仿写句子练习六年级

仿写句子练习六年级（精选4篇）

1.仿写句子练习六年级 篇一

六年级下总复习（句子仿写练习）

一、仿造例句，续写几个句子，使之构成排比句。

1、金钱可以买来药品，但买不来健康；金钱可以买来书籍，但买不来_________；金钱可以买来化妆品，但买不来_________；______________，________________„„

2、我爱春天，溪水唱起了歌；我爱夏天，_______________；_______________，_______________；_____________，______________。

二、根据设置的具体的语言情境填空。

1.每逢佳节，身在他乡的人们格外思念家乡的亲人，诗句“____________________________”是对思念家乡人们的最好写照。

2.在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的生命力！难怪诗人感叹：“。” 3.小学即将毕业了，老师请每个同学用一句诗来表达与同学的离别之情，你说的是：“____________________，____________________。”

4.（横线上填成语）孩子们__________的儿童节终于到了，校园里处处__________，同学们个个显得____________________、__________。

5.有时候，有些人对自己所处的环境反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，_________________________”。大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“。”也是说的同样道理。

三、课外阅读知识填空

1.选择历史人名填在下面的歇后语中。包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空

（）的作风——铁面无私（）的扇子——神通广大

（）舞大刀——拿手好戏（）门前问斧子——讨学问来了

（）从军——女扮男装（）保唐僧——忠心耿耿

2.同学们课外一定读了不少好书，收获不小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感受与同学一起分享吧？请你把感受最深的一本书推荐给你的同学，并简要谈谈你推荐的理由。推荐的好书：________________。推荐的理由：。

3.寓言常常用一个简短的故事来说明一个深刻的道理。写出你读过的一个寓言故事的题目：《》，这个故事告诉我们的道理是：。

四、强化综合运用

1.下列广告语中表达“永不停步，不断进取”精神的是：（）A.澳柯玛，没有最好，只有更好。B.科龙、容声，质量取胜。C.广告做得好，不如新飞冰箱好。D.伴随一生，三鹿奶粉。

2.校园的小河里常见各种漂浮物。为了保持河水干净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话。（请勿使用“禁止”之类词语，字数不超过20个。）

3.写一句体现大街上热闹的句子，但句子中不能出现“热闹”或“闹”字。

4.没有一本书的家是没有一朵花的花园，没有一本书的家是没有一只鸟的树林，（续写一句类似的句子）

5.4月22日是世界地球日。作为生活在地球上的小公民，请设计一句公益广告，呼吁大家来保护地球。____________________________________________________________

五、根据实际生活写句子。

1.看到周围环境清洁，我想真诚赞美城市清洁工：

2.作为龙的传人，我想自豪地对世人说两句关于龙的话： 3.某些城市生活着这样一种人，他们四肢健全，却天天守在街角，伸手等着施舍„„我想对这些人说两句：

4.《西游记》中的猪八戒被许多人瞧不起，但我却能看到他的优点：（1）（2）

5.课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《童年》。

六、综合能力的培养

清晨，我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我不竟想起了用、等词语来描写这美丽的校园。这时，我发现一颗小树苗被风吹到了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护学校的花草树木，我连忙向他解释：“”。值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还给我一个特别的奖励，让我帮助学校设计一条爱护花草树木的提示语。我是这样设计的：“”。我来到教室，只见同学们和老师正一起诵读古诗文，不由得想起两句千古传颂的名句：“ ”“ ”。漫步这充满生机的校园，想起再过一段时间，我们即将离开亲爱的母校，我不竟心潮涌动，我想对母校说几句话，表达自己对母校的深厚感情：

七、语言训练

1.保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟写两条环保标语。例如：污染空气等于慢性自杀。标语：

2.听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见他弹琴。”这句话的言外之意是： 3.成语接龙。

排山倒海——海底捞针——（）——（）——（）

4.老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少？”李明的答案是27，袁虹的答案是17。根据李明的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。（包括标点，限15字以内）

八、“漂亮”这个词有两个意思，请根据他不同的意思各写一句话。作“出色”讲：

作“好看、美观”讲：

九、选句填空

爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。A一首飘荡在夜空里的歌谣 B沙漠中的一泓清泉 C一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D一片冬日的阳光

2.小学六年级仿写句子集锦 篇二

1.大自然给我们许多启示：

熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 滴水可以穿石，那是在启示我们做事要持之以恒； 大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览；

苍翠的青松在雪中挺立，那是在启示我们做人要坚毅刚强； 勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要无私奉献。

2.大自然的语言丰富多彩：

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换； 从归雁的行列中，我读出了集体的力量； 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步； 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵； 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

3.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；

书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗； 书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋； 书籍好比一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。书如甘霖，滋润着我们久旱的心田； 书如春风，驱走我们心灵的严寒； 书如方舟，渡引我们脱离灾难。

4.语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷；

语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返； ； 语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已； 语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中； 语文是高深莫测的夜空，让人浮想联翩；

5.金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来知识； 金钱能买来玩具，却买不来快乐；金钱能买来化妆品，却买不来青春； 金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间； 金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体。6.幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一张温馨的字条。

7.让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；

一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次受 伤后的救助是一朵花。

能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的。

8.生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿，一只细细黑黑的萤火虫，竟能在黑夜里发出星星般闪亮的光，一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如钱一般自在穿梭。

9.爱心是一片冬天的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，爱心是沙漠 中的一泓清泉，使面临绝境的人重新看到生活的希望，爱心是一场洒落在干旱 土地一的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心烦气躁的人感到无比 的凉爽。

10.读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以 领略到梁山好汉的英雄气概，读《西游记》可以领略到孙悟空的火眼金睛，读《红楼梦》可以领略到林黛玉的多愁善感。

读《钢铁是怎样炼成的》，我们能 领悟到人生的真谛和生命的意义。

11.老师，你是蜡烛，照亮了我们前进的方向；

老师，你是小船，载着我们 驶向理想的彼岸； 老师，你是春雨，滋润了我们幼小的心灵； 老师，你是大树，为我们遮风挡雨。

12.善思能从无字句处读书：

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私，读梅花，读出了它凌寒独放的坚强；读竹子，读出了它虚心正直的品质。

13.老师教给我，要学骆驼，沉得住气； 老师教给我，要学白杨，生命力强；

老师教给我，要学蜜蜂，辛勤劳动；老师教给我，要学梅花，坚强高洁。

14.你渴望生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你渴望理解吗？那么请敞开你的心扉，因为这是通向理解的桥梁。你渴望成才吗？那 么请努力学习，因为努力学习是通向成功的桥梁。

15.生活就是一块五彩斑斓的调色板。奋斗就是一支搏风击浪的船桨。

奋斗就是一张通向成功的通行证。奋斗就是一座达到理想彼岸的桥梁。希望就 是一把打开成功之门的钥匙。希望就是一盏黑暗中的指路灯。

16.即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；

即使我们只是 一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”； 即使我们只是一片树叶，也应该“化 作春泥更护花”；

18.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定； 父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

19.见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；

见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾； 见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾； 见了大漠的广袤，没见过森林的神奇，还是遗憾。

20.赶快为你的父母尽一份孝心。

也许是一处豪宅，也许只是几片砖瓦；

也许是一顶堂皇的博士帽，也许只是一次平时测验的满分； 也许是数以万计的金 钱，也许只是含着体温的一枚硬币„„ 但在“孝”的天平上，它们等值。

21.A 是一座金字塔，是进取；B 是两个联结在一起的心，是友谊；

C 是未 满的月儿，是缺憾；D 是一把竖琴，是快乐；O 是一轮太阳，是朝气；S 是一条 曲线，是优美。

22.豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪；

豁达是一种坦荡，能容 纳交往中的误解与疙瘩； 豁达是一种自信，能跨越前进时的坎坷和困难。

23.芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；

天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐； 千里冰封，万里雪飘，冬景给人的是宁静的美丽，是宁静，是安详，是明天出航的准备。

24.花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去想象吧，想象是创新的源泉；花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉； 花时间去运动吧，运动是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉； 花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。

25.理想是灯塔，它指引着你前进的方向； 是动力，它激励着你不断的向前；

是航船，因为它载着你驶向远方的目标；是火把，它照亮你生活的道路。

26.江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；

雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天； 松脂有千年不悔的意志，才能化成珍贵的琥珀；

腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬天；

蜡烛有无私奉献的精神，才 能照亮人类的世界； 种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树； 水滴有持之 以恒的意志，才能穿破坚硬的岩石。

27.学习知识要一点一滴，善于积累。细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

28.没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。没有理想的人，他的生活如漫漫的 长夜，昏昏暗暗，没有光明。

29.文学是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，欣赏蓝天白云，飞流激湍；文学是一首清脆圆润的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； 文学是一杯回味无穷的香茗，你尽可品评自娱，把玩深尝。

30.选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单；

选择了机遇，你也就选择了风险；选择了求索，你也就选择了磨难； 选择了长河，你也就选择了跋涉。

31.历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；

历史是 一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石； 历史是一 棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一 首曲谱，时间是跳动着的音符。

32.人需要祝福，需要快乐，需要思念；

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； 如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； 如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

33.你不能改变容貌，但可以展现笑容； 你不能左右天气，但可以改变心情；

你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽力； 你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度，提高它的质量。

34.感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。

35.天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；

大海收容每一 粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯； 高山收容每一粒石子，不论大小，所 以高山巍峨无比； 宇宙收容每一颗星星，不论晦明，所以宇宙苍茫无垠； 春天收容每一丝绿意，不论深浅，所以春天绿意无限。

36.失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发不们坚韧的毅力；

贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；

痛苦虽然是人 人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。

38.雄鹰能够搏击长空、翱翔万里，是因为它在展翅前就有求索天空的雄心；

春笋能够钻开岩壳、茁壮成长，是因为它在黑暗中就有求索光明的壮志。

39.说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，有时只是微微的一个点头，有时只是一次默默的握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言； 微微一个点头，那是用良心书写的堂堂契约； 默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。

负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。

40.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说 人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。41.一根羽毛，一根羽毛，或许太平常了，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏；一粒砂土，一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。

42.是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天； 有知识，就要回报人民；

是种子，就要冲出土层；是鲜花，就要散发芳香；有才华，就要报效祖国。

43.生活可以吞没贪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奋斗者的搏击之帆；

挫折可以截断怯弱者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

44.人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；

人生如一首诗，应该多 一些热烈，少一些愁苦； 人生如一幅画，应该多一些亮丽，少一些灰暗。

45.童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；

少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫 天真； 青年是一支歌，朝气蓬勃，催人奋进。

46.绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅；黑色是沉重，冷漠无声。

47.友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田； 友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。友谊是浓郁的咖啡，让人精神振奋； 友谊是甘甜的香茶，让人 唇齿留香。

48.生活就是一块调色板，它让我们感受着其中的五彩缤纷；

社会就是一个 大课堂，它让我们领略到其中的甜酸苦辣。

49.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却显示出巍峨；

大地无语，却展示出广博；小草无语，却奉献一片绿色。

50.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的 一缕春风。

51.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。

幸福是“春种一粒种，秋收万颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。幸福是“不 畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

52.爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；

爱心是雨，滋润 久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。

53.地球是生物的母亲，水资源是母亲的乳汁，森林草地是母亲的外衣，花草树木和动物是母亲的孩子。

54.所谓勇敢，打个比方，就像山上的瀑布，已跑到悬崖的边缘，却还往前冲。

所谓执著，时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁云;

55.时间如同一场细雨, 它能协助我们洗去心头的杂质.时间好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的 污垢;时间如同一股流水,它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆.时间好比一剂 良药,它能帮助我们减轻心灵上伤痛;时间如同一把利刃,它能协助我们切除思 想上的毒瘤„„

56.你不是甘露，却带来了生命的滋润；你不是大树，却洒下生命的浓阴；

你不是光明，却驱赶了死亡的黑暗；

你不是灯塔，却指引了生命航船前行的方向； 你不是鼓手，却奏响了生命的乐章。

57.让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。

令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。醉人心魂的桂林，奇山，异水，令多少游子魂牵梦萦。

58.宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。

宽容是一种镇静剂，可使人在众多纷扰中固守平静。宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪。宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。

60.热情是一种洒脱，能驱散人生中的懈怠和忧愁。

满足是一种睿智，能驱散生活中的欲望和贪婪。宽容是一种胸怀，能驱散生活中的忧伤和沉重。

61.时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水；

机遇，抓得住就是成功，抓 不住就是失败。62．繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步。

63．你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯，你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？

64．人生的意义在于奉献，而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一 片阴凉； 如果你是一棵小草，就增添一分绿意； 如果你是一朵花朵，就装点一 分春色； 如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。如果你是一泓清泉，就滋润一 方土地； 如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；

65.谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；

谅解是一阵轻 柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。

66．没有一本书的家，是没有一朵花的花园；

没有一本书的家，是没有一 只鸟的树林； 没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊； 没有一本书的家，是没 有一颗星星的夜空； 没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；

67．如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；

如果说生 命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生； 如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。

68．春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而 猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候； 冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

69．花朵把春天的门推开了。绿阴把夏天的门推开了；

硕果把秋天的门推 开了； 瑞雪把冬天的门推开了。星辰把黑夜的门推开了，坚韧把苦难的门推开 了。真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了。70．爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；

读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾； 读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅； 读书，使人目光远大，志存高远。

73．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；

我愿是一片青翠的树 叶，为春天点缀一丝新绿。

74．祖国是大海，我就是大海中的一滴水；

祖国是蓝天，我就是蓝天上的 一朵云； 祖国是森林，我就是森林里的一棵树；

祖国是高山，我就是高山上的 一块石头。

75．如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；

如果没有想象，思维就像庄稼 离开了土壤； 如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀； 如果没有想像，思维 就像鱼儿离开了海洋。

3.仿写句子练习 篇三

例句一：

什么样的年龄最梦想？什么样的心灵最明亮什么样的人生最完美？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。

分析：

该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

参考答案：

我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多完美；我燃烧的青春多辉煌。

例句二：

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：__________。

分析：

根据例句的提示，第一句能够“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的资料（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就贴合题目的要求。

参考答案：

①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

2、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

例句一：

人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

分析：

(1)要把握句式(如果，就)

(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)

(3)要把握实现资料(奉献精神)

例句二：

作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。

分析：

这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

参考答案：

种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

3、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

例句一：

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是理解阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

分析：

(1)中心词有别。前一处所填资料的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“理解阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

(3)要把握该句的修辞(比喻)

参考答案：

是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

例句二：

人需要祝福，需要欢乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。

分析：

这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一齐，就构成了排比句。

根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份欢乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时坚持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

由于是发挥性试题，所以，没有固定的答案，只要句式、意思贴合要求都算是正确的。

参考答案：

4.六年级上册语文句子练习 篇四

1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

2、细密的草茎组成了茂盛的森林。

3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。

4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。

5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。

8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

9、他的心里，一定是飞翔的鸥群。

二、扩句。

1、桑娜补破帆。

2、目光追随着小虫。

3、我游览了西湖。

（我怎样游览的？游览了怎么样的西湖？）

4、太阳升起来了。

（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？）

三、改为双重否定。

1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

2、这里的景色优美。

3、你知道这件事。

四、改为肯定句。（在原题上改）

1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。

2、我们不得不去收起遗像。

3、我们不应当不参加集体活动。

4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

五、改为反问句。

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

七、陈述句、反问句、感叹句的互换。

1、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。（陈述句）改为反问句：

改为感叹句：

2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？ 改为陈述句： 改为感叹句：

八、改为第三人称转述句。

1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

2、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

3、鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

九、改为第一人称（直接说）叙述句：

1、小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。

2、小红对妈妈说她要买本故事书。

3、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。

4、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

5、老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快，他很高兴。

十、修改病句。（用修改符号在原句上改）

1、读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（成份残缺）

2、自从读了《革命烈士诗二首》后，使我受到了深刻的教育。（成份残缺）

3、全班同学都到时了，只有王钢没来。（前后矛盾）

4、我的家庭作业基本上全部做完了。（前后矛盾）

5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。（重复啰嗦）

6、我一定改正不好的缺点。（重复啰嗦）

7、春天的苏州是一年中最美的季节。（搭配不当）

8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。（搭配不当）

9、他异口同声地说：“这里的风景真美。（不符事理）

10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。（不符事理）

11、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。（关联词用错）

12、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。（关联词用错）

13、集邮对我特别感兴趣。（词序颠倒）

14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。（词序颠倒）

15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（归类不当）

16、图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。（归类不当）

十一、写下列句子的修辞手法。

1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）

2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花儿。（）

3、优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）

4、这天气真冷，都快把我冻成冰了。（）

5、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有

时又让人觉得有几分矜持。（）

6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）

7、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）

8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（）

9、老桥，你如一位德高望重的老人。）

十二、按要求写句子。

1、特务很狡猾。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）

7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）

9、他十分愤怒。（改为夸张句）

10、高粱成熟了。（改为拟人句）

十四、造句

1、根据“大方”的不同意思造句。表示不小气： 表示不拘束：

根据“骄傲”的不同规定造句。用来表示贬义的： 用来表示褒义的：

2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。

3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传

标语，你的应征标语是：

十五、仿照例句写句子。