高一第一学期语文教学总结

高一第一学期语文教学总结（精选4篇）

1.高一第一学期语文教学总结 篇一

高一第一学期语文教学总结

2009年9月开始的这一学期，我担任高一语文教学，任教班级高一（21）班和高一（22）班。因为这一学期他们刚上高一，是一个需要磨合的学期，所以我认真做好学生工作，积极开发学生思维，培养学生熟悉和习惯高中学习要求，努力提高教学要求和教学质量，着重教学重点和方法，让学生尽快习惯高中紧张的学习。

作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。

教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以,让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.面对高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄冰,举步维艰,但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣,也增加了以前没有的一些经验.到期末,这两个班都取得了不错的成绩,达到了我的学期要求，基本奠定了较好的基础。

近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正是范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，多年的学习生涯经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.这一学期我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正是范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，多年的学习生涯经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真，上交及时。参加学科组、备课组教研活动积极主动。这学期经由老师们的帮助，经过自己的认真准备和反复练习，较圆满地完成了一个学期的教学任务。在此我要感谢高一语文备课组的各位老师前后对我的无私帮助。但是长久以来，对某些学生（尤其是某些男生）的学习兴趣激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成绩。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后一定要向别的同志学习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也锻炼了自己的耐力，提高了能力。还有许多不足，如与学生相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀老师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平。

2.高一第一学期语文教学总结 篇二

杨集中学高一语文备课组2008.2.6 本学期以来，高一备课组全体老师严格按照连云港市教学效益年的要求，围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施“四主原则”的教学模式上,做了一些工作,现总结如下：

一、积极开展教学理论的研究学习

1、本学期，我们备课组通过学习和讨论，教师们明确了今后的教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务。

2、加强对高考信息的研究.我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

3、学习外地学校成功的教学改革经验。12月5日我们到板浦高级中学参观学习，回校后，我们进行了对比,进行借鉴，并明确了今后的努力方向。

二、科组和教师结合，积极开展语文教研活动

1、本学期，我们组的工作重心是围绕连云港市教学效益年的要求，大家在教学教法上都有进行了有益的尝试，收到了较好的效果。

2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，许多老师都上了公开课，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，在教学的有效性方面作了许多尝试。

三、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量

1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

2、认真抓好“结对子”的工作。本学期，我们进行了互帮互学活动，整个备课组的学习研讨气氛较为浓厚。

3、对于落实教学常规的各个环节，我们在各个备课组内强调了教师个人落实、备课组长负责制，加强对教学“六认真”等教学环节的管理工作。

4、认真抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，在各备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及矫正练习，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

3.高一第一学期语文教学总结 篇三

新兴县田家炳中学 龙建军

本学期，本人担任高一1、2、3共三个班的政治课教学。一学期来，我爱岗敬业，学为人师，勤奋进取，不断加强理论学习，刻苦钻研教材考纲，不断提高教学水平。现将本学期教学工作总结如下：

1、认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真学习教育方面的法律法规及方针政策，认真领悟在新课标下素质教育的精髓，大大提高了自己的时政理论水平。能够服从大局，服从领导安排，服从遵守学校的各项规章制度，师德师风良好。

2、做到了认真备课、认真上课、认真制定落实教学计划，注重对教材考纲的研究学习，积极参加市县校及科组的组织的各种教学和教研活动，认真撰写教学论文，经常听同科组同事的课，认真吸取教学经验，取长补短，不断提高自己的教学教研水平。

3、在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。开展导学式教学，用多媒体教学，运用多种方式进行教学，在很多课时中充分运用视频音频进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。做到了“三讲三不讲”.4、认真做好教学常规工作，注重培优扶弱。作业布置有针对性，有层次性；做好了课后辅导工作，注意分层教学；在课后，能针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，培优扶弱效果显著。

5、引导学生夯实基础，分清主干知识，分清主次。强化学生的能力，提高学生整合和综合运用知识的能力，让学生在动态的变化中去活学活用知识，做到举一反三。精讲巧练，堂课按照教学课型及要求的不同进行教学，留足时间让学生反思、练习和讨论。

“金无足亦，人无完人。”在高一政治科的教学中存在一些不足，如很难对全部学生做到及时全面指导，教学手段有待改进，理论联系实际做得不是特别好，练习量不够等等。今后，继续努力，力争做得更好。

4.高一第一学期语文教学总结 篇四

很快，在塘中就度过了一个学期。在这学期里，高一（11）班和高一（12）班很荣幸又很不幸成为了我第一届学生。由于我是新老师，没有高中教学经验，一开始很迷茫，内心无措但外表稍显从容冷静，感谢曾科和喻老师，梁老师和众多同事的指导帮助，一学期就这样风平浪静得即将过去了。在学期初时，我制定了一份具体的个人教学工作计划，整个学期都以这份计划为蓝本进行着我的教学。11班和12班相比较差距还是蛮大的，12班学生思维活跃，自主学习能力强，高水平的学生比较多，数学科代表也很得力，但11班完全相反，拖后腿的学生稍微少一点，根据学生的实际情况，因材施教，不断改进我的教学方式方法。第一次段考成绩出来以后，让我重新审视了我的教学方法，两个班的数学成绩在平行班里一个倒数第二，一个顺数第四，差距仍然那么明显。总结反思了好几天，发现课后练习没有抓住重点，不够精简。所以第一次段考后，我将课后练习也列入了我教学工作中的重点之一，另外坚持做好补差工作。未来，我会继续不断地思考自己的教育教学工作，期望自己能成为一名优秀的教师。

现将本学期的教学总结如下：

一、思想方面，积极上进，认真学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟。要教育好学生，教师本身应言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生接受我、喜欢我，从而让学生更喜欢数学、更喜欢学习。在与同事们的相处中，要款款大方一些，展现出一个老师应有的气场。进而，融入到同事们的交际圈中，吸取更多的教育教学经验，多听课多备课多反思多写总结。

二、教育教学工作方面，要更勤奋点，虚心学习，谦虚请教。在大批优秀教师、优秀课堂的情况下，争取听课机会，利用好这一宝贵的学习的平台，在前进的道路上，还有更多的需要向前辈们学习。

教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提，除了进一步学习、研究课程标准，同时我也不敢抛弃应试教育，要进一步学习应试技巧。通过进一步地学习数学课程标准以及实际教学实践，对新课标有了更深层次的认 1

识，更要继承传统，学习好的教学方式。我知道，在高中数学教学中，要关注学生的主体参与，师生互动。但在处理教科书时，我不断提醒自己要灵活应变，实在不行还是得赶鸭子上架的。在课堂教学中，我不忘与学生互动，循循善诱，以问题组织知识点，尽量让学生成为课堂主体，但是课程赶时，我就不管那么多了，先把重要的知识点定理抛出来，让他们记住，然后分层练习，从简至难。另外，对于学生课后作业我都尽量做到全批全改，因为课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。最后我觉得做得还好的是我经常补差，几乎每天有空都抓几个学生去抽查下。

三、自我反省方面，主要有以下几点：

1、课前注意先将课本、练习册题目做一遍，便于教学材料的编写、对教材的处理以及布置更合理的课后作业；

2、多关心学生，常给予学生鼓励，增强学生学习数学的信心；

3、优化课堂结构，合理安排课堂教学进程，注意上课时的语音语调，切忌过于平淡、语速过快，让学生在课堂中保持积极性；节奏要放慢点，给学生思考时间。

4、严抓学生课后作业，不放任任何学生敷衍应付作业；

5、走到学生中去，了解学生的真实情况，制定更合适学生的教学计划；

6、协调好教学工作和班主任工作，做到相互促进，避免工作出现矛盾。