word文档使用总结

2024-08-12

word文档使用总结（精选14篇）

1.word文档使用总结篇一

1 由文件菜单设置

(1) 打开需要加密的Word文档; (2) 选“文件”菜单中的“另存为”, 出现“另存为”对话框, 在“工具”菜单中选“常规选项”, 出现“保存”选项卡 (Office 2003则选“安全措施”选项) ; (3) 分别在“打开 (文件) 权限密码”和“修改 (文件) 权限密码”中输入密码 (这两种密码可以相同也可以不同) ; (4) 再次输入确认“打开 (文件) 权限密码”和“修改 (文件) 权限密码”, 按“确定”退出“保存”选项卡; (5) 保存文件。

2 由工具菜单设置

(1) 打开需要加密的Word文档; (2) 选“工具”菜单中的“选项”命令, 出现“选项”对话框; (3) 在“选项”对话框中选“保存”选项卡 (Office 2003则选“安全性”选项) ; (4) 分别在“打开 (文件) 权限密码”和“修改 (文件) 权限密码”中输入密码; (5) 再次输入确认“打开 (文件) 权限密码”和“修改 (文件) 权限密码”, 点“确定”退出; (5) 保存文件。

3 对模板加密

2.Word文档轻松“减肥” 篇二

关闭“快速保存”选项

在Word中，打开“工具”菜单，点击“选项”*“快速保存”。选中这个选项时，每次进行保存文档的操作则只保存文档的修改部分，保存速度较快，但文档的大小也会增加，即使是对文档进行删减操作也是如此。目前计算机的处理速度较快，因此开启这项功能所带来速度的增加并不明显，但付出的代价是文档的大小急剧膨胀，建议不要选中这个选项。如果您有一个Word文档选中了这个选项，那么试着关闭这个选项，再对文档稍作修改，然后保存，您会惊奇地发现文档的大小会大幅度缩小!

选择适当的图片格式

在Word文档中引用的图片格式一般有3种，BMP、JPG和GIF。BMP格式保存的图片保真度较高，但大小往往是其他2种格式的几倍至几十倍，而照片、扫描图片等用GIF格式保存则失真非常严重，因此建议图片先采用JPG格式保存，然后再引入到Word文档中，这种格式的图片大小不仅比BMP格式小很多，而且往往也比GIF的格式小，而保真度与BMP格式则相差无几。

利用“插入”引入图片

在Word中插入图片有2种方法，第一种是将要插入的图片保存为一个JPG格式的文件，然后，再进行插入操作，选择“插入”*“图片”*“来自文件”（如图1），打开“插入图片”对话框，选中所需插入的图片文件，点击“插入”即可。另一种是用“画图”、“Microsoft照片编辑器”等打开格式为JPG的图片文件，选中并复制，然后在Word中点击“粘贴”即可插入。强烈建议大家采用第一种方法，虽然2种方法在Word中得到的图片质量是一样的，但第一种方法所形成的Word文档的大小可能会比第二种小几十倍!

利用工具软件调整图片大小

虽然当图片引入Word文档后，可以改变图片的尺寸，但是这对文档的大小并没有影响，而在“Microsoft照片编辑器”等软件中，减小图片的尺寸则会使图片文件的大小相应减小，因此建议先在工具软件中将图片的尺寸减小至合适的程度，然后再引入至Word文档中，这样也能有效降低Word文档的大小。

3.word文档使用总结篇三

第1步，打开Word 2010文档窗口，依次单击“文件”→“选项”命令，如图2011121111所示，

图2011121111 单击“选项”命令

第2步，打开“Word选项”对话框，切换到“高级”选项卡。在“打印”区域选中“ 后台打印”复选框，并单击“确定”按钮，如图2011121112所示。

4.word文档使用总结篇四

上苦下功夫，逐渐打造出一支高素质的村级后备干部队伍。

在村级后备干部培养上，坚持从实际出发，在强化理论学习，提高政治素质的同时，加大学历教育、短期培训和实践锻炼力度，不断提高村级后备干部的文化素质和业务素质。2009年以来，全区先后3次组织开展村级后备干部培训班，现职村级后备干部均参与过培训，其中235人累计培训时间在7天以上，56人参加了外出考察参观学习。组织121名后备干部到村“两委”、农民专业合作组

织和企业挂职锻炼。

在村级后备干部选拔上，按照新时期配备农村基层干部的标准，进一步拓宽了选人渠道，坚持把致富能手、农民专业合作组织负责人、复员退伍军人、大学生村官和外出务工经商返乡人员纳入视野，按照民主平等、公开竞争的原则，广泛采取组织推荐、群众举荐、个人自荐相结合的办法确定后备干部人选。目前，全区村级后备干部中，有各类致富能手289人，农民专业合作组织负责人11人，复员退伍军人15人，外出务工返乡人员18人，企业经营管理人员10人。在村级后备干部使用上，规定新提职村干部原则上要在村级后备干部中产生，村“两委”班子成员出现空缺，及时由后备干部递补上来。在2010年村“两委”换届选举中有62名村级后备干部进入村“两委”班子，其中有17人当选为村党组织书记或村委会主任，另有3名村级后备干部在换届后因村书记、副书记

出现空缺进入村党组织。

5.word文档使用总结篇五

第1步，打开Word 2010文档窗口，选中一部分需要复制或剪切的内容，并执行“复制”或“剪切”命令。然后在“开始”功能区单击“剪贴板”分组右下角的“显示‘Office剪贴板’任务窗格”按钮，如图2010010903所示。

图2010010903 单击“显示‘Office剪贴板’任务窗格”按钮

第2步，在打开的Word 2010“剪贴板”任务窗格中可以看到暂存在Office剪贴板中的项目列表，如果需要粘贴其中一项，只需单击该选项即可，如图2010010904所示，

图2010010904 “Office剪贴板”任务窗格

小提示：如果需要删除Office剪贴板中的其中一项内容或几项内容，可以单击该项目右侧的下拉三角按钮，在打开的下拉菜单中执行“删除”命令，如图2010010905所示。

图2010010905 执行“删除”命令

如果需要删除Office剪贴板中的所有内容，可以单击Office剪贴板内容窗格顶部的“全部清空”按钮，如图2010010906所示。

6.Word文档,我找到你啦! 篇六

打开文档前先预览

有时单凭文档名称很难确定是不是自己所需的文档，逐一打开又觉得浪费时间，其实我们可以在打开文档前先浏览文档内容。

(1)

运行Word，依次单击“文件→打开”，单击“视图”右侧下拉按钮，从中选取“预览”（见图1），这样当我们选中某个Word文档后，就可以在右侧预览窗口中观看到文档的内容了。

筛选含有关键词的文档

如果记得文档中的一些关键词，比如“电脑爱好者”，可以把含有“电脑爱好者”的Word文档筛选出来。

在图1中，单击右上角的“工具”按钮，从下拉选项中选取“查找”，弹击“文件搜索”对话框，单击“基本”选项卡（如图2），在“搜索文本”中输入“电脑爱好者”，在“搜索范围”中指定文件存放的分区（如果记不清，勾选“我的电脑”即可），最后单击“搜索”按钮即可开始搜索。搜索到的文档在“结果”中显示出来。

(2)

小提示

7.word文档使用总结篇七

1.可以先选定这些内容（如：公司名称、公司住址、联系电话、联系人姓名、QQ号码）；

2.再单击工具→自动更正→在替换框中输入标记名称(如“公司信息”)→添加→确定，以后凡是在文档中要用到这个信息的地方键入“公司信息”（不要引号）这几个字后就自动替换成：公司名称、公司住址、联系电话、联系人姓名、QQ号码，

word使用技巧：快速在文档中插入自己公司的信息

，

说明：

有些输入法不支持这个功能，键入标记名称后要按一下空格才行。

★ 在word中怎么插入曲线图形?

★ Word入门动画教程61：文档中插入剪贴画

★ 怎样在Word文档中插入半页稿纸？

★ WORD中快速选择格式相同的

★ Word插入化学元素符号可以更加简单

★ Word中教你怎么快速创建组织结构图

★ 快速把Word文档中的数字格式规范化

★ Word如何快速关闭多个文档

★ Word入门动画教程60：插入数字

8.冬季长跑总结 Word 文档篇八

为贯彻落实教育部、体育总局、团中央联合下发的《关于开展第四届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》，矿区教育局关于学校冬季长跑活动的工作要求，我校经校委会研究决定，于2010年12月17日至2011年4月29日期间组织了口泉二校学生阳光体育冬季长跑活动。

活动期间我校成立了以狄厚祥为组长的冬季长跑领导组，全面负责冬季长跑活动的组织、记录、安全监督工作。共有8名教师参加本次活动主要完成学生的长跑管理和安全预防及处理工作。在长跑期间未发生任何安全事故，圆满完成了冬季长跑活动任务。

根据教育局工作要求，我校利用课间操和体育课时间进行了活动。我校共有五、六年级四个班，共计117名学生参加活动。学生的出勤率达到95℅以上，五年级累计长跑里程为120.55公里；六年级累计长跑里程为120.75公里。通过活动，学生们的身体得到了锻炼，意志得到了历练，在长跑期间涌现出了很多优秀学生。

矿区口泉第二小学 2011年5月

口泉第二小学第四届冬季长跑活动总结

口泉第二小学 2011年5月6日

2010---2011年冬季长跑工作人员名单

狄厚祥

孙党

刘素明

张彩霞宋卫华

贺秀丽

李学琴

罗学莉

9.Word文档全半角数字快速转换篇九

Step1：启动Word2010，打开要进行全半角数字转换的文档。

Step2：单击“开始”选项卡，在“编辑”组单击“替换”。

Step3：单击“查找”选项卡，在“查找内容”框中，键入“[0-9]”。输入的内容不包含引号，其中，0和9是全角数字，“[”、“-”和“]”是半角字符。在进行替换操作时，在“查找内容”框中可以使用“[-]”指定查找的范围，范围必须是升序。例如，[0-9]指的是可以查找文档中的0-9这10个数字中的任意一个。

Step4：选中“使用通配符”复选框。如果看不到“使用通配符”选项，请先单击“高级”按钮。

Step5：单击“在以下项中查找”，然后单击“主文档”（如图1），则文档中所有全角数字悉数被选中了。

Step6：在“开始”选项卡的“字体”组，单击“更改大小写”按钮，然后在打开的选项列表中，单击“半角”（如图2）。

10.word文档使用总结篇十

秋季开学了，为贯彻落实上级关于安全工作的有关要求及消防工作要求，结合我校消防工作安排，把全校师生参与消防工作落到实处，根据应急疏散预案和制定方案，我校于2018年9月4日下午举行了消防演习。这次演习的主要特点是：

一、领导重视、组织严密，参与广泛。

为了认真落实我校安全防范措施，增强师生的消防安全意识，消除火灾安全隐患，确保学校财产安全,稳定学校正常教育教学秩序。加强我校安全事故的应急工作，我校领导历来重视消防安全工作，为确保本次消防工作安全有序进行并取得切实成效，让师生懂得基本消防知识和自救技能，由学校领导带领下组织策划了一次消防演练。

本次消防演练前，对消防疏散现场进行了认真的考察、对消防安全进行了周密的布置，设计了预案、方案。参加本次演习的有我校全体教职工和全体学生。我们假设功能教室由于短路发生火灾；有师生被困，火势向四周蔓延，情况十分危急。

火情发生后，学校老师当即向当日值班校领导进行汇报，校领导迅速报警并利用内部广播系统通知全体师生按照单位内部预案引导疏散学生，一边组织人员利用灭火器对火势进行扑救。

二、演习过程与结果

学校对参加消防演习的全体人员在演练前进行了消防培训，具体讲解了消防工作的重要性、灭火器材的种类及其性能、适应火种及其操作要领，并针对如何安全逃生进行了重点演练。为本次消防演习安全顺利进行打下良好的基础。

9月4日下午，消防疏散演习正式开始。组织人员在现场设置了起烟点，参加演习的工作人员在听到广播后按照规范程序实施点烟。参加演练的全体师生安全有序的迅速撤离，在预定的时间内到达了安全撤离地点。参加消防演练的师生都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握逃生的要领，增强了消防安全意识，还为保证学校消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。

三、不足之处：

一、在逃生过程中，部分学生大声喧哗，导致场面比较混乱。

二、部分人员对消防演习意识不够，行动迟缓。

蒋集镇栗楼小学

11.优差生辅导总结Word_文档篇十一

姚云云

本我教八年级（1、7）两个班的语文课，我在学期初制定了详细的优差生辅导计划，提出了具体的措施，对优差生提出了明确的目标，使大多数差生能有所进步，让优生能更充分地发挥潜力。

为了落实转化后进生的计划，我定期召开了差生工作会议，把“找原因、寻差距、想办法、求沟通、齐努力、争进步”作为总的方针。并以“关爱学生、萌生自信、尽其所能、争取进步”的态度对待差生。

通过本人和其他教师及班干的共同努力，我的优差生辅导工作也取得了一点可喜的成绩。

具体工作方法及效果：

1、我协同八年一班班任阿荣老师认真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸准学生的性格特点，然后对症下药，以鼓励为主，增强其自信，消除自卑，使师生感情进一步融洽。

2、根据学生的实际学习情况适当给差生补习，教师不向学生收取任何报酬，而且对不同程度的差生设计不同的练习题，使他们能在自己原有的层次上有所提高，而不要求他们一下子就转化为优生。

3、定期督查差生的思想情况，学习情况和文化实习情况，对那些进步不大的同学及时开导，做好思想工作。

4、对优等生提出明确的目标，鼓励他们为了实现自己的目标不断的努力。

5、利用课堂时间相机辅导

本学期取得的这点成绩是微小的，在以后的工作中，我将进一步加大家访的力度，求得家长的有力配合，更有利于转化后进生，进一步加强本人的责任感，尽自己所能去帮助正处于困境中的学生，使他能看清前面的方向，真正挖掘出自己的潜力。

12.让投影Word文档看得更多篇十二

默认情况下，Word以“页面视图”模式显示文档。因为在页面视图中，大家可以查看打印页面中的文本、图片和其他元素的位置，而且页面视图可用于编辑页眉和页脚、调整页边距和处理分栏和图形对象，所以许多人都喜欢在页面视图模式下进行编辑工作。但是在页面视图模式下，页间空白占用了较多的屏幕空间，你可以通过隐藏页面顶部和底部的空白的方法来节省屏幕空间。

在页面视图模式下，将鼠标指针指向页面的顶部或底部的灰色区域，当指针变为相对的两个箭头时，屏幕上会出现“双击可隐藏空白”的提示信息（如图1），此时双击左键，则Word将会隐藏每页顶部和底部以及页面之间的灰色和白色区域，可节省页面视图中的屏幕空间。

在隐藏页面间空白后，如果想恢复页面间空白显示，请将鼠标指针指向页面的顶部或底部的灰色区域，当指针变为相背的两个箭头时，屏幕上会出现“双击可显示空白”的提示信息，此时双击鼠标左键即可。

除了上面这个隐藏页间空白的快捷方法外，还有一个正规的方法是：在“文件”选项卡中，单击“选项”，然后单击“显示”选项卡，清除“在页面视图中显示页面间空白”复选框，单击“确定”按钮。

最小化功能区

功能区是Word2007/2010窗口的一部分，旨在帮助用户快速找到完成某一任务所需的命令。相较Word2003的常用和格式两工具栏来说，功能区占居了更多的屏幕空间，以下四种方法均可以将功能区隐藏起来：

1.右键单击功能区，然后单击“功能区最小化”（如图2）。

2.按Ctrl+F1键。

3.双击活动选项卡的名称。

4.单击位于Word窗口的右上角的“功能区最小化”按钮。

若要在功能区处于最小化状态时使用它，请单击要使用的选项卡，然后单击要使用的选项或命令。例如，在功能区最小化后，你可以在Word文档中选择文本，单击“开始”选项卡，然后在“字体”组中单击所需的文本大小。单击所需的文本大小后，功能区又重新回到最小化状态。与最小化功能区的方法相对应，要还原功能区，也有以下四种方法：

1.右键单击功能区，然后单击“功能区最小化”。

2.再次按下Ctrl+F1键。

3.再次双击选项卡名称。

4.单击位于Word窗口的右上角的“展开功能区”按钮。

最清爽的全屏视图

Word提供了一种全屏视图模式，该视图模式下，Word仅保留了垂直滚动条，整个屏幕显示的都是文档内容，非常清爽。要将Word文档切换到全屏视图，可以使用以下方法：

1.“全屏视图”命令

在Word2003“视图”菜单中，有一个“全屏视图”命令，单击它即将当前文档切换到全屏视图模式。

2. Office访问键

遗憾的是在Word2007/2010中，你却找不到这个早期版本所具有的“全屏显示”命令。在Word2007/2010中，要切换到全屏视图，你可以曲径通幽地使用Ofce访问键，具体操作是依次按下Alt、V、U这三个键。

上述的按键操作其实是使用的Ofce早期版本的访问键。当使用Ofce早期版本的访问键时，将显示一条消息，通知并提示你所按的键。例如，在 Word 2010 中，你希望在文件中插入一个超链接，并且你已习惯于使用 Ofce 2003 访问键序列，因此会按 Alt+I。此时，将显示以下消息，提示你所按的键：“Ofce访问键: ALT，I”。当再次按I时，将显示“插入超链接”对话框。

3.“切换全屏视图”按钮

不过，要想记住Ofce访问键绝非易事，所以为方便将Word2007/2010切换到全屏视图，我们还是先把“切换全屏视图”按钮请上快速访问工具栏，具体操作如下：

1.右键单击快速访问工具栏，在弹出的快捷菜单中，单击“自定义快速访问工具栏”。

2.在“从下列位置选择命令”框中，单击“不在功能区中的命令”，然后在下面的命令列表框中，通过拖动滚动条找到并选中“切换全屏视图”命令。

3.单击“添加”按钮后，单击“确定”按钮，关闭“Word选项”对话框。

之后，要切换到全屏视图，只要单击快速访问工具栏上的“切换全屏视图”按钮即可。在全屏视图模式下，按Esc键则返回原视图模式。

以上介绍的方法，就由你自己在将Word投放到屏幕上时，根据需要和喜好选择使用吧。

13.word文档使用总结篇十三

在领导具体指导下，我校十分注重校园育人环境的建设和开展环境教育活动，思想认识到位，负责落实到人，通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。现将学校环保工作总结如下：

一、领导重视，成立机构，落实责任

在深化新一轮课程改革的工作中，我们认识到，培养的学生一定要有浓厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文明建设，素质教育深化的重要标志，学校成立了“绿色学校”领导工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、教师、学生共同参与管理的全方位。强化创建意识，定期进行研究，开展各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿色环保工作扎实有序地开展。

二、广泛宣传，全员参与，强化绿色意识

环境教育是学校教育的一个重要组成部分。我校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。为使创建绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，广泛宣传环保知识，通过观看环保录像，布置环保宣传橱窗和环保宣传标语牌，出环保专题黑板报，组织教师学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，举行环保讲座，利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行“植树护绿”“保护地球母亲”“珍爱生命之水”等教育，增强了师生的环保意识。

三、立足学科渗透，深化环境教育

学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。我校十分注重环境教育课程的开设。在综合实践活动课中，每学期我校有近三分之二的班级会选择“美化我们的校园”“水污染调查”“节水节电从小事做起”等一系列环保课题进行活动。

四、扎实开展环保活动，养成良好的环保行为

在做好环保宣传教育的基础上，我们还通过丰富多彩的环保活动对学生进行环保教育，做到寓教于乐。我校以增强学生环保意识，养成良好环保行为为主题，组织开展了一系列活动。

五、加强校园建设，美化校园环境。

我校校园内实行卫生包干责任制，包干到班、责任到人，定期打扫保洁，定期检查考核。我们还在全校开展美化校园的活动，要求地上无垃圾，墙上无污染，课桌无刻痕，公物不损坏，水电不浪费等。通过美化校园活动，强化了师生爱护环境珍惜资源的意识。今后，我们将一如既往地开展环境教育工作，将环境教育渗透在学校工作的各个环节中，使之成为学校教育理念的一个重要组成部分，在实践中探索，在探索中前进，在坚持现有的制度化、加强目标层次管理，把环境教育逐步升华到环境美育的境界，并将以此为动力，推动

我校各项工作的全面发展前窑小学环境保护教育材料

全面落实《环境教育指导纲要》，开展环保教育主题系列活动，全面推进学校的环境教育、增强学生的环保意识，引导学生形成对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶学生的情操，使学生认识到环保的重要性，从身边的小事做起，用行动保护我们的绿色家园。

一、对学生进行环境保护教育要有针对性、灵活性。

我们的教育对象是天真烂漫的小学生，而小学生具有好胜、好夸、喜欢受到表扬等特点，因此教师在教育时宜随机应变，灵活多样，让学生在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我带学生游玩，同学们兴致很高，纷纷准备了精彩的节目好好地露一手，还带了不少食品助兴。我先让学生观赏了公园的美景，然后围坐在草坪上边欣赏表演边吃着带来的食品，当我们准备返校时，发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的“花”——同学们把各种包装纸扔了一地，当时，我真想大声教训一番，然后命令他们拾掉包装纸，但转念一想这会扫学生的兴，而且这也不能全怪学生呀，何不抓住时机对学生进行一次环保教育呢。于是我又示意他们坐下，即讲了一段《天游峰扫路人为何每天扫路》的故事，还跟他们讲了环境保护的知识。然后又扫视了一下碧绿的草坪，同学立即心领神会，抢着拾起垃圾，不仅把草坪上的包装纸拾干净了，连公园的角落也清理了一遍。当公园面貌焕然一新时，我们会心地笑了。

对小学生进行环保教育也要有针对性，要符合小学生的年龄特点。当今的小学生都是独生子女，聪明活泼同时也好奇调皮，凡事有个新鲜感，常常有些同学有事无事地去拧水笼头来玩水，这样无意中就浪费了珍贵的水资源。面对这一情况，严厉的批评只能一时奏效，解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵，对学生进行环境保护教育，于是我把环境保护教育有机地结合在课堂教学中。如在学习完《访问环保专家方博士》一文之后，让学生谈谈学了课文后的感受，懂得了什么，然后让学生展开讨论：我们应该怎样珍惜每一滴水，保护水资源和水环境。学生从中受到了教育，玩水笼头现象自然消失了。

二、让学生了解环境保护的重要性，迫切性。

要想对学生进行环境保护教育，首先要让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性。小学生的年龄小，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。针对这一特点我在日常教育活动中采用了以下几种方法。

1、组织学生观赏录象、图片、阅读资料。

为了让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性，我变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。组织学生观看录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。我先让学生观看抗洪抢险那惊心动魄的战斗碟片，告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化„„给人类带来了许多灾难。让学生通过看图片，分发一些资料让学生阅读，从中了解环保知识及其重要性。让学生从这些资料的阅读中明白：保护环境刻不容缓。

2、开展丰富多彩的活动。

好动是孩子的天性，学生在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性、迫切性的有效手段之一。环保教育活动主要包括环保手抄报评比活动、环保小征文、环保小制作活动、环保主题优秀主题班队会活动等。丰富多彩的课外活动，能够让学生在体验中增强观察能力、动手能力、交流合作能力和探索创新能力。如果以环保为主题开展活动，环保意识一定会深入人心，环保教育一定会收到更好的成效。

比如，我们让学生自编以“保护环境”为主体的手抄报。学生可以自己搜集并整理一些人类保护环境、破坏环境的做法、故事等，可以自己创作抨击人类破坏环境的行为、展望环境治理光明前景的文章、漫画等。学生在搜集资料、写文画图的过程中，心灵会受到震撼。当孩子们将自己的手抄报展示出来时，在相互交流的过程中，他们学到的环境知识将得到扩展、补充，环保意识得到增强。

另外，我们组织学生对家乡的河水的现状进行调查，鼓励学生用自然课上学到的知识对河水进行分解、过滤、净化等，发动学生开展保护身边水源的活动。写环保征文、抵制“白色垃圾”、开展节水活动，“我是环保小卫士”，“认领一颗树”等活动，能使孩子们的社会责任感得到进一步强化。他们对家人、亲戚、同学的宣传和自身的行动还能产生一定的社会影响，使“环境保护”这一话题得到更多人的关注与重视。

如：开展《我与蓝天同在》，布置学生收集有关环境保护方面的材料，采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志，了解3.12植树节，4.22地球日，6.5世界环境日，我国也制定并贯彻了《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《大气污染防止法》等；采用一分钟演讲、独唱《热爱地球妈妈》等，让学生在活动中增强环保意识，丰富环保知识，从而进行认识环境保护的重要性和迫切性。

三、教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性。

在小学生的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在学生心目中有崇高的威望。因此在校园环境保护教育中，教师要充分利用这一优势，身先示范，看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生，学生定会主动加入这一行列，积极打扫。我们还应把环保教育贯串于日常生活中，经常带学生到花坛除草，齐抓共管，共同爱护一草一木。给学生创设优雅的学习环境，还定时给学生讲解有关知识；带领学生走出校门，走向社会宣传环保知识，让学生亲自参加环境保护劳动实践„„多年来，始终如一地积极开展环境保护教育活动。

总之对小学生进行环境保护教育，让他们明白：爱护地球、珍惜资源，保护环境，是功在当代、利及千秋的大事。我们应该从中增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，积极参加保护环境的公益活动，对小学生进行环保教育也是我们教师不容忽视的责任。