室内装潢设计专业简历

初出社会希望能够好好的磨练自己，努力能使自己变得更加“强壮” ，使自己更能屹立在惊涛骇浪之中 。在生活中我是一个，吃苦耐劳、诚实乐观、责任心强、善交际、具有良好的团队协作能力与沟通能力。

 广州华业鸿图装饰有限公司（客村分公司）   设计师助理

2007至今广州市富南装饰有限公司工作             设计师

主修课程

3D、CAD、Vray、Lightscape、画法几何与制图、房屋建造学、阴影透视、室内设计原理、素描、色彩、表现打法、建筑装饰材料、建筑装饰施工技术、工程概预算、建筑装饰施工组织与管理等

PHotoshop)，绘图

2.具有良好的艺术素养，能够根据公司的需要进行设计制作，思维敏捷，极富创造力，具有良好的`沟通能力，容易适应新环境，具有较强团队合作的意识.

3. 曾担任过环艺系系刊主编、外联部长、院学生会成员，被学院多次评为“三好学生”“工作积极分子”“优秀团员”等。

2.具有良好的艺术素养，能够根据公司的需要进行设计制作，思维敏捷，极富创造力，具有良好的沟通能力，容易适应新环境，具有较强团队合作的意识.

10.室内外装潢设计简历 篇十

性 别

男

民 族

汉

身 高

170cm

出生年月

1987年12月

政治面貌

无党派人士

毕业学校

函授学院

所学专业

室内装潢设计

职    称

现所在地

樟树市

工作年限

3

手    机

电子邮件

联系电话

你的联系电话

工作经验

2006年3至今 于河北艺风建筑装饰有限公司（中国装饰分公司）在设计部门担任设计师

技能水平

熟练掌握3dmax、AutoCAD 、Lightscape、Adobe Photoshop、off办公软件等三维绘图和二维绘图设计软件，

室内外装潢设计简历

，

培训经历

2006年至

自我评价

本人具有良好的美术功底及艺术素养，手绘能力一般，但是能够根据公司的需要进行创意设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。动手能力强，擅长自学，设计思维活跃。

本人责任心强、性格开朗、思维活跃，极富 创造力，易于沟通，具有较好团队的意识

求职意向

11.室内装潢设计专业简历 篇十一

很多室内设计专业的课程限制在画图（手绘和电脑辅助绘），材料、施工和预算只做简单了解，对于物理、化学、心理学等基本没有。这造成学生经常犯一些低级错误，贻笑外行。本文以物理、化学、心理学三方面举例阐明了科学素质培养的重要性，读者可以据此推至其他学科。

物理学

吊扇必须使用预留钢筋，膨胀螺栓是不能用来安装吊扇的，这关乎动力学理论。

如果考虑到防滑，使用粗糙面或者防滑材料做地板。比如吊顶，门栓等钢结构，一般都要求经过材料力学关于强度、刚度和稳定性的计算，安装时只要按规范执行就行。不能随意拆卸承重墙，也是同样的道理。

水管线路的布置，尽量少接头、拐弯、变径等，以降低水压。通过改变窗户的位置来减弱和加强通风。尽量使用自然风，因为自然的通风不仅节省设备和投资，在夏季，有利于人体的发汗，在冬季，防止病毒的传播。

声是一种机械波。通过振动和波的介绍，让学生清楚吸声材料的结构和原理。

热主要涉及传热学。传热的方式分为传导、对流和辐射。因为石膏与水的合成和分解时和环境交换热量，所以石膏吊顶有调节温度的能力。含水的木材热导率高，所以相对更凉一些。双层玻璃，玻璃幕墙的原理，空气的热导率不好，来达到保温的目的。

光是影响视觉效果的主要因素，它在室内设计领域中十分重要，它涉及到通过环境及视觉信息、知觉过程、照明研究和颜色等多方面的内容。

光照射到不同的材料会引起不同的镜面反射、透射、漫反射和漫透射四种，不同的发射给人感觉不一样，由此而来的是直射式、漫射式和间射式的照明的应用，接下来又分一般照明、分区照明、局部照明、混合照明。

目前更多使用led灯进行照明。第一个原因是发光二极管没有灯丝会烧坏，所以寿命就更长。此外，发光二极管的小小塑性灯泡使得发光二极管更持久耐用。

化学

现代科学研究表明，甲醛对人体健康有负面影响。TVOC是总挥发性有机化合物。室内的“氨”主要来自冬季建筑施工中的混凝土添加剂中。随着温度变化，而逐步被还原成氨气，从墙体中缓慢释放出来。室内装饰材料也有“氨”污染，比如家具涂饰时所用的添加剂和增白剂大部分都有氨水。

苯是一种无色并具有特殊芳香气味的液体，沸点80摄氏度。“苯”的同类为“甲苯”、“二甲苯”等都是焊焦油式石油的裂解产物。人在短时间内吸人高浓度甲苯、二甲苯时，对中枢神经系统可以产生麻醉作用，轻者出现头疼、恶心、胸闷、乏力、意识模糊等症状；重者可昏迷，甚至呼吸循环系统衰竭导致死亡。长期接触一定浓度的甲苯、二甲苯同样会引起慢性中毒，表现为头痛、失眠、精神萎靡、记忆力减退等。慢性苯中毒主要是苯对皮肤、眼睛和上呼吸道有刺激作用。长期吸人可导致再生障碍性贫血，苯化合物已经为世界卫生组织确定为强烈致癌物质。

心理学

家居环境颜色太多、太杂乱的话也会使人看起来不顺眼，不舒服。白色如果在阳光的照射下可以产生比较强的炫光，类似于人在雪地里时间长了会产生雪盲。白色的使用如果不得当或者面积很大会给人的视觉产生盲点。对于居室内墙面和家具的颜色问题。故不要滥用白色。

将居室划分成不同的功能区，不同的区域具有不同的功能。娱乐区，专门供人们聊天、听音乐，欣赏电视节目，而休息区当然就是用来睡觉。各功能区之间的划分越清晰，之间的影响就越小。室内的音质良好有利于人的身心健康。控制噪声是减低室内噪声最有效的方法，如采取减低声源的发声强度，室内中的空调设备、冷水机，要在尽可能选用小的机器或者设计时安排在不影响人休息、睡眠的地方；改变声源的频率特性及其方向，在一些大的公司、企业办公司中，合理的安装，将设备的发声方向不要同声音的传递方向的一致；避免声源与其相邻传递媒介的耦合等，主要是设置减振动装置。在室内空间中，如何作好隔声，除开常规的采用隔声罩、隔声间以及隔声墙与隔声屏的结构形式，而设计师在技术的表现上来说。一般来说噪音的隔绝有三中方式，弹性棉层，在楼板表面铺设柔性减弱穿击楼板的能量，从而减楼板本身的震动；弹性垫曾，在楼板的结构层与面层之间做弹性垫层，以减低结构的震动，吊顶处理，利用吊项解决空气声的隔绝，如弹性联结，这样隔声能力可以提高。

与热舒适度相关的室内物理量有，室内空气温度、湿度、气流速度和环境辐射温度是室内热环境的四项构成要素，它们与人体产热量及衣着情况的不同组合，使得室内热环境大致可以分为舒适的、可以忍受的和不能忍受的三种情况。显然，只有采用充分空调设备的房间，才能实现舒适的室内热环境。然而从生理上说，人们长期处于几乎是稳定的室内热环境中，也会降低人体对环境变化的适应能力，不利于健康。建筑的室内空间与太阳高度、方位角度直接影响到室内舒适度，也就是建筑的朝向（坐北朝南），而今有许多的商业建筑、小区没有过多的关注，一些房地产的开发只管土地的容积率，而没有考虑到太阳的照射，这有不得不让建筑师来创造一个舒适的空间环境。首先热是通过对流、辐射、传异三种方式进行传递，以及外表的维护结构、相邻的建筑物、遮阳类型这些都会对人体在室内空间中产生很大的影响。

结论

因此，如果学生没有这些基本的理工科知识，很容易犯一些错误。建议各学校室内设计专业开设《室内设计逻辑基础》（暂定名）课程，提高学生的科学素质。

（第一作者单位：广西工业职业技术学院

第二作者单位：广西大学）

作者简介：刘芳远（1986～）， 女，广西工业职业技术学院教师，研究方向：室内设计；

通讯作者，梁铎强，广西大学。

12.室内装潢设计专业简历 篇十二

一、现代室内设计创新的简述

所谓现代室内设计创新,指的是设计者在开展室内设计中设计出来的作品或成果起到了首创的作用,其价值使某一理念模型或思想发生了一定的改变。 单从设计理念来论, 设计理念就有着统领室内环境全局的作用。 在设计者对一个室内设计作品开始构思时, 设计理念一般会影响设计者的思维并且成为其最终确定作品形态的主导思想,它主要反映了设计者对室内设计艺术特色的个人理解以及对精神和功能的取舍。 设计理念并不是随意产生的,而是设计师在广泛占有资料的基础上,通过对现实生活的感受、 审美品位等各方面的因素融会贯通后而得出来的。 通常来说,如果一种设计理念要独一无二,就一定要有其专属的文化内涵、独特的形象特点以及很强的代表性,最重要的是能够把主题彰显出来, 这就要求设计者们必须加强文化知识的提高。 设计者还需要将其构思展开提炼、简化和整理,并且让其与空间界面、建筑结构、色彩和布局等设计要点相结合,进而转变成可以落实到实际空间环境中的可行设计方案。

二、室内设计创新发展出现的问题

(1)缺乏环境整体意识 。 部分设计者对室内空间所处的周围自然环境没有给予重要性考虑, 甚至忽略了影响室内空间文化氛围的因素;没有对设计成果给出明确的定位,完成室内设计之后没有很大程度上对所在建筑的使用功能进行体现; 容易把室内设计孤立的、封闭的限定在室内设计的“里”,而忽视室外环境的“外”,也就是缺乏环境整体意识。

(2)不注重节能环保 。 随着现在经济的快速发展 ,在室内设计中也应高度重视设计施工, 以及今后使用室内空间时的节能环保,理性的节约一切可以节约的资源,高度重视资源的循环利用以及可持续发展。

(3)出现抄袭的频率高 。 在对室内环境进行设计时 ,设计者可以自由地参考当今国内外现有的优秀设计成果, 使得现代室内设计中出现抄袭的频率高。 值得注意的是,在所有的创新设计中,都不能是只有简单的抄袭,或不顾自然环境、空间结构等方面的套用,现代室内设计需求的是既有文化内涵又有时代精神的创新精神和原创力。

三、室内设计创新发展的途径及趋势

(1)注重多学科综合 。 从整体上来看 ,作为一个新兴的设计学科,室内设计这一学科的独立性正在逐渐增强,但同时呈现出多学科综合, 特别是和相关边缘学科的综合变得十分明显。 以建筑设计为该学科的发展基础,而现代室内设计其他相关学科如美术、 环境学和工业学等众多学科也持续地被运用到室内设计中。 注重多学科的综合使用,有益于学科之间的交流,对室内设计的创新具有积极的作用。

(2)个性化与艺术化 。 人们往往都有求异的心态 ,希望自己的和别人的不一样, 当然也包括室内居住环境。 为提高人们的生活质量,改善居住环境,要求设计者有自己独特的个性。首先可以在室内引进自然,促使室内和室外成为一个整体。 然后,抛开传统的室内环境设计理念, 尽量多采用一些符合现代背景的元素如斜线、曲线、断线或波浪线等进行室内装饰,以显示出个性。 最后,利用图片、色彩以及壁画等扩大想象的空间。 室内设计要体现出主人的生活特点和品位,通过创新性的设计,赋予每一个住宅和房屋的个性特点。

(3)技术与材料的创新 。 在选择装饰室内环境的材料时 ,真正成功的设计者们往往会比较慎重考虑的。 因为装饰材料是室内设计创新成功与否的一大重要因素, 只有对装饰材料进行合理的使用,才可以有效地完成创新。 设计者要根据建筑的整体规划,居住者的文化层次、经济状况以及兴趣爱好来合理选择不同材质、不同风格的装饰材料,营造出风格多样化、舒适、温馨合理的居住环境。 设计者们必须熟练地把握各种新型装饰材料的性能参数,在利用现代的科学和装饰技术的同时,将其合理地利用到室内设计中。

(4)人性化的趋势 。 在任何时期 ,室内设计的发展目标从未发生过改变,那就是始终都要满足人的需要。 所以,设计者们首先要一直坚持始终的创新法则就是以人为本。 在当今社会,人性化室内设计早已成为室内设计永恒不变的主题,今后在室内设计的发展过程中, 设计者们还是要一如既往地关注这个重要主题。 现代室内环境的设计目标是全面提高人居环境品质,满足人的居住和工作需要,它的设计目的是一切从人出发,满足人的各种需求。 为了使室内居住人员的生活变得更加方便, 现代室内设计对现代服务措施也越来越重视。 如自动售货设备、交通系统中电脑问询、解答、向导系统的使用等,给人们的日常生活带来了极大的便利。

13.室内设计师简历 篇十三

目前所在：XXXX

年龄：XXX

籍贯：XXXX

国籍：XX

婚否：XX

民族：XX

身高：XX

体重：XXX

简历求职意向

求职职位：室内外装潢设计：室内设计师，工程/机械绘图员：施工图设计师，室内外装潢设计：现场深化设计

工作经验/年：XX

工作类型：均可

就职时间：一个星期

期望薪资：XXXX

求职地区：XXX

工作履历

XX装饰设计工程有限公司

起止年月：XX—XX—XX～至今

公司性质：私营企业所属行业：房地产/建筑

担任职位：室内设计师

工作描述：

室内设计师对承接的设计项目负责，从事的主要工作包括：

(1)对室内空间进行调整和空间形象设计：

(2)进行室内物理环境设计;

(3)进行室内用品成套设施配置和室内陈设艺术设计;

(4)进行项目施工图纸设计与绘制;

(5)对室内设计的实施和施工进行指导和检查。

离职原因：XXXX

教育经历

毕业学校：XXX师范学院

学历：大专

毕业时间：XX—XX—XX

所学专业：美术学

第二专业：室内设计

XX—XX—XX到XX—XX—XXXX师范学院美术学——

XX—XX—XX到XX—XX—XXXX室内设计施工图制作及现场管理——

语言能力

外语：英语一般

普通话水平：精通

简历自我评价

A。具有丰富的团队组建与扩充经验和项目管理与协调经验;

B。擅长绘画，具有扎实的美术功底，在室内设计方面有一定的见解;

C。施工图设计制作以及施工现场深化设计跟进;

14.室内设计毕业简历 篇十四

姓 名：

性 别：男

出生日期：1991.9

民 族：汉

户口所在：北京

目前所在：北京

毕业院校：北京现代管理大学

政治面貌：团员

最高学历：本科

所修专业：室内设计

语言能力

英语 四级

普通话 良好

计算机能力

熟练使用计算机，以及办公软件

精通绘画软件和图像处理软件

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：美术，设计

希望地点：北京

希望工资：面议

教育背景

.9-.6 北京现代管理大学

*在校获得过艺术三等奖，有五年的绘画经验

*熟练使用计算机，以及办公软件

*有一年的设计经验，主要从事原画设计，室内设计，动漫设计，工业和包装设计等设计领域

*专业是室内设计，课程有艺术设计概论，环艺设计，字体设计，图案设计，计算机辅助(photoship，AutoCAD，3ds max， Carldraw)，工程制图，三大构成等教育经历

*参加过动漫设计培训，例如有原画设计，flash动画制作，MaYa影视特效，3ds max动画，Realflow流体设计

实战经验

北京印刷技术有限公司

11月—至今 工作职位：校对 工作地点：北京海淀区

负责对产品的核对，以及做出对产品的设计方案。工作期间未出现任何违规记录，兢兢业业，深受上级领导的好评

自我评价

*学习力强，善于理解和分析

*具有沟通能力和交际能力，组织和管理能力一般

*性格开朗，有强烈的责任心，喜欢和同伴合作，具有团队合作精神

*熟练使用计算机，以及办公软件

*参加过项目开发辅助，勤奋努力，有创新意识

*能够使用 英语 交流

*有较强的设计水平，主要从事原画设计，室内设计，动漫设计，工业和包装设计等设计领域

*精通绘画软件和图像处理软件(注

联系方式

联系电话：XXXXXXXXXXX

15.室内装潢设计专业简历 篇十五

笔者通过问卷调查、qq聊天等方式, 对往届室内设计毕业生与6家装饰公司进行调研, 具体情况如下:

1. 近两年室内设计专业的就业情况

根据我校对近三年招生与就业调查, 我校室内设计专业共计招生200余人, 每年该专业的人数呈稳步的增长, 学生的就业率保持在98%左右, 学生自行选择 (家人朋友、网上查找等) 就业单位的人数较多。

2. 该专业容易就业的岗位

首次就业, 40%毕业生会选择做房地产销售与其他方面销售, 30%学生会选择做室内装修顾问 (客服) , 20%毕业生会选择做室内设计助理, 10%毕业生会选择做跟设计相通的工作, 如软装、家具、建筑设计等, 总体来说近一半毕业生存在专业不完全对口的现象, 再次就业, 选择该专业人数更低。

3. 平均工资水平

实习期三个月, 工资相对比较低, 底薪也不是很固定, 更多是业绩上的提成, 毕业生加班较多, 普遍感觉比较辛苦, 工资大部分在1000—1500元左右;实习期结束后, 大部分工资约维持在1500—3000元左右;在后续几年中, 根据个人的能力, 平均工资最大涨幅约在2000—3000元, 可以看出设计专业后期工资涨幅有着很大的提升空间。

4. 劳动保障情况

90%毕业生在实习期用人单位未替其交五险一金与签订用人劳动合同;实习期满后, 用人单位选择优秀毕业生签订合同, 大部分毕业生五险一金缴纳都是最低档, 整体劳动保障不高。

5. 就业稳定性

20%毕业生在实习期内辞职或被工作单位辞退, 一半以上毕业生在一至两年内更换2至3次工作。

二、中职室内设计专业就业存在的问题

尽管室内设计专业从表面看拥有较高的就业率, 其实背后存在几大问题, 具体如下:

1. 学生方面

一是生源质量不高。因中职招生门槛低, 大部分学生在初中就是成绩差、习惯差、行为差, 进职校更多的是抱着轻松度日心态, 导致学生学习目的不明, 主动性不足, 动手动脑的能力不强。二是学生心理素质较差。大部分学生家庭问题较多, 面对困难, 内心自卑, 往往选择的更多是逃避问题的处理方法。三是技能经验缺乏。中职学生自身底子薄弱, 受到硬件条件等因素影响, 专业技能不够扎实。再加上毕业年龄较小, 平均18岁左右, 父母溺爱过多, 导致沟通能力与团结协作意识不强, 较难适应实习期工作环境。四是综合素质较差。现在用人单位较多的青睐复合型人才, 现在中职学生片面的认为, 我主要是来学习技术, 更多的忽视写作、计算机运用等基础能力, 忽视管理能力、沟通协作能力提升。

2. 学校方面

一就业指导片面。学生在学校学习的三年中, 仅在毕业前进行就业指导培训, 忽视整个学习过程的全程指导, 在指导的内容上较为单一, 针对性不强, 没有根据每个学科的特点进行职业的指导与规划。二是培养模式落后。室内设计专业在中职、高职、本科都有进行开设, 中职室内设计专业跟各种层次培养模式基本相同, 并没有根据中职学生特点, 进行全方位的定位, 很难做出自己特色与创新, 导致学生在岗位的竞争力上不强。

3. 社会方面

室内设计企业中小规模的相对较多, 人事制度、用工标准不够完善, 社会保障制作不够健全等问题。

三、促进中职室内设计专业就业的建议

1. 室内设计培养目标定位

针对中职、高职、本科都开设室内设计专业的情况, 中职室内设计专业培养人才不能是单纯的设计师 (如室内设计师、家具设计师等) , 而是应该把培养目标锁定在室内设计师助理、绘图员、客服服务、室内销售等符合中职学生特点的基层人才上, 应定位培养“强技能, 宽适应, 高素质”的复合型一线人才。

2. 室内设计专业课程设置与岗位相结合

在我们进行企业调查中, 认为中职室内设计课程设置与岗位相适应不超过30%, 有近60%室内企业认为课程设置需要适当调整。中职室内设计课程设置应注重“扬实践, 创特色”, 根据毕业生近三年就业岗位情况, 可适当的加设室内谈单技巧、室内装饰材料与预算、室内软装搭配等实践课程, 把一些原始的理论课程, 如中外建筑史、人体工程学等课程重新整合, 有机的穿插讲解, 把理论内容与企业实训基地相结合, 使室内设计专业形成中职应有的特色。

3. 加强室内设计软件学习精深度

面对各个层次室内设计趋同化的形式, 室内设计软件技能的运用对于中职毕业生显得尤为重要。在进行企业调查中, 多数用人单位希望毕业生熟练掌握专业设计软件, 如CAD/3D/PS/草图大师等软件;同时调查也显示, CAD/草图大师相对容易的软件, 毕业生的掌握率为80%, 但是学生在施工图的识图、布局、材料理解掌握相对较差, 基本掌握的不足25%, 而3d这种难度较大的软件, 毕业生掌握仅为20%。对于这些中职毕业生必须要有的技能, 教师不能一味单纯的只交软件, 而是要把人体工程学、室内设计原理等理论知识融入软件, 把旧有的理论课程模式打破, 引入企业常用的施工套图与建模方法用于软件教学;每年教师应进企业向同行学习新的室内材料、装饰手法, 同时也可邀请企业中的高级绘图员进行学生培训, 让学生专业技能在精与专上有个飞跃。

4. 加强学生的综合素质

综合素质主要是指学生沟通能力、学习能力、信息化能力、心理健康及职业意识 (包括敬业精神、事业心、责任感等) 。调整显示, 中职室内设计毕业生在事业心、责任感、学习能力、适应能力合格仅占40%, 中职学校应加强学生计算机、写作、职业道德、行为习惯及心理健康培养, 针对每个专业的不同性质, 分类进行公共课程设置, 公共课应趋于专业化与针对性。专业教师在课程的设计上, 要根据学生的特点, 培养学生的专业技能与核心能力。学生综合素质培养决定毕业生在企业中的长久发展。

5. 构建全程室内设计专业就业指导

室内设计就业指导包括室内设计岗位选择指导、室内设计职业生涯规划与发展等方面。根据就业指导内容, 采取分阶段实施办法:一年级应加强室内设计学生专业认识、各个岗位的认识, 明确室内设计各个岗位需要的素质与能力, 培养学生职业道德和职业心理。二年级加强学生自身认识, 充分认识自己个性特点与专业特长, 查找自身能力与室内设计各个岗位的差距, 不断改进提高自身能力。三年级根据学生自身特长, 帮助学生选择合适室内设计岗位, 并加强就业前的方法与技巧训练。

积极开展校企合作, 明确各自职责, 建立动态的用人单位信息库, 建立稳定的人才供求合作关系, 保障毕业生的就业渠道, 整体构建全程室内设计就业服务体系。

6. 提高中职毕业生创业能力

一是学校可以开设创业基地, 提供所需场地与固定资金, 通过适当竞争机制选择优秀创业工作室与团队进行创业, 为学生搭建良好的创业实践平台, 让学生充分体验创业的艰辛与快乐。二是通过设计商、淘宝等网络平台, 组建创业团队, 实行网络创业, 可以让学生适当承接CAD施工图深化设计与3D效果图制作。三是建立师徒结对制。聘请成功创业人士与设计总监向有意向创业学生结成师徒关系, 帮助学生较快走上创业的道路。

总之, 笔者对室内设计专业就业研究目前处于起步阶段, 会遇到各种各样的问题与困惑, 但是我们可以看到中职在不断的进行改革探索, 中职对于就业之路也必将越来越宽。

参考文献

[1]韩莉莉.当前中专教育的班级管理误区及对策浅析[J].文教资料, 2006, (5) .

16.室内装潢设计专业简历 篇十六

关键词室内设计专业教学课程设置工学结合无缝接轨

由于受教学条件、专业特色、课程差异等因素的影响，目前职业学校室内设计专业课程教学进行的多为“虚拟化”设计，与“务实”的社会实际应用专业性设计存在很大差异。培养的学生并不能真正满足实际设计的需要。因此，改革室内设计的教学内容，优化师资队伍的建设。采用工学结合的模式等方法是解决这一问题的根本。

鉴于室内设计的专业特殊性及其教学现状，为了使课程教学水平得到质的提高，笔者认为应从几个方面进一步探讨实现室内设计专业教学与市场无缝接轨的方法。

一、通过调研，改革专业课程设置，增加教学环节的实践性内容，实施“三段式”实践模式

1、改革现有的专业课程的设置，增加教学环节的实践性内容。目前，中国的室内设计教育虽已初具规模，客观上也已建立了教学体系，但从局部层面，或者具体到设计专业的某个课程，还没有形成完整的、能真正满足于社会需求的教学体系，还没有制作出合理的、准确的教学大纲。就室内设计教学科目而言，除个别设计院校外，教学理论体系普遍不太完善。表现在课程设置上，则为随意性强、教材质量不高、教学内容不统一、理论教学课时太少，等等。尤其是实践性教学环节较弱。如装饰材料的认识考察、施工工艺的现场实习、社会实践实习、应用性室内设计内容等严重缺乏。其原因可能是因为对艺术类教学认识的不同而造成的投入严重不足，特别是没有用于进行实践性环节教学的平台。如室内设计专业学生，作为基本工具的电脑尚且配置不足，更没有建立室内设计艺术教学专业实验室和适度设置的教学实践实习基地，等等。基于此教学现状，要想在教学理论体系大纲中，增加实践性教学内容是不现实的。完善合理的实践性教学体系更无疑于纸上谈兵。当然这只是一方面的原因。笔者认为。上述现象还仅仅为一方面的原因，更重要地还是对该专业课程及其实践性教学的重要性特点的认识不足，加之室内设计教育设计发展趋势的日新月异，致使目前还没有形成一套系统的室内设计理论体系，应用性实践教学环节的设置与确立更是无从谈起。

因此，明确应用性实践教学内容在室内设计的重要地位，并认识其作为室内设计专业的特殊性教学特征，才是室内设计教学的根本。第一，理论讲授与专业设计实践相结合，课堂教学课时不少于20％，60％的课时用于课堂指导训练，20％的课时用于认识、调研、评估等应用性、实践性教学。第二。每个学期安排2-4周的专业实习课程。第三，课堂“虚拟设计”与社会实践性“应用设计”相结合，缩短教学与应用的距离。第四，更注重培养实际动手操作能力。例如，室内设计的概念空间模型制作等。只有明确了实践教学的重要意义并以此作为教学指导，室内设计教学工作才会有质的飞跃。专业课程的设置和改革，应多到企业去调研，倾听用人单位的声音，以此作为教学过程中的导航灯。作为保证室内设计教学实现与市场无缝接轨的基本前提。

2、实施“三段式”实践教学模式，实现专业办学与企业、与就业市场的无缝对接，方便学生就业。广东省轻工业技师学院通过多年的教学实践和探索，逐步形成了室内设计专业“一年级见习、二年级短期实习、三年级顶岗实习”的“三段式”实践教学模式。通过组织学生参与顶岗实习，让学生在实习岗位参与企业的某些工程项目设计，在干中学、学中干，不仅能使他们提高了实用设计技术、了解了企业对毕业生的技能需求情况、方便了就业，也真正实现了专业办学与企业、与就业市场的无缝对接。

二、建设专兼结合的专业教学团队，加强“双师”师资队伍的培养，是保证专业发展的源动力，是实现无缝接轨的重要条件

师资队伍的建设是专业规划发展的重要组成部分，应从来源上控制师资队伍结构。招聘新教师时，应届毕业生进校教书的比例要逐渐下降。教师招聘可以有多种途径。首先考虑企业的工程师、高级工程师。其次，强调建设结构合理的双师结构，强调在编教师和兼职教师间合理的比例。再次，要控制专业的师资编制，多去企业聘请兼职教师，实施兼职教师队伍建设工程，聘用一批相关行业、企业一线的工艺美术和艺术设计专家组成一支规模适当、懂得教育规律、相对稳定的兼职教师队伍。使专兼职专业教师的比例达到1：1。学生在校外实习全部接受兼职教师指导，即由企业人员承担教学任务。在校内实训过程中，也要请企业人员来参与，贴近企业。因为。对于最清楚需要什么人、需要什么技能、需要什么课程的企业来说。它对教学的导向作用是不言而喻的。

应尽量要求教师到企业去锻炼自身素质。例如，要求专业教师每5年内3年在学校、2年在企业。其中1年必须到校外企业工作，1年允许在校内生产性实训基地实习。在真实的企业环境和氛围下体验，教学才会够格。由于课程改革对教师提出了更高的要求，以前的几门课现在可能整合成一门课。如把《装饰材料》、《装饰施工》和《装饰构造》三门课程编成一门工学结合的核心课程，就是为了要求学生上了这门课就能直接去企业工作。

教师考取相关职业证书是专业建设的重要一环，目的在于“逼迫”教师与市场“无缝接轨”，促进“双师型”教师培养。按照实践性、职业性和开放性的根本要求。以专业实践教学能力和师德高尚为主要标准，加强“双师”素质专任教师队伍的建设，造就一批实践教学能力强的专任专业骨干教师，打造一支适应“工作室化”教学模式、专兼结合的优秀教学团队。才能有效地解决教师在教学中理论脱离实际的问题。

三、以工学结合为主线，坚持“高素质、有创意、懂材料、会制作”人才的培养目标，实现学业与职业的有效对接

1、建立校内室内设计教学实验室、实践基地及材料工艺考察中心。没有对装饰材料的认识，不了解最新的装饰施工工艺，不清楚各造型要素、手段、方式方法对环境设计的制约及影响，是不能保证设计作品满足客户需要的。而基本技能及专业素养的掌握，全靠书本知识是无法解决的，最简捷的解决办法是建立教学实践实验室、实践基地及材料、工艺考察认识中心。通过上述空间，浓缩展示各类装饰材料及其艺术特点，绘制相应施工、结合详图。正面展示各空间常用工艺施工作法及各类空间设计的基本理念，并在教学环节中结合实际进行应用性实践设计，使学生在学习过程中，直接认识室内设计阶段过程及技术难点并快速提高，以求产生事半功倍的效果。

2、加强校外实训基地建设，促进课程的工学结合。为了培养学生的工程实践能力，必须实施校企合作，提

供顶岗实习场所。为了校企合作的有效推进，首先，学校要让利给企业，不讨价还价，在包括设备共享、人才共享等方面提供优惠条件，为教师去企业学习提供方便，为学生实习和就业提供条件和优先政策。其次，校企联合培训，所得的收益可让企业享受多数，学校让利，激发企业积极参加合作的热情。再次，学校为企业提供技术服务，积极参与企业难题的共同攻关。实现校企合作的互惠互利，共同成长，共同进步，良性循环，为学生实现与市场无缝接轨营造良好的环境。

3、把课堂搬进工地。按照教学计划安排学生到施工现场、企业观摩学习，促进他们对专业知识的理解，拓展专业素质。在画室“闭门造车”，不如走向工地现场考察认识，不如到材料市场调研，不如完成一个实际设计方案，对学生学习价值的提高、素质的培养及训练、实际设计水平的进步更有实际意义。

四、从转变观念、创新管理的角度出发，实现室内设计专业教学与市场无缝接轨

1、更新传统的落后观念，树立专业教学与市场无缝接轨的新观念。首先是学校领导的观念要“脱胎换骨”。现在，职业教育已经和学科教育之间划出了一个分水岭，这是脱胎换骨的痛苦过程，可称为一场革命。首先是观念的转变，特别是学校领导观念的转变。很多领导不愿意迈出这一步，一些教师也对课程改革心怀疑虑。因此，从校领导，到中层干部及职能部门(如教务处、专业系)都要切实转变观念。专业带头人、骨干教师及全校师生员工都要以转变观念来应对挑战。观念不可能在一夜之间全部转变，要从小范围开始，层层推进，唾弃不适应专业发展的陈旧观念，按照企业的用人要求来量身定做学校的专业发展计划，才能真正实现专业教学与市场无缝接轨。

2、创新学生就业推荐方式，让教研室主任和专业教师参与学生的就业过程。教研室主任和骨干教师承担学生就业任务，全体专业教师参与学生就业推荐过程是必然趋势。学校的就业指导工作急需加强。除了一般的就业指导课程外，每年可举办多场和企业家面对面的座谈会，由企业家介绍自己从基层到高层的经验，学生通过交流提问以求收获。除了安排学校就业部门负责学生的推荐就业工作，更重要地是机制转换。应强化专业教研室主任和骨干专业教师的职能，让其负责学生就业，创新就业方式。把就业率高低与专业招生、与教研室主任职务挂钩。充分发挥专任教师负责就业的特殊优势，利用自有的资源和渠道，具体指导教学，及时根据企业的需要调整课程，实现招生、教学、就业的良性循环，真正做到专业教学与市场无缝接轨。

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