新北师大版小学数学二年级 折一折做一做 教案

新北师大版小学数学二年级 折一折做一做 教案（共1篇）

1.新北师大版小学数学二年级 折一折做一做 教案 篇一

折叠折叠，做一个是第四版的北师大教材第二版的新教学内容。主要是使学生能够结合有趣的剪纸活动，初步感知生命轴对称现象，积累对轴对称图形体验的理解，发展空间的初始概念。

教材只提供情况和线索，帮助学生积累轴对称图形体验。你必须在手课上剪掉你的衣服吗？模式，说在操作中要注意什么问题？只是一个简短的四个字，四个有计划，如何完善，设计实施具体活动？在仔细研究教材的基础上，我已经积累了理解轴对称图形的经验作为本课的重点。所以在教学中，在第一部分，关注每个人的左右设计是如何设计的？如何知道衣服的左侧和右侧是不一样的动作折叠这样的活动，使学生识别轴对称图形，发现轴对称图形的特点，理解轴对称图形。在这个活动中，学生通过观察，折叠，表达思想等活动感觉，思考四个图形的共同特点-左右是一致的，为帮助学生积累轴对称的图形体验，随着以下剪裁衣服的进步做一个有效的床上用品。然后，你想切这种衣服吗？鼓励学生思考如何去做这样的衣服。学生的答案似乎是一个问题。因为左右侧的衣服，所以纸张折叠，画左侧的衣服，剪下来，打开图形得到衣服。后剪了，也没有忘记问学生发现了什么？为了引导学生找到，折叠的纸张，有折痕，衣服两侧的折痕都是一样的，折叠在衣服的中间。在这个过程中让学生充分意识到轴对称图形的特点，进一步体验到对称轴。也就是说，要培养学生的动手操作，勤奋思考，不断探索能力，也要对学生在做和思考活动，主动建立对称的图形生成轴的理解。

为了帮助孩子积累数学活动的经验，这套材料是一个关注。作为前线老师，我们也应该把它作为一个关注，对课堂教学。