三桥中心学校交通安全工作总结

三桥中心学校交通安全工作总结（共7篇）（共7篇）

1.三桥中心学校交通安全工作总结 篇一

三桥镇中心校

汛期校园安全排查工作情况汇报

为保障我镇各校师生生命安全，确实加强学校校舍安全管理，维护正常的教学秩序，根据道真县教育局《关于切实做好汛期学校及师生安全工作的通知》（道教发发„2014‟50号）精神，我乡中心校立即组织各校进行汛期校园安全隐患排查工作和汛期校园安全教育工作。现将开展工作情况汇报如下：

一、基本情况

全镇有9所学校（园），5所村级完小，1所镇级完小，1所初级中学，2所幼儿园。部分学生上学路途较远，在汛期存在安全隐患。

二、排查情况汇报

根据检查要求，重点抓了以下几个方面的工作。

1、成立排查工作组织领导

为切实加强全乡工作的组织领导，本学期根据全镇实际情况制定了《三桥镇中心学校安全工作计划》和各种安全工作预案。针对日前汛期安全工作，成立三桥中心校汛期安全隐患排查小组。全面负责校园及周边汛期安全隐患排查工作。其领导小组名单如下：

组 长：唐志军（中心校校长）副组长：李伯俊（中心校业务人员）

成 员：中心校其他业务人员和各学校（园）负责人。领导小组负责对全镇汛期校园安全工作进行指导和管理，检查、监督汛期校园安全工作的落实情况，唐志军负责全镇汛期校园安全教育及排查工作的各项事宜。

2、加强汛期安全教育

在安全教育方面，各校师生安全意识强，对师生安全教育抓得比较具体，各种安全记载都相当详实，每周工作安排和国旗下的讲话中都对安全强调得相当重。按照中心校的统一部署和要求，教育宣传和落实记载都做得很到位，中心校要求各学校利用校园广播每天对师生进行汛期安全教育，采用国旗下讲话、班队会课进行防汛安全知识教育。汛期安全隐患较为突出的学校还重点进行防溺水（不到河流、池塘、水库等危险地区玩耍、游泳）安全方面知识教育，增强防范意识和自救自护能力。各校要高度重视学生在上学、放学途中的安全，加强安全教育，进一步学生家长取得联系，加强对孩子的教育和监管，严防各类安全事故的发生。

3、有序推进排查工作

根据要求，各校制订了详细的隐患排查工作方案。对教室、教师宿舍、食堂、实验室、图书室、墙报栏、校门、体育设施、厕所、围墙等进行了一次全面清查。对地质灾害易发区、河流、池塘周边地区的学校要采取切实有效的防范措施。检查小组负责全镇校舍安全隐患的排查和督促工作。统一标准、规范操作。全面了解隐患情况，采取整改措施。

4、存在的问题

经各校认真排查，存在以下问题：一是部分砖混结构的教学楼抗震设防不达标。二是接龙小学部分学生家离学校较远，汛期学生上下学途中有一定的安全隐患。五是永锡小学门前有河流经过，汛期河流涨水会影响学生上下学。

三、下一步工作打算及建议

1、进一步完善学校安全管理长效机制

认真落实各级政府的办学责任，按照“分级管理，分级负责”原则，建立校舍安全防范长效机制和定期安全检查制度，长期进行校舍安全隐患排查，形成一般情况定期核查、隐患情况重点核查、异常情况随时核查制度，发现隐患及时处理、及时维修，确保师生安全和学校稳定。

2、继续加强安全知识教育

将校园安全教育作为学校重点工作来抓，长期向学生灌输安全知识，采取不同形式、开展各种活动来提高学生安全意识。每期进行一两次紧急疏散演练，以增强防范意识和自救自护能力。

三桥镇中心学校 2014年5月20日

2.三桥中心学校交通安全工作总结 篇二

1990年, 凯尼斯·格林 (Kenneth Green) 教授在其主持的“信息化校园”项目中, 首次提出“数字化校园”的概念。根据这一概念, 笔者认为数字化校园的结构如图1所示。

从图1中可以看出, 数字化校园以“数字化设施”和“网络”作为硬件基础, 通过开发应用软件, 对与学校教学管理各项工作相关的“数据”和“信息”进行数字化的处理, 使处理后的数字资源得到充分的优化和利用。笔者认为一个完善的数字化校园应用体系一般由基础数据库体系、基础应用体系和教育应用体系三部分构成 (如图2所示) 。

在上述体系中, “教育应用体系”是整个数字化校园应用的核心, 它包含“教学、管理、资源、交流”四大部分, 以宁波市职教中心学校为例, 建设数字化校园的整体框架如图3所示。

学校以“宁波市信息技术学校”特色为基础, 以国家级重点示范专业为依托, 结合新课改全局考虑研究形成智慧型管理理念, 初步架构学校组织智慧管理框架, 规划数字化校园建设方案, 确立“智慧型”学校发展目标, 即实现信息基础设施和实体基础设施的高效结合, 利用网络技术和IT技术满足Internet、移动计算机、移动电话以及师生员工家长在任意时间、任意地点、任意方式的访问及应用, 充分整合家庭、社区、学校的教育资源, 建设具备开放性、互动性, 规模较小、布局紧凑、效益较高的智能化管理的“智慧学校”。

学校从2010年开始对学校网络进行整改, 根据学校的网络环境和实际应用, 先后采用防火墙技术、上网行为管理来加强校园网的安全, 以解决来自内外网的各种威胁, 保障学校的各项数字化教学管理工作安全、高效的运行。

二、防火墙的部署设计

防火墙技术是目前最主要的一种网络保护技术, 而采用该技术的网络安全系统叫做防火墙系统。从广泛、宏观的意义上说, 防火墙是内联网络与外联网络之间的一个防御系统。它通过限制内联网络与外联网络之间的访问来防止外部用户非法使用内部资源, 保护内联网络的设备不被破坏, 防止内联网络的敏感数据被窃取, 从而达到保护内联网络的目的。

(一) 设计原则

学校按照以下原则进行防火墙的部署, 以增强校园网的安全性。[1]

(1) 规划正确的安全过滤规则, 严格禁止来自公网对校园内部网不必要的、非法的访问。

(2) 防范源地址假冒和源路由类型的攻击, 防止内部网络发起的对外攻击。

(3) 在防火墙上建立内网计算机的IP地址和MAC地址的对应表, 防止IP地址被盗用。

(4) 定期查看防火墙访问日志, 及时发现攻击行为和不良上网记录。

(5) 允许通过配置网卡对防火墙设置, 提高防火墙管理安全性。

(二) 实施方案

学校原校园网络拓扑结构如图4所示。

宁波市职教中心学校校园网分为“服务器群”、“各楼层办公区”、“5号楼机房” (计算机实训大楼) 三个功能区, 机房大楼通过一台三层交换机和路由器与其他功能区隔离, 整个校园网通过S6506核心交换机汇聚, 并由R2600路由器接入互联网。

根据防火墙的功能特点, 将防火墙部署在R2600路由器外部 (如图5所示) 。这样, 可以过滤进出整个校园网的数据包, 并通过配置相关的安全策略对防火墙系统进行监测和维护。

1. 主要从以下几个方面进行策略配置

(1) 禁止非法IP地址由本校路由访问Internet。

(2) 针对服务器群和其所在的子网, 禁止除本身服务和基本服务外的其他所有协议和端口, 以特别保护服务器群的重要数据和资源, 获得最大的安全性。

(3) 如有最新的IP访问信息, 利用字符匹配等方法确定其合法性, 如为非法访问, 则列入禁止列表。

2. 防火墙系统的监测和维护

在合理配置了防火墙的安全策略后, 开启监测网络流量的功能, 并对流量进行分析, 对于异常流量应特别关注并及时分析处理。另外, 还需要及时做好对防火墙的日志备份, 以备以后进行日志审计和查询。[2]

我校在实际工作中根据网络结构的变化, 密切关注校园网和学校工作所出现的新情况, 及时调整并优化已有的防火墙策略, 以确保其在校园网中发挥更好的安全作用。

三、上网行为管理的部署与应用

随着网络环境的改善, 信息化建设及网络应用也不断发展并逐步完善。在享受Internet所带来的巨大便利的同时, 也产生了一些负面影响, 学校面临着来自内部教职工、学生不规范的上网行为所带来的种种问题。[3]

(1) 带宽管理问题。在工作期间, 学校有相当部分的教职工登陆与访问工作需要外的网站, 从而占用了整体的带宽资源, 也暴露出学校网络在规划上带宽分配不合理的问题。

(2) 工作效率问题。尽管学校有相关制度约束教职工的劳动纪律, 但是, 网络聊天、上网炒股、淘宝购物等目前非常普及的网络应用还是很难通过人工手段进行管理, 严重影响工作效率。

(3) 法律追究问题。个别人员通过网络由学校内部发送数据, 对社会事件或相关人员进行毫无根据地指责乃至人身攻击, 有些甚至违反国家相关的法律规定, 尽管为数不多, 但对学校形象所造成的影响是极为恶劣的。

上述的这些问题, 通过架构防火墙系统是不能解决的。因此, 我校在出口架设了上网行为管理设备 (深信服M5900-AC) , 并根据校园网运行容量和设备特性替换了原先的防火墙和R2600路由器, 以此来合理利用带宽, 提高工作效率并达到监管与审计的目的, 构建信息安全和稳定的教育教学环境。

(一) 原则和理念

在选择上网行为管理系统时, 我校遵循了以下原则。

1. 可靠性原则

应该具备海量数据的处理与容错能力, 具有较强的性能, 以确保在意外情况下不出现单点故障, 保障网络的正常运转。

2. 可扩充性原则

具有一定的可扩充性和前瞻性, 能够根据学校未来几年的发展需要提升功能, 设备的厂商和供应商能提供相应的技术升级。

3. 可管理性原则

考虑到日后的维护管理工作, 应能够提供有效的监控管理方式, 使网络管理员能够在不中断系统运行的情况下对网络进行修改, 从而达到网络管理的最优化和集中统一化。

4. 实用性原则

采用的设备和部署的方式, 应有教育行业成功案例的经验, 以证明其产品和技术的成熟可靠, 设计结果能满足教育行业客户的需求并且行之有效。

(二) 上网行为管理系统在校园网中的部署

根据不同的网络环境, 上网行为管理系统具有多种不同的部署方式, 以深信服M5900-AC为例, 主要有三种部署方式:网桥模式、网关模式、旁路模式。

结合学校目前网络用户的数量, 宁波市职教中心学校采用网关模式并替换了原先的防火墙和路由器, 其拓扑结构如图6所示。

M5900-AC设备兼具有路由功能, 并且同时能对进出校园网的数据进行监测, 根据校园网的实际安全需求采用了上述的拓扑结构。通过近三年的实际运行, 校园网运转正常, 教职工的上网行为也得到了一定的规范和改善。

(三) 上网行为管理系统在校园网中实施

根据有关政策和学校实际工作, 我校利用上网行为管理系统大致实现了如下功能:

1. 设计Web访问过滤

通过上网行为管理设备进行互联网网关控制, 根据业务需要制定Web访问策略, 将非业务信息挡在门外 (如图7所示) 。

2. 进行互联网审计[3]

制定互联网活动审计策略, 实时掌握互联网使用状况, 根据用户、时间、应用、带宽、外发信息等的监控记录生成各种统计报表和图表 (如图8所示) 。

3. 加强带宽流量管理

通过带宽分配策略, 对上网用户的时间段、协议规则、对应的优先级等设定监控报警, 合理利用宝贵的带宽资源 (如图9所示) 。

4. 进行应用控制

根据学校管理的需要, 不仅通过相关制度进行约束, 更可以对一些工具软件的上网行为和记录进行监控和管理, 以施行时间、部门、人员的差异管理方式 (如图10所示) 。

四、上网行为管理与防火墙系统的比较

表1列举了上网行为管理和防火墙的主要区别, 通过在实际工作中的应用和比较, 对于中学来说, 内网用户因为上网行为不规范而带来的问题, 比来自外网的攻击更加影响网络安全。因此, 采用具有路由功能的上网行为管理系统能较好地解决校园网的实际安全需要。

五、小结

本文主要分析了数字化校园建设中校园网的重要性, 从而说明构建校园网络安全的必要性, 并且结合宁波市职教中心学校在搭建网络安全系统的实际工作, 较为详细地比较了防火墙和上网行为管理系统在校园网安全方面的应用和所发挥的作用。

参考文献

[1]黄春雨.校园网网络安全及防范技术[D].硕士学位论文.长春理工大学, 2009.

[2]伍星.防火墙技术在校园网络安全管理中的应用研究[J].科技信息, 2011, (10) .

3.三桥中心学校交通安全工作总结 篇三

一、通过优质服务赢得理解和支持

档案最大的价值在于开发和利用，所以档案工作要围绕大局，积极主动地提供优质服务。这是档案工作的根本目的和永恒主题，是衡量档案工作质量的最重要标准，也是档案工作长远发展的动力所在。

我们的档案工作要改变过去被动、低层次服务的局面，打破封闭、保守、陈旧的档案工作模式，创造性地开展工作，提供主动超前的优质服务。档案提供利用服务的方式是多种多样，各种不同方式是适应着不同的利用者和利用者的不同需要所产生的。随着档案信息资源开发利用的深化，利用者的需求也越来越高，因此每一位档案工作者都应该把档案工作的优质服务作为自己的自觉行动。高校档案管理工作必须要实现管理创新，打破传统思维，改变落后的管理观念和模式，以适应高校发展的需要，更好地为高校教学、科研、管理各项工作服务。我们要做到学校工作发展到哪里，档案工作就延伸到哪里，要将过去传统的被动服务变为主动服务，将正常服务变为超前服务，将坐等服务变为深入服务。用实践来证明搞好档案工作的重要。只有服务到位才能使更多的人尝到搞好档案工作的甜头，才能得到更多人的理解和支持，才能提高学校档案管理水平，否则优质服务只能是一句空话。

二、主动为学校中心工作服务

主动、有效地为学校中心工作服务，是体现档案管理部门价值和争得更多理解和支持的基础。档案工作再重要也排不到学校中心工作位置，如果把档案工作与学校中心工作联系起来，思考如何开展档案工作为学校中心工作服务，找准目标，档案部门就能够在学校的中心工作中找到位置，并通过优质的服务，来显示档案工作在学校中心工作中的价值。在2002年我校开展的创建省级文明单位工作中，我们充分发挥档案的作用，努力为学校的中心工作服务，主动为各基层单位提供档案信息，使学校各基层在创建过程中准备充分，并取得了丰硕的成果：凡是档案管理工作搞得好的单位都获得了校级标兵单位或文明单位称号。我们主动优质的服务赢得了学校各级领导对档案工作的高度重视，在全校构建了一支爱岗敬业、勇于创新、甘于奉献的专兼职档案员队伍，营造了一种学校档案工作人人负责、层层把关、齐抓共管的良好局面。同时也使得学校档案的质量、数量都有了明显的提高。特别是在创建文明单位建设工作中形成的档案材料归档完整齐全，档案部门主动将在创建过程中形成的档案编研成文明单位建设档案目录，在省文明办来我校检查验收工作中，受到了学校领导和上级主管部门的一致好评，并为我校争创省级文明单位和标兵单位，发挥了学校档案应有的作用。

2003年我校迎接国家教育部本科教学水平评估。我们紧紧围绕着这一中心开展档案工作，主动向学校领导提出争创国家一级档案管理标准等建议。我们的建议得到了学校领导的高度重视，并纳入了学校工作计划，为此学校投入了大量的资金，并增添了必要的设备。学校将迎接评估的准备备查档案材料的任务分解到各个单位，我们主动为各单位提供迎评创优备查档案材料，直到各基层单位满意为止。在档案部门人员少任务重的情况下，学校还抽掉了档案部门的同志，到学校评价办参加学校整体迎评档案备查材料的疏理、组卷、编排目录等工作，在时间紧任务重的情况下，圆满完成工作任务。我们主动优质的服务，不仅赢得了学校领导的满意，还得到了国家教育部专家组的一致好评。按照国家教育部评估指标体系的要求，7个1级指标，18个2级指标，38个观测点，需要准备大量的档案备查材料。可想而之，如果没有平时对档案工作的重视，没有大量的档案材料的积累，我们是很难打胜这场硬仗的。

三、提供规范的档案服务

档案部门要寻求发展，建立规范服务就显得格外重要。全心全意为学校师生服务是我们的工作宗旨，也是我们档案工作者义不容辞的责任。在为学校各项工作提供档案服务时，要树立以人为本、用户至上的理念，创造方便、快捷、宽松、和谐的服务氛围。档案工作人员上岗时必须做到服务诚恳热情、面带微笑、态度自然、举止大方，要主动与查阅档案的同志打招呼，注意礼貌用语及说话的语气、语调，使利用者到档案馆有一种宾至如归的感觉；同时要仪表端庄、服装整洁，使自己的形象与档案工作者的职业工作特点相符，与环境、季节、年龄、身份统一和谐，给人以庄重大方之感；工作人员在岗时应忠于职守，不擅离岗位，使每一位阅档的同志高兴而来，满意而走，使档案部门的信息得以充分的利用。只有这样，我们档案工作才能充分体现它的价值，才能得到更多的理解和支持。

4.中心学校安全工作总结 篇四

中心学校安全工作总结1

塔尔镇中心学校检查民办幼儿园工作总结 根据大通县教育局的要求，为全面掌握民办教育发展情况，查找问题，研究对策，加强管理。5月7日，在塔尔镇中心学校张国栋校长的带领下对辖区内6所幼儿园开展全面监督检查，现将检查情况总结如下：

一、整体情况：

1. 辖区6所幼儿园都持有教育行政部门颁发的《民办教育许可证》；

2. 辖区6所幼儿园不存在违规选用教材或超出办学内容范围授课情况；

3. 辖区6所幼儿园不存在在擅自分立、合并民办学校（机构）情况；

4. 辖区各幼儿园都能认真贯彻落实党的教育方针,不存在有悖于党的民族教育政策情况，积极遵守贯彻教育与宗教相分离的原则。

5.上旧庄幼儿园、塔尔双语幼儿园、、新村幼儿园、药草中心幼儿园办学条件基本能达标，不存在安全隐患。

二、存在问题：

1、办学条件：各幼儿园师资力量都比较薄弱，全乡6所幼儿园教师中幼师毕业毕业的人数只占总数的49％，办学条件还是比较有限，幼儿活动场地比较狭小。

2、各幼儿园的安全防范意识比较弱，部分幼儿园思想不重视，缺少安全管理意识，不同程度地存在这样那样的问题。经过我们分析，亟待解决的问题有：

（1）、组织机构：安全工作组织不健全，领导小组不能按照要求上墙，缺少具体分工，责任不明确。

（2）、食品、饮水安全与卫生防疫

学生用的杯子消毒次数少；有的园对学生的课桌椅不消毒。

（3）、基础设施：韭菜沟幼儿园原来的旧址韭菜沟明德小学正在修建，现在搬到本村村民家中，办学条件比较简陋，校门、围墙都存在一定安全隐患。凉州庄幼儿园的所在地凉州庄小学正在修建，幼儿园没有围墙、没有厕所，存在一定安全隐患。

（4）、设施设备：

个别园所大型玩具不能定期检修，管理使用上存在漏洞，存在严重安全隐患。少数幼儿园消防意识淡薄，没有按要求配备相应数量的灭火器；个别园所虽然配备了灭火器，但已多年未年检，不能保证灭火器的正常使用。

（5）、部分幼儿园校门没有上锁。如：双语幼儿园、新村幼儿园、。

（6）、常规工作：

大多数园没有制定安全工作制度及安全应急预案，一旦出现安全事故，没法做到从容应对，安全工作预见性不强，不能做到“居安思危”。各园所缺少各层次的安全协议书、责任状，未能以“致幼儿家长的一封信”的形式，将幼儿园安全工作的相关内容告知全体幼儿家长，责任不明确。

三、整改建议：

1、建立健全幼儿园安全工作组织机构，明确分工，责任到人，该上墙的上墙，该张贴的张贴。

2、要求各幼儿园学生在校期间及时关门落锁。

3、校舍、围墙不达标的园抓紧整改。

4、各园抓紧制定出切实可行的安全制度及预案，并报中心校备存。

5、认真做好班级、学生玩具、饮水用具、就餐用具的消毒工作。

中心学校安全工作总结2

根据《凤庆县教育局关于印发凤庆县教育系统20xx年“安全生产月”活动方案的通知》文件的要求，我中心学校通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全生产月”活动，取得了显著成效，现将我校“安全生产月”活动情况总结如下：

一、统一思想，提高认识

按照教育局一系列安全文件的统一部署，为进一步加强我校安全生产工作，落实各级安全生产责任，我校加强了安全领导组织，建立健全安全生产责任制，在抓好教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。通过“安全生产月”活动，大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措，推进安全文化建设，强化全面安全意识，引导全校师生重视人的生命价值，营造“人人讲安全、处处讲、时时讲安全”的舆论氛围。

二、认真组织，加强领导

为切实做好20xx年的安全生产月活动，加强安全生产月安全管理，为进一步加强学校安全生产月安全管理，强化安全生产月安全意识，增强全校师生安全生产月安全防范工作，保持学校安全稳定，保障师生生命安全特成立德思里中心学校安全生产月工作领导小组如下：

组 长：李忠林中心校校长

成 员：王永张中心校教导副主任

戴礼华 中心校教导主任

鲁玉国 中心校总务主任

戴映宇中心学校报账员

甘祖长中心校工会主席

刘 云中心校办公室主任

张新红中心校营养办出纳

王洪云中心校营养办会计

杨文军 立平完小教学组组长

杨子荣立达完小教学组组长

李 虎 界牌完小教学组组长

鲁明华 大寨子完小教学组组长

常宏斌 新田完小教学组组长

杨永明 七台坡完小教学组组长

李自荣 德思里完小教学组组长

领导小组下设办公室在综合办，由王永张负责相关业务。

三、全方位开展宣传教育活动

（一）发放食品安全宣传资料。

为进一步使全体师生对夏季安全生产月安全有一个更加全面的了解和认识，增强师生防范意识和行为，将活动资料下发到各村完小，通过上墙粘贴、班级集中学习、校会学习等形式，加大活动力度。

(二）粘贴活动标语。

1、粘贴食品安全宣传标语。为营造活动氛围，扩大广大师生对安全生产月安全的活动范围和活动力度，牢固树立安全生产月安全防范意识，各学校通过粘贴形式多样、内容丰富的活动标语进行活动。

2、粘贴安全生产月宣传标语。为提高师生对安全生产的重视程度，通过语言、文字的宣传，潜移默化,在广大师生头脑中牢固树立安全生产意识。

（三）召开校会，集中宣传教育。为使全校师生对安全生产月都有一个全面的认识和了解，各村完小通过召开校会，认识学习相关安全生产月防范知识，通过小手牵大手的方式，向家长、家庭成员进行宣传，让安全生产月安全深入每一个人的心中，牢固树立安全第一的思想。

（四）让安全生产月学习进课堂。安全生产，是一项需要长期坚持和抓实的重点工作，我们不能只让安全工作的开展挂在嘴边，只说不落实的表面工作现象。我们通过利用课堂教学中的班队会课、地方课、综合实践课等教学时间，适当、适时安排一定的安全生产知识内容的课堂教学活动，通过课堂教学，使学生对安全生产的具体内容、防范方法、工作方法和途径等有进一步的认识。

（五）开展安全生产月知识黑板报展示活动。为扩大对安全生产月的宣传范围和工作力度，强化校园文化的宣传作用，充分发挥学校墙报、板报、班刊等宣传主阵地的作用，我中心学校的各班级，开展了不同形式的宣传活动。

（六）进一步落实“校际安全工作互查”制度。为进一步加强学校安全工作的检查力度和范围，找准安全问题所在，从多种角度去寻找安全隐患，及早发现和整改，消除安全隐患，我中心学校按县教育局的文件要求，结合勐佑镇人民政府教育办公室的具体安排，我们和勐佑中心校每月25日前展开一次学校安全互查工作。通过相互查找问题，以别人的眼光去发现和看待学校安全工作中的细微问题，提出了相应的整改意见。及早消除安全隐患。

中心学校安全工作总结3

我校在安化县教育局和江南镇党委、政府的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，透过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护潜力;透过齐抓共管，营造全镇教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护全镇各中小学校和幼儿园正常的教育教学秩序。

一、领导重视，措施有力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心学校把安全工作列入重要议事日程，中心学校校长陶志标直接抓，分管副校长陈良具体抓，下属各学校幼儿园校长园长具体分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位。

1.建立安全保卫工作领导职责制和职责追究制。由各学校幼儿园校长园长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核，并进行严格考核，严格执行职责追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接职责人的职责。

2.层层签订责任状。各学校幼儿园校长园长与中心学校签订责任状，全体教职员工与学校幼儿园签订责任状，明确了教师应做的工作和应负的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要资料，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，职责到人。

3.不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立中心学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全领导带队检查和日常防范相结合的安全管理制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4.建立中心学校安全意外事故处置预案。中心学校建立事故处置领导小组，制定了各种意外事故处置预案。各学校幼儿园建立相应的事故处置领导小组，制定了各种意外事故处置预案。

三、齐抓共管，群防群治。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们用心与镇公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，各学校幼儿园组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救潜力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们要求各学校幼儿园以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，重点是抓好交通、预防溺水、消防、大型活动等的安全教育。

1.认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，各学校幼儿园组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。

2.开展丰富多彩的教育活动。各学校幼儿园利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，透过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防毒蘑菇等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。各学校幼儿园用心推行一周安全提醒，利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。透过教育提高广大学生的安全意识、安全防范潜力和自我保护潜力。

3.提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学状况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。

五、加强检查，及时整改。

每学期开学以后，中心学校把安全教育工作作为重点检查资料之一。开学前，要求各学校幼儿园对校舍进行全面的安全检查和室内消毒。同时，用心配合教育局、食品安全监督管理局对学校食堂、饮水卫生进行检查。配合县校车办对陈王、洞市校车运行线路隐患排查，经常对各校车进行督查。春季，重点检查传染病防控；夏季，重点检查防溺水情况；冬季，重点对办公室和家属区进行防火安全检查。每次检查针对发现的问题要求各学校幼儿园立行立改。

六、创建示范，以创促建。

积极开展各级安全示范单位创建工作，以此推动安全工作良性发展，值得一提的是在镇政府和县局的领导下，完成了镇完小校门历史遗留问题整改（一校多门）。江南镇完小创建“湖南省安全文明校园”，江南镇完小、中心幼儿园创建“安化县食品安全示范学校”。在创建过程中，中心学校加强督促和指导，各单位以此为契机，加强内部管理，极大地提升了办学品位。

七、存在的主要问题和下步的打算。

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1.社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，透过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还十分大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2.学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范潜力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我镇各学校幼儿园安全保卫工作水平。

中心学校安全工作总结4

安全教育十分重要，开学初，我们依据市局下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。

在安全教育工作中，我们认真实施“一把手”工程，校长对学校安全负总责任，校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，我们成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。我们的具体做法：

1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、交通等。有教案、有记录，每两周上一次安全教育课。

2、板报、墙刊高安全知识专栏，增强学生安全意识。

3、利用广播搞安全知识讲座2次。讲饮食安全和交通安全。

4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。更换了53火老化线路。

5、对2.1、4.1、5.2三个班的天棚脱落进行了及时维修。

6、学生放学要站好队靠右侧通行。教师把学生送出100米。

7、学校后勤设专人对体育设施定期检查，包括村小，每个月下村小检查一次线路、校舍。

8、学校设有安全工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。

9、集体活动（运动会、春游等）和课余活动一定要注意安全，制订安全防范措施，确保万无一失。

10、制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责，经常对食品进行检查，坚决杜绝“三无”食品和过期食品在学校出售。

11、各班在5月份都相继召开了安全教育主题队会。使学生增强安全责。

中心学校安全工作总结5

安全重于泰山，安全工作是学校的首要工作，为切实保障学校师生安全，依据上级有关安全文件精神，我校持之以恒地开展平安学校工作。一学期来，我校本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，经过安全教育及演练，增强学生的安全意识和自我防护本事；经过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学序，消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患。现将本学期安全工作总结如下：

一、具体工作

（一）2月28日，学校召开班子会议，分析学校安全稳定工作形势和存在的问题，制订切合学校实际的安全工作计划，并开展了校园安全大检查。

负责安全的刘军副校长和各校（园）负责后勤的、安全的老师，走遍了校园的每个角落，细致地检查了校园的安全环境。他们尝试开启消防栓龙头，看看是否有水；检验各个卫生间水糟的水龙头是否好用；巡查各个教室、办公室及功能教室的照明设备和电器开关是否完好；并调试直饮水机装置，好让学生马上就可以喝上安全健康清洁的饮用水。在食堂，他们提醒食堂主任把好食品安全关，并召开了食堂从业人员会议，进行了食品安全的专题培训，要求大家高度重视食品卫生，严格按照五常法规范操作。在门卫室，他们进行了三防等方面的检查，并对保安员开展了消防、校园安保专题培训，认真做好来访人员的询问登记以及教师在校期间外出的出入情况登记，并强调保安员要做到时刻保持警惕，随时防止、防范意外发生。

（二）建立安全保卫工作领导职责制和职责追究制。由校长负责，严格执行职责追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究直接责任人。

（三）签订职任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的责任，学校还与学生及学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应尽的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要资料，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，职责到人。

（四）不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（五）建立学校安全应急工作预案及疏散预案。学校建立安全应急领导小组，制订了安全应急工作预案及疏散预案。

（六）齐抓共管，群防群治。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工作，需要社会、学校、家庭的密切配合，我们积极与派出所、上马医院、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德法制教育活动，取得了良好的教育效果。

（七）加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（六一等各种大型活动的安全预案）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不得擅自与同学结伴到河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

（八）开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透、黑板报、手抄报等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的疫情防控、防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等安全知识和技能教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（九）、加强食堂安全工作

学校认真贯彻落实食堂管理的相关规定，进一步加强对食堂的监督管理。每月，刘军副校长组织食堂管理人员和工作人员学习新《安全生产法》、《食品安全法》、《食堂从业人员工作职责》等相关安全生产法律法规、学校安全制度，以切实提高食堂从业人员的安全意识。随后，学校开展了食堂卫生大扫除，并进行了全面检查，消除食堂卫生安全隐患，确保师生健康安全。学校不定期对食堂进行安全隐患排查。

二、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，可是学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

学校安全工作的难度不断增加：一是中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多而缺乏生活经验；二是留守儿童、单亲家庭的孩子越来越多，他们在心理上存在缺陷。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范潜力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

襄垣县上马中心校

6月28日

中心学校安全工作总结6

20xx年11月份中心校对8所村小学进行了工作检查,这次检查主要目的在于了解各村小学对中心校下发的工作计划的执行情况,特别是对重点工作的执行情况。从检查的整体情况看，除公正小学因上、下午倒班上课，使得有些工作、活动不能正常开展外，其它7所学校都能把握住工作的重点，认真贯彻落实中心校下发的工作计划，都能根据中心校的计划，结合本校实际制定本校的工作计划，并能将重点工作落实到月份之中，使每项工作都能有计划地去做。检查中可以看出：弄虚作假的少了，真抓实干的多了，应付检查的少了，讲究实效的多了。具体情况如下：

一、教育科研。

各校都制定了具体的《有效教学行动策略研究子课题实施方案》，成立了课题研究工作领导小组，分工明确。有7所学校举行了子课题的开题报告会，但有的学校开题报告材料简单、不具体，有的材料不全面。

能按科研计划及时开展科研活动的学校有6所，活动开展得好，记录详实的有：朝阳小学、马场小学、万兴小学、。有的学校虽然开展了活动，但活动次数少，活动记录不详实。希望以后要按计划及时地开展活动，及时地做好记录，其中有两所学校没有活动记录，并非没开展活动，凡属于科研方面会议、研讨、校本研培、实践活动、讲座、报告、总结等活动都要记录清楚：时间、内容、活动目的、参加人、活动收效等。

二、队伍建设。

本次检查的重点是查看学校统一组织的教师集中学习的情况，各校都能做到间周一次的集中集中地政治学习、业务学习、教师有笔记、学校有记录、完成了学习任务。

从教师互相学习、听课情况看，多数学校的多数教师能完成听课任务，听课记录详细，有评析。较好的学校是：许林小学、福兴小学、朝阳小学、马场小学。个别教师听课节数少，尤其是主任，还没有普通教师听课节数多，如何能协助校长工作，如何能起到带头作、示范作用。有的听课只记录教学过程，无评析，这样的听课只是把它作为一种任务来完成，根本起不到互相学习、相互研究、共同提高的目的。

三、教研活动。

多数学校能根据中心校下发的教研工作计划制定本校的教研工作计划，并按计划实施工作，少数学校的计划内容不全面，只有汇报课和研讨课，没有示范课，内容不具体，有的学校无计划。截止到检查，多数学校已经完成汇报课和研讨课的两项教研活动，过程性材料较齐全，有两项活动的记录。“两课”的教学设计，教师的说课、评课、教学反思和活动总结。这方面较好的学校有：朝阳、方家、马场。 存在的问题是：个别学校虽然活动开展了但是资料不全，有的装订不规范，教师书写的不认真，个别教师不会写教学设计意图，不会写教学反思，这个问题在教材研究时中心校领导作过专题目讲座，不应该不会，究其原因是：学校在开展“两课”活动时没有把各个环节落到实处，没有组织教师进行说课、评课、研讨、反思。故而，教师把这些过程性材料当成了一种“多余”的负担，不加思考地、简单地草草几笔就上交了。校长也没有过目，上、下都算完成了任务。有这种现象的学校请马上扭转，不能再做这种费时、费力、无味、无效的工作了。如果这样下去，我们的教学质量是无法得到保证的，我们的学校将成为社会鄙视的学校，我们的学生成为低能的学生。

四、教学指导。

各校能依据中心校的工作计划制定本校的工作计划，多数学校能把重点工作落实到月份之中，制定了月份重点工作运行表。

作为一名村小学校长就该名副其实，应该是学校教学工作的组织者、指导者、检查者。否则，就不称职、失职。我们规定每周村小校长听课不少于3节，截止到检查，能超额完成听课节数的有：陈校长、班校长、张校长、李校长。大多数校长能做到听课后及时评课，有的体现在教师的教案上，这一点做得好的是：朝阳、福兴。

都能根据汇报课、研讨课和平时检查课情况作听课报告，能在肯定成绩的同时，指出不足，提出建议，有实例分析、有典型、有真对性都能结合有效教学研究的主题进行业务讲座，有指导价值。

都能按月份进行教师教案和学生作业的检查，有记录，有痕迹、有总结，但有个别总结简单，不全面，有个别的还缺少次数。

五、环节管理。

1、集体备课。

各校能按学期初的安排，将本校的集中备课落实到实处，具体表现在：有适合本校友实际和学科齐全。有详实的集体备课记录。中心发言人材料内容完整，有借鉴价值。当然在检查中也发了不足。有的学校虽然有记录，但记录内容过于简单，基本上每一栏都是四个字概括。

2、教案检查情况。

（1）优点。

A、大部分学校的教师能超过进度制作教案，并且教案书写十分工整、认真。如马场小学刘合、荣加东；朝阳小学班德武；临江小学

任修权、李详荣；方家小学刘广树、王玉玲；公正小学徐玉杰、许永波；万兴小学徐洪娟；许林小学张柏清、韩凤贤老师。

B、部分学校教师的教案制作精细，内容充实。可操作性强。如：福兴小学赵经刚老师的数学教案，几乎每一课内容都接近教案纸2页，并且有单元复习与检测内容。语文教案每单元都有习作指导和下水文。公正小学徐玉杰、万兴小学石桂芝、许林小学李术艳、韩凤贤老师的数学教案尤为突出。

C、部分学校教师能按中心校学期初的安排每周每学科写一次教学反思。教学反思能结合自己的教学实际和学生实际，反思教学中的成与败，能分析原因并写出切实可行的改进措施。如：福兴小学赵经刚老师不但反思次数足，而且反思内容具体，有针对性和实效性。朝阳小学李柏琴、班德武、马场小学荣加东、徐春福、公正小学杨晓利、临江小学王景章、班德忠老师的教学反思次数足。

（2）不足。

A、部分学校的教师教案制作跟不上教学进度，甚至有些教师的教案还有丢课（单元）现象。

B、有些教师的教案书写过于潦草。有的一篇教案用两三色的笔进行书写。

C、大部分学校的教师教学反思次数不足，有的学校只有一两名教师写了几次教学反思，且内容简单，没有实效性。

3、作业批改情况。

（1）优点。

A、从作业本簿来看，临江小学和方家小学做得好。每科作业都用统一的本夹子，而且本子保存整洁。

B、多数教师能按规定的次数进行作业的布置与批改。如：王德存、班德武、郑国宏、刘合、李柏琴、刘玉荣、张柏清、李太双、孟凡仁等。

C、有些班级所有学生作业的书写都非常工整、认真。如：徐洪娟、吴文超、崔来等老师。

D、多数教师能认真执行等级加评语的批改方式，特别是一部分教师的评语很有激励性，形式多样，起到了激励作用。他们是：马德江、班德武、郑国宏、荣加东、刘合、赵经刚、王清国、李柏琴、李祥荣、闫林生、王永琴、许艳娟、张柏清、韩凤贤等老师。

E、值得一提的是所有的英语作业，内容多样，书写认真、批改及时。

F、在中心校没有统一要求的情况下，有3名老师本着为学生负责的态度，能增加独立的写话作业。他们是：徐春福、班德忠、高士超。

（2）不足

A、一部分教师作业封面填写不全，只有姓名。

B、不数教师没有跟上进度，最多的落了10次。

C、个别教师有漏批的现象。

D、个别学校作业本簿的使用不合理，数学作业用笔记本。

E、相当一部分教师的作业批改缺少或者没有激励评语，仅仅采用了等级制。

4、课堂教学。

检查共听了16节课，其中语文、数学各8节。

（1）优点

A、都能做到认真备课，认真准备，充分利用身边的教学资源，如：自制教学挂图、图片、生字卡片、实物、自制教学具，学生自备学具，学生课前搜集的资料等。为提高课堂教学的有效性起到了辅助的作用。增强了学生学习兴趣。例如：李卫国老师讲《切错的苹果》一课时，当教师把苹果横着切开时，学生发现苹果核出现了一个清晰的五角星图案时，学生兴奋不已，同时发出一种惊叹，一种实物的演示要比教师的讲解好过多少倍。施连和教师栩栩如生的简笔画，给学生带入诗的意境之中，收到了事半功倍的效果。

B、教师的教学方式与学生的学习方式有所改变。在数学课上，教师能扶能放，扶放结合，充公体现了学生的主体地位和教师的主导作用。学生在自主、探究中研学新知。如，马场小学[的刘合老师，朝阳小学的王兴涛老师、临江小学的王景章老师、方家小学的王德臣老师等。

C、大多数教师能所握教学的重点、难点。例如：万兴小学的丛显荣老师在阅读教学中抓准重点词、句、段进行反复读，以读代讲，寓读于教、读中感悟。再如，公正小学的徐玉杰老师的识字教学，能根据生字的特点有侧重点指导学习，并非每个字在音、形、义上平均使用力量。

D、数学课的复习题，巩固题的设计有目的性和针对性。为新知的学习和深化起到了促进作用。

（2）不足。

A、部分教师对教材的编写意图理解不透，不能准确地把握教材。对于教材中的主题图或习题，不能领悟其中的意义，至使教师对教材随意删改。

B、部分教师课堂提问随意性强，不准确，不精当，提问方式不能唤起学生的主动思考。导致学生在理解和表达上出现困难。例如，课堂常常听到一些教师这样说：“教师教你一种方法”或“听明白老师的方法了吗？这样的提问很自然地把学生置于了被动的位置。如果

教师能换成“你有没有发现什么新方法”或“老师很想听听你的高见”，这样的提问也上一种提问是截然不同的思维方式。

C、教师对知识体系的整体把握不够，往往是就一节知识讲一节，不能纵横联系，致使知识间联系不紧，挖掘不深。目标、重难点定位不准。例如，不能科学地、合理地分配课时内容，课堂内容定量不均。语文阅读教学不能把握整组课文的训练重点，不能将课后阅读重点提示有机地融入到课文的讲读之中。

D、对课堂上生成的问题教师不能灵活调控，导致课堂上无效的地方过多，时控不当，甚至完成不了教学任务。

（3）建议。

A、要加强学生非智力因素的培养，特别是低年级，要养成良好的课堂学习习惯。

B、教师要注意从整体把握教材，研究每一类型的知识的体系。做到教学中游刃有余。

C、教师要潜心钻研课堂提问，讲究艺术性，要通过不同层次、不同方式的提问，使不同的学生的思维得到不同的发展。

D、教师的教学设计要充分考虑“三维目标”落实与整合。要考虑学生的兴趣以及与现实生活的联系，要将枯燥的知识在艺术与兴趣中获得。

六、教学效果。

通过对8个毕业班语文、数学两个学科的抽测，超过90分的学生比例不大，不及格人数比较多，成绩很不乐观，从卷面分析看，主要存在以下因素：

数学方面：

1、学生计算不准，例如，解比例这是基本的知识，可是有的学生竟然4道题全错。

2、有的学生缺乏审题能力，不会审题。

3、学生做题不认真。如：求圆锥体积不乘。

4、学生基础知识掌握不牢，需加严格训练。

语文方面：

1、学生不根据拼音正确写出词语。

2、多音字掌握不好，完全正确的不多，特别是“和面”一词，错误太多。

3、将陈述句改为反问句。很多学生不会改写，有的改成了疑问句。学生不掌握句型特点。

4、阅读题是第一课后原题，很多学生回答不完整，失多很多，可见平时教学效果是如何？

中心学校安全工作总结7

为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，三教中心幼儿园严格按照济阳县教育局的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。多年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：

一、场地园舍和配套设备设施

我园占地面积1150平方米，建筑面积350米，户外活动面积800平方米。建筑场地独立完整，由两排多功能活动室、操场、卫生间构成。园内有多功能活动室、仓库、教师办公室等。教学及生活设施设备齐全。幼儿园远离交通要道，无噪音、无污染，交通便利，家长方便接送。园内环境宽敞舒适，活动室南北朝向，空气流通，日照充足。宽阔整洁的场地被花草树木簇拥着，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习玩耍的理想乐园。

我园配置有监控电视、电脑、录音机、电视机、VCD、电子琴、音响等一套较齐全的现代化教学设备；多功能滑梯、秋千架等各类大小型玩具均按标准配备。这些设备设施能很好的为教学服务，利用率高。音像图书资料品种多、齐，能满足活动需要。

二、幼儿园规模及师资队伍建设情况

我园共有2个班级，在园幼儿43人；有教职工4人，其中园长1人，教师2人，保育员1人,本科学历3人，中专学历1人，合格率100％。

三、制度建设

幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。制定了长期和短期的办园规划，具有较完善的规章制度。幼儿园非常重视教师的培训工作，

各类人员培训有计划。幼儿园的教师培训工作措施得力，效果明显。教师队伍稳定，整体素质较好。全员教师必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。

四、保教工作

在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观组织丰富的教育教学活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境和师幼关系，教育笔记、教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避免小学化倾向，并有完整的保教工作计划，月工作重点及周计划。这一项是幼儿园资料最齐全的，幼儿教师都能认真编写教案，能根据教学实践和幼儿情况写出教育笔记、反思。这些在观察本班幼儿的基础上写出的笔记、反思都能有效的及时总结，并使教学有所改进和创新。

另外，我园根据细则要求进行科研课题的研究，积极开展园本教研。加强对学前幼儿的幼小衔接工作，注意在教学中采取生动活泼的教学方法，避免小学化倾向，做好大班幼儿心理及生理方面的准备。注意收集有关家长工作的资料，比如家长会发言稿，家长签到表，家长开放日记录等，并且个班教师要开设家教园地，积极为家长介绍科学育儿早起教育的知识，听取家长意见，以协助我们更好的管理幼儿园。

五、安全管理

幼儿园安全工作事关社会大局稳定。安全是我们不容忽视的问题,幼儿园的安全则更为至关重要,为抓好安全工作我们三教中心幼儿园始终把“安全第一，预防为主”放在首位，从维护社会稳定，促进幼儿成长出发，以安全法规为依据，严格执行上级安全工作的指示精神，全面做到：认识到位、领导到位、措施到位、检查到位，通过全园教师努力，我园安全工作取得较好成绩。现将我园安全工作情况汇报如下：

（一）全面树立安全第一的思想，把安全放在首位

为确保幼儿的安全，我园定期对幼儿教师进行安全教育，提高教师的安全意识，增强教师的责任心，进一步认识到肩负责任的重大，增强责任心，提高防范和预防意识，尽最大可能杜绝事故发生。

（二）健全安全管理制度，严格执行安全防范制度

1．成立安全检查小组，并定期检查

健全制度，做到明确分工，责任到人，每月定期对幼儿园设施进行检查，查找不安全隐患，包括显在的、隐蔽的。如：电器开关、消毒、灭火器及大型玩具器械等，发现问题及时采取措施，从而确保幼儿安全。每学期初，我们都进行一次安全自查，每个岗位负责人逐一排查写出自查报告及存在的问题，每个班都配有安全记录表，以便于检查及时记录，在安全记录表中每个班根据自己情况逐一填写，如:发现桌子上有钉子外漏，会划伤幼儿应采取措施马上修理，把钉子钉平以至于不伤到幼儿，把幼儿的安全工作落实的实处，确保幼儿的安全。

2．对安全档案的管理

工作学习中，我们制定了各类事故的应急措施，如：发生火灾怎么办？一日活动中的意外事故、烫伤应采取的措施，制定安全责任制，把安全责任制落实到人，做到有人管理和监督，严格执行安全工作的检查制度。每学期初进行全面排查，并不定时抽查，对每次检查都做好记录，以便对工作中的问题进行总结和改进。

3．药品的管理

对幼儿用的消毒药做到定期检查，过期及时更换，对有关药品做到单独存放，确保幼儿安全。

（三）幼儿园一日活动的安全保障

幼儿年龄小，自我保护意识差，因此做好日常活动的安全教育非常重要，每周五的全体教师会都将保证幼儿安全作为重点任务安排，如：外出活动、游戏等，注意幼儿安全，杜绝意外事故发生，在一日活动中教师坚持做到：

1．坚持晨检

通过晨检可以观察幼儿身体状况及有无携带危险物品，这是一日中的重点。

2．户外活动

对于幼儿户外活动是他们最感兴趣的`事，但也是我们教师最担心的环节，幼儿玩耍时自我保护意识很弱，这便要求我们严格看好幼儿，避免意外事故发生。

3．幼儿用药

晨检期间把幼儿带来的药注明幼儿姓名、服用时间及用量，并做好记录。

4．消毒工作

每天早上对幼儿的桌椅、门窗进行擦洗消毒，幼儿的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分钟，教室空气流畅，每周进行紫外线消毒三次，多发病季节做到天天消毒。

（四）对全体幼儿开展安全教育

安全是不容松懈的一根弦，日常活动中，我们都给幼儿讲解一些安全常识，让幼儿懂得自救常识。如：大班的遇到险情我不怕、小班的不跟陌生人走等，促进幼儿的安全意识，提高应变能力。

五、存在问题

1.有些幼儿卫生习惯不是很好,有待改正。

2.各项管理制度还要进一步规范。

3.教师专业水平还应再提高。

时代在进步，教育在发展， 我们将与时俱进、用发展和创新的思维来发展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领导的领导下，发挥我园优势，为幼儿教事业做出我们的一份贡献。

中心学校安全工作总结8

本学期，我校在“平安校园”创建成果上，认真按照信阳市教体局文件、会议精神，把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校安全工作，现总结于下：

一、完善制度，落实责任

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的食品卫生安全管理、用电安全、消防安全、值班、门卫管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性的事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

二、着力硬件，完善设施

在信阳市教体局领导的关心与支持下，xx月份我校投入8000余元对楼舍的内墙进行修缮、彻底解除了校舍方面的安全隐患。12月我校在各班教室窗户后重新焊接钢筋，增加了一扇厚铁大门，大大增强我校安全防盗工作的有效性。

三、加强检查，排除隐患

我校属典型的农村小学，针对农村学校安全事故的薄弱环节，学校突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经刘校长亲自签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了每月定期检查制度，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

三是学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向信阳市教体局填报了学校安全工作情况。

四、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同时，我校针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

一是我校通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用早班会活动等，对学生进行新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》 等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“消防安全知识竞赛”、“119消防安全疏散演练”、“自办安全手抄小报评比”、 聘请派出所刘副所长为师生“以案说法”开展禁毒教育、观看安全教育图片展、vcd观看等多种形式，提高学生的安全意识。

二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，在每次月末还印发了《给家长的一封信》向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。并及时收回回执，做到回执回收率100%。

中心学校安全工作总结9

本学期，我校把安全教育工作当作一项长期性与常规性的工作，力争使全校上下对师生的交通安全教育形成共识，引起全校的关注，通过多种教育形式，切实加强对学生进行安全教育，增强学生安全意识，确保教学秩序有效地开展。现就学校安全教育方面的工作总结如下：

一、加强领导，落实责任制

为保证活动长期有序地开展，学校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的安全教育列入重要的议事日程。多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。

二、精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动

本学期，我校开展“安全教育月”专题教育活动，教育主题为“强化安全管理，共建平安校园”。

1、要求各班级紧紧围绕主题，结合我校实际，本学期组织召开4次安全教育主题班会，提高了学生的安全防护意识。

2、利用周一升旗仪式，组织主题为“保护生命，平安出行”的国旗下讲话，增强师生的交通安全意识。

3、11月份，聘请法制副校长、交警队干警给学生作交通安全专题报告。

4、要求各班级组织刊出“交通安全”主题黑板报。

5、9月份组织七年级学生观看《交通安全教育专题片》VCD。

6、9月和12月份，分别印发关于学生乘车、交通、用电、防火安全教育通知，召开班主任会议，要求班主任对照通知精神摸清本班学生情况，并作详细记录。开展针对性的安全教育活动。

7、10月和元月学校分别印发了关于学生乘车安全、雨雪天气防冻防滑防交通事故致家长的一封信。要求学生家长签名，做好子女乘车安全教育工作，并自觉抵制“三无”车辆，坚决不乘坐“三无”车辆。

8、11月中旬召开家长会，要求学生家长加强对子女的安全教育，支持学校开展安全教育，做到家校联手，齐抓共管。

9、学期末组织师生铲除校园区的冰雪，教育学生不得玩球、打雪仗，不得课间追逐打闹，注意行走及交通安全。

三、利用各种载体，广泛开展学习“交通安全法制知识”教育活动

利用学校橱窗展出“交通安全法制知识”专题图片，并组织学生观看。

通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。

四、存在的问题及思考

尽管我校在交通安全教育工作中，做了一些有益的工作，也取得了一定的效果，广大家长对孩子在校学习感到放心，但也存在一些实际问题让我们感到力不从心，需要政府各部门和全社会来共同关注并辊以解决。主要有：

1、我校学生上学放学必须要穿过两三条十字路口，安全隐患时时令人担忧；

2、槐林部分街道比较狭窄，车辆较多，部分群众不能遵守交通法规，安全意识淡泊，容易出现伤害学生的事故；

3、少数学生的交通安全意识不强，需要进一步教育。

以上这些问题，有些靠学校自身力量难以全部解决，希望各级政府和全社会都能引起重视，加强各部门之间的沟通和配合，相互支持，相互协助，齐抓共管，努力营造槐林镇良好的交通秩序，确保师生安全，共同创建一个和谐的校园环境。

中心学校安全工作总结10

学校安全工作是教育教学工作秩序的重要保证，它关系到全校师生员工的切身利益。回首全期工作，有上级领导的正确指导，有本校领导和老师们的通力合作，紧扣学校安全工作计划，开展了一些有效的工作，现总结于下：

一、加强领导。

强化学校安全工作领导小组的职责、构建学校安全网络，坚持“谁主管，谁负责”的原则，分工负责，任务到人，层层建立岗位责任制和责任追究制。做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、建立学校安全制度。学校建立以马胜利校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了《xx小学安全实施方案》、《xx小学安全工作计划》。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并且每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、值班、防火安全管理、体检日报等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责，并与每位教师签订《安全责任书》，增强了安全工作责任感。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

三、加强思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。充分利用班会、队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。积极配合相关部门关于甲型h1n1流感的宣传、防控工作。

由于制度过硬、措施得力、方法恰当，我校没有一起安全事故发生，全校师生安全意识浓厚。但是，安全工作只有起点没有终点，是一项长期的、复杂的系统工程，我们只有从讲政治的高度认识并做好这一工作，其他各项工作才有保障，也才能为学校教育撑起一片蓝天！！

中心学校安全工作总结11

学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们xx中心学校在县教育局和中心学校的领导下全面贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，按照教育局安全工作评价指标认真进行检查和整改。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，圆满完成了各项安全工作任务目标，全校教学秩序安全稳定、师生平安，未发生校园安全责任事故、无突发公共安全事件，无学生受伤害事故，学校安全教育工作得到全面、深入、有效地开展。

一、加强领导，明确责任

12月初中心校及教育局来校检查，得到了相关领导的好评。学校成立了 学校安全工作领导小组，由校长张校长为组长，xx任副组长xx、xx、xx以及各班班主任为组员。校长具体抓，学校政教处、教务处、总务处具体分工负责组织实施。

我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责；二是电器和各项安全防护设施建设、学校总务处负责；三、是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由校教务处负责；四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防，无缝隙管理。

二、完善制度，强化管理

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。与家长或学生监护人签定安全协议书。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。

3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。建立健全学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了各项紧急情况处理预案，并在全体教职工大会和学生会上进行宣讲。

三、广泛宣传，加强教育

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校政教处负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。

1、认真做好安全教育月（周）工作。学校安全教育月（周）以校园安全为主题，在安全教育月（周）期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方

面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校举行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从演习实战中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。

我们还多次在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、加强学生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根据全封闭管理要求，政教处协助值周领导，会同值日教师、学生会干部、班主任、宿管老师、对学生日常行为全过程管理。包括饮食起居，健康卫生，离校返校，防火、防盗、防事故等。针对学生在校表现，严格按照《违纪学生处罚条例》该表扬奖励的就及时表扬奖励。该批评教育的及时进行批评教育，对严重违纪的及时与家长取得联系，进行恰当的处罚。

使学校各项制度得到兑现，教学和生活秩序井井有条。对学生管理工作，在学生中及社会上产生了良好的反响。同时，把安全教育贯穿于学校各项工作的全过程。入学教育有安全内容，管理措施有安全保障，评比有安全项目，奖惩有安全比例。每天早操政教处主任xx都要对一日情况及时评点，总结好的，指出隐患，提出纠正措施，达到明显效果。学校还专门开设了安全教育和心理教育课。由专职教师任教，并开设了心理咨询室，随时解决学生的心理负担。

四、狠抓落实，变堵为疏

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，几年来，我校一直坚持教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。的方针，做足做好防文章，在此基础上变堵为疏。提高安全防范意识。

1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合区卫生所对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和教师办公区、进行防火安全检查。

2、我们组织全体教职工认真学习校园安全方面的规定和应急预案，各类人员积极参加安全知识培训；我们克服校园大，人员多，安全配备不是很到位，很合理的困难，高标准、严要求；我们及时发现捕捉老师安全管理中的好方法并及时推广，例：推行班级学生安全员制度对工作中的不合理我们及时指导，老师们有的是对孩子们的爱心、耐心、细心，大家群策群力，安全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。

3、确保安全设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的意见建议，另一方面聘请专家指导，对全校消防器材设施进行了合理的布设，确保按要求到位。确定每个馆室负责人为灭火器的负责人，确保正常使用，并请专职安全员进行灭火器使用的示范，让师生正确用灭火器。

4、树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。

5、坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻，规定校级干部在学生全体离校前必须有人在校园值班，这一值班值勤制度在应对可能的突发事件、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。

五、突出重点，抓好关键部位的安全工作

1、放学，值周领导亲临交通路口，班主任、学生会、保安人员分班分片维持秩序，护送学生上车，确保学生回家安全。

2、加强留守生和特异学生的教育管理，明确责任人，实行一帮一亲情关怀和爱心教育。

3、加强食堂管理，把好病从口入关，对饮用水、蔬菜、食品等严格按照卫生管理有关规定，认真执行，防腐蚀、防变质、防糜烂，确保饮食安全。值周领导及时进行检查，督促食堂搞好安全卫生工作，学生饮用水已全部使用纯净水。

4、及时检查校舍安全，每周进行一次安全隐患排查，消除安全隐患。

5、改造旧电网电路，防止电路故障，防止火灾，学校用于电改资金10000多元，校园电路实现全面更新。

6、建立防火措施，保安、门卫、宿管员对学生、开关、火点及时检查，清除易燃易爆物品，确保人去断电，无火点隐患。

7、上课时，老师首先要清点人数，发现缺席及时报告，及时查明原因，严禁学生私自外出，下课或晚自习严禁学生翻越围墙，随意外出。宿舍内严防盗窃，严禁吸烟和打架斗殴，严禁学生逃课及节假日进网吧，严禁在寝室内使用电插座或从事烧开水、玩火、燃放鞭炮等。

六、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇部门、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是一致的，家长与老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展，因此，我们有了每学期家长座谈会，向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径；还有那些固定的充满人文气息的《给家长的一封信》，提示家长假期关注学生安全和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切。也填补假期学生安全管理的空白。

七、存在的主要问题

我们学校安全工作在上级领导的重视下，在师生的共同努力下得到进一步加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、通过校领导及全体师生集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会闲杂人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女、和留守生越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。留守生缺乏家长监管给我校安全工作带来一定困难。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

总之，我们一定尽最大的努力把安全工作做好，我们将进一步重视安全工作，及时解决学校、师生存在的安全隐患，不断提高我校安全工作水平。同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保全校安全万无一失。

中心学校安全工作总结12

学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。生命至高无上，安全责任为天。五里牌中心学校在县教育局的正确领导下，一贯重视安全工作，始终把安全工作放在首位，从不马虎，维护了学校的稳定，切实保障了师生的一切安全，做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩，广大师生的安全意识有了明显增强，学生自我防范能力有了较大的提高，到目前为止没有发生学生意外事故。这是因为学校做了以下工作。

一、加强领导，健全组织，明确责任

中小学校长是学校的法人代表，也是安全工作的第一责任人和决策者。分管领导是直接责任人。依此，我校成立了以学校校长、学校分管领导、中层干部为成员的安全工作领导小组。制订出了明确的安全责任目标和措施，做到了目标明确，措施得当，制度可行，责任到人，一抓到底，常抓不懈。通过学校校长领头抓安全；分管副校长重点抓安全；专管安全政工主任专职抓安全；主管领导协助抓安全；班主任具体抓安全；科任教师配合抓安全的领导专班。并层层签定责任状。每学期我们都与相关责任人签定《学校安全管理的工作责任状》《学校公共卫生，食品安全责任书》，真正做到职责分明，奖罚有据。并定期对责任制的落实情况进行了检查和考核奖惩。努力构建了学校一把手统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局，确保了学校的一切工作正常开展。

二、制度健全，措施得力，分口把关

学校根据自己的工作实际，采取了得力措施，加强了学校安全管理工作，制订了安全隐患排查台账、责任追究、门卫、消毒、交通安全、消防安全、饮食安全等二十多个安全制度。各种应急预案、计划、总结，各种安全工作记载表和各类安全工作档案材料一一俱全。加强了学校食堂卫生监督管理，搞好了公共场所的消毒工作。建立了学校安全意外事故处置预案制度和事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，并根据实际情况逐步进行完善。这些制度方案既切合本校实际，又充分体现了科学性、合理性、具体性、时效性、可行性。在具体操作过程中，起到了一定的指导作用和规范作用。

三、安全教育到位，成效显著

安全管理，预防为主，教育为先。为了更一步提升学校安全工作在教育教学中的地位，提高全员的安全意识，把学校安全工作做实做细，落实到每一个时刻和环节中，首先学校每学期初均分别对专职副校长，中层领导及班主任进行专门培训，并自编校本安全教材二册，字数达34000字，涉及46个方面科学防护内容。同时，每学期我们都聘请交警作课外兼职教师，在全校循环上安全课，进行安全图片展，极大增加了师生安全知识，提高了师生的安全防范意识。使全镇每个教职工都感受到安全教育的重要性。学校有固定的安全宣传标语和横幅；有固定的安全宣传专刊；有固定的安全疏散标识；有固定的安全演练示范图片。学校醒目处共有固定标语40幅，出专刊19期，设安全标识57处，展安全常识图片210帧。营造了浓厚的安全防范氛围。对安全的避险、逃生、自救着力于理论联系实际，我们把安全自救演练作为提高师生自我防护技能的重要课题。每学期均举行二次专项训练，参与人数达1300人次，师生由起初逃离到安全地带需810分钟，到现在2分钟内全部逃离现场，基本上达到了国家规定的标准。

四、常规管理，常抓不懈

1、构建缜密的安全监督网络，是搞好学校安全工作的基本保障。我校将日常安全监管工作分片切块，责任到人，并予以公示。每块每时段再进一步细化落实，时时刻刻有人关注，二十四小时无睡眠。特别是今年上期学生宿舍值班安全分工明确，责任到人，详细具体。2、加强了对传染病的早预防、早宣传工作。特别是对防治甲型H1N1流感工作更为重要。各校都制订了实施方案和应急预案，中心学校召开大小会议十余次，督导检查8次，多次发放致学生家长一封信，做到了每生一支体温表，各班实行晨检和午检，并做好登记，建立了六类预防工作档案，狠抓落实了晨、午检、消毒和疫情零报告制度。真正做到了“六早”、“六落实”、“四规范”、“五到位”。即“六早”就是早宣传、早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。“六落实”即组织机构落实、工作预案落实、职责分工落实、防控措施落实、督导检查落实、宣传教育落实。“四规范”即规范表册、规范晨午检、规范消毒、规范建档。“五到位”即甲型流感防控工作预案到位、药品器材到位、晨午检到位、缺课学生跟踪到位、消毒记载到位。确保了我镇各校甲流感防控工作万无一失。

3、安全工作普查认真细致，每所学校每星期都进行了安全隐患自查，并将每次隐患自查情况进行了及时整改到位，消除了安全隐患。

4、加强了校舍安全专项整治工作，坚决杜绝了使用带病校舍的现象。5、重点整治了“三无”车辆，确保了学生乘放心车。

6、加强了食堂的安全卫生工作。严把了采购关，食堂采购物品时必须索有三证，严禁“三无‘食品进入校园。从业人员工作时间一律穿工作服，佩戴健康证上岗。食堂卫生始终保持了干净、整洁。炊具消毒依程序规范操作。还认真落实了食品留样制度，每所学校都能按上级要求，荤素搭配，质量高，味道好。

7、扎实认真地开展了学校安全教育工作。真抓实干，有效地预防了各种安全事故的发生，确保了学生的安全。

9、在安全档案工作上，中心学校统一规范了档案类别，档案质量、数量和形式。各种安全工作档案内容详实、具体、整齐，逐步走向了规范化。

五、检查督办，消除隐患，确保师生安全

安全工作既要靠宣传，又要强化检查督办。学校督办工作都通过查环境、听汇报、问学生、看档案，发现隐患及时整改到位，确保了安全工作万无一失。特别是加大随机抽查力度，认真落实“每次检查必查安全”的工作原则，学校领导无论到哪个班检查任何一项工作；都要调查学生了解安全教育的情况。对检查出的设施隐患和管理隐患实行全程跟踪整改，直到隐患消除为止，将我校的安全隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了师生的一切安全。

六、存在的问题

1、对学生的法制教育、安全教育、安全演练，有的班级做得不够，活动记录欠缺。

2、学校专项整治工作有待加强，学校周边安全状况存在很大问题，应积极配合有关部门进行综合治理，确保校园及周边治安环境良好。

安全工作是学校的头等大事，也是社会关注的热点、重点，我们一定要绷紧这根弦，把学校安全工作放在首位，狠抓落实，常抓不懈，想方设法，坚持在源头治理上下功夫，不做样子，不走形式，不搞一阵风，实实在在地为学生创造一个安全的学习环境，努力创建一个良好的、和谐的平安校园。

中心学校安全工作总结13

多年来，安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我乡各学校对此项工作十分重视，以落实“办人民满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果。

一、加强领导、提高认识。

安全工作是保障学校正常教学秩序，保证师生安心学习工作的重要工作，关系到社会稳定、教师团结的重要工作。为此我乡各学校成立了由校长为组长，副校长为副组长，各部门主任、班主任为成员的安全工作领导小组。做到学校安全工作领导小组每学期召开两次以上专项会议对学校安全工作进行专门部署，每周例会都会对安全工作进行细致周密的布置。同时，中学各校区副校长、学区校长、小学校长、幼儿园（园长）向中心校递交了安全工作目标责任保证书。各学校班主任及主抓安全的领导分别向本单位负责人递交了安全工作目标责任保证书。明确了校长、园长为本单位安全卫生工作的第一责任人，分管校长、园长是安全工作的直接责任人，班主任教师是本班学生安全的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全的第一责任人，学校职员是所从事的职责范围内的安全第一责任人。

二、完善制度，重在落实。

为有利于安全工作的正常有序开展，中心校进一步制定和完善了各种安全工作制度，如《xx乡中小学安全制度》、《xx乡XX年春季安全工作计划》、《xx乡XX年安全工作运行表》、《xx乡安全工作专项排查整治活动实施方案》等对本各学校的安全工作作了比较全面的部署，使我乡的安全工作有章可循，有据可依。同时，狠抓了各项制度的落实。每月各学校都要对本校安全情况进行自查并上交中心校《学校校舍及校舍辅助设施和其他危及师生人身安全的隐患自查表》，学校副校长和后勤主任每月对学校用电线路、校舍进行查看，中层干部每周对师生言行举止进行监督登记，每天有教师值班，负责当天的学生安全，少先队对安全情况每日一查，并及时通报检查结果，从日常工作中保证师生的生命安全和身体健康。学校开展了“安全伴我行”、“开学第一课”、“法在我心中”、“文明监督岗”、“崇尚科学反对xx”主题教育，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。

三、加强宣传，树立安全第一的意识。

为了让全乡每位学生和教师进一步提高对安全工作重要性的认识，中心校适时下发了《元旦假期值班注意事项》、《清明节假期值班注意事项与安排》、《XX年“五一”假期值班注意事项与安排》、《XX年“端午节”假期值班注意事项与安排》、《XX年“麦假”假期值班注意事项与安排》、《xx乡XX年春季安全工作计划》、《XX年春季学生安全注意事项》、《xx乡夏季安全工作须知》、《xx乡秋季安全工作须知》、《xx乡中心校关于做好新学年学校安全工作的通知》《xx乡冬季安全工作安排》以及《教育部办公厅关于应对当前天气变化做好中小学安全防范工作的紧急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小学幼儿园安全工作》等文件；还于XX年3月在张寨中心小学成功举办了《xx乡XX年安全工作现场会》，XX年10月在南五庄中心小学成功召开了《xx乡安全及“平安之星”创建工作动员会》，并制订了《xx乡XX年安全工作手册》、《xx乡安全工作现场会手册》和《xx乡安全及“平安之星”创建工作动员会材料汇编》。各学校利用多种方式对安全工作进行了宣传，开学以来全乡共计制作宣传板一次，主办以安全知识教育为中心的黑板报21次，各校每周升国旗时都要对安全问题进行强调。通过采取这些方式，让每位学生都对安全工作有了深刻的了解，在每位师生中树立了安全第一的思想认识。

中心学校安全工作总结14

为进一步落实县教育局安全会议和周教发《20xx》133号文件精神，加强我镇学校、幼儿园的安全工作，认真落实安全工作责任制和各项安全措施，防止各类事故的发生，11月9--11日，中心学校组织人员分两组对全镇8所小学、13幼儿园的食品卫生安全、校舍安全、消防安全、设施设备、周边环境及接送车辆安全及交通安全等方面进行了全面检查. 检查采取听汇报、看现场、查资料等方式进行。现将检查情况总结如下：

一、整体情况：整体看来，大多数幼儿园能够按照中心校会议要求，加强了幼儿园的管理，切实把幼儿园安全工作落到了实处，在具体工作中表现为：

（一）制定了安全工作制度。都建立健全了组织机构和各项规章制度，分工明确、责任到人、制度上墙，落实了园长为安全工作第一责任人的工作制度，安全管理工作比较规范。

（二）门卫制度落实到位。各幼儿园在上课时间大都能够关门落锁，进行封闭式管理，防止外来人员随便进入园，确保了学生、幼儿在园期间的安全；来客登记、家长接送记录比较详实。

（三）卫生保健工作落到实处。绝大多数幼儿园始终坚持晨、午检制度，认真落实幼儿接送登记、晨午检登记、因病缺课幼儿原因登记、园舍消毒登记等档案资料建设，记载详实，建档规范。多数幼儿园积极创造条件改善幼儿饮食、午休环境，配备了适合幼儿年龄特点的桌、椅、床、玩具架

（四）营养餐食物采购、入库、留样、加工等管理比较规范。大部分幼儿园按要求坚持了食物留样制度，并有留样记录。在采买中索证索票制度比较完善，票据规范。

（五）大部分幼儿园都能层层签订责任书。园与班主任、班主任与学生、幼儿家长，园长与接送司机及跟车老师都签订了《安全责任书》，在责任书中明确了双方的责任，注明了双方要注意的问题。

（六）安全工作制度化。大部分幼儿园不仅把安全工作写在纸上，更重要的是落实在行动上。非常注重管理细节，检查、记录、处理的环节，都有详细的记录。

二、存在问题. 通过检查发现存在以下主要问题：

（一）部分幼儿园安全制度，预案还不够健全，有的学校安全责任未得到充分落实，安全档案资料不够完善，安全意识有待进一步增强。

（二）部分幼儿园安全通道不畅，消防设施配备不齐全，灭火器数量不足，压力不够，有过期现象。

（三）部分园食堂管理监管力度不够，操作流程不规范。杀菌、灭蝇、消毒等卫生设施配备不全，个别幼儿园食堂工作人员无健康证，大部分食堂未办理卫生许可证，未实行定点采购和索证制度，储藏室物品存放不够规范。无食品入库、出库台账。 （四）大部分幼儿园校车管理不够规范，普遍存在超载现象。行车路线不明确，跟车记录不详实。无行驶记录、接送记录、没有校车安全台账。

三、整改意见

（一）提高认识，落实责任。各幼儿园要认识安全工作的重要性，克服麻痹松懈思想，强化居安思危意识，充分认识到“生命不保，何谈教育”要对安全工作常抓不懈。各园长要切实负起“第一责任人”的职责，加大安全工作目标责任制的落实力度，把工作措施落实到人，重点部位落实到人，督促检查落实到人，真正把安全工作落到实处。

（二）健全制度，落实措施。认真落实《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等，建立食堂物资定点采购和索证索票登记制度、饭菜留验记录制度。按照规定标准配置食堂内的杀菌、灭蝇等卫生设施。要加大对食品加工过程中和工作规程的监管力度，杜绝“三无食品”进入幼儿园。食堂要申请办理卫生许可证，工作人员要持健康证上岗。

（三）加强卫生保健工作，建立健全幼儿健康档案，组织师生定期体检。

（四）进一步加强安全防范措施，制定和完善各种安全应急措施，建立各种安全事故预案，加强安全保卫队伍和安全设施建设。

(五)为消除安全隐患，确保幼儿园及周边环境安全稳定。中心学校针对以上所发现的安全隐患，采取切实可行的整治措施并下发了整改通知书。要求11月底前将整改情况上报中心学校。

(六)要求中心学校领导班子实行安全包片，包片的领导班子成员要定期对所负责的学校安全状况进行检查，对出现的安全隐患及

时提出整改意见。要求个幼儿园定期利用对教职工及幼儿进行各方面的校园安全教育，做到安全教育“常抓不懈，警钟常鸣”。

总之,安全工作没有终点，我中心学校将认真总结安全隐患排查治理工作成果和经验教训，使安全隐患排查整改过程形成制度，建立正常的安全管理秩序，实行隐患排查治理制度化、规范化、常态化。

中心学校安全工作总结15

学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，基本上保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故。根据云教发电[xx]34号《云南省教育厅转发教育部关于切实加强中小学安全工作两个文件的紧急通知》和楚教传[xx]35号《关于切实抓好暑假学校安全工作的紧急通知》的传真电报要求，以及教育局关于安全工作的电话通知精神，在暑假来临之际，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：

一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防

学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一次的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“永兴乡中心学校安全工作领导小组”。自“4.02”特大交通事故发生以来，学校领导组织全体师生员工再次重温了“永兴乡中心学校安全工作管理制度”、“永兴乡中心学校班级安全工作责任制”、“永兴乡中心学校学生宿舍管理规定”、“永兴乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。

安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、积极开展学生安全教育活动。

另外，在学生放暑假回家之前，我们均要求各个学校进行一次全面的安全教育，主要是：

1、雨季期间，要求各校对其学校大门、围墙、校设、用电等进行全面的检查；

2、放假前对学生进行全面的安全教育，尤其是防水、防地质灾害等，要求各学校教育学生不得下河、坝塘、水库洗澡、游泳；

3、防道路交通安全宣传教育。要求各个学校要高度重视，从各类交通安全事故中吸取深刻教训，时刻敲响安全警钟，切实加强学校交通安全教育，增强师生交通安全意识，严格遵守交通安全法规。一是不准学生搭乘无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；二是要求各位驾驶摩托车辆的教职工一定要遵守交通法规和《永兴乡中心学校摩托车安全驾驶合同》；

4、防食物中毒教育。放暑假前要求各个学校加强对学生进行预防食物中毒的宣传教育，教育他们不要购买流动摊点食品、无证经营食品、三无食品，特别是在假期间不要随意采摘、食用野果子、野生菌等；

5、要求各校在学期末的各类考试中，认真遵守《永兴乡中心学校考试安全管理办法》；

6、要求各个学校认真安排、落实假期值班人员，并于放假前将值班人员名单交到中心学校。

5.乡中心学校安全工作总结 篇五

学校是社会文明和进步的象征，反映着一个地区文明程度和文化底蕴，作为教育工作者，我们始终努力使学校成为安全、文明、和谐、健康的成长环境。学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，基本上保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：

一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防

学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一次的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“**乡中心学校安全工作领导小组”。自“4.02”特大交通事故发生以来，学校领导组织全体师生员工再次重温了“**乡中心学校安全工作管理制度”、“**乡中心学校班级安全工作责任制”、“**乡中心学校学生宿舍管理规定”、“**乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。

安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、狠抓落实，不留漏洞，确保安全万无一失。

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，我们主要采取了以下措施：

一是注重检查，从严要求。对六大块安全工作，学校坚持做到一月一小查，一季一大查、半年一小结，全年进行总结评比。针对当前严峻的安全形势，从2006年4月5日至4月8日中心学校分三个组分别对全乡14个学校（校点）进行了全面的安全检查，在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。如我们在此次检查中，先后发现了部分学校路口没有交通安全警示牌，马上责令其学校领导及时制作、设置警示牌；发现部分学生宿舍用电线路老化，立即进行了更新改造；发现有少数电器开关不是市场品牌产品，立即要求进行了更换，学校从这一次检查出的问题中引起了重视，作出规定：凡是涉及到安全问题的设施如电器开关、插座、电线、灯具、实验和体育器材等等，必须使用市场上的名优品牌产品，严防假冒伪劣产品进入校园。对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，如总务处负责的宿舍安全，由值周教师进行一天一查，并进行每天检查记录，每月对全校宿舍进行一次评比，评出当月安全文明宿舍，颁发流动红旗。对学生食堂则设立学校领导轮流检查制度，随时检查，还建立了学生监督举报制度。

二是树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。如我校走读生往返学校，以前我们主要对其进行宣讲教育，“4.02”特大交通事故后，我们除了对走读生进行安全宣讲教育外，还责成班主任、值周教师对走读生回家和返校情况（如是否在路途中骑自行车，是否有下水洗澡等现象）进行定期不定期的检查；一师一校的校点要求教师每天接送学生。

三是努力拓宽宣传的空间和渠道，认真作好安全工作的教育、宣传：

1、各校利用每周的例会时间对教职工进行关于安全文件精神的传达、教育；

2、各校利用每周升降旗时间对全体师生员工进行安全工作宣传、教育；

3、利用主题班会，各班主任对本班学生进行安全（尤其是交通安全）宣传、教育；

4、利用黑板报、校园广播等宣传载体，进行安全工作的宣传，5、利用电影、VCD、网络等现代化手段对师生员工进行安全宣传、教育；

6、利用周末开讲座时间，邀请公安、司法、交警等有关职能部门的相关人士到学校为师生员工进行有关安全的宣传、教育；

7、自“4.02”特大交通事故以来，中心学校要求各校就交通安全开一次主题班会、出一期黑板报等。

三、积极开展学生安全教育活动。

增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传教育重点是：

1、开展“五个一”森林放火宣传教育，教育学生不玩火、不放火；

2、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；

3、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等；

4、进行防溺水教育，教育学生不私自到校外游泳、洗澡；

5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；

6、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。

四、认真开展了自检自查，及时排除各种安全隐患

我中心学校于“4.02”特大交通事故以后，一个星期之内组织了一次全中心学校的安全、卫生检查，尤其是交通安全是此次检查的重点内容。在检查过程中，我中心学校在安全、卫生工作上能与上级领导的要求保持一致，能从“三个代表”重要思想的高度，以对全体师生员工负责的态度做到学校安全切实落到实处，始终做到了学校的“安全事故无小事”。当然，在自检自查的过程中，也还存在一些亟待解决的安全问题，需要我们更进一步去改善和处理。例如，部分小学没有围墙，安全工作中的防盗就尤显艰难；**中学、**完小学校大门外的各种饮食摊点还需工商行政部门给予协助管理、规范；那软完小由于修建学校，给教育教学、安全管理带来极大的不便等。

通过此次检查，我中心学校领导根据各校实际存在的安全隐患，审时度势，提出并及时实施了整改意见、措施：

1、从今以后**中学学生不允许到校外购买早点，一律在学校食堂就餐，于早餐时间关闭学校大门；

2、一师一校的校点要求班主任对学生进行接送；

3、夏季来临，严禁学生在回家、返校途中下河洗澡、捞鱼摸虾；

4、不得乱食野果，严禁购买、食用无证、不洁食品、食物等；

5、严格各校食堂食品购买渠道，不购买过期、变质食品，严格执行食堂值周领导日监制度；

6、严禁学生私拉乱接电线，各校定期检修电路；

7、严禁学生上下楼梯推拉乱挤，并在**中学教学楼贴上“勿推挤，靠右行”的标语；

8、要求值周教师每周升降旗时间强调安全问题。

6.镇北中心学校安全工作总结 篇六

认真学习贯彻各级有关安全工作的文件精神，把安全工作作为学校第一要事来抓，列入议事日程，工作计划，工作总结都作为一项重要内容，班会讲安全，级会讲安全，校会讲安全，坚持做到，时时讲、天天讲，警钟长鸣，进一步强化安全工作管理，成立了安全工作领导小组，层层落实安全责任制，确保了一校的安全。

一、学校安全制度

1、成立了安全工作领导小组。

2、学校和学生监护人签订了安全工作责任书。

3、制定了那霍镇中心小学事故应急处理预案，并落实了各项措施。

4、长期坚持领导值班制和级组教师轮值制，节假日以及敏感期，加强值班。

5、每周行政会，教师例会都把安

全工作作为一项重要内容。

二、校园安全消防工作

1、教学楼、图书室、学生宿舍及公共活动场所的电线安装使用基本上规范，供电设施较完备。

2、灭火器、应急灯等设备部分已过期，计划重新购置。

3、消防通道和楼梯较畅通，无障碍物。

4、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范。

5、危险建筑物已拆除。

三、教学楼及设施

1、学校建设楼房化，已经消灭危房，教学楼、师生宿舍、教辅室、生活用房等一概是楼房，校园地质比较好。

2、教学楼、学生宿舍楼的栏杆高度是按设计施工，比较标准。

3、体育活动场地，实验室设备比较安全，使用规范。

4、没有游泳场地。

四、饮食卫生

1、学校厨房属水泥沙石混凝土框架结构建造，坚固宽敞，条件较好。加强食品卫生管理，监督制度化，层层落实岗位责任制。

2、食品购进做到定人定点，质量全包，并索证存档。

3、食堂造册记录职工每年一次体检，身体不合格者调离岗位。

五、安全宣传教育

1、每学期确定第四周为安全教育周，积极开展安全教育活动。以安全教育月、安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防窃、防火、防电、防水的活动，寓安全教育于活动中。加强节假日、劳动生产实践、课外活动等的安全教育，增强全体师生的安全意识。加强家校联系，通过家长学校等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生。

2、加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应

急处理突发事件，做好学生安全保护工作。二是配备卫生员，配齐各类常用药品，发生学生病伤，及时给予救护。

3、学校宣传栏，定期出版安全教育内容。

4、学校聘请了那霍派出所李家辉同志为学校法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了一定积极作用。

七、计划整改

1、进一步完善学校治安管理的规章制度。

2、提高消防意识，新购置一批消防器材。

3、计划重新整改电线路。

4、积极与县交通行政部门、当地政府联系，争取在校外门口公路段划斑马线。

7.飞云江三桥主箱梁施工技术 篇七

瑞安飞云江三桥位于浙江省瑞安市东南部, 瑞安市经济开发区的东侧, 距飞云江入海口5 km, 建成后将形成104国道瑞安段的绕城公路。瑞安飞云江三桥全长2 950 m, 主桥桥式布置为 (240+170+60) m三跨一联独塔双索面预应力混凝土边箱梁斜拉桥, 引桥为 (33×30+5×50) m和 (20×50+8×30) m的等截面预应力混凝土连续刚构箱梁, 主桥全宽36.8 m。

飞云江三桥主塔采用花瓶形空间索塔, 承台以上塔高为162.11 m, 斜拉索36对, 主梁全部为统一断面的预应力混凝土箱梁, 全桥共设36对斜拉索, 塔中心线与第一对索 (1号索) 的间距为13.65 m, 其余斜拉索间距为6 m, 主梁标准节段35对, 每节长度为6 m;两端头支架现浇节段分别为12.47 m (瑞安侧) , 2.47 m (平阳侧) , 中合拢段为2.5 m。桥面横坡为2%, 纵坡为2.5%, 竖曲线半径R=10 000 m。除瑞安侧现浇配重段采用钢管支架现浇外, 其余边跨现浇合拢段及中跨合拢段均利用挂篮作吊架现浇, 悬浇节段混凝土方量最大为208.46 m3, 计542 t。

2 箱梁施工

2.1 斜拉索施工

2.1.1 挂索

塔上安装斜拉索前, 根据拉索自重所需的拖拽力, 选择卷扬机、吊机及滑轮组的配置方式, 斜拉索锚固端冷铸锚由运索小平车拉到距塔柱4 m左右, 从锚头后量出对应锚管的长度, 再加上1 m的外露长度, 定下索卡的位置, 垫好橡胶皮, 然后用高强螺栓拧紧, 使索卡不能滑动。斜拉索索卡有10种型号, 每种型号索卡做4套, 具体见“塔端索卡加工图”和“梁端索卡加工图”。

1) 塔上挂索。

对于索重小于4 t的斜拉索 (1号～6号) , 利用塔吊直接将索从索盘上抽出, 然后一边利用梁端5 t卷扬机牵引梁上锚固点向悬臂端前进, 一边下放塔上之锚固端, 直到将梁上锚固点安装就位。对于索重大于4 t的斜拉索 (7号～36号) , 首先将拉索锚头牵引到塔柱底部, 装好张拉杆, 然后利用塔吊和起重卷扬机将索提升至塔上锚固点。拉索到达索道孔口位置后, 由塔内放下10 t葫芦滑车组接上牵引绳, 向索道孔内牵引拉索, 逐渐将张拉杆引出千斤顶约3扣～5扣螺纹, 戴上大螺母, 做临时固定。塔顶张拉端示意图见图1。

随着斜拉索长度的不断增加, 重量增大, 立面角度减小, 斜拉索两端的水平分力也越来越大, 塔上张拉端张拉杆长度已不能满足施工要求, 此时需换软牵引。软牵引示意图如图2所示。

2) 梁端挂索。

用桥面上5 t卷扬机将放索平车及索盘一起向悬臂端牵引移动, 边移动边放索, 直到斜拉索完全放出。安装斜拉索导管、锚垫板, 带上大螺母, 螺母位置比计算位置少旋进3丝～4丝, 锚杯计算余长。之后在锚杯上安装张拉杆, 在索导管入口位置安装索卡, 索卡与索导管抵死, 索卡与斜拉索之间要垫橡胶皮。用卷扬机牵引斜拉索, 使锚芯达到设计位置, 牵引过程中, 张拉杆从千斤顶中间穿过。最后千斤顶冲油, 带上撑脚和钢垫板, 锁紧螺母。

2.1.2 斜拉索张拉

斜拉索张拉在主塔内进行, 张拉时保证两对拉索同步对称张拉, 不均衡拉力应控制在设计规定范围内。拉索张拉应按设计要求分多次完成。

悬浇挂篮就位后, 进行第一次张拉, 保证浇筑混凝土时索力及挂篮标高在设计及监控允许范围内。

悬浇节段混凝土的浇筑过程中, 索力及主梁线型将发生变化, 依据现场监测数据, 混凝土浇筑至40%和70%时, 分别对两对拉索同时进行第二次张拉和第三次张拉。

主梁预应力张拉结束后, 进行索力转换, 使索力传递到箱梁。先张拉挂篮处YCQ650型千斤顶, 使锚头丝牙拉出垫板3丝～4丝, 锁定斜拉索锚头螺母, 此时拆除千斤顶撑脚。千斤顶回油, 拆除张拉杆, 完成索力转换。最后在塔内同时张拉两对拉索至控制吨位, 从而完成张拉全过程。

2.2 挂篮施工

2.2.1 挂篮下放流程

索力转换 (此时拆除千斤顶撑脚) ※拆除弧形梁端千斤顶※检查挂钩处的支撑大螺杆, 必须处于旋紧或受力状态※主纵梁尾部千斤顶冲油, 使其顶到调平块上※拆除止推装置锚点※拆除主纵梁尾部支撑砂筒※拆除中锚点※拆除后锚点※主纵梁尾部千斤顶回油, 使挂篮绕挂钩处支撑大螺杆旋转, 直至后走轮与混凝土表面接触, 然后拆除此处千斤顶※顶升挂钩处千斤顶, 使大螺杆松动, 挂篮只靠两挂钩内的千斤顶支撑于箱梁上※挂钩处千斤顶回油, 使挂钩内的支撑大螺杆支撑在滑靴上, 反复进行几次, 就可完成挂篮的下放。

2.2.2 挂篮空载行走

在主梁上用千斤顶和牵拉杆带动牛腿将挂篮缓缓平行前移, 并在后方设倒链作保险制动。行走时要注意同一个挂篮两边的挂钩行走速度要一致, 不能将挂篮走偏。

2.2.3 提升及就位

挂钩处千斤顶顶升到位, 将支撑螺杆旋出垫好, 开动挂篮尾部千斤顶, 使挂篮尾部下降, 前端上升, 前端上升高度按监控标高控制。当挂篮标高符合要求后, 将挂篮尾部支撑砂筒垫好, 然后锚固挂篮。

挂篮中横梁上的锚点和主纵梁后锚点的精轧螺纹钢张拉力按30 t/根控制;止推装置前锚点的精轧螺纹钢带紧即可;止推装置后锚点的精轧螺纹钢张拉力按60 t/根控制, 并且反复张拉, 保证精轧螺纹钢的张拉力都达到60 t/根。

2.3 模板、钢筋、混凝土施工

2.3.1 模板安装

1) 模板安装后, 箱梁结构的几何尺寸必须与设计一致, 在没有变更图的情况下, 不允许随意变更箱梁结构的几何尺寸。模板安装后要保证结构线型顺畅。

2) 所有模板支撑要牢固, 模板要平整, 接缝严密、不漏浆。

2.3.2 钢筋绑扎

1) 钢筋绑扎前要按图纸进行放样, 钢筋数量和位置必须严格按设计和规范要求控制, 在没有变更图的情况下, 不能随意减少钢筋数量或改变钢筋位置。

2) 连接上下两层钢筋网的钩筋要保证钩在纵向钢筋上, 并绑扎结实。

3) 钢筋接头采用搭接焊时, 两钢筋搭接端部应预先折向一侧, 使两结合钢筋轴线一致。接头双面焊缝的长度不应小于5d, 单面焊缝的长度不应小于10d。受拉钢筋绑扎接头的搭接长度为35d (d为钢筋直径) 。

2.3.3 混凝土的浇筑

1) 混凝土浇筑应悬臂对称进行。应由待浇梁段前端逐渐向已成梁段的方向推进, 左右对称浇筑。

2) 浇筑顺序:横梁※底板※中腹板※斜腹板※顶板。

3) 混凝土的振捣采用Ф30和Ф50插入式振捣器, 振捣时应避免振捣棒接触模板和预应力管道。

4) 严格按30 cm～50 cm分层覆盖原则。

5) 夏季混凝土的浇筑温度应控制在32℃以下, 宜选择一天中温度较低的时间进行浇筑。

6) 雨季施工要准备覆盖混凝土用的彩条布。

2.4 混凝土浇筑和索力调整

第一步:当主梁浇至节段混凝土重量40%及70%时, 分别张拉斜拉索到控制吨位, 并测量挂篮及模板的前端相对高程和平面轴线偏移。在塔内将索力调至施工监控单位给出的拉索计算值, 测量底模前端相对高程。第二步:当节段混凝土全部浇筑完, 洒水养护。第三步:待混凝土强度达到85%后, 进行预应力筋张拉施工, 然后用挂篮前支点千斤顶张拉斜拉索, 旋紧斜拉索梁端锚头锁紧螺母, 使斜拉索索力由挂篮转换至梁段。最后解除挂篮前支点与锚头的连接。第四步:在塔上张拉斜拉索, 使索力及标高符合监控要求, 然后进入下阶段施工。

3 结语

在满足设计要求的前提下, 该挂篮顺利完成了瑞安、平阳两侧共35对箱梁混凝土的悬浇施工任务, 在施工过程中, 该挂篮具有结构合理轻巧, 整体性能良好, 行走方便, 易于操作等优点。由于该挂篮刚度较大、变形小, 施工放样标高易于控制, 另外, 挂篮在施工过程中每一块段施工周期控制在10 d以内, 主要是由于该挂篮的整机移动及安拆模板、挂篮就位易于控制, 节约了大量的时间及劳动力。

参考文献

[1]周水兴.路桥施工计算手册[M].北京:人民交通出版社, 2001.