山东理工大学文献检索

山东理工大学文献检索（精选9篇）

1.山东理工大学文献检索 篇一

哈尔滨商业大学《文献检索》课程检索报告

学院、年级、班级

姓名

学号

检索报告要求

1、所写的检索报告步骤合理、内容正确、项目完整、格式规范。

2、纸质文本以A4纸打印交给学委，由学委按学号排序后交给任课李老师（北区图书馆数图建设部502室）。

3、“检索报告”为本课程考试形式，最迟于2018年11月16日完成。

4、雷同卷者均按零分处理。

检索实习报告（共100分）

课题检索说明：

1.课题选择可结合本专业、学科自拟。

2.围绕选定的课题进行检索并撰写报告。检索年限：近5年的相关文献。如果文献量太少，可以放宽检索年限。

3.要认真完成，做到检索过程合理、条理清楚、步骤完整。

一、选题（10分）

1．检索课题名称（5分）中文：

英文：

2．中、英文关键词（5分）：

二、根据课题所属学科，检索中文图书和期刊数据库。(40分)

1．利用本馆书目检索系统查找本报告选题相关的图书两种，记录该书的简要信息（截图），包括书名、作者、索书号、馆藏地点和馆藏状态。（5分）

2、从读秀学术搜索平台进行检索。（5分）检出条数：

密切相关文献题录（2条）,按标准著录格式。（例：傅璇琮，谢灼华．中国藏书通史[M]．宁波：宁波出版社，2001.）

3、从中文期刊全文数据库（中国知网、维普和万方）中进行检索。（30分）数据库1：中国知网 检出篇数（截图）：

密切相关文献题录（2篇），按标准著录格式。（例：王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004(1)：56-58.）

数据库2：维普 检出篇数（截图）：

密切相关文献题录（2篇），按标准著录格式（同上）。

数据库3：万方 检出篇数（截图）：

密切相关文献题录（2篇），按标准著录格式（同上）。

三、根据课题所属学科，检索学位论文数据库。（20分）

从本馆中文学位论文（中国知网和万方）数据库中检索有关本课题的文献。数据库1：中国知网 检出篇数（截图）：

密切相关文献题录（2篇），按标准著录格式。（例: 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.）

数据库2 ：万方 检出篇数（截图）：

密切相关文献题录（2篇），按标准著录格式（同上）。

四、在本馆外文全文期刊数据库Emeramd及EBSCO中（任选一种）进行检索。（10分）

数据库：

检出篇数（截图）：

密切相关文献题录（2篇），按标准著录格式。（例：Heider E R.The structure of color space in naming and memory of two languages [J].Foreign Language Teaching and Research, 1999(3): 62 – 67.）

五、对本课程的意见、建议及收获，要求字数1000字左右。（10分）

2.山东理工大学文献检索 篇二

关键词：独立学院,文献检索,课程建设,探析

0前言

自20世纪80年代初, 教育部高度重视高校图书馆文献检索课程建设工作, 先后颁发了《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》、《关于在高等学校开设 (文献检索与利用课) 的意见》、《关于改进和发展文献课教学的几点意见》、《文献检索课教学基本要求》等相关文件, 确立高校图书馆的教育职能, 并明文规定高校图书馆的主要任务之一是“开展信息素质教育, 培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力”[1]。国家一连串政策出台, 说明教育部对文献信息检索课程和信息素养教育建设的高度重视。

独立学院是我国高等教育模式的创新产物, 是一种新的高等教育办学模式, 其办学采用新机制和新模式, 不同于普通院校[2]。独立学院的办学目标是培养高级应用型人才, 注重培养学生的实际操作能力。独立学院开设文献检索课的目的是为了让学生具备良好的信息素养, 具备主动获取各种知识和信息技能, 根据需要及时更新知识结构, 实现终身教育, 在激烈的竞争中发挥优势。因此, 在独立学院开设文检课有助于学生专业知识的学习, 有助于提高学生适应社会的能力, 有效提升独立院校的竞争力。

1 独立学院文献检索课程建设的现状及存在的问题

从1981年《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》规定高校图书馆承担文献检索教育任务开始, 全国普通高校纷纷开设文献检索课, 文献检索从“新生入学教育知识讲座”发展成公共选修课, 又从公共选修课发展成一门必修课。但独立学院的开课情况不容乐观。钟辉新在2011年12月对2011年排名在前50名的独立学院图书馆网站进行调研, 发现只有少数图书馆开设了文献检索课或相关课程[3]。对于文献信息检索国家精品课程, 普通高校和职业技术院校均有所涉及, 而全国300多所独立学院尚未取得突破[4]。2014年6月笔者对浙江省内独立学院通过网站访问、电话、邮件等方式进行调研, 发现省内独立学院文献检索课开课率较低, 开课的学院以公选课方式居多, 以必修课形式开课的学院较少, 甚至有一些独立院校没有开设文献检索课, 课程建设不容乐观。

目前, 独立学院作为培养应用型人才的主要院校, 开设的文献检索课也存在一些问题, 主要体现在如下几个方面。

(1) 部分独立学院对文献检索课程建设不够重视, 文献检索课程开课率相对较低。文献检索课程对于提高学生的信息素养, 培养学生终身学习能力的非常重要, 有些院校目前尚没有条件将文献检索课程纳入正式的课程教学计划中, 或将文献检索课落实到图书馆日程规划中。而有些学院图书馆因业务繁忙, 人手短缺导致师资缺乏不能开课。

(2) 学生对文献检索课程认识不足, 学习兴趣有待提高。授课过程中, 有部分学生认为文献检索课不是专业课, 而且自认为文献检索课就是查资料, 利用百度等, 这些学生还没有认识到掌握文献检索方法的重要性。任课教师理论讲授过多, 学生课堂上机练习时间过少, 也会导致学生对文献检索课的学习兴趣下降。此外, 学生在学习上还缺乏主动性, 对文献检索课程的上机练习不够重视, 部分同学存在上机玩游戏、看网页的现象。

(3) 独立学院文献检索课程缺乏网络教学平台, 学时偏少, 大部分在8-16个学时之间, 很少有32以上学时, 文献检索课又是操作性较强的课程, 学生结课后不能完全消化所学内容, 需要通过课后继续实践性操作才能提高检索能力。

2 提高独立学院文献检索课程教学质量的几点建议

2.1 独立学院应加强对文献检索课的重视度

早在20世纪90年代, 教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》即对249种专业中的218种专业在其“业务培养要求”中明确规定:“掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关文献的基本方法”[5]。科技与艺术学院非常重视文献检索课建设, 2007年以选修课、必修课形式开设《文献检索与利用》课, 2013年根据我院人才培养目标, 学院教务部对2013级培养计划作修正, 《文献检索与利用》作为必修课纳入通识教育课程, 这大大提高了本课程的地位, 也对本课程的教学提出了更高的要求。

2.2 更新教学内容, 激发学生的学习兴趣

教材建设是课程建设的首要任务, 目前文献检索方面的教材很多, 但与培养具有高信息素质的应用型人才为目标相对应的信息检索课程通编教材比较缺乏。由于检索技术发展较快, 教材出版又有一定的滞后性, 很多教材缺乏一定的新颖性, 使学生失去了学习兴趣, 影响教学质量的提高[6]。鉴于独立学院的实际情况及文献检索课的师资力量, 很多学院暂不具备编写高水平文献检索课教材的实力, 可以选择其他高校编写的比较成熟的教材, 待条件成熟时可考虑自己组织编写文献检索课教材[7]。

目前科技与艺术学院统一使用浙江省“十一五”重点教材《新编信息检索与利用》, 该教材基本上每隔一年再版一次, 更新速度快, 还附有教学用配套光盘。在教学过程中, 各任课教师能根据授课学生的专业特点, 课程教学大纲的相关要求, 制作适合该专业的文献检索课课件, 使文献检索与学生的专业学习结合起来。同时, 结合独立学院应用型人才培养目标, 鼓励学生用文献检索的知识去解决学习中遇到的各种实际问题, 让他们亲身感受文献检索课在解决实际问题中的作用, 从而体现出文献检索课实践性和应用性的特点, 增强学习文献检索课的兴趣。

2.3 改善教学方法, 精讲多练, 培养学生的应用能力

文献检索课的教学时数偏少, 而独立学院的学生接受能力相对较弱, 教师在教学中应做到精讲多练, 讲解要突出重点, 讲到位即可, 相关部门在制定课程教学大纲时要为实践性环节分配相当的学时数。科技与艺术学院文献检索课的计划16学时, 其中10学时讲授文献检索基础知识、常用中外文数据库的使用、文献利用方法等;6课时上机实习, 分别是中文数据库、外文数据库及综合性实习。若计划学时数增加的话, 建议上机实习的比例相应增大, 突出课程的实践性。

因为文献信息检索课是一门应用性广泛、实践性较强的方法课, 尤其是在网络环境下, 其应用性、实践性显得更加重要。有条件的高校图书馆, 应该建立文献信息检索课检索实习室, 改善教学实习环境, 使学生理论联系实际, 切实掌握文献检索方法。在目前的多媒体教学过程中, 许多教师偏重举例向学生演示信息检索的方法、过程, 主要是培养学生的基本检索技能, 缺乏创新性实践。在科技与艺术学院文献检索课授课过程中, 针对一年级的同学会选择当下热门话题进行检索, 例如雾霾防治、杭州市公共自行车发展策略、社区居家养老问题等等, 同学们会比较感兴趣。对于高年级的可以结合学生的专业方向, 设定一些专业性的课题, 甚至参考以往本专业毕业设计题目, 让学生做一些有挑战的具有思考性的综合实验。

2.4 加强师资队伍建设

文献检索课在独立学院都要经历从无到有, 从小到大的过程, 能否顺利开设下去, 关键在于教学质量。如果教学质量得不到保障, 得不到学生的认同, 那么, 此前的所有努力都可能付诸东流。教学质量和教学水平的高低, 在很大程度上取决于教师的学识水平和业务素质, 但是独立学院图书馆建立时间不长, 缺乏有教学经验的老师, 教师知识结构也比较单一, 主要以图书情报业为多, 缺乏其它专业知识, 开课有一定的难度。

目前科技与艺术学院设立文献检索课教研室, 有7位兼职授课教师, 由图书馆和各系部教师兼任。教研室负责编写文献检索课程教学大纲、制定教学计划, 安排全院文献检索课程, 组织开展文献检索教学活动, 集体备课、教学观摩、教学评估及教学研究工作。教研室重视教学科研工作, 积极申报院校级课题, 在有丰富教学经验的老教师带领下, 现已申报立项的课题有院级教改重点项目“基于校园网的《文献检索与利用》网络教学平台构建”, 以及校级科研项目“基于用户需求的学科导航资源的构建———以科艺学院图书馆为例”。青年教师通过教学科研工作, 能提升信息检索的专业知识和能力, 在授课过程中把研究的最新成果介绍给学生, 扩展学生的知识面, 使学生学到更多有用的新知识, 达到提高教学效率的目的。例如在给建筑学专业学生授课时就可以把建筑学学科导航资源发给学生, 让学生了解本学科的一些如学术网站、论坛、精品课程、知名建筑师及作品等等信息。

2.5 加强网络教学平台建设

独立学院文献检索课缺乏网络教学平台, 文献检索课学时偏少, 而文献检索课又是操作性较强的课程, 学生结课后不能完全消化所学内容, 需要通过课后继续实践性操作才能提高检索能力。科技与艺术学院《文献检索与利用》网络教学平台采用B/S模式, 以visual studio2008为开发工具, SQL server 2000为后台数据库方式构建, 将课程的电子教案、多媒体课件、教学大纲、参考资料、模拟测试题、实习题库等全程课程资源上网。基于文献检索课网络教学平台, 学生可通过学习资源模块进行自主学习, 利用练习测试模块进行在线练习和在线测试, 提高实际操作能力。对于老师, 能简化收取学生作业的过程, 通过作业管理模块的不同端口完成以前繁琐的工作。教学平台的使用能增强学生的学习兴趣, 提高学生的自学能力, 弥补课堂教学时间紧、练习时间少的缺陷, 为学生课外自主学习创造有利条件, 提高教学质量, 起到事半功倍的效果。

3 结束语

本文对独立学院文献检索课程的开课现状和存在的问题进行了分析, 结合浙江理工大学科技与艺术学院的课程实践, 从学院政策、课程内容、教学方法、教师队伍建设和网络平台等几个方面进行了探讨。目前, 独立学院信息检索课程的建设尚处于初期, 通过我院对独立学院文献检索课课程建设的有益尝试, 希望能对兄弟学院在文献检索课程建设方面有所帮助、借鉴。

参考文献

[1]梁爱香, 陈婧.关于新升本院校文献检索课程建设的思考:以钦州学院为例[J].钦州学院学报, 2010, 25 (03) :93-96.

[2]刘群志.独立学院新机制和新模式初探[J].江苏高教, 2004 (04) :45-46.

[3]钟辉新.关于独立学院图书馆开设信息检索与利用课的思考:基于实践与问卷调查分析[J].现代情报, 2012, 32 (5) :164-167.

[4]王发社.独立学院信息检索精品课程建设的探索[J].中国科技信息, 2012 (23) :174-175.

[5]徐建林.对专升本后文献检索课程建设的思考[J].科技情报开发与经济, 2008, 18 (17) :185-187.

[6]耿晓利.基于独立学院信息检索课的教学研究[J].考试周刊, 2010 (15) :210-211.

3.山东理工大学文献检索 篇三

关键词：信息虚拟技术 图书馆 文献检索

一.传统大学图书馆文献检索中存在的问题

在传统大学图书馆文献检索模式中，读者信息、图书信息、图书流通状态都以纸质文本的形式加以激励。读者需要根据存放于服务台的纸质卡片或张贴于书架上的分类号查找所需图书。这就要求图书馆工作人员时常根据新进图书填写分类册，这一方面极大地增加了管理人员的工作量，另一方面也影响了图书馆文献检索效率。此外，随着信息记录册使用次数的不断增加，纸质记录册势必会受到不同程度的磨损，这同样会对读者和图书馆管理人员带来诸多不便。同时，随着各个高校图书馆之间沟通交流的日益增加，图书的流动量日益增加，手工处理信息的工作模式已经无法适应时代需求。而随着计算机和互联网的逐渐普及，高校图书馆文献检索迎来了改革契机，计算机系统开始逐渐应用于高校图书馆管理中，目前，大部分高校的图书馆都已采用计算机图书检索系统。这种文献检索系统以传统索书号为代码。如果读者需要借阅图书，就可以通过计算机图书检索系统查询相关的索书号和流通状态，进而到相应书架获取图书。显然，这种图书检索系统极大地提高了文献检索的效率，读者可以更加便利的获取文献的相关信息。但另一方面，读者从计算机图书检索系统中获取索书号后，仍需进入书库获取图书，这依旧需要花费大量时间，为读者造成诸多不便。

二.信息虚拟技术在大学图书馆文献检索中的应用

1.提供参考咨询。传统的数字化图书馆可以为读者提供微博、邮箱、QQ、微信等咨询服务。信息虚拟技术在可以为读者提供更加灵活的咨询服务，相较于QQ视频，可视化虚拟互动参考咨询更加生动、灵活。合理运用信息虚拟技术可以构建咨询场景，在这种场景中，读者与高校图书馆工作人员可以实现“面对面”咨询，这可以增强咨询服务的具体性和方向性，读者不用亲自到图书馆，却可以实现文献检索的相关咨询。相较于传统的网页咨询，虚拟技术基础上的场景咨询更富亲和力，能够为读者提供更加人性化的文献检索服务，有效拉近了读者与图书馆之间的距离，更利于激发大学生的阅读兴趣。

2.构建立体场景。在图书馆文献检索中合理应用信息虚拟技术，可以构建形象、生动的三维立体场景。运用信息虚拟技术可以构建与实体场景不同的模拟场景，例如斯坦福大学的虚拟图书馆，一切应用都展现在读者面前，场景布局较为简单，这种结构统一、造型简单的场景便于推广应用，但却弱化了“漫游”作用。此外，应用信息虚拟技术还可以生动地再现实体场景，可以帮助读者更加有效的了解图书馆的功能结构、馆藏布局等情况，增强读者对实体图书馆的认知，进而引导读者更好的利用高校图书馆，这一方面便于高校图书馆扩大宣传，另一方面也为高校资源共享提供了更多渠道。在虚拟图书馆场景中，读者不仅可以浏览、走动，感受图书馆的结构与布局，还能够实现自由漫游和变换视觉等需求。

3.加强与读者的沟通交流。运用信息虚拟技术还可以加强与读者的互动交流，并为读者提供研讨、培训等服务，在虚拟场景里，读者可以共同探讨和研究，这种个性化、针对性模式，能够极大地提高读者的文献检索热情。在传统图书馆文献检索模式下，对读者的培训多以网站、培训班、开设课程、讲座等形式呈现，不仅培训规模受到限制，而且读者需要亲临现场，这显然不利于培训效率的提升。而信息虚拟技术则可以为读者构建虚拟培训场景，让读者通过电脑就可以接受培训，了解相关的文献检索知识和技能，进而为图书馆文献检索提供更多便利。

参考文献

1.苏东出从可视虚拟书店到虚拟图书馆——谈虚拟现实技术在数字图书馆的应用[J]现代情报，2009

2.刘明月，泰建宁，唐淑娟.虚拟现实技术在文本型检索工具教学与实践中的应用[J]大学图书情报学刊，2005

4.山东理工大学文献检索 篇四

摘 要：通过对高校文献检索课程现状的分析，提出高校信息素质教育课程改革思路，构建以文献检索课程教育为核心，信息素质教育与专业课程相整合的课程体系。关键词：文献检索课；教学改革；信息素质教育

21世纪是信息社会，信息已经成为当今社会必不可少的重要资源。利用信息技术获取所需信息的能力，是社会成员

必备的素质。在竞争 日趋激烈的现代信息社会，加强信息素

质教育，着力培养大学生的创新能力，已成为现代教育的重

要特征，也是目前高等教育的重要任务之一。

一、信息素质教育的内涵

“信息素质”的概念是从图书馆素质等概念发展演化而来。它最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽可斯基于1974年提出来的。他认为信息素质就是“人们在解决问题时利用信息的技术和技能”，同时认为在全社会的信息意识普遍得到提高后，用户信息素质的高低将主要表现在信息能力的不同上。1989年美国图书馆协会进一步提出“具备信息素质的人，是能够敏锐地洞察信息需求，并能够进行相应的信息检索，评估和有效利用所需信息的人。”信息素质的提高必须通过教育才能完成，信息素质教育就是人们在信息化社会中为了提高自身的信息素质而接受的系统教育。高校文献检索课就是以提高大学生信息素质，提高学生自学能力、科研能力、创新能力为 目的的方法课。然而，目前高校文献检索课程的开展现状和实际效果却与教育部提出的要求相差甚远。大学信息素质教育有必要重新审视这门课程，加强对其重要性的认识，改进课程 内容、方法和质量，以适应信息时代的教育对高校提出的要求。

二、高校文献检索课的现状及主要问题

1．高校对文献检索课重视程度不够。文献检索课在各高校中发展很不平衡，受重视程度有较大差异。尽管国家教委先后j次下文，以行政手段推动课程建设发展。但是，目前仍然没有得到部分高校领导的真正重视，课程地位偏低，主要表现为：课程安排不合理，选修课仍然是主要的开课方式，且课时安排不多。因高校专业课程安排紧张，该课程出现停滞不前或滑坡现象。教学机构不健全，有的高校至今仍未成立教研室，教学所需的设备得不到保证，导致其教学手段落后，严重影响教学目标和教学效果的实现。

2．信息素质教育手段落后。目前，多数高校仍然以文献检索课作为唯一的大学生信息素质培养方式。文献检索课课程设置大多为选修课，课时多的为一个学期，少的仅几节课时，而且课程内容陈旧、落后。实习环节薄弱。教学设备落后，工具书不全，且以手工检索方式为主导，仅局限于馆藏资源的检索利用为目标，致使文献检索课的理论与实践存在不同程度的脱节，缺少系统化的信息意识、信息需求、信息能力、信息道德等综合信息素质的培养。

3．文献检索课师资力量薄弱。部分高校检索课任课教师主要是由本校图书馆具有图书馆学或情报学学位的教师，或长期从事情报检索的工作人员兼职担任，他们不归属于专职教师编制，除了担任此门课程教学任务，还要做大量的图书馆业务方面的工作，难以有充足的时间认真备课和进行文献检索课教学水平的自我提高和理论研究。

三、加强高校文献检 索教育的几点建议

1．更新文献检索课的教学理念。文献检索课不仅是一门知识课和技术课，而且是一门方法课。信息意识教育是基础，文献检索课是主干，媒体教育和网络在线教学是辅助。加大

计算机检索和网络检索内容，编写以计算机检索和网络检索为主体内容的教材，简化和压缩手工检索的内容，涵盖新生、本科生及研究生的知识需求。增加网络信息检索基本原理、网络资源的分布、类型及服务方式以及网络信息资源的检索利用等实际操作技术的介绍，正确处理手检和机检相辅相成的辩证关系，合理制定学时和内容。要突出最新、联系实际、注重实用、增强能力的原则，符合思想性、科学性、启发性三个要求。

2．改革文献检索课教学内容。现在的文献检索课内容上仍局限于信息资源检索与利用，而信息素质教育还包括信息道德 的教育。只有信息意识、信息能力的教育并不是完整意义上的信息素质教育。因此，文献检索课教学内容有待进一步完善和扩展。现在学生主要使用网络信息资源，有必要加强信息道德的教育。如保护知识产权，抵制网上不良信息等。从学生的信息需求来看需要进一步丰富网络信息资源的检索、信息评价与利用方面的内容。

3．力口强信息素质教育课程的建设。高校大学生的信息素质教育主要通过文献检索课来实现。因此，要根据信息素质教育的要求，不断丰富教学内容，改进教学方法和教学模式。对低年级学生着重加强图书馆知识、文献知识等的教育，初步建立信息接受意识。对高年级学生，主要讲授联机检索、光盘数据库检索和网络信息资源检索等现代化信息检索技术，可以通过与所学专业相结合的方式，引导其获得与专业相关的信息检索的技巧和方法。

4．加强图书馆与专业教师合作，促进信息检索课与专业课程的整合。信息素质教育与专业课程的整合是信息素质教育发展的趋势。美国大学图书馆提倡与专业教师建立密切的合作关系。根据美国大学与图书馆研究协会(ACRL)的界定，与学科整合式教学是指把图书馆及其资源的利用的教学纳入学科体系，其基本要求是既要教授学科内容，又要培养成功完成与图书馆有关作业的能力，二者相互交叉、融合。国内高校如上海交通大学图书馆与媒体设计学院、数学系、高等教育研究院、机动学院合作，对多门课程实行整合式信息素质教育,受到授课教师和学生的欢迎和好评。

5．力强对文献检索课教学效果的检验。文献检索课是一门实践性很强的课，应该是“精讲多练”。上机、上网实习是一个很重要的环节，只有加强网络实习，才能保证高校文献检索课的教学质量。在开展文献检索课后，要及时地进行总结，注意搜集学生的反馈意见。加强对大学生的检查、评估，把教学效果作为检查教学质量的重要依据。加强教学管理，开展教学评估，建立教学质量控制体系及有效的监督机制，规范教学管理，提高教学质量。根据课程自身的特点补充监督评价的内容，建立一套相对完善的教学质量评价体系，对课程 的教学形式、组织方法、教学内容进行规范，并进行监督评估。通过评估既能肯定教师的教学水平和成绩，也可以找出不足，利于下一步进行改进，同时也对各项教学活动进行规范。只有加强了对文献检索课教学效果的检验，才能检验教学水平，才能在真正意义上提高大学生的信息素质能力。信息素质教育是一项长期的、持久的、系统的工程，不是一朝一夕能够完成的。要经过长期的学习、教育和熏陶。随着高校教育改革的不断深入、网络资源与技术的飞速发展，文献检索课在提高大学生信息意识、信息技能和信息道德方面都发挥着重要作用，只有将文献检索课教学提升到信息素养教育的高度，在新形势下不断探索、改革和创新文献检索课的教学模式，才能全面推动大学生信息素质教育的发展，开拓信息教育的新局面。

参考文献 ：

[1】许建萍．浅析信息素养与高校文献检索课教学改革[J]．教育与职业，2006，(10)．

[2】党玉梅．高校文献检索教育现状分析[J】．科技情报开发与经济，2008，(11)：210—211．

[3】孟桂荣．文献检索课与大学生信息素质教育途径探究『J】．现代情报，2009，(5)．

【4]王玲艳，张文德．文献检索课教学的改革与创新[J]婧 报探 索，2010，(4)：74—76．

5.山东理工大学文献检索 篇五

图书馆利用

文献检索基本知识

一、基本知识

1、写出至少3个本校自建资源数据库的名称。

2、检索文献资源的收藏地，应使用图书馆主页的哪个栏目？

3、写出本馆的主要咨询方式。

4、向本馆推荐文献资源的主要方式有什么？

5、本馆提供使用馆外文献资源的途径有什么？

6、了解与读者利用图书馆有关的信息，需用图书馆主页哪个栏目？

7、你对“文献检索与利用”课的初步认识，最需要了解哪些内容，有何建议？

8、文献按出版形式可分为：

9、文献的检索原理包括哪两个过程？

10、举例说明文献的内部特征、外部特征分别包括哪些内容？

11、逻辑算符主要包括哪三种？在检索范围上有什么不同，分别在何种情况下使用？

12、写出文献检索的主要步骤。

13、获取原文的途径主要有哪些？

14、平时学习中遇到与检索有关的问题，自己是如何解决的？

二、实际操作

1、检索“网络工程师考试历年试题分析与解答”一书在我馆的索书号、馆藏地各是什么？本馆是否有该书的电子图书？

2、请问本馆是否收藏2003年李绍明著的“英语散文名篇赏析”一书？ 若无，可通过馆际互借方式获得，请问北京工业大学图书馆是否收藏？中国人民大学图书馆是否收藏？清华大学图书馆是否收藏？想一想如何进行馆际互借？

3、请同学进入书目查询的“我的图书馆”模块，查看自己的借阅历史，共借过多少册书？

4、如何进入本馆自建电子资源“大学英语四六级题库” 中做题？请任选自己感兴趣模块做题，你觉得此数据库对你帮助大吗？

5、利用本校的考研专业课试题库，检索“清华大学2006年硕士研究生入学考试微观经济学”试题中，问答题几道？ 计算题几道？

6、从以下题目中任选5个，分别写出各自的检索表达式，包括检索词（注意相关词、同义词的使用）和逻辑算符，并判断有可能在本馆的哪些数据库中能够找到相关资料？

例如：大学生就业与劳动合同法

检索表达式：主题=（大学生+本科生）*主题=劳动合同法*主题=(就业+从业)数据库名称：中国期刊全文数据库(同方)、人大复印报刊资料数据库

（1）基于嵌入式系统UP-TECHPXA270-S的ZigBee无线传输（2）低频数字式相位测量仪的研究（3）三维虚拟校园漫游系统设计（4）石油输油管道防盗报警系统（5）新型电子负载研制

（6）车刀断屑槽型及几何角度对断屑效果的影响（7）基于CAN的智能PID节点的设计与实现（8）多功能组合健身器的研制（9）利用落叶制作新型保温墙板的研究

（10）北京市八角南里社区物质环境治理对策初探（11）钢筋混凝土结构的模拟计算（12）帕提农神庙数字化及实物模型制作（13）R统计软件应用研究

（14）离散动力系统中的单峰映射研究（15）中国股市股票相关性的统计研究

（16）基于自愿性信息披露的董事会结构特征研究

（17）淘汰含DDT防污漆及其替代品社会经济影响评估及建议（18）建筑施工企业价值评估模型研究（19）大学生就业与劳动合同法（20）盟羊牌产品的品牌形象塑造与设计（21）概念交通工具设计

（22）中国金都杯”第六届全国黄金（珠宝）首饰设计大赛（23）英语辩论活动对学生自主学习能力的积极作用

4（24）当前法学本科生就业形势调研（25）镁合金表面无铬化学转化处理新工艺（26）一种基于ATmega64的智能路灯节电装置

（27）电力半导体器件的开关特性和驱动保护电路探索研究（28）碳纤维复合材料钻削参数优化研究（29）颅骨修复体的数字化设计与制造（30）智能运动车软硬件系统设计

（31）基于角速率传感器与DSP的三轴陀螺仪研制（32）汽车身份管理系统

（33）跨系统信息交互平台的研究与开发（34）串口模式下数据智能传输解决方案（35）刺激反射控制器（36）暖气温度均衡控制系统（37）车载倒车雷达系统的研究（38）流体力学试验设备研制开发（39）再生骨料型GRC景观材料研制

（40）汽轮发电机组基础模型振动测试与模态分析研究（41）中水水源热泵在校园中的应用研究

（42）楼梯设计原理在小型建筑设计中的应用研究（43）基于老年及儿童使用需求的社区空间研究（44）建筑空间与光的实验模型（45）北京主城区交通流量控制方法研究（46）量表设计方法研究

（47）关于数字图像的非均匀剖分算法研究（48）数字图像匹配算法研究及实现

（49）密码类库Crypto++ Libeary 5.1的应用研究（50）上海股票市场波动性研究

（51）某些非线性问题的数值计算及其可视化（52）创新媒介广告创意与设计（53）基于设计竞赛的产品概念设计（54）应急与安全产品设计

（55）北方工业大学艺术学院形象策划（56）颁奖类立体造型系列设计（57）手绘技法提高训练

（58）大学生包装与平面设计创作实践项目（59）大学生网瘾问题的现状及法律对策（60）高空抛物侵权责任研究（61）民事诉讼中规避管辖问题研究

（62）神话意象的特殊含义与李商隐无题诗的解读（63）儒家思想中君子人格的现代意义

（64）北方工业大学英语专业现任外籍教师教学情况调研（65）关于如何提高日语专业四级考试中阅读理解能力的研究（66）基于循环经济的企业绩效评价研究（67）美国次贷危机及企业并购问题研究（68）网络零售企业发展模式研究（69）中国轿车市场预测模型研究（70）商品住宅工业化可持续发展研究

（71）次贷危机下国际货币汇率震荡与中国外贸企业的对策（72）美国次级抵押贷款债券危机传导机制及影响研究（73）引入预期财务困境成本的偿付型财务危机预警研究（74）基于FPGA的嵌入式智能小车监控系统

第二单元

资料检索（图书 期刊 专利等）

一、基本知识

1、了解某个机构对图书、期刊等收录情况用到的目录是什么？

2、通过哪几个数据库可查询本馆中文电子图书？通过哪几个数据库可查询本馆外文电子图书？检索时需要注意什么问题？ 对检索结果如何处理？

3、自己平时浏览专业期刊吗？列举一种本专业的核心期刊。

4、有关“中国期刊全文数据库（同方）”的问题

收录的年限范围： 学科范围： 提供的检索方式：

浏览全文之前应做哪项工作？

对检索结果如何处理？

5、“中文期刊全文数据库（维普）”的两个主要扩展功能是什么？利用本数据库的个性化服务功能，自己练习设置“我的数据库”。

6、人大复印报刊资料数据库收录的学科范围：

7、用万方资源系统数字化期刊、中文期刊全文数据库（维普）浏览全文时，应下载哪个浏览器？

8、写出从Balis原文传递中心获取文献全文的步骤？

9、写出中外文期刊数据库中检索功能的主要相同点和不同点。

10、知识产权包括哪两部分内容？

11、专利权的特点是什么？

12、专利技术的三性是什么？

13、专利的类型主要有哪三个？中国三种专利的保护期各是多长？从何时算起？

14、何时需要进行专利文献的检索？

15、某电动自行车的中国专利申请号为 97120370.9，判断其属于哪种专利类型？

16、谈谈你对知识产权或专利权的认识？

二、实际操作

1、利用我馆的超星数字图书馆检索《网络广告原理与实务》一书，写出其第二章的题目，及本章在书中的起始页码，用工具栏中哪个图标可以直接到达该页？

2、1999-2008年中国期刊全文数据库(同方)收录北方工业大学老师写的论文有多少篇？其中收录张卫平的文章多少篇？并写出张卫平等人完成的“串联谐振变换器的稳态模型”论文的题录信息。同学自己练习下载浏览器看全文，用浏览器提供的工具按扭选择有用的段落，拷贝到word 文档。

3、利用中国期刊全文数据库(同方)检索本专业某位老师（自定）的研究方向，及与本专业相关的课题内容（题目自定），写出检索式和检索结果。

4、利用中文期刊全文数据库(维普)，建立自己的主页，定制感兴趣的期刊、关键词。利用高级检索中的“同名/合著作者”功能，检索北京市通信公司网络局魏敏写的文章收录几篇？

5、数字化期刊全文数据库(万方)收录2007年《建筑学报》的文章多少篇？自己练习浏览其中一篇全文。

6、自己练习用龙源人文电子期刊阅览室的四种检索方式：整刊版、专题版、原文原貌版、语音版检索自己感兴趣的期刊，并浏览其中部分的全文。写出自己感兴趣的期刊名称2-3种。

7、利用中国社会科学引文索引数据库，检索2001年白钦先写的《金融可持续发展研究导论》一书，2002-2007年总的被引次数是多少？

8、利用Elsevier SDOL（ScienceDirect onLine）电子期刊全文库，检索作者Daniel Sarewitz 在期刊 Environmental Science & Policy Volume 7, Issue 5, October 2004,上发表文章的题目是什么？是否可以浏览全文（浏览器已下载）？

9、利用中国国家知识产权局的专利检索数据库，检索日本“富士胶片株式会社”申请的专利“数码相机及其动作控制方法”的专利号，自己练习查看专利说明书全文。

10、利用中国国家知识产权局专利检索数据库中的“IPC分类检索”，检索与服装领域相关的发明专利的数量。

第三单元

标准等特种文献

知名数据库

数据事实检索

一、基本知识

1、标准文献的类型，按使用范围可划分为哪几个？

2、我馆收录标准类文献的数据库有哪几个？

3、在我国的标准文献中，中国国家标准的代号是什么？

4、美国ISI公司出版的“科技会议录索引”的英文缩写是什么？

5、美国四大科技报告的名称是什么？

6、本馆是否有专门检索“本科优秀毕业设计论文节选”的数据库？若有，数据库名称是什么？

7、写出自己在平时学习中，需要解决的疑难问题都有什么？

8、世界三大检索工具的名称是什么？

9、写出引文索引的作用。

10、数据事实检索的特点是什么？

11、数据事实类检索工具书的类型主要有什么？

12、在“中经网教育专网”中能够检索统计数据的具体栏目有多个，请列出3个。

13、在本课程的学习中遇到了哪些问题，及对老师的教学建议。

二、实际检索

1、利用工程建筑建材标准数据库，检索2005年颁布的标准名称中含有“消防” 的标准文献，写出其标准名称及编号。自己查看其全文，了解标准文献的内容，并写出其参考文献有几篇？列出其中一篇的题目。

2、利用中国硕士学位论文全文数据库(同方)，检索厦门大学的易中天教授指导的论文题目主要有哪些，列出其中2篇论文的题目与作者。自己练习从在线阅读、整本下载、分章下载和分页下载中获取资料。

3、检索1969-2008年期间，作者齐东旭有多少篇文章被“工程索引EI”所收录？

4、利用中国资讯行的中国统计数据库，检索2007年中国、美国国内生产总值各是多少？（单位：亿美元）

5、利用中经网教育专网的“为您服务”栏目，检索由北京开往上海的D307车次，中途经过哪个站？

6、利用新华社专供信息“法规库”的行政法栏目，检索“中华人民共和国消防法”的修订通过时间；第七十四条的具体内容。

7、自己练习查看中国资讯行、中经网教育专网、新华社专供信息的主要栏目。

8、利用中国商务信息库(万方)，检索“同方股份有限公司”生产的产品名称，写出其中两种。

9、利用相关数据库检索“大学生网瘾问题方面”的资料，并写出自己对此问

6.武汉大学信息检索答案整理 篇六

1、会议论文数据库

（1）CALIS的会议论文数据库

CALIS会议论文数据库收录来自于“211工程”的61所重点学校每年主持的国际会议的论文，目前该数据库正在建设中。（2）万方学术会议论文数据库

万方数据资源系统会议论文数据库收录国家一级协会、二级协会、二级以下协会、一级会议、二级会议、二级以下会议、国家重点实验室、研究会和其它机构主办的学术会议，涉及哲学、宗教、社会科学等20大类。（3）CNKI中国重要会议论文全文数据库

中国知网的中国重要会议论文全文数据库收录我国2000年以来国家二级以上学会、协会、高等院校、科研机构、学术机构等单位的论文集。（4）NSTL的中外文会议论文库

国家科技图书文献中心NSTL的会议数据库包括了中文会议论文数据库和外文会议论文数据库。

（5）OCLC FirstSearch会议论文与会议录索引

OCLC First中的国际学术会议论文索引库包括在世界范围的各种会议、座谈会、博览会、研讨会、专业会、学术报告会上发表的论文的索引，收录了自1993年以来在不列颠图书馆文献提供中心（BLDSC）的会议录上收集到的已出版的论文，并通过馆际互借获取全文。（6）ISI会议论文集引文索引

ISI会议论文集引文索引包括自然科学版和社会科学与人文科学版，收录1996年以来世界上最著名的会议、座谈会、研讨会、专题讨论会及其它各种会议中发表的会议录论文及其引文信息，分别取代原来的科技会议录索引和社会科学与人文会议录索引，其覆盖的学科范围非常广泛，是目前世界上了解会议文献信息最主要的检索工具。

2、二、个人文献管理软件的主要功能？

个人文献信息管理系统可以帮助读者处理个人所汇集的各种书目信息，主要功能包括建立并维护个人文献资料库，使用者在输入文献信息后，可以按纪录中有内容的字段进行检索，如利用关键词、作者、标题等字段进行布尔逻辑检索。它还包含有一般管理系统的功能，如排序、增删纪录等。这种个人研究领域的文献资料库，无论在撰写研究报告时的参考引用、查阅文献纪录的书目资料或者为学生开列参考书目时都很方便。

目前市场上可以提供给读者使用的个人文献信息管理软件的基本功能大同小异，主要有以下一些功能：

(1)批次输入信息资料：系统提供了各种资料库的检索结果直接转入系统的功能。用户可以将不同数据库的检索结果直接转入系统，成为格式一致的资料信息。

(2)检索查询功能：文献信息输入后，可按不同的字段进行检索，例如用 author, title, journal, keyword ,subject 等进行布尔逻辑组配检索，并可作排序或增删纪录等。该功能有效帮助读者写研究报告查阅文献纪录

(3)查重：当用户陆续汇集许多资料后，系统可以自动查重，并允许将重复的纪录删除。三、三大检索的中英全称，应用

（1）《科学引文索引》(Science Citation Index, SCI)是由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库，其覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等方面的综合性检索刊物，尤其能反映自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种.（2）《工程索引》(EngineeringIndex，EI),1884年创刊，由美国工程信息公司出版，报道工程技术各学科的期刊、会议论文、科技报告等文献。收录文献几乎涉及工程技术各个领域。例如：动力、电工、电子、自动控制、矿冶、金属工艺、机械制造、土建、水利等。它具有综合性强、资料来源广、地理覆盖面广、报道量大、报道质量高、权威性强等特点。

（3）《科技会议录索引》(Index to Scientific & TechnicalProceedings，ISTP)，也是由ISI出版，1978年创刊，报导世界上每年召开的科技会议的会议论文。该索引收录生命科学、物理与化学科学、农业、生物和环境科学、工程技术和应用科学等学科的会议文献，包括一般性会议、座谈会、研究会、讨论会、发表会等。

在ISTP、EI、SCI这三大检索系统中，SCI最能反映基础学科研究水平和论文质量，该检索系统收录的科技期刊比较全面，可以说它是集中各个学科高质优秀论文的精粹，该检索系统历来成为世界科技界密切注视的中心和焦点。ISTP、EI这两个检索系统评定科技论文和科技期刊的质量标准方面相比之下较为宽松

四、期刊中外文数据库，各一例

中文的数据库：万方、维普、CNKI、博看

外文的数据库：Springer、EBSCOhost、APS、Emerald、SAGE 维普介绍：

维普是我国最大的数字期刊数据库，该库自推出就受到国内图书情报界的广泛关注和普遍赞誉，目前已拥有包括港澳台地区在内2000余家固定单位用户，是我国数字图书馆建设的核心资源之一，高校图书馆文献保障系统地重要组成部分，也是科研工作者进行科技查证和科技查新的必备数据库。维普特点：

（1）内收录期刊最多、年限最长、专业文献量最大的中文期刊数据库（2）引用《中图法》等通用规则进行分类标引、主题标引的标准化数据库（3）采用国际标准的PDF全文数据格式，更清晰

（4）独有的同义词库和同名作者库，更精准定位检索请求（5）执行ISO9001国际质量管理体系，更高品质保证（6）国内一流全文检索内核，更快更稳定 Springer介绍：

SpringerLink数据库提供包括原Springer和原Kluwer出版的全文期刊、图书、科技丛书和参考书的在线服务。具体学科涉及：数学、物理与天文学、化学、生命科学、医学、工程学、计算机科学、环境科学、地球科学、经济学、法律。Springer特点：

（1）部分文献可以看到未来一个季度即将出版的期刊全文。（2）部分论文同时有html和ODF两种格式。（3）可以进行分类浏览和定向检索

五、查找图书中外文数据库，各两例

国内：（1）超星电子图书：超星浏览器主要功能：阅读电子图书、做书签、最近阅读过的图书列表、文字识别、图像复制、窗口切换、采集图书中的内容。

（2）方正电子图书

（3）读秀知识库：是由海量图书等中文学术文献资源组成的庞大的知识系统，它集文献搜索、试读、传递为一体，是一个可以对文献资源及全文内容进行深度检索，并且提供文献传递服务的平台。

国外：Encyclopeida Britannica Online、Ebrary电子图书、ECCO电子图书、EEBO电子图书、Springer电子图书、Safari电子图书、NetLibrary电子图书、NAP免费电子图书、Knovel四种免费参考书

Ebrary整合来自220多家学术、商业和专业出版商的权威图书和文献，覆盖商业经济、计算机、技术工程、语言文学、社会科学、医学、历史人文、科技和法律等主要科目的书籍种类。

ECCO收录了1700-1799年之间所有在英国出版的图书和所有在美国和英国联邦出版的非英文书籍。涵盖历史、地理、法律、文学、语言、参考书、宗教哲学、社会科学及艺术、科学技术及医学等多个领域，可进行全文检索。

EEBO数据库收录了所有现存的1473-1700年之间英语世界出版物的资料，是目前世界上记录从1473年到1700年的早期英语世界出版物最完整、最准确的全文数据库。

六、网络信息选择与评价标准

1、已制定的标准

作为网络信息选择评价的基础，很多机构和研究人员从不同的角度制定了网络信息资源的评价标准。其中有影响的评价标准有以下几种：（1）美国图书馆协会的免费网络信息资源选择标准（2）美国因特网侦查项目的选择标准

（3）英国学科信息门户Intute收录资源的标准（4）因特网公共图书馆的标准（5）美国南加州大学教授Robert（6）美国乔治大学教授Gener（7）美国威廉康星大学的10C标准

2、制定网络信息资源的评价标准要考虑的因数

将网络信息的评价标准归为两大类：网站性能的评价标准和网站内容的评价标准，具体可以细分为：

（1）网站性能的评价 ①网址 ②形式 ③稳定性

④浏览与检索功能 ⑤编排设计 ⑥链接 ⑦传输速度

（2）网站内容的评价 ①权威性 ②客观性 ③独特性 ④时效性 ⑤有序性 ⑥交互性 ⑦费用 ⑧写作质量 ⑨网络信息安全

七、个人信息安全和重要性 信息安全本身包括的范围很大。大到国家军事政治等机密安全，小到如防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。网络环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全操作系统、各种安全协议、安全机制（数字签名、信息认证、数据加密等），直至安全系统，其中任何一个安全漏洞便可以威胁全局安全。信息安全服务至少应该包括支持信息网络安全服务的基本理论，以及基于新一代信息网络体系结构的网络安全服务体系结构。

信息作为一种资源，它的普遍性、共享性、增值性、可处理性和多效用性，使其对于人类具有特别重要的意义。信息安全的实质就是要保护信息系统或信息网络中的信息资源免受各种类型的威胁、干扰和破坏，即保证信息的安全性。根据国际标准化组织的定义，信息安全性的含义主要是指信息的完整性、可用性、保密性和可靠性。信息安全是任何国家、政府、部门、行业都必须十分重视的问题，是一个不容忽视的国家安全战略。但是，对于不同的部门和行业来说，其对信息安全的要求和重点却是有区别的。

我国的改革开放带来了各方面信息量的急剧增加，并要求大容量、高效率地传输这些信息。为了适应这一形势，通信技术发生了前所未有的爆炸性发展。目前，除有线通信外，短波、超短波、微波、卫星等无线电通信也正在越来越广泛地应用。与此同时，国外敌对势力为了窃取我国的政治、军事、经济、科学技术等方面的秘密信息，运用侦察台、侦察船、侦察机、卫星等手段，形成固定与移动、远距离与近距离、空中与地面相结合的立体侦察网，截取我国通信传输中的信息。

从文献中了解一个社会的内幕，早已是司空见惯的事情。在20世纪后50年中，从社会所属计算机中了解一个社会的内幕，正变得越来越容易。不管是机构还是个人，正把

信息安全策略日益繁多的事情托付给计算机来完成，敏感信息正经过脆弱的通信线路在计算机系统之间传送，专用信息在计算机内存储或在计算机之间传送，电子银行业务使财务账目可通过通信线路查阅，执法部门从计算机中了解罪犯的前科，医生们用计算机管理病历，所有这一切，最重要的问题是不能在对非法（非授权）获取（访问）不加防范的条件下传输信息。

传输信息的方式很多，有局域计算机网、互联网和分布式数据库，有蜂窝式无线、分组交换式无线、卫星电视会议、电子邮件及其它各种传输技术。信息在存储、处理和交换过程中，都存在泄密或被截收、窃听、窜改和伪造的可能性。不难看出，单一的保密措施已很难保证通信和信息的安全，必须综合应用各种保密措施，即通过技术的、管理的、行政的手段，实现信源、信号、信息三个环节的保护，藉以达到秘密信息安全的目的。

八、谈谈信息检索个人实践，好处，意见？

1、2、信息检索的作用与意义主要体现在以下三方面。

（一）避免重复研究或走弯路 我们知道，科学技术的发展具有连续性和继承性，闭门造车只会重复别人的劳动或者走弯路。比如，我国某研究所用了约十年时间研制成功“以镁代银”新工艺，满怀信心地去申请专利，可是美国某公司早在20世纪20年代末就已经获得了这项工艺的专利，而该专利的说明书就收藏在当地的科技信息所[7]。科学研究最忌讳重复，因为这是不必要的浪费。在研究工作中，任何一个课题从选题、试验直到出成果，每一个环节都离不开信息。研究人员在选题开始就必须进行信息检索，了解别人在该项目上已经做了哪些工作，哪些工作目前正在做，谁在做，进展情况如何等。这样，用户就可以在他人研究的基础上进行再创造，从而避免重复研究，少走或不走弯路。

（二）节省研究人员的时间

科学技术的迅猛发展加速了信息的增长，加重了信息用户搜集信息的负担。许多研究人员在承接某个课题之后，也意识到应该查找资料，但是他们以为整天泡在图书馆“普查”一次信息就是信息检索，结果浪费了许多时间，而有价值的信息没有查到几篇，查全率非常低。信息检索是研究工作的基础和必要环节，成功的信息检索无疑会节省研究人员的大量时间，使其能用更多的时间和精力进行科学研究。

（三）是获取新知识的捷径 在改革开放的今天，传统教育培养的知识型人才已满足不了改革环境下市场经济的需求，新形势要求培养的是能力型和创造型人才，具备这些能力的人才首先需要具备自学能力和独立的研究能力。大学生在校期间，已经掌握了一定的基础知识和专业知识。但是，“授之以鱼”只能让其享用一时。如果掌握了信息检索的方法便可以无师自通，找到一条吸收和利用大量新知识的捷径，把大家引导到更广阔的知识领域中去，对未知世界进行探索。是谓“教人以渔”，才能终身受用无穷。

德国柏林图书馆门前有这样一段话：“这里是知识的宝库，你若掌握了它的钥匙，这里的全部知识都是属于你的。”这里所说的“钥匙”即是指信息检索的方法。说明一下，如果只是简答，你只需要选取每个点的标题即可。

信息检索是获取知识、信息的基本手段。如何有效、快速、准确地在信息海洋中找到人们所需要的信息，使之成为重要资源，已是信息时代人们的重要需求，因而，信息检索技术在信息社会中将发挥越来越重要的作用。主要体现在以下几个方面： 1．能够全面地掌握有关的必要信息，增强决策的科学性

掌握一定量的必要信息，是进行研究、搞好工作的首要条件，也是进行正确决策必不可少的前提条件。科学的决策，源于对信息资料的充分了解与认识，信息检索是国家、部门、单位和个人等决策者获取信息的重要途径。因此，信息检索会使国家、部门、单位和个人的决策建立在科学基础之上，大大增加了决策的科学性，减少了决策的盲目性。2．提高信息利用的效率，缩短获取信息的时间

信息检索可以使用户在短时间内获取有需求紧密相关的信息，使用户有更多的时间去完成更重要的工作，从而大大提高了工作效率。3．有利于信息用户获取所需的全部信息

信息检索工作往往依存于一个或多个很大的信息库，信息库中存储着很全面的各种信息。通过信息检索工作，一次就可查获信息用户所需要的全部信息。4．提高信息素质和科研工作的成功率

所谓信息素质，是指获取信息的强烈意识，掌握信息检索的技术和方法，拥有信息的鉴别利用的能力。信息素质的提高，可增强信息意识，熟悉检索技巧，有利于科学研究工作的顺利开展，同时可提高科研工作的成功率。5．促进社会的进步和经济的发展

7.山东理工大学文献检索 篇七

一、网络环境下培养大学生的文献检索知识

(一) 文献检索知识的重要性。

文献检索是通向人类知识宝库的重要途径。文献检索, 用一句简单的话来说, 就是查找文献的方法。其根本目的是获取所需文献中的有关情报知识, 一旦掌握了文献检索这种方法知识, 凡如同掌握了一把打开人类知识宝库的金钥匙, 就能自由地去选择和利用人类创造的全部知识财富, 获取存贮在文献资料中的所有情报资源, 增长知识才干, 进而有所发明, 有所创造。由于知识剧增, 学科越来越多, 越分越细, 任何一个学生都不可能在学校里学完工作所需要的全部知识。在学校里, 最重要是培养学生获取知识的能力。学生通过对文献检索的利用, 不仅能找到所需的资料, 而且掌握了解决问题的方法, 从而有助于弄清知识的来龙去脉, 锻炼和培养分析问题和解决问题的能力。文献检索知识、方法和技能是培养大学生自学和独立研究问题以及获取情报的法宝。人们自学和从事科学研究所需文献情报, 主要来源于各种各样的文献。然而, 文献种类繁多, 如果能掌握检索工具, 按照正确的检索方法、途径, 则能很快地从众多文献中迅速准确检索到所需文献资料, 获取有用情报知识。

(二) 培养大学生的文献检索能力。

对此, 图书馆工作者应做实际具体的工作。首先, 要使读者真正能使用多种工具书, 解决他们在阅读中遇到的问题。必须加强对学生进行文献情报检索的教育, 使他们掌握图书馆藏书目目录的使用方法和检索技巧。这是利用图书馆的基础, 因为图书馆目录是揭示藏书, 传递科技信息, 指导读书门径之关键。还有几中常用的工具书, 如字典、词典、年鉴、文摘、百科全书及索引的功能和特点也应使读者有所了解。掌握图书馆收藏的各种工具书对大学生今后的学习、工作将大有用处。随着检索能力的提高和新知识信息的掌握, 大学生的情报意识也必然不断提高和加强, 从而激发学生的创造能力。

(三) 文献检索对图书馆职能的变化。

在高校, 教学科研人员承担着大量的科研任务, 而毕业生则面临完成毕业论文的问题, 这些读者来到图书馆, 大多带有明确的情报需求。他们无不希望能用最少的时间在浩如大海的文献中迅速获取所需的文献信息。但实际上, 相当一部分读者文献检索的能力是较低的, 他们有的不熟悉检索工具, 不知从何入手;有的外语水平较低, 在使用外文检索工作和查找外文文献时效率低, 常常事倍功半;有的不了解文献源, 最终找不到所需原始文献, 以至前功尽弃。因此, 掌握文献检索方法是现代大学生应具备的基本功, 也是提高科研水平的重要手段之一。针对这些情况, 高校图书馆应当有所作为, 彻底从单纯的“文献收集、整理、借阅”的传统服务方式中走出来, 主动提供多方位、多方式和灵活多样的服务, 其中包括文献情报检索服务。这项服务, 是高校图书馆充分发挥情报职能, 变被动为主动服务的重要形式。

二、在文献情报检索中培养大学生的信息意识

(一) 获取文献情报检索能力。大学是科学知识密集的地方, 大学生既是科学知识的接受者, 也是科学知识的传播者。当今科学技术的发展日新月异, 记录各种科学知识的文献数量与日巨增, 任何一位天才人物也无法阅读完本学科的所有文献。那么, 如何在浩瀚的文献中发现自己所需的信息呢?关键是具有信息意识, 要时时处处观察科学发展的新动向和新趋势, 注意点点滴滴地搜集与自己专业有关的科技信息。要想获取信息, 学生自己应广泛涉猎有效情报。情报信息有效、准确的获取, 其基础是必须占有大量的文献资料。但学生有限的时间和精力与大量的文献信息之间存在着矛盾, 问题的关键在于指点学生把握住重点核心期刊文献资料的获取。学生要想获取有效的情报信息, 必须从宏观与微观两方面入手。从宏观入手是指必须了解当今世界科学发展的大方向、新动向。这些信息可以从世界三大科技核心期刊最新一期上获取。其方法是经常地定期地浏览它们的现刊目次和有关权威期刊。其次, 从图书馆方面来说, 必须随时提供最新的情报信息, 加强宣传力度。具体做法是:定期复印世界三大科技核心期刊的现刊目次, 分别张贴在图书馆科技情报栏和校图科技信息栏中, 定期张贴某一学科核心期刊目次;定期将某专业学刊的核心期刊目次复印送至该专业所在的系部、教研室。通过上述三个层次的文献情报信息的涉及和获取, 学生可以在较大范围和较深层次上掌握当前科技发展趋势和专业发展的方向。图书馆还应为学生提供各种参考书、参考资料索引、导读书目和推荐书目。另外, 还要从优化大学生的知识结构出发, 努力激发他们的阅读兴趣。

(二) 培养大学生索取原始文献的能力。如何在广泛涉猎有效文献情报信息的基础上, 分析和研究符合自己需要的情报信息, 这也是值得我们不断探讨的问题。对此, 大学生应从以下方面加以考虑:一是文献鉴别, 正式检索后查到的文献线索可能数量很多, 有些可能是不符合课题要求的, 这就需要对文献进行鉴定、筛选、整理、去伪存真。这项工作应由图书馆专职人员和学生一起完成;二是索取原始文献。有了文献线索, 就要进一步索取原始文献, 对原始文献的索取, 要注意利用各种关于图书情报单位的名录, 了解收藏单位的具体地点、服务方法等, 采用抄录、复印、借阅、邮寄等方式获得原始文献。查找原文收藏单位和获取原文是一件费时费力的事情, 特别是会议文献、学术论文、内部资料等特种文献的原文查找就更为困难。检索咨询人员凭借自身丰富的经验和对图书情报单位的熟悉, 获取原文的本领较学生还是胜出一筹的;三是评价检索结果, 通过检索, 检索咨询人员得到了文献线索, 然后依据有用的线索去索取文献。在这之后, 通过阅读文献, 可以了解所索取到的资料是否符合课题的要求, 这就是评价检索结果。如果取得的资料与课题需求不完全符合, 那么还需要重新分析检索课题, 确定新的检索工具, 然后再进行检索。一般而言, 检索结果的好坏, 要用查准率和查全率来衡量, 而大多数学生只是根据是否满足了课题需求来主观确定, 这是应该有所区别的。

三、结语

网络环境下图书馆还能为大学生最大限度地提供完善的光盘检索和书本式联合目录检索, 最大限度地提供所需原始文献, 提供定期情报服务, 同时也面向大学生开设“追踪有效文献情报信息方法”, 从而有效的提高大学生追踪有效情报信息的意识和能力。

摘要：21世纪是知识经济主导的时代, 也是一个信息化、网络化的时代, 以教育信息化带动教育现代化已成为教育跨越式发展的必由之路。随着信息时代的到来, 信息检索教学课作为培养学生信息素养、信息能力的主要方式, 早已纳入普通高等学校的教学计划之中, 因此, 加强大学生的文献情报检索意识, 提高他们的文献检索能力, 是培养现代开拓型人才的必备条件之一。

关键词：网络环境,文献情报检索,大学生素质

参考文献

[1].张浩宇, 岑洪飞.浅议现代计算机联网信息检索的特点及展望[J].现代情报, 2005, 10

[2].陈桃, 明均仁.现代信息检索技术发展趋势初探[J].农业图书情报学刊, 2007, 6

[3].于振磊.浅议文献检索课对高校信息素质教育的重要性[J].中国成人教育, 2008, 6

8.山东理工大学文献检索 篇八

关键词：网络信息 大学生 信息素质

“信息素质”是由美国信息工业协会的会长Paul Zurkowski在1974年提出的，当时他对“信息素质”下的定义是：利用大量的信息工具及主要信息源，使问题得到解答的技术和技能。在当时的图书馆界也开始对传统的图书馆利用教育进行了反思，从而出现了一种叫做“批判的思考”（Critical Thinking）的动向。如Norris认为，作为信息检索的重要因素，要对资料、信息的选择和评价进行批判的思考。批判的思考使能动的学习成为可能的兴趣。

1985年美国的科罗拉多州立大学的丹佛校园的Auraria图书馆，从图书馆利用教育的领域对信息素质的定义进行了探讨。他们认为“信息素质”应该是一种综合性的技能，具有信息素质的人能超越对个别信息的探索，不但能对信息进行必要的和有效的处理，而且对其具有一定的理解和评价能力，懂得图书馆不是唯一的信息源。

一、大学生要具有适应网络信息资源类型的信息素质

通过网络可以利用的信息资源是多种多样的。实际上，所有的重要的人类活动都包括在其中。从网络信息资源管理和利用的角度出发，人们对已经存在于网络中的信息资源进行了类型化和体系化研究，不同的分类方法就是由此而来。

（一）按所对应的非网络信息资源分：

1、图书馆馆藏目录 在Internet中，图书馆目录发展成为OPAC（Online Public Catalog），即联合公共目录检索系统。使用时人们通过图书馆目录的URL（Uniform Resource Locator），即统一联网地址，即可在自己的网络终端查询世界各地的大学图书馆、公共图书馆、专业图书馆的馆藏，完全冲破了以往利用图书馆的时空限制。

2、电子书刊 电子书刊指完全在网络环境下编辑、出版、传播的书刊，由于现有的信息技术为电子书刊的出版发行创造了良好的条件，网络上的电子书刊的数量正急剧增加，从而创造了一种新型的科学出版和学术研究环境。

网络上的电子期刊在数量上多于电子书籍，与印刷期刊相比，电子期刊具有出版成本低、周期短、便于作者与读者之间相互交流等特点。同时，电子期刊，尤其是在网络上编辑、出版、发行的专业电子期刊，其质量问题已经引起国际的广泛关注。

3、参考工具书 许多传统的和现代的参考工具书都已经进入了Internet，如《大不列颠百科全书》、《牛津大词典》等，这些网络版参考工具书使用起来非常方便，用户只需嵌入待查的词或词组，就可以对相关的定义和使用方法等进行查询。此外，用户还可以利用网上为数众多的“指南”、“名录”、“手册”、“索引”等。

4、数据库 据不完全统计，目前有几百万种数据库在通过Internet直接为用户提供信息检索服务，这些数据库的内容涉及不同的领域、不同的专业，除了Dialog，Medine等商业性的数据库外，大多数数据库都可以免费供用户使用。

5、其他类型的信息 除了上述几种类型的信息之外，电子邮件、电子公告、新闻组、用户组也成为信息交流的重要渠道，并成为网络信息资源的重要组成部分。

从以上信息资源的类型来看，要使大学生能利用这些信息资源，则要求他们要有适应网络操作、网络查询等基本的信息素质能力。

（二）按人类信息交流的方式分：

1、非正式出版信息 如电子邮件、专题讨论小组和论坛、电子会议、电子布告新闻等。

2、非正式出版物 如从各类学术团体和教育机构、企业和商业部门、国际组织和政府机构、企业网址或主页上，我们可以查询从正式出版物系统所无法得到的信息。

3、正式出版物 通过万维网，用户可以查询到各种数据库、联机杂志、电子版工具书、报纸、专利等信息。

对于这样分类的信息资源，大学生要具备会区分重要信息资源和一般信息资源、正式信息资源和杂乱信息资源的基本素质。

（三）按网络信息资源的层次分：

1、指示信息 即一个信息单元的地址。如一个超文本链接（以URL表示）、数据库名、书目参考、特殊的关键词间联系等。

2、信息单元 可以指信息表达的最小信息单元，如文献中的某一行、某一段、某一章、一个目次、或一份统计表等。

3、文献 是相关信息单元的集合。如FTP文件、万维网网页、数据库的记录、电子邮件、信件、文章、照片等。文献有若干信息总单元以及一些特定的指示信息构成。

4、信息资源 指相互关联的文献集合，如一个数据库、一份杂志等。

5、信息系统 指一组相关的、经过标引和建立了交互参见的信息资源的集合。如一个虚拟的图书馆、一部百科全书等。

这样的分类是从简单指示信息到复杂的信息系统，一步一步逐渐加深。对于此种信息资源的分类，就要求大学生要有较高的信息素质：既要具有一定的信息理解、归纳能力，又要掌握一定的专业术语，还要有较深的网络知识和外语水平。

针对这些不同类型的信息资源，就要求大学生要具有方方面面的检索、运用各种类型信息资源的专业知识和信息素质，否则，就难以适应网络环境下的时代潮流。

二、大学生要具有适应网络信息资源特点的信息素质

1、要具有适应网络信息资源数量巨大、增长迅速这一特点的信息素质

1995年1月，Lycos Crawler数据库中有200万个万维网页；1995年8月，Lycos已需要对507万个万维网页进行搜索；到1997年2月，Lycos不得不对34亿个万维网页进行跟踪。有人估计，因特网每天发布14万件新的信息，全网提供的信息总量逾20TB。所以，大学生要针对网络信息资源的这一特点，必须具备计算机检索、网络信息检索的技能。

2、要具有适应网络信息资源内容丰富、形式多样这一特点的信息素质

因特网已经成为当地信息存储与传播的主要媒介之一，也是一个巨大的信息资源库，网络信息资源包罗万象，覆盖了不同学科、不同领域、不同地域、不同语言的信息资源。在形式上，包括了文本、图像、声音、软件、数据库等，堪称多媒体、多语种、多类型信息的混合体。网络信息资源的这一特点，就要求大学生必须具有运用各类搜索工具、媒体播放器等的技能。

3、要具有适应网络信息资源变化频繁、价值不一这一特点的信息素质

在因特网上，信息链接、信息内容处于不断变动之中，而且，由于信息发布具有很大的自由度和随意性，缺乏必要的质量和管理机制，信息质量良莠不齐，泥沙俱下，为利用网络信息资源带来了不便。针对网络信息资源的这一特点，就要求大学生要具有分析、辨别各种信息资源的能力。

4、要具有适应网络信息资源结构复杂、分布广泛这一特点的信息素质

在网络环境下，信息资源在数量的巨大、分布和传播范围的广泛、信息类型的多样及信息传递的快速方面，都超出了传统信息资源管理方式。网络环境为信息资源管理制造了空前复杂的环境，只有把技术、经济、人文手段有机结合起来，对网络信息资源进行管理，才能带来真正有序的信息空间，实现信息资源效用的最大化。

三、大学生在运用网络信息资源时，必须具备的信息素质

1、要了解、掌握和会运用搜索引擎的使用查找方法，熟悉Internet地址的组织方式。

2、要有一定的网络知识，熟悉常用的浏览器、常用站点的使用方法，可以解决网络中的一些基础的问题。

3、要会利用电子邮件这一方便快捷的通讯方式，及时与亲朋好友、同学师长进行交流。

4、要會利用Internet上的搜索引擎，方便、快捷地查找、搜集自己所需的专业信息资源。

参考文献：

1、杨丽，论信息素质[J] 图书馆理论与实践，2003，（4）。

2、张翔，论大学生的信息素质教育[J]高校图书馆工作，2002，（6）

3、邹志仁，论大学生的信息素质教育[J]大学图书馆学报，2000，（3）

9.当代大学生消费调查文献综述 篇九

摘要：当代大学生消费是我国青年问题研究的热点之一。当代大学生的消费观念在一定程度上反映了他们的生活现状和价值取向。作为在当代中国社会巨大变迁和经济高速发展环境下成长起来的大学生群体，其消费心理及消费行为具有许多鲜明的特征。对中国当代大学生消费问题的研究，对于合理引导大学生消费行为，顺应国家启动内需、扩大消费的经济转型战略具有较大的现实意义。关键词：当代大学生消费情况文献分析

一、大学生消费研究的基本状况及研究方法

经过笔者统计，在大学生消费的研究方法上，实证研究论文占全部研究文献的63%。其中，一手实证数据的论文占全部研究文献的51%;二手实证数据占全部研究文献的 9%;非数据实证研究的论文占全部研究文献的 3%。非实证研究的论文占全部研究文献 37%。

通过实证研究采取选取一定数量的大学生作为样本对象进行问卷调查，对回收问卷获得的第一手数据进行统计分析研究，并且辅以对部分研究对象进行访谈或文献研究作为实证研究的补充，也可参考一些权威机构公布的数据或其他论文的调查数据。通过对研究内容进行分类统计发现，对大学生消费观、消费心理和消费行为进行一般性研究的文献占全部研究文献数量的 49.0%，主要涉及对全国或部分地区大学生消费的现状特点、影响因素、问题误区等方面的研究。关于大学生消费领域的研究文献占全部研究文献数量的 40.1%。以上文献基本是将大学生视为一个整体的研究对象。此外，还有6.8%是专门针对大学生的不同群体展开研究的，以女大学生群体为研究对象的有3%，以贫困大学生群体为研究对象的有1%，以 90 后大学生群体为研究对象的有2%。根据对文献内容的初步统计，我们对“大学生消费特点”、“大学生消费影响因素”、“大学生不同消费领域”和“大学生群体消费”这四大研究领域的文献做进一步的归纳和梳理。

二、研究的主要方向及结论

A.大学生消费特点分析

纵观知网的论文数据库，大多的知名论文在大学生消费这个方面都会涉及到消费特点分析，笔者对其中5篇进行了简单的归纳与总结如下：

随着人民群众生活水平的提高，大学生消费总体水平也在上升。父母“再穷也不能穷孩子”的观念，助长了大学生的消费能力。

2010 年，禹小英对湖南省长沙市部分高校的在校大学生进行随机抽样调查，通过对回收的 504 份有效调查问卷分析得出结论: 2010 年与 2006 年相比，大学生月平均消费支出整体水平呈上升趋势，以相对中等的 501 ～1000 元这一区间最为普遍，呈现出“两头小、中间大”的状况。

2004 年，由山东大学社会学系承担的调查显示: 大学生的月平均消费额约为四百元，但最高月消费额已达到 1450元，最低的尚不足九十元，前者是后者的十六倍多。

笔者调查得出，现在大学生消费的主要内容不再是购买学习用品、书籍之类的东西，电脑消费、手机消费、情感消费、旅游消费、体育消费、服装消费等已经构成了大学生消费的新内容。大学生除满足基本生活外，在消费结构方面呈现多元化的趋势，反映出大学生具有走出校园、融入社会、渴望拥有高质量的物质生活的想法。

许多学者指出，大学生在消费中具有追逐时尚、张扬个性的特点更是新型青年文化运动的显著特点。

在当代大学校园里，价格低廉、方便快捷的网络购物成为许多大学生消费方式的首选。新生代市场监测机构和中国青年校园先锋文化有限公司发布的《2005 中国大学生消费与生30活形态研究》显示，有 57.3%的大学生宣称“我喜欢购买具有独特风格的产品”;54.5% 的大学生认为“科技可以帮助我实现对生活的梦想”;61.4%的大学生承认“手机、Email、ICQ”是我生活中重要的通讯工具”15.6%的大学生过去一年中在网络上购买过商品，而使用银行卡在线支付率高达29.1%。

中国青年政治学院林江指出：在大学的不同阶段，大学生的消费心理和消费行为亦有不同。大一学生主要侧重于娱乐休闲消费、旅游和体育文艺活动等;大二学生逐渐转向以学习方面的消费为主;大三学生的消费主要集中于为就业加砝码或准备考研，许多同学热衷于“考证”、出国及公务员考试等;大四学生主要是就业消费，找工作先要包装自己，然后到不同地方去应聘。

笔者根据上述几位学者的著作进行比较与总结得出以下结论： 大学生消费特点

①大学生消费总体水平上升、差距增大 ②消费结构多元化 ③追逐时尚化、个性化 ④消费方式网络化、电子化 ⑤大学生消费具有阶段性

B.大学生消费影响因素的研究

对大学生消费影响因素的研究，主要有两种类型的文献，一种是系统地研究影响大学生消费的各方面因素;另一种是专门研究某一方面因素对大学生消费的影响，如家庭、媒体等因素对大学生消费的影响。

在对大学生消费影响因素的研究中，周丽在温州大学进行了抽样调查，调查中主要考虑了性别、年级、专业类别、家庭类型、恋爱状态、消费观念这 6 个定性因素对大学生消费的影响。其结论是: 第一，性别是影响大学生消费的重要因素之一。第二，不同年级的大学生月总消费和月通讯费有显著差异。第三，家庭类型对学生的月总消费和月通讯费影响作用显著。第四，恋爱状态对大学生的月总消费和月通讯费有显著影响。第五，不同消费观念的学生月总消费存在着显著差异。

梁前德对武汉地区 2，662 名大学生进行了调查，分别分析了家庭住地类型、家庭居住环境与大学生消费之间的相互关系。大学生消费水平与其家庭住地类型以及居住环境有显著的相关性;在大学生的高消费层上，来自地级市市区的大学生比重最大，在低消费层上，来自农村的大学生比重最大;一般而言，来自地级市市区的大学生消费水平最高，来自农村的大学生消费水平最低。

程磊等人对徐州市 4 所高校共 1，200 名本科生的调查显示: 家人的消费行为以及家庭理财教育方式对大学生的消费行为有着重要影响。

就大众传媒对大学生消费的影响，周春霞、彭光芒对华中农业大学的近二百名学生进行了问卷调查。问卷数据显示，大学生的消费观趋于传统与现代的融合。大众传媒是大学生获得信息的最重要来源之一，大众传媒对大学生消费观的积极影响是主要的，主要通过大众传媒来获取消费方面信息的大学生们继承了中国的传统消费文化。同时大众传媒也存在一些负面的影响，如娱乐类信息的传播使大学生对高消费、盲目消费产生向往。

宋逸成指出，当代大学生接触最为广泛的媒体就是网络，网络适应大学生的消费心理，来自网络的各种时尚风潮，深深地影响着大学生的消费习惯。具体到网络购物对大学生消费的影响，他认为有 4 点: 网络提供了数量繁多的商品;网络购物具有便捷性;网络购物的价格相对便宜，符合大学生的消费能力;当前网上购物已经成为了一种生活时尚，成为大学生快节奏生活的一部分。

笔者根据以上几位专家学者的调查可得出影响大学生消费的因素总的来讲有以下5个方面：性别、在校年级、家庭类型、恋爱状态、不同的消费观念。

而从具体的影响因素来讲的话，可总结为以下3个方面： ①家庭教育对大学生消费的影响 家庭教育对青少年人生观和价值观的形成有很大影响。尽管大学生离开家庭走入校园，但家乡生活的风俗习惯以及家庭的理财教育对大学生消费观念的影响仍然存在。

②大众传媒对大学生消费产生的主要是积极影响。

③网络对大学生消费的影响。网络消费作为一种“符号行为”成为当代大学生取得群体认同的一种标志。

C.大学生消费的不同领域研究

除了大学生消费的综合性研究文献之外，还有许多研究着眼于大学生的不同消费领域。如大学生文化消费、网络信息消费、体育消费、旅游消费、奢侈品消费等。

李俊、蔡涛指出，当代大学生文化消费的特点有: 大学生用于精神文化消费的开支不断增多;大学生具有个性化和时尚化的化消费需求;大学生文化消费具有时效性;网络文化消费占很大比重。同时，大学生文化消费存在以下几方面问题: 大学生文化消费缺乏理性，消费结构不合理;“娱乐性、享受性、消遣性的精神文化消费所占的比例偏大，而发展性、智能性文化消费却表现不足”;存在着低档、庸俗的消费倾向。

2003 年，韩湘平、陈玉清抽取湖南省 5 所高校的男女大学生各 500 名进行了体育消费的问卷调查，结果显示: 当时 80%以上的男女大学生体育消费总体维持在一个较低的水平;大学生体育消费的类型主要有实物型、运动型、观赏型和阅读型，男女生在体育消费上也存在一定的差异。随后，对各地区大学生体育消费的研究文献逐渐增多，大都采取了类似的调查方式。

张红明、李庆梅研究了大学生在具体的网络消费中的行为选择类别，通过对问卷数据进行因子分析，并运用快速聚类法制定聚成：学习提升型、自我表达型、娱乐休闲型、交易创业型、沟通交流型，这5 种大学生网络消费行为的细分类型特征。

冯建栋指出，“大学生旅游市场是旅游市场中一个特殊的细分市场，它具有较明显的消费群体特征，表现出不同于其他市场的特征”。他对郑州市高校的调查显示，当地大学生旅游欲望强烈，其中 96% 的大学生都外出旅游过。大学生旅游消费的特点如下: 旅游时间较为集中(多为假期);旅游方式多样(集体、少数人结伴、单独出游等);旅游目的以休闲娱乐、开阔视野为主。

笔者认为，大学生在不同的消费领域主要体现在这几个层面： ①大学生精神文化消费 ②大学生体育消费 ③大学生网络信息消费 ④大学生旅游消费 ⑤大学生奢侈性消费

D.大学生群体消费研究

当今社会的大学生仍分为多个不同的群体，而每一个群体的具体消费情况都是不同的，因此研究大学生群体消费特征对我们研究大学生消费是非常有帮助的、更是非常必要的。

欧定余经过调查论证指出：“贫困大学生占大学生的比例高达 20%左右，这是一个较大而且特殊的消费群体。”

宋卫民认为贫困大学生家庭收入低、消费压力大、非理性消费行为日趋增加、负债消费或自己打工赚钱消费现象普遍、隐蔽性消费支出拮据。形成这些特点的主要原因有来自家长的过分资助助长了大学生的消费能力，贫困大学生受到同学中非理性消费行为的影响。

笔者经调查与分析对大学生消费群体的研究如下： ①男女大学生的消费偏好差异问题

男性和女性在消费需求上存在天然的偏好差异。笔者认为，男女生之间消费结构不同，女大学生用于食品、娱乐方面的支出少于男大学生，用于衣着方面的支出多于男大学生;在学习方面支出男女差异不显著;而在总支出方面，女大学生略低。

②贫困大学生消费问题

来自城乡贫困家庭的大学生一直是高校乃至全社会关注的焦点。贫困大学生家庭收入低、消费压力大、非理性消费行为日趋增加、负债消费或自己打工赚钱消费现象普遍、隐蔽性消费支出拮据。

③90后大学生消费问题

2009年以来，大学校园里的90 后越来越多。与 80 后相比，90 后青少年成长时期所处的社会环境和物质条件更为优越，他们的个性、生活态度、思维方式以及消费习惯都具有鲜明特点。笔者对 90后大学生的消费特征进行了总结: 首先，90 后大学生消费主流是合理的。多数学生的消费行为与其自身家庭的经济能力基本适应，只有少部分学生出现了盲目的攀比性消费，甚至奢侈性消费现象。其次，90 后大学生消费结构不合理。具体表现在享受型消费偏多，发展型消费偏少。用于休闲娱乐、人际交往、通讯上网等方面的花费支出比重过高。最后，消费缺乏规划。乱花钱和盲目消费的现象较为严重。

三、对研究现状的评价

1.在研究的主题上，大学生的消费行为与结构分析仍然是这一领域的重要课题。

2．在研究对象上，90后在校大学生为主，不同年龄段有不同的特点。3.在研究方法上，大部分文献都通过实证分析法与理论研究相结合，从而得出科学与合理的结论。

四、结语

大学生消费作为热点话题，每年都会有大量的相关研究文献问世。其研究方法逐步趋于成熟，研究领域也在不断拓展。然而，也的确有部分文献存在实证分析简单、理论分析空洞以及说教意味浓重等不足。在以调查问卷获得数据的过程中，不少文献存在问卷题目设计相似、有效问卷数量偏少、样本选取随意性大等问题。在统计分析过程中，有许多文献能够运用消费行为学的理论去展开实证研究。但大部分统计分析也还仅仅是停留在对少数几个变量相关性分析或显著性分析的层面上，能够运用消费行为学理论对数据进行充分梳理或借助计量模型进行分析的文献不多。目前，无论是从研究方法还是从研究内容的角度来看，对大学生消费的研究深度还存在较大的提升空间。

［参考文献］ ［1］禹小英: 《当前大学生消费的新特点与高校消费教育研究———基于对长沙市部分高校大学生的问卷调查》，载《消费经济》，2010 年第 5 期。［2］马芙玲: 《浅析大学生消费特点及存在的问题》，载《商场现代化》，2006 年第 27 期。

［3］周丽: 《影响大学生消费的因素分析》，载《统计与决策》，2007 年第 36 期。［4］梁前德: 《家庭居住环境与大学生消费的实证分析———以武汉地区 2662 名大学生消费调查数据为例》，载《统计与决策》，2009 年第 19 期。［5］程磊李彦宾等: 《家庭理财教育与大学生消费行为相关性分析》，载《会计之友》，2011 年第 6 期。［6］周春霞彭光芒: 《大学生消费观的大众传媒影响因素分析》，载《统计与决策》，2003 年第 6 期。［7］宋晓欣: 《大学生网络消费行为心理动因分析》，载《商业时代》，2010 年第 36 期。

［8］宋逸成: 《网络对大学生消费的影响》，载《中国商贸》，2011 年第 28 期。［9］李俊蔡涛: 《当代大学生文化消费现状分析》，载《中国商贸》，2010 年第 18 期。