父亲的眼神

父亲的眼神（共16篇）

1.父亲的眼神 篇一

你用最灼人的眼神望向过我，于是，我接住了一片灿烂。——题记

黑夜笼罩了下来，淡淡的月影透过朦胧的云雾，艰难的弥漫开来，一股脑的倾泻在我的书桌前。不分由说的照应着那揉皱，被人肆意践踏的试卷。试图修改的印记和显眼的17分郝然矗立在上面。那张狂的一竖磨灭掉了昔日仅存的一份傲气——我失败了。

这对我来说是不应该的。老师的询问，父母的指责全都化作一座座千斤重的大山向我压来。随之而来的是对自己的全盘否定。

按照作文的常规套路，我理应沉溺于题海之中，灌着马云、比尔盖茨的油腻鸡汤，然后提灯夜读，悬梁刺股，最终重回巅峰。可一而再再而三的倒退，巧妙的论证了“学如逆水行舟，不进则退”的道理，我逐渐被禁锢于不务正业的爱好中，直到……

9月的秋风恰到好处，10月的日光略显柔情。您终按捺不住我的消极，把我叫入了您的书房，进行思想上的鞭策。一进门，开门见山的直言道：“你近来的学习状况很不好啊，自己有什么反思吗？”眼神中丝毫没有对我的诘责，严厉的语气中却有一种鼓励的味道。“退步了，上课没有那么用心，作业没有认真完成。”见我如此回答您又一反常态，没有生气，随手拿起了床头柜上的一面镜子。一面镜子？平面镜？凹面镜？凸面镜？让我探究光的反射规律？我很是不解，一边呲牙咧嘴一边笑魇如花，数着自己痘痘的颗数，等待着一份悄然而至的意外。

镜子上突然出现了您的双眸，在我不知不觉中您已经走到了我的身后。那是怎样的眼神啊，那是贝多芬在创作《月光曲》时的专注平静，那是陶渊明在采菊东篱下时悠然见南山的欣然淡泊，那是您对我的深深期待与鼓励，一切都在不言中。我的心里好像有一根弦被人不轻不重的波动了一下，并不激烈，余音却能绕梁，您轻轻地朝我走来对我说：“学习如生活一般就像一面镜子，你对它笑它也会对你笑，你对它哭它也会对你哭，我相信你有能力做得更好，而不是止步于此。”您意味深长的说。仿佛这就是世界上最蜷缩动听的话语，连我显的有些不堪的神情都温柔的要化开了，临走前的点头及不经意的回眸，望见您那鼓励的眼神注视着我。我想，眸中有海，灿若星辰就是这般吧。

我的成绩不言而喻，在稳步的逐渐回升。窗外的阳光在灿烂间洒下一地斑驳。采拮一段美好的回忆才恍然，那鼓励的眼神早已被我珍藏于心。我敬爱的父亲，以水代酒，以文代水，向您表示由衷的感谢，一直来不及的致谢，但愿，您不会介意。

2.父亲的眼神 篇二

照片拍摄的是动物园中的一只老猴。它静坐于一根树枝，以幽怨的眼神望着天空。

它在望着什么?它又在哀怨什么?我不知道。我原以为，哀怨的表达权只是人类的专利。

我只能遥想。这位“思想者”也许是在回忆家乡野果的香甜，那里没有膨化食品的辛辣;也许是在回忆鲜花草木的芬芳，那里没有呛鼻的城市废气;也许是在回忆云淡风轻的蓝天，那里没有狭小压抑的囚笼……

我敢断言，这不是特例。越来越多的动物已经被囚笼磨去了本性，被机器毁掉了家园，被子弹夺走了生命……它们成了人类侵犯自然的战俘!

渴望自由的人们永远都知道要为自由而战，为此在革命史上写下了一页页光辉的篇章，却很少有人将自由与民主扩而大之、推而广之。人类以为，凭着自身的“强大”，可以不经深思，无需商榷地我行我素。

如果这样，也许有一天，你也能目睹那孤寂无奈、凄凉哀怨的眼神，不知你是否会有我同样的思绪?

这样的眼神还有多少?还需持续多久?

3.那样的眼神 篇三

似乎是知道了你要来一样，打开门四目相对之时，我的心乐开了怀，冲着你那么妩媚的笑着，然后就什么也不顾地挽起你的胳膊，似乎我们还是曾经热恋中的那一对。

分不清是清晨还是黄昏，只觉天色灰暗，感到四周变成了田野，长满了成熟的油菜。依稀之中你英俊的脸庞像一盏明灯。

我仰起迷人的脸蛋和你谈笑风生，你牵着鹿儿，我们并排走在窄窄的乡间小路上，这路，只够我们两人勉强走。

梦中，你长高了很多，足足高出了我两个!我用崇拜的眼神望着你，为我们的重逢和你的“突飞猛进”欣喜不已!

然而，即使是在梦中，快乐也是那么短暂……

我以为你回来是要带我走的，我的心从未有过的快慰，沉浸在重逢的幸福之中，来不及证实，无意中朝你身后望过去，美丽的鹿儿，不知何时不见了踪影！

回头四顾，天色苍茫，哪里有鹿儿的影子?我惊恐的望着你，希望你能不顾一切地去找她，结果我却看到了一双令我至死难忘的眼神，那是你的眼神，带着疲惫，带着无奈，带着深不见底的爱与恨，带着……最后，你竟然牵起我的手，继续朝前走！而我，却悲伤得大哭起来。

哭醒了，还止不住嘤嘤抽泣，身体微微颤抖着，泪水流湿了手臂……身旁，熟睡中的他被我的哭声惊醒了。于他，这已经不是第一次了。每次他都像呼唤婴儿一样地呼唤我，并用温柔的手指轻抚我的额头，原本暴躁的他，此时却有着无比的柔情。

曾经，我也在半夜里哭醒过啊，打电话给你，你厌烦的吼道：“深更半夜的，干什么？”那么暴躁，和白天的温文尔雅判若两人。但，为何，我还是那么爱你？

一个上午都在琢磨那个梦，回忆起过去的种种。曾经，你说你爱我，一定会娶我，我以为你真会给我一个温馨的家，谁知那么快，在无奈的现实面前你竟然就绝然地抛弃了我！那么快!不给我喘息的机会!

记得绝别时，你回过头来看过我，就留给我那样的眼神啊！

阿弥乱弹琴

与你甜蜜的奔跑在海边

依偎在你身边

刹那间你背对我在逃亡

4.父亲的眼神作文 篇四

父亲是个非常严格的人，从来不会夸我一句，不论我做了什么——我曾经是这样认为的。

这天，外面晴空万里的，我考了个好成绩，打算回家给父亲看，也许是为了让他夸我，也许是为了炫耀一下自己，但父亲并没有满足我的那点虚荣心。我兴致勃勃的给他看了成绩单，说道：”看！我这会考得不错吧，语文得了第一名呢！嘿嘿！“我迫不及待的想要听到父亲的夸赞，但他只是瞟了一眼，冷漠的说：”嗯，这英语考得不好。“我很失望，父亲没有夸我一句，只看到了我的不好，我的努力呢？为什么看不到我好的方面？为什么都不给予我一点鼓励呢？当我正在失落的时候，却看到父亲了的眼神。

我抬起头，看了一眼父亲，就看到了他的眼神，虽然表情上没有什么变化，但眼睛里，满是赞许与肯定。我第一次发现，父亲看我的眼神很温柔，我以前根本没注意，就没有怎么正眼看过父亲。原来父亲是用眼神去表达情感的。

在那之后，我每次和父亲讲话的时候就看他的眼睛，仔细看了就知道父亲是什么情感。我以前认为，父亲根本不关心我，无论我半夜出去，还是去做危险的事情，都只有母亲在旁边担心，而他一言不发。现在看来，父亲只是不善表达罢了，他只是不知道该说些什么。所以只有眼神里流露出真情实感，一切尽在不言中。

知道了这些，我开始后悔，以前我很讨厌父亲，他从来不管我，从来不担心我，也不和母亲一样陪伴我，根本就不爱我。我开始疏远他，不和他讲话，不与他交谈。这些细细想来，父亲很忙啊，天天忙着挣钱，如果他放下工作来陪我，谁来赚钱养家呢？他也是迫不得已，父亲天天努力工作，自己也不用，整天省吃俭用的，不都是为了我吗？

5.父亲的眼神作文 篇五

两个小时之前，天蒙蒙亮，天色灰暗，我睁开双眼，再眯成一条缝，发觉爸妈都还没起床，想到昨天爸爸把平板电脑放在我的房间里充电，心里暗自窃喜，耶，终于可以玩一会儿游戏了!

我蹑手蹑脚地下了床，光着脚，冷冰冰的地板，让我打了一个寒战，我静静地走向书桌前，太阳还未升起，阵阵寒风仿佛要冲破窗户，发出奇怪的“咕咕”声，把我吓出一阵阵冷汗，它们就像一只只细密的昆虫在背上爬行着，我伸出手将平板拿起立马跳回床上，兴味盎然地打开平板电脑玩了起来……

我玩得尽兴极了，忘记了时间还在一分一秒地流逝着，忘记了金灿灿的阳光已经大把大把地洒进了屋子里，我仍然全身心地沉浸在游戏的虚拟世界里。没过几分钟，爸爸醒来了，而我却并没有察觉到，还在玩着，只听到一阵拖鞋的脚步声，心里“咯噔”了一下，糟糕，要是被爸爸发现了，平板肯定就被没收，一定得想个办法把平板放回原位。我前脚刚准备起身时，伸出的前脚就闪电一般地收回了，快速地把平板放进被窝里。

爸爸的脚步声越来越近了，我把头一歪，装睡起来，表面上风平浪静，可是心跳却越来越快，像一块巨大的、滚烫的岩石正在不断敲击着我的胸膛。爸爸探进头来，第一眼先看看我，然后目光转向书桌，桌上已空无一物，最后看向我，原本还因为刚起床而朦胧的眼睛顿时明朗起来，问道：“你是不是玩了一整个晚上?”听到这话，我想到自己并没有玩一整个晚上，就开始极力辩解自己的行为。这时，爸爸用一种凌厉的眼神看着我，说了一句：“你以为你做对了是吗?”那种眼神仿佛将我的身体贯穿，我感觉我的心脏仿佛忘跳了一下，那种压抑的气息让我喘不过气来。

6.父亲的眼神作文 篇六

第一次月考并没有太多的经验，我考得一塌糊涂，站在家门口迟迟不敢进门。目光转向了天空，夕阳的余晖，被黑夜吞噬了。路灯还没有亮，树叶被乌鸦翅膀打落，一片凄凉的景象。

我鼓起勇气拍了拍门，这声音似乎比以前沉重了许多。“吱”父亲打开了门，连忙把我拉了进去。“这么晚才回来，冻着没有？饿了吗？我马上去做饭！”听到这儿，我的心颤抖了几下。

吃过晚饭，父亲问我：“月考考了多少分？”我的心顿时凉了半截。他见我不回答，又问了我一次。我的心在颤抖，虽然有些害怕，但还是一五一十地说出了月考的成绩。

父亲听后眼中射出道道火光，直勾勾地瞪着我，那平时看起的小眼睛，现在也变得像铜铃一般，在我的沉默中，火光渐渐消失，随后就从嘴中抛出一句：“就算你再聪明，也要努力用功。”说完后，父亲关上门扬长而去。

第二天早晨六点整，父亲大吼道：“快点儿起床！”我不敢多嘴，立马起床背书，这种习惯一直伴随着我。

7.浅析东北秧歌中眼神的运用 篇七

东北秧歌具有独特的艺术魅力, 在舞蹈专业训练方面也有一定的价值, 所以早先被列入教学课程之中。东北秧歌在教学表演过程中不仅要注重动作规格与韵律, 还要注重舞蹈中运用眼神来把握人物特有的气质神貌。我们中国文化艺术都更加在意神似, 舞蹈艺术表现形式也以“神似重于形似”为原则, 抓住了“神”即抓住了“魂”, 就能更好地用肢体语言表达舞蹈背后的意义。

一、东北秧歌概述

(一) 东北秧歌的起源及发展

秧歌源于插秧耕田的劳动生活, 它又和古代人民祭祀上天保佑风调雨顺时所唱的歌舞有关。秧歌的发展以民间百姓所唱的农歌、菱歌作为基础, 从以一般的演唱秧歌, 扮演戏曲人物, 逐渐发展成汉族最普遍的民间舞蹈形式。东北秧歌的起源有一个民间传说, 忽必烈称帝后, 把老百姓每五十户编为一队, 派一元兵看管, 元兵为寻欢作乐常集合百姓唱歌跳舞, 以后就作为一种舞蹈形式流传了下来。康熙三十年, 杨宾就在《柳边纪略》中对当地人民的秧歌活动有过记载:“上元夜, 好事者辄扮秧歌。”说明杨宾早在公元1691年, 便在东北看到当时流传下来的秧歌了。

辛亥革命结束了封建专制的政治制度, 新文化运动使中国人开始摆脱思想和文化的专制。东北秧歌受到了社会思潮的影响, 在风格上结合了多种戏曲元素由“慢、稳、准”发展为风趣、泼辣。在文艺整风运动后, 东北秧歌也开始结合新秧歌剧的形式, 反映阶级斗争及文化教育的主题。

改革开放以后, 社会发展更加迅速。《全民健身计划纲要》实施以来, 人们对体育、健康的认识更加深刻。东北秧歌在东北已不再是农历正月前后专为节庆而进行的民间艺术活动, 而逐渐成为全民健身的娱乐活动。

从东北秧歌这种民俗舞蹈形式到专业化舞蹈教育内容的过程, 使得东北秧歌这种民间艺术完成了由民俗化到艺术化的转变。由传统的民俗性、自娱性转变成为现在的训练性以及娱人性, 使这种民俗舞蹈拥有了一个属于它的更加宽阔的表演空间, 从而继续不断的发展。

(二) 东北秧歌的风格特点

平原 (2009) 在《东北秧歌与东北地域文化的内在关联》中认为民间舞是历经时间磨洗的文化结晶, 是人的生命意识最直接、最自然、最原始、最热烈的表达, 而东北秧歌在表演艺术上具有了独特风格和浓郁的地方色彩。老艺人概括东北秧歌舞蹈中最突出的舞蹈动律是“扭”的风格, 着重强调“扭”得活, “扭”得浪, “扭”得狠, 散发着有其特定的风格, 这种风格存在于各种动作之中。广阔的黑土地赋予它纯朴而豪放的灵性和风情, 融泼辣、幽默、文静、稳重于一体, 将东北人民热情质朴、刚柔并济的性格特征挥洒的淋漓尽致。东北秧歌的特点概括为“艮、俏、浪”, 其舞蹈的“艮劲儿、美劲儿、泼辣劲儿”, 以动作急出慢落、有动有静、有张有弛, 音乐曲调的节奏变化, 把舞蹈烘托得更动人。这正是对东北人民特有的深沉情感、顽强的意志、豪爽的气质和诙谐的性格的艺术概括, 是用生命撞击灵魂的舞动, 是用情感诉说心声的舞动, 是用艺术展示生活的舞动。

(三) 东北秧歌的表演形式

近代, 东北秧歌逐渐形成了一整套完整的表演形式, 其中蕴含着关东人民的审美心态和艺术情趣。表现的内容多以喜庆、欢闹、幽默、诙谐见长, 舞蹈的服装多以“俗”见风格。最初的表演东北秧歌的人们不管春夏秋冬都有自发的秧歌队伍在路边或活动中心翩翩起舞, 如果不同秧歌队伍相逢时, 就会鼓乐齐鸣, 以礼相拜, 接着就是一通各显高低的竞技性表演。观者为之叫好, 表演者自娱其中, 忘我投入, 情趣万千。东北秧歌的具体表现形式分为三种, 其中的大鼓秧歌在三种形式中流传最广, 尤其以辽南地区的营口、海城及盖县等地更为盛行;小鼓秧歌有“天津高跷”和“小鼓高跷”两种之分, 表演者脚踩一尺六寸左右的木制跷腿, 因为两者都以腰鼓和手锣伴奏, 所以统称小鼓秧歌;还有一种是不踩高跷表演的地秧歌, 现在我们在课堂上所学的都属于地秧歌。地秧歌又叫“地蹦子”, 最初主要流传于沈阳、抚顺一带。

二、舞蹈中“眼神”运用的重要性

(一) “眼神”的定义

眼睛是大脑在眼眶里的延伸, 眼球底部有三级神经元, 就象大脑皮质细胞一样, 具有分析综合能力, 而瞳孔的变化, 眼球的活动等, 又直接受脑神经的支配, 所以人的感情自然就能从眼睛中反映出来。眼睛作为身体器官的部分, 其作用不只是作为了解外部世界的一个媒介, 仅仅把外部的所有信息反射入大脑, 更重要的是反映内心世界的一面镜子, 因此有“心灵窗户”之称。眼球的转动, 眼皮的张合, 视线的转移速度和方向, 眼与头部动作的配合, 所产生的奇妙复杂的眉目语, 都在传递着信息, 进行着交流。事实上, 通过眼神来传情达意, 是一种普遍的心理现象, 自然而然地运用眼神, 来表达对周围一切事物的复杂情感。喜怒哀乐, 悲欢离合, 都会从微妙变化的眼神里真实地流露。

(二) “眼神”运用在舞蹈中的重要性

据统计人的87%的信息都来源于眼睛, 眼神的千变万化表露着人们丰富多彩的内心世界。眼睛作为身体器官的部分, 其作用不只是作为了解外部世界的一个媒介, 更重要的是反映内心世界的一面镜子。

耕牛 (2001) 在《舞蹈编导艺术气质与文化心理》中指出创造力心理学给中国舞蹈界理论上的提示表明:“气质作为人的高级神经活动在行为方式上的表现, 是人的心理活动的动力特征。它主要表现在人的心理行为过程中情绪的强弱、思维的快慢、意志力的大小、注意力集中与转移的难易以及在“眼神”中体现的心理活动、外指向等方面。”舞蹈演员在表演过程中通过“眼神”可以把思想感情, 生动的形象、丰富的想像统一起来、融化起来, 使塑造的形象更为舞蹈化。舞蹈中"神"的部份, 是整个作品情感上的表达关键, 肢体上的动作技巧都是为“神”服务的。通过眼睛向观众展示人物的内心世界是舞蹈者最想向观众表达的, 若眼睛里没有要表达的思想, 想必一个再优美的舞蹈动作, 也难以引起观众的共鸣。在中国舞蹈中, 表演艺术家能够根据舞蹈中的情节, 通过“眼神”的细微差别向观众传达出特有的“神韵”, 如热情的奔放的眼神、敦厚稳重的眼神、灵活机灵的眼神、善感的眼神、自信的眼神、优雅的眼神和朦胧的眼神等。在表演舞蹈和舞剧中, 特别强调眼神的运用, 舞蹈演员通过眼睛表露出此时此刻的特定心理状态。“眼神”可以把思想感情、生动的形象、丰富的想像三者统一起来, 使生活中的形象舞蹈化。因此, 表演要想打动观众, 必须准确、深刻地塑造出人物形象, 并透过“眼神”做到看花有色, 看河有鱼, 看山有岭。让“眼神”活起来, 动作才会有情, 才能将内心的情绪表现出来, 达到情动相依, 更好地为塑造人物形象、揭示作品的主题思想服务。正是因为“眼神”的运用, 才能使台上台下的情感交流和艺术互动, 使舞蹈与观众形成对话, 产生震撼的艺术效果。所谓“观其舞, 看其功, 查其色, 鉴其貌”, 舞者在舞蹈过程中, 面部表情始终贯穿其中, 是整个舞蹈艺术形象动作美感凝聚的焦点。因此“眼神”可称作是舞蹈艺术中的灵魂。舞蹈表演中, 纵使无任何音乐, 观众仍可从舞者身上感受到人们常说“眼睛是心灵的窗户”。“神似重于形似”, 这里“形”多是指外在动作, 包括姿态、以及动作之间的连接, “神”则是起主导作用的部份, 这就是说眼神可以把作品的美丽与否直接传达到观者眼中, 表演者同观众的眼神交流也决定着作品美感程度。只有神和形相结合和渗透, 才能体现舞蹈的精髓。即“形神兼备, 内外统一, 身心并用”。

三、东北秧歌中“眼神”的表演方式及运用

东北秧歌不仅仅注重动作规格与韵律, 更强调运用眼神来把握人物特有的气质神貌。俗话说:“一身之喜聚在脸, 脸之喜聚在眼”。通过舞者的面部表情, 直接感受其中要表现的喜怒哀乐、人物特征、情节故事, 感受舞者所表达的情感。通常东北秧歌舞蹈演员在表现喜悦的情绪时眼睛眉毛成弧形, 眉梢上挑, 同时眼睛睁的圆圆的, 微微向斜上看, 嘴角上扬流露出发自内心喜悦的神态。优秀的编导在设计每一个舞蹈动作和舞蹈动作组合时, 都特别讲究它们的内在和外在情感的统一体现, 哪怕是一抬手一投足和一个眼神, 也决不能忽视它们的表情因素, 放过它们的艺术魅力。

例如青年舞蹈家王晓燕在舞蹈《青纱帐》中透过“眼神”惟妙惟肖的表演将东北女性的泼辣机智、开朗幽默的形象和动中有情的心理特征表现的出神入化。该作品之所以成为东北秧歌广为流传的佳作其原因是她的表演中人们感受到的是关东女性火辣辣的激情与自信。她用‘扑闪闪’‘瞪’‘望’‘寻觅’等活灵活现的“眼神”揭示了一个在青纱帐里急于找到情郎的东北大姑娘的内心世界, 把娇憨无虑、爽直任性、泼辣天真、对生活充满自信的东北大姑娘形象在这里定格, 堪称东三省独一无二的, 呼之欲出、挥之不去的典型形象, 深深留在观众的心里。这些更充分体现了“眼神”在东北秧歌中起到了重要作用。

四、结语

在中国舞蹈中“神韵”是艺术高度的一种境界。然而神韵可以通过舞蹈中“眼神”的运用去艺术性地表现出来, 而且只有把所握住了这种“神”, “形”才会更有生命力。一名出色的舞蹈演员正是通过“眼神”传递情感去完成艺术形象的塑造, 并通过“眼神”的艺术表达形式去结合舞蹈的各种形体语言让观众去认识舞蹈中的神韵、感悟舞蹈其最精华之处。东北秧歌的舞蹈演员正是要运用“眼神”来恰到好处地把握情感。东北秧歌表演过程中如果忽略了眼神的运用, 就会导致动作勉强完成却达不到完美的效果。完成动作只是外行的模拟, 而完美的表现力却是内在与外在有机地结合于一体。因此“眼神”的运用对于完整表达东北秧歌意境具有非常重要的意义。

参考文献

[1]平原.东北秧歌与东北地域文化的内在关联[J].吉林艺术学院学报, 2009.

[2]耕牛.舞蹈编导艺术气质与文化心理[J].北京舞蹈学院学报, 2001.

[3]白石.东北秧歌由民俗化向艺术化的转变[J].吉林艺术学院学报, 2008.

[4]鲁道夫.阿恩海姆《艺术与视知觉》北京:中国社会科学出版社, 1984.

[5]石月.对民间舞“风格性”的思忖——从东北秧歌说起[J].音乐生活, 2007.

[6]刘金昌, 熊琨.探索东北秧歌的渊源及其演变[J].温州大学学报, 2003.

[7]罗熊岩.中国民间舞文化教程.上海音乐出版社, 2001.

8.妈妈的眼神 篇八

而我说的传家宝跟古老或是祖传这些大众词汇完全不着边，或许在大多数人眼里它根本一文不值。因为她是一个眼神——妈妈独有的眼神。在我眼里，那是影响我一生的，已经传给了我，我又准备传给下一代的，妈妈的眼神。

妈妈毕业于著名的中国协和医科大学，可那是妈妈永远的痛。听说妈妈本来报的是北大中文系，可那张承载着妈妈梦想的薄纸在我那当医生的外公手里一转，后来通知书上印的就是中国协和医科大学了。拿到通知书的那一刻，妈妈惊呆了，几秒之后马上明白过来，却只是默默地看了外公一眼，便转身回了房间。她知道，这一切已注定，她只能接受这样的安排。我还听说妈妈上大学时是公认的校花，美丽、娴雅，对泰戈尔的兴趣远比对人体结构多得多。而爸爸妈妈的结合更令人费解。北京警官大学毕业的爸爸是一个霸道、骄傲的人，可爸爸的骄傲霸道只要一碰上妈妈的眼神，便立刻土崩瓦解，居然会有手不知往哪里放、舌头打结的尴尬。妈妈也因此确信了爸爸的爱，嫁给了爸爸。

我从小就觉得妈妈的眼神是个奇迹，我爱它却也怕它。我唯一从爸爸那里遗传的，也是最令爸爸头痛的就是不畏强硬，犯了错爸爸越打我我越不服，还咬牙坚持不流泪。如果妈妈不在身边，这种情况会持续到我们都精疲力竭才作罢。而妈妈则不同，如果我犯了错，她只是定定地看着我，可我却畏惧这眼神，莫名的。那眼神里没有责备，淡淡的、优雅的，像一汪深幽的水，像一束澄澈的光，虽是冷色调，却带有浓浓的暖意。“只要一看到这种眼神，我就会感受到灵魂的战栗，最终妥协。”这是我在爸爸日记里发现的，看完后我哈哈大笑，还放肆地写了一句评语——共鸣!那是一种痛快的报复。因为我找到了一向以严肃著称的爸爸的软肋。

在妈妈的眼神和爸爸的抽打里，我顽强地长到16岁。在这以前，我时常陪妈妈读《圣经》，读泰戈尔，我也有了我自己的偶像，比如沈从文、徐志摩。我也经常跟爸爸练拳击，渐渐明白了爸爸妈妈对我的爱，无论是眼神还是皮带。而16岁时那次皮带和眼神的洗礼则是我这一生中最难忘的一次，也是最深刻的一次。从那以后，我真正理解了妈妈的眼神。并继承了妈妈的眼神，很自然的，也因为这样，我告别了爸爸的皮带。

那一年，非典肆虐。妈妈报名上了第一线，我和爸爸含泪和妈妈告别。在非典正盛的那段时间，死亡的气息弥漫，我们心里都有一个不敢想的问题：还能不能再见?妈妈朝我们笑了笑，没有说话，给了我们一个意味深长的眼神，那是她所有的叮咛，是爱、是信心、是勇气、是力量……是我们熟悉的眼神。

我难过了一会儿，又恢复了常态，毕竟我还是个孩子。回到家里，我顿觉海阔天空，因为少了妈妈的眼神。我平生最爱也最怕的东西。当时，大人的世界里满是非典，而我们的世界里更多的是非主流的时尚装扮。看着伙伴们神气活现的非主流装扮，我早就心痒难耐、蠢蠢欲动了，只是家教甚严，我再怎么顽皮也还是害怕皮带和眼神的双管齐下。现在家里只剩“皮带”了，我暗暗打算放手一搏。

决心已下，在同学的陪伴下，我打了耳洞、穿了鼻环，把头发染成了红黄相间的颜色，还买了一条满是破洞的牛仔裤。忙活了一天，我仍然意犹未尽，尽管知道晚上回去爸爸的皮带又要吃大餐。拿着好友帮我准备的创伤药，我转身走向了前途未卜的归家路。

结局的惨烈远远超出了我的预想。当爸爸看到我这身行头时，一下就从沙发上跳了起来，直接从身上解下了军用皮带，宽宽的纯牛皮，货真价实。我当时吓懵了，不过马上镇定下来，站在那里，像棵松，不屈不挠。爷爷奶奶站在旁边，急得直抹泪。平时遇到这种情况他们还可以悄悄给妈妈打一个电话，让妈妈“镇压”一下爸爸，可现在。这唯一的救命稻草也不在身边。爷爷哀求我：“你就说句你错了行不?我的乖孙女儿!”我装作没听见。奶奶带着哭腔向爸爸吼道：“你给我住手，你难道准备把她打死吗?这是造的什么孽啊……”

直到我们都精疲力竭，奶奶一把抱住了快要倒下的我。爷爷喃喃地重复道：“怎么出了你们这对冤家!”

后来爸爸下了最后通牒，如果我继续我的非主流，他就把我送去喂非典。我也不屈不挠。回敬道：“除非你打死我!”

在妈妈回来之前的一个月里，我继续我的非主流，爸爸也无可奈何，只是天天板着脸进，板着脸出。我们没有再说一句话。

妈妈终于回来了，我跟爸爸的冷战还在持续。妈妈的归来，让爸爸找到了支柱，也让我找到了救星。

爸爸抢先冲进妈妈的房间，取得了优先发言权。我这回不是大义凛然的不屈表情，而是一副死猪不怕开水烫的架势，心一横，干脆打算不看妈妈的眼睛，看你们怎么办。爸爸从房间出来了，一副得胜将军的神气。我也不示弱，瞥了他一眼，走进妈妈房间。

我低头叫了声妈妈，便不再有任何动作，仿佛泥塑的一般，满头的色彩和各种洞孔向妈妈发出无声的宣言。

“让妈妈看看你，还疼吗?”声音不大却让我身子一颤，心里酸酸的，忍了这么多天的泪像决堤的洪水，拦都拦不住。当我面对军用皮带带来的撕心裂肺的疼还有排山倒海的委屈时，我没有哭。此时妈妈的一句话却触到了我心里的痛和委屈，眼泪已不受控制了。

“濯心，请你抬起头来，看着妈妈的眼睛。”我慢慢抬起头来，泪眼模糊，却可以清晰地看到妈妈的眼神，不，是感受。

“我的女儿有多么好看的眼睛啊，如水般清澈、纯净。不管你怎么打扮，有一点你必须答应妈妈，不能改变你的眼神，不要让它沾上任何杂质。不管你长多大，都要保留你的善良、你的淡定、你的不屈、你的优雅以及从各种书籍中获得的智慧，还有我一直要求你的德行和修养。”

好多回忆一起涌上来：妈妈高高挽起的发髻，高雅大气；妈妈的旗袍，娴静优美；在读泰戈尔时，妈妈专注的神情……是的，这些我怎能忘怀，那是我一度向往的。

“女儿，还记得你名字的含义吗?你刚学古文时，兴奋地把‘濯心’的释义用古文写了下来。”妈妈缓缓地轻轻地说着，和我一起陷入了回忆里。

是的，妈妈，女儿怎么会忘记呢。我写下来之后还向妈妈要了一个吻作为奖励。我当时是这样写的：濯心，即日日以清泉甘露涤净心灵杂芜。吾本非圣贤，岂能无过哉?圣贤之所以为圣贤，无它耳，知错改过足矣。况圣贤亦非常无过，奈何吾辈芸芸众生中一凡夫俗子?故愿日日濯心涤尘，时时自省思过。知错能改，善莫大焉!写下它的时候，我14岁。

至此，我终于完完全全明白妈妈的眼神了，那是一种品质，一种涵养，一种摄人心魄的魅力……它并不能遗传，是靠后天修养得来，并能通过眸子反射出去的。它是心灵的窗户，你有怎样的心灵，眸子里就会原原本本反映出来。

我脸上很平静，心里却如6月的天空，明媚、空朗，相信妈妈早已感受到了，因为我们一直心有灵犀。我点点头，退出了房间。其实我早就在潜移默化中传承了妈妈的气质，继承了妈妈的眼神。只是“叛逆跟风”这一青春标识符让我偏离了，但我马上又找回了原来的轨迹，继续前行。我不后悔那顿让我永生难忘的“皮带大餐”，因为只有经历了，才会成长。刻骨铭心地深刻地真正成长。

在我回忆这段往事的时候。我的旁边是年迈的妈妈和可爱的小女儿。妈妈的高雅发髻不再，优美旗袍不再……唯一不变的是眼神，一如当初。小女儿咯咯笑着，奶声奶气地说：“外婆的眼睛跟妈妈的一样，一样……”她一时找不到合适的形容词，急得小脸通红。我和妈妈相视一笑，意思很明了：她会找到最恰当的词汇的，那时我们的眼神就会得到传承……

9.父亲的眼神阅读答案 篇九

父亲的眼神

一个背影，让朱自清潸然泪下;一个眼神，让我终身悚然汗下。

那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。

因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，并且学不好了，还不如回家种田。

我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……

中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。

吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。

夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……

“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来!”

父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学!”

后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。

尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。

时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神!”

(选自《青年博览》作者黄赋，有改动)

1.“一个背影，让朱自清潸然泪下;一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用?(2分)

2.“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学’”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理?(3分)

3.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么?(3分)

4.“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文章说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。(3分)

5.“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。(字数在30字左右)(5分)

(四)父亲的眼神

【答题点拨】

第1题，考查句子在文中的作用。一般来说，回答这类题目时，要注意从结构和内容两个方面来回答。答案：结构上总领全文;内容上点明题意(表明父亲的眼神对“我”影响之大)。

第2题，考查对词语的理解和人物的心理活动。首先要联系上下文判断词语的意思，在结合人物当时经历田间劳动后的心情来回答即可。答案：写出了“我”痛下决心、发愤求学的心理。

第3题，本题考查的是对小说主题的理解。通读全文，找出与小说主题相关的句子概括，也可用自己的语言回答。答案：有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。(意思对即可)

第4题，理解大意，考查考生根据文章提取信息的能力。答案示例：害怕自己没有理想，放弃追求;怕对学习、工作等还不够尽力;怕愧对父亲。

10.父亲的眼神500字优秀 篇十

九岁那年，我创造了一次奇迹。那年，我有一次难忘的“历险记”。那天，我跟随几个亲戚去远方看望一位从未见过面的曾祖父。那是我平生第一次坐火车出远门，所以，一切对于我都是那么的好奇，以致于后来自己走丢了还不知不觉。当时除了包里的20元钱，就别无它物。而很不幸的是当晚已经没有回家的火车班次了。我面对陌生城市和陌生的一切时，我的心里产生了一种前所未有的无助，有一种被人遗弃的孤单。可是，当我站在站台上看着那一列列来回的火车时，我没有哭泣，只是心里在想明天的火车什么时候到?当晚，我用身上仅有的二十元中的五元钱找了家旅馆住下。那晚我一夜未眠。因为心里老担心着自己的安全。

直到次日一早我再用身上的另外十元钱买了一张回去的火车票，可是我在回去的途中坐过了站，我迈着一双小脚往回走。当我步行回总站正要上车时，突然从后面伸来一只手拽住了我，当时我除了害怕之外还意外的发现那只手在不停的擅抖。我惊慌的回头时，那一刻我确实惊呆了。因为我的父亲和母亲就在我后面呆呆的望着我。母亲一把将我搂入怀中大哭起来。再当我抬头对望父亲的时，父亲正默默的望着我，脸上没有一丝笑容更没有任何表情，眼神看上去却显得有些呆滞。这一刻我足足望着父亲看了三分钟，父亲却毫无表情地看着我，只是用手摸了一下我的头，微微地苦笑了一下，样子很勉强。一路上，父亲什么话也没说，就这样陪着我和母亲坐车回家。

从小我和父亲之间很少言语，父亲每天忙于做自己的生意，很少顾及我的生活和学习。在我九岁那年，他就强行将我送到外地读书，从那时起我就开始了自己的独立生活。在这期间父亲很少来看我，而当他能主动的看我的时候就是我每年生日那一天，但每次他总是来去匆匆，吃完饭就走了，很少有亲进的表现。因此，我总有一种被人遗弃了的感觉，总认为自己的父亲不再爱我，我很羡慕身边的朋友和同学们都有一个关心他们爱他们的好父亲。 这样的心理一直

压到了初二那年，我的学习成绩直线下降，并在我们的那所重点中学学会了逃学。当班上召开第一次家长会议时，父亲却意外的来了。家长会一结束，父亲带着我回到老家，到家后，他把自己关在房里一天一夜都没有出来。母亲多次敲门叫他，他也不着声响。其实，我比谁都清楚父亲在想什么。当时的自己真想跑到父亲身边去向他说声“对不起”。从一开始起我就从来没有想过对父亲的打击会有这么大。 第二天的下午，父亲从房里出来的时候，我真的一点的无法相信自己的眼睛，父亲在一夜之间耳朵两旁的耳发都变白了。终于在那么一瞬间才让自己明白过来，当时，我的心里感到特别的内疚，我恨我自己，巴不得一下突然消失在这个人世间。是的，我是多么的残忍啊，像一个恶魔一样折磨着他们。在那一刻，我是否明白了父亲所做的一切都是为了我和我们整个家。他给予我的那份爱不是和其它父亲一样的溺爱，他是想从小培养我生活独立能力啊，而我却误解了他的一片良苦用心。那次，我发现父亲的眼神和五年前看到的眼神是一样的忧郁，只是又多了些许的无奈的失落。这次他还是和以前一样没有骂我任何一句话。

11.猫咪的眼神 篇十一

肚皮乖巧可爱，圆头圆脑，黄黄的眼睛明亮有神，粉红色的小鼻子精巧美丽。菁婷只要蹲下身，它就会过来用小脑袋蹭她的手。

菁婷对肚皮充满了喜爱，省下零用钱给它买猫粮，虽然对一个学生来说不算便宜，但菁婷宁愿不吃杏仁巧克力，也要给肚皮买“喜悦”猫粮。看着猫咪把小脑袋半埋在食盆里吃得津津有味的样子。菁婷打心底里愿意放弃可口的零食。她还特地买了一个棉质的小窝，里面有厚厚的绒垫，中午肚皮就蜷在上面睡觉，憨厚可爱。而到了晚上，菁婷换上睡衣躺进被窝里时，肚皮则一定要跳上来，挨着她一起睡。常常清晨醒来，菁婷发现肚皮和自己枕在同一个枕头上，心里满满的都是幸福快乐。

因为特别喜欢肚皮，菁婷连爸爸妈妈都不让多抱一会儿。生怕它对自己的依赖减少。周末晚上，一家人坐在沙发上看电视，如果肚皮跳上沙发在爸妈那头趴下，菁婷一定要把它抱过来放到自己的腿上才行。

有时妈妈逗她：“你放学回来，刚上楼梯，肚皮就走到门口坐着等你啦。”

菁婷听了特别高兴，忙不迭地从书包里摸出刚买的鱼片，撕成小条，放在手心喂肚皮。一边看着它吃，一边在心里说：“我会一直好好对你的，你也要一直听我的话，跟我亲近才行哦。你要记住，我是你永远的小主人。”

转眼间，暑假到了，表妹蓉蓉准备过来小住半个月。

所有的表妹堂妹中，菁婷最喜欢的就是今年刚刚8岁的蓉蓉了，因为所有的表姐堂姐中，她最粘的就是菁婷。只要菁婷在，蓉蓉总是跟着她，谁都拉不走，好像一个可爱的小尾巴。

可今年却有点不一样了、蓉蓉一看到肚皮就惊喜地欢叫不已，一个劲地围着它转，而肚皮对这个陌生的扮嘟嘟的小姑娘也充满了好奇，冲她叫个不停。

被蓉蓉与肚皮同时冷落的菁婷非常不高兴，脸色一下子很难看、爸爸妈妈连忙对她说：“蓉蓉就来住半个月，你是她最喜欢的表姐，就让她跟猫咪多玩玩吧，不许你没个当姐姐的样子!”

心思被看穿的滋味更不舒服了，菁婷撅看嘴巴斜眼看着正拿一个小毛线团逗肚皮的蓉蓉，忽然对她生出了一丝陌生的反感。

一天下午，蓉蓉的胳膊上不小心被肚皮的爪子挠出一道细细的血痕，妈妈连忙给她擦上碘氟消毒，菁婷站在一边说：“叫你小心一点你不听，你才来几天啊，猫最讨厌陌生人亲近它了!被抓了吧，非要疼了才知道小心!”

蓉蓉眨巴着眼睛，怯怯地说：“肚皮不是故意的，我跟它抢乒乓球，它急了才抓的，也不是很疼。”

菁婷一把抱起肚皮，用力拍了它几下脑门，心里说：“谁叫你抓她的!记住了，就是这个小女孩让你挨打的!”

“婷婷姐，你能跟我一起看动画片吗?”“不能!我在背英语单词呢。”

“你能带我去吃冰淇淋吗?姑姑说我一个人不能出去。”“不能，我的作业才写了一半。”

“那我能和肚皮在你房间里玩吗”“当然不行!你们那么吵，影响我学习!”

菁婷才不管蓉蓉可怜巴巴的样子，兀自看着自己喜欢的外国小说。

至于肚皮，菁婷把每天的猫粮减少了一半，而且晚上睡觉都把房门紧闭，哪怕肚皮在门外细声细气叫唤个不停，屋内又热又闷，她也决不开门，心想：“见异思迁的坏猫咪，还想我对你像以前那么好，没门儿!”有几次菁婷坐在书桌前看书时，肚皮像以前一样跳到她腿上趴着亲近她，但是下一秒就被她赶下去了，于是肚皮蹲在不远处，眼神怯怯地望着菁婷，有点委屈地低声叫着。

一个周末的下午，菁婷约同桌去吃樱桃奶昔，一见面，她就滔滔不绝地跟同桌说小表妹和肚皮的“背信弃义”。

“没这么严重吧，”同桌不以为然地撇撇嘴，“不过喂宠物的时候可得当心，有些东西吃下去会生病的。你要提醒你表妹，别给你家肚皮吃巧克力，还有冰淇淋呢!否则会拉肚子的。”

“哦……”菁婷细细咬着最后一颗樱桃，牙齿忽然被樱桃核硌了一下，不知怎么，心里一动。

回家路上，路过超市，菁婷犹豫了好长时间，还是心一横，买了一大块巧克力，又买了家庭装的冰淇淋。

一进家门，她就笑眯眯地把两样东西递给蓉蓉：“特地都是买的你喜欢的口味哦。”

“谢谢婷婷姐!”蓉蓉一边欢呼着接过，一边立刻撕开巧克力的包装纸，掰下一块塞进嘴巴里。

菁婷回到自己的房间，支棱着耳朵听外面的动静，不一会儿就听到蓉蓉召唤肚皮的声音。

半夜里，本来就睡不踏实的菁婷被门外一声接一声的猫叫搞得心一下揪起来，她翻身下床，来到客厅，看到肚皮半瘫在猫砂盆边，果然是拉稀了。

菁婷把爸妈和蓉蓉都叫起来了，一边紧盯着蓉蓉的眼睛一边大声地说：“肯定是吃了不该吃的东西才拉肚子的!”

蓉蓉无比可怜地看看菁婷，又看看猫咪，鼻翼抽动，呼吸越来越急，终于忍不住哭了起来：“下午我给肚皮吃巧克力和冰淇淋来着……我不知道猫味不能吃这个。”

“谁叫你问都不问我就瞎喂呀!猫咪肠胃娇嫩着呢。凉的东西一定不能吃!肚皮又那么小，1岁还不到呢!”菁婷粗声粗气地训斥着蓉蓉：“要是它万一死了的话，我再也不理你了!”

蓉蓉“哇”的一声号啕起来，满脸的眼泪鼻涕，妈妈哄着她，爸爸责备菁婷说话不许这么难听。

“本来嘛，就是她让肚皮生病的，犯了错误难道还说不得吗?就算是客人，是表妹，也不能随心所欲，无法无天吧!真是讨人厌!”菁婷喊出连日积压在心里的郁闷。

蓉蓉一听，哭得更加无法收拾，加上肚皮在一旁可怜地叫着，真是乱成一团。

“行了行了，明天一早带猫去看病吧，现在赶紧睡觉，别再折腾了。”爸爸严厉地说。

菁婷恨恨地瞪了蓉蓉一眼，头也不回地回自己房间了。憋在心里好久的话说出来后，菁婷忽然觉得痛快的感觉来得快也去得快，倒是听着门外肚皮一声接一声的虚弱叫声，心里很不是滋味。她不知道猫咪现在有多难受，但她清楚如果她没有故意给蓉蓉买巧克力和冰淇淋、肚皮现在一定香甜地酣睡着……

从宠物医院回来的第三天，蓉蓉收拾好自己的小行李，由妈妈送走了，离开前，蓉蓉再也没有主动接近过肚皮，而且总是躲着菁婷。

临上火车时，蓉蓉忽然跑到菁婷身边，拉着她的手说：“婷婷姐，你不会以后再也不理我了吧?我知道是我错了，害得肚皮生病，你能原谅我吗?”

菁婷看着小表妹明净的眼睛，看着看着，忽然不敢看了，她扭过头去，含糊地说道：“不会……我原谅……”

回到家里，菁婷看着躺在小窝里睡觉的虚弱肚皮，心里更加揪得慌。

第二天清晨醒来，睡眼惺忪的菁婷忽然发现被她冷落了半个月的肚皮趴在她的脚边，她想起前天晚上临睡前没有关门，猫咪明亮溜圆的眼睛怯怯地看着她，轻轻地叫着，菁婷觉得它的眼神和蓉蓉的好像，有着不明所以的委屈和忍耐。

菁婷眼睛一下子潮了起来，她的故意冷落造成了蓉蓉和肚皮的亲近，到头来，小表妹和猫咪根本从来不曾远离她，却被她的自私小气伤害了。

菁婷轻轻把猫咪抱过来，温柔地抚摸着它的小脑袋：“对不起，小肚皮。明年夏天，我们一起跟蓉蓉玩，好不好……”一滴眼泪落在了猫咪的头上，渗进了柔软的毛里。

她想，起床后第一件事情就是把肚皮的食碗装满香香的猫粮，看着它快乐地吃下去。菁婷心想，那句话果然说得对——大家快乐，才是真的快乐。

12.课堂教学中教师眼神的巧妙运用 篇十二

一、用眼神组织课堂教学。

当老师站在讲台前，就直直地看一个地方，目光显得很呆板，毫无生气，这样不会收到良好效果，要面对学生充满自信和信心，要用活泼热情的眼神告诉学生自己的知识有多渊博，向他们表明你的真诚和热情，以及你的性格和修养，要用严肃又亲切的目光扫视全班每位学生，把学生的活动情况尽收眼底，优秀的教师善于运用眼神来组织课堂教学，在开始上课或者讲重点内容之前，都要作一番环视，目的是面向全体学生，吸引所有学生的注意力，以起到“一言未发先有意”的作用。让学生进入课堂，进入角色，集中注意力。

授课中注视可激发学生思考，促进学生认真听讲。亲密注视多用于组织教学和制止不良行为等。此外，注视的作用还体现在以下方面：其一，在学生回答问题时，教师投以注视的眼神表示对该同学的尊重与关注;注视可用以制止和纠正学生扰乱课堂秩序的行为。心理学家布鲁克斯认为，教师在注视学生频率上的变化反映出对学生的偏爱程度，而课堂上的偏爱往往会造成学生的分化。

二、用鼓励、信任的眼神来关注每位学生的发展。

在孩子眼睛里，常常会写满对老师的崇拜，他们对老师是那么的尊敬和信赖，老师说什么，他们就信什么。特别是对学习成绩落后的学生，尤其需要老师的鼓励和欣赏。伟大的教育家陶行知告诫教师说道：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你们讥笑中有爱迪生。”学生的自尊心是非常脆弱的，只要自尊心不泯，教育对他就大有希望。新课程强调“让每个孩子走向成功”，因此当发现学生“走神”或违反了课堂纪律时，不能对他冷眼相待，可稍稍停下来，保持短暂的沉默，同时用眼神注视那个方向，短暂宁静的时空和老师明晰尖锐的目光使学生产生震动，顿感羞愧难当，具有此时无声胜有声的效果。

学生们往往缺乏毅力，自控能力差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，总会向我们寻求答案。在这种情况下，老师不要向孩子解答难题，而是用坚定的眼神鼓励孩子动脑筋，此时我觉得老师鼓励欣赏信任的目光都可以让孩子产生战胜困难的力量和信心，使他懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质是重要的。当学生成功时，老师给予鼓励的话语，投去欣赏的目光，并提出更高更难的目标，让他们面对新的挑战。

三、以专注、执著的眼神来搜集课堂的反馈信息。

教学是一个师生互动的双边活动，教师教学成果如何，一般需要从学生那里得到反馈信息。老师讲课，不仅要求学生认真听讲，而且要求学生仔细看，同时也要求老师自己用心去体验，去感受，去检验这堂课的教学效果。有的老师不敢正视学生，流露出信心不足，有的教师眼神飘浮，左顾右盼，显然收不到学生的反馈信息，而有的老师总是在用眼神剖析谁在认真听讲，谁在眼睛走神，等等。如在课堂中老师看到学生盯着老师，眼睛发亮，十分专注地听老师讲，这时老师便可按计划进行。如果学生眼神呆滞，甚至个别打瞌睡或转头看别处，说明学生没接受这个知识，是讲得太浅学生没兴趣还是太难学生没听懂，这时要求老师及时调查教学方法和教学深度，活跃课堂气氛，吸引学生。只有这样才能使每节课获得高效率好效果。

四、摒弃个人偏好，合理分配视线。

根据调查发现，如果把教室划分为九个部分，纵横各有三个部分，那么左列和右列中间部分及中间靠讲台部分的学生平均成绩要高于其他部分学生，专家们认为，唯一合理解释是，教师与这六部分学生视线接触时间要比其他学生长，这种视线接触从某种意义上代表教师对学生的重视和期望，为了避免这种不良的影响，教师应把视线均衡分布在每一个学生身上，对学生一视同仁，教师的公平，应该从每一个眼神开始，有意注意自己眼神视线的合理分配，这是每一位有智慧的，具有高超教学艺术能力的教师应具备的能力。

五、正确使用眼神，用眼神激励学生。

“眼睛是心灵的窗户”，在教学一线的部分教师，有精湛的教学技能，流畅的表达能力，却没有优美的眼睛;有诱人的衣着，却没有诱人的眼神;有华丽的饰物，却没有进行心灵的修炼。在办公室和教室里，教师给予学生太多的冷漠、轻视、甚至蔑视，冷嘲热讽，理由是“哀其不幸，怒其不争”。在这种教风下，受教育者逆反心理增强，爱心被扼杀，自卑、厌学情绪蔓延。教育心理学告诉我们，给予学生一个信任的眼神，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，犹如洒向学生心田的温暖阳光，会赶走阴霾，融化坚冰。因此，教师要有效地借助眼神进行传情达意，用目光和语言把教材内容纯真的感情传递给学生，激发学生情感，一旦学生认知活动能伴随情感，学生便会聚精会神，认真听课，动脑思考。实践证明，亲切的眼神能打开学生心扉，亦可激发学生情趣。

13.父亲的眼神 篇十三

芦苇丛的池沼边，有一座青墙黛瓦的.古朴小屋，屋门前时常会坐着一位老人，精神饱满，双目炯炯有神，散发着与年龄不相符的光芒。

但听他声音低沉却又有一种特殊的威严:“我这一辈子，就像这满池芦苇。”他，是我的爷爷。

芦苇扎根池沼，迎风挺立，融融的絮又飘泊不定，随遇而安。爷爷以前是一名赤脚医生，家境贫困，到处飘零，到老了，依旧坚守老本行，还是一名医生，亲自去别人家替他人看病。

我难以理解，稳定舒适的日子不好吗?本想开口询问，可总会被爷爷那时刻闪烁着执著与坚守的目光打断。

一日，是深冬时节，夜晚屋外寒风凛冽，吼叫着，屋内开着暖气，依旧觉得有丝丝冷意渗入。爷爷的老寒腿愈发严重，痛得脸色发白，双手颤抖，我急得不知所措，给他充了个热水袋焐着。

突然，门被敲响了，我赶忙去开门，冷气令我直哆嗦。一个中年男子带着哭腔:“刘爷，您快去看看，我妈病得严重了。”爷爷二话不说，立即起身，披上外套，拿上手电筒和医药箱就欲往门外冲，我担心他的腿痛，上去阻拦。

爷爷回过身，紧紧注视着我，那目光分明是挺柔和的，却又那么坚毅，像锐利的冰锥，直直刺向我。我心头一颤，挡住爷爷去路的手放下了。很快地，爷爷和那位中年人没入黑暗中，我甚至连他的背影都未看清，只记住那振颤人心的目光。

爷爷救人治病这么多年，此次若不去，怎是一个懊悔能形容的?

焦急的等待，一分一秒都紧紧拉扯着我的内心。终于，门被推动了。爷爷几乎空手而归，我长舒一口气。我的目光中带着询问，爷爷哆嗦了一下，疼得呲牙咧嘴，还是给了我一个尽力的笑容:“人家有难处，咱不能为难他们。”很显然，爷爷又拒绝了报酬。

14.父亲的眼神 篇十四

关键词：维吾尔族舞蹈,眼神表演,眼神训练

一、维吾尔族民间舞理论综述

(一) 维吾尔族舞蹈的概念。在民族舞蹈艺术宝库中, 维吾尔族的舞蹈是极具代表性的舞种之一, 具有丰富的资源和悠久的历史。维吾尔族人民的性格特点乐观勇敢, 这与他们生存的客观条件息息相关, 舞蹈已经注入他们的生活, 是生活重要的组成部分。凡重大节日或喜庆的日子都很自然的聚在一起载歌载舞, 用舞蹈来舒发感情, 这种乐观向上的精神在舞蹈中都有具体的展示。

(二) 维吾尔族舞蹈的特点。维吾尔族的舞蹈上从头、肩、腰, 下到腿、膝、脚, 将身体的各个环节都充分调动, 再到手腕, 甚至手指、眼神各个部位灵活运用, 并善于将各种装饰性动作加以充分运用, 例如移颈、打响指、翻腕等典型动作。维吾尔族舞蹈还有一个突出的特点是伴奏音乐的节奏:弱拍强化、强拍弱化。通过切分音、附点等将本来中规中矩的节奏加以破坏, 使其民族风韵更加突出。

二、维吾尔族舞蹈表演中的眼神表演

(一) 有利于展现维吾尔族舞蹈的独特风格。维吾尔族舞蹈中, 眼神形象的节奏是内在的。随着节奏的发展变化, 眼神也会表现出不同的情感和情绪, 具有不一样的涵义和内容, 所谓“急而要稳, 急中有缓, 缓中有急, 缓而不断”。然而节奏化只是一种艺术表现的手段, 它能从舞蹈表演的形体中流露出来, 进而更好地塑造出人物形象的一切。

掌握了眼神的变换, 才能展现出维吾尔族舞蹈的原始风格和韵味。理解维吾尔族人民, 掌握维吾尔族人独有的“特质”, 这样我们在学习维吾尔族舞蹈时才能更自然地运用好各种神态。维吾尔族舞蹈中, 面部表情和眼神的充分协调, 形成了立体化的视觉效应, 而这种效应基于文化的内涵, 源于生活的根基。维吾尔族舞蹈的特征, 在肢体每个部位都有充分体现, 上身挺拔, 脚底下快、碎而又稳健, 眼睛时而俯临前方, 时而极目远眺, 表情豁达明朗并且坚毅。

(二) 维吾尔族舞蹈中眼神的表演与民族文化的关系。各民族民间舞蹈都展现了该民族独有的表演方式和舞蹈形态, 所以各民族的舞蹈在眼神的运用上都有各自的特色。在民间舞蹈表演当中, 体现出了眼神的民族以维吾尔族舞蹈更胜一筹, 它是通过舞蹈演员的眼神来展现该民族悠久的文化。在维吾尔族地区, 凡逢盛大节日和欢庆日子, 维吾尔族人们就会举办以舞蹈为主要活动的民俗民间活动。由此可以说明, 维吾尔族舞蹈具有典型的民俗性特点。除了节日以外, 维吾尔族人民劳动之余也要载歌载舞, 好客的他们都是以舞蹈来表现游牧、狩猎的情景, 表达人们对生活的火热追求和对美好未来的憧憬, 慢慢地, 这些就形成了维吾尔族舞蹈中期盼、热情、喜悦的眼神。

三、眼神训练对于表达维吾尔族舞蹈文化的重要性

在众多民族民间舞中, 维吾尔族舞蹈是一个激情四射、风情万种的舞种, 不仅使舞者自身热情饱满、激情飞扬, 也能让欣赏者深受感染, 体会浓厚的民族气氛, 充分享受舞蹈带来的快乐。多姿花哨是维吾尔族舞蹈的特点, 而在实际表演中真正要体现的是自我内心情感的突破, 就是“眉目传情”。《掀起你的盖头来》有一个舞段很经典:姑娘们刚出场时神态高傲, 对那些小伙子不屑一顾, 小伙子们努力地表现, 试图引起姑娘们的注意力。首先, 他们聚在一起好像在商量对策, 然后几个人一起扮鬼脸, 其中一个小伙子跳到姑娘堆里使劲往上蹿, 一个劲地做着怪相, 试图引起姑娘们的注意, 其他几个人也不甘示弱, 没有让他独占鳌头。这一段之所以给笔者留下了深刻的印象, 主要在于演员们的眼神。他们用眼神传达着高傲、心急、窃喜等一系列人物情绪, 直接将剧目的情节“送”到了观众心里, 灵动传神, 引起了大家的共鸣。

由此可见, 一个作品的成功, 不在于其“大体上”的艺术元素, 往往在于对于细节的成功塑造和展现。而对于维吾尔族舞蹈细节的塑造, 眼神训练具有着不可替代的作用。维吾尔族舞蹈有着极为浓厚的异域风情, 要想刻画出这种风情, 眼神传达是必要的手段。眼神能够将生动的形象、丰富的想象力和情感统一起来合而为一, 塑造舞蹈化的形象, 只有这样才能唤起欣赏者对美感的共鸣, 并因此而受到观众的青睐。

四、结语

在舞蹈表演中, 眼神的运用常常起着画龙点睛的作用, 无论多么优美的舞蹈动作也需要与其相协调的面部表情来衬托。演员在用肢体语言表达动作的同时, 也需要运用眼神来表达完整的舞蹈意境和情感, 因此, 眼神的训练在舞蹈教学中具有非常重要的意义。

参考文献

[1]金秋.中国区域性少数民族民俗舞蹈[M].北京:民族出版社, 2009.117.

15.遥远的眼神 篇十五

刚下过雨，天气闷热，爸爸驾驶着汽车在那条不算平坦的公路上行驶着。

我摇下车窗，带着湿气的风一下子从车窗外涌了进来。爷爷前几年去世了，而太奶奶又不慎滑倒，卧病在床。我们，便成了奶奶那颗饱经风霜的心上唯一的“创可贴”。我们是她心中深深的期盼。

车沿着那条蜿蜒的小路向前驶去，一棵棵老树间偶尔会出现几座零落的老房子，蜻蜓不停地在空中穿梭着，似乎沉浸在雨后大餐一顿的喜悦中。刚从车子里走出来，就看见奶奶从厨房的窗户向外张望，见我们来了，急忙走出房子，手里还拿着几颗青翠的菜：“来啦！”奶奶笑容满面，一种真切的喜悦从她的双眼中溢出来。奶奶依旧笑着“抱怨”说不用买太多东西，吃不完。虽是埋怨的语气，却丝毫掩饰不住她满心的欢喜。奶奶用她那粗糙的手牵起我的手，拉着我进屋，像个得了糖的孩子……

吃饭的时候，奶奶不停地将一道道美味佳肴端上桌子。这么多菜，也许我们根本吃不完，但我不想阻止，奶奶曾说，她闲不下来，只要自己一不动，心就会发慌。奶奶也许不懂，那叫做孤单……所以，当我们来的时候，她总会忙得不亦乐乎……人年纪越大，便越像个孩子，有时候我真觉得奶奶很单纯，单纯得让人心疼……

相聚总是短暂的，又到了告别的时候了。来时不满的后备箱，此时却塞满了奶奶拣的菜、烧的菜。我们上了车，奶奶静静地跟随在车后，在来时那条蜿蜒的小路上慢慢地走着。走到路的尽头，也不挥手，只是淡淡地说：“慢点开。”声音很轻，轻到似乎就要被吹散在风中……我透过后视镜看见奶奶一直站在小路的尽头，望着我们渐行渐远，那双苍老的眼中的喜悦渐渐散去，透入一种淡淡的哀伤与孤独，清风吹起她额前的缕缕银丝，她远远地望过来，那遥远的眼神似乎要穿过我们，直达天际……

汽车转过拐角，我闭起双眼，脑中挥之不去的，是那遥远而带着淡淡孤独的眼神。“唉！是该住得近些……”恍惚中，我似乎听到了母亲的呢喃……

向西，那条蜿蜒的小路尽头，藏着那遥远的眼神，那眼神中饱含的孤独与不舍，长久地拨动着我的心弦……

点评：本文作者以一个小的视角“奶奶那遥远的眼神”反映出一个大的社会热点——“空巢老人的生活状态”，以小见大，引人深思。文章能够紧紧抓住“奶奶的眼神”仔细描绘，行文详略得当。描写时生动形象，见到儿孙来时的喜悦，儿孙离去时的不舍，前后巧妙对比，奶奶那遥远的眼神深深地烙印在读者的脑海之中。作者善于巧妙运用景物描写，开篇以景物交代事件发生的背景，文中又多次以景物描写来烘托人物的心情，篇末的景物描写既引人深思，又照应开头，使文章浑然一体。

16.父亲的眼神作文集锦 篇十六

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的父亲的眼神作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

父亲的眼神作文1

我的爸爸是一个很严厉的人，每次见到他，都有一种很害怕的感觉，直到那一件事的出现，在不经意间，我竟然从父亲的眼神中感受到了幸福的滋味。

我经常呆呆的望着别的小孩子拉着爸爸的手一起玩，一起买东西，一起做游戏，幻想着有一天爸爸也会拉上我的手一起嬉笑打闹，然而我的爸爸却不爱这样，只要一有时间爸爸就会让我呆在房间里学习，每次看到他严厉的眼神，我只好躲进屋子里学习去了。转眼间，又到了星期六，我一如既往的在房间里看书，我心不在焉的看着，然而我的心早已游离到外面去了，突然，一个大嗓门划破了四周的寂静，我赶紧趴到窗户上一看，原来是我的小弟来找我玩了，“快下来，我们一起去打球。”弟弟对我喊道，我犹豫了一下，左看看，右看看，一看爸爸不在，就开心的弟弟玩了起来。我们在院子里嬉笑打闹，你追我赶，突然，弟弟一个不小心，只听得“砰”的一声，爸爸最宝贝的手机掉到地上，摔了个七零八碎。傍晚，爸爸回来了，我的心里七上八下的，不知怎么解释下午的事情，终于，爸爸开口了，他连问都不问的就开始凶我，开始批评我，顿时，我感到一阵委屈，便和爸爸吵了起来，谁知爸爸一生气就打了我一巴掌。脸上的疼痛感一点点蔓延开来，我的眼泪不由自主的往下落，寂静的夜只有我小小的抽搐声在屋里回荡，连空气中都弥漫着淡淡的忧伤，时间仿佛在这一刻静止了。我望着父亲那深邃而严厉的眼神，第一次，我从父亲的眼神中读到了怜爱，感受到了幸福，爸爸也为他的冲动道了歉。

后来的我，明白了父亲对我的爱，对我的用心良苦，知道了其实有时候严厉也是一种爱。

父亲的眼神作文2

父亲的眼神是夏日的清风，父亲的眼神是冬日的炭火，父亲的眼神是久旱的甘霖，父亲的眼神是一双支撑我走出困境的有力的手……——题记

每当我考试失意后，父亲的眼神向我传达着“阳光总在风雨后”；每当我取得优异的成绩而骄傲的时候，父亲的眼神向我传达着“骄傲使人落后，谦虚使人提高”。父亲的眼神是一盏明灯照亮我前进的道路；父亲的眼神是一股股暖流，温暖了我的心灵

鼓励的眼神

说到上次月考，我考进了年级前三名，心境十分激动，本想自我将要得到父亲的表扬，可是令人想不到的是，父亲只是朝我看了一下。这一举动却令我百思不得其解。光阴似箭，日月如梭。时间过得真快呀！很快便到了期中考试。我由于心境浮躁，在期中考试时成绩一落千丈，并被教师狠狠的批评了一下，放学后，我感到自我的书包变重了，压得我喘可是气来当我回到家中将事情的经过说给父亲听，父亲又看了我一下，并且对我说：“人生就像一条弯弯曲曲的路，并不可能一帆风顺。或许你在这一条路上的一个环节上跌倒，你要想取得成功，必须从哪跌倒从哪爬起来，我相信你必须会取得成功。”听了父亲的话，我那自卑的壁堡迅速瓦解。

信任的眼神

大约两年前的时候，我与邻居家的小孩在王叔叔家玩。突然其中一个小伙伴打碎了花瓶，当王叔叔听到这一声后，王叔叔迅速跑过来，小伙伴全部都说我打碎了花瓶，当受到王叔叔的批评后，我一肚子的苦水涌了上来，当我把事情的原委告诉父亲时，父亲只朝我看了一眼，拍拍我的肩膀说：“孩子你不用悲痛，父亲永远相信你。父亲的话犹如一泓清泉，滋润我那干涸的心灵。”

父亲，此刻我必须会好好学习，不辜负您对我的期望。

父亲的眼神作文3

我的父亲是一位再普通不过的父亲，可是，在我的眼里，他是一位伟大的父亲。他是我学习的榜样，是我生活的导航。

我的父亲既不是学者也不是企业家，可在他身上，有学不完的内容，用之不尽的财富。我从记事起，我觉得爸爸很严肃，给我一种敬而远之的感觉。当我犯了错误的时候，我害怕看到爸爸的眼神，他好像能把我的内心看透。当我有成绩的时候，我又怕看到爸爸那挑剔的眼神，我觉得很委屈，因为我很努力了，我的虚荣心想得到满足。可是，在爸爸眼里，我是一个永远做不好事情的孩子。有时，爸爸的挑剔使我很沮丧。幸好我还有一个让我自豪的妈妈，有妈妈的鼓励，我又有了信心，从新认识了爸爸。爸爸经常教育我，做人要有自信心，责任心，有爱心，做事还要有恒心，要么不做，要么做好。爸爸是这样说的，也是这样做的。我有时不理解爸爸，也许正是因为我有这样一位挑剔的爸爸，我才能把握好生活的小船，不使我因为一点点成绩而自满。幼稚的.童年迈着轻盈的步伐悄悄离去，我从不理解到渐渐明白爸爸的眼神。他的眼神能让我知错就改，他的眼神能给我勇气和力量。他的眼神告诉我成绩是昨天，今天还要继续努力，明天才能有更好的作为。

我敬仰我的爸爸，我爱我的爸爸，爸爸的眼神陪伴我走过每一天，我在爸爸的眼神中健康成长。

父亲的眼神作文4

父亲的话语总是那么少，艰苦与沧桑给他定格了一个木讷的表情，但他的眼睛很有神，同样也很严厉。每每他的眼神与我相对，我总是极力的去躲避他的目光。

那是冬季的一个夜晚。

雪，在空中扬扬洒洒，大雪掩埋了路上的一切事物，已是晚上6：30了，校门口一片寂静。

“爸爸怎么还不来！”我嘟哝着，口中吐着哈气，我时不时的打起一个又一个冷颤。雪，越下越大……眼看我就要变成个雪人。“唉，没办法，只有自己走回家了。”我的内心中无奈的说道。抬起头，望了望回家的方向。路，是那么的遥远。

“平常让你来接都不行，可今天是怎么了？！阿嚏，好冷啊。”我一边走一边抱怨着，同时用脚使劲地踢着路面上的积雪，我将心中往日与今日的不满全部发泄于此。被我踢飞的积雪连同天空中的雪，一同掉落在我的身上。不一会儿雪就融化在了我的鞋里。我机械似的向前迈着步子。

这时，远处一个黑影吸引了我的注意，他向我缓缓的跑来，越来越近，我终于看清了他的面孔，是父亲。只见他的口中吐出一团又一团白气，而他头上的汗汽已将上方的冷空气所液化，头上结上了一层霜。

“车在路上坏掉了，所以……”望着爸爸的样子，本在肚中早已备好的埋怨话，现在一句也说不出口。这时他拍打着我身上的雪。

他的眼神很柔软，从我的头上一直转到脚下。他似乎注意到我一直盯着他，竟有些不自然，这时他的目光与我相对。而这一次，是他避开了我的眼神。

在路上，他竟破天荒的问了我一些关于学校的事。而我也用非常热情的语气一一做了回答。

雪，根本没有停下来的意思。没多久，我们的头发上都结上了一层霜。但仿佛没那么冷了。

就这样，父亲的眼神，融化了整个冬季。

父亲的眼神作文5

父亲出差有一个多月了吧。我最不能忘记的是他的眼神。

记得，父亲临走前的那一天晚上，我正在玩电脑。他进来后，搬了把椅子就坐了下来，注视着我。我并没有太在意他总是这样。但渐渐的，我不得不在意了他已经注视了我十五分钟了。我一回头，与他眼神相接。那目光很是复杂，有期待，有悲伤，有失落不知为什么，我看着看着，突然从心底涌起了一股莫名的羞愧感。似乎是从他眼神中读来的。我不敢再注视下去了。好像犯错后，不敢看他的眼睛一样。我不知道该如何才能直视他。但我知道，肯定是有办法的。我四处乱看，好像这样才能找到答案。无奈，我看到的只是妈妈那勤劳的身影。我看了他一眼他还在看我充满了期待我突然明白了

我的手离开了电脑键盘，站了起来，说：“你走以后我会好好学习”我突然瞥见妈妈正在好奇的朝这边望，一只手还拿着拖把。我低下了头，感到脸上发烫，似乎更加羞愧了。

“好儿子！”他站了起来，最后看了我一眼，回卧室了。

噢，原来他想听这一句啊。

此时，我突然想到，他以前对我不这样啊。以前他就是上帝，我就是亚当。而现在呢？他是上帝，我居然也变成了上帝了平等了。天，他那眼神怎么变得变得那麽柔和？

第二天一早，我突然觉得家里好安静噢，对了，他走了。

父亲的眼神作文6

这么多年了，想起父亲，最忘不了的，还是他那双温暖的眼神。

在我童年的记忆里，由于我的性格很怯懦，很内向，不善于和别人交流，所以常常会被别人欺负，而父亲总会用那慈祥的眼神鼓励这我。

慢慢地，我长大了，父亲的眼神依旧像是一盏明灯，照亮了我前进的道路，像是一股股暖流，温暖了我的心灵，使我变得自信，开朗起来。

记得我上小学时，父亲每次都会目送着我进学校大门，我也总会回过头来看着父亲，从父亲的眼神中，我读懂了什么叫做依依不舍，那眼神使我心安……

现在的我，已经是初一的一名中学生了，面对每日繁重的作业，我对学习顿时没了兴趣，渐渐地，我的成绩越来越差，可是父亲也没有多说什么，依旧每天的为我奔波劳累，只是他的眼神让人看起来灰暗了许多，也变的沉默寡言了，我知道这都是因为我才让父亲变成这个样子的，都是因为我的不争气，那眼神使我心痛……

我觉得我不应该再这样消极下去了，为了看到父亲对我骄傲的眼神，也为了我自己以后未来的人生道路，我要开始努力拼搏了 ……

一次月考，我的成绩提高了许多，我向父亲证明了我正在努力，父亲笑了，眼神又回到了当初的温暖和慈爱，如阳光一般，好像在说：“孩子，你真让我骄傲。”虽然嘴上没说，便走开了，但我能感受到心中的喜悦。我在心里暗暗的发誓：“爸爸，女儿一定会继续努力，相信女儿吧。”

父亲，你的眼神促进了我的成长，让我有了目标和决心。它就想是夏日的清风，是冬日的炭火，是久旱的甘霖，是一双支撑我走出困境的有力的手……

父亲的眼神作文7

去年冬天，父亲踏上了北去的列车，望着父亲渐渐模糊的背影母亲泣不成声，而我，只是撑着一把黑色的雨伞站在雪中。

几个月后，我收到了父亲寄来的第一封信，那上面无非是一些“好好学习”、“多穿些衣服”、“多帮助母亲”之类的话，却可以让母亲忘记洗脏了的衣服，让我坐在窗前傻笑上半天。

晚上坐在桌边，吃着母亲亲手做的饭菜，不禁想起了远在异地的父亲，想起了父亲临行前那满是不舍和忧郁的眼神。抬起头，突然发现父亲走后，母亲眼里的色彩竟也和父亲是一样的。

“不知道你爸现在吃了没有！”母亲淡淡地开口。

是啊，父亲现在吃了没有呢？！他总是像一个长不大的孩子，总是需要母亲的关爱与服务。而现在没有了母亲在身边的父亲，是否会习惯呢？！

又是一个宁静的晚上，我坐在床边看着父亲刚寄来不久的信，而母亲则坐在一旁织着毛衣。看着父亲刚劲有力的字，心里突然酸酸的。远在没有亲人、没有朋友的地方，父亲是怎么忍受的？也只有那一封封单薄的回信才能给他带来些许的温暖。

写信的日子持续了几个月，却在某一天突然中断了。这让我和母亲感到不安与恐惧。

几天后一个明朗的早晨，大门被人慌乱的敲响。母亲快速穿了外套去开门，却在开门后整个人呆在了那里。我凑上去看了看，是父亲。

那张原先红润的脸，现在已变得苍白，乌黑的眼珠也已变得暗淡无光。

“爸……”

我激动地扑到了父亲的怀里，用力吸着属于父亲的味道。抬起头迎上了父亲满是关爱与慈祥的眼神，那是与他临行前两种截然不同的眼神。

阳光下，母亲久久地伫立着，眼睛开始变得湿润……

父亲的眼神作文8

父亲不爱说话，不善表达，我唯一可以懂得父亲意思的，就只有父亲那有很深眼角纹儿的，棕黄色的眼睛。

一次午饭后，父亲去干活，我在兴致勃勃地追剧。不一会儿，乌云犹如被突然打翻的墨水一样撒满天空，随即，天空中电闪雷鸣。我想起父亲的话，打雷要关掉电视，否则会被震坏。可是我还是冒险看我最喜欢的电视剧，心里对自己说一定不会有事儿的。雷声越来越大，仿佛对我说，如果你不关掉电视的话，就要把电视震坏了。突然一声巨响，电视也没有了节目，我心中一惊，电视坏了，我害怕父亲知道后会打我，我想撒个慌把事情瞒过去，已经把台词都想好了。傍晚时分，父亲回来啦，看到电视机的情况后就看着我，问我怎么回事儿。我刚想撒慌，但是看到父亲那威严的眼神后，我不由自主的把事实说了出来。父亲也没责怪我，是父亲的眼睛一直纠正着我，不让我做错事。

父亲除了有让我瑟瑟发抖的眼神之外，还有让我欣慰的眼神。

在秋收的时候，我们要先把花生装车，再去打花生。父亲一个人装，我和弟弟捡遗落在地上的。我看着父亲父亲吃力的样子就去帮父亲装车。到了打花生的时候。父亲往机器里挑花生，我们两个负责用袋子接花生，父亲看了看一包包的花生，又看了看灰头土脸的我们，父亲笑了，从他欣慰的眼神中，我仿佛听到了一句话：你们长大了！望望父亲苍老的容颜，幸福的眼神，我很知足。

父亲留给我最深刻的印象就是他的眼神。

父亲的眼神作文9

都说眼睛是心灵的窗户，反应着人最真实的内心。透过这一双黑色的眸子，我能够感受小河流水的细腻，大河东去的澎湃。那时，父亲的眼神却别有洞天。

小学六年级毕业考试的时候，父亲亲自送我去考场。用心良苦的交代了我许多考试的要点，比如什么遇到难题不要慌张之类的。我一一做了回应。到了学校门口的时候，许多的家长也和父亲一样，亲自送他们的孩子去参加考试。他们的家长也像父亲一样，苦口婆心的交代他们的孩子所有考试的要点，可是他们孩子的脸上却流露出一种不耐烦。我的心中不禁有了许多感慨。

我一看时间不早了就赶紧和父亲打了一声招呼，赶紧向考场走去。当走到教学楼的拐角处的时候，我无意间瞄到了依旧站在校门口的父亲。我掉过头去，和父亲对视了一眼。就是那一秒，心中一种奇怪的调味料翻到了，一种不言而喻的幸福溢满心头。

这不禁让我想起了小学一年级的时候，父亲也是亲自送我去上学。我却倔强的嚷着自我是小学生了，已经是大孩子了，应当学着有些事情自我做了。所以非要自我独自去教室。可是一颗幼稚的心，却让我在去教室的路上不停的寻找父亲的眼神。我几乎是走三步看一眼，每一次看见父亲的眼神，心中就似乎十分的满足。此刻，看着父亲的眼神，我仿佛听见父亲的内心在说：”孩子加油，我相信你能够战胜自我的。“又仿佛回到了小时候，收获了童年的父爱。

父亲是老了，可是那明智和聪慧的眼神却从未改变。它一向鞭策着我，激励着我成长。那时，那个眼神给我了前进的动力。那时，那个眼神给了我心灵的温暖。

父亲的眼神作文10

父亲是个样貌平凡、言语不多的人。在我的成长中，父亲的目光却给我留下了深刻的印象。

小时候，有一次跟父亲去作客，看见摆满一桌子的佳肴，我馋得拿起筷子就夹。抬眼间，却发现父亲目光严厉地注视着我，好像在说：“小孩子应有礼貌。”我只好怯怯地缩回手，噘着小嘴，乖乖地坐着。从此，父亲的目光在我心中留下深刻的印象。

当我把荣获学校作文竞赛二等奖的好消息带回家时，爷爷、奶奶、妈妈都高兴地围着我转，在一片赞美声中，惟有父亲用一种严肃的目光看着我，仿佛在说：“这点成绩，是微不足道的，以后的路还很长呢。”顿时，我心中涌起一个念头：下一次，我必须要拿一等奖也许，这是父亲目光的激励吧！

此刻，我已经习惯寻找父亲的目光，期望能从中读懂父亲给我的启迪和鼓励。记得期中考试后，我把一份“灰色”的成绩单交给父亲。那一刻，我不敢看父亲的目光，却又想明白父亲的态度。于是，我鼓足勇气迎接父亲的目光哪怕是狂风暴雨的来临。但此时，在父亲的目光中我却读出了慈爱和信任。看得出，父亲是在鼓励我。没有想像中的风雨雷电，没有想像中的滤到蹋盖字皇乔崆崤呐奈业募绨颍ψ潘担〗萄担麓未蚋龇碚獭４幽且豢唐穑曳⑹模欢ㄒ煤醚埃晃裁矗晃芸吹礁盖仔老驳哪抗狻

在父亲的目光中，我从来没有忘记做人的基本礼仪；在父亲的目光中，我从来没有因为成绩而沾沾自喜；在父亲的目光中，我从来没有停止奔向梦想的脚步……

难忘父亲的目光！

父亲的眼神作文11

父爱是什么？这是我小时候一直思考的问题，长大一些后，我明白了，父爱就是那眼神三、四年级时，我特爱玩，双休日里，总和同学一起玩。记得有一个双休日，有同学叫我出去玩，我欣然答应，和爸妈道了一声别，便匆匆下楼，身后传来那一句我听了好多遍的话——“小心车，早点回来，注意安全！”我随意答了一声“哦”，下了楼，我觉得自己像一只小鸟，愉快极了！我踢了一下石头，走花坛的沿，随意极了。可不知怎的，总觉得有点怪，自己好像一直被盯着。我起初以为是错觉，往前走了几步，可感觉依然在，我一定要弄清楚！我猛一回头，我惊呆了，竟然是爸爸！他正从窗户那望着我，因为我不喜欢被大人跟着，便换了这种方式，爸爸也被我的转身弄得手足无措，一直不感觉父爱的我，在那一刻明白了父爱的真谛。

虽然天是阴天，但我的心，因为父爱变得阳光灿烂，万里无云！回到家后，我和爸爸谁都没谈起这件事，但眼神已经在无声地交流了。我因拥有了这份小小的心事而快乐无比。

后来，我养成了一个习惯，在路上转过身，冲着父亲会心一笑！

其实父爱不只是那眼神，表现在我和同学出去玩，约的时间去早了，他会陪我一起等，直到有一个同学来了，他才会放心离开；解不出的题目，父亲总会苦苦思考，耐心地讲解给我听……

不是没有爱，是缺少发现父爱的眼睛。父亲不善表达爱，他将爱表现在一举一动中，只有时间长，才能体会，就像酒，只有多日酿造，才会有那份醇香。

三个人才能凑成一个家，爱也如此，每个人表达爱的方式不同，正是因为不同，那份爱才值得珍藏。

因为拥有了爸爸、妈妈的爱，我觉得自己是天下最幸福的人！

乘着爱的摩天轮，我幸福极了！

父亲的眼神作文12

父亲的眼神是夏日的清风，父亲的眼神是冬日的炭火，父亲的眼神是久旱的甘霖，父亲的眼神是一双支撑我走出困境的有力的手……——题记

每当我考试失意后，父亲的眼神向我传达着“阳光总在风雨后”;每当我取得优异的成绩而骄傲的时候，父亲的眼神向我传达着“骄傲使人落后，谦虚使人进步”。父亲的眼神是一盏明灯照亮我前进的道路;父亲的眼神是一股股暖流，温暖了我的心灵

鼓励的眼神

说到上次月考，我考进了年级前三名，心情十分激动，本想自己将要得到父亲的表扬，可是令人想不到的是，父亲只是朝我看了一下。这一举动却令我百思不得其解。光阴似箭，日月如梭。时间过得真快呀!很快便到了期中考试。我由于心情浮躁，在期中考试时成绩一落千丈，并被老师狠狠的批评了一下，放学后，我感到自己的书包变重了，压得我喘不过气来当我回到家中将事情的经过说给父亲听，父亲又看了我一下，并且对我说：“人生就像一条弯弯曲曲的路，并不可能一帆风顺。或许你在这一条路上的一个环节上跌倒，你要想取得成功，必须从哪跌倒从哪爬起来，我相信你一定会取得成功。”听了父亲的话，我那自卑的壁堡迅速瓦解。

信任的眼神

大约两年前的时候，我与邻居家的小孩在王叔叔家玩。突然其中一个小伙伴打碎了花瓶，当王叔叔听到这一声后，王叔叔迅速跑过来，小伙伴全部都说我打碎了花瓶，当受到王叔叔的批评后，我一肚子的苦水涌了上来，当我把事情的原委告诉父亲时，父亲只朝我看了一眼，拍拍我的肩膀说：“孩子你不用伤心，父亲永远相信你。父亲的话犹如一泓清泉，滋润我那干涸的心灵。”

父亲，现在我一定会好好学习，不辜负您对我的期望。

父亲的眼神作文13

父亲的眼神像怒火，像冷冰。我记忆中的父景有冷漠的眼神，对我的事漠不关心，但长久的相处有些改变了我的想法。有时他有令人不寒而栗的眼神，有时又是和蔼可亲的令人欢喜。

和父亲在深圳相处的几年间我变得有些肆意妄为，经常做一些无聊的恶作剧。记得有一次，我们一家人开开心心的在游戏厅里玩游戏，妈妈正津津有味地站在一旁投游戏币，准备坐下时我的脑子里闪过一丝邪恶的想法，毫无犹豫地将椅子往外一拖，妈妈的屁股扑了个空往地上“咚”的一声，我在一旁忍不住笑起来，但妈妈的腰被划到了。一脸怒气地将我赶回了家，口不择言地把我骂了一通，眼中的怒火久久未消去，我有些害怕他那种严厉的样子，之后跟妈妈道歉和好后也很久都没有理他。

但这种讨厌的心理在不久后就已消去了，因为他无数次的做法……

那天，爸爸正赶上晚饭时间出差回来了，我和弟弟显得有些不是很高兴，因为只有爸爸不在的时候我们才过得轻松。爸爸不常问起我们的学习成绩，但会常问我们在学习方面有什么不懂，那晚吃饭时也是一样，刚好正是我上初一的时候，历史和地理对我来说都还很难。当我问爸爸时，他细心的讲解给我听，眼中慈祥的神情深深触动了我。还说以后有什么不会的要多问他，他对历史地理学最在行了。

这是不一样的父亲。父亲的眼神是暖光，是温水。它是严厉的，也是温暖的。但于我，于我们家的每一位成员，都是爱的眼神。

父亲的眼神作文14

眼睛是心灵的窗户，而眼神就是那窗内所有的内涵。在我的生命中总有一双炯炯有神的眼睛盯着我，那眼睛里的眼神变幻莫测。题记

慈祥的眼神

小时候，总是喜欢和父亲打闹，他永远都像个长不大的孩子陪着我一起长大。每次和他玩耍时，他的眼神总是慈祥的，带着温暖，带着力量。还记得那个烈日炎炎的夏天，刚从内初班考场上出来，我便告诉父亲，自己没有考好。本以为会得到一次严厉的批评，可迎上来的是一句简单的话语，一个慈祥的眼神：没关系，你只要努力了就好。顿时觉得父亲就像太阳，那慈祥的眼神就是太阳的光芒，照亮我的心房。

疼爱的眼神

时间飞逝，往事如烟。记得也是在一个炙热的夏天，痛快洗了个澡后便去找好朋友玩。走在马路边上可一辆疾驰的摩托车朝我飞奔而来，将幼小的我蹭倒在地，又若无其事地飞奔而去。顷刻间我的眼睛便肿的像个桃儿。回到家，父亲赶忙领着我往医院跑。他抱着啊，眼中流露的是无限的疼爱。我分明能感受父亲因为着急快速的心跳声，那着急和心疼的眼神叫我知道什么是父爱。

犀利的眼神

那是个明朗的日子，我与父母打了个招呼就出去玩了。一天下来玩得太嗨，以至于忘了时间。天渐渐暗了下来，我意识到回到家肯定会有暴风雨。便一路飞奔回家，果真迎接我的是一个犀利的眼神。父亲十分生气，我低着头，不知如何是好。父亲义正词严地教训了我一顿，便生气地离开了。我明白自己做错了，因为父亲犀利的眼神教会了一个人应该及时认识到自己的错误。

父亲那变幻的眼神，时而慈祥，时而疼爱，时而犀利。正是应为它的变幻，让我健康而快乐地成长着。这种种眼神的内涵我将铭记在心，我想这变幻的眼神一直会伴我成长直到天荒地老。

父亲的眼神作文15

一个周末，我写完作业，想起周五与同学的约定，便想：“要是直接与父亲说，他必须会拒绝，那我……有了！顿时，我心里有了主意。我来到父亲面前，低着头，慢腾腾地说：”我有个同学想与我一齐温习功课。”“温习功课是好事，那就去吧！”就这样，我得到“释放”。我拿了一个书包，放了几本书做样貌，又拿了瓶饮料，偷偷将钱包放入口袋……

来到学校门口，那几个同学已经到了。她们见我来了，便与我走在去公园的路上。其实，我并不是与同学温习功课，而是与她们去公园玩。我明白，如果说是去玩父亲不会答应我，所以才第一次撒了谎。虽然我骗过父亲，但总觉得有些不安。在一个路口处，我不经意回头，眼前一幕使我惊呆了，父亲在马路那边用一种异样的目光注视我，我明白；谎言已经被揭穿，玩不成了。我不顾一切跑回家，把自我关在自我的小屋里。

“我从小到大从为说过谎，所以父亲一向很信任我，而我却骗了他。”想到这儿，眼泪像断了线的珠子落下。

这时，父亲回来了，敲敲我的小屋的门，在门外也轻声在说：“开门。”听到爸爸说话的语气，我更想哭了。