师德建设年活动方案201

师德建设年活动方案201（精选10篇）

1.师德建设年活动方案201 篇一

千金小学201班“庆六一”活动方案

一、指导思想

“六一”花最香，“六一”歌最甜，“六一”的童心最欢畅！为使全班学生度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节，特制定本方案。具体内容如下：

二、活动主题

“我们多么快乐”

三、活动内容：

1、齐唱《少年先锋队队歌》

2、猜谜语

3、庆“六一”文艺表演

4、游戏《心心相印》

5.歌曲《快乐的节日》

四、活动要求：

1、齐唱队歌时，要求全体起立并配上手语。

2、猜中谜语者，可获取奖品一份。

3、学生文艺汇演可采取独唱、小组唱、舞蹈、相声、讲故事等多种文艺形式，尽量让每个孩子都有机会展示自己的才华。节目内容要健康向上，符合学生特点。

4、游戏《心心相印》，我来做，你来猜。

道具：纸和笔、准备一些能够用动作或表情表示的词语。

人数: 两人一组,可多组参加

游戏规则: 游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人表演动作,一人猜测表情),然后由主持人把要表演的词语给表演动作者看，表演动作的同学再做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的词语时,就算过关.(东张西望、高兴、垂头丧气、伤心、着急、生气、舞蹈、弹琴、)。

5.歌曲《快乐的节日》作为结束时的齐唱歌曲，要求人人参与，也可边舞边唱。

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2.师德建设年活动方案201 篇二

201班班主任：周书

一、教学目标：

1、强化同学的日常行为规范意识，培养同学良好的卫生习惯。

2、积极营造“人人参与校园清洁”的氛围，树立“搞好校园卫生从我做起”的理念将成为我们师生共同的努力。

3、教育学生“捡起这个纸团，你捡到了一种快乐；丢掉这片果壳，你丢掉了自己的美德。”

二、教学重点

1、塑造校园良好的卫生环境，要求做到校园环境干净，整洁，规范。

2、塑造校园文明和谐的人文环境，需要杜绝一切不文明的语言和行为。

3、“从我做起”即为人有其责，各尽其责，每位学生都必须保持环境卫生和言行文明，三、教学策略

1、学生角色扮演

2、学生自主讨论，辩论

四、教学过程

1、教师讲“清洁校园，从我做起”的小故事，让学生学习清

洁员爱护卫生，为大家舒适干净的环境做贡献的感人故事

2、组织学生讨论从故事中你感悟到了什么？（几个同学发言）

3、组织学生讨论如何爱护校园卫生，爱护卫生，你能做什么？

4、表扬9月份爱护卫生的同学，评出“卫生之星”并颁发奖励，覃林雪同学发表自己获奖感言

5、老师总结本次班会主题“清洁校园，从我做起”，让学生们通过这次班会，让学生养成良好的卫生习惯：

（1）在校园里，不乱丢果皮、纸屑等

（2）学会“弯腰”捡起地面的垃圾

（3）爱护自己的课桌，不在课桌上乱涂、乱画

（4）保持自己个人书包、课桌的整洁、干净

3.师德建设年活动方案201 篇三

实施方案

为认真贯彻落实《中华人民共和国食品安全法》及《中华人民共和国食品安全法实施条例》，不断探索餐饮服务食品、保健食品安全监管模式，创新监管思维，完善监管手段，提升监管水平，保障公众的身体健康和生命安全，根据颍泉区教育局《关于转发阜阳市2012年餐饮服务食品和保健食品安全专项整治工作实施方案的通知》精神，制定本方案。

一、食品安全专项整治工作领导小组

组长：谢景光

副组长：王新梅新

成员：

一、整治内容：强化学校食堂食品安全整治

1．严查学校食堂是否建立食品安全责任制。认真检查学校是否建立健全以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制；是否建立健全食品安全管理制度及岗位责任制度；是否配备专职或兼职食品安全管理人员。

2．严查学校食堂经营体制。义务教育阶段的学校与幼儿园食堂须由学校自主经营，不得对外承包或变相承包经营。学校不得以任何方式推卸食品安全的管理责任。

3．严查是否具有合法的餐饮服务资质。认真检查学校食堂是否取得餐饮服务许可证，许可证是否在有效期内，是否存在超

范围经营问题。对新开办的学校食堂，严格按照《餐饮服务许可管理办法》规定办理许可证。

4．严查学校食堂功能分区是否合理、布局流程是否存在交叉污染。学校食堂要具有与生产经营的食品品种、数量相适应的食品原料处理和食品加工、贮存、出售等场所。要按照原料贮存、粗加工、切配、烹调、出菜流程布局，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染。

5．严查索证索票、购进验收、台账登记等制度的落实情况。认真检查学校食堂进货渠道是否严格把关，对米、面、植物油、生鲜肉、乳及乳制品、食用盐、调味品等食品及原料的进货是否由学校进行统一采购；对食品及原料、食品添加剂及食品相关产品是否验收；是否建立进货台账，内容是否齐全；库存食品是否在保质期内；原料贮存是否符合管理要求，重点检查食品及原料、食品添加剂及食品相关产品是否存在使用国家禁止使用或来源不明的情况；严查食用油、生鲜肉、食用盐、乳及乳制品、食品添加剂、一次性餐盒和筷子的进货渠道和索证索票情况。

6．严查餐厨废弃物是否妥善处置。认真检查学校食堂是否建立餐厨废弃物和废弃油脂去向公示制度、处置管理制度，做到日产日清。监督检查餐厨废弃物和废弃油脂是否由获得资质的单位收运。

7．严查是否建立落实从业人员健康体检和培训档案制度。认真检查从业人员是否具有健康合格证明，健康证明是否在有效期内，是否经过食品安全知识培训教育，是否建立从业人员健康

体检和培训档案，是否及时将患有有碍食品安全疾病的工作人员调离到不影响食品安全的工作岗位。

8．严查餐具清洗消毒是否到位。认真检查学校食堂是否配备有消毒设施，并运转正常；消毒池是否与其他水池混用，消毒人员是否掌握基本知识；餐饮具消毒是否符合相关要求。杜绝学校食堂使用未消毒餐具及非食品用塑料袋现象。使用自备水源及二次供水的学校食堂须有符合要求的水质检验报告。

9．严查加工管理制度是否落实。认真检查原料清洗是否彻底，粗加工是否达到要求;四季豆、豆浆等是否烧熟煮透；是否存在违规制售冷荤凉菜（中小学食堂、托幼机构食堂不得制售凉菜）；凉菜间是否具有空气消毒和专用冷藏设施；加工过程是否生熟分开，是否存在交叉污染。

10．严查是否存在使用非食用物质和滥用食品添加剂行为。认真核查食品添加剂采购和使用管理制度落实情况，使用添加剂品种和用量是否符合GB2760《食品添加剂使用卫生标准》，严格落实食品添加剂“五专”管理制度，即食品添加剂要做到专人管理，专帐购进登记，专用称量工具，专柜加锁保存，专人进行使用登记；公示所使用的食品添加剂品种名单，张贴在餐厅醒目位置，自觉接受监督。学校食堂严禁使用亚硝酸盐。学校食堂自制火锅底料、饮料、调味料使用食品添加剂的，必须向当地餐饮服务食品安全监管部门备案，并在食堂醒目位置予以公示。凡未备案或未公示而使用的，要责令整改，情节严重的依法予以查处。

11．严查食品留样制度执行情况。严查是否按规定留样，是否具有留样设备，留样设备是否正常运转，是否有登记记录。

12．严查是否制定食品安全突发事件应急预案。学校要建立健全食物中毒或其他食源性疾患等食品安全突发事件的应急处理机制。发生食物中毒或疑似食物中毒事故后，要采取下列措施：立即停止生产经营活动，并向所在地卫生行政部门、食品药品监督管理部门、教育行政部门报告；协助医疗机构救治病人；保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原材料、工具、设备和现场；配合卫生行政、食品药品监管、教育行政等部门进行调查，按要求如实提供有关材料和样品；落实监管部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。

二、时间安排

专项整治行动分为三个阶段进行：

（一）调查摸底阶段（4月中旬至4月底）。集中力量对辖区内学校进行一次拉网式清查，不留空白点。彻底查清辖区内学校的基本状况，特别是曹寨学校、民办学校，落实监管责任人，实施动态监管。强化企业作为食品安全第一责任人的法律意识和责任意识，督促企业全面建立食品原料采购索证索票和验收制度，签订食品安全承诺书。

（二）集中整治阶段（5月1日至9月30日）。积极配合上级的统一部署，上下结合，统一联动，集中时间和力量对辖区范围内餐饮服务单位、保健食品生产经营企业进行集中整治和检查，严厉查处违法违规行为。对学校食堂及学校周边餐饮服务单

位，根据当地情况，坚持“监管、规范、引导、便民”的原则，一方面通过关停并转等方式，让其尽快达到食品安全要求；另一方面强化监督管理，基本条件改造达不到要求的，不得从事生产经营，从源头上防止食品安全事故的发生。

（三）总结验收阶段（10月上中旬）。检查结束后，对专项整治工作情况进行全面总结，并组织工作验收和回头看。10月15日前，中心校将专项整治工作总结报送区教育局。各校做好迎接由市政府组织的对各地专项整治工作进行检查验收工作。

三、工作要求

（一）严格落实监管责任。各校要高度重视食品专项整治工作，强化组织领导，制定切实可行的实施方案，明确具体任务、工作目标、工作要求和完成时限，落实整治任务，确保整治工作抓实抓细，抓出成效。

（二）坚持日常监督与专项整治并举。要坚持标本兼治、着力治本，突出重点、科学治理的工作方针，统筹部署安排日常监管，精心组织专项整治，常态监管与集中整治并举，有效解决影响质量安全的突出问题。

（三）严查违法违规行为。坚持执法必严、违法必究的原则，进一步加大对违法违规行为的查处力度，严肃查处违法违规行为。畅通群众投诉举报渠道，拓宽案件发现线索，及时进行核实，依法处理各种违法违规行为。进一步加强行政执法与刑事司法的衔接，加大对大案要案的查处力度。

（四）加强新闻宣传工作。充分发挥媒体作用，加强正面报道，曝光典型案例，大力营造食品安全专项整治声势，形成全社会关注支持食品监管工作的良好氛围。

4.师德建设年活动方案201 篇四

为了我校教师队伍师德师风建设，树立教师形象，提高教师素质，根据国家、省、市县关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订学校师德师风建设实施方案，望全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德高为师，身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、组织领导机构

组 长：王顺友

副组长：徐凤美

成 员：吴伦智吕中川杨鸿伍廷江付显义

周明龙胡波赵永潘光丽李波

何静石登敏

组长职责：

1、负责师德师风建设的全面工作。

2、制订计划和总结。

3、实施考核和奖惩。

成员职责：

1、执行计划。

2、进行考核。

3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。

三、目标任务

1、着力推动“两个转变”。师德师风向更好的方向转变；行风校风向更好的方向转变。

2、着力解决“三大问题”。体罚和变相体罚学生问题；有偿家教、违规补课、以教谋私问题；职业倦怠、敬业精神不足，职业认同度低，打麻将成风问题；

3、努力实现“四个提升”。教师在政治素质和师德素养上有新的提升；在服务学生、服务家长、服务社会上有新的提升；在树立教师良好形象上有新的提升；在推进学校各项工作上有新的提升。

4、努力使我校教师人人争当“为人师表的榜样，教书育人的模范，教育教学的能收，开拓创新的先锋，廉洁从教的标兵”。

四、活动内容

1、开展师德学教活动。利用学校例会时间组织全校教师开展《中小学教师职业道德规范》学习活动，引导教师树立强烈的职业荣誉感历史使命感和社会责任感，让全校教师明白自己的责任和义务。

开展向道德模范和身边的模范教师学习活动，组织教师学习教育部网站专题专栏中刊登的师德楷模及身边的模范教师活动。

2、开展全校教师师德征文活动。组织教师边学习，边反思，增强自我约束意识，提高我校师德师风建设的实效。

3、开展评优树先活动。通过开展评选优秀教师、教学标兵、师德标兵以及争创“名师、名校长、名校”等活动，推动教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高我校师德水平和教育教学质量。

4、开展“全校教师大家访”活动。结合控辍保学工作的开展，实施“人人参与家访、生生都要访到”的家校联系活动，针对“学困生、德困生、贫困生”，各班结合实际制定切实可行的解决办法，重点解决这三类学生的各种问题，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人。

5、开展“关爱教师”活动。学校领导班子要深入到每位教师家庭，与每位教师交心谈心，了解教师思想状态，家庭情况。开展各种形式的教师联谊活动，为教师之间的沟通创造条件，营造温馨和谐的工作环境，让每位教师体会到组织、集体的温暖。

6、开展民主评议教师活动。认真组织全校教师开展民主评议活动，要求每位教师写出自我总结，学校集中进行民主评议，并将评议结果放入教师个人档案，作为教师年终考核、绩效考核的依据之一。

7、开展教师公开承诺和签名活动。召集全校师生和学生家长代表参加师德公开承诺和签名仪式，由教师代表向学生和家长代表宣读承诺书，全体教师在写有承诺书内容的横幅上宣誓签名。

五、活动步骤

1、宣传部署阶段，2月1日至2月28日。

2、活动开展阶段，3月1日至10月31日。

3、查找问题，整改落实阶段，11月1日至11月30日。

4、考核评价，总结提高阶段，12月1日至12月31日。

六、总体要求

1、加强领导，提高认识。要提高对教师职业道德建设重要性的认识，学校校长是师德建设的第一责任人，要把抓好师德师风建设作为教师队伍建设的重要抓手，以此促进学校校风，教风、学风建设。将师德建设年活动与常规工作、教学研究、校园文化建设相结合，将师德表现作为教师工作考核、聘任和评价的首要内容，严格执行师德“一票否决制”，形成师德教育和师德建设的长效机制。

2、加大宣传、营造氛围。利用每周例会、国旗下的讲话、校园广播、专刊、黑板报等对“师德师风建设年”活动的意义、内容和措施进行大力宣传，营造浓厚的师德建设氛围。

3、加强督导，整体推进。把“师德师风建设年”活动同教育教学等中心工作结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量来体现“师德师风建设年”活动的成果。

4、扎实整改，确保实效。学校将加大对全校教师职业行为的监

管力度，对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，将上报相关教育主管部门，依律惩处。坚决杜绝一切有损我校师德师风的行为。

城关二小

5.“班组建设年”活动方案 篇五

班组是企业的细胞，是企业从事安全生产、经营管理和优质服务活动最基层的组织单元，是企业一切工作的落脚点。为全面加强班组建设，实现班组管理的制度化、规范化、标准化，提高企业综合管理水平，经研究，特制定《“班组建设年”活动方案》如下：

一、指导思想和工作目标

指导思想：以科学发展观为指导，以落实岗位责任制为核心，以夯实班组管理基础为重点，以推进班组建设规范化、标准化为主线，以班组长和职工队伍建设为关键，全面加强班组建设，使班组建设工作逐步实现制度化、规范化和标准化，提高班组的执行力、凝聚力、创新力,为提升企业核心竞争力奠定坚实基础。

工作目标：通过开展“班组建设年”活动，着力在建机制、抓龙头、打基础、强队伍、促和谐上下功夫，进一步提升员工队伍素质，提高班组管理水平，夯实企业管理基础，实现班组建设工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化和工作考核数据化，把公司各班组初步建设成为“安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐”的优秀团队。通过开展“班组建设年”活动，力争在100％的班组达到“省公司达标班组”，选树2个“省公司标杆班组”。

二、“班组建设年”活动组织领导及职责

“班组建设年”活动实行统一领导，形成“行政主导、工会牵头、专业归口、基层实施、全员参与”的工作格局。为使“班组建设年”活动扎实有效的开展，成立“班组建设年”活动领导小组（以下简称领导小组）。领导小组人员名单如下：

领导小组下设达标班组创建办公室，挂靠在公司工会。

主要负责强化班组达标建设日常管理，做好班组达标创建的专业辅导、督促检查、达标班组迎检等相关工作，确保班组达标建设目标的实现。

三、“班组建设年”活动主要任务

（一）突出工作重点，健全完善班组建设工作机制

加强班建工作的组织、制度、考评体系建设，不断完善班组建设工作机制、考评机制、激励机制，加强班组的基础管理和工作流程优化再造，提高班组建设和班组管理的标准化、规范化管理水平。

1、规范和完善公司班组建设工作的工作机制。定期召开公司班组建设工作协调会，讨论和协调公司班组建设工作的主要事项。开展班组建设工作调研，使班组建设工作更加满足公司科学发展需要，更加符合班组的实际情况，更加贴近班组员工的需求。

工会办主办，相关部门配合；完成时间：每季度

2、制定机关联系基层班组制度，督促各级领导、职能部门定期深入挂点班组，开展“走进班组”主题活动，帮助班组解决实际困难和问题，建立督导帮建常态机制，强化班组建设过程管控。

工会办主办，相关部门配合；完成时间：4月

3、坚持将班组建设纳入绩效考核，将考核主体从部门、班组进一步延伸至班组成员，将班组建设工作分解、落实到班组的每个成员身上，实行责任考核制，使班组建设事事有人管、人人有责任，调动职工参与的积极性，提高班组建设的水平。

公司各班组主办；完成时间：4月

4、强化班组建设督促检查工作。建立班组建设督促检查考评机制，实行三级班组动态管理和考核机制，采取职能部门日常督导、月度抽查、季度自评、半年检查、考评“五结合”的动态考核模式，对班组考核定级进行层层把关，实行动态管理，并按照发现问题--落实整改--巩固提高的工作流程，促使班组建设形成良性循环的闭环管理。工会办主办，完成时间：3月

（二）强化班组培训，提高员工队伍整体素质

1.加强班组长队伍建设

（1）抓好班组长管理工作。制定《班组长管理办法》，明确班组长选拔、任用、培训、考核和问责等，逐步建立班组长激励机制和班组长优胜劣汰、动态管理机制，建立班组长后备人才库，保持班组长队伍的活力。

人资部主办，完成时间：4月

（2）加强班组长培训。制定班组长培训计划，分类、定期开展班组长培训，不断提高岗位能力和水平；大力选树优秀班组长典型，通过优秀班组长等评选活动，使广大班组长学有方向，赶有目标，工作有劲头。

人资部主办、工会办配合；完成时间：4月、12月

（3）开展班组长交流联谊活动。成立班组长联谊会，通过联谊会的形式，定期举办座谈会、班组论坛、交流学习等联谊活动，及时了解一线员工的思想、动态、需求，切实解决班组在日常生产、经营过程中遇到的难题。

工会办主办、人资部配合；完成时间：6月、12月

（4）组织优秀班组长和班建管理人员外出学习交流，利用“走出去，请进来”的方式，提升班组建设专、兼职管理人员和班组长的综合素质。

由变电部、营销部、检修工区、开发公司、调度所分别组织所管理班组的班组长参观学习，完成时间：4月-5月 2.提升班组员工整体素质

班组建设要与“创建学习型组织，争做知识型职工”活动相结合，不断完善教育培训机制，改进培训方法和手段，提高员工的安全素质、履职能力、技术技能水平和解决实际问题的能力，确保培训工作取得实 效。

（1）定期或不定期地举行各种技能、素质培训班、测评考试、岗位练兵、技术比武、知识竞赛等活动，激发职工学理论、学业务、学技能的积极性。

人资部主办，工会办、政工部、团委配合，完成时间：全年

（2）深入开展班组培训工作调研，根据班组特点和不同专业需要，组织开展针对性和差异性培训；或根据班组的培训需求，组织相关专业技术人员深入一线开展“送教进班组”活动，解决一线班组在培训和技术方面的难题，强化班组培训的效果；派出班组骨干成员到福州局或厂家跟班学习，强化班组技术骨干力量；

人资部、工会办主办；完成时间：2月-12月

（3）强化班组自主培训能力。在班组中设置兼职培训员，强化班组培训工作组织；推举班组中理论知识和技术技能水平较高的人员为班组培训师，并纳入公司培训师统一管理，参与公司优秀培训师的评选工作；在班组中开展“导师带徒”、“班组学习日”等学习培训方式，强化班组工作经验交流和知识共享，提升班组自主学习和团队学习能力，形成一种积极向上的学习风气，促进班组员工素质全面的提升，从而使公司班组建设工作上新台阶。

公司各班组主办，完成时间：1-12月

3.深化班组创新建设

积极推进“创争”（创建学习型组织、争做知识型员工）活动，以小型、多样、新颖的班组学习活动激发员工学习兴趣，引导员工将学习与岗位创新、岗位成才相结合。广泛组织开展合理化建议、技术攻关、“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）、QC 小组等群众性经济技术创新活动，定期组织评比表彰，奖励先进集体和先进个人，进一步激发班组员工创新活力，推进班组创新建设。

工会办、发展部主办，完成时间：1-12月

（三）夯实管理基础，提升班组整体管理水平

1、重新梳理和规范公司班组设置。根据公司机构调整，按照合理配置、精干高效的原则，科学合理设置班组和岗位人员编制，按规范要求配置班组人员；进一步梳理完善岗位工作标准，明确班组、人员工作职责，并加强班组核心岗位管理，引入竞争和激励机制，提升班组管理的效能。

人资部主办，完成时间：4月

2、健全和完善班组建设管理标准。按照国网公司、省公司对班组建设的要求，组织相关部门对班组专业考评标准、班组建设管理制度进一步完善和修订，建立一套适应形势、科学合理、内容完整、符合实际的班组建设标准体系，使班组的安全、质量、设备、作业、基础工作和班务管理规范化、标准化。

各班组归口管理部门（营销部、检修工区、变电部、调度所、开发公司）主办，各部门、班组配合，完成时间：4月

3、全面开展班组贯标活动。进一步深入贯彻相关会议资料，全面学习和理解对加强班组建设的基本要求和内容实质，深刻领会深化班组建设对于加强”三个建设”、推进“两个”转变、建设“一强三优“现代公司的重大意义，让每一个班组、每一个员工清楚公司的措施和要求，并在生产（办公）场所醒目张贴“班组建设年”活动宣传标语，或在电子显示屏上滚动播放，动员广大员工踊跃投身到班组建设活动之中营造良好的活动氛围。

工会办主办，各部门、班组配合，完成时间：4月

4、积极打造班组基础管理品牌。以企业安全管理为中心“安全第一、稳定至上、服务为本”为主题，开展“安全年”活动，积极构建“个人保班组、班组保部门、部门保全局”的大安全格局。

安监部主办，相关部门配合，完成时间：12月

（四）开展创先争优活动，提升班组建设价值

1、组织开展班组建设劳动竞赛。紧密结合公司阶段性重点工作任务，在班组员工中组织开展创建无违章班组“安康杯”劳动竞赛、“你用电·我用心”优质服务技能等多层次、多形式的劳动竞赛；按照“创建标杆班组、争创工人先锋号”工作要求，深入推进“达标班组”和“标杆班组”创建活动，进一步规范班组管理工作。

工会办主办，营销、人资、团委等相关部门配合；完成时间：5月、10月

2、选树班组建设工作先进典型。加强班组建设先进典型的培养、选树和宣传，及时总结和推广班组建设工作中的好经验、好做法，加大舆论宣传力度，充分运用多种形式，大力宣传班组建设中涌现出的先进典型、成功做法和新鲜经验，充分发挥典型的示范、带动和影响作用，营造班组建设的良好氛围。

政工部主办，工会办、新闻中心配合；完成时间：12月

（五）关爱班组员工，推进班组团结和谐

1.加强班组文化建设和团队建设。在班组员工中开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，大力弘扬“努力超越，追求卓越”的企业精神，树立“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观。把员工个人愿景融入班组团队使命中，培育员工的共同价值理念和团队意识。坚持和完善班务公开等班组民主管理形式，调动员工参与班组民主管理的积极性和创造性。

政工部主办、工会办配合，完成时间：12月

2.关注班组困难员工生活。在班组深入“员工关爱年”活动，切实关心困难员工，特别是困难农电工的生活，通过节日慰问、日常走访等形式，认真倾听员工呼声，切实维护员工合理诉求。建立农电工和市场化用工激励机制，拓宽农电工和市场化用工的成长和成才通道，实现企业可持续发展。工会办主办、人资部、开发公司配合，完成时间：12月

3.维护班组员工安全健康权益。定期组织员工健康体检，加大劳动保护工作落实力度，通过安全大检查、职工代表巡视检查、集体合同履约检查等形式，进一步加强对员工安全生产、劳动保护和职业卫生的督导和检查，为班组员工创造安全卫生健康的工作环境。关注班组员工的精神文化需求，及时疏导员工情绪，缓解员工压力，保证员工的身心健康。

工会办主办，各分工会配合；完成时间：7月

四、工作要求

（一）高度重视，落实责任。各单位要充分认识深入开展班组建设工作的重要性和必要性，将“班组建设年”活动与搞好安全生产、电网建设、营销服务、经营管理等重点工作结合起来，统筹兼顾，协调推进，加强领导，落实责任，精心组织，狠抓落实，确保各项要求和措施落到实处。

（二）加强管理，严格考核。各单位要加强对班组建设工作的过程管理，将班组建设各项工作细化分解，落实到本单位月度工作计划中，并纳入对责任部门的考核内容，确保公司班组建设工作的完成。

6.师德师风建设年活动实施方案 篇六

为了进一步贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，深入实践科学发展观，深入开展创先争优活动，积极落实党的教育方针，加强教师队伍的师德师风建设，塑造教师在社会上的良好形象，提高教职工队伍素质，促进教育事业的发展，办好人民满意的教育。结合我校教育工作实际，具体实施方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为知道，以“办人民满意教育”为宗旨，以学习、<莲山课 件 >落实《中小学教师职业道德规范》为标准，着力解决当前师德师风存在的问题，不断完善师德师风建设长效机制，精心打造一支“师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍，全力营造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁勤政”的校园新风貌，促进我校办学事业又好又快的发展。

二、活动目标

通过师德师风建设年活动的开展，认真组织学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》；学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》为全面实施素质教育，不断提高教学质量，建设和谐新校园，办好人民满意的教育，当好主力军，做出新贡献。培养一批爱生乐教、教书育人的典型，警示一批师德不规范、风纪不正的人员，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，健全师德建设工作的长效机制，解决制约教育发展，影响形象的突出问题。以优良的师风，带动教风、优化行风，让学生满意、家长满意，社会满意。

三、方法步骤

我校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（2011年2月）

1.学校成立师德师风建设领导小组和办公室

组 长：

副组长：

成 员：

领导小组下设办公室由王碧玉同志兼任办公室主任。

2.学校要积极营造活动氛围，要召开全体教师参与的专题动员会议，统一思想，部署工作。要通过校刊、<莲山课 件 >橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。要组织全体教师认真学习，深刻领会文件精神。

3.与全体教职工签订师德师风承诺书。组织新教师进行入职宣誓。

4.开展“教师家访”活动。

5.在全体教师中开展《中小学教师职业道德规范》钢笔字比赛。

（二）组织学习阶段（2011年3—5月）

1.要组织全体教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》。

2．写两篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）举行学习心得交流活动；开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。

3．结合期中考试家长会，进行家长满意教师评选活动。

（三）民主评议阶段（2011年6月至2011年7月）

结合绩效考核方案进行评议活动。在个人自评基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。<莲山课 件 >

1.公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。

2.采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。

3.校级领导广泛听取本校教师意见建议，接受社会群众评议。

（四）思想剖析阶段（2011年8月至9月）

1．对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《xx管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建设进行自查自纠，自我评价。

2．在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在的问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。

3．对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、绩效考核的重要依据。

4．以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。命名 “党员教师先锋岗”。

（五）整改提高阶段（2011年10月至11月）

1．制定整改方案。我校应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限落实整改责任。<莲山课 件 >

2．集中整改。对师德表现较好的，要即使巩固，加强教育，防止滑坡；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对师德边县不合格的，要批评教育，教职工个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。

3．建章立制。进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制，同时和绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处置。

4．开展优秀主题班会观摩活动、赶主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和同事加强沟通、如何有效的帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。

5．11月25日前我校将自查整改报告（不少于2000字）上报教育局教师管理科。

（六）总结表彰阶段（2011年12月）

学校对本单位师德师风建设年活动开展的情况要认真进行总结，同时做好师德先进个人的评选活动。学校对在师德师风教育活动中出现的典型事、典型人要大张旗鼓的进行宣传，要表彰一批师德先进个人。接受教育局对学校所存在的问题，特别是当前社会及群众所反映的热点问题的要进行查处，对有严重违反师德师风的现象和行为要进行严肃处理，绝不姑息，并与评先晋职挂钩。通过此次活动要达到进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，确保教育事业健康发展的目的。12月15日前将师德师风建设年活动总结上报教育局教师管理科。

四、有关要求

7.作风建设年活动方案 篇七

为深入贯彻落实胡锦涛总书记在十七届中纪委三次全会上的重要讲话精神，推进学习实践科学发展观活动扎实开展，根据省委、省政府开展“干部作风建设年”活动的总体部署及市、县委的有关要求，为有效开展此项工作，结合我乡实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，围绕“深入实际，破解难题，优化发展环境，推动科学发展，促进社会和谐”为主题，按照“强化服务抓环境，基层守土有责抓落实”的要求，着力强化宗旨意识、责任意识、实干意识、廉政意识、，着力改进作风、提高能力，解决问题、健全机制，解决干部作风方面存在的突出问题，努力建设善于领导科学发展、奋发有为、堪当重任的领导班子，打造“改革创新、真才实学、求真务实、公正、廉洁”的干部队伍，为建设繁荣文明、绿色生态、和谐平安的新孙村提供坚强有力的保证。

二、目标要求

开展“干部作风建设年”活动要达到以下目标：

（一）贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性有新提高。深入开展学习实践科学发展观活动，坚持正确的事业观、工作观、政绩观，努力把干部的积极性引导到科学发展、率先发展上来，自觉推动全乡各项事业全面协调发展。

（二）推进改革创新、破解发展难题的能力有新增强。围绕县“1234”工作思路，深入落实“五保”（保增长、保稳定、保民生、保根本、保争先）的目标，紧密联系工作实际，迎难而上，大胆创新，确保圆满完成全年各项工作任务。

（三）服务创新创业、促进科学发展的环境有新优化。推进政府职能由审批型向服务型转变，寓管理于服务之中，在管理中体现服务。坚持简政放权，推进政务公开，提高工作效率和服务水平，为全乡经济和社会发展营造良好环境。

（四）拒绝理由、雷厉风行、狠抓落实的作风有新改进。大力倡导“自觉执行”的理念，不讲客观条件，多做客观努力，确保政令畅通。坚持做到想干事、能干事、干成事、不出事，切实提高变思路为行动、变行动为效果 1的落实力和执行力。

（五）应对风险挑战、推进富民强乡的实践有新业绩。通过创造性的完成各项工作任务，有效保持经济平稳较快增长，产业结构不断优化升级，全乡面貌明显改观，社会各项事业全面推进，人民群众生活水平进一步提高，党建工作得到切实加强。

三、具体步骤和措施

整个活动分为“强力启动、形成声势，全面展开、整体推进，集中攻坚、破解难题，群众评议、深化拓展”四个阶段，从现在开始到12月底结束。

（一）强力启动、形成声势阶段（2月中旬至3月底）

这一阶段的基本要求是，认真谋划，周密部署，积极发动，迅速行动，使全乡广大干部进一步统一思想，提高认识，形成“主要领导沉下去、所有干部动起来，广大群众感受到”的浓厚氛围。着力抓好五个环节：

1、广泛动员发动。根据省市县有关活动安排，迅速组织召开全体人员会议对活动进行广泛宣传动员，结合工作实际制定活动方案，把全乡干部的思想和行动统一到县委、县政府决策部署上来，让广大干部了解活动的重大意义和任务目标，调动参与活动的积极性。

2、组织集中学习。在学习内容上，重点是胡锦涛总书记在十七届中纪委三次全会上的重要讲话、省委省政府关于开展“干部作风建设年”活动的意见、张云川同志在全省活动动员大会上的讲话、宋太平同志在市委九届七次全会上的报告、在全市领导干部大会上集中精力抓落实的讲话、在全市“干部作风建设年”活动动员会议上的讲话及县委主要领导在县委十届四次全会上的讲话。在学习形式上坚持集中学习和自学相结合、理论学习与工作研讨相结合。在学习要求上，由单位主要领导带头，确保每周集中学习不少于2次，每次学习时间不低于2小时，要有学习笔记和心得体会，并开辟学习专栏。

3、开展“蹲点调研”活动。每名领导干部选择一个村或企业，利用一周时间进行蹲点调研，调研中要通过走访座谈、下访接访等形式，紧紧围绕推动科学发展，就经济、稳定、党建、民生等工作确定1至2个专题，深入研究存在的问题，深入剖析原因，提出解决对策。蹲点期间要亲自撰写蹲点手记、调研报告。

4、3月底前在全乡范围内集中开展公开承诺活动。以服务科学发展、服务工作大局、服务基层群众为主线，对年初制定的民生工作计划进一步完善，明确责任人，进行公开，接受监督。

（二）全面展开、整体推进阶段（4月初至7月底）

1、抓关键，全力以赴保增长。严格落实项目保障“四个一”机制，要加大项目服务、调度力度，力争在建项目尽快竣工投产。

2、深化三个载体，加大力度保稳定。一是开展“矛盾纠纷大排调百日会战”活动，严格落实“六抓六制”总要求，集中人力物力，集中时间，在全乡范围内开展矛盾纠纷排查治理，落实稳控措施，维护社会和谐。特别是加大对重复访、集体访的协调处理和稳控力度，确保建国60周年大庆期间的和谐稳定。二是深化“平安创建”活动。依法打击非法宗教活动，确保宗教敏感期长期平稳。抓好安全生产、危险化学品、烟花爆竹等专项整治，消除各种安全隐患。三是抓好群众工作站工作，注重研究群众工作站工作中遇到的新问题、新情况，不断完善协调解决问题、联系服务群众等长效机制，确保工作站发挥作用，真正让上级放心，让百姓满意。

3、深化亲民工程，千方百计保民生。组织开展“下基层、送服务”活动，根据群众需要，开展科技、信息等方面的服务。并采取多种渠道广泛听取社情民意，落实“恳谈日”制度，围绕涉及民生、民富、民安方面的政策措施，征求基层党员群众代表的意见建议，群策群力，创优环境。

4、搞好三大建设，常抓不懈保根本。一是抓好干部队伍建设。组织一次集中评议，查找机关工作人员在作风建设方面的突出问题，明确改进方向，提出改进措施。二是抓好基层组织建设。在抓好村两委换届的基础上，强化对换届后班子的教育管理，立规矩强素质，在抓发展、解难题、办实事等工作中锻炼队伍。落实“一定三有”机制，推行任期目标承诺管理，给农村干部定职责、定任务，充分调动广大基层干部干事创业的积极性和主动性。三是抓好党风廉政建设。要加大“五项资金”监查力度，狠刹五股歪风。

5、突出三个重点，创优提速保争先。一是大力推行一线工作法。要深入一线，注重了解群众的所思、所想和所盼，有针对性的开展工作。严格落实“三个三分之一”制度，要守土有责，提高处理复杂问题的本领，全面提升抓落实的执行力。二是继续深化效能革命。开展“效能型”机关创建活动，大力倡导“拒绝理由、自觉执行”的理念，坚决治理“懒、庸、散”行为，切实以干部作风的转变，带动机关效能的提升，确保各项工作创优。三是开展典型培树活动。在全乡着力培树典型，树立标杆，充分发挥典型带动作用，提高工作质量。

（三）集中攻坚、破解难题阶段（8月初至10月底）

这一阶段的基本要求是，坚持上下联动、左右沟通，集中力量破解一批制约经济发展的难点问题、广大群众关心的热点问题以及党的建设中的重点问题，以攻坚克难的实际成效取信于民，重点搞好三点：

1、开展集中破解难题活动。在全乡范围内开展集中破解难题活动，对本乡存在的一些热点、难点问题，进行综合整治。认真落实民生工作计划，确保承诺践诺。

2、开展进村入企帮扶解困活动。深入企业和农户，开展调研和帮扶解困活动。积极争取各类项目和专项扶持资金，进一步加大对农村基础设施的投入，大力推进大候村农业综合开发项目。

3、狠抓落实要结果。围绕县委全会暨经济工作会议确定的各项目标任务，强化抓落实，全面推行首办责任制、即时办结制、考核评议制、追究问责制，抓好重点项目建设、信访稳定等重点工作，盯死不落实的事，处理不落实的人。

（四）群众评议、深化拓展阶段（11月初至12月底）

这一阶段的基本要求是，立足当前、着眼长远，努力形成加强作风建设的长效机制。把“充分吸收群众参与评议、主动接受群众监督”作为活动的重要内容贯穿到活动中去，通过日常工作了解、下发调查问卷、邀请群众代表座谈等有效形式，对全乡干部职工作风状况进行民主评议，测评结果作为年终考核的重要内容。建立完善首办责任制、即时办结制、考核评议制、追究问责制，形成务实、管用、长效的作风建设机制，长期抓下去，保持干部作风建设的先进性。

四、加强组织领导

8.学校建设年活动方案 篇八

年的实施方案

为进一步加强和改进我校党支部基层组织建设工作，不断深入和巩固推进创先争优活动成果，落实省教育厅党组、省高校工委关于《甘肃省教育系统关于在创先争优活动中 深入开展基层组织建设年活动的实施方案》精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、基本要求

把“办人民满意的特殊教育”作为根本出发点和落脚点，全面贯彻落实党的教育方针，以创先争优为动力，着力增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥党组织在教育教学和改革发展中的政治核心作用，推动落实学校中心工作和重点任务，着力改善学校发展突出问题，为建设甘肃省首批示范性特校提供坚强的政治、思想和组织保证。

二、主要目标

通过基层组织建设年，实现以下工作目标：学校党组织管理体制进一步健全，组织设置进一步优化，功能作用进一步发挥，党建工作进一步创新，师德师风进一步加强，促进学校教育质量大提升、队伍素质大提升、组织形象大提升。

三、方法和步骤

主要按照五个步骤开展：

（一）调查摸底，查找问题。4月上旬前，学校党支部开展自查，重点自查组织设置是否合理、工作思路是否科学、组织制度是否完善、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分，切实摸清底数、掌握情况、找准问题。

（二）明确目标，制定方案。

4月中下旬，针对存在问题，对照“五个好”标准，明确加强组织建设的目标、任务和措施，制定整改提高方案。

（三）整改提高，解决问题。

5-6月，按照确定的目标和重点工作事项，采取切实可行措施，认真抓好整改落实，确保在原有基础上都有新提高。

（四）检查评价，评优学优。

7-10月，通过组织党员、群众评议等方式，对党组织进行检查评价，结合创先争优活动专项表彰和总结工作，选树一批先进典型，激励党员“学先进、见行动、出业绩”。

（五）健全制度，做好总结。

11-12月，总结、规范、完善党建工作机制，建立一些务实管用的制度，做好总结工作。

四、重点工作

（一）加强基层组织建设。

进一步完善各类规章制度、做到经费、场所保障，完善党员活动机制，强化党员思想作风建设，落实党风廉政建设责任制，保证党支部监督保障作用。

（二）落实支部工作制度。

充分发挥党组织在学习教育、组织管理方面的优势，通过群众评议、座谈交流、组织引导等方式，凝聚力量，调动广大教师工作积极性。积极贯彻民主集中制、深入推进依法治校，规范教育收费、推进校务公开、透明。

（三）加强党员队伍建设。

制定发展党员计划，重点做好在青年教师中发展党员工作，推行发展党员推荐制、公示制、票决制、责任追究制和全程记实制，提高发展党员质量，优化党员队伍结构

（四）推进学习型党组织建设。

充分利用每两周一次教职工例会组织教职工学习，学习党的路线、方针、政策，学习陇原名师和全国优秀教师的先进事迹。把学习内化为教职工的行动，组织开展“学优秀、比工作、争先进”的实践活动。

（五）推进基层党组织规范化建设。

按照“五个好”先进基层党组织标准，加强组织领导，全面推动学校党组织建设规范化、标准化。

（六）强化师德师风建设。

把师德师风建设作为突破口，继续开展“树优良师德师风、做人民满意教师”主题实践活动，促进优良校风、教风、学风形成，不断巩固和发展活动成果。

（七）深化创先争优活动。

继续践行 “五个好”先进基层党组织标准和“五个带头”优秀共产党员标准，深入开展群众评议、评议整改、评优学优活动，逐步在广大党员中形成服务教学、服务师生的意识，引导广大党员自觉以先进典型为榜样，形成争做优秀共产党员，争优秀教师氛围，不断提高学校内涵，努力开创特殊教育改革发展的新局面。

四、组织保障

（一）落实领导责任

为全面落实基层组织建设年活动，成立在创先争优活动中开展建设年工作领导小组.（二）加强宣传引导

充分利用校园广播、橱窗、校园网站等媒体，通过开设专栏、设置宣传橱窗、张贴标语和户外广告等形式，广泛宣传在创先争优活动中开展党组织建设年的重大意义、目标要求、重点任务等，及时宣传好的经验做法和涌现出来的先进典型，广泛动员党员扎实搞好创先争优活动和党组织建设年各项工作，以良好的精神风貌和优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

9.师德建设年活动方案201 篇九

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习领会习近平总书记关于统筹推进疫情防控和经济社会发展工作的系列讲话精神，全面提升广大教职工的思想政治素质和职业道德水平，引导他们争做“四有好老师”,坚守“四个相统一”，当好“四个引路人”,经研究，决定开展以“抓好疫情防控，践行师德师风”为主题的师德建设教育月活动，现制定实施方案如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、关于统筹推进疫情防控和经济社会发展工作系列讲话精神，加强师德师风建设，全面提升新时代教职工素质，落实立德树人根本任务，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

全面加强师德师风建设，创新师德教育，完善师德规范，建立师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

三、主要任务

（一）坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。

学习教育部等七部门联合印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《山东省教育厅关于加强师德师风建设的意见》和《青岛市教育局关于加强新时代中小学幼儿园教师师德师风建设的实施意见》等文件精神，学习习近平总书记给郑州圆方集团职工的回信精神和习近平总书记给袁隆平、钟南山、叶培建等25位科技工作者代表的回信精神。上好师德师风学习讲座，引导广大教职工不断提升师德涵养，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。

（二）坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用。

建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台。建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。重视在高层次人才和优秀青年教师中发展党员工作，完善学校领导干部联系教师入党积极分子等制度。开展好“三会一课”，健全党的组织生活各项制度，通过组织集中学习、定期开展主题党日活动、经常开展谈心谈话等，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。

（三）坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。

将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育科技创新文化，充分发挥文化涵养师德师风功能。身教重于言教，引导教师开展社会实践，深入了解世情、党情、国情、社情、民情，强化教育强国、教育为民的责任担当。健全教师志愿服务制度，鼓励支持广大教师参加志愿服务活动，在服务社会的实践中厚植教育情怀。

（四）严格考核评价，落实师德第一标准。

将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。将师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、事业单位工作人员考核当中，并作为教师职称评聘和评先评优的重要依据，实行师德问题“一票否决”。

（五）突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传。

大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。深入挖掘优秀教师典型，综合运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等手段，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。结合“先进工作者”、“最美教师”、“教书育人楷模”等荣誉称号的评选推荐工作，在各单位选树一批师德师风先进典型，利用电视、广播、报纸、网站和“两微一端”等新媒体平台，全方位、立体式开展宣传，让身边的典型带动感召更多的教职工见贤思齐，进一步营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

（六）组织一次师德师风大讨论。

针对少数教师中存在的理想信念动摇、职业道德淡化、育人意识淡薄、言行失范、学术造假、损害学生合法权益等现象，在单位内开展一次大讨论，组织教职工深挖思想根源，有针对性的提出解决对策。要根据讨论结果，进一步加强对师德师风的监督，积极配合主管部门研究解决办法、制定整改措施，进一步完善教师师德互评机制，健全用好师德投诉平台，及时对师德失范行为进行纠正。

（七）深入做好以“立德树人

为人师表

清廉从教”为主题的师德建设活动月工作。9月份，要深入开展师德师风教育，认真学习贯彻教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展全体教师重温誓词、“立德树人，为人师表，清廉从教”签名和国旗下演讲等系列活动，进一步约束和规范教师言行，教育引导广大教师崇德修身、潜心教书育人。要深入开展“最美教师”“教书育人楷模”优秀事迹宣讲活动，树清廉从教榜样，传播清廉从教故事。

2020年9月1日

附件：

城阳十三中师德建设领导小组

组

长：韩万青

副组长：纪朋仁

杨梅菊

组

员：陈

丽

张佳佳

曹丰宗

于翠娟

杨

帅

孙

10.“师德建设年”活动实施方案 篇十

开展“师德建设年”活动的实施方案

为深入贯彻落实各级关于加强教师师德建设的文件精神，进一步加强我校师德建设，不断提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍。按照教育办公室关于开展“师德建设年”活动的实施方案要求，制定学校活动实施方案，具体内容如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力推动我校教育事业又好又快发展。

二、总体目标

通过开展“师德建设年”活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，优化育人环境，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我校教师队伍整体素质，不断提高教育教学质量。

三、方法步骤

“师德建设年”活动分宣传发动、学习讨论、对照检查、整改落实、总结上报等五个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（3月初－3月中旬）

1、成立由校长任组长，副校长任副组长，其他领导任组员的学校师德建设年活动领导小组。

2、组织全体教师认真学习有关“师德建设”的文件精神，特别是莱芜市教育局下发的《关于在全市教育系统深入开展“师德建设年”活动的实施方案》。

3、制定《口镇中学开展“师德建设年”活动的实施方案》，同时上报教育办公室。

4、在校园内设立警示牌、宣传栏，张贴《中小学教师职业道德规范》。

5、征集师德警示语，精选后在宣传栏张贴。

6、在学校网站推出学习专题，组织教师进行学习。

（二）学习讨论阶段（3月中旬－4月中旬）

1、通过集中学习与分散学习相结合，书面学习与网上学习相补充的方式，组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等法律法规和文件。

2、制定学习计划，明确学习的内容、时间安排等问题。同时，建立严格的考勤制度，严格考勤做好记录。

3、开展师德建设大讨论。设立师德论坛，开展以“爱岗敬业、文明从教、从我做起”为主要内容的师德师风建设大讨论，组织教师边学习，边反思，增强自我约束意识。

4、组织“我为教师添光彩”为主题的读书汇报会，深入开展师德建设大讨论，通过大讨论进一步提高思想认识，明确整改目标。

5、按照教育办公室的统一要求，组织开展好师德论文比赛活动。

（三）对照检查阶段（4月中旬－5月中旬）

1、认真开展教师“八查”活动。

一查是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想。二查教育教学行为是否规范，特别是要对照《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》是否做到“八个精心”，即精心制定学期（学段）教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思等。三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为。四查有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习。五查有无向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私的行为。六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为。八查有无其它违法违纪和违反社会公德的行为。

2、组织教师深入开展批评与自我批评，对照师德建设有关规定，反思职业道德行为，每人完成1篇自我剖析材料。并通过问卷调查和召开座谈会等形式，广泛征求社会各界和学生、家长对教师的意见，找出存在的突出问题，以便有针对性地开展整改工作，努力提高活动的实效性，在此基础上形成自查报告。

3、落实“五不准”和“四要求”。

“五不准”和“四要求”。“五不准”即：不准无准备上课、不准无师德理论笔记、不准无家访记录、不准无师生谈心记录、不准对学生体罚、索要、有偿补习、按分数排名次。“四要求”即：要将“养成教育”融入课堂教学中，培养学生正确的坐姿、写字姿势、读书姿势和大胆发言的好习惯；要热爱学生，从生活和学习两方面关注全体学生的健康；要发扬批评和自我批评，不断反省教育教学行为，进一步提高个人素养；要遵守社会公德，维护教师的良好形象。

（四）整改落实阶段（5月中旬－11月底）

制定形成有效的整改落实方案，同时建立健全各项制度。

1、完善师德师风教育培训制度。把师德师风学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性。

2、完善师德师风考核评价制度。建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。采取领导考核与群众评议相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德师风情况学期末进行一次考核,并将考核结果作为对教师考核的重要方面，作为职务评聘和评先树优的重要依据。

3、完善师德师风责任追究制度。实行师德师风责任追究制和师德师风“一票否决制”。

（五）总结上报阶段(12月初－12月底)

认真开展师德建设回头看活动，梳理师德建设的薄弱环节，查缺补漏，做好活动的总结工作，采取适当方式向教师、学生通报，对活动开展情况进行满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保存在的问题得到有效解决。形成“师德建设年”工作总结，上报教育办公室。

莱城工业区（口镇）中学 开展“师德建设年”活动领导小组 组长：

张伟

副组长：

魏迎吉 王克军 李爱莉

成员：

吕忠罗光才王玉鹏

郭宝江许贵玉安秀

秦军罗敬文颜廷昭