关于杨艳艳的先进事迹报告

关于杨艳艳的先进事迹报告

1.关于杨艳艳的先进事迹报告 篇一

走近中考作文

——作文形式的创新

新知中学杨艳艳

教学目标：让学生了解作文可以有丰富多彩的形式，并掌握其中易于

运用的几种。激发学生不拘一格创新作文的思想。

教学重点：学习几种易于运用的作文形式，小标题式、题记和后记、日记体式。

教学难点：创新作文形式的运用

教学设想：在形式多样的优秀作文的赏析中认识作文创新的不同形

式，并掌握几种作文形式，并尝试着运用于写作。

课时安排：（1课时）

教学过程：

一、导入课题。

二、向同学们介绍作文形式创新的几种策略：、小标题式（序号式）。

2、添加 “题记”或“后记”。

3、日记式。

4、剧本式。

5、其他形式，如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会谈纪录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式。

三、具体讲解：

1、小标题式（序号式）

在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很清楚。

展示范文《打造友善的天空》，学生评说范文的亮点。

教师归纳：

①拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前勾联。

②强调注意，各个小标题下的内容，必须紧扣标题。否则，就容易偏离题旨。

2、添加 “题记”或“后记”，凸现、深化主旨。

题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引起读者思考。

展示范文《等我化蛹为蝶》，学生评亮点。

教师归纳：①题记应展示主要内容，揭示作品内涵。②题记应意蕴丰厚，情味绵长。③题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

3、日记式。

日记，必须遵循日记的格式，即：第一行空两格写清记日记的时间和天气情况。下面另一起行，空两格，开始写正文；必须运用第一人称写法。采用日记体，可以很好的抒写真情实感。

范文展示《树的日记》，学生品评。

教师归纳：

①就连缀成文的多篇日记而言，材料涉及的时空跨度可以不受限制，每则日记的表达人和表达方式可以不必一致，但要注意内容的关联性。

②要善于将若干典型细节点缀在日记中，以增添文章的生动性。

4、剧本式。

围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐释事件的发展情况或表明作者对生活的见解，构思独特新颖。

范文展示《善良归家》。

教师点评：这是一篇满分作文，除了立意高远外，其剧本的形式在众多考场作文中别具一格。时间、金钱、权利的结局，时光老人的言行，深刻的揭示了人们对善良的需要，善良是最宝贵的这一主题。剧本不难写，不过是把人物单独列出，人物对话分行写，通过语言来展示人物的心灵世界。

5、其它形式：如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会谈纪录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式。

重点介绍—“书信式”，并让学生了解“实验报告、说明书”等作文形式。

四、实战演练。

1、给文章加上题记或是小标题。

2、请为文章更换一个文学意味更浓厚、更有韵味发后记，使之与题

记在内容和形式上都照应。

五、教师对作文的形式的创新作小结。

独特新颖的作文形式更能让文章锦上添花，别致而脱俗，也更有魅力去征服我们的阅卷老师而获得高分。在备考中，如果有意识的大胆尝试，相信在考场上一定能运用的得心应手。

六、作业布置：

请以“丰收”为话题，写一篇文章。

要求：

1、立意自定，题目自拟，文体不限

2、选用一种适合的创新形式。

3、书写工整，不少于600字。

七|、结束语：

洋溢着真情的文章最能感染人，而形式的别具一格会令人耳目一新，期望同学们的作文二者兼备。祝愿同学们在中考中有出色的表现！