2024托福口语

2024-12-10

2024托福口语（精选11篇）

1.2024托福口语篇一

托福口语技巧分析把握练习技巧才能更高效提升口语能力

托福口语备考技巧一了解自己的口语水平

“知己”即考生在正式备考之前要先了解一下自己的托福口语水平，考生只有在了解自己的实力水平的基础上，才能知道别人给的备考建议适不适合自己，，找到自己在备考的重点，做出最适合自己的托福口语训练方案。小编认为考生可以从以下三个方面检测自己的口语水平：

组织答案的能力，如果考生在做托福口语的时候存在着在短时间内无法有效的针对题目内容组织答案的问题，那么考生在备考的时就要多多的利用历年的真题进行练习，提升在有限的时间内巧妙的组织答案的能力;

语音识别。如果考生在做综合口语的听力时候，存在着听不懂语言，思路跟不上说话者的语速的问题，那么就一定要对这一方面加强训练，提升自己的语音识别能力;

词汇辨识，如果考生在阅读文章的时候，对于大多数出现的单词的意思都不理解，那么考生在制定备考方案的时候，就应该着重注意词汇的积累，扩充词汇量。

托福口语备考技巧二利用好工具

在托福口语考试中，笔记是一个很好的辅助工具。因为不管是阅读文章还是听力文章，都只会出现一次，而巧妙的运用笔记，可以帮我们将在阅读和听力文章中的瞬间记忆延展成为短时的回忆。所以，小编建议考生根据在托福口语考试中出现的听力和阅读文章进行笔记练习，在练习的过程中，要注意抓住主题段和主题句的关键词，尤其是要注意在文章中出现的时间，数字以及人名，地名和专有名词，灵活的运用笔记符号记下答题要点。

托福口语备考技巧三主动获取关于口语的信息

在每次进行口语训练的时候，考生都要主动去获取口语信息，先发制人，不要等信息来找你。在托福口语考试中，阅读材料和听力材料都不短，如果考生在做题的时候都要仔细的等待听力和阅读材料给予你答题信息，那么考生很有可能还没有听或者读一段就已经累得不行了，那么又如何集中注意力去获取有用的信息呢?所以考生要先发制人，要在准确把握阅读和听力文章的结构的基础上，主动的区分主题和例子之间的关系，分清哪些是答题要点哪些是跑题的内容，不要在拘泥于一句一词。

托福口语表达时的语速有多重要

想取得托福口语考试高分，有内涵有逻辑还不行，还得考虑速度问题。如果整体都很好，但是老师一个没有听清楚，岂不白费。

有些人觉得托福口语说快的话，效率比较高，最直接的效果便是可以在规定的时间内多说一些。而且这样会给人以不拖沓的感觉，干脆利落，印象分比较高。

但是事实上，新托福口语考试是机考，本身就不能用其他的面部表情和肢体语言进行辅助的表达，考试的时候还会有一起参加的其他人的影响，所以托福口备考时语还是要以让别人听懂为第一要务。

至于大家认为的说话越多，也许就会越有优势，这其实是不能定论的。说话的量的多少，要看能否把意思表达清楚，只要能完整清晰地表达出自己想要表达的东西，就不必要说那么多的话，毕竟这是考试不是聊天需要寒暄。

相信同学们心里都有了一定的想法，不管是托福口语语速怎样，重要的是自己在考场上把握一定的度，还要考虑时间分配的问题。

怎样才让你的托福口语富有逻辑

Step1: 考生要先了解问题是什么

要让口语有逻辑很重要的一点是你要真正理解问题的含义，知道应该如何解决问题，处理问题。要是你的答案跟问题毫不相干，答案就等于完全没有逻辑性。即便语法啊，发音啊，措词啊都很好，但是整个答案毫无意义。人有两只耳朵，两只眼睛，一张嘴，所以你要多听，多看，少说。医生也是要先找出病症才能对症下药。同学们一定要先理解问题是什么。然后才能给出最好的答案和解决方案。

Step 2: 学会组织的你想法

同学们常常在事后，等到有时间重新回想的时候再后悔。尤其是在充满消极情绪的情况下，同学们常常做出错误的判断，说出错误的话，等到平静下来以后非常后悔。想要把话说得富有逻辑性是相当费神的事。在考前的空余时间里，同学们就应该思考问题，想想考试的场景，想想如何有逻辑性地回答问题。此刻，同学们的大脑胜过了情绪。能够毫无压力地练习。由于事前已经把想法组织好，一旦面对考试问题，同学们就已经准备好富有自信和逻辑地回答问题了。

Step 3: 演练

组织好想法以后，同学们就要演练怎样大声对自己说了。如果可以的话，也可以对其他人说。大声说出来!语言已经在脑海中形成了!不过你会发现一些问题。很多时候，同学们发现要说的跟所想的有些区别。那就一遍一遍反复说，一直说到你自己觉得舒服，有所提高为止。这对提升考生的自信有极大好处。熟能生巧，这真的会给你带来高分哦。

Step 4: 用合适的方式表达出来

考官们很聪明，他们总是很快看穿你。他们会意识到考生是在真的说还是背诵答案。那些能打动考官的考生往往真诚而富有感情。他们不费吹灰之力就可以让考官理解他们的意思，打动考官，水到渠成得到高分。要在考试中为你所说的言语的赋予含义，也要说出你真正的意思。

恰如其分地表达你自己也是一个技术活儿。在考试中同学们一定要注意逻辑性。有时候，同学们的表达方式会让考官们判断他们是不是要给高分。所以考生们在表达的时候，要小心用词跟语调。

Step 5:清楚地说出你想要表达的

要想得到考官的理解，同学们应该以一种沉稳，响亮，自信的声音参加口语考试。考官喜欢说话自信的考生。另一方面，如果一个考生说话软绵绵，慢吞吞，声音小的像耳语，考官听了简直昏昏欲睡。我们每一个音节都要发音清晰准确。当然了，如果考生的措词和口音也都不错的话，那是再好不过的了。考官常常因为考生的口音错会考生的意思，但是考生的口音又确确实实让他说的话产生了歧义，有的考官会发现这现象又好气又好笑。考生一定要清晰地信心十足地表达自己的观点。

我们尽量不要使用专业术语。有时候考生竭尽全力口若悬河地向考官解释那些考官完全不明白的东西。考官会觉得自己像个白痴，没法理解这自作聪明的考生在叨叨些什么。书上不是说过吗?最好的的推销员能跟来自社会各阶层的人打交道。

Step 6: 叙述你的观点

同学们想要表达得有逻辑性，就要注意实话实说。当然了，考生有表达观点的自由。考生们可以摆事实证明自己的观点，也可以简单地陈述理由。考生甚至可以以史为鉴，可以认可班上大多数同学的观点，也可以用数据支持自己的观点。有些情况下，答案没有对错之分，只是观点相异而已。所以，同学们可以在托福口语考试中得到意想不到的额外分数。

Step 7:学会放松，你已经准备好了

你已经准备好了，完全没必要担心。你了解素材，了解什么是考官想听的。勇敢自信地说出你千雕万琢，数次演练过的答案吧。你要相信你自己完全有能力掌控考试，获得高分。

要在考试中富有逻辑，同学们的回答要基于现实，合情合理，时间把握准确，可控易懂。一定要基于事实，不要只是夸夸其谈自己的回忆，流言蜚语，猜想，感觉等等。同学们一定要理解问题是什么。理解了问题以后，就要在脑中组织自己的想法，形成有逻辑性的答案。草率的思考会导致草率的回答。别在情绪不稳定的时候急急忙忙给出答案。比如说，一个考生在很紧张的时候，就没法好好考虑他的答案。当紧张冲昏了头脑，逻辑就无影无踪了。一定要注意你的答案有说服力。试图语出惊人不可取，这有可能使答案缺乏逻辑，因为这样考生们往往无法确定他们所说的内容。你的大脑具有推理能力，所以这项考试中表达清晰，让考官明白你的意思非常重要。这也同时要求你要仔细思考你到底要说什么。

2.2024托福口语篇二

关键词：心理认知,新托福口语测试,任务复杂度

引言

认知心理学认为解决问题的集中状态 (Anderson, 2000) 为信息输入—信息处理—信息完成。将其引入口语测试过程后, 我们发现学习者接收信息即激活既有图示和思维的材料后, 通过一般认知处理能力分解、处理语言输入进行语意协商, 从而按照应答形式实现有效的语言输出。在此认知过程中, 信息输入的文本特征, 包括编码复杂度、文本类型、长度、时间压力等直接决定学习者在线处理的认知负担, 因此信息输入的难易程度成为检验学习者语言能力的关键因素。而任务具有意义首要性、结果导向性、真实性等特征, 据此任务成为承载信息输入的最佳形式。分析任务复杂度即成为检测评判语言测试有效性的重要手段, 成为提供科学合理备考策略的参考依据。

2006年9月起, 新托福测试 (TOEFL i BT internet-based test) 在中国大陆实施。新托福摒弃了传统的心理语言—社会语言学测试模式, 转向交际语言测试模式。Bachman的交际语言能力奠定了其语言测试的基本理念。新托福考试中的任务均模拟北美大学校园中日常生活和学术环境下的真实任务, 包括日常交流、校园通知、课堂授课等。新托福口语测试分六道题。前两道是独立任务, 要求考生完全依据个人观点答题。后四道是综合任务, 要求根据所听对话、所读通知或信件、或所听简短谈论、讲座进行总结地答题。具体要求 (如下表所示) 。

一、从任务复杂度评估矩阵分析新托福口语任务复杂度

Skenhan (1996) 从认知心理角度将影响任务难度的因素归结为:编码复杂度 (code complexity) , 认知复杂度 (cognitive complexity) 和交际需求 (communicativedemand) 。Brown, Hudson, Norris&Bonk (2002) 借鉴Skenhan的观点, 构建了任务复杂度评估矩阵 (如下表所示) 。

任务复杂度由编码要求、认知机制运转和交际调试三个认知要素构成。编码要求取决于完成该项任务所需的语言特征和信息类型。前者指词汇、语法、语用特征等。后者指任务输入/输出的文本类型。新托福口语测试的第三、五题均以校园生活为背景。第三题要求读一篇短文, 然后听一段相关的对话, 最后总结其中一位说话者的观点并阐明原因。第五题要求听一段对话, 然后总结其中的问题, 说明偏向哪个解决方案并释因。虽然受试均未体验过真实的北美校园生活, 但有关校园话题的阅读材料、听力片段均为熟悉的类型, 即受试原则上已经掌握了必要的社会文化知识能正确理解信息输入, 并能预测文本的内容和结构, 这样就会降低受试的在线处理压力从而减轻认知负担, 任务复杂度较低。而且由于输入文本 (书面、听力) 内容具体, 并伴有充分的背景提示, 第三题主要包括行政管理部门张贴的布告、学生信件、校园媒体的文章等, 第五题中典型的对话发生在两个学生之间、学生与教授之间、学生与学校管理人员之间 (图书管理员、教学助理等) 。问题包括课程时间冲突、研究资料的获取、学生选举等。口试中明确了交际背景、角色关系、交际目的, 有助于激发受试既有的知识、经验或交际模式, 从而减少受试耗费资源, 而将更多的注意力资源分配给语言形式, 那么语言表现的准确性、流利性、复杂性会得以提高, 任务复杂度较低。

认知机制运转指受试在完成任务过程中进行信息处理的数量和种类, 它是对如何操控各种任务要素以实现既定目标的描述。具体包括:信息输入/输出的组织形式和可获取性。前者指受试在不同参数间转换或组织信息的流畅、自然程度及需处理的信息数量。新托福口语测试有两道独立问题。要求受试就熟悉的人物、地点、物品或事件展开说明, 或在与日常生活和兴趣爱好息息相关的两种行为中做出选择并解释原因。其任务形式单一, 只有口语任务, 不涉及不同任务形式的信息转换, 因此任务复杂度较低。相比之下, 综合题目难度较高。其中, 第三、四题要求受试阅读材料后, 听一段相关的对话或讲座, 然后说明阅读、听力材料中的相互佐证或对比关系。受试需要在三种文本 (阅读、听力、口语) 之间进行自然地转换, 流畅地组织信息, 进行密集的语意协商, 从而增加其认知负担, 任务复杂度较高。但是如果从信息的可获取性来看, 尽管第三、四题的输入材料复杂但同时也为受试提供了结构清晰、信息量丰富的信息源, 有助于其积极主动地获取相关信息。相比之下, 第五、六题要求考生听一段对话或讲座节选, 然后总结其中主要观点和细节信息。虽然只涉及听力、口语两种文本转换, 但由于信息量匮乏, 受试要在时长60~90秒的听力片段中, 抓住对话的主要问题、讲座的主要观点以及相关的解决方案、事例、个人经历来作答。特别第六题是有关学术领域的话题, 受试无任何背景信息, 任务复杂度更高。

交际调试是学习者对完成任务所需行为条件的适应程度。行为条件会给学习者的在线资源分配增加或减轻认知负担, 直接影响学习者对任务难度的感知程度。如, 一项任务需要在短时间内快速处理大量的信息, 又未能提供机会减缓互动过程以纠正认知处理的不足, 其任务复杂度较高。新托福口试中第三、五题的听力材料是对话, 而第四、六题的听力材料是讲座。对话形式中通过对话者的话轮转换能够自然清晰地阐明问题和对此持有的观点。而讲座形式以北美课堂讲座为依托, 话题内容涉及生命科学、自然科学、社会科学、人文科学。尽管教授会以具体的例子、经历或实验来解读专业术语, 但受试需要调试交际行为, 置身于真实的北美校园学术讲座中, 完全凭借既有语言水平和知识图示理解讲座主题和重要细节, 因此任务难度较高。

综合任务复杂度涉及的三方面, 即编码要求、认知机制运转和交际调试三个认知要素来看, 新托福口语测试的任务复杂度按由易到难依次为第一题、第二题、第三题、第五题、第四题、第六题。

二、新托福口语测试任务复杂度对大学英语口语教学的启示

(一) 采用真实的教学语料, 培养学生的实际语言运用能力

真实语料即是取自于真实的英语语言交际场景的材料, 融语言知识和功能意念于一体。各种真实的语料如访谈节目、教育节目、日常交际片段等有助于积累口语交流所需的词汇, 提高语法运用的熟练程度。新闻报道和科普节目有助于训练概括、总结抓要点识大意的综合能力。特别将地理、生物、天文学的一些科技报道引入课堂, 既能完善认知图示又能训练对复杂生疏信息的解码能力。在口语教学中恰当运用真实语料, 会增加任务的表面效度, 促使学生积极投入交际任务, 将注意力集中于运用语言能力表达意义, 而非机械地使用语言形式。

(二) 读听说综合训练, 全面提高学生的语言运用能力

按照教育部 (2007) 《大学英语课程教学要求》中规定的教学目标:“培养学生的英语综合应用能力, 特别是听说能力, 使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际……”。所以大学英语口语教学应该把听力、口语、阅读结合起来。一方面, 可以找一些自己感兴趣的听力和阅读材料。其观点可以相似或相反。在听和读的时候可以自己记笔记并列出纲要。根据笔记和纲要对听力和阅读材料中的信息进行口头总结。尽量使用不同的词汇和语法对信息进行转述。另一方面利用真实的听力材料积累常用的词汇和表达方式, 进一步地口头回答与听力内容相关的问题, 模仿材料中的功能语句进行口语练习, 概括材料要点并通过举例、释因总结重要细节。

(三) 培养预测主旨、抓住主题的能力

真实的交际语言环境是以语言为交际载体实现意义建构的过程。因此在交际语言能力训练中, 要培养学生根据语言表达的组织结构形式预测主旨, 对信息进行归纳总结的能力。特别要根据语境识别说话人的言外之意, 弦外之音, 即理解某句话的隐含意思、理解说话人的感受或者情感倾向。正确地解码信息输入 (文本、听力) 是进行有效口语交际的基础。此外, 还要培养学生将材料中的信息相互联系起来, 对不同部分做出整合、推论, 以及得出结论、进行预测的能力。找出不同材料间、或者同一材料内部的逻辑联系 (递进、对比、举例、因果等) 是语言意义建构的关键。在语意上正确完整地归纳信息输入后, 再利用语言知识即恰当的词汇、语法陈述观点, 完成口语交际任务。

结语

新托福测试是交际语言教学理念在测试领域的应用。其中, 口语测试通过将阅读、听力、口语任务的不同组合重点考查受试的综合语言运用能力。它对中国大学英语教学产生积极地反拨作用, 促进大学英语口语教学。新托福口语测试能够检验考生在北美校园进行真实的语言交际的能力, 其测试理念与中国大学英语提高听说综合能力的要求完全一致, 因此新托福口语测试的任务类型、任务难度对大学英语教学有重要参考价值。

参考文献

[1]罗少茜.任务型评价中的任务难度因素[J].中国外语教育, 2008, (2) .

[2]刘骏, 傅荣.欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估[M].北京:外语教学与研究出版社, 2008:12.

[3]陈冬兵, 苏理华.从新托福听力测试看大学英语听力教学[J].成都大学学报 (教育科学版) , 2007, (5) .

[4]蒋曼贞, 韦鸿发.半直接测试的真实性探讨——以新托福网络口语测试为例[J].广西教育, 2012, (2) .

[5]新托福考试官方指南 (第3版) [M].北京:北京语言大学出版社, 2012:6.

[6]James Dean Brown, Thom Hunson, John M.Norris, William Bonk.An investigation of second language task-based performance assessments[M].University of Hawai’i Press, 2002.

[7]Kris Van den Branden.Task-Based Language Education:From Theory To Practice[M].Cambridge University Press.2006.2.

3.新托福口语考试“原形毕露” 篇三

口语考试的形式及题型

口语考试总共计时20分钟，分为独立回答题(Independent speaking tasks)和综合回答题(Integrated speaking tasks)两部分，第1、2题是独立回答题，余下4道题是综合回答题，共6道试题。下面我们就结合ETS对新托福口语部分的指导说明来看看这项考试到底有些什么新花样：

ETS指导说明：In this section of the test, you will be able to demonstrate your ability to speak about a variety of topics. You will answer six questions by speaking into the microphone. Answer each of the questions as completely as possible.

解读：显然，这项考试的外在形式是新颖的，也有一定的科技含量。考试时考生将戴上耳机，先进行材料阅读或听力测试，再用话筒对相关问题进行回答。考生的回答经过数码录音，传送到ETS的在线评分系统，进行人工评分。

ETS指导说明：In questions one and two, you will speak about familiar topics. Your response will be scored on your ability to speak clearly and coherently about the topics.

解读：第1题和第2题为独立回答题（Independent Speaking）：要求考生就某一话题阐述自己的观点。准备时间15秒，回答问题时间45秒。问题会被朗读出来，同时出现在屏幕上。独立回答题的2个题目基本上是TSE (Test of Spoken English)的某些题型的延续，如“Describe a person you admire. Explain why you admire this person. Include details and examples to support your explanation.”，又如“Some students like to take classes early in the morning. Others prefer having classes later in the day. Which time of day is better for you and why? Include details and examples in your explanation.”独立回答题的准备方法和答题方法与TSE一样。

ETS指导说明：In questions three and four, you will first read a short text. The text will go away and you will then listen to a talk on the same topic. You will then be asked a question about what you have read and heard. You will need to combine appropriate information from the test and the talk to provide a complete answer to the question. Your response will be scored on your ability to speak clearly and coherently and on your ability to accurately convey information about what you read and heard.

解读：第3题和第4题为“Reading→Listening→Speaking”，即考生以试题中的阅读和听力材料为基础，回答相关问题。具体步骤是首先让考生在45秒内阅读一篇短文，一般只含一个自然段，并且比前面的阅读与听力部分的文章长度要短，随后短文隐去。然后考生听一段与短文相关的对话或课堂演讲，其长度大约为1分半钟。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。

ETS指导说明：In questions five and six, you will listen to part of a conversation or a lecture. You will then be asked a question about what you heard. Your response will be scored on your ability to speak clearly and coherently and on your ability to accurately convey information about what you heard.

解读：第五、六题为“Listening→Speaking”即考生先听一段听力材料，然后回答相关问题。比如，讲话人是如何论证观点的，他对该问题提出了那些解决方案等。听力材料通常一段是情景对话，另一段是课堂演讲，其长度大约为1分半钟。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。

必须说明的是，考生可以在阅读文章和听录音的过程中记笔记(note-taking)以帮助答题。关于如何在新托福口语考试过程中记笔记，笔者将在另外的文章中专门论述。

根据以上的介绍，从中我们能看出ETS为了考查考生听、说、读、写的能力真是煞费苦心，包括在听力中增加美国俚语、“言外之意”对话、融合听读的综合写作等新要求，都是为了检验考生的综合交际能力。当然，这种大规模的考试改革的确给中国学生带来了难题，但也必然给予各位考生更多深远与积极的影响，为中国学生未来学习口语及听力做出一个很好的指导与示范。

口语考试的评分标准

根据ETS在其官方网站公布的评分细则，这项口语考试有0～4分五个档次，考生对话题的展开程度、口语的流利程度与发音的清晰程度，以及回答内容与话题的切合程度是评分的重点，这些测评标准比是否有地道的英语发音更重要。下面我们就来看看ETS的测评专家们对考生做出什么样的具体要求。

以上两个评分标准的表格很清楚地向我们显示：

考生回答必须切题，如果不切题，再优美的文字也无济于事。

考生也需要加强语法、句式和常用口语表达法的掌握。在新托福口语测试中，有一点是检查考生语法基础的。

最后需要加强的能力就是语音、语调和句子重音的应用。这也是评分标准之一。最后一点就是考生需要训练对时间和节奏的把握。

口语考试的准备方法

在对考试的内容、形式以及评分细则有了全面的了解之后，我们就要思考，怎样采取适当且有效的措施来准备这项挑战性极强的新考试项目呢？笔者希望以下各条建议和方法会给各位考生带来启示和帮助。

独立回答题

在准备独立回答题考试的时候，不妨参照以下步骤。

将自己十分熟悉的话题列成单子，逐一对它们进行练习。如Describe a class you have taken in school and explain why the class was important to you. Include details and examples to support your explanation.

描绘一个你很熟悉的地点，或谈论一段你的亲身经历，以此作为口语考试的初步练习是十分有效的。如：Describe a place that you consider to be beautiful. Explain why certain qualities of this place make it beautiful. Include details and examples to support your explanation.

针对独立口语项目中的两个任务分别进行训练，并对每个话题进行限时一分钟的练习。

试着表达一个观点或一种喜好，然后清楚地陈述原因及细节，以此作为口语考试的高级练习。如：Some students prepare for tests by studying alone. Others prepare for tests by studying with other students or a tutor. Which study method do you think is better? And why? Include details and examples in your explanation.

另一个高级训练方法是，对一个社会现象或一个生活问题提出一种建议或给出一个办法，并解释这种建议或方法为什么是合适的。如：A factory is dumping a lot of dirty water into a river that runs through your town. What should be done about it?

综合回答题

在准备综合回答题的时候，也不要忘记按照以下的办法进行练习。

找一本阅读文章后带有问题的教科书来，并试着口头回答文章中的那些问题。

读一篇长度在100 ～200字之间的短文，列出含有短文主要观点的文章梗概来，然后对文章进行口头总结。接着，在列出的文章梗概中加入相应的细节信息，再对全文进行口头复述。

在网上或图书馆中寻找同一主题的听力材料和阅读材料各一篇，即使两个材料的观点不一致也无妨。在听材料和阅读材料时要做笔记，同时完成以下任务：

（1）分别口头总结两个材料中的信息，注意使用paraphrase （同义变换）的方法，用不同的词汇或语法结构来表达原有的文章。

（2）口头将两篇材料中的关于同一话题的不同观点结合起来，形成一篇新文章，并说明这些观点之间的联系。

上文所提到的做笔记的训练对于你计划要进入的大学或者学术环境是极为有益的。而且，如果做笔记的能力比较强，也十分有助于你在新托福考试中取得成功。

针对你所找到的听力和阅读材料的观点和信息发表个人见解，并尽力支持自己的见解。

如果你的练习材料中提出了一个问题，那么试着提出你自己的解决方案并给出理由。

通过说话人的语音、语调、重音以及作者的措词判断出他们的态度和意图，这有助于考生理解原材料的观点并最后做出合适的回答。

大家在练习托福的iBT考试时不要忘记运用以上的小提示，在开始说话之前应用约15秒钟来做些必要的准备。写下一些重要的词汇、短语以及观点，但切忌写下你要讲的具体的话语，评分者对于考生“读”出来的回答将给予较低分数。

总体建议

最后，笔者再对大家准备新托福口语考试作一个总体的建议。首先，要不断提高词汇量，并且学会正确使用各种习惯用语和常用口语表达法。其次，要认真学习各种语法结构，并在考试时自然而准确地加以运用。在新托福口语测试中，有一点是检查考生语法基础的。第三，进行口语练习时要认真对待发音问题，包括单词重音、语调及朗读时的停顿。有许多音像制品及网站都能帮助你纠正和提高发音。第四，使用信号词(signal words)或转承连词引入、连接或是标注你的新信息及新观点，这样将更有助于听者理解你的回答内容。如：举例子时使用for example、 one example、also、such as、another example、in addition等等。最后，不要忘记将以上的各项练习录音，重新放听以检查自己的发音是否准确、流畅、易懂，再让一名专业的英语教师参照本文列出的评分标准评估一下你的表现。这样你才能知已知彼，并扬长避短。

4.2024托福口语篇四

一. 美式思维

因为中美的文化不一样还会出现很大的差异，考官们原本也许就是美国人。大家描述东西肯定都是将它放到时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述一直都是由内及外，由里及表。但是中国人就刚好相反。根据时间上而言，中国人都是根据自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

二.换句表达

要训练How to explain things in different ways，一种表达式对方不明白，美国人通常是会去寻找另一种表达式，这样最后让对方明白。由于事物就一个，但表达它的语言符号也许就会相当的多。如此就要更多的做替换练习。传统的教学方法同样是称为替换练习，但这种替换事实上并非是真的替换，只是语言层面的替换，而并非是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。想了解更多官方真题Official口语参考答案如何寻找的相关信息，可以登录三立教育。

三.养成深入了解事情本质的习惯

美国人与美国人交谈，其中有百分这八十是想告诉对方这个事物是什么。大家的课本虽然词汇难度在不断的加深，但思维逻辑结构却都只是停留在一个水平上。中国人经常的表示Where is the book(这本书在哪儿)?但却很少会有人表示What is a book(书是什么)?这时美国的小学生就会提出：What is the book-;这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book-;因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

怎样把握好托福口语的时间分配

生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。前两道题的准备时间为15秒，回答时间是45秒;3、4题的准备时间是30秒，回答时间则是60秒;最后两道题目的准备时间是20秒，回答时间为 60秒。托福口语考试考了这么多次，很多考生都反映托福口语考试时间是比较紧促的。这个就更要求考生要合理的使用时间。托福口语如何把握好时间，第1、2中的题目属于日常话题，这两道题本身难度比较小，所以特别需要注意的就是时间的分配问题，在这45秒钟里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下来的40秒应以每一个detail或者example不超过3～4句话的规律完成该话题，也就是说大致20秒完成一个detail或example的表述。如果考生能在考前进行充分的准备，锻炼自己的口语思维，积累常用的details或examples，考试时就会从容许多。

其次，托福口语考试水平除了本身对于知识的掌握，考试时间的掌握也很重要，要知道托福口语第一题和托福口语第二题相对于其他题目更简单一些，所以考生要学会在上面节省一些时间。

托福口语：语气词分析

托福口语是我们大陆考生比较难以拿高分的，如果勤练习加上方法技巧和一些范文的借鉴，相信大家会有不错的收获。

表示肯定回答的有：

uh-huh, yes, yup, yep, yeah, yea, ay, aye, sure, yah, ya, certainly

表示否定回答的有：

no, nope, na, naw, nah, uh-uh

英语中有一些语气词称为 discourse markers或discourse fillers，掌握这些语气词对于英语口语的提高有着非常重要的作用。这些词本身并没有太多的意义，主要起到舒缓语气，给说话者提供思考紧接着的话题的时间及引出话题等作用。这些词有oh, well, like, uh and OK(有时写成okay) 。

一般放在回答句句首，用来表明听者接受到一些新信息。如：

Doctor: I think you’ve probably got what we call dry eyes.

Patient: Oh.

Oh同常与一些单词或词组连用，有时表明说话人明白了、知道了，如 oh I see, oh right;有时是对听到信息的反应，如 oh good, oh heavens, or oh no

Well

well和oh一样用在回答句的句首，但表达的意思不一样，放well在回答句的句首表明说话者认为事实和他的想法与他所停到的不同

5.托福口语怎么准备篇五

大家在托福口语考试中肯定会遇到一些意外情况比方说卡壳。这种现象不但非常尴尬而且会影响托福口语的得分。我们该如何避免这这样的情况发生呢？其实要想使我们的英语听起来连贯通畅，只要我们在出现“黑色三秒钟”的时候迅速使用英语中地道的语气连接词(美国人叫 GAP FILLER)就可以了。这就像我们中国人在演讲忘词儿的时候总要使用“这个这个„”是一个道理。那么美国有哪些最为常用的GAP FILLER呢?下面我就简单的给大家介绍几个：

1.“WELL”美国人最为常用的GAP FILLER莫过于WELL。他们在交流时，当听话者想要让说话者知道自己正在准备说话时，就会先用一个WELL揽过话茬。通常这个词的要用升调。例如：A：When are you going to take a trip to Italy?

B: Well, I have been preparing for that for a long time and I think it will be in next month。

2.“UHMM”这个词也是美国人超级爱用的语气词。发音时就是发出“啊”的音之后再闭上嘴继续“木”音。通常情况下，这个词用来告诉听话者：“我正在思考你所提出的问题”例如：

A：Are you gonna be availalbe this Sunday afternoon?

B: Uhmmmmm„ I am not sure and please let me check my schedule。

3.“YOU KNOW”这个我想大家都非常熟知。虽然表面意思是“你知道的”但是更多时候说话者使用了这个词之后马上就要继续阐

述自己的观点。例如：

A：What would you like to have?

B: Well,you know,like always,Orange Chicken!

4.“It‘s like„”美国年轻人超级爱使用这个句式，有时候它被用来打比方但是更多时候是用来打比方同时拖延思考时间。例如：A：How was the show on Sunday?

B: Uhmm, it‘s like„it‘s like the one we saw together last year。

5.“I mean”这个是我们考托福口语时的杀手锏，因为有很多的考生在回答问题时，说着说着就跑题了无法自圆其说。为了防止这种现象的出现，我们要迅速反应拉回话题。这时候我们就要用“I MEAN”例如：

A: Would you please tell me more about your former university?B: Oh,yes,sure, I went abroad when I was a junior and came back one year later.I transfered to another school right after I came back.Oh, I am sorry, I mean I do not really know that much of it。

除了这些语气连接词以外，我们还有好多方法拉长我们的语气以赢得更多的思考时间，例如转折词but 和连词 and,当我们使用它们时，我们完全可以这样发音“butummmm”和 “andummmm”这样我们就可以获得充足的时间进行思考从而完美的说出下面的具体内容。

6.2024托福口语篇六

从考查形式上来说，可能有些考生会认为独立任务题比较简单，只要根据题目话题回答即可，而综合任务题较难，除了考查口语还要考查阅读和听力能力。但在实际教学中，笔者发现大多数考生对托福口语的第一题和第二题充满了恐惧，原因大致有三。首先，这两道题仅仅给出话题而没有其他额外信息，考生如果平时练习较少或积累的素材不够，就很难将题答好。其次，每道题目允许考生准备的时间只有15秒，在这么短的时间内考生不容易整理出答题思路。而综合任务每道题目的准备时间是20秒或30秒，准备时间相对充裕。最后，如果第一题和第二题没有答好，考生很容易产生挫败感，从而影响接下来四道题的发挥。那么，如何在语言过关的前提下，在考场中迅速整理出思路，从而成功回答第一题和第二题呢？下面笔者给各位考生推荐一种较为实用的方法—运用“五大俗”来应对。这里“五大俗”是指在阐述托福口语独立任务中的话题时常用到的五种通俗、常见又好用的理由。“五大俗”易于掌握和运用，可以帮助考生在托福口语考试中迅速找到独立任务的答题思路，从而为取得高分创造有利条件。

答题技巧

托福口语的第一题要求考生根据话题内容表达自己的观点，并解释原因。在笔者看来，该题主要是让考生谈论个人偏好，也即对人、地、事、物进行描述或论述，比如谈论自己崇拜的人、去过的一个地方、自己的一段经历以及表达对某事物/某现象的看法等。同时，要对自己表达出的喜爱或不喜爱以及支持或赞同给出相应的理由。其实，人、地、事、物并不是孤立存在的，它们相辅相成，有着千丝万缕的联系，比如描述人的时候会提到地、事或物，描述地的时候又会提到人、事或物。

第二题要求考生根据话题内容选择某个观点，并给出选择的理由。在笔者看来，该题主要是让考生谈论个人选择，也即根据自己的生活经历和价值观谈论自己是否同意某个观点，或选择两个对立观点的一方进行论述，并给出相应的理由。这种题型其实和第一题大同小异，在回答的时候照样会提到人、地、事、物。

说到这里，考生可能会产生一种想法：既然人、地、事、物之间有着密切的联系，那么我们可不可以提前准备一些通用的理由以及支撑这些理由的例子和细节，无论是谈人、地、事还是物时都可以用，以此来应对大部分的话题呢？答案是肯定的。笔者结合对历年托福口语真题的分析以及实际的教学经验，总结出以下五条实用性比较强的理由，即“五大俗”。考生在碰到各种话题时都可以尽量从这五方面找理由来组织语言。

1. 减压。其实相当一部分活动，比如在学校图书馆开设咖啡馆、小组活动、各种文娱活动等，都可以涉及“减压”这个理由。“减压”可表述为release stress （释放压力）、relieve pressure （减轻压力）等。

2. 交友。诸如小组学习、体育运动、参加社会活动等这些与人打交道的活动都会涉及“交友”这个理由。交友和减压的关系相对比较密切，有时甚至可以结合起来使用。“交友”如果说成make friends稍显简单，笔者推荐widen one’s circle of friends （扩大朋友圈）、enlarge one’s social networks （拓宽社会关系网）这样的表达法。

3. 学习。几乎在所有活动中都可以或多或少地学到一些知识和技能，所以“学习”可以作为参加大多数活动的理由。关于“学习”的英文表达，笔者推荐increase one’s knowledge of （增长知识）和expand one’s horizons （开阔眼界）。考生需要注意的是，在第二个表达法中，horizon一定要用复数形式。

4. 健康、安全、环保。这三者也是谈论口语话题时常用到的理由，三者之间其实是密不可分的，你中有我，我中有你。笔者推荐的相关表达有：be good for one’s health/be beneficial to one’s health （对健康有利）、protect someone from/keep someone safe from （保护某人的安全）、protect the environment （保护环境）。

5. 时间、金钱、效率。这三个常用理由之间的关系也非常紧密，俗话说“时间就是金钱”，而时间又和效率息息相关。笔者推荐的相关表达有：save time/be time-saving （节约时间）、save money/be money-saving （省钱）、improve efficiency/increase efficiency （提高效率）。

以上五条理由可以轻松应对托福口语第一、二题中约80%的话题，算是“万能搭”。

实战演练

为了加深考生对“五大俗”方法的理解，下面笔者通过真题来给考生讲解如何在考试中运用这种方法。

例1：Your university plans to open a café inside the campus library. Do you think this is a good idea？ Explain why or why not. （TPO 34的口语第一题）

解题思路：这道题主要谈论的是学校图书馆要开设一间咖啡馆，要求考生对此事谈谈自己的看法，并解释原因。在回答这道题的时候，考生需要表明自己对这件事的立场，选择认可或否定。在此，我们以认为题目中的计划是个好主意为例。联想到笔者给出的五个理由，考生可从减压、交友、时间或效率几个方面来说。在减压方面，考生可以说在图书馆学习累了时，喝杯咖啡休息一下，缓解学习的压力。在交友方面，考生可以提到在咖啡馆可能会遇到和自己志趣相投的人或学习小组，从而增加交朋友的可能性。在时间上，考生可以说在时间紧迫时不用跑去食堂，在咖啡馆吃点零食即可。在效率方面，考生可以说咖啡可以提神，避免犯困，能提高学习效率。当然，考生也可以持否定态度，只要理由充分，能自圆其说即可。

nlc202309032046

参考答案：Based on my experience， opening a café inside the campus library is beneficial for students. Firstly， a café can provide the students who study there with a convenient place to eat， without the need of going all the way to the school dining hall. This can save time. For example， at the end of each semester， when students have to spend a lot of time reviewing for exams， they can simply grab something to eat quickly in the café， such as a hamburger or a sandwich. Secondly， you can revive yourself with a coffee from the café when you are tired and need to take a break from studying.

运用笔者给出的“五大俗”，第一题的问题迎刃而解。但考生需要注意的是，在仅为45秒的答题时间中，答题的字数要在110词左右，否则无法在规定时间内将题答完。下面，我们来看看“五大俗”可否轻松应对托福口语的第二题。

例2：Do you agree or disagree with the following statement？ Private cars should not be allowed in the city centers of large cities. Use details and examples to explain your opinion. （TPO 34的口语第2题）

解题思路：这道题要求考生谈论是否应该在市中心禁止私家车的使用，并给出相应的理由。在回答这道题的时候，考生需要根据自己的生活经历和价值观来进行判断。在此，我们以选择同意题目中的观点为例。在笔者给出的五个理由中，考生可从时间、效率、健康或环保几个方面来说。在时间和效率方面，考生可以说市中心交通拥挤，私家车的减少可以缓解交通压力，从而节约时间，提高效率。在健康和环保方面，考生可以说私家车的减少可以降低空气污染和噪音污染，对人们的健康有利，同时也保护了环境。同样地，考生也可以持否定态度，只要理由充分即可。

参考答案：In my opinion， private cars should be banned from city centers. To start with， in the center of cities， the traffic is usually heavy because of the enormous numbers of buses， taxis and private cars， etc. If， however， the driving of private cars was forbidden in these areas， there would be fewer vehicles and thus less traffic congestion. This saves time for other road users. In addition， many people walk in the streets in these congested areas， so their health is easily affected by the poor environment. If private cars are not allowed， not only will people breathe in less exhaust fumes， but there will be less noise produced by car engines and this is surely beneficial to people’s health.

例3：Some people like to have their cell or mobile phone with them at all times. Other people prefer not to bring their cell or mobile phone with them everywhere they go， or they choose not to own one at all. Which do you prefer？ Explain why. （TPO 26的口语第二题）

解题思路：这道题要求考生谈论是否应该把手机随时带在身上，并给出相应的理由。这是一个和现代人的生活联系非常紧密的话题，大部分有手机的人都应该或多或少思考过这个问题。考生如果支持把手机随时带在身上这个观点，在笔者给出的五个理由中，就可从减压、交友方面来做出解释。在减压方面，考生可以说用手机玩游戏或上网，可以释放压力。在交友方面，考生可以说随身携带手机能随时和朋友保持联系，增进友谊。考生如果支持去哪里都不带手机这个观点，在笔者给出的五个理由中，就可从时间和健康方面来做解释。在时间方面，考生可以说用手机玩游戏和上网会浪费不少时间。在健康方面，考生可以说长期看手机对视力有不良影响，而且手机也有辐射，从而导致健康问题。下面的参考答案是根据支持把手机随时带在身上这个观点做出的回答。

参考答案：As far as cell phones are concerned， I prefer to keep mine with me at all times. To begin with， if I have my cell phone with me wherever I go， I can always stay in touch with my friends. I can call them or text them and I can also share pictures with them which I take when I’m out having fun， like when I’m walking my little dog in the morning. Additionally， if I feel tired， I can play games or surf the Internet on my cell phone. For instance， I can check out the latest fashions， read about celebrities and listen to my favorite rock music on the Internet.

读到这里，可能有考生会问：这“五大俗”理由是否真的太俗，会不会导致托福口语的评分人给一个比较低的分数？其实，考生没必要担心这个问题，因为《托福考试官方指南（第4版）》并没有要求答案要“有深度”或“高大上”。换句话说，答案没有对与错，只要考生能自圆其说就行。除此之外，在非常短的时间内想要说出见解独到、逻辑严密、语言精彩的答案的确非常困难。事实上，考场上常常出现的情况是，由于第一题和第二题只有15秒的准备时间，有些考生未准备充分，结果说到一半就“卡壳”了，甚至语无伦次，严重影响了考场发挥。因此，考试时在精神和时间双重紧张的情况下，用相对比较通用的方法来答题，是比较明智的做法。当然，除了解题思路，考生在语言基础上也同样要下功夫，如果答题时语法错误和发音错误过多，再好的思路也无济于事。因此，考生只有“双管齐下”，多训练思路，多雕琢语言，才能在托福口语考试中取得好成绩。

作者简介

谢昕呈，北京新东方学校北美项目部优秀教师，教授托福写作、托福口语课程。曾出版过的书籍有《商务情境核心3000词》《电话英语应急一本通》与《唱英文歌疯狂学英文》。微信公众号为xiexinchengsteven。

7.托福口语经典篇七

阅读部分

Community Service Requirement

A university education should encourage students to engage with the world around them, but I see less and less of that engagement on campus today. I propose, therefore, that the university make community service, such as working with the local children in town, a mandatory activity for all university students before they graduate. Creating a community service requirement is a good idea because it would strengthen the relationship between our school and the town. Additionally, in fulfilling the requirement, many students would discover a love of service that would inspire them to a lifetime of volunteer work in their future communities.

托福口语范文:喜欢早上学习还是下午学习

Task 2

Some people like to study in the morning. Others like to study in the afternoon. Which is better for you and explain why.

Some people like to take classes in the morning, while others would like to do that in the evening. Which one do you prefer and why?

8.托福口语高分篇八

In this wide world， there are thousands of amazing architectures. As for myself， my favorite is undoubtedly the Great Wall. Why? That’s simple. The following reasons will sufficiently illustrate what I say.

First and foremost， the most self- evident reason why I like the Great Wall so much is basically because it symbolizes our Chinese’s great intelligence and hard-work. It’s hard to imagine at that time people can build such huge architecture. Even in modern times， it seems a mission impossible. What’s more， it in some way improves the economic development of China because it attracts thousands of tourists around the world. Meanwhile， it also helps more foreigners to learn about the traditional Chinese culture. Anyway， I love Great Wall.

(2)动物

Who is the best friend to our human beings? With no further doubts， dogs. For me， dogs are always my friend and company.

The reasons why I am so fascinated with dogs can be best summarized as the followings. As for the very first reason， it is apparently because dog is the most loyal and helpful animal in the world. There are many stories about the dog saving his master in all countries. What’s more， dogs are docile and lovely. It is said that dogs are used to watch doors since the ancient time.

And no matter old or young， people all love to keep dogs as their ideal pets. Nowadays when our friends are becoming less and less， dog can make your best company. You can imagine what a happy picture it is that a dog shakes its tail and barks to you when you open the door. Anyway， I am so proud to say that I am a dog lover.

(3)学科/比赛/兴趣爱好/休闲方式

Although there are many kinds of subjects， my priority is PE lesson.

The reasons why I am so fascinated with PE lesson can be best summarized as the followings. It is quite convincing to say that the most significant reason consists in the fact that it can keep you as fit as a fiddle. From my own perspective， I think health is the most important aspect to our life. By doing some exercises in PE lesson， we can not only relax from our heavy study pressure， but also we can have a perfect figure. What’s more， when we are talking about PE lessons， it is impossible not to mention the spirit of “persistence” which we can learn from the games in PE lesson. You know， when we are playing football， everyone tries their best. The truth is that as long as we persist， we will finally win the game no matter how tough it is.

(4)歌曲或音乐

Have you ever given any thought to what is your favorite song? I sure did. People’s answer might differ greatly from one or another. Mine， however， is hero. I’d like to recommend this song to everyone.

At the very beginning， I’d like to mention the most curious reason why I am so attracted by this song. You know， it tells us a story about confidence and courage. Whenever I am down， I always listen to this song and it will immediately cheer me up.

What’s more， I love this kind of music style. I prefer some songs with slow and emotional rhythms because when I am listening， I can think and appreciate the real meaning of the song. Personally， I can’t bear those rock and roll songs. I think they are too noisy. Therefore I will recommend this song to everyone.

(5) 职业和梦想

Have you ever given any thought to your dream? I sure did. People’s answer might differ greatly from one or another. Mine， however， is to become a business man/ woman.

The reasons why I dream of becoming a business man/ woman can be best summarized as the followings. (女版)In the modern world， women are no longer the subordinates of men. We have our own rights and can achieve our goals as men do. (男版)You know，my father，a great man who I admire so much， is a very successful business man and sets an excellent example for me since I was a child.

So I strongly believe that I have the ability to become a successful business woman/ man. But before I realize my dream， I must make full preparations. Now I am planning to study overseas. I think it’s the first step to this dream. After my graduation， I will pursue my career in some international companies to gain more experiences. When I think my preparation is done， I will try to set up my own company. I strongly believe that with my ambition， confidence and diligence I will finally realize this dream.

(6)食物或自己国家最有特色的东西

You might hesitate about what to choose before the bewildered dozens of food. As far as I am concerned， my choice， however， is always dumplings for its uniqueness and charm. I love eating dumplings， especially ones cooked by my mum.

9.托福口语词结篇九

Shanghai, the host city of Expo , will offer a glimpse of a greener future, Achim Steiner, Under Secretary General of the United Nations, said Tuesday.

联合国副秘书长阿希姆斯泰纳本周二表示，世博会主办城市上海将呈现给世人一个更加绿色的未来。

在上面的报道中，host city就是指“主办城市”，而与之相应的主办国就被称为host country，也就是“东道国”。在成为host city之前，会有很多candidate city(候选城市)参加申办。在此次评估中，UNEP(联合国环境规划署)对上海进行了air quality(空气质量), transportation(交通), solid waste(固体废物), and public participation(公众参与)等九个方面进行了评估。