消防演练小结--五班

2025-03-16

消防演练小结--五班（精选10篇）

1.消防演练小结--五班篇一

2013秋季黑河小学消防

演练活动小结

为了使全校师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技巧，2013年11月16日，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟，整个演练过程做到快速、安全、有序。现将本次演练中的优点和不足总结如下。

一、成功之处

1、本次疏散逃生演练得到了全校师生的高度重视，从演练方案的起草到整个活动结束，全校师生做到了了紧而不乱。

2、各岗位负责的教师都能及时到岗并积极投入到疏散学生的状态。

3、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。

4、学校的学生对灭火器进行了实际操作，并得到了保安陶培龙对灭火器的正确使用方法的培训。

5、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。

6、此次演练达到了要求，按规定时间完成，学生逃离速度快，无一人出现安全事故。

二、不足之处

1、个别学生对演习重视不足，演练过程中嘻嘻哈哈，无组织无纪律。

2、部分老师存在应付演练现象，不能积极组织学生有序地按原定计划逃离。

3、学生对灭火器的使用培训人员数量过少，个别学生由于精神紧张的原因，在使用灭火器时忘记拔防火栓。

三、今后的努力方向

1、继续加强安全教育宣传，要警钟常鸣。

2、定期进行安全讲座和疏散演习。

3、增加学生对灭火器的使用培训人员数量。

4、对个别思想不积极的教师进行批评教育，严明利害，做到警钟长鸣。

本次消防疏散演习，不仅使学生上了一节生动的安全课，让她们学会了怎样预防火灾和火灾的逃生方式，也是我们学校与学生互动的一次难得机会。火灾防患于未然，我们只有懂得如何去防范才能让我们的生活环境更加安全，才能让学生的生活更加愉快和难忘。消防演习虽然过去了，但是留给我们的是无尽的思考。这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全，不出现人为原因造成的安全事故。

2013春季黑河小学

消防演练

活

动

小

结

黑河小学

2013年5月19日

2.消防器材培训演练小结篇二

2013年3月29日下午，我校举办消防器材（灭火器）使用的培训演练活动，通过这次活动，使全体师生都得到了一定收获，特小结如下：

一、通过对消防器材（灭火器）使用的培训，使全体师生能懂得了灭火器的构造，使用方法，使今后在日常生活中一要用上灭火器时能正确使用。

二、通过演练活动，实地观察，全体师生现场体验了灭火器灭火的威力，对今后的安全工作管理起到很大的作用。

三、通过这次活动，使全体师生对安全工作更进一步的认识，强化了对安全工作的意识，掌握了在火灾灾害中的自救方法。

3.中五班学年班级工作小结篇三

班主任：赖赠连

配班教师：林晓兰、李卫屏、罗富莲时间过得很快，转眼之间，中班一学年已接近尾声了，看到孩子们的成长，回顾一学年工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。回顾这一学年来所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学年的班级工作开展的具体情况总结如下

一、教育教学方面

本学期我们依据《纲要》、《指南》精神，根据园部工作计划、年段工作计划以及班级工作计划，并紧紧围绕这些计划，在班级保教人员的密切配合下，有的放矢、循序渐进地开展班级教育教学工作，取得了初步成效。

（一）主题活动的开展

本学期结合季节、节日及幼儿兴趣特点、发展水平开展了一系列的主题活动。如：开展了《小叶子》、《秋天来了》、《蔬菜一族》、《冬天到》、《我们生活的地方》、《大树和小草》、《我》、《来来往往》、《夏天》等主题活动。通过主题活动的开展，拓展了幼儿的知识面，提高了幼儿的认知能力，关心周围人和事物的变化，激发幼儿热爱大自然、保护周围环境的情感，提高幼儿的动手操作能力及科学探索能力。

（二）区域活动的完善

我们根据班级的活动室面积及幼儿人数来设置活动区，在观察了解幼儿的基础上力求使区域活动的内容、材料紧紧围绕主题教学目标，并根据这一目标决定活动区域的种类和内容。我班创设了科学探索区、数学操作区、美工区、语言区、表演区、体育区等，并将数学内容有机整合到各区角中去。为幼儿提供主动学习和直接操作机会。经过一段时间的教学实践，我班幼儿的观察力主动探索的欲望有了很大的提高。由于幼儿有了学习的选择权，他们对学习的主观能动性有了很大的提高。幼儿基本上能遵守游戏常规，能安静入区操作，他们还学会了团结协作，互相帮助。活动结束时，能按规定分类摆放好玩具。

（三）开展的主要活动 1.开学初，孩子们通过帮助小班弟弟妹妹等活动充分体会到升中班的自豪感。

2.轮流的形式尝试开展今天我值日、故事大王、看谁进步快等活动，锻炼幼儿的胆量，提高幼儿小主人意识，对幼儿的各方面进步表示肯定。

3.学习新操，幼儿能积极参与，其动作基本到位、每位幼儿均能情绪饱满地参与到早操活动中来。

4.自制体育器械，加强户外体育活动的开展，我们班的户外体育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、乌龟爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飞镖、套圈等。

5.顺利完成幼儿园向全县开放周活动。

6.组织了幼儿庆圣诞迎新年亲子游园活动和“六一”儿童节亲子游戏活动。7.参与幼儿园组织的主题墙饰、区角展示评比活动。

8.全体幼儿积极参加幼儿园组织的各项活动。其中在“情系感恩，唱响园歌”的比赛中获得《二等奖》、吴姝瑾小朋友的故事《猴吃西瓜》获语言节故事比赛三等奖、黄淑钰的《祖国祖国我们爱你》获艺术节小歌星比赛一等奖；童话剧《请吧》获艺术节三等奖。

9.本班通过开展“一分钟花样拍皮球比赛”的活动，使全体幼儿都掌握了左右手交替拍皮球的技能。

10.网络安全知识作业的完成率居前列。二、安全教育和保育工作

（一）生活护理

幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们经常将我班的棉絮抱上楼顶去暴晒，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，比如我们班上郭恩霖、郭泳嘉、黄淑钰等小朋友，特别会出汗，我们总是及时给他 2 们换去汗湿的衣服，使家长放心。

（二）常规管理

幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。特别是在广东省有出现“中东呼吸综合症”的这段时间，更加强了幼儿正确洗手的教育。现在所有的幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，叠好自己的衣物，有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天不少于２小时的户外活动，其中体育活动一小时，并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检，我班的三率达标情况良好。

三、家长工作方面

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们在上下学期的期初、其中和期末都召开了家长会，一方面让家长们了解我们的保教计划，知道我们这一年来所做的工作和幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家园联系栏及安康网站，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。我们在三月份开展了《我为妈妈送红花》活动，对幼儿进行感恩教育，同时也抓住母亲节契机，请幼儿对妈妈说句甜甜话。“六一”期间，邀请家长参加了我园举办的“我运动、我健康、我快乐暨庆六一亲子活动，让家长观看了孩子们的早操，和孩子一起进行了游戏活动，家长和孩子都玩得很开心很满意；同时还邀请家长陪同幼儿进行亲子阅读活动，加强了家长的参与和互动，整个活动得到了家长的高度评价。

四、存在不足与努力方向

虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，3 需要我们进一步努力。

（一）个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

（二）要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。

（三）多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，特别是在用剪刀上很不协调。在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画和剪贴能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。

在接下去的工作中，我班四位老师将认真反思自己的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。

4.消防演练小结--五班篇四

幼儿园

城川镇幼儿园消防演练总结

为了进一步强化师幼消防安全教育，提高防范自救能力，针对幼儿园突发火警火灾的情况下，让全园幼儿和教职工熟悉消防逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速的引导幼儿安全疏散，确保全园幼儿的生命安全。我园在2016年4月17日下午在举行了一次消防演练紧急疏散活动。

活动的前一天，召开了准备会议，认真实施活动方案，使教职工明确了活动的目的，确定了活动的组织机构，明确了总指挥副总指挥及小组成员的职

责。以及整个活动的程序和应该注意的事项等等，做了详尽的安排。4月17日活动一开始，各班老师按照演练方案，通过广播向各班下达了疏散撤离的命令。在安全引导员的指挥和各班教师的带领下，按照指定的疏散路线,幼儿各自手拿湿毛巾，捂住口鼻，弯下腰，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，迅速向外撤离。最后历时3分钟，幼儿全部安全的撤离到了操场上。幼儿情绪稳定，都静静的站在操场上。

演练中，幼儿园教职工态度认真，团结协作，密切配合。大家在实战中得到了锻炼，取得了经验，达到了重视防火安全的目的，演练活动取得圆满成功。

此次消防演习活动的开展，不仅增强了全体师幼的消防意识，提高

了自护自救的能力，增强了我园组织实施扑救火灾的能力以及引导人员疏散的能力；更重要的是将会在孩子的心灵中留下深刻的印象，使他们在以后的生活中学会遇到事情不惊慌,沉着冷静应

对。

城川镇幼儿园

5.演练小结篇五

本次演练在两分钟之内，圆满成功。通过本次消防演练，1、增强了师生的消防安全意识，对消防安全常识有了进一步的了解。

2、提高了师生抗击突发事件的应变能力，现场演练人员能有效组织、迅速地对火灾事故警报做出相应反映，对今后应对突发事件很有益处。

3、演练过程中，参与人员都能遵守纪律，“一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。

4、安全工作领导的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

6.防震演练小结篇六

为了更好的使全校教职工和学生了解突发安全事件应急的相关措施，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全。根据区教育局关开安全会议精神，我校在4月22日上午组织学校全体教师及学生进行了一次防地震演练。

此次演练得到了学校领导的重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校成立了由校长任组长的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，校长要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，对学校进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。同时校长还强调此次活动一定要注意学校安全，以确保这次演练活动顺利进行。

在学校演练方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，要求教师教育学校，听到“地震了”之后，全园学生必须听从教师指挥，立即跟随教师快速、安全进行疏散，不拥挤、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧哗；要求各班教师按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

7.火灾、地震演练小结（定稿）篇七

甘家沟小学

六年级

为了更好培养学生的安全保护意识，了解和掌握消防逃生、地震逃生的常识，学会简单的自救办法，提高全班学生的消防、地震安全意识及应变能力。3月30日下午，我班精心组织了一场火灾和一场地震逃生演练活动，这是本学期安全教育活动中的一项重要举措。活动前，班主任以“着火了怎么办”、和“地震了”为主题，开展教学活动，让学生掌握了正确的安全自救方法，知道遇到火灾时、地震发生时应该怎么做。30日下午最后一节课上，在急促的警报声中，全班的学生分为两组，一组用湿毛巾捂着口鼻弯着腰，一组弯着腰，在教师的带带领下按规定的疏散通道有序地撤出教室，往安全地点疏散。接下来，在班主任的带领下，学生和老师共同巩固了安全逃生的方法和要领，并现场观看灭火器灭火的过程。

本次活动丰富多彩而且更具有教育意义，圆满达到了预定效果动过程中无任何意外事故发生。通过这次活动，不仅让孩子们进一步掌握及巩固了疏散程序和逃生技能，同时也提高了师生的安全意识，警钟长鸣，防患于未然。

8.食物中毒应急演练小结篇八

为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理，及时控制，有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，有效提高我校应对食物中毒事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食物中毒事故带来的危害，切实保障广大师生的身体健康。根据上级安全主管部门的要求，我院于2012年4月30日下午，举行了 “食物中毒”应急处理演练活动。

为达到预期演练目的，我院专门制定了以陈院长牵头的处置食物中毒应急指挥领导小组，并提前与区医院联系好，在演练过程中，得到了辖区内学校的的大力支持。演练方式采取以假设学生在校就餐后发生食物中毒事件，以高度模拟实战的方式，限时应急处置小组完成食品安全突发事件现场检查、询问调查、采样检验以及报告、控制、处置等一系列工作。本次演练我校制定两个具体目标：一是要建立和完善食品安全预警与快速反应制度，抓基础，强内功，及时处置好食品安全突发事件，做到在第一时间得到信息、第一时间作出反应、第一时间赶赴现场、第一时间作出判断、第一时间做出处置、第一时间报告信息；二是要通过演练，锻炼学校的安全队伍，积累应对经验，提高应急能力，确保学校安全队伍随时拉得出，打得赢，做到面对重大食品质量安全事件不慌、不乱，处置正确、及时、有效。在演练过程中，我院处置食物中毒应急指挥领导小组能够及时到达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行汇报和联络，均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预期效果。在演练结束后，参演人员认真进行了回顾总结，并针对问题，提出改进措施，进一步完善了食品质量安全事故应急预案。从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参与及应急反应均有不错的表现等，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系分析，还有很多不足之处，具体如下：

1、各类应急物资准备不足，给演练过程带来不连续性；

2、演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演练过程带来混乱；

3、组织不到位，参演人员不够严肃认真，给演练效果带来负面影响；

9.食物中毒应急演练小结篇九

2012年6月12日下午3点，医院急诊科接到电话，称有2位疑似食物中毒病人来院，急诊科立即逐级汇报，全院启动群体性食物中毒应急救治预案，应急小组成员迅速赶到急诊室，设备科、总务科启动物资应急预案，院领导现场指挥。

“呜„„呜„„”随着一阵急促的救护车警报声响起，2位食物中毒病人被送到急救室，分诊护士即刻按病情轻重安排病床，医护人员立即投入抢救。病史询问、体格检查、生命体征监测、开通静脉通道，送入应急病房，救治工作有条不紊。其中一位病人出现神志不清，病情危重，现场总指挥一声令下：“立即进行抢救！” 吸氧、输液、解毒、导尿、心肺复苏、除颤、会诊，一条条医嘱马上下达并立即被严格执行。在抢救过程中，“停电、设备故障”等紧急状况频发。现场急救人员和后勤保障人员沉着应对，克服了各种应急突发状况，确保急救工作有序展开。同时，院感科和防保科也在第一时间到达急诊室，全程指导医务人员对患者呕吐物、排泄物处理、标本留样送检及手卫生，防保科协助相关部门开展流行病学调查。

演练结束后，演练人员在小会议室进行总结，对每个环节进行详细点评，对存在问题提出改进意见和建议。一致认为演练准备充分，过程紧凑，现场处置及时到位，达到了演练目的，符合规定要求，通过本次演练，检验了医院应急预案的科学性、合理性、完善性，加强了全院各部门的协调配合能力，但从整个体系分析，还有不足之处，建议加强各类应急物资准备和进一步对演练方案和预案进行培训，并

加大预案的宣传力度，保证应急体系得到有效的运转。进一步提高医院处置突发公共卫生事件的医疗应急能力和救援水平。

医务科