大学毕业的语录

大学毕业的语录（14篇）

1.大学毕业的语录 篇一

据2013年2月3日《中国青年报》报道, 由北京大学毕业生创办的“壹号土猪”品牌, 吸纳了500多名大学毕业生 (10%毕业于名牌大学) , 相继加入“养猪卖肉”的行列。此消息经媒体广泛报道后, 随即成为网络最热的关注点。虽然, 此前曾经有过引爆过网民种种情绪的个别大学毕业生卖猪肉“遭遇”, 但这次与以往不同的是, 数量巨大的大学毕业生群体当了“猪肉佬”, 难免再次唤起社会对大学毕业生就业五味杂陈的感受。其实, 近年, 伴随着高校扩招与就业压力增大, 出现了大学毕业生甚至研究生争做“城管”“环卫工”“掏粪工”“搓澡工”“楼管员”“保安”“保姆”“船娘”等就业怪象。在人们习惯思维很难把这些工作和“天之骄子、国家栋梁”的人才联系起来的今天, 屡见报端的此类新闻报道不断刺激着世人脆弱的神经, 甚至具有颠覆性的冲击, 一时间“读书无用论”甚嚣尘上。一些学者认为, 大学毕业生出现这种“就业怪象”, 折射出一种“就业之殇”。更多的人则很疑惑、很迷茫, 大学生如此就业是人才资源的浪费, 还是就业观念的转变?是高等教育的悲哀, 还是社会发展的需要?面临此情此景, 高等教育该何去何从?

第一, 资源浪费说。

有网民抱怨, 让大学毕业生卖猪肉, 无异于杀鸡用牛刀, 是一种典型的资源浪费。大学毕业生固然有自主择业的权利, 然而, 高等教育的目的就是为“操刀卖猪肉”行业培养从业人员吗?社会之所以把高学历的人称之为人才, 是因为国家、社会、家庭以及学生的投入与期望都是巨大的。根据人才市场规律的供求原理, 我国大学毕业生是否真的丰富到了“严重供过于求”的地步?如果是, 我们又何须劳民伤财费时费力地扩大高等教育规模呢?资料显示, 2006年我国在全球58个国家人才综合竞争力排名中, 名列第25位, 处于中游水平。显然, 我国人才没有过剩到让大学毕业生卖猪肉的奢侈地步。所以说, 让高级专业人才去从事不需要多少专业技术的工作, 不能不说是巨大的资源浪费。

第二, 学用脱节说。

有网民认为, 我们可以用一句“大学生卖猪肉又何妨”把应对就业压力的责任推给大学生, 但高校不能将其作为遮羞布, 推卸高等教育的责任。有许多学者认为, 每年走出校门的几百万大学生徘徊于人才市场, 难以对口就业的根本原因之一是, 高校扩招在专业设置、教学课程、培养方向、社会需求等方面调研和准备不足, 专业设置和社会需求对接不够, 应用学科人才培养跟不上社会发展的要求, 以及高等教育日益功利化, 导致大学生综合素质、个性特长和自立意识不断地被弱化。也因此, 目前网络上已经出现了关于某名牌大学新设“屠夫系”并分本科、硕士、博士3个层次对外招生的恶搞, 这不能不说是对高等教育学用脱节的嘲讽。高等教育固然不应蜕化为学以致用的岗位培训, 但专业设置与社会需求的更好衔接, 力促大学毕业生“学尽其用”, 应该成为高等院校致力的主要目标。

第三, 就业紊乱说。

社会的发展空间有多大, 一个重要的衡量标准就是人能不能尽其才。有学者认为, 这些卖猪肉的大学毕业生不能尽其才, 除全球金融危机影响以外, 主要是我国就业结构存在问题。尽管职业没有高低贵贱之分, 但每个行业总有一定的专业技能与学历等方面的要求。虽说大学毕业生并不都是人才, 但如果社会把具有高学历者从事卖猪肉等行业认为是“就业观念进步”的话, 付出的代价必将是社会用人制度的倒退。从表面上看, 大学毕业生卖猪肉已经就业了, 也有了不错的收入。但国家花费巨大代价培养的大学生去卖猪肉, 实际上挤压了下一层次群体的就业空间, 影响了长期形成的社会就业结构, 必将造成高等教育、职业培训和就业结构的紊乱。

第四, 就业不公说。

有网友坦言, 社会分工本来就有高低贵贱, 不会有人把公务员和卖猪肉看作同样高贵的职业。政府鼓励大学毕业生放低姿态“先就业、再择业”的初衷是好的, 但这样的鼓励不应该成为掩盖就业不公问题真相的借口。也有网友说, 卖猪肉凭劳动吃饭不丢人, 丢人是坐在位子上口口声声说卖猪肉很光荣, 却以权谋私安排子女从事体面工作的人。按照“人尽其才”的原则, 大学毕业生卖猪肉, 归根到底是就业机制出了问题。如果政府再不从就业机制入手, 下大力气解决就业不公问题, 仅仅靠“美好的赞扬”缓解暂时的就业矛盾, 终究会带来更严重的就业不公, 进而倒逼教育不公、扩大社会不公。

第五, 职业升级说。

2010年3月7日新华网曾报道, 全国政协委员、央视主持人朱军说, 大学生从事掏粪工作“可能会改变中国的掏粪现状”, 并且“无论是在思维, 还是掏粪工具的使用上, 大学生都具备优势”。也有人认为, 随着职业专业化与教育水平的不断提高, 过去一些很普通的工作岗位, 现在需要大学生甚至研究生来提升专业水平。因此, 在人力资源市场上流行着“博硕多多益善, 本科等等再看, 大专看都不看, 中专靠边去站”的顺口溜。以上观点与用人趋势的流行, 既造成了“大材小用、学非所用”的人才高消费, 也影响了教育结构与秩序, 还可能引发文凭造假的社会诚信危机。

第六, 胜过啃老说。

大学生是不是都应该做公务员、去大公司或者搞科研呢?高学历和高端工作之间能不能画等号呢?研究生苗卫芳的家人曾用生命为代价提出一个重大问题, 为什么知识无法改变命运?其潜台词是:知识可以改变命运, 考上了大学, 学到了知识就该有高收入的体面工作。实际上, 这是“知识拜物教”, 是虚幻和错误的观念。有媒体报道, 2005年镇江一位女大学生毕业一年间, 怀揣本科毕业证先后求职近百次无着落, 在饱尝失业之苦的情况下, 拿出自己的高中毕业证书却获得了一家公司的文秘工作。大学毕业生成为自食其力的劳动者, 是一种值得推崇的成才理念。有学者认为, 现在就业形势严峻, 如果大学生暂时找不到满意的工作, 又不肯从事自己看不起的职业, 只能徒增家庭与社会负担。相比于失业或啃老, 卖猪肉也能让大学生实现自我价值。

第七, 观念转变说。

人力资源和社会保障部劳动科学研究所副所长莫荣认为, 只有选择适合自己的职业, 才能最大限度地发挥才能, 大学毕业生应该树立切合自身实际的择业观。无论是面对大学毕业生卖猪肉, 还是硕士当城管, 舆论质疑之声从未停止过。这固然有世人思想僵化的一面, 但更多的是缺乏正确的舆论引导。在严峻的就业形势下, 头顶“天之骄子”光环的大学生不能不走下“圣殿”, 不仅不能用世俗的眼光来看待就业问题, 更不能把“职位身份化”“人物标签化”。随着我国高等教育大众化, 大学毕业生所期待的工作岗位数远远不能满足需要。因此, 教育部发出文件明确表示:高校要积极引导学生理性、辩证地认识就业形势, 树立“先就业、再择业”的就业观……有网友感慨“大学生作为普通劳动者的就业元年来了”。从这个意义上来讲, 大学毕业生转变就业观念是必然趋势。

第八, 基层锻炼说。

而今越来越多的“天之骄子”改变就业观念, 不再执着于“体面”, 而愿意从基层做起。对此, 全国人大代表叶倩认为, 社会职业的金字塔要稳, 要先把地基打牢了才行, 一些基础性的、技能型的工作需要的人才数量更大, 也更有作为。“土猪大王”天地食品集团总裁陈生是北京大学毕业生, 曾经卖过菜、卖过白酒、卖过房子、卖过饮料, 并通过“精细化营销”进入养殖业卖起了猪肉。陈生正是积累了宝贵的基层工作经验, 才能够敏锐地捕捉到商机。

第九, 教育发展说。

如果说精英化时代大学生是“天之骄子”的话, 那么大众化时代大学生只是素质较高的普通劳动者。早在几年前, “北大才子”陆步轩当了“猪肉佬”带了个“好头”, 后来就有大学生当保姆的、擦皮鞋的、摆地摊的、搓背的、拾荒的等。北京大学党委书记朱善璐表示, 北大学生可以做一个普通劳动者, 只要他卖猪肉卖得最好、修鞋修得最好、种地种得最好、工人当得最好, 那一样是北大的骄傲。可以预见, 未来会有更多的大学毕业生从事貌似没有什么技术含量的工作, 这既是价值多元化与尊重他人选择的体现, 也是教育发展的未来趋势。

第十, 社会进步说。

康德说, 教育是使人成为人。仅从大学毕业生所从事的工作性质简单地判定教育成败, 这是落后的教育价值观。在社会进步到人人可以自由选择与享受教育的时代, 教育的首要目标是促进国民素质的提升, 也就是人人知书达理, 具备公德意识, 有自律精神, 宽容精神, 懂得享受生活。台湾作家刘继荣在《坐在路边鼓掌的人》一文中说, 对于当下普遍功利的社会, 传递了“从容做个普通人”的价值观。人生有许多种选择, 成为英雄固然意味着成功, 但坐在路边为英雄鼓掌, 也并不就意味着失败。从容而自豪地做一个平凡的人, 是绝大多数人的生命状态, 也是应该追求的人生境界。从这个意义上说, 大学毕业生卖猪肉颇有古之贤人风范———“一箪食, 一瓢饮, 居陋巷, 而不改其乐”。做最好的自己就是成功的价值观, 才是社会进步应当倡导的。当代社会多一点包容, 才是真正进步的体现。这个再简单不过的道理, 却常常被功利的社会所忽视。

2.小学毕业的大学教授 篇二

陈世骧推荐的是金克木。论学历，金克木只是个小学毕业生，但陈世骧说金克木中学里教过英文，从初一到高一四个班的课都由他教，教学效果非常好;他不仅英文好，而且法文水平也好，足以胜任大学教师。

为了证明自己的看法，陈世骧拿出北大外籍教授——法国人邵可侣所著的《大学初级法文》，翻开里面的法文序言，序言中赫然写着金克木对此书的贡献。

邵可侣是法国巴黎公社著名人物的后代，法语教学中的权威人士，而《大学初级法文》则是中国最高学府北京大学的教科书。既然邵可侣都认可金克木，金克木又亲自参与了教科书的编订，而湖南大学里实在找不出合适的人选，所以最终决定聘任金克木。

1930年，金克木18岁到北平求学时还不懂英语，靠着好奇心和钻劲，凭借几本英语工具书，又找了一位要学费不高的私人老师，便在很短的时间内看懂了英文原版书《少年维特之烦恼》、《阿狄生文报捃华》，英语水平突飞猛进。也是同样的方式，金克木又在很短的时间内学会了世界语。1933年，金克木去北京大学旁听邵可侣的法文课，得到邵的赏识，学习效果非常好。之后，金克木整理并校订邵可侣的讲义成为《大学初级法文》，由商务印书馆出版。邵可侣在法文序中特地提到了金克木的贡献。金克木没想到，这便是他当大学老师的敲门砖。

金克木也参与到邵可侣组织的“法语圈”的交际活动中，并在一次聚会中认识了著名教授吴宓，相互间很谈得来。

金克木的这些经历，陈世骧虽然有个大概的了解，但无论如何，让一位只上过小学而半路出家学法语的年轻人去大学教法语，毕竟很不寻常。

紧接着，当陈世骧得知教学课本并不是邵可侣编的那本，而是用英文讲法文的外国书时，便更加紧张。

陈世骧生怕自己推荐的人无法称职，所以，在金克木上第一堂课时，他在外面听了半天。金克木一点儿也不知道，他只是顺顺利利地教好一堂又一堂课，其教学质量得到学校的认可和学生们的欢迎。这应该很富传奇色彩吧。就像金克木所说：“恐怕暗中听我的课的不止他一个。谁能相信一个没出过国的年轻人竟能对大学生用英语教法语做中国话解释呢？”

1941年到1946年，金克木在印度工作和学习。他虽然没去哪个大学进修，但有缘到天竺释迦佛“初转法轮”处的鹿野苑，住香客房间，与僧徒为伍，在寺庙中饱读佛教典籍。他再一次进入一个全新的天地，对梵文和佛学产生浓厚的兴趣。他因此四处求学，最终得到已归隐的法喜老居士的真传。法喜老居士曾在印度的大学教书，后又被聘为哈佛大学教授、列宁格勒大学教授，他因为不适应严寒气候而回到印度。许多人慕名而来，向他学巴利语、学佛教，但从没有人找他学梵文。金克木是他的惟一的梵文学生，他倾全力将自己的学问传给了金克木。金克木曾在《父与子》一文中提到当时的教学：“熟悉了以后，白天也让我去，两人在大炕上盘腿坐着对话。他很少戴上老花眼镜查书。先是我念、我讲、我问，他接下去，随口背诵，讲解，引证，提出疑难，最后互相讨论。”在这样的学习中，金克木精通了梵文和佛典。当他1946年回国时，他其实已成为中国某些领域中的“稀缺人才”。

金克木一到上海，郑振铎就说推荐他到大学教梵文，但没能如愿。也许是因为金克木的低学历吧。

紧接着，曹未风告诉金克木，说吴宓先生在武汉，可跟他联系。金克木与吴宓很熟悉，吴宓很看重金克木，马上向武汉大学推荐。

吴宓当时是武汉大学外语系教授兼系主任，同时又是校务委员会委员，其学问及人品则是学界普遍推崇的，所以，他的举荐是很有分量的。但吴宓也没想到，他推荐金克木到外文系教梵文，而文学院长刘永济却把金克木安排在哲学系教印度哲学。

原因跟金克木第一次当大学老师一样。当时武汉大学也找不到教印度哲学的合适人选，而这门课程又是必修课，金克木正好填补这一空缺。

推荐人吴宓不放心了。他十分认真地对金克木说：“你教语言文学，我有信心。到哲学系去，我不放心。”金克木回答：“到哲学系对我更合适。因为我觉得，除汤用彤先生等几个人以外，不知道还有谁能应用直接资料讲佛教以外的印度哲学，而且能联系比较中国和欧洲的哲学，何况我刚在印度度过几年，多少了解一点本土及世界研究印度哲学的情况，又花过工夫翻阅汉译佛典，所以自以为有把握。”

吴宓仍不放心，于是也像陈世骧一样，在教室外听了金克木的第一堂课。

3.大学毕业感人语录 篇三

2、还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

3、其实，所谓成长就是逼着你一个人去坚强。

4、以前的我们如此疯狂，现在却如此凄凉。

5、曾经的我们，一起笑过，一起哭过，一起骂过，一起努力过，一起打过，如今我们要分开了，有许多的舍不得。

6、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。

7、原来，世事都敌不过时间，喜怒哀乐都是他的手下败将。

8、虽然每一年都看着一拨又一拨的学长们离开，却总也不明白毕业为什么会有这么多的感慨，当指针转向我们的时候，我们才觉得那样的真切。

9、你是否对我有或多或少的感动我，现在的我真的很纠结

10、陪伴联系这么久，什么不说一起走

11、别哭，暑假没作业，别怕，有我陪着一起走毕业季语录简单到流泪_致毕业的青春句子_毕业季感人语录毕业季语录简单到流泪_致毕业的青春句子_毕业季感人语录。

12、知识就像内裤，虽然看不见但是很重要。

13、这个初夏好想哭。但是我们约定过，每次毕业

14、创新就是把睡过两个月的床单拿起来抖抖，反过来再铺上。

15、毕业了，结束了!可是到底是结束，还是另一个新的开始?

16、花已经谢了 再去浇水也开不了了 玻璃已经碎了 再去拼也拼不回了 头发已经分叉了 再去保养也恢复不了了。

17、你是不是该吃药了? 嘿，你咋知道啊?

18、留了十年的长发五分钟就能剪完 学了十年的知识一毕业就能忘光 当初觉得爱的`死去活来肝肠寸断彻夜难眠的人现在也不已经忘了吗

19、这次毕业照我希望你们都开心点，至少能让相机定格你们最开心的一次，也许这次各自纷飞一辈子都遇不见了。

20、下个毕业季，我要以离开的名义拥抱所有我爱的人。

21、晚安，对自己说的晚安最苍凉。

22、时间终究会比爱强悍，忘记什么都不难，想复原，不难。等某天各自出现下个牵绊，关于你，很自然会烟消云散。

23、灯红酒绿，人潮涌动的欲望都市，男人，必须靠自己，乘上孤寂死亡的火车，死也要死在自己手上。

24、有些人，到此为止;有些事，由不得你

25、你是不是现在很好，只有我一个人在伤心难过

26、来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢

27、想想曾经同桌的我们，高考过后就各奔前程了，心中真是不舍。同学，前途多珍重!

28、果你面对汹涌的波涛，不必惊怕，更不用自认渺小。一旦有了博大的胸怀，你的人生将会像大海一般壮阔。毕业分别，愿走出新路!

29、谁把光阴剪成了烟花，一瞬间，看尽繁华。

30、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家 晴 时多些。

40、六月天空晴朗，毕业钟声敲响;不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。

41、不忘同窗情，难诉离别意。忆相遇，蓬勃朝气，青春活力，纯真岁月共嬉戏;盼相聚，依然年轻，快乐幸福，你我同拥新天地。愿你大鹏展翅冲云霄，此去一路俱顺风!

42、林荫下我们留下过足迹，食堂里我们大快朵颐，自习室里的身影依然清晰，图书馆内弥漫着我们的气息、毕业了，记忆仍然萦绕在脑海里，期待着他年我们再相聚。

43、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

44、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

45、动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

46、终于又失业了。

47、阳光为你壮行，清风为你送行，蝉鸣为你歌唱，鸟儿为你鼓掌，绿荫为你庇护，雨露伴你清爽。毕业了，真诚的说一声：一路走好，愿你一路顺风。

48、曾几何时，品尝青春的琼浆，你我共饮;曾几何时，采撷智慧的花瓣，你我同乐;曾几何时，畅游知识的海洋，你我悦读;曾几何时，草场并肩拼搏，你我携手。亲在的朋友，太多的回忆让一起走过的日子格外的明亮，只希望未来的路，你我都好。

49、曾经我被一所很好的学校录取。

50、衷心祝福你能在未来的日子里保持一个好的心态，来面对人生旅途中的荆棘，能够做到。

4.大学毕业唯美语录 篇四

1、最后的最后，物是人非。

2、你虽不在我身边，但我却没有把你遗忘。

3、我的心里有—座无人岛，那里开满了存着记忆的白玫瑰花。

4、miss.同—个单词既是想念也是错过当你开始想念我其实你早已经错过了

5、有—种伤很伤，很伤很伤，伤到右心室，之后便是窒息。

6、我是不是把心丢你那了，你找找~

关于大学毕业唯美语录

7、离别时，留下一串艰难的足迹

8、离别，泪水成了留言，你说：这泪可以凝结成珍珠，变成永久的纪念。

9、今天笑着和你分手，但愿不日笑着把你迎接。

10、今日同窗分手，道一句：珍重!

11、高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。

5.大学毕业珍重语录赠言 篇五

2.童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年则是一套哲学。人生呵，何等的多姿多彩!

3.三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

7.毕业了，才感到在一齐的日子多么宝贵，我发奋搜集了一齐的春秋，每次的游戏，每次的探讨，每次的争吵，都将成为我最珍重的记忆!别忘了，受伤时给我电话，成功时给我消息，寂寞时找我聊天，难忘同窗情!大学毕业寄语

8.再饮一杯酒，能把青春灌醉。再说一句话，能把泪水哽咽。再走一段路，能把旧程摊灭。再写一段字，能把记忆决裂。最后一杯酒，杯落人该走。莫回头!

9.感谢在大学里所有关心过我的人，让我的大学生活能够，回首大学四年，我不遗憾也不后悔，正因我一向在坚定的走我自我的路!顺祝亲爱的老师们快乐幸福，可爱的同学们前程似锦!

10.在您毕业之际，送给你真心的祝愿和诚挚的问候，你的理想像雨一样展现，你的未来向光一样辉煌，你的人生像霞一样美满。大学毕业寄语

11.未来的社会是充实的，未来的生活是完美的，未来的家庭是幸福，未来的一切一切都是完美的。希望你把握完美的机遇与时光，去珍惜完美的未来，去迎接完美的一切。

12.六年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

13.大学四年，因为有你们的陪伴，让平凡的生活变得不平凡，虽然即将分开，但是那份情谊会永远都在。朋友们，让我们共同期待一个新的完美未来!

14.六月的鲜花已然盛开，毕业的脚步匆匆到来。许多的不舍和无奈，只能深藏在我心间。无论我身在何方，无论分别多久，友情之花定会常开不败。祝你宏图大展，幸福美满!毕业留言

15.回望三年来学习中的每个镜头，老师们在课堂上或循循善诱，或旁征博引。在那里，咱们看到了世界的过去此刻和未来。老师，您用您辛勤的汗水无私的奉献，教会了咱们分析与思考，丰富与凝练，合作与竞争;在咱们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为咱们开道，你们用你们的行为，给“老师”这两个沉甸甸的字眼做出了最好的诠释。我想，您是大桥，为咱们连接被割断的山峦，让咱们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。所谓一日为师，终生为父。如今咱们就要毕业了，请不好担心咱们会将所有你们给予咱们的温暖忘记。它们都将一一铭刻在咱们内心深处，安徒生爷爷说过，藏着并不等于忘记;而我要说的是，珍藏是最好的铭记。毕业留言

16.“经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算到达最完美的心灵健康”。愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。毕业留言

17.你酣畅淋漓地大笔泼洒出自己的形象，没有丝毫粉饰和雕琢，惟留下粗犷的美，质朴的美，自然的美。毕业留言

18.留恋那葱绿的林荫小道，留恋那静谧的学习氛围，留恋那激情的校园生活，留恋那熟悉的欢声笑语。再见了我的大学生活!再见了我的同窗好友!再见了我的敬爱恩师!

19.我们像广阔天宇里的两颗星，各自沿着不一样的轨道运行。轨迹虽不一样，目标却一致。

20.再见学校，再见教室，再见老师，再见同学，再见我暗恋的女孩。大学毕业寄语

21.最浪漫的故事没有结局，最珍重的友谊没有过多的言语，只有彼此心灵的默契，只有彼此熟悉的问候，才是让人甜透的乳汁。毕业留言

22.我的朋友们，咱们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，发奋铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。毕业留言

23.愿快乐幸福与成功永远伴随着你。凭着你那艰苦奋斗的精神，必须能做名生活中的强者。只要你向着目标不停地前进前进……成功的使者必须属于你。大学毕业寄语

24.聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数完美瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……

25.生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!大学毕业寄语

26.“学业”能够毕业，“学习”却不能够毕业，要有终身学习的“境界”;“青春”能够毕业，“梦想”却不能够毕业，要有满腔激情的“热血”;“时光”能够毕业，“情谊”却不能够毕业，要有时常惦记的“情结”。毕节季节，愿你顺利多一些，好运多一些，如意多一些，开心快乐不停歇!毕业祝福语

27.人的一生也像四季：春播夏长秋收冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧!

28.我们的友谊富有起色的光环，有喜有悲，度过无数的事，我们之间的友谊更坚定，希望分别后那七彩发光的光环永存于心底。大学毕业寄语

29.一份一角，当思来之不易：半丝半缕，恒念物力维限，钱不是流水希望你能节约用钱，不可浪费。

30.不是一切大树，都被风暴折断;不是一切种子，都找到生根的土壤;不是一切真情，都流失在人心的沙漠里;不是一切梦想，都甘愿被折掉翅膀。愿你长成一棵参天的大树，生长一双坚强的双翅!毕业留言

31.光阴似箭，岁月如梭，红了樱桃，绿了芭蕉。岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。初夏已至，离别的脚步也渐行渐近，弹指一挥间，四年完美而珍贵的大学生活犹如漏斗中的沙石，已悄然流进昨日。此时站在漫漫求学道路终点站的我们，心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。此时应对着可爱的同学，应对着美丽的校园，心中的千言万语，只汇集成感恩二字。毕业祝福语

32.拍下母校的照片，留住对母校的思念，接住朋友的祝愿，留下对大学的眷恋，铭记生活的祭奠，留住对大学的沉淀。带着大学的回忆，走向未来的蓝天!毕业祝福语

33.六月的阳光是那么火热，六月的奋斗是那么激情;六月的分别就在眼前，六月的祝福连绵不绝。以前三年共度的完美时刻，将永远留在咱们的记忆里。愿你前途光明，咱们友谊长存!

34.似乎真的到了该说再见的时候了，向这段充满欢笑，充满浪漫，充满豪情壮志，也充满酸涩与淡淡忧郁的学生时代。

35.在此向全体喜欢过我的人，暗恋过我的人，说声感谢你，如果对方有耐心的话，我愿意继续和你合作。毕业祝福语

36.校园的树郁郁葱葱，教室里洒满清澈的阳光。熟悉的地方，熟悉的人，心中难免惆怅。然而，坚信青春不老，你我会重逢在完美的未来。

37.敬爱的同学们，在这即将毕业的时刻，让我们铭记此刻的喜怒哀乐，铭记此时的友谊。千言万语表达不了我内心的感受，只能道一声：同学，珍重!大学毕业寄语

38.让咱们手牵着手，彼此将一切欢乐和幸福传给对方!我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满咱们的时空。

39.让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上!

40.思索是把金钥匙，它能打开智慧的大门;期望是片田野，田野里的成功成熟在望。在毕业的这一刻，生命的旅程即将开始，要有恒心去对待社会上每一个困难。大学毕业寄语

41.昨日你成为金中学子，你感到自豪，明天你成为社会精英，我为你骄傲。毕业祝福语

42.操场上，你们留下的坚实脚印;办公室里，你们留下的轻轻身影。这一切的一切，咱们老师不会忘记，你们的母校更不会忘记。无论是掌声鲜花带来的微笑，还是困难挫折失败时留下的悲哀泪水，都记录着你们成长的足迹，这些都将永存咱们的记忆深处。毕业祝福语

43.对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福似潺潺的小溪伴随生命一世。

44.有些话一向没有机会说，有些事一向没有机会做，然而这天能够把想说的想做的一齐做完，我想说的是你真的好漂亮，我想做的是在你的留言本上道一声珍重，说一句祝福。大学毕业寄语

45.时光飞逝，漫长而又短暂的六年眨眼间过去了。不知道毕业后是不是依旧在一齐。可能各奔东西;可能一旧如故……但在毕业钟声响起之前，我还是要对你说;祝你在初中，成绩能名列前茅;生活像彩虹一样五彩缤纷;朋友像繁星一样多不可数;情绪像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。以后咱们要常联系，让咱们的友谊天长地久。

46.再见，老同学，再见，相约在美丽的明天。无论距离多么遥远，思念和祝福不会改变。企盼你的成功，分享喜悦的甘甜。同学情，点点滴滴再现，师生谊，一辈子能够温暖。把别离的泪水擦干，期盼着重逢的那一天。我们把酒言欢，让这段情谊永远停留在心间。

47.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

48.天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量!大学毕业寄语

49.希望之光在地平线上已经冉冉升起，别再犹豫了，站起来，张开双臂，快去迎接满天的朝霞!

50.小鸟在枝头吱吱喳喳，多像咱们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声。毕业祝福语

51.要航海，就不能怕海大;要登山，就不能怕山高;要学习，就不能怕刻苦!

52.临行前，我赠你一个完美的理想，让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。

53.运动赛场上我们一盏豪气，书海遨游中我们我们扬帆搏击，精彩课堂上我们各抒己见，六月的季节里我们互相祝福，亲爱的朋友们，感谢你们陪我度过这完美的青春岁月，希望我们都有完美的明天。大学毕业寄语

54.让咱们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。毕业留言

55.成功如果是分式，聪明只能充当分母，勤奋充当分子。望你认真学习，勤奋刻苦，祝你成功!

56.快乐生活，健康成长，今日桃李芬芳，明日祖国栋梁。

57.人生像一本书，无知的人漫不经心地翻阅它;聪明的人全神贯注的捧读它，因为他知道这本书只能读一次。

58.青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

59.我很怀念小学生活，我们一起学习，一起劳动，一起课间活动，一起嬉戏，一起……小学生活是丰富多彩的，它记载了我的欢笑，我的泪水，我的期盼……在那熟悉的校园里，我们健康的成长快乐的学习。

60.你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

61.我期望，流走的只是时刻，后会有妻!!

62.我们匆匆相识又匆匆离去，萍水相逢，擦肩而过，可曾留下淡淡的深情。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

63.就这样眨眼间毕业了。如果上天再给我一次机会。

64.今日，我的情绪很复杂，快乐，有点悲哀。快乐是我高中的学生为了自己更高更远的目标和学校，为自己的美丽的未来，努力工作，那正是我所期待的一天，祝你一切成功;悲伤，我们共同学习生活了两年，共有超过七百的日日夜夜，你熟悉的身影在眼睛突然消失了，明天你要走了，同学们，在分离像教师一样，没有酒，没有食物，寄信的几句话，更要表达深深的祝福，你能有良好的生活，和辉煌的未来，祝你一路从明亮。一个永恒的，不管在什么时候，在什么地方，请别忘了常回来看看!

65.相识且是缘，但愿能珍惜。

66.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。阴郁的日子需要镇静。相信吧，那愉快的日子即将来临。心永远憧憬着未来，尽管你此刻常常是阴沉的。一切都是瞬息，一切都会过去，而过去了的，将会变成亲切的怀念。

67.如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

68.所有的寂寞，都抵但是没有朋友的寂寞。

69.我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。

70.愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

71.念四年同窗同室，互帮互助，特赠培根名言一句：

72.这天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自我的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自我主宰，请珍惜大写的我”。

73.情谊，不会正因各奔东西而消失;情重，不会正因毕业而减轻;情浓，不会正因距离拉远而淡薄;祝福，不会正因天涯海角而减少，毕业之际，祝前程似锦，前途光明。

74.毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

75.四年的时间，不知不觉间已走到了尽头。以前是多么的盼望着早些离开校园离开宿舍离开课堂离开书本但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在那里，你是我留下了最完美的回忆和记忆。

76.笑口常开，笑死活该。寿比南山，瘦成饼干。

77.时光如梭，不知不觉间，你们渡过了初中三年的学习生活。三年来，你们在校园里，留下了脚印，放飞了理想，挥洒了汗水，带走了成熟，留下了回忆。几天来，在我的脑际里，时常会呈现存你们伏案作业的情形;疯狂打闹的笑声;艺术节上的嘹亮歌声;体育场上拼博的身影;

78.我用一麻袋的钱上了大学，换了一麻袋书;毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。

79.昨日，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨日和明天连接在一起的是今日。愿你紧紧地把今日攥在手心里!

6.大学生毕业去向选择的数学模型 篇六

从2 0 0 8年金融危机席卷全球, 至今已经两年的时间, 金融危机造成了大学应届毕业生找工作困难的问题, 特别是在就业岗位紧张的情况下, 大学生需要更冷静、更理性的思考就业去向的问题。

每个大学生在即将毕业时都面临继续深造还是找工作的问题, 继续深造的同学可以选择考研, 找工作的同学可以选择公务员、外企、民企, 甚至自主创业。笔者以自身为研究对象, 提出了“大学生毕业去向的选择问题”, 这个问题的意义不仅在于它给了即将毕业的同学一种选择自己去向的参考标准, 也能使低年级的同学从中找到自己在大学期间的理性的奋斗目标。

2 问题的分析

大学生毕业去向的选择是一个复杂的问题, 受到许多因素的影响, 并且难以量化, 人的主观因素起着相当重要的作用, 笔者以自己作为模型人, 采用层次分析法 (Analytic Hierarchy Process) 分析这个问题, 从综合效用最大化的角度对几种方案进行理性的选择。

层次分析法是将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次, 在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法。该方法是美国运筹学家匹茨堡大学教授萨蒂于20世纪70年代初, 在为美国国防部研究“根据各个工业部门对国家福利的贡献大小而进行电力分配”课题时, 应用网络系统理论和多目标综合评价方法, 提出的一种层次权重决策分析方法。这种方法的特点是在对复杂的决策问题的本质、影响因素及其内在关系等进行深入分析的基础上, 利用较少的定量信息使决策的思维过程数学化, 从而为多目标、多准则或无结构特性的复杂决策问题提供简便的决策方法。尤其适合于对决策结果难于直接准确计量的场合。

在这个模型中, 笔者将使用Expert Choice软件来建立模型并进行模型的计算和结果的选择。该软件是以层次分析法 (A H P) 为基础的客观决策支持工具。可协助建立决策模式, 透过双向比较, 分析变量间关联性, 让用户作正确判断。程序会导出优先级, 也可执行敏感度分析, 报告和敏感图形也可汇出, 决策的数据也可输出成数据库档案。

3 模型的假设

(1) 影响模型人选择的要素:发展空间、生活稳定、期望收入。

(2) 备选方案:考研、公务员、外企、民企、自主创业。

(3) 模型人是理性经济人, 具有明确的偏好, 并且这种偏好是可以排序的。

4 模型的建立与求解

笔者以自身为研究对象, 从三个方面来衡量毕业去向的选择问题, 分别是发展空间、生活稳定、期望收入, 建立准则层。根据笔者对毕业去向的偏好, 选择了几种可能的方案, 分别是自主创业、民企、外企、公务员、考研。

建立毕业去向选择的模型如下图1所示:

4.1 三个要素对模型人的选择所起的作用不同, 建立准则层, 比较要素作用的相对大小。

根据笔者的偏好建立判断矩阵, 如表1所示:

将判断矩阵输入到expert choice软件中, 得到如下图2的结果:

4.2 不同去向的发展空间比较

根据笔者的偏好建立判断矩阵, 如下表2所示:

将判断矩阵输入到expert choice软件中, 得到如下图3的结果:

4.3 不同去向的生活稳定程度比较

根据笔者的偏好建立判断矩阵, 如下表3所示:

将判断矩阵输入到expert choice软件中, 得到如下图4的结果:

4.4 不同去向的期望收入比较

根据笔者的偏好建立判断矩阵, 如下表4所示:

将判断矩阵输入到expert choice软件中, 得到如下图5的结果:

4.5 各层次单独排序计算及一致性检验结果

发展空间:

生活稳定:

期望收入:

从expert choice软件的计算结果来看, 各层次单独排序都通过了一致性检验, 说明模型是有效的。

4.6 层次总排序权值表

由以上的对比可以看出, 总排序权值的大小依次是:公务员、自主创业、考研、外企、民企。

经过比较, 最终选择毕业后的去向是公务员。

5 模型的分析及评价

(1) 实用性强。这个模型运用了层次分析法, 把定性的问题转化为了定量的问题, 针对一个模型人进行分析, 得出的结论是可靠的, 对大学生的实际选择有一定的参考作用。

(2) 可拓展性强。这个模型里的影响因素和毕业去向因人而异, 针对不同的社会环境和就业环境, 可以选择不同的准则层, 针对不同偏好的模型人, 可以选择不同的影响因素和毕业去向。

(3) 缺点:本题中所选的影响因素过于简单, 大学生的毕业去向是一个复杂的问题, 不同影响因素的本身也有它的制约条件。如, 面对公务员和外企, 本题中的模型人选择的是公务员, 但是, 如果外企在城市, 收入, 工作环境等方面有着更多的优势时, 模型人的选择可能就会发生改变。因此, 这个模型只是提供了一种研究问题的方法, 在具体应用上还有许多地方有待改进。

参考文献

[1]朱庆华.信息分析基础、方法及应用.科学出版社.2004

[2]赵静, 但琦.数学建模与数学实验.高等教育出版社.2003

[3]董臻圃.数学建模方法与实践.国防工业出版社.2006

[4]沈继红.数学建模.哈尔滨工程大学出版社.1998

7.大学毕业生的十大误区 篇七

误区一：毕业后不去旅行

梅格：好的。那么你有十条建议，我们开门见山吧。第一个误区是，你说，毕业后不要旅行。那么为什么这时候该去旅行呢？

斯图尔特：嗯，在毕业后的生活里，你几乎很难有机会拥有几个月的时间真正做任何你想做的事情。这是因为，一旦你开始工作，虽然你可能会有总计几个星期或者甚至一个月的休假时间，但它们并不是连在一起的。所以，如果你热爱旅游，那么现在就是你一偿心愿的好时机。

误区二：不考虑搬回家住

梅格：接下来这个误区是不要考虑搬回家住。显然，毕业的部分意义在于开始你生活的新阶段，那么为什么你应该搬回家跟你的父母一起住呢？

斯图尔特：呃，要知道，实际上毕业后的人生有太多不同的阶段，你不可能一次把它们全部经历了。所以，我们要考虑这件事：房租——你知道，你自己搬出去住的话——是一笔巨大的经济负担，而且对一些人来说，

that forces them into jobs or careers they never wanted to pursue in the first place just so they could afford rent. So, by moving home, you know, you’ll be visited by the “rent fairy” and the “laundry fairy” and maybe even the “health-care fairy,” and, as a result, it buys you some time to test the water. Maybe take an unpaid internship, volunteer with an organization. Figure out what you really wanna do so that your next move is the right one for you.

Meg: Now this one is important. You say a mistake is ignoring health insurance, …

Stuart: Yes.

Meg: …but if you haven’t gotten a job yet, this one could be a little tough, right?

8.大学毕业生语录 篇八

2.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

3.梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。有的人梦想已经实现，但更多的人还奔波在茫茫追梦途中。还记得你曾经的梦想吗?那是一朵永不会凋零的花。

4.品透人情薄如纸，看破红尘伤透心。

5.随时预防遇到色狼。必要时向他胯下踢，用力程度自己把握。

6.看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。

7.留着我们过多美好的回忆，我们谁又舍得说再见呢?落日了余辉勾勒离别的因感触而悲伤、现在或许我们真的解放了。呵、在下并不是初中生也乎!

8.我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

9.每晚睡觉前，我都会亲一下内裤，因为它一直在帮我装逼。

10.风潇潇兮易水寒，老子睡觉你别烦。

11.专家临床决定，每天睡觉别超过24小时，有个差不多就行了，也别太过。

12.愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

13.别人酒后吐真言，我酒后只会吐食物。

14.能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。

15.哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

16.人家都说我很雷人，其实我哪有什么雷人的，我只是老把主席的话当耳旁风。

17.三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。

18.每当我好不容易要放弃你时，你却给我微不足道的希望让我继续。

19.你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

9.大学毕业典礼励志语录 篇九

2. 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

3. 告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。

4. 如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。

5. 失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

6. 人生的冷暖取决于心灵的温度。

7. 人最可悲的是自己不能战胜自己。

8. 当你看到一个没有右手的人，就不会抱怨你右手上的哪个胎记了。

9. 能使我们感觉快乐的，不是环境，而是态度。

10.金克木:小学毕业的大学教授 篇十

陈世骧推荐的是金克木。论学历，金克木只是小学毕业，但陈世骧说金克木在中学里教过英文，从初一到高一四个班的课都由他教，教学效果非常好；他不仅英文好，而且法文也好，足以胜任大学教师一职。

为了证实自己的看法，陈世骧拿出北大外籍教授、法国人邵可倡所著的《大学初级法文》，翻开里面的法文序言，序言中赫然写着金克木对此书的贡献。

邵可侣是法国巴黎公社著名人物的后代，法语教学中的权威人士，而《大学初级法文》则是中国最著名的高等学府北京大学的教科书。既然邵可侣都认可金克木，金克木又亲自参与了教科书的编订，而且湖南大学里实在找不出合适的人选，所以院里最终决定聘任金克木。1930年，18岁的金克木到北平求学时还不懂英语，靠着好奇心和钻劲儿，凭借几本英语工具书，又找了一位要学费不高的私人老师，他便在很短的时间内看懂了英文原版书《少年维特之烦恼》《阿狄生文报捃华》，英语水平突飞猛进。也是以同样的方式，金克木又在很短的时间内学会了世界语。1933年，金克木去北京大学旁听邵可侣的法文课，得到邵可侣的赏识，学习效果非常好。之后，金克木整理并校订邵可侣的讲义，由商务印书馆出版，就是《大学初级法文》。邵可侣在法文序中特地提到了金克木的贡献。金克木没想到，这便是他当大学老师的敲门砖。

金克木也参与到邵可侣组织的“法语圈”的交际活动中，并在一次聚会中认识了著名教授吴宓，两人很谈得来。

金克木的这些经历，陈世骧虽然有个大概的了解，但无论如何，让一个只上过小学且半路出家学法语的年轻人去大学教法语，毕竟很不寻常。

紧接着，当陈世骧得知教学课本并不是邵可侣编的那本，而是要用英文讲法文时，便更加紧张。

陈世骧生怕自己推荐的人无法胜任，所以，在金克木上第一堂课时，他在外面听了半天。金克木一点也不知道，他只是顺顺利利地教好一堂又一堂课，其教学质量得到学校和学生的认可。这应该很富传奇色彩吧。就像金克木所说：“恐怕暗中听我上课的不止他一个。谁能相信一个没出过国的年轻人竟能对大学生用英语教法语，并做中国话解释呢？”

1941年到1946年，金克木在印度工作和学习。他虽然没去哪个大学进修，但有缘到释迦牟尼“初转法轮”的鹿野苑，住香客房间，与僧侣为伍，在寺庙中饱读佛教典籍。他再一次进入一个全新的天地，对梵文和佛学产生了浓厚的兴趣。他因此四处求学，最终得到已归隐的法喜老居士的真传。法喜老居士曾在印度的大学教书，又被聘为哈佛大学教授、列宁格勒大学教授，后来因为不适应严寒气候而回到印度。许多人慕名而来，向他学巴利语、学佛教，但从没有人找他学梵文。金克木是他惟一的梵文学生，他倾全力将自己的学问传给了金克木。金克木曾在《父与子》一文中提到当时的教学：“熟悉了以后，白天也让我去，两人在大炕上盘腿坐着对话。他很少戴上老花眼镜查书。先是我念，我讲，我问，他接下去，随口背诵，讲解，引证，提出疑难，最后互相讨论。”在这样的学习中，金克木精通了梵文和佛典。当1946年回国时，他其实已成为中国某些领域中的“稀缺人才”。

金克木一到上海，郑振铎就说推荐他到大学教梵文，但没能如愿，也许是因为金克木的低学历吧。

紧接着，曹未风告诉金克木，说吴宓先生在武汉，可跟他联系。金克木与吴宓熟悉，吴宓很看重金克木，马上向武汉大学推荐。

吴宓当时是武汉大学外语系教授兼系主任，同时又是校务委员会委员，其学问及人品是学界普遍推崇的，所以，他的举荐是很有分量的。但吴宓没想到的是，他推荐金克木到外文系教梵文，而文学院院长刘永济却把金克木安排在哲学系教印度哲学。

原因跟金克木第一次当大学老师一样——当时武汉大学也找不到教印度哲学的合适人选，而这门课程又是必修课，金克木正好填补这一空缺。

推荐人吴宓不放心了，他十分认真地对金克木说：“你教语言、文学，我有信心；到哲学系去，我不放心。”金克木回答：“到哲學系对我更合适。因为我觉得，除汤用彤先生等几个人以外，不知道还有谁能应用直接资料讲佛教以外的印度哲学，而且能联系、比较中国和欧洲的哲学。何况我刚在印度待过几年，多少了解一点本土及世界研究印度哲学的情况，又花工夫翻阅过汉译佛典，所以自以为有把握。”

吴宓仍不放心，于是也像陈世骧一样，在教室外听了金克木的第一堂课。

11.大学毕业的语录 篇十一

可以说, 90%的面试机会都来自这一份小小的简历。作为人力资源部的工作人员, 一天可能同时收到几十份甚至上百份简历, 从中筛选出合适的简历通知应聘者前来面试。在这些形形色色的简历中, 有的内容冗长、拖沓, 还来不及看完开头就被扔到一边;有的主次不分, 看后不着边际, 分不清特长和优势到底是什么;有的过于虚夸, 给人留下了不诚实的印象。这些简历, 往往是不会有面试的机会的, 在还没与用人单位接触之前就已经与成功失之交臂。我们说简历写得好, 就能为你创造机会;相反, 如果不得要领, 装帧得再精美恐怕也会让你求职无门。如何能激起招聘者对求职者进一步接触的浓厚兴趣, 让你有一次面试的机会?简历要做到以下三个基本要求:

1 简洁明了, 重点突出

简洁明了, 重点突出, 是一份个人简历的基本要求。写个人简历, 就应该在这个“简”字上下工夫。一份个人简历, 在招聘者手里只有一分钟左右, 可能会认为任何超过一页的简历都显得太长。一份烦琐、冗长的简历, 反而给招聘者留下不好的印象。要做到该简就简, 如个人基本信息, 就要做到简短而完整, 让招聘人员一目了然, 切忌拖沓, 干扰后面的阅读重点。只需告知姓名、性别、年龄、户口与籍贯、学历与专业和联系方式等, 而婚姻状况、宗教信仰、体重等这些信息并不都需要在简历中描述。

但有一些学生的求职简历, 简单得像填登记表格, 除了自中学起的学习经历, 就是简单的实习和活动经历。这种履历式的简历是吸引不了招聘单位的, 也不足以使招聘者作出正确的评价, 要想在初审时就从人堆里一跃而出, 简历中还是要有吸引人的内容。“简”不代表无, 对关系到求职成功的重要内容是万万“减”不得的, 相反要重点突出。

首先, 要做到求职意向必须明确, 这是应聘简历的核心内容。但我们发现很多学生或者没有求职意向, 或者目标模糊、模棱两可。在学生的简历中经常可以看到, “本人希望从事富有挑战性并能够发挥自己潜能和专长的工作, 以实现自己的人生价值。”“我想在一个不断发展的组织里得到一个高收入的职位, ”或者“我干什么都行。”这样的求职意向不明确。我们可以这样写道:寻找某某公司中的某某职务。书写求职意向应当尽可能明确和集中, 并与自己的专长、兴趣等相一致。相反, 求职意向不明确是最容易被淘汰的对象。

其次, 作为学生应把简历的重点放在学习经历、技能、实习经验和社会活动上。我们发现有些学生的简历中把学习经历一带而过, 甚至都没有。要知道我们学生的求职和已经有工作经验的人求职是不一样的, 如果已有工作经验, 那学习的经历只需要简化, 重点主要是突出能力、技术等。但作为大学毕业生, 我们要记住自己应有的身份, 大学生毕竟不是全职工作人员, 学习才是最重要的任务, 所以在简历中要告诉招聘者你具体的学习情况。除了学习情况, 还要重点告诉招聘者你的实习经验和社会活动, 让招聘者能了解你具有哪些能力, 你是否适合这个单位, 是否适合这个职位。

最后, 在简历内容的阐述中, 都应以求职意向为中心展开书写, 与求职意向无关的素材尽量省略。不仅重点的内容要以求职意向为中心, 而且一些如介绍兴趣爱好等非重点的内容也需以求职意向为中心。我们发现不少学生把那些跟职位和工作无关的兴趣爱好都一股脑地写进去, 泛泛地罗列很多兴趣爱好。多等于无, 我们在介绍自己的兴趣爱好时要考虑求职意向, 也是我们告诉招聘者“我是适合这一职位的最佳人选”的一个机会。因为从兴趣爱好中可发现应聘者的价值观、志向和个性特征等很多信息, 有时可以从中发现该应聘者的职务适应性, 如:好运动者, 性格外向且单纯;爱下棋者, 思维周密而好强;经常旅游者, 见识开阔, 性格豪爽。

2 真实可靠, 论据充分

真实可靠是指我们撰写简历时真实地填写自己的各项信息, 不杜撰和夸大自己的能力和经历。个人简历越来越受学生重视, 一些学生为给招聘单位留下好印象, 将自己在校的成绩私自涂改, 据《长沙晚报》报道, 长沙某企业招聘了27位大学生, 学生到企业工作后, 细心的人事处负责人发现, 27人中有21人自我推荐材料上填写的功课成绩与档案中记录有出入, 其中每科平均差10分的竟占40%。有些学生还无中生有地填上一大堆的获奖记录, 把别的同学的证书经过电脑处理堂而皇之地写成了自己的。还有一些学生, 因为没有工作经验, 就猛对自己大学期间的表现做文章, 学生会的干事成了学生会副主席, 做过两份家教也变成了社会实践丰富等。简历的真实可以反映出一个人的诚信品质, 而这往往是招聘企业对于求职者的基本要求。简历写得漂亮, 并不是意味着不切实际地把自己表扬一番。自己写简历时虚假成分太多, 不真实, 即使你包装再好, 也难免“智者千虑, 必有一失”, 谎言不会让你走得太远。有学者指出, 大多数的谎言在面试过程中就会被识破, 尤其是一些大公司一般会根据简历和相关资料进行背景调查, 他们会比较在意职业道德和职业诚信。

当然, 真实性并非就是要把我们所有的缺点和不足和盘托出。我们可以选择突出哪些内容或忽略哪些内容, 要知道优化不等于掺假。比如说, 你也许在考试时作弊了, 但在你的简历中你不要去突出你曾经犯过这样的错误, 你可以选择忽略这个内容, 而主要突出你的特长和优势。

论据充分是指简历上应提供客观的证明或者佐证你资历、能力的事实和数据。我们经常在简历中看到这样的句子, “我是个工作严谨、认真负责的人, 在过去的工作中我有着十分出色的工作表现”, 但招聘人员绝不会轻信这样的主观表白。所以我们在描述时最好要运用数字、百分比或时间、获奖级别和公认的证书、得到的表彰等来强化, 比如说你的学习成绩特别优秀, 那你就写上曾经连续几年拿过一等奖学金或者成绩全年级第几名等, 如果你的特长是唱歌, 那你就用得了什么奖来表示, 如果你想说明在某项技术上达到什么样的水平, 最好用公认的证书、资格等级表述。在介绍社会活动时, 很多人在简历中仅说明“担任学生会×××”。不知他为学生组织做了哪些有益的活动, 取得了哪些成果。难怪有报道说, 某班一下子冒出几十个班长, 某大学一下子出了近百名“学生会×××”。所以, 重要的不是你是否担任过学生会干部, 而是你曾经为学生组织做过哪些有益的活动, 你是如何体现出团队合作精神, 你承担了什么角色以及从中得到了什么收获, 学会了什么本领, 领悟了什么道理, 你是不是一个善于沟通的人, 怎样与人沟通。 包括在最后的自我评价中, 每个概括的结论, 最好可在简历中找到依据 (必要时可增加简历内容项目) , 而不是干巴巴地使用概括词、形容词, 这会使人感觉有点自吹自擂。适度的自我评价能够反映求职者的素质和自我认知的客观性。

3 有的放矢, 对症下药

有的放矢, 对症下药是指要根据求职单位和应聘岗位的基本情况和基本要求来撰写简历。如果对于不同行业、不同公司和不同职位, 你所提交的都是同样的简历, 那么这样的简历所欠缺的就是针对性。我们发现有些求职者应聘的时候因为贪图省事, 就制作若干份一模一样的简历, 然后到人才市场上去“遍地撒网”。尤其对于初次找工作的大学生来讲这种情况更加普遍, 他们感觉自己的经历本来就非常有限, 写给谁的当然都是一样的东西。但是, 我们要知道写给所有用人单位一模一样的简历, 体现不出求职者对某家用人单位的了解和看重。招聘单位更愿意挑选一个对自己更欣赏、更向往的人, 而对于一个不重视自己的求职者, 一般是不会青睐的。因此在写简历前要尽量多地提前做些功课。好好上网查查意向单位的资料, 要了解单位的基本信息, 如:注册资本、事业领域及方向、主要产品、企业文化、近来发生的大事等。关于应聘职位, 最好仔细地阅读招聘广告, 可能的话, 向行家咨询一下该职位的具体工作内容、任职条件等, 做好记录, 然后着手撰写简历。如果你要投××企业销售岗位, 这个简历要求的本质是有很强的沟通能力, 你可以针对这个写一下我在×××当过促销员, 我是怎样去应对顾客要求的, 怎么帮助顾客解决问题的。如果你要应聘办公室人员, 简历中你加以说明能熟练操作Word、Excel等办公软件。因此不要怕麻烦, 哪怕修改或增添一点点内容, 制作一份感觉是专门投给这个企业、这个岗位的简历是必需的。

同时, 还要注意一下, 在求职过程中, 还要有一份有针对性的求职信与简历相匹配, 虽然求职信不是必需的, 但它是应聘者主动表示自己对这份工作的兴趣的一种表现, 目的是使对方了解应聘者积极认真的态度, 从而加强受信者给予应聘者面谈机会的可能性, 是求职者争取面谈机会的一种主动方式。曾看到过这样一段话:一封没有自荐信的简历, 就像一位没有开口说话的销售员站在你的门前。如果你能让一位陌生人走进你的屋子, 你至少要看一看他的证件。这正是自荐信所要做的——它把你, 一位完完全全的陌生人, 介绍给读者。

摘要：简历可以说是招聘者对未曾谋面的求职者的第一印象, 是能否成功求职最关键的一环。本文通过阐述大学毕业生撰写简历的三个基本要求, 使大学毕业生能“扔”好简历这块“敲门砖”。

关键词：大学毕业生,简历,基本要求

参考文献

12.大学毕业生励志语录 篇十二

2、谁不是在伤害中成长?谁不是在被欺骗后才学会算计?彼此彼此。

3、在大学社团里如果你不想或者是没有把握成为最高领导者，就不要加入这个黑暗的组织!所有的社团到最后都沦为它的最高领导者或者第二高领导者加学分混名声的工具。你别指望你加入个文学社就能够一夜之间扬名各大报纸，也别指望加入个摄影协会就能够拍出美仑美幻的作品。幻想，绝对的幻想!作为一个普通的社员你所需要干的就是开会和继续骗下一届的小弟弟和小妹妹，以此来表明该社的最高领导者没有不作为。

4、女人看得见的风度是*看不见的内涵做基础的。

5、凡是处心积虑做某件事情，就都会或多或少牺牲掉自己的某种东西。

6、用四年的时间换一个心底永远的回忆。

7、毕业了，才发现大学生是最好的职业。

8、哭着到来，大家都笑了;我微笑着离开，大家都哭了。哎，这就是大学……

9、看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。

10、什么是母校，就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。

11、叶子的离开是风的多情还是树的不挽留，你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。

12、人之将毕业，其言也善。

13、今天天气不错，明天没有课……以后都没有了……

14、母校是什么，你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候，又急切的希望能多留一两天。

15、再也不用逃课了，因为没有课上了……

16、就这样眨眼间毕业了。如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业...

17、曾经抱怨，曾经感慨，如今只剩满腔留恋。

18、不说再见，我们后会有期。

19、抱着一张大学录取通知书来睡觉，醒来发现通知书变成了毕业证，证明我曾经在这里睡过。

20、用四年的时间换一个心底永远的回忆。

21、母校是什么，你刚来的的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候，又急切的希望能多留一两天。

22、就这样眨眼间毕业了。如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业。

23、悲剧的形成的性格根源就是那个人不是什么好人也不是什么坏人，非善非恶。

24、容貌这问题在一定程度上也会影响女生寝室人际关系。

25、女生大一时急着找男朋友是因为刚解放要尝新鲜!女生大二时急着找男朋友是因为终于发现了大学生活是多么的空虚和无聊。大三时急着找男朋友常常是出于攀比，因为身边的女生好象都有男朋友了，大四时时急着找男朋友的往往是在寻找长期饭票或者跳板。

26、女人的竞争，无处不在，见缝插针。

27、一个女人若是有很多男人追，要么她特别有魅力，各方面条件都非常优越;要么她深谙男人的心理，能够做到知己知彼，百战不殆。

28、而真正的泡妞高手是从来不会主动去粘女孩子的。真正的高手自有女孩子寻死觅活的要去投怀送抱。就如真正有魅力有品位的男人会明白这世界上多数女人对他而言可以弄上床，少数女人可以让他上眼，极少数女人能够让他上心。优秀男人的三上理论。这些，男人泡到一定的程度就全都明白了。

29、所有的面试都是另一种意义上的轮*，你被一群人一一试过一番，再决定要不要把你留在身边多享用几次，伺候得好以后还可以扶正什么的。

13.大学毕业季唯美伤感语录 篇十三

2. 让我们的生活充满微笑吧!这甜蜜的微笑，将预言着我们的未来无限美好!

3. 下个夏天，下个七月，你还会想起我吗?

4. 毕业钟响了，我们毕业了。

5. 六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!

6. 你是我永远分不开的一棵树，你在左，我在右，人分开，而心不分开，你永远在我心，在我们的心中永不分开。你给我的礼物，就是你的友情。

7. 转眼间，你们快要升入中学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!

8. 无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

9. 想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重啊，朋友!

10. 同桌至上，这个夏天，我们不毕业。

11. 在记忆最美好的时光里，谢谢能够遇见最好的你。

12. 是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。

13. 你的容貌如明月，你的心灵如水晶，它们缀在我的心幕上，夜夜闪烁，熠熠生辉。

14. 这个夏天又是一个毕业季。

15. 过往的一切，还记忆犹新。还记得六年前你们刚入学时稚嫩的声音，可爱的模样。

16. 每一次的离别都在夏天，明明是最火热的季节，却承载着最盛大的离别。

17. 未来的日子，妈妈愿意成为你的朋友，你的老师，在你以后的人生路上陪你一起成长，愿我的宝贝成长为一棵参天大树!

18. 面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

19. 不是每次相聚都充满欢笑，不是每次分别都眼含泪水，一个人的毕业照，所有人的纪念日。

20. 老同学，得到你以优异的成绩考入清华学府的消息很是高兴，在此你的几位同窗拍手为你叫好。希望你珍惜已取得的成绩，再接再厉，争取在学业上有所造诣。

21. 同学们，你们即将毕业，升入初中。祝贺你们，也为你们更美好的明天祝福。

22. 分别之后，我们飞向各自的海洋天空;期待相逢，我们书写曾经的内心感动。

23. 毕业那天，我以为我离开了地狱，其实我是离开了天堂。

24. 离别是暂时的，共度人生是永远的，离别滋生相思情，使我们的爱情更炽热。

25. 母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

26. 离别，泪水成了留言，你说：这泪可以凝结成珍珠，变成永久的纪念。

27. 我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春跟友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

28. 我终究没能飙得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。

29. 毕业了，我们说好了开心的离开，可散伙饭那天眼泪却不听话的流下来。

30. 尽管是匆匆地相逢，匆匆地离别，但短促的生命历程中我们拥有着永恒，相信今日的友情是明日最好的回忆。

★ 大学毕业季青春语录

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★ 大学毕业季常用祝福语

★ 初中毕业季唯美语录

★ 毕业季的唯美语录

★ 大学生毕业季唯美语录

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14.大学毕业的语录 篇十四

本文借鉴SWOT分析方法，运用系统思考识别影响广东大学毕业生自主创业的各种因素的相互匹配，分析广东大学毕业生自主创业的优势和劣势，创业的外部机会与威胁，以为毕业生在自主创业前认识自我、了解环境做好充分的准备;同时，为广东高等院校更好地加强对大学毕业生的自主创业帮助与指导提供理论参考。

一、背景

（一）严峻的就业形势是大学生自主创业的“催化剂”

2009年全国毕业生的总量是611万，比2008年增长52万人。广东高校毕业生也超过33万人，比2008年增加4万人左右，人数再创新高，加上外省到粤求职和往年暂缓就业的学生，2009年预计有超过50万名高校毕业生在广东求职，相当于全国2009年毕业生总数的1/12。而市场能提供的就业岗位并没有随之增长，巨大的人力资源供需反差加大了今年的就业压力，整体就业形势严峻。另一方面，全球金融危机正加速从虚拟经济向实体经济、从发达国家向新兴经济体和发展中国家蔓延，对我国经济和就业影响更加明显，直接导致经济发展速度出现了明显的减缓，引发大量企业倒闭和失业潮的连锁反应。最近人力资源和社会保障部对全国84个城市劳动力市场职业供求信息调查显示，2008年第三季度以后的用工需求下降5.5%，这是多年来在第三季度持续增长用工需求的情况下第一次出现的下滑，而且这种影响还在进一步扩大。经济形势的变化对我国一些地区和行业的毕业生就业已经产生了一定程度的不利影响。

（二）大学毕业生创业是时代发展的必然选择

随着知识经济在中国的逐渐萌芽，经济增长对人才的需求也渐渐由过去的简单型转向复合型，由知识型转向技能型。高新技术产业、第三产业和民营经济逐渐成为人才需求新的增长点。但从全国经济发展的产业结构来看，包括研究与发展、教育、信息及高技术产业在内的知识产业在国民经济中的发展水平，即知识产业发展度仍然很低。如果美国现有水平为一个发展标准以1来衡量的话，我国只有0.26，还不及美国20世纪50年代的水平。这与中国经济发展的历史起点有关，但劳动者素质低也是重要的影响因素。大学毕业生创业成为时代发展的必然选择。全球创业观察———一项致力于测度世界各国创业活动的调研项目———调查结果显示，2008年在中国，年龄18岁至64岁的成年人中，16.2%的人参与了创业活动。有专家曾作过这样的预测：“21世纪全球有50%的大中专毕业生要走上自主创业之路。”鼓励大学生自主创业，消除传统大学生委尊就屈的人才高消费现象，使有可能从事知识技术产业的从业人员比例大大增加，刺激知识产业发展度的提高，从而使稀缺的人才资源发挥较高的使用价值，尽可能避免人才资源因分布不合理将产生的边际效益的现象发生。

（三）《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》的实施为广东大学毕业生创业带来重大机遇

国务院审议并通过了《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，明确把加快珠江三角洲地区的改革发展上升为国家战略，并赋予“科学发展、先行先试”的重大使命。《规划纲要》提出要全面推进珠江三角洲地区经济结构战略性调整，构建现代产业体系，加快发展方式转变，推进科技进步，增强自主创新能力。这是党中央、国务院在新的历史时期从全局出发，对我国改革发展作出的新的重大战略部署，为广东省特别是珠江三角洲地区今后一个时期的改革发展从根本上指明了前进方向。贯彻实施《规划纲要》，对于广东有效应对国际金融危机影响，保持经济平稳较快发展，加快经济社会全面转入科学发展轨道，具有重大的现实意义和深远的历史意义。同时，也给大学毕业生创业带来重大的机遇。

二、大学毕业生自主创业的SWOT分析

（一）优势（Strength)

（二）劣势（Weakness)

（三）机会（Opportunity)

（四）威胁（Threads)

三、广东大学毕业生自主创业策略分析

（一）优势———机会SO策略（内部优势与外部机会相匹配）

广东大学生创业者应充分发挥自身优势，准确把握当前的形势，充分利用国家和省政府出台的鼓励大学生创业的相关优惠政策，把握国家大力推进经济结构战略性调整，广东省委、省政府全面实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的机遇，迎难而上，化“危”为“机”，扎实地做好创业前的准备。一是加强对社会以及创业的行业进行分析、了解，掌握国家和省政府对创业的政策。二是利用自己创新意识强和自主学习能力强的特点，加强对自身在创业所需能力的培养。在选定自己想要创业的行业之前，先衡量自己的创业资金有多少，衡量自己所拥有的资金能够做哪些行业，再做进一步的规划。应依据行业发展的前景，自己本身的兴趣、专长、倾向、过去相关的工作资历，行业竞争性等因素，加以评估，看自己适合从事哪种行业，以及从事哪种行业最具有竞争优势。大学生自主创业的行业方面可考虑选择日用小商品产销领域、服务领域、现代农业领域、高新科技领域、环保领域等产销投资规模小，经营灵活，拥有技术创新、拾遗补缺等优势的行业。

（二）弱点———机会WO策略（内部弱点与外部机会相匹配）

大学生创业时应学会规避自己经验、资金不足以及缺乏风险意识等的劣势，应先根据外部机会，制定行之有效的创业方案，顺利完成自己的创业策略。大学生创业途径可选择“先就业，再创业”，选择了某一个行业后，创业前先积累一些该行业的经验，收集相关的资讯，毕业后可以先到较具规模的企业工作实践几年，赢得第一桶金，同时也能学习大公司管理、财务等各方面的知识，为自己的创业打下基础，提高创业的成功率。

（三）优势———威胁ST策略（内部优势与外部威胁相匹配）

大学生创业应充分发挥自身优势，规避来自外部的威胁，包括社会不利因素、家庭环境制约等。大学生创业，就是要把知识转变成为资本。知识是创业的无形资产。因为在21世纪，人类将告别工业经济时代进入一个知识经济时代，在未来社会中起决定作用的生产要素，不是机器设备，而是知识和技能。大学毕业生应有足够的耐心与耐力度过创业期的消耗，走过创业瓶颈阶段，为正式走上创业之路储蓄能量。

（四）弱点———威胁WT策略（内部弱点与外部威胁相匹配）

大学生创业还要减少自身的弱点，规避来自社会、家庭与环境的威胁。一方面，为自主创业筹措资金，自己想办法学习，积累在该行业的实战经验，不断提高自己的经营能力。另一方面，克服困难，利用现有资源，把握市场规律，尽量规避外部威胁对创业造成的不良影响，最终实现知识向资本的转变，达到成功创业。

胡锦涛同志在同团中央新一届领导班子成员座谈时指出：“创业永远是时代的最强音。广大青年一定要焕发创业热情和创造活力，在改革开放和社会主义现代化建设中建功立业。”党的十七大报告提出实施扩大就业的发展战略，并强调“促进以创业带动就业”。作为扩大就业发展战略的重要内容，报告提出在坚持实施积极的就业政策的同时，“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”。国务院和广东省政府也制定积极的就业政策，加强引导，支持大学毕业生自主创业、自谋职业，特别是《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008—2020年)》的实施为更多广东大学毕业生在危机中创业带来重大机遇。但是，广东大学毕业生要真正实现自主创业，要走的路还很长，只有在客观审视社会创业环境，冷静分析自身优劣势的基础上，合理选择，在国家和各级政府、高校和自身的共同努力下，科学创业，才能走向成功。

摘要：世界金融危机对我国宏观经济和就业形势产生了不利影响, 使得高校毕业生的就业形势异常严峻, 党中央、国务院、广东省委、省政府适时出台了一系列促进经济、推动就业的政策措施, 以积极引导和鼓励大学毕业生面向基层就业、自主创业。本文借鉴SWOT分析方法, 运用系统思考识别影响广东大学毕业生自主创业的各种因素的相互匹配, 分析广东大学毕业生自主创业的优势和劣势, 创业的外部机会与威胁。

关键词：广东大学毕业生,自主创业,SWOT分析

参考文献

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[3]胡锦涛.在同团中央新一届领导班子成员座谈会上的讲话.北京, 2008.7.4.

[4]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全面代表大会上的报告.北京, 2007.10.15.

[5]国家发展和改革委员会.珠江三角洲地区改革发展规划纲要 (2008—2020年) , 2008.12.

[6]周济 (教育部党组书记、部长) .深入学习实践科学发展观, 全力以赴做好2009年高校毕业生就业工作——在2009年全国普通高校毕业生就业工作会议上的讲话.北京, 2008.12.3.

[7]张子峰.高等院校毕业生自主创业的SWOT分析.中国大学生就业在线.