关于梦想的周记范文

关于梦想的周记范文（精选15篇）

1.关于梦想的周记范文篇一

高三级关于学习的收获周记1

不知不觉中，“学习”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬。在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。会有一些甜蜜的，一些愁苦的。

我的学习成绩不是很好，处在中下游状态。上课的时候，我总是不认真听讲，这是一个坏毛病。在学习上，说实话我并不是很努力，我总是像个碌碌无为的工作者一样，每天过着同样的生活。对待作业，我也是时好时坏，于是我成了办公室的“常客”。学习态度上，我并不是很认真，有时总觉得时间很多，到头来才意识到那些浪费的时间成了忏悔。在求学的道路上，我的折线图像重峦叠嶂的群山，起伏迭荡，我的分数从来就没稳定过，或许这正是我寻找学习毛病的所在吧。

学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊!

紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野。

每次玩游戏都玩不停，冲着电脑哈哈大笑，一起身时感到无比的疲惫，一坐在椅子上，面对电脑时，心情那么的放松。

不知为何，总是不能把在游戏上的尽头放在学习上，如果我的学习有那么狠，我肯定我能进班级前列，遗憾的是我没有。

不过我很快会的，快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。因为快乐是学习的源泉。我的每一天都过得很快乐，指引我去把尽头用在学习上。

学习是阳光，可以驱除心中的阴影。学习是雨露，可以滋润干枯的心智。学习是春风，抚慰着我们幼小的心灵。

珍惜现在的学习生活，从现在开始，努力学习吧，为以后的人生路途打下基础，这才能体现出学习生活的意义。

高三级关于学习的收获周记2

光阴荏苒，现在已经进入了紧张的复习阶段，在这学期里，我学到了许多知识，在各方面都有很大收获。

语文方面，我知道了读书的重要性;学会了怎样描写故乡的景色;明白了许多人生道理;体会到了父母的爱，还知道了《窃读记》课文的作者——林海音对看书时的如醉如痴和对学习的一丝不苟，我要学习她的精神，虽然我对学习也很认真，但有时也会偷偷懒;学她喜欢看闲书，因为，我虽然喜欢看书，但却喜欢挑书看，我爱看探案类、童话类、知识漫画类、优秀文章类的书，但对《三国演义》《水浒传》就不感兴趣了，所以我要学习林海音对知识的渴望……

学了这本书的课文，我的课外小练笔有所进步，因为我会运用课文里的好词，模仿课文里的好句，使文章更精彩、生动。我还明白了“做人要诚实”，“助人为乐”等许多做人的道理。

数学方面，我学会了简易方程、统计、重量知识、估算等。使我的计算能力、思维能力都增强了。

英语方面，我学会了少量的语法知识;也会写很多单词和背诵课文。美术课上，我学会了剪纸、做手功、画画、渐变色等，生动的美术课上，我的小手越来越灵巧了。

这个学期我有一个最大的收获，就是考试时要仔细检查，多检查，那就一定会受益无穷

高三级关于学习的收获周记3

有一天，我在同学那里看到了一个小本子，一看封皮，上面赫然印着几个字：学而思。下面印着一句颇富哲理的.话：学习改变命运，思考成就未来。我不禁爱上了这句话，爱上了这个名字。我问她，这个本子是哪里来的?她告诉我是学而思发的--一个教育机构。

我一直记着这句话，在学习中遇到困难的时候，我就会想起这句话，克服前方的障碍。六年级了，妈妈给我报了学而思的课。在学而思学习的生活犹如蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷一样愉快。本来，我以为它的课会像其它学校的课那么枯燥乏味，可是结果大大的出乎我的意料。它不仅不是我想象中的那么单调无光，反而绚烂夺目，在我刚上第一节学而思的英语课时，就深深得把我吸引住了。老师说着流利的英语，穿着休闲的衣服，显得平易近人，让人喜欢不已。无论天气如何，我都愿意高高兴兴地赶到那里去上课，因为那里的座位不像其他学校，是那种一个一个的，而是一横排一横排的，离老师比较近，看得清黑板，这对于我这种视力不好的人真是再适合不过了。课堂上，活跃的气氛让时间变得更匆忙，他行走的速度比平时总要快好多，让人无法挽回，三个小时的时间犹如针尖上的一滴水，轻轻滴入大海，转瞬即逝。六年级开始上课外班后，我的每一个周末都感到快乐、充实，却不感到疲倦。我在这个班学到了许许多多的知识，得到了数不胜数的快乐，学到了平时学不到的学习方法，领教了更标准的口语。

我当学而思的成员仅有一个月左右，但是这里给我的收获却远远的超出了平时学一个月的东西。那种学到知识的高兴，伴随我度过了很久，那种快乐是用语言无法形容的。

周六上英语，周日上奥数。对于以前从来没学过奥数的我，在基础班的学习生活真是乐趣繁多。同英语课一样的，年轻漂亮的老师充满活力，清秀美丽的字体铿锵有力而清晰可见，简单明了的思路理清我乱麻般的头脑，干净整洁的讲义不断地吸引着我的眼球，使我不禁想多做几道题。每次做对了题，老师都会奖励一个小印章，那盖章时清脆的声音虽然只是一个小小的音符，在我耳中却优美动听。每一次得到章，都是对我的一次莫大的鼓励，印章积少成多，每次看到它们，我都能想到：这是我用智慧换来的，我一定要多多努力，这样就可以得到更多的章了。

现在新发的本子上，印着几片代表希望的树叶，一个穿着休闲衣服的女孩轻轻抓住一片树叶，越飞越高、越飞越远，一直飞向胜利的彼岸。我也找到了我依靠的树叶，在胜利的草原翱翔，飞跃心中不可超越的沼泽。

【高三级关于学习的收获周记】相关文章：

1.高三关于学习的周记

2.学习的收获作文

3.小学关于学习的收获作文

4.关于高三的周记

5.初中作文：学习的收获

6.学习的收获作文700字

7.学习的收获作文3篇

8.学习的收获初中作文

9.学习的收获作文精选

2.关于梦想的周记范文篇二

一、主题文化的确定

温泉小学的主题文化是:泉韵书香。这一主题文化的确定,主要缘于三个方面的思考:

(一) 面对基础教育现状的思考。

教育是一种影响人身心发展的社会活动,应该尊重生命、尊重成长、尊重规律、尊重个性。而我们的教育是怎样的现状呢?搞题海,抓分数,整齐划一,呈现出“教师为分苦教、学生为分苦学、家长为分苦工”的三苦状态。

苏格拉底的父亲是雕刻家。一天,苏格拉底问他:“你是怎样把一块石头变成狮子的呢?”父亲说:“石狮子本来就沉睡在石头中间,我只是唤醒他,把他从石头的牢笼里解放出来。”其实教育也应该是一个点燃、激励、唤醒的过程,不应该是急功近利的拔苗助长,应该是阳光的、温暖的、科学的、自然的、灵动的和有规律的,是闪现着生命的活力和智慧。

(二) 面对学校办学现状的思变。

温泉小学是一所大校,更是一所名校,素以“管理严格、作风扎实、成绩前茅”而著称。但新的格局、新的办学思潮告诉我们:温泉小学再像过去那样,眼睛盯着成绩,师生为“分”而教的老守田园式的教育模式已经落伍,它必须向更高、更深、更远的内涵发展上定位。如何让温泉小学在原有的基础上注入新的活力和生机,让教育更厚重、灵动?

(三) 从“泉”中获得的灵感。

泉,乃万物之本源,有清澈碧透之美,又有灵动鲜活之气。它乐观向上、向善向美。温泉小学取名于泉,又坐落在温泉河畔,温泉人所需要的正是泉的精神、泉的品味、泉的灵性、泉的能量。

书,是人类进步之梯。书卷里所蕴藏、渗透的是一种物我两忘的精神境界。“腹有诗书气自华”,书泉携手,共同滋养着学生,滋养着生命,促进孩子们健康快乐地成长。

基于这三点的原因,我们确定了学校主题文化:泉韵书香。植养泉之气韵,浸润书之芳香,实现温泉小学向更高、更远、更深的目标迈进。

二、办学理念的确定

基于学校主题文化的内涵,我们确立了自己的办学理念:让生命因教育而阳光般灿烂。

校园文化:植养泉之气韵,浸润书之芳香 (简称:泉韵书香)。

学校精神:孜孜以求,盈而不竭。

校训:思源感恩,开源创新。

校风:求知若渴,行则有序。

教风:诲人不倦,润泽无痕。

学风:自主自立,尚美尚乐。

办学目标:走内涵发展、多元发展、和谐发展之路,塑有活力、有特色、有品味、有质量的现代学校。

培养目标:厚德,乐学,博识,雅趣。

管理理念:易知易行,精心精致,尊重遵循,同和同进。

三、办学思想的阐释

1.“让生命因教育而阳光般灿烂”既是“以人为本”引申出的一种办学理念,又是充满生命温暖、生命智慧的办学目标。它把教师和学生作为关注点,让师生共同体验生命成长的历程,在发展中享受生命幸福,提升生命价值,追求阳光般灿烂,凸显生命之重。

2.学校是一个充满热情、充满朝气的“生命场”,又是一个充满温暖、充满情谊的阳光地带。学校通过泉韵书香人文环境的构建,让师生在浓郁的水香书香氛围中,健体长慧、生成发展,享受自然的、无痕的、温暖的教育,使生命之花在校园中勃勃绽放。

四、办学思想的践行和实施

为了切实把办学理念、校园文化的整体思想落到实处,我们从整体入手,分解实施。突出一个中心:以全面实施校园文化“泉韵书香”教育为中心;务实两条主线:德育工作主线,课堂教学主线;抓好四个特色:读书活动特色,艺体活动特色,科技活动特色,英语活动特色;优化两个建设:教师队伍建设,家长队伍建设;依靠四大支柱:文化活校,科研兴校,特色立校,质量强校。

(一) 两条主线的践行。

第一,德育工作:厚重性———营造浓浓的书香。主要从十个角度抓起,力求做到多角度多方位立体化。

1.抓养成教育,用习惯规范人;2.抓主题教育,用思想影响人;3.抓课外活动,用特长提升人;4.抓家校结合,用合力培养人;5.抓常规阵地,用氛围感召人;6.抓课堂渗透,用学科教育人;7.抓环境建设,用文化熏陶人;8.抓心理沟通,用情感疏导人。9.抓读书工程,用知识丰富人;10.抓基地体验,用践行塑造人。

在环境建设上,充分发挥其隐形课程的育人功能;在养成教育上,尽力做到小步伐、小角度、小细节、小尺度、耐心细致的引导;在活动的开展上,力求有主题、有内涵、精构思,巧创意,有品位,讲实效;在阵地利用上,达到影声文共鸣的立体文化氛围。总之,用丰富的德育文化滋养学生大德、大志、大才、大行、大慧,真正达到涓涓细流,润物无声的德育效果。

第二,课堂教学:灵动性———散发清鲜的书香。我们提倡真实的、情感的、互动的、个性的、高效的课堂,构建“书声琅琅”“情谊满满”的精彩,提出“情动六环”的教学模式。课堂教学要体现四情:情景的创设、情趣的激发、情感的渗透、情商的培养,也就是“课堂德育、课堂美育、课堂文化”的润泽;动是指学生在课堂教学中各个环节的主动参与和主动活动;六环是指在教学过程中的教学相长的六个环节,温故创境明标———独学自思自悟———分组互助探究———汇报评议精导———小练总结巩固———反馈拓展提高。

我们对课堂的要求:1.体现回归———把课堂回归给学生,让学生做课堂的主人;2.体现培养———培养学生会学习、会参与、会倾听、会思考、会表达的能力;3.体现训练———读的训练、说的训练、写的训练,思的训练,在训练中提升文化素养,提升做人品味;4.体现个性———让学生学有个性,教师教有个性,每节课都心心相印,个性释放,全员参与。

我们对教师的备课提出四项要求:抓住一个中心:以培养学生自主学习能力为中心;坚持两个原则:“启发式”原则、“因材施教”原则;做到三个追问:学什么———怎样学———为什么这样学;提炼五个基本点:知识点、训练点、生成点、拓展点、点拨点。

通过精心打造,我们的课堂变得阳光、温暖、快乐,智慧,课堂真正变成孩子们学习成长的书香乐园。

(二) 四个特色活动的践行。

特色之一:读书活动特色———努力构建丰富多彩的书香文化

我们通过以下方法来实施:

1.加强书香环境建设。因地制宜,在一切可以利用的地方增设读书吧、图书墙,使校园成为大家天然的图书馆。

2.制定完善读书制度。规定学生课外读物每学期不少于两本,每周保证两节读书时间,晚上留适当的读书作业。

3.发挥电子图书功能。完善电子阅览室,鼓励学生在校中午时间或晚上在家时间走进网络图书城。

4.开展多彩的读书活动。 (1) 每年一次“读书节”。 (2) 每年两次“小书虫”评选。 (3) “才情展示”活动,开设“小荷露角”“读书感言”“文海拾贝”等栏目。 (4) 开展亲子阅读活动,号召家长与孩子同读一本书,评选出“书香家庭”。

5.鼓励教师参与读书。教师也要读书,学名篇、赏经典、读名著,写读书笔记,坚持发展“泉涌”文学社,创办《书香月报》,发表教师学生作品。

特色之二:科技活动特色———努力构建富有创意的科技文化。

科普活动是我校的一大特色,我们据此开展了系列活动:

1.成立校科技活动小组,每周五下午活动。

2.编制七巧板校本教材,全面使用。

3.定期组织学生远足参观,参观飞机场、果树研究所等地,与科学家近距离的接触。

4.围绕科技创新,班班有特色。涉及内容有小发明、小制作、小创意、小论文、科幻画、七巧板、植物栽培等。

5.开辟校内植物园,组织学生定期培育种植,此外还开展了“科技小报展”等系列活动。

特色之三:艺体活动特色———努力构建健体美智的雅趣文化。

以开展“2+1”工程为契机,在原有的三队两组的基础上,增设古筝、二胡、提琴、口琴、想象画、版画、粘贴画、剪纸等项目;体育开设篮球、乒乓球、踢毽、花式跳绳、棋类小组等课程;学校每年开展一次艺术节、体育节。一系列活动的开展,不仅增智健体,同时也熏陶了学生的性情。

特色之四:英语活动特色———努力构建情趣盎然的英语言文化。

构建了英语活动小组,班班组队,人人参与。设立课本剧、讲故事、英语书法、唱英文歌活动项目,鼓舞学生学习外文的热情,努力构建情趣盎然的英语氛围。

(三) 建设两个队伍。

书香教师队伍的建设目标:培养打造一支“身心健康、有责有爱、举止文雅、明理守纪、乐观智慧、乐于学习、崇尚知识”的教师队伍。

1.建章立制,规范教师。通过一系列的制度约束,让教师自觉做文明守纪,举止文雅、有责有爱的教师。

2.以情育情,温暖教师。通过艺体活动、登山远足、温馨小憩、健康讲座、守住美丽交流等形式,培育教师情感,舒展教师心灵,释放教师压力,让教师愉快工作、幸福工作,从而提升工作的激情。

3.搭建平台,丰厚教师。搭建读书平台、练功平台,每周一次三笔字,每月一篇教育随笔,每学期一篇教育论文。搭建培训平台,走出去请进来;搭建展示平台,定期开展活动,给每个老师登台表现的机会。

3.关于梦想的故事篇三

要学琴！这是我第一次见到古筝时就许下的心愿。怀着对古筝的热爱，我走进了属于它的音乐殿堂。

梦想很丰满，现实很骨感，没几个月，我就遭遇了瓶颈。起初，老师让我弹一些清婉的小调，我还能驾驭，可后来开始学习一些激昂的曲子时，我就犯难了。猛烈狂放的曲调需要外放的情感，可是那时青春羞涩的我很放不开，不管怎么努力，“为我一挥手，如听万壑松”的恢宏到我手上也只剩下“枯藤老树昏鸦”的落魄。随着课业的增加，我一度动过放弃的念头。可当我再次走进琴房，右手裹上护甲，钢丝弦被左手深深浅浅地按下，那如泣如诉的乐声便驱走了我心中的一切杂念。这是多么奇妙的事啊！所以，即使疲软的左手破了皮，我仍能专心致志、不知疲倦地弹奏，清脆悦耳的琴音钻进我耳朵，仿佛下起一场绵绵细雨，水汽雾岚都笼罩在我眼前。这种奇妙的感觉只有亲身经历过才能体会，每当这时，我总会觉得坚持梦想一定没有错，为了这琴音，一切都很值得。

在坚强意志的支撑下，在对梦想的执着追求下，我终于熬过了难关。在往后更加深入的学习中，我越来越感受到古筝的美妙。在我的手下，在弦与弦之间，在散发着清香的紫檀木上，音符跳跃吟唱，多么具有古典诗意啊！我最爱听老师讲乐曲的背景，琴音背后的文化如一座黑暗古教堂的穹顶壁画，被一支蜡烛缓缓照亮，在我眼前展现出令人目瞪口呆的美轮美奂。

现在学古筝的人很多，但是大多数人是为了考取等级，用证书来装点自己的简历，当诗意被功利化，我们再难体味出它的意境。而另一些坚守理想的伟大艺术家则让我肃然起敬，听着他们的故事，我感到自己的梦想一下子变得沉甸甸的，我在心里暗暗告诉自己：学琴不是出于功利的目的，也不只是单纯地迎合个人喜好，更要为传承经典做出努力与贡献。

我坚信我会始终走在通往梦想的路上。感谢我的梦想，它是我心中冉冉升起的太阳，让我的心变成一片温润的泥土，去迎合那些美好而坚韧的东西生长。

这一刻，山川含笑，草木温柔，我，始终胸怀梦想。

4.关于梦想的周记范文篇四

小时候，站在窗边，望着那些飞来飞去的小鸟，我就在想，我，为什么不能飞翔？飞翔是鸟儿的本能，可是，每当我张开双臂，学着鸟儿上下挥动时，我的身体并没有像鸟儿一样飞起来，而是依然停在原地。从此，我开始渴望飞翔，渴望在空中飞翔时的自由与无羁。

每晚，我都会走到窗边，趴在窗台上。窗户因为手的温度而产生了一股白色的汽。那时。我在思考一个问题，我为什么不能飞翔？我还小，不大懂事，总认为人是可以飞起来的，便每晚练习飞翔。我张开双臂，上下挥动，同时闭上了眼睛。可是，没有成功。

有一天我做梦，梦见我正在飞翔。我对飞翔是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。滑翔在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪儿就能飞到哪里。

梦固然美好，但是再绚丽、再美好的梦都会醒来。梦是美好的，而现实却是残酷的。

长大了，懂事了，我渐渐知道了，飞翔，是不可能的，除非在童话世界里。但是，看着那些鸟儿快活地飞来飞去，望着那湛蓝的天空，我还是渴望着飞翔，因为我想感受到白云的柔软，太阳的炙热，以及那种无拘无束的自由的感觉。

5.我的梦想周记篇五

也许你会问，我为什么想当主持人呢?因为，在我看朝阳电视台的春节联欢晚会的时候，发现那里的主持人就是我的口才老师。在电视上，我的口才老师十分漂亮，主持得大方得体，我羡慕极了。于是我便梦想有一天也能像我的两个口才老师那样，在舞台上主持节目。

我知道，当主持人并不容易，主持人有时候需要一分钟背诵一大段台词，为了实现我当主持人的梦想，我每天都练习瞬间记忆。我还每天早上都看“第一时间”，跟那里的主持人学习。

6.我的梦想周记篇六

第二个是魔法学院，是教我们学习魔术的。老师分别用道具漫画书和爆炸骰子表演了魔术，我们也学着表演了魔术。

第三个是新闻直播间，我们像电视上的叔叔阿姨一样，拿着稿子播音。

7.关于世遗的世界梦想篇七

世界遗产从狭义来说是属于在某个具体国度的，是某个国家或者民族文化的代表，从广义来说，他们却是全人类文明的代表。自从联合国教科文组织和世界遗产委员会通过评选世界遗产来保护这些属于全人类的共同财富以来，不同国家之间对待世界遗产的不同态度就成了非常有趣的问题。

总体来说，不同国家对待世界遗产的不同态度反映出的是不同国家、不通民族的心态。发达国家一如既往的淡定，他们本就不缺名声不差钱，发展中国家有的拼命要挤上这班在他们看来能换来财富的列车，有的则采取内外有别的策略，既要赚钱，又要传播自己的文明。

世界申遗热

纵观世界遗产项目在实际的操作过程中，基本上都曾有过过度开发，而后开始回归保护的过程。只不过早期发达国家的世遗项目出现的问题已经被大家逐渐淡忘，而新出现的世遗项目所面临的保护与开发问题，在中国俨然又成了新问题。其实，从历史中我们就可以找到这个问题的答案。

联合国教科文组织在1972年通过《保护世界文化和自然遗产公约》的目的很简单。该组织注意到世界各国文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，希望通过采用公约形式的新规定，以便为集体保护具有突出普遍价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度，防止这些全人类的世界遗产枯竭。可见，这个制度的精髓就是保护世界文化和自然遗产，其他的一切延伸效应都是次要的。

然而计划永远没有变化快。教科文组织通过这项法案将近40年来，关于保护和开发世界遗产的博弈从来就没有停止过。简单地说就是，世界遗产首先是作为一种文化形态存在重要，还是作为一种旅游资源存在重要?对此不同的回答，使得世界上不同国家对待世界遗产采取了不同的措施。

与大多数人所理解的不同的是，多数发达国家在最开始申请世遗项目时，看中的也是联合国教科文组织每年为这些项目拨发的维护经费，不管是发达国家还是发展中国家都是如此。他们看中的都是蕴含在世遗项目中的经济机会。另外在上世纪70年代，整个世界还处于相对贫穷的阶段，能够负担得起申请世界遗产费用的国家也没有多少。因此，在申请初期，大部分世界遗产项目都来自与发达国家，比如英国、意大利、法国、美国等等。这些老牌的资本主义国家从一开始就嗅到了世遗项目中的财富机会，因此不遗余力开始打造属于自己的世界品牌。

而同一时期，大多数发展中国家还正处于经济的起步期，也没有意识到世界遗产能够带来的丰厚回报。除了本来就以旅游为自己国家经济支柱的一些贫困的非洲国家以及阿拉伯国家，比如加纳、刚果民主共和国、埃塞俄比亚、叙利亚等，其他的发展中国家基本没有申请世界遗产保护项目。

在看到发达国家申请世遗保护带来的世界影响力以及随之而来的旅游客流后，发展中国家也纷纷加入到申请世遗的行列中。在这一波的申请潮中，大多数国家开始投入巨额费用用于世遗保护，但是问题也随之出现。大多数国家只是为了获得世遗维护经费，或者宣传旅游形象而申请世遗，并没有考虑到联合教科文组织对于世遗项目后续保护的严格要求。因此在申请得到通过后，很多国家发现自己掉进了“世遗陷阱”，即跟世遗项目后续要花费的保护费相比，世遗前期的申请费用根本不值一提。而联合国拨付的维护费用几乎可以忽略不计。

心态决定一切

在这种情况下，很多国家大呼上当。开始重新审视自己申遗行为的合理性，以及世遗项目的商业开发和保护的问题。鉴于申遗的巨大费用以及后期的维护威本，美国在1995年之后，基本再没有申请新的世遗项目。在美国人看来，世遗项目是出力不讨好的行为。比如，黄石公园在通过申请后曾多次遭到教科文组织的警告一保护不力。

美国人后来明白了一点，通过世遗审查对于美国从根本上说是弊大干利的。因为美国本身的旅游体系和保护体系就已经很发达。在美国，参观分布在各地的国家公园和21处世界遗产景点有的收费，有的免费，像大峡谷和黄石公园等世界自然遗产公园的门票每张10美元，16岁以下未成年人免费；而费城独立厅和纽约的自由女神像等文化遗产公园则不收门票。这些跟获得世界遗产称号之前基本没有什么实质性的变化。相反，获得世遗称号后，美国要在原本的保护体系之外再设立一套专门符合联合国教科文组织规定的保护体系，无疑增加了保护成本。这在美国人看来就相当于变相剥夺了属于大多数人的低价参观景点的机会。

与美国人一样，英国在2008年也认识到了这个问题。英国人发现，获得世遗称号后英国的旅游收入没有增加，反而因为保护成本的增加而额外支出了大笔金钱，可谓得不偿失。普华永道撰写的报告显示：英国申请一个世界遗产需要花费40万英镑，平均每年用于维护的花销也在15万英镑左右。因此英国于2008年宣布不再申遗。虽然美国和英国都已经不再申遗，但是以他们为代表的发达国家对于世界遗产的利用和保护却是非常成熟的。

比如拥有42项世界遗产的“世遗大国”西班牙，中小学校都开设了世界遗产的保护课程这样能保证民众从小就形成尊重、保护世界遗产的意识。此外，西班牙有很多遗产保护与古迹修复学校，培养专门的古迹修复人员。其它发达国家中小学校也都开设了世界遗产的法律保护课程。并且西班牙通过门票预警系统有效地控制客流量，保护景点。

与西班牙的保护意识不同，法国更看重通过世遗项目提升法国文化的影响力。比如卢浮宫，凯旋门、凡尔赛宫、枫丹白露、埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、卢瓦尔河谷城堡等35个世遗景点，法国政府只收取低廉的参观价格，以便让所有人都拥有受教育和熏陶的机会。以卢浮宫为例，这里平日9时至18时的门票价格为8.5欧元，18时以后为6欧元，对18岁至26岁年轻人和60岁以上的老年人半价。法国的大国心态在他们的世遗项目中体现的淋漓尽致。

跟发达国家开放的心态和天下视角相比，发展中国家做的就差强人意了。比如埃及和印度在世遗项目实施“内外有别”的原则，本国人可低价参观，而外国游客就要买“高价票”。埃及人游览金字塔只需1埃镑，外国人则是20埃镑。印度从2000年开始提高外国游客的票价，如参观泰姬陵本国人只需20卢比，但外国游客就要750卢比。据相关人士解释，景点向本国公众低价开放是为了让国民更好地了解祖国的灿烂文化和悠久历史，对外国游人收取相对较高的门票费用则是为了赚取旅游收入。

中国的世遗景点与上述相比，算得上是独树一帜。几乎所有通过世遗申请的景点都会立刻宣布提高门票价格，一视同仁，童叟无欺。并且，中国目前的申遗心态显然跟上世纪80年代初期世界各国的心态是差不多一样的：通过世遗来提升旅游形象，创造旅游财富，因此便不顾及“世遗陷阱”，更少了许多应有的大国风范和心态。

8.梦想的周记550字篇八

“就是河里的气味，旁边的工厂大量排污水到河里，最近鱼虾都毒死了不少呢!”爸爸指着小河说。

原来清澈见底的小河再也没了踪影，静静的河面没有一点生气。看到眼前的一幕，本来想出去玩的心情一下子没了。

如今，环境污染越来越严重，可很多人都还没有意识到破坏环境的后果，再这样下去，再美的地方也会成为垃圾场，到那时就后悔已晚了。

接下来的一整天，我都在构思着我的“环保大使”的梦想。

成为“环保大使”后，我会发明一种老虎模样的垃圾桶，扔进去的垃圾都会变成木制品和纸巾，根据垃圾的不同种类，会有不同的木制品和纸巾出来，这样能节省买纸的费用，我想很多人肯定很乐意，也就不会乱扔垃圾了，最重要的是，这样就不会有人滥砍滥伐了。如果谁再砍树，就罚他一百万，我看谁还敢砍伐树木。当然，对于排放污水，我们也有妙招，污水在排放之前，都要经过机器净化处理，争取绝不浪费一滴水。

那时，每家每户旁边都会有一个池塘，池塘里荷花满池，郁郁葱葱的树木和花草环绕着，每天呼吸着新鲜的空气，还有可爱的小鸟欢快地歌唱……

9.九年级周记：我的音乐梦想（共）篇九

小时候，妈妈为了培养我的音乐素养，带我到音乐教室参加团体班，开始我多采多姿的音乐道路，也与钢琴结下不解之缘；还记得，在教室里看见黑白夹杂的键盘，体验前所未闻的琴声，都让我感到兴奋不已，觉得能亲手触摸钢琴，就像摸到璀璨的星星一样，真是我的荣幸！

老师的活泼指导，使我沉浸在音乐的缤纷天地，就像千变万化的精灵一般，随着音符起落盘旋。一会儿，是节奏分明、抑扬顿挫的铿锵律动；一会儿，又变成连绵不绝、蜻蜓点水的轻盈舞动。我对音乐的喜爱与日俱增，对钢琴更加爱不释手。妈妈看我对钢琴兴致勃勃，于是帮我报名个别班，让我学习更高深的琴艺。我喜欢在上课时聚精会神，专心聆听；喜欢在老师指导以后，不断练习，精益求精，让自己更上层楼；也喜欢把自己融入不同的曲子里，体会不同作曲家的风格；更喜欢在练习以后，得到妈妈和老师的夸奖。

但是，好景不常，随着我的琴艺更上层楼，艰难的曲子也纷至沓来；当我练琴练了一遍、两遍……一直到不知第几遍，却开始觉得：一首曲子怎么要练那么多遍？不是练几遍就会了吗？怎么那么难？为什么怎么练都练不会？原本的信心已经不翼而飞，越想心平气和的练习，越是心慌意乱，灵活的手指也渐渐不听使唤，好像开始打群架一样，不只手心一直冒汗，甚至还汗流浃背；看似易如反掌的几个小节，现在却觉得难如登天。我忍不住向妈妈说出心里的苦恼，妈妈柔声的鼓励我：“台上三分钟，台下十年功。实力是需要累积的，既然要学，就要持之以恒，绝对不能放弃！”我只好咬着牙拼命练习，妈妈的陪伴也成为我的精神支柱。

经过日复一日的勤学苦练，我渐渐学会切指、装饰音、琶音等技巧，渐渐能掌握音乐的.强弱、手指的弹性、触键的扎实，也渐渐从彻尔尼练习曲、小奏鸣曲，进步到萧邦圆舞曲、巴哈创意曲；对于作曲家的曲风，彷佛也有更深入细微的体会，不论是巴哈的典雅抒情、萧邦的多愁善感、贝多芬的愤怒哀伤，还是莫扎特的活泼可爱、热情乐观，信手拈来，好像都能在指尖流出；学会表现各式各样的曲风，也增添了我对钢琴的喜爱。另外，我也参加了许多比赛，例如：青少年音乐大赛、文化杯、城市菁英杯、日报杯……等等，让我更加了解自己的程度，更能发挥弹奏的技巧、曲子的音乐性；尤其，获得评审的青睐，在上台领奖的时刻，心里更是雀跃不已，也让我对钢琴的热爱又更深一层。

“铃！七号请下台！”充满自信的弹奏完比赛曲与自选曲，我缓慢步下舞台。不久以后，成绩揭晓，辛勤苦练果然没有白费，我获得了中小学生音乐比赛初中组钢琴优等，名列第五。我知道，除了老师的指导以外，更重要的是妈妈的辛苦陪伴、柔声鼓励、不断督促，让我能勇往直前，面对挑战；而最重要的是，自己不断的练习，就像马尔孟德曾说：“不论是怎样简单的练习，都必须全心全意的去练习。”这也成了我的座右铭，林书豪也曾经说：“每天醒来，都希望自己能够努力不懈！”只有自己不断的练习，才可能尝到甜美的成功滋味。

现在，我已经顺利通过七级考试，“冠军只是当下，学习才是永远。”学习是需要长久累积的，经过几年的不断学习，与钢琴朝夕相处，我对钢琴的喜爱日渐浓厚；在我伤心难过时，它给我许多的快乐，不但让我学会许多名曲，更让我抒发情绪，也伴我度过美好的时光。钢琴，已经成为我热爱的知心好友。

【九年级周记大全：我的音乐梦想】相关文章：

1.我的音乐梦想小学作文

2.我的音乐们梦想作文

3.我的音乐梦想作文

4.我的音乐梦想之路作文400字

5.我的音乐梦想作文500字

6.我的音乐梦想作文400字

7.我的音乐梦想小学作文550字

8.我的音乐梦想作文300字

10.张江科技园:关于上海的梦想篇十

20年前的夏天，国家级开发区张江高科技园区开园，彼时还是一片绿色。20年后的今天，张江创新资源与高层次人才集聚，主导产业呈集群发展，自主创新能力明显提升，创新成果不断涌现。经过20年的开发建设，张江以勃发的姿态，讲述着一个个关于上海的梦想。

张江园：

“低调”的高科技园区

对于绝大多数没有去过张江的人，对那里的理解只停留在“高科技园区”的名称上。就连爱“轧闹猛”的上海人，对张江的第一感觉也是“好远、好荒凉”。当人们津津乐道于浦东这些年的发展时，陆家嘴金融贸易区似乎更为抢眼，而以构建人才高地著称的张江高科技园区，则因为概念中的“偏远”而始终处于低调的位置。而其实，张江高新区核心园位于浦东新区的中心位置，交通也相当便利。作为地铁二号线的一站，从人民广场过来的地铁只要经过8站就到了张江，单程时间不超过半小时。

1992年7月国家级开发区张江高科技园区开园后，不断迎来新的挑战。张江高科技园区建立至今，发展历程可划分为两个阶段。

第一阶段为1992－1999年。这７年，張江发展相对缓慢。上海市张江高科技园区累计引进外资8.5亿美元，引进内资14.5亿元，引进项目89个。在浦东新区高速发展的背景下，这样的业绩反而让外界一片质疑，期间三届领导备受压力。但三届领导依然坚定地认为，入园产业项目必须严格筛选，一定要选择符合产业定位的企业。他们宁愿把土地资源留给将来，也不引进与产业发展方向不相符的项目。这种高标准招商的传统一直保留到现在。

第二阶段是1999年“聚焦张江”战略实施至今，张江进入快速发展阶段。上海市张江高科技园区的规划面积也从17平方公里扩展至25平方公里。这25平方公里的土地在“聚焦张江”的政策下，以骄人的成绩向世人展示了自己的魅力。“聚焦张江”战略是上海市委、市政府在充分遵循市场规律的前提下，把握全球科技经济发展趋势，结合上海市和浦东的独特优势，依据张江的实际情况和战略需求而作出的战略决策，是对国家战略的主动承接。首先，上海具备雄厚完善的工业基础，可以为“聚焦张江”提供坚实的产业基础；其次，上海作为国际化大都市与国际接轨紧密，遵循国际惯例，为“聚焦张江”提供了良好的国际化交流平台；第三，上海“海纳百川、兼容并蓄”的海派文化，为汇聚各方要素资源、促进融合发展创造了环境氛围。此外，浦东的改革开放和近年的综合配套改革试点为体制机制的创新和先行先试创造了突破条件。

张江人：

实现梦想的平台

这个看似平静优美的高科技园区里，每时每刻都迸发着年轻而旺盛的思想力。这里被国际上赞誉为中国的“硅谷”和“药谷”，有世界上最大的软件园，聚集着许多国内、国际知名高新技术公司，任意一个毫无特色的下午，没准就会有高科技新药或是改变世界的新型仪器、软件的诞生。

目前，围绕IT（信息技术）和BT（生物技术）两大核心技术，张江高新区核心园着力打造“两大三新”产业体系。“两大”是指信息技术产业和生物医药产业等两大产业集群，“三新”是指低碳环保、民用航空研发和高端汽车配套产业等三大具有核心竞争力的高科技特色产业。围绕园区的主导产业，园区集聚了包括上海光源、上海超级计算中心等在内的公共服务平台42个，经认定的研发机构168家。

“到上海就是从在张江工作开始。”广西人罗蒙今年28岁，大学毕业后应聘进入张江园内的IT业公司工作。“住的地方就在公司附近，平时周末周日也在张江地铁站周围活动，”他这样形容自己的生活。从最初怀揣抱负来到上海，到一步步实现自己的理想，“对我来说，就是在张江实现我关于上海的所有梦想。”他这样说。

整个园区以集成电路、软件、生物医药为主导产业，经过多年积累，产业园区不断壮大和发展，越来越多的青年才俊在张江工作生活。在这块为浦东乃至上海带来巨大成就的地方，其工作人口超过9.25万人，大学本科学历及以上的超过一半，其中很多还拥有名牌重点大学理工科硕士及以上学历，虽然没有园区内高科技产业的权威统计，但在张江高科的人才结构中，硕士、博士或海归人士比例非常高。鼓励“自我设计、自主经营、自由竞争”和“鼓励成功、宽容失败”的园区文化和创业氛围也正和他们生机勃勃的特性相辅相成。

由于在张江工作的青年人多从事高科技产业，且男女比例约为3：2，所以一度衍伸出一个专门用以概括这类人群的名词——“张江男”。这些年轻人们有才华，不浮躁，很低调，让人误以为他们要在这个远离市区、远离烟火的清净之地，闭关清修，不问世事。他们的某些行为特征被艺术地夸大，甚至可能被妖魔化了。其实他们“单纯”、“可爱”，工作勤奋、生活简单，只是个别“不善于和女孩子打交道”而已。

张江梦：

自由、创意、努力

有一份自己喜欢而且发展前景不错的工作，开始在当地生活，然后慢慢在这里扎根，很多来到上海的年轻人就这样在张江开始慢慢圆他们的梦想。“上海是中国最发达的城市，希望能凭自己的努力在这里创出一番天地。”罗蒙这样形容，“张江就给了我们一个发展的平台，有时候我会觉得，我的上海梦，同时也是张江梦。”

1999年上海市委、市府实施“聚焦张江”战略。 2011年1月9日，国务院批复同意建设上海张江国家自主创新示范区；同年11月，上海市政府批准在原张江高科技园区的基础上扩大范围，创建“上海张江高新技术产业开发区核心园”（简称“张江高新区核心园”），总面积为75.9平方公里。主要包括上海市张江高科技园区北区和中区、张江南区、康桥工业园区、上海国际医学园区、合庆工业园区、张江光电子产业园和银行卡产业园。

在张江的很多大型企业，都为员工建造了完备的生活设施，这让张江人觉得自己完全不用离开张江、甚至公司，就可以不错地生活。和许多其他张江员工一样，罗蒙一开始住在公司在附近投资建造的房屋。“那里就有员工宿舍，里面有游泳池、健身中心，外围还有超市、饭馆、面包坊等等进驻地商家。”罗蒙说。说是宿舍，其实更像单身公寓。这里的员工房间或单人间或双人间，如果是一室一厅一卫的全装修房，也不过租金一个月不到千元。

11.五年级周记：梦想篇十一

在我很小的时候我就特别渴望成为一名医生，去救治那些在痛苦中挣扎的病人，帮助他们驱除病魔，因为每当我感冒的时候我就觉得自己特别的难受更何况那些受病魔折磨的人，他们是千倍万倍的痛。所以每当我看见他们痛苦的时候我心里就想等我长大以后我要成为一名医生然后减轻他们的痛苦给他们带来快乐!

梦想是催促我前进的动力，每当我灰心失望的时候总能带给我能量，让我奋发向上、勇往直前，到达梦想的终点，迎接胜利的曙光!

我们都应做一个有梦想的人，勇敢追梦的人，让梦想成真!

小学作文频道为大家推出【小学各年级各科目课程!28门热销课程最高直减200元!】考生也可点击以下入口进入页面!足不出户就可以边听课边学习，新东方或名校名师授课，细分知识点，重难点各个击破，所有知识点“一网打尽”!

[

12.魔术的秘密周记（范文）篇十二

一次科学课，科学老师像平常一样走了进来。但不同的是，科学老师的手里拿了一个空杯子，一盆水和两张餐巾纸。同学们把眼睛紧盯着那些东西，我脑子里默默地想：老师的葫芦里卖的是什么药啊？

老师神秘地说：“我今天带来了两张餐巾纸，大家看，一张普通的，一张是神奇的”。这句话说完之后，大家议论纷纷。有的不相信，有的半信半疑。“接下来，我就要用我面前的这些道具来表演魔术”。一听“魔术”大家齐唰唰地做得端端正正，把“鸡脖子”伸成了“鹅脖子”。

魔术开始了，老师把那张“神奇”的纸放在一边，不神奇的放在水里，然后拎起来。“湿了没有啊？”老师问。“湿了——”同学们的回答有些拖调，好像有些不耐烦。老师把那张“神奇”的餐巾纸拿了出来，一见“神奇”的餐巾纸出场，同学们立刻打起十二分精神，两眼注视着那张“神奇”的纸。老师把“神奇”的纸放进杯子里，问大家：“你们猜猜，我把杯子倒扣在盆里会不会湿？”大多数人觉得这张纸会湿，因为看去不神奇，还有小部分人觉得不会湿。老师把杯子倒扣着放进水里，大家瞪大了双眼、屏住了呼吸，想见证“奇迹”老师把杯子口和盆底完全碰到了一起，我想：这下肯定必“湿”无疑了。但是，神迹出现了！老师把那张纸取出来之后，竟然没湿！难道这真是“神纸”吗？我心中有个大大的问号。老师说，这空气帮自己完成的魔术，空气虽然看不见，摸不着，但是占据空间，是空气把水压下去的。然后，老师还告诉我们：空气压缩后，就会有弹性，皮球就是这样的。

生活处处有学问，只要你留心观察，用心思考，做个有心人，一定会发现很多的知识。

《死亡密码》の古宅的秘密_450字

夜，静得出奇。月光射进幽暗的屋子里，显得格外恐怖。

“罗刹，接到任务，我们得走一趟了。”男子尊敬地对着一位女子说。“嗯。”女子转身而去，瞬间消失在夜空。{罗刹，全国首席杀手。从小接受了魔鬼式训练，她精通琴棋书画、医术和全天下的格斗式。侦察能力强，还是个厉害的侦探。总体来说，她，是个天才。}

转眼他们已来到了一座古宅前。“罗刹，小心点，这座宅子里还不知道有什么机关等着我们呢。”男子冷冷地说，“夜，你也小心点，我先走了。”

两人飞快地跳入古宅，寂静扩散了整座古宅。罗刹进去后觉得自己被古宅莫名其妙的一种力量吸引了，好像她，要重新苏醒了。这个地方很可疑，古宅格调很简单，看似和普通的房屋没什么区别。古宅里有九个小院，每个小院的名字很奇怪。最南边的是醉心院，然后是生心院、梦心院、死心院、静心院、卖心院、花心院、疯心院、寻心院。

一抹蓝光从寻心院里射放出来，罗刹快步赶到。夜正在和蓝光对抗，可蓝光和罗刹仿佛有心灵感应，罗刹来了后蓝光就快速朝罗刹这边飞来。罗刹此时像被定住了身，动弹不得。{罗刹怎么了？会发生什么呢？请看下一章-----《死亡密码》の神秘穿越。}

魔术的秘密

生活处处有学问，只要你留心观察，用心思考，做个有心人，一定会发现很多的知识。

假如我有神奇的魔力_650字

我很小的时候就幻想自己是一名魔仙。假如我是魔仙，我会戴上尖顶魔法帽，披着隐身大披风，手拿魔杖，每天坐着飞毯在天空巡逻。假如我是魔仙，我首先会飞到一望无际的沙漠上空，挥一挥魔杖，念几句咒语，一转眼，沙漠变成了充满勃勃生机的“绿色乐园”，到处都是翠绿的树木和甘甜的泉水。

假如我是魔仙，我会让那所谓挑拨离间的“战争”从此灰焼烟灭。在所以的字典里不会再有“战争”二字。我会把“战争”二字改成“竞争”，让国家与国家之间相互竞争，共同发展，让人们的智慧越来越高，素质越来越高。如此一来，人们就能安居乐业的生活，再也不会有人们出现饿死的，也不会出现有人走在抢劫，杀人，吸毒等犯罪的道路上。

近年来，人类不珍惜地球，把我们的妈妈伤害得片体鳞伤。还以为大自然所给予我们的一切都是理所当然的，还以为自然资源取之不绝，用之不尽，当各种自然灾害向人类逼来的时候，我们才发现理想中的地球离我们越来越远：她那头绿油油的长发日渐稀少，水汪汪的大眼睛一天天失去光彩。假如我是魔仙，我一定会保护我们的地球，让她重现青春，永远飘动着它那用森林装点的长发，眨着那双浸满了蓝天海水的大眼睛。于是，我们的字典里出现了优美的词汇描述美丽的四季风景——春天，杨柳依依，百花争艳；夏天，荷塘美景，蛙声连连；秋天，梧桐夜雨，红叶片片；冬天，白雪皑皑，雪花纷飞。

假如我是魔仙，我一定会在别人需要帮助时助他一臂之力，给予他们最好的帮助，让世界变得更加美好，让社会变得更加和谐，让人类享受阳光搬的温暖！

那只是幻想，虽然我不是魔仙，没有魔仙所拥有的魔力，可是，我坚信，只要我们人类一起付出努力，没有什么做不到的！

论秘密

秘密躺在心灵的角落，只允许它的主人来开启心扉的门锁。世界上不存在没有秘密的心灵，每个人的心灵深处都藏有鲜为人知的隐私和心事，无论这些秘密所藏着的真相是好是坏、是幸福或悲惨，反正秘密就是最隐秘的花园。那么我们应该如何对待这般既顽强又脆弱的秘密呢？

每个人的成长历程都会有一段难言的心事，这与道德的评判无关。对待秘密，要小心翼翼地维护它的尊严。首先我们对待他人的秘密要有最起码的尊重态度，这也是你与朋友友好和谐相处的前提。能保守对方的秘密，才能让大家在接下来的谈话上畅所欲言，无所顾忌地交心，成为挚友。司汤达说过，一个心里痛苦的人，有向亲人倾吐心底秘密的必要。不仅是亲人，有一个能守口如瓶的朋友，可以为自己减轻不少的压力和痛苦，因此，能守秘密也是一个人之所以人缘好的重要原因之一。相反，谁也不愿意把自己的秘密告诉一个以揭别人秘密为志趣的人。没有一位尊重自己、理解自己的朋友，处处提防身边的人，秘密难以释放，渐而渐之也会形成自闭的倾向。

其次，我们没有权利去深究别人的秘密，过分地深究别人的秘密，就会带给朋友深刻的恐惧。西方有句谚语说的不错——好奇害死猫。传说猫有九条命，怎么都不会死去，而最后恰恰是死于自己的好奇心，可见好奇心有时是多么的可怕！你对秘密的追问会使朋友产生强烈的不安和抵触心理。每个人都想给自己的秘密留一点空间，这就是个人的隐私。不要对朋友的隐私那么好奇，不要打破沙锅地追问朋友的秘密，否则或许就会失去一个朋友，避之唯恐不及。

13.关于梦想的周记范文篇十三

[关键词]高中语文；双语教学；源语言

作为一篇经典的英文演讲稿，《我有一个梦想》被选入苏教版高中语文必修四，其精彩的内容、极具感染力的文字着实令人惊叹。全文译成中文共三十四节，篇章较长。其中，从第十九段到第二十六段涉及具体梦想的内容。怎样讲好这篇文章？怎样才能让学生的朗读体会更加深入？怎样才能使模仿演讲做到同样具备感染力？有一条相对最直接、最有效的途径——源语言的引入。即进行中、英文双语教学，营造更灵活的课堂语言模式。很多人都有这样的体会，翻成中文的英文名著《呼啸山庄》与源语言的Wuthering Heights读起来是感觉不同的，更何况是一篇极重语言表达效果的演讲稿。所以，在一定程度上而言，对于这篇课文，实施双语教学是必要的。下面试就要求学生参与源语言讲读的可实施性问题作一下探讨。

要求学生参与源语言讲读的可实施性

我本人所任职的教育单位是一所外国语中学。学校的办学特色之一就是重视英语包括口语在内的教学。所以，我校学生的英语语法、单词量有了一定的积累，英语表达能力普遍较好。最关键的优势在于，对于高中学生而言，他们已经具备了进行自主英语学习、预习的能力。结合本篇课文英文的难度，教师可以提前将关键段落（如18-28段）的英文内容印发下去，并将其中的难点概括出来要求学生自主学习，重点是发音。

从准备到具体实施教学的全过程及注意事项

要求学生提前将关键段落自主预习的前提下，接下来的准备工作是要精心组织学生进行分组训练。中文朗诵组、英文演讲组各安排四位同学即可。具体教学过程部分实录如下：

师：我们现在来一个朗诵比赛，分中文代表队和英文代表队。我们知道一篇真正有思想的、精彩纷呈的演讲是不分国界的，就看哪位同学最有马丁·路德·金的演讲风范。

（两组学生分别上台开始演讲）

师：哪位同学来评价一下同学的朗读？

一女生：我觉得中方读得好一些，他们很有激情，吐字很清楚。

一男生：我觉得英语组读得好，他们的声音很洪亮，读得很有感染力。

师：一时难以分出两组同学的高下，我也来一段即兴的英文讲演：第二十七节。有两年没接触英语了，讲得不好，请大家也给点鼓励的掌声！

生：好！

（教师流利的英语口语，充满激情的脱稿演讲，赢得了全班同学的掌声。）

师：谢谢大家的掌声，更要感谢马丁·路德·金，是他给我们留下了如此精彩的演讲。刚刚我们听了也读了马丁·路德·金的梦想，那么，马丁·路德·金到底有什么梦想？答案在原文哪里？

生：马丁·路德·金的梦想在原文第１9-26段。

师：对，刚才两组代表队演讲的内容就在其中。现在我们用自己的话把马丁·路德·金的梦想概括出来，写在课文的旁边，小组间可以讨论。

在具体教学过程中，需要注意的问题有两个方面：其一，双语教学对不同层次的学生要有不同的要求。对于成绩相对优异的学生，可以适当加重英语讲演的要求，包括口语表达的流利程度，包括肢体语言的运用；对于成绩相对差一些的同学，分配准备任务的时候，要求他朗读的段落一定不能太长，而要重质量，重点是要锻炼他（她）的勇气，增强其自信心。其二，教师课堂主导作用的发挥。双语教学本身就对教师有较高的要求。教师要对课堂有极其关键的掌控和引导能力，不能让双语教学混乱化，而要有重点、有条理地进行下去。除此之外，教师的英语水平也有一定要求。目前苏教版必修一至必修五的外国文学选段，多是英美文学。一旦进行该类课文的学习，适当地锻炼、发挥自身的英语水平不仅对知识积累有重要作用，还能为学生作出一定的表率作用。

高中语文学科双语教学的必要性

社会的发展需要多元化的人才，如果一名语文教师只懂汉语言，一辈子只会教中国语言，那么在一定程度上是有些遗憾的。大体上，我们可以从三个方面来说明高中语文学科双语教学的必要性。

首先，在课堂上，总有一部分学生对语文学习不感兴趣。因此，可以从英语学科的新角度唤醒学生的求知欲，培养其学习兴趣。

其次，对于语文教学而言，优良的课堂气氛很重要。一篇课文的讲解最好要求学生全身心地投入其中，仅仅依赖于幻灯片、PPT是不够的，还要有学生足够感兴趣的新奇点以及参与其中的环节。双语教学更多的不在于教师的表现，重点是要求学生的更多参与。汉语言、英国语言，只要学生愿意，都可以自主选择加以运用。如此，优良的上课氛围必定对提升课堂效率有所帮助。

当然，语文学科双语教学的最终目的是侧重于对学生语文学习能力的提高。目前高考语文项目分为以下几部分：语言文字掌握及运用程度、文言文阅读、现代文阅读理解、论述文本阅读分析、作文写作。可见，语文学习中，至关重要的一项是对阅读与鉴赏能力的考察。双语教学引出源语言加深学生对文学本身的品味程度，丰富其鉴赏能力，从而指引学生对于一篇文章进行多角度、深层次地阅读、鉴赏。因此，从这一角度出发，语文学科双语教学也同样具备必要性。然而，这不是依靠一篇、两篇课文的双语解读就能做到的，而是一个长期的积累过程。无论对于教师还是学生而言，双语解读文章都需要足够的耐心和毅力。但是，当一个良好的行为成为一种习惯，那么必定受益匪浅。

（责任编辑付淑霞）

14.留守儿童的梦想（范文）篇十四

我班有学生77人。其中由于留守儿童多，调皮捣蛋的学生自然而然就多。

今天，我对班上的留守儿童进行统计，父母都在外面打工的有45人，一个家长在外面打工的有15人。我对他们进行眼前梦想的统计，结果显示：希望跟父母待在一起的只有一人，叫父母不要太辛苦的有一人，需要东西的有五人，想法最多的学生是要好好学习，努力提高自己成绩，还有学生希望期末得到一张奖状，那好容易。这样一来，反而把自己的压力搞大了，学生的愿望不高，只是提高成绩，这不是老师的责任吗？看来我还得努力，加强自身学习，对学生加强管理，认真加强教学。