滋润我成长半命题作文

滋润我成长半命题作文（精选14篇）

1.滋润我成长半命题作文 篇一

我爱书，每当捧起那散发着特殊气息的厚厚的纸张时，就会有一种奇妙的感觉涌上心头，那莫名的`激动溢满心房。我曾感叹：世界上若是没了书将会多么无聊!那时就好比大树没了阳光的照耀，鸟儿不能在天空自由翱翔，鱼儿不能再水中嬉戏。因此，从我识字起，书便于我形影不离。

上了小学，妈妈总会给我买些有拼音和词语解释的童话书，那时的我也只是看个热闹。渐渐的，我长大了，步入了真正的文学殿堂，看的书的种类也增加了，由简单的童话书到了小说，散文，名著……我也不只是关注故事情节了，我知道了为白雪公主能逃脱后妈的摧残而欣喜;我为丑小鸭小时候悲惨的命运而泪流不止;我为福尔摩斯精密的推理拍手叫好……

到了初中，我更爱读些语言优美的散文和小说，当然还有构思精巧的名著。例如最近读的《格兰特船长的儿女》就是不笨探险类名著。期中涉及了大量地理知识，以幽默风趣的语言传递给我们，它的故事情节联系紧密，是本不可不读的佳作。现在，妈妈还会给我订阅写文学性较高的杂志，例如《儿童文学》，这本书中有没的散文数不胜数。爸爸说：“女儿啊都快成书呆子了!”我却反驳道：“那也是不一般的‘智慧型呆子’!”

书，早已融入了我的生活，成为了我生活中可不缺少的一部分。书架上那一列列藏书是我的好伙伴，我的精神食粮，是我一辈子都在追求的金光闪闪的宝藏。

2.滋润我成长半命题作文 篇二

阅读下面的材料，按照要求作文。

對于一个人来讲，有时会发出一种我想怎么样怎么样的感慨。这也是人之常情，因为，谁没有过后悔、缺憾、失落等等之类的浩叹，或愿望、梦想之类的追求呢？

请你以“我真想_________”为题写一篇不少于700字的文章。要求：文题自拟，文体自选，立意自定，除诗歌外。

【写作点拨】

这是一道半命题作文。写这道作文题要注意些什么呢？应该注意以下情况：

首先是补题。要把题目补充完整，补一个自己最拿手写的文题，是完成作文的第一步。根据自己感受最深的，最有感慨的方面补题。比如，我最想表达的心声是，感激奶奶，奶奶的早逝，对我来讲是一种莫大的悲哀。所以我想希望奶奶长寿，多享享福，就可以补题为“我真想让奶奶多享享福”。

其次，要考虑所补之题的条件。不能随便补一个题，一定要斟酌、推敲。其实，材料中给了我们一点提示，“后悔、缺憾或愿望、梦想”这些字眼就是提示文字。这也就是补题的条件。更明白地说就是，所补之题，都是着眼于“后悔、缺憾或愿望、梦想”这样的条件的。一些比较难以实现的事，或者给人生留下缺憾、遗憾的事情，才恰合于“我真想”的范围。非常容易实现的、易如反掌之类的事情，就不太恰合“我真想”的范围了，因为，容易做成的事情，没必要去“我真想”，举手之劳，做一下不就做成了么，还需要“我真想”么？比如吃饭、睡觉之类的事情，很容易实现，就没有必要去写“我真想吃饭”或“我真想睡觉”之类的了。当然，在特殊工作岗位上，严格禁止睡觉，又几天几夜的确没有睡觉的情况下，睡觉成了一种奢望时，你发出“我真想睡觉”的感叹是可以的。同样，写“我真想吃饭”这个题目，也要满足这样的条件。但最好还是避开这样的补题。

3.伴我成长初二半命题作文 篇三

春天，是一年四季最重要的季节。是农民们耕种的开始，当然也是忙碌的。但植物生长中，也少不了雨，雨像神圣的泉水灌溉着万物。我静静站在窗檐下，呆呆望着它们。往日，我也是如此。觉得这淅淅沥沥的雨多让人感到骄情，也许是一种温和、一种柔情。春天的雨，像在抚摸大地，更体现一种爱，让我在爱中逐渐成长。

“噼里啪啦”一群热情万众的雨儿——夏雨。它们豪迈的跳舞，是粗犷、无可忍耐的。夏季的雨是带着闷热和酷暑的，阵阵暴雨倾盆而下，肆意地冲刷着大地，仿佛可以赶走逼人的暑气。让家家户户的人家更加凉爽了。一颗颗饱满、灵活的大雨滴儿，在地上瞬间绽放了水花儿。我最喜欢淋夏天的雨，也喜欢听雨儿打落在玻璃窗上噼里啪啦的声音。在雨中，让雨儿浸透我的衣服，化成一团污水，让雨水任意冲刷，我的心灵似乎变得更加纯洁、明亮了。

秋，落叶飘，乡愁也飘落在游子身上了，总是能轻易勾起人的哀思与愁情。但是雨是静谧的，没有春雨的柔和，也没有夏雨的粗犷，是质朴、悄然无息地融入我们的生活中的点点滴滴。给人是值得深思的。我坐在屋檐下，望着雨儿，伸手一触，便落在我的手上，丝丝的微凉，乍暖还寒，让我有所感触。我深思：秋天为什么是动情的季节?也许我们不管怎么努力，都不可避免地经岁月的磨洗，却只是眷恋着曾经不可喻理的依恋。雨中有一种成熟的味道，是香甜的。在这个收获的季节里，让我们放飞梦想，挥洒汗水，憧憬着明朝的果实累累。

冬雨，萧萧寒风中夹着丝丝的霜。我对冬雨没有什么好感，它像凄冷的刺，扎入人心。可我觉得它的美，像雨又像雪。但“梅花香自古寒来”，冬雨是坚韧的，让人感到冷又温暖。只有秉着坚强的意志，才能展现自我的机会。

4.什么伴我成长半命题作文 篇四

习惯，是我们人生成长到老，其中一个不可替代的一部分，没有了习惯，我们将不会自主，没有了习惯，我们将不会自主，没有了习惯，我们将不能走入社会，没有了习惯，我们就不能受老师同学的欢迎……所以说，习惯在我们人生中是多么重要啊!

像雷锋，他不仅是7岁就成了孤儿，新中国成立后，9岁，才被党和人民政府送入学校读书。1957年2月份加入共产主义青年团。

雷锋，他已经死了，可是，他的好习惯却活着。

不像我们有些同学每次洗脸的毛巾，都没有搭在浴室的架子上，养成这样的习惯，其实并不难。只要你对自己说，我，一定能做到。那样自然而然，不好的习惯就产生了。

所以，养成好习惯真的很重要。

鲁迅先生，他原名周树人。他规定自己每天读一本好书，一篇读后感。所以，这样的好习惯，鲁迅先生身上挥发了很大的作用。所以，他的名字，我们都知道。取得了很大的成果。

5.什么伴我成长半命题作文 篇五

小时候，我其实并不爱看书，而是更喜欢看动画片。我常常想，书有什么好看的，又不像动画片那般有趣，好无聊呀!为什么妈妈老让我看书呢?真是搞明白呀!

后来的日子里，妈妈每天都给我讲一个故事，如《龟兔赛跑》《小红帽》《灰姑娘》等，沉浸在妈妈的读书声里，我进入了梦乡……渐渐的，我也要读书了，因为妈妈总说太忙了，常常讲到一半的故事便没有了结尾，让我自己去看书。后来，我认识的字多了，便渐渐感受到了读书的快乐。

现在，我上五年级了，在父母和老师的引导下，我读书的兴趣更加浓了。我的书很多，有满满两书柜呢!书桌上，抽屉里，床铺上……到处都可以看到书的影子。只要有时间，我就读书，连上厕所的时间也不放过。

每当我要上厕所时，就偷偷拿一本书，左右张望，只要没人，我就飞速溜进厕所，关上门，说一声“我上趟厕所!”便锁上门，贪婪地读了起来……就连晚上，趁着月光亮时，我也不忘瞅几眼，才能满足地进入梦乡。

读书让我开阔了视野，增长了知识，懂得了道理：海伦。 凯勒的《假如给我三天光明》那百折不挠的精神与惊人的毅力打动着我;《雷锋的故事》中，雷锋儿时的苦难与遭遇使我心疼，他那爱国的精神让我敬佩;《凯叔讲历史》这本书让我更加了解了春秋战国时期发生的事……

古人说“读书破万卷，下笔如有神。”因为我读的书很多，所以我作文写得不错，常常成为范文，还发表过好多次呢!

6.滋润我成长半命题作文 篇六

理解题目是学生写作文时最容易忽略的环节。其实理解题目最能考量一个人的语言基本功，因为一个小小的短语常常含有许多信息，它往往对写作起着提示、限制作用。正确理解它，就会为写好文章奠定坚实的基础；反之，可能下笔之始就定错了位。

作文题目中常常暗含着一些要求。例如：（1）“长大的路上，他（她）牵着我的手”这个题目，“路上”要求写出过程，这个要写两三件事才能体现出来：而“他（她）”则要求几件事都只能由这一个人来完成。“牵着我的手”有象征意义，暗示文章主题应突出他（她）对“我”的成长的帮助和影响。（2）“那一次，我很（快乐、内疚、受启发）”这个题目，供选择的词语只有三个，考生只能从这三个词语中选择一个，并且所选词语为文章主题定了方向。“那一次”三字，暗示只能写一件事。“很”字则要求写出快乐之强，或者内疚之深，或者受启发之大，不能泛泛而谈。（3）“逆耳忠言助我行”这个题目包含了三个要求：①忠言是“逆耳”的，也就是说，帮助“我”的话一定是戳到了“我”的痛处，使“我”难过的；②题目中有个“我”，所以不能写成议论文。不能用自己的事实来证明自己的观点；③文章的重点在“助我行”，即要写出逆耳的忠言对“我”产生的影响，使“我”发生的改变。（4）“我身边的_______”这个题目只能写成记叙文，并且不能写成“‘我们身边的”。（5）“同在一个屋檐下”这个题目中，“同”字表明必须写两个以上的人之间发生的事。（6）“你是我的太阳”这个题目，不但应注意要用第二人称，注意“太阳”的象征意义。而且要写出“我”得到“太阳”的照耀、温暖之后受到了什么影响。

二、依据题目，确定中心

掌握了题目的要求以后，仍然不能急于写作，而要尽快地确定文章的中心一在题目中，有的已经提示了文章的中心，如“逆耳忠言助我行”“那一次，我很

（快乐、内疚、受启发）”，按照题目所规定的中心构思即可。而大多数题目需要作者自己确定文章的中心，如“那个故事的主角是我”“我身边的_______”等。如“让路”这个题目，它有多个中心可供选择，以幸福为中心、以关心为中心、以尊重为中心、以责任为中心等。一般来讲，在理解了题目要求、确定了中心之后写作，就能够达到作文的基本要求了。要注意的是，不要忘了把自己确定的中心表现出来，提醒自己不要跑题。

三、选好材料，构思作文

确立了文章的中心，等于有了文章的灵魂。要想把文章写好，还必须有丰富的材料。这时候，就需要对自己平时积累的材料进行梳理，选择那些最适合题目的材料，然后构思出一篇完整的文章。

近年来，在中考作文中，纯粹靠语言优美取胜的文章越来越少，那些不但有生动的语言，而且有具体、充实内容的文章越来越成为中考满分作文的主流。换句话说就是，华丽而空洞的文章被冷落，有具体、充实内容的文章受到青睐。因此文章一定要有充实的内容。

四、确定重点场景

这是动笔之前的最后一关，也是一篇文章成功与否的关键。说它关键，是因为如果把握不好，把故事记成流水账，就前功尽弃了。一般来讲，一篇600字的文章，最好有三个重点场景或画面。这样既可以保证文章的完整性，又会使文章内容更丰满、故事更生动、人物形象更清晰、中心更突出。许多成功的作文都是把一个故事分成几个具体的场景来写，这几个具体的场景，就是文章的重点所在。

确定好场景以后，还有一项工作要做，就是把每个场景的主要内容，用最简练的语言概括出来，写在演草纸上，以便动笔后作为参照和“路标”至此，作文的全部准备工作才算完成，可以动笔写作了。

（插图/望穿秋裤）

本刊《出手试招》栏目长期征稿

1.稿件由“作文题目”“题目简析”“课堂佳作”“推荐理由”四部分组成。

2.作文题要与学生生活及现实联系密切。佳作要有一定的示范意义，体现考场作文的要求：内容切题，中心突出，立意独特、深刻，语言生动，结构严谨，构思新颖、巧妙。

3.所荐作文不少于600字，推荐理由不超过80字。

地址：河南郑州市顺河路11号《中学生阅读》（初中版）编辑部

7.伴我成长半命题作文500字 篇七

这本书中讲述了雷锋做的“一火车”好事。其中有一件是写雷锋在工厂里帮助同事的事。当时，雷锋看同事小高整日愁眉苦脸的，便过去问他有什么心事小高说他的母亲生病了，需要钱去买药，可他的钱不够，眼看他自己母亲的病越来越严重，可自己无能为力，可真是没用。听到这儿雷锋把身上仅有的钱都给了他可却被小高婉言谢绝。最后，经过了雷锋几番劝说，小高才勉强接过这份钱。

雷锋不仅乐于助人，还是个不怕苦、不怕累、不怕危险的人，只要哪里有人需要帮忙，那里就会有雷锋。雷锋在书中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”他不仅嘴上说这样说，而且也是这样做的。自从看了这本书，我也受影响当起了“小雷锋。”

有一天下午，我在老年协会玩，那时刚好下起了倾盆大雨。我拿上雨伞准备回家，就在我走到门口时，看见了邻居孩子。我就走过去问他：“你这么站着也想回家呀?”“我没有带雨伞，所以回不到家了。”他回答说。听了这话，我便对他说：“要不，你和我用一把伞我们一起回家吧!”说罢我便和他在一把雨伞下同行。一路上，我们有说有笑。一转眼功夫，我便把他送到了家门口。这时，我心里美滋滋的，我想这就是帮助人的喜悦吧!

有时候我还会干一些力所能及的事，帮助老人拿东西、关心同伴、给邻居带小孩。

8.关于我在中成长半命题作文 篇八

――题记

每个人都需要成长，成长过程中也离不开提醒。提醒总能在迷茫中帮你重新找到方向。

多年前的一天，我过生日。妈妈给我买来了一个特大蛋糕。还没等妈妈把蛋糕放在桌子上，我便迫不及待地冲了上去，急冲冲地把蛋糕盒打开，顺手抓起刀子，一刀下去，便切下了最大的一块。正要把它放入自己盘子中，狼吞虎咽的我，被一直默默在旁边的妈妈给叫住了：“吃生日蛋糕时，应该先切给长辈，然后再给自己切一块。只有长辈开始吃了，你才能吃。”我猛地咽了咽口水，吧嗒了一下嘴巴，把刚才切好的那块大蛋糕递给了爸爸，又切入另一块放进妈妈的盘中，最后，只剩下了一块小小的蛋糕在那孤零零地等待着我……

就这样慢慢的，我懂得尊重长辈。(大学网 )

记得有一次，我表弟来到我家玩。妈妈给我们买了三根鸡腿。我和表弟眼疾手快，飞快地伸出自己的手，各自拿走了一根，大口大口地吃了起来。不一会儿，我们手中的鸡腿飞快地“瘦身”，一转眼便只剩下了一根骨头。我们又盯上了桌上最后一根鸡腿，不约而同地伸出了手，伸向鸡腿，然而又在半空中突然停住了。“这是我的!”“我的!”“我比你大，你应该给我!”“我比你小，你应该给我!”我们两人因为一根鸡腿而争得面红耳赤，不可开交。这时，妈妈闻声而来，小声地在我耳边嘀咕：“你是哥哥，你应该让给弟弟!”一下子，我便如同没气的皮球，蔫了，不情愿地收回了我的手。

就这样，我明白了谦让。

前不久，我在考试中考了全班第一，兴高采烈地跑回了家，兴奋地向妈妈报告这个喜讯，可妈妈一脸平静地望着我，说：“孩子，当取得好成绩时，不要骄傲，不能自满，要继续努力!”

从此，我明白了成绩面前不能骄傲。

9.如何写好半命题作文 篇九

首先，把题目补充完整。这是半命题作文的最大特点，同时也是它的难点。正确的做法是先仔细审题，比如本期的题目是“妈妈”，这就限定了写作范围——写人（妈妈）。咱们可以先闭上眼睛想一想，选几个词语或短语来概括妈妈给咱们留下的印象，然后结合自己的写作特长和对材料的熟悉度逐一分析、比较，筛选出最适合的内容把它填在横线上。需要注意的是，补充的词语应是全文中心的高度概括，写的时候也要紧紧围绕着它来写，否则就会跑题。

其次，认真选材。本次pk写的是咱们最熟悉的人——妈妈，虽然咱们对妈妈很熟悉，但还要善于从日常生活琐事中挖掘出妈妈“与众不同”的一面，筛选出她的那些让咱们印象深刻的事，再用这些事来集中展示妈妈的“风采”。比如许嘉骐小朋友抓住了妈妈执著减肥、孙旭阳小朋友抓住妈妈废寝忘食“偷菜”等事件，展现了妈妈的“痴迷”。

10.什么伴我成长半命题中学生作文 篇十

“一支铅笔有多少种用途啊?”你问。

“写字”，我答道。

“不，一支铅笔有无数种用途。”铅笔横过来可以做尺子画线;还能作为礼物送人表示有爱;放到商店里作商品出售得到利润;铅笔芯磨成粉可以作为润滑粉;演出时可以用来化妆;削下的木屑可以拼贴成装饰画或相框;一支铅笔按相等比例锯成若干份，能做成象棋，围棋甚至跳棋或成为玩具的轮子;在野外有危险的时候，铅笔抽掉铅芯还能当作吸管喝石缝中的水;遇见坏人时，削尖的铅笔可以作为自卫的武器……总而言之，一支铅笔有无数种用途。你拿着一支铅笔，比划着，手舞足蹈，眉宇间竟有一丝骄傲。

“我明白了。”我轻快地说。

“不，你不明白。”

是的，我当时的确不明白。仅仅是一支铅笔产生了一丝敬佩之情而已。

你缓缓解释说：“一支铅笔尚有这么多用途，何况人呢?任何一种“用途”都可以使我们生存下去。只要肯去寻找，就可以知道一支铅笔有无数种用途。所以，只要肯用心，就一定会在自己的身上找出无数优点;换一种角度看待自己，就能找到无数的出路，找到无限的希望和幸福，实现自己更多的价值。”我恍然大悟。

四月的阳光依旧照在你花白的头发上。你的眼睛微微眯上但挡不住那智慧的光芒，嘴角微微上扬，干巴巴的笑。告诉我一切问题的答案。

11.滋润我成长作文 篇十一

母爱是井底之蛙中我永远都跳不出的那口井。从我呱呱落地起，我与母亲之间好像就有种密不可分、紧紧相连的联系;她会在阳光下牵着我的手，让我勇敢的迈出人生道路上的第一步;她会在我遇到困境时跟我讲述生活中的美好，让我挺过难关看见希望;她会在我放松懈怠的时候越发严厉地要求我，让我未来的人生不会过得太过艰苦。

母爱是航海出行中的一艘轮船，无私奉献、不辞辛劳。步入初三后的我，随作业的增多与功课的难度加深，休息时间越来越晚。而我的母亲也随我改变她的休息习惯，在深夜，她一直默默地陪伴着我――她的女儿，无怨无悔。每日早晨她又会强打着精神，在这个城市还处于黑暗之时起床洗漱，为我做早餐，这一切的一切在她的眼中好似本应如此，而在我眼中也不知何时成为理所当然。可是，在后来的一个夜晚，我突然醒悟。我忘记了她也曾是个小女孩;也曾是个被父母捧在手心里的宝贝;也曾是个被母爱包围着的无忧无虑的“公主”，现在却为了我放下所有的脾气，去迁就我、去包容我的小脾气。

母爱是一日三餐，必不可少。还记得幼儿园时学习的第一首歌曲名字叫做“世上只有妈妈好”，里面的一句歌词让我记忆尤深――“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”。没有母爱的人生，是不完整的!母爱可谓就如一条线，贯穿着每个人的一生，从开始到结束。

母爱是一个不需言语就懂得的眼神。每天回家前就早已饥肠辘辘的我，盼望着回家后端起一碗热汤就往嘴里灌，而母亲也如我肚中的蛔虫一般，在我打开门的瞬间就立刻从厨房变魔术似的为我变出我期待已久的饭菜。母亲把它称作――心有灵犀!

12.半命题作文导写与示例 篇十二

请以“ （我、父亲、母亲、老师……）有个习惯”为题，写一篇作文。（50分）

要求：①补全题目；②内容具体，写出真情实感，有生活情趣；③除诗歌外，文体不限，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

思路点拨：什么是习惯？即在长时间里逐渐养成的，一时不容易改变的行为倾向或言语，是一个人具有的一种相对固定的言语或行为。写好这篇习作的关键是对“习惯”这个中心词的审题。可能有学生将他人或自己的个性特征和品质误解为习惯；更有甚者将广义的“爱”和“关心”等素材作为了习惯，这些都偏离了“习惯”，错解了“习惯”，这就是我们常说的“跑题”。只有真正理解了“习惯”的定义，才能关注相应的生活细节，紧扣“习惯”，选取相关的素材进行写作。

1.定格“习惯”，刻画细微特征。如果说第一是解决“写什么”的问题，那么第二得是解决“怎样写”的问题。细致刻画“言语”或“行为”的具体特征，定格、聚焦某一细节，甚至放大处理，形成画面感。当然，行文中最好多次呈现同一“习惯”細节，不是简单重复，而是详略有致，这样方能突破习惯的“固定”特性。

13.友谊滋润我成长作文 篇十三

那是在我六岁的时候，在楼下玩耍的时候认识了同小区的一个比我大几岁的小男孩。因为手里拿着同样的玩具，所以不知不觉我们就玩到了一起。就这样，我们经常约在一起玩耍。可是有一天在我们玩陀螺的时候，我一不小心把他的陀螺弄坏了，他一生气转身跑开了。再见面的时候都是一扭头当做谁也没见到谁，我们的友谊之桥就这样断裂了。

时间一晃过去了一年，我上小学了，可是我们偏偏又是一所学校。于是每当碰面时都极力躲闪着对方的目光。其实心里一直都想向他道个歉，但由于总是不好意思，所以到最后总是什么也没说出口。其实我也感觉到他也是想和我合好的，可是可能和我一样的原因吧，一直我们谁都没有先放下面子和对方打招呼!

时间是那样的快，一转眼，我上四年级了，而他也上了初中了。因为不在一个学校，所以见面的机会少之又少了。心里总是时时的想起他，和一直欠他的一句“对不起”!主要的是，真的很想和他像以前一样可以心无芥蒂的玩耍。终于在一个周末，写完了作业想到楼下玩一会儿，却发现他也在楼下。远远的看着他的背影，很想大方的和他打声招呼，可是碍于面子想过去又不好意思。正在我犹豫不定的时候，他转身看见了我，而且还毫不犹豫的向我走来了。这个时候心里真是说不出的紧张啊!向他说声什么好呢?还没等我说话，却听到一句“过来玩啊!”真为自己的懦弱而感到羞愧，可他却拉住我的手说：“走吧!”就这样，放下了心里一直以来的小包袱，我们又可以像以前一样的玩耍了。

14.伴我成长半命题作文500字 篇十四

不知不觉间我已经上了五年级了，自己算了算，从一年级开始，我在爸爸妈妈的陪伴下，自己已经读了不少课外书了什么：《狼王梦》、《象母怨》、《笑猫日记》什么的，一开始的时候我对那几个端庄、方正的方块字没有什么太大的兴趣，我那时对电视、电脑、手机什么的更感兴趣。爸爸妈妈看我这个样子，只好每天晚上给我读书上的故事，我一开始还不乐意，心里想：凭什么占我玩游戏的时间啊!不过坏景不长，很快我就被书上的故事给吸引住了，后来班级里建了个绘本读书角，我一知道就一蹦三尺高，然后就以迅雷不及掩耳之势的速度飞到图书角那，胡乱拿了一本就读，我就这样连编带蒙的读遍了图书角里的书，才犹意未尽、心不甘情不愿的停了下来。

升入四五年级了，我认识的字也多了，于是我便摆脱了绘本，开始读一些当时比较流行的《沈石溪的动物小说系列》和《杨红樱的笑猫日记系列》，《淘气包马小跳系列》，我就让我妈买来通通读了一遍，有时家里的书有点儿缺货，我便到班里跟同学借来回家看。那是我跟朱玲同桌，别看她是女生，可她有时整个一女汉子，所以我俩很合得来，于是我俩就一起读书，有时一读就一个上午，所以中午放学时，你经常会看到我往厕所狂奔的现象。