卓越学生演讲题目

2024-09-07

卓越学生演讲题目（精选4篇）

1.卓越学生演讲题目篇一

小学六年的生活，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。一起来看看小学毕业学生演讲题目五篇，欢迎查阅!

小学毕业学生演讲题目1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

在这个春光明媚、万里无云的日子里，我们就要离开这个待了6年之久的家――-温暖的家。这也是我们最后一次欢聚在这里，最后聚在这随风飘扬的国旗下。

离别，这个在平常生活中不常提及的词汇，今天被我们触及。时光流逝，它如潺潺的溪流，流走了纯真的童年，流走了我们在一起的快乐时光;它如七色的彩虹，虽然美丽却稍纵即逝;它如手中的细沙，不知不觉中已经漏去。但我说，光阴纵然使我们失去了不少东西―――但是我们对母校的热爱，与朋友的牵绊，老师对我们的恩情，却是永恒不变的，就如磐石般坚固!

还记得六年前的那天，许多人挤在学校的门口―――终于到了我开始面试，周围陌生的人物和建筑不免得使我有一些害怕“我叫杰伦!”见我害怕，那位老师便向我投来了鼓励的目光，笑容如泉水般淌过我的心田。这位邓老师热情地接待了我们，给妈妈讲一些学校的情况。谈论过后，我又在操场上玩了一会，感觉一切都不再那么陌生，像家一样亲切―――风吹动着旗杆上的国旗。一切都随之而变化。

转眼间，时光飞逝―――“杰伦!你别跑!”三年级的我正在和同学在教室里追赶，突然我摔倒了，血一下子从鼻子里流了出来。那时都还是小孩子，谁都对“血”这个名词有点畏惧。可是就在我弱小无助的时候，一个身影瞬间“飞”了过来，不论三七二十一一下子把我给拉了起来―――他就是航宇同学，那时我很胖，可也不知他怎么就把我给抱了起来。直奔老师的办公室，我还清晰的记得他放下我之后的满头大汗，喘息。这纯真的友情使我万分怀念民，令我放不下。

又是一年春天，我翻翻日历才发现已经到了六年级了―――六年我从未当过什么职务，一看到了新的学期便想一展伸手。想来想去，我觉得体育委员更适合我。但仔细一看却令我十分气馁，那些竞选的同学都是以前当过一年或两年班干部的，可我呢?从来没有这方面的经验，嘴巴也不怎么会说话―――可谁知今年的张老师采用了是“新人优先的政策”，我也就马马虎虎的当上这个体育委员。

可是，我刚上任的第一天，便有同学在下面讲话。我走过去对他说了几句批评的话，他可就更大声说话了!因我身高又没他高，我又是新官上任，就不敢再说他了，可谁知他越来越嚣张跋扈了。正在这时张老师走了过来对他说：“你不要再讲话了!”又看了看我，对我笑了笑：“你做得很好，下次不要再俱怕他这样的人呢!”从此，有了张老师的鼓励，我便做得更好了!

这些都仅仅是我校园生活的一部分，还有千万种同学、老师和我发生的故事。我们一定要铭记这些抹不去的欢快回忆，正是有了这些东丁，你我的生命才会更加精彩、美好!

谢谢大家!我的演讲到此结束!

小学毕业学生演讲题目2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

那天放学后我再一次来到了那棵老榆树下流连，这棵古老的树不知迎来了多少幼稚的孩子们，送走了多少成熟的同学们，它见证了我们六年来的小学时光，承载了我们无数的梦想。

我难忘，六年前的某堂语文课，赵老师身穿一件深色长裙，教我们朗读拼音字母，讲得正精彩时，突然请我将声母表朗读一遍，我才读了几个就读不下去了，心里很不好意思，便下意识地去看赵老师，可是我看到的却是一道鼓励的目光，其中包含着信任，我打起精神，断断续续地读完了声母，赵老师带头鼓起了掌。正是因为这件事，我才疯狂地学起了语文，爱上了语文。

我还难忘，两年前的那场冬季长跑比赛，我喝同学们充满了信心发誓要拿第一，可赵老师却考虑到我的脚趾甲沟炎刚好，怕引起复发，不让我跑，可我坚决不同意，老师只好勉强同意了。比赛时，我拼尽全力地跑着，到最后半圈时我已是最后一名了，可同学们没有一个埋怨我的，没有一个放弃我的，他们拉着我一起向前跑着。虽然是冬天，但我的心里依然暖洋洋的。比赛结束后才知道我们以一秒之差输了。可老师告诉我们：她为我们感到骄傲。是啊!虽然我们失去了一个荣誉，但收获了一份不变的真情。

我更难忘，几周前的那次拓展训练，同学们通过丰富多彩的活动，增进了彼此之间的友谊，相互变得更加团结，整个二班都凝成了一股绳。一起拼搏，一起解密，最重要的是因为同学们都知道，这次活动是小学时光中的最后一次活动了，都非常的珍惜。

同学们，再过十几天我们就要分开各奔东西了，虽然常说要学会舍弃，但我真的舍不得离开你们。我含笑而来必定要含泪而去。我爱你!赵老师!谢谢您对我的教导与呵护;我爱你们，我可爱的同学们，不管你曾经是否恨过我，再见了!多少年后我们是否还能再聚首，这个问题只能留给时间来回答了……

再见了，母校!再见了，赵老师!再见了，我可爱的六二班……

小学毕业学生演讲题目3

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

岁月如流沙，滑落在指尖。在这空气中充满着不舍的日子里，我们即将跨出母校的大门，走进另一个校园。

暑去寒来已是五个轮回，每一个日子中都映照着我们的校园生活。此时此刻，我仿佛又看到了同学们考场上的奋笔疾书，看到了那难以忘却的课堂;又听到了同学们朗朗的读书声，听到了运动会是同学们的加油声;又闻到了淡雅的墨香，闻到了那草木的芬芳。

我还记得，当我摔倒时，是同学扶起并安慰的我;我还记得，当我上课回答问题时，是老师向我投来的鼓励的目光;我还记得，同学们音乐会上欢快的歌声;我还记得，比赛时大家的分秒必争;我还记得，一年级时男生与女生的打斗;我还记得，那节意义深刻的体活课;我还记得，班里同学们互相起的外号;我还记得，我们吵了又好，好了又吵;我还记得很多、很多……

这些珍贵的记忆，我怎能轻易忘怀?我舍不得，舍不得大家。五年的时间，掐指算起，毕竟也是1825个日日月月啊!可现在看来却是那么的短暂。如同昙花一现，转瞬即逝，五年真的很短，短到我能记住每一个瞬间。当我们过完最后一个“六一”儿童节时，心里便应该清楚，我们，必须要到新的学校，迎接新的生活。

再见，敬爱的母校，在您宽大而厚实的背上，我们懂得了感恩，学会了自信，您见证了我们的成长，陪伴我们在成长的大道上印下一个个足迹。今天我以您为荣，明日您一定为我自豪。

再见，敬爱的老师，是您，不顾额上豆大的汗珠，是您，不顾自身的疲惫，一日一日地教导我们。让我们学会各种本领，您是帮助我们长成小树的阳光雨露。

再见，亲爱的同学。五年了，吵过，闹过，可一根无形的线早已将我们系在一起，香味终究要散开，梦终究要醒来，我们终究要分开，有缘多年以后还会相见。这段宝贵的记忆，我会永远珍藏在心灵的最深处。

再见，校园的一花一树，一草一木!

小学毕业学生演讲题目4

敬爱的老师，亲爱的同学们

今天，是我们六年级同学小学毕业的日子，在此，我代表全体老师，祝贺同学们顺利的毕业!尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的时候。我们不免会有一些不明所以的感慨。

这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过得充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑;我们踏着荆棘，却嗅着万里花香。几千个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。

六年与老师朝夕相处的学习生活，一幕幕与犹如在眼前。最难忘，黑板前，老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作表情;最难忘，放学后的教室里，老师为同学们补课，那永不疲倦的目光和身影;最难忘，校长和老师们坐在我们的课堂里听课，带给我们多少温暖和喜悦;最难忘，六一节师生同乐。欢歌笑语回荡在教室的上空。教师是辛勤的园丁，既教书又育人。

老师曾经说过一句话;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们今天的成果都是老师一手培育出来的，几千个日日夜夜，老师不断的为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛。马上，我们就要毕业了，让我们对所有教过我们的老师道一声：“老师，您辛苦了!”

老师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。同学们，让我们在毕业之前牢记老师们对我们所有学生的殷切期望，现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，毕业时各奔东西甚至天各一方的分别;毕业是执手相握心心相印的经典时刻;毕业是一切都并非结束的郑重开始;毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。

同学们，毕业是一个里程碑。毕业不是结束，而是新的开始。千里之行，始于足下。在此毕业之际，愿同学们在以后的学习中脚踏实地，取得更优异的成绩!愿同学们把在母校造就的“诚信、爱心、责任心”的道德品行和“能说、会写、善运动”的基本素养带到高一级学校，带到你人生的每一天。

最后，请允许我再一次代表六年级一班的全体同学，向尊敬的学校领导和老师们致以崇高而真挚的敬意。

祝老师们身体健康、万事如意，祝同学们学习更上一层楼!

小学毕业学生演讲题目5

敬爱的老师，亲爱的同学：

你们好!

小学生活如一场梦，梦的结尾正一步步向我们走来。有幸成为郫县实验学校的一名学生，是我一生的荣幸。两千多个日夜悄悄走远，但纯洁的师生情谊、同学友谊却不会因岁月的流逝而消融。站在这个讲台上，心中有千言万语，却不知从何说起。忘不了六年级上期那一次迎面接力赛。在那次比赛中，我感悟到了失败和遗憾也是人生的一笔财富这个道理。在比赛热火朝天的时候，一个意想不到的失误让我们与第一名失之交臂――我们班同学掉棒了。

本来已经是胜利在望，却因队友的失误而屈居第三。伤感、痛心、愤怒笼罩在了每个人的心头，更多的人将这种情绪化作了对失误同学的诅咒与嘲讽。虽然同学们的举动看起来有些过激，但是，我却从中体味到了强烈的集体荣誉感。正是这次失败而留下的深深的遗憾让我们领悟到了每个人在集体中的重要性。也忘不了，五年级时的家长会，老师选择我在家长会上为到会的家长朗诵自己的一篇习作。走向讲台，看着台下家长的目光。疑惑、胆怯的心理再次涌上了心头，我行吗?我真的可以吗?只在转瞬间，无数问号挂上了心头。忽然，我看到了老师充满期待的目光。老师的目光如一束阳光冲散了我心中的乌云。我自信地朗诵了起来，超越了自我。当时的感觉是兴奋的，还是感激的，我也记不清了，但我非常感谢在我胆怯时给予我鼓励的人，谢谢她的帮助。还忘不了五年级下期的那一节作文课。那一次课上，老师让我们说出自己想对父母说的心里话。上台发言的同学们都哭了，有的是流下的感激的泪水，有的是怨恨的泪水。同学们畅所欲言，为父母给予他们的优越的条件而感激，为自己作出让父母伤心的事而深感内疚……也有的同学面对老师的提问，大胆地劝阻父母远离赌博的诱惑，多留一点时间来与自己交流。总之，这一次课上，同学们都说出了心中深藏已久的话语。这话语直到今天仍在我耳边回荡。更忘不了今年儿童节前参加的迎六一节目预选，我们班表演的是话剧《丑小鸭》。为了在临别之际为学校献上最美好的纪念，我们纷纷摩拳擦掌。有了充足的准备，演出的效果自然是不言而喻的。

每位小演员尽心尽力地演好自己的角色，演技自然是没得说了。但是还是不可避免的出现了一些差错，背景音乐的不清晰，舞台场景的衔接……虽然我们的节目并没有达到十全十美的水平，但是从我的角度来看，还是很不错的，因为我们收获到了台下最热烈的掌声，也得到了评委的一致好评。忘不了……忘不了……六年的时光如云般飘过，有太多事儿值得留念，也有太多事儿时常引起我们的思考。在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。都说天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。只想说一句：无论走到哪里，我们都不会忘记你――老师。我们会努力学习，用优异的成绩报答你――母校。

最后，我衷心的祝福在座的每一个人，祝福你们健康、幸福、快乐!

小学毕业学生演讲题目五篇

2.大学生英语演讲题目篇二

1、在遇到困难时，放弃也是正确的选择吗？ do you think it’s proper to give up, if it just seems too hard.2、人们经常把老师比作蜡烛或园丁，你会选择那种比喻你的老师？为什么？ your teacher to? why ?

3、如果你给荆州市长写信反映你最关心的问题，你会写什么？ if you are to write to the mayor of your city about the problem that you are most concerned about, what would you write to him?

4、如果你的父母或朋友误解了你，你会怎么做？ what would you do if your parents or friends misunderstand you?

5、语言环境对英语学习重要吗？ environment.what do you think of this problem and how do you solve it? 6.什么样的男孩算“酷”？ what makes a boy cool? 7.如果你有机会见到姚明，你会对他说什么？ if yao ming was here today, what would you say to him? 8.“人生最大的敌人是自己”这种说法对吗？为什么？ some people say the real enemy of life is ourselves.do you agree? why ? 9．你如何面对大学生活各方面的压力？ what do you do or how do you cope or deal with the pressure of your campus life? 10．每个人都希望梦想成真。请你告诉我们，你如何理解“梦想成真”？ 11．你以什么方式和同学或家人交流？ online or face to face? and why? 12．你最喜欢的一句名言是什么？并请解释这句话。what is your favorite saying? can you explain it? 13.which foreign film do you like best? please give me your reason.你最喜欢哪部外国电影？为什么？ 14.which of the four characters in the journey to the west，xi you ji, would you most like to make friend with? 你最喜欢和《西游记》里头四位主角中的哪位做朋友？ 15.who do you most admire? what’s the one thing he or she said has the most influence on you? 你最崇拜的人是谁？他的哪句话对你的影响最大？

16、have you ever taken part in a military training? if so, how did the military training change you? 你参加过军训吗？如果参加过，军训怎样改变了你？ 17.what are the characteristics for a good teacher ? use reasons and examples to support your response 一个好老师应该具备什么样的性格? 列举理由和事例说明.18.environment protection is not just a governmental issue.what can you do as an individual? 环境保护不仅仅是政府的事情,作为个人,你该为保护环境做什么? 19.suppose you are president of our university, what is your major concern at the moment? 假如你是我们学校的校长, 你目前最关心的是什么?为什么? 20.could you make some suggestions to railway administration to solve the spring festival transportation problem? 你能给铁道管理部门一些建议来解决春运难的问题吗?.do you think it is rational that sportsmen get high salary? what do you think of sports 你认为运动员得高薪合理吗?你怎样看待运动员通过商业广告赚钱的问题? 2.why do more and more people want to move to large cities? what are advantages and disadvantages of this trend to the country’s economic development? 为什么越来越多的人想搬到大城市?这种趋势对国家经济发展有什么利弊? 23.do you think the cet-4 or cet-6 test should be cancelled? give your reasons.大学英语四六级考试应该取消吗?为什么?.what do you think of the discount tactic in today’s market? is discount a good or bad practice? 你怎么看待市场打折策略? 25.who should be mostly blamed for difficulties in job hunting for college students? 谁应该为大学生求职难负最大的责任?篇二：大学生英语演讲话题

大学生英语演讲话题

ladies and gentlemen , good afternoon!i’m very glad to stand here and give you a short speech.today my topic is “youth”.i hope you will like it , and found the importance in your youth so that more cherish it.first i want to ask you some questions:

1、do you know what is youth?

2、how do you master your youth? youth is not a time of life, it is a state of mind;it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshne;it is the freshneof the deep springs of life.youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease.this often existsin a man of 60 more than a boy of 20.nobody grows old merely by a number of years.we grow old by deserting our ideals.years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul.worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.whether 60 of 16 , there is in every human being ‘s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living.in the center of your heart and my heart there’s a wirelestation : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young.when the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.thank you!篇三：第四届全国大学生英语演讲赛题目

第四届全国大学生英语演讲赛题目 1．how to behave when applying for a job？ 2．i am proud of being chinese 3．happy is he who is content 4．how to make our campus life more meaningful？ 5．no imagination，no invention 6．what is happiness？ 7．knowledge is power 8．the importance of being creative 9．all roads lead to rome 10．knowledge and ability 11．loyalty 23．how to carry out the quality education？ 24．what the world will look like in ten years？ 25．how can you achieve pure friendship？ vigor vigour glamour 27．is world peace possible？ 28．how can we preserve our traditional culture？ 29．in face of success 30．how can we protect wildlife？ 31．what will wto bring us？ 34．united we stand，divided we fall 35．money can not buy everything 36．actions speak louder than words 37．what would you do with three wishes？ 38．experience is the best teacher 39．english as a global language 40．a friend in need is a friend indeed 41．is the spoken english test necessary？ 42．health and wealth 43．where theres a will there is a way 44．no pains，no gains 45．haste makes waste 46．practice makes perfect 47．responsibilities college students should undertake 48．what do i study for？ 49．the value of moral education 50．the importance of reading extensively 要求： 1.自选题目 2.自己完成，但可以参考其他材料，必须标明出处。3.提前一周交给我审查。篇四：2013外研社杯大学生英语演讲大赛选题参考资料—learn how to learn learning how to learn sounds very esoteric at first;very enigmatic.what could i mean?—learn how to learn? everyone knows how to learn: you repeat the times tables and definitions and capitals’ names again and again, until you remember them.that is learning, right? nooooo!that is toilet training, folks!that is holding poo-poo in until the teacher says you can go, then letting it out on demand;not learning.think about it—in however many years of education you have, through the sometimes seemingly endless hours sitting still needlessly, upon pain of punishment and public shaming, forbidden even from harmlessly gazing out the window at the tender ages of seven, eight, nine years old when things like trees and clouds and the very ground were still magical, not mere objects of study—when did anyone ever give you so much as a single five-minute lesson about how to learn, itself? in the immortal phrase of the master of international mystery and intrigue in films, charlie chan: amazing!okay, so let’s get down to it.the role of a teacher, according to plato, is to show people what they already know.what he meant by that is showing you things you don’t understand in terms of things you already know, so you learn how to do that continually, yourself.the goal of a student, therefore, is learning how to access what you already know, to help you understand what you don’t.i showed a class of second graders, who were struggling with first learning how to fill in blank spaces of sentences from words at the top of the page, that it was like putting pieces of a puzzle together, which may at first look like they fit, but upon closer examination from other criteria than the obvious, don’t.ahhh, they’d done that 100 times!the problem that immediately arises like a giant dragon for most people, and forever stands between them and ever learning how to learn, is selecting what we already know that is similar enough to what we don’t, to help us understand it, as well.that is our subject.look around you.lo and behold, as different as the people you see are, we are actually very similar in structure.as different as their clothes and book bags are, they are very similar in structure.as different as all the elements on earth are, stacked neatly together in the table of elements, the structure of their atoms are again very similar, varying in the number of electrons, protons, and neutrons much the way people are different heights and weights.wellll, wouldn’t it stand to reason that information also has a relatively uniform structure? mind as i was writing this, from hamlet’s fore-mentioned soliloquy, the way the ball bounces back into basketball players’ hands while spinning and changing directions at full speed, according to the laws of physics, because the structure of their motions are properly aligned, from having done it thousands of times and mastered the necessary speed, strength, stamina, flexibility, timing, and touch.brilliantly because they have brilliant ideas, whereas the opposite is true.they get brilliant ideas because the soundness of their narrative structure promulgates them, just as holiday ornaments remain in the closet, so to speak, until the holiday tree is present to hang them on.ill give you a hint: every book or article about doing anything well uses numerous anecdotes to illustrate their point and draws analogies between the matter at hand and the world at large, showing you things you don’t know about in terms of other things you already understand.people who learn how to do that, themselves, continually see how things they dont know about are similar to things they already understand, and therefore learn geometrically instead of arithmetically, bringing everything they know to bear on any given matter at hand.the entire learning curve is accelerated instead of incremental.sounds simple enough.so does playing the trumpet or soccer, but as the vice chair of a medical school realized, who had been telling students for decades the power of anecdotes in eliciting information from patients, theres as much more to formulating them than meets the eye, as wielding a scalpel.one of the postdoctoral psychologists at the institute for rational emotive therapy(now the albert ellis institute)pointed out when i spoke there that they already tell psychologists to have patients formulate their situation anecdotally.“thats like telling people who worry too much not to worry about it!” i pointed out.i spent thirty years virtually unravelling the fabric of information, which anyone can then use to make a pillow, a curtain, or a tapestry, as they please, the way children fill in a numbered coloring book.it also makes learning fun.a seven-year old autistic child asked if i were going to do more magic tricks the second time i came to her class.not knowing any, i asked what she meant.the way you change one thing into another all the time.a nine-year old asked regarding the think outside the box sign outside their schools guidance counsellors office, if this were how you get outside the box.a ten-year old asked if you could change your whole brain this way.and your life, i replied;maybe the whole darned world.two minutes later she asked: what happens to people who cant get outside the box.less than a minute later, she realized the answer: theyre soon lost in it, as well.think about the fortunes spent on after-school tutoring programs.i believe sylvan is around $8000 down;then you pay $150 / week!think about the fortunes spent on therapy and marriage counselling.relationships are a function of...relating the situation at hand to others like it in the world at large.wow!how can someone relate well to others, in business or at home, who cannot relate one thing to another, in the first place? this is here is the question of questions for you: how can you hope to use what others teach you about life or work, in person or books, lacking this one skill, without which the authors or speakers couldnt explain what they are teaching? think about it!even unleashing your passion for life, let alone other things, is a function of how fully, deeply, vividly, and clearly you can think about them.i think;therefore i feel, not just am!篇五：全国大学生英语英语演讲比赛第一名

3.中学生三分钟即兴演讲题目篇三

考试要求：

1、应聘者以编号为顺序参加面试。

2、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后

在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。

3、每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将

酌情扣分。

4、考试形式：口试

三分钟即兴演讲。

考试要求：

1、应聘者以编号为顺序参加面试。

2、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后

在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。

3、每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将

酌情扣分。

4、考试形式：口试

三分钟即兴演讲。

考试要求：

1、应聘者以编号为顺序参加面试。

2、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后

在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。

3、每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将

酌情扣分。

4、考试形式：口试

三分钟即兴演讲。

考试要求：

1、应聘者以编号为顺序参加面试。

2、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后

在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。

3、每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将

酌情扣分。

4、考试形式：口试

1、你认为儿童的素质教育包括哪些方面？

2、你怎么看待我国传统节日“申请世界非物质文化遗产保护”这件事？

3、节日的庆祝方式有很多，不过绝大多数中国人还是选择和亲朋好友聚餐，你有什么合理建议吗？

4、你怎么看待部分大学生“选修课必逃，必修课选逃”的现象？

5、到目前为止，课余时间你在大学校园中停留的最多的地方是哪里？为什么？

6、你怎么看待“x二代”现象？

7、你认为当一名小学教师应具备的最重要的素质是什么？

8、目前的就业形势下，你认为你所学专业在人才竞争中的优势在哪里？

9、你怎么认识“不要让孩子输在起跑线上”这样的看法？

10、你对“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话怎么看？

11、你怎么看待当今的大学生形象？社会责任心缺乏，自我调节，自控，把所学知识与社会更加结合，增强社会责任心和使命感，明白知识就是财富就是优势，如何转换成财富，兼职使原始资金他们体会到父母的艰辛

12、如果你明知个人的力量不足以改变现状，你还会致力于环保等公益活动吗？为什么？坚持

13、目前，国内的大、中、小学校都热衷举办校庆，对此你有何看法？

14、有人说，教师是红烛，是园丁，是蜡烛，是春蚕，是人梯，你认为教师是什么？

15、大学生意味着什么？

16、中国有尊师重教的文化传统，可现状中却有许多家长对老师挑三拣四，你认为这是什么缘故，如何让教师真正得到尊重？

17、你对“儿童是一张白纸”这一观点怎么看？

18、你如何看待“高考状元”现象？请针对这一现象自拟题目进行演讲。

19、有句俗话叫做“十年寒窗无人问，一朝成名天下闻。”有人买彩票中奖而一夜暴富，有人通过参加选秀节目一夜成名，请问你如何看待这类现象？请以“机会总青睐于有准备的人”为题演讲。20、你对“宅”这种生活方式怎么看？

21、你怎样做个身心健康的老师？

22、随本班同学沉迷手机游戏，学习、生活受到很大影响。应该如何正确地引导学生使用手机？

23、德育倡导“全面德育，全员德育”，请你谈谈自己的理解。篇二：即兴演讲题目

八年级语文即兴演讲题目

旧州二中2013年第二学期

1、踏入旧州二中学习习近平两年，它就像是我们的第二个家。对于这个家的花草树木、老师、同学等成员，你一定有许多话想说。请以《我的校园》为题即兴演讲。

2、从记事以来，你一定结交了许多朋友，从相识到相知，你们之间一定有许多美丽的故事。请围绕“朋友”这一主题即兴演讲。

3、人生中处处可以遇到关心、爱护、帮助我们的人，面对他们，我们应懂得感恩。请以“感恩”为话题即兴演讲。

4、提起童年，你会忍俊不禁。它太美了，美得像一幅绚丽的画，一曲悦耳的歌，一首清纯的诗??请以“童年”为话题即兴演讲。

5、家是温馨的摇篮，是开心的乐园，是美丽的天堂??它时常让你留恋、回味。请以《我爱我家》为题即兴演讲。

6、从小到大，你一定有许许多多的理想，它们就像天上的星星不停地闪啊闪，其中有一颗最亮的指引着你前进的方向。请以“理想”为话题即兴演讲。

7、旧州是且兰古国，它有悠久的历史古迹（文昌宫、仁寿宫、天主教堂、红军长征遗址??），它有清凌凌的舞阳河，它有肥沃的土地??请以《我的家乡》为题即兴演讲。

8、读书了，我们呆得最多的地方是教室，在这里，有我们的喜怒哀乐、酸甜苦辣，它让你记忆深刻、回味无穷。请以《我的教室》为题即兴演讲。1篇三：教师即兴演讲题目之63个话题

教师即兴演讲题目之63个话题

来源：思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文作者：无边思雨发表日期： 2009-5-30 13:16:19 阅读次数： 910 查看权限：普通文章

1、如何维护班集体荣誉？

2、如何看待学生时代早恋问题？

3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。

4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？

5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？

6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？

7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？

8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？

9、“言行、仪表”与个人的发展。

10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？

11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？

12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为有何评述？

13、电视广告不宜过多

14、保护环境是每个人的责任

15、我中学时代的一个朋友

16、世界需要热心肠

17、向权威挑战 18、2008年的我

19、我爱电视广告 20、我的母亲

21、尊重是孩子成长的基石

22、如何培养学生的好奇心

23、推广普通话

24、“恶语伤人六月寒”

25、我心中的偶像

26、假如我是画家

27、童年趣事

28、珍惜现在

29、我最爱看的电视节目

30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？

31、新课程背景下良好师生场的营造。

32、让谐趣幽默走进我们的课堂。

33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？

34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？

35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？

36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？

37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？

38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？

39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？ 40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?

41、如何回笼学生偏离主题的拓展？

42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？

43、什么样的课堂是实效课堂?

44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？

45、口语交际在语文教学中有何作用？

46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？

47、如何引导学生进行有效地朗读评价？

48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？

49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？ 50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？

51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？

52、如何看待语文课堂教学的“精致化”？

53、作文教学如何避免“模式化”？

54、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?

55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?

56、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？

57、班集体的形成

58、班干部的培养

59、班级目标的确定 60、常规管理的落实 61、怎样和家长交流 62、如何处理突发事件 63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的即兴演讲比赛题签：

1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事迹。

2、选择平凡

3、我愿做一颗铺路石（甘为人师）

4、让爱在教育事业中闪光

5、在反思中成长

6、师德是教育之魂

7、在班主任岗位上放飞希望

8、读书伴我成长

9、保护地球——人类共同的家园

10、说诚信

话题一共有这样几个：

1、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？为什么？（竞赛项目共有即兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项）――这个话题有点怪，是说明哪一项最不重要呢？还是阐述哪一项难度最大呢？演讲者毫不客气地称最想放弃的就是即兴演讲这一项。哈哈，我想，如果我是参赛者大概也会持这种观点的。

2、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？－－这是一个比较传统的话题，不多说了。

3、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁„„你认为教师是什么？――对教师的隐喻实在够多了，为什么还要凑热闹，一定要我说，那就是“教师是人，普普通通的人”而已。

4、有人说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。有人说，要给学生一杯水，教师要有一溪水。你是怎样理解的？――这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不容易说好哦，不过，时至今日，如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。

5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参加选秀活动吗？为什么？－－听到这个话题，我第一反应是：这个话题与教育有关吗？如果是男教师抽到了怎么办？

很幸运，这话题落到了美少女手中，她先谦虚地说明“受自身条件限制，不会参与选秀”，6、马上就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍我们的学校。――我想能抽到这个话题的人一定是一个“幸运儿”，介绍自己每天工作、生活于其中的学校，自然不在话下了。

7、我们学校的某老师（自己选定一位）被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。――这个嘛，有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的„„ 班主任基本功大赛三分钟激情演讲题

1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？

2、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？

3、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？

4、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合你的班级管理时，你怎么办？

5、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？

6、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：“你班的学生怎么

怎么了”，这时你怎么处理？

7、班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪？发现后你怎样处理？

8、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理？

9、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事件？

10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理？

11、近段时间你班的纪律涣散，各课教师反映强烈，这时你怎么处理？

12、你班的男生比女生多，而且男生十分好动，又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，你准备怎样管理这样的班级？

13、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求？

14、你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色？

但是赞同别人参与，于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。三分钟演讲赛出教师风采

2007-12-27 12月26日下午，进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。比赛形式为教师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟准备时间，之后进行演讲。演讲题目共有 22个，有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论，具有一定的难度。

会场井然有序，比赛进行的很顺利，教师们都做好了充分的准备，令此次演讲活动很成功。

教师演讲稿件现已整理成文：

■话题：日常的教学中，我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性，也就是说我们在整体遵循教学进度的情况下，应该根据班级的具体情况灵活变化，那么有的老师问，我们传授的知识到底应该以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的认识。

陈晓颖

如果简单回答这个问题，那就是：让大多数学生都听懂。但是我们都有教学知识要求，所以我理解这个话题的本意是：如何将你教授的内容让大多数学生都听懂？

我大致从三个方面谈一下我自己的理解：

第一方面是备课。俗话说台上三分钟，台下十年功。我们所上的45分钟一节课，其实很大功夫都在课下。只有在课下细致准备，才能上好一堂课。比如我在以前上课时遇到学生总是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：城市的人们怕污染，乡村人也怕污染。在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。建在乡村的工厂就如同在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严重的污染。第二天我再去讲这个内容时，用上这个事例，学生自然就清楚了很多。第二方面是上课技巧。有经验的教师可以通过一个眼神、一个问题来判断是否大多数学生都学会了你讲述的问题。简单的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则需要循序渐进。比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样教师必须先作铺垫，将热力环流（如白天海边吹海风，晚上吹陆风）的知识讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深的厄尔尼诺等问题。如果问题确实较难，还需要循序渐进，反复讲解。对于高难度的问题，则不必全懂，该点的知识点点到则已。在这时就要发挥提问的技巧，一般来讲，学习最好的学生往往提问的并不多，教师要对学生情况有总体的了解，在提问时才能够分层设问，让不

同层次的学生都有收获。

第三是在课后作业上下功夫。无论是作业，还是小考，主干知识都应该难度适中，易题

和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。总之，教师是一个需要用心的事业。

作为教师要热爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀幸福；进教室上课时不知疲

倦；给学生答疑解难时耐心细致。

作为教师还要要敬畏自己的职业。我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和人格。我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是不安，直到走进课堂，开始讲课了，才能放松下来。

作为教师还要勤奋地从事自己的工作。这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会。学校无小事，教育无小事，每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上课、下课，考前、考后，都需要去密切关注；思想、学习、身体、个性，都需要去全面关心；这一切，只有勤奋、细心耕耘的人才

会领悟其中的精华所在。

最后，我觉得教师要有“六气”，即：正气、志气、朝气、勇气、才气、和气。所谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和积极、健康的一种

心态。它是教师的立身之本。

“志气”也就是指理想、抱负，它是教师的精神支柱。

“朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教师事业兴旺的基石。

“勇气”是慎重的选择，理性的决策，开拓进取的精神。

“才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习，刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴，它是教师

立足于讲坛，取信于学生的保证。

“和气”是指恢弘大度、虚怀若吝，任劳任怨的一种品质，它是建立良好人际关系的润

滑剂。不仅教师之间要和气，教师和学生之间也要有和气。

只有具有以上“六气”的教师，才能为新世纪培养出高素质的合格人才。

■你对课堂教学策略之一“课堂教学要有限制的变化”不能走太远，不能为搞笑而搞

笑，课堂教学庸俗化是怎样理解和操作的？

程玉萍

我认为“课堂教学要有限制的变化”就是要确立和维护日常程序和习惯的教学流程，抓住有效的学术性时间，在授课过程中要有主题，要紧紧围绕主题，并不断回归主题，尽量不要引入一些分散学生注意力的课外与主题无关的东西。如果为了搞笑而搞笑就失去了有效的教学时间，使课堂变成一团混乱，变成娱乐活动的场所，那么课堂就会走向庸俗化。当然，在以上思想的指导下还要使课堂不呆板、有变化，要生动有趣才能引起学生的兴趣，才能更好的使学生“快乐学习”。比如说在课堂上可以穿插学生学法指导，告诉学生怎么学习才是最有效的，告诉他们你做学生时老师怎么教授和你是怎么学习的。在某时候学生学习可能会感到迷茫，处于疲劳期，我们可以在适当的时候给他们指明方向；另外教师还可

以在课堂上举相关的形象例子。

总之，“教学有法，教无定法”，要根据课堂具体情况具体实施不同的教学方法，采取不同教学策略。

■在课堂教学中，出现这样的现象：学生对教学内容不感兴趣，没精打采，闷闷不乐；篇四：三分钟即兴演讲题目和规则

我是大学生作为毕业生代表在毕业典礼上的发言

微笑没有比人更高的山

我的价值观人生处处是考场

从饭后打包说起年轻，ok！

论荣誉成人与成才

如何发展自己的专业大学生的气质

珍惜青春谈公平

榜样的力量如何看待虚荣

习惯的重要性心有多大，舞台就有多大

成功的路大学生的人际处理

科技所不能改变的谈友谊

怎样看待偶像假日，究竟该怎么过

曲线与直线童话梦

关于“钱币式”的为人（外圆内方）怎样表现自己

成功与失败朋友

系里三分钟即兴演讲

演讲要求：

内容要求：主题鲜明，内容清楚、结构清晰、中心突出，合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强，内容生动、不枯燥，能吸引听众注意力。

语言要求：使用普通话。语言准确（发音清晰，音调、音高合适，用词准确、相关），语言流利（注意语调和节奏等）。

技巧要求：自信，有感情与气势；注意手势、眼神与身体语言；幽默感（不能是哑剧式的幽默或调侃）；适当使用修辞手段（比喻、类比等）。时间控制：定题演讲或即兴演讲限定在3分钟内。

◆比赛规则：

1、赛前由参赛选手会获得号码牌决定出场顺序；

2、评委手中必须有一份评分标准和打分表，进行打分； 3、1号选手开始朗诵时，2号抽取题目。

◆评分标准：

1．演讲内容（共50分）

文章结构论点论据

结构混乱，层次模糊 6-0;论点非常不明显 6-0;论据缺乏力度，没有例证 6-0.2．演讲者的演讲得分（主要因素如下，其他因素如手势，或者其他恰当的肢体动作，都可酌情加分，共40分）

语速语音词汇表情

语速适中10-8 发音准确，吐字清晰10-8 用词贴切10-8 表情恰当，富有感染力10-8 语速较快或较慢8-6 发音较准确，吐字较清晰8-6 用词较贴切8-6 面无表情，缺乏感染力8-6 语速过快或过慢6-0 发音含糊，吐字不清晰6-0 用词不贴切使用偏难怪词6-0 表情呆滞6-0 3．观众反映（共10分）

a.观众反应热烈，情绪高亢 10-8 b.观众反应一般，情绪不热烈 8-6 c.观众没有反应，情绪低落 6-0 总分：100分

人文与艺术学院分团委、学生分会宣传部篇五：三分钟即兴演讲题目

三分钟即兴演讲。

考试要求：

1、考生以本班学号为顺序参加考试。

2、每位考生只有一次抽题机会。每次有两名考生进场抽考题（第一次有三名），抽完考题后在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。

3、每位考生准备时间10分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过5分钟将酌情扣分。

4、考试形式：口试

考题

1、你认为儿童的素质教育包括哪些方面？

2、你怎么看待我国传统节日“申请世界非物质文化遗产保护”这件事？

3、节日的庆祝方式有很多，不过绝大多数中国人还是选择和亲朋好友聚餐，你有什么合理建议吗？