长城杯汇报材料自调（精选2篇）
1.长城杯汇报材料自调 篇一
长城司法所规范化司法所创建工作汇报材料
长城乡位于凉州区城东33公里处，总面积98平方公里，辖11个行政村，人口16875人，耕地43600亩。2012年，我们按照《凉州区规范化司法所建设标准》要求，在凉州区司法局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，内修素质，外树形象，大力开展以组织机构建设、队伍建设、基础设施建设、制度建设和业务建设为主要内容的司法所规范化建设工作，作用显著，成效明显，符合规范化司法所创建工作标准。下面就长城司法所规范化创建工作汇报如下：
一、基础硬件设施建设
按照规范化司法所创建的要求，我所在区局的支持下，统一配置了电脑、打印机、调解座椅、沙发、文件柜数码相机等办公设备，司法所按照现有办公场所，分别设立了干警办公室、人民调解中心、档案资料室、社区矫正办公室、安置帮教室、法律援助工作室，这些都为司法所的规范化建设奠定了坚实的物质基础。
二、组织队伍建设
2012年初，我们牢牢把握规范化司法所创建活动的契机，在乡党委、政府和区司法局的帮助指导下，对司法所工作人员进行了适当调整。如今的长城司法所有专职工作人员2名，全部为大专以上学历。辖区内设有人民调解委员会12个，人民调解员67人、社区矫正工作小组12支、安置帮教工作小组12支、普法宣传队伍工小组12支等一系列专项工作小组和队伍，司法所实行所长负责制，人员分工明确，任务到位，职责清晰，实现专人专管。
三、规章制度建设。
为使司法所各项工作有章可循、有法可依，我们所内建立了《人民调解委员会工作制度》、《矛盾纠纷排查调处制度》、《司法所主要职能》、《社区矫正工作职责》、《人民调解工作职责》《司法所干警学习制度》、《司法所所务管理监督制度》、《社区矫正工作公示栏》等17项规章制度，统一规整、公示上墙，接受群众监督，使司法所建设逐步走上了制度化、规范化的轨道。做到司法所各项工作有计划、有安排、有落实。
四、业务工作建设规范化
1、加强指导人民调解工作，充分发挥人民调解第一道防线作用
按照“小事不出村，大事不出乡，矛盾不上交”的调处工作目标，我所充分利用社会资源，探索人民调解社会化发展之路，形成具有长城特色的村民小组、村、乡三级塔状维稳体系，基层维稳大堤进一步筑牢。今年，1-8月份，全乡各村成功调处纠纷135起，其中口头调解115起，达成书面协议20起，司法确认5起，有力的维护了辖区的和谐稳定。
2、认真做好刑释解教人员的帮教工作
对辖区内2008年以后14名刑满释放人员逐个排摸，登记造册，做到情况清、底子明，并与刑释解教人员逐个签订帮教协议书，做到跟踪帮教，责任到人。并对刑释解教人员建立一人一档、一人一卡的档案管理制度和回访制度，掌握了他们的去向、从事的职业和思想状况等。目前我乡刑释解教人员无一重新犯罪现象发生。
3、有计划有步骤法制宣传教育工作
“六五”普法和“法律七进”工作已列入我所的日常工作，根据上级工作要求，认真制定当年的法制宣传教育计划，针对普法对象和普法骨干分别就《宪法》、《治安管理处罚法》、《土地管理法》、《农村土地承包法》和《预防未成年人犯罪法》等普法内容进行了宣传和培训。二是结合政府中心工作开展法制宣传，创建“民主法治示范村”5个。三是积极开展青少年法制教育，并就预防青少年犯罪以及青少年应注意的法律问题认真开展青少年法制讲座。
4、积极开展法律援助工作,维护弱势群体的合法权益
在日常的业务中，要求每位法律工作者必须严格遵守执业道德和执业纪律，不准违规办案，并将法律援助业务范围、工作职责、执业纪律上墙公示，接受社会各界监督。针对我乡现在矛盾较多的特点，我所对难以调解的纠纷，都免费提供法律援助进行诉讼，目的是减少矛盾激化，促进社会
稳定。今年1－8月份，共接待法律咨询50余人，非诉讼案件7件，免费代书16件，担任法律顾问3家。
5、认真开展社区矫正工作
自2011年4月份以来，我所共接收社区服刑人员9人，现变更住址1人，现有服刑人员8人，都能按照社区矫正机关规定按时报到汇报思想，遵守外出，会客等相关规定，积极参加公益劳动，无重新犯罪。
6、积极参与社会治安综合治理工作
一是作为综治成员单位，司法所一直在群防群治、矛盾排查调处、信访案件处理、法制宣传等方面作为主力军发挥了有效的作用。二是积极参与“平安创建”工作，促进社会主义新农村建设的有效开展。三是认真配合综治办做好综治台帐的收集整理工作，协助处理综治办的日常事务。
7、积极参与乡政府的中心工作
一是直接指导岸门村工作，完成设施农业建设任务75亩，特色林果业356亩。二是积极配合乡政府协调和化解各项工作中出现的矛盾，使其顺利开展。三是认真完成政府交办的环境卫生整治、防洪救灾抢险、治安巡逻等临时工作。
总之，在长城乡党委、政府的大力支持和区司法局的正确领导下，我所的各项工作已经步入规范化的轨道，今后，我们将继续围绕当地党委、政府的中心工作，以规范化建设为突破口，持续开展“六五”普法工作，深入开展矛盾纠纷大排查，继续做好重点人群的管控工作，为党委、政府当好参谋助手，为广大群众排忧解难，努力提升司法所规范化建设水平，为实现依法治乡、创建和谐、平安长城作出更大的贡献。
长城司法所
2012年9月
2.长城杯汇报材料自调 篇二
——南京市长城小学创建市级园林式学校工作汇报
南京市长城小学创办于清光绪三十年（1904年）原名接待寺小学，是一所具有110年历史的老校，后几经更名。2008年区划调整划归南京化学工业园区，更名为南京市长城小学。2011年3月易地新建，新校区于2012年9月1日正式投入使用。按六轨36个班高标准建设，共有体慧楼(教学楼)、体悟楼(综合行政楼)、体味园(食堂)、体健馆（体育馆）四幢建筑。学校占地面积24664平方米，生均占地面积约37平方米；建筑面积15242平方米，生均占有约23平方米，学生活动面积达到12.3平方米。学校绿化面积为7889.2平方米，绿化率为32%，绿化覆盖率为43%。
现将我校创建市级园林式学校的工作情况汇报如下：
一、领导重视，全员参与
新校区建设过程中学校领导十分重视园林绿化的建设和管理工作，出台了学校园林绿化工作实施方案，组建了园林绿化工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，各部门相关同志为成员，由学校总务处牵头，分别负责全校的园林绿化建设和养护管理工作。特别是开展创建市级园林式学校以来，领导小组成员认真学习市教育局通知精神和评估细则，齐心协力、齐抓共管，分工负责，工作有计划、有目标，园林绿化工作实现了规范化管理。在日常管理工作中，为增强全员参与意识，学校积极安排与绿化有关的的工作，每年的植树节安排相关的主题月中队活动、建设绿色生活楼道文化、建设班级绿色生活体验角、建设绿色生活校园专题网站、、创编绿色生活电子期刊、建设一个绿色生活校外课程基地、建设一个绿色生活体验馆。同时，倡导每个教师在校园认养一株树，每个班级都定点管理和养护一片绿化责任区，使全体师生养成了爱花、护树、惜草的美化环境、共建家园的良好习惯，形成了绿色的办公、学习和生活环境，达到了人与环境、人与自然的和谐相处。
二、科学设计，整体规划
为了使校园园林绿化突出“新”字特点，同时将历史、地域文化与环境、自然风貌的有机结合，由南京市江北园林公司对校园绿化的整体格局进行
设计，并经过专家和校长办公会多次讨论修改，形成了布局科学、结构合理，集学校功能和地域特色于一体的规划方案。
通过科学规划，将具有现代气息的学校建筑和优美的校园景观统一起来。校园里树木成荫，幽篁鸟语，草坪曲径，石凳点缀、文化摆石，成为师生课间休息、课外活动和生活休闲的最佳场所。
三、加大投入，精心布局
虽然我校园林式学校创建有比较好的的绿化基础，在此次创建工作中，社会事业局及学校班子思想上仍然高度重视，先后投入30多万元用于园林式学校的创建上，改造绿化面积4000平米，新增乔木74株，增加花灌木及球类200株，草坪地被3000平米，太湖石10组，增设校园景点3处。
在建设过程中，根据市区园林局领导和专家的意见，我们贯彻了“留”、“改”、“移”和“增”的四字理念，对校园园林绿化布局中不太理想的部分重新布局。“留”就是对原有的如香樟、广玉兰、桂花、樱花、银杏等高大乔木做到保留。“改”即对老化的草坪及个别不合理的景观等进行改造。“移”即对部分过密的大型树木采取移栽的办法，使校园绿化布局更趋合理。“增”即对缺少的芳香植物、彩色宿根花卉、垂直绿化景点景观等采取增补增添的办法。经过调整，校园园林布局呈现出重点绿化、复式绿化和垂直绿化相结合；乔木、灌木、花卉、草坪和爬藤植物，绿叶和常绿树木培植相结合；观叶树种与观果树种相结合；芳香植物和彩叶植物相结合的鲜明特点，使得校园四季有花，春秋色彩分明。
四、理念先行，文化引领
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校办学品味的重要体现。学校将校园文化建设和创建园林式校园工作相结合，创建工作中，先后聘请请南京市教科所、区事业局领导来校对学校文化建设作出指导，在全校教师中开展关于文化建设的调查问卷；召开教师座谈会，了解学校的历史；了解学校的现状。
学校根据杜威的“从做中学”以及陶行知的“教学做合一”的教育理念，遵循教育规律，提出了“体验教育”的教育理念。“体验”的“体”，意为设身处地、亲身经历；“验”，意为察看感受、验证查考。倡导以体验为核心的学习方式，确定了“做中学”的校训；“教学做合一”的办学理念；
学生在体验中学有所乐、教师在体验中教有所得、学校在体验中培有所毓的学校愿景以及“凡教必思”的教风、“凡学必做”的学风。
随着“体验教育”的深入实施，我校结合今年 “南京市园林式校园”以及“绿色学校”的创建，提出了“体验绿色生活，做有素质的长小人”特色课程文化理念，倾力打造“绿色生活体验园”。在绿园中师生们能够体验纯净和谐的文化生活、体验低碳节约的环保生活、体验自主高效的学习生活、体验幸福稳定的平安生活、体验健康高雅的艺体生活、体验严谨细致的科技生活、体验乐观开朗的精神生活、体验诚信友善的交往生活、体验负责担当的社区生活、体验的精细明智的理财生活。让每个孩子健康快乐成长，让每位教师充分施展才华，以促进学校师生共同发展，和谐、健康、可持续的发展。
根据“绿色生活体验园”特色课程文化建设理念，学校着手建设突出 “体验文化、体验环保、体验科学、体验安全”的“绿色生活体验园十景”： 城阙映水、交管舞台、紫云雅苑、书海探航、硕果累累、气象万千、至真觅趣、故园踪影、中华民俗、童颜绽放。
一、城阙映水又名“启智广场”
长城小学，因当年“长城圩”而得名。“城阙”富含久远的历史与文化。王勃有诗云：“城阙辅三秦，风烟望五津。”今与学校校门口水景前建仿古城墙一段，名曰：城阙映水。水滨植常绿灌木、高大香樟，水中养锦鲤数十条，整个景观从高处看，如一把开启智慧的钥匙。所以又名启智广场。
城阙映水，水映城阙，映出的是久远的历史，映出的是丰厚的文化。
二、交管舞台
随着经济建设的飞速发展，高速公路、城区道路也日益增加，给人们的生活带来了便捷的同时也还带来了更多的交通安全隐患，学校于体慧南路、体悟路建立微型交通体验区，让学生在实景体验中知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
三、紫云雅苑
学校体慧楼前有一九曲长廊，廊上爬满紫藤，廊架下有中国经典诗文。
此景名曰：“紫雅苑”。廊下悬挂学生喜欢的作家、书籍介绍、名人名言等。
此景春日芳菲开落，夏日郁郁葱葱，师生坐于廊下，观景赏文，雅韵十足。
四、书海探航
于学校体慧楼中，操场边，有一近百平米的开放式场所。为践行“体验教育”的教育理念，建一开放式书吧，名曰：书海探航。
书吧放置科普、文学、童话、历史传记等各类书籍1000余册，旨在培养学生的 “快乐读书、爱好读书、勤奋读书、善于读书”的良好习惯，丰富农村小学生的课余活动，提高农村小学的阅读量。书吧空闲之处摆放几组木箱栽培的喜阴植物。（这项工程投入约30万元，由于今年校长流动、设计方案变动、学校绿色特色课程文化建设等原因延迟建设目前准备在12月初进行招投标工作预计1月初完成）
五、硕果累累
于学校操场边，体味楼间，有一空地，植桃树、梨树、石榴、杏树、枇杷树、柿树、橘树等，地植树草坪。名曰:硕果累累。
此景可供学生了解各种果实的成长经历，了解植物生长与节气的变化，激发学生对自然的热爱。
六、至真觅趣
于体慧楼北，有一六角仿古亭，名为：体真亭。其间有香樟翠竹、青草灌木，卵石小径铺于草地间，此景名曰：至真觅趣。
课间，午后学生居于此处，可读书、可观景、可娱乐，意趣无穷。
七、故园踪影
长小在易地重建时，为了校园文化的传承，保留了原校培植的数十年的棕榈树数十株，并移植于校园的东北隅，名曰：故园踪影。
该景观为成长中长小人留下一份美好的记忆，因为这批棕榈树曾陪伴长小历经数十个风雨春秋，承载了几代长小人的无限眷恋。
八、气象万千
于学校体味楼东边，由南京市气象局援助，建有一小型气象站，名曰：气象万千。地植草坪，周边中常绿灌木，其边放太湖石。
其景观一可指导学生了解掌握气象知识，二可引导学生关注气象变化。
（部分基建绿化改造也将于12初进行招投标建设）
九、童颜绽放
微笑演绎快乐音符，笑脸传递欢声笑语。五十张稚嫩的笑脸，如花儿般绽放，看着洋溢着幸福的一张张小脸，我们耳边恍若响起一片银铃，交汇出阳光般轻盈而璀璨的爱的交响。这些笑脸，有的自信阳刚，有的娇羞内敛，有的安静淡雅，有的灿烂夺目，各美其美，交相辉映。
十、中华民俗
于学校综合楼间有一大平台，台上有花廊两组，廊上植紫藤若干，廊间有花箱数组，内置花木若干。风吹楼台，紫藤摇曳。廊下悬挂中国传统佳节的介绍。如：春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等。此处景观，可供在感受民俗文化的同时师生读书交流，谈天说地。
除长小十景为，学校根据校园布局，命名三条大路:体健路、体慧路、体悟路。
体健路
体健路：位于学校外大门至内大门间，有一条宽约10米，长150米的大路，路右边植高大香樟，草坪，植四季常绿植物黄杏、冬青、黄杨等植物。
体慧路
体慧路；位于学校内大门至食堂，有一条长约100米的大路，是校园内主干道，路边有小桥流水，湖石锦鲤，香樟桂树，路边制作活动橱窗两组，可陈列优秀学生作品、优秀老师、学生介绍等。师生进出校门必经过此路，命名为体慧路。分体慧南路、体慧中路、体慧北路。
体悟路
体悟路:位于校园东侧，全长110米，路两边有各色花木，四季常青，绿意盎然。
总之，我校园林景观以绿色环保、地域文化、学校特色为主题，把经济适用、美观大方作为绿化的基本原则，把体现地域文化、表现学校特色作为策划学校文化的指导精神。校园绿化已基本形成了片成绿、线成荫、点成景的优美景观。实现了以草坪为主、花木点缀、绿树成荫的格局。做到平面绿化与立体绿化相结合，品种多样的木本植物与草本植物相结合，绿化美化与艺术小品相结合，达到了校园文化和校园绿化自然融合，创造出一个绿荫满地、环境优美、文化浓郁的办学环境。
五、专业管理，科学养护
绿化管理工作是一项长期性的、具有较高专业性的工作。为了确保园林植物养料充足，生长茂盛，我校每年投入近3万元与南京阳光绿园绿化工程有限公司签订养护合同，对园林绿化植物进行修剪、施肥、除草、杀虫、中耕和防冻等专业的绿化养护工作，保证了校园树木成活率、保存率均达到了95%以上，做到绿地整洁，植物生长茂盛，无病虫害，无人为破坏现象。学校还通过校园广播、板报、宣传栏等多种形式进行绿化、美化宣传教育活动，增强了师生绿化意识，提高了爱绿、护绿的自觉性。学校通过优美的环境建设，营造了一个宜于生活、宜于读书、宜于育人的良好校园氛围。