感受话的美好（精选14篇）
1.感受话的美好 篇一
感受美好作文
感受美好作文
（一）生活中有许多美好的事物，哪怕只是小小的一件事。
一个星期六的晚上，我去美术班上课。路过一座天桥。天桥上人来人往，天桥下车辆穿梭。在这喧闹欢乐的人声、汽车声以及影碟店里的音响声中，我听到一种特别不协调的声音，沙哑而凄凉，那是二胡的声音。循着声音望去，只见路边的地上坐着一位五十多岁的男子，双目紧闭，正在拉二胡名曲《二泉映月》。他面前有一个开着盖的铁盒，里面有一些零散的钱币。啊！是一个乞丐，而且是一位盲人。
桥上的人们从这盲人面前走来走去，竟没有一个人给他钱。二胡的声音不断地呜咽着--------这时，一个五六岁的小男孩，拉着他妈妈来到盲人面前，静静地听完了他拉的一首曲子。小男孩突然说：“妈妈，给他一点钱吧！”只见小男孩的妈妈狠狠地瞪了孩子一眼：“给什么给，现在有几个乞丐是真的？”这时，我分明看见盲人的脸上微微地有了变化，那是一种委屈、苦楚和无奈。那位妈妈拉起小男孩的手，正准备走。不料，那小男孩使劲挣脱了妈妈的手，跑到盲人面前。小手伸进口袋里摸了半天，终于摸出了一个纪念章，放进了铁盒里。他还说：“对不起，我只有这个了。”这时，盲人抬起头，征性地“看”了男孩几眼，我从盲人的眼中看见了感激的目光。
天桥又恢复了原先的热闹，二胡声又响了起来。唯一增多的是一颗美好的心灵。
感受美好作文
（二）岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。
世间本无完美，茉莉香气袭人但不够艳丽，牡丹雍容华贵却少了几份馨香，玫瑰虽色香俱全可又浑身是刺„„物犹如此，人何以堪？如果拿自己的财富和比尔盖茨比，拿自己的容貌和嫦娥西施比，那世间有几人能>幸福呢？我们无须感叹年华流逝的漠然孤寂，也不必为日月如晦，花开花落而惋惜，一朵花的枯萎荒芜不了一个春天，一次>挫折也毁灭不了整个人生。
想起诗仙李白，他当不上官又囊中羞涩，但口出无可置疑之句“天生我才比有用，千金散尽还复来。”如此赤赤条条地皈依于美好，让我们不禁为之肃然起敬。
一叶知秋，在淡淡的阳光下拎起季节的落叶，你会发现秋季来临的那种喜悦与甜美。一片落叶能带给你一份凄凉，同样也能带给你一份美与真，那我们就将美与真常存心中。
我们常常用失落把自己包裹起来，一直叹息生命的平凡与渺小，宛若一杯失去醇香的酒，却把美好压缩在心中一个不知名的角落里。只要我们将美好还原，让美好充溢我们的心灵，就会始终保持一份愉快的心情与豁然的胸怀。
人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌芽；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生。
感受美好作文
（三）世界上的一切东西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一双发现美好的眼睛。早上的带着露珠的小草、上午万里无云的天空、下午灿烂的晚霞、夜晚那满天的星斗„„美好无处不在。
记得妈妈常常和我在院子里乘凉，看着那一颗颗像钻石永恒般的星星，总会引起我的许多问号。讲得最多的还是牛郎织女的>故事。那时，我总会仰望天空，看着那牛郎织女星，心想他们是否知道我们在看着他们呢？妈妈便说了起来：“在很久很久以前玉帝的小女儿织女偷下凡间，和一个放牛的人，人都叫他牛郎的人，相爱并且结为夫妇生有一对儿女，他们幸福的生活着。后来，玉帝知道了织女偷下凡间，便把他带回了天庭，家中的老黄牛是被贬下凡间有灵性的牛，并且开口对牛郎说：‘等我死后披上我的皮，可以上天找织女的的。’王母被牛郎的所打动，每年允许他们在八月八日那一天相见。”我对妈妈说“他们一年只见一次岂不是很惨呀。”妈妈笑着对我说：“虽然一天时间很短，但对他们来说是幸福的。”对他们来说这样的生活就很满足了就已经很美好了。我明白了，对呀！就像现在我和妈妈在一起无忧无虑的，就是很幸福，很美好的了呀！
我还奢望什么？其实要想感受美好很容易，那就是用心去体会身边的一切。
2.感受话的美好 篇二
巴赫金说:“对话是同意或反对的关系, 肯定与补充的关系, 问和答的关系, 是在各种价值相等、意义平等的意识之间相互作用的特殊形式。”在教学《珍珠鸟》这篇美文时, 我围绕“信赖”尝试着进行多种对话, 使孩子的心灵得到了净化!
一、与文本对话, 感悟信赖
在语文教学中, 作为文本的教材是学生学习的凭借, 学生与文本的对话是各种对话方式的主体与核心。通过对话, 学生可以直接与文本作者进行交流, 从而更容易感受和再现作品的情思美感。
教学《珍珠鸟》伊始, 我用一个故事激发学生的阅读兴趣之后, 就让他们全身心投入到课文所营造的氛围中, 用心倾听文本的声音, 同时画出自己觉得写的好的句子, 并在旁边写下自己的体会。
几分钟后, 学生纷纷举手。有的孩子说, 他从“这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。”读出小鸟对“我”无比的信赖, 把“我”当成了好朋友;有孩子从“我”为鸟儿准备的“家”中读出了“我”对小鸟的喜爱;还有孩子从“起先、随后、渐渐地”等一些时间词里读出了小鸟是慢慢的, 逐步信赖“我”的……这时, 我不失时机地插了一句:“小鸟为什么信赖‘我’?”这回, 他们的意见出奇的相似:因为‘我’爱小鸟, 对小鸟好, 小鸟就信赖‘我’了!我小结:“是啊, 爱是通往信赖的桥梁!”最后, 孩子们声情并茂的朗读明明白白的告诉我:他们已经完全理解了人与鸟之间那种和谐的关系。
在生本对话之前, 教师用一个故事激起了学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师, 这种潜在的学习要求使学生真正全身心地投入到了文本的阅读中!
在学生与文本的对话中, 教师尽量减少繁琐的分析, 让学生用自己喜欢的方式进行个性化的阅读, 品味文中的好词佳句。此时, 教师再适当地介入, 发挥“引导着”的作用, 帮助学生在思维的碰撞中丰富对文本的注释, 提升了自己的语文素养, 形成了真正意义上的流动与生成。
二、与插图对话, 加深信赖
文中配有一幅插图, 是小鸟趴在我的肩头睡着了。那个嫩黄的, 小小的身影睡得那么香, 而“我”则面带微笑地望着它。这是现成的可以利用的资源呀!我请孩子们看图, 说说感受, 说说珍珠鸟此时正在做的美梦。孩子们看着那可爱的小鸟, 说它梦到自己正在吃虫子, 好香啊!说它梦到和主人在公园里玩, 好快乐!说它梦到正在和主人做游戏, 好高兴!……总之, 珍珠鸟做的是一个非常甜蜜的美梦!我顺势请他们在插图的旁边写个标题, 他们写的是甜蜜的梦、美好的境界、信赖……
新的教学理念要求教师利用一切可利用的资源, 而课文插图是课文的有机组成部分, 因此指导学生观察插图, 对学生理解课文大有裨益。教师在指导学生观察《珍珠鸟》的插图时, 要求学生透过图画内容展开想象, 挖掘出隐含图画背后的事物, 小鸟就活动起来, 在学生的头脑中形成了电影场面。学生在这样鲜活的情境中, 对信赖的认识就更进一步了!
三、和生活对话, 升华信赖
语文是一门生活的学科, 没有生活, 就没有语文的精彩, 离开生活, 语文就变成失去翅膀的天使了, 因此, 我们在引领学生走近文本, 走进文本的时候, 要注重把文本内涵的生活展示给学生, 让他们在解读文本的过程中触摸到生活的脉搏!
在感动于“我”和珍珠鸟的真诚信赖之后, 我说:“同学们, 你们有动物朋友吗?能说说你和动物朋友之间的故事吗?”学生这类的生活经验比较丰富, 他们很动感情的叙述了自己的动物情节。最后, 我又问, 是不是只有人与动物之间有这种美好的境界呢?孩子们的答案:人与人之间也有。举例:诚实、沟通、理解、关爱都能创造出美好的境界!
在这一环节中, 教师引领学生及时跳出了与文本的对话, 超越存在的“本我”意识, 激活了蛰伏于学生心灵深处的情感与智慧因子, 学生对信赖的理解从人与鸟发展到人与动物, 继而升华到人与人之间, 最后, 生活中一切美好的东西都被挖掘了出来。在不知不觉中, 学生的心灵受到洗礼, 灵魂受到了净化!
3.感受美好瞬间 篇三
对于年幼的孩子来说，每一次出门都是一场有趣的冒险。在孩子眼中，这大千世界中的每一样事物都是如此新奇，都是如此神秘，他们需要去探寻。
我每次带小袋鼠出去都会预留出充足的时间，让她可以在草地上爬个够，可以在短短的巷弄中走上个把钟头，可以在公园里专心找石头，可以只是呆呆地看着天上的云朵，可以一遍又一遍地跺着落叶笑着听发出的声音；我也允许小袋鼠在下小雨时专门走有小水洼的路，看溅起的水花……
我不会一出门就不停地催促小袋鼠从一个目的地赶往另一个目的地，因为那只不过是在赶路，而失去了体验自我探索的美妙的机会。生命的意义不在于赶路，而在于全身心地去经历这个在路上的过程。
我不会在路上指认每个招牌上的文字教她认字，过早地让她专注于文字，而让她错失空中正在飞舞旋转的一小片黄叶，错失正从枝头欢叫着飞过的一只小鸟，错失在花丛中飞舞的一只蓝色蝴蝶，错失停在溪边石头上的一只红色蜻蜓……真正可以触碰、抚摸人的灵魂的，不只是人类的文字，还有自然中那些最细小的美好瞬间。
我不会在公园让小袋鼠熟记每棵植物的名字，让她知道植物属于哪一科、有哪些特性，我不想过早地把她局限在前人的定义里，这样会让她忘记闻花瓣的味道，忘记抚摸叶子上细小的绒毛，忘记尝尝草根的甜涩……而她通过自我探索学到的东西永远会比我想教她的更多。所有理性的认知，我愿意耐心地等待她准备好抽象思考再开始。
人的感受力需要从小就开始保护和培养。打开孩子的感受，就如同给予孩子一双飞翔的翅膀，孩子的生命必定会因有着细腻的感受和无边的想象而丰盈。
4.感受美好作文 篇四
美好也是第一缕冲破晨雾的阳光。一个冬日的清晨，四处灰蒙蒙一片，日光尚未战胜晨雾。朦朦胧胧，人们的眼睛也朦朦胧胧。在一霎那间，一缕阳光突破密密裹住天幕的云块，向人们送下清楚第一缕阳光，那份温暖，照进人们的心——这就是美好!这第一缕阳光有着昂然的斗志，不屈的动力，这种美好是顽强的。
美好更是第一棵破土而出的小草。严寒的冬日已过，可还是看不见一丝生机。漫步在公园里，想寻找那一丝丝隐蔽的生机。路边尽是光秃秃的树干，单调的灰色让人烦闷。忽然，在草坪的一块土地上，我发现了一棵嫩嫩的、绿绿的草苗。它正弯着身体抵御那尚未撤去的寒风，显得多么弱小、单薄——这就是美好!这第一棵破土而出的小草坚强不屈，战胜厚厚的黄土，冲破黑暗，走到光明。这种美好是倔强的。
这一切的一切——寒梅、阳光、小草……都是美好的。可是，有的美好却是短暂的，正如李商隐所说“夕阳无限好，只是近黄昏。”我们身边，美好无处不在，只是我们不懂得去发现、去感受。这些美好点缀着我们的生活，让我们的生活更加五彩缤纷。
5.感受美好作文 篇五
几年前易爷爷的老伴去世了，陪伴易爷爷几十年的人就这么走了，那段时光易爷爷的情绪非常低落，像坠入黑暗隧道里。
但过了几个月，易爷爷重新振作起来，闲着没事的时候就会给家里的花儿浇浇水，和鹦鹉乐一乐。有一次我放学回来，见易爷爷在门口，就前去聊一聊，聊一些易爷爷年轻时候的事，爷爷乐呵呵的跟我说，他年轻的时候英俊潇洒，做事干净利落，追他的人那可是数不胜数。
易爷爷有一个习惯，每天清晨都会去跑步，强身健体。但有一次跑到河岸的时候，看见那时的易奶奶站在花丛中，细条的背影，乌黑长长的头发，穿一条洁白的裙子，裙子旁边还有蝴蝶在旁边围绕。那时易爷爷对易奶奶一见倾心，易奶奶转过来还给易爷爷打了一声招呼，易爷爷也礼貌的打了声招呼，两人也很快的聊在了一起。
从那之后每逢早晨，易爷爷跑步时，特意采摘了几朵花，还有前一个晚上改了几十遍的信。信封放在花里，拿着花送到易奶奶家门口。易奶奶清早起来打开门，看到花和信就也写了一封信放在门口，易爷爷晚上下班回来就会去拿易奶奶的信。信封就成为连接两个人的感情桥梁。从信封爱情到殿堂爱情，他们结婚了，有了孩子，互相陪伴几十年……
易爷爷说完就流下了眼泪，他说，虽然易奶去世了，但她的精神还在，会一直陪伴我。人世间的爱情不一定非要白头偕老。而是爱情的精神永存!
6.感受美好作文 篇六
看似很平淡、很普通的一句话，却让我不由自全地想到，现在我们，应该用怎样的眼光去着待这个充满了未知的世界，这个与我们联系紧密的社会?
想要真的评价，就是要发自内心深处的。每个人的心中都有一片外人不会涉足的区城，这片纯沽的圣土净化着我们的心灵和其中所承受着的梦想，开始，也许我们并不了解自身周围的事物，但只要用心去感悟，不难发现，花开花落的自然常理或许显而易见，又看似平淡无奇，但我们并不能因此就去忽略它们的存在，或者说它们是毫无意义的，也许它包含了许多不为人知的情愫在里面，也说不定呢?也好比那些看似简单的北雁南飞，冬去春来的自然规律，却是一定必须要去拥有的一样，所以，许多事物都有双面性和它不为人知的一面。
自然中的常理与社会中的善恶是有着异乎寻常的相似之处，大千世界、繁复社会如果有美好的一面，那就一定会有黑暗，它们可以说是相互依靠的吧!如果没有黑暗，那么美好的事物又如何能突显出它价值的珍贵和永恒?大概有些事物的本性并不是卑鄙的，但经过了一些人为的或自然的扭曲后，就变得物是人非了，就如同美与丑的存在既是相对的又是绝对的一样，它们之间可能只是所拥有的多与少罢了!或许这种认识有些肤浅，但是感悟并不需要多么深的层次，我有了认识，我从中看到了学到了我以前从未知道的、了解的东西，那便是对它的感悟了。
7.随走随拍，用心感受，传递美好 篇七
解析表演：把握角色，极致演绎
在不久前热播的传奇历史大剧《秀丽江山之长歌行》中，于波饰演亦正亦邪、腹黑狠绝却又极尽深情的更始帝“刘玄”，潇洒的身姿，精湛的演技，不仅再现其大侠风范，而且唤起了不少80后网友的回忆。
于波本人很喜欢这个角色，他说：“‘刘玄’在这个故事当中起到一个核心的作用，他不同于以往的皇帝都是比较脸谱化的，这个皇帝是个有血有肉、有情有义、有情绪的人，他的每一个决定都很矛盾，也会对后面的剧情有很大的影响， 而且这个角色的情感内容等方方面面都非常丰富，是非常生动的一个人。”于波尽其所能，凭借着自己对角色的理解和把握，将“刘玄”的隐忍纠结、腹黑狠辣以及对“阴丽华”的情深意重演绎得恰到好处，明明是一个心机颇深的反派角色，却完全让人恨不起来，反而虏获了大批观众的心。他介绍道：“‘刘玄’其实更多的是角色本身在这部剧当中赋予他的生命和魅力。‘刘玄’虽然在这部剧中是个反派，但他在那个特殊的立场上能够很容易得到观众的同情和共鸣。在处理上我更放大了他在情感上的部分，弱化了江山这部分的态度和欲望，所以对这个人物首先要了解他的心理，然后要看怎么能引起观众的共鸣，‘刘玄’在眼神跟内心变化的传达上我觉得是非常重要的一个表现手法。这个角色本身非常多面性，也非常复杂，除了在政治地位上，还有他在情感方面的波折，跟几个女人之间的矛盾冲突和关系纠缠，他的内心戏和经历是非常丰富的。”
其中，于波与林心如饰演的“阴丽华”之间那段亦敌亦友、恩怨交错的情感交集可谓是吊足了观众胃口。谈起对林心如的印象，于波说：“这部剧是我第一次跟林心如合作，她以前拍的很多作品我有看过，在以往的印象中，她是一个温柔体贴，比较可爱的人。这次跟她合作之后，我发现她除了有这样的特质之外， 在拍戏中也是非常敬业、认真，追求完美的一个人。 她非常自信，很多时候也非常理性。她现阶段除了当演员，还当制作人，在选择剧的类型上有她的独到之处，而且在艺术创作上经验也非常丰富，很有头脑，是很有智慧也很优秀的演员。在选择角色上，为了能贴合她心中的原型，力求完美，她会尽可能去寻找这种类型的演员，而且对于以往的角色她一直在寻求新的突破，是个很有想法的人。当然，她也是一个非常成功的商人。”
感悟人生：调整心态，顺命而为
尽管在《秀丽江山之长歌行》中有心如女神坐镇，但于波扮相俊美潇洒、英气十足，不少粉丝都夸赞其颜值不减当年，纷纷爱上这个演技与外形兼备的帅气男神。对此，于波表示：“其实这十几年我的身心整体都有很大的变化，体力也不如从前了，笑起来也开始有皱纹了， 人物的塑造上年龄也会有很多的变化，可能大家一步一步在熟悉，只是在看一部一部的作品时忽略了这些，这也是自然规律，是改变不了的。”至于日常的保养秘诀，于波称所谓的保养就是要有规律地生活，有好的饮食习惯，比如不抽烟不喝酒，在饮食上不能暴饮暴食。当然，日常的锻炼也是不能少的。更重要的是在不同阶段要不断对人生有一个新的认知，能有一个平和的心态去面对每一天。
看得出，于波没有什么偶像包袱，于他而言，将角色演绎到位才是最重要的。在很多观众的记忆里，于波的古装作品似乎更让人印象深刻。其实，早在入行开始，于波便与古装剧结下了不解之缘。他告诉记者：“我从小就非常好动，又受到金庸、古龙很多戏的影响，特别有一种英雄情怀跟正义感。幸运的是我的第一部影视作品就是古装剧，就找到了那种大侠梦。我觉得古装剧里边有很多是时装戏实现不了的，有特殊的人物背景和环境。那种特殊的人物环境跟特殊的人物关系，还有唯美的爱情，是我非常向往的， 所以一直向往儿时的梦想，也一直在追逐着。”于是，我们看到了许许多多由于波主演的古装剧：《萧十一郎》、《水月洞天》、《灵镜传奇》、《神鬼八阵图》……一部部经典的古装之作不仅承载着于波儿时的梦想，也记录了于波在演艺圈中的成就。
近几年，于波不断挑战各种不同类型的角色，戏路越走越宽，演技更是修练得炉火纯青。随着年龄的增长和经验的积累，除了富有正义感和正能量的角色，于波也想尝试一些故事本身更复杂、人物内心戏比较重的角色。他说：“我以前演了很多有正义感的、富有英雄情怀的角色，现在就想多尝试一些心理变化比较复杂，命运起伏比较大的角色，我特别想尝试在一部剧中年龄跨度特别大的角色，这种角色在表现手法上会有很大的变化，很有挑战性。”
采访中，记者明显能感受到于波对演艺事业的执着和追求，而且通过对戏剧以及角色的理解和体会，他对生活也有了更深的感触和领悟：“对于生活，我认为还是顺命而为吧，大喜大悲过后都会归于平常和平静，人生从开始走到最后，心态是最重要的，在这个过程中要不断去了解和认识自己，不断倾听自己心里的声音。 除了在这一生当中实现自己的价值之外，更重要的是要做一件非常有意义的事情。”
享受摄影：用心感受，传递美好
或许是因为低调的处事风格，现实生活中的于波也带上了一种神秘感。他解释道：“我的职业是演员，平常拍戏就暴露在公众的视野中，我希望工作和生活要有控制、有选择性地分开，所以生活中希望能做自己喜欢的事。”工作之余，于波更多的时间是呆在家里，想想事情，让自己放松，又或者是锻炼身体，比如登山。
除此之外，于波还有一个多年的爱好，那就是摄影。“多年来我一直钟爱摄影，自己想怎么拍就怎么拍，想怎么捕捉就怎么捕捉，有自己独特的自由发挥空间。我觉得这是一种很好的爱好，是跟人相处的一种很好的交流方式，对环境和人物都是很好的呈现方式。”在于波看来，摄影的乐趣就是一切从自我出发，从自己的角度去感受生活，感受身边美好的瞬间。因为平时大部分时间都在工作，所以工作时于波一定会带上相机。加上现在的手机拍照很方便，画质也很好，于波经常是随走随拍，这已经成为生活中无法改变的一个习惯。“在拍戏现场我也会拿着摄影机，走戏时我就跑到监视器前架起机器，感觉像一个摄影师在拍这个戏一样，演员演着演着就走到机器后面了，哈哈……”说着说着，于波自己也忍不住笑了起来。
“其实摄影也可以提升自己对人和对环境、对美的理解，还会给自己留下很多的回忆。”于波进一步介绍说，“我会帮很多演员拍照，大家在一起很容易拉近距离，而且很多演员一直留存着那些照片，若干年后大家还记得这是于波拍的，我认为这是很有意义的事情，也能勾起很多美好的回忆。”据了解，于波的摄影技术得到了大批明星的追捧，为此还得了一个“数码杀手”的美称。
如此专业的摄影爱好者，想必对摄影器材也是颇有讲究。“对于相机的选择，我主要从画面层次，画质的精准度和颜色的对比度等方面考虑。在成像上我的要求会比较高，尼康和佳能的摄影器材我都有，从成像上来讲误差也不是很大，但在拍摄上各有各的专长，在细节的部分还是有各自的特殊性和区别的。”于波说，“而在摄影器材和使用技巧上，我自己更追求的是真实性和可能性，当然也要有一定的专业性。虽然没有专业学过摄影，但以现在的科学技术和摄影器材的先进程度基本还是能达到自己心里的要求。另外，我觉得摄影还有更重要的一点是摄影师内容的表达， 你想拍什么，你想在里面看到和感受什么，你想传达什么，内容其实是很重要的，可以从很多的片子里面感受到摄影师对美的理解，对整个生命、对环境不断去探寻的理解。”
采访中，于波不仅分享了摄影的技巧和拍摄心得，还鼓励大家学摄影。他说：“摄影可以成为职业，也可以是非常好的爱好，它对生活、人际关系，对整个环境是一种美好的传达、表现和运用。摄影可以让我们不断去学习，很好地感受生活，不断提升我们对美感的理解，也可以让我们在人和人之间的交流上有一个很好的媒介。总之，无论作为爱好还是职业，大家都可以学学摄影，掌握这样一门技能在哪个领域都会很受欢迎的。”
8.感受美好作文600字 篇八
感受美好作文600字
（一）世界上的一切东西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一双发现美好的眼睛。早上的带着露珠的小草、上午万里无云的天空、下午灿烂的晚霞、夜晚那满天的星斗。美好无处不在。
记得妈妈常常和我在院子里乘凉，看着那一颗颗像钻石永恒般的星星，总会引起我的许多问号。讲得最多的还是牛郎织女的>故事。那时，我总会仰望天空，看着那牛郎织女星，心想他们是否知道我们在看着他们呢？妈妈便说了起来：“在很久很久以前玉帝的小女儿织女偷下凡间，和一个放牛的人，人都叫他牛郎的人，相爱并且结为夫妇生有一对儿女，他们幸福的生活着。后来，玉帝知道了织女偷下凡间，便把他带回了天庭，家中的老黄牛是被贬下凡间有灵性的牛，并且开口对牛郎说：‘等我死后披上我的皮，可以上天找织女的的。’王母被牛郎的所打动，每年允许他们在八月八日那一天相见。”我对妈妈说“他们一年只见一次岂不是很惨呀。”妈妈笑着对我说：“虽然一天时间很短，但对他们来说是幸福的。”对他们来说这样的生活就很满足了就已经很美好了。我明白了，对呀！就像现在我和妈妈在一起无忧无虑的，就是很幸福，很美好的了呀！
我还奢望什么？其实要想感受美好很容易，那就是用心去体会身边》的一切。
感受美好作文600字
（二）生离，是平淡的日月。
死别，是憔悴的落花。
感悟凡间种种，美丽无处不在。即使是一株青青的小草；即使是香消玉损的落花；即使是天空中不落的繁星，都有着各自的美丽。
论古到今，“独乐乐不如众乐乐”总是家常便饭。若贪婪视为不仁，若自私视为不义，只有分享才是高尚。作文
“孔融让梨”家传美话。“举手之劳”赐人阳光。与别人分享内心的秘密更甚妙哉。
我，从小就怀着忧虑的心情在未知的世界中拼命摇桨，激起道道水纹是如丝的记忆。作文
从3年级起，我就失去了许多东西，所以我远离同学，害怕他们会再度抢走我的宝贝。一直到5年级我才明白同学，老师，父母是我的依靠。我渐渐放开自己，放开怕受伤的心灵„„秘密放开了，飞翔了，我笑了。藏隐了几年的笑声破土而出，仅因为单单的分享。
分享是美丽，分享是活力。是分享让我重拾童梦，是分享让我在荆棘丛中站立。
秘密不是个人的，它只是虚无中的东西，战胜它就得学会分享。将自己的不幸向老师诉说，从而得到慰藉；将自己的快乐同朋友分享，使他们也同你一样飞溅阳光。
看透了凡间的是非恩怨，渗透了天际的日月星辰，了解了海水的潮起潮落，悟明了星空的阴晴圆缺。抛开一切才会发现，“分享”是万物的美丽渗透阳光。
一个人不懂分享怎懂去爱？一个人不懂分享怎谈实现梦想？
生之源，死之所，爱之恨，离之愁这凡尘的生离死别只是枯萎的落花，即使美丽也因那灿烂时节与人分享自己的绝代风华。
分享是美丽的，分享是付出，分享是那高悬于空的明月永生灿烂。
感受美好作文600字
（三）生活中有无数的美好，一颗纯洁的心灵，一份真挚的情感，一个伟大的梦想，一段美丽的往事，一处亮丽的风景，无疑不 是美好的。只要我们用心去品味，用心去感受。
观赏美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公园的一角。听 到了潺潺的流水声，看到了水中从容游动的鱼儿，听到了林中 鸟儿婉转的歌唱，一股幸福的滋味涌上心头，真好。拥有快乐 的童心是感受美好。在记忆长河中的幼儿园，同阿姨小朋友们 玩耍，同她们下棋，同他们爬山，那时小小的我感受到了从未 有过的快乐，感受到了从未有过的美好。
拥有远大的理想是感受美好。在还有几分幼稚的小学里，看到 周围的小伙伴们都有了雄心壮志，我也在心里给自己暗暗地定 了一个梦想，长大了当一名救死扶伤、受人尊敬的医生，让我 感受到了拥有伟大梦想的高兴，拥有一个伟大的梦想，让我感 受到了美好。
拥有纯洁的友谊是感受美好。在增添了几分成熟的四年级，我拥有过一份真挚的友谊，在那年冬天，老天爷大怒，下了几 天雪，雪层厚厚的，我穿着不厚的衣服去上学，果然是着凉 了，这时同学菲走了过来，把穿在她身上的羽绒服脱下来，披 在我身上，不几天，我的病好了，而菲却因此打起了吊瓶，我 去看她时，她正躺在床上，我把药片递给她，正准备给她杯子 时，她一把抓住了我的手，我感受到了一份真挚的友谊。
9.感受美好作文600字 篇九
对我来说，玩电脑是美好的。电脑这东西想必你也再熟悉不过了吧!小时候太爱玩游戏，一玩起来没有两个小时就别想休息。就这样，让我小小年纪就带上了眼镜。可到了后来，我对电脑不再是那么痴迷了。游戏?幼稚，不稀罕。只是偶尔上QQ。如果小时候也这样想，我的鼻子就不用如此辛苦了!但长期与电脑分别后，喜欢的劲儿还是会上来。那时玩电脑是美好的。
对我来说，成功的感觉是美好的。以前秦怡有一双旱冰鞋，看着她滑冰的样子，我羡慕得不得了。于是，妈妈就给我买了一双，刚开始我连站都站不稳，更别说滑了!更丢人的是一下连摔好几跤!可是我不放弃不服输，最终我学会了滑旱冰。在老家时，车不多，我就到大马路上去滑，看着他们羡慕的神色，感觉棒极了!
对我来说，在寒冷之后，突然有缕阳光射在我身上是美好的，就像今天，早上的寒风让我不停地打哆嗦，不停地搓手。也没过多久，感觉周围亮了很多，之后一缕温暖的光射在我身上，好幸福呀!
10.吴涛：让天下人都感受钻石的美好 篇十
吴涛：70后，深圳市佐卡伊珠宝有限公司董事长，第一个将钻石搬上淘宝网销售的人。
第一这个词
往往意味着破局、孤寂和冷清
混淘宝的亿万人中，比吴涛资历深的，为数不多。
2003年，上淘宝网购的人屈指可数，更别说在淘宝开店的了。吴涛却在淘宝上开起了网店，说起他售卖的东西，简直江湖耸动——钻石。
吴涛因此而成为第一个吃螃蟹的人——全国第一个在网上卖钻石的企业家。不过很多时候，“第一”这个词往往意味着破局、孤寂和冷清。2003年之前，吴涛的职业发展脉络是典型的中国早期职业经理人模式——名校毕业，进国企，因为不愿循规蹈矩而辞职，进企业做市场，读MBA，进企业集团做职业经理人。
经理人的职业生涯到2003年戛然而止，吴涛创业，正式进军珠宝行业。
淘宝网上卖钻石，噱头十足，但如果说吴涛是为了赚噱头，那显然是没有读懂他极具前瞻性考量的战略。2003年，吴涛已经嗅到电子商务即将掀起狂澜的气息，而对比之下的珠宝行业营销模式，还在走一条很传统的老路——商场铺货，但是一件商品售价中的30%～40%被商场抽成。而电子商务的宗旨就是破除中间渠道不必要的开支，把节省的成本直接让利到消费者。
所以，吴涛决意从互联网起步，创办一个全新意义的珠宝帝国。对于佐卡伊来说，这既是优势，节省中间成本，也是开局者所必然面临的挑战。因为，那时候电子商务刚刚起步，别说是上网买钻石，就是上网买衣服人们都会担心上当受骗。
等待第一个顾客成交，吴涛和销售员花了足足3个月的时间。十年过去，吴涛依然清楚地记得和第一位顾客交流的细节——那是一位来自湖南娄底的顾客，结婚在即，要买一对钻戒。她在淘宝上浏览了几天之后，开始跟客服询问钻石的成色、克拉等等，然后又咨询公司的营业执照，公司的地理位置等等。把各种信息掘地三尺，又咨询了相关专家之后，终于下了订单。3个多月的时间，90多天，不下一百个问题，吴涛用耐心磨穿质疑，终于守得云开见月明。
那是中国互联网上的第一笔钻石交易，那位女孩子也成为了网上买钻石的第一人，买钻石的这段经历和钻石一起，给她的新婚带来惊喜和乐趣。后来，她为佐卡伊介绍了多位顾客。破冰之后，佐卡伊慢慢打开局面。这之后，佐卡伊创造了许多个互联网第一——第一个钻石单笔销售过十万的品牌，第一个在互联网上销售出克拉钻的。当然，后来的这些第一，全都成了荣耀的代表。
许多人许多事会因为坚守，而变得弥足珍贵
“钻饰就是一种媒介，它能够帮助相爱的人去传达感情，表露爱意。”至于表达什么样的爱意，则是吴涛和设计师所赋予每一款钻饰的不同使命。
比如七夕节，吴涛就和设计师们定了一个“凤求凰”的主题，一共推出了五款钻饰，第一款命名为“邂逅”，代表着穿越时空地域的相识邂逅；第二款名字叫“刻骨铭心”，寓意深深的爱恋；第三款命名为“银河”；第四款名字是“鹊桥”；第五款则命名为“凤求凰”。前四款都是对牛郎织女美好爱情不同阶段的诠释，而第五款是对古老神话的升华。
“千百年来，牛郎和织女只能一年相会一次，太悲情了，所以我们设计了一款凤求凰的钻石，既传达了凤求凰的爱意，同时也取凤凰涅槃，爱情重生的意思，我们希望天底下的情侣能够长相厮守，不必再忍受分离之苦。”这款钻饰推出之后，广受情侣们的追捧，后来“凤求凰”的主题还被翻译成为许多国家的文字，进入到国外市场。
佐卡伊十年来，始终坚持做一个纯粹的珠宝品牌。这十年里，不断有人跑来跟吴涛说：“做房地产赚钱！”“做时装赚钱！”“做化妆品赚钱！”但是吴涛却一直笃定地在走钻饰这条路。当初鼓动吴涛做其他行业的，起起伏伏，许多人早已不知归处，而吴涛的坚守则让佐卡伊遇山开路，逢水架桥，获得许多发展机遇——去年佐卡伊一举拿到两亿元的风险投资，在杭州砸下一亿元创建钻石博物馆级旗舰店。
做时尚行业，专一并不件容易的事情，一如人生。“人生的道路上，你会遇到各种各样的诱惑，很容易迷失方向，所以一定要坚守自己的方向，无论是爱情还是事业。”这是吴涛的人生信条，折射到感情上，是他和妻子十五年的相守，“坚守那些你认定的事和人，他们会因为你的坚守而变得弥足珍贵。”
《花样盛年》对话吴涛
《BLOOM》：你的微博名是“佐卡伊刘邦”，许多人都比较推崇项羽，但是你似乎更欣赏刘邦？
吴涛：楚汉之争，项羽没能一统天下坐上皇帝的位置，最后江山归了刘邦，替项羽哀叹的、悲愤的大有人在，但是在我看来，刘邦坐天下是必然。
论用人，刘邦特别懂得培养任用贤能，他手下的韩信、萧何、张良、樊哙都是耸动江湖的重量级人物；论胸怀，攻陷城池时并没屠城，心系苍生；论韬略，也远在逞一时之强多疑善变的项羽之上。做企业也是这样，要发现人才，把合适的人安排到合适的位置上去；再者，要放权，不能太个人英雄主义。我微博取名“佐卡伊刘邦”是希望自己能像刘邦一样任用贤能，胸怀博大，让天下人都感受钻石的美好。
《BLOOM》：你眼里的盛年女性是怎样的一个群体？
吴涛：我打个比方吧，我觉得盛年之前的女性就像白开水，到了盛年她们就像一杯茶，需要去细细品味；盛年之前是条小溪，一眼望到底的清澈，而三十岁以后则是一条大河，有了波澜壮阔的架势和深厚的底蕴。
《BLOOM》：那从男性的立场出发，你有什么建议提供给她们？
吴涛：首先要有包容心；其次要有自信，懂得欣赏自己；第三则是要独立，这一点特别重要，独立代表着有自己的追求，而不是把精力全部放到爱人和孩子身上。
11.感受春天的美好作文 篇十一
春天的声音是花草树木万物一起钻出叶芽，那个拔节的声音。看，垂直密密麻麻的叶芽打破芽孢菌素，探出头部，尖锐，细小的草害羞地探出小头部，柔软，绿色抚摸多彩的垂柳，长发飘扬，跳舞，轻轻地，柔软地花开笑容，红色像火，像雪，粉色像霞
春天的声音是春风拂柳，通过清波，堆积着落后的声音。“吹面不寒杨柳风”，大楼和春风吹遍神州大地。轻轻地吻着崩溃的孩子的脸颊，感觉脸上有泥的香味和湿润，轻轻地梳理着女孩子们的头发，好像在和女孩子们玩耍，轻轻地抚摸着沉默的冬天的池塘，池水起了圆圈的涟漪，好像开了笑。
春天的声音是春雨沙沙，散落在解冻的土壤上的声音，春雨是春天女孩给人们带来的珍贵礼物——她精心调制，然后不断撒在人类的每个角落。千万银丝在空中飞舞，像透明丝织成的窗帘，烟雾般笼罩着一切。雨落在叶子上，沙沙沙沙沙沙……”
春天的声音是人们在草坪上跳舞放风筝的闹声。沉默的冬天的城市沸腾了，五颜六色的风筝飘在天上，天上的小鸟和风筝竞争，地上的孩子和风筝竞争。
春天，如诗般美丽，如梦般甜美，如酒般酥脆。
12.走进社区 感受美好生活 篇十二
感受美好生活
——《我生活的社区》教学设计
课题名称：
（鄂教版）三年级品德与社会下册，第一单元《社区是我们的大家》“
1、我生活的社区”。
教学内容：
社区是人们共同生活的家园。“我生活的社区”首先以“我家在这里”为活动主题，介绍了城市社区和农村社区不同的公共设施、生活环境以及生活状况，由此揭示出社区的含义——人们共同生活的地方，每一个人都生活在社区里。通过对社区公共设施的认识，引导学生了解这些设施的作用，了解自己生活的环境，激发学生对社区的喜爱之情。
教学目标：
1、知道社区是人们共同生活的地方，认识自己生活的社区。
2、学习用分类的方法了解社区的公共设施及其作用，并会正确使用这些公共设施。
3、了解自己生存的环境，培养观察能力，激发热爱社区的情感。
教学重难点：
1、认识并了解自己的社区，理解社区的概念。
2、学会收集信息，初步培养交往能力。
3、了解自己生存的环境，培养观察能力。
教学准备：
1、学生课前全面了解自己生活的社区的基本情况，可以用拍照、绘画、记录等形式收集资料。
2、布置学生向身边的人了解社区的过去，收集有关图片资料，参观现在的社区。
课时安排：
1课时
设计思路： 本单元以“社区是我们的大家家庭”为主题，从全面认识“我生活的社区”入手，引导学生了解自己生活的社区的环境，特点及变化。然后引导学生关注社区中的公共设施，了解其功能，学会爱护公共设施，以“我家在这里”为活动主题，介绍城市社区和各农村社区不同的公共设施、生活环境以及生活状况，激发学生对社区的喜爱之情，珍惜今天的幸福生活。
本节课我们主要落实课标的以下几点：
1、了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
2、体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公共设施。
教学过程：
一、出示图片，情境导入
师述：同学们，我们每个人都有自己的家，你们想知道老师的家住在哪里吗？
教师可出示自己居住的小区图片，介绍自己生活的小区，及社区里的公共设施，揭示课题。
二、师生探究
1、小组交流：你们的家住在哪里呢？想让老师知道吗？请同学们在小组内介绍自己生活的社区。（生交流）
2、师述：同学们，你们在介绍自己小区时，一定要介绍自己家所居住的小区的名称，位置及门牌号码，同时要介绍小区内最有代表性的公共设施，如：网球场、游泳馆、健身器材„„（生交流）
3、这些公共设施你喜欢吗？为什么？（生交流）全班交流（用图片、绘画、文字展示各组交流成果）
师述：看了同学们拍摄的照片，听了介绍，我们对自己生活的环境有了更进一步的了解，那么通过课前的观察以及平时我们在生活中对社区的了解，你们能谈谈社区里人们的活动吗？
（生交流，从人们在社区里晨练、购物、浏览、休闲等各方面谈，以激发学生对社区的喜爱之情）
4、你喜欢你生活的社区吗？为什么？（生交流）
5、交流其他社区，与自己生活的社区有什么不同。
6、通过学生收集资料，认识农村社区。社区是我们共同生活的地方，不同的社区都有各自不同的特点。小华家住在青山镇王家村，这里的农村社区与城市社区有哪些不同呢？
引导学生抓住农村社区的主要特点，如田园、农舍水库、学校及人们的生活方式等等，激发学生对农村社区的喜爱之情。
三、教师小结
社区是人们共同生活的地方，是我们共同的家园，我们每一个人都生活在社区里。不同地域的社区有着各自不同的特点，城市社区热闹繁华，农村社区清新宁静。每个社区都有众多的公共设施，给我们的生活带来了极大的方便，我们应该爱护并保护好这些公共设施。
四、课中游戏
课间律动操
五、巩固延伸
利用节假日，请父母带孩子走进农村（或城市），感受一下异域社区的特点，或上网收集图片或文字资料了解农村（或城市）社区。
板书设计：
1、我生活的社区
城市社区
农村社区
公共设施
13.感受四季的美好优美作文 篇十三
春之声
春风依旧，着意堤柳。雨顺了，确有“小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里”的情画意，又有“随风潜入夜，润物细无声”的思绪。直吹得“河畔青诬涤上柳”，直润得“池塘生青草，园柳变鸣禽。”阵阵的风吹开了花蕾，滴滴春雨润绿了小草，将整个大地摇醒。
夏之梦
“问春何苦匆匆，带风拌雨如驰骤”，这时，夏风吹起，夏雨降落，打湿了花，竟是如此美丽。暴雨过后，“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”。“开花时节动四海”，梦一般的景色展示在你面前：牡丹“千片赤英霞灿烂”，玫瑰“白枝缝点灯辉煌”，月季“别有香超桃李外”等，花间蜂群蝶阵，到处都是花香，到处都是鸟语，晃若梦境。
秋之思
“晴空日落秋风起”。秋天已逼近。秋天风凉爽，雨缠绵。如搀丝般晶莹的雨丝儿在雨中随意飘舞：轻轻的，柔柔的……像仙女的秀发，又似少女肩上薄如蝉翼的细纱。好富有乐感的潸潸声。究竟是谁用扬琴弹奏出来的？思索吧！是哪个季节有“秋叶低垂清流澈，玉露晶莹满芒穗”的美景，是谁富有“夜深风竹敲秋韵”的寂静，又是谁拥有“露似珍珠月似弓”的柔情？
冬之韵
“秋风不作无情枝，艳粉娇红吹满地”，随之，冬天到来了……冬雪飘落了。雪是冬姑娘送给人们的礼物，是上天派来的白色天使）”是那么的纯洁，那么的素雅，如仙女散下来的花瓣，五光十色。不信？你仔细看，会发现雪的韵味和内涵：雪花“凌寒独自开”与那“遥知不是雪”的同伴——梅花遍及了整个世界。看！银亮的大伞，素洁的大地，白色的房屋……朦胧中拥有一份温馨，一丝浪漫。
14.感受美好作文 篇十四
梦想是成功的彼岸，我们已整装出发，扬起高洁的风帆驶向境地。追梦的一路上，我们共同挥洒了青春的汗水，洒在书上、桌上、跑道上、试卷上……梦想是美好的，因为有了梦想，我们才懂得去追求，去寻求，去探索。梦想如一盏明灯，照亮我们前进的道路；梦想如一个指路标，指引我们驶向成功的殿堂，梦想般美丽的殿堂。
在梦想的一路走来，不是岁月的蹉跎，而是我们在蹉跎岁月。岁月如流水般流逝，梦想随着岁月的流逝在不断地前进。为了实现梦想，我们在不断地行驶航海般的行程，有时会因一些阻碍而迷失了方向，跌跌撞撞般的头脑仍需得清醒，在彼岸那一方，总有个声音在召唤着我们：来吧，成功在这等着你！
梦想如一只高飞在天的鸟，展翅高飞，你会越飞越远，看到的尽是一切的美好；梦想入手中的牵线，放飞风筝，抓住手中的线，线会带你飞向蓝天之上，放飞梦想此刻的愉悦心情。想到梦想，谈到梦想，我想起了一个航海的人物，他是《泰坦尼克号》的著名导演卡梅隆。显然地，他是一名导演，为什么他会有这航海者的称呼呢？虽然他从事着导演工作，但在他心中，实现梦想不仅仅如此，探险海底的神秘之旅是他一生中最难遗忘的记忆。面对巨大的海浪是一种挑战，梦想的挑战最深刻。因这挑战，他看到的、感受到的，那一刻的心情是非常的愉悦，能真正地实现如此之险的梦想之旅是多么的美好。在这里，也让我们能为心中的梦想而不畏艰险前进，因梦想的美好展翅高飞吧！