《榜样》谈观后感

《榜样》谈观后感（共16篇）（共16篇）

1.《榜样》谈观后感 篇一

XX年《榜样》观后感：学习榜样 争做

榜样

XX年《榜样》观后感：学习榜样争做榜样

“我志愿加入中国共产党……”，《榜样》节目中景海鹏带领优秀党员代表重温入党誓词，让人莫名的感动，一位位优秀党员刚毅的眼神、坚定的声音，诠释了对党最真挚的热爱。

榜样是看得见的“哲理”，也是最好的说服。96年间，无数人为优秀共产党员崇高品质所吸引而了解中国共产党，无数人因想成为同优秀共产党员一样的人而加入中国共产党，他们中又有无数人用行动乃至生命践行着入党誓词，成为了优秀共产党员。榜样的力量是无穷的，广大党员也要以榜样为镜，积极向榜样学习，努力向榜样靠近。

学习榜样，心有力量。榜样可以让人找准自身的位置，与榜样对标，往往可见自身的短板与不足，从而找到自己正确的奋斗方向，带给人不断向上的动力。总书记把焦裕禄作为自己榜样，他回忆自己无论是上山下乡、上大学和参军入伍，还是后来走上仕途，一直有焦裕禄的影子伴随。新时期，我们涌现出了更多“焦裕禄”式榜样，比如长期扎根基层，以“背石头上山”的劲头带领干部群众苦干实干的“全国优秀县委书记”廖俊波，比如司改路上的“燃灯人”，创造了“法庭上的孤独九剑”审判九步法的法官邹碧华，比如把人民群众时刻装在心上，认定群众的难事就是自己的大事的副县长兰辉……这些优秀党员干部身上流露出坚韧、忠诚、担当的意志品质令人动容。

争做榜样，释放光芒。思想上有触动，行动上真落实，才是榜样带给我们的正能量。我们党一步步从弱小走向强大，靠的就是一代又一代共产党人不忘初心的执着坚守。建党之初无数革命先烈视死如归，刻画了“砍头不要紧，只要主义真”的英雄形象；建国之初无数前辈响应党的号召，留下“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的铿锵誓言；如今，在朝着伟大复兴“中国梦”奋力前进的道路上，更有无数人在平凡的岗位上辛勤付出着…他们对党忠诚、默默奉献，聚集自己的微弱之光照亮前行之路，他们，都是我们的榜样！我们向榜样学习，也要向榜样靠近，当越来越多的人追随榜样、成为榜样，我们这个社会才更和谐，我们这个国家才更有希望。

2.《榜样》谈观后感 篇二

“让孩子学会崇拜, 和伟人生活在一起, 对于塑造一个孩子的未来, 有着非常积极的意义。家长有意识地引导孩子去崇拜伟人及科学家们的意志、性格、才华, 他们也可能成为一个伟人。”

“崇拜毛泽东的人, 将来也必然爽直豪放, 在大起大落面前稳健沉着;崇拜周恩来的人, 喜欢沉稳儒雅, 智慧超群;崇拜拿破仑的人将勇于进取, 百折不挠;崇拜爱因斯坦的人将会对科学发生浓厚的兴趣。”

上述种种说法, 归于一点, 就是说榜样教育对孩子的成长, 较之一般的教育更易于见效。所以英国学者菲尔丁说:“典范比教育更快, 更能强烈地铭刻在人们心里。”

从这方面看, 如果把企业比喻为一个孩子, 那么榜样的激励作用同样适合。

事实上, 每个时期都有这一时期特定的榜样, 昭示和引领着我们前进的方向。因其平凡中的伟大而超越历史、超越国界, 成为一代又一代人学习的榜样。那么, 当社会发展到今天, 我们到底需要什么样的榜样?

在我们看来, 作为企业榜样, 它要有足够的盈利能力, 为社会创造财富;它要在行业内有足够的影响力, 赢得同业的尊重;它要勇于纳税, 这是其承担社会责任的起码要求;它还要具有成长性, 这是为行业带来持续动力的源泉所在;当然, 它还要热心公益、多做慈善事业、富有社会责任感等等。

比如清华同方, 比如王老吉, 比如陈光标……他们都符合上述条件, 而之所以忽然集体亮相在镁光灯下, 不过是因为一场不期而至的浩劫。

恰因如此, 我们更清楚了榜样力量的伟大。

其实, 对于很多的企业来说, 在收割自由的同时却可能失去方向。今天的商业社会, 创业机会、新技术以及资金似乎正蜂拥而至, 很多人因此欣喜若狂。但是, 当狂飙突进和轰然倒塌同时发生, 当日进斗金和生态失衡并驾齐驱, 当飞黄腾达和道德沦丧如影随形……散尽迷雾, 唯有那些历尽风雨却依然耸立的企业榜样能给我们以信心和指引。

3.谈班主任的榜样作用 篇三

关键词：榜样作用；人格塑造；班主任

教师，尤其是班主任，作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，争做楷模。随着时代的发展，以家长为主体的社会各界给班主任老师提出了更高的要求。我认为，发展每个学生身上的个性特征和长处，逐渐完成学生的人格塑造，是比较符合新时期对班主任工作的要求的。一位教师就是一个榜样。班主任的人格魅力是做好班级工作的基础，教师的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策。

一、以人文精神和人格魅力影响学生

1.塑造良好的自身形象

苏霍姆林斯基说过：“如果你想成为学生爱戴的教师，那你就要努力做到使你的学生不断地在你身上有所发现。”正人先正己，教育者必先受教育。班主任要时刻注意自身的品格对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小节和细节。

不要觉得无所谓，其实学生的眼睛一直在盯着我们。所以，班主任首先要严格要求自己，一定要特别自尊自爱、自信自强，才能让学生在情感上接纳自己。要完成对学生的人格塑造，教师首先要有人格魅力。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育教学活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界和纯洁美好的心灵。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，榜样的力量是无穷的。为此，我十分注意率先垂范。要求学生守纪，不迟到，教师应该到的时候，决不迟到半秒，这样坚持下来，学生对我十分钦佩，视我为榜样，很少迟到。文体活动是凝聚班集体的力量，体现了活动育人的思想。我提倡学生重在参与，不论成败。每一次活动都少不了我的身影：大课间跳锅庄，我和学生一起跳；运动会上，我和学生一起呐喊；篮球赛场边，我和学生一起为队员助威；学校和班级劳动，我同样和大家一起动手。就这样，我和学生打成一片，以自己的一言一行感染着他们，从而也塑造了自己良好的形象。

2.既严格要求学生，又用人格力量感化学生

要做好班主任工作，必须与学生真诚相见，实事求是，不讲空话，不重形式。一切从学生的成长要求出发，才易为学生接受。其实，付出真情就是最重要的人格品质，也是最能感化学生的地方。一个真正的教师，应十分尊重学生的个性和情感，不断用人格的魅力去影响学生。就拿打扫卫生来说，极个别的学生逃值日，我不是简单地批评和惩罚他们，而是与他们一起，共同收拾好教室。看着干净整洁的教室，学生心服口服了。这样，他们以后都不会轻易逃值日了。

3.知识容不下虚假，业务过硬是人格魅力的重要方面

在知识日新月异的今天，教师更要不断充实自己，用过硬的知识来说服学生。如果教师对知识一知半解的话，那么，他的形象在学生的心目中就会一落千丈。因此，我特别注意给自己充电，以保证自己的知识能适应目前的教育形式。

二、班级量化管理，完善激励机制，为学生人格塑造提供保证

“学生管理自身，集体教育个人”是我的治班思路。集体的教育作用远大于个人。首先，班级管理的一切事情要民主产生，尊重每个人的意愿，求得班集体的共识。引导学生自主管理，关键在于培养学生的自主管理能力，而培养自主管理能力，必须有一定途径和制度保障。

在学校德育量化管理的基础上，我又详细制订了班内的管理制度，特别在激励学风方面，更是下了大功夫。学习气氛浓厚，促进了良好班级的形成，这也符合中学生争强好胜的心理。学习活动本身培养了学生的团体精神，使学生树立起以组为傲、以班为荣的意识。每次评比，我大多表彰优胜的小组和小组内前三名，而对量化评比中落后的学生从不轻易批评，而是努力发现他身上的闪光点，使他能看到自身长处，树立自信，发挥自身长处。

学生都有自我完善的愿望，他们的这种愿望一旦被呼唤起来，就会认识到自身长处，发挥各自优势，使优势不断展现、扩大。故此，塑造人格的第一步是让学生认识自我，认识自我的长处和不足，以形成正确的人格认知。教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的动力，才会受到学生的尊敬与爱戴。如果教育忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教育的灵魂。教师只有用发自内心的真情实感打动学生、感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

4.《榜样》谈观后感 篇四

行

《榜样》观后感：《榜样》引领砥砺前行

什么是共产党员？如何成为一名优秀的共产党员？优秀共产党员有什么样的特质？通过观看由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》，我找到了答案。

节目以“不忘初心、继续前进”为主题，邀请了10位全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表来诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。这其中有高级技师，有中科院院士，有警察……虽然他们的职业各有不同，信仰却始终如一：做为人民服务的公仆！

总书记在“七一”重要讲话中阐述“不忘初心、继续前进”这个主题时指出：“革命理想高于天。中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根结底是因为我们党有远大理想和崇高追求。”《榜样》人物则生动诠释了中国共产党人坚定理想信念、敬业无私奉献的精神风采，是我们所有共产党人学习的生动教材。

要做到不忘初心，首先就要寻找初心，明白共产党人的初心在哪里、是什么。通过观看《榜样》，我明白了“初心”就是中国共产党人自建党之初就树立的奋斗精神和赤子之心。他们都是平凡的共产党员，但他们却又是实实在在的不平凡，因为他们用平凡的经历书写着信仰、奉献和担当，让平凡也能书写出不平凡的人生。雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”榜样们的先进事迹就是对这句话最好的诠释。他告诉我们无论在什么岗位、什么环境下必须要有顽强的意志，无私的品格，认真的态度；要从点滴做起，立足岗位，坚定信念，脚踏实地；要保持创新精神，在工作岗位上大胆探索，养成好读书、好学习的好习惯，不断丰富知识。要自觉向历史学习，在学习党的历史中坚定不忘初心的信念，在追溯共产党人精神中汲取不忘初心的力量；要自觉向实践学习，在实践中检验真理、开阔眼界，磨炼意志。

5.《榜样》谈观后感 篇五

——《榜样》观后感

9月28日晚，2017年《榜样》专题节目在中央电视台综合频道播出，该节目邀请部分全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织到场，通过先进事迹再现、典型代表访谈、嘉宾现场讲述等形式，用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，既展现一代又一代共产党人不忘初心的执着坚守，又紧贴时代要求，紧贴脱贫攻坚等中心工作，彰显当代共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌。人们走近各行各业涌现出的这些共产党员先进典型，感受他们执着于初心、无私奉献的崇高精神。

在《榜样》节目里，一方面缅怀黄大年、廖俊波、李保国、阎肃等为党和人民的事业奋斗终身的榜样，同时也将关注的视角，聚焦到了吴金印、尼玛江村、杜丽群、吴亚琴、陈先达、徐川、胡双钱、景海鹏等坚守本职工作、在平凡的岗位上演绎精彩人生的共产党员。这些榜样都有一个共同的特点，就是将平凡的工作做到极致，在执着坚守中奉献社会、温暖他人。

他们的先进事迹和崇高精神鲜明的昭示了我们党的性质和宗旨，继承发扬了党的优良传统和作风，生动彰显了新时期共产党人把理想信念体现为行动力量的政治品格和先锋形象。他们是典型，亦是榜样，更是指引我们在新长征路上继续前进的精神力量。

榜样是什么？列宁说：“榜样的力量是无穷的。”榜样是人生的坐标，是事业成功的向导，是猎猎作响的旗帜，是激人奋进的号角。榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向;榜样给人力量。榜样的力量是无穷的。散播一种榜样，我们将能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

6.《榜样》谈观后感 篇六

“不忘初心、牢记使命”，每个人都赋予了它不同的含义，但是他们都有一个共同的信仰，那就是为了人民服务，为了中华民族的伟大复兴而奋斗。《榜样4》讲述的这些英雄们，书写了共产党员至高理想的绚丽 篇章，诠释了人民公仆最美的模样，他们是这个时代的楷模，是日月星辰中最美的那道光!

日光——“淡泊名利，功成不居”的默默无闻。张富清同志今年已95岁高寿，在他30岁之前不怕牺牲，功勋累累，30岁之后又深藏功名，坚守初心。在残酷的战争岁月张富清同志没有丝毫犹豫奔赴一线，面对危险的突击任务坚定不移地冲在最前，而在如今和平的年代，张富清同志却从不把自己的赫赫战功讲与他人，甚至自己的儿女都不知情，张富清同志的战友没有同他一起归来，是他内心深处最不愿面对的事情，看到这里我的眼眶也湿润了，秉承着什么样的初心，才能让这名赫赫战功的老同志隐藏了自己一生的功名，这种为了祖国不惜一切代价甚至是牺牲生命的精神让我震撼，我想，这就是他给自己定义的初心和使命吧。

月光——“久久为功，善始善终”的无私奉献。扶贫之花黄文秀，年仅30岁就牺牲在了扶贫的道路上。黄文秀同志于在北京师范大学硕士生毕业，该同志优秀的学历被大城市的许多岗位投去橄榄枝，却都被她一一拒绝，回归家乡，只为生她养她的地方能走上脱贫致富之路，事发当日，黄文秀同志为了了解村子发生洪涝的情况，不惜危险毅然决然地走向灾区，在路上还不断地在了解附近村子的情况，然而灾难过于无情，洪水来势汹汹夺走了她年轻的生命，黄文秀同志直到生命的最后一刻都怀揣着村民们的安危，因为村民的安危就是她的初心，村民的贫富就是她的使命，这种无私奉献的精神再一次震撼了我的心灵。

星光——“踏石留印，抓铁有痕”的担当作为。以“吃亏”换来百姓幸福的书记李连成，他的初心是脱贫致富，而他的使命却是带领村民脱贫致富!李连成同志用自己的双手摆脱了西辛庄村贫穷的“魔咒”，也因此被大家选为村书记，担任村书记的李连成同志为了能让大家共同富裕，不惜将自家的菜棚转让给了村民，又为了全村可持续发展率先带头不怕风险的创办企业，还大胆启用打骂过他父母的村民的孩子，李连成同志不喝群众一盅酒，不花公家一分钱，为了西辛庄村几乎花光了自己的积蓄，村民不敢担的风险自己担，村民不愿住的地方自己住，这种敢担当、敢作为，清正廉洁，甘于奉献的精神令我深深折服!

7.榜样学不会 篇七

创新的模式

我们已经了解到, 中国物业管理的理念是深圳从发达国家和地区首先引入的, 其管理模式是深圳物业人结合房地产开发的封闭式小区实际和深圳当时社会治安等状况而创新的;物业管理费标准是根据深圳处于改革开放试点、用工报酬大大高于内地的实际而确定的;制定的小区管理服务标准是和收费标准相匹配的;但是其收费标准没有考虑今后实际成本的增长从而形成市场调节机制是这个模式设计的缺陷。这里有一个问题要特别注意, 当深圳成为中国改革开放的排头兵和试验区, 全国有理想和勇气、有专业能力、有创新思想的人士纷纷前往深圳创业, 比内地同岗位高出数倍的用工待遇更刺激着人们的热情。在当时的深圳, 各行各业来自内地的具有相应专业能力的创业者在市场机制下的劳动力市场自寻工作、自谋生路;因而物业企业招募的人员素质真是让人欣喜, 设置的保安、保洁、绿化、工程等岗位的专业管理人员, 竟然有部队转业的连级以上干部、中高级职称的各类工程管理人员、担任过工厂或单位领导岗位的人员.....真是人才济济。于是, 在一个项目管理处, 这批精英有着高薪酬的支撑, 凭借着各自的专业能力和管理能力, 对招募的各类作业工人制定作业标准、流程直接并进行培训, 真是杀鸡用牛刀, 毫无难度。于是, 深圳最初开发的小区的物业管理让所有国人眼前一亮, 军事化的保安、酒店化的接待、美丽的环境、先进的设施设备及专业的维护, 这种新颖的管理模式成为深圳城市管理的一大亮点。

片面的推广

到了20世纪90年代初期, 改革开放的热潮逐步在全国掀起, 伴随着城市的建设, 房地产开发首当其冲, 自然地, 深圳的无论是房地产开发模式还是物业管理模式, 都成为了全国学习和模仿的对象。随着内地一、二线城市的城市改造和房地产开发进程, 大量建成的商品房住宅小区陆续交付使用, 深圳的物业管理模式被广泛采用。所谓物业管理模式的采用, 首先是服务标准流程的运用, 其次是同类专业素质人才的招聘, 还要有相应薪资报酬的匹配, 然后是收费方式或机制通过合同得到业主方的认可。我们回顾发现, 深圳的物业管理模式推广最成功的方面是其管理标准流程的应用。但是当按照这个服务标准去招募相应素质的管理和作业人员时, 就发现需要比当地高出一定比例的薪酬才会有吸引力, 尽管知道内地实际的管理成本要大大低于深圳当时的管理成本, 但按管理标准确定的各岗位工作要求、薪资、行政成本等核算的物业管理费标准, 还是大大高于内地房管所体制下普遍的服务收费实际, 内地的长期计划经济的观念, 使得人们对这种高标准服务、高标准收费的质价相符的收费机制因为收费高而普遍有抵触情绪。因此, 这种状态让房地产开发商们感到为难, 为了促进房地产销售, 于是物业管理模式仅仅将服务标准流程推广开来, 而保障这种模式运行的市场理念、收费机制被有意谈化;于是物业管理模式形式的推广和理念机制的推广就脱节了, 更何况深圳创造的物管模式本身其市场机制就存在设计缺陷。

管建的合一

当房地产开发商在内地建设了商品住宅小区, 为了促进房屋的销售, 一方面就以这种新型的环境与房屋设计以及生活设施配置等规划设计理念来打动购房者, 另一方面则将入住后的高标准配套服务作为亮点来吸引消费者;并且只能根据当地的服务收费实际稍加提高来确定物业费收费标准, 或者承诺一定期限物业费免除, 由开发商补贴, 以达到促进销售的目的。于是, 一种物业企业成为开发商售后服务机构、承担房地产开发商品牌延续的工具的“管建合一”的物业管理模式在被动的状态下形成了。

“管建合一”这种开发与管理一体的模式成为了内地房地产开发建设初期被广泛采用的模式, 直至今日, 这种模式仍然广为存在。分析这种“管建合一”的模式, 有几个特点:一是由开发商全资或控股成立物业公司, 成为其子公司, 一切为开发商利益服务;二是只承接开发商开发建设的项目, 成为开发商售后服务的专属机构, 不对社会承接服务项目;三是按当地一般标准收取物业费, 而按高标准设计服务, 服务成本不足的部分由开发商通过各种方式补贴。因而, 成功的房地产开发商及其物业管理公司同时就成为了各自行业的榜样, 著名的万科地产和万科物业、中海地产和中海物业等就是“管建合一”模式成功的典范。其项目开发和物业服务形成一体成为品牌, 从物业管理角度而言, 其物业管理设计的服务标准流程由于得到充足的资金保障而能不折不扣地落实, 现场服务的优质表现得到社会广泛认可;于是, 无论是物业行业, 还是地方政府, 都将这些物业企业作为榜样号召其他物业企业学习;而受惠于这些物业企业服务的广大业主, 由于得到质价不符的超值服务而大加赞赏, 也成为其他社会项目业主羡慕的对象并成为责难自家小区管理企业的依据。

榜样学不会

有了学习的榜样, 可普遍地广大物业企业却学不会!

究其原因, 其一是面广量大的房地产开发商, 其品牌意识、开发规范、房屋质量、开发资金等都存在着极大的差异, 许多地产商即使自己成立了物业公司, 也无意识或资金实力去通过资金补贴来保障物业企业的服务品质, 而这些物业企业单靠收取的低标准的物业费自然难以提供高标准的服务, 并且由于开发商房屋质量的种种遗留问题, 不仅使得物业费收缴率偏低, 更让物业收不抵支, 服务质量无法保障, 而且由于与开发商是一家, 物业站在开发商利益角度去处理问题, 使得业主对物业行业整体的满意度更不尽人意。其二是国内更多的物业企业没有开发商背景, 他们在前期物业阶段通过竞争取得管理合同已属不易, 无法得到开发商的长期补贴支撑, 所以只能按照开发商确定的物业管理费标准去设计相应的物业服务标准, 即使出于承接需要而承诺的按类似深圳的服务标准提供服务, 也必然由于费用不能支撑而流于形式。其三按照法规, 居住小区在一定条件下必须成立业主委员会, 一旦业委会成立, 物业企业和开发商就中止了合同, 转而与业委会签署服务合同;显然, 业委会更不可能有资金补贴物业企业物业费的不足!从而, 广大的市场化的物业企业, 得不到开发商的物业费标准差额的补贴, 只能按照实际物业费收取标准提供服务;比如, 一般物业企业管理的小区, 如果收取的中小高层物业费标准是1.5元/平方米·月, 只能在此开支下提供相应标准的服务;而一些管建合一的物业企业, 他们向业主收取的物业费也只有1.5元/平方米·月, 而开发商补贴后, 按高标准设计服务, 实际投入的管理服务成本达到了2.5~3元/平方米·月, 也就是说, 这些小区的业主缴纳1.5元/平方米·月, 实际享受的是2.5~3元/平方米·月的服务。结果就显而易见了, 管建合一下的少数物业企业、开发商与业主, 高标准服务、低标准收费, 业主满意, 开发商完成销售, 成为行业楷模, 皆大欢喜!但是, 这种超值的服务仅局限于购买这些开发商物业的小区, 其他社会项目要请这些榜样企业来提供实际服务, 是无论如何也请不动的;而按市场法则运行的物业企业, 竭尽努力, 也只能在自己的收费标准下做得更好, 却无论如何也比不上榜样。而长期的非市场化的物业费定价机制, 让社会及百姓对物业服务是一种消费的观念始终无法真正接受, 使得物业管理费按质价相符的原则调整变得十分艰难;因而榜样就永远也学不会了。

背离市场化

如上所述, 随着时代的发展和城市建设的进程, 大量的现代社区建成交付, 业主委员会普遍成立, 可物业费却年复一年按原来标准收取, 用工成本和其他成本都在上涨, 管建合一下的物业企业的榜样们, 要维持原来设计的高标准的服务, 其开发商不仅要一直补贴下去, 而且还要不断增加补贴额。这对于任何一家再有实力的房地产商而言, 都成为了一个沉重的负担。于是, 几年前, 万科地产就做出了决定, 要与物业断奶, 逐步取消补贴!确实, 这种开发商为了在内地实现开发销售的良性局面, 在当初计划经济环境下设计的管建合一补贴物业费的权宜之计, 不仅给开发商造成了沉重负担, 而且给物业行业市场化机制的形成客观上制造了阻碍!按照国际物业管理理念, 物业管理行业完全是市场化的, 是按照政府法规, 站在业主的公共利益角度, 进行维护和管理服务的, 所有管理服务成本必须按照支出实际由业主支付的, 管建合一补贴费用的模式确保了部分开发商的利益, 却让物业行业背离了市场化的发展道路。

期待与展望

8.《榜样》谈观后感 篇八

一、用实际行动传承“新铁人精神”真谛

学习“大庆新铁人”重在岗位实践。我们要把学习“大庆新铁人”落实在岗位工作上，紧密结合岗位工作实际，对照“大庆新铁人”的五种精神，明确自己的岗位，充实自己的思想，查看自己的行为，看铁人精神在工作上体现的够不够多，看铁人精神在业绩贡献上践行的够不够大，看铁人精神在行动上体现的够不够好，通过自身的不断查看，找准差距、明确方向、爱岗敬业、勇挑重担、严守标准、勤学苦练，团结协作、拼搏奉献，努力争当高质量标兵、高效率先锋、高效益楷模。同时，我们要讲岗位要求，明确发展责任；讲岗位制度，养成良好习惯；讲岗位标准，提高工作技能；讲岗位责任，工作严细认真；讲岗位奉献，传承铁人精神，进一步理清工作思路，明确企业发展目标，增强工作的积极性、主动性和创造性。

二、让岗位责任心入脑入心化成自觉行动

作为办公室工作人员，首先要明确办公室担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等工作，处于协调机关各部门、连接领导和基层的枢纽地位，具有参谋、助手、协调、服务、把关、督办等职能，这就要求我们要具有较高的政治敏锐性、较准确的预见性，工作具有超前性和丰富经验。秘书是办公室的重要组成人员，办公室工作的好坏，秘书人员起着关键的作用。因此，身为秘书人员必须做一个纯正的人。何为纯正？我认为就是要做一个纯朴正直的人。秘书必须谨言慎行，时刻牢记自己的一言一行不是个人行为，若行事只顾打自己的小算盘或只为一己之利，就会不仅害了自己，延误了工作，帮了倒忙，也败坏了领导的名声，甚至会带来严重后果。组织安排我们为领导服务，是信任，也是考验。因此，要经得住考验，要在“纯”、“正”两字下功夫，纯净自己的心灵，端正自己的人生观。当然，所谓的谨慎 也不是说只能唯唯喏喏，畏畏缩缩，相反，要放开手脚，在领导面前展现自我，敢于表达自己的想法和看法。

三、干好本职工作明确职责所在

办公室工作尽管纷繁复杂，只要我们抓拄纲领，一切问题就会迎刃而解。我认为办公室工作要在党委和行政领导下，坚持原则，转变思维方式，不断提升自身素质。 一是要坚持上为领导分忧，下为干部服务的原则。 办公室工作千头成绪，纷繁复杂，涉及机关日常事务、文秘、档案、信息、宣传、后勤服务等。既是“忙家”、“杂家”，又是“管家”，很多具体的事情涉及到干部职工的切身利益。因此，必须把服务于全局的中心工作和服务于干部群众作为工作的出发点和落脚点，把“参与政务”、“管理事务”、“搞好服务”三大职能统筹兼顾，合理安排，协调围绕领导转，服务围绕大家转，信息围绕决策转。从而使工作目标更明确，重点更突出。二是要转变思维方式。从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式向“怎样去办、怎样办好”的方式转变，围绕全厂中心工作，做好整体工作计划，有安排、有检查，保证工作有条不紊，落到实处。三是要抓好学习强素质。在党委和厂领导下，一方面抓好政治理论学习，一方面抓好业务知识的学习，同时还要抓文化知识等其他方面的学习。只有不断学习，才能不断提高自身的综合素质和整体素质。

四、针对本职岗位浅谈切身体会

9.《榜样》谈观后感 篇九

——《榜样4》观后感

在全党上下深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育之时，10月21日晚上8:06，我收看了央视专题节目《榜样4》，它带给我的震撼和感动，深深感受到榜样力量无限之大，榜样精神感人泪下，这不仅是对标对表、见贤思齐的思想洗礼，更是对照榜样找差距，抓落实的行动动员。

《榜样4》再现了“特等功臣”张富清、“时代楷模”黄文秀、“吃亏书记”李连成、“大湖鸿雁”唐真亚、“抽粪女工”李萌、“羊书记”隋耀达和“嫦娥四号参研群体代表”等典型事迹。

“特等功臣”张富清同志在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福，他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，以实际行动，诠释了共产党员的初心，践行了共产党员的使命，在平凡的岗位上书写着共产党员对党的无限忠诚。

“时代楷模”黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写新时代的青春之歌。

“大湖鸿雁”唐真亚同志本职工作是投递员，可是他在做好本职工作的同时，助人为乐，无私奉献，堪称为民服务的“活雷锋”。先后获得全国优秀共产党员、全国劳动模范、中国好人、全国“十佳”最美投递员、全国岗位学雷锋标兵等多个国家级荣誉称号。

“抽粪女工”李萌同志在部队历练两年后，成了“三八女子抽粪班”的唯一一名年轻的抽粪工。每天早上7点，准时抵达工作岗位，多年如一日。李萌身边的人一直不理解她为什么要从事这样一份“不体面”的工作，但在她看来，环卫工作对这个城市的整洁极其重要。

“羊书记”隋耀达同志是海南省保亭县加茂镇共村第一书记。在无数个本该休息的节假日，无数个灯火阑珊、万家团聚的夜晚，隋耀达忙碌的身影成为了一道最美的风景。折射出他“对党忠诚、服务人民”的工作理念。被授予全国“人民满意的公务员”光荣称号。

“吃亏书记”李连成同志喜欢吃亏，乐意吃亏，能吃亏的“吃亏精神”、奉献精神值得发扬，他带领全村人民共同致富，彰显了共产党员的优良传统，树立了党员干部良好形象。

“嫦娥四号参研群体”经过多年的潜心钻研，终于在2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，中国人率先叩响了“谜之月背”的大门。

《榜样4》同时通过嘉宾现场访谈、重温入党誓词等形式，从不同角度不同侧面深刻诠释中国共产党人“不忘初心、牢记使命”的执着坚守，又彰显了共产党人“信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献”的精神风貌，是全体共产党员学习的榜样。在今后的工作中，我们要向他们学习，一要筑牢“四个意识”,增强“四个自信”,做到“两个维护”。二要不忘初心，牢记使命，勇于担当、甘于奉献，迎难而上，扎实工作。三要把学习榜样的热情转化为做合格党员、为人民谋事、牢记入党初心，在新时代的长征路上作出新的更大贡献。用实实在在的工作成效和出色的表现，力争使自己成为一名优秀的共产党员。

作者：扭败为胜

10.《榜样》谈观后感 篇十

2019《榜样4》观后感

《榜样4》专题节目以“不忘初心、牢记使命”为教育主题，以“不忘初心、牢记使命”为教育主题，一共讲述了6名优秀共产党员和一支先锋队伍的先进事迹。抗日英雄张富清隐姓埋名、尽职尽责做好本职工作;河南省濮阳县西辛庄村党委书记李连成敢于吃亏，带领全村人脱贫致富;北师大研究生村官黄文秀用自己青春的生命见证了家乡百色扶贫的每一个脚印……一个个生动的事例和榜样的力量震撼人心。

2019年6月17日凌晨，广西壮族自治区百色市委乐业县百坭村第一书记黄文秀，在返回百坭村时遭遇山洪不幸遇难。黄文秀同志放弃大城市工作机会，毅然回到家乡乐百县百坭村担任驻村第一书记，带领88户418名困难群众脱贫，但是她2019年6月17日凌晨，在从百色返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。黄文秀同志在脱贫攻坚第一线不忘初心、无私奉献，她用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。

老英豪张富清60多年深藏功名，一辈子据守初心、不改本性，业绩感人。在部队，他保家卫国;到当地，他为民造福。他用自己的朴素朴实、淡泊名利书写了精彩人生，是广阔部队官兵和退役军人学习的典范。要活跃宏扬贡献精神，凝集起众志成城斗争新时代的强壮力气。

71年前，他是西北野战军的突击队员，冒着枪林弹雨，炸掉敌人四个碉堡，战功卓著，是董存瑞式的战斗英雄。64年前，他退役转业，主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫穷山区奉献一生。从此，赫赫战功被他埋在心底，只字不提。7年前，他88岁，左腿截肢，为了不给组织添麻烦，更为了让子女“安心为党和人民工作”，装上假肢，顽强地站了起来。老人用自己的人生经历，诠释了英雄的含义。

今年是中华人民共和国成立70周年。90多年来，中国共产党人和全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，不断夺取革命、建设、改革的胜利。如今，一个生机盎然的社会主义中国巍然屹立在世界东方，唱响“中国好声音”，为世界贡献“中国智慧”，提出的“一带一路”倡议联通了世界，更贴近了世界人民心与心的距离;13亿中国人民正在党的领导下，在中国特色社会主义伟大旗帜的指引下走出“中国自信”的步伐。看到我们的祖国日益强盛、成绩显著，作为一名党员，我们更要学习这些榜样的力量，始终以党的要求严格约束自己，将党的使命作为我们人生的奋斗目标，不忘吾之初心、牢记吾之使命，在新时代砥砺奋进。

2019观《榜样4》有感

《榜样4》中，有这样一群人让我目不转睛，吸引着我追随他们的脚步，走进他们的生活，了解他们工作生活的艰辛。这样的榜样群体，我尊称他们是“基层扶贫奋斗者”。他们究竟离我们有多近?今天，我想讲讲榜样的故事。

我们提出在2020年全面建成小康社会，其中三大攻坚战的脱贫攻坚战就是实现这个目标的途径之一。2013年至2018年，每年有1200多万人稳定脱贫，贫困发生率从10.2%下降到1.7%。在2018年12月召开的全国扶贫开发工作会议上，我们亮出了新的成绩单，这一年全国1000多万人脱贫，280个贫困县摘帽。数字反映的是中国美好的脱贫现状，背后是无数脱贫工作者年复一年、日复一日的付出。在2019年10月17日第六个全国扶贫日，央视微博中宣传的不是令人骄傲的扶贫成绩，而是一个个基层工作者。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”黄文秀，这个年仅30岁的女子，将青春与生命奉献给了脱贫事业。语言不通就自己去学，不了解村中情况就去实地调查，掌握不了亲民的方法就去找老一辈工作者请教，亲手绘制“村民分布地图”，因地制宜带领百坭村脱贫，这个带着名校光环的定向选调生，将她不懈奋斗的身影定格在了2019年6月17日，一条心系百姓安危的路上。而她，不是一个人在奋斗。去世前一天连续工作十几个小时的尔古日体;不顾先天性心脏病，坚持扶贫一线直至左手失去知觉的青方华;被称为“永不停歇的工作机器”的廖俊波;为藏区脱贫留下希望的芳华的张小娟，还有张秀代、周炳耀、郭彩廷、王秋婷、张文举、王文贵......这些熟悉的名字根本不能一一列举，这样的脱贫榜样太多了，即使他们没有全部出现在《榜样》系列的名单中。锦绣山河收拾好，众手绘就千秋业。他们告别了城市的喧嚣与繁华，以“钉钉子”的精神扎根泥土，为扶贫奉献出了最美的年华。他们奋斗的力量没有止步，荡起的涟漪还在带动着乡村的发展，道路畅通了，特色产业发展了，乡亲们的日子是越过越红火，而他们却再也不能看到这样的场景，他们的生命永远定格在了那一刻，当危机袭来，心中放下的是“小”的自我，放不下的依旧是“大”的百姓。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”除了逝去他们，还有留下的他们在脱贫扶贫一线奋斗着。扶贫“硬汉”隋耀达，“吃亏”书记李连成，还有很多还在田间地头奔波的第一书记，他们赴一线、扎基层、谋规划、动真情、讲策略、助发展、攻脱贫、绘蓝图、振乡村。纵使所面对的情况很艰难，当问题的“狂风骤雨”裹挟着舆论和村民的质疑袭来，他们没有退缩，放下了小家轻装上阵，一声“谁怕”道出的是坚定的信念和不变的决心。

料峭春风中、冰天雪地时，艰苦的环境，超负荷的工作，千言万语道不尽。这些奋斗在脱贫一线的人们，脚下的泥土，被他们的汗水滴灌着，人民的生活，由他们的智慧来创造，他们像花一样扎根在中国大地。他们究竟离我们有多近?他们也是儿子、女儿，也是同事、好友，也是守着初心和使命的共产党员。我从他们身上感悟到了“泥土精神”，那种无私的、朴实的，在关键之处默默奉献的精神。也感悟到当代的长征精神，那种同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗，不怕牺牲的精神。

平平常常、忙忙碌碌，或许是大众的常态，有人说：看着周围平常的人，再正常不过的工作，大千世界，究竟有谁在认真践行着“不忘初心、牢记使命”这看似平常却意义重大的八个字。我的回答是：是他们，那些为推动国家发展“台前幕后”一直默默奉献的他们。应当也是我们，有着“时代青年”印记的共产党员们，我们当以“一枝一叶总关情”的责任为民服务;当以“咬定青山不放松”的韧劲坚定理想信念，不忘为什么而出发;当以“念念不忘，必有回响”的心态解决群众关心的问题;当以“长江后浪推前浪”的勇气，学习榜样的力量，发扬榜样的作风，走前辈们的奋斗之路。我们纵是星星之火，也应尽燎原之势，在自己的岗位上拼尽全力，助力国家的进步、民族的发展。汲取榜样的力量，发扬榜样作风，向着未来进发，我们一直在路上。

2019《榜样4》观看心得

通过观看《榜样4》我收获颇多，深切感受到了要不忘来路，永葆初心，从榜样中汲取正能量，时刻不忘初心使命，不忘群众的殷切期望，不忘历史赋予的使命，在自己的岗位上坚定信念，亮出党员身份，先锋领航，砥砺前行，努力工作，奉献自己，展现共产党员的人生价值。切身体会优秀共产党员坚定信仰、担当作为、服务群众、无私奉献的精神风貌，深刻感受中国共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守。“榜样的力量是无穷的!

“榜样人物，来自各行各业各个领域的基层一线，特别是北京市东城区环境卫生服务中心十所粪便清运工、‘三八女子抽粪班’班长李萌让我深受触动，让我深深地体会到什么才是坚持初心的精神，什么才是对使命如同对待生命般重要。”市环境卫生管理中心生活垃圾转运站维修班班长王政说，同样作为环卫工人，他会将榜样当成标杆，学习他们在艰苦的环境中扎实苦干的作风，学习他们面对困难时锲而不舍的精神，继续为美丽烟台奉献自己的力量。

将《榜样4》中的人物作为对照标杆，加强自身学习，增强党性修养，坚守初心、坚定本心，不断提高务实创新、担当作为的干事本领。坚持“党建统领·为民爱民”，用实际行动切实践行“民政爱民、民政为民”宗旨，聚焦脱贫攻坚、聚焦特殊群体、聚焦群众关切,更好履行基本民生保障、基层社会治理、基本社会服务等职责，努力推动新时社会主义事业走前列、争一流。

《榜样4》再掀先进典型教育新高潮。我们将从他们身上汲取能量，努力在自己平凡的岗位上贡献自己的力量。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，践行服务群众、守护正义的使命。学习老英雄的无私奉献，始终以英雄为榜样，强化担当意识，匡正人生价值坐标，脚踏实地地干好本职工作，坚决完成党交给的每一项任务。

2019《榜样4》观后有感

一人不率，顺不从;身不先，则不信。榜样的力量是无穷的，典型就更是一种政治力量。近日，由中央组织部、中央广播电视台联合录制的《榜样4》系列节目，报道了优秀共产党员和基层党组织的典型事迹，每位嘉宾都登上初心台重读入党志愿书并进行了宣誓。这堂党课是指引我们广大党员干部更好的为人民服务的精神力量，是以榜样之光照耀民族复兴之路的生动写照。

不忘来路，永葆初心。节目中老英雄张富清的淡泊名利、李连成的“吃亏学”、黄文秀定格的青春、唐真亚20年的水上邮路、嫦娥4号航天人等一批优秀共产党员和先进基层党组织的先进事迹感人肺腑，诠释了新时代共产党人不忘初心、牢记使命、不懈奋斗的精神风貌。

不忘初心，方得始终。从榜样们重读入党志愿书、讲述他们入党的心路历程可以看到，正是因为心中有信仰，他们的脚下才有力量。而新时代的我们也更要学习榜样们把坚定信仰融入到为人民服务的始终这一行为，真正践行习总书记提出的全党同志一定要永远把人民群众对美好生活的愿望作为奋斗目标这一要求，执着坚守，信仰坚定，向榜样学习，向榜样看齐，把每个共产党员身体里的红色基因发扬光大。

不忘初心，牢记使命。对于新时代的我们而言，这是最好的时代，中国共产党带领广大人民不断在社会经济等各个领域取得巨大成果和胜利，在未来，我们将迈向更大的胜利。百尺竿头.更进一步，为人民幸福而奋斗终身不是说说而已，我们要以榜样为目标，树立坚定信念，广大党员干部更要牢记使命，为决胜全面建成小康社会、实现两个一百年奋斗目标而不懈努力奋斗，不能俱怕任何前进道路上的艰难险阻，越是在这种时刻，越要无所畏惧，只有这样才能所向披靡，才能为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出应有努力和贡献。

一个个普通的名字，却拥有无穷的力量，在平凡的岗位中生根发芽，创造出令人敬仰的伟大业绩。我们不禁要问，他们的力量来自哪里。仔细观摩他们的事迹不难发现，他们都在以对党、人民和事业的忠诚，铸造共产党员的铮铮铁骨。忠字好写，践行不易，向榜样看齐，更要接过榜样的旗帜，把忠诚的深意镌刻在骨髓里。

我以后在平凡的岗位上，更要坚持全心全意为人民服务的理想信念，不忘初心，继续前行。榜样的力量是无穷的，让榜样的力量永放光芒。

2019《榜样4》心得体会

“人不率，顺不从;身不先，则不信。”榜样的力量是无穷的，典型就更是一种政治力量。近日，由中央组织部、中央广播电视台联合录制的《榜样4》系列节目，报道7位优秀共产党员和1个基层党组织的典型事迹，每位嘉宾都登上“初心台”重读入党志愿书并进行了宣誓。这堂“党课”是指引我们广大党员干部更好的为人民服务的精神力量，是以榜样之光照耀民族复兴之路的生动写照。

不忘来路，永葆初心。不论是“忠诚执着，传播真理”的张富清，吃亏书记李连成，还是扶贫之花黄文秀，“大湖鸿雁唐真亚，抑或是环卫天使的李萌，扶贫硬汉的隋耀达，以及揽月天团的嫦娥四号任务团队，他们或是数十年如一日的坚守，或是不在乎自身得失的坚持，这一切的一切都源于他们对入党时那份初心的保持，这种对党忠诚的信念是指引他们不懈奋。

忠于人民，让凝心聚力的“关节”永不松劲。坚韧的关节具有“持重”的作用，能传导、担负躯干或肢体的重量，维持骨骼的正常运动。对共产党人来说，全心全意为人民办事、为人民分忧出力、不负人民重托，才有支撑前行的力量。盖买村“女当家”李元敏待群众如亲人，救群众于“水火”，在对每件群众的小事上敢说、敢抓、敢干，最终赢得民心;“80后”村医贺星龙，因为那句“24小时上门服务”的承诺，18年寸步不移守护乡亲，风里雨里、随叫随到、任劳任怨;鲁家村“火车头”朱仁斌，凝聚村民“心往一处想、劲往一处使”，通过不懈地苦干巧干，最终博得村民开怀笑。榜样的力量呼吁共产党员，要牢记人民是社会历史的主体，是历史的创造者，任何时候都维护人民的利益。要树立群众观点，坚持践行群众路线，抓住工作中难题的实质，切实担当责任，为群众排忧解难。要培养务实的工作作风，坚定不移为人民办好事、办实事，赢得人民的信赖。

11.学习名师好榜样 篇十一

我们学校曾请来一位位名师:先是热情如火的窦桂梅老师, 温文尔雅的孙建锋老师, 还有“理解教育论”的倡导者熊川武教授。2012年初夏, 我们更是迎来了童心未泯的于永正老师;仲夏, 著名特级教师华应龙和全国知名校长詹文龄一起又被请到恩小作课讲学。名师的到来给恩小教师带来一次次精神大餐, 一道道心灵鸡汤。注视名师精彩纷呈的课堂, 聆听名师热情洋溢的讲座, 老师们当然是激动的、兴奋的, 但是, 名师走后, 很多老师的激情随即消退, 即便是当时吃进去的“精神大餐”, 喝进去的“心灵鸡汤”, 也因不愿消化而不了了之。学习名师好榜样, 那么, 对于名师, 我们到底该如何学习他们呢?下面就个人经验, 谈谈自己的感受。

一、学习名师, 不迷失自我

名师, 无不拥有自己鲜明的个性、特色。学习名师, 不能盲目崇拜, 应该努力丰富、完善自己的教学个性, 提升自己的教学水平, 最终形成自己的独特教学风格。记得第一次到井冈山学习, 回来后校长要求我上一堂移植课, 我并没有移植学习所听的课, 而是依据自己学生的具体情况模仿于永正老师的一个作文课堂实录上了一堂作文复习课, 课堂上, 由听课老师出题, 同学们一边复习作文的基本步骤, 一边创造性地构思片段, 听说读写, 精彩纷呈。现在还记得很多同学写的题为《天上彩云飘, 人间六九班》的习作, 文中对班级的热爱, 对母校的依依惜别之情跃然纸上, 颇具真情实感。

很多时候, 名师的教学方式、方法和手段, 未必对我们适用。在学习名师的过程中, 只有把名师的经验转化为自己的东西, 融入到自己的教学中, 学习的过程才真的具备了激励成长的功能。学习名师就应该学出独特的自我, 让教学因我而更加精彩。

二、学习名师, 在模仿中创新

名师大多身怀绝技, 常能使课堂峰回路转、柳暗花明。面对名师, 不少老师东施效颦, 很难跨进真正的理想境界。平时备课时我也喜欢到网上去查找资料, 欣赏名师的经典课堂, 偶尔也把一些认为实用而又有价值的东西融入自己的课堂, 大多时候都能找到我和学生共同提高的幸福感。我曾移植了闫学老师教的《匆匆》一课, 感觉上起来得心应手。第二次教六年级, 要上《怀念母亲》这一课时, 脑子里突然冒出闫老师教《匆匆》的课堂实录来。我把两篇课文进行比较, 发现它们有很多相似之处, 比如写作的年代都比较久远, 比如作者都是中国有名的语言大师, 比如文章都蕴含着作者深厚的情感:一个是对时光匆匆的感慨, 一个是对生身母亲和祖国母亲的怀念, 等等。于是我决定用闫老师的教学思路设计教学《怀念母亲》, 先让学生了解作者, 引出课题;接着让他们通过多种方式熟读课文, 为感悟、品评做准备;继而潜心感悟、品评文本, 感受怀念之情最后展示交流有关母爱的诗文、名言, 抒发感情, 并拓展升华, 写下对祖国母亲的祝福。这份教学设计在江西省小学语文“开发与利用课程资源, 促进小学语文有效教学”主题优秀成果评选活动中荣获一等奖, 并刊登于《学习报》 (教师版) 。

三、学习名师, 丰厚自己的文化底蕴

特级教师王崧舟说:“一个优秀的语文教师, 必得有四大支柱的坚固支撑。丰厚的文化底蕴支撑起语文教师的人性, 高超的教育智慧支撑起语文教师的灵性, 宏阔的课程视野支撑起语文教师的活性, 远大的职业境界支撑起语文教师的诗性。”这四大支柱的建构, 需要通过不断读书方能实现。这样我们站在讲台上, 才敢说:“我就是语文!”每一位名师的成长都离不开深厚的文化底蕴。因此, 循着他们读书的足迹, 我们也许能找到属于自己的教学思想和教学方法。

当然, 名师不只是教书好, 人品、道德、涵养也都堪称表率, 都有各自的人格魅力, 足以成为大家的榜样。学习名师, 就是取长补短, 最后形成自己的教学风格和特色, 提高自己的教育教学水平。名师, 是我们学习的榜样, 是我们奋斗的方向。

12.《榜样》谈观后感 篇十二

《榜样5》专题节目聚焦学习宣传伟大抗疫精神，集中展示疫情防控工作中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员风采，节目中的一幕幕均震撼着每个干部心灵，激荡着每个干部的心胸。

在交流研讨环节中，大家纷纷表示，作为乡镇基层干部，在建党100周年之际，要不负韶华，砥砺前行，坚持弘扬生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，以抗疫英雄为榜样示范，传播正能量，争当有担当、有作为的好干部，争做带头的好榜样，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接贡献力量。

13.《榜样》谈观后感 篇十三

时代的领跑者

《榜样》观后感：以《榜样》为镜争做时代的领跑者

榜样是一个人心中的标本，它会让你不知不觉中摒弃许多东西来做更好的自己。对于一个共产党员来说，榜样的力量就显得尤为重要。近期，本项目组织开展了观看由中央组织部、中央电视台联合录制的反映全国“两优一先”典型事迹的专题节目《榜样》。

从扎根深山扶贫的罗官章、留守儿童的守望者支月英、高铁焊接大师李万君、农民工党建的先锋苗振水、冲锋在一线的人民公仆李贝、再到民族信息化产业的领跑者王恩东………时代涌现了一批又一批先进的榜样，他们服务于各行各业，用自己几十年不变的坚持书写着这句话“恪守初心，不负使命”。

在“两学一做”教育活动如火如荼的开展过程中，《榜样》用一个个鲜活的例子，身边的例子向我们展现了一个做为共产党员的责任、坚持、信念、担当和奉献。正如片头说：伟大的时代呼唤伟大精神，崇高的事业需要榜样引领。越是平凡的岗位越能展现一个做为共产党员的卓越品质；越是简单的言行越能引领前行的方向；越是不懈的坚守越能彰显时代的楷模。虽然出生在和平年代，但是在改革开放祖国大发展的新时期，革命年代老共产党员艰苦朴素、百折不挠、勇于担当的精神不能丢，伟大的时代依旧需要伟大的精神，理想信念是共产党人的精神内核，是支撑共产党人坚定事业信心的动力源泉。老一代革命家以自己的光荣一生坚守理想信念，证明了信仰的力量。新时代的榜样们用“用于担当，坚守岗位，扎实苦干，无私奉献”的精神继续引领时代。

14.道德榜样的人格研究 篇十四

在道德发展心理学领域, 研究者进行了两项研究:一项是研究人们对道德功能的普通概念的理解[5];另一项是研究道德榜样的人格[6]。研究道德功能普通概念的目的在于识别人们认为可以表现道德美德特征的人格品质, 并且发掘隐含的与道德相关的人格理论。但是这种方法具有一定的局限性, 它只是简单地评估了人们对道德功能的普通概念的理解, 而没有调查真实的道德榜样的心理机能。真实的道德榜样能代表人们观念中的美德标准吗?哲学家们也意识到, 在定义道德理想和指导行为的道德理论时, 必须考虑道德功能中的心理过程[7]。因此, 对道德榜样的人格研究构成道德发展心理学领域一个不可或缺的方面, 如果研究真实生活中道德榜样的心理, 那么他们人格的复杂性, 以及各种美德之间的关系将会变得更加明显[8]。

一、当前研究

目前只有少数的研究者研究了道德榜样的心理功能, 而这些研究或者以个案研究为主, 例如, 对甘地生活的研究[9]、对慈善家的研究[10], 以及对那些冒着生命危险解救他人的英雄的研究[11];或者更具片面性, 其中比较突出的有以下几项研究。

(1) 对道德榜样的一个颇具影响力的研究是科尔比和戴蒙对一小部分有特殊道德贡献的样本进行的调查研究[12], 这些榜样是由道德专家挑选的。通过定性分析, 他们确定了与道德行为相关的几个发展过程, 这些过程构成了习得以及保持道德目标和行为的基础。这些过程包括:1) 不断提高的应变能力;2) 在开明的思想和真理寻求过程中平衡道德价值和原则;3) 积极性、谦卑、关爱及潜在的忠诚;4) 把他们生活中真实个人和道德各方面融合在一起。虽然该研究获得了一些具有启发性的研究成果, 但是由于缺乏控制组和客观的方法论, 许多问题还没有得到解决。

(2) 另一个比较系统的研究是米德拉斯基 (Midlarsky) 、琼斯和考利的道德榜样研究, 他们把一组大屠杀救援者样本与袖手旁观者及战前移民的样本进行对比[13]。这些老年人运用多种关于人格的自我汇报方法。通过研究几种人格变量, 特别是他们人格特征中的利他动机 (内在的利他动机, 一种社会责任感和情感关注) , 研究人员很容易把这些救援者从别的组里面区分出来。然而我们必须客观看待这些研究结果, 虽然对比样本中的成员与救援者居住在欧洲同一区域, 但是在其它的人口统计变量上他们都不匹配。

(3) 关于青少年和青年道德榜样的相关研究也取得了很大成就。哈特研究了有杰出利他主义表现的青少年的自我概念和自我理解[14]。麦特萨巴和沃克全面调查了那些在社会服务机构勤恳工作的青年人的人格[15]。这些研究成果为人们全面理解道德人格提供了基础。然而, 这些研究主要集中在青少年和成年早期的生活阶段, 在这个阶段, 道德人格的各个方面才刚开始出现, 还没有完全成型, 并且这些研究只是集中在单一类型的道德榜样上———乐于助人榜样, 没有关注其他类型道德榜样的人格, 例如, 勇敢和正义榜样。

二、沃克对道德榜样的人格研究

到目前为止, 对道德榜样心理功能的研究中最具代表性的是加拿大心理学家沃克对道德榜样的人格研究。沃克假设道德认知不能全面解释道德行为, 人学的研究能帮助弥合这个缺口[16]。他把麦克达摩斯 (Mc Adams) 的人格描述类型学作为研究方法[17], 研究道德榜样的人格。为了找到与道德行为有联系的人格变量, 他研究了两种不同类型的道德榜样 (勇敢和乐于助人道德榜样) 。该榜样样本包括50位因杰出的勇敢和乐于助人行为受嘉奖的加拿大人 (25个勇敢的成年人和25个乐于助人的成年人) , 另外还有50个参与者作为匹配的控制组, 控制组成员与道德榜样在四种人口统计变量上是匹配的:性别、民族、教育状况和年龄。所有参与者要回答一系列与人格相关的问卷, 也要参与一生回顾的访谈, 这个采访主要让参与者讨论生活中最主要的故事, 八个至关重要的生活事件 (例如, 早期的记忆) 和一次艰难的道德冲突[18]。

研究发现, 在对示范行为作出预测时, 人格变量在很多程度上提高了人们的道德认知。道德榜样的人生主题与对比组成员明显不同, 道德榜样无论在动因上还是在思想交流上都有很强的动力因素, 他们也能更乐观地去解释残酷的生活事件, 在生活的早期阶段能够辨认可以帮助他们的人, 并且知道依附那些人是安全的。此外, 乐于助人榜样比勇敢榜样更有涵养, 更有能力, 也更乐观。两种明显不同的人格框架挑战了道德成熟单一模式概念, 例如科尔伯格的公正原则模式。道德榜样的人格研究为全面描述道德功能发展过程提供了基础。由此, 沃克得出结论: (1) 道德人格能够连接道德判断和道德行为之间的缺口。 (2) 道德功能有一个基本核心, 由道德榜样和控制组成员之间的差异表现出来。 (3) 不同的道德榜样 (勇敢和乐于助人榜样) 有不同的人格框架[19]。

尽管沃克对道德榜样的人格研究取得了巨大成就, 但是该研究还存在一定的局限: (1) 他研究的道德榜样是从特殊的社会文化背景下选来的, 其它的文化背景可能认可不同类型的道德优点。 (2) 该研究的对象是成年人, 没有涉及儿童时期和青少年时期道德人格的研究。 (3) 虽然榜样组和控制组在人口统计变量上是一一配对的, 但是他们所居住的社区却不可能是一一配对的, 居住在不同地区的人可能在很多方面有差异, 包括人格方面的差异。 (4) 该研究所采用的道德榜样是在他们获奖行为的基础上被认可的, 没有对他们的意图或动机进行评估, 因此有些行为的动机不纯或不应该受到嘉奖。 (5) 该研究只对两种类型的道德榜样进行比较, 这两种类型还不能概括整个道德领域, 还有很多种类型的道德榜样值得研究。 (6) 沃克对道德榜样的人格研究仍然保持在认知层面, 没有完全超越道德认知与道德人格之间的区别差别, 对于揭示道德功能的深层心理机制也只是跨出了一小步。

三、未来研究趋势

15.《榜样》谈观后感 篇十五

宋书声、贺星龙、李元敏……一个个普通的名字，却拥有无穷的力量，在平凡的岗位中生根发芽，创造出令人敬仰的伟大业绩。我们不禁要问，他们的力量来自哪里。仔细观摩他们的事迹不难发现，他们都在以对党、人民和事业的忠诚，铸造共产党员的铮铮“铁骨”。“忠”字好写，践行不易，向榜样看齐，更要接过榜样的旗帜，把忠诚的深意镌刻在骨髓里。

忠诚于党，让振奋精神的“钙质”永不流失。正如健硕的“骨骼”需要贮存足量的钙质，铸造共产党人的“铁骨”，必须时刻补充精神上的“钙”，即始终坚定理想信念，永葆对党忠诚的政治品格。“执着翻译家”宋书声，在入党申请书中深情地写到，“党就是我的家，让我感到更大的力量”;“超导”院士赵忠贤承诺，要为“党的建设而奋斗终生”;国测一大队李国鹏则说，“作为一个有志青年，我视共产主义为信仰，来树立自己的人生观，继承党的伟大事业”。他们的真情袒露，启发共产党员要始终坚定共产主义的信仰，把信仰之“钙”融入血脉，激活对党忠诚的政治基因，与党同心共振。要把马克思主义等经典理论 “嚼碎吸收”，不断丰富精神营养，用科学的方法论武装“骨骼”。要矢志不忘党员的身份，努力成为对党忠诚的模范和表率，在自我成长的同时哺人以“钙”，“感染”带动更多的人。

忠于人民，让凝心聚力的“关节”永不松劲。坚韧的关节具有“持重”的作用，能传导、担负躯干或肢体的重量，维持骨骼的正常运动。对共产党人来说，全心全意为人民办事、为人民分忧出力、不负人民重托，才有支撑前行的力量。盖买村“女当家”李元敏待群众如亲人，救群众于“水火”，在对每件群众的小事上敢说、敢抓、敢干，最终赢得民心;“80后”村医贺星龙，因为那句“24小时上门服务”的承诺，寸步不移守护乡亲，风里雨里、随叫随到、任劳任怨;鲁家村“火车头”朱仁斌，凝聚村民“心往一处想、劲往一处使”，通过不懈地苦干巧干，最终博得村民开怀笑。榜样的力量呼吁共产党员，要牢记人民是社会历史的主体，是历史的创造者，任何时候都维护人民的利益。要树立群众观点，坚持践行群众路线，抓住工作中难题的实质，切实担当责任，为群众排忧解难。要培养务实的工作作风，坚定不移为人民办好事、办实事，赢得人民的信赖。

忠于事业，让负山戴岳的“肌肉”永不萎缩。强健的肌肉能更好地保护骨骼，克服来自外界各种阻力的冲击。而对于共产党员来讲，忠于职守、奉献事业是攻坚克难，冲破一切困苦险阻的力量支撑。“缉毒神探”印春荣28年来，始终战斗在缉毒一线，数百次深入边境，30多次乔装卧底，将生命托付给伟大的事业;“北斗女神”王淑芳20多年来，与北斗事业如影随形，把自己最美好的青春都奉献给了北斗;国测一大队建队64年来，先后六测珠峰、两下南极、36次进驻内蒙古荒原、46次深入西藏无人区，48次踏入新疆腹地，克服千难万险，用青春和生命默默丈量着祖国的壮美河山。生命有长短，事业无止境。身为共产党员，要有为伟大事业奉献的觉悟，不忘初心，时刻为事业而奋斗，同时不为名利所累，不为私欲分心。要沉心静气干事业，无论任务多么艰巨，前路多么坎坷，都应咬定青山不放松，脚踏实地当先锋。要把党和人民的事业的进步作为衡量人生价值的标尺，以锲而不舍、久久为功的精神劲头，将事业进行到底。

党员榜样3观后感

观看《榜样3》，知道了有这样一些人，数十年默默坚守岗位，履行自己党员的义务，坚守党员的初心。这些人来自不同的地方，站立在不同的岗位，从事着不同的事业，在各自的领域有着耀眼的成就，他们是不一样的，也是一样的，都一样是优秀的共产党员，都一样能够坚守初心、牢记使命，都一样始终坚持全心全意为人民服务，他们是55年从事马列著作翻译的宋书声、80后乡村医生摩托侠贺星龙、带领村民致富的盖买村党支部书记李元敏、“北斗女神”王淑芳、“缉毒神探”印春荣、鲁家村“火车头”朱仁斌、我国高温超导研究奠基人之一的科学院院士赵忠贤、“大地英雄”国测一大队。

“好的榜样，是最好的引导;好的楷模，是最好的说服。”作为一名党员，在工作和生活中总会遇到对党的工作不理解的人。每每此时总觉得有口难言，不知道应该怎么证明我们党在努力带领人民致富奔小康，我们党在全心全意为人民服务，我们未曾形式主义，我们本心是兢兢业业、克己奉公。这归根结底是我们自己信仰不够坚定的问题，这个问题导致我们对党的历史不够熟悉，对党的发展规划不够了解，对党的方针政策掌握不够全面。我曾经觉得，有一颗拥护党的领导的心意，做好自己岗位上的工作就可以了。但是我们党未来要怎么发展，我们党为了带领全国人民过上好日子在做着怎么样的努力，我并不了解，这说明我从内心上并不够关心党。党并不是一个虚幻的名词，而是有着坚定的理想信念，有着铁的纪律，有长远的发展规划。党就像一个有血有肉的人，会有热血沸腾的时候，会有激情澎湃的时候，也会感受到肩上的重担，也会感受到前行的不易。正因如此，每一名党员更应该坚定自己的信念，由衷的认可和相信我们的党。因此，我们应该向宋书声老先生学习。

宋书声老先生今年已经90高龄，在21岁时加入了中国共产党，1951年任中宣部斯大林全集翻译室翻译，到从中央编译局的工作岗位上离休，人生中最珍贵的55年全部从事了马恩列斯编译工作，为马克思主义经典著作编译事业做出了重要贡献。在55年的马列编译生涯里，他安安静静地翻译马恩列斯著作，不求闻达、不求名利，直接参加了《马克思恩格斯全集》《列宁全集》等经典著作部分卷次的翻译、定稿和审稿工作，翻译《马克思主义论国家》，重校了《共产党宣言》《哥达纲领批判》《反杜林论》第2编(大部分)、恩格斯关于历史唯物主义的几篇重要书信，主持编辑第一版《马克思恩格斯选集》(四卷本)等。除了将国外的马列著作翻译至国内使用外，更将马克思主义中国化的新成果翻译成外文，在国际上传播出去，让世界认识中国的社会主义特色道路。

在从事马列主义著作学习翻译研究过程中，没有坚定的马克思主义世界观、人生观、价值观，并由衷的认可和信仰，是没有办法支撑半辈子的岁月来完成党交给他的使命的。正如宋老所说，对马克思主义的坚定信仰和信念、对党对国家对人民的无限忠诚、对所从事的工作的无限热爱和执着，是他的精神支柱。在节目里，宋老是这样回答关于为什么能够55年坚守在马列著作编译的岗位上的问题：这是党交给我的使命。马列著作作为我们党的精神食粮，马列著作对于党和广大党员来说，是确保政治正确、思想正确的重要食粮。而我们当下坦然受之甚至不以为意的马列著作，是宋老一生的成果!

那么，现如今我们可以悠然的享受着宋老编译的马列著作，却从不能静下心全读、深读马列著作呢?难道因为我们未曾经历党的初生和挫折，就无法融入党未来的发展事业中去吗?我们未曾全面深入地了解自己的党，又何谈拥护党的领导、全心全意为人民服务呢?我们不能深层次了解和拥护我们的党，又怎么能成为一个合格的党员呢?诚然马列著作是不如文艺作品般感人泪下，也不如侦探悬疑小说般扣人心弦让人流连，但若我们静读、慢读马列著作，一定会是我们此生最源远流长的真理源泉，一定会是让我们“过好这一生”的真理。

现如今我们很多人都面临着信仰缺失的问题，我们没有坚定不移的信仰，让我们的每一天和未来都脚踏实地、充满意义。我们的当下是随波逐流的当下，我们的事业是跟着薪资的事业，我们的人生是得过且过的人生。因此，宋书声老先生用一辈子的时间来守护信仰，更值得我们尊敬和学习。宋老的一生，是履行使命的一生!他55年的岁月里翻译的不是外文，是他的信仰!他翻译的不仅仅是自己的信仰，更是中国共产党的脊梁!

每一名合格的党员，都应该有这根脊梁!于公可不愧百姓，于私可不愧自己，居庙堂之高者可心系黎民，处江湖之远也可神思清明、力所能及皆无愧于心。我想，党员的正气，让自己能抵抗人心之欲念、抵御人心之恶念，何时何地何境，都能挺直脊梁站立于天地之间，便是最值得的。

榜样3专题节目心得体会

11月9日在中央电视台综合频道(CCTV-1)晚间8点档首播《榜样3》专题节目，由中央组织部、中央广播电视总台联合录制，我收看了这部专题教育片，感受颇深。这部专题片以“不忘初心、牢记使命”为主题，通过先进代表访谈、典型事迹再现、嘉宾现场互动、分享入党初心等多种形式，着力讲好新时代新故事，用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，既展现了共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守，又彰显了共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌，具有较强的思想性、艺术性和吸引力、感染力，是开展党员教育培训的生动教材。

《榜样3》中每一个镜头、每一个场景、每一个故事，都彰显着党员的力量，展示着党员的魅力，传递着党员的正能量，让人深深地感动、折服，并受到精神的洗礼。节目中，每一位先进典型都要登上“初心台”，回顾自己在入党志愿书中镌刻的“初心”，并宣誓：我志愿加入中国共产党!

节目中的榜样和嘉宾来自各行各业。其中有90岁高龄的原中央编译局局长宋书声、年龄最大的预备党员是83岁的电影表演艺术家牛犇，他们一位是默默无闻几十年，为党的编译事业作出重大贡献的翻译家，另一位则是把为人民创作作为人生追求的“影坛常青树”。此外，还有：山西省临汾市大宁县徐家垛乡乐堂村乡村医生贺星龙，新疆伊宁县胡地亚于孜镇盖买村党支部书记李元敏，交通部中国交通通信信息中心导航中心副主任王淑芳，公安部边防局司令部副参谋长印春荣，浙江省安吉县鲁家村党委书记朱仁斌，中国科学院院士赵忠贤，他们的人生故事各不相同，但都用不懈的努力践行着当初的誓言。

节目中还有一个全国先进基层党组织——自然资源部下属国测一大队党委。三位队员代表讲述了国测一大队60多年来的忠诚和奉献，一代又一代测绘队员用生命和热血证明：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”。

所有这些共产党员先进典型，都是我们永远学习的楷模。他们每一个人都用自己的实际行动，诠释着中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，为后人留下了宝贵的精神财富;他们每一个人都在实现伟大复兴中国梦的征程上书写了大大的中国共产党员，无愧于党，无愧于人民，无愧于祖国。

榜样是精神，更是力量，是一股催人奋进的力量。宋书声、牛犇、贺星龙等人的平凡事迹，让我感动。他们质朴的叙述，让我深受鼓舞和激励。他们都是真实的人物，他们就在我们身边，他们不是高山不可仰止的神话，但他们的所作所为却值得让我们为之醒悟和反思。和他们相比我们做的远远不够，我们要努力、要奋进!我们要时刻以榜样为示范，把榜样转化为精神动力，对标先进、见贤思齐，奋发有为、扎实工作，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出应有努力和贡献。

16.教师要有榜样意识 篇十六

学校能否培养学生的创新精神, 教师的角色榜样具有相当重要的作用。在这个过程中, 教师首先要用先进的教育教学理念和思想来武装自己。教师必须树立新的教学观, 关注学生的能力素质培养, 使他们终身受益无穷。我国古代贤人说“授人以鱼, 不如授人以渔”;美国的“2061计划”中高屋建瓴地提出了科学素养的教育理念;面向新世纪台湾地区基础教育改革提出“培养学生终身可以带走的十大能力”等, 这些对教师课堂教学改革以及如何有效培养学生创新精神有重要的启迪意义。

教师创新角色榜样应体现在活动教学及实践内容教学中

教育心理学研究表明, 实践教学可以让学生获得未明言的知识 (tacit knowledge) , 这种知识是实践性智力和创造性智力的重要组成部分。未明言的知识具有三个特性:一是关于如何去行动、去实现目标的知识;二是难以用语言加以明确的表达;三是这类知识的获得不是依赖别人的帮助。古人说, 天地有大美而不言, 四时有明法而不议, 万物有成理而不说。而笔者要加上一句, 那就是“实践出真知而未明言”。这样来看, 教学的直接任务之一是要在静态的课程教材平台上, 创造性地设计活动教学内容、设计活动教学目标、活动对象、活动方法、活动条件和活动环境。在实践中, 活动教学可以呈现出多种方式, 如探究活动方式、交往活动方式、体验活动方式、创作活动方式、调查活动方式、表演活动方式和游戏活动方式等, 有效地推动活动教学的开展。

教师创新角色榜样应体现在问题教学模式的创造性应用上

问题教学法是由教师创设一定的问题情境, 引导学生运用知识解决问题, 以启发学生思维, 锻炼他们解决问题能力的一种教学方法。问题教学、可以追溯到古希腊苏格拉底的“对话式”辩论。巴班斯基认为, 问题教学法的最高境界是以问引问, 因为质疑精神和问题意识是创新精神的重要成分之一。所以, 教师在应用问题教学法时, 要以问题为中心, 巧妙地设疑、布疑、激疑和质疑, 科学地释疑、解疑。关键是提供有质量的问题范例。国外有关研究表明, 学生提问时喜欢模仿教师的行为方式, 如果教师倾向于提出能增强高水平思考能力的问题, 学生同样会以教师为榜样。也就是教师创设的问题富有创新性, 学生也逐渐通过模仿发现、提出具有创新性的问题, 从而有利于学生创新精神的培养, 从某种意义上讲, 发现教学模式也是问题教学模式的创造性应用。美国教育心理学家布鲁纳认为, 学生在学习过程中, 利用教师或教材提供的材料, 像数学家那样思考数学, 像历史学家那样思考历史, 亲自去发现问题的结论、规律, 成为一个发现者和创新者。教师要科学地应用发现教学模式, 对于问题的设计就要有启发性、思考性和挑战性, 同时要有针对性和适度性, 学生可以根据已有的知识和生活经验, 作出假设或猜想。在发现教学模式的创造性应用中, 常常与研究性教学和研究性学习结合在一起。教师设计研究性问题, 让学生主动参与, 主动去发现、思考问题, 最后创造性地解决问题。在这过程中, 教师既要善于鼓励学生去探索发现, 又要耐心地引导学生去讨论、去发现, 还要善于发挥学生同伴小组的群体智慧, 促进集体创造性思维的发展。

教师创新角色榜样应体现在营造创新性思维发展的课堂教学情境中

理论和实践表明, 创造性思维发展必须在自由而安全的教育环境中才能形成, 而创造性教学的核心就在于创造一种易起“反应”的环境。基于营造教育环境的影响策略主要有如下几点:创设民主、和谐、活跃的课堂环境。教师要善于在课堂教学中创设出易引起学生思维反应、畅所欲言的氛围, 消除学生在课堂上的紧张、压抑和焦虑感, 使学生的思维被激活、问题意识充分发挥和显示, 各种独特见解层出不穷, 学生畅所欲言, 创造的火花就会不断闪现, 正如古人所言“乐思方有思泉涌”。

通过教育评价导向创设有利于学生全面发展的教育环境。基础教育新课程改革把握国际教育评价改革的趋势, 提倡多元评价, 强调发展性评价。尤其是创造性地应用个人潜力发展参照评价、作品形成档案袋性评价、表现性操作性评价、整合课程内容的动态评价等方法。教师要扮演好评价“参与者”的角色, 也要成为教育评价的专家能手, 营造宽松、自由发展的教育环境, 这样才有利于学生创新精神的培养。