开展“文明礼貌活动周”活动方案

开展“文明礼貌活动周”活动方案（精选20篇）

1.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇一

依据市局[]25号文件精神，结合华山中学春季教学工作要点的要求，学校决定继续深入开展“文明礼貌月”活动，具体安排如下：

一、活动主题

“讲文明话、做文明事、成文明人”

二、活动目标

1、提升学生的文明水平，使学生言语文明、行为文明。

2、提升教职员工的文明执教水平。

三、活动内容

1、开展“四文明”教育

(1)创文明教室：按时上课上自习，不迟到，不早退;尊重师长，认真听讲与完成作业;保持教室干净卫生，严禁“课桌文化”，创建良好的学习氛围。

(2)创文明校园：爱校如家，自觉维护学校校园环境与声誉。

(3)做文明学生：加强爱国主义、集体主义教育;文明修身，杜绝不文明，不道德行为;积极向上，无作弊;热爱劳动，关爱他人;积极锻炼。每天做到五个“一”：①每天问候老师一声好;②每天给同学一个微笑;③每天背诵一段名言名篇;④每天记忆一组英语单词;⑤每天至少一次拾起路边的垃圾。

(4)做文明教工：加强师德教育，热爱教育，关爱学生，文明执教。

2、弘扬社会主义核心价值观教育

高中生是学生价值观、人生观形成的重要时段，拟通过宣传版面，升旗、班会多途径，持之以恒地渗透社会主义核心价值观教育。

3、开展“三节”教育

坚持“光盘行动”、“水滴行动”、“绿色行动”培养学生节约意识，促动学生节约、环保。

4、开展理想教育活动

通过阅读名人传记，整理名言警句，撰写个人宣言，座右铭，建设理想树等多种方式，构建理想，成就理想。

5、开展革命传统教育

清明节，组织青年团员祭扫烈士陵园，进行革命传统及爱国主义教育。组建青年志愿者服务队，走出校园，服务社会。

6、开展“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”评选活动。

四、日程安排

1、宣传动员：(3月1日--3月11日)

利用版报、升旗、班会多种渠道深入广泛宣传;

3月11利用“开学典礼”进行全校师生的总体动员。

2、开展各项活动：(3月11日--3月31日)

(1)组织开展“说文明话、做文明事、成文明人”的演讲、征文活动。

(2)开展社会主义核心价值观教育;“三节”教育;理想教育;革命传统教育;师德教育;“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”评选活动。

3、总结阶段(4月1--5日)

(1)表彰奖励各类优秀

(2)总结反思本次“文明礼貌月”活动安排与开展过程中的经验与教训。

2.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇二

为进一步弘扬尊老敬老的传统美德, 新区分公司以76路被授予市级“敬老文明号”为契机, 在10月9日组织76路的驾驶员、新星联帮队队员在惠山公交站台开展“两学一做求实效、公交服务为市民”主题活动。

活动现场, 多块宣传展牌和身披红色飘带的公交驾驶员吸引了大批老年乘客驻足观看。76路驾驶员陈晓敏为老年乘客讲解乘车的注意事项, 得到了大家的一致好评。76路线长表示, 76路被评为市级“敬老文明号”后, 将会创新敬老服务方式, 丰富敬老服务内涵, 用规范的操作、真诚的服务, 热情迎送每一位乘客, 用良好的职业道德, 树立公交文明窗口形象。

77岁高龄的乘客许文秀阿姨夸赞道:“现在的76路不得了, 车辆好, 服务好, 驾驶员人更好。我的腿脚不方便, 每次乘车驾驶员师傅都会耐心等我上车坐稳后开车。由衷感谢你们, 感谢无锡公交公司。”

活动共计发放导乘图册300余册, 满意度问卷调查100余份。下一步, 分公司将把76路敬老服务经验向各线路推广, 着力打造文明公交、和谐公交。

同样在10月9日, 无锡公交53路驾驶员、梁溪分公司“我帮您”志愿服务队走进无锡郎高梅园护理院慰问老人, 与院方共同开展助老结对共建活动, 进一步塑造53路市级“敬老文明号”品牌形象, 将护理院作为敬老、爱老、助弱教育培训基地, 培养驾驶员以感恩的心态回报社会, 为市民乘客提供更加温馨、满意的服务。

当日上午, 在公司党委副书记常唐国的见证下, 分公司党总支书记孙凌云和朗高梅园护理院院长许军现场进行签约结对。

随后, 53路驾驶员代表、服务队志愿者们来到老人的房间, 亲手为老人送上重阳糕, 主动与老人们聊家常, 为他们送上最诚挚的节日问候。

从2016年起, 53路将每月9日定为敬老服务日。通过为老人、病人们提供个人卫生打理、院区环境卫生清洁等服务, 展示了公交职工敬老助老、热心公益的良好社会形象。

10月9日, “52路敬老文明号志愿服务基地”——东北塘敬老院内欢声笑语, 无锡公交52路驾驶员代表来到这里, 向老人们送去节日的问候。

上午9时许, 当52路驾驶员代表在向阳 (线区) 党支部书记黄建新、52路线区线长卢伟忠带领下, 带着线路驾驶员购买的重阳糕和一台精致的节目走进敬老院时, 早已在活动室等候的老人们脸上顿时绽放出了笑容。驾驶员们将一份份重阳糕和浓浓的敬老情意送给老人。聊着家常, 吃着重阳糕, 老人们兴奋不已。

在“祝老人们健康长寿”的祝福语中, 驾驶员代表为老人们表演了文艺节目。听着熟悉经典的老歌, 老人们也和着唱了起来, 把联欢活动推向了高潮。

3.“生态文明杯”活动方案 篇三

1.“六一”儿童节作为推进未成年人思想道德教育的主平台历来受到学校、家长的高度重视，每年学校都会组织开展各类文艺展演、休闲娱乐等活动。活动中心作为校外教育机构更应发挥自身优势，为少年儿童搭建一个更为广阔的实践、体验平台，让全县的少年儿童都能从各自的家庭、校园之中快乐地走出来，以“六一”儿童节为活动契机，提高社会交往能力、提升社会服务意识，以更加自然、自主的形式庆祝自己的节日。

2.“潇洒桐庐郡 江山景物妍”， 桐庐一直以其悠久的历史文化，秀美的山水风光闻名于世。 2005年，桐庐被联合国环境规划署、国际公园协会授予有着全球“绿色奥斯卡”美誉的“国际花园城市”称号。于此同时，2010年12月桐庐县顺利通过国家级生态县考核验收，2011年6月浙江首个“浙江生态日”启动仪式在桐庐横村镇阳山畈村成功举行。全县广泛开展群众性生态文明创建活动，提倡与生态文明相适应的生活方式和消费模式还在逐步形成。

3.从2008年开始，桐庐县青少年活动中心联合县少工委、县教育局、县团委等单位在每年的6月1日开展“庆六一爱心贸易节”活动，至今已成功举办三届，它以广泛的学生自由参与性和轻松、自主的体验形式受到社会认可。2011年，为树立青少年儿童生态文明理念，倡导绿色低碳的生活方式，充分调动全县青少年儿童在全国生态文明示范区建设中的积极性、主动性和创造性。桐庐县委宣传部、桐庐县生态办、共青团桐庐县委、桐庐县教育局联合发文，拟定于每年6月的第一个周末，结合“六五”世界环境日、“六一”儿童节主题举办桐庐县“生态文明杯”童玩节。三年的“庆六一爱心贸易节”在原有的规模上、内涵上得到全面升级。

4.活动以“一样的六一 不一样的快乐”为主题。

二、活动意义：

1.通过参与自由贸易活动提高少年儿童的沟通交往能力，感受实践体验带来的快乐。

2.结合创建全国生态文明示范区，提升及养成少年儿童符合生态文明理念的思维方式、行为习惯，进一步加强爱家乡教育。

3.整合社会资源，探索少年儿童节假日思想道德教育的新形式。

三、活动组织：

主办单位：桐庐县委宣传部、桐庐县生态办、共青团桐庐县委、桐庐县教育局

参办单位：桐庐县广播电视台、桐庐县信息传媒中心、桐庐县少工委、桐庐县科协、桐庐县关工委、桐庐县妇联

承办单位：桐庐县青少年活动中心

四、活动对象：

全县少年儿童

五、活动时间：

每年6月，活动持续一个月左右

六、活动内容：

（一）桐庐县青少年“生态文明杯”网络知识竞赛。

（二）桐庐县首届“生态文明杯”童玩节启动仪式。仪式流程包括：县领导发表纪念讲话、市领导致词、向社区代表赠送《大气污染防治市民读本》仪式、学生代表宣读“绿色与低碳”倡议书、学生家长代表呼应发言、万人呼应倡议签名等环节。

（三）童玩节活动项目：

活动一：“环保创意展”。活动积极整合我县特色学校创建资源，邀请风川小学环保盆栽、毕浦中学瓦雕、毕浦小学石绘、莪山民族小学彩绘葫芦、富春江初级中学剪纸、富春江小学纸绳艺术、实验初级中学火燎烫版画、合村小学绣花鞋进行现场作品展示，同时设立免费体验区供活动参与者亲身体验，活动由少先队志愿者进行全程独立操作，充分发挥学生的活动自主性。

活动二：“儿童创业场”。 创业场面向全县进行贸易物资征集，物资种类包括学习用品、玩具饰品、原创工艺品等，所有捐赠物资需填写物资登记表，对贸易商品进行分类统计，制定物品价格区间，统一上报活动组委会。组委会根据各个学校上报信息，统一安排摊位。最终评选“最佳店铺设计奖”、“最佳店员奖” （从售货员、收银员中进行评选）、“最佳商铺宣传奖”、 “最具人气奖”、“最佳清洁店铺奖”。

活动三：“生态挑战营”。挑战营设置了四个游戏娱乐大项目，其中自由游戏主要包括内力大比拼、愿者上钩、七巧拼图、弹珠大转移等10个游戏，主要训练学生的手眼协调能力、反应能力等，游戏难度低，趣味性、挑战性强，适合不同年龄段的学生；亲子游戏包括袋鼠蹦蹦跳、赶小猪等，此项活动专为低、幼儿设计，通过亲子间相互配合、通力合作共同完成游戏，以此增进亲子亲情；团康游戏有野人舞、水到渠成、不倒森林、芭比通天塔等游戏，参与者自由组队，按照游戏规则完成任务，通过相互认识、建立信任、团结协作、共同分享人生增强团体凝聚力，促进团体成员个人及群体的共同成长。

活动四：“科技大前沿”邀请省科技馆流动科技大篷车带来科技展品，让我县的少年儿童在家门口就能感受到科学的魅力，体验科学到来的神奇。

活动五：“环保车贴大派送”。在学校、社区发放由少先队志愿者制作好的环保宣传车贴。

活动六：“爱心互动台”将对推出的部分物品进行现场拍卖，流程模拟现实社会的拍卖，拍卖所得款项捐赠给希望工程助学基金。同时“儿童创业场”的贸易手也将按规定时间将贸易款项上报爱心互动台，最终评选出“爱心天使团”若干个。

七、活动过程：

（一）前期工作

包括活动策划、合作洽谈、确定方案、全面发动和全面落实等工作。（略）

（二）活动开展

第40个“六五”世界环境日纪念活动暨桐庐县首届生态文明杯童玩节启动仪式在桐庐县中心广场上正式启动，少先队员代表在启动仪式上宣读“绿色与低碳”倡议书。县四套班子领导参加启动仪式并作重要讲话。

“绿色与低碳”是本次活动的主题，为了更深入影响和教育广大少年儿童，本次活动紧紧围绕 “环保”的理念，结合少年儿童的特点以“童玩”的形式来进行生动的体现。因此，在童玩的形式上花足了精力，形式多样、内容丰富是本次童玩节的特点。童趣盎然的游戏区主要分为展览、制作、游戏、贸易四部分，共设置了环保创意展、儿童创业场、生态挑战营、科技大前沿、爱心互动台、环保车贴大派送六大系列，共计有33个活动项目，吸引了1200余名少年儿童参加。现场丰富的游戏内容，五花八门的创作作品，充满童趣的玩具和卖力的叫卖声带来惊喜和欢乐不断，让在场的成年人也重拾了儿时的记忆。领导一行也亲临各活动项目现场，孩子们兴高采烈地进行了瓦雕、石绘、葫芦彩绘、剪纸、纸绳、火燎烫版画、绣花鞋等项目的现场创作表演，领导对孩子们的创意成果大加赞赏，并饶有兴趣地购买了部分作品留作纪念。

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八、活动评价：

1.“六一”儿童节是所有14周岁前孩子的节日，童玩节是向全县少年儿童开放的活动，所以在项目设置上充分集知识性、趣味性、创造性、实践性为一体，适应少年儿童的年龄特点、兴趣爱好，充分体现了少年儿童的主体性。

2.活动紧密配合桐庐生态文明示范区建设主体工作，社会影响大，公众认同度高，成为媒体报道和社会关注的热点。基本达成宣传和引领全社会来关心关爱青少年健康成长的工作目标。

3.活动充分整合了社会资源，得到各企事业单位在资金、物资上的大力支持，校外教育机构活动社会化运作初显成效。同时，活动渗透至学校、社区、家庭，青少年思想道德教育在社会各个领域。

童玩节得以成功举行离不开社会方方面面的大力支持，中心作为活动的主创及具体实施单位更是不遗余力的为之努力。主办单位领导也明确发文表示要将活动作为每年的常规活动持续开展，这是对中心作为校外教育主阵地发挥育人功能的有力肯定，对今后的工作也提出了更高的要求。如何在活动形式、主题确定、人员结构等方面进行与时俱进的创新是我们及时需要解决的问题。

4.活动形式上的时代性、新颖性。在活动形式上我们除了延续已有的模式——现场活动外，我们还将考虑利用网络优势，借鉴淘宝网的销售手段，组建一个专门的“少年创业网”，青少年只要登录网站进行会员注册，上传所售物品的图片、价格等相关信息，就可以进行贸易。当然以网络形式操作起来还有许多需要探讨的地方，如物品是否进行现金交易、是否需要进行统一保管等诸多细节。但是，我们相信，在这个飞速发展的时代里，科技、便捷是永远的时尚。

5.活动主题要鲜明、有重点。“儿童创业场”是进行创意体验的地方，是个性彰显的乐园。我们要引导青少年进行“创意产品”的发明与体验。如创造造型奇特古怪的布艺公仔、个性化饰品、纸类本簿制品、环保物料再创作类的产品。同时还可以开展更大规模的现场互动创作活动，涂鸦、个性书签、个性陶艺等互动创作与制作等。在内容、主题上不断丰富和提升。青少年在这样的活动中创作意识被唤醒，在动手动脑的过程中体验快乐。

6.志愿者的资源利用。本次活动我们大胆尝试启用少先队志愿者作为活动的指导者，前期也进行了集体培训，但是在现场活动中我们还是发现学生的组织能力、协调能力、处理突发事件的应急能力还有待提高。所以在今后的活动中我们也要利用少先队辅导员的资源，大手拉小手相互配合完成各项工作。

4.开展“讲文明树新风”活动方案 篇四

主题实践活动方案

为贯彻落实梨树县教育局精神，进一步提高文明城市创建水平，形成创建工作长效机制，我校决定深入开展“讲文明树新风，做文明有礼员工”主题实践活动，强化道德建设，加强舆论引导，提升师生素质，营造文明和谐的良好校园氛围，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，大力弘扬中华美德、传播文明礼仪、倡导文明新风，在全校掀起“讲文明树新风，做文明有礼员工”热潮，为推动梨树县经济发展，促进社会和谐，提供强有力的思想保证和精神动力。

二、活动主题

讲文明树新风，做文明有礼员工。

6个文明有礼（言谈举止文明有礼、公共场所文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼、）

三、活动时间 1月－12月

四、活动内容

1、言谈举止文明有礼

学校以3月文明礼貌月为契机，加强课内公共文明礼仪教育，引导学生尊敬师长、团结同学、助人为乐，衣着整洁、谈吐文雅、行为得体，爱护公物、遵守秩序、讲究卫生。组织“我给爸妈（爷爷奶奶）讲文明”、“文明餐桌行动”等，围绕摒弃陋习、提高素质，倡导“三学”、“不剩菜、不剩饭”等行为习惯，提醒和监督长辈一起自觉遵规守纪，争做文明市民。

2、公共场合文明有礼

在公共场所开展文明劝导活动，劝诫师生摈弃随地吐痰，乱丢烟头，乱抛垃圾；大声喧哗，举止粗鲁，乱写乱画，随意跨栏，损坏公物无视禁烟标识等生活陋习。开展“劝导不文明行为”活动的同时发放宣传单，用实际行动充分诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

3、邻里相处文明有礼

俗话说远亲不如近邻。邻居之间有需要帮忙的时候，在力所能及范围内尽可能的帮忙，如果是邻居家的私事不宜过问太多，更不能八卦的七嘴八舌，到处去讨论邻居家的事。同时，偶尔有个什么好的东西，即使是简单的吃的食物，都可以拿来互相分享的，你对人家的恩，人家就会记住你的好，平时空余时间也可以偶尔去邻居家拜访，扯扯家常，一来二去大家熟了，有个什么问题都可以帮忙。

4、行路驾车文明有礼

师生要自觉遵守交通法规，从自身做起，从每一次出行做起，养成文明出行的良好习惯，构建文明交通的良好社会秩序。大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯、行人和非机动车各行其道、行人和非机动车过街遵守信号等六大文明交通行为。驾驶机动车做到：保持车身整洁，按序排队通行，不闯红灯，主动礼让斑马线；不乱停乱靠，不往车外吐痰、扔杂物；不酒后驾驶，不超速行驶，不疲劳驾驶，不强行超车，不超员超载。驾驶非机动车做到：不越线行驶，不占人行道；不闯红灯，不乱穿马路，不乱吐乱扔或违规载人。行人做到：行人过街遵守信号不闯红灯，不随意跨越隔离设施，横过街道走斑马线。

5、旅游观光文明有礼

通过广泛深入的宣传教育实践活动，要实现我校师生的出行旅游文明素质显著提升。学生外出时，要知法、懂法，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不说脏话、不随意攀爬、不乱写乱画。自觉维护旅游秩序。

6、网上交流文明有礼

倡导师生严格遵从网络规则，恪守网上道德，聊天用文明语，发帖遵守法律，自觉维护网络安全，不破坏网络秩序，不改他人网页，不黑他人网站，不制作扰乱公众视听和不健康的信息，不参与有害和无用信息的传播。自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境。不刊载不健康的文字和图片，不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。自觉倡导文明言行、传播文明观念，做文明上网人。

五、活动要求

1、提高认识，加强领导。

2、本次主题实践活动既是精神文明创建的一个重要举措，也是为党的十八大召开创造良好的社会环境和氛围。各处室、班级要提高认识、精心组织，把“讲文明树新风，做文明有礼员工”主题活动与社会主义荣辱观教育结合起来，与社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、未成年人思想道德教育结合起来，制定具体实施方案，确保活动开展的扎实有效。

2、突出重点，务求实效。

结合我校实际，以解决在文明礼仪、环境秩序、社会服务和网络文明等方面存在的突出问题为重点，把文明礼仪的基本要求、基本内容和规范做法，充实到各类工作制度、管理制度和岗位职责中，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新活动载体，使广大师生便于参与、乐于参与，增强活动的针对性、实效性和吸引力、感染力，切实让广大师生感受到活动带来的新成效、新面貌、新风尚。

3、加大宣传，营造氛围。

5.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇五

为贯彻区委文件精神，深入开展“建文明城市、做文明市民”活动，共建文明、整洁有序、靓丽美好的家园，进一步提高城市的整体文明水平，促进物质文明、政治文明、精神文明建设协调发展， 构建“和谐街道”，特制定如下意见： 一、指导思想和目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以提高广大人民群众的两个素质为目标，以群众满意为根本标准，以强化城市建设和管理为重点，标本兼治，长效管理，充分调动市民力量，优化经济发展环境，提高群众生活质量，促进物质文明、精神文明和政治文明建设协调发展，积极推进和谐社会建设。 深入开展“建文明城市、做文明市民”活动的目标是：通过广泛、深入、扎实的开展“建文明城市、做文明市民”活动，到2010年90％以上社区被评为区级以上文明社区，实现基础设施完善、生态环境优美、社会秩序井然、社区服务优质、文化生活丰富、道德风尚良好、群众满意放心的文明社区，推出一批文明社区品牌，推动文明城市建设工作深入开展。 二、工作方案 “建文明城市、做文明市民”活动涉及社会的方方面面，范围广，内涵丰富，必须突出重点，从社区抓起，从群众关心的实际问题做起，从一件件小事做起，从每个人自身做起，从日常行为养成做起，发动群众广泛参与，达到城市环境生态化、社区服务优质化、市民行为规范化、社会治安安全化的要求。 （一）社区环境生态化 强化城市管理，集中开展环境卫生综合整治工作，基本实现“五化”标准，达到生态城市要求。 1、道路硬化：三年内实现街巷道路合理硬化，硬化率达到100%。路面平整、清洁、通畅，两侧环境整洁、美观。与交通、路政等部门保持紧密联系，确保道路及其附属设施的完整，及时修复有损坏的路面。 2、社区绿化：合理绿化布局，绿化树种丰富，绿地管理、养护有专人负责，定期检查有无占绿、侵绿、毁绿现象，基本达到“三季有花、四季长青”，绿化率在40%以上。 3、社区净化：环卫设施齐全完好，卫生制度健全，宠物管理规范；逐步实现垃圾分类，再生资源回收，提倡节水节能，争创节约社区；积极开展绿色社区和绿色家庭的创建活动，提高群众环保意识和辖区环保水平，各项环保指标基本符合国家或地方规定的标准；大力开展爱国卫生运动，消灭卫生死角，灭蚊、灭蝇、灭鼠、灭蟑工作达标；落实“六前三包”责任制，建立清扫保洁员队伍，社区、胡同、街巷等实行标准化清扫保洁。 4、社区美化：建筑外观整洁美观，每个社区主要地段有雕塑或建筑小品；规范广告行为，设置专门广告栏，清理乱贴乱画和城市“牛皮癣”，各楼道要彻底清理“牛皮癣”，并在楼道口设立专门的公益广告栏，达到标本兼治，广告及宣传品内容健康，制作精美，其中公益广告不少于20%，形成良好的区域景观，消除违法建设和私搭乱建。 5、社区亮化：主要街巷要全部亮化，次要街巷夜晚保证有灯光，居民楼道亮灯率达95%以上。 （二）社区服务优质化 加强社区服务网络建设，建立各种便民服务网点，开展各种形式的便民服务活动，建立和完善社区服务运行机制和管理机制。 1、建立综合性社区服务中心，购物、卫生、托幼、家庭教育、餐饮、维修、保安、垃圾处理、邮箱、电话亭等服务设施齐全。 2、兴办中介服务、家政服务实体，给予优惠政策，因地制宜办好托幼所、敬老院等，积极安排下岗、失业人员再就业。 3、有一支社区志愿服务队伍，建有社区志愿者服务站和大学生志愿者服务站，组织志愿者服务队伍和学雷锋小组，积极开展送温暖、献爱心活动，坚持对孤老病残人员和优抚对象实行服务。 4、发展社区卫生服务，社区建立卫生室，完善基层医疗保障网络，开展集预防、医疗、保健、康复、计划生育为一体的综合性社区卫生服务。 （三）市民行为规范化 认真贯彻落实《公民首选建设实施纲要》，深入开展“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）、“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）教育，广泛开展“讲文明、树新风”活动，形成尊老敬老、助人为乐、见义勇为、团结友爱、互帮互助的良好社会风尚。 1、充分发挥市民学校的作用，广泛开展公民思想道德教育，宣传党的路线方针政策、进行思想道德和法制教育、普及科学文化知识，普及“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”20字基本道德规范，教育广大市民自觉遵守《市民文明公约》和《市民文明守则》，提高不同层次居民的自身素质。对广大居民群众特别是青少年进行多种形式的爱国主义、集体主义和社会主义教育，基本形成学校、家庭、社会三位一体的青少年教育网络，组织青少年参加各种社区志愿者活动。 2、开展社区道德展示、“美在家庭”活动，组织好“好媳妇、好婆婆、好子女、文明家庭”评选、“一规范三管好”（规范人的言行，管好自己的`手，不乱扔东西，不破坏公共设施；管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不随地吐痰；管好自己的脚，不闯红灯，不横穿马路，不践踏草坪）活动。 3、要在社区人群聚集区设立包含阅报栏和政务公开、财务公开、收费公开、劳动就业、科教、文化、法律、卫生、计划生育、好人好事专栏的宣传橱窗；要按照建设学习型社区、学习型家庭的要求加强图书阅览室建设。要经常组织开展读书征文、读书竞赛、知识竞赛等活动，在社区居民中形成浓厚的学习氛围。 4、要建有文化体育场所，开展各种丰富多彩、健康有益的文体活动，贯彻全民健身计划。利用以社区居民为主要成员的各类文艺宣传队，开展具有社区特色、群众喜闻乐见、易于参加的以花园、空地、体育场地等文化设施为载体的各类文艺活动，以丰富多彩的艺术形式宣传科学发展观、“三个代表”重要思想，提倡新道德、树立新风尚，满足广大社区居民的精神文化要求。文艺宣传队平均每月演出不低于1场（次），满足居民的文化生活需要，倡导科学、文明、健康的生活方式。 5、积极开展移风易俗活动地，提倡晚婚晚育、优生优育，无邪教和封建迷信活动，遏制各种陈规陋习。 （四）社会治安安全化 积极开展社会治安综合治理工作，社区治安综合治理网络健全，居民群众对社会治安综合治理满意率达97%以上。 1、经常积极开展法制教育和安全宣传，特别是加强对青少年、流动人口、刑释解教人员的法制教育，使人人学法、知法、守法、依法办事，增强居民的法制意识，提高居民安全防范能力。 2、要加强以社区“五老”义务联防队伍为主的治保队伍建设，积极开展民事调解、防盗工作。 3、社区管理有序，建有警务室，“扫黄打非”任务落实，“黄赌毒”等社会丑恶现象基本清除，无重大治安事件和恶性刑事案件发生，妇女、儿童和老年人的合法权益得到有效保护。 4、建有专门停车场所，管理规范有序。 三、组织领导 深入开展“建文明城市、做文明市民”活动，是构建社会主义和谐社会的需要，也是今后一个时期街道精神文明建设工作的重要任务，具有非常重要的现实和长远意义。各社区应按照街道党委、办事处的统一部署，切实加强领导，全党参与，全民参与，齐抓共管，积极深入开展“建文明城市、做文明市民”活动。 1、加强领导，完善机制。街道宣传办负责“建文明城市、做文明市民”工作的组织领导、督促指导和考核验收工作。各社区要高度重视，明确目标任务，成立相应机构，制定实施方案，该项工作作为社区年度目标考核的重要内容。 2、齐抓共管，形成合力。坚持以块为主、条块结合的原则，切实加强街道部门与社区之间的协作配合。各相关部门要围绕工作的目标任务，组织开展各具特色的创建活动；要充分发挥新闻媒体的舆论宣传和新闻监督作用，强化舆论宣传、舆论引导和舆论监督，对活动中涌现出的典型人物和典型事迹及时宣传推广，对有损街道形象的行为和事件进行曝光批评，吸引和激发广大群众的参与热情，万众一心，众志成城，努力形成全民参与、齐抓共创文明城市的工作局面。

★ 开展青年岗位能手评选活动的通知

★ 文明市民事迹材料

★ 文明市民事迹材料3000

★ 开展培训通知参考

★ 县文明学生事迹材料

★ “争当文明守法好市民”倡议书

★ 创文明城市做文明市民演讲稿

★ 幼儿园亲子活动开展通知

★ 开展清明节活动通知

6.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇六

为深化中国特色社会主义和中国梦的学习教育，进一步培育好践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作，落实上级主管部门关于创建 “文明校园”的通知要求，根据我校的实际情况，制定本方案。

一、总体目标

1、通过深入开展文明校园创建活动，进一步健全工作机制，以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提高，形成风清气正的良好育人环境；以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量显著提高，形成积极向上的良好人文环境；以平安和谐、安全稳定的校园秩序和美丽校园建设为主要标志的学习生活环境水平显著提高，形成与书香社会、美丽中国相适宜的校园生态环境。

2、在现有条件和水平的基础上，经过一年的综合整治，使我校各方面的面貌焕然一新，使我校文明校园建设顺利达标。

二、总体认识

“文明校园”创建活动，是深化中国特色社会主义和中国梦的学习教育，进一步培育好践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作的“硬”要求；也是进一步提高教师的思想素质和执教水平，促进学生全面均衡发展，提升我校整体教育水平，优化校园教育环境，打响四小品牌效应，提升我校核心竞争力的“软”要求。全体教师必须提供认识，要从建设中国梦-我的梦的高度，把“文明校园”的创建工作作为今年的工作重点，自觉加强和服从领导，强化创新意识，工作细化，责任到人，以保证文明校园创建工作落到实处。

三、创建要求和 实施步骤

（一）强化党组织的战斗堡垒作用，搭建强有力的“文明校园”创建工作领导小组，率先垂范，加强领导，认真组织实施。

1、“文明校园”创建工作领导小组 组长：陈诗堂 校长 副组长：谢忠伟 李红梅 组员：各年级组长及班主任

2、积极建设学习型、服务型、创新型党支部，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好学校干部队伍建设。认真落实“三会一课”制度（支部委员会、党员大会、党小组会、党课）。

3、要坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。

4、文明校园创建工作关键在领导。校领导要认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，不断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明校园建设的认识；认真听取群众意见，不断改进工作作风，创新工作方式，努力提高工作效率。

5、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定。努力打造干事创业、崇廉尚实、风清气正的政治生态。

（二）加强思想道德教育，营造文明校风。

1、充分利用课堂这个神圣的讲台，结合学科特点，巧妙切入，生动形象地宣传社会主义核心价值观，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。

2、品德课在宣传社会主义核心价值观等文明校风方面更是大有可为。要好好利用品德课这个重要讲台，生动灵活地引导学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。

3、利用升国旗这一庄严的仪式，宣传宣传社会主义核心价值观，宣传文明校风。

4、在少先队活动中注入核心价值观之魂，引导学生做好共产主义接班人。

5、各班级利用主题班会开展核心价值观教育，落实《中小学生守则》，引导学生做文明、科学、节约的小公民。

6、学校心理咨询室利用心理健康课，加强学生心理健康教育，落实《中小学生心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生的阳光心态、健康人格。

开展“文明校园”创建活动

实 施 方 案

路河镇中心小学

2017.9

文明单位创建工作总结

路河镇中心小学现有12个教学班，699名学生，25名教师，现有市骨干教师3人，学科带头人4人。学校坚持“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，秉承“诚信为人 酷爱读书”的校训，以“培育健康阳光的学生，打造和谐向上的教师队伍，创办特色鲜明的示范性学校”为办学目标,扎实推进素质教育，努力创建和谐校园、安全校园、文明校园、快乐校园。学校先后被评为“市教育工作先进单位”、“区安全文明校园”等学校先进单位

一、组织领导坚强有力，扎实开展创建工作。

为了加强精神文明建设，学校专门设立了精神文明创建工作领导小组，成立了以校长陈诗堂任组长，谢忠伟 李红梅 朱红艳 刘玉霞 闫红霞 陈晓然为成员的领导小组，明确分工，各司其职，积极组织创建工作，确保各项工作落到实处。

学校领导班子坚持“五字方针”：公、勤、廉、宽、谦，作风民主，坚持每周例会制度，学校发展方向、校园重新规划、设备添置等重要问题集体研究决定，成立教职工代表大会，评优、评先、学校各种奖励办法的出台等群众关心的重大问题通过职代会研究决定。在学校评优、评先、安排工作等各项涉及教职工切身利益的大事上领导干部吃苦在前、享受在后，坚持公平、公正、公开原则，好处、实惠让给群众，深受广大教工的爱戴。

二、坚持以德育人，努力提高学生的思想道德素质。学校定期定时召开全校教师会议，学习时事政治理论，学习中央和省委、市委市政府的文件精神和上级主管部门的文件，布置阶段性的政治学习工作，把计划落到实处，使工作收到实效。学校重视教师职业道德教育，完善师德建设的示范引导机制。我们每年都大力宣传并表彰在“为人师表”方面做出表率的优秀教师。充分发挥学生在师德建设中的师生互动作用，形成尊师重教的良好氛围。

德育工作注重联系学校实际和学生思想实际，坚持“德育必做，德育实做”，初步形成了具有自己特色的德育工作模式。把德育工作融入、渗透到各学科的课堂教学中，使德育贯穿于学校教育教学工作的各个环节。在校园内设置了宣传栏、标语牌等，营造良好的育人环境，鼓励学生文明礼貌，从身边小事做起。近几年内，学校无一例违法犯罪现象发生。

三、创设浓厚的学习氛围，努力提高教学质量。

谁拥有高素质的教师，谁就拥有教育的明天。学校重视教研教改活动，提出了教研教改工作的目标，制定教研教改计划，明确教研教改方向，做好教研教改指导。学校实施了教育教学论文管理和奖励办法，加大力度，奖励在教研教改方面成绩突出的教师。通过以上措施，有力推动了教学研究工作的开展。各教研组，各学科有详细的教研计划，每周组织教研活动，内容充实，形式多样，有集体备课、评课、试卷分析、课件制作等。各教研组的日常教研活动均有记录和总结。学校还进行优秀教案、优质课、优秀论文的评比工作，深受老师的好评。学校十分重视体育、卫生、艺术工作。学校认真贯彻执行《学校体育卫生工作条例》，《国家体育锻炼标准》，做好学生体育成绩考核，达标率为100%，同时，坚持上好“两课”、“两操”，开展好课外体育活动，经常组织形式多样的体育比赛，日常抓好体育代表队的训练，努力培养学校体育骨干和等级运动员。认真搞好校园环境卫生，建立卫生检查小组，加强对全校卫生的监督检查。

四、开展“规范”教育，端正道德修养。

学校领导坚持全心全意为教师，为学生服务的宗旨，作风民主，团结协作，心往一处想，劲往一处使，班子内部团结一心，工作做到互相协调，互相配合，经常沟通，分工不分家，小事互相商量，大事集体研究。加强制度建设，依法办事、以制度管人，而不是人管人，这是学校管理工作的一大特点。

“遵守行为规范，争创文明学生”是学校向每个同学提出的口号和要求。组织学生认真学习《小学生日常行为规范》及《小学生一日常规》，经常开展行为规范教育。制定了一整套检查评比制度，采用定期检查和不定期抽查，设立值日岗等监督机制。评选文明班级和“十佳”学生，对行为习惯不好的学生进行耐心细致地说服。学校的好人好事不断增多，学生文明习惯已初步养成，对涌现出的先进模范典型，学校不失时机地进行总结和表彰，使之逐渐形成风气。

五、抓好环境卫生，创建文明校园。认真搞好校园环境卫生，建立卫生检查小组，做到加强对全校卫生的监督检查。实施卫生流动红旗制度，每周必查，每周汇总，有效地调动了师生的积极性。

六.提高办学质量，促进学生全面发展。

坚持贯彻“以人为本”的教育理念，教育教学工作面向全体学生，努力使每一个学生在德、智、体、美、劳各个方面都得到发展，全面提高学生的整体素质;学校通过有计划、有组织的认知过程与环境教育，文明习惯养成教育，学生健康心理和文明行为习惯有了很大进步。为全面提高教育教学质量，学校在教学活动中善于发现具有不同特长的学生，并针对他们不同的特点，进行有目的的培养。通过这些办法的实施，大面积地提高了学校教育教学的整体水平，取得了显著的成效。

在师生的共同努力下，学校创设了良好德育氛围，促进师生健康发展，创建了民主校园、平安校园、活力校园、文明校园、书香校园，先后多次被评为“区教育工作先进单位”、“区安全文明校园”等。

文明单位创建工作总结

路河镇中心小学

7.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇七

营造良好的机关环境。机关全体工作人员要对省委此项活动安排和省直机关工委文明办开展此项主题活动做到人人知晓。要树立文明风尚, 自觉维护机关公共环境, 自觉维护公共卫生, 共同营造文明、清洁、优美的机关环境。

树立良好政风。要结合管局政务公开工作办法的深入学习, 进一步提高依法行政、文明行政的能力, 培养务实、高效、廉洁的工作作风;进一步提高机关服务水平, 树立良好的机关形象。

践行文明节俭的风尚。要在实际工作中主动从自身做起, 从节约一滴水、一张纸、一度电等身边小事做起, 积极为建设节约型机关做出贡献。

大力弘扬传统美德。全体工作人员在单位要做好员工, 在社会生活中要做好公民。要身体力行, 助人为乐、尊老爱幼、礼貌待人。要团结互助, 诚实守信, 勤奋工作, 争做品德高尚、爱岗敬业的优秀职工。

8.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇八

关键词：博物馆 地理课外活动

在湖南省博物馆内，珍藏着三幅绘在帛上的地图：一幅西汉初期长沙国南部地形图、一幅长沙国南部驻军图和一幅城邑图。它们距今已有二千一百多年，不但是我国、也是世界上现存最早的以实测为基础绘制的地图。我校将省博物馆资源引入教学机制，充分运用博物馆丰富的文物资源开展地理课外活动，不仅能增加地理教学的文化韵味，同时可以提升学生的人文素养，促进学生全面发展。

1 教学目标

①通过对马王堆汉墓出土的文物的欣赏，使学生了解中国2100年前汉初南部驻军及地形情况和“长沙国”城邑的分布情况，感受我国汉代高超的地图制作技术。②通过读图、填图和绘图能力，培养学生的地理思维和动手能力。③培养学生交流合作、探究创新的能力。

2 教学准备

①长沙国南部驻军图（翻制）及空白图、长沙国南部地形图（翻制）、绘图纸。②西汉长沙国背景资料、西汉战争场面影视片段、汉城图片（复古）。

3 教学活动

参观湖南省博物馆；运用地图基本知识，根据西汉时期长沙国三幅地图和相关的文字资料，绘制长沙国南部驻军图、绘制长沙国首府——临湘（今长沙城）平面图或景观图。讨论复古建筑的价值。

4 教学程序

第一板块：参观湖南省博物馆

第二板块：复活长沙国南部驻军图

感知：①登录湖南省博物馆网站数字博物馆，再次欣赏三幅珍贵的历史地图，从文字介绍、声像等方面立体感知三幅地图的魅力。②阅读文字材料，了解历史背景。材料：西汉高后末年，割据岭南的南越王赵佗向长沙国南部发起进攻，朝廷及长沙国随即派兵征剿。《驻军图》是汉文帝初期，为防范南越赵佗再次出兵阳山关，侵扰长沙国岭南桂阳县及九嶷山地区，长沙王派出三个集团军，在九嶷山与南岭之间的沱水源流区驻防设阵图。该图长98厘米，宽78厘米，主区比例尺约为四万五千分之一到五万分之一。③阅读长沙国南部驻军图（翻制）。图例说明：四方框表示的是县城；不规则形状表示兵营；三角形表示各驻军的指挥中心；深色线条表示驻军营地防区前线；浅色线条表示河流、山脉；虚线表示道路。④讨论：a地图的三个基本要素是什么？b地图三要素中，长沙国南部驻军图（翻制）缺少哪一个要素？其方向的表示与现代地图有什么不同？c图中地名中有很多“里”，用散落的圆圈表示，猜一猜，“里”相当于现在的什么？⑤分组活动：a三人一组，将长沙国南部驻军图（翻制）的地理事物，填注在长沙国南部驻军图（翻制）空白图上（填注内容：县城：深平城、桂阳城、徐都蔚军、周都蔚军、司马得军三支驻军的9个分布点；主要河流：大深水、深水、资水、湛水、条水、智水、满水、延水等）。b讨论：图中徐都蔚军、周都蔚军和司马得军分别主要驻守在什么区域？根据布防，猜一猜，哪支军队是主力？

图中的村落有什么分布特点？

第三板块：复活长沙国首府——临湘（今长沙城）平面图或景观图

①观看汉城图片（复古）及相关的视频，欣赏汉代建筑，领略汉代建筑的风格及特点。②阅读长沙国首府——临湘（今长沙城）的文字资料。材料：西汉时长沙古城墙的范围：东在黄兴路和蔡锷路之间，南到坡子街一带，西临下河街，北在五一路与中山路之间，面积大约是1.5平方公里。活动：三人一组，根据文字资料，发挥想象力，绘制长沙国首府——临湘（今长沙城）的平面分布图或街景景观图。③作品展示及说明。④讨论：为弘扬中华民族的传统文化，发展地方文化旅游产业，很多地方投资兴建古城，如开封拟兴建宋城，你认为在长沙兴建一座“汉城”是否也有必要？说出你的理由。

5 教学延伸

教师介绍世界地图制作发展的现状，使学生感受人类文明的发展。

参考文献：

[1]吴雪莲.地理课外活动可以辅助人文地理教学[J].科学大众（科学教育），2011（12）.

[2]彭花明，郭福生，夏菲，潘家永，张雷雷.东华理工大学博物馆江山实习基地展区及其教学服务功能分析[J].东华理工大学学报（社会科学版），2012（01）.

[3]黄书华.第二课堂促全面发展——论博物馆教育对学习兴趣的培养[J].科技信息，2009（10）.

作者简介：

9.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇九

开展“小手拉大手，校家同治，共建美好家园”实施方案

一、指导思想：

为全面提高学生思想道德素质，促进师生文明素养提升，推动家庭、社会文明卫生风尚形成，积极听响应县教育局关于开展“深入推进养成教育，共建文明卫生家园”行动的号召，结合我校实践，特制定此方案。

二、组织机构

老粮仓中心小学成立“小手拉大手，共建美好家园”活动领导小组。

组 长：胡景华

副组长：王大志、青寄思 成 员胡葵斌及各班班主任

三、活动时间

2015年9月——2016年7月

四、活动主题

小手拉大手，共建美丽家园

五、活动内容及安排

1、开展 “小手拉大手，共建美好家园”宣传

（1）组织广大学生和家长，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室、宿舍卫生和校园的整洁，每天帮助并督促家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。

（2）“小手拉大手，清洁大行动”。开展环保小卫士活动。每名少年儿童至少带动一名家长，深入街道、社区、公共场所等拾捡果皮纸碎、清理卫生死角、，以自己的行为影响家长，将整治活动逐步延伸到社区、家庭，实现“争当文明人，共建美丽家园”的目标。

（3）“小手拉大手，敬老爱老助老在行动”。积极倡导学生向自己的爷爷、奶奶、外公、外婆送一份小礼物；要求是有意义的一件礼物。

2、举办“小手拉大手”征文活动。让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受。通过征文活动引导学生深入理解我市实施环境综合整治的必要性和重要性，教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与到建设美丽宁乡的行动中。

3、致学生家长一封信。拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。

4、“小手拉大手，共建美丽家园”的格言征集。将优秀的格言在全校进行宣传。

10.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇十

实施方案

为贯彻落实地区教育系统《中小学文明礼仪教育指导纲要实施方案》精神，把文明礼仪宣传教育实践活动作为我校德育工作的重中之重，作为创建文明校园的有效载体，以校园文明礼仪宣传实践活动为抓手，加强师生文明礼仪教育，提高师生的文明礼仪水平，从而全方面提高师生的整体素质，为构建和谐校园创造条件，实现创建自治区级精神文明单位的目标，特提出如下实施方案：

一、指导思想

以“向不文明行为告别，做文明实验中学人”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《新疆维吾尔自治区中学生日常行为规范》、《新疆维吾尔自治区中学生守则》、《实验中学学生礼仪规范》作为养成教育的突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、民族团结教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造学校和谐美好的人际关系，为学校创造良好的人文环境做出贡献。

二、文明礼仪教育活动领导小组：

组长：艾热提〃克然木（校党委书记、副校长）副组长：高仕毅（校党委副书记、校长）

努尔卡斯木（校党委委员、副校长）

毛新强（校党委委员、副校长）莫拉麦提〃吐尔地（校党委委员、副校长）

陈刚（副校长）

成员：陈畅、迪力夏提〃艾则孜、胥明、马存卉、阿达来提、李刚、王润生、吾尔尼沙。

领导小组下设办公室（政教科）。

办公室主任：努尔〃哈斯木（兼）

副主任：迪力夏提〃艾则孜、阿达来提、李刚

工作人员：年级组长及各班班主任

三、活动内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。

学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明班集体、文明宿舍和文明学生等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，共创文明校园的良好氛围。

四、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段(2011年3月10日至3月20日)

1、举行 “向不文明行为告别，做文明实验中学人”教育活动的启动仪式。同时进行全校师生告别不文明行为签字仪式，学校领导为启动仪式致词，学生和教师代表讲话。（全校性集会）

2、学校充分利用广播、板报、宣传橱窗、课堂、政治理论学习等阵地，广泛宣传，让全体师生明确本次活动的意义、任务、措施，使每个学生都熟知文明礼仪习惯；同时学校根据实际情况制定活动方案。

3、召开全校师生向不文明行为告别签字仪式，各班组织开展以“向不文明行为告别，做文明实验中学人”为主题的班会，动员全校师生开展良好文明礼仪教育活动。

4、通过校报、宣传栏、黑板报、广播站等形式进行宣传营造良好的氛围。

第二阶段：确定目标阶段(2011年3月21日至3月31日)根据文明礼仪宣传教育的要求，结合我校师生的实际和创建自治区级精神文明单位的需要，特确立我校师生文明礼仪教育目标。

（一）学生达到的目标

1、知识目标：了解礼的起源与发展、内容与实质。懂得中学生适当的形体、姿态、服饰、谈吐。

2、能力目标：严格规范自己的行为举止，养成良好的“体态语言”习惯，能够灵活运用不同场合下的礼貌用语，学会端庄、大方、整洁的仪表修饰，有较强的审美能力和团结协作能力。

3、德育目标：激发学生的爱国主义情感，增强民族自尊心；培养高尚的道德情感、思想品质，培养学生自觉遵守社会公共秩序，自觉遵纪守法，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质。自觉保护与人类共同生存的环境。

（二）教职工达到的目标

1、综合目标：严格遵守《中小学教师职业道德规范》做到为人师表，有良好的道德修养。注重仪容仪表，衣着服饰搭配自然、端庄大方，言行举止文明得体。掌握各种公共社交礼节，在不同场合遵守各种礼仪。成为文明礼貌的模范带头人。

2、教师的行为举止：有气质、有自信、有涵养。在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

3、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。做到表达准确，音量要适当，语言要精练。讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

4、教师的交往礼节：热情迎候，设臵平等气氛。举止端庄，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。

第三阶段：全面实施阶段(2011年4月开始)

积极开展丰富多彩的课内外教育活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、民族团结教育、行为规范教育紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

1、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。

2、利用今年我校创自治区级精神文明单位的有利契机，鼓励广大师生通过读名著、听传统文化讲座、看宣传文明新风尚的影片，学习文明礼仪知识，增强文明意识。

3、举办文明礼仪知识竞赛和演讲比赛。

4、开展学生个人仪表、行为规范大检查，通过落实每日通报制度，对师生各种文明礼仪情况进行曝光。

5、落实校园文明监督岗执勤活动，增强学生自主管理和示范作用

6、开展校园内的礼仪示范活动，开展文明班级、文明科室文明家庭、文明宿舍评比活动。

7、开展丰富多彩的校园文化活动，通过开展公民道德建设月、纪念毛泽东同志为雷锋题词48周年，民族团结教育月、校运会等实践活动体验良好的文明礼仪，从而激发提升自身文明礼仪习惯的自觉性。

八、工作要求

（一）加强领导，落实职责。严格按照要求，认真组织发动。要根据全校的工作部署，制定实施方案，采取有效措施，狠抓落实，在今年3月至明年7月份掀起“校园文明礼仪”教育活动高潮。

（二）抓住契机，加强体验。与创建文明安全校园、精神文明单位相结合，利用节假日等安排时间和内容，倡导学生走进社区，走进家庭，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，充分展示实验中学师生的文明形象。

（三）做好评价，积极推进。将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价学校文明班级、文明科室、班主任工作和学生综合素质评价的重要内容，促进工作的落实。

（四）树立典型，发挥辐射作用。积极推广学校礼仪教育的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。采取多种形式，宣传报道活动成果，营造良好的舆论氛围。

阿克苏地区实验中学

11.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇十一

一是提升服务质量树形象。该行以“创建文明城市”为契机，组织全行从提高服务质量入手，以用户满意为标准，全面方便客户为突破口，积极采取有关措施，进一步增强服务意识，改进服务作风，以实际行动积极参与到“创建文明城市”活动中。积极落实创建文明城市的各项要求、标准，贯彻执行各项金融法律、法规，树立良好的行业形象，该行将文明规范服务的要求和标准嵌入到经营管理的各个方面，融入到全行各个业务领域，不断改善服务环境，完善服务设施，改进服务手段，规范服务行为，提高服务效率，创造一个和谐、优美的环境和优质标准化文明氛围。

二是强化宣传树新风。为确保创建活动扎实有效地开展，该行采取多种方式，充分利用周口银行营业网点多的有利条件，借助各营业网点广泛进行宣传，利用广告牌、宣传栏、LED屏及该行内部OA系统，内部报刊等媒介，广泛开展宣传活动，使员工全面了解创建活动要求，自觉树立强烈的创建意识，争当文明市民、文明公民。要求员工在工作生活中都要严格按照创建工作要求，自觉遵守社会公德，维护公共秩序，做到讲文明、重礼仪、守法纪，积极维护和提升周口银行的良好形象，自学养成文明的新风尚。

12.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇十二

我们课题组对石家庄市城市公共文明指数做了一番深入的实地调研工作, 采用问卷形式进行了抽样调查, 涵盖石家庄市6个区, 共发问卷500份, 收回476份, 回收率为87.6%, 有效率为100%。这次调查的各项数据表明, 随着全国文明城市创建活动的开展, 特别是2012年全省开展“善行河北”活动以来, 石家庄市市民的文明素质有所提高:“善行河北”所倡导的“互助、诚信、敬业、友善”正在成为市民主流的理想追求和价值取向, 在树立“善心、善思、善念、善言、善行、善事、善道、善德、善人”的“十善”品格的舆论导向下, 市民道德和社会责任意识有所增强;与此同时, 在对“善行河北”活动中涌现出的最美人物的先进典型事迹的传颂中, 广大市民的精神文化生活追求不断提高。如在调查中, 93%的人认为市民参与身边慈善捐助活动的积极性越来越高, 90%赞同在全社会积极开展志愿者行动;96%认为见义勇为行为得到社会的广泛支持, 94%的认为身边的人在乘车时能主动为老弱病残孕乘客让座, 92%的人认为周围的人能热情详细地为他人指路。市民对基础公共设施较为满意, 但对公共文化设施有64%的人回答“不满意”。

调查中, 大部分问卷对石家庄市城市的公共问题如环境卫生、道路交通、社会秩序等等都普遍认为存在着很大的问题, 如有87%的人认为身边普遍存在乱丢垃圾的行为;78%的人认为身边走路或骑自行车的人经常闯红灯;84%的人认为身边的人经常在非过街通道穿行。总结调查结果, 目前石家庄市市民行为中最突出的问题是:第一, 市民交通法规意识淡漠。省会集中整顿交通秩序时, 交警全体出动, 一时间交通秩序大为好转。现在交警人员少了, 乱闯红灯、随意穿马路的人又多了起来, 加剧了我市道路交通拥堵状况, 而且极易引发交通事故。第二, 社会公共道德缺失。比如有人在公园景观前拍照留影时, 总是攀爬到最上面;夏天, 公园里的座椅总是随着树阴的变化被人搬来挪去, 但很少有人把它放回原位;造型喷泉的玻璃盖板, 经不住一部分人的肆意踩踏, 现已被迫更换成了不锈钢的;草坪灯的灯罩被人卸掉, 里面的灯泡不翼而飞。第三, 对社区公共环境缺乏爱护。宠物扰民、车辆乱放、公共区域堆放个人杂物、高空抛物、夜半“歌声”等现象层出不穷。

由以上石家庄市市民文明程度我们可以看出, 石家庄这个省会城市, 其市民素质远没有像他所归属的城市的硬件发展一样, 站在“现代化”的平台上, 市民中还保持着很多农村经济制度下的生活方式及行为习惯。第一, 石家庄确实可谓“天下第一庄”, 其中内含了若干改造过的和正在改造的城中村, 而且曾经身处城中村所养成的某种生活习惯, 很难随着拆迁再造而即刻改变。应高度重视城中村回迁居民素质提升问题, 这是石家庄市民整体素质提高的关键。第二, 随着中国社会经济的深刻变革, 大量农民走出家园, 离开乡村土地, 走向城市务工经商。这种社会现象对于城市文明的发展喜忧参半。城市农民工人员身上虽然有着农民勤劳朴素、艰苦创业等优良传统, 但同时他们身上也有着陈腐落后的思想观念和行为方式, 这是长期在自然经济和小生产条件下形成的, 并不能随着农民工人员进入城市而马上改变。大量农村人口涌入, “边缘市民”的公共文明意识、城市环境意识欠缺, 这对提高整个城市的文明水平来说, 是一个很大的挑战。第三, 目前在市场经济大潮下, 市民中物欲化、个人主义思想滋生。这使得部分市民公共文明素养偏低。

“善行河北”活动是对传统燕赵文化厚德重义的传统继承, 又体现了当代河北人文精神, 强调知与行的高度统一, 是构建和谐河北的重要内容。这次“善行河北”的主题词是:“互助、诚信、敬业、友善”, 意在善、重在行, 要努力培树“善心、善思、善念、善言、善行、善事、善道、善德、善人”的“十善”品格。“善行”活动从人的信念出发, 落脚点为人的素质的提高。探索在“善行河北”活动中, 提高石家庄市市民素养的途径, 是提高石家庄市城市文明程度的关键性环节。

一、挖掘石家庄市优秀的文化传统, 打造以“善行”为核心的优良城市精神, 建立市民素质提升的精神支柱

石家庄是由一个小村庄伴随着铁路的兴建发展起来的, 到1968年才成为河北省省会。作为与新中国一起成长的一个新兴城市, 新中国辉煌的革命史, 是这座城市精神文明建设的巨大资本。因此石家庄市的城市精神应该是以深厚的传统文化精神与西柏坡精神相结合的精神。石家庄作为现代移民城市和新兴现代化省会城市, 传统与现代在这里碰撞交融, 逐步形成了石家庄人“爱国、善良、包容、质朴、求新”的城市精神, 深刻梳理及挖掘石家庄城市精神的历史底蕴和文化价值, 努力锻造石家庄城市精神之魂, 既是推动城市不断前进的内在动力, 又是引领广大市民不断提高整体素质的巨大精神推动力。

二、结合公共文明引导活动, 发动市民参与城市管理, 增强城市中的“善行”氛围, 提升城市全体市民的文明素质。要大力开展市民素质建设, 就要找到市民素质建设与城市管理的契合点

城市的文明绝不是单纯靠“管”出来的, 它是全体市民共同努力的结果。因此只有充分地调动起广大市民的积极性, 使市民从根本上树立起城市主人翁意识, 发动广大市民积极参与城市管理, 才能使市民公共文明素养得以提升。北京市在申办和成功举办奥运会的过程中, 重视“人文北京”的建设, 探索出了一条适合我国国情和市民道德素质提高的有效途径, 是一次最广泛的全民道德教育与养成活动, 它最大的特点就是涉及人群面极其广泛。

目前, 石家庄市也在开展公共文明引导行动, 因此借鉴北京十几年来公共文明引导行动的经验, 对我市的文明建设有着十分积极的现实意义。

第一, 坚持常抓不懈, 不断扩大引导范围, 实现公共文明建设的常态化。提高市民素质, 提升城市文明程度是一项长期的、渐进的工程, 不能一蹴而就。北京的公共文明引导行动从2001年开始至今已坚持实施十几年, 每年都提出新的活动主题及方案, 参与人数由最初1300人扩展到8000人, 引导区域也由主城区内全市重点大街的430多个站台疏导维护秩序, 到2010年服务范围涉及五环内1800个站台、2300个公交地铁服务站。服务时段也由以早晚上下班高峰向全时段、全天候扩展。因此, 石家庄市的公共文明引导工作更要做到常抓不懈。

第二, 健全公共文明引导行动的制度和组织保障, 实现公共文明引导行动的制度化、规范化。首先要搞好公共文明引导行动的组织建设, 应建立市、区县、各 (街道) 乡镇三级组织。全市公共文明引导员总队, 由市公共文明引导行动协调指导小组办公室负责指导管理。在各区县、各街道 (乡镇) 分别成立公共文明引导员大队、公共文明引导员中队。其次, 应广泛发动群众, 建立公共文明志愿服务组织。按照行动内容类别建立礼仪文明、环境文明、秩序文明、服务文明、观赏文明等引导分队。最后, 要建立公共文明引导员录用、培训、监督机制。公共文明引导员作为社会公益性岗位, 要建立严格的规章制度, 保障引导员招募录用、任务职责、纪律要求、学习培训等方面工作的顺利开展。最终应形成由专家指导监督、基层组织管理、社会志愿组织、公共文明引导员专业队伍组成的公共文明引导工作的组织管理格局, 这样将为市民提供更优质的公共环境和公共服务。

第三, 明确公共文明引导服务的主题, 打造专项品牌活动。在公共文明引导服务活动中, 石家庄市可以在包括公园、街道、社区、路口、站台、扶梯、剧场等人员聚集区着重开展文明引导, 在礼仪、环境、秩序、服务、观赏几大方面开展服务行动。全市还可以依据当下突出的文明问题, 有针对性地开展公共文明引导服务主题活动, 并逐步形成品牌。例如, 在节假日期间开展假日交通公共文明引导服务, 开展垃圾入箱等环境文明引导行动, 开展“少开一天车, 减少雾霾, 从我做起”文明引导行动, 开展扶贫济困春风行动服务文明引导行动。全市还可以推进各种公共文明宣传进学校、进社区、进企业、进机关、进军营等活动, 明确宣传主题, 使市民从自身做起, 从身边事做起, 践行公共道德, 提升自身素养。

三、重视城中村回迁居民的市民素质提升问题, 加强“新市民”的思想教育, 以争做“善行”公民为目标, 提高石家庄市市民整体文明素质

从石家庄市“城中村”到而今的城市花园, 对千年村落的改造拉开了城市化建设的新篇章。然而, 随着以国家战略为后盾的现代化进程的加速, 原生态的村落正在发生着翻天覆地的变化, 这一破旧立新的过程, 不仅仅是物质上的改变, 对于回迁居民而言, 还面临着精神生活的重建, 面临着由“农民”向“新市民”的转变。在调研中我们发现, 住上高楼大厦的“新市民”还保持着很多农村经济制度下的生活方式及行为习惯, 这严重影响着石家庄市这一省会城市的文明程度, 如, 红、白喜事大操大办, 鞭炮大鸣大放, 在社区道路上搭锅垒灶, 形成噪音扰民现象。这些“新市民”虽然生活在高楼大厦之中, 但生活中杂物乱堆乱摆, 露天晾晒, 破墙开店, 饲养大型犬, 开园种菜等现象屡禁不止, 造成回迁户居住区环境杂乱, 严重影响了社区和谐秩序。这一问题的解决一要靠宏观、显性层面的行政管理手段, 二要靠微观层面的思想教育来提高。

1. 以“善行”为目标, 重视城中村回迁居民的市民素质提升问题, 把回迁小区纳入城市社区精神文明创建的内容, 加强领导, 做到有组织、有措施、有考核。把回迁小区纳入城市社区精神文明创建的重点内容。市、区各职能部门要发挥职能作用, 协调联动, 形成合力, 做到远有长期规划, 近有主题活动, 让广大群众在参与活动中陶冶情操, 提升素质, 确保城中村改造不仅体现在房屋楼舍上, 更要融化到精神面貌中。

13.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇十三

惠州市质量技术监督局开展

创建文明机关活动方案

为认真贯彻落实党的十六大精神和省委第九次党代会及省委九届二次、三次全会精神、市委第八次党代会精神，实践“三个代表”重要思想，进一步加强局机关作风建设，提高机关办事效率和服务质量，推动建设经济强市、创建文明城市各项事业的全面发展，根据市委、市政府《关于开展创建文明机关活动的实施意见》，结合我局实际，制定我局创建文明机关活动方案。好范文版权所有

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和省第九次党代会、省委九届二次全会和市第八次党代会精神，坚持社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设协调发展，以全面建设小康社会，率先基本实现社会主义现代化为总目标总任务统揽工作全局，不断提高机关干部职工的思想道德素质和科学文化素质，提高机关管理水平和服务质量，建设“务实高效、创新有为、依法行政、诚实守信、廉洁奉公、勤政为民、顾全大局”的文明机关新形象，为惠州建设经济强市和创建文明城市做出积极贡献。

二、建立组织机构

为加强对创建文明机关活动的组织领导，根据我局的实际情况，成立我局创建文明机关活动领导小组：

组长：高富荣

副组长：杨达生、邱剑光、邝兆雄、余锦纯张闽华、游宏昌

成员：高业广、蔡志深、叶伟忠、黄国良、赖康黄建光、姚良宏、杨汉光、林慧敏、黎明李国志

由局办公室具体负责各项活动组织协调工作。

三、文明机关评选标准

（一）领导高度重视

坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，解放思想，实事求是，开拓进取，干净干事，团结协作，以身作则，密切联系群众，在创建活动中表率作用好，有规划和具体措施，活动经常化、制度化。启动阶段要做到：

1、行动迅速：领导高度重视，及时研究部署，宣传发动深入。建立健全了领导机构和工作责任制，制订了工作方案，严格按规定的时间、内容、步骤和方法开展活动。

2、查摆问题：结合本单位作风建设的实际，通过召开座谈会、个别访谈、发放问卷等形式，广泛征求服务对象的意见和建议，深入自查自摆。对典型案例和存在问题进行了认真的梳理和分析，找出差距，剖析原因。

3、对照整改：按照文明机关的要求和服务对象的意见、建议，针对查找出来的问题，制订切实可行的整改措施，并狠抓落实，对一些重点、难点问题进行了认真整改。认真处理服务对象的投诉，对上级转办的投诉件及时进行调查处理，对确实存在问题的有关责任人，给予严肃处理。

4、完善制度：认真修改、完善岗位责任制等内部管理制度。行政机关结合实际建立行政过错责任追究制度，完善行政过错投诉机制。公开了投诉信箱、投诉电话，做到有诉必查，有诉必复。政务公开活动达标。

（二）重视思想道德建设

1、理论学习：坚持用马克思列宁主义、××*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全体党员和干部，加强理想信念教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。全面加强干部队伍建设，加强思想政治理论、业务知识与技能培训，提高综合素质和工作能力。

2、道德建设：认真贯彻实践《公民道德建设实施纲要》、《惠州市市民公约》及《惠州市质量技术监督系统职业道德建设纲要（试行）》，采取多种形式开展群众性的精神文明创建活动，搞好社会公德、职业道德、家庭美德教育和“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育，发扬团结友爱、见义勇为、助人为乐和勤政廉洁、敬业奉献的机关精神，形成良好的道德风尚。

（三）重视廉政建设

重视机关党风廉政建设，经常进行党风廉政教育和社会主义民主与法制教育，认真执行党风廉政建设的有关规定。干部选拔任用、公务员录用、评选先进、考核考评等没有违反干部人事纪律的现象。经费开支使用和物资采购严格按有关规定办事，建设项目实行招投标制度。自觉抵制行业不正之风，无重大违法、违纪案件，严格执行行政收费、罚没收入“收支两条线”的规定。领导干部廉洁从政、严格自律，机关人员没有“吃、拿、卡、要”和“不给好处不办事，给了好处乱办事”等现象，无利用职权损害基层单位及群众利益的行为，没有收受“红包”、变相收受贿赂、变相公款旅游等行为。

（四）加强民主法制建设

14.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇十四

一、指导思想

以党的十

七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，牢固树立依法行政、执法为民的理念，认真学习相关法律法规，全面查找在执法理念、执法作风、执法行为等方面存在的不足，深刻分析产生这些问题的原因，制定有效措施进行整改，不断提高行政执法水平，努力为全市经济社会又好又快发展营造良好的法治环境。

二、活动目标

广大财政干职工要充分认识开展文明执法教育活动的重要性、必要性，通过学习，整改，达到以下目标：

(一)端正执法理念，坚持执法为民。全体财政干职工必须切实提高思想认识，牢固树立正确的执法理念，坚持以人为本，真正明确行政执法就是履行法律、法规、规章赋予的职责，执法就是服务，执法就是维护人民群众利益的执法理念，坚决纠正执法就是管人、执法就是罚款、执法就是“创收”、执法就是“完成指标”等错误认识。

(二)改进执法作风，坚持文明执法。全体财政干职工要按照法定权限和程序执法，遵循公平、公正，公开原则，平等对待行政相对人，做到严格执法、公正执法、文明执法。坚决纠正执法过程中趾高气扬，态度冷漠，敷衍塞责甚至言行粗暴、动辄训斥等现象；坚决纠正吃拿卡要，以权谋私，故意刁难，办人情案、关系案等现象；坚决纠正乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派以及设置行政处罚“陷阱”等现象；坚决纠正门难进、脸难看、话难听、事难办等现象。

(三)规范执法行为，坚持高效便民。减少环节、简化程序、提高效率、方便群众、强化服务。推行分类和动态的监管方式，按照行政相对人的守法记录，实施远距离、近距离或零距离管理，做到既严格执法、履行职责，又不执法扰民。尽量减少行政处罚自由裁量权，能够采用多种方式纠正违法行为、实现执法目的的，应当采取对行政相对人权益损害最小的方式。建立以教育为主的预警执法制度，推行网格化行政执法方式，明确执法岗位、执法责任，解决好基层行政执法机构岗位不固定、责任不明确等问题，消除行政执法中的盲点和死角。

三、组织领导

本次教育活动局机关成立文明执法教育活动领导小组，领导小组办公室设在局办公室，负责全局文明执法教育活动方案的实施，组织文明执法教育活动的开展。

四、时间安排

这次文明执法教育活动安排四个月时间，分为四个阶段，每阶段一个月。

(一)学习动员阶段(5月2日—5月31日)。一是研究部署，制定方案。结合财政工作实际，制定文明执法教育活动实施方案。二是思想发动，广泛宣传。局机关开动员大会，向广大干职工广泛宣传，营造良好的教育活动氛围。三是学习讨论，提高认识。认真组织学习《行政许可法》、《行政处罚法》、《全面推进依法行政实施纲要》和《会计法》、《预算法》等法律法规规章。通过学习讨论，充分认识依法行政、执法为民的重要性，端正执法目的，树立正确的执法理念。四是形式多样，增强效果。局机关将采取举办行政执法理论研讨会、发出文明执法倡议、组织演讲团演讲等方式，提高教育活动效果。

(二)自查自纠阶段(6月1日—6月30日)。全体财政干职工要认真开展“查执法理念、比执法作风、看执法行为”的讨论与交流活动，采取自己查、群众评的方法，分析存在的问题；组织行政执法案卷评查，查找执法过程中存在的问题；组织行政相对人座谈或者采取问卷调查的方式，广泛收集社会各界对执法机关的意见和建议。局机关和个人都要撰写执法情况分析材料，重点检查执法理念是否端正、执法作风是否文明、执法行为是否规范，认真分析问题存在的原因。

(三)整改落实阶段(7月1日—7月31日)。针对查找出来的问题，紧紧围绕端正执法理念、改进执法作风、规范执法行为的要求制定整改措施，认真加以整改。个人的整改措施要经局主要负责人签字同意，局机关的整改措施要报上级主管部门备案。整改措施确定后要通过一定方式在一定范围内公布，自觉接受行政相对人和社会各界的监督。局机关要组织依法行政知识考试，提高行政执法队伍素质。对考试不及格者，要暂停行政执法资格，经再次学习考试合格后，方可继续上岗。局机关要对经过审核确认具有行政执法资格的合格执法人员重新登记。

(四)检查验收阶段(8月1日—8月31日)。局机关文明执法教育活动领导小组将对每个人的学习情况进行检查验收。同时，局机关做好迎接省、市效能建设暨“两项活动”领导小组办公室的抽查工作。

五、工作要求

15.浅谈创建文明工地活动的做法 篇十五

1 以人的安全为第一要义, 抓好工地硬件水平

建筑生产活动多为露天、高处作业, 不安全因素较多, 加上粗放管理, 使建筑业一直属事故多发行业, 每年施工中死亡人数仅低于矿山, 位居全国第二位。因此, 文明工地建设首先是从安全的标准化管理抓起, 以安全生产作为最基本的要求。

1.1 施工设施规范化

1.1.1 建设工地必须实行封闭施工, 设置围护, 建筑、拆房工地不低于2.

5米, 市政工地不低于2.1米。围护设施的墙板不能倚靠堆放建筑材料和弃土, 搭设应做到牢固、整洁、美观和结构安全。

1.1.2 现场施工设施应根据工地周边的情况, 科学规划场地平面布置, 做到设施布局合理有序。

1.1.3“三宝、四口” (指安全帽、安全带、安全网和楼梯口、电梯口、通道口、预留洞口) 及各种临边防护, 须按规范的要求达标。

1.1.4 施工临时用电推行三相五线制和三级配慢慢、两级保护, 并有专业人员管理。

1.1.5 龙门架 (井字架) 物料提升机, 须做到“八齐全、两不准”

(即安全停靠、断绳保护、停靠栏杆、安全门、防护棚、上下限位、断电开关、通讯信号装置要齐全, 不准载人, 不准无证驾驶) 。

1.1.6 外墙脚手架必须使用符合标准的全封闭密闭式安全网, 围护严密。另外, 现场必须设置消防设施, 确保灵敏有效。

1.2 场容场貌整洁化

场容场貌必须按照《标准》的规定去做:施工现场一律实施混凝土硬地坪施工, 道路做到畅通平坦, 无散落物。工地出入口5米内路面应全部用水泥硬化, 在出入口内侧必须安装专用运输车辆轮胎清洗设备, 以及相应排水和泥浆沉淀设施。排水系统要做到通畅无阻, 不积水, 严禁泥浆、污水、废水随意排入下水道和河道, 并保持出入口通道以及通道两侧50米道路的整洁。工地“五小设施” (办公室、食堂、宿舍、厕所、浴室) 必须卫生、通风、照明。凡采取砖砌搭建临时用房的工地宿舍, 必须内外粉刷, 设吊顶或粉刷平顶, 不得任意拉接电线。

1.3 扬尘噪声达标化

建设工地的扬尘、噪声已成为城市的最大污染之一, 市民反应极为强烈。因此工地运输渣土、建筑材料车辆必须密闭化, 严禁跑冒滴漏, 装卸时严禁凌空抛撒。生活垃圾应倒入规定的垃圾箱或容器;弃土、建筑垃圾和材料归类堆放, 并有遮盖或喷洒覆盖剂的措施。工地路面 (含工地外侧交通便道) 必须每天清扫, 洒水不少于4次。膳食炉灶不得使用燃用煤、木料和竹片等, 并安装油烟净化装置, 工地严禁焚烧垃圾和废物料。机械作业必须采取有效降噪措施, 以减少对居民的干扰。

2 改善工地的卫生状况, 注重工人的身心健康

建筑工人常年在工地上露天作业, 风吹雨淋, 干着繁重的体力劳动, 通常作业环境比较差, 办公、生活等临时设施较简陋。在文明工地建设中, 创建一个安全的作业条件和改善现场作业及生活环境的卫生状况, 显得尤为重要。在我市, 工地无论大小, 都设有办公室、淋浴室、宿舍、食堂等设施。工地食堂清洁卫生, 食物盛器上均有生熟标记。。食堂的餐具均经过严格消毒, 餐券也要进行消毒。工地上的茶水供应、茶具消毒基本符合卫生要求;炊事员每年要进行体检, 并须持健康证上岗。工地宿舍整洁、卫生, 被褥、蚊帐、等日常生活用品摆放整齐。有的工地宿舍, 民工按照统一的要求购置被褥, 加上管理有序, 走进一看就象是到了兵营。有的工地还为民工宿舍配备了电视机等文化娱乐设施。工地的厕所多为水冲式。由于工地内不存在大面积积水, 生活区排水畅通, 垃圾有容器, 并有专人定时清扫, 有效地遏制了苍蝇、蚊子、老鼠等孳生。在工地上还设有医务室或工地巡回医疗点, 医护人员针对季节性流行病、传染病等, 及时通过多种形式向职工宣传防病、治病的知识。“以人为本”的文明工地建设, 进一步体现了工人阶级的主人翁地位, 唤起了人们的荣誉感和责任感, 激发了广大建筑工人的劳动积极性、主动性和创造性。

3 创建过硬领导班组和过硬队伍, 是实现文明工地不可或缺的条件

3.1 班子坚强。

项目班子坚持两个文明一起抓的方针, 重视创建文明工地工作, 讲学习, 讲政治, 讲正气, 工作勤奋, 团结协作, 廉洁奉公, 作风民主, 群众威信高, 组织能力强。党组织的核心、堡垒作用发挥好, 执行上级各项规定、制度认真, 落实措施有力。各级行政正职亲自抓管安全文明施工的做法, 管理层首先布置、安排的就是有关安全文明施工的工作;在安全与进度、安全与效益出现矛盾时, 始终坚持安全第一的立场;并亲自到现场督促安全检查与整改。在进入施工现场时就着手安全管理准备工作, 建立了一个完善的安全监督网络, 坚持以项目负责人为核心的安全管理、监督体系, 对工程项目的安全施工“统一规划, 统一组织, 统一协调, 统一监督”。

3.2 队伍过硬。

思想过硬, 日常学习教育落实, 施工人员爱工地、讲道德、吃苦奉献思想树得牢;技术过硬, 结合施工狠抓业务技术培训, 施工人员能够熟练掌握本岗位的操作技能;作风纪律过硬, 管理规章制度健全, 施工人员服从命令, 听从指挥, 能打硬仗, 无违法犯罪。

3.3 鼓动有力。

施工动员教育及时, 标语口号响亮, 劳动竞赛成效明显, 党团员带头作用突出, 施工人员生产积极性高, 现场大干气氛浓烈。

4 积极开展文明施工宣传、教育、培训工作学习推广先进经验

在创建活动中, 我们组织全体施工人员观看安全教育录像, 学习一些好的安全教育经验, 同时也播放一些施工现场错误的操作过程, 由施工人员找出错误, 予以纠正, 在这种查错纠错的安全教育活动中, 营造出浓厚的安全文明施工氛围, 同时激活了枯燥无味的建筑施工中的安全教育, 并激发各施工单位与广大施工人员安全文明施工的积极性, 开展了每月安全文明施工流动红旗评比活动, 给予一定的物质奖励。

总之, 创建安全、文明的工地是企业形象和管理水平最直接的体现, 对提高企业经济效益和员工的综合素质、保证企业长远发展发挥着极其重要的作用。

参考文献

[1]河北省.建设工程安全文明工地标准.

16.如何开展读书活动 篇十六

【关键词】如何;开展;读书活动

新修订的初中语文教学大纲指出：“语文课外活动是语文教学的组成部分。”“教学过程应突出学生的实践活动。”国家总督学柳斌强调：“学生语文水平的提高只有在学生听、说、读、写的实践活动中，才能实现，只有在学生自身主动参与学习的过程中才能实现。”课外读书活动就是语文实践活动的一个重要方面。因为无论是提高学生阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，还是开拓学生视野，培养创新精神，提高文化口味和审美情趣，都离不开大量课外阅读，而阅读大量课外读物是需要动力的。开展读书活动就可提供动力，我校坚持开展读书活动收到了显著效果。

1 从读书活动中尝到了甜头

凭借“普九”“普实”创建的良机，在各级主管部门和省农村工作队大力扶持下，我校图书室建设几乎从零开始，发展至今已有标准阅览室年藏书室，拥有藏书两万多册。近几年来我校充分发挥图书设备的效益，结合庆祝重大节日和迎香港、澳门回归等重大活动，“开卷有益”，收获颇丰。具体做法是：每次读书活动都有明确主题，指导学生选择一批图书，阅渎过程中开展系列活动，并与课堂阅读教学和写作紧密结合，使整个读书活动自成一个有机体系。如在开展香港回归系列活动中，我们的活动程序为：确立“胸怀伟大祖国，迎接香港回归”的主题一图书管理员推荐公布大批相关图书一以班为单位组织阅读一组织全校阅读和写作讲座一从班级到学校迎香港回归知识竞赛一迎香港回归读书报告会一迎香港回归读书征文一开辟读书心得专刊一迎香港回归知识宣传社会实践。这次系列读书活动，学生阅读了大量图书，一般都写出了几千字的读书笔记，汇集的征文，或表盼回归迫切心情，或描香港美好未来，或绘神州锦绣前程，或抒建设祖国壮志抱负，爱国之情溢于言表，字里行间流露真情。有些征文还获得省中语会组织的“迎香港回归”作文竞赛奖。

类似这样全校性的读书活动，每学期举行两次，它成为一种无形动力，使师生“活”在其中，乐在其中，收获在其中。学生阅读和写作能力迅速提高，据统计，近三年我校学生在各种作文刊物上发表习作56篇，在各级作文竞赛中获奖18人次。这是开展读书活动前望尘莫及的。有个学生写道：“读书活动苦中有乐，甜从苦来。”

2 要增强读书活动的计划性

读书活动要持之以恒，卓有成效，必须有长计划安排。就是说活动安排不能随心所欲，要有序。一是安排的读书内容要体现循序渐进的原则，应由少到多，由易到难，由浅入深。比方读明清《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》四大部小说，可先向学生推荐一些小册子或节选，然后辅之以电视剧的观看，逐步提高对阅读的要求。二是阅读辅导要有序。先向学生介绍一点常识，在学生有了点兴趣后，恰当作一点评论，再助之以欣赏性的点拨，学生自然慢慢进入角色。三是活动安排要有序。活动安排一般按由读到写，由表及里的顺序进行。如上述迎香港回归读书活动，先推荐读物，后加以辅导，中间搞一些竞赛，报告会，组织征文活动，最后还扩展到社会实践活动。整个活动符合认识规律，形成有机整体，实在有效。正如著名作家程树榛所言：“在阅读方面，要做到博和精，既要博览群书，开阔自己的眼界，拓宽自己的思路，又要精心阅读一本或数本经典作品，写出心得，你会为此而受益无究。而作文之道，在于循序渐进，多读多写，厚积薄发，只要锲而不舍，驰而不息，孜孜以求，定能达到预期的目的。”

3 开展读书活动应有必要的激励机制

读书活动要体现一个“活”字，要让学生“活跃”其中，必须调动学生读书的激情。在安排活动时，应有诱导学生的“启事”，要设置让学生跳一跳就够得着的“金苹果”。读书活动之所以对读书有强大的推动作用，就因为活动本身就是满足学生表现自己这种需要的载体。每项活动都应采取一些奖励措施，让读书活动产生不竭的动力，当然应以精神鼓励为主，让更多的学生能在自我表现中得到肯定为佳。

总之，开展读书活动是培养学生语文素质有趣有味，非常凑效的形式，笔者愿与同行探讨，以求不断改进，真正在语文教学中突出语文实践活动，提高学生语文素质。

17.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇十七

文明执法教育活动实施方案

为进一步贯彻落实国务院《关于全面推进依法行政实施纲要》，根据各级政府有关会议要求，本单位决定开展以“依法行政、执法为民”为主要内容的文明执法教育活动。现结合本单位实际，制订如下实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，牢固树立依法行政、执法为民的理念，认真学习相关法律法规，全面查找在执法理念、执法作风、执法行为等方面存在的不足，深刻分析产生这些问题的原因，制定有效措施进行整改，不断提高行政执法水平，努力为全镇经济社会又好又快发展营造良好的法治环境。

二、目标原则

全镇行政执法单位是指具有行政执法主体资格的行政执法单位及其行政执法人员（下同）。

（一）目标：

1、端正执法理念，坚持执法为民。本单位必须切实提高思想认识，牢固树立正确的执法理念，坚持以人为本，真正明确行政执法就是履行法律、法规、规章赋予的职责，执法就是服务，执法就是维护人民群众利益的执法理念，坚决纠正执法 就是管人、执法就是罚款、执法就是“创收”、执法就是“完成指标”等错误认识。

2、改进执法作风，坚持文明执法。本单位要按照法定权限和程序执法，遵循公平、公正、公开原则，平等对待行政管理相对人，做到严格执法、公正执法、文明执法。坚决纠正执法过程中趾高气扬，态度冷漠，敷衍塞责甚至言行粗暴、动辄训斥等现象；坚决纠正吃拿

卡要，以权谋私，故意刁难，办人情案、关系案等现象；坚决纠正乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派以及设置行政处罚“陷井”等现象；坚决纠正门难进、脸难看、话难听、事难办等现象。

3、规范执法行为，积极探索高效便民的行政执法方式。减少环节、简化程度、提高效率、方便群众、强化服务。推行分类和动态的监管方式，按照行政管理相对人的守法记录，实施远距离、近距离或零距离管理，做到既严格执法、履行职责，又不执法扰民。尽量减少行政处罚自由裁量权，能够采用多种方式纠正违法行为、实现执法目的的，应当采取对行政管理相对人权益损害最小的方式。建立以教育为主的预警执法制度，推行网格化行政执法方式，明确执法岗位、执法责任，解决好基层行政执法机构岗位不固定、责任不明确等问题，消除行政执法中的盲点和死角。

（二）原则：

1、坚持统筹兼顾，务求实效的原则。本单位要把学习教育与日常工作紧密结合起来，与规范执法行为、提高执法水平结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，提高针对性，突出实效性，切实做到学习教育和行政执法两不误、两促进。

2、坚持正面教育，边学边改的原则。要树立和宣传先进典型，弘扬正气，引导行政执法人员对照典型找差距，解决存在的问题。本着互相帮助、共同提高的目的，开展批评与自我批评，纠正错误的执法理念和行为，同时要掌握政策，不搞群众运动，不搞人人过关。

3、坚持文明执法与严格执法相结合的原则。文明执法与严格执法相辅相成，不可或缺。通过文明执法实现严格执法，在严格执法中体现文明执法。开展文明执法教育活动不是要减轻执法力度和降低执法标准，而是要通过细致有效的工作、坚持不懈的努力、亲民务实的作风来化解执法矛盾，从而达到坚持执法标准和提高执法效能的目的。

三、组织领导

本单位成立以分管领导刘光权同志任组长，金刚任副组长，杨兴虎、冯水燕为成员的本单位文明执法教育活动领导小组，领导小组办公地点设在镇人口与发展服务中心办公室，由金刚同志兼任办公室主任，具体工作由金刚牵头，负责组织实施。

四、时间安排

此次文明执法教育活动安排四个月时间，分为四个阶段进行，每阶段一个月。

1、学习动员阶段（5月份）。一是研究部署，制定方案。本单位要认真研究部署，制定切实可行的方案。并于5月15日以前，将活动方案报党政办、监察室审批。二是思想发动，广泛宣传。本单位要召开动员大会，并利用各种形式进行宣传，营造良好的教育活动氛围。三是学习讨论，提高认识。认真组织学习《行政许可法》、《行政处罚法》、《全面推进依法行政实施纲要》和本系统、本行业相关的法律法规规章。通过学习讨论，充分认识依法行政、执法为民的重要性，端正执法目的，树立正确的执法理念。四是创新方式，增强效果。相关行政执法单位可采取观摩学习、举办行政执法理念研讨会、发出文明执法倡议、组织演讲等方式，提高教育活动效果。

2、自我分析阶段（6月份）。本单位要认真开展“查执法理念、比执法作风、看执法行为”的讨论与交流活动，采取自己查、群众评的方法，分析单位和个人存在的问题；组织行政执法案卷评查，查找执法过程中存在的问题；组织行政相对人座谈或者采取问卷调查的方式，广泛收集社会各界对本单位的意见和建议。并且单位和每个工作人员都要撰写执法情况分析材料，重点检查执法理念是否端正、执法作风是否文明、执法行为是否规范，认真分析问题存在的原因。

3、整改落实阶段（7月份）。针对查找出来的问题，紧紧围绕端正执法理念、改进执法作风、规范执法行为的要求制定整改措施，认真加以整改。个人的整改措施要经本单位主要负责人签字同意，本单位的整改措施将要报上级主管部门备案。整改措施确定后要通过一定方式在一定范围内公布，自觉接受行政相对人和社会各界的监督。本单位要组织对本单位工作人员进行执法资格进行审查，对经过审核确认具有行政执法资格的合格执法人员重新登记。

4、检查验收阶段（8月份）。本单位开展文明执法教育活动领导小组对本单位及个人开展文明执法教育活动情况进行检查并接受市验收，并报请镇开展文明执法教育活动领导小组检查验收。

洑水镇人口与发展服务中心

18.开展“文明礼貌活动周”活动方案 篇十八

为贯彻落实各级文明办关于开展“诚实做人、守信做事”主题活动的要求，着力推进单位诚信建设规范化长效化，切实形成诚信践诺、履约办事、遵纪守法的社会风尚，不断提的道德水平和文明程度，单位决定开展“诚信之星”评选活动，具体方案如下：

一、指导思想

以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以加强社会信用体系建设为基础，以褒扬诚信、惩戒失信为重点，大力推进诚信建设制度化，在单位倡导和弘扬重信誉、守信用、讲信义的良好风尚，为创建全国文明单位提供有力的道德支撑。

二、组织领导

成立单位“诚信之星”评选活动领导小组，组长由单位领导担任，副组长由**担任，其他部门同志主要负责人为成员。具体事宜由宣传教育科负责实施。

三、评选条件

1.热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉践行社会主义核心价值观，遵守公民基本道德规范，社会评价好、群众认可度高，在引领社会诚信风尚中发挥积极影响。

2.严格遵守国家法律、法规、政策。

3.具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉。

4.在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍信守承诺。

5.坚持诚信为本，操守为重。

6.在信贷交易活动中无不良记录。

7.在社会和公众中有良好的口碑和公信力。

四、实施步骤

1.推荐候选人（2018年1月1日至5月30日）推荐候选人按照部门根据实际情况各推荐1名候选人，填写《单位诚信之星候选人推荐表》，报送至宣传教育科，推荐截止时间：2018年5月30日下午16:00前。

2.组织审核（2018年5月30日至6月30日）

评选表彰活动领导小组对推荐人选先进事迹进行核实，候选人将在公示栏进行为期一周的公示。

3.审批表彰（2018年7月）

评选表彰活动领导小组对单位诚信之星建议人选进行审定、表彰。被评选诚信之星人员将给予适当奖励。

五、有关要求

1.精心组织。各部门要充分认识评选表彰诚信人物的重要意义，要加强组织领导，周密部署，把开展诚信之星评选表彰活动作为加强公民道德建设、践行社会主义核心价值体系、推进精神文明建设的有效载体，确实把评选表彰的各项工作落到实处。

2.严格把关。评选表彰诚信人物要坚持公开、公正的原则。各部门一定要本着对工作、事业高度负责的态度，按照有关要求规范操作，严格审核，及时报送，确保推荐出来的诚信人物叫得响，经得住检验，使评选表彰具有可信度和权威性。

3.广泛发动。评选表彰工作要坚持走群众路线，充分调动干部职工参与的积极性，突出群众评、评群众，着重推选群众身边看得见、摸得着、学得到的先进人物，使推出的诚信人物可敬、可信、可亲、可学。

4.加强宣传。各部门要充分开展向诚信人物学习活动，宣传他们的先进事迹和优秀品质，形成学习先进、崇尚先进、追求先进、赶超先进的良好道德风尚，促进诚信意识进一步提高。

某单位

19.成都联通开展3G体验活动 篇十九

本刊讯暑假期间，成都联通分公司全面开展“万人体验3G业务，千人赠送3G终端”活动。

据介绍，活动期间，凡校园用户凭学生证(或教师证)、身份证到联通各新势力校园店或指定地点抢领3G体验卡一张。3G校园套餐，除了校园基本套包以外，还有假期漫游包、校园情侣可视电话包、手机上网流量包和短信包等多个可选套包。为了方便校外学生、老师办理业务，成都联通还在电脑城、电影院和书店等地不定期开展抢卡活动。活动期间还将提供1000部3G体验手机免费赠送的机会。

20.积极开展校本研修活动 篇二十

一、教师修养是立教之本

作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养。只有不断提升教师的修养和道德，才有可能“学为人师，行为世范”。作为教师不仅要以身作则，为人师表，也要具备全面的专业知识和技能。我们常说“课上三分钟，课下十年功”，“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”，这就要求教师不仅要拥有广泛的知识，透彻的理解教材，而且要灵活自如的运用。作为教师，要敬业爱岗，无私奉献。确实，作为一名教师，一定要有先进的教育理论为指导和依托，这样才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行为。所以教师必须坚持理论学习，提高自己的理论水平。校本教研对教师的发展能起到很大的推动促进作用，帮教师更新了教育、教学理念；学会学习，学会反思，学会成长，学会丰富自己；也使教师用最短的时间适应教学工作，不断学习是老师的必修课。努力学习，锐意创新，切实以新观念、新思路投入教学，使学生获得能力的提高。关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教

育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

二、课堂教学是教育教学的中心环节

课堂教学是提高教学质量的关键。课堂上，注重学生多方面的知识培养，注重数学来源于生活的教学理念。知道教学中最重要的就是如何用最简单、最精练的语言来阐述数学知识，让学生听懂，提高教学质量，如何从生活中寻找素材，带领学生到生活中去，发现生活中的问题并且能够自己思考去解决。课堂教学中关注学生学习的过程、学习的方式，是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教学是在教师的指导下，教师与学生、学生与学生交流对话教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。

教师互相听课、交流、讨论、学习、反思，开诚布公的把自己观点说出来与大家探讨达成共识，促进教育教学能力的提高。

三、教师素质是提高教育质量的重要保证。

对教师来说，一是要树立正确的教育观，学会和学生做朋友。教师观的核心是学生观。要把学生当人。学生既然是人，就有人格尊严，就有尊重和自尊的需要，教师必须把他们当作一个独立完整的人来对待；既然学生是人，就有差异，十个指头有长短，世界上找不到完全相同的两个人，因而每一个学生都是独一无二的，教师要承认这种差异，允许学生优秀，也允许学生不优秀，鼓励学生的进步，也容忍学生的退步；成绩好的学生是可爱的，暂时落后的学生也是可爱的；听话的学生是可爱的，淘气顽皮的学生也是可爱的。这样，就有可能建立民主平等和谐安全的师生关系，在理想的师生关系中享受人间最美好的感情。要把孩子当孩子。学生是人，但这种人不是“大人”，而是“小人”，不管他的个子有多高，块头有多大，孩子毕竟是孩子，他们眼里看到的世界与教师眼里看到的世界是不同的，他们犯的错误有很多是成长中的必然，是美丽的错误，是教师年轻时也犯过的错误。要把学生当学生。学生是人，是孩子，我们要尊重他们，爱护他们，保护他们，但是这绝不意味着放弃严格教育的责任。教育的最终目的和终极的功能是为年轻一代的幸福服务，教师不仅要为学生今天的幸福负责，也要为他们明天的幸福、一生的幸福负责。这样一来，一种神圣的使命感、责任感就会油然而生，这种使命感和责任感是教师实现人生价值的动力，也是教师心理健康的滋润剂。二是树立崇高的职业观，以教为荣。如何看待教师职业？教师职业是太阳底下最光辉、最神圣的职业，它维系着千百万孩子的健康成长，维系着千百万家庭的幸福快乐，因而应该是最蕴含生命力和创造性、充满幸福和欢乐的职业。社会发展使得教师成为越来越令人羡慕的职业。许多研究表明，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生，学校心理健康教育既要“治标”又要“治本”，这个“本”就是提高教师心理健康水平。通过学习培训，帮助教师掌握心理保健的知识和方法，学会自我调节，自我缓释，自我放松，自我成长，对提高教师的心理健康水平是非常必要的。三是树立积极的人生观，让生活变得丰富多彩。美学家认为，世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛；同样，生活中并不缺少快乐，缺少的是发现快乐的眼睛。教师必须树立积极向上的人生观，在平凡的工作中享受工作，在平凡的生活中享受生活。四是运用正确的思维方式，学会快乐地生活。教师只有凭借自己的力量打开心理枷锁，才能让心灵重见天日！

四、现代教育技术是教育教学的重要支撑。