后的我小学优秀作文

后的我小学优秀作文（共12篇）

1.后的我小学优秀作文 篇一

从205房间出来了一位英俊的小伙子，那就是20年后的我，我正要开着我新买的磁力车去我的公司地球保卫中心，我快到公司的时侯只听见警笛响了，我立刻到了地球防卫中心准备做战。

我开着我的超音速飞机来到了事发现场，原来是一架飞碟正准备向地球发射一种危害极大的病毒，可他看我们地球防卫中心来了就逃之夭夭了，我一看哈哈大笑说：＂原来是个大草包＂，说完就回去了．可回家还没有等核能发动机冷却下来，警笛又响了，我们又用最快速度到了事发现场，只见有几十架飞碟是那一架被我们赶走的飞碟的救兵，我说：＂原来是回去搬救兵啦，怪不得跑的那麽快的＂，我的队友说：＂别开玩笑了开战吧＂。

开始我们一下子轻松的打倒了他们十几架飞碟，他们见情况不好立刻隐身，也一下子打倒了我们十几架飞机，我的队友强威用他最新发明的高级紫外线把飞碟照了来，我们又向他们发出了猛烈的攻击，我们最后大获全胜。

虽然这只是我的一个梦想，可我长大了一定要为祖国做贡献。

2.后的我小学优秀作文 篇二

在2010年中国青少年研究中心发布了《中国少年儿童十年发展状况研究》的报告, 报告给出了两组发人深省的数据, 第一组是2010年小学生在校时间为6小时10分钟, 比国家规定的最高在校时间长10分钟, 但是对比2005年数据显示在校时间缩短1小时。这证明素质教育在学校贯彻得越来越到位。另一组数据是小学生平均睡眠时间在2010年是7小时37分, 比国家规定的小学生最低睡眠时间少了1小时24分, 睡眠时间低于国家规定时间的比例达到78%, 比2005年却增加了32%。在周末小学生平均睡眠时间是7小时49分, 低于国家睡眠时间1小时12分, 比2005年增加了41%, 由此可见, 无论是学习日还是休息日, 小学生每天平均睡眠不足8个小时, 约80%的小学生睡眠不足, 这种情况2010年比2005年增加了30%。

以上两组数据放在一起, 给人的感觉是与小学生放学后的管理没什么关系, 但是仔细斟酌我们会发现, 这个问题的真正原因产生在学生放学后和家长下班前这段时间。学校为了减少校园事故的发生和减负, 从概率的角度来说, 尽可能压缩学生的在校时间, 把更多的课业任务推给了社会和家长, 而家长的思想认识和知识文化水平、教育水平参差不齐, 最终的结果只能是学校放学越早, 学生的负担就越重。因此, 无论出于学生人身安全, 还是出于减轻学生压力, 还是提升素质教育方面, 加强放学后的管理都显得尤为重要。

管理好小学生放学后的这段时间, 无论从人身安全角度或是从素质教育角度来说, 都是有裨益的。难的是从现在的八仙过海式的操作, 转变成有完整体系和流程的管理系统。这项系统的形成是社会各大角色互相合作和协调的过程。这个合作和协调的主体涉及政府、学校和家长。把小学生的时间分分秒秒的管理起来, 每一分每一秒都要有相应的负责人员, 每一分每一秒都如空气一样须臾不离, 形成环环相扣铁索连环之势。这个系统要以学校为主导, 政府强有力的辅助, 家长无条件的配合来形成。

学校要发挥出积极的主导作用, 主动承担起学生放学后的时间管理。目前可行的方法是开设校内的学生晚托班。家长和学生对学校有着天然的信任, 并且学校的根本也是教书育人, 不能把这部分责任不负责任地推向社会。以“减负”为借口取消晚托班的实质是无意或有意地对国家政策的曲解, 控制学生在校时间是为了减少教师给学生补习课业时间, 并非控制学生在校自由活动时间, 对政策有意无意的曲解, 使教育从一个极端走向另一个极端。晚托班的实质应该是对学生素质的培养, 打破正常上课时的班级建制, 而是根据学生和家长的意愿形成新的班级, 新的班级管理者也从主导变为辅导甚至于只是承担看护职责, 学生通过民主等方式产生新班级里新的主导者, 以兴趣意愿为中心来充实新班级在晚托班时的活动内容。在师资资源不具备的学校, 可通过音像资料等途径利用晚托班的时间来普及科普、传统文化、法律等知识。学校不但要成为应试教育的教育主体, 更要成为素质教育的执行者, 而不是把素质教育推给社会和家长。

政府应该在教育上起到引导和监督的作用, 尽可能去掉行政化的政策命令。引导的作用是个春风化雨的过程, 是个无声润物的过程, 去掉龙卷风般的运动式操作。时至今日, 学生“真空时间”的形成恐怕“素质教育”的曲解难辞其咎。上有所好、下必兴焉, 政府正确积极的引导作用是小学生“真空时间”消失的根本途径。当这种积极正确地引导作用还不具备的时候, 政府应发挥良好的监督作用, 这种监督主要体现在对社会上的“小餐桌”、“辅导班”的监督上, 这种监督首要是对学生人身安全的保证, 要对学校周边的“小餐桌”进行备案管理, 从而对“小餐桌”的经营者有关于安全方方面面的培训, 要对“小餐桌”经营者的身体健康、经营环境提出更高的要求。政府应对“辅导班”的经营者提出资质要求, 对辅导老师、辅导内容进行备案, 防治“辅导班”成为敛财的工具, 不但增加学生课业负担, 也增加家长的经济负担, 从而导致家长与学校、教师的对立。

家长要积极配合学校和政府, 在不擅长的领域尽可能不对学校和教师进行干扰。要正确认识在义务教育阶段的合理收费, 尊重教师和校方在正常上班时间之外所做的付出和劳动。在学校和政府为自身提供便利的时候以一颗感恩的心来对待。

3.后的我小学生作文 篇三

这是一份关于一座高楼的图纸，这座楼高120米，有40层楼，共有12栋这样的楼，一共能住3000多口人，分为两个小区，都在我们的蚌埠市。

当我设计完图纸以后，交给“工程队”。那时的工程队不是人工的了，而是自动化的机器人。机器人不仅动作快而且效率高。20年后的砖也不是人工搬运，而是用一个巨大的机器人来搬运的。一次能搬运1000多块砖，真是了不起啊，这也说明了我们的祖国科技在飞速的进步着。

“工程队”建造房子里材料竟然是一种“塑料”，这时你肯定会问：“怎么是塑料，这能用吗？”注意了啊，这可不是普通的塑料，这种“塑料”可是经过研究出来比钢铁还紧固，硬实，而且这种材料用作建造房子可以起到冬暖夏凉的效果。全自动化的机器人只用了不到10天就盖好一个小区。然后经过了3天的打扫，就可以住人了。

20年后，不仅我变了，我的生活也是全新的科技生活。例如，机器人陪我下棋，机器人叠被子，机器人炒菜，机器人刷碗……

虽然机器给人类带来了方便，但同时也给人类带了危机感，什么危机感呢？那就是——机器人替代了人类很多的工作，很多人因此失业了，生活失去了保障。

所以20年后的我告诫现在的我自己：你一定要好了学习，长大后一定要实现自己的理想——当一名优秀的工程师，成为祖国的栋梁之材！学习更多知识，研发更多的科技产品，这样，不仅拥有工作，还造福人类生活。

4.后的我作文 篇四

我登上飞船，飞往“W.C”星球。在飞船上我有一个像家的感觉，因为飞船内活动空间大，里面有重力设施;有机器人保姆，它可以为你做任何事;有电话，可以随时与地球联系;有电视，可以看任何节目……

大概飞了2天十几个小时，便达到“W.C”星球，我和同伴一下飞船，那里的人便热情的来迎接我们。他们很希望我们人类移居到“W.C”星球。也希望我们好好的把地球保护起来，如果我们愿意，他们将把治疗地球的药送给我们，我代表地球人给他们致谢，并愿意答应他们的条件，于是又飞回地球。

我向全世界人们转告“W.C”星球人的意思后，决定把东半球的人留在地球上，其余的人移居到“W.C”星球，并统一同一种语言，便于交流。

半年后，大家都准备好了。这时候，“W.C”星球的人来了，只见他们拿来了一瓶与一般酱油大小的瓶子洒在地球上，这时奇迹发生了，地球上的沙漠消失了，长出了茂密的森林，大海缩小了，臭氧层和空气增加了，所有有害物质消失了，地球妈妈显得更年轻了!

5.后的我作文 篇五

这时我已经成了一个发明家。发明了一个未来的床，未来的床像母亲一样关心你的生活，像医生一样关注你的健康，像朋友一样和你分担快乐与忧愁。

未来的床，是一个变色时尚的床，赤橙黄绿青蓝紫，常变常新。

未来的床，还有一些功能，当你看电视忘了时间时，它会告诉你，现在很晚了。早上，你还在睡懒觉时，他会叫你醒来；当你生病时，它会立即对症下药，把你所有的病都消除掉，保你一年四季都开心。

未来的床还有一种特殊功能。当冬天时，会很暖和，夏天时会很凉快。它也像一位老师，当你有困难，它会教你，有时帮你补课，还会出题目给你做，帮你提高成绩。

6.新课程改革后的作文教学 篇六

一作文表达上:淡化文体、减少束缚

《课程标准》指出:作文要“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要, 运用常见的表达方式写作。”由此可见, 作文教学改革的一大特点就是淡化文体、减少束缚。

因此, 我在作文教学中, 根据淡化文体的要求, 让学生的写作思路不受体裁的限制, 让学生自由地倾吐自己的所见、所闻、所感, 想什么就写什么, 想用什么形式表达就用什么形式表达。

如在《我为奥运添光彩》征文活动中, 我要求学生不拘形式, 只要能写出真实的做法及感受就可以。结果有的写成了《给中国足球队员的一封信》;有的写成了记叙文, 叙述自己对体育的钟爱及成长过程中的体育小故事;有的以诗歌的形式表达了对北京2008奥运盛会的赞美、向往之情;有的写成童话, 通过小鸡、小狗、小白兔等小动物举行动物运动会, 悟出“友谊第一, 比赛第二”的道理等。

经过实践发现:学生的作文不仅在叙述的方式上各有千秋, 而且在表达的内容上也各有各的精彩之处。但最为重要的是文章字里行间都洋溢着真情实感, 有创新。文体的淡化, 束缚的减少, 极大地为学生的想象提供了创造的平台。

二作文内容上:增强积累、丰富素材

写作的内容就是写学生自己的所见、所感、所闻, 写自己想说的话, 写自己对周围事物的认识和感想的自由作文。即通常所说的“生活作文”。通过作文教学实践, 我深深地感受到必须让学生学会积累、丰富素材。

我所任教的5 (1) 班, 有部分对作文非常感兴趣的学生, 他们的每一篇作文都基本称得上范文。与其交流得知, 他们每天都会写日记, 把当天发生的事情记录在一个本子上, 发生了什么事情, 自己有什么心理感受等, 写得非常仔细。由此得知, 好的作文能力并不是与生俱来的, 而是后天慢慢培养的。要想取得好的作文成绩, 就必须增强积累, 丰富素材。叶圣陶先生说过:“生活如泉源, 文章如溪水, 泉源丰富而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不歇。”

但是, 并不是所有的学生都有毅力来坚持积累写作素材的, 作为教师, 又该如何来引导学生的写作积累呢?

首先得放眼自然, 学会观察, 积累材料。“作文第一必须观察”, 训练学生敏锐的观察力, 是解决学生“无米下炊”的好办法。其次就是课内阅读, 多读多背, 以“精”取胜。再次, 就是课外阅读, 丰富素材。

三作文的训练途径上:拓宽渠道、提高兴趣

在作文的训练途径上, 教师应拓宽渠道、提高学生的兴趣, 通过不同的形式, 让学生自主作文。在作文训练中, 我注重培养学生的作文兴趣。把作文训练与趣味活动相结合, 激发学生的写作灵感。如在人物外貌写作的训练中, 我在教授了写作方法后, 告诉学生:“今天, 我们就来看看哪位同学掌握了写作方法, 咱们做个‘猜猜我写的是谁’的游戏。”学生快速构思, 从正面任意写班上一位同学的外表, 鼓励用新颖的比喻和写法;然后让学生自由朗读, 大家来猜, 学生兴趣极高, 而教师则适时在活动中及时点评。这样的作文训练途径极佳, 学生写作兴趣盎然。

四作文的批改方式上:激励向前、点石成金

尊重学生的劳动成果。把作文批改的主动权交给学生。要让学生充分享受成功的喜悦, 必须把批改的主动权交给学生。将单一的教师批改模式变为教师与学生面评面改, 选取某个学生一篇有代表性的习作, 师生当面互相讨论、修改, 为他们一点一滴的进步喝采, 对文中存在的问题, 教师和学生互相讨论、耐心启发, 并让学生提出自己的修改意见。或者学生自评自改, 同学互评, 全班评讲。或者举行佳作赏评会, 每个学生自选一个时期以来最优秀的代表作文, 朗读给全班同学听, 由大家来做赏析评价。总之在整个评讲过程中, 让学生看到自己的进步, 明确今后努力的方向, 坚持体现激励原则。

五结束语

7.后的我作文加评语 篇七

20年后，我以一个代课老师的身份来到汕头市实验学校。那时候，人们出行只要走进“时空转换器”，就能不花时间地从一个地方移动到另一个地方;如果你已经迟到了，只要按几个按钮，“时空转换器”就能让你回到应该到学校的时间。这样，所有人天天都能够睡懒觉，还不耽误学业，真是太好了。

20年后，人们上班只要带一个能自动识别主人的微型电脑。除非主人愿意，谁都无法见到里面的信息，无法操作电脑。学生用电脑考试时，别人即使把眼睛贴到屏幕上也不能看到试卷，考生也只能自己答卷。我带着一台存储着全部教案和课本的一台不到一斤重的微型电脑走进“时空转换器”，“嗖”的一声，我已经达了学校，代替到天狼星度假的大卫老师上课。

我来到位于100层的小学六年级的教师办公室，在那里可以欣赏到整个城市的风景。办公室的墙、桌子、椅子都是高强度玻璃制成的，比金刚石还硬。我将电脑连接到桌子的电线上，屏幕上立即显示了各个班的情况。那时候，教室里没有黑板，取而代之的是一个大屏幕，我在办公室里讲话，学生就可以在教室里听到并看到我讲课，真是太妙了。

上课了，学生走进教室，将自己的电脑插入桌子上校园通讯网的接口，他们的电脑屏幕上边显示出这节课要用到的课本，并翻到相应的页数。我在教室里讲课，学生在教室里听课。我如果要单独与学生讲话，只要用鼠标点一下那个人就可以了，而学生要向我提问，也只需按桌上的一个按钮。

不一会儿就放学了，同学们传上昨天的作业。我让电脑改作业，自己边喝咖啡边监督这位“电脑老师”改得对不对，真是太轻松了。

我当的这个老师是不是很棒呢?

8.后的我作文600字 篇八

我的体重有60斤多一点，身体很健康，我很少生病，爷爷奶奶，爸爸妈妈把我照顾得特别好，我过着无忧无虑的生活。

虽然现在的我很小，但是小小的我还是要长大的。20年后的我什么样子呢，我不禁在考虑这个问题。我想，20年后的我应该是一个大人吧，身高至少有一米七，体重肯定有一百多斤，大大的眼睛，长长的睫毛，皮肤红白，是个帅哥。那个时候的我，肯定在部队里面做一名光荣的军人，穿着迷彩服，或是绿色的军装，非常的神采奕奕。

20年后的我，应该买了一辆小车，载着亲爱的奶奶和妈妈出去游玩，带她们看风景，游山玩水，吃小吃特色名品，因为她们平时辛苦做饭，太劳累了。

20年后的我，钱包鼓鼓的，给爸爸和爷爷买了整套的衣服，这些衣服非常地好，是他们平时穿不起的，大手笔让他们刮目相看，不自觉地对我连声称赞。

20年后的我，应该顺利的完成了学业，成为了一名对祖国有用的人才，在某个岗位上为社会主义的建设添砖加瓦。那个时候的我，因该是一名白领，退伍后就职于一个大型的商场负责安保工作，生活得有滋有味的。想到这里我就高兴地咯咯直笑。

9.后的我作文700字 篇九

“新官上任三把火”，一上任，我就和队员们拟订了“补天工程”。由于工业发达，人们乱排废气，地球赖以生存的保护伞——臭氧层已经伤痕累累，南极上空的臭氧层出现了漏洞，面积有两个欧洲那么大。如果没有臭氧层的保护，太阳紫外线就会加强破坏植物光合作用和受粉能力的降低，会导致农作物减产。还会引起海洋浮游生物及虾蟹幼体、贝类的大量死亡，造成一些生物灭，造成一些生物灭绝。太阳紫外线还会使人类产生各种疾病，这是非常可怕的。我和部下们商议一定要把臭氧层补好。我带领一批专家乘宇航船进行了多次考察。研制了“臭氧制造机”，然后，由四架大型航天飞机经过三天三夜紧张有序的工作，终于把臭氧层给补好了。我们环保大队被誉为“补天英雄”，我本人也荣获“女娲”金质奖章。

我们地球上的淡水很少，再加上人们乱排废水、污染水源、浪费水资源等不良行为，地球上可食用的净水越来越少。环保大队的不少观察员通过网站向我发来紧急报告：淡水严重紧缺，有些地方已经限量供应净水了。我想：再这样下去，淡水会没的。到那时，人类和其他生物都会灭绝，后果不堪设想。于是，我带领队员开展了“治水工程”。我马上组织科研人员研制了“废水净化器”，这种净化器用一种高科技材料做成，它能把水中的污物全部吸收掉。我们把这些净水器安装在各种大小轮船上，轮船在水上开过，那里的水就立即得到净化。而且，开的航船越多，水质越干净。这样，地球上各种大小河流、湖泊都没有污水了。为此，我们环保大队又荣获了“大禹”奖杯。

10.后的我作文500字 篇十

有一次，司令部向我下达了一个命令：在月球背面有一个空间站陨落了，你去那儿务必找到里面的技术人员。我拿起望远镜一看，大吃一惊：那儿和太阳、还有一个小行星群可称外太空的“百慕大三角”，相当危险呀！可是司令部要求的是不论多少困难都必须克服！没办法，我只好驾着飞船启程了！

我选择了小行星群这条路。因为离空间站陨落的地方比较近。

在飞行过程中，我在雷达中发现一个很大的东西正向我飞来，直到一小时后，我终于看清楚了——那是宇宙海盗！里面有我要找的空间技术人员。

宇宙海盗向我发出了几枚导弹，只听传动室那边传来了“轰轰”的几声巨响。我连忙操纵着飞船来个急转弯，加速贴近海盗飞船，让海盗无法远攻。经过海盗飞船窗户时，我按下了“伸缩弹簧手臂”按钮，下令将飞船内的技术人员接到我的飞船上来……

浑身酸痛的我睁开眼睛，问：“我在哪？”“谢天谢地，你终于醒来了！咱们在月亮城上。”技术员答道，“因为救我，你已经昏睡了三天三夜，这里很安全，我已经向司令部汇报了你受伤的消息，也安排了人重建空间站，你就好好养伤吧！”

11.长大后的我想象作文 篇十一

长大后的我想象作文1

时光飞逝，犹如流行划过长空。转眼到了20xx年，我长大了，考入剑桥大学，成为了一名真正的学霸。

在剑桥大学里，我每天6点起床，定了不止一个叫醒闹钟，虽然很困，但还是要起床的。简单洗漱后，6点45分左右，我开始了每日瑜伽环节，唤醒身体和理清思想。7点30分，开始学习，我还会设置一个闹铃，防止学习时间超过了计划。8点半，我开始准备早餐。牛奶麦片加上几款水果和坚果，早餐就做好啦！9点15分，我已开启了第二轮学习。查阅资料、准备论文、检查日程……11点左右，终于可以放松一下，查查邮件，吃点水果和零食。

告别了上午，我的下午其实也没闲着……不过，除了上课和做作业，下午我会抽时间整理房间，释放压力，洗洗衣服、擦擦地板……

晚上，为了放松，我要么去跳舞，要么去健身房锻炼。22点30分，我终于可以睡觉了，因为我还要保证8小时的睡眠时间呢！

当我长大以后，我一定珍惜时间，不负青春，肩负着“少年强则中国强”的责任和担当。

长大后的我想象作文2

镜子里身材有点胖，头发乌黑发亮，眼睛炯炯有神，火红的嘴唇，穿着朴素的工作服，你们猜猜她是谁，对了她就是长大以后的我。那时我已经是一名出色的工程师，发明家。

早上，我急匆匆地跑到工地，我到了一个地方。那里了语花香，奇怪的是那些蔬菜、水果和房子一样高。哦，忘了告诉你们，那是最先进的科学技术，那些蔬菜、水果都是现代人们居住的房子，又美观又环保，怎么样这个创意不错吧，这可是我绞尽脑汁好不容易才想出来的！原来的房子是用水泥、砖、钢筋等造成的，这种房子既要许多的材料，又不环保。而我做的房子只需要一个小小的水果或蔬菜，把这蔬菜（水果）里放一点生长素，当然水果（蔬菜）要挖空。放了生长素，水果（蔬菜）就会不停地生长，生长到一定的程度就会停下来。怎么样这种房子奇妙吧！有人会问这房子的质量怎么保证没问题，就算1过去了房子也不会烂。至于生长素也是大有来头，你也别忘了我还是一位大名鼎鼎的发明家。

制作生长素也要一定的时间，首先就要到40光年外的一个叫“XM”星球去提取一部分原材料，可能你会说要几百年才到的了，但是你错了依那个年代只需一天就够了。我的助手去“XM”星球时我就在地球收集原材料。我在我的实验室东找找，西翻翻，由于我的实验室东西太多，所以我费了九牛二虎之力才找到。过了这一天他们也回来了，我开始制作了，。这要许多步骤，搞得我忙里忙外，手忙脚乱------

这就是长大后的我。

长大后的我想象作文3

每个人的生命都是一条小船，梦想是小船的风帆。每个人都有属于自己的梦想，而我的梦想就是要成为一名数学家。

从小，我就觉得学习数学是一件特别有趣的`事。日常生活中，数学就像是我的好朋友，妈妈说，我小的时候睡觉前总在比划着手指计算。每次到饭店吃完饭，我总要口算一下，每个菜的价格和总数加起来对不对。爬楼梯时我喜欢计算一下我从一楼爬到某一层的平均速度。妈妈在网上购物时，我喜欢帮她计算怎么样用优惠券最划算。在学习中，数学也是我的好朋友，我喜欢挑战一道道的难题，一遍、两遍、三遍，直到做出来为止。我喜欢在加减乘除的王国里跟他们一起玩耍，一起探索，就这样，我的数学成绩不断进步，我也不断超越了自己的目标。

于是我告诉妈妈，我长大后要成为一名数学家或数学老师。妈妈夸我说，这真是一个了不起的梦想。

12.后的我英语作文 篇十二

I have a dream for the life in the future. If we can invent roborts, then we will have less work to do and gain more free time to relax. For example, it will become more convenient at home if roborts can help us with the housework and our homework as well. As a result, we can have more time to focus on what we are interested in. I am looking forward to this wonderful life in the future; however, in order to fulfill my dream, I need to study hard and work hard so that I could invent my own roborts.