观察事物的优秀学生日记

观察事物的优秀学生日记（8篇）

1.观察事物的优秀学生日记 篇一

二年级学生杏花的观察日记300字1

春天，和风徐徐，大地发生了翻天覆地的变化。家乡的小山穿上了绿装，一簇簇的野花点缀其间，美丽极了。

杏花也露出了秀气的脸庞，观看这个世界。

向山上远远望去，一片片银白，当你寻着这片片银白近前来，一树树的杏花花令人眼花缭乱，目不暇接，犹如走进了花的海洋，呼吸着沁人心脾的芳香。

仔细观看眼前的杏花，粉红的，白中透粉，粉中透红，像刚搽过胭脂一样漂亮，有的还是花骨都，像像幼儿园小朋友在哭，“春姐姐，为什么还不让我开放?”。有的花含苞欲放，像不高兴的娃娃，撅着小嘴，鼓着脸蛋，一副惹人疼的模样，有的已经绽开，像少女的脸，红扑扑的，亮晶晶的.。一簇一簇的，粘在枝条上，像我们庆祝节日的花。一棵棵，一朵朵，仿佛来到了美猴王的故乡--花果山，杏花多么美丽呀!美得像一幅水彩画，把小山打扮得好漂亮啊!

我爱家乡的杏花。

二年级学生杏花的观察日记300字2

春天到了，我们院里的杏花开了，密密麻麻织成一片，像一匹粉色的地毯。

我来到院里看杏花，它的叶阔卵形，边缘有锯齿。不过还有的没开，粉红色的花蕾，像个害羞的小姑娘。

杏花一般三四月展叶前开放，花形与桃花、梅花相仿，含苞时纯红色，开花后颜色逐渐变淡，花落时变成纯白色。核果圆、长圆或扁圆形，与梅果相似，果皮一般都是金黄色。

当我走进杏花林时，闻到一股淡淡的清香迎面扑来，使我精神一振。我就是因为杏花的颜色和味道而喜欢它的。因为白色代表纯洁无瑕，一尘不染。

到了秋天，我们还可以吃到甜甜的杏。虽然杏花不被多数诗人来赞美，但它还是那样默默奉献。我非常喜欢我们院里的杏花。

二年级学生杏花的观察日记300字3

“道白非真白，言红不若红。请君红白外，别眼看天工。”杏花在古代不管是观赏方面还是生产方面都有很高的地位，被人称作“十二花神”中的二月花。

杏花有五瓣，有半个手掌那么大在。清晨的时候，杏花就像一个小碗，盛着圆圆的露珠，碰一碰花瓣，露水就摇动几下。杏花苞是粉色的，它像害羞的小姑娘，悄悄地看着美丽的世界。花慢慢地开了，由色渐渐转作了白色，但却比以前更美丽、妖娆。它们在空中展示着自己。风吹来，杏花微微地笑了，跳起了动人的舞蹈。杏花中，采蜜的蜜蜂已忙不过来了，一会儿飞到这儿，一会儿撞到那……它应该也被杏花迷住了吧!

杏花调谢后金黄的可就结了出来，甘甜中含着清新，可能有一点露水的味道吧。

我爱杏花，爱它高雅，爱它纯洁，我爱杏花。

二年级学生杏花的观察日记300字4

春天带了，院子里的杏花开了，十分漂亮。

杏花的花萼由白色到米白色到浅绿色再到深绿色，默默地衬托着上面粉色的花朵。花朵成浅粉色，最接近花萼的那一片是白色的，渐渐向上是浅粉色，最上面是桃红色的。五片或六片花瓣围成一朵花，中间有黄色的花蕊，风一吹就会荡起一阵一阵波浪，漂亮极了。那金黄色的阳光照射在花瓣上时，院子里就会弥漫着阵阵幽香。

杏花在饱受干涸、虫咬等挫折后依然顽强生长，人何曾不是这样呢?在现实生活中，也有许多人饱受生活的艰辛，处于危难和挫折生活的人们，最能经得起挫折和考验，我们应该向他们致敬，并学习他们不畏艰险，笑对坎坷的品质。当我们遇到困难时，应该努力寻找解决问题的关键和方法。

我喜欢这美丽的杏花!

二年级学生杏花的观察日记300字5

清晨，我到公园去玩，我一进门就闻到了一阵清香，我赶紧向杏花林跑去。

杏花已经开了不少了。杏花挨挨挤挤的，开满了树枝，像一张张红扑扑的脸。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊，有的还是花骨朵连成一串，像是一串糖葫芦。

杏花两三个，四五个扎堆在一起，一朵有一朵的姿势，杏花白中透红。最有趣的就是小蜜蜂了，小蜜蜂停在花朵上，不停地采着蜜，刚采了几下，又看到旁边的杏花，恨不得这里的蜜全部想采完。

近看，杏花有五瓣花瓣，也有六瓣的，摸上去软软的，有一些杏花已经开花好几个月了，嫩嫩的叶子都长出来了。

这简直就是花的海洋，我喜欢这片杏花林。

二年级学生杏花的观察日记300字6

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春姑娘迈着轻盈的脚步，把万物叫醒了。

在小区院里，杏花常常得到人们的赞叹，远看杏花树，好像树上没有花只是雪，一片白的世界。近看它，才知道，它的花瓣白中带粉的，中间的花蕊像一根根仙女的魔法棒，一朵朵花正迎风怒放。它的树杆很粗，但是往上一看，它的茎变得很细，所有的枝条也成倒伞形生长。杏花的样子这么美丽，它果实——杏一定也好吃。

最让人赏心悦目的是观赏刚开的杏花了。杏花有展开了两三瓣，像害羞的少女;有的花瓣全展开了，像阔气少年;有的还是花骨朵儿，好像睡梦中婴儿。杏花是蔷薇科的植物，它是由五瓣花瓣构成。杏花不仅明净，而且很绚烂。

“绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”每年花只开放一次，但是，杏花的果实可是很多的，杏花的每一次开放，都给春天平添了许多生趣!我喜欢杏花!

二年级学生杏花的观察日记300字7

“等闲时得东风面，万紫千红总是春。”春天来了，杏花悄悄地开了，我叫了几个小伙伴一起去了开满杏花的后院里。

杏花在后院里远看象一片银白的世界，就象那一片下了一场洁白的雪一样，让人眼花缭乱，那长两米的粗壮的树干，上面的枝条呈伞状，放射地向上伸长。

杏花近看有好多颜色啦!有白中带粉的，有粉中带红的，尤其是杏花中间的花蕊是金黄金黄的，很是引人注目呢!杏花属蔷薇科的，有五片花瓣，每片花瓣都是椭圆形的。未开的杏花像即将诞生的婴儿，开了两三片花瓣的杏花像射在枝头害羞的小女孩，全部展开花瓣的杏花，像热情的少女。这些杏花有着淡淡的清香。啊!这是一种多么明净、柔嫩绚烂的杏花呀!就像两首诗的诗句一样：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”意思是：每年三月春里，都会开美丽的杏花，几枝杏花开了，你就知道春天来。

杏花带给了春天无限的生机，无穷的魅力，我爱杏花!

二年级学生杏花的观察日记300字

2.观察事物的优秀学生日记 篇二

张老师的教学方法很是独特，她总是可以用诙谐幽默的语言贯穿整节课。而知识的种子却也在我们心里悄然扎根，因此我们很爱上她的课。

记得有一次，张老师给我们讲课，作文的题目是《难忘的“第一次”》。于是，张老师就给我们举例了她第一次养小狗的事情，当张老师讲到小狗把她辛辛苦苦批改的作业撕得七零八碎的时候，我们全班都哄堂大笑，为小狗的调皮替张老师感到心累。我们每次下张老师的课后，既感到知识的充盈，又感到课堂的愉悦。

张老师虽然幽默风趣，但做起事却十分得认真。每次我们发下来的作文，老师都会圈点出当中的错字。因为张老师很注重这些细节，作文中错别字过多会影响整篇文章的质量，所以老师对此，从不姑息，而我们，也对写作中错别字的更正提高了警惕。

3.观察事物的优秀学生日记 篇三

提起“作文”，这可是目前教师、学生、家长头疼的大问题。中学生写作的现状的确令人担忧，“作文难”也成了学生写作的一大心理障碍，他们总觉得无事可叙，无理可喻，无情可抒。于是叙事平均着墨，不分主次；写人不具特色，千人一面；抒情平淡乏味，生硬做作；议论缺乏创见，人云亦云„„造成这种状况的原因当然是多方面的，但缺乏写作必备的观察力，或者说不善于通过日常生活和观察思考收集写作素材，无疑是中学生写作的通病。如此又如何谈创新意识，选择写作角度就更无从谈起。

针对这一问题，在教学中选择“视角”作为解决问题的突破口自然是必要的。然而如何选择“多视角”，从而促进学生“多方向”思考呢？方法多种多样，在此只就利用现代信息技术进行教学做一个简单的探讨。首先，从信息论的角度看，写作是一个按时态序列的信息输入、传递贮存、组合加工和输出信息的过程。“观察”则是信息输入的通道，它是在思维的指挥下有目的、有意识地感知外界信息特征和信息属性的行为。中学生作文语言贫乏，内容单调，千人一面，千篇一律，就是因为他们的信息输入通道受阻。现代信息技术较之以往的传统手段在这方面恰恰具有极大的优势，它可以将大量的信息结集在一起，在一个较短的时间范围、较小的空间区域内以最快的速度传递给学生。对于这声色俱全、生动活泼的全方位刺激，学生的信息通道被打开，思维也就有了活跃的基础。

其次，任何事物就其特征而言，往往是一个立体的、多侧面的网络结构。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，因此，主体在把握与表现客体的过程中，必须采取与之相适应的多视角的方式。但中学生由于受到年龄、阅历、环境、学识等诸多方面的限制，思维方式往往呈现直线、单

一、平面的特征，需要从根本上改变其思维的局限性，变单一为多样，转平面为立体。恰好，能大量传递多样化、立体化的信息，又是现代信息技术的一大特点。

下面就以一节作文课为例谈谈现代信息技术在教学上特殊的辅助功能。我在作文教学《美的瞬间》中，鉴于学生知识面窄，生活阅历不多，对许多事物没有见过或见过而没有注意观察，对其形象不能准确把握，难以描述其形象，针对这一问题，我尝试选择现代信息技术手段给学生展示了一组图片，引导学生观察，以强烈的视觉轰炸引发学生的思维，激发学生表达欲，使学生觉得心中有千言万语，不吐不快，从而顺利完成了写作任务。

4.泡黄豆的优秀观察日记 篇四

昨天，老师布置了一项有趣的作业DD泡黄豆。我听了之后开心极了!今天早上一起床，我就蹑手蹑脚地跑进厨房，从橱柜里拿出了一块透明的玻璃碗，往里面倒了小半碗凉水，又抓了一把黄豆放进碗里，小黄豆们像一位位潜水员一样跳入水中，潜到水底，我觉得它们可爱极了!

10月2日星期五晴

今天早上，我一起床就迫不及待的跑去观察黄豆。一看，碗里的黄豆形态各异，真是让我大吃一惊!黄豆们有的似乎觉得有些闷热，便敞开嫩黄色的外套，露出雪白的小肚子;有的好像感觉总呆在水底有些无聊，就浮到水面上透透气;有的黄豆很懒惰，一直躺在碗底呼呼大睡;还有些黄豆变大了不少，像一个个小胖子。它们的样子可真是人见人爱啊!

10月4日星期日阴

过了一天，我一睁开惺忪的睡眼，就迫不及待地跳下床铺，去观察我的黄豆。黄豆们有的裂开了一条小缝，一根长一厘米左右的豆芽从缝中冒了出来;有的直接裂成了两半，还散发着一股酸味，像去洗了一个酸澡。

看到黄豆们能有这么大的变化，我惊喜极了!

10月7日星期三晴

今天早上，我去看黄豆的时候，惊奇地发现豆芽竟然已经长了五厘米多了，只见白色豆芽直直地伸向天花板;有的豆芽顶上还顶着黄豆那嫩黄色的外套呢!

到了下午，我又来看我的黄豆了，我却发现豆芽又长高了2厘米多，我惊讶极了!心想：难道这些黄豆是神豆吗?不然的话怎么长得这么快。我一边想一边盯着豆芽看，虽然心中有很多疑问，但我还是很开心，因为我的豆芽长高了!

到了晚上，我可以确定这些黄豆绝对是神豆，因为它们又长高了。我心中充满了喜悦，这次实验太成功了!

5.蒜苗的优秀观察日记300字 篇五

今天我和妈妈要去种蒜苗。首先，我妈准备土的时候，我脱下了大蒜的“衣服”，大蒜露出白白胖胖的肚子，像是吃饱饭躺在桌子上休息。我用手指一碰它们，它们就变得“警觉”起来，马上退了几下，继续呼呼大睡，看起来很可爱。妈妈把它们放进土里，我期待它们迅速发芽长大。

第二天，我一起床，就迫不及待地想见他们。有些蒜苗已经“孵出来了”，有些已经决定做“打盹的人”，有些已经长到了我手指甲的高度。那些绿芽又新鲜又嫩，看着真的赏心悦目。

第三天放学回家，我去阳台看了看。哇，那些“打盹的人”也出现了小嫩芽，让我欣喜若狂。我把这个好消息告诉了我妈妈，她很高兴。

6.黄豆优秀观察日记 篇六

泡黄豆

今天劳动课上，老师要求我们回去自己动手栽培植物，并观察其生长状况，我准备泡点豆子。我按照书上的方法，先在一袋黄豆中挑出十余粒颗粒饱满，颜色深黄，且无虫洞的豆子，一粒粒小心翼翼地清洗干净。然后，我找了一个矿泉水瓶，把它拦腰截断，取下半部分，再在瓶底钻几个孔，供透气、漏出多于的水。我又在瓶底铺上一层纸巾，放上豆子，上面再盖上一层纸巾。最后，我为它洒上水，直到纸巾完全变得像老太婆的脸―皱巴巴的以后，我便满心期待地等着我的豆子发芽。

10月3日星期六天气多云

黄豆发芽了

我每天都为黄豆浇2-3次水，过了两天，黄豆发芽了！前天，它只是喝了不少水，变得大腹便便，长大了长胖了，露出了白白的大肚皮。今天，芽如同一只小黄鸡，从“蛋”里破壳而出。芽已经长得有1厘米长了，大概有1毫米粗，尾部出尖。这时，把芽与豆合起来看，活像一只黄白色的小蝌蚪。它看着我，仿佛在冲我笑呢!我仍然坚持为它浇水，仍盼着它长出叶子，结出豆子。

10月7日星期三天气阴

长出叶子的黄豆

前些天，我盼着它长出叶子，功夫不负有心人，在我的悉心照料下，它果然长出了两瓣细芽。又过了几天，它的芽已经抽到六七厘米，芽的顶端长出了两瓣细叶，很小很小的，是嫩绿的，还有些油光发亮，它的叶子像三角形，里头有粗细不均的叶脉，再看下去已经密密麻麻长出了许多根须，极像老爷爷的胡子。我依旧每天为它们浇水，盼望它们能结出满株的豆荚......

7.优秀观察日记 篇七

今天是中秋节，天上月亮很圆很亮，像个大玉盘，照亮了远处的房屋，照亮了弯弯曲曲的小路，也照亮了我家门前的庭院。我坐在庭院里，情不自禁地吟出李白的诗句，“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”那玉盘的周围还有多星星若隐若现，好像一群小朋友在和我一起玩捉迷藏呢。

9月26日 星期五 阴

8.观察蝌蚪的日记优秀 篇八

我家养了6只小蝌蚪，那是我去绿色庄园春游时捉的。它长着一颗黑黑的椭圆形的小脑袋，一对黑色的小眼睛，一条细细的小尾巴。

它们很乖巧，我给它们喂的食物都能一粒不剩地吃完。有时它们又很淘气，有一天，我去给它们喂食时，突然发现它们不动了，直着尾巴趴在那里。我吃了一惊，心想：它们死了吗?怎么一动不动的?我一慌碰了碰鱼缸，它们马上又在水里游起来。我松了一口气，原来蝌蚪会“装死”，它们也会“捉弄人”呀。

现在，蝌蚪的尾巴下面长出了两条小小的腿，我要等它们长出前腿的时候，把它们放生，让它们去捉害虫。