一年级观察日记草

一年级观察日记草（7篇）

1.一年级观察日记草 篇一

野草是一种不起眼的植物，开始，我不是很喜欢它。

有一天，我无意将一棵野草的种子踢到了一个地缝里，那里面黑漆漆的，看不见阳光。我以为它不可能长出芽儿，一定活不了。可是，过几天我再来看时，在那黑漆漆的地缝里，一棵绿油油的嫩芽从地缝里探出了头，一个劲地往上长。我很惊讶，好奇心使我将一块小石子压在它身上。我想：这回它肯定活不成了吧。

又过了几天，我再次从小石子旁经过，我被眼前的一幕惊呆了：在小石子的旁边，竟然长出了几片叶子小草又奇迹般地活了过来。我把小石子从它身上拿起来，它那原本被压弯的腰似乎一下子又直了起来。我被小草顽强的生命力震撼了。

一棵种子，从被我踢进地缝那一刻开始，便努力将根深深地插到稀少的泥土里，一直坚持向上长，最后终于见到阳光，让生命有意义。

人不也是这样吗?只有不断努力，才能取得成功，才能感受到生活的美好。那不起眼的小草，让我懂得了生命的意义。

2.如何引导一年级学生记日记 篇二

【关键词】适合孩子们的特点  真诚的欣赏

两种车

今天，我做了两种车一种是42路无人售票车，另一种是出租车。我发现了它们的不同处：1、出租车小，42路车大。2、出租车贵，42路车便宜。3、42路车有指定的路线，每一站还停车。出租车你让它停哪里它就去哪里。

Beng bao米花？？ 2007年4月25日

今天下午一放学回来，我妈妈给我beng bao米花，我觉得很希奇，只见妈妈手里拿了一dai没有炸开的bao米花放进了我们家的wei bo炉里，结果拿出来一看黑hu hu的，吃起来ku ku的。妈妈说：“我第一次没有jin yan，第二次应该把时间调duan一些。”于是，她又拿出第二包bao米花，结果yan色变的白白的，闻起来香香的，吃起来tian tian的。

以上两篇日记出自一年级孩子的笔下。稚嫩的笔触勾画出了孩子们眼中五彩的世界。虽然，不敢说是优秀的短文。但日积月累，点点滴滴，记下的无一不是他们成长的足迹。试想，如果能坚持下来，不仅能提高写作能力，对孩子们自己也是一笔不小的财富。可“万事开头难”，一年级的教师如何引导孩子们开始记日记呢？经过一年的实践，我有以下心得：

（一）循序渐进，记日记的方法要适合一年级孩子的特点。

一年级的识字量，写字量很小，如何开始记日记呢？是一个值得探索的问题。我们班的日记是从剪贴日记，绘画日记开始的。刚开学时，我给孩子们布置了一个作业，从废旧报纸，画册上找出你今天认识的字，粘贴在日记本上，孩子们的兴趣很高。今天贴个“天”字，明天贴个“人”字，既复习了学过的字，又为今后天天记日记培养了良好的习惯。

在孩子们有了一定的写字量后，我又适时开展了绘画日记。要求他们在画好的画上写上自己的话。低年级的孩子喜欢绘画，这种形式极大的鼓舞了孩子们记日记的热情。王纪龙在她的画中画了我带他们练操的情景，把我横眉怒目的样子画的惟妙惟肖，令人忍俊不禁。在画的下面她写到：老师生气了，我们不会做cao。非常有趣。

经过这样的日积月累，到了一年级的下学期，程度好的孩子已经可以写150～200字不等的小短文了。这时出现的一个问题是：由于写字量的限制，很多孩子无法表达出他们的意愿，写出的日记也错别字过多。我采用了音节代替，画图，不厌其烦纠错的方法。日积月累，他们掌握了很多书本中没有学过的字。对于程度差的孩子，我就鼓励他们摘抄。一句话，一段诗，一个谜语都可以。为此，我们班还刮过一阵脑筋急转弯风。孩子们在日记中写到：宋老师你猜什么海最小？把答案写在（？？ ）里。

总之，记日记的方法一定要适合孩子们的特点。只要他们有兴趣并开始动手了，就是成功。

（二）真诚的欣赏是孩子们记日记的动力。

孩子们喜欢老师的欣赏。当他们的作品被别人，尤其是老师认可后，会更有兴趣坚持记日记的。

刚开始，我采用了小印章“棒棒虎”鼓励孩子们记日记，在孩子们有了一定的识字量后，我开始给他们写评语。评语要起到鼓励孩子写日记的作用。

我喜欢宋老师？？？？？ 2007年5月29日

下午，我们班同学在操场上排练成语故事的时候，有几个女同学在跟宋老师说话，但是我不敢和宋老师说话，就是心里特别紧张，说不出来话，其实我心里很喜欢宋老师。

我写到：其实宋老师也特别想和你说话。如果你不敢和老师说话，那么就把你想说的话写到这个小本子上，我也用这个小本子和你谈话。好吗？不要告诉别人，这是咱俩的小秘密。

孩子们特别喜欢老师大段的评语，有时，我由于工作忙，只写“你真棒！”时，孩子们会不高兴的提意见。“老师，你怎么写这么少啊？”

评语还要起到指导孩子记日记的作用。

李雨昊很爱记日记，但不会观察生活。记来记去都是那么几句。我今天回阳光中学后，到妈妈办公室去写作业了，写完作业就吃饭了。我写到：昊昊，中学有一个大操场，你去画一下，明天带给老师看，好么？第二天，她果然带来了一张美丽的画。还有家长的留言：感谢老师给孩子布置的作业，我门昨天认真的观察了学校的大操场。

小印章，写评语，或是在全班朗诵，都要让孩子们感到你真诚的欣赏。他将成为孩子们坚持记日记的动力。

（三）发动家长“一对一”帮助孩子记日记。

家长的力量是无穷的。一但发动起来，由他们“一对一”的帮助，要比老师“一对四十”的指导效果好的多。

李思萌的妈妈为了让孩子有东西可写，在家里养了两只小乌龟。侯雨垚的妈妈帮他种了一棵豆苗。孩子写到：今天，我发现我种的豆苗的叶子都ku wei了，妈妈说：”它的生命結束了。”我很shang心，他pei ban了我2个月，在这期间每次我看到它的时候，我都很高兴，但今天它的生命zhong yu结束了。

弯弯的家长一有空就带孩子到大自然中观察生活。有一次，和日记一起交给我的还有全家一起挖的野菜，挖野菜时的照片。王露晗的妈妈则指导孩子把平时家人的对话记成日记。有一天，我对妈妈说：我想当爸爸了。妈妈说：你知道当爸爸的责任吗？我说：看家护院。妈妈哈哈大笑说：是养加糊口。

一学年过去了，孩子们写下了很多优秀的短文。希望孩子们能够持之以恒的记日记。在若干年后，当他们翻开日记，儿时的欢声笑语会又一次扑面而来。

3.一年级观察日记 篇三

今天，我和小伙伴们去玩耍。我正在骑车，忽然我停了下来，抬头看见了一个黑乎乎的东西，我便下了车，仔细一看，哦，原来是一只蜘蛛。为什么它能在空中出现？它会飞吗？不会，原来它是在织网。

一下又一下，一层又一层，过了两个小时，网成形了，终于织完了，我看得都不耐烦了。不过，这网织得很好。对于我们来说，只有巴掌大小，可对蜘蛛来说，可真是一个伟大的工程啊！大家都说蜘蛛是最天然的建筑师，今天，我终于见识了，织的可真好啊！这网的距离真是让人不可思议啊！一层一层是那么的平均。为什么呢？它有什么特殊的隐形尺吗？没有，它是靠眼睛来分辨的。

蜘蛛虽小，但是它的建筑能力是很好的，所以我们不能小看蜘蛛。蜘蛛也是小动物，也是我们大家的好朋友，所以我们要保护它，爱护它！

4.观察铜钱草日记400字 篇四

远看，几根细细的茎支撑着碧绿的叶片，像几个高个儿的小人儿，在风中舞蹈。仔细一瞧，叶片上的叶脉把叶片恰当地分成了12块，每一片都如此。

这时，妈妈又拿瓶子来浇水了，我看了看盆子里，水还多着呢，我连忙拉住妈妈的手，说：“水都这么多了，还浇水不就淹死了吗?”“傻孩子。”妈妈摸了摸我的头，“铜钱草大太阳。”我恍然大悟。

这天，我又在看铜钱草，突然发现铜钱草是向着光长的，这是为什么呢?我去问妈妈，妈妈也说不清。后来，通过查资料得知：植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性。对高等植物而言，向光性主要指植物的上部分茎叶的正向光性。生长旺盛的向日葵、棉花等植物都具有向光性。向光性是植物的一种生态反应，能使叶子尽量处于吸收光能的最适当位置进行光合作用。

5.一年级观察日记100字 篇五

XX年9月15日 星期一 晴 今天，王老师给我们留一项特殊的作业——就是洗绿豆，把绿豆装到瓶子里，再泡绿豆，然后观察。我拿出一袋绿豆，看到它们大多数都是椭圆形的，像一颗翠绿色的玉珠，它明亮的照耀着我的眼睛，好像每一颗绿豆上都有一个新的生命在慢慢成长。 我把绿豆放在一个小碗里，在接上半碗水，用双手反复搓，不一会儿，水就变成了灰白色的了，把水倒掉，装进瓶子里。我心想：“难道绿豆生长在很多灰尘的地方吗?”把绿豆装进瓶子后，在倒进纯净水来泡绿豆，豆子们都长着白色的斑点，好像它们的小眼睛，豆子们的“眼睛”都凝视着瓶外，好像在看这个大千世界呢! 1小时30分后，水又变成灰白色的了，我心想：“难道我没有弄干净?”接着又变成黄色，我又心想：“绿豆该不会是小便了吧?不然水怎么会黄黄的?”后来水变成了黄绿色，我又想：“最后会不会变成绿豆水?或是绿豆营养汁?” 小芽小芽快出来吧!我还等着你们给我的惊喜呢!

6.一年级观察日记草 篇六

今天下午我妈妈下班后，带我去欣赏杏花树，我和妈妈一起来到了哪里，哇!杏树的花那么白，那可不是一般的白啊，白的和雪一样，杏树的花因为白里透着粉所以更加美了。一阵微风吹过地上的花随风飘过，远远看去就像下雪一样。

随手摘下一朵杏花，那杏花白里透红，满枝绯红。杏花的花瓣有四五片，花瓣润泽透明，花蕊是嫩粉色的，我闭上眼睛闻了闻，闻到了淡淡的花香，沁人心脾的清香，令人心框神怡。

7.一年级观察日记草 篇七

梨花不及桃花艳，桃花开的有些张扬，粉艳粉艳的，晃的人眼花。而梨花却淡雅至极，就这么安静绽开了;那些梨花，密密匝匝，层层叠叠，如白云轻飘，如雪花漫洒，满枝，满树，在阳光的映照下， 在春风的吹拂下，跳跃着、舞动着，洁白如雪，银光闪闪。

在远处看梨花，好似万树丛中一点白。那白色，白得朦胧，白得素洁淡雅。在近处看梨花，好似看一幅轻笔淡墨的山水画，清淡、恬雅。忽然想起唐代诗人的一首诗 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是啊，梨花就这么悄悄的在一夜之间绽开了，如小桥流水般的宁静，悄无声息的绽放着自己的美丽。忽然兴起，用手摇起一株梨树，霎时间满树的梨花纷纷落下，像白衣仙子在空中飞舞，又似漫天 的雪花撒满绿地。