写简历的标准讲解

2024-09-18

写简历的标准讲解（精选12篇）

1.写简历的标准讲解篇一

英文简历也是简历;主要看给谁看的，目标客户群大约分三类：1)母语是英语的外国人(加上相近文化背景的欧洲人)。2)母语是汉语但思维西化的人。3)母语是汉语/思维也汉语，但碰巧在西方公司工作的人。大概对应人力资源的三个层次：第3层是HR执行者，就是看简历挑简历的人;第2层是中层干部，直接的用人部门，想像成台湾人/香港人吧;第1层就是外国公司的副总/地区总一级的了，外国人为主。

所以写英文简历的原则如下：

1. 尽量不要超过一页A4纸

貌似是从世界500强的HR那里传出来的，因为他们会非常的`忙(收到太多简历!)。但如果目标公司不是500强，加上工作年限长，超过一页也是可以的。

2. 条理清晰，前后逻辑一致

比如前面写了你在某公司做Marketing, 但大学专业却不是相关专业，那么中间有没有桥接的东西?

3. 工作业绩真实可靠

没有是不够有优势的，但写出来就要经得住问。

4. 职业路径合情合理

至少能够从HR的角度进行解释。如果面试是问到你的未来规划，也要跟职业道路衔接。否则容易被认为“不靠谱”。

5. 文法/遣词造句

不要出现拼写错误一类的低级笑话，用词能够体现英文水平。所以最好能找母语是英语的人修改几遍。但保证你的口语水平足以应付可能的面试。

6. 联系方式

简历必留能够体现专业的(至少与所申请岗位相匹配的)联系方式，比如申请生产主管却留个QQ邮箱。

7. 针对性

貌似有简历专家说应该针对不同的工作岗位写不同的简历。我也有朋友分职能写了3种简历(如采购类，销售类，市场营销类)。

8.去搜索国外英文简历做样本

多收集几个版本做分析。用词、句式、字数、职场履历、自我评述之类的要素逐一分析，然后自己起草一份

9.将初稿发送给几个外企HR职位上的朋友

什么?你说你没有这样的朋友?在外企工作的朋友总有，没有在外企工作的朋友?认识在外企工作的朋友的朋友总有。

10.外企HR看过提出一些建议

根据他们提的中肯的几条进行修改。改完再发想要应聘行业的朋友看看，再增删一些内容。漂亮的简历是求职敲门砖。不管耗费多少人力资源和心力去打造这份简历都值得。当然最重要的是，积累可以写进简历的资历!

总之，写完之后再把英文简历放在自己面前看一遍，并从用人公司HR的角度看看是否有逻辑性，有说服力，最关键是否有录用潜质。供参考!

2.写简历的标准讲解篇二

一、专家型讲解员的特征及应具备的素质

(一) 专家型讲解员的特征。专家型讲解员, 是指为发挥博物馆、纪念馆的社会教育与社会服务功能, 特别是为了满足文化知识与阅历层次较高的受众群体的需要, 应对社会发展对博物馆、纪念馆提出的新挑战而产生的岗位需求。专家型讲解员具有专业知识专家化、讲解技能职业化、讲解表述趣味化、与非母语群体沟通无障碍化的特征。

(二) 专家型讲解员应具备的素质。专家型讲解员作为革命纪念馆里的高层次讲解员, 是纪念馆的重要组成部分, 除了具备普通讲解员所有的基础素质之外, 还需要有能成为专家的特别条件, 如:丰厚的专业基础知识、一定的科学研究能力和良好的学术素养, 能够把握学术观点的发展和论证逻辑关系, 能够把学术观点用通俗的语言表述给观众并让观众接受。

二、目前国内革命性纪念场馆讲解员的现状

由于传统观念所限, 很长一段时间内, 人们对于讲解员这个职业的认识存在着一定的偏颇。即使现在, 也有很多人认为讲解员承担的仅是接待任务, 属于“青春职业”, 专业技术要求不高, 最重要的是年轻漂亮, 形象好、气质佳。普通话达到标准水平, 并且熟悉讲解词就可以上岗讲解了。因此, 讲解员的发展往往也受制于单位管理者的认识和重视程度。

现行革命性纪念馆基本属于事业单位, 由于编制、地域、发展成度等差异, 对于讲解员的录用、培养和发展方向的定位不尽相同, 以致于讲解员队伍的整体与个体水平都参差不齐。再加上受到单位管理者的影响与社会上对于讲解员的偏见, 讲解员的职业发展空间受到了很大程度的限制, 同时讲解员本身由于缺乏对业务水平的追求及认可, 随着年龄的增长、外貌优势的逐渐消失, 很多讲解员选择了转岗或转职, 因此讲解队伍不稳定的现象较为普遍。

或许由于受到外界的影响, 业内对讲解员也较偏重于语言表达、讲解技巧、形体礼仪等方面的训练, 而针对专业知识与历史背景的培训相对较为缺乏。造成这一现象主要有以下三个方面的原因, 一是讲解员自身对职业理解存在偏差, 对自身的价值和重要程度理解不足, 对自己所承担的社会教育、社会服务的内涵也认识不足, 二是讲解员本身专业素养不高, 缺乏足够的研究能力, 也不具备相应的社会责任感和使命感, 三是由于条件所限, 讲解员视野不够广阔, 也缺乏有效的渠道去关注最新研究成果, 研究与宣教相对脱离的现象比较普遍, 没能形成良好的互动。

三、讲解服务专家化的必要性

近年来, 我国文博事业蓬勃发展。据统计, 目前全国纪念馆总数达到3, 415座, 年增纪念馆395座;免费开放纪念馆达到1, 804座, 年接待观众5.2亿人次, 场馆类型多样, 地域分布广泛, 场馆之间关于“参观量”的竞争也逐渐加大。如何吸引更广泛的受众群体?如何给远道慕名而来的参观者留下一个“不枉此行”的印象?如何更好地彰显革命性纪念场馆的社会服务与社会教育功能?都对讲解工作提出了更高的要求, 在新时期、新环境下的讲解服务工作, 既要符合大众审美, 又要向专家型发展, 满足不同群体的需求, 更加突出人性化和个性化。尤其是革命性纪念场馆, 承担着社会主义主旋律的宣教功能, 需要让观众通过参观, 达到铭记历史, 珍爱和平的社会教育效果。

讲解在这个时候已经不再是一般意义上对展品的介绍和说明, 而是对历史内涵的揭示、革命精神的提炼。但与此同时, 在观众面前, 讲解员不是老师, 对待观众不能一味地进行说教, 除了基础讲解外, 也可以采取演讲、朗诵等不同的形式, 传递展陈的核心精神, 表达展品背后的意义, 不仅直观地让观众了解展品, 还要用渲染力和感召力让观众记住展品。

从群众的角度来看, 进入纪念馆的大部分观众更加关注展品的表象与展陈效果, 往往走马观花, 因此, 要达到社会教育功能, 就需要讲解员以专家的身份有重点、有内涵地去为他们介绍展陈的重点。因为这部分观众往往缺乏明确的方向, 带有很大的盲目性, 甚至容易对部分展品产生误解和非正确的评价, 他们原有的经验也会造成心理定式, 如果没有专业的、让人印象深刻的讲解, 很难打破他们自身固有的认识。因此, 既普及又专业的讲解是观众的普遍需求。

四、培养专家型讲解员的途径

通过对专家型讲解员内涵、国内讲解员现状与制约因素等方面的分析, 国内革命纪念馆专家型讲解员建设, 不是一个培养个别优秀讲解员的问题, 而是培养一个有学术专长, 整合起来能够适应不同讲解服务需要的团队的问题, 这将是一个长期性的过程。结合实际, 培养专家型讲解员应该从以下五个方面入手。

(一) 改变对讲解员的传统认识。革命性纪念馆承担着弘扬社会主义主旋律, 铭记历史教训, 坚持和平发展的社会教育功能, 也承担着举行爱国主义教育活动等社会功能, 而讲解作为纪念馆社会教育的一种最普遍、最直观的形式, 其作用和意义不仅在于引导观众参观, 诠释展览, 更需要激发观众的兴趣, 引发观众对于展陈内涵的思考, 同时, 在与观众沟通互动的过程中, 还应该与参观者产生情感共鸣, 体现纪念馆的人文关怀。因此, 在传统的基础培训之上, 还应该让讲解员自身认识到讲解工作的重要性, 培养讲解员的社会责任感、使命感。

(二) 提升讲解员的综合素质。讲解员作为纪念馆的“门面”, 在观众面前代表着纪念馆的形象, 因此, 讲解员的综合素养, 包括政治素养、文化素养、职业素养等方面必须不断提高。一是革命性纪念场馆的讲解员应具有高国家意识和正确的政治方向, 结合纪念馆的不同展陈内容, 以弘扬爱国主义主旋律, 传播积极向上的正能量为己任。二是不断加强相关文化水平的提高, 加强历史尤其是近现代历史方面的素养。三是具备良好的职业素养、服务意识等, 夯实从业基础, 树立持续发展的的职业信念。

(三) 提高讲解员专业素养。致力于成为专家型的讲解员, 除了努力提升政治、文化、职业等基础素养之外, 还应该以提高学术水平和研究能力为最高目标, 不断学习, 培养吸收新知识、探究新事物的兴趣和能力。要善析和理解新的学术观点, 掌握和运用新的学术成果。要善于结合工作实际, 关注和研究不同观众的类型和诉求, 主动去思考作为纪念馆的宣教人员, 应该去向观众传递哪些信息, 如何帮助观众更好地理解展陈内涵, 以及通过何种表达方式才能让观众接受自己的讲解。

(四) 改变讲解员选拔标准。从长远来看, 要加强专家型讲解员的队伍建设, 必须改变过去的讲解员选拔标准, 讲解员的学识素养、学习能力、工作态度必须作为更重要的标准, 而相应的外貌、年龄等因素次之。结合现在的社会环境, 新进讲解员至少需要本科以上的学历, 且具备较为扎实的文史素养。同时, 还应具有一定的外语基础, 经过培训可以与外宾进行一般的沟通, 尤其是国际影响力较大、经常有外宾参观的纪念馆, 多语种讲解势在必行, 而针对内宾的中文讲解, 也需要讲解员们具有相应的普通话资质证书。总而言之, 要建设专家型讲解队伍, 学识条件是硬件、是根本, 必须严格坚持原则标准。

(五) 完善讲解员考核模式。从管理者的角度出发, 促进讲解员向学者化方向转变, 必须建立有效的考核机制。例如可以将相关课题的研究论文发表数量纳入讲解员考核体系, 且这里的相关课题, 不应仅局限在讲解技巧之类较为狭隘的领域, 而应该延伸到讲解员参与的、纪念馆涉及的多方面研究领域。另外, 在正常的职称评定的基础上, 还可以设立内部分级制度, 将考核结果与分级挂钩, 充分调动讲解员的工作热情与业务水平的提高, 推动专家型讲解员建设。

五、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆培养专家型讲解员的措施

(一) 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆概况。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆于1985年8月15日正式建成开放, 是建立在侵华日军江东门集体屠杀和遇难同胞丛葬地 (万人坑) 遗址之上的遗址性博物馆, 是全国爱国主义教育基地, 2008年被评为国家一级博物馆。纪念馆于1995年、2005年至2007年、2014年至2015年先后进行了三次扩建。2014年2月27日, 全国人大常委会以立法的形式确定了每年的12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日, 从2014年开始, 每年的12月13日都会在这里举行国家公祭仪式。国家公祭的举行极大地提升了纪念馆在国内外的影响力, 2015年, 纪念馆的年观众参观量已经达到850万人次, 来馆参观的群体也日趋多样化。

(二) 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆培养专家型讲解员的举措。

1.选拔优秀人才充实讲解员队伍。目前, 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的讲解员全部毕业于本科院校学生, 以文博、历史、播音等相关专业为主, 同时每位讲解员都具有艺术特长、良好的公众形象, 具有接受新事物的能力强、工作积极性强的特点。纪念馆每年都将通过招考、人才引进等多种方式面向社会公开招聘新员工, 涉及史学研究、英语翻译、讲解服务等岗位, 进一步扩充了讲解员专家型的队伍, 更有效发挥纪念馆的社会功能。

2.制定详尽的讲解员培训方案。2016年来, 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆引进了专业的讲解员培训人才, 专门负责有针对性地制定讲解员培训方案, 根据时代需求与观众需要, 不断修订基础讲解词, 目标在于改变说教式讲解传统, 实现准确、生动的个性化讲解, 将讲解员培训作为一项日常工作持续地进行下去。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的讲解员培训分为三个部分, 即岗前培训、岗位培训和专业培训。岗前培训是讲解员工作的基础, 也是讲解员入门的必由之路。纪念馆非常重视对于新进讲解员的培训, 采取馆内外专家学者与经验丰富的老讲解员“传、帮、带”相结合的方式, 让新进讲解员了解纪念馆的概况和展陈内容、熟记基础讲解词, 掌握讲解规律和技巧。岗位培训是讲解水平提升的重要手段, 主要采取邀请各类研究型专家给讲解员授课或进行现场示范讲解等方式。此外, 每周一都进行业务培训, 涉及讲解接待技能、史学研究等方面, 旨在提高讲解艺术和知识水平。专业培训, 采取转变讲解员基本功培训模式, 在训练内容上做阶段性的强化训练, 围绕讲解词, 以绕口令、气息、朗读练习等, 实施语音语调、重音停连、态势语言等方面的训练, 与此同时, 还定期举办专业技能竞赛, 督促讲解员提高业务水平。

3.常规讲解到星级讲解员深度讲解。不同的观众走进纪念馆的需求往往不同, 有的观众仅限于大致了解这段历史, 而有的观众甚至会为了寻找某一件藏品慕名专程而来, 这时候, 普通的讲解已经不能满足他们的需求, 讲解员需要与他们进行深层次的沟通与互动。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆对讲解员提出了更高要求, 启动讲解培训、考核、完善补充讲解内容, 规范讲解语言。同时, 聘请专家进行讲解员星级考核, 挂牌上岗, 主动接受观众的监督。

4.讲解多元化。一是每天安排定时讲解。每天会有专业讲解员在规定时间提供场馆全程讲解服务, 使前来参观的每一位观众对纪念馆有一个全面、直观的了解。二是提供5种语言的讲解服务。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆有中、英、日、韩、德5种语言的讲解服务, 向海外观众传递了南京大屠杀这段历史, 也展示了纪念馆深厚的人文底蕴, 为纪念馆赢得了国际声誉, 成为纪念馆的一道亮丽的风景线, 体现了侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆作为南京的“城市名片”的功效。三是将观众细分、使服务细化。因人施讲, 针对不同受众群体与不同群体的不同, 组织不同的语言, 提供不同风格的讲解服务。其中包括, 学术研究的专家型讲解、盲人等特殊团队的触摸式讲解、爱国主义教育的宣教型讲解等等。

5.史学研究促进了讲解水平的提高。2016年以来, 出版发行《紫金草》丛书, 讲述纪念馆感人片段、讲述文物背后的故事、讲述专家学者的研究亲历、讲述海内外友好人士为和平做出的努力。同时, 成立了江苏新型高端智库———南京大屠杀史与国际和平研究院, 研究院聚集了国内有关南京大屠杀史、和平学研究、慰安妇问题等方面的数十位专家学者。将站在国际和平的高度, 站在历史与未来的高度, 提升公民和平认知的国际视野和全球关怀, 并承担各类学术研讨以及撰写各类学术论文等研究性工作。这不仅让每一位讲解员对南京大屠杀的历史有更深层的了解, 扩充了知识面, 丰富讲解员内涵;也必将全面提升讲解员综合素质, 提高整体讲解接待水平。

6.屡见不鲜的高层次宣传与学术活动为培养专家型讲解员奠定基础。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆不但欢迎群众走进来, 自己也积极走出去。全国各地的历史纪念馆、博物馆纷纷与纪念馆建立了合作交流关系。同时, 还吸引了全世界各地相关历史机构、爱好和平的个人、团体前来参观与交流。目前, 纪念馆已与俄罗斯卫国战争纪念馆、列宁格勒英勇保卫者纪念馆、波兰奥斯维辛集中营国家纪念馆、波兰马伊丹克奈集中营国家纪念馆等共同建立了“国际和平馆”, 共同为维护全世界的和平与稳定不懈努力。此外, 纪念馆还不断加强文物史料征集和学术研究, 夯实场馆的业务基础。近年来, 纪念馆举办的公益文化大讲堂、境外学术交流、各类学术讲座等活动, 为纪念馆的讲解员们营造了浓浓的学习氛围, 提供了一个很好的平台, 鼓励讲解员开拓自身视野、提高业务水平, 向专家型的目标迈进。

六、结语

综上所述, 专家型讲解员的队伍建设是在当今社会条件下, 纪念馆发挥教育功能、提升竞争实力的一个重要项目。应该转变对于讲解员的普遍认识, 正视讲解员所需要的专业素养与历史文化底蕴, 注重选拔优秀人才与培训, 创造引导讲解员学习专业知识的良好环境, 发挥讲解员的主动性, 注重培养专家型讲解员, 促进文博事业的健康发展。虽然就目前的现实情况而言, 成为专家型讲解员对大多数讲解员来说还有很大的差距与困难, 但是, 需要坚守社会责任与不断进取、不断探索的态度, 准确定位讲解员在革命性纪念场馆中的作用, 保持学习、钻研的态度, 朝着讲解员专家化的目标不断努力, 最终成为名副其实的专家型讲解员。

参考文献

[1]论讲解员的素质[M].北京:学习出版社, 2012

[2]王云飞.专家型讲解员建设研究[M].北京:三联书店出版社, 2011

[3]张平.讲解员的语言艺术[M].长春:吉林人民出版社, 2012

[4]吴伟欢.讲解员的综合素质研究[M].北京:团结出版社, 2013

[5]朱成山.侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆史[M].南京:南京出版社, 2010

[6]朱成山.侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆2011年鉴[M].南京:南京出版社, 2011

3.如何写好“转行”简历篇三

1. 写明白你能为公司做什么。你应该仔细研究招聘单位的职位要求，在写简历时，要写明白你能为他们做什么，而不是单单向他们强调你以前做了些什么。这样，你才能有望把自己作为一个“好产品”推销出去。简而言之，你要努力做的是说服用人单位，让他们相信你在其他行业的工作经验会对他们有帮助，这样公司才会愿意用你。

2. 准备功能性简历。既然你已经对公司情况做了研究，你就应该对公司的发展方向、需要何种人才和技能等基本面有起码的了解。所以，你不妨尝试为自己准备一份功能性简历。功能性简历能帮助你展示自己的技能而不是工作经历。这种简历的开始部分，通常是一段简单的自我描述和个人求职意向。一份得体的简历，能够展现自己的个人风格和才能。

3. 突出强调你的职业目标。突出过去工作中你感到最满意的经历，描述你曾经承担的不同的职责，正是因为做过这些，所以你才意识到自己潜在的才能，正是这些经验促使你有了转换职业的想法，激励你来应聘现在的职位。要确保你非常自信，能在新工作中有出色的表现，要让招聘单位觉得你转换职业是有原因的，新工作会使你在专业方面和个人性格方面更快地成长，同时你也会为公司带来附加值。

最后，还要记住要突出那些使你看上去与该职位更加吻合的相关技能。不要削弱这种匹配度，也就是说，不要详细列出过去工作经历中与该职位不相关的工作技能，这样只会突出你与该职位的不匹配。要尽量突出那些使你看上去与该职位非常匹配的工作能力和任职资格。

4.讲解员个人简历篇四

讲解员个人简历

姓名：毕业生范文网年龄： 23 户口所在：广东省国籍：中国婚姻状况：未婚民族：汉族身高： 172 cm 求职意向人才类型：应届毕业生应聘职位：计算机软件求职类型：实习可到职日期：一个月月薪要求： 2500～2999元希望工作地区：广州，天河区，海珠区工作经历广东财经大学继续教育学院起止年月：-07 ～ 2016-09 公司性质：事业单位所属行业：教育/培训/院校担任职位：话务员，讲解员工作描述： 1、负责招生宣传、实施、咨询工作，解答家长和学生各种疑问。 2、通过博客、论坛推广招生信息、招生代理以及到高校派发招生简章开展招生工作。 3、负责电话、QQ等相关客服咨询引导学生到学校办理报名手续。 4、负责管理网站后台、更新网页，协助学校解答各种疑问以及处理学生后续服务工作。志愿者经历广州番禺职业技术学院起止年月：-07 ～ 2014-08 担任职位：义务维修工作描述：参加学校暑期三下乡义务维修活动，主要维修电脑，家电设备。教育背景毕业院校：广州番禺职业技术学院最高学历：大专获得学位: 毕业日期： 2016-07 专业一：计算机网络技术起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号 -09 2016-07 广州番禺职业技术学院计算机网络技术语言能力外语：英语一般粤语水平：精通其它外语能力：国语水平：良好工作能力及其他专长掌握ThinkPHP框架，能独立完成增删改查以及基于角色权限访问控制；熟悉MySQL，TCP/IP四层协议，JavaScript, jQuery，HTML,CSS，C语言，C++语言编程，数据结构，VC++，Windows和Linux服务器配置；个人自传广州番禺职业技术学院专科计算机网络技术主修网络安全、网络技术、网络操作系统、数据库系统原理、离散数学及其应用、PHP与MySQL网站开发、服务器配置、服务器与存储技术、HTML、CSS、C程序设计等课程

5.观后感怎么写讲解篇五

第一段：简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。

第二段：简述(概括)书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。

第三段：读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开议论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。

第四段：想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。

6.岗位工作标准检查共性问题讲解篇六

以岗位标准为检查表，对各部门进行了系统的检查（设备、工装、生产过程没有检查），检查出的共性问题如下：一

月度工作计划月度工作计划的策划，策划的是具体的措施或活动，内容应包括：

1）计划的要求

2）工作改进的要求；

3）完成工作目标所需的活动；

4）领导的安排；

5）归口部门的安排

计划的内容应具有可实施性和可检查性应根据轻重缓急尽可能量化 4 应有审批程序

二对下级工作的检查、记录和改进下级应有自己的岗位工作标准，并签字承诺；部门主管领导应按下级的工作标准每月检查一次，也可以请下级先自检；

对下级的检查应建立记录，记录应详细，特别是那些不合格项，应有可追溯性；

对检查出的不合格，应进行整改，并保持整改和效果的验证记录。三纠正预防措施

纠正措施

本次纠正措施的共同问题是原因分析不到位，要注意分析多方面的原因，特别是要注意分析管理上的原因，也要注意分析到根本原因，然后对多方面的根本原因采取消除的措施，及纠正措施。

对纠正措施应进行验证，验证措施实施的有效性，如果无效，还应继续分析原因，采取相应的措施，再验证，直到问题不再发生为止。各部门提供不出预防措施，原因是不注意预防不合格的考虑和观察，也应通过统计分析发现潜在的不合格，从而采取预防措施。四本部门记录控制

应根据部门主管的岗位职责标准，建立本部门的受控记录清单。清单中应有记录的名称、编号、收集的人员、归档日期、保持地点、保存期限等内容。部门主管应按这个记录清单检查收集、归档和保存的情况。

五统计分析和改进

各部门主管应根据本部门工作改进的需要策划需要统计分析的数据，确定统计的方法，应建立的图表，分析和找出问题的方法，以及如何解决问题进行改进。应注意通过统计，达到主要项分析，主要原因分析，趋势分析等，从而找出问题。六部门月度例会

虽然各部门均已召开的本部门的月度例会，但是没有确定例会的输入和输出的内容。首先应确定会议的输入内容，由谁来输入。然后进行会议讨论，讨论什么，要得出什么结论。会后输出是什么，输出的问题怎样落实。

部门月度例会的目的在于总结和改进，达到不断提高本部门绩效的目的。所以要注意会议的质量。为达到以上要求，各部门应建立本部门的月度例会程序，对以上的输入、讨论、输出、改进做出规定，使会议程序化，以达到会议的高效率。七月度工作总结

月度工作总结是本部门工作的总结汇报，建议办公室建立统一的模式，以保证各部门在内容方面的一致性。

刘德恒

7.求爱简历这样写，今年就能嫁出去篇七

为什么有些朋友上了相亲网站后能尽快甩掉单身，而同期注册的你却始终无人问津？为什么有些朋友现实生活中明明没你漂亮，却比你在网站上更受关注？其实相亲和找工作一样，一份好的个人说明能起到至关重要的作用。学着写好求爱简历，将自己的形象、性格、学识、品味更好地展示给应征人，才能让投契的他在茫茫人海中找到你，增大你的脱单几率。

我，平凡女孩

我不奢望有多大的幸运能遇到轰轰烈烈的爱情，我知道很多很多人的婚姻只是平淡的油盐酱醋。可我的内心仍然有那么一个美梦，会有一个白马王子走进我的世界，我只是挣扎着想在期盼一下，不知道那会不会只是美梦一场。

我鼓起勇气下定决心征婚，希望有一个人看到我的信息能够驻足仔细瞧我一下。如果你能给我机会相互了解一下，你会发现我也有善良的内心和调皮的表情。

我称不上美女，只能说“我笑起来很甜”。我没遇到过刻骨铭心的爱情，朋友都结婚了，我一直在送红包，伴娘也当过，却发现连伴郎都有女朋友。

我已经很努力去相亲了，可人家礼貌地要了电话却总也没有下次再见。

个人描述：在100字内说清楚“你是谁”是个技术活

当你在相亲网站上登记注册时，首先必须要做的事就是介绍“你是谁”：在100字以内，把个人特点、性格爱好描述一遍，让看到简历的人对陌生的你有个大致了解，同时产生想和你进一步交流的愿望。这和求职时个人简历要达到的效果是一样的。问题是，怎样才能让人眼前一亮呢？

单靠形容词是远远不够的！

很多女性都会用一些形容词来描述自己：活泼开朗、温柔大方。

它可以让别人对你有一个大概印象，但如果只是用这些常规文字，很容易没有区分度。

求爱简历中，只有反映个人特质的东西才能让你在条件合适的人中脱颖而出。建议用具体的事情说明你的特质，如果你想说自己独立，请具体点地说除够独立的那件事，比如18岁就离开家自己一个人在外打拼。要尽可能用精练的词句，表达丰富的内容，使应征人能尽可能地多了解你。还要注意，不要用虚语套语。如能别出心裁，将简历写得新颖、朴实、别具一格，成功率还会提高。

分类越细越能找对人

有些女性喜欢在个人描述中这样写自己的兴趣爱好：爱旅行、想和你一起牵手看世界。

小清新受欢迎的当下，姑娘们大抵都会写上这样一笔，问题是太笼统、太过人云亦云，就会泯然于众人了，看不到个性。

其实想说旅行就说细点，比如爱进五星酒店做按摩不爱出门的是一种；喜欢搞装备有旅店也非要睡帐篷的是一种；爱穿长裙去小镇、打着纸伞发微博“闻到了空气中的历史味”的是一种。把自己介绍详细点，还可让人量一下你们互相的站位。

找到自己的闪光点，一个就好！

很多姑娘会描述自己：长相一般、身材一般、性格一般。

也许你是担心过于自信的自我描述会让人有种难以亲近的感觉，可问题是如果看上去你对自身这个产品毫无信心，又如何吸引到有光彩的男生？

成功的求爱简历应该突出自己个性中美好而真实的一面，每个人都有自己的闪光点，有时候是因为对自己的性格太过熟悉所以视而不见，建议多回想朋友对自己的评价，他们都在什么情况下称赞你？他们都用什么词语称赞你？你最喜欢别人称赞你什么？或者可以直接询问朋友他们觉得你有什么优点，通过别人的评价来增强自己的信心。

这些一旦出现，好感度立刻降低的字眼：

1.“我是大龄剩女一枚，我28岁年纪不小了。”千万不要一开始就输了阵势。

2.还有些女性喜欢在个人介绍中写“我想在今年就把自己嫁出去，我超爱孩子，明年就能当妈妈”，这句话还是赶快删掉吧，男人们若是看到这样的乖乖女宣言，估计有一半会溜之大吉。

3.诸如“最”、“极度”等等的字眼，这些字眼容易让人产生一种虚伪的错觉。

4.一些深晦难以理解的词语也应避免使用，因为自我描述的意义是让别人了解你，而不是考量你。

5.我是宅女一枚、我是IT男、我是財务女，这样的介绍容易把自己归入偏见和成见，其实可以说“我对逻辑数字很敏感”

6.本人脾气不好、有点任性、小心眼，拜托，你们还没熟到这种地步，这些缺点再真实也请先不要写，因为写上缺点难免会让人有一种“你跟我交往就要接受我这些缺点”的感觉。

好评度颇高的两款“求爱简历”

女版：此款介绍一出，求见面者甚多，之后的两个月内每天有约。

先介绍一下我自己：1982年底生于北方某省会城市，一个普通的工程师+公务员家庭，从小在温馨和睦的氛围中长大，一切还算顺利，总算成长成为了一个有益于人民的人。160cm/50kg，据大家反映来看，模样还成（真还成，不骗你。）

性格上面，算是比较随和吧。平时除了看点闲书，剩下的也就是捣鼓些吃吃喝喝的东西。厨艺还成，有时候弄个家宴，烧几个家常小菜招待朋友啥的，评价都还不错。上次看到一句话，“谁不眷恋一茶一饭的光辉”，觉得超级认同的。最美好的事情莫过于一家人亲亲热热的坐在一起吃个饭了。

其他的么，会唱歌，会聊天，也算是个优点吧。

男版：网络红帖、点击率及回复率数百。

相貌：在正常情况下不影响市容，如帅哥、名模进行抗议示威游行，我会自觉戴口罩。

健康程度：高中、大学时全程马拉松可以轻松跑完，现因支持国家扩大内需政策，支持区域产品，胸部由八国混战变成一统天下。

爱情坟墓墓志铭：假如您要是来到我的爱情坟墓，我一定让您这个爱情殉葬者有一个温暖的、可以放心的、幸福的、浪漫的憩息墓地。本人并坚持买菜、洗菜、做饭、洗碗、清洁整理的流水作业线的理念，并喜欢亲自实践。

8.写简历的标准讲解篇八

1、九年义务教育全日制小学、初级中学音乐教学器材配备目录

（1）全日制小学

编号名称规格型号单位

配备数量

备注

一类二类三类

01 专用音乐教室设备

U9911五线谱电5 教板

W4030五线谱教1 学黑板

2m×1m U00001 钢琴

电子琴或电钢琴

多媒体教

多媒体电学系统脑、投影或

大屏幕电视

D40201 收录机

立体声双卡

CD、功放、音响系统音箱、卡

座、卡拉

OK功能等

G3200音乐教学

块

台

套

台

套

套 1

二类学校已

调整为选配

二类学校已

调整为选配

已调整为选配

挂图

音乐教学用品柜

02 教师用教具

U00010 电子琴 61键

U0001贝1 手风琴

80至120司

教材配套音像资料

音像教学资料

音乐教学软件

自制教具

头饰、彩材料纸、彩绸、吹塑纸等

U9990多用划线1 规

03 学生用乐器

电子琴

U0002竖笛

高音、中音

套

台

套

盘

套

台

支

(525

已调整为选配

已调整为选

配

已调整为选配

电子读物、工具类等。已调整为选配

已调整为选配

由学校根据条件配备。

学生自配(1/

U00027 口琴

生

支

学生自配(1/ 生

口风琴

台

学生自配(1/ 生

响板、木鱼、双响成套打击筒、铃鼓、乐器沙锤、碰

钟、串铃、三角铁等

套

U00107 U00114 U00108 U00109 小锣

低音、中音、高音

个

大锣

个小堂鼓

个小钹

付小军鼓

面大军鼓

面 U00024 铝板琴

套

木琴

个

注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。

（2）全日制初级中学

编号名称

规格型单位

号

一类二类三类

01 专用音乐教室设备

U9911五线谱电5 教板

W4030五线谱教1 学黑板

2m×1m U00001 钢琴

电钢琴或电子琴

多媒体教

多媒体电学系统脑、投影或

大屏幕电视

D40201 收录机立体声双卡

CD、功音响系统放、音箱、卡座、卡拉

OK功能等

G3200音乐教学1 挂图

音乐教学

配备数量备注

二类学校已

调整为选配

已调整为选

配

二类学校已调整为选配

已调整为选

块块

台

套

台

套

用品柜

02 教师用教具

U00010 电子琴 61键

台U00011 手风琴 120贝司

台教材配套音像资料

套音像教学资料

盘音乐教学软件

套U9990多用划线1 规

套03 学生用乐器

电子琴

台U0002高音、中6 竖笛

音、低音

支U00027 口琴

支吉它

把

150

（50

配

已调整为选配

电子读物、工具类等。已调整为选配

已调整为选配

由学校根据条件配备

学生自配

由学校根据条件配备

响板、木鱼、双响成套打击筒、铃鼓、乐器沙锤、碰

钟、串铃、三角铁等

套

U00107 U00114 U00108 U00109 小锣

个

大锣

个小堂鼓

个小钹

付大钹

付小军鼓

面大军鼓

面爵士鼓（架子鼓）

套

注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。

2、九年义务教育全日制小学、初级中学美术教学器材配备目录（修订）

（1）全日制小学

编号名称规格型号单位配备数量备注

一类二类三类

01 专用美术教室设备

W20102 衬布 W20103 遮光窗帘W20105 写生凳

W20106 写生灯

W20107 工作台

W2010美术教学8 用品柜

W4010磁性白黑2 板

G3300小学美术1 教学挂图W20203 写生画板拉坯机电窑

45×32(cm 或 60×45(cm

块

个

只

个

块

套

5块

个

已调整为选配

泥板机炼泥机云台 02 教具（教师用）

W20201 写生画箱W2021写生教具1（1）

W2021写生教具5（2）

W20202 画架 W20203 画板

J88404 绘图仪器W46011 大圆规

J88402 丁字尺

W46001 三角板

W20212 版画工具

石膏像类

几何形体 # 图板

只

套

个

块

套

把

只

付

套

已调整为选配

W20213 W20501 W2021绘画工具

套

泥工工具雕塑刀等

套制作工具

套 4 03 学具（学生用）

W20303 美术学具C1800美术课配6 套材料

04 电教器材D10002 幻灯机 D30010 银幕 D20001 照相机影像资料D60001 录像机 D5000彩色电视2 机

135

幻灯、投影片，录（音）像带、光盘

34寸

套

台

块

架

台

根据教材规定所需的材料配备

已调整为选配

实物投影仪

台

已调整为选配

电脑

台

已调整为选配

DVD影碟机

台

已调整为选配

数码相机

台

已调整为选配

05 美术教学网络系统

已调整为选配

注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。

（2）全日制初级中学

编号名称

规格型号单位

配备数量

备注

一类二类三类

01 专用美术教室设备

W20102 W20103 W20105 衬布

块

遮光窗帘

块

写生凳

个

W20106 W20107 写生灯

80×180(cm

只

工作台

个

W2010美术教学8 用品柜

W20109 静物台 W4010磁性白黑2 板

G3300初中美术1 教学挂图W20203 写生画板02 教具（教师用）

W20201 写生画箱W2021写生教具1（1）

W2021写生教具5（2）

W2021写生教具6（3）W20202 画架

45×32(cm 或 60×45(cm

石膏像类

几何形体

陶器、禽鸟标本等写生用品

个

块

套

5块

只

套

个

W20203 画板 # 图板

块

J88404 绘图仪器

套 J88402 丁字尺

J88413 直尺

J88405 曲线板

J88403 三角板

W46011 大圆规

W46001 大三角板W20212 版画工具W20213 绘画工具W20501 泥工工具W20214 制作工具03 学具（学生用）

W2030美术学具3 盒

美术课配套材料

刻刀等

纸工、木工、金工工具等

只

块

付

个

付

套

配

必配

根据教材规定所需的材

04 电教器材

D10002 幻灯机 135

D00001 投影器

D30010 银幕

D5000彩色电视2 机

34寸

D60001 录像机

D20001 照相机

D2081幻灯、投影3 影像资料

片，录（音）像带、光盘

数码相机

DVD 影碟机

电脑

05 美术教学网络系统

台

块

台

架

台

料配备

已调整为选配

已调整为选配已调整为选配

已调整为选配

注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。

3、江西省中小学体育器材设施配备目录

类别 24个班以上

一必类配必

类

配

跳高架付栏架付

秒表块

（1）小学部分

器材、单城镇小设备学

乡村小学

名称位

283—23个个1个班

班班3—17以以个班

下

上

接力棒根 3 3 2 2 16 12 10 14 6 4 4 4 注

备

2个班

以下 18 2 1 10 6 2

可升降，最低

40cm

也可根据本校开运动会需要配

小沙包只 50 40 30 30 20 20

木尺皮尺垒球联合训练器

实心球体操棒体操凳木哑铃短绳长绳爬绳、爬竿

肋木平梯根 4 条 4 个 50 付个 60 根 60 张 4 付 60 根 100 根 14 付间 3 架 2 3 1 3 2 40 30 1 50 40 60 60 2 2 60 60 80 60 10 6 1 1 3 2 1 1 3 2 3 2 30 25 20 60 50 4 2 60 60 50 10 8 1 1 2 2 2 1 1

1.8—2.5m 20m,30m,50m 10in.已调整为选配 1kg,D=15cm

80—90cm

300＊

30＊20cm

220—250cm 450—500cm 绳2，竿2

助跳板块山羊台跳箱套低单杠付高单杠付体操垫块（小）

体操垫块（大）

毽子个塑料圈（呼啦个圈）

气筒把

广播体操挂图

计算器个 3 2 4 3 2 2 2 1 6 4 2 3 2 1 60 60 40 12 10 8 100 80 60 60 60 60 2 2 1

可按需要配

4 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 1 20 12 8 6 60 50 60 50 2 1 2 2

60＊60＊10cm折叠

120＊200＊10cm

可按体育教师1

数配备。已调

整为选配

录音机台 2 2 1 1 1 1 已调整为选配

扩音器台 1 1 1 1 1 1 已调整为选配

类别 24个班以上

二

必

类

配

必

类

配

小篮球付

架

软式排个

球

小型排付

球架

小足球个

器材、单城镇小设备学

乡村小学

名称

位

2个8个13—23班班3—17个班

以以个班

下

上

小篮球个

2 2 2 40 30 20 16 2 2 1 2 40 30 20 20

注

备

12个

班以下 2 10 1 15 16 2 6 1 10

小型足球门付 2 1 2 1 1

小皮球个

注：选配类按国家的要求。足球、篮球、排球三项相关器材设施中，小学学校确因客观条件所限难以配齐，可根据本校条件因地制宜的选择至少两项。

（2）中学（含初中和高中）部分

器材、单

类别设备名

称位

36个班以上

城镇中乡村中

备注

学学

19—3518个班18个班13—17个12个班

个班以下以上班以下

一

必

类

配

必

类

配 18 12 接力根

棒

跳高架付 4 4 2 2 2 2

栏架付 36 24 18 18 12 6

可升降，最低70cm

秒表块 16 12 6 6 4 2

也可按本校运动会需要配

木尺根 6 4 3 3 2 1

1.8—2.8m

皮尺垒球联合训练器

实心球体操棒短绳长绳拔河绳爬绳、爬竿

肋木平梯低单杠高单杠低双杠条 6 个 50 付个 60 根 80 根 120 根 18 根 5 付间 8 架 3 付 6 付 5 付 6 4 3 40 30 1 50 40 60 60 100 60 14 12 4 2 2 1 6 6 2 2 5 4 4 3 5 4 1 1

20m,30m,50m 25 20

12in.已调整为选配 20 20

1kg,D=15cm;2kg,D=18cm

50 50

长：100cm,D=3cm

50 50

250—280cm 10 8

500cm 2 1 1 1

绳2，竿2

4 3

1 1 4 3 3 2 4 3

高双杠付 5 4 3 4 3 2

山羊跳箱助跳板体操垫（小）

体操垫（大）

剑（刀）

棍气筒广播体操挂图

计算器录音机扩音机

台 5 套 4 块 7 块 70 块 16 柄 70 根 70 把 3

个 6 台 4 台 1 3 3 3 5 4 60 60 14 12 60 60 60 60 2 1 2 3 2 1 1 2 1 2 1 3 2 20 10

60＊60＊10cm折叠 8 4

120＊120＊10cm

50 50

木、竹制品

50 50

木制品 2 1

可按学校需要配 2 1

也可按每位教师一个配。

已调整为选配 1 1 已调整为选配 1 1 已调整为选配

器材、单

类别设备名

称位

城镇中

乡村中学备注

学

36个班19—35个18个班18个班以12个班以以上班二必

类配

必

类

配

篮球架付排球个软式个排球

排球付

架

足球个足球付

门

以下上篮球个 4 50 40 50 40 4 3 50 40 3 2

13—17个班

下

3 20 15 20 15 2 3 20 15 2 2 15 2 1 5 5 2 1 5 1

初中：2.50—2.80m

高中：2.80—3.05m

1.8—2.30m

9.写简历的标准讲解篇九

GRE考试中对考生词汇水平考察较为直接的题型就是等价题Sentence Equivalence题型了。这个题型不仅要求大家具备基本的词汇辨识能力，还需要考生掌握一定的同近义词方面的知识才能应对。很多同学做等价题会花费很多时间，虽然做对了题目但耗费的时间却远超预期。

GRE等价题提升解题效率需要标准化步骤

为什么做好GRE等价题需要掌握标准化的解题步骤呢?原因很简单，那就是追求答题效率。大家要知道，GRE考试的时间压力是非常大的，而考生想要在考试中取得高分，只有答题正确率还远远不够，在做对题目的同时保证更快的解题速度更优化的做题方法才是大家要做到的根本目标。而GRE等价题中很多考生的解题思路其实都存在低效现象，大家往往会先看一下题目选项，试图直接分辨出同近义词来找到答案，而大多数情况下这种常识会毫无悬念的失败，之后考生只能乖乖地再去读一下题目找线索解题，这一来一回的过程中许多考试时间就被浪费掉了，即使能够做对但代价也会是之后题目都来不及做，正确率难以保证。因此，考生面对GRE等价题时，就需要使用更为高效率的标准化解题步骤了。

10.好简历标准的简历技巧篇十

标题：自己的名字

相片：无

个人信息：简单，三行搞定最主要的信息，包括联系地址，电话、email等。

求职目标：一般都有

教育背景：加少量相关课程名称，奖励单独一项进行介绍

工作经验：有主次之分，最多不会超过3-4项。每份工作都能详细描述

获奖情况：基本都有。除了描述以外还有对该奖项的归纳、分析和交待，

个人特长：选择性很强，不会随便写。够一定水准了才写上去。

页数：1页

性格特点、爱好：选择性地添加、描述

低级错误：极少

真实度：一般不造假、只是艺术性地放大

精确度：较高

纸张：白色纸张、80g以上，比较讲究

文字：规范、统一大小、统一字体

排版：一丝不苟，十分讲究

打印：整齐;黑色、激光打印

文字风格：言简意赅、分点交待

11.转行的简历怎么写篇十一

您好!

首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择。即将走向社会的我怀着一颗热忱的心。

我是的学生，将于x年x月毕业。今日贵公司到我们学校招聘人员，我了解了贵公司的基本信息以及发展方向，我觉得我适合贵公司的招聘条件，我非常喜欢贵公司的发展方向，并且，我想应聘x职位，我相信，以后我和贵公司一定会合作的很好，做到彼此都可以发展。

我性格活泼，喜欢交朋友，乐于助人，适应能力比较强。对待每件事都非常认真，严格要求自己认真执行，至始至终，我一直恪守“奋力攻坚志在必夺，坚定信心知难而进”这句格言在学校努力学习。

在校期间，在班上我担任了x，与老师和同学相处融洽，并且在学习的过程中，与同学相互探讨沟通，认真完成老师布置的作业。在校期间获得了等级证书。

学习期间，我认真学习专业知识，积极参与各项活动，认真实践操作，我一直坚持到底，为将来的工作打下了一定的基础。

学习以来给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，流过的汗水就是我成长的经历。要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要他看成是对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃。

在今后的工作中，我会以饱满的热情投入工作，在工作中不断进步，积累工作经验技巧。坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟的，但是否能有正确的态度却是因人而异的，有的人永远让人感觉畏缩。我从来没有把工作当作实习，我就是认定我是在工作，而不是单单来学习东西的。我是为工作而学习，学习是为了把工作做得更好。我恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智。我一定会努力做好我的工作，严格要求自己，不断进取，用我微薄的力量为公司效劳。

转行的简历怎么样突出自己

参加工作也有两年，在盲目和矛盾中度过了重要的两年，对于生活和工作都开始有了较为清晰的认识，特别是对工作有了更加深刻的阐述，主要表达几点： 1、责任心，为何要强调责任心呢，其实我们总是在生活中充当一个受害者的角色，总是觉得社会给我们太少，总是认为被迫去做着自己不喜欢的事情，其实这样的极端导致我们对于生活更加盲目，一直期待着别人的同情，我们真的做不到这一点，在如此残酷的竞争环境当中，我们的责任心为我们支撑起了家庭和社会的重担，所以我今天有责任来求得一份工作; 2、爱心，爱心是责任心的延伸，我们要用爱心去做事情，认真而且快乐的去做自己喜欢的事情，用爱心去做自己的事业，我们所做的工作是我们爱心延伸的一部分，比如说我们现在不能因为这是一个小的善事而不去做，当我们每个人都去做的时候，其实社会就充满和谐，就会有一道靓丽的风景线展现在我们每个人的眼前; 3、信心，信心是做好每件工作的源泉，只要我们有了信心就会敢于去尝试，敢于去做好每件事情，同时它也能充分发挥我们每个人的潜能，为自己的事业奉献出自己最大的力量; 4、包容心，在美国的实验室里面有一个非常有名的红黑游戏，大家都出红牌的时候，其实这就是一个损人不利己的事情，如果大家都出黑牌的时候，其实就是双赢，我选择了一间公司，实际上就是为自己谋求了一个平台，我也能为企业创造更大的利益，也离实现自己人生的理想越来越近，如此，我们需要包容心，需要理解，需要和大家和睦相处; 5、事业心，事业心是我们成就自己的平台，如果我们没有事业心，我们会在无数个彷徨的日子里面虚度光阴，不仅不会懂得劳动创造的重要性，也不会明白自己力量改造主观世界的重要性，劳动才能创造价值，才能支撑实体经济向前迈大步; 6、坚韧，坚持，韧性，这是多么重要的词汇，其实在我们社会生活当中，只要我们规划好、管理好、执行好自己的目标计划，需要我们坚韧的人格特点，这样才能让我们走得更远，飞得更高。

什么样的简历吸引人

概括性陈述：在绪论中概括性地介绍为什么想要从过去的行业或领域转型，以及为什么认为自己适合新的职位或领域。

强调通用技能：突显以往岗位所学习到可推广或常见的通用技能，如管理、团队协作、沟通以及项目管理等，这些都是能够帮助您在新工作环境中快速适应的技能和经验。

学习成果与证书：如果你已经通过自主学习来掌握了一些与新岗位相关的知识和技能，可以在绪论中提到这些学习成果及所获得的资格证书，并阐明如何能够使您更好地胜任目标岗位.

描述两种行业的区别：与过去从事的领域相比，新领域所面临的挑战和机遇也许是完全不同的。在绪论中，可以描述一下这些差别，并展现您对于新环境具备的深入思考及执行计划。

强调个人能力：绪论中也可以写下一些关于自己的性格特征和优势，例如快速学习和适应、创新思维等。这样能有效地增强您在招聘者心目中的印象。

12.好简历的标准篇十二

2010-12-29 您是第7323位阅读者

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未来职场，投放简历，是求职者找工作的第一步，而简历也就成了求职的敲门砖。是否有机会参加下一步的考核赢来工作的机会，全看这敲门砖好不好。各大公司、企业又是如何筛选简历的呢?

萝卜青菜，各有所爱。一般说来，用人部门对于简历的筛选是各有不同的。当然，也并不是没有相同之处。在与人力资源经理交谈中发现，内容的真实性是大家一致认定的标准之一；详实、不长篇累牍的简历比较让人认可；那些精心设计、贴着艺术照和写真照的简历，则鲜有用人单位投赞成票。

下面，就介绍几大名企衡量简历的具体标准：

中国移动通信集团公司

人力资源部高级项目经理刘灵心先生

筛选标准：先看专业再挑学校背景

中国移动采取多种方式进行招聘，包括招聘会、报纸、杂志、猎头等，用得最多的是网络招聘。同时，还会针对招聘项目，进行校园招聘、社会招聘和内部竞聘。移动已经将很多工作外包给专业人才网站，因而在筛选简历、笔试和面试时都遵循着一个既定的程序和标准。一个优秀人才应聘移动，需要经过以下几个程序：

软件系统筛选简历→人工筛选简历→第一轮面试→笔试→第二轮面试

自动软件系统会通过考查五个方面来挑选简历，即学校和专业、学习成绩、班级排名、英语能力和项目经验。这些都是应聘中国移动的五大拦路虎。中国移动青睐那些来自重点院校、专业对口的大学生，而名校背景、突出的英语能力以及担任过班长、学生会干部、社团组织者的经历，都会成为应聘中国移动的加分亮点。

ABB（中国）有限责任公司

人力资源经理唐炜女士

筛选标准：言简意赅的简历最受欢迎

首先，ABB是根据每个职位的岗位描述和招聘需求来筛选简历的。之后，人力资源经

理把选中的简历发到对应的业务部门进行第二轮筛选。在业务部门经理和人力资源经理沟通、协商之后，产生面试名单。

一份干净整洁、言简意赅的简历是最受ABB欢迎的，长度在2到3页纸比较合适。个人信息、工作经验的叙述越接近招聘职位的要求越容易赢得入围机会，而那些特别精美或者花里胡哨的简历并不见得就受欢迎。简历的真实内容才是我们考核的重点。

对于应届毕业生的简历，ABB会比较注重对方的相关社会经历，比如参加过哪些社会活动、是否当过学生干部等。而招聘社会人员时，对方的工作经验是最受关注的。实际上，ABB集团的销售人员也需要严格的专业教育背景和行业工作经验。

北京松下电子有限公司

人事科长张裕才先生

筛选标准：从简历判断求职者的思维特点

对于市面上蜂拥而现的大贴艺术照和写真照的简历，北京松下电子有限公司并不赞成。企业用人是根据岗位需求和个人情况来选择的，简历再漂亮也起不到决定性的作用，尤其是应届毕业生更不该如此制作简历。

至于筛选简历的根据，我们针对不同岗位的需求，会有不同的考察重点。比如招聘技术型人才时，看应届毕业生的简历会比较注重其专业成绩，在校是否有过相关作品；如果招聘的是管理型人才，除了看所学专业和学习成绩外，还会注重他在校时担任的学生会工作、参加的社会活动等。看社会人员的简历时，除了硬件必须符合招聘岗位需求之外，主要看他的工作经历。

实际上，简历行文里透露出来的信息是很重要的。对方表述自己的语言、行文方式、简历撰写的层次性、逻辑性、流畅性、重点性，都能流露出作者的思维特征。

朗讯科技（中国）有限公司

人力资源部专员毋誉蓉小姐

筛选标准：申请职位不明的应聘者不是朗讯的首选

很多人发来的简历只表示希望来朗讯，却没有说明申请的职位。如果应聘者连简历都写不完整，我会觉得不是他能力有问题就是太过粗心，这都不是朗讯的首选人才。还有简历的性别栏中不写男女，用染色体XY来表示，让人哭笑不得。简历版面干净、符合规范、清晰明了是最好的，我们通常不在意照片，但也不要太简单。

筛选标准：细节考查职业诚信

朗讯非常在意职业道德和职业诚信，通常会注意查看简历内容的完整性、真实性，应聘者工作的连续性和稳定性。朗讯并不在意应聘者有其他方面的工作经历、不够良好的教育背景和中断的工作时间，但隐瞒和欺骗则会使公司对你个人的诚信和职业道德有所怀疑。为此，我们会关注简历细节的描述是否冲突。朗讯会保存每份投来的简历，建立简历档案。有一次，我看到两份投递时间不同，但内容几乎完全相同的简历。但是，前一份简历中有做教师的工作经历，后一份简历却完全是做销售的经验。我猜他无非是想加强销售方面的经验和背景，增加职位竞争力。很多人为没有受到很好的大学教育而感到遗憾，所以会在简历中把教育背景模糊掉。其实，他不写反而令人猜想更多。此外，很多应聘者也知道企业非常关注职业的连续性，有些人可能有一段时间没有工作，但在简历中会把时间归到某段工作中，这些都会在做背景调查时被查出来。

筛选标准：用数字体现个人业绩

介绍工作经历的时候，在某公司工作的时间，应该精确到月而不是年。要有公司的全称(也可对公司做简要介绍)、担任的职位名称及所在部门名称、主要工作职责、主要工作业绩等。也可以简要介绍上下级关系，比如直接上司的职位、所辖下属的人数等。我们更习惯于用数字说话，“非常出色”、“做出很大的贡献”这些用词都是不合适的。最好能够改成“我完成了多少销售业绩，联系了多少家公司”。如果数字过于敏感不适宜表达，可以用百分比，或者用企业的表彰来表达，还可以写上获得的证书。有些不像销售部门那么容易量化的部门，比如行政部门，可以通过办公设备的维护和采购、降低成本、客户满意度、如何及时维修等方面做出说明；HR部门可以通过客户满意度、招聘周期、人岗的匹配、离职率等来体现。

北京住总房地产开发有限责任公司

人力资源经理姜水女士

筛选标准：挤出简历中的“水分”有高招

说到简历的筛选，程序有两道。先是普通筛选，主要根据性别、专业、年龄淘汰；接着细选，主要看工作经历、技术水平。在条件同等、多选一的时候，学历往往占优势。

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