让青春在奋斗中飞扬演讲稿

让青春在奋斗中飞扬演讲稿（18篇）

1.让青春在奋斗中飞扬演讲稿 篇一

让青春在警营中飞扬演讲稿

叶文玉

今天回到母校，心情特别激动，和你们一样，在校园里，我也哭过、笑过，嬉闹过、梦想过，尽情挥洒过青春年华。

我出生在闽北山区，从小在田野山坡上长大，儿时的生活清贫艰苦但也无忧无虑，考上县城一中后，我立志上大学，怀揣着对人民警察的憧憬，我毅然报了提前批， 1988年的9月6日，带着对警校的向往和好奇，带着父母亲的祝福和期望，一个人离开家乡，第一次踏进这座陌生城市，踏进福建高等公安专科学校的大门。我印象很深，报到那天的傍晚，天快黑了才到学校，看到两幢老旧的青砖房子，与心里想像的大学的校园相差太大了，来不及多想，一边整理床铺一边和新同学开聊，晚上闻着军被和草席特有的味道进入了梦乡，就这样带着好奇和新鲜投入了紧张的半军事化的大学生活。那时既没有手机，也没有电脑，更别说上网了，业余时间很多是在图书馆过，大家都是好学生，每天一下课说去参加各种体育锻炼或是打扫卫生，学校充满了同学们的欢声笑语。我始终坚信有付出就会有收获，在大学里，我就倍加珍惜、倍加努力，参加射击队、参加散打队、田径队，训练队所有的我都参加了，但我并没有把学习落下，我还担任校学生会学习部长，十分刻苦，路灯下读书、被窝里读书，每年获一等奖学金;因家境贫困，为了家人的负担，就在这么紧张的学习和训练的情况下，我还参加勤工俭学，我觉得女生要自立才能自强，每天大家还在睡梦中时，我就悄悄地起床了，.穷人孩子早当家。父母都是农民，没有什么身份、背景，必须自己努力打拼，“如果没有翅膀，那就要努力奔跑”,所以再苦再累，我都坚持往前走，就这样，第三年的上学期1990年11月1日，因为品学兼优，非常光荣地加入中国共产党，成为一名中共预备党员。功夫不负有心人，毕业时又被评为省优秀毕业生。这就是刻苦、勤奋、积极进取的结果。

回首我的大学生活，在我的记忆深处，没有无聊，也没有空徘徊感伤，当然也没浪漫，更多的是天天训练的辛苦和收获成功的喜悦，更多的是充实和激情满怀。因为我们是警校生。作为警花，我们没有“公主病”,只有“女汉子”的彪悍，是酷、是飒爽英姿。记忆中警校生的青春，有迎着晨曦列队晨跑的朝气，更有宿舍里叠“豆腐块”的乐趣;有集体活动拉歌时欢乐的歌声，更有每天相伴的让人紧张的哨声;有课堂上对破案的好奇，孜孜不倦的求索，更有田径场上的挥汗如流，充满活力和豪情，将青春的快乐在校园肆意挥洒。公专三年，不仅是知识的积累，更是历练了顽强拼搏的意志和吃苦耐劳的精神，培养了严明的组织纪律性和超强的执行力，这也是一名人民警察要具备的基本素质，为我的从警路作了很好的储备。我希望同学们好好珍惜大学时光，浪费时间，就是浪费机会。既然你选择了要当一名警察，笑着闹着，纵使是哭着跪着，你也要坚持且有目的的走好每一步，为将来打好基础，多学习、多锻炼，用知识强大自己，用锻炼健全体魄，养成良好的习惯，不要让自己留下任何的遗憾，因为时间不会给我们重新再来一次的机会，人生没有彩排。

十年的…生涯，练就了我豁达、乐观、坚韧与执着。也让我开始慢慢懂得了公安事业的真正内涵。她是一项神圣的事业、一份忠诚的事业、一份艰辛与幸福交融的事业，正因为如此，她也是我们愿意为之付出一生的事业。选择了她，就选择了忠诚;选择了她，就选择了奉献;选择了她，就选择了清贫;选择了她，我们无怨无悔。

能有今天，我要感谢母校的培养、老师的教诲，感谢组织的关怀，领导的`厚爱，感谢同事朋友们的帮助支持。我深深地感恩!作为一个平凡的人，我们或许无力去成就惊天伟业、锻铸盖世辉煌，但是因为有了一份超越小我、走向大我的炽爱，我们就能够勇敢地经受风雨考验，淡定地应对艰难险阻，安然地坚守寂寞清贫，用生命、用青春、用热血，书写对党、对事业、对人民永恒的忠诚!

人活在世上，凡事都要看开点，看远点，看淡点，心胸要豁达些，大度些，相信，任何事情的发生必有利于我，且办法总比困难多。不断的提升自我，无论是外在的形象，还是内在的修养;提升自我，无论是性格的完善，还是能力的提升;提升自我，无论是心态的养成，还是意志的磨练，都能缩短你与成功的距离。

相随心生，境随心转。积极的心态可以调动一个人的心灵力量;积极的心态就象太阳，照到哪里哪里亮。同学们，不要有抱怨，永远对未来保持高的期望，每天尝试改变自己一点。心存感激，以愉快的心情、积极的心态，以辛劳和坚持、智慧和大爱，谱写自己的人生。

同学们，趁着青春还在，放下无奈，拾起豪迈，永远不要忘记为何启程，也不要忘记自己的初衷，用你们尚且稚嫩的臂膀拥抱青春的现在，用你们尚且瘦弱的双肩托举青春的未来。

2.让青春在奋斗中飞扬演讲稿 篇二

[案例描述]

某天,我组织学生进行篮球分组对抗赛。几个回合下来,学生小俞突然狠狠扔下篮球,气呼呼地离开了对抗场地。“怎么了,他又怎么了?”场上的同伴们不知道发生了什么状况。看到这样的情景,我马上意识到他经不住挫折的老毛病又犯了。我一边示意另一名学生上场继续比赛,一边向他走去。“他们总是进球,是我没有防守好,我没用,我笨。”退出比赛的他自言自语地自责道。我听后决定利用这已生成的动态课堂资源帮助他找回自信心。

下课前,我向其他学生提出了问题:“从俞同学的表现中,你们感受到了什么?”我希望学生在表达看法的同时,帮助学生小俞看到他自己看不到的积极的一面。

生1:他很希望自己的球队赢球。他把整队的失败归罪于他一个人。

生2:他比较不自信。

师:你们同一小组的同学说说看,你看到自己球队一再失利,你是怎么想的?

生3:只要我们尽力了,有时输是没办法的,两队比赛总归有赢有输。

生4:我们要对能力强的同学进行重点防守。

师:那你们觉得队里谁防守能力最强?

生(异口同声):俞同学!

师:俞同学,大家都说你的防守是最好的,你听到了吗?老师也觉得你是你们队防守意识最强的一个。你很棒哦!

听着大家的称赞,学生小俞脸上慢慢露出了微笑。在后来的比赛中,他的表现果然更出色了,人也变得越来越自信了。

[反思]

案例中的这名学生其实自身的条件不错,但他欠缺承受压力和经受挫折的能力,我紧抓这一课堂生成性资源,加以正确的引导和启发,运用学生间的真诚对话来帮他树立自信心。

面对学生出现的不当反应,教师要积极组织学生开展思维碰撞,营造一种宽松、友好、愉悦的氛围,让受挫折的学生直接感受到同伴和教师对他能力的认可,帮助他看到自己的优点,分析自己的缺点,让他意识到,在学习、生活中遇到困难不能自暴自弃,要勇敢面对,积极想办法解决问题。

[点评]

以睿智的头脑,冷静处理突发事情。如今,自卑、孤僻、敌对、压抑等多种不健康的心理现象正困扰着学生,也困扰着我们教师。在教学时,我们时常会碰到上述案例中的情况。当教学中发生了突发情况,教师没有即刻直接批评他,而是先让其他学生替代他,使教学正常进行,不影响其他学生的比赛热情。这种做法避免了矛盾的激化和升级,教师的冷静处理是一种应变,更是一种睿智的表现。

积极应对事件,变“坏事”为教育契机。体育教学是一个动态的过程,教师应该承认学生之间存在的个体差异,有的体能好,有的技能强,有的心理承受能力强,有的心理承受能力弱些。案例中的这名学生就是属于心理承受能力偏弱的典型。上述案例中,教师如果没有冷静的举动,或盲目、一味地对这名学生加以指责和批评,那很可能无法获得这种教学效果。教师对学生小俞的处理采用了一种民主、互动的方式进行,是由问题“对摔球离场这种行为你感受了什么”来让学生开展讨论,整个过程既让所有学生知道了这样的行为是不健康的,也让学生在讨论中知道了“问题学生”也有他的长处和优势,更让学生小俞在其他学生的帮助下认识自我和建立自信。这节课其实就是教师善用教学生成性资源进行教育的过程。

3.孙曦：让青春在奋斗和传承中闪亮 篇三

孙曦，祖籍江苏吴江，现任香港九龙集团苏州九龙医院董事长，中国侨商投资企业协会常务理事，江苏省侨商投资企业协会常务副会长，苏州市政协（港澳）委员，苏州市海外交流协会副会长，苏州市医院协会副会长，香港江苏社团总会副会长，香港江苏旅港同乡联合会副会长。

随着我国创一代华商们陆续告老，新生代华商“接班人”亮相舞台。然而，这代人被贴上了“富二代”、“啃老族”的标签，被解读为缺乏社会责任感的一代。但其实作为年轻的80后、90后，他们有梦想，有个性，更有压力；他们大多数接受过良好的教育，同时也传承了父辈们艰苦创业的精神。

在江苏省众多杰出的青年华商之中，有一位80后“接班人”堪称典范，他就是苏州九龙医院董事长———孙曦。28岁接手企业至今，孙曦沿着父亲的足迹一步一步坚强地奋斗着，他用青春给“责任”二字做了最好的注释，用行动让“仁爱”精神得以传承。

海外求学 不忘乡音

孙曦1985年出生于香港，初中就读于香港圣芳济书院，15岁时被父亲送往加拿大念高中，直到大学毕业。别看孙曦在国外学习生活了七年，却会说吴江话。因为，每年孙曦都会随父亲回吴江老家探亲，而且平日里父母二人常用家乡话交流，久而久之，孙曦便也掌握了这吴侬软语的精髓。当然，从小在香港长大又在国外念书的孙曦还能讲一口流利的粤语和英语，“再加上普通话，我也算掌握四门语言了”，孙曦笑着说。

孙曦高中就读的Shawnigan Lake School位于温哥华的一座小岛上，幽静而偏僻，是一座建立在大森林里的“神秘学校”。据他介绍，要先从温哥华乘车到码头再乘船到岛上，之后再换乘巴士到学校，这样一趟下来至少要花上三、四個小时。学校是封闭式教学，离岛中心很远，附近也只有一些小型超市。孙曦说，那时候除非有集体活动，几乎是不出去的，附近森林里偶尔还会有熊出没。这是国内很多学校无法想象的。

孙曦说，刚去读书的时候，感觉环境陌生又封闭非常后悔，直到毕业时才发现其实收获很多，“学校把我的行程安排得很满，加上外面也没有什么可玩的，所以读书会比较集中；寄宿生活也锻炼了我独立的学习能力和生活自理能力；而且，学校十分注重体育教学，门口有一个很大的湖，空气和环境都很好，像滑雪、划船、游泳、打橄榄球这些运动我都是在高中接触和喜欢上的。”毕业后，孙曦离开了温哥华，独自前往多伦多的Western Ontario大学攻读工商管理专业，在那里他全面学习了西方的管理知识，也取得了十分优异成绩，更为今后从事医院管理工作奠定了优秀的理论基础。

家风良好 不当纨绔

初见孙曦，他既没有80后这代人的青涩与彷徨，也不似传说中“富二代”的张扬和傲慢，而是给人一种诚恳、向上的感觉。而孙曦说以前他不知自己是个“富二代”。

八十年代，孙曦家的条件在当地算是不错，但也并非坊间流传的那样含着“金汤匙”出生。“小时候，爷爷经营旅馆，生意一般，我自己也没感到和周围朋友有什么不同。”孙曦坦言，直到毕业回国，我都不知道自己家里的经济状况到底有多好。一位在加拿大读书时的舍友毕业后也应邀来到了苏州九龙医院工作，当时他很惊讶地对孙曦说“原来你家有一座这么大的医院啊！”而孙曦也只好笑着说“我也是回来才知道的”。

孙曦说，现在想来他很感谢父母的教育：“不管我在国内还是国外，他们从来没有像一些有钱人的父母一样一次性给孩子一大笔钱，而是不断地关心我的学习和生活，有需要（花钱）的时候他们才会给。”父母的良好教育，让孙曦养成了不铺张浪费的好习惯，直到今天依然保持着。

父亲感召 不留国外

在国外念大学期间，孙曦的父亲孙福林已经在老家开了好几个工厂，做的是电缆光缆的生意，事业发展得如火如荼。一天，父亲告诉孙曦想在苏州建个医院，而当时年轻的孙曦还未能理解父亲的良苦用心。

于是，在孙曦毕业前，孙福林就组织了一批专家来苏州看土地，孙曦当时也跟去了：“那个时候这一块连路都没有，一望无际的荒地上长满了高高的野草，我真的无法想象要在这里建医院。”而当站立在这繁华的园区新城中央，孙曦每每回想起父亲当年决定时的果敢，依然感到十分敬佩。当然，一开始他只是佩服父亲的眼光和魄力，直到一天父亲闲暇时跟他聊家常谈起开医院的初衷时说“想为家乡的老百姓做点事儿”。

孙曦被父亲的话打动了。那种对故乡的依恋和热爱、以及对乡亲们质朴的感情深深地感染了他年轻的心。孙曦说：“原本我打算毕业后先在外面学点东西，做点自己的事，但那一刻，我想要延续父亲的梦想，加上医院有这么好的平台，我想我可以做好。”2007年1月，孙曦毕业后放弃国外自在的生活毅然回国，担任九龙医院董事长助理。

自2006年起，苏州九龙医院正式运营。但由于当时国人思想还不够开放，对民营医院看法相对狭隘，刚开始的两年九龙医院发展状况并不理想，经济上遭遇了困境。孙曦眼看着父亲愁眉不展，心里很着急。这么大的医院、这么好的医生、这么多的设备、这么优越的环境，可患者为什么不愿来呢？孙曦开始思考。那段时间，他总是三天两头跑去给父亲出点子，提建议，但是让他沮丧的是他的意见很少被父亲采纳。满腔热情被泼了冷水，孙曦心想，难道自己学了那么多年西方先进的管理知识还不如父亲的老套路吗？

西方模式和传统模式到底哪个好？孙曦是这样告诉我们的：“刚回来时对中国国情不了解，也很自负，觉得一定是西方的好。但自己慢慢了解和融入（国内）社会之后，才发现当时的很多想法只是纸上谈兵，是不成熟的。”反而是在父亲那里学到了很多，“中国模式从宏观上考虑，更注重综合能力，越来越细化；西方则是从细节入手，强调每个领域的专业化，然后一点点展开。如何将西方的精细化和中国的综合管理模式结合起来，对于我们这代人来说是一个很好的课题。我还在探索和学习中。”

勇挑重担 不辱使命

刚回医院工作的那段时间，孙曦除了担任董事长助理外，还在医院病案室、人事办、财务办等多个部门进行轮转，这也让他深深体会到了父亲的不易，父子俩的意见也渐渐融洽起来。

2008年，孙曦被正式任命为苏州九龙医院总经理。2009年，孙曦担任苏州九龙医院执行董事，开始接管医院各项业务，并逐渐适应、成长起来。随着园区新城的飞速崛起，九龙医院的亮点效应日益体现，发展如日中天。

然而自2012年起，孙老因旧病复发卧床不起。孙曦除了工作之外，还要抽出时间照顾父亲。孙曦说，那段日子里自己成熟了很多，在陪伴父亲的点点滴滴里以及与父亲的交谈中自己也学会了很多做人做事的道理。就在2013年初，孙老病危离世。

当失亲的悲痛还未消弭，企业发展的重担又落在了年仅28岁的孙曦肩头：“同样是管理医院，但是父亲在时总觉得自己有个依靠；而他走后我感觉就像是一杆秤失了砣”，角色的转变让孙曦感到了前所未有的压力。

为了稳定局面、谋求长远发展，孙曦召集院长、专家听取意见，并随即召开了关于制定医院长远规划的会议，同时还适时提高了优秀员工的福利。孙曦说：“九龙医院最大的财富，不是资产，不是利润，而是大伙儿的心。”据他介绍，九龙医院很多中青年骨干被称为“04届”，是2004年医院刚批准建立就从上海交大医学院招聘来的。如今，这批医生都和医院一起成长了起来，感情深厚如同家人。正因为孙曦父子二人将心比心、善待人才，就在多数民营医院为招不到中坚力量而感到头痛时，九龙医院已经培养并具备了一批稳定的中流砥柱。

传承精神 不忘责任

孙曦的父亲为人亲切和善，医院的员工、老家的乡亲，无论谁有困难，他都主动帮忙。孙曦说，小时候跟着父亲回老家很受欢迎，父亲给乡亲们出钱修路，建老人活动室，过年过节给街坊们发红包……但最让孙曦印象深刻的一幕却是在父亲的葬礼上，那天来了好多乡亲，祭拜完远远地立在外面，站了一层又一层。人群中一个拄着拐杖的老妇人，一步一步缓缓地走进来祭拜，看上去50多岁的她愁眉不展、十分苍老，临走一边抹着眼泪一边自言自语道，“你走了那我也就差不多了”。孙曦听到后既疑惑又担心，于是便向身边的人打听。知情的乡亲告诉孙曦，原来孙老在乡下的厂每月都会资助贫困乡亲们一笔钱，老妇人就是其中一位。她年纪大没有儿女、腿脚又不方便，所以每月都能到厂里领取一笔生活费。但孙老的去世，让她感到自己即将失去生活来源和希望。这件小事对孙曦影响很深，他从没听父亲提起过，但就在回去的途中他决定资助贫困乡亲的钱要一直给下去。

孙曦说，父亲留给他最大的财富是精神财富，归纳成一个词就是“社会责任”。“做企业不能只想着自己、想着赚钱，这里面（医院）有一千多个人，一千多个家庭。老板要考虑的应该是，如果企业办不好，下面的人就会失业、没法生存。”这是父亲在重病治疗时对他说过的话。每字每句孙曦都铭记在心，他也用自己的行动践行着父亲的箴言：苏州九龙医院每天都会发出十几辆整齐漂亮的大巴免费到各县接送病人，方便百姓看病，在便民服务方面投入超亿元；多年和北京阜外医院合作开展的暖心行动，免費给先天性心脏病患者做手术、免费治疗兔唇儿童；为西部贫困地区捐建学校、组织团队赶赴汶川灾区派送救援物资和药品；抢救奶粉事件受害婴儿大面积空出病区……九龙医院总是冲在最前方。

孙曦说，医疗行业必须加强企业家的社会责任意识。尤其是在民营企业管理机制还不够完善时，公众权益就必须依靠企业家们自发形成的社会责任感来维持，“如果，所有做医疗卫生事业的人都像我父亲那样，救起一个病人比赚了再多钱都高兴、有成就感，那么我们这个行业的整体服务水平和形象一定会有所提升。”孙曦认为：“当代青年继承的不应只是财富，更应当传承老一辈企业家的精神。”

在青年企业家论坛发言时，他表示自己最钦佩的人就是父亲，那种努力拼搏和爱国爱港爱乡的情怀深深地感染了他。孙曦告诉我们想为父亲做的三件事：一、为父亲立一座铜像，二为父亲出一本自传，三成立“孙福林基金”。他说想把父亲仁爱拼搏的精神分享给每一位患者和员工，留传给将来每一个子孙后辈，同时也提醒着自己勿忘责任。

力推医改 不断创新

苏州九龙医院在国内有很好的基础，近年来随着苏州工业园区的迅速崛起，更是一步万里、日新月异。由香港艾力彼医院管理研究中心与香港《医院观察》杂志社合作推出的“2014中国非公立医院竞争力100强”排名中，苏州九龙医院在全国原创综合民营医院中排名第二。

建院时，孙老就不惜重金购买设备，为员工盖了7、8栋宿舍楼，为的是急救的高效便利，谋的是员工的福利，想的是医院的稳定和发展。

孙曦说，下一步九龙医院将继续拓展多元化服务，在“做老百姓的医院”基础上，针对高层次人士提升VIP服务，针对老人开发专业护理服务，并与国际医院联动开发针对海外人士的海外在线视频诊疗等个性化服务。如今，九龙医院二期已经封顶，届时全院病床将增加至2000张，实现翻一番；同时用以发展心、脑、肿瘤、放射等重点科室以及妇产、儿科等“超人气”科室，提升特色服务质量。同时三期项目也初步规划，有望在明年启动。此外，拟建成的国家级医疗培训中心将借助上海交大、非公协会等平台，对青年从医执业者进行规范化培训，进一步从人才引进向人才培养转型。这对于孙曦来说是一次突破性的创新，而对于九龙医院乃至整个中国民营医院的发展来说也发挥着至关重要的影响力。

孙曦认为九龙很幸运：“医院诞生在家乡苏州，对园区政府来说无疑是思维的大胆创新；上海交大医学院敢于把一家民营医院纳入其附属医院体系，也是个了不起的突破；父亲的前瞻性眼光和创业的拼搏与付出更为医院奠定了坚实的基础……九龙医院集合了多方开拓精神的结晶，为中国的医疗卫生事业开拓了一种全新的模式。

带着感恩之情和更好发展医院的初衷，孙曦提议成立了“九龙医院理事会”，为上海交大医学院、政府、医院三方之间提供一个交流平台，如何优化服务提高医院影响力、突破陈旧思维推动医改、创新模式创造典范……九龙人正汇聚合力，竭力探索一条“推动中国医疗体制改革的道路”。

因侨结缘 不忘感恩

苏州是著名的侨乡，从这里走出了不少侨领、侨商。孙曦说作为“侨二代”，他们在不同的文化背景下成长，接受过良好的教育，但对中华文化仍感到陌生。侨办侨联给了这些游子们一个了解中国文化的平台。

孙曦的父亲孙福林曾是江苏省侨商会副会长，并担任苏州侨商会创始人和首任会长。孙曦说，父亲在时从国侨办、省侨办到苏州侨办、园区侨办对九龙医院的关心和支持就非常多，历任侨办领导都多次来院指导。而让孙曦印象最深的还是江苏省侨办王华主任。孙曦说，王华主任对九龙医院的发展十分关心，前后多次来到医院，每次都仔细询问医院发展中的实际困难，带给了孙曦无比的感动和温暖的精神支持；同时，他还为九龙医院牵线，引荐多方资源，竭力促成其与日本国际协力银行间的合作，实实在在地帮助企业降低融资成本，减轻企业负担。

孙曦说：“侨是一个温馨的家，给我们温暖的精神怀抱，让我有了了解中华文化的机会，同时让我认识了更多和自己有着相似经历、相同能量的人。”刚回国时，孙曦就参加了国侨办举办的培训班和国际研修班。他说身边的很多朋友，也都是因“侨”结识，他们和自己一样，在慢慢理解了中华文化之后，爱国思想也越来越深。如今，领导人的智慧促成中国改革的大环境，更给青年企业家带来了信心。

作为江苏省侨商会和苏州海协会副会长，孙曦希望能运用好侨商会、海协会的平台，做更多有意义的事情，为年轻侨商树立好榜样。

奋斗是青春的底色，行动是最好的传承。孙曦用行动证明了属于他自己的青春颜色。闲暇时的他也会偶尔笑笑地说，很想出去旅游，想和妻子出国去滑雪，只是苦于没有时间。当然，还有另外一个原因，他们的第二个小孩很快就要来到这个世界。在此，我们衷心地祝福这个小生命的到来，祝愿孙曦的一家幸福美满，也祝福孙曦领航的苏州九龙医院迎着朝阳，蓬勃发展、欣欣向荣。

4.让青春在奋斗中闪光演讲稿 篇四

有的人认为，趁着青春，我们应该吃喝玩乐个够。在这种人里，时髦的衣着、美味的佳肴、舒适的生活，才是青春的最大价值。在我们现实生活中，有的中学生为了满足个人的欲望，踏进非法网吧，通宵达旦，废寝忘食，让家中的父母担忧万分，甚至为了上网的钱而与父母争执不休，最后因得不到父母的“支持”而走上违法犯罪的道路。在他们心中，不用说人生的价值，更不用说远大的理想，就连最起码的“孝顺父母”的感情的底线他们都放弃了。这种人的青春有价值吗?这种青春能给社会留下点什么呢?

当然，现在我们大多数的青少年都不是这样。他们内心里明白，青春，不仅仅是强壮的体魄，年轻的容貌，奢侈的享受。青春，应该发光!青春如玫瑰一般美丽，如黄金一般宝贵，人们珍惜青春胜过珍惜黄金千万倍。“花无白日红，人无常少年”，这话的确说得是。人，在年龄上的青春短暂易逝，然而人在精神上的青春却可以万古长存。

看看我国的女排英雄们吧。她们以敢于拼搏的非凡毅力，用坚持不懈的勤学苦练终于冲出亚洲，攀登上世界排坛高峰，荣获世界女排冠军，为祖国争了荣誉。在采访中，她们的回答是：“人生能有几次搏，我决心为祖国的荣誉去顽强搏击。”“我们能够为祖国、为人民争得荣誉，这就是我们运动员最大的幸福，最大的快乐!”同学们，你们听见了吗?她们为中华民族争了气，她们为中国人民争了光，她们没有让自己的青春在无聊享受中虚度，而是让青春在艰苦磨练中闪光;她们没有让青春暗淡失色，而是让青春光彩夺目。同学们!中国女排英雄不正是我们学习的榜样吗?

5.让青春在奋斗中飞扬演讲稿 篇五

成邮党宣

“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定……”11年前，伴随着庄严的宣誓，我成为了一名中国共产党党员。我的入党介绍人蒋辉老师告诉我：以后要更加严格的要求自己，在任何情况下都要发挥党员的先锋模范作用。带着老师的叮嘱，我顺利毕业并加入了邮政企业这个大家庭，从此，我在这个大家庭里和大家一起奋斗，一起成长，一步步走进属于自己的人生舞台。

从我上班的第一天开始，我就不断的摸索短信、网银、保险、理财的营销方法，后来通过参加邮政企业的培训，结合FABE的销售法则来宣传业务，即先告诉用户 这是什么，它有什么用，它能为您带来什么利益，最后再结合成功营销客户反馈的真实案例，站在客户的角度去思考问题，一切以“客户为中心”,最后营销成功。通过不断的摸索、总结，有了不断的突破，我也不断的和同事们分享和探讨。我2014轮岗到隆盛支局后创下用三个星期完成一个季度的短信任务记录。

在探索业务发展和分享我的经验这一过程中，我遇见了更加聪慧和更加无私的自己，而邮政企业也因此收获了更多更好的员工和客户，根基扎得更深更稳！

奋斗的青春最美，奋斗让我在2014年底有幸成为了一名农村支局的支局长。

面对领导的信任和重托，作为支局的带头人，这几年早出晚归地工作早已成了常态。往往是女儿还没起床我就已经出门，女儿睡觉了我才回家。去年的一天，刚上小学一年级的女儿放学后给我打来电话：“妈妈，其他小朋友的妈妈放学都会来接娃娃，你都不来接我，你一点也不爱我，我也不爱你了……”电话里女儿就哭了起 来，我的眼泪也不禁的往下流，当晚女儿亲手交给了我一封信，说要我一个人的时候才能看。打开这封信，上面歪歪扭扭的字还加着拼音写道：妈妈，我爱你，对不 起，我今天说了不该说的话，其实我的心里还是有你的，我只是想让你多陪陪我、多多陪我而已！那晚我陪着女儿入睡，我告诉她：“妈妈非常的爱你，妈妈认真地 工作就像你认真地学习一样，妈妈的工作就像是老师给你布置的作业，要认真努力的去完成，这样才是好孩子。”女儿好像是听懂了我说的话，她对我说：“妈妈，是不是你不完成作业，你的领导就会批评你，妈妈那我们都努力的完成作业好不好，妈妈你一定是个好学生。”

是的，我和支局的同事们一定都是好学生。因为我们一直相信并用行动证明着，杰出的业绩都是奋斗出来的，幸福的生活都是奋斗出来的。

为圆满完成今年一季度“开门红”计划目标，我们支局早在去年12月份就开始蓄客。白天高强度的工作，让大家早已疲惫不堪，但面对即将来临的“开门红”,大家即使饿着肚子，也都像打了鸡血一样，一刻不停地在网点电话邀约客户。与此同时，为了履行中国邮政全年无休的金融和寄递服务承诺，我和网点的其他四位同事 一直坚守在工作岗位上。从腊月二十至大年初六，我们网点累计服务客户超5000人，()很多人过来给远在外地的亲人邮寄香肠、腊肉等年货，让坚守岗位、无法回家 的亲人能感受到家乡的味道；还有很多外地返乡务工人员过来办理开户和挂失等特殊金融业务，让自己在外辛苦奋斗了一年的资金能安全入账。

我记得腊月二十九那天，正当我们忙着为客户打包香肠等年货时，网点里突然来了几位“小帮手”.原来，是我和同事们的孩子为了能和我们多聚聚，相约来到网点帮忙。看着孩子们一会儿帮我们整理纸箱粘贴面单，一会儿又为等候办理金融业务的叔叔阿姨、爷爷奶奶们送上热水，我和同事们都为孩子的懂事感到骄傲，用户们也忍不住为孩子们点赞。

这几天里，新来的年轻同事想家，大家下班后就聚在一起，聊聊工作中的趣事，很快欢声笑语就替代了想家的忧郁；周围饭馆歇业休假，我们没了吃饭的地方，公司的领导们就为我们送来了牛奶、饼干和方便面！送来了领导的关心，送来了兄弟姊妹的关爱，送来了家的温暖，送来了工作的信心。

奋斗从来不会辜负用心付出的人，三月一过，我们县公司圆满的完成了一季度的核心目标。保险新单规模1.065亿元，完成收 入443.25万元，储蓄余额净增2.17亿元，手机银行推荐5691户！每一项业绩，都让我和所有参与其中的战友们感到无比的骄傲和自豪，在这次奋斗的过程中，我们也遇到了那个能够舍小家顾大家的自己。

6.让青春在奉献中飞扬 篇六

一、积极参加各类青年志愿者活动，组织好变电队青年志愿者活动。

青年志愿者行动是一项由中国共青团组织发起的社会事业，以青年参与为主体，以志愿服务为手段，通过青年志愿者为他人为社会提供服务与帮助，推动经济发展和社会进步。焦绯同志自1993年12月在团中央开展青年志愿者行动以来，一直对此项活动予以极大的关注，向往成为一名青年志愿者。2001年3月，她如愿以偿，做了一名青年志愿者。从此以后，她积极参加各类青年志愿者活动，曾多次去临盘镇敬老院、已故全国劳模王为民家中、王为民的家乡济阳县进行志愿者活动，打扫卫生、慰问和开展送温暖活动。每年三月，临盘采油厂团委和女工委联合组织开展“学雷锋、树新风”青年志愿者活动。无论工作多么繁忙、家中是否有事，焦绯总是坚持参加，受到上级领导的表扬。通过参加青年志愿者活动，以实际行动学习雷锋精神，强化了奉献意识。

**同志在临盘供电大队变电队任副指导员，分管该队的团支部工作。她积极组织团员青年开展青年志愿者活动，定期组织青年志愿者“大扫除”活动，2005年8月，她响应上级号召，组织青年志愿者到王为民事迹展览馆打扫卫生，开展志愿者活动。在活动中，她注重把集中的便民服务与“一助一”结对服务结合起来，起到了良好的运行效果。为了进一步发挥青年志愿服务在维护稳定大局、构建和谐油田中的积极作用，在该队营造文明和谐的氛围，她在2006年元旦、春节前后，组织开展青年志愿者“情暖家庭”活动。充分发挥注册青年志愿者的作用，以服务特困户、协解职工、退休职工等各类群体为重点，组织他们深入社区、深入家庭，围绕扶贫济困、政策宣传等主题内容，进行集中服务和上门服务，多层次、多渠道、多形式地为亟需帮助的群众解决实际困难，将党团组织的关怀和温暖送入老职工和特殊群体家中，将油田的改革方针政策宣传到户。通过集中活动牵线搭桥，帮助志愿者和重点服务对象之间建立起长期稳定的“一助一”结对关系，想群众所想，急群众所急，让职工群众真正感受到组织的关心和社会大家庭的温暖。在慰问和帮扶过程中，有老职工拉着青年志愿者的手说：“谢谢你们，谢谢组织对我们的关心和照顾！你们给我们带来了组织上的温暖！”在**的领导、组织下，变电队的志愿服务活动深入扎实，杜绝了形式主义。正是有了务求实效的志愿服务活动，目前，该队特困户、协解职工、退休职工等各类群体思想稳定，无上访、闹事事件发生，2005年，变电队获“名牌基层队”荣誉称号。

二、以实际行动学习王为民，做一名出色的业余讲解员。

王为民，石油工人的杰出代表，齐鲁大地的优秀儿女，是石油战线特殊环境造就的英雄模范人物。他辉煌的一生，在广大职工和人民群众中产生了深远的影响，成为广大干部职工特别是青少年的思想道德教育的生动教材。王为民同志因公殉职后，为了更好地学习为民精神，让“敬业、爱民、奉献”的精神发扬光大，上级决定在临盘修建王为民事迹展览馆。展览馆于1999年4月正式落成并对外开放，2001年，被评为胜利油田爱国主义教育基地，2004年9月，被德州市评为爱国主义教育基地。2004年起，因各种原因，展览馆的讲解员岗位缺员，临盘采油厂团委决定招募一批青年志愿者，做王为民事迹展览馆的业余讲解员。焦绯知道后，踊跃报名。她决心，不断重温为民的事迹、宣传为民精神，从而感染、教育自己，以实际行动，学习“敬业、爱民、奉献”的奉献精神。最后，厂团委考虑到**同志口才好，在演讲方面有特长，决定安排她在王为民事迹展览馆开展青年志愿者活动，做一名业余讲解员。

接受任务后，**同志统筹安排好繁忙的日常工作和志愿者活动，以极高的热情投入到志愿者工作中去。她很快熟练、脱稿掌握全部的解说词，同时，虚心向正式讲解员请教讲解的语气、技巧和注意事项，加强对讲解艺术的学习。回家后，她反复练习、认真钻研，在最短的时间内，成功地完成了向一名合格讲解员的角色转变。拿到解说词三天后，正赶上展览馆有接待任务。以为民精神为支柱，背负着领导的信任，**自

信地走上了讲解员的岗位，表现出色，沉着老练，圆满地完成了宣讲任务，受到了参观人员的好评。

从此以后，不管是工作日还是节假日，只要领导安排，她发扬奉献精神，克服工作和家庭上的各种困难，坚持参加青年志愿者活动，以一名业余讲解员的身份，热情周到地为参观人员义务服务。自2004年

起，共接待社会各界参观人员5千余人，受到了前来参观的各级领导、油田职工、地方群众、学生的广泛好评。

在坚持参加志愿者活动的同时，**同志不放松对本职工作的要求，认真工作，成绩出色，曾荣获管理局“三八”红旗手、采油厂优秀思想政治工作者、“优秀基层管理者”，“三八”红旗手、优秀工会积极分子、计划生育先进工作者等多项荣誉称号。她决心在今后的工作中进一步加强思想政治工作，带好职工队伍，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，向铁人式的好工人王为民学习，不断进取，再做新贡献！

7.让生命在数学课堂中飞扬 篇七

一、回归生活, 唤醒体验

生活是数学学习的重要资源.新课标指出:“学生学习数学的内容应当是现实、有意义、富于挑战性的, 这些内容要有利于学生在数学课堂中主动地进行观察与实验、猜测与验证、推理与交流”.著名数学家华罗庚说过:“宇宙之大, 粒子之微, 火箭之速, 化工之巧, 地球之变, 日用之需, 无处不用数学.”心理学研究表明, 学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近, 学生自觉接受知识的程度就越高.教学中教师要跳出教材的狭隘框框, 从学生已有的生活经验和生活中的实例出发, 科学、有效地创造生活情境, 使数学课堂更贴近现实生活, 点燃学生学习数学的热情, 激发学生思维的灵感, 让他们在自己的生活中去寻找、发现、探索、认识和掌握数学.

在执教苏科版八年级数学 (上册) 第五章第四节《一次函数的应用》时, 我创设了学生生活中非常熟悉的问题情境:某电信公司推出甲、乙两种收费方式供手机用户选择:甲种方式每月收月租费25元, 每分钟通话费为0.2元;乙种方式不收月租费, 每分钟通话费为0.45元.你能否根据通话时间的多少选择一种合适的方式.这个问题一出示, 全班同学便表现出极高的热情, 因为关于通信费用问题贴近学生生活, 所以学生纷纷拿出方格纸、笔和直尺, 列函数关系式, 并讨论交流, 利用图象解决.就是这样一个生活实例, 让学生积极性得到提高, 效果显著.

二、自主探究, 提升智慧

著名儿童教育家陈鹤琴说:“我们要活的教育, 教材是活的, 方法是活的, 课本也是活的.我们现在最要紧的, 就是启发学生自动研究的精神.”只有这种“自动研究的精神”被激活, 学生才能不断走向成功, 不断向自己的人生梦想逼近.正如, 苏霍姆林斯基在《兴趣的秘密何在》中写道:“所谓课上得有趣, 就是说:学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考, 对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量, 体验到创造的欢乐, 为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲.”

知识不能简单地由教师或其他人“传递”给学生, 而只能由每个学生依据自己的知识和经验主动地加以建构.数学家波利亚曾经说:“学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现.”心理学告诉我们:一个人只要体验一次成功的喜悦, 便会激起无休止的追求意念和力量.在数学的学习过程中, 教师应尽量多的给学生提供自主探索的时间和空间.给学生机会, 让学生自主体验.如, 在学习三角形三边关系时, 我就先问学生:三根木棒可以组成一个三角形吗?然后让学生拿出事先准备好的木棒拿出来, 三个一组, 自由组合, 进行实际操作.通过实验, 学生得到多种答案, 于是产生疑问:为什么会产生不同的结果?构成三角形的三个边应满足什么条件?从而带着疑问去主动探索.这样学生对所学知识产生浓厚的兴趣, 就不会感到数学学习是一种负担, 就会从被动学习转为主动参与, 数学课堂就会充满生命活力.

三、对话交流, 演绎精彩

叶澜教授说, 课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历, 是教师和学生生命有意义的构成部分, 每一节课都是师生生命活动的有机体.数学课堂是教师和学生、学生和学生之间交往活动的过程, 是教师和学生生命体互相碰撞、全面发展的历程, 要让学生在课堂中体味到生命的关怀和幸福.在课堂教学中, 教师以宽容和欣赏的态度对待学生的独特性, 积极创设一种师生间、生生间共识、同享、互惠的课堂佳境, 可以使课堂变得异彩纷呈, 既富有理性之美, 又闪耀着人文的光芒, 让学生智慧在催放, 情感在撞击, 视野在敞亮, 生命在燃烧.如, 在学习《可能性的大小》一节课时, 可以让学生分小组进行摸黄球的游戏, 看哪个小组摸得的黄球最多, 在暗箱内黄色小球数量不一致的情况下, 学生能够深刻体验到事件发生的可能性是有大小的, 从而进一步探索其规律.通过小组合作、现实情境也把静态的教材资源转化为有利于学生自主探索的动态的活动资源, 把抽象的数学知识转化为学生可以体验的数学事实.使学生在丰富的、具体的问题情境中, 感受认识可能性的大小是解决一些实际问题的需要.

在执教苏教版数学八年级 (下册) 第十章第三节《相似图形》时, 开头我设计了几组相似图形的图片, 引导学生归纳概括出相似图形的概念, 然后让学生再举出生活中一些相似图形的例子.有一个学生说:“一个大三角形和一个小三角形是相似图形.”这样的举例决是我课前所没能预设到的, 面对这个例子, 我没有急于给出解答, 而是首先肯定了该名同学所提的问题很好, 并告诉她你可以暂时保留这个问题, 等学完本节内容我们再来解答.快要结束时, 我又把那位学生的问题抛出, 不仅那位女同学利用刚学的相似三角形概念给出了正确解答, 而且其他同学也情绪高昂, 在对话交流中加深情感体验.

8.青春在布浪中飞扬 篇八

“一根筋”练就绝活

李丽云常说自己是“一根筋”，是干活的命，干啥都要干好，干不好就难受。正是这“一根筋”的执著成就了80后的她，让她在平凡的岗位上一路走来，一路辉煌。

李丽云不是那种特别灵、手特快的人，是典型的慢热，学什么都比别人慢半拍。刚一进公司，先学习装梭，灵透一点的，半天学习下来，每分钟绷线能达到10个，她才能完成3个；上班时，手快的姐妹把自己负责的织机装满梭后，能休息一会，她装得慢，只有不停地干，才能勉强跟上织机的速度。不服输的她向师傅请教每个技术的要领、仔细揣摩师傅的动作、下苦工夫不停地练，很快赶上一般人的速度、达到上游水平。在职业生涯的第一个台阶上，她逐渐走在了小姐妹们前列：公司选拔好学员培训布机挡车技术时，她名列其中。

和学习装梭时一样，开始学习挡车技术时她也比较吃力，接头速度上不去。没有捷径，只有苦练。她苦练操作技术达到了废寝忘食的境界。上班没时间练单项技术，她就下班后在宿舍练习，同宿舍的小姐妹去逛街，她则在宿舍反复练习打结技术。3个月后，在同一批进厂的人中，她第一个独立顶岗并完成各项生产任务。

2003年，公司引进当时国内最先进的喷气织布机，李丽云因扎实的基本功成功入选喷气挡车工。2004年8月9日她光荣地加入了中国共产党。入党后她更加严格地要求自己，不允许自己有丝毫的懈怠。她宿舍的床头始终挂着一缕纱线，只要有时间就练接头，后来她创下机下打结每分钟40个的纪录并在棉一保持这个纪录数年。为很好掌握操作技巧，她抓住一切机会苦练技术，利用处理停台的机会练单项，使单项断经处理速度由26"7，提高到了22"6，断纬处理速度由24"3，提高到16"6。她连续4年保持公司喷气挡车状元。

2006年10月，全国纺织行业织布工喷气织机职业技能竞赛举行，河北省共有3个参赛名额，李丽云获得其中一个。备战的时候正值三伏天，别人在室外乘凉看电视，她钻在宿舍苦学苦练。心血和汗水换来了可喜的成绩，当年她获得河北省纺织行业织布工喷气织机职业技能竞赛第1名、全国第12名的好成绩。

劳模是荣誉更是责任

作为一名共产党员、劳动模范，已经在公司脱颖而出的李丽云，勇挑重担，主动要求到高难品种区域工作。

近年来，棉一分公司喷气织机的品种调改力度前所未有，新品种投产数量、品种调改难度之大创历史纪录。以前，一个月的品种翻改数量最多只有三四个，2007年之后每个月会达到十几个。李丽云所负责的区域内，品种翻改频繁，她所看品种多时能达到8个，少则也有3、4个，且往往是订单品种，对产品质量、交货时间要求严格。

她每天提前40分钟到岗，做好交接班的一切工作；班中细致巡回，主动和调车人员交流沟通每台织机的状况，使调车人员能及时准确调车。挡车那么多年，她从没有出现过一起质量事故。她还凭借过硬的基本功和精湛的技艺，将参赛当中学到的先进操作技能提炼升华，不断创新操作法，大大提高了开车速度和机台效率。挡车那几年，她年均超产在万米以上，少出次布 200来匹！

担任教练员后，她仍然高标准要求自己。教练员属于管理工作，没有上车顶岗任务。但这几年受多种因素影响，纺织行业人员流失严重，有时会出现空车位。为了保证产量，车间采取了吃饭不关车的措施。她暗自定了个规矩—吃饭10分钟内结束，挤出时间换下挡车工去吃饭。缺员严重时，她就主动上车顶岗，还主动扩大看台面，最高时超过了挡车工看台定额的150%！有几个月每月上车顶岗都在10天以上！

桃李不言 下自成蹊

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。2010年10月，棉一分公司为了培养更多的技术能手，把业务精湛的她推上了教练员的岗位。

从有梭到无梭，从日本ZAX车到比利时OMP机型，从装梭到帮接，在短短一个月的时间内，她就学会了各种机型、各工种的操作，真正担当起教练员工作。

工作八小时之内，她的身影在织机间穿梭，帮这个，替那个，叮嘱挡车工要强化质量意识，杜绝连续残。她的坚持、认真，使得次布率平稳下降，由3.8%降为0.8%左右。

因为这几年进新人少，她更多的是培训转岗人员。面对比自己大不少的转岗人员，她话不多说，总是抱着一种尊重的态度热情地和大家一起学习。她毫不保留地把自己多年积累的操作技巧传授给姐妹们，她先后培训出的20多名转岗员工，都能较好地完成生产任务。在她的带动下，单身宿舍的小姐妹们比学赶帮超，多人多次在省市操作运动会上取得优异成绩，多人多次荣获常山股份公司“最佳员工”、“杰出青年”等称号。

活力四射，有着80后特有的自信、聪慧、时尚和阳光的李丽云，崇拜迈克尔·杰克逊，会跳街舞，喜欢张韶涵，爱唱《快乐崇拜》。她曾梦想有朝一日能到万人瞩目的舞台表演，然而，生活却让她走进了纺织厂这个纱与布的海洋。在这里，她默默地在织机间不知疲倦地奔走，洗去了年轻的浮躁与胆怯。她秉承追求完美、追求卓越的信念，用平凡的劳动在纺织这个舞台上将自己的青春高高舞起，成为飞扬在无数同龄人心中的一面舞动着激情与梦想的旗帜。

9.让青春在爱党奉献中飞扬 篇九

尊敬的各位领导、各位评委，大家好，我今天演讲的题目是——让热血在爱党奉献中飞扬。

新世纪刚刚掀开扉页，我们就迎来了伟大的中国共产党90华诞，过去的90年是中国共产党披荆斩棘，开拓进取的90年，是风雨洗礼，成就辉煌的90年，也是我们党积极探索和实现中国人民走向富裕强大的90年。

回首中国共产党90年的风雨艰程，回首中国社会90年的沧桑巨变，中国共产党是领导人民从一个胜利走向另一个胜利的掌舵者，是指引中国走向繁荣富强的领航灯！我怀着真挚的感恩之情，为党的生日祝福。

回顾21世纪中国共产党领导下的新中国取得的辉煌成就：加入世贸组织；成功发射“神州七号”载人航天飞船；圆满举办奥运会和世博会；2010年中国GDP超过日本，跃居世界第二大经济体。世人看到的，是一头苏醒的东方雄狮，一条腾飞的华夏巨龙。

但是今天这样一个繁荣强盛的国家，90年前却处在风雨飘摇的黑暗年代。列强侵略、军阀混战、民不聊生，中国人民饱受半个多世纪的苦难，在人民水深火热之时，优秀的中华儿女挺身而出。1921年的7月，一群二十多岁的年轻人，在上海成立了中国共产党，使中国的面貌从此焕然一新。

在山河破碎的黑暗岁月里，是有着崇高信仰、心系于民的中国共产党人用自己的身躯捍卫了中华民族的尊严；在新中国成立之初百废

待兴的紧要关头，又是共产党人带领人民发展工业、科技，为今天的经济腾飞打下坚实的基础。峥嵘岁月中一个个共产党员为了伟大的共产主义信仰、为了中国亿万劳苦大众，献出了自己的青春乃至生命，没有共产党，就没有今天的新中国！没有共产党，就没有今天的繁荣昌盛！没有共产党，就没有今天的和平与自由！

作为一名生在祖国和平年代，沐浴着党的春风成长的青年，我真切的感恩中国共产党。是党带领我们建立了全新的社会主义国家，带领人民摧毁了一个万恶的旧世界，建设了一个幸福的新世界，我的生命已经与党紧密相连、息息相通。

生活赋予我们一件无比珍贵的礼物，这就是青春，充满着力量、理想和希望。青春虽然短暂，却是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。它孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去奉献。把青春献给滋养我们的党，这样的人生更有价值。

鲁迅先生说“青年应当有朝气，敢作为”。党在新时代的目标是以经济建设为中心，增强国家实力，积累物质财富，实现共同富裕。我愿意始终追随党的道路，做一颗星星、一个火种，与广大的热血青年们，汇聚成灿烂星空,燃烧出美丽图景,在平凡的岗位上，用自己的热血青春，为社会主义建设事业增光添彩。

10.让青春在奋斗中闪光 篇十

——致全局青年员工的一封信

各位青年朋友、同志们：

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香。

在这花海流溢飘香的季节，局党政工领导班子向获得表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！希望受表彰的团员青年们珍惜荣誉，戒骄戒躁，并以此为动力，在各自的岗位上开拓进取，创新实践，不断做出新的贡献！

温总理说：“青年的命运就是中华民族的命运，青年的未来就是祖国的未来”。我们，在你们身上看到了年轻的活力、青春的激情和工作的动力。

风清气正阳光好，正是扬帆启航时。现在是季节的春天，也是自贡电业局的春天，适逢建党九十周年，也是“十二五”规划的开局之年，企业正进入一个新的发展阶段，„„„„（此处暂省略200字，为省公司及我局的一些战略目标）。战略目标为广大青年勾勒了职业生涯成长的美好愿景，更为我们广大青年大显身手提供了更广阔的舞台。你们需要企业，企业更离不开你们！你们分散在企业的各个岗位，默默地为企业奉献着汗水与青春；你们始终保持着开拓进取、奋发有为的精神状态；你们勤勉敬业、顽强拼搏，创造了无悔于青春、无愧于企业的光辉业绩；你们为企业的发展作出了重要贡献。在这里，我们向你们辛勤的工作表示衷心的感谢！

青年员工们，企业安全、和谐、科学发展离不开你们，企业发展的宏伟蓝图需要你们绘就。借此机会，自贡电业局党政工向广大青年员工提几点希望：

一、刻苦学习，树立远大理想。青年时期是人生中学习的最好时光，也是成长成才的关键时期。全局广大青年要继承和发扬“五四”青年崇尚科学、追求新知识的精神，以只争朝夕的紧迫感，勤于学习，刻苦专研。不仅要钻研专业知识，提高岗位技能，更要开阔视野，优化知识结构，树立终生学习的理念；同时，更要培养科学精神，提高辨别是非真伪的能力，不仅要向书本知识，更要自觉向实践学习，从实践中汲取营养、增长才干。

二、爱岗敬业,充分发挥生力军作用。我们纪念五四运动，目的在于弘扬五四精神。五四时期，表现为救亡图存；新中国建立后，则表现为报效国家的拳拳之心；而现在，则要落实到我们的日常工作中。不论做什么工作，不论职务大小，都要爱岗敬业、求真务实。广大团员青年要在工作中不断强化全局意识、责任意识、奉献意识和创新意识，在各项工作中开拓进取、勇挑重担，真正成为我局各条战线上的生力军和排头兵，为企业改革发展添砖加瓦。

三、立足岗位，勇于实践，早日成才。2011年是我局着力巩固“三集”管理成果，不断转变管理模式的关键年，新的任务对广大团员青年的观念转变，知识更新和能力要求都提出了更高的要求。为此，如何把全局团员青年的智慧和力量凝聚到加快企业发展上来，实现建设“一强三优”现代供电企业的奋斗目标,是对我们当前共青团工作的严峻挑战。

作为青年，要“常怀感恩之心 常抱进取之志”，要把自己的追求与时代的要求相融合，把自己的人生观和企业的核心价值观相联系，在不断发展中实现个人的人生价值；广大团员青年要最大限度地发挥自己的聪明才智，自觉把思想和行动统一到服务企业中心工作上来，更好地适应企业改革发展形势，这既是时代赋予我局团员青年的神圣使命，是团员青年早日成长成才的前提，也是实现我局可持续发展的必然要求。

时光易逝，年华易老，惟有追求才能不虚度年华，惟有拼搏才能成就事业。随着历史的发展，伴着岁月的变迁，我局的团员青年们注定要承担历史的重任，沿着前辈们的光辉足迹，走向发展改革的前沿。我们坚信，你们一定不会辜负企业重托，一定能克服一个又一个困难、取得一个又一个胜利，团结一心、奋勇拼搏，立足岗位、锐意进取，秉承“严、勤、细、实、恒”的工作作风，为建设“一强三优”的电网企业，为开创自贡电业局各项工作的新局面再立新功、再创辉煌！

让青春在奋斗中闪光，让自我在奋斗中成长。最后，祝全局青年朋友们身心健康、事业有成、万事如意！

11.让青春随着红领巾永远飞扬 篇十一

【名师档案】任丽，全国优秀大队辅导员，北京市朝阳区安贞里学区总辅导员。1999年正式加入教育者行列，不论是从事学校大、中队辅导员还是学区总辅导员，她始终将让队员健康、快乐地成长视为己任，尽职尽责，积极奉献，勇于创新，在平凡而神圣的少先队工作中不断提升自己、体现自身价值，努力形成和打造安贞里学区少先队品牌工作，形成独特的大队辅导员管理机制，丰富少先队员多姿多彩的队生活。

多年来的少先队工作，她时刻坚持以锻炼队伍、规范管理、树立品牌、促进发展为工作思路，认真落实市、区少工委工作要点，紧紧抓住教育契机，不断创新活动形式，丰富活动内涵，树立“阳光心语”品牌活动，强化少先队组织的自身建设，加强少先队活动课程研究，全面提高辅导员和少年儿童的综合素质，全面推进学区的少先队工作，开创了安贞里学区少先队工作的新局面。

“让全体少先队员健康、快乐地成长”，这是北京市朝阳区安贞里学区总辅导员任丽的工作理念，也是她的前进动力，更是她不懈追求的事业境界。自从1999年开始担任中队辅导员起，她就全情投入、尽职尽责、积极奉献，与红领巾结下了不解之缘；而2008年走上学区总辅导员岗位，更让今年35岁的任丽近乎忘我地深爱上了这项“关于明天”的事业。

相比于以往，光凭热情和付出显然不够，唯有创造性地开拓和创新，才能推动工作和事业出特色、出成绩。在平凡而神圣的少先队工作中，任丽就是一位紧跟时代的“弄潮儿”。她不断地提升自己，进而不断创新了活动形式，努力打造出本学区“阳光心语”少先队工作品牌，极大丰富了少先队员的队生活。

新时期的少先队工作，体验教育唱了重头戏。担任安贞里学区总辅导员后，如果继续按老套路搞传统活动，日子可以四平八稳地过，但那不是任丽的行事风格，她想把体验教育搞活搞深搞生动搞出实效。凭借平日学习积累起来的专业素养，任丽以体验教育的理念为指导，将学区从2006年就开始探索实践的“阳光心语”体验活动进行了整合创新：推动体验活动课程化、体验方式游戏化。

在学区形成了“依托‘阳光心语打造德育队伍、推动体验教育进课堂、丰富和拓展学生体验式教育活动”的共识后，作为前期准备，任丽积极推动学区分层培训校长、学校中层干部和教师。2008年组织了学校德育干部、大队辅导员进行技能技巧培训，2009年相继两次选派骨干教师共21人赴深圳参加“阳光心语”师资培训。同时，学区所辖16所学校先后聘请专家进行“阳光心语”体验活动的培训，这为日后“阳光心语”体验活动的理念运用到管理中、为校本课程的实施，奠定了坚实的基础。

之后，任丽带领学区各校的德育干部、大队辅导员，倾情投入到研发“阳光心语”校本课程的工作中。她除了加紧自我学习，多次向心理健康教育专家和北京市“阳光历奇”总教练虚心请教，并及时对编委们进行指导。经过多个回合后，整套教材终于面世。这套教材分低、中、高三个年段，针对不同年级设计不同活动；教材中的每一课都可以由任意一名教师教授，因为每节课都将教学目标、重难点和课前准备等要素设计得非常全面，教师拿到教材就可以上课，非常便于操作，因此获得了朝阳区第七届教育教学成果奖、申报了北京市第四届基础教育教学成果奖，荣获了朝阳区校本课程优秀成果奖。而随着这一区域化的校本课程进入课堂，“阳光心语”也逐渐发展成为安贞里学区的少先队工作品牌。任丽在安贞里学区的工作，不但丰富了“阳光心语”体验教育的行动内涵，也促进了学区内各学校德育特色的形成。在创编教材的过程中，她带领的学区辅导员团队也随着少先队活动理论基础的加强、学习研究的深入而逐渐强壮，有的成为市、区级阳光心语培训师，参与和协助学校、社会进行各种培训。

为了推动各校少先队更好地落实“阳光心语”活动，任丽倡导并实施了“三引进”，即“阳光心语”校本课程进课堂、“阳光心语”游戏进课间、“带动唱”进校园，由此构建了一个全新的“阳光心语”大课堂模式。

进课堂，是教师通过每月一次的校本课或校会、班会时间上好“阳光心语”课，将“阳光心语”传播快乐和体验分享的教育理念带入课堂。通过组织学生参加各类活动的体验，起到缓解学习压力和调动学习积极性的多重作用。同时，教师有选择地将“阳光心语”的组织技巧融入到本学科教学中，发挥集中注意力、活跃气氛和提高学习积极性的能效。

进课间，是指在不同学科教师将“阳光心语”活动理念和小游戏带入学科教学同时，再通过课间游戏活动进行加强，让课间十分钟充满趣味、充满挑战、充满阳光。“小小金字塔” “一柱千金” “魅力魔幻圈” “撲克接龙” “穿越时空” “人肉叉烧包” “不倒翁” “空中抛人”……这些简单而有趣的体验小游戏，拉近了学生间的距离，冲破了各自的心理防线，打开了心理安舒区，顺理成章地构建了学生小小团队。

进校园，是以班级为单位，利用课间操和升旗仪式等集会，将“阳光心语带动唱”引入校园，让它成为学生集会的标志性组织形式。如学区内一所小学的民乐团曾在人民大会堂举办少儿原创作品演出，学区各校6000多名学生在演出前共同演绎带动唱《中国人》，这种精神风貌震撼了全场，得到了专家与媒体的好评。而平时各校开展的主题教育活动中，带动唱也都成了必有环节，也成为活动特有的亮点。几年来，任丽的团队创编了《中国人》《红旗飘飘》《歌声与微笑》《我是奥运小主人》等学生喜爱的带动唱，成为当地校园一道亮丽的风景线。

少先队小干部的培养，一直是大队辅导员面对的难题。在“阳光心语”品牌的建设过程中，任丽尝试着将“历奇为本辅导”中的领袖训练内容借鉴过来，让小干部在体验活动中进行自我管理、自我教育、自我激励。比如在培养小干部的爱心和社会责任感方面，她的团队设计了“体验盲人生活的训练”活动：当孩子们在带上眼罩艰难地去完成各项任务时，他们一下子就明白了老师设计活动的意图。为了培养小干部的创新能力，他们充分激发孩子们的想象力和创造力，设计了“变废为宝”的训练：几张废旧报纸、挂历纸和塑料绳，在短短的时间里，运用集体智慧和大家通力配合，竟摇身一变成了别具一格的“华丽服装”……

在每一项活动之后都安排有“分享”环节，可以深度挖掘活动背后的教育价值和影响，启发队员进行整理与体味，加深体验教育的感染力和影响力。这样，使每一次体验活动都会对孩子们的心灵有所触动，进而促使他们情感有所升华，思想有所收获。

一年级新生从幼儿园进入小学，新环境下的新的学习与生活成为他们人生中的“一道坎儿”。为了规范这些孩子入学前的教育培训工作，使新生快速适应小学学习和生活，养成良好习惯，任丽创造性地运用“阳光心语”的教育理念，首先对一年级班主任教师进行了培训。她采用讲、练与分享相结合的方式，让大家充分体验大声说话、仔细聆听、快静齐站队的训练方法，推动了学区相关教师对学生习惯、兴趣培养与方法的研究与探索。各校也将教师“阳光心语”培训的模式运用到一年级新生入学前的培训中，让孩子们在体验活动、快乐游戏中养成习惯，为即将开始新的校园生活奠定基础。

大队辅导员的专业素养直接影响着服务少先队员的质量，而总辅导员的专业素养直接影响着学区少先队工作的整体水平。因而，任丽特别重视自身学习，注重专业水平和指导能力的提升。2012年暑期，她作为北京市骨干大队辅导员参加了“国培计划”——中小学骨干少先队大队辅导员培训。回来后，她迫不及待地将各地先进的理念和实践传递给学区各校的辅导员。2011年10月，她被录取为北京市少先队辅导员高级人才导师制培养工作首批市级学员；2013年4月又参加了全国骨干大队辅导员培训。

在学区内，她通过改变例会形式、组织各校辅导员参加全国大中队辅导员远程培训、组织大队辅导员撰写活动方案等多种形式，锻炼大队辅导员队伍，提高团队的活动设计与策划能力，促进了区域少先队组织均衡发展。

为了落实每周一课时的少先队活动课，任丽组织了各校大队辅导员学习各类文件，并由学区检查各校课表，保证少先队课程列入学校课时。同时她带领大家研究教学大纲，开展培训、教研。结合学区“阳光心语”活动课程，依托学区“创优杯”开展少先队活动课比赛，促进辅导员专业化发展。她所在的学区还召开了大队辅导员关于少先队活动课程的研讨会，沟通少先队课程落实的情况及存在困难，开展少先隊活动课课例及案例的撰写与征集活动。在今年5月举办的全国少先队骨干辅导员培训中，朝阳区承办了少先队课程展示活动中的七节内容，其中就有来自任丽指导下的学区所属小学展示的《少年奥运梦》，得到了与会领导、专家的一致好评。

对任丽个人而言，她所做的一切，都是在一步步向着“让全体少先队员健康、快乐成长”的理想靠近。作为一个从事着“阳光下最美丽事业”的少先队辅导员，任丽已经把自己的心灵融化在其中，并且用自己的青春品尝着无私奉献的快乐、塑造未来的神圣，感受着红领巾事业的美好、艰辛与幸福。也唯有像任丽这样献身于这个事业的人，才能真正体味到作为一名少先队辅导员的光荣与崇高。（佚名）

12.让学生在体育课堂中飞扬个性 篇十二

体育课作为一门以身体练习为主要手段, 以自身感受为主要形式, 以增进身体健康为主要目的的必修课程, 它不仅能通过体育教学增强学生的体质, 还能通过体育教学改善学生心理健康和社会适应能力。可是, 我们以往只注重学生对运动技能的掌握, 以运动员的要求进行竞技项目的训练, 忽视了学生个性发展, 抺杀了学生的创造能力, 不利于学生的全面、健康发展。二十一世纪是追求“个性”的时代, 新课程标准对体育教育教学进行了全面、细致的改革, 我们广大体育教师应借此之机, 切实更新观念、改进教学内容和教学方法, 关注学生的个体差异, 培养学生的个性, 使学生树立终身体育的思想。课堂是我们实践的舞台, 怎样去促进学生个性发展, 我们应该多方面地进行思考和探索。

一、激发学生的运动兴趣, 形成愉悦的课堂氛围

体育兴趣是人们为求积极和优先从事活动的心理倾向, 它是参与体育活动的需要相互联系的意向活动, 是个性的最直接的体现。大教育家孔子有云:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”兴趣来自哪里?兴趣来自生活体验。每个学生都有独立的个性, 其表现方式呈现多样化。特别是在体育课中, 学生在实践中容易把生活体验带到学习中来, 而个性因素往往制约了表现方式。如好动的孩子对任何体育活动都非常感兴趣, 但其组织纪律性的意识不强;内向的孩子参与集体活动的意识较弱;还有的孩子只凭个人兴趣有选择地进行活动。在我任教的二年级就有一个特别顽皮好动的孩子, 上体育课无集体意识, 许多教师对他束手无策。通过几次接触, 我发现他自尊心特别强、不服输, 在同学面前爱表现。于是我积极鼓励其参与课堂的管理, 让他负责体育器材配置和回收, 转化其活动兴趣, 培养为同学服务的意识。我在对他进行说服教育的同时, 还向他说明器材管理工作的重要性, 以及教师的重视程度, 要胜任这份工作应该在课堂上做其他同学的表率, 建立威信。经过一段时间的适应后, 这位学生的组织纪律性和活动能力有了明显的提高, 并且把器材管理工作做得有条不紊。综合上述因素, 我建议教师首先要在了解学生的基础上, 与学生建立一种合作与互动的关系, 真诚、平等地对待每一位学生, 尽量满足绝大多数学生的需求和爱好, 使体育课堂成为学生兴趣充分展示的舞台。

其次, 要营造一个轻松、愉悦的课堂氛围, 针对教学内容设置相应的情境。情境教学也是培养学生健全人格和正确人生观的重要手段。特别是低年级学生, 好奇心求知欲比较强, 兴趣也比较容易激发和转化。因此教师选择内容时也应多样化, 从学生心理和生活出发, 多选择一些儿童化、趣味强的运动项目, 运用不同的教学手法加以引导和转变, 让学生敞开心扉, 融入到教师设置的情境中, 激励学生主动地参加体育活动, 并且在实践中体验到体育学习带来的无穷快乐。

二、转变观念, 发挥学生的主体意识

学生是认识活动的主体, 一切教育教学的影响只有通过学生自身的活动才能为其接受。教师是主导者、组织者, 对整个课堂起调控作用, 只有通过教师信息才能达到交流和沟通。主体性教学的学生观是:没有“差生”, 而只存在互相差异的学生。我们要关注学生的个性发展, 提倡个性发展, 更要理解个性发展, 个性发展并非教师依照每个学生的意愿进行针对其个人的教学, 学生喜欢什么学什么, 而是根据学生的心理特点, 尊重其主体感受, 发挥其主体作用。随着课程改革的进一步推进, 我们的许多认识已不适应现代教学的发展。因此教师要转变观念, 课堂上必须把学生摆在主体位置上, 针对差异启发引导学生独立探讨、获取知识, 从中真正体验到亲自参与掌握知识的情感, 产生愉悦的情感体验, 把体育学习看成一种既紧张又愉快的活动, 从而自觉积极地投入到学习中去。

体育教育要生活化, 教师在教学的应用中也要转变思想, 抛开传统教育模式的束缚, 从增进学生身心健康这一目标出发, 认真分析教材特点, 仔细研究教法, 最大限度地适应学生的需要, 因材施教, 充分展露其个性天赋, 鼓励学生自觉主动地进行创造性的学习。在中年级一节利用轻物的练习课中, 我把用什么器材练习的问题交给了学生, 学生对问题非常感兴趣, 最后利用生活中最常见的塑料袋装报纸解决了难题。于是在课上我也放开手脚, 让学生自己自由想象设计练习, 有的觉得长长的塑料袋像尾巴, 总结提炼出了不同形式的抓尾巴游戏;有的发现塑料袋里塞进报纸像炸药包, 与我交流后完成了最感兴趣的战斗游戏。我不得不叹服发挥学生主体性的妙用。需要注意的是, 我们所追求的个性发展是放在整体教学的角度上, 以学生整体发展为导向, 以整体活动促进个性发展, 并不是偏激地由学生随意放纵, 进行“放羊式”教学。一个优秀的体育教师应该表现在对学生差异的充分认识上, 对教学目标的充分理解上, 对客体价值的充分发掘上, 对教学方法的充分运用上, 而不是利用舞台淋漓尽致地进行自我表现。

三、建立平等的师生关系, 注重学生创新能力

体育教学是以实践课为主体的一门课程, 在教学过程中, 师生一起练习、游戏、比赛, 共同吃苦受累, 共同分享胜利的快乐。我认为学生的感受是最真实的感受, 学生的评价是最贴切的评价。我们体育教师应从学生的角度去审视自己, 不断提高自身的素质, 因为教师自身素质是建立良好师生关系的必要条件。教师和学生的地位是平等的, 两者之间存在着教师的教和学生的学的教育关系。体育教师必须树立正确的学生观, 与学生民主、平等地进行合作交流, 而不是高高在上、居高临下地进行“填鸭式”、“灌输式”的教学, 否则孩子只是在被迫接受, 没有独立的见解和个性化的发馈。只有尊重学生个性发展的教师才能赢得学生充分的信任和尊敬, 从而提升其人格魅力, 加快学生对知识的理解和掌握, 形成最佳的教育情境。也只有这样的体育教师, 才能激发学生的创造性思维, 使学生自主创新, 进一步促进个性的发展。

世界本身无时无刻不在变化, 体育运动本身就是在不断的发明、创新中发展起来的一门科学。江泽民同志曾说过:创新是一个民族进步的灵魂, 是国家发展的不竭动力。在体育教学中, 创新和个性发展也是密不可分的, 个性发展往往决定创新能力的提高, 每个学生都有其独立的个性, 每个人都有对问题的不同看法, 他们所感受和需要的可能就是我们教学中忽略的, 所以我们身边的每个孩子都是一个巨大的宝藏。体育教师在体育教学中, 应充分挖掘学生的潜力, 加以适当的评价和鼓励, 激活学生创造性思维。教师要积极革新自己的教学方法, 建立新型的师生关系, 尊重学生的主体地位, 满足他们的好奇心、学习需求和爱好, 充分发挥他们的求索精神。学生从不同角度去观察事物、分析问题, 往往更具人性化, 教师应多尊重和采用学生的想法, 让学生在自主中求得创新, 而创新能力的提高又作用于促进个性发展。在具体的体育教学过程中, 如可让学生设计游戏或改进游戏方法等, 让学生把学习到的知识在整个课堂里进行加工、提升、运用。我曾经在上小皮球课时, 让学生自己体验小皮球的玩法, 他们自由创造了十几种练习, 有抛接、投掷、滚球、传球等各式各样的练习, 我筛选出几种学生参与性较强的“炸暗堡”、“搬运瓜果”等进行游戏教学, 学生在学中玩、玩中学, 达到了非常好的锻炼效果。同时这节课也给了我很大的启示, 我们要善于发现蕴含在身边的新知识、新事物、新问题, 其实我们的孩子每天都在不断地发展、创新。

13.让青春飞扬演讲稿 篇十三

每个人都经历过青春，我相信你的青春里有一个时期是值得你铭记的。但是，你能不能毫不犹豫地说：我辜负了我的青春！我认为这不是一件简单的事情。现在，我们的青春就在眼前。那么，在这个黄金时代，是随波逐流，得过且过，还是争分夺秒，勇往直前？稍微有点脑子的人都会选择后者。诚然，人生可以有几拍？奥斯特洛夫斯基在名著《钢铁是怎样炼成的》中有这样一段话：“生活给了我们一份巨大而无限崇高的礼物，那就是青春：充满力量，充满期待和志愿，充满求知和奋斗的渴望，充满希望和信心。”青春短暂，最好。我们应该理解青春的珍贵，珍惜我们的美好时光。

迷人的彩虹来自大雨的洗礼，丰硕的果实来自努力。今天，我们处于一个优胜劣汰的激烈竞争时代。我们必须像海绵一样吸水，永远不满足于我们的学习。面对挑战，怎样才能被一些挫折和失败吓倒？让我们好好把握青春，向披云破雾的海燕学习，向四面八方的风雨搏击。向高大挺拔的松树学习，穿越霜雪。只有这样，你才能在你的青春历史上留下无怨无悔的一页。不要怕输。青春永不服输。只要你努力，你的梦想就会实现。

既然我们被称为日出，就应该有光辉的青春。青春短暂而珍贵。请珍惜青春，不要让青春过早逝去；以青春为荣，不要浪费时间，毕竟青春是我们一生中最辉煌的时刻！我们盛开了。让我们用青春拥抱时代，用生命点燃未来。

14.让青春在奋斗中出彩[范文] 篇十四

青春是一种生机勃发、激情飞扬的人生，是一种天下为怀、担当奉献的精神。作为新时期的年轻人要坚守理想信念，让青春因奋斗而精彩。

面对高额的房价、“421”的家庭模式、大龄未婚现象、人才高消费等等问题，理想和现实的反差让人焦虑。看上去我们的生活很艰辛，甚至我们还可以理直气壮的说年轻人的青春是不容易的。可是哪一代人的青春是容易的呢？同我们的祖辈和父辈相比我们仍然是幸福的。我们远离了硝烟和战火，体会不到战争的残酷和生命的脆弱。我们远离了三年特大自然灾害和新中国的一穷二白创业史，想象不到当时物质的匮乏和生活的窘迫。可是我们的祖辈和父辈们凭着革命理想高于天的信念和热情，用青春换来了今天的繁荣、富强、民主和文明。同他们相比我们的这些问题又算什么呢？我们又有什么理由迷茫和徘徊呢?我们唯有融入时代，承担起中华民族伟大复兴的神圣使命，才能在奋斗中让青春出彩。

让青春在奋斗中出彩就要对生活保持理性。烦恼往往源于比较，无论是买房的压力、结婚的成本、以及工作中的迷茫等等，这都是因为我们选错了参照物。特别是当前的上有老下有小的家庭模式，这是由我国特定的历史国情所决定的。我们要远离社会的庸俗和浮躁，在同我们的祖辈父辈比较中珍惜我们现有的幸福生活，并坦然从容的去奋斗和拼搏。一方面，心要静下来。要保持理性平和的社会心态，坦然从容的看待社会转型中的问题和烦恼。另一方面，要找准人生的坐标和方向。要结合自身的实际和工作的实际科学合理规划人生目标，在生活和工作中敢于担当，甘于奉献。

让青春在奋斗中出彩就要大力弘扬中国精神。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。青年唯有传承和发扬中国精神才能够在社会主义现代化的建设中大显身手。全国十佳大学生村官程广京，鹦哥岭团队，85后青年秦玥飞等等将中国精神内化于心外化为自觉行动，展示了当代青年的风采，也用实际行动指明了年轻人的努力方向。首先，要补足精神上的钙。主动加强理想信念教育，积极响应国家号召，到基层和国家需要的地方去建功立业。其次，要求真务实、崇尚实干。要干一行爱一行，从身边的小事做起。最后，要努力营造褒扬崇高、恪尽职守、崇尚实干的良好氛围。

让青春在奋斗中出彩就要为年轻人的成长铺路搭桥。内因决定外因，外因影响内因。要想让年轻人为国家建功立业就要为年轻人的成长创造良好的工作生活环境。唯有对年轻人的生活、工作予以关注，才能够让年轻人更好更快的适应社会，安心工作，同时减少人才高消费的浮躁和功利。一方面，要为人才的合理流动和成长创造条件。要引导广大高校毕业生到基层、中小城市就业，并出台相关的鼓励政策，让他们下得去、干得好、留得住、流得动。同时，要实施科教兴国战略，切实提高科研人才的福利待遇，并改进和完善科研人员培养机制，确保人尽其才，避免人才高消费现象。另一方面，要加强和创新社会管理，让在大城市拼搏的人实现机会公平、权利公平、规则公平。

15.让孩子的心灵在阅读中飞扬 篇十五

一、激发学生的阅读兴趣

俗话说,兴趣是最好的老师,学生一旦具有阅读兴趣,就能在内心深处主动产生阅读需要。 所以,作为一名语文教师,应该努力激发学生的阅读兴趣,让学生主动愉悦地进行阅读,快乐接受他们自己想要的语文知识。 因此,在学习冀教版小学语文教材时,我常常通过创设生动情景、讲故事、表演、游戏、竞赛等方式激发学生的阅读兴趣。 例如,在学习《 将相和》 一课时,为了激发学生的阅读兴趣,我组织学生进行课本剧表扬,学生为了演绎好文中的角色,他们不但兴趣盎然地阅读教材内容,还查阅大量资料。 再如,在学习 《 我的伯父鲁迅先生》 一课时 ,我运用了讲故事的方式 ,让每一个学生讲述一个鲁迅的故事,学生为了让自己的故事生动、丰满,他们深入阅读文本,精心查阅有关资料,这样就很好地激发了学生的阅读兴趣。

二、精心选择阅读书目

曾经有人说过,阅读的理由是为了摆脱平庸,一个人的儿童时期读的文章能够影响他一生的阅读态度,从小就喜欢阅读的学生, 他长大后一定不是平庸的,因为孩子们在阅读中开阔了视野,提升了品位。 因此,在学习冀教版小学语文教材时,每当开学初新接一个班级时,我就让学生写自我介绍,其中重要的任务就是让学生自己读课外读物,并让他们写出个人看法和读书感受,然后根据学生的具体情况进行筛选,尽快列出适合本班学生阅读的书目,让他们根据目录具体安排。 例如《 千字文·三字经·弟子规》《 稻草人》《 中国神话故事》《 没头脑和不高兴》 等是我给低年级学生推荐的书目; 《 安徒生童话》《 奇妙的数王国》《 宝葫芦的秘密》《 三毛流浪记》《 让孩子着迷》 等是我给中年级推荐的书目;《 草房子》《 西游记》《 城南旧事》《 昆虫记》《 我的妈妈是精灵》《 少年音乐和美术故事》 等是我给高年级推荐的书目。

16.让青春激情飞扬的演讲稿 篇十六

演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在充满活力，日益开放的今天，越来越多人会去使用演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的让青春激情飞扬的演讲稿五篇，欢迎大家分享。

让青春激情飞扬的演讲稿五篇1

亲爱的老师们，同学们：

大家好！

人生不过是一趟红尘，青春要肆意，要毫无保留。

我对青春还是不太了解，但我从来不藏着心。坦然面对这个世界，没有恐惧，没有躲闪，没有恐惧，没有犹豫。跟着自己的心走，做自己认为对的事。这就是我的青春。

我只是做我想做的事。就那么几句话，甚至任性，都是理由。

如果没有世界，未来会解开谜团，但命运掌握在自己手中。不要羡慕别人，因为你看到的不会是别人经历过的。很多人都知道爱迪生发明了电灯，但没人在乎他失败了多久，实验了多少次。生活总是这样。纸上谈兵总是浅，知道了一定要练。抱着坚定的信念，向着梦想出发，用自己的双手创造未来。看似遥不可及的梦想，指日可待。

我们的青春总有一天会逝去，但青春里总会有人。对青春的疯狂回忆，会成为支撑我们继续前行的强大支柱，哪怕青春已逝。总有一天，当我回想起我的青春，我会笑。人生完了，岂不是很快？

花开如花落，最终处处变红。面对青春的迷茫，选择远方的路，无论是痛还是伤，只要不后悔，不屈服。

青春的光辉记忆里有很多无奈，不是因为失去的时间不够好，而是因为再也不会有，永远成为过去的事。

我的演讲结束了。

谢谢大家！

让青春激情飞扬的演讲稿五篇2

亲爱的老师们，同学们：

大家好！

人生太长，难免会在这茫茫人生路上磕磕绊绊。即便如此，青春之路上的一切，都是如花似玉，灿烂如花。我们都有彼此，跑遍世界，只是为了自己的目标和理想。

走在青春的路上，需要想很多。我问自己内心向往的是什么，也许应该是一种不缺品味的轻松生活。冰心曾说：“白花胜于绿叶，浓酒不如淡茶。”我想，人生也是这样，轻一点不好吗？作为一个正在为高考奋斗的高中生，他的学习生活也是如此。当然，轻如茶的人生不是“无为”，而是静下心来追求自己心中的小成功。对于现在的我来说，就是默默学习，心中没有杂念，不是突飞猛进，而是稳步上升。走在青春的路上，我们需要放弃很多。钱钟书说：“人生的刺就在这里。如果你不愿意快点走，那是你不想错过的。”但是，所有失败的阴影，所有成功的光环，所有你的留恋，所有你的惆怅，都应该抛到过去，遗忘在时间的角落，或者记录在生命的史册里。

我觉得最幸福的人是现实中能让灵魂得到安息的人，因为生命最重要的价值是灵魂的幸福，而不是他之外的任何东西。“既然把心当成一种服务的形式，你是不是又难过又难过？”陶渊明扪心自问，为什么他会伤心失意，因为他身在官场，不喜欢那些追逐名利的官员，不想和他们一起进去，但现实是无法改变的。因此，他辞职退休，投入大自然的怀抱。他登高唱歌，在溪边写诗，伴着夕阳的余晖走来走去，不时张望，看着鸟儿归巢，沉浸在宁静悠闲的生活中，远离尘世。他放弃了他应该放弃的，保持了一颗纯洁而软弱的心，这就足够了。

我的演讲结束了。

谢谢大家！

让青春激情飞扬的演讲稿五篇3

亲爱的老师们，同学们：

大家好！

渐渐的，我们走出了幼稚的童年。进入了处处充满朝气的青春时期。

青春，跟着你，懂生活！青春就像春天的温暖，夏天夜晚的凉爽，秋天风的沙沙声，冬天雪的可爱。只有理解生活，才能适应生活。

青春，跟着你。主宰幸福！青春朝气蓬勃，积极向上，朝气蓬勃。我想不出怜悯。

青春，跟随你，实现你的梦想！青春是一盏灯，照亮前方的夜晚；青春是指引我走向正确方向的指南针；青春是一帆，载着我的梦想到最后。

青春，跟着你，赢而不骄，输而不躁！青春是一条长满鲜花和荆棘的路。我们要虚心面对满是鲜花的路，永远不要放弃满是荆棘的路。

青春，跟随你，创造未来！青春的来临赶走了幼稚的童年，迎来了充满憧憬的未来。跟随青春的脚步，创造一个完全属于自己的未来。

青春，跟着你，无可挑剔。在通往青春的路上，一定要做好充分的准备，让艰辛和磨难刀枪不入。

青春，跟随你，把握生活！青春是一个人一生的黄金时期，要把握黄金时期，做一些对人生有意义的事。追逐生命的激情，把握生命的意义

青春的步伐多姿多彩，灿烂辉煌。跟随青春的步伐，走出一个独特的自己！

我的演讲结束了。

谢谢大家！

让青春激情飞扬的演讲稿五篇4

亲爱的.同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《青春无悔》。青春是美丽的故事，是动人的旋律，是动人的诗篇。

我们正处于开花季节，处于激情燃烧的时代。在这一段时间里，我们是最活泼动人的。我们会走到一起，不管身份的不同，因为在校园里，我们只是普通的学生。我们互相分享快乐和烦恼。我们之间没有隔阂，所以我们可以不分青红皂白地交谈，从南到北，只要我们感兴趣的东西就会成为我们讨论的对象，即使我们不小心伤害了对方，我们也从不在乎。

青春是我们积累和充实自己的时候。我们正处于最有活力的时代，也是我们学习和奋斗的时候。在一起，我们可以互相激励，一起向前冲刺，为自己的目标而努力。因为不相信对方，想超越别人，才会有前进拼搏的动力，上课认真听讲，认真做笔记；上课的时候，有什么不懂的问题就问老师或者搭档。有时候考试不及格，我们会互相安慰，同时也会发现自己的问题，鼓励自己不要大意，下次再犯同样的错误…

青春是一段难忘的时光，带给我们太多美好的回忆。这段记忆包含了我们欢笑、挫折和汗水的背后。从军训开始，我们就认识了。那时候我们还有点陌生，但是军训过后，我们仿佛成了一个大家庭，互相关爱，团结一心。一年多来，我们越来越熟悉，对彼此的好感也越来越强烈。在这段时间里，有很多事情让我们难忘，比如运动会。我真的希望我们永远不会分开。

青春，多么迷人又难忘的世界，多姿多彩。一定要好好把握自己的青春，不要白难过！同学们，青春无悔。一起写青春吧。

让青春激情飞扬的演讲稿五篇5

老师同学们：

大家好！我演讲的题目是《让青春在拼搏中飞扬》。

首先我想问你，什么是青春？青春是一道美丽的风景，如初升的太阳，皎洁的月光，浩瀚的大海，深邃多彩的星空，蚕蛾破茧的美，草的力量。

青春不是一种年龄，而是一种心态，一种智慧，一种勤劳坚强！怎样才能让青春在青春期飞翔？

我们应该有这样的雄心壮志：“一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的山在天空下都显得矮小。”，200年生活自信，三千里能打水的精神，“夜灯换鸡，正当男人读书”的勤奋！

青春之路，有书相伴，才能摆脱平庸和孤独；通往青春的道路，有了知识，才能摆脱贫穷和愚昧；在青春的道路上，只有用拼搏的精神，才能活出精彩的人生。

奋斗是鹰与天空战斗的翅膀。奋斗是冷梅和傲雪的芬芳。奋斗会带领我们走向成功的殿堂。

同学们，要不要青春飞逝？你还在等什么？让“战斗”成为一艘船，“战斗”成为一把桨，载着你的梦想去航行！

17.让飞扬的青春在拼搏中璀璨 篇十七

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：下午好！

今天，我们初三的师生汇聚一堂在无锡市一中隆重的举行初三中考动员大会，这预示着决战的号角已经吹响。

人的一生中，能改变命运的，往往只有那么几步而已，中考便是这其中非常关键的起始一步。抓住了改变命运的机会，你们的人生从此会是一番截然不同的景象。

距离2012年中考还有270天，若能把这270天安排得详实而周密，你们就可以改变很多，一双勤奋的手，一个勤思的大脑，就可以改变你的命运!人生没有多少机会可以重来，没有多少时间留给你们等待。那些曾经迷惘过，曾经荒废过，曾经虚度过的同学们，也不应该自暴自弃。这最后一年，就是你们新的开始，如果你们在老师的指导下，养成良好的学习习惯，这270天每天进步一点，到中考时必定是一个全新的自我。

同学们，这270天必定是漫长和艰苦的。因为在枯燥的学习中，难免会遇到困难，会出现焦躁，感觉很累，但是无论怎样千万不能动摇信心。要记住：今天的辛苦正是为了明天甘甜的果实。所以，只要生命鲜活，跋涉的脚步就应该永远向前！同学们，你们要分秒必争、马不停蹄、永不言弃！为自己扬帆，让一辈子仅有一次的初三无悔，让飞扬的青春在拼搏中璀璨！

作为你们的老师，我们有幸陪大家一同走过你们生命中最亮丽的青春季节。我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。在这有限的时间里，我们一定会倾其所有，以最优秀的教学质量、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济。这最后一年的时间内，也许对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我们相信大家能够理解，因为这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。所以让我们共同以恒心为良友，以拼搏为知已。学会付出，学会吃苦，学会忍耐，学会自我调节。在奋斗中散发出青春迷人的光彩，在奋斗中领悟青春的真蒂!乘此机会，我代表学校对在座同学提出以下具体要求：

1、务必制定明确的升学目标，一鼓作气的努力直到中考结束。每位同学要把自己的奋斗目标制作成小卡片张贴在自己的文具盒上，随时提醒自己向目标奋进。

2、合理科学安排时间，讲究学习方法，提高学习效率。时间是最公平的，每个人的一天都是24小时，但是，怎样安排这24小时，就不是每个人都能做得好的了。时间安排是否合理，是非常重要的，它将决定你时间利用率的高低，直接决定你的学习的效果。要学会安排，有条理、有秩序地安排自己的学习、休息时间、复习进度和步骤。

3、制定出切实可行的、特别是适合自己的学习计划。“丰产要丰收，颗粒要归仓”，要适时整理自己的学科资料，做到规范、好用。学习上有疑问，一定要问老师、问同学，直到把问题搞懂为止。

4、刻苦学习、克服困难，磨练意志，挑战自我。学习是艰苦的劳动，毕业班的学习生活更是艰苦的，而任何事业的成功，艰苦奋斗是不可缺少的一个条件。“水滴石穿，绳锯木断”，“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”

5、劳逸结合，合理利用课外活动时间。我们要在完成了当天的学习任务基础上，到室外参加必要的体育锻炼，一定要保证足够的睡眠时间。有句话是这样说的：睡眠是最好的休息，我希望同学们牢牢记住。每天要有规律地作息，这样你就会有充足和旺盛的精力投入到紧张的学习之中。

同学们，想想我们自己，有着健康的身体，舒适的生活条件，优越的学习环境，有着父母的体贴，老师的关心，同学的帮助，还有什么困难可畏惧呢？“花有重开日，人无再少年”。让我们把汗水与艰辛留在初三的战场，把光荣与梦想带进未来的岁月。

18.让学生的“个性”在作文中飞扬 篇十八

关键词：作文,引导,个性发展

《语文课程标准》强调写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验, 特别重视鼓励自由而有创意的表达。正如叶圣陶先生所说的:可见小学作文最要紧的是引导学生写他们自己的生活, 我们必须摆脱长期以来作文教学的程式化、封闭化的教学模式, 变机械枯燥的应试训练为充满生活之趣、人性之美的审美训练, 变程式化教学为动态教学。也就是只有唤醒他们的表达欲望, 放飞想象的翅膀, 给予自由表达的空间, 关怀学生的人性, 尊重学生的文化个性, 让学生享受作文, 让美好人性在作文中流溢。我们就会看到一个美丽新奇、富有童真和灵性的世界。

一、以人为本, 激发学生作文的积极性

鼓励学生讲真话, 让他们善于发表自己的观点。老师一定要尊重学生的实际想法, 尽管有时学生的想法是幼稚的, 不成熟的, 有时甚至是不对的。但老师也应该以平等的身份去交流, 去引导, 而不是以老师的身份去评判。这样尊重主体实际的做法, 既促进了学生说话的欲望, 也激发了学生作文的积极性, 让他们把你认为是最后悔的事在小组交流。最后, 每组请几名学生来汇报。学生通过老师的启发, 几乎能想起后悔的事情, 但是却不好意思表达, 这时候, 我并没有批评他们, 而是借此机会回忆那些发生在童年的历历在目的事情, 并把自己认为最后悔的一件事生动地叙述出来, 学生听得津津有味, 仿佛就发生在他们的身边。通过我这么一引导勾起了学生更多的回忆, 学生争先恐后地站起来述说自己的后悔事, 瞧, 他们叙述地多么自然, 感情流露得多么真实!这样的作文, 学生还会无话可说吗?

二、关注学生生活, 为作文积累素材

作文时有米可炊, 就会减少写作时的惧怕心理。所以作文重点并不是讲授作文的写法, 而是引导学生体验生活。我认为, 以往作文训练实际上老师已注意到作文与生活的关系, 也多次强调学生观察生活, 学生也知道观察生活的重要性, 但仍对很多的生活现象和自己的生活经历熟视无睹, 追根求源, 这与学生的经验有关。例如:习作“走进春天, 用眼睛去看, 用耳朵去听, 用鼻子去闻, 用心灵去感受美好的春天。”面对这样一篇习作, 如果仅仅让学生通过凭印象去写, 肯定写不出好的文章, 或是去抄写他人的优秀文章, 不真实。如果我们能把这篇文章真正和学生的生活联系起来, 回归到大自然中去写, 一定能写出好的文章出来。例如:在一个风和日丽的春天把同学们带到美丽的公园中去感受春天, 当学生来到野外, 教学生用眼睛去看五颜六色的花, 刚探出小脑袋的小草, 刚长出嫩叶的树木;用耳朵去听小动物的叫声、欢笑声;用鼻子去闻芬芳的花香;用手去摸春天的“杰作”, 最后再用心去感受春天的美好。学生通过亲身感受到春天很美, 心中有许多赞美的语言想说给春天听, 通过这样的指导, 学生的感受更贴近事物、贴近生活, 情感流露得更真实、更自然, 学生的赞美之情溢于言表……还可以让学生用多种手段, 利用各种渠道, 调查家乡小主人的身份, 写一封言辞恳切的信寄给当地的环保局长。通过与生活紧密联系, 丰富了学生的写作素材, 学生写出的作文就更真实、自然。

三、关注学生的个性发展, 鼓励写出个性文章

作文是学生的个性化行为。《语文课程标准》中特别强调学生要“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。”它使作者享有充分的自由权, 这给了刚学习作文的孩子以足够的自信心, 写作兴趣也因此被激发。

(一) 珍视个人感受

作文讲究创造性和个性, 束缚越多, 捆绑越紧, 学生的作文就会缺少灵气, 看不出独特的感悟。只有放飞孩子们的心灵, 让孩子们自主作文, 才会有作文的多姿多彩。比如前一段时间我们三明市开展“共创文明城”活动, 全市人民积极行动起来参与到此项活动中, 一股浓厚的“创优风”勃然兴起。我抓住这一契机, 为孩子们搭建一座“我爱三明城”的宣传平台, 让孩子们用自己喜欢的方式来夸夸三明, 宣传三明。没有了固定的模式, 孩子们有了自由选择的空间和时间, 课下他们准备的兴味盎然, 课上他们表演得精彩纷呈。有的把目光放在旅游景点, 以导游的身份带领游客们参观大金湖风景区;有的用自己美妙的歌声歌唱三明;还有的用手中的七彩笔绘制快速发展中的三明……看着孩子们洋溢在脸上的骄傲, 欣赏着孩子们富有创意的作品, 使我想起这样一句:只要给个性一片和谐的天空, 就能创造一轮不落的太阳。不拘一格的表现形式, 给孩子们提供了广阔的天空, 让每个孩子都展开翅膀高飞。

(二) 还给学生自主权, 让学生自由表达