望谟民族中学

望谟民族中学（共10篇）

1.望谟民族中学 篇一

关于望谟县少数民族婚姻家庭现状的报告

“婚姻”是世间最美好的字眼之一，婚姻关系包含着了一对男女间的一切人身与财产关系，连接着各自的家庭甚至宗族，是人类繁育后代延续历史的最基本社会关系。《礼记·婚义》说“婚礼者，将合二姓之好，上以事宗庙，而下以继后代也”，又说“天子之与后，犹日之与月，阴之与阳，相须而后成者也”。世界各地的各民族，在长期生产生活等社会活动中，受所在地域居住环境、生存条件、生产状况、生活方式的影响和制约，经过世世代代的传承和发展，形成了各自特色各异的民族婚姻习俗，规范着人们的婚姻生活。

婚姻、家庭的稳定与否，直接或间接的影响了社会的稳定。近几年，望谟县法院受理的婚姻家庭案件数呈直线上升趋势，从一定程度上制约了当地经济的发展，为了更好的解决少数民族婚姻家庭的现状以及有利于司法实务，将对少数民族婚姻家庭的现状、对凸显的问题及意见进行阐述。

一、现阶段少数民族婚姻家庭中凸显的突出问题

望谟县位于贵州南部，东与罗甸接壤，南与广西乐业县隔红水河相望，西隔北盘江与贞丰、册亨毗邻，北与紫云、镇宁衔接。全县辖8镇9乡。总面积3005.5平方公里，人口31万，以布依族苗族为主的少数民族占总人口的78.6%。

伴随着经济的快速发展，少数民族在婚姻家庭方面的矛盾日益增多。那么少数民族在婚姻家庭方面凸显出的主要问题有：

（一）少数民族中早婚、早育的现象较为普遍。当地少数民族青年“结婚”年龄大多在20岁左右，在较为贫穷的地区乡镇，布依族等少数民族占人口数的90%以上，当地青年结婚的年龄可能更小，远远小于法定婚龄，且近亲结婚现象普遍存在。究其原因，主要是：第一，对早婚、早育缺乏有效的处置措施和手段。第二，当地经济发展滞后，群众的文化程度不高，法律意识淡薄，与外界的接触不多，家族意识比较强烈，没有认识到优生优育的重要性。第三，这些地区气候炎热，经济欠发达，人们的生产积极性不高，同时当地居民传统上也有早婚习俗，故早早的让其子女成家，担负起家庭的责任。

（二）结婚不办理登记手续的现象突出。根据我国婚姻登记条例规定，男女青年未到法定婚龄的不予登记。因此，早婚的男女即便想办理结婚证，民政部门依法也不能为其办理。客观上是习惯早婚的少数民族青年违反结婚登记规定，未婚同居。另外，居住边远山区的少数民族，交通极为不便、经济困难，办理婚姻登记所花费的成本，往往成为他们进行登记的障碍。

（三）家族观念强烈，法制意识淡薄。在望谟县的边远地区，有些家庭将本民族或者家族成员的结婚、离婚等个人自由问题与家族利益紧密相连，认为离婚是一种“不光彩”的事情，对人民法院受理和审理婚姻家庭案件尤其关注，动辄组织家族中的几十名、甚至上百名成员到法庭旁听，给法院施加压力。法院在审理这些案件时，不仅要做好当事人的工作，更重要的是做通家族成员的思想工作，这无疑对法院的工作提出了新的难题。

（四）离婚妇女的权益难以得到真正的保障。在边远地区，离婚或子女抚养及财产分割纠纷案件的原告方以男性居多，就其原因，主要是年轻男性常年外出打工，见惯了灯红酒绿的生活，心生向往，不愿意再回家从事繁重的农活。而妇女多在家做农活、抚养小孩，很少与外面的世界接触，久而久之，夫妻间的价值观人生观差异凸显，双方在思想的差距逐步拉大而导致诉讼。而此时，妇女往往处于弱势，其权益难以得到真正的保障。

二、司法实践中对少数民族婚姻家庭案件的主要做法

针对现阶段少数民族婚姻家庭所凸显的主要问题，法院应立足实际，在审判与执行过程中，相应采取一些行之有效的措施，从而更好地取得良好效果。

（一）对婚姻效力的处理办法。根据婚姻法的规定，结婚必须达到法定婚龄，并到相关部门办理结婚登记手续。但是，由于部分少数民族地区交通极为不便，群众的经济困难，到城镇办理结婚登记手续费时、费钱、费力，特别是早婚的，依法不能办理结婚登记，故有些少数民族只是按民族习惯举行婚礼的婚姻，婚姻法及相关司法解释的态度是不主动干预，也不承认其效力。司法实践中，我院在审判过程中，亦不认可其婚姻的合法性与有效性，但是参照有效婚姻的处理原则处理子女抚养及财产分割问题，为了避免在裁判文书中认定其婚姻无效，通常对此类案件加大调解力度，促使当事人自主解决其婚姻家庭纠纷，以免产生抵触情绪，并在庭审中对当事人进行相应的教育与引导，加大法律宣传力度，促使其行为符合法律的规定。

（二）选派优秀少数民族法官深入办案一线，有效化解矛盾纠纷。法院应结合当地少数民族婚姻家庭凸显的情况，把优秀的少数民族法官放在办案第一线，在审判庭、执行局、法庭等部门从事业务工作。这些少数民族法官，甚至当地民族风俗，知道少数民族都有尊老爱幼、热情好客的美德，在处理涉及少数民族婚姻家庭案件时，从多为老人与子女着想的角度做好当事人的思想工作，能够做到游刃有余，妥善处理婚姻家庭中的矛盾和冲突。加之部分地区的少数民族自身就有一套解决矛盾纠纷的机制和办法，对其中符合法律精神的办法和措施，法院在仔细斟酌后予以借鉴。除此之外，为了充分发挥少数民族传统文化中的积极因素，妥善处理少数民族法官的培养和任用，尽量用通晓本民族语言的法官审理本民族案件，会取得积极的社会效果和法律效果。

（三）依托基层调解组织，加大巡回审理力度，注重司法联络员与人民调解员的培训，增加和谐因素。法院在审理少数民族婚姻家庭案件时，多把法庭搬到田间地头，并邀请当地调解组织成员参与当事人的思想工作。在送达、执行等方面，充分利用司法联络员、人民调解员谙熟当地风土人情的优势，认真做好当事人的工作。这一制度的实施化解少数民族婚姻家庭纠纷起着积极的作用。

(四）正确看待和处理少数民族婚姻家庭纠纷中的彩礼问题。少数民族中多有定婚习俗，在定婚时男女要向女方家赠送一定的陪嫁物到男方家。彩礼的含义，一是感谢女方父母对女儿的养育之恩，二是增进两家人的感情。但在婚后一方要求解除婚姻的案件，彩礼的处置往往成为争议的焦点。现阶段，法院在处理这些问题上，首先是按照最高人民法院关于《〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释

（二）》第十条的规定进行处理，在坚持法律原则的前提下，针对结婚后是否共同生活、共同生活的时间长短，男方生活是否因送彩礼导致困难以及彩礼转化为嫁妆的价值是否相当等具体情况，分别处理，力求做到审理一案，教育一片。实践证明，这样既符合法律精神，又充分考虑少数民族的家庭习惯，契合社会主义法治理念的精神。

三、解决少数民族婚姻家庭问题的意见与建议

尽管望谟县处理少数民族婚姻家庭问题上取得了一定的成果，但针对此类案件逐年上升的趋势，这些措施已不能满足现阶段的发展要求，更不能满足人民群众对法院工作的新要求、新期待。根据在审理这类案件中凸显的问题，特提出如下意见与建议，以期有助于司法实务。

(一)认真贯彻党中央、国务院对少数民族的特殊扶持政策，加大对婚姻家庭和计划生育立法的宣传力度。现如今，我国在宪法、民事诉讼等多部法律中对涉及少数民族诉讼的问题作出了规定，中央和地方也出台了相应的政策和措施，引导少数民族地区发展经济，提高生产力发展水平，从根本上改善他们的经济条件各生活水平，从根本上改善他们的经济条件和生活水平。对这些法律、法规和政策，要加大宣传力度，提高群众的文化素质和法律素养，在贫穷落后地区，尤其要对婚姻家庭和计划生育方面的法律进行宣传，使其充分理解社会主义新型婚姻家庭关系的先进性，也让其认识到办理结婚登记的必要性和重要性，促使他们自觉遵守和贯彻执行国家的婚姻家庭法律和计划生育国策。

（二）严格执行法律，妥善解决少数民族婚姻家庭的效力问题。要严格掌握婚姻法对婚姻关系无效的理由和情形的规定，对于冒名顶替、借用他人身份证、当事人未亲自到场办理结婚登记的情况，法院不能突破婚姻法的规定，宣告婚姻无效，应告知当事人通过婚姻登记机关撤销登记。对当事人因早婚而主张无效时，应按起诉时双方当事人的年龄确定是否达到法定婚龄，不能按结婚时的年龄来判断。案件起诉到法院时当事人仍未达到法定婚龄的，应当认定婚姻关系无效。需要指出的是，解决婚姻效力问题应当使用判决，一审终审，不得上诉，也不存在调解和撤诉的问题。对无效婚姻引起的财产分割和子女抚养问题，可以按一般民事诉讼处理。即可调解又可撤诉。从尊重民族习惯的角度出发，处理少数民族家庭财产分割和子女抚养案件时，应尽量按“有效婚姻”的处理原则办理。

（三）妥善处理民族婚姻案件中的彩礼问题。正如毛泽东同志所说“少数民族地区的风俗习惯是可以改革的，但是，这种改革必须由少数民族自己来解决”。对于少数民族当事人请求返还彩礼的案件，法院应该在坚持婚姻法基本原则的前提下，充分尊重民族习俗习惯。对当事人没有协议约定的彩礼的处理，应当根据彩礼的使用情况、双方共同生活时间长短、过错程度，按照法律法规和民族习俗主持调解。对女方未将彩礼置办嫁妆或未用于购置婚后共同生活用品的，以及对婚后没有共同生活或者共同生活时间较短的、因送彩礼导致男方生活困难的，应劝说女方退还彩礼。对彩礼已转化为嫁妆，且二者价值大致相当的，应努力做男方思想工作，对其彩礼的请求不予支持。若嫁妆的价值明显低于彩礼，则由女方给予男方适当补偿。实践中，存在因赠送彩礼而产生债务的情况，对这类案件，笔者认为，经女方同意。可以按夫妻共同债务对待，双方分摊。若女方不同意，则应将债务确定为男方的单方债务，并在分割财产时适当对男方多分。根据民族习惯，彩礼的给付、接受通常都发生在双方的父母和家庭之间，给付的也是家庭共同财产，为便于纠纷的解决，可以视为情况列当事人双方或者增列双方的父母为诉讼主体，以便矛盾的解决和裁判的顺利执行。需要指出的，彩礼问题应是事人提出返还请求后再去处理，人民法院不应在当事人未提出返还请求的情况下主动去调查而在裁判文书中加以处理，否则违背了民事诉讼的不告不理及处分原则。

（四）加大对少数民族离婚妇女合法权益的保护。一是要结合妇女权益保障法的贯彻实施，增强对妇女、儿童合法权益的保护。二是要尊重民族习惯，按照当事人意思自治原则，正确处理少数民族妇女放弃继承权和父母放弃对女而主张赡养义务的问题。三是努力争取党委、人大、政府及农村基层组织的支持，妥善处理离婚妇女的土地承包经营权问题。对涉及妇女参与的土地承包经营权之诉，应当加强向党委、政府的请示、汇报工作，并在党委的统一领导喜爱，充分发挥司法与行政的积极作用，尽可能保护处于弱势地位的当事人的合法权益。要通过受理诉讼，鼓励少数民族按照法律程序解决争议，防止酿成事端。

四、结语

构建稳定和谐的小康社会是当前全国少数民族的共同目标。而所要建设的社会主义和谐社会，是一个民主法治、公平正义、团结友爱、科学发展、安定有序的社会。少数民族人民不仅同汉族人民一样平等地享有宪法和法律规定的全部公民权利，而且还依法享有少数民族特有的各种权利。继续加强少数民族人权保护，努力探索有中国特色的少数民族人权保障途径，共同团结奋斗，共同繁荣发展，使社会各种秩序更加和谐和完美。在生生不息的民族文化长河中，面对多元化的社会现实，我们应该深刻认识每个少数民族的文化特点和价值，充分保障各少数民族的生存权和发展权，努力实现国家法制与少数民族习惯的良性互动，积极维护少数民族的自治权，让少数民族用他们自己的方式、方法独立自主的解决其私权领域的事项。

参考文献：《人民司法》2005第12期

2.望谟县2016校医培训心得体会 篇二

这次是望谟县新进校医培训，因为我们学校还没有校医，所以学校让我先代替校医去，虽然我不是从事校医工作但是这次培训让我受益匪浅。

首先是望谟县教育局的黄宇局长讲的第一课，内容是：2016年卫生接种安全知识，一.1.提高预防传染的思想意识，疾病接种信息由县卫生局传达的。2.对预防疾病要认真观察及时上报县卫生预防控制中心。3.加强药品质量管理，药品必须要从合法企业购进。二.加强监督购进药品的保质期。三.加强药品的管理制度，制度必须上墙归档。四.对疾病记录做规范存档。五.对医务室整理完整并完善管理。1.设立规范的医务室。2.规范医务人员的证件，医务人员信息必须上墙。3.认真记录生病学生的治愈过程。4.完善医务人员着装，规范。5.医务人员对药品做好记录管理。其次是县医院医务主任黄延松举例说明校医对学校的作用，今后我县校医发展走势。卫生监督所所长谭刚对县卫生控制机构的介绍，给各乡镇地方医务室提出的要求。县卫生监督主任田忠权对流行传染病的特征、特点进行了讲解，提出控制流行传染病办法和上报的途径。县人民医院的韦家院主任讲解幼儿园入学、入托查验接种证及学校免疫接种周活动实施的方案。最后由县急控中心的谭永丽，对儿童保健人员的工作做详细要求。

在短短的4个小时的培训后，让我深刻地体会校医对学校的重要性，所以我认为不管学校的大小都应具备规范的医务室，医务室的器具都要完善必备，药品管理要严格，医务人员要专业、要细心、要谨慎，总而言之每个学校都不能缺少医务室，都不能没有校医，为了每个孩子的健康成长我们会时刻陪伴他们，让他们快乐健康的长大。

大观镇九年制学校

2016年9月1日

3.望谟民族中学 篇三

（中共望谟县委党校刘文琴 552300）

摘要：随着城市化进程加快，望谟县越来越多的农民加入到外出务工的大军中，农村出现了大量留守儿童。本文对留守儿童学业问题进行调研，针对其原因提出解决农村留守儿童学业问题的对策建议。关键词：望谟；留守儿童；学业；农村

简介：刘文琴，女，1983—，安龙人，中共望谟县委党校教师

引 言

贵州省望谟县地处山区，经济发展滞后，是布依族的主要聚居区。在市场经济大背景下，与其他地方一样，望谟县也形成了一股民工潮，随着当地村民大量外出务工，农村留守儿童问题也随之凸显。如何应对打工潮引发的社会问题，为望谟县留守儿童教育提供保障，这是望谟相关部门应该关注的。关于此问题的调研还很薄弱，甚至处于空白状态。基于上述原因，笔者认为对望谟县农村留守儿童教育问题进行调研，为留守儿童的教育提供一些借鉴和建议，便是本文的初衷。

一 望谟县留守儿童现状

据调研，父母均在外打工的最多，其次，是父亲单独外出打工，最少的是母亲单独外出打工。由于务工地较远，加之望谟县境内路况较差，回家成本高，2-3年回家一次的家长并不少见。多数留守儿童只有过年的时候才能和父母短暂团聚。留守儿童在求学成长的过程中，除生活上能得到父母的物质帮忙外，在学习上很少得到父母的关爱。留守儿童多由爷爷奶奶辈进行监护，由于其文化水平低，对留守

儿童学习上遇到的问题难予帮助，让留守儿童失去家庭的依赖感，产生了懈怠心理，学习好坏无关紧要，影响到了学业问题。

少儿是孩子身心迅速发展的阶段，孩子对自身变化、人际交往等方面都有着特殊的感受与认识，成长中有着诸多的困惑和烦恼，这些不解若不能通过正当的倾述渠道加以正确的引导，势必影响到孩子健康成长。留守儿童因缺少与父母交流、沟通、一起成长的机会，而其他的监护人无暇顾及他们的身心与情感变化，长期以往就会对外界产生抵触情绪，缺乏安全感，人际交往能力也较差。在学习中会产生很强的消极作用。打工赚钱的功利性渗透到孩子单纯的思想里，“读书无用论”就会衍生，在他们看来，父母外出打工，靠的是力气，而不是知识，这也就是在望谟农村留守儿童中比较容易出现厌学、失学、辍学现象的原因之一。

望谟县以农业生产为主，父母外出，很多留守儿童就成为了家里的劳动力，要做力所能及的农活。课外生活安排随意性比较大，绝大多数留守儿童的学习时间仅限于课堂有限的时间内，课外时间看课外书籍、上辅导班、文体培训等少之又少，留守儿童全面发展无从谈起。师资不足，高素质教师很少，硬件设施缺乏也直接影响到了留守儿童的学业成绩。

二 望谟县留守儿童学业问题建议

从宏观方面讲，人口由农村流向城市，由经济欠发达地区流向经济发达地区，由西部流向东部沿海地区的流动在短时期内是不可逆转的。随着流动人口规模逐年扩大，留守儿童教育问题日益严峻，这已

成为中国城镇化、现代化进程中必须解决的问题。孩子是祖国的未来与希望，作为务工流入地的政府部门、教育部门、留守儿童家庭应协同起来采取有效的措施，提高留守儿童的学业成绩。取消“二元结构”户籍管理制度，消除流动人口子女求学障碍。在外出务工人口较为集中的城市，修建农民工子弟学校，解决农民工子女上学难的问题，在政策、资金、土地等方面予以政策倾斜，在家庭团聚的同时也分享到发达城市的改革开放成果，让儿童健康的成长。

从学校方面来讲，学校加强留守儿童学习辅导的重要性是不言而喻的。一方面，农村留守儿童主要是以隔代监护为主，文化水平低，农活繁重，无力辅导，留守儿童家庭教育处于真空状态，由此留守儿童学习辅导任务必须主要由学校来承担。另一方面，留守儿童基础较差，学习积极性和主动性不强，导致学业成绩较差，从而有厌学情绪并形成恶性循环。如何对留守儿童学习进行辅导？首先，要经常与留守儿童沟通，做好其思想工作，了解其生活上的困难，并尽力帮助解决，让学生把主要精力投入到学习中来。其次，采取主动家访的制度，对在学习上存在问题比较明显的留守儿童，要增加老师家访的频率，实行“一对一”的辅导方式，增强他们对学习的兴趣。教师在辅导过程中要对留守儿童倾注更多的爱，因为留守儿童感情上会比较脆弱。所以，对于他们每一次进步哪怕是小小的进步，教师都要及时地给予肯定，增强他们对学习的信心。

大部分留守儿童家庭教育比较缺乏，自我教育和管理能力较差，打架斗殴时有发生。所以，教师的引导就极为重要。可从留守儿童的思想道德教育和行为教育两方面来加以引导。一方面，加强思想品德课的教育，提供一些有针对性的课外读物，多写读书笔记，谈谈对具有教育意义的某一事件的看法。另一方面，特别关注问题比较突出的留守儿童的行为，多与他们谈心，改正他们不道德的行为，抓住“点”，从而教育到“面”。在课堂中要常表扬品学兼优的留守儿童，树立榜样，号召其他人向他们学习。

4.望谟民族中学 篇四

领导干部“接访、走访、回访”活动工作方案

按照县纪委监察局《关于在全县纪检监察系统开展领导干部集中“接访、走访、回访”活动的意见》的总体要求和安排部署，紧密结合我局工作实际，不断提高纪检监察信访举报工作能力和水平，从源头上预防信访问题的发生，有效遏制越级访、集体访和重复访，着力解决群众反映的突出问题，保障和维护人民群众的合法权益，实现我县经济社会又好又快、更好更快发展，特制定望谟县住房和城乡建设局开展领导干部集中“接访、走访、回访”活动(以下简称“三访”活动)工作实施方案，具体活动工作方案如下：

一、主要目的(一)切实增强开展“三访”活动的责任感。通过在全局开展“三访”活动，面对面与群众交流沟通，真情关心群众疾苦，认真实践以人为本、执政为民，关注、关心人民群众的生产生活，解决大量涉及群众切身利益的实际问题，密切同人民群众的血肉联系，使全局领导干部进一步增强服务群众、服务基层、服务发展的意识，充分发挥好反腐倡廉工作服务、保障、促进经济发展的作用。

(二)关注群众诉求，及时排忧解难。坚持“群众利益无小事”的理念，积极主动为群众排忧解难，切实维护群众合法权益，真心实意为群众办实事，解难事。通过开展“三访”活动，进一步畅通群众利益诉求表达渠道，及时就地化解群众反映的问题，从源头上减少信访问题发生，有效遏制越级访、集体访和重复访。

(三)及时化解矛盾纠纷，维护社会和谐稳定。通过与人民群众的真诚交流，了解党的政策在基层的贯彻落实情况，听取人民群众对党风廉政建设的意见和建议，及时掌握矛盾纠纷的苗头性问题和群众关心的热点、难点、焦点问题，及时纠正损害群众利益的不正之风，把矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽状态，积极推进全局反腐倡廉建设深入开展，不断优化经济发展环境和切实维护改革发展稳定大局。

二、主要内容

在确定的工作时间段内，局领导班子成员和各股室负责人牵头，全局干部职工参与，两级联动，集中接待群众来访，开展对基层和群众的调研走访，对部分上访群众进行回访。

(一)接访。重点关注群众反映的热点、难点、焦点问题：

1、国家惠民政策落实不到位，损害群众利益的问题；

2、群众合理诉求长期得不到解决、合法利益得不到保护的问题；

3、国家工作人员不作为、乱作为、作风粗暴等行为，损害发展环境、侵害企业和群众利益的问题；

4、对换届人选有举报反映的问题。

(二)走访。重点选择有下列情况的基层单位和个人进行调研走访：l、在当地有较大影响、有发生群体性事件苗头的；

2、问题较为突出且长期未得到解决的；

3、在社会上广泛传播、影响党群、干群关系的；

4、接访过程中，群众反映强烈的。要带着察民情、体民意，化解矛盾、解决信访问题的目的，对确定的对象进行走访，真正为群众解决一批实际问题。

(三)回访。按照“属地管理、分级负责”、“谁主管、谁负责”和“谁承办、谁答复”的原则，针对受理的信访问题，重点采取到群众所在地当面回访的方式，将处理结果答复上访人，听取其意见，努力做到“事事有回音、件件有着落”。在回访工作中，针对接访中群众反映问题的解决情况，深入分析原因、总结规律，建立化解矛盾、解决问题的长效机制。

今年以来，全局各股室通过采取“三访并举两级联动”的工作方式，在工作实践中形成转变作风、提高效率、解决问题、常抓不懈、齐抓共管的长效工作机制，着力解决群众反映强烈的问题，切实保障和维护人民群众的合法权益，不断提高各级纪检监察机关化解矛盾的能力、组织协调的能力，以反腐倡廉的实际成效取信于民。

三、工作要求

（一）提高思想认识，精心安排部署“三访”活动。各股室要及时传达学习、深刻领会全县纪检监察系统开展领导干部集中“三访”活动电视电话会议精神，把思想和行动统一到省委领导对开展“三访”活动的要求上来，提高认识、统一思想，理清思路、明确任务，把握要求、增强信心。要认真履行纪检监察工作职责，按照省、地、县的要求，积极组织开展“三访”活动并确保此次活动取得实效。

(二)精心安排部署，扎实推进“三访”活动深入开展。全局要把开展“三访”活动作为当前工作的一项重要任务，加强组织领导，结合本地实际，认真分析研究，周密安排部署，强化工作措施，明确工作责任，扎实推进“三访”活动的深入开展。要充分发挥组织协调作用，紧紧依靠当地党委、政府，加强与信访、公安等职能部门的沟通联系和协作，使活动自始至终得到有关部门的支持与配合。要加强舆论宣传，充分利用报纸、电视、网站等新闻媒体，宣传此次活动的目的、意义和好的经验、做法，营造良好的舆论氛围。要使“三访”活动成为维护群众利益、转变干部作风、改善发展环境，推动我县又好又快、更好更快发展的有力抓手。

(三)突出工作重点，确保“三访”活动取得实效。要把活动统一到县委、县政府发展战略上来，把解决好群众最关心、最直接、最现实的问题和妥善处理群众反映的热点、难点、焦点问题作为这次活动的重点，与“三个建设年”和“四

访四查”活动相结合，与排查隐患、化解矛盾、解决问题相结合；与查办信访举报案件相结合，切实维护群众合法权益和化解社会矛盾，确保活动取得实实在在的效果。

(四)加强督促检查和指导，不断巩固活动成果。积极探索开展领导干部接访、走访、回访活动的有效形式和方法，不断巩固活动成果。要切实加强纵向、横向的沟通协调，扎实有效地推动活动开展。

望谟县住房和城乡建设局

5.钦南区民族中学民族教育工作总结 篇五

钦南区民族中学位于钦南区黄屋屯镇圩，该镇居住有壮、汉、苗等民族，少数民族人口5万多人，占全镇总人口的83%。黄屋屯镇有着悠久深厚的文化底蕴，各少数民族都有着自己独具特色的民族文化和民族民间活动。黄屋屯中学建校后，一边搞好教学常规，另一方面，不断探索这些丰富的民族民间文化，充分发挥其特色优势，引进课堂，对学生进行文化熏陶和教育。

近年来，黄屋屯中学在不断探索的过程中，进行收集和整理，终于实现民族民间文化和体育进课堂的愿望。现将我校开展民族民间文化和体育进课堂的教育工作作一个小结，如下：

一、工作回顾

（一）制定规划，成立机构

坐落在有着丰富文化底蕴的黄屋屯中学，为了继承和发扬少数民族优秀文化，利用这些优秀民族文化来丰富教学内容，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感，学校在制定未来发展规划时，把民族民间文化进课堂作为学校发展规划的一项重要内容。在市、区各级部门的大力提倡和支持下，黄屋屯中学成立民族民间文化进校园工作领导小组，由语文组负责民族民间文化进课堂，由体育教师负责民族传统体育训练，进一步搞好民族民间文化进校园工作，丰富校园文化生活。

（二）开展工作

1．由学校语文教研组负责民族民间文化进校园工作，主要是负责民族民间文化教材《跳岭头风俗》的编写、教学等工作。2013年底，语文教研组开始对黄屋屯镇民族民间文化进行收集、整理，主要围绕黄屋屯镇历史建筑遗迹、民族风情、人物事迹、壮族特色民族民间艺术、民族语言等多个民族民间文化项目进行收集、整理。

根据上级相关要求，在保证国家教育部门规定课程和课时安排的基础上，黄屋屯中学结合自己学校实际，每周安排1课时，由语文教师负责乡土教材《跳岭头风俗》授课，经过课堂教学的开展，学生学习积极性特别高，都说“虽然自己生活在这片土地上，却不知道有那么多东西自己不知道的”，现在知道了很多。

2．由体育教师负责民间体育车铁圈、踩高跷、抛绣球等传统体育项目的训

练。学校进行有计划、有组织的训练，首先，学校购买了100对高跷，把高脚竞速训练作为体育课课堂教学的内容，让这一民间体育真正走进校园，另外，组建校高脚竞速队，利用课外活动时间进行强化训练，提高高脚竞速水平和技能。

二、取得成绩

经过将民族民间文化引进校园，进入课堂，并有计划、有组织的进行训练和开展教学，一方面，经过民族民间文化进课堂活动的开展，既丰富校园文化生活，又能将本土优秀文化加以继承和发扬，还实现对学生热爱家乡、建设家乡的情感教育，这也是培养学生爱国主义教育的一种直接、有效方式。另一方面，经过训练后，民间体育技能得到提高和加强，在今年三月三民族传统体育项目比赛中，我校很多学生成绩优秀，受到领导的表扬。

三、存在问题和今后打算

（一）存在问题

1．黄屋屯中学引进的这两项民族民间文化（包括民间体育），都有着深厚的民众基础，开展起来容易，但要提高就比较困难。《跳岭头风俗》虽然走进了课堂，但还不完善，当中所收集的优秀民族民间文化只是凤毛麟角，还有很多收集工作要做，尤其有的民间艺术和历史遗迹缺乏科学保护，受损较严重，有的甚至在逐渐消失，另外，要将这些民族民间文化加以研究，探索其真正内涵，才能发挥其文化育人功效，这些都需要大量人才、技术和资金的支持。

2．民族传统体育项目引进课堂，并进行有计划的训练，但训练场地还不规整，设施奇缺，不能开展大规模普及，需要进一步改进设施和训练的经费。

（二）今后打算

1．在开展好民族民间文化进校园、进课堂的基础上，继续收集、整理更多的民族民间优秀文化，完善民族文化教育的内容，争取有关部门和社会在经费上的支持，完善民族传统体育项目训练场地和设施，在硬件上提供条件。

2．成立相应机构，加强管理，在现有条件下，发挥资源最大优势，同时，对所引进的民族民间优秀文化（包括民间体育）进行科学研究，寻找规律，挖掘其真正内涵，提供科学理论依据，以便改进方法，促进民族民间文化教学和训练的发展。

总之，黄屋屯中学将民族民间文化引进校园、走进课堂，既丰富学校教学内 2

容、营造浓郁的文化育人环境，又是对民族民间优秀文化的继承和弘扬。尽管存在种种困难，但通过努力，一定会取得更大成绩。

钦南区黄屋屯中学

6.西山民族中学 篇六

实 施 方 案

为切实增强全体师生文明交通意识，进一步提升师生文明素质，创造良好的道路交通安全环境，根据红公交[2011]121号《关于做好2011年度创建全省文明交通示范单位的通知》要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、活动目标

抓好文明交通示范学校的建设，充分发挥文明交通示范学校的示范作用，增强广大师生交通安全意识和自我保护能力，建立学校交通安全教育工作的长效机制，防范和遏制师生道路交通事故的发生。

二、组织领导

成立学校创建文明交通示范学校活动领导小组，负责创建的组织领导、统筹协调工作。领导小组由校长张贤任组长，李华友（党总支书记）、黄文秀（法制副校长）、陈保艳（副校长）、王家声（副校长）、杨凤（副校长）负责人任副组长，吕绍昌（办公室主任）、陈绍林（政教主任）、陈红亮（政教副主任）、周树林（政教副主任）、张碧成（政教副主任）、石光云（初三支部书记）、毕金良（初二支部书记）、童锐明（初一支部书记）

为领导小组成员。

三、活动内容

（一）结合实际，制定方案。2011年5月，学校制定创建文明交通示范学校活动方案。按照县交警队制定的实施方案要求，结合学校实际，制定具体的实施方案。

（二）明确职责，全面推进。认真履行学校安全管理职责，承担文明交通示范学校的创建任务，充分发挥教育主阵地作用，利用各种形式，加强对广大师生的交通安全教育和交通安全管理，有效预防道路交通事故的发生。

四、活动要求

（一）各级部要对照“文明交通示范学校”创建标准和考核细则，逐一落实措施，积极开展创建活动，努力完成本级部3个文明交通示范班的创建任务。

（二）各级部要大力开展交通安全宣传教育工作。

1．把交通安全教育工作摆在重要位置。各级部要把交通安全教育工作列入重要议事日程，切实提高全体师生对安全工作的认识，增强安全工作的责任感，落实安全管理制度，认真做好学校的安全教育、安全管理和安全事故防范工作，要持之以恒、常抓不懈，将预防道路交通安全事故工作落到实处。

2．积极推动交通安全知识进校园、进课堂。各级部要充分利用板报、墙报、广播、网络等方式，开展以“关爱生命、文明出行”为主题的形式多样的安全宣传活动，营造浓厚的校园交通安全宣传氛围。要定期邀请公安交警部门的同志到校进行预防道路交通事故知识的教育，提高师生的交通意识和预防道路交通事故的能力。要把交通安全教育渗透在课堂教学和学校各项活动中，使安全教育与课堂教学有机地结合起来，把交通安全法律法规知识、交通消防安全避险技能向广大师生进行宣传教育，针对学生的年龄特点，编写校本安全讲义，开设安全教育课程，定期开展安全知识讲座、知识竞赛等活动，引导师生从自己做起、从小事做起，使每一个中学生都成为交通安全宣传员。

3．突出重点、注重实效。各级部在开展交通安全宣传教育中，要注重交通法规、交通礼仪常识的宣传教育，注重交通安全知识教育与宣传贴近实际、贴近师生、贴近生活。要根据学校的实际情况，探索交通安全教育的新方法、新举措，创建工作要有特色和亮点，力戒图形式、走过场，确保创建活动取得实效。

4．争取支持，形成合力。学校将加强与相关部门和街道社区的联系，积极争取公安、交通、司法等部门的支持与指导，把开展文明交通示范学校创建活动与学校周边环境综合治理工作、与创建“平安校园”工作结合起来，形成工作合力。

（三）及时总结，不断推进。各级部要及时发现和培养典型，及时总结创建活动中的好做法、好经验，并加以推广。学校要将道路交通安全教育纳入法制教育内容，将学生遵守道路交通安全法律、法规情况纳入综合素质评定内容。在学校工作总结及安全工作自查自评报告中，要有开展交通安全宣传教育、创建交通安全文明示范学校活动的内容。

7.双江民族中学师德方案 篇七

为了加强我校教师职业道德建设，全面提高教师的师德素质，激励和引导我校教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想品德和职业行为，做人民满意的教师，办好人民满意的教育。依据《册亨县教育系统开展师德师风建设专项教育活动的通知》精神，结合我校实际特制定此活动方案。

一、指导思想

贯彻落实县教育系统师德师风建设的精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以落实科学发展观、办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、教书育人为核心，以人为本、纠建并举、重在教育、重在规范、重在自律为原则，以提高教师队伍的师德素质和专业水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，紧密联系学校教育发展和教师队伍建设实际，建设一支忠诚于人民教育事业、德才兼备的高素质教师队伍。

二、活动目标任务

1、通过学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》帮助教师全面了解新时期教师职业道德的要求，统一思想认识，规范职业行为。使全体教职员工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观，增强从事教育工作的光荣感、责任

感和使命感，增强依法执教、以德修身、以德执教、以德育人的思想观念。

2、通过学习促使广大教师做到“热心从教、依法指教、安心乐教”，恪守教书育人、为人师表、无私奉献的职业道德。形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚。

3、通过学习使广大教师能自觉地加强职业道德修养，全面提高自身素质，保持务实创新、奋发向上、终身学习的精神状态，坚定投身教育事业的理想信念。

三、活动内容

（一）重学习，学以修身

将学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教师法》等相关教育法律法规相结合，与师德理论相结合，引导教师深入学习领会《中小学教师职业道德规范》中一些提法、要求、明确加强教师职业道德建设的意义，促进学习活动深入开展。

（二）查师德，纠建并举

通过组织教师开展主题学习、研讨会、座谈会、撰写学习心得、自我反思、调查问卷等形式，查找分析自身教育教学中存在的师德师风问题：

1、在思想政治方面是否与党和政府保持一致，是否有悖于国家路线方针和政策的言论和行为，能否自觉履行《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规规定的教师义务；

2、在爱岗敬业方面，是否存在在岗不敬业、在位不尽职，教书不育人等问题，有无不遵守校纪校规工作纪律松懈的表现，有无不思进取，不愿更新知识结构，不潜心钻研业务，学不精深，教不求精，心不思教的心态、行为和违背教学常规，甚至发生教育事故的现象；

3、在教书育人方面，是否存在不钻研教材、不研究教法、不遵守教育规律，不努力提高课堂效益，沿用陈旧的时间加汗水的教学方法，不因材施教，实行题海战术，使学生疲于奔命，增加学生不合理学业负担的现象；

4、在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚学生或变相体罚学生等损害学生身心健康的行为；

5、在 为人师表方面，有无不遵守社会公德，言行不端，不团结尊重同事，甚至无理取闹、挑拨是非的行为；有无动辄“请家长”,训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为，有无直接或变相从事有偿家教，向学生推销、诱引统一购买教辅资料或利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。

在查找问题的基础上，引导教师分析问题产生的原因和危害，解除思想上的困惑，讨论探求端正师德师风的途径与

办法，针对现实问题建立或修订相关的规章制度，拟定整改计划方案，把活动逐步引向深入。

（三）重实践，务求实效

学校要引导教师在自己的教育教学实践和日常生活中，注意言行，严格自律。以活动促学习、促整改，通过演讲、撰写学习心得、摘抄名家名言、交流学习体会、观看优秀教师宣传影碟、爱心家访等形式，吸引教师融入到学习教育活动之中，要将本次活动摆在学校工作的重要位置，贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中调查了解，定期分析教师职业道德现状，及时检查、总结、交流、评估，解决实际问题，促进教师良好师德的养成。

四、活动时间安排、活动步骤及措施 本次活动共分为四个阶段：

（一）动员、宣传、学习阶段。（2013年11月25日～11月27日）

1、学校召开全体教师学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》动员会，部署师德规范教育专项活动；

2、宣讲本次专题教育活动方案，提出明确要求。

3、组织开展宣传、学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等相关文件和有关法律法规，进一步树立

依法治教的法律意识和以德治教的道德意识，使全校教师充分认识到开展专项教育的重要意义，自觉投身到师德专项教育活动中来，不断增强教书育人、为人师表、廉洁从教的自觉性和主动性。

（二）自查自纠阶段（2013年11月28日～12月6日）

1、结合《中小学教师职业道德规范》要求，组织教师对当前师德师风状况和个人行为进行全面深入的反思。

组织教师开展师德评议活动，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教师管理是否到位，教育质量是否提升，是否坚持德育为首，做到了为人师表。是否尊重学生人格，有无体罚和变相体罚学生等有悖于师德规范的行为。

2、开展“师德师风大家谈”师德建设大讨论。

3、开展问卷调查活动。学校组织学生、家长、社会人士对教师师德情况进行问卷调查，增强教师工作的透明度，推动教育活动的深入开展。

4、开展“热心从教、依法指教、安心乐教”、“争做学生喜爱的教师”为主题的学习研讨活动。

（三）主题活动阶段。（2013年12月7日～2013年12月20）

1、学校组织教职工开展师德格言征集、师德征文、师德演讲、师德经验交流、师德先进表彰等活动；召开家长会，听取家长对教师师德的意见和建议，促进教师及时整改，明确努力方向，不断加强师德修养。

2、开展“我心目中的好老师”学生征文活动。

3、制定师德优秀考核标准，评选学校“师德标兵”等活动。

4、建立健全各项规章制度，形成师德师风建设的长效机制，为学校师德建设提供有力的保障。（建立健全师德目标管理制度；建立健全师德档案和教师业务档案；建立教师家访制度；建立健全师德教育领导机制；建立健全工作监督和约束机制；建立健全考核评价与表彰激励机制。）

（四）总结巩固提高阶段（2013年12月21～12月24日）

1、要求所有教师写出学习新《规范》专题教育总结。

2、学校对教师学《规范》，履行岗位职责情况认真考核，并记入教师个人师德档案。

3、开展交流经验、评比表彰活动，弘扬先进精神。

五、加强组织领导

学校成立专项教育活动领导小组，名单如下： 组 长：岑道健（镇教育党支部书记、校长）副组长：王庭先（副校长）成 员：陈吉（政教处主任）

杨正昌（教导处主任）

韦最胜（总务处主任）

岑吉胜（团委书记）信息员：覃建华

领导小组下设办公室，负责日常工作，陈吉兼任专项活动办公室主任。

六、活动要求

（一）、高度重视。认真学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》是师德师风建设的首要任务，是学校加强教师队伍建设的主题。学校坚持以教师为本的科学发展观，尊重教师，依靠教师，服务教师，关心教师的工作、生活、学习和职业发展，努力营造有利于促进教师成长和教师队伍建设的良好环境。

（二）、精心组织。按照县教育局的要求，学校将本次主题活动纳入重要的议事日程，制定方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。充分发挥工会、共青团、教代会的积极作用，形成统一部署，齐抓共管的格局，精心组织，真抓实管。

（三）、整理建档。做好活动资料的收集、整理，建立专项活动档案。

（四）、奖惩办法

1、把在师德专项教育活动中获先进荣誉称号的教师，在评优、晋职、晋级和骨干教师推荐中优先考虑。

2、在教师评优、职务评聘、骨干教师认定过程中，严把“师德”关，坚持“师德一票否决”制。

3、加大师德建设方面的违纪查处力度，给教师声誉造成严重影响的教师，一经查实，视其情节轻重，分别给予行政警告、行政记过、行政记大过者在当年不得评优、评骨干教师。

4、造成严重后果的要报教育行政部门处理。

总之，师德专项教育活动要长期化、长效化和常态化。学校要努力营造一种人人参与，广泛监督的良好氛围，做好自查自纠、考核、奖惩，把阿盟教育系统开展的师德师风建设专项教育活动落实到位。

8.陵水民族中学团委事迹简介 篇八

2陵水县民族中学团委事迹简介

一年来，我校团委在上级正确的领导和关心下，高举建设中国特色社会主义的伟大旗帜，深入落实科学发展观，以国际旅游岛定位为契机，紧密围绕“创先争优”的总体要求，以新时期基层团组织“强活力工程”为总载体，按照“五个强”的标准解放思想、扎实工作，全面贯彻党的教育方针。

一、加强团的领导班子建设，不断提高领导能力和工作水平。

我校团委始终将建设一支“团结协作、坚强有力、素质优良、作风过硬” 的团组织班子队伍作为一项长期的首要的基本任务来抓。我校团委现由学生会、青年志愿者协会、广播站及校报社等四个组织组成，班子机构健全。

（一）严格团干部选配标准。将“思想好、素质好、能力强、作风正” 作为选拔优秀团员青年担任我校各级团干部的根本标准。

（二）按期进行团委换届选举。我校团委召开团员代表大会，坚持“公平、民主、公开”的原则，采取岗位竞聘和无记名投票方式、差额选举，产生新一届领导班子，做到了班子成员团结进取、作风扎实，各支部主要负责 人能力强、业务精，较好地贯彻了“集体领导、分工负责”的民主集中制，做到民主决策，科学管理。

（三）加大团干部培训力度。组织团干部学习，并配合学校党总支把团干部的培训纳入党员干部培训教育计划，组织团干部积极参加各类党政培训学习，保持团工作的连续性和先进性。

（四）完善制度建设，努力推进团组织建设的规范化、科学化。根据《团章》和有关制度，分别制定了团委干部管理制度、团委考核量化制度、干部例会制度、财务管理制度，坚持团委干部例会制度和团支书月例会和月报制度，实现了团组织的规范化管理。经我校各级团组织及广大团干部共同努力，建设了一支政治素质好，工作作风扎实，密切联系广大青年学生，全心全意为学生服务，对青年学生有 感召力和影响力的团组织班子队伍。

二、加强支部建设，切实发挥各支部战斗堡垒作用。

在上级团委的关心和指导下以及学校党总支的领导和帮助下，大力开展党建党带团建，团建进宿舍和团支部组织建设活动，团组织的号召力、凝聚力 和战斗力不断增强。

1（一）所属64个团支部班子健全，每学年按期换届进行民主选举，选配能力强，有开拓创新精神的团员青年担任团干部。各团支部都能按质按量完成上级团组织交办的各项工作任务，并做到工作有计划、有总结。

（二）以创先争优为契机，在各班团组织中认真开展好团员意识教育，创建主题活动和特色活动，做好学生的思想政治教育、学习、生活服务工作，采取有效措施鼓励各级团组织和广大团员争当先进集体、先进个人，带动广大青年学生争当先进。

（三）深入开展团建进宿舍活动，扩大组织覆盖面增强组织活力。根据学校党委“三进宿舍”的要求，制定了团建进宿舍总体方案和实施方法，成立了以团委书记林秀文老师为责任领导的团建进宿舍领导小组，以 “团员服务中心”、“团员服务站”、“宿舍团支部 ”为组织载体充分发挥 团支部团小组在学生宿舍思想教育、日常管理、文化建设等方面的战斗堡垒 作用，不断扩大我校团组织覆盖、影响、带动、青年学生的范围、能力、和效果。

（四）抓好“评优”、“推优”工作，增强共青团组织战斗力。我们始终将“评优”、“推优”和年终团员民主评议工作作为团的工作 重点。如：结合“评优”抓“推优”，把推荐优秀团员作为党的发展对象以及新时期加强和改进团工作的重要任务来抓。通过“推优”、“评优”，在 学生中树立先进典型，充分发挥先进集体和先进个人的模范带头作用，在广大团员青年中形成了一个学先进、争先进、当先进的良好氛围。

三、加强主题活动，全面落实各项目标任务。

我校团委牢牢围绕“服务青年 服务大局”为主题，围绕中学生素质培养和拓展的中心，服务为宗旨，创新为动力，不断加强团的思想建设、文化建设和组织建设。彰显当代中学生努力上进的精神风貌。如我校团委举办的“金话筒怀”朗诵比赛。每年举办一次，现已举办了第二届； 各类征文比赛； 初、高中生篮比赛；大型文艺晚会；大手拉小手，文明我先行等活动；还结合重大节日、纪念日，结合团内外重大事件，组织开展形式多样的 爱国主义教育、集体主义教育和特色主题活动。例如：围绕海南洪灾，青海玉树，西南大旱，灾区泥石流积极开展捐助献爱心活动，提高当代青年的社会责任感，结合五

四、国庆、元旦开展常规团员教育主题活动等。

四、取得成绩。

陵水民族中学团委曾获得2008年“县五四红旗团委”2009年“省五四红旗团委”2011年“县五四红旗团委”称号。

1、2011年7月22日，王小术老师在陵水黎族自治县庆祝中国共产党成立90周年红歌唱响陵水“青年歌手大奖赛”活动中荣获民族唱法第二名。

2、2011年7月，陈丽斯老师在2011年庆祝建党90周年中小学“永远跟党走”合唱比赛中，被评为“优秀指导教师”称号。

3、2011年黄星同学在海南省中小学椰树杯“我崇敬的科学家”征文比赛荣获一等奖。4、2011年8月3日，蓝仙虹同学在海南庆祝中国共产党成立90周年“历史的选择—党在我心中”中小学读书征文活动荣获二等奖。多名学生获得三等奖、优秀奖。

5、王善同学在全国青少年五好小公民主题“光辉的旗帜”读书征文活动荣获一等奖。多名学生获得二、三等奖、优秀奖。

6、校教师合唱队和学生合唱队在庆祝中国共产党成立90周年“红歌唱响陵水”歌咏比赛中分别荣获一等奖。

7、我校参加县第二届体育运动会田径运动会分别获得初中年级组团体总分第三名、成年组团体总分第七名的佳绩。

9.三都民族中学名著阅读方案 篇九

进一步深化我校课改工作，构建大语文的战略思想，培养“我想、我要”的良好读书意识和习惯，营造出“腹有诗书语自华”的读书氛围，现结合我校的实际情况和学生的身心发展特点特制定本方案。

一、指导思想

以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园”为落脚点，广泛阅读、培厚底蕴、兼收并蓄、博采众长，树立大阅读观，拓宽学习渠道，引领学生阅读精典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，提高学生的人文素养，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

二、目标及要求

1、总体目标：培养学生综合能力，提高学生人文素质。

2、学段目标：初中阶段的阅读总量不少于400万字；高中学生阅读

量2000万字左右.其中精读必要量（篇章阅读量）为500万字至600万字,略读必要量（书册必要阅读量）为1500万字左右。

3、年段要求：

初中阶段：

⑴一年内阅读量为100万字，每学期至少读4本书，读书笔记3万字。

⑵会做分类摘记；会写读后感或赏析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字；

⑶能熟练地运用略读和浏览的方法，阅读一般的现代文每分钟不少于400字。

⑷学会制定自己的阅读计划，养成不动笔墨不读书的习惯。

高中阶段：

⑴一年内阅读量为180万字，每学期至少读5本书，读书笔记4万字。

⑵熟练掌握分类摘记；熟练写读后感、新闻点评、鉴赏文章，每年不少于10篇，每篇不少于800字；

⑶能熟练地运用略读和浏览的方法，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

⑷熟练制定自己的阅读计划，养成自主阅读、写作的良好习惯。

三、组织机构

组 长：石绍军

副组长：杨承广

成 员：全校语文教师、各班班主任

四、实施保障

㈠加强图书建设

1.学校图书室和阅览室要充分利用好现有的阅读资源，严格按照教务处图书室阅览室的有关规定按时开放，保证学生有书可读，有好书可读。要管理好电子阅览室，不能在电子阅览室的电脑上做其他事情，如聊天，玩游戏；

2.班级图书角，每班有报刊杂志10份以上（鼓励捐献书刊）。

4.教师要带头阅读，教师每人每年征订图书、报刊不少于100元。㈡加强时间保障

1.各年级每班每周安排一节阅读课；

2.每天课间一分钟浏览阅读；

3.每节语文课，安排课前3－5分钟诗文诵读或演讲，并由学生点评（各语文教师根据根据班情制定方案落实）；

4.“五〃 一”、“十〃 一”等假期，可安排学生自由阅读，读名著一部或5篇精美文章；

5.寒暑假学生集中时间阅读至少2部名著；

㈢加强语文课外阅读活动指导

1.以班级为单位，每学期组织2次“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个好故事）、”“我喜爱的一个文学形象”、“我喜爱的一位作家”活动。形式可以是：故事会、书评会、演讲会、朗诵比赛、阅读知识竞赛等；

2.每学期，各年级的语文教师要举办“语文课外阅读名著讲座”。

3.每位语文教师每学期上两节课内阅读指导课，指导课有教案，教案要备阅读方法指导、阅读内容、阅读要求等；

4.班级语文课外阅读活动课要有活动方案设计；

5.每位语文教师力求每学期上有关课外阅读公开课一节；

6.语文教师要定期检查学生的读书笔记，学校每期要组织优秀读书笔记展评活动；

7.充分办好手抄报、班级黑板报；

8.条件成熟时各年级部每学期要举办一次“读书节”，活动内容包括：名著欣赏讲座、演讲比赛、阅读名著交流、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出；（在“读书节”期间，要评选“读书之星”，当选学生可享受借书等政策优惠；“读书节”期间，还将邀请新华书店来校售书；还将邀请部分家长参加由“学生、教师、家长”共同组成的阅读交流活动；举办语文教师阅读名著演讲比赛或专题知识比赛。）

三都民族中学

2012年8月

初中学生课外读物推荐书目

1、《鲁滨逊漂流记》

2、《格列佛游记》

3、《唐吉诃德》

4、《巴黎圣母院》

5、《欧也妮·葛朗台》

6、《哈姆雷特》

7、《匹克威克外传》

8、《歌德谈话录》

9、《复活》

10、《童年》

11、《在人间》

12、《我的大学》

13、《钢铁是怎样炼成的》

14、《老人与海》

15、《普希金诗选》

16、《泰戈尔诗选》

17、《名人传》

18、《爱的教育》

19、《论语通译》20、《朝花夕拾》

21、《呐喊》

22、《女神》

23、《繁星》

24、《春水》

25、《子夜》

26、《骆驼祥子》

27、《家》

28、《雷雨》

29、《围城》30、《谈美书简》

31、《昆虫记》

32、《名家散文》

33、《汤姆叔叔的小屋》

34、《花季•雨季》

35、《知识改变命运》

36、《西游记》

37、《三国演义》

38、《水浒》

39、《居里夫人传》40、《红楼梦》

41、《论语》

42、《伊索寓言》

43、《走近袁隆平》

44、《安徒生童话》

45、《格林童话》

46、《海底两万里》

47、《克雷洛夫寓言》

48、《神话故事》

49、《中外历史故事》50、《成语故事》

10.望谟民族中学 篇十

宣传方案

根据国土资源部、省国土资源厅、黔西南州国土资源局关于开展国土资源节约集约模范县创建工作的相关文件精神及《国土资源部关于报送国土资源节约集约模范县（市）创建活动工作进展情况及相关材料的通知》的具体要求，为做好我县创建工作，通过宣传调动全社会参与国土资源节约集约发展的积极性，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真落实中央对国土资源管理工作的新要求，把节约集约利用土地作为国土资源改革创新的主线，不断完善保护资源和保障科学发展的新机制；把创建活动作为以资源利用结构调整促进经济结构调整，以资源利用方式转变促进经济发展方式转变的有力抓手，发挥资源节约集约在稳增长、调结构、转方式中的作用；在创建活动中，总结推广节约集约好经验、好做法，探索国土资源节约集约利用新机制，使节约集约利用资源成为各乡镇、各部门的自觉行动和社会的共识，促进资源节约型、环境友好型社会建设。

二、目标及任务

广泛深入宣传国土资源节约集约模范县创建活动的任务、意义和工作内容，提高各级政府、部门参与节约集约利用国土资源的积极性；增强广大人民群众对模范县创建工作的理解与配合，营造重视、支持节约集约发展的舆论环境；促进社会各界对国土资源工作的关注，形成全社会对国土资源管理工作既积极支持又敢于监督的氛围，保证节约集约成为破解资源供求矛盾的有利途径。

三、主题与内容

（一）宣传党中央、国务院宏观经济政策；宣传国土资源面临的形势；宣传经济发展和保护资源的重要意义。

（二）宣传徐绍史部长关于创建活动讲话的重要精神、国土资源部关于创建活动的重大部署和活动安排。

（三）宣传深入开展创建活动的工作要求。宣传创建活动的指导思想、总体布局、主要目标、工作安排、工作任务、工作要求等；做好各级创建领导小组各类会议、调研情况的宣传；做好启动、推进、总结三个阶段的宣传。

（四）宣传深入开展国土资源节约集约模范县创建活动中涌现的先进典型。宣传基层政府和国土资源主管部门在创建活动中好经验和好做法，为全市创建活动的开展提供好的借鉴和启发。

（五）宣传深入开展创建活动取得的实际效果。宣传创建活动进展情况和取得的阶段性成果。大力宣传节约集约利用国土资源对推动实践科学发展观向深度和广度发展。

四、宣传方式

充分利用当地电视、广播、报刊、互联网等主流媒体，通过新闻报道、宣传展板、理论探讨、经验交流等方式广泛深入的宣传创建工作的方方面面。

五、组织实施

各创建活动宣传工作在领导小组的领导下，按照统一部署、同步宣传、各负其责的原则组织开展；相关科室要按照活动方案的要求，组织开展宣传工作，确定宣传内容、拟定宣传口号、编印宣传图册等。

六、工作安排

全县创建活动宣传工作从2011年9月开始，持续到创建工作结束，具体安排如下：

（一）新闻宣传

联系新闻媒体对创建活动的进展情况、重要动态、工作经验、先进典型、实际成效等进行宣传报道。

（二）社会宣传

充分利用赶集天和各项纪念日宣传活动，通过宣传车辆广播、街头散发传单、公益广告等形式对创建活动集中进行宣传报道，扩大创建活动的社会影响力。

（三）网络宣传

在各级政府或国土资源主管部门外网开辟节约集约专栏，及时发布当地创建活动的文件、方案、部署、要求，刊登创建的活动动态，扩大网络宣传的覆盖面。

（四）信息报送

各站所、科室要积极撰写、发布国土资源节约集约创建活动动态信息，侧重发布各自创建工作中的进展情况、好的做法经验、遇到的问题、工作建议等，扩大创建活动在国土资源系统内的经验交流和信息共享。

七、工作要求

（一）提高认识，加强领导。

国土资源部开展节约集约模范县（市、区）创建活动是面对当前发展现状的明智之举和形势所需，要提高对此项宣传的认识，加强对宣传工作的领导，切实抓好活动的开展。

（二）突出主题，抓出特色。

要突出“节约集约”的宣传主题和创建活动内容，在形式、内容上抓出特色。

（三）注重服务，讲求实效。

创建宣传活动同时要注重“积极主动服务、严格规范管理”的核心，将树立节约集约利用国土资源的理念作为服务的一项重要内容。