读中考优秀作文

读中考优秀作文（共14篇）（共14篇）

1.读中考优秀作文 篇一

读懂流云

我曾无数次抬头望天，天色湛蓝，阳光明媚，有流云从远方来。我欢喜这位朋友，于是便把它当做一本书籍，细细研读……

摇乱玉彩天边来

流云是与一般云不同的，且不说其流动性，单论其色彩，就足够脱颖而出。它通常是蓝紫色与橙黄色交织的，比晚霞的颜色要丰富一些，比彩虹的颜色要纯粹一些，就像梵高失手打翻的调色盘，冷色与暖色毫无规律的混在一起，却不显突兀，反增添俏皮。它存在于天际，但却不受困于天际，它坚定信念，不故作玄虚，不追名逐利，努力地做好自己，绽放出属于自己的光辉。这种自主自信，不正是当今社会中青少年发展的必需品吗?

狂风怒号，霞光万顷中，我读懂了流云的绚烂与恣意，并向往着。

天高海阔不曾呆

纵然流云的色彩令人赞叹，但更令人为之叫绝的是它的流动性。风轻轻的吹，她轻轻的走，像是漫步于伦敦街头的英伦贵妇，又像是徘徊在民国小巷的女大学生。她弯着眼，声音轻柔地对风说：“走吧，伙计，带我看看这山川草木，带我瞧瞧那江河湖海。”她是潇洒的，不拘泥于某个地方的山清水秀，不流连于某个地方的富丽堂皇。这得需怎样的一种精神呢?大抵是那份心怀天下，潇洒飘逸的大方气概，因为心中有远方，所以不会被眼前的浮光掠影所迷惑。这份洒脱，实在为人间少有。

微风拂面，晴空万里中，我读懂了流云的灵动与洒脱，并钦佩着。

幽幽情思浸满怀

但最能触动我心的还是她的忧郁和情思。她是春芽中最先冒出的那一棵，是夏花中最先绽放的那一朵，亦是秋叶里最先飘零的那一片，冬雪里最先入世的那一粒。她是光阴荏苒之痛，是游子在外之苦。她不是随风飘摇，她有自己的思想，有自己的神袛，她倔强果敢而又细腻敏感，在不经意间流露出缕缕情思。

凉风蚀骨，愁丝万缕中，我读懂了流云的忧郁与情思，并感伤着。

啊!流云!我以眼注视你，以心感受你，我是否读懂了你侠肠，你的风骨?我多么想，与你同醉于天际啊……

2.读中考优秀作文 篇二

关键词：中考作文,标题,开头,形式

作文是语文试卷中的半壁江山———中考作文越来越受到考生和家长的重视。的确，好的作文就如邰丽华的“千手观音”，会人见人爱。每个临近中考的学生都在急切关注：如何能在不到60分钟的考场时间里写出一篇600字以上的优秀作文来?作为一名初三语文教师，我通过对全国历年来的中考满分作文分析，结合自己十几年的作文教学实践，简要谈谈如何让中考作文出彩的三种技法。

一、标题精美

俗话说得好：“花香蝶自来，题好一半文。”标题是文章的眼睛，古人曾把拟题比作“点睛”，画龙即毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞。古今中外许多优秀作家，为了给自己的文章拟一个好标题，直至“为伊消得人憔悴”。新颖脱俗的中考作文标题，会让阅卷老师“一见钟情”。作文题目一定要以准确、醒目、生动、简洁为前提，努力做到新颖。常用的拟题方法有很多种。

1. 巧用修辞。

运用比喻、拟人、对偶、双关等修辞格，如《心灵是一株会开花的树》、《树的“叹息”》等。

2. 引用化用。

此法指引用、化用大家熟悉的诗句、名言、成语、俗语、影视名、歌曲名、广告词等作为文章题目，如《今夜星光灿烂》、《众里寻他千百度》等。

3. 数字符号。

妙用数字或数理化算式的形式作标题，如《1+1=?》、《花+刺=生活》等。

4. 中外结合。

引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子结合汉语作题目，如《搞笑课堂my love》、《Come on，给我感觉》等。

5. 设置悬念。

设置一个诱人的悬念，抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，如《与“狼”共舞》、《等待太阳从西边升起》等。

二、开头精彩

古人云“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样。精彩的开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果，能一下子打动评卷老师的心。考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，常见的开头方式有以下几种。

1. 开门见山式。

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，因此应为考场作文开头的首选运用。如《苦与乐》的开头：“我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦……”

2. 情境渐入式。

“一切景语皆情语”。文章开头先描写一段简洁的情境，既能为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。如《曾经拥有》的开头：“晚风吹起河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若翕若张的记忆之门上……”

3. 名言警句式。

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《学无止境》引用俗语巧点主旨：“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’。知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天?惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。”

4. 精髓题记式。

题记用得好，或委婉含蓄，或点明中心，能够收到“未成曲调先有情”之效。如《馨香醉人》的开头：“生活中，有一种馨香，叫作心平气和。生命中，有一种气度和意境，亦叫作心平气和。———题记”精心设计的题记，剖析题意，妙不可言。

三、形式精巧

独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿;另具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。如果作文中少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会让阅卷老师拍案叫绝。

1. 小标题串联式。

如电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意地抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题串联，层次分明，条理清晰。较典型的小标题串联法有时间串联法，如表现师生情的小标题“晨练”“午睡”“晚自习”;空间排列法，如《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”“海底世界”“月球村”;形状串联法，如以“中学生活”为话题的作文，文章分别用“多边形”“正方形”“圆形”为小标题。

2. 寓言童话式。

用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，可带给人独特感受。如《我和彩蝶一起飞舞》一文，用拟人化的写法，写一只蛾子由破茧而出到与彩蝶一起飞舞的故事，寓含了“用平凡去谱写生命的绝唱”的道理，构思巧妙吸引人。

3. 剧本式。

围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况，或表明作者对生活的见解。如《美国的愧疚》套用法庭审判的形式表明了“正义最终战胜邪恶”这一个重大社会问题。新颖独特的构思，让人拍手叫好。

4. 还有诸如书信、日记、故事新编、微型小说、病历报告、辩论会、实验报告等多种形式。

作文时应围绕主题内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，让自己的文章以创新的形式照亮阅卷老师的眼睛。

中考作文出彩的技法还有很多，如“语不惊人死不休”的语言技法，新颖独特的立意挖掘，神采飞扬的奇异想象，甚至是如“粒粒珠玉落银盘”的作文书写，只要学生具备其中某些点，甚至抓住其中某一点将其发挥到极致，中考作文就一定会从众多作文中脱颖而出。

参考文献

[1]中考复习讲义.

[2]新作文中考在线.

3.读中考优秀作文 篇三

乔叶,河南省修武县人,出生于上世纪70年代,河南省文学院最年轻的专业作家。中国作家协会会员。创作十余年来,出版散文集八部,长篇小说一部,中短篇小说若干。获首届河南省文学奖及第三届河南省文学艺术成果奖青年鼓励奖。

乔叶的文学创作大致可分为两个部分:一,散文创作。二,小说创作。1993年2月,乔叶在《中国青年报》副刊上发表散文处女作《别同情我》,之后又在此发表了《愁嫁》、《不做情人》、《一个女孩的自知之明》等十几篇系列散文,引起了读者较为强烈的反响。

这些年来,乔叶的散文作品频频被《散文选刊》、《读者》、《青年文摘》等刊物转载,乔叶也被多家媒体评为“十佳青春美文作家”。2003年,乔叶又被国内最具影响的第一文摘期刊《读者》聘为签约作家。她的散文,评论界称道为:“文笔细腻独特,清新隽永,富有哲理和智慧,对生命和人生的意义有着深沉的思辨和探索,多样化的题材统摄在机敏的基调中,蕴藏着准确动人的知识内省,深受广大读者的喜爱,具有广泛的社会影响。”

链接中考

《生命常常是如此之美》乔叶(入选2004年广西南宁市中考语文试题)

《另一种珍爱》乔叶(入选2009年甘肃兰州中考语文试题)

母亲的手心·永远的阳光地带

阳光地带

乔 叶

春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。

我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去了。

下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

我走到我的被子前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。

它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。

我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。

它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。

我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。

我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然。

人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜,她用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。

母亲是永远的阳光地带。

(选自《中学生优秀作文·中考专刊》2009年第1期)

品后余香

世间有一个人将我们支撑,有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲,这种爱就是母爱。母亲是伟大的,沐浴着母爱的人是幸福的。歌颂母爱的诗文多得不计其数,本文却通过日常生活中一个极不起眼的细节——母亲把自己的被子移到阳光下,从而使作者感受到了母亲阳光般的爱的温暖,并由此联想到平时的许多事情:“家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗……”这一切是偶然的吗?当然不是。这是母爱无私的最简单的体现。

高尔基说:“世界上的一切光荣和骄傲,都来自于母亲。”多侧面认识母亲,学会理性地思考母爱及其内涵,培养孝敬母亲的情感,从而加强对家庭和社会的责任意识。

且读且思

1.文中多次写到“阳光地带”,它们有哪几层意思?在全文中起到哪些作用?

2.“它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心”、“它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背”和下文中哪句话相照应?其中“温暖”和“清凉”各有两层意思,请分别加以解释。

3.为什么说“这些情节不是偶然”?

4.结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受,把省略号里的内容再补写两句。

道法自然·天堂就在心中

小泥人过河

乔 叶

苦难就是河水,我们都是泥人。那么,天堂在哪里?

某一天,上帝宣旨说,如果哪个泥人能够走过他指定的河流,他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。

这道圣旨下达之后,泥人们久久都没有回应。

“泥人怎么可能过河呢?你不要做梦了。”

“你知道肉体一点儿一点儿失去时的感觉吗?”

“你将会成为鱼虾的美味,连一根头发都不会留下……”

然而,这个小泥人决意要过河。他不想一辈子只做这么个小泥人。他想拥有自己的天堂。但是,他也知道,要到天堂,必得先过地狱。

而他的地狱,就是他将要去经历的河流。

他的双脚踏进了水中。一种撕心裂肺的痛楚顿时覆盖了他。他感到自己的脚在飞快地溶化着,每一分每一秒都在远离自己的身体。

“快回去吧,不然你会毁灭的!”河水咆哮着说。

小泥人没有回答,只是沉默着往前挪动双腿,一步,一步。这一刻,他忽然明白,他的选择使他连后悔的资格都不具备了。如果倒退上岸,他就是一个残缺的泥人;在水中迟疑,只能够加快自己的毁灭。而上帝给他的承诺,则比死亡还要遥远。

小泥人孤独而倔强地走着。这条河真宽啊,仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。上帝一定坐在树下喝茶吧。也许那就是天堂的生活。

鱼虾贪婪地啄着他的身体,松软的泥沙使他每一瞬间都摇摇欲坠,有无数次,他都被浪呛得几乎窒息。小泥人真想躺下来休息一会儿。可他知道,一旦躺下他就会永远安眠,连痛苦的机会都会失去。他只能忍受,忍受,再忍受。奇妙的是,每当小泥人觉得自己就要死去的时候,总有什么东西使他能够坚持到下一刻。

不知道过了多久——简直就到了让小泥人绝望的时候,小泥人突然发现,自己居然终于上岸了。他如释重负,欣喜若狂,正想往草坪上走,又怕自己褴褛的衣衫玷污了天堂的洁净。他低下头,开始打量自己,却惊奇地发现,他已经什么都没有了——除了一颗金灿灿的心,而他的眼睛,正长在他的心上。

他什么都明白了:天堂里从来就没有什么幸运的事情。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑,就连上帝,也不过是曾经在地狱中走了最长的路,挣扎得最艰难的那个人。而作为一个小小的泥人,他只有以一种奇迹般的勇气和毅力才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物,然后,照到自己本来就有的那颗金质的心。

(选自《自己的观音》,中国青年出版社)

品后余香

我们每一个人在工作、学习、生活中有时候也会遇到一些不愉快的事情,或者是一些困扰和阻挠,学习无法进行,工作没有激情,信心也打了折扣,但要始终牢记:“坚韧”是解除一切困难的钥匙,它可以使人们成就一切事。世界上没有别的东西可以比得上或替代坚韧的意志。爱因斯坦说过:“苦和甜来自外界,坚强则来自内心,来自一个人的自我努力。”所以,真心希望我们每一个人无论是工作还是情感上受到外界干扰或影响时,都不要放弃最初的梦想,只有你自己才可以拯救自己,为了今后更美好的生活,为什么现在不再坚持一下,再多付出一些呢!、

且读且思

1.文章开头问“天堂在哪里?”阅读全文后,你认为天堂在哪里?

2.小泥人过河面临了哪些阻力?请你列举其中的三点。

3.小泥人过河的故事告诉了我们一个怎样的人生道理?

4.文章结尾列举了“花草和种子”和“上帝”的事例来说明道理,请你在中间再补写一个事例。

上苍赐予·感恩生活

感动馈赠

乔 叶

一次,我和一位朋友结伴去外地旅游,火车上的时光很是难以打发,播音室不断地播放着一些很好听的乐曲,听着这些乐曲,倒是一种很有情调的享受,这些乐曲是旅客们点播的。在点播词里,有人是献给一同旅行的旅游朋友的,有人是献给在火车上刚刚认识的朋友的,还有人是献给乘务员的,更有甚者是献给共同坐这辆列车的所有朋友们的。

“其实,听着这些乐曲,我的心里常常十分感动。”朋友忽然说。

“感动什么?”

“为这些点播者啊。”

“你知道他们出于什么动机吗?”我笑道。

“不论他们是出于什么动机,我觉得自己都有理由感动。”朋友说,“如果他们是为了献给我们祝福,那么我们也应当感动;如果他们是为了让我们和他们共同分享快乐,那么我们也应该感动;如果他们并不快乐却想给予我们一些快乐,那么我们就更加应该感动,不是吗?”

“可是你看看车厢里的这些人,谁像你这么容易感动?”我环视周围,说道,“说不定还有人嘲笑他们,说他们既幼稚又神经呢。”

“所以我为这些人感到有些悲哀。”朋友说,“在今天,当人们满耳朵听到的满嘴巴讲的都是‘人心不古,世风日下’的感叹时,却不曾想到:有许多人连这种最起码的感动都会迟钝都会麻木都会吝啬都会熟视无睹,甚至还会失去。也许只有到了有一天,当人们都能够珍视感动,习惯感动,并且常常互相馈赠感动时,我们的世界才会变得真正美好起来吧。”

感动。看着朋友的面庞,我忽然想:感动到底是一种什么样的情绪呢?是不是对生活的感恩?是不是灵魂的触动?是不是一颗敏锐的心最温暖最柔软的部分?也许这些都是,也许还不仅仅是这些。

然而无论如何,我知道我都不会再忽略感动轻视感动了。人们常常说:赠人玫瑰,手有余香。其实感动也是如此啊。

我为自己对感动的感动而深深感动。

(选自《时文选粹》,有改动)

感恩的心

很多时候,我们都会抱怨生活给予我们的太少了,抱怨生活的不公,其实,只要你对生活怀抱着一颗感恩的心,你就不难发现,其实上苍赐予我们的很多很多:上苍赐予我们生命,让我们能够走进美丽的大千世界,感受其中的美好;上苍赐予我们健康的身体,让我们开心地生活,做自己想做的事情;上苍赐予我们一双明亮的眼睛,让我们看到了世间所有的珍奇。难道上苍赐予我们的还不够多吗?这一切的一切,只是因为在忙碌的生活中被我们忽略了。

不要抱怨生活给予的苦难,正是因为种种苦难,你才变得更加的坚韧,正是因为生活的苦难,你才活出了一个与众不同的人生。怀抱一颗感恩的心,感谢你的父母给了你生命,感谢老师给了你知识,感谢朋友给了你友谊。感恩的心,感谢生活给予的一切吧!

且读且思

1.“不论他们是出于什么动机,我觉得自己都有理由感动”,这理由是什么?

2.人们为什么要感叹“人心不古,世风日下”?

3.谈谈你对“不会再忽略感动轻视感动了”的理解。

4.读中考优秀作文 篇四

阅读下面的材料，按要求作文。

“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考......一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。

请以“读懂”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，问题自选。

②可以记叙经历，书写感受，也可以发表议论。

③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。

5.读中考优秀作文 篇五

背诗文名句

1酒酣胸胆上开张，鬓微霜，又何妨！——《江城子（密州出猎）》 苏轼 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——同上

2山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——《游山西村》 陆游 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。——同上

3八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。——《破阵子（为陈同甫赋壮词以寄之）》 辛弃疾 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！——同上 4山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——《过零丁洋》 文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——同上 读经典名著

1、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？

《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。

2、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？ 关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。

3、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？

周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。

4、你怎样评价《三国演义》中“刘备三顾茅庐”? 表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。文言文阅读

（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1．在原文划横线的空缺处填写原句。2．解释文中加点的词。交通： 户：

3．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了，乙文则是。4．乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是。5．概括甲文的大意 参考答案

1．讲信修睦 货恶其弃于地也2．交错相通门3．描写阐述4．老有所终幼有所长5．描写了桃花源优美的环境和幸福的生活 现代文阅读

猪流感?甲型H1N1? 甲型H1N1是一种病毒，是Orthomyxoviridae系列的一种病毒。它的宿主是鸟类和一些哺乳动物。有些H1N1病毒引起严重的疾病大多发生于家禽方面，而人类却很少出现。但经过鸟类和哺乳动物的传播和变异，这可能导致疫情或人类流感大面积传播。

H被称为红细胞凝聚素，N被称作神经氨酸苷酶，它们都是糖蛋白，分布在病毒表面。H有1－15个亚型，N有1－9个亚型(在甲型病毒的情况下)。由于H和N的组合不同，病毒的毒性和传播速度也不相同。

疫情流行首发于1918年1月美国东部，1918年4月在法国军队中流行，以后迅速蔓延，波及全球。此次大流行被称为人类历史上最大的瘟疫，造成的死亡总数估计约5000万人。关于这次大流行的病原，据血清学溯源，认为是由猪型HswlNl(H1N1)流感病毒引起。

2009年4月25日，突然传出猪流感在墨西哥爆发。美国政府官员4月28日说，他们正考虑为眼下肆虐的流感疫情换名字，因为“猪流感”会使人产生误解，这个误解认为在墨西哥、美国等国爆发的疫情与食用猪肉有关。

美联社报道，这种病毒其实是一种混合体，集中了猪流感病毒、人流感病毒和禽流感病毒的特征。由于美国官员认为，虽然猪流感病毒在其中发挥了一定作用，但把眼下出现的流感简单地命名为“猪流感”并不准确，反而对北美猪肉及猪肉制品出口造成严重影响。

美国疾病控制和预防中心说，食用猪肉不会感染猪流感，这种病毒眼下可能在人与人之间传播。美国疾病控制和预防中心宣布，猪流感改名为“甲型H1N1流感”，因为病毒并非由猪传播。

猪流感病毒(Swine influenzavirus，SIV)是猪群中一种可引起地方性流行性感冒的正黏液病毒(Or-thomyxoviruses)。目前在实验室里所分离出来的病毒，多被辨识为C型流感病毒，或者是A型流感病毒的亚种之一。电子显微镜下的A型流感病毒猪流感有很多个不同的品种，计有：H1NI、H1N2、H3NI、H3N2和H2N3亚型的甲型流感病毒都能导致猪流感的感染。

现在在墨西哥爆发的猪流感是由A型流感病毒引起的猪呼吸道传染病，初步研究检测出这种病毒是A型流感病毒，携带有HINI亚型猪流感病毒毒株，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的脱氧核糖核酸基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征。

路透社援引美国科学家的研究成果报道，称这种新型流感病毒为猪流感，是因为科学家曾在患者体内检测出H1N1亚型猪流感病毒毒株，但这种新型流感病毒具有病毒杂交特性。

世界卫生组织称，这次引发猪流感的病毒是禽流感和人类流感经过“洗牌效应”产生的新病毒。不同的病毒相遇后交换基因，变异为新型的混种病毒，因此人类对其缺乏免疫力。这将使得此次猪流感疫情的波及范围和后续影响难以估测。但该病毒的攻击性、人体免疫力的个体差异和人类从对抗各种流行性感冒中所获取的综合抵抗力都是决定这次疫情状况的决定性因素。

阅读训练 甲型H1N1这种病毒其复杂性体现在什么方面? 2 为何介绍首发于美国东部猪流感?其目的是什么? 3 美国政府官员为何要为墨西哥猪流感疫情更名为“甲型H1N1流感”呢? 4 现在在墨西哥爆发的“甲型H1N1流感”有何特点? 5 人类为什么对此次疫情缺乏免疫力?我们如何来疫防? 参考答案 甲型H1N1其复杂性体现在H被称为红细胞凝聚素，H有1－15个亚型，N被称作神经氨酸苷酶，N有1－9个亚型，由于H和N的组合不同，病毒的毒性和传播速度也不相同。(大意相同即可)2 一是说明了猪型Hsw1N1(H1N1)流感病毒对人类危害之大，引起人们的重视与关注，二是为后文介绍墨西哥爆发“猪流感”疫情作铺垫，有引起下文的作用。因为“猪流感”会使人产生误解，认为在墨西哥、美国等国爆发的疫情与食用猪肉有关，对北美猪肉及猪肉制品出口造成严重影响。在墨西哥爆发的猪流感是由A型流感病毒引起的猪呼吸道传染病，初步研究检测出这种病毒是A型流感病毒，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株，集中了猪流感病毒、人流感病毒和禽流感病毒的特征，这种新型流感病毒具有病毒杂交特性。这次引发猪流感的病毒是禽流感和人类流感经过“洗牌效应”产生的新病毒。不同的病毒相遇后交换基因，变异为新型的混种病毒。主要是增强人体的免疫力，其次是注意防范，避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人，避免前往人群拥挤的场所，出现流感样症状，应立即就医等。(对于第二问答对一点即可)

演讲稿

尊敬的老师们，同学们下午好：

我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。

转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。

学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。

总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。

6.读中考优秀作文 篇六

重庆 重庆 2011重庆中考作文题目1：我改变了____的色彩

2011重庆中考作文题目2：善良的魅力 点评

福建 福州 2011福州高考作文题目：走一步再走一步 点评

浙江 金华 2011浙江金华中考作文题目1：欢乐一家亲

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2011新疆中考作文题目：报答

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7.中考命题作文审题指导 篇七

笔者对2007年30个省市的中考作文试题进行了统计,在命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、选题作文五大题型中,命题作文共9个,另外,在选题作文中,出现命题的有5个。2008年,命题作文所占比例又有所提高,在笔者所了解的30个省市的中考作文试题中,命题作文有8个,选题作文中出现命题的有11个。

命题作文为何受到命题者的青睐,我们又该如何应对命题作文呢?

一、命题作文的优势

命题作文最大的特点是限题性、规定性比较强。对命题者而言,它既能全面考查学生的审题、选材、立意、构思、表达等综合写作能力,又利于提高作文区分度、统一评分标准、避免抄袭和宿构,体现出中考的公平性和选拔功能。对考生来说,选择命题作文可以省去拟题的时间,使思维迅速集中,而且,题目中限制的条件越多,范围就越明确,作文内容就越容易具体。

二、命题作文的类型

中考命题作文的类型大致有两种:一是“独题式”,即只给出题目及要求,简洁明了。如2007年南通市中考作文题:以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。

要求:(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;(2)除诗歌外文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名;(5)书写要正确、规范、美观。

二是“提示式”,即除了题目和要求外还有提示语或引语。如2008年温州市中考作文试题:

春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;夏雨初歇,池蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。

春夏秋冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少幢憬在静寂中悄然孕育……

雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。雨天,仿佛有很多蓝色的精灵,赋予这个世界以新的生命。

请以“下雨天,真好”为题写一篇文章。

要求:(1)文体自选,(2)不少于600字(写成诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

三、命题作文的审题

审题是指细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,即对作文题目所显示的中心、范围、立意方向和所暗示的体裁特点等做全面审视。审清题意是写好考场命题作文的关键,因此我们要加强命题作文的审题训练。那么,怎样才能做到正确审题呢?

一般来说,我们在审题时,要认真细致地通读全题,首先记准题目内容,以免在写作时添字、丢字、改字甚至另起题目。接着要分析题目中的每个字、每个词的意义和作用,还要把握它们相互间的联系。对有提示语的,还要字斟句酌地研究提示语,用心领悟。最后还要看清写作要求共有几点,分别从哪些方面提出了限制。这样才能为写出符合题意的文章奠定基础。如《长大的路上,他(她)牵着我的手》(要求:(1)请先写出题目。(2)除诗歌外,文体不限;600字左右。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。)这一命题,题目较长,审题时须对题中各部分的含义及其相互间的关系仔细推敲、揣摩、辨析,然后综合起来。“长大的路上”限定了写作的素材,即应当写与“我”成长有关的内容;“他(她)”限定了写作的中心人物,从“牵着我的手”又可以看出,“他(她)”应当是“我”成长的领路人,是一直关心呵护“我”,并不断指导激励“我”成长的长辈或老师。

具体来说,审题时要注意以下几个方面:

(一)抓住题眼

题目中的关键词就是命题作文的“题眼”。找到了题眼,就抓住了重点,抓住了中心。命题作文题目只有一个词的,题目本身就是题眼,如《心声》、《惜》。词组型的题目,一般来说,起修饰作用的词或动词常是题眼,如《充满活力的岁月》一题中,题眼是“充满活力”;《这件事我做对了》一题中,“做对”是题眼。我们在写作时就要抓住题眼来做文章,如围绕“心声”,可以写“是谁的心声、是怎样的心声、为什么会有这样的心声”等。

(二)注意限制

命题作文题目本身就从不同方面对写作进行了限制。如《记住这一天》中“这一天”限制了时间,我们可以写“这一天”从清晨到日暮的活动,也可以写“这一天”的某个时刻,如果所写内容超出“这一天”就不切题了。还有的题目限制了人称,如《下雨天真好》中的“下雨天”限制了环境,《大自然,我们的朋友》中“大自然”限制了朋友的范围,等等。

另外,写作要求中对文章的字数、体裁、表达方式、文章内容、书写等方面也有规定限制,应当看清记牢,在写作时注意遵循。

(三)重视提示

现在的命题作文往往带有引语或提示语,我们一定要重视这些内容,仔细推敲,充分利用。如,题目:责任。

提示:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我的责任”。意思是说,“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难,学校出现了问题,家庭发生了矛盾,同学违反了纪律,自己成绩不理想……都应当问一问“我应当承担什么责任?”

这个命题作文中的提示,循循善诱,既给人以思想上的教育,又启示写作者如何把“责任”这一抽象概念具体化,应当围绕怎样的中心来写,可以选取哪方面的材料等。因此,你可以叙述自己在面对“国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……”时是如何承担起自己的责任的,体现“做一个有责任心的人”这一中心。你也可以议论说理,用事实或道理来论证“应当勇于承担责任”等论点。

(四)领会深意

有些命题题目带有比喻或象征意味,我们要注意分析,既要研究文题字面的具体意义,又要领会其中的深刻含义。

如《带着微笑出发》这一命题中,微笑不仅指外在的一种面部表情,更是指内在的一种心态、一种信念、一种涵养、一种品性,因此,在写作时,就应由内见外,由表及里,把其中蕴含的诸如乐观、信念、友善、从容等精神特质表现出来。

8.读中考优秀作文 篇八

李丹崖,安徽亳州人。笔名:子聃、赤壁、丹娅。80后,专栏作家,龙源期刊网驻站作家,多本畅销期刊签约作者。他在一首小诗中这样介绍自己:一个大男人,/挖空心思写些小故事,/拙手笨脚,/常常把喜剧写哭,/悲剧写笑。/如果不小心挠到你心灵的痒处,/请原谅我的胡闹。李丹崖的文章,清新、灵动,正如他自己所说,总是在不经意间就挠到了人们心灵的痒处,但是,很熨帖!

链接中考

《温暖的扑克》,2009年浙江义乌市中考语文试题。

另类求职·诗意的心

路过一颗心

李丹崖

从一家名叫“马丁”的咖啡馆里走出来的时候,已经暮色四合了,我不想坐车,只想沿着香榭丽舍大街走走,早就听说,这条街是融合法国的传统文化与现代气息最巧妙的地方,所以,街道上的每一寸都让人觉得无比新鲜,生怕错过这里的每一个瞬间。

街灯逐渐地亮起来,一棵茂密的梧桐树下面,我发现了一位老者,他正在“咿咿呀呀”地拉着手里的大提琴,那是一首流露着忧郁的曲子,却叫不上名字,大提琴的下面,侧放着一张硬纸板,上面写着一行大字,下面零星地散落着几行小字,字迹很娟秀,俨然是一个女孩子的字体。

他是一位穿着十分绅士的老者,西装笔挺,皮鞋也擦得锃亮,而且他拉琴的时候,嘴角还有浅浅的笑意。我虽看不懂老者脚下的硬纸板上写着什么,但直觉告诉我,他是个乞讨者,遇到了麻烦,需要路人的帮助。我一瞬间惊讶于这样的笑容,并对老者肃然起敬,心想,一个身处磨难而能嘴角挂着笑意、这般体面地面对生活的人,他该有怎样的乐观与坚强啊!

老者的笑容是那样的迷人,让我禁不住掏出了相机,并摁动了快门,我想把这样一种笑容永久地记录下来,勉励自己。拍照完毕,正欲起身的时候,我还从兜里掏出了十元钱,周周正正地放在了老者脚下的硬纸板旁边,然后满怀敬意地离开了。

回到住处的时候,朋友早就等得不耐烦了,一个劲地埋怨我太“蜗牛”了。我一边解释,一边拿出了相机,隆重地向朋友介绍了刚才我在路上遇到的那位乐观而坚强的老乞,打算与朋友一起共勉。

哪知道,当朋友看到我拍的照片后,却“哈哈”地笑了起来,朋友说,他并不是一个乞丐,而是一位怀才不遇的艺术家,他是想通过这种方式为自己找一份工作。

我瞬间愕然,问为什么。

朋友告诉我,他脚下的硬纸板上的字就是明证呀。

我迫不及待地问朋友纸板上到底写了什么。朋友给我翻译说,上面的那排大字写的是“等待水壶!”

等待水壶?我一头雾水。

朋友继续翻译下面的小字:“当你路过一颗心的时候,如果你曾被这颗心打动,那么,就请拿出自己的水壶吧!如果你不能拿出水壶,那也没关系,你驻足的地方已经留下了两只爱的脚印。落款是,一个迫切需要水壶灌溉的人。”

我的心猛地一颤,脑海里瞬间闪过无数个招聘会上堆得山般的简历,那一刻,我发现,那些简历和老者的“硬纸板”比起来,是那样的苍白无力,缺少诗意。

我真后悔自己不是老板,没有资格拿出自己的“水壶”,还用十元钱,冒犯了老者的一颗诗意的心。

多年以后,我仍会想起那位老者,隔着岁月的山穷水复,他一定该找到自己的“水壶”了吧!

(摘自《故事party》2009年第5期,有改动)

爱的痕迹

带着一颗柔软的心,小心翼翼地读完了文章,脑海中即刻充满了那位老者另类求职的画面,那乐观、坚强的笑容像特写镜头一般一直萦绕于眼前。人生在世,谁都会遇到困难,诸如下岗之类的困难比比皆是,可那位老者却可以在如此境况下,还面带微笑,并设计了一个如此诗意的求职板,实在令人尊敬。我坚信,那位老者肯定找到了自己的“水壶”。

且读且思

1.文章开头的环境描写有什么作用?

2.朋友看了“我”拍的照片后,为什么“哈哈”大笑起来?

3.“我”为什么会把那位老者当成乞讨者?

4.事实证明,作者的直觉是一种错觉。你能再举一个生活中这样的例子吗?

苦涩年华·坚强少年

墙角,那个吮手指的男生

李丹崖

我在讲台上正做板书时,一回头,又一次发现了那个男生,正低着头,在吮着自己的手指,透过他的表情和眉目,我知道,他肯定是又走神了。我一直很纳闷,偌大一个男孩儿了,竟然还会做出这么幼稚的举动,这次,我决计给他点颜色看看,要不然,这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。

我把那个他喊到了讲台上,当着全班同学的面纠正他说,你知道不知道,一个男生已经十二岁了,还吮手指是很幼稚的行为?

男孩儿涨红了脸,默不作声,头也耷拉着,像个被拧折了腰的向日葵。

台下也一阵哄笑。我当即制止了大家的嘲笑声,继续对男孩儿开导道,我才代你的课一个星期,这已经是我第五次发现你吮手指了,手指对于我们来说,经常要拿笔,摊开书本,甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的,你这样做也是很不卫生的。

男孩儿的头俯得更低了,仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。

下次别这样做了,好好听课,别再走神,好吗?我继续开导男孩。

男孩儿礼貌地点了点头,在他抬头的那一瞬间,我发现他的眼角溢满了泪水。那一瞬间,我突然间意识到了什么,赶紧把男孩儿请回了座位,并替他解围说,其实,今天的事情不能全怪他,主要是我造成的,我的课讲得太枯燥了,不生动,这才致使大家走神,今后,我一定要花大力气备课,和同学们一道,把我们的语文课上得更圆满。

紧接着,下课铃响了,我顺势走出了教室。然而,坐在办公室里的我却再也不能平静,我在想着刚才男孩儿眼睛里的泪水,我那样做会不会太伤男孩儿的自尊了呢?不行,我还得瞅机会找男孩儿好好谈谈。

那天放学就已经将近六点了,我正在收拾教具时,我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门,看到就我一人在,他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩儿的家境。

班长告诉我,他与那个吮手指的男孩儿是邻居,也是最好的朋友。男孩儿六岁时,母亲就离他而去了,他的母亲是村里唯一的高中生,向来就对他要求得十分严格,即使是在病重的时候,也没有忘记监督儿子学习,他的家里很穷困,男孩儿自幼连一整罐蜂蜜都没见过,他又爱吃甜品,母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜,困的时候,母亲就会用小刷子在他的手上一刷,供他吮吸,这样,他就不会犯困了,后来,这一招屡试不爽,再后来,条件反射似的,即使不抹蜂蜜,只要吮吸一下手指,他也就不困了。他的成绩一直在班里名列前茅,但是,母亲的离世对他的影响很大,为了挣学杂费,他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用,所以,他经常在路灯下一淘就是半夜,能不困吗?老师,请您一定要原谅他……

班长的话没有讲完,我的泪就簌簌地落满了前襟。那天晚上,我特意到超市买了两大罐蜂蜜,还有一些文具,但我并没有直接给他,而是借着月色,我把男孩儿约到了操场上……

那晚,男孩儿说了一段足以让我铭记一生的话,他说,妈妈告诉他,一个心里装着蜂蜜的人,在青春的路上是永远不会犯困的,他会甜蜜地走过苦涩!

(摘自2009年9月2日《安徽青年报》)

悠悠我心

穷人家的孩子因为知道生活的艰辛,所以,穷人家的孩子总是格外用工。在逆境中长大的孩子,虽然物质条件不如别人,但总有一样东西是过人的,而且,他们都有一颗坚强而善良的心。于是,他们的故事便显得格外感人。本文的故事也是一样,读后,仍禁不住眼泪湿了眼眶。

且读且思

1.读完文章后,那个爱吮手指的男孩儿给你留下了什么样的印象?

2.那个男孩儿吮手指的习惯是怎么形成的?

3.作者为什么安排班长来述说那个男生的家境?

4.你怎样理解文末的那句话:“一个心里装着蜂蜜的人,在青春的路上是永远不会犯困的,他会甜蜜地走过苦涩!”

智慧小品·苹果的梦想

一只想变成橘子的苹果

李丹崖

我的小外甥上大一,看过他写的一首诗,非常有意思,原样照抄过来与大家分享。诗的名字是《蜗牛也是牛》。

蜗牛也是牛,/扛着房子走路的牛。/不必在乎风吹雨打,/不必担心石子砖渣。/留下一行小脚丫,/ 走过去,身后就是一排银白色的光华。

蜗牛也是牛,/无忧无虑的牛。/不必汗流浃背在耕田里,/用自己独特的方式去成功,/更不要为了月供愁煞脑瓜。/走到哪里,哪里就是家。

啦啦,啦啦啦,/一只蜗牛的傻傻浮夸……

我喜欢把这首诗当作一则励志的寓言来读,字里行间,渗透着童真、乐观、睿智,我觉得比专业的诗人写得还要好。因为,透过简约的文字,让我察觉了文字以外的美好。

还曾听过一首摇滚曲风的歌,与《蜗牛也是牛》有异曲同工之妙,歌曲来自幸福大街乐队,名字就叫做《一只想变成橘子的苹果》。歌词中,比较经典的几句是:“她以为,这样可以变得丰满一些性感一些,这样可以去到电脑公司上班;她以为,这样可以变得丰满一些性感一些,这样可以变得酸酸的不被别人吃掉她。”

为什么苹果要变成橘子呢?做苹果不好吗?我们不得而知。但其中有这样几点我们不难感悟到——

一只想变成橘子的苹果,一定是一只不安分的苹果。成功往往属于不太安分守己的人。太安分的人也许一老本等地做事,但这样充其量只能把事情做到六十分,想九十分甚至是满分是不可能的。

一只想变成橘子的苹果,一定是一只力图创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧,更不会带着镣铐跳舞,而是喜欢挣脱条条框框的束缚,像一只蝉一样,冲破躯壳的管制,一飞冲天!也许你会认为他们喜欢折腾,但成功往往属于敢于折腾的人。

一只想变成橘子的苹果,一定是一只有梦想的苹果。在苹果心中早已经酝酿好了走向橘子的梦,这样的苹果虽然表面闻起来仍是苹果的清香,但是,灵魂深处早已经飘满了橘子的甜香了!

一只想变成橘子的苹果,是心中装着天鹅的丑小鸭,是一只心中燃烧着鹰之梦想的麻雀,是一滴心中翻滚着沧海波涛的露珠,是一条灵魂里潜伏着飞龙力量的蚯蚓。

一个是搞笑“浮夸”的蜗牛,一个是异想天开的苹果。生活确实需要这样的开动脑筋,一个渺小的芝麻丝毫不妨碍它心中埋伏着西瓜的高大。

蜗牛把自己看成牛,于是,我们说,蜗牛很“牛”;苹果把自己想象成橘子,我们也可以说,苹果很“巨”(橘)大!

(摘自《知识窗》2009年10月,有改动)

异想天开

这篇文章处处充满睿智与哲理,初看文题,似觉可笑,读着读着,你就会对那只自称为牛的蜗牛和那个想变成橘子的苹果肃然起敬,它们是勇敢的,它们的想法虽有些异想天开,却值得我们思考、效仿。

且读且思

1.“我”为什么喜欢外甥写的那首《蜗牛也是牛》的小诗?

2.你觉得蜗牛和苹果身上有什么共同点?

3.你喜欢那只想变成橘子的苹果吗?为什么?

9.读中考优秀作文 篇九

【题目】_____________的乐趣

要求：①把题目补充完整，横线上填写如“登山的乐趣”、“办报的乐趣”“劳动的乐趣”等等。②以记叙为主，有真情实感。不少于500宇。③书写规范，卷面整洁。④文中不得出现真实人名、校名。(2002年重庆中考作文题)

[选文1]作对联的乐趣

爸爸妈妈总爱在一起品对联，作对联。耳濡目染，我对对联产生了浓厚的兴趣，觉得作对联其乐无穷。

去年腊月二十八，吃了团年饭，我们一家三口开始讨论今年春联该怎么写最妙。爸爸是作家，有意考我让我来作。毕竟我喝的“墨水”少，害怕作不好。

爸爸鼓励我说：“儿子，别害怕，试试总行的。只要你根据我的提示去思考，一定能作出不凡的对联来。”我欣然应允了，因为我也爱作对联，趁此机会看看我的实力。

“春联要能体现时代精神和人们的美好愿望，辞旧迎新是春联的主题。今年属什么?明年属什么?”

“今年是蛇年，明年是马年，龙对马是工对。”我皱眉眉头念道，“蛇对马有点不妥。” “你见到的神话中蛇或龙是什么颜色?”

“金黄色，淡黄色。”

“你见到的马是什么颜色呢?”妈妈在一旁忙着提示我。

“小龙马是白色的，马有黑色的、灰色的、棕色的。”

“这些颜色与春节喜气洋洋的气氛相吻合吗?热闹喜庆的时候，人们总爱用什么颜色来渲染?” “当然是红色。”我不假思索地说道。我心里琢磨着；红马少见。对了，今年江苏某考生用文言形式写的《赤兔之死》获得满分。赤者乃红色也，可用赤兔马。我高兴得跳了起来，急忙拿纸笔写下了这副对联：

上联：喜金蛇龙腾盛世

下联：迎赤免马到成功

横批：与时俱进

爸爸拿过稿纸一看，竖起大拇指，“啊，妙!果然大有长进。”爸爸还让我解释一下，说出自己的构思情况。

我得意地说道：“上联用了„龙腾盛世‟这个成语表明对今年祖国取得的可喜成就加以总结；下联用„马到成功‟表达对来年的美好希冀。上下联做到了词性相同，平仄相对，音韵基本和谐，算是工对吧。”

此联还获得了市里举办的春联评比二等奖。我惊喜若狂，尽情享受作对联带来的快乐。今年5月表哥结婚，要求我作一副婚联，我又在爸爸的提示下完成了，表达了对新时代婚恋观的肯定和提倡。

上联：一见钟情何需赤绳系足

下联：两厢情愿焉用红叶题诗

横批：真爱永恒

爸爸开导我说：“对联与修辞学、逻辑学、美学、伦理学、哲学、民俗学等都有密切的关系。”这语我还弄不懂，但我觉得晶对联作对联能给我审美的愉悦，可以培养我的想象力和创新能力，这种乐趣是难以言表的。同学们不妨试着写之，一定能品尝到乐趣。(重庆一考生)

[选文2]听风的乐趣

世间上最温柔的东西莫过于风，她易感触但难以捕捉。她能给困难的人以帮助，给迷茫的人以鼓舞，给寂寞的人以快乐。我最爱听风，与风倾诉。

我是一个处于青春期的少女，生活时常给我带来了烦恼和感伤。好要面子的我不愿在朋友面前表现我的不安和悲观，便喜欢独自到一个没有人的角落聆听风的柔语，让它抚平我的伤口，给我鼓励、帮助和乐趣。

那是一个晴朗的下午，班主任来到教室，脸拉得长长的，我想暴风雨即将来临。只见她大步走上讲台，用手狠狠地拍了一下讲桌吼道：“今天小英是怎么打扫教室的，连垃圾都未倒，堆在门口等谁来弄!”她的声音如晴空霹雳，我惊栗了，低着头回答道：“我已经—个人连续扫了四天的教室，其他三位同学从不打扫，怎么不批评他们?”老师怒了：“放屁!”把我叫上讲台骂了一通。我无话可说了。心里如刀割，好冤呀!

10.中考作文指导:中考作文应急方法 篇十

在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。

如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。”

11.读中考优秀作文 篇十一

端木蕻良的作品,大都以东北故乡为背景﹐展现出在民族与阶级的双重压迫下人民的灾难和战斗。作家怀着忧郁的心情眷恋故乡的土地﹐为人民所遭受的苦难而愤怒。爱与憎交织的思想基调﹐贯穿于他的主要作品和人物身上。作品场面宏伟﹐笔调细致﹐有些细节描写十分突出﹔以浓郁的风土人情和方言﹐渲染出强烈的地方色彩。

1949年新中国成立前夕,端木从香港回到北京。从50年代到60年代初,他多次到农村、工厂和部队深入生活,并创作了《墨尔格勒河》、《风从草原来》、《花一样的石头》等大量讴歌新生活的散文作品。端木用诗性的笔法描绘极富地域特色的自然风光,选择有特征、有意味的景物组成一个又一个画面,而内心的情感也从中自然流淌出来。十年浩劫后,端木以更大的热情和更勤奋的创作加入了新时期文学的发展历程,先后写出了《怀念老舍》等一批散文和文化随笔,《江南风景》等一批中短篇小说,而尤以长篇小说《曹雪芹》影响卓著。1996年10月5日,这位跨越现当代文坛的辽宁籍著名作家,因病于北京逝世,享年八十四岁。

数不尽的花草

端木蕻良

草原上有数不尽的花,万里草原上开遍了万里的花,这么一幅漫无边际的草毡铺开去,铺开去……简直没有尽头。

草原上的野花随着星辰转换,室女座当令的时候,粉妆玉琢的大朵的山芍药到处开;天琴星当令的时候,野罂粟花开了;狮子座当令的时候,金针花开了。

呼日伦花放蕊,草原上羔肥圈满;紫苹苹花放蕊,初生的三河马小马驹像梅花鹿似的跳跃着;僧帽花放蕊的时候,那西莫特母牛每头每天可以给挤奶姑娘六十多磅美乳。

草原上有两个湖泊,一个是呼伦池,一个是贝尔湖。传说她俩原是两姊妹,呼伦是姐姐,贝尔是妹妹,她俩把草原上的雨水储藏起来,然后再舀给牧民们,为他们饮牛饮马。在苏木布勒山还是一块石头的时候,松达赉海还是一滴水的时候,这里就铺了青草,开了野花,但是从来没有今天这样娇艳,就像草原上从来没有过这么多的牲畜群一样。

那仿佛用绸片缀起的黄色的花朵,像一个小小的金碗似的倾斜在亭亭的长茎上,这是野罂栗,花落了结成果子,果浆有一种特有的香气。那长得像翠鸟的嘴儿似的,一串串的紫色的花,它是百步根,牧羊人都认识它,而且常常在背包里采集着一些百步根,因为用它煎的水,可以把生病的羊治好。那轻盈得比得上一只只小燕子的小蓝花,它有个美丽的名字,叫做天仙子。老农都认得它,因为它是最好的农药。那像放大了白高梁花一样的花儿,生得遍地都是,这就是人们都知道的韭菜花。它那几何形的花序别有一种诱人的风致。那开得最茂密的蹿得最高的,就叫柳蒿芽儿花,它一开就是一大片,像翠蓝的云片一般覆盖在草原上面……

草原上到处都是草,有草就有一切。草的丰收就是牛羊的丰收。我们这里有多少英雄打草队,他们用光荣的英雄名字来命名,黄继光队,邱少云队,还有更多的队,他们就是要收割更多的草。

俄勒特鸟开始鸣叫的时候,夏天来了。雨水渐渐多了起来,草儿几天就催起来。盘错的草根下面都蓄着雨水。草儿水气重了,显得花叶都沉甸甸的,不愿抬起头来。风儿来了,也只能是在草顶上掠过,草棵则纹丝儿不动。空气是湿润的,嫩黄色的黄鹂在飞鸣,来到这里的人都说:“风光恰比江南好!”

是呀,任什么地方也没有这么大的草毡,任什么地方也没有这么多的花。它明媚秀丽,而又宽阔雄浑。从它心中涌出来的歌声,是色拉西的马头琴的声音,是琶杰即兴诗的声音,是哈扎布唱歌的声音……

草原的花儿永远在我的心头盛开着,不管我在天安门前参加那万人歌舞的夜晚,或者是在我独坐案前静静地工作的时候……

(节选自《在草原上》,中国呼伦贝尔网)

心灵花开

节选的部分以内蒙古大草原的花草为描写对象,采用总—分—总,最后以“草原的花儿永远在我的心头盛开着”来收束的方式来安排结构。写花,不仅从不同的角度来叙写,而且还通过引用传说突出草原的野花“从来没有今天这样娇艳”;不仅运用比喻、拟人等修辞手法来描绘各具特征、意味的多种野花,而且还寓情于景,表现了作者的情思。写草,将草与丰收联系起来,并将草儿置于草原特殊的环境之中来叙写,突出的是“风光恰比江南好”。而合写花草和结尾的文字,则是以议论和抒情的方式,表达作者对内蒙古大草原的体悟和真挚、炽热的情感。

且读且思

1.读了选文,你对内蒙古大草原的印象如何?

2.你怎样理解下面的句子?

空气是湿润的,嫩黄色的黄鹂在飞鸣,来到这里的人都说:“风光恰比江南好!”

3.品析下面的句子。

①那开得最茂密的蹿得最高的,就叫柳蒿芽儿花,它一开就是一大片,像翠蓝的云片一般覆盖在草原上面……

②草儿水气重了,显得花叶都沉甸甸的,不愿抬起头来。

4.选文最后一段表达了作者怎样的思想感情?

墨尔格勒河

端木蕻良

我走过多少河,没有趟过这样的河,我看过多少水,没有见过这样的水。

在碧绿的草茵上面,墨尔格勒河宛转萦回地流着。它像中国古典图案的云子卷,它像锦袍上的绣花绦子,它像一线嵌银的银丝,镶嵌在碧玉的冰盘上面,它又像春天里一缕情丝,系绊着从它身畔走过的行人。

有人说,墨尔格勒就是对流水的意思。因为它简直是九转回肠,百结相思,水路纠曲,辗转翻折,这段儿向东流,那段儿向西流,这段儿向南流,那段儿又向北流。

有人说,墨尔格勒是聪明河的意思,因为这条水,含情脉脉,顾盼生辉,流动着一副伶俐巧慧的眼波的原故。

也有人说,墨尔格勒是交结的意思,因为它曲曲弯弯,缠绵不断互相纠结的原故。

墨尔格勒河没有好宽,窄窄的一幅绦带,尽是任情折转,成为全国第一条曲水。历来人们都艳称兰亭曲水,但是兰亭的曲水怎么能比得上墨尔格勒河的百转千回!

墨尔格勒河有二百多里长,它从不忘记打转盘旋。恋家的孔雀一步一回头,滋润着草原的河水,一步一转弯……

这一带草原就是蒙古族的发源地。现在这里仍然是纯牧区。这里河流多,水土肥,所以牧草丰美。墨尔格勒河就像母亲的襁褓衣带似的萦绕着草原上的儿女。

现在陈巴尔虎旗的二十八万只牛马,都正在饮着同一条河的流水……沿着墨尔格勒河都是牧民的夏营地,牧民们都临时在这里搭上轻便的蒙古包,在两岸丰腴的草甸上放牧。

墨尔格勒河清楚地记得,在最早的年代里蒙族健儿骑着马背着箭袋在它的两岸狩猎的光景。墨尔格勒河更清楚地记得,在过去的年代里,这里曾经受到过大风雪,夺去他们的牛羊和马群。墨尔格勒河更清楚地记得,牧民幻想着一位苍天赐给的英雄,阿斯尔查干海青,他征服了可怕的牛羊的瘟疫。墨尔格勒河也清楚地记得,人们传说聪明的“朝代”坐着勒勒车到处传播舞蹈,用欢乐的舞蹈和慰抚的歌词来消除病痛女人的苦恼……

只有今天,墨尔格勒河才流出幸福的奶汁哺育着草原上的儿女,看到他们在社会主义的大道上骑上快马飞驰……

只有今天,墨尔格勒河的美丽才全部焕发出来。蒙族姑娘穿着绿色库缎的袍子,要是不系上一条彩绸的腰带,那怎能行呢!呼伦贝尔草原要不流过一条宛转轻盈的墨尔格勒河,那怎能称得上美丽呢!

也只有今天,草原上的儿女才能报答以满天星斗般的牛羊,清泉般的马奶酒和牛奶酒,还向她奉献了欢乐的歌舞。

也只有今天,墨尔格勒河的名字才传遍了南北东西……

而且,只有今天,也唯有今天,墨尔格勒河岸边才成为改良三河马的基地。

看呀,栗色的三河马,游龙似的沿着墨尔格勒河奔驰着。

蒙族人民自古是喜爱马匹的,他们在蒙古包的进口上面,总是画着一匹奔驰的宝马,腾空飞驰,用这来代表他们对于幸福的向往。蒙族人民相信幸福的紫气一定会从东方来。果然,东方红了,太阳升起来了,紫气果然从东方来了。也只有今天,这沿着墨尔格勒河飞腾的宝马才有了现实的意义。

让宝马更飞腾吧,在祖国的大家庭里,幸福永远会像墨尔格勒河一样萦绕着大草原!

(节选自《在草原上》,中国呼伦贝尔网,有删改)

思绪飘扬

节选的部分以议论、抒情为主,而又糅合记叙、描写,表达方式灵活多变。如选文开头一段的议论,就抒发了作者第一次见到墨尔格勒河时的震撼、惊奇、赞美之情。接着的第二自然段紧扣其特点,先用一句话予以生动地描叙,突出其背景之美和宛转萦回的特点,然后第二句用四个排比分句,分别用四个比喻来描摹、赞美墨尔格勒河,抒发了作者特有的感受。语言简练生动且富于变化,这是第二个特点。如“有人说……因为……”,有三段都使用了这一格式,可整齐之中又有变化,简练的语言与生动的语言各领风骚,叙述与描写融于一炉,颇具情趣。

且读且思

1.墨尔格勒河有什么样的特点?(用文中的词语来概括)

2.你怎样理解“有人说……也有人说”这三段文字?

3.“只有今天……而且,只有今天……”这五个自然段运用了什么修辞手法?有什么样的表达效果?

4.选文的最后四段都与马有关,作者这样写有什么用意?

耐 力

端木蕻良

鸽子,在天空飞着。人们把哨子挂在它的腿上,从天空里,便飞来悠扬的哨响。

天是晴朗的,只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾,从哨子发声的波折中,也可以听出来。

鸽子一群一群地飞着,在罗马的古堡上飞着,当但丁第一次和碧蒂利采相遇的时候,鸽子就在那儿飞着;鸽子在天安门前飞着,在北京城刚刚建造起来的时候,它们就在这儿飞着。

鸽子有凤头的,有黑翅的。有纯白的,还有带芝麻点儿的。但翅膀都同样的矫健。

鸽子的眼睛,透着爱的光。它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子。据说鸽子老了,它孵养的鸽子,也会来喂养它……

鸽子的翅膀,没有海鸥那么长,也没有鹞子那么大,更没有鹰那么会在高空中滑翔……但它的翅膀却比它们都强……

鸽子是喜欢群居的,但也能单独飞行,在它完成最远的行程的时候,常常是在单独的情况下做到的。

在这个远程的飞行里,它几乎是没有东西吃,也没有水喝,就是不停地飞。不达到目的地不停止。鸽子横渡海洋,白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的,海水也是不能喝的,半途也没有地方歇息,要是有岩石的地方,那已是到了海的那一边了……

骆驼能征服沙漠,鸽子能征服天空……

骆驼不会像马那样奔驰,鸽子也不会像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼相比,同样都有耐力。它们的耐力是坚强的,漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前,都为之失色……

它们的耐力,使它们总是能到达它们要去的地方。在沙漠里几乎找不到中途倒在沙里的骆驼,在海洋里也看不到中途跌落的鸽子。

骆驼和鸽子,同样没有剑拔弩张的样子,它们的眼睛都含着羞怯的光。但是,它们的眼睛,从不被沙子迷住,也从不怕狂风的吹打……

骆驼的峰就是一座拱桥,它沟通了东方和西方的文化,驼铃是最可靠的信使,最动人的信息……

鸽子是忠诚的,它能把军事机密准确无误地带到指挥员的手中……

鸽哨又在我的头上响起来了,我听到它,并不感到它的声音不大,而是觉得整个天空都在它的声音里变小了……

(选自《时文选粹》,南方出版社)

读后絮语

这是一篇哲理小品。它由鸽子发端,又由“鸽哨又在我的头上响起来”结束全文。本文借物抒情,选取具有耐力的鸽子和骆驼两种动物,通过对比赞美它们为到达目的地而不倦前行的执著、坚忍、忠诚的品质,实则赞美人类的品质,寓意深刻。小品文讲究文采,阅读时要认真体会。如“骆驼的峰就是一座拱桥,它沟通了东方和西方的文化,驼铃是最可靠的信使,最动人的信息……”这一段,运用比喻和拟人等修辞手法,生动形象地赞颂了骆驼忠贞的品质和奉献精神等。

且读且思

1.鸽子和骆驼有哪些相似之处?

2.读下面的句子,按要求答题。

它们的耐力是坚强的,漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前,都为之失色……

(1)句中的“它们”指代的是什么?

(2)对这句话作点赏析。

3.结合文章内容和生活体验,将下面的句子补充完整。

耐力,是一种不显山不露水的执著;耐力,是一种_____________的坚韧;耐力,是一种_____________的忠诚。

12.中考作文备战策略刍议 篇十二

中考语文试卷中, 作文分值一般设置为50分。如果写出的作文能获得阅卷老师的“认可”, 最高可得48分以上甚至满分, 而一篇较差的作文则可能只得不足30分直至0分, 由此看来, 中考作文的得分会直接影响语文成绩, 进而影响整个中考成绩。在我看来, 要想使中考作文出采, 从以下几方面备考至关重要。

一、开头和结尾要新颖

十六年来, 在备战中考作文时, 我一直要求我的学生, 一定要写好作文的开头和结尾。开头要写得优美新颖, 最好运用排比句式, 增加作文的气势, 争取批阅老师的初次印象分, 吸引批阅者继续深研你的作文, 尽量做到语言表达得生动精彩。如果做到了这一点, 你的中考作文就已经成功了一半。再次, 作文结尾要写得委婉含蓄, 意味深长, 最好与开头照应, 也可采用排比句式, 更要注意锤炼语言并再扣主题, 如能用画龙点睛式的句子突出中心或升华中心, 则效果更佳。

二、行文的切入点要巧妙

当学生看到作文题时, 如何立意构思, 下笔行文, 找准命题的切入点最重要。不同的人因为不同的阅历和生活积累, 对于相同的话题, 如果找的切入点不同, 那么写出文章的思想内容和选材、谋篇布局也就大不相同。那么如何才能选好切入点呢?

一是要将切入点选得准。中考作文题中往往会提供一段材料, 或叙述性语言, 或一则故事, 或列举几个论点, 展示了写作话题的内涵和外延, 限定了作文的写作范围, 以便帮助考生选材和立意, 更为考生行文提供了不同的写作角度和切入点。我们应该训练考生敏锐感知提示性语言所蕴含的切入点的能力, 通过捕捉提示性语言的深层涵意, 迅速选准行文的切入点。切入点选得越准, 作文的立意也就越高瞻远瞩, 文章的思想内容也就越深刻。

二是要尽可能地切得深。在找准切入点的前提下, 要尽可能求深。仙桃市2007年的中考作文题是《位置》, 我读过一个学生的习作, 文章叙述了世界体操冠军“李小双”在自已失败的时候不自暴自弃, 而是摆脱自悲, 奋发向上, 找准自已位置的事例:因为在世锦赛上失败, 李小双很失意和痛苦, 一度产生要放弃自已最珍爱的体操的念头。在教练的悉心开导下, 他找准了自已的位置, 将自已一人封闭在体操训练馆中埋头苦练, 最终赢来成功, 成为了世界冠军。这种具有较高意境的的切入, 对比大多数同学通过解决自已在学习上遇到的困难、或帮助其他同学跨越生活当中的各种阻碍的选材, 无疑高明了许多。

三、描写的手法要灵活

中考作文最忌讳整篇平铺直叙, 语言平淡无奇。如果平时多训练考生在日常生活中注意多观察、多阅读、多积累, 行文时能综合运用多种描写方法, 故事就会被写得曲折生动, 扣人心弦, 人物也会被写得活灵活现, 跃然纸上。十几年中考作文备考的经验告诉我, 以下三种描写手法最能在中考中博得批阅老师的青睐。

1. 细节描写。

所谓细节描写, 通俗地说, 就是对人物外貌、语言、行为、心理活动等做细致入微的刻画, 以期达到展示人物形象的目的。外貌描写要精炼, 不要冗长啰嗦, 要能抓住人物最典型、给人印象最深刻的特征, 如称农村老大爷为“花胡须”、挑山工为“扁担”等, 特征鲜明, 千万不要千人一面, 让人乏味。语言描写要准确, 不同的人物具有不同的性格特征, 语言的风格也完全不同, 我们要选择最有代表性的语句来刻画人物的内心世界, 表现人物的个性。行为描写也叫动作描写, 一定要做到适度, 不要夸张变形, 年龄大的人物动作沉稳老练, 小孩子动作活泼轻快, 所以动作描写要注意符合人物的身份。心理活动描写要特别花费一番心思, 文章人物的心理活动展示得越充分, 越具体, 人物的形象也就越鲜活, 人物的性格特征和思想品质也就不需要作过多累赘的描叙, 直接水到渠成了。

2. 侧面描写。

可以借助旁人反应、周围人物、有关物件、环境烘托等侧面描写来达到刻画人物的目的。特别是环境烘托, 我们要好好利用。对故事环境的生动描述, 既可以交待时令地点, 揭示人物性格, 推动情节的发展, 更可以渲染气氛, 奠定文章的情感基调, 调动读者感情。

13.读中考优秀作文 篇十三

一武汉中考作文题目

阅读下面材料，按要求作文(50分)

看山水，如何看见生命的灵性?看人间，如何看见世事的真相?看史传，如何看见人性的善恶?看生活，如何看见人情的冷暖?看，需要眼睛;看见，需要头脑和灵魂。

请以“看见”为题，文体(诗歌、戏剧除外)为题，写一篇不少于600字的文章。

二、张慕元老师点评与指导《看见》的写作

本题为“材料+全命题”形式的题目，实际上还是应该视为新材料作文。近五年来，武汉市的作文命题一直是新材料作文的题型。武汉市的作文命题很稳定，质量很高，写作难度较大。但是，命题又是符合课程标准的，是紧扣素质教育的要求，也是贴近学生的。从去年的“敬畏文字”，前年的“学习是充满智慧的”来看，命题的思想非常鲜明，主要有几个特点：1贴近学生，写作对象是学生生活圈子之内的生活(如：文字、学习等等)。2引导学生思考生活，感悟生活，而不是简单地再现生活。3要求学生在写作中具备一定的思维品质，能够有对生活进行较为深入的思考。

这几个特点，决定了武汉的作文题是“绵里藏针”的，表面看是贴近学生的生活，但是，由于要求学生具备对生活的感悟思考能力，故而，对于那些只会写应试的八股文，而没有独立思考习惯的学生而言，就有些难度了。所以要磨练自己的思维能力。

首先是审题：本题列举了“看山水-见生命的灵性”“看人间-见世事的真相”……但是，我们最需要抓住的题眼是总结句：“看见，需要头脑和灵魂”。即写作的重点是：要分析如何用“头脑和灵魂”来看见事物的“真相”“本质”。这是对前面四个列举的总结，也即是，不管写看什么，最终的落脚点应该是：看见需要“头脑和灵魂”，看见为什么要“头脑和灵魂”。

“头脑和灵魂”是指什么?很多同学不能明确阐释这里的“头脑和灵魂”，只是笼统空泛提及……用了“头脑和灵魂”……这样的作文就属于不够透彻的作文。其实，稍微多动脑筋就会写得清楚明白：

“头脑”指的是“看见”所需的智慧、推理、判断、想象等等思维技巧。“灵魂”指的是其中的精神和情感，即同情心、爱心、正义感、责任感、正直善良等等。这是应该具体写清楚的。否则评分时分数会受影响。

“头脑和灵魂”是否都要面面写到呢?不必要，只需写自己熟悉的一两个方面即可。

审题误区

14.中考作文：四川广安中考 篇十四

霸气盈胸，高山有顶人为峰;豪情干云，乾坤朗朗我称雄。不想做将军的士兵不是好士兵;坐在路边鼓掌的运动员不是好的参赛者。来吧，在人生的路上领跑，不断挥洒汗水与艰辛，不问收获的多少，只为了内心的汹涌和澎湃，只为让自己的人生更加充盈。

领跑人生，需要有顽强拼搏的意志。人生有时就像一个荆棘丛，困难就犹如不断伸出的虬枝，阻碍你前进的步伐。回首历史，一儒者披着沧桑，迈着坚定的步伐，于朝廷上提出新政，这便是王安石。他敢于突破就思维，想权威提出挑战，为了变法，他力排众议，耗尽后半生的精力，只为寻求一条明路。纵观历史长河，秦始皇立志伫立在历史的前沿，序八州而朝同列，履至尊而制六合，开天辟地;谭嗣同立志穿行在时代的前沿，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，一场百日维新，揭开了中华觉醒的序幕。

领跑人生，需要有一种积极向上的人生态度。当你一个人走在充满了羁绊与坎坷的人生之路上时，偏偏又遇上了“大雨”，脚下的路变得越来越艰难，你望了望遥远的前方，又看了看身后已朦胧了的归路，你会做怎样的选择?是坐在地上失声大哭?还是勇敢而执著地跨出每一步?

众所周知，曹雪芹先生笔下的林黛玉，年轻貌美，满腹才华。然而上天却大大地打击了这女子一番。她的家庭破裂，命运多舛，年少的不幸经历使她养成了多愁善感的性格。她怀着一种极度悲观的心态，去看待生活，去看待自己的人生，最终因忧愁呕血而香消玉损。“红消香断有谁怜，花落人亡两不知。”不由得令人扼腕!而《红楼梦》中的另一位奇女子――薛宝钗，她的达观表现则值得一道。同样面对家庭的变故，生活的挫折，她选择了乐观地接受。她宽容了生活的不公，接纳了自己的不幸。最终，她被贾母所赏识，娶她做自己的孙媳妇，掌管着整个家族，将生命的赋予发挥到了人生的最高点!

领跑人生，需要坚持不懈。“锲而不舍，金石可镂”，徐霞客若不是有坚持不懈的精神，能毅然踏遍祖国的每个角落，写下集文学与科学为一炉的瑰宝《徐霞客游记》;李时珍若不是有坚持不懈的精神，能涉足荒山野地尝试草药，谱写《本草纲目》，成为中国医学史上的鼻祖;爱迪生若不是有坚持不懈的精神，怎能驱散每个角落的阴霾，使人类进入了一场迅猛而疾驰的科技革命?

20四川广安中考范文二：我要为自己领跑

风迎面吹来，在耳边呼啸，奔跑的步伐，为风声伴奏。灿烂的阳光撒在他脸上，他，在前方领跑。

他是我们的班主任，个头不高，十分瘦弱，脸上布满了时间的刻痕，颧骨高高突起，鼻梁上架着一副镀金眼镜，双眸灿灿地生光，目光灼灼。

他跑得并不快，我们能轻松追上，却从不超越。是从初一开始晨跑的吧，那是在进校后举行的第一次运动会之后，我们班得了倒数第一，他虽泰然处之(因为结果在预料之中)，却仍有不甘，决定带我们每日晨跑，锻炼身体。除雨天外，从未中断。这其实也是对心智的磨练呵!起初，不少老师对他的这一举动难以理解，这一方法有效吗?同学们也有埋怨：别的班都在读书，我们却在跑步，成绩怎么跟得上?没有人回答。但渐渐地，一个班一个班地渐渐加入了晨跑，这便是最好的认可吧。当质疑一天天变成效仿，人多了，心也齐了。我们班晨跑时的纪律那是无人能及的，除去坚定的步伐一次次叩击地面，所过之处，一时间寂然无声。

还是初一，我们刚入学，为了让住校生们快速适应独立的生活，他是那样细致，给我们安排寝室，每个房间他都来检查过，指导我们如何正确管理自己的学习和生活，就连书本、物品的摆放，他都十分注意。若是杂乱无章，或许还会免不了受几句责备，乖乖地收拾好才算了结。我们倒也无话可说，只静静地听着教诲，铭记在心便是。

他的课也是风趣，一堂课下来，硬是憋不住开怀大笑几回。他的语言诙谐幽默、平实质朴，操着一口流畅而不太标准的普通话，其中夹杂着些许地方口音。他总是将一道道看似枯燥乏味的几何题或计算题讲出新意，让我们更容易理解和接受。

他为这个班级已经努力了近两年，卓有成效。我们的体育成绩从原先的最后一名向前提升了几个名次，在最近的足球赛中也已闯进八强，位居中游;我们也早已学会了生活自理、学习自主;我们班的学习成绩一直名列前茅，优生率长居年级首位，其余班级望尘莫及。两年来，但凡年级要承担公开课，上课的老师便会毫不犹豫地点名要我们班，那是因为他对我们实行的是松散式管理，同学们的思维十分的活跃。为了提高我们的写作兴趣，他还把我们每个人的得意之作收集起来，编了一本班级作文集。在他的鼓励下，现在有更多的同学发表了文章，写作愈发积极。不仅如此，他还要求我们参加了班级合唱，让我们在各方面都得到发展。

他依然在前方领跑着，奔跑的步伐仍旧坚定，我们紧跟着。阳光下他不也是我们人生道路上的领跑者吗?我们跟得更紧了。

年四川广安中考范文三：我要为自己领跑

我讨厌长跑。

似乎从小长跑就是我的克星，每次测验我总是不及格。不知道是因为身体原因还是心理问题，总之我很怕长跑。长久以来我不想上体育课，上体育课总说身体不舒服。

这次，我又请假不上体育课，但这是一次不同寻常的体育课。当我在书香无法自拔，突然感觉身后有人，往回一看，竟然是体育老师。

“怎么了?为什么不上体育课?”老师亲切的询问，我支支吾吾的说不出话来。

“我知道别的同学都跟我说了，你从小体育就不合格，就是你太胖了，是吗?说完他打量了我的身材，我也不好意思的把头低了下去。

“没有关系，来吧，去尝试一下吧总会有结果。”他拉起我的手向体育馆走去。

“告诉你个秘密，其实老师小时候也是胖子，现在比你还要胖，真的。只是我后来突然喜欢上了体育，羡慕体育员他们那矫健的身姿，英姿飒爽，所以我开始拼命地减肥，不管风吹雨打，炎炎夏日，心里想着一定要成为这样的人。”我很惊讶，仔细的打量着眼前的老师。

“你知道你为什那么胖吗?就是你长久以来惧怕体育，你必须要保持一颗对体育热爱的心，才能学好体育。哦，到了，我们快进去吧。”

跨进体育场，一股前所未有的气息扑向了我：体育馆灯火通明，老师们指导学生们做引体向上，学生们都在挥洒自己的汗水。看着他们那矫健的身姿，英姿飒爽，一股从未有过的力量袭击了我的心灵：我要为自己领跑!

“去尝试一下吧。”老师对我说。我立马胯下身子，双手撑地，眉毛紧瞪，一副胸有成竹的样子。

“跑!”随着一声令下，我开始疯狂的跑着，我从未感觉过我跑的有这么快。

“加油!”老师对我喊着。

“加油!”同学们为我呐喊助威。

“加油啊!”我在心中鼓舞自己：加油，你行的，不要放弃!

“只有最后一圈了，加油!”

······

最后我坚持跑完了，我躺在地上久久没有起来，又累又很幸福，老师走过来，笑着对我说，你成功了。