幼儿园教案上下楼梯

2024-09-12

幼儿园教案上下楼梯（共10篇）

1.幼儿园教案上下楼梯篇一

幼儿园小班上下楼梯安全教案范文（通用5篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园小班上下楼梯安全教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班上下楼梯安全教案1

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的.小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

幼儿园小班上下楼梯安全教案2

【活动目标】

1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。

3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

【重、难点】

1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

【活动准备】

1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验

【活动过程】

一、导入活动，激发兴趣。

1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？

2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”

“平时我们上下楼梯要注意什么？”

二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”

“巧虎超人告诉小朋友们什么？”

2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

《上下楼梯歌》

上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。

2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

四、游戏实践体验，提升经验。

1、游戏《闯关小卫士》

①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

2、体验游戏：

①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。

五、活动延伸，巩固经验。

在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。

幼儿园小班上下楼梯安全教案3

活动目标：

1．让幼儿懂得安全上下楼梯的道理;

2．学习上下楼梯的正确方法。

活动准备：

在活动室内布置成小兔的家，一位教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。

活动过程：

一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。

师：刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧?带什么礼物呢?

取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。

1．“小兔”的家就住在这个楼下，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)

教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。

2．教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

3．到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。

三、教师小结，活动结束。

幼儿园小班上下楼梯安全教案4

设计思路：

幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并养成良好的安全行为习惯。

活动目标：

1.学习正确的上下楼梯的方法;

2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。

活动重点：

学习正确的上下楼梯的方法

活动难点：

树立安全意识，养成良好安全的行为习惯。

活动准备：

物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。

经验准备：知道上下楼梯要注意安全。

活动过程：

一、开始部分

导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。

二、基本部分

1、讨论上楼梯的方法：

提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的?

小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。

2、观看视频一：

提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的?

小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。

3、观看视频二：

提问：视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的?

小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。

小结上下楼梯的正确方法：

上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。

4、观看图片，幼儿讨论、判断：

提问：图片里发生了什么事?他们是怎样上下楼梯的?

小结：

图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。

图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。

图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。

图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。

图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。

总结: 我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。

5、跟音乐，学习上下楼梯

三、结束部分

我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。

幼儿园小班上下楼梯安全教案5

活动目标：

1.体验宣传画的含义和作用。

2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

自制PPT、油画棒

活动过程：

1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣

师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?

师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

2.根据图片信息，幼儿讨论

师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?

师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。

师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?

师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。

4.幼儿宣传自己的作品

师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?

5.延伸

师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。

一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。

2.幼儿园教案上下楼梯篇二

活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

活动准备：

幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。.来源快思老师教案网;

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领;

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!

师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!

教学反思：

我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

3.上下楼梯安全教育教案篇三

1．知道走楼梯的正确方法：一手扶栏杆，一手摸小肚子；紧跟前面的宝宝；一步一步上下楼梯，不跳；

2．尝试用正确的方式走，并说说感受；

3．获得有序上下楼梯的愉快体验。

活动准备：

材料准备：宝宝平时上下楼梯的视频；

经验准备：宝宝在园经常上下楼梯；

活动过程：

1．活动导入请宝宝看一段视频，看看视频中有谁？在干什么？（播放刚才宝宝上下楼梯的视频）

2．师幼讨论找出其中宝宝做的不好的地方，请宝宝自己说出其是否正确和应该怎么做。

3．学习儿歌通过儿歌进行自我指导：

扶栏杆，摸肚子；你先我后别着急；一步一步下楼梯。

4．组织宝宝练习上下楼梯（周老师用相机拍下）

4.幼儿园上下楼梯安全标语篇四

2、上下楼梯靠右行，不推不挤步步稳。

3、讲究卫生，保持清洁。

4、双手紧扣置脑后，护好头颈胸腹腰。

5、走廊通道慢慢走，保持队形要注意。

6、上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨。

7、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

8、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。

9、遇上拥挤等等走；遇上停电慢慢走。

10、脚步轻轻，靠右慢行。

11、课间活动有秩序，校园文明争第一。

12、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

13、老师就像我妈妈，安全知识要听她。

14、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。

15、上下楼梯不打闹，安全对你很重要。

16、平安是金，步步小心。

17、上上下下，注意脚下。

18、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

19、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

20、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。

21、楼梯非跑道，上下勿奔跑。

22、不伤害自已，不伤害他人，不被他人伤害。

23、上下楼不要推不要挤，关心别人关爱自己。

24、规定路线要遵守，值勤老师楼梯口。

25、轻声慢步，倡导文明好风尚。

26、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。

27、生命至高无上，安全责任为天。

28、上下楼梯，请靠右行。

29、维护校园安全，营造和谐环境。

30、快快乐乐上学，平平安安回家。

31、扔下的是废纸，捡起的是品质。

32、金钱有价，生命无价。

33、课间休息轻场细语，做一个优雅的人。

34、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。

35、上下楼梯能互让，楼道自然变通畅。

36、轻声细语，举止文明。

37、一旦摔到缩成团，同学伸手快帮忙。

38、楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

39、与其事后痛苦流涕，不如事前争章守纪。

40、上下楼，靠右走；转弯口，减速走。

41、请轻轻的.走路，悄悄的说话。

42、走廊内不奔跑，不追逐不打闹。

43、追逐打闹有危险，避免踩踏悔不及。

44、上下楼梯，相互礼让。

45、结伴同行不打闹，单独行走不抢行。

46、上下楼道，文明谦让，让出安全，让出和谐。

47、幸福是棵树，安全是沃土。

48、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

49、右行谦让，举止文明。

50、上下楼梯，切勿打闹。

5.《上下楼梯》教学反思篇五

上下楼梯课是第二本实用语言的第二语言。这一课主要要求学生理解楼下的词，理解楼下的概念，练习与楼下的人说话，并能写下

在教练的过程中，我首先帮助学生审核学生的合并词，在审查123时，我用123鼓掌歌帮助学生做语音和长句练习;当我第一次理解楼下的单词时，我首先使用图形组合来理解单词并逐一校正发音，然后退出图像图像，帮助学生建立文本的概念，然后再深化分类以确定巩固实践的词汇;在指导学生与谁在楼下说话的时候，我主要使用学生生活在楼下的照片，把生活的场景变成教学，用熟悉的人和事物来激发学生的学习兴趣，让学生有一个愿望尝试帮助学生逐一练习完成句子;在写链接的时候，我主要是让学生先注意观察下字的字字位置，唱读笔笔，然后由学生演示，发现学生学习写困难，然后演示由老师和突出详细的解释解决困难，然后让学生上导游。

在整个教学过程中，我认为我的教学过程还是比较清晰，教学内容也比较清晰，整个教学环节是顺畅，联锁，层次渐进，过渡也很自然。其中，我认为效果是一个很好的联系，就是引导学生写前面的话，让学生专注于观察和分析下字的字字位置，这样仔细阅读，然后练习写作，效果是好的。缺少地方主要是回顾词汇合并的内容，图片稍微缩短了一些，导致了学生的文字概念不够深，使得一些学生会在楼下和楼上混淆不清。此外，我认为课堂上的定期训练班也是常规教学过程的重要组成部分，以加强课堂上的常规训练，以确保更好的学习效果。

6.上下楼梯温馨提示语篇六

2. 楼梯通道，请勿跑跳。

3. 楼梯非跑道，上下勿奔跑。

4. 上下楼梯不打闹，安全对你很重要。

5. 脚步轻轻，靠右慢行。

6. 上下楼道，文明谦让，让出安全，让出和谐。

7. 轻声慢步，倡导文明好风尚。

8. 不要推不要挤，关心别人爱自己。

9. 人生美好，步步小心。

10. 人多行走不拥挤，安全永远伴我行。

11. 请轻轻的走路，悄悄的说话。

12. 轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。

13. 下课不疯跑，小心被摔倒。

14. 讲究卫生，保持清洁。

15. 集体行动列队走，安全两字记在心。

16. 课间活动有秩序，校园文明争第一。

17. 上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。

18. 上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。

19. 楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

7.上下楼梯文明宣传提示语篇七

2. 上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。

3. 上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。

4. 楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

5. 老师就像我妈妈，安全知识要听她。

6. 快快乐乐上学，平平安安回家。

7. 楼梯走廊不奔跑，安全第一真是好。

8. 安全关系你我他，校园安全靠大家。

9. 危险地方我不去，学会保护我自己。

10. 课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。

11. 幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。

12. 幸福是棵树，安全是沃土。

13. 上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

14. 上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。

15. 前面混乱我看见，不要走过去添乱。

16. 上下楼不要推不要挤，关心别人关爱自己。

17. 自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

18. 与其事后痛苦流涕，不如事前争章守纪。

19. 守秩序，进教室不喧哗。

8.校园安全之上下楼梯安全问题篇八

姓名:张超鸿学号:201006014107班级:文法系汉语言文学B10-1班

摘要:在日常上下课人流高峰期,上下楼梯时非常容易发生推挤,碰撞,进而发生踩踏事故,造成人员伤亡,特别在发生紧急事故,如火灾,震灾等时,更容易在从楼梯疏散时发生踩踏事故,事故发生以后,不仅使得人员疏散受到影响,更会造成人员死伤,所以上下楼梯的安全问题,应该引起有关部门的重视,引起各校的重视,只有知道了上下楼梯的安全问题并且去贯行它,才会让楼梯成为我们关键时候奔向生命的通道,而不是滑往地狱的铁索.关键词:楼梯踩踏上下楼梯安全上下楼梯知识

一、楼梯踩踏事故

一年前，湖南湘潭市湘乡市私立学校育才中学发生踩踏事故，造成8名学生死亡；半年前，乌鲁木齐八一中学附小发生拥挤踩踏，导致学生一死三伤；一个月前，柳江县洛满中心小学一栋两层综合楼的二楼走道栏杆发生坍塌，造成27名学生受伤；上月29日，新疆阿克苏第五小学发生踩踏事故，近百名孩子受伤被送往医院。阿克苏市第五小学课间操时，学生下楼至楼梯口发生拥挤，前面的学生摔倒后引起踩踏。事故一发生，校方立即疏散学生，紧急通知120急救车将受伤学生送往阿克苏地区第一人民医院进行排查治疗，积极配合市公安、教育、安监等部门进行相关处置工作。经地区第一人民医院初步排查，目前受伤学生生命体征正常。

深圳地铁1号线电梯逆行致踩踏事故 23人受伤.更多案例：

2004年3月11日

山西临猗孙吉初中

早上8时许，临猗县孙吉初中突发踩踏事故，2名女学生当场身亡、13名女学生被挤伤、踩伤。

直接原因：原定初一初二年级在操场上进行月考，后来因为风沙太大改在教室里进行。一些学生急着上楼，一些学生急着下楼。

伤亡：2死13伤

2005年10月

阿克苏一小学

新疆阿克苏市农一师第二中学附小学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，13名学生受伤。

直接原因：教学楼一楼至二楼左侧楼道拐角1.5米左右长的楼梯扶手被挤倒，学生相继跌落至一楼至二楼的休息平台上。

伤亡：1死13伤

2005年10月25日

四川广纳镇小学

四川省巴中市通江县广纳镇小学寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故。

直接原因：学生刚出教室灯就熄灭，有人趁机大喊：“鬼来了”，大家争着向楼下跑。

伤亡：8死27伤

2006年11月18日

江西土塘中学

20时30分左右，土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡。

直接原因：许多学生从教室里一拥而出顺楼梯下楼。冲在前面的一名学生快到二楼与一楼中间的转弯平台时，不慎摔倒。

伤亡：6死39伤

2007年8月28日

云南马龙县小学

早上8点50分，云南马龙县小学，在操场参加学校“行为习惯教育”的学生解散休息后集体上厕所发生踩踏。

直接原因：很多学生跑去上厕所。由于上下厕所的学生拥挤，一名学生突然跌倒，后面的小学生站立不住也连连摔倒。

伤亡：17伤

2009年12月7日

湖南育才中学

湖南省湘潭市育才中学下晚自习时教学楼楼梯间发生踩踏事故。

直接原因：楼梯口仅有1.5米宽左右，学生集体下课太拥挤。

通过观察上述事例，有一个问题我们难以忽视，那就是很大部分的踩踏事故，都是因为楼梯设计部合理，楼梯过窄，加上学生安全意识淡薄，拥挤不堪，在有一人摔倒的同时，后面的人不知道前面有人摔倒，依然往前面挤，于是悲剧就发生了。

一个个孩子离我们远去，我们能够给他们幼小的心灵什么？也许我们是忏悔了，是难过了，是悲哀了，但是这一切又能换回什么？我们只有从事件中吸取教训，然后努力的去杜绝这些事故的发生，这才是我们能给孩子们的答案。

二、上下楼梯安全知识

1.在楼梯通道内，上下楼梯都应该举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。

2.下楼的学生应该尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

3.发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

4.顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

5.假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

6.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

7.在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

8.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备以保护自己和他人。

9.在人群慌乱时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

10.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

以上十点，是每个学校都应该教育给学生知道的最基本的十点上下楼梯安全知识，只要让学生们都知道了上下楼梯应该注意的这十点，那毋庸置疑，楼梯踩踏事故就会大大减少，很多生命就可以继续生活在这个世界上，而我们的学校在做什么？如果要给孩子们一个安全的学习环境，那请每个学校都给孩子们补上这一课！

三、另类的防范措施

1、青大附中：楼梯上画出上下分行道

11月30日下午3时许，记者来到青大附中看到，楼梯中间画上了一道醒目的黄色分界线，以区分上下楼梯的人群。楼梯拐角处的标语上写着“靠右行”的提示，刚上完体育课的一群初一学生都自觉地从楼梯右侧有序上楼。

2、郑州路小学：校园里画上了斑马线

郑州路小学就在校园里专门画了斑马线，设置了交通示范区。11月30日，记者来到郑州路小学，发现一队学生正有序穿过斑马线，而另一队从侧面走来的同学则停留等候。

3、青岛中小学进行防踩踏演习

11月30日，记者了解到，市北区桦川路小学、台东六路小学和四方区郑州路第二小学等学校已经进行了防踩踏演习，桦川路小学还把发生踩踏事件时如何保护自己的急救知识向学生进行了传授。

4、教育局：校园安全检查搜索踩踏隐患

四方教体局学校安全办公室主任赵波告诉记者，现在学校里几乎每个学期都会有三到四次演习，有些学校甚至一个月就搞一次。（新华网山东频道）

事实告诉我们，亡羊补牢永远不晚，只要各校能把楼梯踩踏事故的教育工作放上日程，用心的去关心孩子们的安全问题，那我们永远不缺少办法，我们缺少的，只是心里的那份责任感，只是心里的那份紧迫感，校园安全问题必须引起重视，而其中的上下楼梯安全问题却很容易被忽略，我们要做的，就是考虑到所有该考虑的东西，做好所有该做的东西，这样，我相信，校园才会真正的安全！

四警钟长鸣

早在五年之前，教育部就下发通知，要求各中小学就预防学生拥挤踩踏事故建立专门制度，加强细节化管理，并要求每学期都要组织应急演练，学生做操集合上下楼时错开时间等。在教育部的三令五申下，各地各校几乎都有一套套的规章制度。然而这些规章制度到底有没有落到实处，直接关系到学生的安全。由此可见，面对时有发生的校园踩踏事件，学校所需要做的功课有很多，学校有必要把校园安全工作当做一门重要的课程，真正建立起校园安全制度，明确责任，加强日常监督，并在教育过程中有意识地普及渗透突发性事件的安全知识，比如给学生讲明易发生踩踏事件的场所，可能导致踩踏事件的主要原因，发生踩踏事件后如何有效保护自己等等，时时敲响校园安全的警钟，使每一位老师、每一位学生时时保持警觉，防患于未然，从而减少事故的发生。

只要能够真正做到上下楼梯有秩序，能切实做到上下楼梯靠右行，学生们不拥挤，不推搡，遇到紧急情况，能够不慌乱，不恐慌，那楼梯安全就可以上升到一个新的台阶，那我们的校园就会更加的安全，更加的和谐，那我们的孩子，就能真正的享受到校园生活的幸福与开心，校园也才能真正的成为育才的园地，而不是成为地狱魔鬼的打靶场。

有一位学者说过：校园里的“矿难”，就是踩踏事故。让我们一起努力，不要让这些灾难再肆虐，让我们一起努力，给孩子一个幸福的明天吧！