社区开展文体活动信息

社区开展文体活动信息（共18篇）（共18篇）

1.社区开展文体活动信息 篇一

简

报

第（十七）期

编 2015曾家镇汤家社区开展老年11月18日游园活动 曾家镇汤家社区居委会

年

2015年11月18日下午两点，曾家镇汤家社区携手好德医院在康田春晖园内开展游园活动。活动现场人声鼎沸，热闹非凡。共推出踢毽、套圈、水中捞月、完美入筐等多个项目，项目的创设都极富新意和趣味。活动现场，每种游戏项目都吸引了很多中老年居民参加，大家争先恐后，积极踊跃参与。对身体不适合参加活动的老年朋友，好德医院设立了各种老年人常见疾病的咨询台，为老年人免费解答。现场人头攒动，气氛热烈，笑声不断。在“水中捞月”处，一位老年阿姨正在眉飞色

舞的向旁边排队等待的居民传授经验：“捞的时候筷子不能拿得太紧了，要松点，这样珠子才不会掉下来”。大家都蠢蠢欲动想大展身手、玩得不亦乐乎，气氛十分活跃。

通过举办本次游园活动，营造出和谐社会尊老、敬老、爱老、助老的良好氛围，弘扬了中华民族的传统美德，既丰富了广大老年人的精神文化生活，也展现老年人老有所为、老有所学、老有所乐、老有所养的良好局面。老年人们不仅锻炼了身体，相互之间也增进了友谊。

2.社区开展文体活动信息 篇二

在倡导“学校、家庭、社区三结合育人”的大背景下,社区教育活动也快速提升到国家省市教育部门的工作日常上来。那么,学校应该做到什么呢?显然,学校不单纯是教书育人的场所,还应是“三结合”教育探索和实施的参与者、策划者、合作者和宣传者,引领社区教育驱力同步,达到内驱和外助相结合的高效教育态势,为同塑“学校、家庭、社区三结合育人”模式奠定坚实的基础。

一、赢得家庭的支持

孩子是否愿意参加社区活动,不仅仅取决于学校的统一部署,还要得到家庭成员的支持。如果家长的教育观、人才观正确,认为参加社区活动的意义胜于参加假期课外补习班学习,并能以身作则,积极带动孩子参加社会各类实践活动,那么孩子参与社区活动的热情就会高涨。

如何才能赢得家庭的支持?光靠社会宣传、家长自悟是不行的,需要学校适时组织家长进行专题培训、经验介绍,并通过家长微信群、QQ群发布相关社区活动的典型事例。这样理论结合实际,让家长真正领悟到孩子参加社区活动不是为了完成学校布置的任务,而是培养自理自立能力以及社会公德心和责任感。

二、用好“社区联系卡”

在节假日之前,学校都要统一下发《社区联系卡》《学生社区活动反馈表》,要求学生固定时间统一到家庭所在的社区办事处报到。社区工作人员热情接待并在表上盖章,并将本期《社区活动一览表》交到学生手中。这样学生和家长对社区活动的时间和项目有所了解,将外出旅游以及参加其他学习的时间做好协调。开学之后,学校德育处统一回收各个班级的《社区联系卡》和《反馈表》,及时作好总结,表彰先进,查找不足。

值得一提的是,《社区联系卡》内容的设计很关键,既要填写所在社区的名称、位置以及联系电话,也需要涉及孩子的班级、姓名、联系电话等相关信息,还要设有社区工作人员对于孩子参加活动的评价、伙伴评价、自我评价和家长评价。在“比”的竞争意识作用下,孩子参与积极性自然会提高。

三、搭建快捷沟通渠道

家庭、学校、社区貌似是三个不同的人群区域,但随着科技的高速发展,这三者联系沟通的距离迅速缩短。除了借助传统的固话、手机短信、邮箱等方式外,如今的QQ、微信等也是非常好的沟通工具。

要知道,学校、社区之间紧密联系固然重要,社区与家庭之间的有效沟通也必不可少。当学生带着《社区联系卡》到社区报告时,学校建议社区工作人员交给学生的《社会活动一览表》当中可以标明社区活动的QQ群、微信群号,以便于引领学生加入其中顺畅交流。通过在群发布活动的文字、图片、视频等内容,孩子们之间可以相互激励、自我促进,激发参与社区活动的兴趣。家长也能借助网络平台及时了解孩子参与活动的情况,并给与适当的指导。

四、力求活动丰富多彩

如果说“学校统一要求”“家长大力支持”是孩子积极参与活动的关键因素,那么“社区活动力求丰富多彩”就是社区活动延续性的有利保障。学校结合学生的年龄特点和接受水平可以与社区进行沟通,共同设计出适合不同年龄段孩子参与的特色活动,无论是竞赛、阅读、表演、讲座、调查、拓展活动等体现出以下几个基本特点:

安全性:社区活动的大部分时间要脱离家长和老师的看护,在社区这个相对比较陌生的场所,每个孩子的安全显得尤为重要。这就需要学校、社区和家庭三方共同对孩子提出相关的建议和要求,告诉他们哪些可以做,哪些不能做,活动时需要准备哪些工具、学具,如何处理突发事件等。

教育性:学校组织社区活动的出发点就是要“促成多元教育”的形成与发展,在活动中潜移默化渗透有利于孩子健康成长的诸多教育元素,无论是讲座、读书、互助小组、公益活动等都要切实收到良好的教育效果。

娱乐性:孩子不是成年人,他们参与各种活动必须依靠兴趣和热情来支撑。因此,设计活动时必须多花些心思,多想办法,多多借助孩子们喜爱的游戏吸引孩子们的注意力,提升活动的可参与性。

五、加大活动宣传力度

各个社区组织了哪些丰富多彩的活动?班级中哪些孩子在活动中有突出的表现?孩子们在活动中都有哪些收获……这些内容不仅通过《联系卡》和《反馈表》有所体现,更重要的是,学校必须承担起为社区活动造势和宣传的重要角色。

首先,在校园里定期开设“社区讲堂”,邀请社区工作人员、家庭成员或学校领导与大家分享社区活动的感悟收获;其次,通过学校电视台、广播站介绍社区活动见闻和先进典型;第三,在学校校报中设立“社区实践”等栏目,为孩子、家长提供与社区活动有关的图文展示平台;最后,在学校家长联谊网络群和班级群当中介绍社区活动的点滴信息……以学校为引领,加大宣传力度,让社区活动潜移默化地走进校园,走进孩子们的心田。

六、建立总结表奖机制

在国家大力倡导下,社区活动有声有色地开展起来。通过社会和学校的广泛宣传,学生由被动走进社区到主动去社区参加活动,社区活动逐渐为各个家庭和学生所接受,成为学生成长岁月中浓墨重彩的一抹景致。

毋庸置疑,任何活动要想顺利开展,需要认真及时做好总结。总结的形式多种多样:社区活动结束之后,根据实际情况,邀请学校领导和家长代表参与总结和表奖活动;在学校开学典礼上,设立假期社区活动总结和表奖的专题内容,让诸多“社区之星”闪耀在社区里,带动更多的孩子们积极参与今后的社区活动。

3.社区开展文体活动信息 篇三

一、自然资源的随时利用

我园的周围,有丰富的自然资源和社区资源,在这里有着广阔的自然天地,金黄的稻穗、雪白的棉花、香甜的橘园……“秋天的水果”话题活动在这里得到了淋漓尽致的展现,与生活在大城市的孩子相比,我们更加能够挖掘出有价值的教育资源。在每天早晨的来园活动中孩子们总是忙得不亦乐乎,可以是照料自己带来的植物;可以帮助老师一起去管理班级的种植园地,看看小苗苗的生长势头;还可以去附近的郊区认识一些不知名的庄稼、花花草草。秋收时节,我们一起去桔园采摘桔子,孩子们沉浸在对桔子不同的形状、颜色的观察与采摘的成功中,其乐无穷。

二、社区资源的适时利用

我们小班开展的《秋天的水果》话题活动时,为了能够让孩子初步感知秋天的主要特征,老师特意带孩子们进行“梁丰生态园”的参观活动,活动中孩子们观察到了色彩缤纷的水果(香橼、香蕉)、形态各异树叶、多姿多彩的花等,让孩子们感受到了金黄的秋天是个丰收的季节。老师边带孩子参观边给小朋友们详细讲解,让孩子们兴致勃勃地讨论着,在孩子们热烈的讨论中结束了这次秋韵之行。回园后在活动室里举行了彩色的秋天谈话活动,孩子们畅所欲言,大胆地发表着自己的观察结果,收到了很好的效果。

另外,根据需要利用丰富的社区资源,开展日常活动。如在重阳节,我们带领孩子拿着自己喜欢的零食去看望敬老院的爷爷奶奶;各种理发店,为孩子们开展飞扬理发店的游戏奠定了基础(我们邀请了个别做理发师的家长来园示范理发的过程,让孩子亲眼目睹,孩子们在游戏时也像模像样地玩起来了);锦绣江南小别墅区是独具江南特色的古色古香的建筑,我们带领孩子们进行写生活动,孩子们都沉浸在美的享受中;三利科技园是杨舍镇的现代林业区,里面有各种花卉和植物,很多都是暖棚种植,让孩子们直接感受到一些南方才能见到的香蕉树等热带植物,很有意义,激发了孩子的学科学、爱科学的欲望。

三、家长资源的巧妙利用

活动开始前我们利用网站家校路路通向家长发出信息,让家长及时、全面地了解幼儿园的教育目标,配合幼儿园进行教育,我们一方面利用幼儿园的网站发布信息,做到“三公布”:一是在幼儿园主页上公布此话题活动目标,让家长对孩子这个话题活动的教学目标做到早知道。二是在班级主页中向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解话题活动中的每周教学重点,看了“请您配合”一栏,就明白了请家长协助完成的目标。三是及时公布学习的诗歌、歌曲、故事等教材内容,以便家长了解主要内容,帮助孩子复习巩固。

发放调查了解家长资源情况充分利用。了解目标后,我们就有计划地利用家长资源开展本话题活动。如一开始的参观活动,我们发动家长中的有车一族,自愿组成孩子们的护送护导团,积极主动地把孩子们送往梁丰生态园进行参观活动,并进行精心地护导,减轻了老师们的很多负担。而且让孩子们接收到了新鲜的教育方法,这些家长一般都是大专以上学历,都有一定的知识底蕴,使我们的活动开展得非常有意义。同时发动家长带领孩子到我们街道的超市去购买一次水果,让孩子了解各种水果,为主题中的其他活动奠定丰厚的知识经验,使本话题活动开展得有声有色。

发挥家长资源中的技能资源做好示范。同时班内闲居在家的祖辈与家庭主妇较多,我们就充分发掘他们身上的技能资源:绣花、手工、编织、木工……,动员他们帮班级制作教玩具等。丰富我们的区角活动材料。我们小班年级组的许多户外体育器械,如竹竿、竹梯、竹马、五彩渔网、太阳伞、抛接手套、小手爬等都是与家长共同策划开发的,极大地丰富了幼儿园园内课程资源。尽管许多家长工作都很繁忙,但每个班级都会有那么一小群热心的家长,当教师与他们建立了融洽、和谐的关系时,他们热忱的帮助、关心、支持会不自觉地影响到其他家长,使得许多班级工作得以顺利推动,这给班级课程资源的开发注入了无限生机。班内主题墙上:有老师和孩子共同粘贴的汽车;有家长和孩子共同制作的风车……,这里是知识的海洋,也是知识的宝库,它既是幼儿表达与表现的平台,又是探索幼儿与认知的过程,还是向家长宣传我们的教育内容的良好阵地,一举多得。

4.开展社区活动总结 篇四

泰昌社区现有在职党员361人，共成立十三个志愿者服务队。本次活动社区将会组织检察院及法院和公安局的在职党员负责向居民宣传和咨询法律方面的知识，组织学校的在职党员开展科普宣传活动，组织医疗的在职党员开展医疗宣传活动，组织其它的在职党员进行清除社区小广告活动，社区将做好在职党员的通知联系工作，并做好参加活动人员的登记考勤工作。

活动中，在职党员根据本单位特点和自身优势，围绕转变作风、强化责任、共创和谐的总体要求，根据社区建设的需要，广泛开展扶贫助困、法律咨询、法律援助、医疗卫生保健、社区治安维护、环境卫生清整等奉献活动，充分发挥在思想上的导向作用、政治上的示范作用、服务上的带头作用，积极联系群众、团结群众、服务群众。受到居民群众的普遍欢迎。

5.社区开展义诊活动总结 篇五

此次活动的义诊队伍由内一、内二区的专家教授、业务骨干以及综合一区、血液透析中心、延续护理中心、糖尿病专科护理等医护人员共17人组成。义诊在早上8点30分开始，义诊内容有：心血管专科、消化专科、内分泌专科以及糖尿病健康咨询、免费测血糖、测血压以及其他健康咨询。不少附近城镇的居民闻讯赶来，现场一时热闹非凡。活动过程中，心血管专家张爱东、叶刚、消化科专家汤绍辉、龚晓兵，内分泌专科林智强医师热情为当地群众诊治。同时源潭医院为我们提供处方和化验单。病人一经确诊，专家即可开处方和化验单。同时应源潭医院的邀请，心血管专家张爱东、叶刚、陈小明、郭军医师还对源潭医院心血管病区2床病人进行了查房。当地不少群众都感慨地说：“这种在家门口就能看上城里专家的活动就是好啊!”

义诊活动还有另一道风景线。前来就诊的群众将“糖尿病健康咨询”、“免费测血糖、测血压”以及其他健康咨询的医护人员围了个水泄不通。护士们一方面为他们进行免费的血压、血糖测量，一方面耐心细致的解答就诊群众的各种问题。同时还通过派发宣传单张的形式，积极向当地群众普及健康知识，介绍我院基本情况、特色专科以及各专科专家教授等。通过全体党员同志的共同努力，此次义诊活动共接待就诊群众百余人。

6.社区开展文体活动信息 篇六

动日”主题宣传活动

为更好的宣传健康生活方式，营造良好的健身氛围，8月30日早上6点30分，XX区疾控中心联合XX街道社区卫生服务中心和XX街道XX社区，在XX公园开展第六个“全民健康生活方式行动日”主题宣传活动。

本次宣传活动主要有颈椎保健操现场教学、中医专家义诊、居民有奖知识问答、免费测血压、宣传产品和资料发送等部分组成。慕名前来参与活动的居民络绎不绝,每个摊位前都排着长队,活动一直持续了2个多小时。

7.浅谈如何开展社区群众体育活动 篇七

由于现代生活与工作节奏加快, 人们紧张的情绪、烦闷的心情得不到放松, 大部分人都希望在工作之余或回到家中放松、休息, 得到短暂的精神缓解。从这个角度说, 我觉得组织社区群众体育活动是既符合实际又有实效的一种形式, 而且以身体活动为特点的体育游戏也成为当今人们度过闲暇时光的首选。以鄂尔多斯市东胜区为例, 近年来, 在市区政府的高度重视和大力支持下, 各个社区群众体育活动开展得越来越红火、热闹, 多以一个简单的露天舞台或广场地面, 就能上演以静制动的太极拳, 富有激情的舞蹈表演, 激烈而紧张极具凝聚力的拔河比赛等, 热闹氛围不言而喻。而且不断有市民身边熟悉的“草根明星”登上舞台展示才华。每年夏天, 夜幕降临, 在鄂尔多斯广场上, 灯光闪烁, 人头攒动, 舞姿炫丽, 人们踊跃参加自己喜爱的体育活动。如拔河、踢毽子、跳绳、转呼啦圈等。整个广场上洋溢着热闹欢快的气氛, 居民们不仅在家门口找到了娱乐, 而且让生活变得丰富多彩, 更让邻里之间的关系也因此变得融洽和谐, 这种健康向上的风貌影响和带动着其他人踊跃参加文化体育活动, 确实是一举两得。

因此, 经常组织开展群众体育活动不仅引导广大居民充分利用休闲时间进行锻炼, 而且可以大幅度地提高人们健康的生活水平, 因此我认为在社区中合理开展体育服务, 很有前途又有现实意义。只有持之以恒, 齐抓共管, 才能真正使社区体育作为一项群众性活动落到实处, 并健康有序地开展下去, 最大限度地满足广大人民群众体育锻炼和文化生活的需求。接下来, 我简要谈一谈开展社区群众体育运动的步骤、方法, 以及注意事项。

第一, 各级社区的领导和相关工作人员要有积极开展群众体育运动的意识, 并且善于激发社区内的广大人民群众参与的兴趣。开展活动之前的宣传工作非常重要, 可利用社区的宣传栏、居民QQ群等媒介进行体育健身的重要意义的宣传引导, 以此提高大家的积极性。之后, 根据本社区的实际情况, 借鉴其他社区的成功案例, 利用双休日、节假日等开展一些丰富多彩的体育活动。可采用竞赛的形式, 也可采用

责任编辑:杨柳

长期开展或定期开展的形式。对于适合老年人的体育活动, 完全可长期进行, 这样一方面能丰富老年人的生活, 另一方面也能提高老年人的身体素质, 可谓一举两得。在开展活动过程中, 各级领导和工作人员要注意总结经验, 不断创新发展。

第二, 以社区干部为核心, 充分发挥群众体育骨干的核心作用, 促进社区体育活动积极、健康地发展。社区可定期组织与体育运动项目有关的知识培训, 邀请社区中擅长体育运动的群众 (如体育教师、运动员等) 为大家做讲解、做示范, 更科学地指导社区群众进行体育活动, 从而提高社区群众体育活动的质量。各级领导干部要作好管理工作, 随时为广大群众提供优质服务。

第三, 以开展社区群众体育活动为契机, 进一步普及体育运动的知识, 提高参与体育活动的积极性, 促使广大人民群众由被动参与变为主动参与, 自觉制定健身计划, 让体育运动成为生活的一部分, 彻底改变自己的生活习惯。

第四, 开展社区群众体育活动的注意事项。首先, 要选择安全性比较高的体育活动来进行。开展社区体育活动的根本目的是强身健体, 丰富广大居民的业余文化生活。在社区内开展体育活动不同于一般的体育竞技, 一定要更加注重体育项目的安全性。社区中老人、儿童很多, 一定要做好对这类特殊人群的安全防护工作。其次, 要注意选择一些趣味性更强的, 大家更喜闻乐见的体育活动来进行。最后, 如果开展体育竞赛, 那么社区领导一定要安排好比赛程序, 裁判、评奖等一定要公平、公正、公开。必要时应安排一定的救护设备, 或安排专职的医务人员在场。

希望各级领导、各个部门要加大宣传力度, 向广大市民呼吁:加强体育锻炼, 必须从我做起, 让体育运动成为生活习惯。大力倡导全民健身, 进一步普及健身常识, 让广大人民群众对此有较为深刻的认识。只有在思想意识上有改变, 才能在日常行为中付诸实践, 在欢乐愉悦的体育运动氛围中, 人们能够舒缓压力, 放飞心情, 享受生活。各级社区领导干部以及相关工作人员要与社区居民共同努力, 让社区群众体育活动获得持之以恒的长足发展。

摘要：随着现代社会物质生活需求的不断提高, 人们逐渐认识到体育锻炼对健康的作用。社区作为一个城市的基层组成机构, 成为精神文明建设和全民健身计划的载体, 给城市居民生活注入了新的活力。作为社区建设重要组成部分的社区体育, 已经成为当前群众体育活动的主要形式。本文以鄂尔多斯市东胜区为例, 阐述如何开展社区群众体育活动。

8.社区开展文体活动信息 篇八

社区基本公共卫生的信息化工作是在新一轮医改的情况下开展的重要工作，是我国政府坚持以人为本、落实预防为主卫生工作方针的具体体现，也是我国公共卫生领域的一项长期的、基础性的工作安排，因此，建立科学完善的社区卫生服务管理信息系统、实现社区卫生服务信息化，不仅有助于完善和规范社区卫生服务的功能、提高社区卫生服务质量、推动社区卫生服务体系的深入发展，而且有助于促进我国卫生信息系统的整体进展、加快我国卫生信息化建设步伐[1]。

1先进地区疾控中心与社区公共卫生信息化工作的联系

第一，针对全体人群的公共卫生服务任务。一是在构建的信息平台上为辖区人群建立统一、规范的终身居民电子健康档案，并能及时更新，提供共享信息，并逐步扩大网络化管理，为社区的疾病控制工作与考核管理提供信息化服务。二是基于健康素养基本知识和技能及辖区重点健康问题等内容，通过网络向辖区居民提供健康教育、宣传信息和咨询服务，使健康教育工作的开展更加便捷。居民还可通过网络直接与社区医生进行健康教育的互动，并查询将要举行的健康讲座。

第二，针对重点人群的公共卫生服务。一是老年人保健工作的开展。上海、重庆的某些社区卫生服务中心均做到了通过信息平台对辖区老年人进行健康指导服务，把定期的门诊检查、健康小屋的自助检查、社区医生随访体检等形式为辖区内65岁以上老年人进行健康体检的结果及时整合至公共卫生信息平台上的居民电子健康档案中，使老年人健康管理服务变得方便和快捷，全科医生则通过这个信息平台测出的系数，结合临床表现，进行体质辨识，为体检者量身设计健康指导。二是在预防接种工作上的应用。以上海市某社区卫生服务中心为例，他们通过网上预约、网上付费、疫苗条形码的采用等信息管理手段为适龄儿童接种疫苗，如果未接种现象，则系统一方面对工作人员予以提示，另一方面又以手机短信的形式对漏种家长予以提醒，保证了疫苗接种工作的便利性、疫苗使用的正确性和免疫后的可跟踪性，方便了查询，还避免了漏种现象的出现，做到了既方便接种人群，又方便了生物制品管理；三是慢性病管理。通过对高血压、糖尿病、肿瘤等慢性病人群和高危人群进行档案电子信息化的网络管理，提高了管理率和控制率，体现在：系统的终端每月定期向社区卫生工作人员自动弹出随访提示、血压波动曲线、用药史等相关信息，并且疾控中心还可以通过网络随时动态掌握社区居民慢病的分布情况，使高血压、糖尿病的管理转变为信息化自动控制，成功的案例是上海某社区卫生服务中心的肿瘤初筛防治管理工作，他们目前管理六癌（大肠癌、肝癌、肺癌、乳腺癌、宫颈癌、胃癌）高危人群3145人，在2011年确诊六癌肿瘤患者38人，其中17例属于癌症早期，早发现率达到40%以上。

2社区卫生服务信息化工作的成功运行模式

上海某社区卫生服务中心的工作比较有代表性，该服务中心于2006——2009年其间开始居民健康档案信息化工作，使之成为电子健康档案（电子健康档案（eHR）的建立是该项工作的重心），其具体的运转流程如下：辖区内居民使用該地区居民健康卡为服务工作的起点可以到社区服务中心，也可在家通过网络预约挂号，进行健康检查或就诊，或者在服务中心的“健康小屋”刷健康卡自助体检，所得到的医学信息，经卫生信息服务平台自动传送到该人的电子健康档案中，并整合成高血压、糖尿病、老年人健康档案管理等相对应的内容。而依托于信息平台的电子健康档案不同于传统的健康档案，它的特点是一点（源）采集，多点综合利用，具有在线、实时、连续、整体、便捷等优点，通过它完全可以了解该人一生的所有医学信息，还可以掌握该区域内的人群整体健康水平与疾病发生状况，如在高血压的管理上，通过它既可以了解某个高血压患者血压变化的曲线图和反映高血压患者血压控制情况、用药情况，又可以了解区域内人群的患病数、管理率、高血压管理人数与全市对比等相应数据，使慢性病业务要求转变为信息化自动控制流程，建立统一科学的社区慢性病管理程序，还可以根据其提供的信息开展绩效考核，达到了对传染病和慢病控制效果好、降低成本、管理率高、覆盖率高、群众满意度高的效果。

3开展社区卫生服务信息化工作需要克服的问题及当前社区卫生服务开展信息化所面临的问题

3.1“信息烟囱”影响社区卫生服务信息化的实际应用所谓“信息烟囱”是指实施了局部信息化应用，与现有系统之间可以沟通，但是由于数据提供水平与相对应的接受水平不对称，造成的信息沟通不畅，使系统本身所拥有的信息无法与社区共享，其产生原因主要是计算机和网络技术进步较快，由国家控制的单一信息系统，已不能很好地同整个网络系统融合，如、属于疾控中心的疫情、计免、慢病等专报系统都是。

3.2未能做到与医疗单位的信息化共享由于“信息烟囱”及其他原因的存在，即便是上海等信息化开展较好的地区，也未能充分地与医疗单位达到信息共享。只有解决了这个问题才能随着患者的任意一次就诊而不断丰富电子健康档案的相关内容，使电子健康档案的内容可以随个人的就诊和体检而更新，达到一个便于社区团队动态了解患者个体病情发展并充实其健康档案的目的。

3.3目前开展社区公共卫生服务信息化工作所面临的问题问题主要存在于两个方面：一是基层单位基础条件较差，从事信息工作所需的设备以及人员素质都达标的社区卫生服务中心较少。二是医疗卫生体系信息化网络不健全。除了上述提到的“信息烟囱”外，还有医疗机构没有做到与社区卫生机构的信息共享。如果这两个方面被克服，那么将会极大地促进社区信息化的发展。

4疾控中心推动社区卫生信息化工作的几点建议

4.1积极配合卫生行政部门开展工作社区公共卫生服务信息化的开展离不开政府。因此，疾控中心一定要依托卫生行政部门，才能在该项工作中做到整合各项卫生业务需求和资源，打破业务领域壁垒，实现与医疗单位等部门的信息共享。

4.2加强疾控中心内部的部署，突出工作细节在该项工作的技术准备阶段，单位内部一是应当反复推敲专各报系统的工作细节，明确社区卫生工作信息化的需求，在此基础上，认真与信息专业技术人员探讨。这样做，一方面是该项工作在开展后能够走工作捷径，另一方面，对目前实在无法介入的专报系统，也可准备好完善的预留对接预案；二是组织人员进行有针对性的考察，学习发达地区的经验。

4.3改变社区公共卫生服务信息的模式改变以往的工作模式，使社区公共卫生服务工作达到“从条变块”的改变，做到信息一体化，达到一个疾控中心与基层单位在工作上即简化了工作程序又便于开展业务指导和管理以及绩效考核、质量控制的多赢新局面。

参考文献

9.社区开展道德讲堂活动简报 篇九

月日下午，保健路街道办事处聘请区委宣传部副部长、文明办副主任xx为办事处120余名社区与机关干部上了一堂生动的《文明礼仪常识》专题讲座，深受社区干部的好评。常主任向社区干部介绍了与日常工作生活有关的基本礼仪、着装礼仪、乘车礼仪、形象礼仪、接人待物礼仪等，重点针对基层工作人员的特点从待人接物、文明用语、谈话技巧等礼仪的基本常识和细节作了深入浅出的讲解及《文明礼仪常识》测验，加强了大家对文明礼仪知识的认识和理解。

今年是全国精神文明建设工作道德建设年，市委、市政府提出创建全国文明城市口号，自区委召开创城动员会以来，保健街道办以创城为目标，把普及文明礼仪知识，提升市民的思想道德素质作为工作重点，开展多方位、多视角、多媒体宣传，组织志愿者深入社区、深入驻街单位、深入居民发放创城倡议书，开展“我为创城献一计”座谈讨论，使其达到家喻户晓，人人皆知。社区干部们纷纷表示在开展“创城活动”的背景下举办这样一场讲座很有意义，收获颇丰，回去以后一定会用学到的文明礼仪知识规范自己的言行，从实践出发，从我做起，从现在做起，以自己的文明言行做文明新风的带头人。同加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设紧密结合，做到创建任务、责任、措施“三落实”，形成条块结合、上下结合、齐抓共创的整体合力。

文明礼仪讲座“送”来文明之风，保健街道办事处今年将申报省级文明单位，今天的讲座仅仅是开始，下步要继续营造氛围，开展“身边好人”感动故事会，讲述身边的典型，掀起学习先进，弘扬先进，立足本岗，创先争优的热潮；开展“书香哈平”读书会，干部带头读文明礼仪书，唤起全辖区的读书意识，让读书成为全辖区的风尚。通过开展全民读书活动和书香型社区的创建工作，倡导全民读书学习，营造深厚的文化氛围；在果戈理教堂开展保健文化专场演出活动。提升广大居民的思想素质和文化品位，营造社区文化底蕴。

10.社区活动开展计划书 篇十

二、活动目的:让光明服务走进社区，使居民能够在简单愉快的气氛中了解到节约用电和安全用电小知识，而且享受到免费检查、维修用电线路、排查用电隐患的特色服务，树立供电企业优质服务的企业形象。

三、活动口号:“心连心，光明服务进社区”

四、参加人员:××单位全体团员、全体专兼职团干部。

五、活动时间:××××年××月××日—××月××日

六、活动地点:××××社区

七、活动资料与流程

(一)活动基本资料

1、活动负责人致辞。

2、用电咨询并记录客户的提出的各种问题、意见和推荐。

3、“用电小知识有奖竞答”活动。

4、为客户免费检查、维修用电线路和排查用电隐患的特色服务

(二)活动分工

1、活动项目协调小组

组长:×××

组员:×××、×××

主要职责:负责本次活动与社区居委会及小区物业相关事宜的协调，认真协助各小组做好相关活动的筹备及宣传工作，用心解决各小组提出的问题，并配合宣传及信息收集小组做好活动的信息收集及反馈工作。

2、宣传及信息收集整理小组

组长:×××

组员:×××、×××

主要职责:负责做好活动前期宣传(文本资料和电子资料)和活动期间各板块相关活动的信息、用电咨询及客户的提出的各种问题、意见和推荐的收集整理和归类，并进行分析总结。

3、“用电小知识有奖竞答”小组

组长:×××

组员:×××、×××

主要职责:负责准备本次竞答所需的各项道具、奖品和题型设计。

4、维修特色服务小组

组长:×××

组员:×××、×××

主要职责:负责为本社区的客户带给免费检查、维修用电线路和排查用电隐患的特色服务

5、临时组织及机动协调小组

组长:×××

组员:×××、×××

主要职责:负责活动期间各板块活动筹备及进行当中可能遇见的突发状况，给予帮忙和支持。

(三)宣传方式

海报:制作海报张贴在社区各宣传栏。

横幅:在社区主干道和活动现场成规模地、有条理地悬挂横幅。

传单:印发相关主题宣传单，加强活动前期宣传

展板:各活动在活动前期制作展板加强宣传

网路:在本单位网上及时更新活动有关进展状况和相关新闻

单位媒体:透过报纸、电视台、电台给予活动一个全方位的宣传，透过报道访谈、文章图片预告简介等方式建立媒体宣传网。

纪念品:太阳伞、t恤衫、纪念圆珠笔

(四)后期总结

1、各活动结束后，各小组以图片、文字、视频等方式进行总结。

2、召开活动总结大会和各分团委对本次活动进行经验、意见交流。

3、向广大团员和社区客户发放问卷调查，了解本次活动的优点与缺点，进行科学总结与分析。

4、制作纪念册、纪念光盘。

八、注意事项

1、在采购和参加活动的路上应注意交通安全

2、负责解答客户用电咨询和其他问题的成员，就应注意自己的态度，不仅仅要面带微笑而且要足够的耐心，树立良好的企业形象。

3、在活动现场应事先与该小区保卫科协商，让其安排几名保安在活动现场维持秩序，以免人太多造成现场混乱。

4、各小组应认真履行相关职能，用心配合有关部门解决问题。各组长应认真对待，用心配合，切实协调好相关活动，保证本次活动顺利进行。同时加强各小组之间的联系，定时总结和交流工作，对出现的突发紧急状况，应及时上报和处理。

九、经费预算

1、活动资料费用(包括印刷资料、学习资料等):××元

2、宣传费用(包括传单、横幅、展板、海报等):××元

3、奖品费用:××元

4、媒体单位:××元

5、检修线路材料:××元

6、午餐费:××元

7、杂项费(包括矿泉水、大型遮阳伞等):××元

8、制作纪念册、纪念光盘费用:××元

共计费用:××××元

十、结果预测及评估

1、透过这次活动加强了我们的团队合作潜力，锻炼了年轻团员们吃苦耐劳的毅力和组织潜力。

2、增强团员意识，提高自身素质。

3、促进本单位团委的建设，增强了团员的群众荣誉感和群众的凝聚力。

4、增强了团员们的业务水平，为每位团员青年成为电力工作者的强力后备军打下了坚实的基础。

社区活动方案(六)：

社区义诊活动策划书

一、前言

去各社区义诊是我们推拿中医药协会必不可少的活动，也是我协历来的一项传统活动，它具有各种非同寻常的好处。我们在义务奉献的同时也融洽了彼此的关系，增长了各自的潜力，巩固了已学的知识，赣南医学院推拿中医药协会是一个温暖的大家庭，我们互帮互助，共同进步，并期望将温暖久久传递。在暖春的阳光下，百花盛开，万物复苏，生机勃勃。我们也要在这个春光灿烂的日子里，用流动的青春，完善自己，奉献他人!

二、活动主旨

1、服务社区居民

现代城市生活节奏越来越快速，导致亚健康状态越来越普遍，高血压、颈椎病与肩周炎等病的发病率也在城市居民中居高不下。义诊主要针对这些问题为市民量血压，用推拿手法治疗颈椎病与肩周炎等等疾病，缓解病痛，放松身心。

2、加强对推拿中医药知识的宣传

中医学是夜?拇?文化，其中分支——推拿，在现代医学难以治疗的疾病仍仍具有十分好的疗效。普及推拿知识，引发市民对推拿治疗的关注。

3、加强学员实践及理干事办事潜力

在活动中，促进社会人士与大学生之间的沟通交流，为大家带给一个社会实践的机会，增加理事和会员的经验，增加对自己的信心

三、主办单位:赣南医学院推拿中医药协会

四、活动负责人联系电话张庆庆15907974455

五、活动主题:青春流动，温情传递

六、时间地点:姚府里社区/3/15(周日)

七、活动流程

1、活动前期，组织部联系好社区，并完善相关事宜

2、宣传部出好海报，进行宣传与通知

3、负责人带领团队前往社区进行义诊

4、活动结束各部门做好此次活动总结

八、经费预算

11.社区开展文体活动信息 篇十一

关键词：信息技术；因材施教；教学内容

教育家陶行知先生说过：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

随着当代科学技术的迅猛发展，计算机的用途越来越广泛。小学计算机课程作为小学教学中一门独立的知识性与技能性相结合的学科，已经成为当今学校教育的重要内容，为学生适应现代信息社会中的学习、工作和生活方式打下了必要的基础。因而，有关小学计算机课堂教学中教学手段、方法的运用、教学形式的组织等问题的探讨和思考，就显得尤为重要。下面是我尝试进行因材施教的一些实践。

一、对于教学内容的因材施教

1.信息技术中使用游戏教学

比如，在学习鼠标的使用、键盘输入、打字练习的时候，首先使用小游戏《七巧板》《打字小游戏》等，激发学生兴趣。由于很多学生还没有接触过这些游戏，因此，对游戏特别好奇，都想来试一试。通过游戏，学生深化了鼠标键盘的使用知识，这时就放手让学生尽情地玩；当学生掌握这个游戏玩法后，就来比赛，看谁的成绩最好。通过小组比赛，学生掌握得都很牢固。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。

2.在信息技术教学中采用欣赏教学

比如，我在画图软件中《自己创作》、Word软件中进行《文字的修饰》教学、和Powerpoint软件中进行《修饰演示文稿》教学时都用到网络上许多别人的优秀作品，设计情境让学生欣赏，学生欣赏后都迫不及待地开始动手操作起来。这样导入，创设了一个宽松的学习环境，激发了学生学习新知识的兴趣，学生和计算机的距离拉近了，学习兴趣更浓了。

3.在信息技术教学中采用演示教学

比如，学习在“写字板”中输入文字，并按照要求编辑、保存。对于计算机水平不高的学生而言还是比较困难的，需要观察并模仿教师的演示才能完成。在实际教学中，我让学生按照教材要求去自学，小组合作输入文字，在巡视过程中，发现问题较多的部分，然后根据情况再进行演示。这样可以针对难点分析问题，最后自行解决问题。

4.在信息技术教学中采用评价教学

比如，在画图软件学习中，每节课画的内容都会在课上去展示部分学生的作品，同样在Word，Powerpoint作品制作的学习中，也会拿出部分时间专门欣赏学生的作品，全班一起评价。

小学生在完成一件作品后，最想和别人分享希望得到老师和同学们的肯定和评价。所以，我们要给他们提供展示的空间，这也是培养学生自信心的最佳时机，同样学生的学习兴趣会因此而更加浓厚。

针对不同的教学内容我使用不同教学方法，在测试和小竞赛中学生都在成长，而且学习兴趣大增。

二、对学生的因材施教

在开展信息技术教学工作不久，我就发现，每个班级的学生信息技术水平会发展的参差不起，小部分学生对信息技术的知识掌握得很好或者是由于已有知识比较丰富，在所有的操作中都能很快很好，这些孩子我把他们分配到每个小组，当小组长；占大部分的是信息技术操作方法掌握得一般，基本上能够独立操作；最后每个班会有少数几个学生需要同学或者老师手把手单独教授辅导的学生。这是每个开设信息技术课程的班级学生信息技术水平的大致划分。

三、家长在因材施教中的作用

家长在因材施教过程中应该充当重要的角色，不要以为教育学生是学校和老师的事。家长应根据孩子的具体特点给予他们适当的教育。孩子的发展有各自独特之处，存在个体间差异：有发展速度的差异，思维类型的差异，兴趣爱好的差异。有的家长不研究自己孩子的特点与长处，盲目地与别的孩子进行比较：用孩子的弱点比别的孩子的优点，越比越乱，甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的自尊心，总是认为别人的孩子强，盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。同时家长要将孩子的变化及时告诉老师，这样老师就可以根据孩子的變化改变教学方法。

四、通过本学年的两次测试中得出的结果

在学年的中部和学年结束，每个班级都会有一节课的信息技术测试，对于这一学期，这一学年的学习知识，操作技能的掌握情况，和去年的学生测试结果相比，今年的学生操作技能更加熟练。信息技术是培养学生信息素养的一门学科，让学生学会获取信息、处理信息、判断信息，传递信息是非常重要的，通过短期的实验，我觉得因材施教是有利于小学信息技术学科的教学的，所以，今后我将继续努力尝试，尝试走出一条适合小学生走的信息技术学科道路。

总之，对待学生像对待树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，老师对学生应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。这样才能更好地体现因材施教的教学策略。

（作者单位 卓鹏飞：江苏省南京市雨花外国语小学 林俐：江苏省南京市雨花区实验小学）

12.社区开展文体活动信息 篇十二

首先,电大的办学模式和办学理念与其他教育机构相比,具有针对人群范围广,学习开放性程度高等特点。与此同时,电大具有开放的办学理念,“统筹规划、分级办学、分级管理”的办学体制,天网(卫星网)、地网(互联网)、人网(教育专家人才网)“三网合一”的远程教育平台,具有师资优势、技术优势、管理优势、教学资源优势,这些都为电大积极有效地开展社区教育创造了良好的土壤。依托电大开展社区教育将有利于整合利用各类教学资源,能够避免教学资源自主开发的成本太高、效率太低的问题;有利于促进社区教育向社会的各个层面和城乡的基层社区延伸,促进教育机会的公平,实现全体人民“学有所教”的和谐社会建设目标;有利于构建形式多样、灵活开放,能够满足社区人民教育需求的社区教育网络体系,通过提供优质、多样化的教学资源和个性化服务,能够为学生提供更多更好的受教育机会;有利于解决我国各地间教育发展的不平衡,能够促进教育均衡发展,实现建立健康健全的全民终身教育体系和理想的学习型社会的目标。

其次,电大技术上的优势。20世纪90年代以后,随着计算机技术、网络通信技术、多媒体技术等高新技术的迅猛发展,我国产生了以互联网为基础的电大开放教育,教学资源的数字化和学习过程的网络化是电大的开放教育的主要技术特征。电大的开放教育作为知识经济和信息革命时代的新型教育方式,近年来得到了全社会的充分重视和快速发展,以互联网为核心的学习型社会正在逐步形成。在电大的开放教育中,通过仿真技术、人工智能技术和分布式多媒体网络技术,可以为社区教育构造出各种教学环境,例如:多功能远程教室、多功能电子阅览室、虚拟实验室、在线学习平台等。电大的开放教育是云计算在现代远程教育领域的体现,它的应用将给现代远程教育的平台架构、运作方式、经营成本、创新模式等多方面带来积极的影响。基于现代信息技术的终身学习公共服务平台,能够提供多媒体课件播放、软件仿真、作业布置、作业辅导、网上答疑、考前辅导、在线考试、试卷评阅等功能,能够方便学生更好地进行自主学习。

第三,开放性的优势。电大的开放教育打破了传统教育的“就学”模式,具有诸多开放性的特点,主要表现为:电大的开放教育是一种大众化的教育,它对学生的职业、年龄、学历、地区等外部条件没有太多限制,那些具有较强的求知欲,希望通过学习来不断完善自己的学生都可以来学习,真正实现了几千年来人类梦寐以求的“有教无类”的教育理想;电大的开放教育突破了地域和时空的限制,提供的是师生异地的教学方式,师生处于分离或准分离状态,只要拥有网络环境,学生就可以利用空闲时间,根据自身的认知差异,按照教学计划来选择课程进行实时或非实时的学习,较好地解决了学生的工学矛盾;电大的开放教育加大了对国内外各种优质教学资源的整合力度,建立了资源整合的长效机制,实现了教学资源的共享;电大的开放教育为社区教育提供了跨时空的信息获取手段,使教学资源能够突破“学校围墙”的限制,学生在校外也可以使用教学资源;电大的开放教育使“教”与“学”的模式发生了根本的改变,即从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,学生的自主学习成为远程教育的主流。电大的开放教育的开放性特征还带来了远程教育普及大众的特点,学校能够根据学生的需要和特点开发灵活多样的课程,及时提供优质的教育培训,为终身教育体系提供支持,有利于学习型社会的形成。总之,电大的开放教育是“无校园、无定所、无教室”的社会教育,其学习对象、学习内容、学习时间、学习场所、教育资源、教育环境、教学途径、教学形式都是开放的,真正体现了“Anyone,Anywhere,Anytime,Anything”。

基于终身学习公共服务平台的社区教育充分发挥电大在现代远程教育方面的优势,利用省、市、县电大“三级互动”的远程教育网络平台,打造中央、省、市、县四级互动的终身学习公共服务平台,形成横向联合,纵向沟通,资源共享,社会与教育双向互动的社区教育运行机制,这对形成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会具有非常重要的意义。

当然,电大要想办好社区教育,关键是办学理念的更新,在终身教育时代,教育的现代化决定了其多元性与多样性原则的确立。换言之,基于终身教育理念建立的学习型社会的建设目标,必须依靠多元化与多样性的教育才能实现。对此,其既需要有完善和优质的学校教育资源,同样也需要有广泛而丰厚的社会教育资源,由此才能建立起基于终身教育思想的现代国民教育体系。电大的产生有其深刻的社会背景,并形成了以学历教育为主的办学模式。随着高等教育大众化的发展,电大若仍然坚持单一化的学历教育办学理念,将会遭遇明显的生存危机。电大应尽快实现办学理念的转换,即基于终身教育理念,服务于民众多样化的学习需求,并在原来单一型学历教育的基础上,拓宽办学思路,把创建融合学历教育与非学历教育的社区大学作为电大发展的新契机。

社区是城市管理的基础单位。在知识经济时代,城市之间的竞争不仅表现在经济上的竞争,还表现在文化的竞争上。社区文化作为社会整体文化的基本单元,是提升城市综合实力的一个重要内容。与传统学校教育不一样,社区教育具有全天候、全方位、全人生的特点,是对国民实施普遍性现代化素质教育的最佳选择。因此,在学习型社会的创建中,社区开放型的教育必将获得发展。

13.社区开展迎端午活动方案 篇十三

一、活动时间：

20xx年6月6日-6月10日

二、活动内容：

1、我们的节日——端午节民俗活动

1).迎端午、促和谐，共谱邻里情、共建幸福社区文艺演出。

2).巧手编蛋网，开心过端午。主要以儿童为主，通过现场教学、亲子游戏，营造和谐氛围。

3).包粽子比赛。

4).“碰蛋大战”、叠叠高、幸福社区创建知识竞答等互动游戏。

2、“送温暖、献爱心”关爱老人弱势群体志愿活动。

3、开展端午节民族文化讲坛。

4、划龙舟民俗文化活动。

5、幸福社区创建、传统节日由来等展板宣传活动，分发宣传资料。

三、活动地址

下埠文化公园内

14.社区开展道德讲堂活动方案 篇十四

宣讲地点：临境居委会

10、宣讲主题：怀孝心，践孝行

宣讲人：袁 皓

宣讲地点：社区会议室

11、宣讲主题：家风、民风、社风

宣讲人：李 永

宣讲地点：社区会议室

12、宣讲主题：弘扬家庭美德，促进社会和谐

宣讲人：熊丽娟

宣讲地点：社区会议室

四、相关要求

1、各相关人员须高度重视道德讲堂活动，活动开展前，由主持人提前准备好签到册、主持词、学模范视频短片、吉祥物等资料和物品，宣讲员需自行准备与主题相关的讲稿、视频以及PPT等宣讲材料。

2、道德讲堂活动计划平均每月开展一次，每次活动原则上定于每月20日前完成。

3、活动结束后要第一时间撰写信息上报相关部门，并做好活动小结、资料归档等工作。

道德讲堂活动方案二：

为扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步增强公民思想道德建设的吸引力和凝聚力，引导社区居民投身道德实践活动，不断提升居民思想道德修养、社会文明程度和文明城市建设水平，结合我社区实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以贴近实际、贴近生活、贴近群众为基本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参与性强、覆盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动道德实践，汇聚道德力量，形成道德风尚，进一步提高社区文明程度和公民道德素质，着力营造文明和谐的社会文化环境。

二、主题导向

坚持以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”这一要求，突出以围绕“礼仪”、“诚信”、“和睦”、“友善”为主题的“四个围绕”，广泛深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导人们做一个好公民、好建设者、好成员。

三、活动形式

结合我社区实际，通过居民喜闻乐见的不同形式展开活动。

1、经典诵读。通过开展诵读中华传统经典道德语录等，传播和树立先进道德观念。

2、主题演讲。设定一定的道德主题，引导群众结合实际，让群众讲自己和身边的道德故事，相互学习、启发，提升道德修养。

3、报告宣讲。与社区讲堂、道德模范宣传等活动相结合，由道德模范等先进人物向居民宣讲文明典型的先进事迹，宣传新时期的道德楷模。

4、影视展播。通过播放有关宣传道德的视频、影视片、专题片等，让群众感觉先进典型可亲可敬、可信可学。

5、歌咏传唱。组织教唱道德建设主题歌曲，开展道德歌咏比赛，营造学习、弘扬道德风尚的浓厚氛围。

6、事迹展示。利用宣传栏、板报、实物等集中展示先进典型的事迹，展现先进典型的道德形象。

7、文艺表演。结合社区活动，运用各种文艺形式宣传身边的好人好事，增强道德模范的感染力。

8、寄语征集。以崇尚道德、践行社会主义核心价值体系为主题，让广大群众抒发道德感言。

9、道德评议。以座谈会、议事会等形式，让群众评议身边好人好事，品悟道德力量，提高道德境界。

10、讲义编制。将“道德讲堂”经典教案、创新活动等编制成讲义，报道展示，进一步推广普及，提高“道德讲堂”的实效。

四、时间安排

时间：每月组织一次活动

地点：社区三楼多功能活动室或其他活动场地

五、工作要求

1、加强组织领导，确保工作实效。社区成立专门组织机构，成立“道德讲堂”领导小组，明确专人领导，落实专人负责，确保组织力量到位，保障活动顺利开展。

2、结合社区实际，办出特色品牌。利用社区现有资源，结合社区其他活动，在通俗易懂、便于参与上下功夫，着力打造富有本社区特色，实效显著的“道德讲堂”模式。

15.社区开展文体活动信息 篇十五

一、网络教学平台的选用

在中学信息技术教学中引入合适的网络教学平台, 主要基于两点考虑:一是符合现代化教育以“学”为中心的规律;二是能有效与现实课堂管理相结合, 降低课堂组织难度。通用网络课程管理平台在设计时假定学习者主要来自互联网, 学生之间、师生之间, 课堂组织是松散的, 所以在课堂管理方面的功能并不完善, 分班评价尤为困难, 实际的信息技术课堂, 师生、生生之间已能面对面地充分交流, 只是缺乏有效的整理记录。

LearnSite是国内一个信息技术平台开源项目, 能实现教师在线备课、上课、学案学习及作品展示及评价等功能。目前LearnSite比较明显的缺陷是在线互动环境设计不足、诊断性评价模块功能较为简单。Moodle作为一个全球知名的开源平台, 功能模块非常丰富。但劣势在于没有分班管理的概念, 在课堂上的组织难度比较大。经过比较, 根据不同的课程类型区别使用, 我们选择以LearnSite为主, 充分发挥其课堂组织性强的特点, 提高教学效率和教学容量, 辅助课堂教学, 同时以Moo-dle平台为辅, 构建一些松散型、讨论型课程, 用Moodle强大的测验模块进行诊断性评价, 避免形成性评价的片面性和表象性。

二、基于网络教学平台的信息技术评价实践

在设计评价和选用评价方式时, 要考虑期望通过评价得到什么。只有了解评价的作用, 才能尽可能地将评价与预期结果直接联系在一起。一般来说, 过程性评价的主要作用有:激发学生的学习兴趣, 改进教学方法, 完成教学目标。

我们可以采用标准化测试、学生自评、上机操作考核、电子档案袋或观察等多种方法进行评价, 这些方法由于评价作用的侧重点不同, 操作手段也会随之不同。那么网络平台是怎么帮助完成评价的呢?

LearnSite教学平台结合实际课堂教学, 分为“备课”“上课”“评价”环节。学生在网站上进行签到, 学案学习, 活动参与, 以个人或小组合作方式提交作品;结合自评和互评功能, 学生可以点评作品的优缺点、投票选出优秀作品;教师可以给学生作品打分。通过积分等级机制, 淡化分数竞争, 定性和定量相结合地评价学生的整个学习过程。Moodle可以辅助完成诊断性评价, 且有强大的组卷功能, 还有多样化的检测方式。

借助网络教学平台, 我们对信息技术课程的过程性评价更有效、更有组织性, 而在实际实施过程中, 需要注意以下几个问题:

1.制定评价量规应有利于学生发散性思维的发展, 可以引入学生意见, 与学生一起完成调整和修改。

2.教师的评价要有导向作用, 教师要及时参与评价, 否则学生的自评和互评往往流于形式或让学生产生自我怀疑。此外, 教师评价要全面, 一般从三方面考虑: (1) 作品评价; (2) 互动评价; (3) 课堂纪律、学习热情。

3.学生自评和互评相结合。自评可以使学生在下一步学习中快速进入角色, 在反思中促进学习。互评支持小组互评和同伴互评, 善于利用小组互评, 让组长发挥监督和协调作用, 学生相互学习, 积累经验, 共同提高。

4.在开放式的网络教学中, 个别学生会不自觉地谈论一些与课堂无关的话题。因此在使用网络平台时, 一定要引导这部分学生养成良好的网络使用习惯, 做好网络健康与道德教育, 维护课堂学习秩序。

5.一味鼓励学生个性发挥, 只做无关痛痒的点评, 学生将会缺乏前进的动力, 因此诊断性评价应同样贯穿教学过程。

新课程让教学评价发生了变化, 评价形式从纸笔测验到重视事实性评价, 从一次性的总结评价转变为档案袋等方式对学习定期取样;解释评价结果时, 从单一归因到多维度归因;定性和定量评价相结合;从只强调教师评价到注重自评、互评相结合, 适当引入其他评价主体;等等。教学评价方式的变化, 要求教师尽快适应。实践证明, 借助网络教学平台实施教学评价, 大大提高了评价的效率和效果, 也提高了学生课堂的参与度。

16.社区开展文体活动信息 篇十六

长沙市

浏阳召开“专利工作恳谈会”

2011年11月27日，浏阳市科技局在丰日电气股份有限公司召开了“专利工作恳谈会”。会议邀请了浏阳市知识产权讲师团、浏阳融智专利事务所和浏阳声威律师事务所等单位的专家出席。来自长沙国家生物产业基地、浏阳制造产业基地的10余家企业代表参加了会议。会议主要围绕如何挖掘企业专利申请潜力、提高专利保护水平进行讨论。

有色重机喜获千万订单

在长沙麓谷，一项项问鼎世界科技巅峰的高新技术成果层出不穷，自主创新成为全区企业发展腾飞的主旋律。从湖南有色重机有限公司了解到，该公司在园内首创的高压水冷态除鳞技术项目，近日喜迎首个国外项目大订单，与缅甸客户签订近千万元项目订单，标志着浚项技术开始走出国门，迈向国际市场。

岳阳市

开展建设扶贫结对子活动

近日，湖南省岳阳市科技局副局长、机关党委书记何厚德率局属10个党支部书记到定点扶贫村——君山区良心堡镇前锋村开展建设扶贫结对子活动。2011年，前锋村基层组织建设得到进一步加强，农业产业结构得到优化调整。

湘潭市

开展“专家教授企业行”活动

2011年12月2日下午，湘潭市部分高校、科研院所的专家教授先后来到湘潭电机股份有限公司和湘潭市育种站，实地考察了风机、电机、大型电动轮自卸车的生产车间和沙子岭猪的养殖现场。

永州市宁远开展下基层活动

近日，为进一步加强机关作风建设，巩固扩大创先争优活动成果，集中力量帮助基层、帮助群众解决实际困难和问题，推动经济社会发展，促进社会和谐稳定，根据湖南省永州市宁远县委、县政府统一安排部署，宁远科技局召开机关作风建设大会，决定全单位上下集中思想、集中时间、集中精力，广泛深入开展“转变作风下基层，项目建设在一线”活动。

衡阳市开展艾滋病宣传活动

2011年12月1日是第24个“世界艾滋病日”。2011年的宣传主题是—“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。湖南省衡阳市科技局为大力宣传艾滋病防治知识，营造全社会共同关注和参与艾滋病防治工作的良好氛围，开展了艾滋病防治宣传活动。通过本次宣传活动，使广大群众受到了不同程度的教育和启发，增强了人民群众的自我保护意识，同时消除了对艾滋病的恐惧和误解，宣传活动达到了预期的目标，取得了良好的社会效果。

益阳市

召开科技成果推广与应用验收会

近日，湖南省益阳市科技局在沅江组织、主持召开了由湖南明星麻业股份有限公司和沅江市泗鑫麻纺有限公司完成的苎麻生物脱胶技术科技成果推广与应用验收会。由湖南明星麻业股份有限公司自主研发的苎麻生物脱胶清洁生产技术，成功推广到了沅江市泗鑫麻纺有限公司，实现了大跨越。

湘西自治州

开展科技下乡活动

2011年12月7日下午，湘西自治州科技局组织的科技下乡服务队来到龙山县安塘村。龙山县的农业专家、畜牧业专家给当地村民朋友上了生动的科技课，村民们饱享了科技大餐。

郴州市

桂东开展党员亮身份活动

17.社区开展道德讲堂活动简报 篇十七

讲堂上,主持人先带领大家进行“省心三问”，接着通过一首《孝顺》和经典诵读，让大家再次感受道德的力量，动物尚且有反哺之义、跪乳之恩，何况人乎?为人子女更应铭记父母含辛茹苦抚养我们的恩情，用实际行动去关爱父母、孝顺父母。

通过观看《母亲》的视频，讲述马金娥的故事让参会人员了解孝敬父母，并不仅仅体现在赡养父母——养老上，更要体现在敬老、顺老上。不让父母伤心，让父母精神愉悦地生活，也是孝敬法则。在谈感悟环节大家纷纷表示在孝顺老人方面做得还不够好，在今后的生活中努力做到让家里的老人身心愉悦的度过晚年。

18.社区开展防灾减灾活动总结 篇十八

社区开展防灾减灾活动总结1

今年5月12日，是国家第--个“防灾减灾日”。为进一步深入开展防灾减灾知识宣传工作，提高社会公众防灾减灾意识、心理承受能力和自救互救能力，营造良好的社会舆论氛围。我社区于5月9日至12日向居民大力宣传防灾减灾基本知识，现将活动开展情况汇报如下：

一、开展社区防灾减灾知识宣传周活动

通过展板、宣传栏等形式面向辖边居民进行防灾减灾科普知识宣传。面向不同人群进行了宣传，司机朋友应如何面对浓雾天气;家中老人和少年儿童面对火灾应如何自救。针对辖区居民开展关于地震的一些相关知识。通过宣传，使居民不断增强防灾意识，提高自救、互救能力;动员广大居民相信科学，不听信谣传，当好联络员，一旦发现异常，及时上报，形成全社区广泛参与的群防体系。

二、建立防灾减灾长效机制

防灾减灾工作是关系到群众生命财产安全的重要民生工作，必须在集中开展宣传教育活动的基础上，把一些行之有效的方法制度化、经常化，建立健全防灾减灾，及其宣传教育的长效机制。

我社区通过此次宣传教育活动，增强群众的防灾减灾意识，提高避灾自救和互救的基本技能，形成全体居民共同关心和参与防汛减灾工作的良好局面。另外我社区通过加强责任制建设，建立健全预警机制建设，为防灾减灾工作做好了准备。

三、存在问题

这次“防灾减灾日”活动是比较成功的，但同时通过活动也体现出来一些问题。

1、居民防灾减灾意识不强。通过调查、宣传，我们发现一般群众的防范意识和自救能力都有待大幅度提升。

2、防灾减灾活动不勤，训练时间明显不足。这意味着在往后的时间里，我们除了主动宣传，更要提高当危机来临时我们的应变能力及自我保护能力，带领居民多做模拟练习。

总体来说，通过此次的宣传活动，使居民的防灾减灾知识进一步得到了普及，达到了让大家进一步提高抵御风险能力，增强忧患意识的目的。

社区开展防灾减灾活动总结2

根据国家和江苏省减灾委关于做好国家“防灾减灾日”相关工作的通知精神，5月7日至13日，我社区开展了以“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”为主题的防灾减灾宣传周活动，有力地增强了居民防灾减灾的意识和能力，消除了灾害隐患。现将主要活动情况总结汇报如下：

一、统一思想，加强领导

成立了由社区党委书记任组长，居委会主任、党委副书记任副组长，两委工作人员为主要成员的领导小组。及时召开防灾减灾宣传周工作动员会，安排部署防灾减灾宣传周各项工作，审议活动实施方案，并对落实好实施方案提出明确要求，为扎实推进防灾减灾宣传周活动提供了强有力的组织保证。

二、制定方案，狠抓落实

为扎实开展好第四个防灾减灾日宣传活动，我社区立足实际、创新思路，制定了贴近实际、贴近生活、贴近群众的活动方案。为保证活动方案落到实处，各条口明确职责，密切配合，充分调动各方面的积极性、创造性，将活动方案各项措施落到实处。

三、积极宣传，营造氛围

充分利用广播、电视、网络、公开栏等媒体，全方位、多角度地宣传防灾减灾的重要意义。通过举办知识讲座、悬挂横幅、张贴标语、发放宣传册等形式，大力宣传防灾减灾法律法规，营造全社会关心、参与防灾减灾工作的良好氛围。

四、形式多样，内容丰富

1、结对丰裕中心小学，开展防灾减灾主题教育。5月7日下午3：00，我社区和丰小结对举办了一场防灾减灾专题知识讲座。由社区大学生村官有针对性地向孩子们介绍灾害基本知识、防灾减灾基本常识和避险自救互救的基本技能。使孩子们从小树立强烈的防灾减灾意识，进一步增强自救互救能力。

2、深入开展“五个一”活动。5月8日下午2：00，社区党员、居民组长集中到社区三楼会议室观看影片《唐山大地震》，影片放映结束后，与会人员积极交流，分享心情，形成了书面记录。此次活动提醒国民前事不忘后事之师，自觉增强防灾减灾意识，提高防灾减灾技能。

3、积极组织开展应急预案演练。5月11日下午，我们组织5组、7组居民群众开展了有针对性地紧急疏散演练。下午2：45，在一阵急促的警报声中，各安全岗位责任人快速到位，及时疏导，带领居民群众快速撤离，两分钟不到，所有居民按预先指定的疏散路线快速有序地撤离到了安全地带。在撤离过程中，没有居民受伤现象发生。安全撤离后，各安全岗位责任人就此次演练活动立即进行分析、小结和再教育。此次演练活动既是对我们应急避险的一次检验，也是居民的一次生命体验，不仅再次落实了应付突发事件的防范措施，也提高了居民实际应对和处置突发安全事件的能力。

4、组织开展灾害风险隐患的排查治理。在活动期间，我社区重点对居民住房、企事业单位、学校、医院、工厂等各类公共场所的灾害风险隐患进行了排查，动员和鼓励广大群众参与到灾害风险隐患排查工作中，全面提高全社会应对灾害风险的能力。

为期一周的“防灾减灾”宣传活动周已经顺利结束，下一阶段，我社区将从抓思想教育、抓机制建设、抓工作实效入手，继续组织实施好防灾减灾各项活动，有针对性地开展好地震应急演练，加大防灾减灾法律法规和地震科普宣传工作力度，努力增强广大干部群众防灾减灾的意识和能力，并将广泛动员社会各方面的力量，积极投入到这项事业当中来，使防灾减灾逐步成为全社会的自觉行动。

社区开展防灾减灾活动总结3

近年来，世界各地自然灾害不断，在痛定思痛之后怎样在大灾大难之际提高群众的自我救护意识和技能，成为当务之急。尤其在灾难中，普通老百姓的自我救护意识和能力比较弱，造成的伤亡比较高，所以怎样有效提高辖区居民防灾救护知识，帮助居民克服灾难来临之际的心理恐慌，提高生存率，成为我们面对和思索的问题。

针对目前存在的问题，我社区的防灾减灾工作在上级部门的正确领导下，认真贯彻省、市“减灾进社区”的指示精神，加快防灾减灾进社区步伐，坚持为民分忧、为民谋利的原则，增强全民防灾减灾的意识，减少灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，维护社会稳定，构建和谐社会，作了一定工作，现将工作情况总结如下:

一、领导高度重视，组织机构健全

曙光防灾减灾中心座落在青洋花苑北侧的曙光综合服务中心内，占地面积500余平方米。社区高度重视防灾建造工作，成立了以社区党总支书记吴宁同志为组长的防灾减灾领导小组，并设立信息员，转移疏散引导员，应急抢险队员，医疗救助人员，疏散志愿者，为最大限度减少人员伤亡和财产损失，制定和完善社区应急救助预案，对弱势群体的救助措施，进一步规范灾害应急行为，提高灾时应急反应能力和救灾工作水平，切实保障好灾民的吃、穿、住、医及灾后重建工作，维护灾区社会稳定，促进社区和谐。

二、宣传工作到位，群众知晓率提高

为提高居民防灾减灾能力，增强居民防灾减灾意识，减少灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，社区制定减灾教育工作计划，开展了形势多样的防灾减灾宣传教育活动，利用公益广告牌、宣传栏、宣传橱窗等宣传阵地，营造浓厚的社区防灾减灾宣传氛围。把5月12日“防灾减灾日”作为“社区防灾减灾宣传日”，在社区开展减灾宣传，发放宣传资料，开展防灾减灾知识答题，增强社区居民的减灾意识，强化宣传力度。

三、开展防灾减灾活动，提高灾害应对力

为增强社区居民群众防灾减灾意识，提高居民应急避险能力，广泛普及各类灾害基本知识，进一步推动全国综合减灾示范社区建设，我社区积极开展了丰富多彩的防灾减灾宣传教育活动，收到了良好的效果，具体情况如下:

(一)、潞城小学学生参观曙光村委防灾减灾中心

3月20日下午，潞城小学的200名小学生来到曙光村委防灾减灾中心进行参观。首先讲解员给同学们介绍了曙光村委防灾减灾中心，并对避难场所和避难物资作了详细介绍，通过墙上的展板使同学们对避难措施有了更深的了解，如:如何应对火灾、当地震来临应该怎么办、如何应对雷电的袭击等。随后，给同学们观看了宣传影片，观看的同时大家都很认真地做笔记。最后，同学们玩了消防小游戏。通过这次活动，使同学们丰富了知识，提高了安全防范意识和应急避险和安全自救能力。

(二)防灾减灾系万家，和谐社区靠大家

5月12日上午，曙光社区举办了防灾减灾有奖知识问答活动，有五十多名居民参加了此次活动。

活动开始，由潞城小学的志愿者向社区居民介绍曙光社区防灾减灾中心的情况，接着观看了一段防灾减灾宣传视频，目的在于强化居民防灾减灾能力，观看过程中大家都非常认真，不时有声音传出:“原来安全用电要这样”等等。随后活动进入了高潮，在知识问答环节，大家都积极参与，经过激烈的抢答，大家都收获了属于自己的胜利果实。最后，为了了解大家对防灾减灾知识的掌握情况，还给大家做了问卷调查。此次活动反响热烈，受到了社区居民的一致好评。

总之，社区的减灾防灾活动，以重要思想和科学发展观为指导，以“防灾减灾系万家，和谐社区靠大家”为工作计划，以最大限度减少人员伤亡和财产损失为目标。通过开展防灾减灾活动，有效地改进了防灾减灾管理机制，并使社区居民的自我保护意识和能力得到了提高，维护社区安全稳定，达到了活动的目的，并收到了良好效果。在今后的工作中，我们社区将继往开来，与时俱进，进一步做好社区的防灾减灾工作。

社区开展防灾减灾活动总结4

为打造社区减灾平台，构建各谐美好社区。根据上级要求，结合我社区实际情况，开展综合减灾示范社区创建活动、现将活动开展情况汇报如下：

一、开展社区防灾减灾知识宣传周活动

为进一步深入开展防灾减灾知识宣传工作，提高社区居民防灾减灾意识、心理承受能力和自救互救能力，营造良好的社区学习氛围。我社区通过展板、宣传栏等形式面向居民进行防灾减灾科普知识宣传。

面向不同人群开展宣传活动。针对老人和少年儿童开展火灾自救知识宣传。针对居民开展关于地震等灾难的相关知识宣传。

通过宣传，使居民不断增强防灾意识，提高自救、互救能力;动员广大居民相信科学，不听信谣传，当好联络员，一旦发现异常，及时上报，形成全社区广泛参与的群防体系。

二、开展消防应急疏散演练活动。

为引起社区全体居民对防灾减灾工作的高度关注，进一步增强居民灾害风险防范意识，广泛普及灾害自救互救知识，结合本地区防灾减灾工作实际和我社区的具体情况有针对性地制定消防应急疏散实施方案，细致安排部署活动的实施步骤和操作办法;假定演练背景，根据活动总体要求，明确指导思想、社区及辖区单位在活动中的具体职责。

我社区高度重视此次演练活动，预设一幢楼内发生险情，演练开始：报警器响起、社区居民安全有序进行紧急疏散转移。演练总体情况良好，群众顺利转移、疏散，但是也体现出一些具体问题，如有些居民忘记在疏散过程中用毛巾捂住口鼻。

三、建立防灾减灾长效机制

防灾减灾工作是关系到群众生命财产安全的重要民生工作，必须在集中开展宣传教育活动的基础上，把一些行之有效的方法制度化、经常化，建立健全防灾减灾宣传教育的长效机制。我社区通过此次活动加强了对居民的防火知识宣传，增强群众的.防灾减灾意识，提高避灾自救和互救的基本技能，形成全体居民共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。另外我社区通过加强责任制建设，建立健全预警机制建设，为防灾减灾工作打好基础。

四、存在问题

此次综合减灾创建过程中也发现一些问题。

1、居民防灾减灾意识不强。通过宣传接触，我们发现有些居民的防范意识和自救能力都有待大幅度提升。

2、防灾减灾活动欠缺，训练时间不足，对居民的教育效果不够明显。

五、改进措施

1、进一步加强防灾减灾宣传工作。通过多种形式，针对特别人群，有针对性的开展宣传教育活动，有效提高老人、儿童及青年群体的防灾减灾意识，增强其防灾减灾能力。

2、增强防灾减灾活动数量。开展形式多样的防灾减灾演练等活动，增加防灾减灾技能培训的次数，使居民得到切实有效的教育和训练，提升防灾减灾意识和技能。

社区开展防灾减灾活动总结5

今年5月12日是我国第十个“防灾减灾日”，同时也是汶川大地震10周年。当年新闻中的汶川如今还历历在目，巨大危害时刻给我们敲响安全的警钟。为了做好今年“防灾减灾日”各项工作，提高辖区居民防灾减灾意识和能力，--社区通过多种宣传渠道，最大限度地保障辖区居民的`生命、财产安全。

1、利用志愿者进社区机会，开展防灾减灾系列知识讲座。

5月12日全国“防灾减灾日”当天，--社区邀请消防教官作为志愿者，走进--社区，开展“行动起来，减轻身边的灾害风险”主题讲座。关教官针对常见灾害发生时，如何应对、避险展开详细讲解。如同样的灾害，身处不同环境应对方式不同等，让居民全面了解了防灾减灾知识，进一步提升了安全保障意识。

2、高度重视“防灾减灾日”的宣传工作。社区利用电子屏幕，滚动播放今年防灾减灾的主题标语;通过社区微信平台发布防灾减灾系列小知识，营造了防灾减灾活动的浓厚氛围。