学校万圣节活动策划

学校万圣节活动策划（精选13篇）

1.学校万圣节活动策划 篇一

一、活动目的：

通过家长和孩子一起参加万圣节活动;增进家长、学员与培训中心之间的互动。孩子在这个活动中，可以知道什么是万圣节，通过打鬼小游戏，让孩子非常快乐的同时学习英文，并且在活动中结识其他小伙伴。

二、活动介绍：

活动要求将现场随意选择两组家庭，给家庭编号，活动过程中会主要是学生和家长参与游戏，小朋友说出不请吃就捣乱3遍后，主持人会发给这个家庭每人一块糖果，然后再给每个家庭发放15个沙包。这个时候游戏者出现2个海盗鬼，每个家庭的分别开始用沙包打自己一侧的鬼，等待15个沙打完后，主持人现场记录家庭成功命中的数目，作为这个家庭在这个活动中的成绩。每组的优胜者晋级下一轮。

一共选择8组家庭(视现场人数可适当增加，)活动到最后4个家庭的时候，开始争夺冠军、亚军、季军。

设立3个级别的奖品：分别是免费一个季度的英文学习的学习卡和一个玩具，免费2个月的学习卡和一个玩具、免费1个月的学习卡和一个玩具。现场抽取幸运观众8名。奖品均是1个月的免费学习卡和一个玩具。

三、活动流程：

1、来参加活动的家庭填写签到表(包括联系方式等信息)，给家长发活动流程表。

2、家长和孩子来参加活动的时候，每个小朋友都发一个能在黑夜发光的小物品和小的鬼脸的饰品。

3、由英语教师或者学校负责人做活动的主持人，做开幕讲话并给家长和孩子介绍万圣节的文化和传说。

4、主持人现场挑选2组家庭(也可以是3个家庭)，进行沙包驱鬼互动活动，每个失败的家庭可以现场表演一个小节目。

5、中间可以穿插游戏

老学员表演节目(2—5个)英文小合唱、个人乐器表演、舞蹈、独唱、教师节目(1—2个)，(可以设计一个学校三句半的节目)以下游戏供选择：

(1)2人一组，准备牌子写几个主体，叫小朋友一个表演一个猜。

(2)踩气球、一组2—3人，每人脚上绑有气球互相踩。

(3)击鼓传花、传到的小朋友要按学校提供的图片表演出它们的形象或叫声。

(4)咬苹果、(必备游戏)万圣节最流行的游戏，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让孩子们在不用手的情况下用嘴去咬苹果，谁先咬到谁就是胜利者。

6、获胜的最后4个家庭再次PK，争夺冠军、亚军、季军。

7、给予获得奖项的家庭发奖品;评出本次活动最佳妆扮奖和最出色家庭奖。

8、介绍朗训少儿英语。

9、现场抽奖及闭幕词。

要求：这个活动策划的实施工作前，需要合作伙伴再进一步填充、规范，编排。特别是应该加一些英文单词穿插进去;

四、会场道具。重点：南瓜灯必备(数量自定)

制作方法

实做南瓜灯的工具很简单，都是我们日常生活中常用到的东西：一个大的汤勺或一个冰淇淋小勺、一把薄的、锋利的刀和一些旧报纸，就这么简单，我们可以开始了!

1、切割：

在南瓜的顶/底端，用小刀将瓜面切除一块，以便伸手进去掏空瓜瓤。切面尽量平整。

2、掏空打薄

用特制的勺子或日用勺子也可，将瓜籽和瓜瓤小心掏出来。选定您准备进行雕刻的地方，将那块瓜皮刮薄至1英寸厚

3、粘贴纸脸谱

在选定处，粘上或者钉上事先准备好的纸脸谱。使用图钉时，注意钉在脸谱的虚线处，这样可以避免瓜面上出现小洞洞。

4、沿虚线描刻

沿纸脸谱的虚线边，用小锥或图钉在南瓜皮上描出脸谱。完成之后，撕下纸脸谱。

5、观看效果

最后用小锥子点对点地再修正一番。

6、保养

南瓜灯也要擦保养品，为延长南瓜灯的寿命，避免干燥脱水，因此必须在南瓜灯的切口处与内部涂上凡士林锁住南瓜的水分、减缓它干燥的速度。最后，放进蜡烛就好啦。

面具必备(人人要有)

发挥教师的想象力创造各种各样的面具吧。

五、礼品

自定，学习代金卷为主。

六、结尾

记录好到场人员资料，安排免费课时，发放礼品。

整理活动相片与相关文字介绍;上传至总部审核，在网站发布。

活动组织电话：

根据场地安排可安排参加的学员1带1的形式来参加(一个学员家庭外带一个朋友家庭参加)。

2.学校万圣节活动策划 篇二

关键词：高中,体育学校,阳光体育活动

阳光体育活动主要是指让更多的高中生主动积极地去室外、操场等地参加体育活动, 在学校营造一种良好的运动氛围, 从而培养学生的运动习惯, 促进学生的身心健康发展。高中生正处于身心发展的重要时期, 但是家长的过分期待与繁重的学业压力使高中生的身心承受着非常大的压力, 进而导致很多高中生出现抑郁、近视、肥胖等问题。由此可见, 在高中学校开展阳光体育活动具有十分现实而深远的意义。

一、开展阳光体育活动过程中存在的主要问题

(一) 对阳光体育运动的认识有待提高

在高中体育学校开展阳光体育活动, 不仅能够提高学生的心理健康和身体素质, 而且还是高中学校开展素质教育的教学任务之一。但是, 在我国应试教育的背景下, 学校和教师对阳光体育运动的认识不够, 以致于几乎把所有的精力和时间都投入到学生的文化课中, 而忽视了对学生身心素质的培养和提高。在教学过程中, 学校和教师缺乏“以生为本”的教学理念。从目前来看, 很多高中学校依然一味地追求学生的卷面成绩和升学率, 从而出现了教师随意占用体育时间、减少体育课时的现象, 进一步减少了学生的体育活动时间。长期以往, 学生自主锻炼的时间被剥夺, 进而对学生的身心健康产生了严重的负面影响。

(二) 阳光体育活动的教学内容有待开发

高中生正处于发展的重要时期, 因此具有活泼性和好动性的特点, 如果在这个时期能有效地开展阳光体育活动, 可以帮助学生树立终生锻炼的意识。从目前来看, 虽然有许多高中生希望能掌握一些健身知识和体育技能, 很多高中学校也设置了每周两节课时的体育课程, 但是在繁重的学习压力下, 学生没有时间去锻炼, 仍然满足不了学生锻炼的需求。同时在现行的体育课堂中, 很多教师受传统体育教学模式的影响, 以片面地将追求运动负荷强度作为教学目标来实现学生的体质增长, 从而在体育课堂上出现了“控制性”“填鸭式”“传习式”“施予式”“灌输式”以及“执行式”等传统教学模式的现象。这种教学模式不仅制约了学生的健康发展, 而且严重阻碍了阳光体育活动的顺利开展。

(三) 教学目标有待明确

开展阳光体育活动的教学目标是提高学生的身心健康, 且在开展活动过程中需要与课外体育有效地结合起来, 但是很多教师对体育教学目标出现了误解的现象。阳光体育活动的开展需要教师坚持“以生为本”的教学理念, 让学生自由选择体育活动项目, 自由发挥。同时, 阳光体育活动还要求教师需要根据学生的个性以及兴趣爱好, 制定相应的教学内容, 从而促进学生的个性发展, 并积极引导学生在活动中形成合作、团结等集体精神。但是在实际中, 由于很多教师没有明确教学目标或是对教学目标的认识存在一定的偏差, 使得体育教师放弃了体育课堂中某些知识、技能的教学, 从而降低了阳光体育活动重要性的充分体现。

二、阳光体育活动的开展途径

(一) 改变教学观念, 提高对阳光体育的认识

阳光体育想要得到顺利开展, 离不开学校和教育机构的提倡和宣传。许多学校由于对阳光体育的认识不够, 并且受到我国应试教育的影响, 因此对体育的重视程度不高, 对于那些不需要高考的科目, 关注力不够, 从而在学校和教师的心中自然而然地被当成了“副科”, 这些观念的形成使得教师对阳光体育活动的开展都产生了随意的态度。对此, 学校和教育机构应该大力推广阳光体育的锻炼, 坚持将“阳光体育”的理念灌输到全体师生的思想中, 使得教师和学校都能够清楚地认识到阳光体育的重要性, 调动体育教师的积极性, 提高体育教师的教学质量。

(二) 丰富教学内容, 提高组织管理水平

开展丰富多彩的体育活动不仅可以引导学生学习体育知识, 而且还能提高学生的学习积极性, 培养学生自主运动的好习惯。因此, 各个高中学校可以利用多种形式开展体育活动, 例如定期举办班级篮球比赛、体育知识竞赛等活动。同时学校还需要完善体育管理制度, 加强对体育运动的组织管理水平。通过组织管理不仅可以让学生在有限的时间内得到有效的锻炼, 而且还可以培养学生终生锻炼的运动理念, 从而提高学生的心理素质和身体素质, 为其今后的工作和学习提供重要的保障条件。

(三) 加大资金投入, 改善体育教学设施

体育教学设施的完善配套是顺利开展阳光体育活动的前提条件, 不仅有助于教师开展丰富的体育教学内容, 而且还能在一定程度上激发学生的运动积极性。因此, 学校可以加大资金投入, 改善和完善体育教学设施;同时还可以根据学校的实际情况, 科学合理地配置体育资源设置, 从而保证资金的高效使用。除此之外, 学校还可以拓宽资金的来源渠道, 不仅可以依靠政府的支持, 还可以借助企业、社会、校友以及家长等各方面的赞助, 从而保障学生对体育运动的锻炼需求。

三、结束语

高中生正处于智力提升、身体发育、能力增强以及心理素质形成的重要阶段。合理的体育锻炼不仅可以帮助学生提高心理素质, 而且还能提高学生的身体素质, 并为学生更好地投入到学习中提供重要的保障条件。虽然在高中体育的发展过程中, 阳光体育活动的开展依然存在着许多不足, 但只要在学校、教师和家长三方的共同努力下, 提高对阳光体育的重视, 并在实践中不断对体育教学手段进行探索和创新, 那么阳光体育将会在我国高中体育教学中得到顺利开展。

参考文献

[1]刘国华.探析高中开展“阳光体育”教学的措施[J].文理导航·教育研究与实践, 2013 (8) .

[2]张再萍.反馈教学法在高中阳光体育长跑活动中的应用实验研究——以四川省江油实验高中阳光体育长跑开展为例[D].四川师范大学, 2010.

[3]沈翠凤.新时代下高中阳光体育的实施策略探究[J].中国科教创新导刊, 2012 (18) .

3.学校万圣节活动方案 篇三

·活动名称：美林湖大酒店万圣节童欢化妆晚会

·活动时间：20xx年10月30日16：00———20：00

·活动地点：

a美林湖大酒店西餐厅内

16：00—18：30：

b美林湖大酒店户外温泉泳池旁

c美林湖之夜活动场地

注：地点需经会议讨论才能决定

18：30—20：00：美林湖社区及碧桂园社区内

·活动意义：宣传美林基业，美林湖楼盘，美林湖大酒店，国际学校

·主办单位：集团行政与人力资源管理中心、美林湖酒店管理公司、集团营销中心

·承办单位：美林湖国际学校

·协办单位：美林湖物业公司，碧桂园物业公司

(一)活动目标人群

学校家庭：美林湖国际学校幼儿园家庭，暑期班及兴趣班家庭，父亲节活动参与家庭，访问登记家庭

业主家庭：美林湖业主家庭，碧桂园业主家庭，金碧业主家庭，南航碧业主家庭

商会家庭：美商会及西班牙商会家庭

员工家庭：美林基业员工家庭

其他家庭：皮革城家庭及其他家庭

4.学校万圣节活动新闻稿 篇四

10月31日，我校共青团团委及莫格烘焙社于南理工食堂及小操场举行“万圣节手做南瓜灯”活动。由烘焙社成员参与制作。

活动现场，社员们齐聚一堂，紧锣密鼓地制作着南瓜灯。大家齐心协力，展现自我，雕刻出了一件件充满着鲜活生命力的艺术品。汗水夹杂在发丝间，炙热的温情弥漫在你我心间，我们的友情逐渐升华。

这次活动是莫格烘焙社的第一次在校活动，同学之间虽略显生疏，但本次活动无疑加强了社员之间的交流与协作能力，给每个同学留下了珍贵的回忆。让我们铭记这每一分，每一秒。

5.万圣节活动策划 篇五

少儿万圣节活动策划

万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合我校的英语特色，特设计此活动方案：

活动目标：

1、让孩子能初步知道国际文化色彩，感受异国的风俗节日。

2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

活动时间：XX年10月29、30日，晚上6点8点半

游戏场地安排：6号大教室

活动准备：

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅)、巫婆帽子、白色床单等;

2、苹果6个、面粉、乒乓球2个、南瓜3个、绳子2根、碗3个

3、准备好万圣节视频、音乐等

4、制作ppt

5、装饰大教室

6、挖空1个南瓜，白床单挖两个孔，包装礼物

人员安排：主持：cindy 队长：jessie vikky ppt:vina

30号(周五)晚上：前台接待： 摄影、照相：

维持纪律：

31号(周六)晚上：前台接待： 摄影、照相：

维持纪律：

万圣节活动流程

1、万圣节的来历

2、观看万圣节音乐视频

3、学习万圣节相关英语

4、游戏

5、老师教做南瓜灯

6、击鼓传礼物

7、跳舞

8、合影留念

1、万圣节的来历

关于万圣节，有一个传说。在公元前五百年时，居住在爱尔兰、苏格兰等地的人们相信，往生人的亡魂会在10月31日这一天回到生前所居住的地方，并将自己的灵魂附在活人的身上，以获得再生的机会。当地居民因为担心鬼魂来夺取自己的生命，故当10月31日到来时，会将所有灯光熄掉，使得鬼魂无法找寻到活人，并打扮成妖魔鬼怪以将鬼魂吓走。随着时间的流逝，万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。现在的万圣节，成了孩子们最喜欢的节日，因为在这一天，孩子们可以穿成各式各样、古灵精怪的衣服提着杰克灯跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“trick or treat”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。

2、观看万圣节音乐视频：this is halloween(2遍，有必要可三遍)

3、学习万圣节相关英语

halloween 万圣节 pumpkin 南瓜 jack-o-lantern 南瓜灯

ghost 幽灵 witch 巫婆 vampire 吸血鬼 monster 怪兽

skeleton 骷髅 bat 蝙蝠 trick or treat 不给就捣蛋

4、游戏

①传南瓜：两组各10名队员传南瓜，从第一名同学往后传(上面传了下面传)，最后一个同学把南瓜送到前面，并选择回答宝箱里面的问题，答对得一分。(准备宝箱和20个问题(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等))万圣节版的轻快音乐。

②咬苹果：每队各选一名同学到前面，主持人喊开始，谁先咬到苹果就算赢，比赛结束可以得到这个苹果。约进行三组。万圣节版的轻快音乐。

③面粉吹乒乓球：一个桌子两头，分别竖直摆上3个碗，碗里分别装1/3的面粉，分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球，然后两边各站一个人，看谁先把乒乓球吹到中间碗里谁就算赢。看情况约进行5组。万圣节版的轻快音乐。

④trick or treat 不给就捣蛋：

5、老师教做南瓜灯：老师提前挖空一个南瓜，教给学生做南瓜灯，等选择一个最幸运的人，把南瓜灯送给他。

击鼓传礼物：把礼物用几层包装纸包好，放音乐或击鼓，音乐停时礼物在谁手里谁就拨开一层包装纸，直至礼物出现，奖给拨开礼物的那个同学。跳舞：老师在音乐中带领所有同学跳舞，蟑螂舞、浪花一朵朵。。

合影留念

万圣节化妆舞会活动策划

一、活动时间：10月31日晚8点至31日凌晨2点

二、活动地点：xxxxx

三、活动内容：浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮，时令水果应有尽有，要么捣蛋，要么给糖，灯光闪烁，各国公主王子妖怪鬼魅飘飘荡荡，黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯，精彩游戏，请你度过一个不一样的夜晚!

四、活动流程： 1、8点相约地点集合，备面具若干或化妆品给个别没化妆人士整容，可推迟进场，以增加人员好奇心，场地里灯光需暗，增加诡异气愤

2、进场后先嘻戏一番，在尖叫声中主持人出场，介绍活动规则及流程

3、激情圈圈舞，互不认识的鬼鬼们以交谊圈圈舞相互熟悉

4、游戏环节(大皮准备)，先进行两场游戏，中间自由活动，可和着音乐请心仪的鬼鬼跳舞，也可四处飘荡，捣蛋，要糖等

5、再次进入游戏环节(大皮准备)多多准备，至活动结束，看现场情况再定

6，结束，合影

备注：需全程摄影，游戏照片，合影，单影…………

五、对参加活动人员要求：be open，而且必须化妆，愈出位愈welcome

are you ready? 记得当天你的打扮，会是足够的出类拔萃哦!(自备礼物糖果)

六、活动费用：根据实际发生费用aa制，可提前预收60每人，多退少补

七、报名方式：跟贴报名或电话报名,报名时间截止30日中午12点前

报名电话联系人：xx，电话：xxxxxxxxxx，xx，电话：xxxxxxxxxx

八、备 注：

1、我们的活动一向是非营利的，主旨是认识更多的朋友，让更多的朋友快乐起来。

2、晚会全场费用将做详细记录，之后会在网上公布，所有参加人员aa!

3、活动预计40人左右，所以记得带精朋鬼友过来!

九、活动主办方：

备注：

需要物资：

1、南瓜，糖果，酒水、饮料，冷餐小吃

2、面具，油彩，黑猫，假蜘蛛，巫婆、扫帚等万圣节用品，可到专卖店看情况购置

3、合适的场地，灯光，音乐等

需要工作人员：

1、游戏策划人员

2、晚会主持人

3、灯光师配合4、全程摄影人员

5、活动召集人员(需提前召集)万圣节之夜活动方案

活动目的 体验异国节日气息，丰富课余时间的同时增加对文化的了解，同时体现了社团里cosplay的魅力

活动主题 万圣节之夜

活动时间 XX年10月29号 19:00

活动地点 外教楼旁排球场、东苑十三教旁的草坪

活动对象 意识流动漫协会、英语协会全体会员

活动过程

1、与英语协会合作，大家一起安排场地和装饰

2、在室内进行服装的展示

3、说明万圣节的由来，并告知夺宝奇兵的游戏规则

4、到东苑草坪开始夺宝奇兵的大型户外游戏

5、游戏结束后沿途开始进行猜灯谜活动

6、分发糖果

7、互动游戏环节

8、对得分最多的参与者进行颁奖

9、假面舞会

注意事项

1、因为是晚上举行的活动，所以要注意人身安全，不能只身去偏僻的地方。

2、百鬼夜游行所需道具应提前准备好。

3、夺宝奇兵所需要的宝藏应提前埋好。

4、中午时即开始布置场地。

5、活动结束后需保证活动场地的卫生。

附录：

一、夺宝奇兵游戏规则(意识流动漫协会原创游戏)

游戏背景：传说在幽深的百鬼森林中埋藏着一批宝藏，森林中的女妖一族决定组织众鬼一起寻找宝藏，因此成立了“百鬼公会”。但是守卫宝藏的死神一族得知此消息，他们潜入公会之中，伺机破坏，制造各种事故来阻止“百鬼公会”的冒险者。

游戏参与者：每位参与者都有编号

(1)“百鬼公会”组织者女妖一族(3-4人)

(2)“百鬼公会”维护者暗夜一族(6-7人)

(3)“百鬼公会”冒险者百鬼各族(60-70人)

(4)“宝藏守卫”死神一族(3-4人)

游戏规则：三十分钟一局(如果冒险者一直没找到目标，三十分钟直接回起点，准备下局)冒险者在30分钟内找到宝藏并送回公会此局游戏结束。游戏线索共8条，集齐线索可得知宝藏准确位置。每位冒险者出发时拿一条，死神出发时得4条。

(1)组织者女妖在工会(起点)颁发给冒险者冒险资格(生命布条：系于手臂上，上有参与者编号)武器(骰子)冒险线索(死神混在其中，领到的线索里会有死神的标志)。女妖在起点记录回到起点的冒险者的冒险历程(失败原因 被谁所杀还是作弊被抓 被偷袭还是被背叛，回到起点的时间)

(2)维护者暗夜族在冒险开始后出发巡逻，维护秩序，防止冒险者走出场地，揪出作弊者，凡作弊取消冒险资格。在有冒险者取得宝藏时要把此消息通知给所有冒险者，让所有还在游戏的冒险者前往夺取!

(3)死神一族目标：在30分钟内阻止冒险者把宝藏送回公会。死神要尽快集齐线索找到宝藏，防止冒险者取走宝藏。但死神不能移动宝藏!死神见面不需战斗(也不可以战斗)。

(4)冒险者进入冒险区域后可向他人发出组队申请(每个组队最多3人)组队成功后，队员们要共享线索共同战斗。也可以单独行动,依靠战斗获得线索，单独获取宝藏(单独者获胜后可获得“潜行者”“击杀王”称号)被杀后一定要记住杀你的人的编号。

(5)战斗：战斗双方由掷出的骰子点数大小决出胜负(点大者胜)。当组队战斗时，有队员离战斗地点超出5米时，此队员不能参加战斗(战斗时此队按单人或2人队算)。战斗后战斗双方剩余人员有10秒免战时间。还有一下战斗情形：

{1}多vs单：组队方取己方最大点加一(组队加成1点)与单人比较。

{2}多vs多：人数同等时取各队之和比较。3vs2时，3人队去最大两数与2人队之和比较。

{3}偷袭：在被偷袭者没发声阻止(被偷袭者说“无效")之前拍其后背，并喊出“偷袭”，偷袭成功。双方战斗，偷袭者获偷袭加成点2点。{4}背叛：要在己方战斗投掷骰子之前实施，在队友没反应之前拍其后背说出“背叛”，背叛成功。由背叛双方战斗(3人队时，由被拍者与背叛者战斗，不论胜负，背叛者离队)其他冒险单位在一旁等待胜利者的抉择(继续战斗或逃离)。己方被偷袭时不能背叛。{5}胜利：获胜者得到失败方的线索(组队时胜利所得的线索所有权归点数大者，点数相同时猜拳决定)。失败者取下系于手上的生命条马上返回起点。少数人冒险单位战胜多数人冒险单位时由点数小者(人数与少数单位相同)承担失败损失(即退出此局游戏，交出线索){6}死神：死神一族在战斗时获得战斗加成3点，偷袭无效，但死神不可组队，不可偷袭他人，战斗时要亮出死神标志。死神被杀时，冒险者得到死神的线索并获得“勇者”称号，死神标由死神带回起点。被杀的冒险者不可将死神身份泻露出去。组队：组队后线索要共享，但所有权归自己(包括战斗所得)。组队只在战斗失败剩下一人和背叛者背叛成功时，组队方可解散。

(6)结束：

{1}冒险者找到宝藏并送回公会，此局结束。冒险者获得“英雄”称号。每局只有一人可得到公会给予的“英雄”称号。组队单位一律要解散决出一人将宝藏交到公会(可以在运送途中相互背叛，也可以到终点正式决斗决定)

{2} 游戏进行30分钟还无冒险者将宝藏送回公会，游戏结束，死神获胜。

{3} 游戏30分钟内，死神杀死所有冒险者，游戏结束，死神获胜。杀人最多的死神获得“死神队长”称号。

此游戏规则为意识流动漫社原创，本协会有最终决定权。

二、猜灯谜注意事项

20个南瓜灯上各有一道题目，每答对一道题目可得一分，最后得分多的人可获得奖品。(在夺宝奇兵游戏中夺得宝藏的一次得十分)

三、互动游戏与假面舞会

互动游戏的奖品是舞会面具，互动游戏之后就是假面舞会了。希望大家能在神秘、有趣的假面舞会中享受课余的放松时间。

四、其他

除了协会骨干穿cos服装以外，我们会准备几套cos衣服给新人穿，让尽量多的人感受到cosplay的魅力。

在活动过程中，如果对带帽子的工作人员说出暗号：“不给糖果就捣蛋!”工作人员则会派发糖果给参加者，以增加节目气氛。万圣节活动方案策划

活动一：百鬼夜行

任务地点：卡诺萨城

任务奖励：扭动的万圣礼包

这是一个硕大的礼包，里面塞满了各种万圣道具，在你的包裹里扭来扭去，里面有不靠谱的神灯等道具。右键点击使用。

活动内容：

1.在活动期间内，每晚20:00至20:30，各种鬼怪都会出现在卡诺萨城。

活动二：不请吃就捣乱

任务地点：卡诺萨城

任务奖励：各种糖果、升级经验、南瓜币(南瓜币可兑换各种礼物)

任务道具：果汁糖(向雷欧娜兑换1个南瓜币)、酥糖(向雷欧娜兑换1个南瓜币)、牛奶糖(向雷欧娜兑换1个南瓜币)、棒棒糖(向雷欧娜兑换1个南瓜币)、死耗子(商会仓管员艾美最害怕的东西，靠近她右键点击使用，你可以得到惊喜，别忘记使用前先戴上南瓜头)、狗(小贩贝塔最害怕的东西，靠近他右键点击使用，你可以得到惊喜，别忘记使用前先戴上南瓜头)、塑胶蛇(传送师米兰达最害怕的东西，靠近她右键点击使用，你可以得到惊喜，别忘记使用前先戴上南瓜头)、毛毛虫(杂货商拉娜最害怕的东西，靠近她右键点击使用，你可以得到惊喜，别忘记使用前先戴上南瓜头)等道具。

任务内容：

1、活动期间，等级达到50级的冒险者可以向卡诺萨城的捣乱用品商人弗雷德(291,393)购买《卡诺萨秘史》，以了解城中众人害怕的东西。

2、向捣乱用品商人弗雷德购买各种吓人道具，或者通过消灭魔怪得到吓人道具，带着合适的吓人道具去吓唬城中的居民，以得到糖果。

活动三：制作南瓜头

任务地点：卡诺萨城

任务奖励：大量的南瓜币

南瓜币

说明：万圣节期间使用的一种特殊硬币，是智慧与勇气的象征，可以用来向雷欧娜兑换奖品。

任务道具：

南瓜头制作指南、南瓜、勺子、脸谱、小锥子、雕刻刀。

6.中职学校数学活动课探析 篇六

关键词：中职学校,数学活动课,教育观念,实施,评价

长期以来, 中职学校数学课程基本上都是以知识为中心的学科课程, 这些课程有着严密的知识体系, 但与学生的生活经验及专业学习的联系不密切, 在很大程度上脱离了学生生活和专业学习。在学习方式上也存在着死记硬背和以被动接受为主的倾向, 导致学生对所学的知识理解不够深入, 在碰到具体的问题时不能运用所学的知识解决, 认为学习数学没用, 学不学都一样。为了改变这一现状, 笔者在教学中积极尝试开展数学活动课, 结果表明数学活动课对提高学生的数学素养、促进学生全面发展有着显著的效果。

1. 改变教师的教育观念

传统的课堂教学以学生接受性学习为主, 即学习内容由教师或教材以定论的方式呈现, 学习时教师做系统而有计划的讲解和指导。这种教学强调学生的听与接受, 教师则是不停地给学生灌输知识, 从而形成了我们俗称的“填鸭式”教学。而活动课是指有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式和活动项目, 综合运用所学过的知识开设的以学习者为主体, 以实践性、自由性、创造性、趣味性为主要特征的含有多种活动内容的课程。活动课程又叫做“经验课程”或者“兴趣课程”, 由于它密切关注现实生活, 因此又被称之为“生活课程”, 是以学生的兴趣、动机、操作、经验作为课程的基本内容, 旨在发展学生的个性, 陶冶学生的情操, 丰富学生的经验, 培养学生的技能。

杜威认为经验包含主动因素, 即尝试和被动因素, 即经验的结果。经验即是有机体与环境, 人与自然间的相互作用。学习过程是主动吸纳、同化、顺应和建构的过程, 是对事物和现象不断解释和理解的过程, 也是对既有的知识体系不断变迁、更新、再加工和创造, 从而获得新的意义、新的理解的过程。因此, 在数学活动课中, 学生是知识意义的主动建构者和创造者, 学习则是学生通过自主活动对知识意义的主动建构过程。

笔者在数学活动课实施的过程中逐步认识到课程不仅是知识, 而且包括学习者获取知识的主体活动过程;数学知识是在充满生机的社会性交往过程中建构生成的。教师在数学活动课中不能再把学生当做接受灌输的“容器”, 而要认识到学生是活动的主体, 是知识的积极建构者。数学活动课以促进学生个性发展为总目标, 尊重学生的个性差异, 鼓励学生自己选择感兴趣的课题, 学习“有用”的数学。教师只起指导作用, 而不能代替学生做决定, 应该为学生个性发展创造空间, 最大限度地发挥学生的个性特长, 所以数学活动课的内容及范围具有开放性。与以往的学科课程相比, 数学活动课的实施将在很大程度上改变学生对数学学习的态度和方法, 并促进教师转变教育理念。

2. 数学活动课的实施

数学活动课以学生的现实生活和社会实践为基础, 结合专业课教学, 充分发掘校内外的各种课程资源, 以实践活动为主要开展形式。要求学生积极参与到活动中, 让学生在实践活动中动手、动脑, 通过实际操作和亲身体验获得直接经验。数学活动课不再限于书本知识的传授, 实践的内容是丰富的, 实践的方式是多样的。

数学活动课的内容可以来自各方面, 包括对数学知识的巩固、运用和验证的活动, 学生自己的爱好、自己感兴趣的活动或者是社会生活问题, 与专业课相关的数学问题, 等等。对于不同地区、不同学校、不同班级的学生来说, 活动内容不同, 活动主题也是不同的。数学活动课的内容并不是完全预定、不可更改的, 而应当摆脱教材的限制, 开放到现实生活与专业课程中的事件、情境中。学生可以根据地区特点, 现有的课程资源, 已有的知识经验, 以及活动内容的需要等选择不同的活动方式, 包括学校资源, 社会资源, 以及网络资源。例如, 在财经类专业的班级中可以开展有关投资理财的活动课, 在电子、食品类专业班级中可以开展有关多面体制作的活动课, 在数控、建筑类专业班级中可以开展测量活动课。这样就可以把活动课和他们现实生活中的问题与及专业课学习紧密结合起来, 激发学生的学习热情, 让学生体会到数学的广泛应用, 提高学生的数学素养, 为学生终身学习打下了基础。

小组活动是数学活动课的基本组织形式和主要活动方式, 小组成员之间需要分工合作共同完成任务。在执行任务的过程中, 小组成员各自承担不同角色, 这些角色一个都不能少, 每个成员都必须做好, 任何一个环节都不能出问题。因此他们需要互相配合, 不断讨论、商量, 在活动过程中发展了合作交往能力。根据学生的年龄特征, 为了保证数学活动课的有效展开, 并能有效地培养学生的团队合作精神和交流沟通能力, 一般由3—6名学生组成活动课题小组, 课题小组的组建一般采用以学生自愿组合为主、教师适当调控为辅的方法, 使具有相同兴趣、不同能力的学生有一个合理的搭配, 保证小组成员结构的合理性。每个小组可根据课题的难易程度及开展研究活动的需要, 由小组自己决定聘请教师、家长或有关专业课老师为指导教师, 但所有主要的具体的工作都要由学生自己完成。组建课题小组的策略有:一是小组成员兴趣相近, 课题组成员趣味相投, 便于集思广益, 当遇到困难时能同心同德、齐心协力攻关。二是课题组成员特长互补, 一项活动课的课题的完成实际上就是一项系统工程, 成员间的优势互补可使研究小组保持优良的结构。

笔者在任教的2011级会计班数学课教学中结合课程内容设计不同的活动课, 取得了较好的效果。例如在等差数列应用举例这节课设计了一次活动课, 研究有关购房还贷问题。根据学生的特点分成4个课题小组, 尽量每小组中有一名同学家里有贷款购房, 在老师的指导下由学生设计好活动方案。要求学生利用课余时间到银行、购房家庭走访了解有关房贷政策, 利率问题, 并在互联网上查找有关房贷资料。学生将本组经过实践活动所取得的成果进行整理, 形成书面材料和口头报告材料, 在活动课上由各小组汇报制订的还款计划, 并探讨还款方案的优劣。通过这节活动课, 学生了解到许多和生活密切相关的知识, 认识到数学知识的重要性, 提高了学习数学的积极性和主动性。

3. 数学活动课的评价

对课程进行评价是课程实施过程中的重要环节, 利用评价可以客观公正地评判课程实施结果是否达到标准的要求。对数学活动课的评价内容主要涉及学生自主进行活动的评价及教师指导学生开展数学活动课的评价。

学生自主进行活动的评价包括学生活动过程及其结果 (学生素质发展) 的评价, 评价最重要的目的和意义是促进学生的发展, 让每个学生更好地了解自己的学习情况, 明确努力的方向。数学活动课追求学生解决问题能力、动手操作能力的发展, 鼓励学生对学习的主动参与与大胆创新, 鼓励个性化发展。所以, 对学生进行评价分析时, 不仅要关注学生在活动过程中获得了什么, 还要关注学生在知识、技能、方法等方面的准备情况, 学生在活动展开过程中的活动、探究情况, 而不仅仅注重活动的结果。

要通过多元化的评价主体、多样化的评价方法和途径评价学生在多方面的表现, 使评价结果能够展示学生在各个方面所取得的进步, 也能反映学生在某些方面的不足, 让学生更全面地了解自己的学习状况。数学活动课的开放性、实践性决定了评价主体的多元化。活动不再局限于课堂, 可能走进社区家庭进行实践劳动、服务, 可能进入图书馆、社会和网络等场所搜集资料, 可能采访社会人士, 可能到大自然中观察、取样等。教师一个人也无法完全把握学生在活动中的表现, 而同学之间却拥有更多彼此了解、沟通的时间和机会, 家长也能够看到孩子们真实的表现。通过多种渠道, 从多个主体那里能够获得更全面、丰富的评价信息, 从而对学生作出准确、公正、整体的评价。在方法上, 要将量的评价与质的评价方法相结合, 以质的评价方法为主。尽量以描述性的评价展示学生在活动过程中多方面的表现, 让学生清楚自己真实的学习状况。最后, 要尊重学生的个体差异, 并引导学生认识到彼此之间的差异, 从而使学生更多地关注自己相对于过去而言所取得的进步, 淡化自己与别人的比较和竞争, 让学生更积极地看待自己的评价结果, 从中看到成绩, 也看到改进的方向。

数学活动课的开展能使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果, 形成和发扬团队合作精神。教师要成功地上好一节数学活动课, 必须以先进的教学理念作为指导, 明确活动的目标和主题, 根据学生的认知结构和专业特点, 选择合适的教学内容, 通过合理的教学程序, 使学生易于接受;还必须使用各种教具, 通过轻松灵活的组织形式, 激发学生的兴趣和学习积极性。

参考文献

[1]鲍建生, 周超.数学学习的心理基础和过程[M].上海:上海教育出版社, 2009.

[2]安志东, 主编.活动教学理论与典型案例[M].北京:中央民族大学出版社, 2004.

[3]靳玉乐, 主编.活动课程与学生素质发展研究[M].重庆:重庆出版社, 2001.

7.万圣节活动策划 篇七

每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充溢奥秘的节日，为了让咱们的孩子感触这一共同的节日氛围，我规划了本次活动，除了让孩子感触以外，我还和孩子一同评论有争议的“鬼”这个论题，让孩子重视它，培育孩子的胆量和分辩才能。

二、活动计划：

活动方针：

1、经过扮演，进一步感触万圣节的氛围，体会节日的高兴。

2、训练孩子的胆量和区分才能。

活动预备：

1、创设一个“鬼屋”

2、孩童打扮成各自幻想的“鬼”

3、水粉颜料、毛笔等。

活动进程：

一、教师带领孩童进入“鬼屋”，和客咱们玩“猜糖块”的游戏。

二、相互介绍万圣节，玩万圣节的游戏。

1、教师：今日是一个很格外的节日，是什么节日?

2、教师：万圣节是一个如何的节日?

(孩童自在评论，教师请单个孩童来叙述)

3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰盈的节日，传说中每年的10月31日的黑夜，死神会把鬼招集来吓唬人，胆怯的人会十分惧怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可高兴了。

4、教师：真的有鬼吗?

(孩童评论)

5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?

三、制造万圣节面具。

1、教师：你幻想中的鬼会是什么样的?

2、万圣节里咱们都来画鬼脸驱邪，今日咱们都给自个话了个鬼脸，我知道咱们都很能干，那么帮客咱们也画个鬼脸，好吗?

3、孩童操作画鬼脸。

4、游戏：勇敢者的游戏。

四、活动反思：

本次活动激烈地招引了孩子的爱好，在平常咱们从不好孩子议论有关“鬼”这个有争议的论题，但在今日的活动中咱们不只议论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也安置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自个的作品中享受着“猖狂”的高兴。

在第一个环节中，当教师猜糖块失利后，孩子门做弄他们时，孩子是何等地振奋，在平常谁敢在教师头上动土?但今日教师和他们的位置相同，看着被面粉涂白的脸，心中有着激烈地快感。

最终做面具的环节是活动的高潮，当孩子挑选不认识的教师时，教师并不知道要在他们的脸上做文章，但今日孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。

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8.万圣节活动策划案 篇八

活动目的：让全体师生感受浓郁的万圣节气氛，增进同学之间的情谊。

活动主题：万圣狂欢

活动时间：2010.10.31

活动地点：深圳中学东校区

活动流程：

1.涂鸦大赛/地点：天井/时间：14:00~16:30

参赛选手：40名选手

选手到达指定地点，开始作画，作画工具根据自身要求自带，作画时间为14:00~15:30，作画形式不限，内容须与万圣节有关。优胜者得到资格喷涂咖啡屋外墙

评选标准：由路人进行评分，得到笑脸贴纸最多者为优胜者

2.小型售卖会/地点：D栋1楼空地/时间：14:00~17:00

售卖任何与万圣节有关的商品，每个单元拥有2个摊位（较大），共16个摊位

3.放映电影/地点：各班教室/时间：15:00~17:00

在各班教室放映与万圣节有关的电影

4.小游戏/地点：饭堂门口公告栏下/时间：17:00~18:30

1）咬苹果/游戏规则：在桌上放置3个脸盆，装一定的水，在水中放入苹果，游戏者需只凭嘴从水中咬出苹果，最快者获胜，每次游戏3人，优胜者获得万圣小礼品，先到先得，送完即止

2）打南瓜/游戏规则：在气球上画上南瓜的笑脸，漂浮在空中一定高度，参赛者将南瓜头打下来/纯属发泄，每次游戏人数不限，无奖品

5.黑夜劲舞派对/地点：天井/时间：19:00~21:30

主持人：黑巫婆

1：由黑巫婆主持人开场，调动全场阴森又激动的气氛

2：播放小声的轻幽的音乐，黑巫婆带领大家开始轻轻地摆动，营造轻盈又奇怪的气氛 3：音乐逐渐放大，音乐时欢快时诡异，黑巫婆带领全场奇怪地时而high时而扭动 4：播放激动的音乐，黑巫婆进行独舞，并邀请热情的观众上台即兴表演

5：互相找到舞伴，播放适合双人舞的音乐，进行2 人共舞

6：随意播放音乐，黑巫婆不定时地根据音乐变换舞蹈主题，众人跟随黑巫婆的风格而

舞动，一直到人群渐渐散去（最晚21:45）

6.化装舞会/地点：文体3楼/时间：19:00~21:30

主持人：一男一女

1：来宾与先前选好的舞伴一同站在文体3楼任何一处

2：主持人调动化装舞会的气氛

3：播放轻松的音乐，大家先轻轻移动步伐，放轻松

4：主持人教大家一些基本的简单的交际舞动作，大家跟着做

5：请出特别来宾，为大家献上一段优美的交际舞

6：主持人带领大家做几个轻松的小游戏活跃气氛

7：来宾与自己的舞伴试着跟着音乐，进行舞蹈

8：来宾与别人交换舞伴，进行舞蹈

9：回到最初舞伴身旁。开始播放较欢快的音乐，通过主持人稍微转换现场气氛，变得

更加活跃一些

10：主持人带领大家进行2个放松的游戏，并请出5对舞者，到主席台上展示

11：通过台下观众掌声的大小，评选出最佳舞者，成为王子和公主，在众人簇拥下离开会场，观众可选择在会场内随音乐继续摆动半小时，也可选择直接离开会场

7.寻宝/地点：东校区/时间：14:00~21:30

全校学生在教学楼内任何一个角落找到事先藏好的小型玩具南瓜，即可到天井的兑奖处领取奖品

前期准备：

 招聘志愿者

 涂鸦大赛：

需要物品：40张椅子/40张桌子（从1楼教室搬出）/笑脸贴纸1500张/贴纸板40块/40块大型绘画用面板/备用绘画工具5套（采购）

工作：在校内张贴海报宣传涂鸦大赛，让报名参加的选手上传自己的作品，从中筛选出40名优秀选手，参加现场涂鸦大赛

 小型售卖会：

需要物品：16张长桌子（从1楼自习室搬出）/32张椅子（从1楼教室搬出）/帐篷（租）

工作：

1）审核各单元摊位，不合格者退回重新设计，三次不合格文联便收回摊主权



 2）组织工作人员架好帐篷摆好摊位 放映电影： 选好不会太恐怖而又体现万圣节文化的电影，供各班级选择 小游戏：

咬苹果：需要物品：苹果5箱/脸盆2个（采购）

打南瓜：需要物品：气球10袋（采购）

工作：组织工作人员在活动开始前15分钟摆好游戏道具

黑夜劲舞派对：联系舞台公司和租售服装公司，搭好诡异而隆重的舞台，租好黑巫婆需要的服装和道具/选拔黑巫婆人选/选好灯光师，DJ/彩排2次

化装舞会：联系舞台公司，布置主席台/选拔主持人/选好灯光师，DJ/彩排2次 寻宝：需要物品：100个小型南瓜玩具（采购），请工作人员将玩具藏在教学楼的各个角落，要隐秘/在天井设置兑奖处，安排2名工作人员

采购所有活动所需的小礼品    

 做好支出清单和借用的物品清单

中期操作：

1． 涂鸦大赛：现场派工作人员引导人群投票给参赛选手，并维持秩序，让人群不要打

扰到参赛者作画。到时间时请参赛者停止作画，统计贴纸数，在16:00宣布比赛结果，邀请优胜者喷涂咖啡屋外墙/工作人员：10名

2． 小型售卖会：现场派工作人员维持秩序，调解纠纷等/工作人员：5名

3． 小游戏：每个游戏安排3名工作人员组织游戏和维持秩序

4． 黑夜劲舞派对：现场派5人维持秩序

5． 化装舞会：现场派5人维持秩序

后期延续：

1． 归还借用的物品

2． 每个活动地点的工作人员在半小时内清理会场

费用预算：列出物品清单，请财务组做出财政预算

意外防范：1.遇到火灾，爆炸等事故，工作人员指挥人群往校门逃跑

2.遇到踩踏事故，工作人员请人群安静不动，再进行疏散

3.在D栋1楼空地设置医疗点

9.开展社区活动学校应做什么 篇九

在倡导“学校、家庭、社区三结合育人”的大背景下,社区教育活动也快速提升到国家省市教育部门的工作日常上来。那么,学校应该做到什么呢?显然,学校不单纯是教书育人的场所,还应是“三结合”教育探索和实施的参与者、策划者、合作者和宣传者,引领社区教育驱力同步,达到内驱和外助相结合的高效教育态势,为同塑“学校、家庭、社区三结合育人”模式奠定坚实的基础。

一、赢得家庭的支持

孩子是否愿意参加社区活动,不仅仅取决于学校的统一部署,还要得到家庭成员的支持。如果家长的教育观、人才观正确,认为参加社区活动的意义胜于参加假期课外补习班学习,并能以身作则,积极带动孩子参加社会各类实践活动,那么孩子参与社区活动的热情就会高涨。

如何才能赢得家庭的支持?光靠社会宣传、家长自悟是不行的,需要学校适时组织家长进行专题培训、经验介绍,并通过家长微信群、QQ群发布相关社区活动的典型事例。这样理论结合实际,让家长真正领悟到孩子参加社区活动不是为了完成学校布置的任务,而是培养自理自立能力以及社会公德心和责任感。

二、用好“社区联系卡”

在节假日之前,学校都要统一下发《社区联系卡》《学生社区活动反馈表》,要求学生固定时间统一到家庭所在的社区办事处报到。社区工作人员热情接待并在表上盖章,并将本期《社区活动一览表》交到学生手中。这样学生和家长对社区活动的时间和项目有所了解,将外出旅游以及参加其他学习的时间做好协调。开学之后,学校德育处统一回收各个班级的《社区联系卡》和《反馈表》,及时作好总结,表彰先进,查找不足。

值得一提的是,《社区联系卡》内容的设计很关键,既要填写所在社区的名称、位置以及联系电话,也需要涉及孩子的班级、姓名、联系电话等相关信息,还要设有社区工作人员对于孩子参加活动的评价、伙伴评价、自我评价和家长评价。在“比”的竞争意识作用下,孩子参与积极性自然会提高。

三、搭建快捷沟通渠道

家庭、学校、社区貌似是三个不同的人群区域,但随着科技的高速发展,这三者联系沟通的距离迅速缩短。除了借助传统的固话、手机短信、邮箱等方式外,如今的QQ、微信等也是非常好的沟通工具。

要知道,学校、社区之间紧密联系固然重要,社区与家庭之间的有效沟通也必不可少。当学生带着《社区联系卡》到社区报告时,学校建议社区工作人员交给学生的《社会活动一览表》当中可以标明社区活动的QQ群、微信群号,以便于引领学生加入其中顺畅交流。通过在群发布活动的文字、图片、视频等内容,孩子们之间可以相互激励、自我促进,激发参与社区活动的兴趣。家长也能借助网络平台及时了解孩子参与活动的情况,并给与适当的指导。

四、力求活动丰富多彩

如果说“学校统一要求”“家长大力支持”是孩子积极参与活动的关键因素,那么“社区活动力求丰富多彩”就是社区活动延续性的有利保障。学校结合学生的年龄特点和接受水平可以与社区进行沟通,共同设计出适合不同年龄段孩子参与的特色活动,无论是竞赛、阅读、表演、讲座、调查、拓展活动等体现出以下几个基本特点:

安全性:社区活动的大部分时间要脱离家长和老师的看护,在社区这个相对比较陌生的场所,每个孩子的安全显得尤为重要。这就需要学校、社区和家庭三方共同对孩子提出相关的建议和要求,告诉他们哪些可以做,哪些不能做,活动时需要准备哪些工具、学具,如何处理突发事件等。

教育性:学校组织社区活动的出发点就是要“促成多元教育”的形成与发展,在活动中潜移默化渗透有利于孩子健康成长的诸多教育元素,无论是讲座、读书、互助小组、公益活动等都要切实收到良好的教育效果。

娱乐性:孩子不是成年人,他们参与各种活动必须依靠兴趣和热情来支撑。因此,设计活动时必须多花些心思,多想办法,多多借助孩子们喜爱的游戏吸引孩子们的注意力,提升活动的可参与性。

五、加大活动宣传力度

各个社区组织了哪些丰富多彩的活动?班级中哪些孩子在活动中有突出的表现?孩子们在活动中都有哪些收获……这些内容不仅通过《联系卡》和《反馈表》有所体现,更重要的是,学校必须承担起为社区活动造势和宣传的重要角色。

首先,在校园里定期开设“社区讲堂”,邀请社区工作人员、家庭成员或学校领导与大家分享社区活动的感悟收获;其次,通过学校电视台、广播站介绍社区活动见闻和先进典型;第三,在学校校报中设立“社区实践”等栏目,为孩子、家长提供与社区活动有关的图文展示平台;最后,在学校家长联谊网络群和班级群当中介绍社区活动的点滴信息……以学校为引领,加大宣传力度,让社区活动潜移默化地走进校园,走进孩子们的心田。

六、建立总结表奖机制

在国家大力倡导下,社区活动有声有色地开展起来。通过社会和学校的广泛宣传,学生由被动走进社区到主动去社区参加活动,社区活动逐渐为各个家庭和学生所接受,成为学生成长岁月中浓墨重彩的一抹景致。

毋庸置疑,任何活动要想顺利开展,需要认真及时做好总结。总结的形式多种多样:社区活动结束之后,根据实际情况,邀请学校领导和家长代表参与总结和表奖活动;在学校开学典礼上,设立假期社区活动总结和表奖的专题内容,让诸多“社区之星”闪耀在社区里,带动更多的孩子们积极参与今后的社区活动。

10.万圣节活动策划案 篇十

【活动主题】嗨翻万圣pa 【活动宗旨】丰富教学活动，增强学员学习兴趣，加强社会实践能力以及对西方文化的了解。促进学员与家长，校方与家长之间的感情交流，推广美迪品牌及口碑。【活动时间】2013年10月24日至10月26日，详见各校区活动时间 【活动形式】室内大型活动，通过讲解、游戏互动，并有互动手工制作。【活动地点】各校区会议室，详见各校活动地点 【活动准备】

1、前期宣传

2、物品购买

3、活动排练

4、场地准备：

会议室1间；

家长参与教室6间（各校区可酌情减少分组），将家长带的南瓜放入各自

组的教室，长凳若干张；

化妆间1间（对未进行装扮的学员进行简单的化妆）；

教具间1间。

5、环境布置：

以下区域需要布置：楼道、会议室、家长学员参与教室

6、音乐、视频准备：

楼道可放万圣节相关音乐（根据各校区实际情况而定）

活动未正式开始前会议室放万圣节相关卡通片视频 【活动内容】

1、单词教授：

Halloween万圣节、zombie僵尸、ghost鬼、幽灵（devil）恶魔、bat 蝙蝠、spider 蜘蛛、witch女巫、pumpkin 南瓜、Jack-o-lantern南瓜灯、black cat 黑猫

2、句型教授：

Trick or treat！不给糖就捣乱！

Happy Halloween！万圣节快乐！

I can see...我看见......3、万圣节来历讲解（通过教师自编话剧视频讲授）

4、万圣节道具——南瓜灯制作 【注意事项】

活动的宣传

活动的安全（安全预案）

活动所遇紧急情况的特殊处理（停电预案）【活动流程】

所有教师全部装扮为万圣节角色

一、接待

门口接待：欢迎参加美迪英语学校“...活动主题...” 前台签到：

1、提交入场券

2、带入会场直接分组（组别有bat、spider、witch、zombie、ghost、cat）

3、撕下副券，放入抽奖箱

4、带入“鬼屋”（会议室）

二、等候开场

播放万圣节相关卡通视频，南瓜灯的制作视频（禁止恐怖视频，防止吓到小年龄段的学员）

三、正式开场

播放一段由各校区教师拍的短小搞笑的视频，以讲解万圣节相关内容，紧接着随着音乐小鬼老师们上场跳开场舞（鬼步舞）跳完之后两位主讲老师黑白无常跳着进入会场。

环节一：非诚无猜

——黑白无常的对话(白无常性格女性、做作，黑无常性格黑脸)黑无常——Hi,everyone,I am 黑无常，this is my 兄弟白无常。白无常——哎哟，好多boys and girls呀！人家好害羞的勒！黑无常—又犯病了？没忘记咱们今天来的任务吧！

白无常—恩恩，我们就是来抓那些不听话、不喜欢我嫩白皮肤的人！黑无常——哟哟哟！就你那没血色的皮，还嫩白呢？

白无常——你就不要嫉妒羡慕恨了啦！哎哟，这位妈妈皮肤好好哦，你用的什么护肤品啊！哎呀！效果咋这么好呢！

黑无常——回来回来！干嘛呢！跟我在一起那么久就没见着我这皮肤才真的是抗晒，抗癌，抗疲劳呀！白无常——哼！你这皮肤都还没那位爸爸皮肤好呢！哎哎，这位爸爸你用的是什么牌子呀？我用的是正宗老坛酸菜的。

黑无常——再闲聊，把你长舌给你修修。白无常捂住舌头，使劲摇头

黑无常——在座各位善良的人们，在这特殊的日子里，我们又来到了人间，今天我们带着任务来此处，接下来进行我们第一个环节，非诚勿猜。白无常——yeah！Yeah！Yeah！（一声比一声小，因为黑无常恨着他）

黑无常——在回答问题中有注意事项，不可以玩手机，若玩手机，后果示范，请看！白无常拿起手机玩游戏，黑无常夺过去，扔在地上，踩碎。白无常表情无辜抽泣。

黑无常——注意事项二，没有举手随便回答问题者后果如此

白无常非常不情愿的需要亲黑无常的脸。

黑无常——注意事项三，没有经允许随便出入乃是对我们的不敬，我们就是有将你们带走了。

白无常拿出手铐，显摆的样子。

黑无常——请听第一道，在我们开场前的视频里，讲述了几个关于万圣节，halloween的传说，请看大屏幕做选择。

（有请举手的家长孩子回答问题，回答对的孩子奖励一颗糖，由白无常负责场内的递送糖果。每递送一个要亲吻孩子的脸或是家长的手，其实是自己的手啦！）第二道题，在古西欧有没有南瓜灯呢？ 第三道题，万圣节又叫什么节？

第四题：据说万圣节当天遇见什么会到大霉？

第五题：在天主教会中，几月几日是万圣节？后改为几月几日？ 第六题：南瓜灯的创始人叫什么名字？

第七题：万圣节当天小朋友们要去敲门问大人们要什么呢？ 第八题：每年太阳升会被邪恶力量关几个月呢？ 第九题：请说出至少三个万圣节的象征物品？ 第十题：万圣节的英语怎么说？

白无常——好棒，好棒都说对了唉！你们好棒哦！刹那嘿哟！

黑无常看不下去呕吐退场，白无常见他走了，于是学着小沈阳一样跑下去，这时音乐响起，美杜莎老师随着音乐进场。（这个环节20分钟）

环节二：天天英语

美杜莎——Hi，中国的朋友们！大家好！我是美杜莎！I am so happy,i wanna sing a song to show

how 激动 am I.MUSIC!(你就像那冬天里的一把火)美杜莎——我的中文不是很好，唱的不好，大家来呱唧呱唧！Today，我是带着任务来的，也是我们第二个环节天天英语。你们的老师带着南瓜到我们家，让我来给你们教教

英语，我不同意的话会被南瓜砸死的，所以我就来了。接下来我们就来speaking

English,ok? bat 蝙蝠、witch女巫、black cat 黑猫、spider 蜘蛛、candy 糖果、pumpkin 南瓜、mummy木乃伊

Halloween万圣节、zombie僵尸、ghost鬼、幽灵

，Jack-o-lantern南瓜灯、Trick or treat！不给糖就捣乱！I can see...我看见......Happy Halloween！万圣节快乐！（使用自然拼音教学法教学，让学员和家长拼读）

美杜莎——you are very good,so clever, 我们现在学习完了，可是我还有很多话想要跟你们

说，你们要好好学习英语，等你们长大了，来美国看我，我们美国很漂亮，很大，很 洋气，用几个流行的词语就是高端、大气、上档次。（女汉子驾到由人喊一句，于是 出来几个女汉子将美杜莎架下去）

美杜莎——（被架下去的时候，还不停的喊）我们美国很漂亮、很大、很洋气，高端大气

上档次，欢迎你们常来玩。（这个环节应该需要30分钟左右）活动主持上场随着音乐上场

亲爱的大朋友小朋友们，接下里就由我给大家带来（美杜莎露出脸再吼一个高端大气上档次，再次被拉走），哎呀妈呀！（东北腔调）（转换文艺女青年口气，摸摸喉咙）把我这低调奢华有内涵的美女给吓坏了。那么我们接下来呢要开始进行

抽奖环节：抽出三等奖5名，二等奖3名

第三个环节 糖果秀一秀

首先请我们bat组的小朋友的爸爸或妈妈、爷爷或奶奶听我口令，1 2 3全体起立，请带上你们事先准备好的糖果跟随我们的这位老师去到我们下一个场，好的有请!接下里有请第spider组，第witch组。。按照这个次序让家长们进到我们事先安排好的教室里。带领家长们到教室的老师就留在教室，开始告诉家长朋友们：

亲爱的大朋友们，接下来我们的小朋友们会敲门进来讨糖吃，那么每个家长的糖果有限，所以不可能每个孩子都给，因为有6拨孩子哦（此处根据前期分组的数量）！6批孩子哦！这也是给孩子们的一个锻炼的机会，看他如何让陌生人能心甘情愿的给他糖果，所以你们一定要选择正确，但是如果你不给呢！他们可能会捣蛋，至于怎么捣蛋我们就尽请期待咯!与此同时，我们留在会议室的孩子们，按组站好，老师带着进到教室去问不同的大人要糖，首先台上的老师要孩子们必须学会Trick-or-treat，告诉他们要糖的时候必须说这句，其他的比如---阿姨你好漂亮啊！叔叔你好帅什么的，也捎带告知他们一下，如果没有给糖的叔叔阿姨要惩罚的，就是亲他们一下。最后我们会看哪个小朋友得到的糖是最多的。会有惊喜哦！于是老师带着孩子开始进行我们的糖果秀一秀。（安排一个老师，只要她开始吹第一次口哨，那么大家都必须在各教室门口集合，第二次吹哨的时候换教室，开始走动）活动结束后 带6组学员分别在学员参与的6间教室门口排队，整理队伍。（一个教室差不多5分钟，加上讲解、整队，本环节可能需要40分钟。）

环节四：我是Jack，我做主

家长留在原来的教室，孩子要完糖果刚好回到自己爸爸妈妈所在的教室，摆放好南瓜，再次讲解南瓜的制作方法，展示教室提前制作好的样品。需要提供物品：marker笔，刀子，卡纸/彩色纸（赠言条），剪刀，笔，抽纸。家长自带物品：勺子、南瓜、壁纸刀。为了安全，不主张南瓜灯内摆放蜡烛，可告知家长和孩子回家后放置蜡烛。教师组织家长和孩子开始制作南瓜灯。（本环节20分钟）

小朋友们，各位家长朋友，欢迎来到我们第四个环节“我是Jack，我做主”，大家都知道Jack可是我们南瓜灯的创始人啊，今儿我们就当回Jack，和咱们可爱的宝贝做一个最别致的南瓜灯，相信在开场视频中大朋友已经知道如何制作了，但是我天生就唐僧，没办法，我还得再啰嗦一遍，首先用记号笔在南瓜上画出你要挖空的南瓜灯的位置，然后将顶部切掉，放进一个拳头为宜，为了方便我们用勺子将里面的瓤掏出来，再次，用刀子把提前画的部位挖空，OK，当当当，一盏漂亮的南瓜灯就问世了，这里是我们老师做的样本，当然我们家长朋友的想象力一定是非常丰富的，肯定会做出更加别致的Jack-o-lantern。最后将我们对孩子的祝愿写在这张卡纸上，放入南瓜灯。好啦，开始吧，我们只有10分钟的时间哦！（如果家长觉得时间短，可以用开玩笑的口吻说，各位家长朋友们，有句话就是——不逼自己一把，你都不知道自己有多优秀。来吧，来吧，这都1分钟过去了。相信咱们一定完成的又快又精致的）（实际本环节20分钟，其中5分钟摆放桌子、南瓜、讲解，10-15分钟制作，5分钟整队回会议室）家长和孩子分组逐队回会议室排队站好，等活动结束后家长带着南瓜灯上台跟孩子照相。

迅速整理好队形，进行数糖果，评选出糖果要的最多的小朋友，把小朋友请上台，颁发奖品

抽出最终的一等奖

环节五：疯狂木乃伊

来段俏皮的话：看来我没有奖品有魅力啊，但是我们接下来的环节会更加精彩。下面是我们的第六个环节“疯狂木乃伊”

最后一个环节未修改。各组选派一大一小，以及6名家长，出去打扮木乃伊。在会议室的其他人员，学员做warm-up一遍，然后学员给家长教一遍，最后几天做一遍。有请装扮后的木乃伊mummy入场，由掌声尖叫声评选名次，最后结束后依次按名次给所有的木乃伊拍照。

（本环节10分钟）

（本环节大概需要5分钟，PPT制作控制在4分钟内）

环节六：只有我最摇摆

（在进行我们的糖果秀一秀的时候，我们故意让家长将凳子带回来教室，目的就是要空出我们的会议室）

继续由我们刚刚的老师主持，一段音乐展示鬼步，并且交孩子们最简单的鬼舞步，然后带着大家跳一跳，把这种黑暗和恐怖的气氛调动起来！最后老师让大家舞蹈过后，简单来个深呼吸，调整队列

老师——今天是万圣节，为了准备这个活动我们的老师们连续加班好几个晚上，这里我要和大家一起分享一个视频（自制，活动期间老师们的辛苦照片和快乐的瞬间，以及老师代表对孩子说的话！）

老师——感谢亲爱的各位家长能够来参与我们今天的活动，这里的每一个我们都将竭诚为您服务，因为爱孩子，我们无怨无悔，因为爱孩子，我们辛勤付出，因为爱孩子，我们的老师们可以为了把校区装扮得更好而爬的很高，我们这些老师中大多数都是女孩子，但是他们又都是女汉子，大家现在所看到的校区是由我们的老师们亲手布置的，每一个挂饰，每一寸墙壁，都是老师们用他们的双手所描绘出来的，为的是能让我们孩子感受不一样的西方文化，感受到英语学习的乐趣，爱的回馈是相互的，你们的孩子带给我们快乐，在我们疲惫的时候给予力量，在我们想要放弃的时候给予我们动力，在我们失落的时候支持。愿我们能一直携手并进，给孩子创造一个美好的明天，下面掌声有请本次活动的所有老师们上台，我亲爱的老师们你们准备好了么（一段简单的风采展示后下台）！（宣布活结束，下周的课程正式进行）

环节七：精彩一瞬间

今天我们的活动即将结束，在此我们感谢大家长期以来对我们美迪英语学校的大力支持，孩子的教育离不开我们，更离不开你们，在孩子成长的道路上我们大家所能做到的就是给孩子们提供更优质的学习环境、更良好的教育。那么就像美迪的教育理念一样，让我们的孩子“快乐学习，快乐成长！”本次美迪英语学校“Happy Halloween, come with me.”到此结束。（掌声）让我们记录下这美好的瞬间，有需要合影的可以跟我们的黑白无常等合影，本周不上课。

也请大朋友带上为我们的小朋友亲手制作的一个别具特色的南瓜灯Jack-o-lantern，那么就请我们的大朋友把您满满的爱的代表南瓜灯送给可爱的孩子们。小朋友们，你们要说

什么啊？“I love you，thank you！”还差一个香吻哦！

四、散场、负责所物品间的教师开门，其余教师楼道、门口、电梯口列队，“感谢您对本次活动支持和配合，本周末不上课，请带好您的随身物品，路上注意安全，家长慢走，goodbye！”

备注：楼道摆放可供学员合照的展架。比如，南瓜头其他 身子，把南瓜那套空，留出可供学员照相的位置。幽灵把脸掏空，让学员站在板子后面露头照相。

五、活动总结

每场活动结束我们都需要召开简短的活动总结，主管以上级别需要在活动后交一份活动后感

六、活动经费

11.万圣节活动策划书 篇十一

1、活动形式：

家园汇报 ，亲子互动

2、活动目的：

(1)通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

(2)锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。

(3)通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。

二、活动准备：

(一) 万圣节环境创设：

1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日

2、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。

3、要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)

4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历， 向家长发节日的邀请函。

5、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

6、节日当天大门外张贴横幅---活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。

(二) 班级：(万圣节知识灌输：10月24―28日)

1、教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。

【英语】万圣节相关用语：

幼儿必须会的讨糖果朗诗：

trick or treat. 不给糖就捣蛋 smell my feet. 闻闻我的脚，give me something good to eat!给我一些好吃的!

happy halloween万圣节快乐!

【数学】将与万圣节相关的物品进行分类、排序、对应、点数、运算等相关知识进行主题穿插，例如：教室的装饰花纹是什么规律的;有多少种类的糖果;每个人可以分得几个筐来装多少糖果等等

【阅读】引导表述对万圣节的感受，引申能正确表达对害怕事件的感受及想法，并会用肢体语言进行表演

【美劳】与教师一起制作及装饰万圣节主题的教室(如下)

2、教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。

3、主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。

4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。(建议邀请家长一起 提前一周准备带到园内)

5、每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围

三、活动实施步骤

1、活动时间：10月31日(星期五)全天及晚上万圣夜

2、活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所

3、具体实施：

(1) 活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happy halloween”

2、早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。

3、户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛(注：幼儿、教师都是带面具进行)

4、下午各园各班分区域到园内不同活动区角(社区、商店、服务站)等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happy halloween”

5、晚上邀请家长分别进入相应班级进行观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。

【 注意事项】

1、从活动开始就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，尽量给幼儿一个愉快的氛围。

2、充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等。

3、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。

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12.农村学校德育活动多样化探究 篇十二

一、更新观念, 变“封闭式”为“开放式”

当前的社会正处在改革的时代, 发展的时代, 竞争的时代。学校德育工作如果还处于封闭、半封闭的状态, 教师还局限在校内、教室内讲道理、开班队会, 特别是面对多层次、信息化的新形势, 如果还是沿袭传统思维方式, 不敢跳出“框框”, 呼吸新鲜空气, 对形形色色的思想意识和社会思潮视而不见或一味采取拒之门外的做法是不明智的。那么学校的德育工作就得不到创新。因此, 我们要更新教育教学观念, 放眼社会, 把学校“小课堂”同社会“大课堂”有机结合起来, 除学校常规活动和传统项目活动之外, 还要通过社会实践活动和社会调查等渠道, 让学生走出校门、走上社会, 变“封闭式”的“圈圈德育”为“开放的”的“社会联姻。”

二、积极开展德育实践活动, 引领学生健康成长

德育的本质是实践的, 德育实践教育活动是德育的核心。学生品德的养成, 无论是道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼, 还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成都离不开各种实践活动。学生的优良品德不仅要在各种实践活动中形成, 也要在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。同时由于初中生活泼好动、精力充沛、积极好学、求知欲和上进心强, 而内容丰富、形式多样的各种实践活动恰恰特别符合他们的兴趣爱好, 能满足他们的多种需要。要在实践中大量地采取各种实践锻炼方式, 创设各种情景, 在课堂上让学生对特定事情采取他们所认为有效且符合道德规范的措施, 然后以探讨的方式附于集体讨论法, 最终得出一定的道德评价。当然, 道德评价的获得并非是我们的最终目的, 我们所需要的是让道德内化为学生的自觉性。因而, 实践锻炼还必须经反复进行予以强化, 才能取得实效。

三、突出主体, 变“被动式”为“主动式”

学校德育工作的内容一切由教师作主、由教师包办, 在教育活动中学生始终处于被动、从属的地位, 这是传统教育的弊端。德育工作内容由教师主观臆定, 过程由教师一人主宰, 活动由教师全面指挥, 也是历史因袭的固定模式。这实际上违背了学生自身发展的规律。要提高学生思想道德素质, 不但要使学生置身于德育的特定环境, 使之接触客观德育因素, 而且要调动其主体精神, 能动地参与德育实践。作为教师要提高能动意识和超前意识, 着眼过去, 立足现实, 预测未来, 变“被动”为“主动”, 变“消防”为“预防”。

四、重视日常行为规范训练, 创设良好的校园环境

1.狠抓学生的养成教育。开学初利用两周时间开展“一语 (即讲普通话) 二化 (即美化和净化) 三文明 (即文明用语、文明待人、文明仪表) ”常规训练活动, 结合《中学生守则》、《中学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即管住自己的口, 不随地吐痰, 管住自己的手, 不乱扔垃圾;管住自己的脚, 不践踏花草, 培养学生良好的行为习惯。

2.积极开展道德模范正面教育。通过以他人的高尚思想, 模范行为和英雄事迹影响学生, 使学生形成优良的品德。学校可经常利用时间向学生宣扬革命领袖和英雄模范人物的事迹, 另外还可以及时表扬好人好事, 批评不良的思想行为。

3.加强校园环境建设, 充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口, 同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围, 高雅的校园文化, 给人以奋进向上的力量, 学校应发挥环境育人的作用, 创设一个时时受教育, 处处受感染的德育环境。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演, 丰富多彩的艺术活动和兴趣活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性, 使学生在这样的教育环境中, 陶冶情操, 健全人格, 促进学生实践能力和创新精神的发展。

五、整合渗透, 变“分块式”为“融合式”

德育与智育、体育不同, 它将有渗透源的作用, 贯穿于学校教育教学工作的全过程, 蕴含在一切活动之中, 可以说它是无时不有, 无处不存的。传统的德育工作, 往往超脱教育教学之外形成了教育工作与传统的教学工作的分块结构。其中主要原因是学校管理系统的分化, 学校管理的格局是:抓教学校长——抓教务主任——各科教研组——各科任教师;抓德育校长——抓政教主任——抓德育三支队伍 (即团队干部、班主任、思想政治课教师) 。这种格局分工明确, 各守一摊, 形成学校德育与教学的“两张皮”现象。现代学校的德育模式, 应力克这一弊端, 校长要通过有效的协调, 使多种途径 (各科教学、各项工作、各种活动、各种规章制度、各类人员的言传身教等) 有机结合, 形成合力, 充分发挥整体效应。使德育工作与教育教学目标同向、工作同步、共同参与、融合渗透。

总之, 德育工作是一项十分复杂细致而又矛盾的工作。实施素质教育, 必须把德育、智育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节。学校教育不仅要抓好智育, 更要重视德育, 还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践, 使各方面教育相互渗透、协调发展, 促进学生的全面发展和健康成长。

摘要：德育是教育教学工作的基础, 是整个教育内容的生命所在。如何做好农村学校的德育教育工作是摆在学校德育教育工作者面前的一个迫在眉睫、值得探讨而且需要尽快解决的重要问题。本文针对如何实现农村中学德育教育形式的多样化进行探讨。

13.影城万圣节活动策划 篇十三

每年十月三十一日，是西方鬼怪出动的万圣节，据说其由来可追溯到公元前五世纪，当时居住于爱尔兰的凯尔特人(Celtic)将这天定为夏末，亦象征一年的结束，他们相信在新旧岁次交替的前夕，所有时空的规律也会暂时停顿，灵界大门在这晚会打开，令所有鬼魂趁机游走于人间，到处找寻适合的替身，藉此得以重生的机会。所以，凯尔特人为怕成为鬼魂的目标，便于当晚熄灭家中炉火，装成没有人在家，同时，戴上狰狞可怕的面具，并打扮成鬼怪模样一起走到街上巡游，营造喧哗吵闹的气氛，以驱赶那些游魂野鬼。

渐渐地，这些传统习俗已演变成今天年轻人的庆祝活动，大家尽情在这晚扮鬼扮马，过一个开开心心的节日。

纽约市也特别在万圣节晚上举行巡游，让一群吸血鬼，僵尸，巫婆，科学怪人等齐齐现身，还欢迎市民到场参观，到会者不限年龄、性别，不分阶级、国籍，即使你是胆小鬼，也可加入他们的行列，来个热热闹闹的人鬼嘉年华会。

其实这些鬼怪都是人扮的，所以并不可怕，相反有些小鬼脸更非常可爱，令人置身其中，就如参加大型化装舞会一样。

在各式各样的装扮角色中，以女巫和疆尸一族最多人扮演，而那些专卖万圣节用品的店铺也特别准备这类衣饰出售，以迎合大众所需;与此同时，生产商每年更会把当年大热的人物造型包括面具及衣物推出市场，务求令更多人投入这西方传统节日的热潮里，如在电影哈利波特的小巫师造型，已是许多孩子必选的扮演角色。

格林威治村的万圣节巡游[Greenwich Village Halloween Parade]始于1973年，由一位面具工匠兼木偶演员Mr Ralph Lee发起，据说最初他带着朋友和孩童一起在邻居处游行，后来渐渐演变成整个村的大型活动，而活动中当然少不了大型木偶表演，同时，巡行的目的更希望每一个人都是参与者而不是旁观者，所以即使人们只是抱着想看热闹的心态，当你踏进村子里，很快便会被邀请参与巡行，成为他们的一份子。

纽约市的万圣节巡游每年都吸引成千上万的纽约人和游客参加，而巡游会在格林威治村[Greenwich Village]举行，各队伍约在夜晚上七时从第六大道与春天街交界[6th Avenue & Spring Street]起步，一直游行至第二十三街[6th Avenue & 23rd Street]为止，全程大概个多小时。

无论是来自亚洲，南美，非洲，欧洲，以至中东地区的参观者，都可以把自己装扮成各式各样的人物，亦可带备简单乐器，即时演奏本土的`独特音乐，融合无疆界的风土文化。可能我以前从未参加过万圣节的活动，更莫说这么精彩的巡游，所以特别觉得有新鲜感。

早于十月中，曼哈顿市已开始「闹鬼」了，在繁忙的街道上，已看见四处悬挂起万圣节的鬼怪装饰，很多百货公司也忙着把应节礼品及衣物堆放在橱窗里，吸引不少途人驻足观看，而超级市场及街市亦摆放大大小小的南瓜售卖，供市民买回家布置家园或制作南瓜灯之用，当然嘛，也有主妇烹煮南瓜作菜肴或糕饼，完全依足节庆传统。

一、活动目的：营造外语氛围、搭建平台、

二、活动地点：xxxxx

三、活动内容：浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮，时令水果应有尽有，要么捣蛋，要么给糖，灯光闪烁，各国公主王子妖怪鬼魅飘飘荡荡，黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯，精彩游戏，请你度过一个不一样的夜晚!

四、活动流程：

1、8点相约地点集合，备面具若干或化妆品给个别没化妆人士整容，可推迟进场，以增加人员好奇心，场地里灯光需暗，增加诡异气愤

2、进场后先嘻戏一番，在尖叫声中主持人出场，介绍活动规则及流程

3、激情圈圈舞，互不认识的鬼鬼们以交谊圈圈舞相互熟悉

4、游戏环节(大皮准备)，先进行两场游戏，中间自由活动，可和着音乐请心仪的鬼鬼跳舞，也可四处飘荡，捣蛋，要糖等

5、再次进入游戏环节(大皮准备)多多准备，至活动结束，看现场情况再定

6，结束，合影

备注：需全程摄影，游戏照片，合影，单影…………

五、对参加活动人员要求：be open，而且必须化妆，愈出位愈welcome

are you ready? 记得当天你的打扮，会是足够的出类拔萃哦!(自备礼物糖果)

六、活动费用：根据实际发生费用aa制，可提前预收60每人，多退少补

七、报名方式：跟贴报名或电话报名,报名时间截止30日中午12点前

报名电话联系人：xx，电话：xxxxxxxxxx， xx，电话：xxxxxxxxxx

八、备 注：

1、我们的活动一向是非营利的，主旨是认识更多的朋友，让更多的朋友快乐起来。

2、晚会全场费用将做详细记录，之后会在网上公布，所有参加人员aa!

3、活动预计40人左右，所以记得带精朋鬼友过来!

九、活动主办方：

备注：

需要物资：

1、南瓜，糖果，酒水、饮料，冷餐小吃

2、面具，油彩，黑猫，假蜘蛛，巫婆、扫帚等万圣节用品，可到专卖店看情况购置

3、合适的场地，灯光，音乐等

需要工作人员：

1、游戏策划人员

2、晚会主持人

3、灯光师配合

4、全程摄影人员