、知识整合能力，这些针对性的教育和培养，是全方位塑造人才的标准，也是我们大学学习生活的延续，活到老学到老。

最后和大家分享下我最喜欢的一句话：“没有自己路的人一生都是过客，以一种近乎无知的方式远离了属于自己的成功！”。一定要找到属于自己的人生之路，然后把握每一次的机会，进行不一样的锻造，我相信我们的青春梦想会在邵逸夫医院实现。也请相信，你就是你，是颜色不一样的烟火！

新入职护士岗前培训心得体会9

20xx年卫生部印发了《关于实施医院护士岗位管理的指导意见》[1]，提出要建立并完善护士培训制度，实行岗前培训和岗位规范化培训制度。我院护理部根据医院护士流动性大，来院护士基础护理技能较差的特点，制定了新入职护士规范化培训方案，采用临床导师一对一指导，带教老师集中授课与新护士自学，理论学习与个案分享相结合等方式进行新入职护士规范化培训，取得了一定效果，现报告如下：

1资料与方法

1.1一般资料 20xx年9月～20xx年9月，新入职护士138例，剔除培训不合格15例，最后签定劳动合同123例。本文以合格的123例为研究对象。其中，男性6例，女性117例;年龄18～30岁;本科10例，大专65例，中专48例。

1.2培训方法

1.2.1培训时间第一阶段为基础教育，培训时间为3个月;第二阶段为提升教育，培训时间为3个月。

1.2.2培训内容

1.2.2.1理论培训理论培训包括有公共课程和专业课程。公共课程中护理核心工作制度、护士条例、护士服务规范手册、护理安全质量目标管理由新护士在医院局域网下载后自学完成。公共课程中聘用员工管理制度、职业发展规划、护士礼仪与沟通技巧等由护理部组织统一授课，并组织定期座谈。专业课程由科室组织，包括有专科疾病护理常规、专科常用药物使用与观察要点、护理不良事件与危急值的管理、护理文件书写等内容，采用科室小讲课、临床导师一对一教学、护理查房与自学的方式进行。

1.2.2.2实践培训新护士入科时，护士长安排临床导师一对一教学，由临床导师进行专业素质与职业素质评估，制定个性化的教学计划。新护士跟班学习医嘱处理、护士管床、病情观察与应急处理、临床护理质量自控等内容。临床导师随时评价学习效果，及时调整教学方案，向护士长汇报教学情况。

1.2.2.3个案分享定期进行新护士护理个案的分享交流会，由临床导师组织，推荐典型护理个案进行分享，临床导师点评成效。

1.3评价

1.3.1护士长每周查阅临床导师的教学安排，并对培训内容进行抽考，方式采用跟班检查、理论考试、操作考核、询问患者感受等，并给出优、良、一般、差四个等级的评价，记录在新入职护士培训手册中，新护士培训手册最终报至医院职工管理办公室，培训记录中优良成绩在85%以上，差评价为0的情况方可签定劳动合同。

1.3.2护理部不定期对新入职护士的培训情况进行抽查，督导临床导师与护士长教学管理工作，培训结束后护理部根据培训记录及抽考记录，给予培训合格与否的评价。

1.3.3与同期(20xx年9月～20xx年8月)新入职护士护理不良事件发生率进行对比。

1.3.4培训前后护士核心工作能力与职业认同感对比。

2、结果

2.1新入职护士核心工作能力[2]得到较大的提升对比123例新入职护士培训前后专科护理技能、护士管床管患者能力、协调与应急能力、学习能力，我们可以发现其核心工作能力得到较大提升。

2.2对比同期(20xx年9月～20xx年8月)新入职护士护理不良事件发生情况

3、讨论

3.1合理的职业发展规划教育，提升了新入职护士的职业自豪感护理岗位要求护士随拥有合格的专业技能外，必须具备高度的责任心和爱心，培养新入职护士热爱本职工作，树立正确的人生观、价值观，是做好护理工作的前提，对新入职护士进行职业生涯指导教育有助于其建立良好的职业观[3]。培训中，通过外请专家进行职业自豪感与幸福指数教育，观看医院优秀护士先进事迹视频，召开座谈会邀请护理组长进行职业发展现身教育，使新入职护士能够建立初步的职业发展规划，把自我发展与医院护理质量建设紧密联系起来。

3.2培训中引入导师制，促进导师与新入职护士的共同成长临床导师为新入职护士量身定制的个性化教学方案，使培训更具针对性。临床导师在连续半年一对一教学中，从护理职业道德、专业技能、心理健康等多方面进行言传身教，对不同水平的新入职护士进行标准化，提升其核心工作能力[4]，且导师与学生之间连续半年的共同进退，感情得到增强，一方面有助于缓解新入职护士在新环境中产生的心理压力，另一方面也为下一步双方成为同事后的合作奠定良好的基础。