予人玫瑰,手留余香作文

2024-11-24

予人玫瑰,手留余香作文（精选13篇）

1.予人玫瑰,手留余香作文篇一

一句简单的你好就像一朵玫瑰一样，将玫瑰送出的时候，自己也会留下玫瑰的余香。古人常常说：与人方便，就是与己方便。

每天清晨的“你好”与微笑，加上下午的“明天见”，温暖了保安的心，也救了工人自己。

世人都说：赠人玫瑰，手有余香。

烤羊肉串支持学子实现读书梦的叔叔，在烟与火中为别人的梦添上一双翅膀，也换来了欢笑与温暖。汪伦怀着对李白的深情，于桃花潭岸边飞奔送别，得到了李白真心回馈。鳄鱼张开自己的嘴，为小鸟提供食物，自身也减轻了痛与疼。

阳光本就温暖，空气阻挡不了这份温暖的传递；流水本就欢腾，冷剑割不断这份汉腾的喜悦；玫瑰本就芬芳，围墙挡不住这份芬芳的播撒。

那个年轻时贫困的作家马尔克斯，每天生活在老板与他妻子吵闹的旅店里一老板的妻子不愿收留这个身无长物的落魄者，老板却执意让根本付不出账的马尔克斯留下。善良和蔼的老板给了潦倒作家容身之所，虽然数月后马尔克斯悄然离去，但不久后，他带着《百年孤独》，携着不尽的谢意和大笔报酬回到了旅店。《百年孤》乃旷世名作，丰厚报酬可安享余生，满腔谢意可照亮人心，这朵玫瑰，芳香永存。

世界上玫瑰本只一处有，送走的多了，芳香便飘逸于世。

当第五十个雷锋学习月乘着舂风到来的时候，你可感受到玟瑰留下的余香？或微不足道之事，或感动人心的行为。雷锋叔叔用双手将玫瑰送向四面八方，他把玟瑰的余香灌入墨里，一笔一笔记载，欢乐便无处不在。

圣人也如此。周游列国的孔子，路遇知己，畅抒情感，他会不假思索地取出珍爱之物赠予知己，并坚信自己收获了快乐与认可。

于春风中种一粒种子，灌溉施肥，夏日里支起帐篷架遮住热光，秋曰里采下一把玫瑰，冬日里赠送他人，冬天还会冷吗？那识热如火的红色，如跃动的欢笑，把冬日寒风驱散，留下余味徘徊于空中。

赠人玫瑰，手有余香。你看那大海，为欢快的鱼虾提供安乐之所，自己也更为宽广；看那深山，为参天大树展孕靥牛自己就少了水与土的离别；看那蓝天，允许白云随意飘浮，自己也添了一份诗意。

独乐乐不如与众乐乐，孤单地守着玫瑰园，只有一处芬芳；当你离开这片土地时，采下玫瑰，微笑着相送，手指间的芬芳便会浓郁，有一天你便可被芬芳所包围。

2.予人玫瑰,手留余香作文篇二

5月中旬的一个晚上,在上海一栋写字楼的会议室里气氛热烈。一场小型拍卖会正在热火朝天地举行着。“25万1000,25万2000,26万,26万5000,什么?直接30万,好,那边有出40万的……”职业的拍卖师显然是被这些业余的竞拍者吓着了,不断用高亢的嗓音刷新着出价。

这是玫琳凯(中国)化妆品有限公司举行的一场慈善筹款活动。9件新锐艺术家的跨界艺术作品和来自美国达拉斯总部的珍藏画作被成功拍出,这些起拍价只有1万到5万元的作品都拍出了几十万元的高价。为了让那些没能拍到艺术品的竞拍者也有机会表达爱心,现场还进行了募捐活动。最终,由玫琳凯和上海宋庆龄基金会共同成立的玫琳凯感恩公益基金当晚共筹得善款超过430万元人民币。

作为一家化妆品公司,玫琳凯为什么如此热心于公益事业,这次为何要携手上海宋基会成立玫琳凯感恩公益基金呢?光明日报记者采访了站在拍卖会场最后一排的玫琳凯大中国区总裁麦予甫。

麦予甫没有把从事公益事业看成是简单的PR(公关、宣传)或CSR(企业社会责任),而是有自己一套独特的理解。他坦言作为一家企业不可能不考虑利润,但玫琳凯考虑的并不仅仅是利润,还要创造价值,为本企业的利益相关方创造价值。玫琳凯的利益相关方不仅包括自己的员工、美容顾问、消费者、投资方,还包括社会和环境。如何为社会创造价值是玫琳凯自创立以来就一直在认真思考的问题。2001年,玫琳凯刚刚在中国市场有起色时,就与中国妇女发展基金会合作创办玫琳凯女性创业基金,希望通过提供小额无息贷款,帮助下岗女工和贫困妇女创业。麦予甫说,玫琳凯作为一个企业,当然要追求市场、追求利润、追求发展,但这只是公司的一个目标。玫琳凯公司的另一个目标是传承创始人玫琳凯女士的使命,那就是要丰富女性的人生,为女性、为弱势群体、为社会等创造价值。因此对于公益事业的投入是玫琳凯企业战略目标的一部分。

利益相关方,原本是国际关系中的一个术语,但却频频出现在麦予甫的嘴中。在他看来,投入公益事业并非为了那些多么崇高的目的,也是为了企业自身的可持续发展。一个企业要发展,肯定会从地球环境中提取很多资源,少不了来自社会各方面的支持,因此环境和社会都是企业的利益相关方,企业做公益去回报社会、保护环境反过来也能让企业获得更持续的发展,这其实是一种双赢的关系。玫琳凯正在努力使整个公司都形成这样一种价值观,并鼓励自己的员工和销售队伍参与公益活动,让他们意识到自己是在创造价值。

十多年来,玫琳凯与中国妇女发展基金会和中国儿童少年基金会等机构合作已经开展了很多公益活动。由玫琳凯员工组成的“玫好家园”社区志愿服务社团,从2012年6月起累计服务时间已超过8000小时。但是,作为一家企业,想要做好公益事业光靠企业自身的力量是不够的,借助上海宋庆龄基金会这样专业机构的力量,可以让玫琳凯与专业机构形成合力,让企业的公益事业更有效地发展。麦予甫表示,玫琳凯能和上海宋基会走到一起,很重要的一点是因为双方的理念与使命相似,同时,宋基会具有很强的专业性,可以在全国找寻优秀的公益项目。今后玫琳凯感恩公益基金在计划审批、实施和评估等环节,全部由玫琳凯的员工代表、销售队伍的代表以及上海宋基会的代表组成的管理委员会决定。麦予甫表示,希望通过公开和透明的运行,促使更多的玫琳凯人投身公益事业;希望借助上海宋基会的专业力量和丰富经验,将玫琳凯的公益事业做到全国各地。

3.赠人玫瑰，手留余香篇三

无独有偶，螃蟹也是如此。它们上了岸后，会一路不停地口吐泡沫，使自己和同伴的身体保持湿润，不至于因为离水太久而死去。然而光靠一只螃蟹吐出的泡沫难以将自己全部掩盖，几只螃蟹同时吐，连接起来的泡沫便能形成一大片。结果一个含有丰富水分并且能够将它们每一个都置于里面的空间便营造出来，大家都有了生存的机会。

自然界的这两则例子给人以深刻的启迪，充分说明与人方便是不可或缺的。共生，也是一种共赢。这绝不是简单的因果报应，而是为人处事的根本。人类也一样，离不开这条生存规律。

一天，一位中年妇女走进了美国著名汽车推销商乔伊·吉拉德的汽车展销室。

她说自己很想买一辆白色的福特车，可是在对面的福特车行，推销商让她过一个小时之后再去，于是先到这儿来瞧一瞧。

“夫人，欢迎您来看我的车。” 乔伊·吉拉德微笑着说。

妇女兴奋地告诉他：“今天是我55岁的生日，想买一辆白色的福特车送给自己作为生日的礼物。”

“夫人，祝您生日快乐!” 乔伊·吉拉德热情地祝贺道。随后，他轻声地向身边的助手交待了几句。

乔伊·吉拉德领着夫人从一辆辆新车面前慢慢走过，边看边介绍。在来到一辆雪佛莱车前时，他说：“夫人，您对白色情有独钟，瞧这辆双门式轿车，也是白色的。”

就在这时，助手走了进来，把一束玫瑰花交给了乔伊·吉拉德。他把这束漂亮的花送给夫人，再次对她的生日表示祝贺。

夫人感动得热泪盈眶，非常激动地说：“先生，太感谢您了，已经很久没有人给我送过礼物。刚才那位福特车的推销商看到我开着一辆旧车，一定以为我买不起新车，所以在我提出要看一看车时，他就推辞说需要出去收一笔钱，我只好上您这儿来等他。现在想一想，也不一定非要买福特车不可。”

后来，这位妇女就在乔伊·吉拉德那儿买了一辆白色的雪佛莱轿车。

生活中常有这样的情况，方便了别人的同时也会给自己带来方便。英国有一句谚语说得好：“赠人玫瑰，手留余香。”把一支玫瑰赠送给别人虽然微不足道，但它带来的温馨却会长存在赠花人和爱花人的内心深处。

上世纪80年代一个冬日的夜晚，美国华盛顿一位商人的妻子在医院看病时不小心将皮包丢了，包里装有10万美元和一份重要的市场信息报告。商人心急火燎，连忙去寻找。当他赶到医院时，已经是半夜了。北风呼啸，过道上寒气袭人。只见一个冻得直打哆嗦的小女孩蹲坐在过道的墙根旁，她双手紧紧攥住的那个皮包正是妻子丢失的。

这个瘦弱的女孩名叫希亚达，父亲早逝，妈妈病重住院。她家境贫困，入不敷出。母亲生病，无异于雪上加霜，只得变卖家中那少得可怜的物品，可也无法凑齐明天的住院费，这意味着将从医院里被赶出来。可怜的希亚达一筹莫展，来到过道上，想碰碰运气，能否遇上一个有菩萨心肠的人，愿意帮助她们度过难关。不一会儿，一位妇女正好从她身旁匆匆经过，钱包掉了一点也不知道。

回到病房后，母女打开钱包，天哪！里面竟是成沓的美元。希亚达惊呆了，她从来没有见过这么多的钱，想到如果能用来治妈妈的病……这时候，只听到母亲要她立刻带上钱包返回过道，等候失主前来认领。“希亚达，丢钱的人现在肯定焦虑万分。”妈妈语重心长地说，“在人的一生中，最应该做的事情是帮助别人。”

对于母女这种拾金不昧的举动，商人感动万分。她们不但使自己避免了10万美元的巨大损失，而且由于那份重要的市场信息报告没有被丢失，确保了他得以把握商机，取得可观的经济效益。商人竭尽全力，资助母女俩。在希亚达母亲抢救无效，不幸去世后，他把希亚达收为义女，将其抚育成人。她大学毕业后，到义父的公司打理生意，在商场摸爬滚打，磨砺自己，积累知识，增长才干，成为出类拔萃的商业人才。

十多年过去了，商人的身体每况愈下，疾病缠身。他在弥留之际，郑重地宣布希亚达为自己亿万财产的继承人。商人在遗嘱中，有这样一段发自肺腑的表白：“她们虽然一贫如洗，但美好的心灵使她们变得最为富有。母女俩恪守崇高的做人准则，拥有高尚的品质，恰恰是我这个商人所不具备的，让我从中受益匪浅。我之所以收养希亚达，为的是请来一个做人的‘楷模’，而不是出于同情或者感恩。有这样一个心地善良、助人为乐的女孩在身边，我就能时时处处告诫自己，做生意该赚什么样的钱。可以说，我今天能变得家财万贯，成为亿万富翁，根本原因就在于此。”

其实，生活往往就是这样：当你愿意为别人开启一扇方便之门时，其实也是在替自己打开了一扇方便之门。只有努力拥有美好的人品，才能乐于助人，报效社会，真正建立起个人信用；与此同时，在遇到困难或陷入困境时，得到他人或社会的帮助。

维也纳一个寒冷的夜晚，舒伯特在路过一个旧货店时，忽然看见一个小男孩。这是自己以前教过的一个学生，比他还要穷。他心里想，小男孩这么晚了还站在寒冷的街头，要干什么呢？

一看到孩子手中拿着一本书和一件旧衣服，音乐家便明白了。他情不自禁地回忆起自己贫苦的童年，知道没有谁会去买一件太破旧的衣服和一本书，更何况是在寒冷的深夜。

舒伯特望着小男孩，正好与对方充满无奈和忧郁的目光相遇。孩子眼睛里噙满泪水，十分可怜。他将口袋里的钱全部掏了出来，交给小男孩，亲切地说：“孩子，把那本书卖给我，好吗？”

小男孩接过老师给的古尔盾（当时的一种货币），然后数了数，知道那本书不值那么多钱，感动得说不出话来。

音乐家轻轻地拍了拍孩子的肩膀，微笑道：“快回去吧！夜已经很深了。”

“老师，谢谢您！”男孩一边弯腰向他鞠躬一边动情地说。

舒伯特看着学生一边跑一边朝自己挥手，他目送孩子的身影消失在小街深处。

在回家的路上，音乐家随手翻了翻那本旧书。他被其中的一首诗所吸引，站在昏暗的路灯下读了起来：

“少年看到红玫瑰，

原野上的红玫瑰，

多么娇嫩多么美；

急急忙忙跑去看

……”

它是歌德写的诗，题目为《野玫瑰》，充满着感情和魅力。

舒伯特爱不释手地吟诵着，眼前出现了怒放的野玫瑰，好像闻到了浓郁的花香，看到了孩子们天真活泼的身影……这时候，他心中响起了一段清新的旋律，驱散了寒冷的夜风和浓重的夜色。

音乐家一回到家里，立刻用笔在五线谱上写下了这段美妙的旋律。这就是舒伯特谱写的《野玫瑰》，一直传唱至今，成为世界名曲之一。

西方的一句谚语说得好：“帮助别人，常常就是帮助自己。”可不是吗？助人的双手要比祈祷的双唇更加神圣和高尚。

在美国的伊利诺斯州南部，有一个名叫塔玛诺的小镇。它远离闹市，充满田园风味。

有趣的是，自从1970年以来，在塔玛诺镇的澳尔纳特街上出现了一个像早期印第安人的挥手者。这个人名叫克拉伦斯·查普曼，现年79岁。他坐在自己开的旧货店前面，不论刮风下雨还是严寒酷暑，每天坚持向过往行人和司机频频挥手致意，报以微笑，30多年如一日，从来没有间断过。查普曼在谈到自己的举动时，神态庄重地认真解释说：“我发现，许多人逐渐地开始变得麻木和冷淡起来，忘记了人与人之间应该友好相处，亲密无间。为了创造一个充满友情和关心的环境，我决定用挥手和微笑来向人们问候—— ‘您好，祝你今天快乐！’”

查普曼的儿子萨姆1976年从大学的哲学系毕业以后，也加入到父亲的行列里来，一边协助经营旧货商店，一边向人们挥手致意。每当被问及如此做的理由，他总是这样答道：“哲学家必须与人为善，温柔和蔼，这一举动便是具体的体现。”从此以后，父子两人轮流值班，从来没有漏掉一个行人或一辆汽车。

现在，塔玛诺镇上有越来越多的人举手向查普曼父子表示回答，一些司机则按喇叭致谢。有的人走上前去向他们问好，停下来聊聊天。大街还是那条大街，居民还是那些居民，但却和以前完全两样，出现了一种前所未有的宽松、和谐、友好的气氛。

4.予人玫瑰,手留余香作文篇四

远程合作学习之《爱生学校》主题研究

予人玫瑰，手留余香——学生个案研究报告

顺德容桂小学

一、背景:

“姊妹学校”是联合国儿童基金会与中央电教馆在中国内地开展的一个远程合作学习项目。该项目旨在不同经济、文化的地区不同学校之间“拉对子”通过远程合作，为师生、校际之间搭设友好交流、共同成长的平台；学习《儿童权利公约》，宣传爱的理念，建立一个充满爱，充满人性，充满文化的现代的“爱生学校。”

在我负责指导的小组中，有一个学生叫梁，今年10岁，小学四年级学生，成绩在班里名列前茅，善于表现自己，喜欢参加校、班组织的各项活动。父母都是生意人，家庭经济好，因此梁家庭条件很优越。他有一个姐姐，父母有轻女重男的思想，罚了10多万元超生款生下了他，觉得他才是传承香火的继后人，因此对他宠爱有加，再加上这孩子天资聪颖，爷爷奶奶对他更是溺爱不已。在学校，教师喜欢他，同学崇敬他。长久下来，他养成了一个自尊自大，目中无人的性格，尤其是看不起不如他的同学，经常嘲笑别人。经常命

令同学服从自己，也开始不交作业。渐渐地同学们对他就有点看法，都采取了进而远之的做法，导致他性格更加偏激，容易冲动，经常无故地发脾气，大家都觉得他越来越古怪。

二、研究的目的和意义：

使学生懂得予人玫瑰的手上，常有一缕芳香，施人以爱，必定得到爱的回报。真诚的希望，这种理念能够渗入人与人关系的各个层面，用爱化解人生的不幸，润泽受困的心田。用真情感动世界，爱心成就未来，奉献你我爱心，共建和谐校园。

三、原因探究：

1、自身原因。由于自身条件比较优越，在心理上他觉得比同龄高一等，骄傲也在常理，但不明白与人交往的技巧。

2、家庭教育的影响。针对梁的个性心理，我专门进行了家访，从他爷爷奶奶和父母的谈话中，我了解到这孩子在家里非常任性，想要什么就要什么，想干什么就干什么，经常自以为是，瞧不起人，缺少对别人的欣赏与尊重。由于他是父母的唯一男孩，家人总是尽最大限度地满足他。他也常在家里嘲笑班里的同学，家里人的教育只是让他别向不如他的同学学习，并没有把他的思想引到正确的轨道上来，教育他如何去尊重、同情或是帮助同学。

3、前期教育的影响。由于梁是个好学生，能为班里争光，因此他前面的班主任也比较看重他，签于这种原因，同

学们也不大向教师告他的状，即使偶而告状，老师也是轻描淡写地处理了，毕竟对于好学生老师大都会多一点宽容。因此，在大多数时间内，梁在老师面前扮演的是一个上进的好学生，同学们对他是“敢怒而不敢言”，大家都有意躲着他。时间一长，他的性格就越来越古怪。

四、个案研究的过程：

根据他的心理问题，我重点培养他的同情心，让他学会尊重他人，学会设身处地地为别人着想，逐渐养成健康的个性。

1、心理暗示法。对于这类心高气傲的学生，不能直接指出他的不良行为，这样会适得其反。于是，我先找他谈话，表扬他在平台上的发言很棒，他很高兴。我又问起他平时都喜欢读什么书，他说喜欢读科学书、童话书、作文书、故事书。我满意地点了点头，又夸他阅读面广。然后，我又问他：“你这么爱读书，老师在网上发现有几本很不错的书，你愿不愿意读？”他一听教师有好书介绍书给他读，顿时眼睛一亮。我把网址告诉了他，先要求他看《周恩来的故事》，要求读后写出周恩来的品格，在平台上发表。一周后，我发现他在平台上写到周恩来爱国、爱学习、关心同情他人、尊重他人„„真是个灵敏的孩子。我又重点针对周恩来同情他人、尊重他人进行了交流。我发现他发了个害羞的表情图像给我，我适时地发了个你很强的图像，并说“老师相信你会

和周恩来做得一样好！”以后的几天，我发现他变了，主动提议给结对子学校的同学送课外书,润物细无声，教育如细细的甘泉，需要慢慢地滋润，才会有效。

2、角色扮演法。对梁同学的教育第一步非常成功，为巩固成效，我又采取了第二项措施：角色扮演法。我组织实验班同学开展了一个实践体验活动，可以扮演父母、可以扮演老师、可以扮演清洁工人„„（时间是一星期，地点根据情况定）然后每个同学都要上交一份体验报告。一周后，同学们的体验报告交上来了，我很欣慰，有的同学说当妈妈真累，每天得做饭洗衣扫地，干一天都干不下去了；有的说当清洁工真不易，好不容易扫完地，不是大风刮来，就是有人立刻又扔了脏东西，我真正体会都了讲卫生的重要性„„可是，当我看到梁家豪同学的体验报告时，我震撼了，在一周内他扮过爸爸，扮过老师，还扮过残疾人（一个瘸了腿的人）。他在文中写到：我瘸着腿走在大街上，人们向我投来了不同的目光：有的鄙视、有的漠然、有的同情，这我都能接受，最不能让我容忍的是，竟有几个小孩子在我的身后学我走路，边学边笑，我真受不了，他们怎么能这样，拿别人的痛苦当欢乐！我真想站起身来骂他们，可是我忽然想起我不是也干过类似的事吗：明明说话有些结巴，我学他，把他气哭了；小红丢了铅笔趴在桌上哭，我却在一旁说着风凉话„„我真太不应该了，今天我罪有应得。怪不得同学们都不喜欢

我，我太自私了，我看不起别人，我不尊重别人，我没有同情心。我发誓，我一定改！！看了他的发言，我感动得想要哭，为梁有这样的觉悟高兴得想哭！后来，我经梁同意把他的发言在班里读了，同学们的掌声经久不息。借此机会，我向全班同学上了一节生动的做人课。

经过这件事，梁更出色了。瞧：他在帮小同学倒垃圾；他在和同学们一起跳绳；他把自已的图书拿来给同学们看；他又考了全班第一„„更可喜的是在他的带动下，全班同学团结一心、学习积极、爱心十足。实验班的同学给结对子的学校寄去了几套学习用具和二十本的课外书！就连很溺爱他的爷爷奶奶也乐呵呵跑来学校告诉我，梁怎么变得像个小大人似的。一切都因为梁家豪已经懂得了“予人玫瑰，手留余香”的道理。

四、反思。

学生心理异常的类型有很多种，关键是我们老师一定要对症下药。但要切记无论我们教育哪类学生，都别忘了：教育像是涓涓细流，河中流淌的应是爱心、细心、恒心。而我们的爱生学校里的每位老师更应该如此！

参考文献及附录：

1、《爱的教育》

5.赠人玫瑰，手留余香作文篇五

不久前由于爸爸的工作要去往外地，我每天都要自己去上学，放学后自己开门回家，虽然家离小学很近，但我经常忘带钥匙。记得第一次我忘带钥匙时，那是一个冬天的傍晚，回到家门口，上楼后，不断的敲门，期盼着爸爸出差回来或妈妈能够早下班。但每次敲门后迎来的却是外面寒风吹得楼道窗户的嗖嗖作响声。楼道的灯光越来越暗了，我又冷又有些害怕。就在这时，邻居老奶奶家门打开了，奶奶说，“你家里没有人吗?”“是的，我忘带钥匙了。”我沮丧的回答。“快进来吧!外面凉，到我家先等一会儿，等妈妈回来你再回家”

我既高兴又不好意思的进了老奶奶的家里，这是我第一次进老奶奶家。屋内舒适温暖，干净整齐，灯光明亮，奶奶让我坐下后，从厨房给我端来了一碗热呼呼的八宝粥，这对我真是雪中送炭啊，伴随着我的一声道谢后，就三口并作两口的吞下了这碗我认为世界上最香的八宝粥。

心想真是又好吃又解渴啊。吃完后，我才有时间第一次仔细观察老奶奶。她的要弯的很厉害，走到时几乎是半鞠躬的样子，拿东西时手略微颤抖，说话却很清楚和柔和。面容慈祥和蔼。老奶奶怕我一个人寂寞陪还我聊天。时间过得很快，不久妈妈回来家时，我听到了开门声，我就从奶奶家出来了，回到了自己家中。在以后忘带钥匙的日子里，老奶奶家就成了我的快乐驿站，在她家还给我讲故事、玩扑克，我就不再一个人孤单的在家门口等妈妈回来了。我真想找个机会谢谢老奶奶了。

记得有一天早晨，我想早去学校，刚下楼看见老奶奶吃力的上楼，手里还提着刚买来的菜，手和腿都在颤抖，不停的喘着气。我急忙把老奶奶提着的菜拿了过来，快速的跑上楼，放到老奶奶家门口，然后有跑到老奶奶身边扶她上楼，老奶奶还谢谢我，我说这是应该做的。

6.赠人玫瑰手留余香作文篇六

在活动之前，大家都做好了充分的装备，我也不例外，把家中的学习用品和闲置玩具拿了出来，还亲手剪了一些剪纸。

在义卖过程中，为了拍出更多的物品，每一位同学都表现得相当卖力。尤其是糜宇和周予欣，他们跑前跑后，大声叫卖，忙得不亦乐乎。功夫不负有心人，最终，我们以高质量、低价格，把所有物品拍卖完毕，得到291元义卖款，作为爱心基金交给了大队部。

虽然爱心款并不多，但都凝聚着大家一片浓浓的爱心。赠人玫瑰，手留余香。我们能为希望工程献出自己的一点微薄之力而感到自豪。

记得我在报纸上看到一则新闻：一个小女孩身披大人的破旧不堪的衣服，脚上穿着大人的鞋子，在雪地里深一脚浅一脚艰难地走着。而我们的生活却是多么的美好，从来不为吃不饱穿不暖而苦恼，与他们相比，简直是天壤之别。

7.赠人玫瑰，手留余香篇七

班主任爱心师生关系

岁月匆匆，不经意的回首中，突然发现，自己早已不是可以随意矫情的年龄。从毕业以来担任班主任工作已经有5个年头了，作为一名老师，我工作踏实认真，教育学生方法得当，得到学生和校领导的一致好评。自从担任班主任的那天起，我就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。每天早上6点准时起床，到操场参加学生们的早操晨练；晚上，一直到把学生安顿好才回家。历经寒暑，我品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。正因如此，在我的人生词典里，记住了班主任的双重身份：老师、妈妈。

一、用爱心感染学生

“没有爱，就没有教育”。作为一名教师，尤其是班主任，就要用自己全部的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。巡视教室，先看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，又像一个气象预报员一样提醒同学们关注气温变化，关注学生冷暖。提醒学生每餐饭要吃饱，不要在小商店里买那些垃圾食品。总之，同学们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐几乎事事关心。2012年11月9号凌晨3点，有一个女生生病了，我带她去看病。沿街的4处医务室的人都不愿起床，敲门时人家甚至装着听不见，结果又找到卧龙卫生院。等回来时，已经是早上5点多了。一夜没有休息好，第二天我参加区优质课竞赛，因为有气无力，声音太小而被淘汰。当家长知道我因为带她的孩子看病而影响了自己的比赛时，感激不已，学生也深受感动。

赠人玫瑰，手留余香，我用满腔的爱心构建新型师生关系，成为学生最可信赖和尊重的良师益友。

这些看起来很琐碎平常最基本的工作，正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作，组织并发动鼓励学生参加各项集体活动

我班99级学生熊江勇，在运动会上一人打破两项学校记录，独得24分，从而使得班级体育总成绩名列第一；00级2班在秋季运动会上夺得男子团体第一、女子团体第二的好成绩；我还指导学生积极参加学校、区、市组织的各类写作、演讲大赛，并获得了各项名次，我本人也因此而获得了辅导奖。我所带的班级获得五四红旗团支部、优秀班集体等荣誉称号。

思想工作是班级工作的首要问题。我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”“感恩教育”“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学风浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于我的思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生，做好后进生的转化工作

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早操、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，学习上由学习委员和各科代表负责。当然我还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，知道他们在学习上无人帮助自己是的无奈、无助。针对这些，我因材施教，对他们处处真诚相待，耐心相帮，做他们最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这样以来，几个差生进步了，整个班级也都进步了。本学年里班上又荣获了先进班集体的荣誉称号。

四、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些，班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

五、充分发挥学生的主观能动性，利用学科优势引导学生认识到学习的重要性与必要性

死教书、教死书，不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育的宗旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

8.赠人玫瑰手留余香作文篇八

在几个月后，我收到了一封信。

那是在xx的一个小镇，一个小朋友寄来的，信上歪歪扭扭的字，却让我看出了他的认真，可能是记忆模糊了，信上写的大概是：“谢谢你们一家送来的东西，我终于又有了新文具，还有书很好看，我一定会好好学习的!”

看着这封来信，我被感动了，想想我们自己与他们来说，是很幸运的了，可是仍然有一些人不知珍惜现在所拥有的东西，等到失去后才会后悔，想到这里，我的眼眶不禁湿润了。

临近开学，我又寄去了些文具，想到他们开心的笑容，这是多么快乐的一件事啊。

给予，是一种智慧，得到永不褪色的友谊;给予，是一种情操，使心灵纯洁无暇;给予，是一抹阳光，能让你身处寒冬还能感到夏天的暖阳。

9.赠人玫瑰手留余香作文篇九

我们坐了公交，又转了地铁，一路前往玄武湖。在进玄武湖的大门口，我买了一个泡泡器。我一边玩着泡泡，一边随着爸爸妈妈往里走。

由于那天风很大，所以我就让风儿帮我吹泡泡，当我玩得正起劲时远处走来一群谈笑风生的游客，我的泡泡随着风儿一直追着他们。当游客看到五颜六色的泡泡在风中跳着婀娜多姿的舞蹈，有的人就跳起来抓泡泡，有的人停下来打泡泡，还有的追着泡泡跑。不时传来“哈哈哈”的笑声。看着他们，我的心忽然温暖起来。无意中我还听见一位阿姨说：“我也要去买一个泡泡器!”

10.赠人玫瑰，手留余香作文500字篇十

早上下早读之后，我和同桌一起去街上吃早饭。一下课，人潮涌动，全都一股露跑出来了，大街上都被学生给填满了。我们刚走到一家店门口，前面一个老人不小心摔倒了，旁边有好多学生都很害怕的着看着，但却不愿意去扶一把。正当我和同桌准备过去的时候，一个学生冲了过去，扶起了老人。老人一直都在跟他们说谢谢。而那些围观的学生也都释然的走开了。

为什么我们这些正在接受高等教育的学生的品质与素质会这么低?难道是他们真的不想去扶吗?我想并不是他们真的不想去扶，而是当今社会风气低迷造成的。我们经常能从电视或网上看到某某学生扶起老人却被老人诬陷是他撞到的，最后落到对薄公堂的地步。当人们看到这类事情发生的时候，心里难免会担心自己也会碰到，所以在扶还是不扶时犹豫了。

11.赠人玫瑰手留余香一年级优秀作文篇十一

这是个美好的一天。

这两天天气一会冷一会热的，害的我的嗓子干疼干疼的。这不刚上完英语课，外公带我坐公交去中医院看看。

刚坐到座位上，忽然想起李老师这两天讲的课文《雷锋叔叔，你在哪里》，教育我们要学习雷锋叔叔无私奉献，乐于助人的精神，要做一个有爱心的好孩子。

这公交车上可是好机会。

正想着，车到油建车站时上来一位抱着小孩的阿姨上来，车上的座位已经满了。于是我赶紧站起来，刚要喊阿姨，前面的一位戴眼镜的大哥哥站了起来，让阿姨坐到他的座位上了。阿姨连声说：“谢谢！”。

我郁闷得坐了下来想；早知道我该坐到前面去......

到了中医院，外公给我挂了儿科号，正要往前走时，前面的一位走的急匆匆的阿姨的一个单子掉在了地上，等我捡起来单子时，阿姨往前面走了好远。我赶紧追上去，气喘吁吁地跑到二楼楼梯口时才把单子递到阿姨的手中，阿姨这才发现单子掉了，赶紧说：“小朋友，谢谢你啊！要不还得从新开单子。”“不用谢！”我边说着边往楼下跑，要不外公见不到我又该着急了。

到了儿科室，医生摸摸我的头，拿听诊器听听我的.胸口，又让我张开嘴喊声：啊！，“没发烧，扁导体发炎，开点小孩中药喝喝，平时要多注意喝水......”我最害怕的就是喝中药了，奇苦无比！

我坐到长椅上等外公拿中药。旁边一个两三岁的小弟弟对着我笑，我也对他笑笑，没想到他更高兴了，这一高兴没事，长长的两根面条鼻子出来了，我赶紧拿出了兜里的香香纸给他擦擦鼻子，还没擦好，小弟弟的妈妈来了说：“果果，谢谢姐姐！”还没等小弟弟说，我赶紧对阿姨说：“不用谢！不用谢！”这是不是老师讲的——赠人玫瑰，手留余香啊？

12.赠人玫瑰手留余香的美文篇十二

人，是社会人，在消费自然资源，索取社会资源的同时是否在思考如何服务他人，回报社会?又是否在探索建立由政府、社会组织、企业、公民共同组织的人道救援和慈善事业机制?赠人玫瑰，手留余香。不矫情、不做作，真正为需要帮助的人做点什么难能可贵。

第一次接触湖大博士义工队缘于工会的一次评选表彰，经过“百度”和调研后，我不得不被这一幅幅画面所震撼与感动：“深入社区开展‘居民和谐大课堂’系列讲座，为养老院献爱心，参与赈灾，免费为市民提供法律、经济等方面咨询服务，加入‘爱心妈妈联盟’，结对帮扶贫困单亲家庭孩子、定期赴同济医院陪伴白血病儿童……”

李荣娟老师是这个队的`美女队长，其中还有校领导杨鲜兰，政法与公共管理学院教授杨业华、孙友祥等。如今，博士义工队已由这当初的11人，发展到现在的70余人，还包括了本校行政人员、研究生和外校教师。

，新农村建设带来了“农村书屋”，却显现出书籍贫乏、更新过慢、可读性不强等一系列问题。武汉百万留守儿童渴望读书，读更多的书。博士义工队积极开展“助建农村书屋”公益活动，清理一下书架，捐一份书香。倡议发出后，共收到捐赠书籍2228册，现已将第一批爱心精神食粮送到黄陂区王家河中心小学。这也是我的第一次义工行动。