地方课程一教案模板

地方课程一教案模板（精选5篇）

1.地方课程一教案模板 篇一

1、认识新同学

[学习目标] 鼓励一年级学生进行相互交往的活动，促进同学之间的熟悉和了解。帮助学生学会几种与别人交往时自我介绍的方法。帮助学生认识并简单描述自己的特点。[教学过程]

一、激趣导入

小朋友们，你们照过镜子吗？说说你照镜子看到你自己是怎么样的？

二、新课

1.观察自己的特点，想一想，我给大家介绍自己的哪些方面？ 2.介绍自己。在小组里介绍

3.各组代表上台介绍。4.认识更多的同学。如：你好！我是***。

大家好！我叫***。我和你们一起玩，好吗？ 我叫***。我叫***8。小朋友，你叫什么名字？ 老师，我叫***。

三、小结

你学到了什么？

2、把手洗干净 [学习目标] 本课的学习目标是学习洗手的方法，初步学会洗手，并且向着经常洗手，讲究卫生的习惯养成发展。[背景知识] 看看自己的手是否脏了，手脏了，就需要洗了。看看自己的手，看似不脏，但看看洗过手的水就知道了，看似干净的手其实并不干净。在平时的学习、生活的各个活动中，我们的手要接触各种各样的物体，手是很容易弄脏的。所以要养成经常洗手的习惯。

养成经常洗手的习惯的同时，还要学会正确洗手的方法。正确的洗手方法的主要内容是用肥皂仔细地洗，用流动的水洗，把肥皂也洗干净三个方面。教材的主要教学活动是围绕着认识、学习洗手的方法，养成经常洗手的习惯进行的。[教学过程]

一、本课的教学是通过一系列实践性的活动展开的。让每个孩子参与这些实践活动是本课教学取得成果的前提。要求课前能为每个小组准备洗手的水盆和水、肥皂等物品，擦手的毛巾以及最后用流动的水洗手的场地。

二、活动指导。

活动一

谁的手干净，谁的手脏？

1、看看自己的手。我的手脏吗？

2、看看同学的手。我们来比较一下：水的手干净，谁的手脏了？ 活动二

我们来洗手。

1、给每个小组一盆清水。我们一起来洗手。

2、看看洗过手的水，看看洗过的手。

3、我的手洗干净了吗？

活动三

我们来用肥皂洗手。

1、给每小组一块肥皂。我们来用肥皂洗手。

2、先把手浸湿，擦上肥皂，把肥皂放在肥皂盒里，两只手互相仔细地搓擦着洗手指，洗手掌，洗手背。

3、再在清水里洗去肥皂。

4、仔细地看看洗过的手，仔细地看看洗过手的水。(1)问：手变干净一点了吗？

——手变干净了。(2)问：水变怎样了？

——水变脏了。

5、讨论。

(1)手上沾着的水干净吗？ 手上沾着的水是盆里的水吗？

盆里的水脏了，手上留下的水也是脏的。(2)我的手洗干净了吗？ 我们的手还没有洗干净。怎么才能把手洗干净呢？

活动四

我们用流动的水洗手。

1、我们可以用流动的水来洗。(1)用自来水龙头里流出的水洗手。(2)或者用舀一杯水冲的方法洗手。

2、我们用流动的水洗手(1)先用清水洗一洗。(2)再擦上肥皂仔细洗。(3)把肥皂冲洗干净。(4)最后把手洗干净。

活动五

我学会洗手了吗？

1、在什么情况下我们要洗手？

2、我学会洗手了吗？

3、我们来把洗手的过程说一遍。活动小结：

通过今天的学习，你知道了什么？

3、《让教室更整洁》

教学目标：

1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。

2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。

教学过程：

活动一：组织学生讨论交流

1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？

2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？

3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？ 让学生关心自己的学环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。

活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。活动三：分组讨论

1、保持环境整洁，我能做到哪些？

出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。

2、还没有做到的，我该怎么办？

引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。活动四：实际行动

老师指导学生如何打扫教室。活动小结：

今天你快乐吗？你知道了什么？

4、走路的安全

[教学目标] 本课的学习目标是教育学生遵守交通规则，注意道路安全。具体的要求是知道靠右走的规则，走路要注意道路安全，过马路要走人行横道线、过街天桥和地下通道。不要在马路上玩等。[背景知识]

一、相关的道路步行交通安全规则.1、不准在马路上玩游戏、踢球、溜冰或追逐打闹。

2、不能边走路边看书，也不能在走路时因想事情或聊天而忘记观察行路情况。

3、行人应走人行道，在没有人行道的地方应靠右走。

4、人行道上不准两人以上并行。

5、过马路应走人行横道、过街天桥或地下通道。

6、小学生行路应戴黄色安全帽。放学时应排路队。„„

二、在上学、放学，外出活动的路上，除了交通安全外，还有许多需要提醒一年级小学生的安全事项，如跌跤，坠落，溺水，以及其他来自危房、建筑工地等地方的不安全因素。需要平时注意观察、预防。[教学过程]

一、本课的活动需要老师准备一些关于道路安全方面的具体案例，特别是当地的案例。同时需要老师了解学校及学校附近道路交通安全的具体事项，以便有针对性地实施教学。

二、活动指导。

活动一

哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？

老师出示一些图片，包括让大家看书上的插图。请孩子们讨论。活动二

马路上是人来车往的地方，我们需要注意什么？

老师以案例谈话和讨论的形式，告诉孩子们要遵守交通规则，注意交通安全。活动三

我们怎么过马路？

1、横穿马路要走过街天桥。（1）过街天桥的图片。

（2）说附近我们走过的过街天桥。

2、横穿马路要走地下通道。（1）看地下通道的图片。

（2）说附近我们走过的地下通道。

3、横穿马路要走人行横道。（1）我们怎么通过人行横道？

（2）过马路先看看左边的马路，再看看右边的马路。（3）我们来试试怎么通过人行横道.活动四

放学路上我们还要注意什么？（略）

5、我的家

[教学目标] 1.能说出自己的家在哪里，家里有哪些人。2.学会与家人的沟通，善于表达自己的爱意。3.感受家庭能满足个人物质和情感需要。

课文内容分成三部分。

第一部分：说说我的家。指导学生认识自己家庭的住址，家中结构及家庭周围的环境。

课文的三幅插图，一幅是典型的我省农村生活环境图，通过图中孩子的介绍可启发学生了解自己家庭的住址。另一幅是典型的城镇中套结构布置的俯视立体图，第三幅图是大树下的家，通过图中女孩子的介绍启发学生了解自己家里的结构及家庭周围环境。教学时，要启发学生联系自己的实际，用语言或图画来描述自己的家。

第二部分：认识家庭成员。

课文中提供了一幅五口之家的图，四、五个学生在作介绍，因为每个家庭的组成成员是不完全相同的，所以四、五个同学的介绍是不同的。教学时，教师必须引导学生联系自己的实际作介绍，使学生初步接触家庭人员的构成及关系。第三部分：我们都爱自己的家。

课文通过四幅插图，引导学生学会与家人沟通，善于表达自己的爱意，为家庭做一些力所能及的劳动，为父母做一些自己能做事。[教学过程]

一、教师可创设情景，在情景中让学生说说我的家包括家庭的住址，家中结构及家庭周围的环境和家庭人员，在介绍的基础上，引导学生怎样与家庭人员沟通，怎样表达自己对家庭人员的爱意，并在日常生活中变为自己的行为，养成习惯。

二、活动要引导学生在认识自己家庭的过程中，初步了解一些家庭结构等方面的浅显知识，学会与家人沟通和表达自己对家庭人员的爱意，同时感受到家庭能满足自己物质和情感需要，从而提高学生适应现代家庭生活的能力。

三、活动指导。

活动一

说说我的家。

教师可通过谈话：“你们想不想请老师、同学到自己家里去玩，那么你的家在哪里？”来导入活动。根据学生的实际，教师可提供一些句式，让学生介绍。再引导学生看课文插图，图中的小朋友他家住在什么地方？他家周围有什么景物？可引导学生用“他家的前面、后面、左边、右边有什么”来表达。在此基础上让学生介绍一下自己家的结构。活动二

认识家庭成员。说说你家里有哪些人。

在学生交流的过程中教师可分别出示其各人员的称谓，并形成结构图，让学生初步了解其家庭人员的关系。活动三

我们都爱自己的家。教师让学生看看课文中插图，图中小朋友是怎样去爱自己的家的。你平时在家里是怎样做的？通过今天的学习你准备怎样做？可让学生用情景表演的形式演一演。教师可补充一些与家人沟通的方式和表达对家人爱意的具体做法。活动小结

通过今天的学习，你想说些什么？

6、不随地吐痰

教学目标：

1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。

2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。教学重点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。

教学过程：

一、导入新课：

同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。

二、学习新课：

1.为什么不能随地吐痰？

① 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

② 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

2.那么我们有了痰怎么办？

A.咽到肚子里 B.吐到痰盂 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 答案是（d e）

原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。

三、巩固新知：

1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。

2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。

四、课后小结原因。

7、安全使用家电

教学目标：

1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学准备：

课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程：

一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？

二、小组交流：

1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

3、教师归纳： 使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

三、辨 析：

1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？

2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？

四、课外延伸： 回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

8、触电的预防与急救

教学目标：

1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。

2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。

3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。教学准备： 课前要求学生调查本地区触电事故情况。教学过程：

一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？

二、解说：触电是怎么回事，家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏，工业用电电压为多少伏，高压输电电压在多少伏以上，人体安全电压为多少伏，触电会造成怎样的后果。

三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。

四、看图，说说怎样预防触电？

五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。

六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。

七、课外延伸： 回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。

9、火灾可预防

教学目标：

1、知道火灾的危害。

2、能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防活灾的措施和方法。

3、积极参加消防活动，增强消防意识。

教学准备： 课前让学生收集一些火灾的案例，熟悉一些消防知识。教学过程：

一、了解火灾危害：根据自己掌握的材料，向学生介绍一下本地发生的火灾案例。说说火灾会给人们的生命财产造成怎样的损失？

二、知道火灾怎样引起：引导学生看插图，读课文，说说引发火灾的一些原因。

三、怎样预防火灾？让学生结合插图读懂课文内容，说说：课文向我们介绍了哪些预防火灾的方法？你还有哪些预防火灾的办法？（先同桌互说，再指名交流）最后，教师归纳并向学生具体介绍预防电器起火和燃气起火的方法及家庭防火措施。

四、认一认，连一连课文中的消防安全标志——禁止标志。

五、课后实践活动： 与家长一起进行家庭防火大检查，消除家庭火灾隐患。

10、火灾发生时

教学目标：

1、知道发生火灾时的一些基本应变措施。

2、会火灾中自救与逃生的一些基本技能。

3、察学校与家庭的火灾逃生线路，提高消防意识。教学准备：

1、学生课前搜集有关消防知识的资料或搜索消防网站。

2、查本地区发生火灾的案例。教学过程：

一、提问导入新课： 同学们，当我们不幸面临火灾时该怎么办呢？你是怎样理解“天有不测风云，人有旦夕祸福。”这句话的？告诉大家你所了解到的火灾案例。

二、讨论问题：

1、习课本中的短文，说说小江是怎样逃生的？

2、从这个案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，记住逃生路线，运用正确的火灾逃生方法。）

三、认一认消防标志：

1、请学生仔细观察文中的各个消防提示标志，说说各个图表示什么意思？

2、说说这些标志分别会在哪些公共场所出现？

四、学习、文中火灾逃生自救的4种方法，谈谈你的理解。再说说自己所知道的火灾逃生的方法。

五、设置情景，开展火灾逃生自救演习。

六、画一画学校或家里的火灾逃生线路图，挑选优秀的展示在黑板上。

七、教师总结谈话，提出希望。

八、课外延伸题： 考察家里和学校的消防设施，提出你的合理建议。

11、学会机智地保护自己

教学目标：

1、知道社会上还存在少数坏人，懂得要提高警惕，保护自己。

2、学会讲究斗争策略，机智地保护自己。教学准备：

1、师生课前收集一些动物自我保护的资料或图片。

2、师生收集少年儿童机智保护自己的事例。

3、准备课堂模拟表演的小道具。教学过程：

一、激趣导入。

1、在自然界，许多动物面对比自己强大的敌人的侵害，都有保护自己的本领和办法，你能说出一些吗？（如：壁虎断尾自救、刺猬缩成一团、老鼠装死、变色龙用伪装迷惑敌人等。）

2、那我们小朋友呢？——虽然我们的社会比较安定，但仍有一些坏分子打我们的坏主意。我们在身体力量上不是他们的对手，我们该怎样来保护自己呢？（揭题）

3、学生四人小组讨论，指名汇报。

二、事例探讨。

1、指名学生读《机智勇敢的谢尚逸》，其余学生边听边看边思考：小尚逸是如何保护自己的？你觉得哪些方面值得我们学习？

2、同桌探讨，指名交流。（临危不惧、巧接电话、智断绳索、快逃求救——机智地保护自己）

3、说说你曾经听到过的类似的机智故事，并谈谈从这些小故事中获得的启发。

4、如果小朋友不是勇敢机智地保护自己，而是一味反抗，结果可能会怎样？（先同桌讨论，再指名交流。）

三、模拟演练。

1、四人小组学生共同研究课文中的两种情况，设计行动方案，做好表演准备。

2、请多对同学上来表演，表演后说说这样做的意图。

3、集体评比出最佳的行动方案，教师点评。

4、还可能遇到哪些危险情况？该如何解决？

四、拓展阅读，小结指导。

1、教师用小黑板出示《自我保护八要领》。

2、学生齐读《自我保护八要领》，并谈谈自己的理解和收获。

3、教师补充讲解并总结机智保护自己的方法。

就是对自己的负责任。

12、运动场上讲安全

教学目的：

1、学会在运动场上保护自己和他人。

2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。

教学重点：学会在运动场上保护自己和他人。

教学难点：学会在运动场上保护自己和他人。

教学用具：图片、小皮球

教学过程：

一、导入

小朋友们，你们喜欢运动吗？在体育课、课外活动时，我们应该怎么做呢？。下面就让我们来看看一些小朋友的做法。板书课题，齐读。

二、七彩虹

1、看图辩理。

（1）图中小强为什么一会儿被撞到，一会儿又被球拍打到，他这样做安全吗？（2）谁来说一说我们在参加课外活动时应该怎么做才时安全的？

（3）你在校内、校外活动时还发现了哪些不安全的行为？

三、指南针

读一读：运动场上的安全规则。

四、成长脚步。

1、在学校里，你都喜欢哪些运动项目？你最擅长的项目是什么？

2、比一比，看谁说的项目朵，并能说出怎样做才安全？

五、总结：

同学们，参加运动有利于我们的成长和健康，但一定要注意自己和他人的安全。相信你们一定能做好！

13、意外伤害的处理

教学目标：

1、学会处理意外伤害。

2、帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。教学重点：学会处理意外伤害。教学难点：学会处理意外伤害。教学用具：图片、纱布 教学过程：

一、导入

小朋友们，我们一天天地长大了，背上小书包，我们上学了。超出了爸爸妈妈的保护范围，经验不丰富的我们，有时会遇到一些危险的情况。今天就让我们来学习处理意外伤害。板书课题，齐读。二、七彩虹

1、看图想办法。（1）被开水烫伤了。（2）摔倒跌伤了。（3）被玻璃划伤了。（4）被小刀割伤了。„„„„

2、遇到过这种情况吗？你当时是怎么做的？

3、交流。

三、指南针

1、烫伤的处理方法。轻微的用冷水浸淋，重的去医院。

2、伤口和切口的处理方法。不严重时，用生理盐水清洗伤口，涂上抗菌药膏，包扎伤口。严重的要止血就医，打破伤风疫苗。

3、扎伤的处理方法。在12小时内打破伤风疫苗。

四、成长脚步。

1、如果你喝水时不慎被开水烫伤，爸爸妈妈又不在家，你应该怎么做？

2、你还遇到过哪些意外伤害？请你演示一下正确的做法。

五、总结：

同学们，生命对于我们只有一次，我们要懂得保护自己的身体，学会识别危险，学会珍爱生命，对自己负责，更要对家人负责。

14、上学路上保安全

教学目标：

1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、知识目标 了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。教学准备：

1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）

2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。教学过程：

一、说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？

3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

二、画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）

三、评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）

四、议一议

1、过渡：一（4）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）

五、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：

1、在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

2、吃零食摊上的食物，会影响健康。

3、玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

板书：上学路上不玩耍。（齐读）

15、安全标志要记牢

教学目标：

1、认知目标：（1）能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。（2）初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

3、能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。教学准备

学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师：

1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2、交通标志图。

3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。教学过程

一、故事导入新课。

1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。

4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

5、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习《上学路上》。（板书课题，齐读课题）

二、课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。

2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

三、合作学习，认识交通标志设施。

1、认识交通设施：（出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。

2、认识交通标志： 为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？

（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）

3、让学生交流收集到的其他交通标志。

四、模拟活动，巩固新知。

1、布置一条十字路口的大

街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。

五、总结： 通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

16、卫生安全我做主

教学目标：

1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；

3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。教学重点难点：

1、爱清洁讲卫生光荣。

2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

3、不随地吐痰。

4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

教学准备：

1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、一个脏孩子图片。

3、一个病孩子图片。

4、一块大手帕。教学过程：

一、对比导入活动 老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生 的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？

二、创设情景明理

1、这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

2、看挂图明理（1）这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。（2）出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

3、讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。（1）有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？（2）出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）

三、学儿歌导行

1、我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。

2、对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。

3、检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？

（1）教师出示大手帕，边示范边讲解。最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦

手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。

（2）集体练习，了解每一层，每一面的用处。

四、小结： 通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

17、我们的救助电话

教学目标:

1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码。

教学重点：掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。

教学准备：急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三。教学过程：

一、看一看，说一说，介绍急用电话。

1、请观察三幅画 教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？ 教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？

2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120 当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110 在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识。

教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。

爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？

放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

三、游戏：我说你打

1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

四、安全教育 教师出示119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？ 拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

1、分组交流（分两个组，一组归纳好的行为习惯，一组归纳不好的行为习惯）。小组长做好分工。

2、组织汇报。分组汇报自己的收获！提示：一个小组作汇报，其余小组注意倾听，作补充的准备。四 小结:通过本节课你学到了那些？你最想说什么呢？

1、我们要养成良好的行为习惯？

2、远离我们身边的健康“杀手”！

18、地震来了怎么办

教学目标：

1.让学生了解简单的地震知识。

2.掌握简单的躲避地震的方法。3.增强自我保护意识。

重点难点：掌握简单的躲避地震的方法。增强自我保护意识。教学用具：

多媒体课件、图片

教学过程：

一、导入 学生阅读真实再现两个真实的事情领会地震实在是太可怕了！请同们说一说自己看到的、听到的 地震是怎么回事呢？ 地震前有啥征兆？地下水变混淆 动物有异常反应。动物反常的情形，人们也有几句顺口溜总结得好： 震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。

二、地震的预防小知识

日常生活中，我们应做好哪些防震准备？

(一)制定家庭防震计划 须根据政府或有关部门的防震要求，准备食品和饮料。检查并及时消除家里不利防震的隐患，加固住房。

1.检查和加固住房:看一看自家住房是怎样的，有没有不利抗震的地方？摸清周围环境的情况。

2.住房的建造质量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤离。

3.房的结构是否有利抗震？女儿墙、高门脸等笨重的装饰物应拆掉。(二)做好家庭防震准备 清理杂物，让门口、楼道畅通。阳台护墙要清理，花盆杂物拿下来。把牢固的家具下腾空，以备震时藏身。进行一个家庭防震演练。加固睡床准备好必要的防震物品。

三、小组讨论：地震来了，你怎么办？

1、在家里发生地震时，怎么办?

2、在户外发生地震时，怎么办？

3、万一你被压住了，你怎么办？

4、请个别学胜说一说自己的做法和想法。

四、发生地震时同学们应该怎么办？

1、教育学生在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

2、地震虽然很厉害，但是不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。短时间要赶快躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，不要携带物品。

4、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑，残垣断壁，加固环境。地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。

五 小结:学到了生么？ 1 地震前的征兆 2 地震自救知识 3 真爱生命。

贵州省黔西南州（金州）十八景简介

1、万峰林：万峰林是国家级马岭河峡谷--万峰林重点风景名胜区的三个核心景区之一。明代地理学家徐霞客曾两次到黔西南考察，称万峰林“磅礴数千里，为西南形胜”。万峰林，从海拔2000多米的七捧高原边沿向海拔700多米的万峰湖北岸、黄泥河东岸成扇形展开，逶迤连绵至安龙、贞丰等地。西北高，东南低，向万峰湖、黄泥河倾斜。上线以海拔1600米左右的高寒土山为界，下线至海拔800米左右的亚热带红壤土山，长200多公里，宽30-50公里，形成一个环

形山带。根据峰林的形态，分为列阵峰林、宝剑峰林、群龙峰林、罗汉峰林、叠帽峰林等五大类型。每一类都各具特色，既独立成型，又与其他类型的峰林相辅相成，尤其是郁郁葱葱的锥状峰林和基座相连的峰林构成的峰丛，使得万峰林成为国内面积最大、最具典型性的峰林，组成罕见的喀斯特景观。距今大约3.6亿年前，兴义是滇黔古海的一部分。大约2.8亿年前的石炭纪开始形成陆地，又历经燕山、印支、喜马拉雅等多次造山运动，地壳不断上升，出现山峰，经烈日烘烤和雨水的冲刷，含有二氧化碳和有机酸的物质不断浸蚀，使石灰岩裂缝、孔隙加深，成为洼地、河流、溶洞、峰林、地下河、漏斗、天坑、峡谷、地缝、钟乳石、堆积岩、石峰、石笋、龙潭、温泉、湖泊等奇观。国际风景名家孙筱祥在兴义考察时评价，“发育最完善最完美的峰丛峰林和石林是兴义万峰林、兴义泥凼石林和云南路南石林”。

2、万峰湖：万峰湖是国家级马岭河峡谷--万峰林重点风景名胜区的三个核心景区之一。湖区因建设国家重点工程天生桥一级电站而形成，并由于北倚兴义万峰林、处在万峰丛峦之中而得名。该湖于1998年底形成，海拔778米，主航线长达144千米，湖面面积176平方千米，相当于2.7个昆明滇池、3.2个大理洱海、17个贵州清镇红枫湖、176个杭州西湖，为中国五大淡水湖之一。万峰湖蓄水量108亿立方米，内有30多个全岛，58个半岛，82个港湾，其中有40多个深港湾，12个内湖，形成山中有水、水中有山的奇特景观。万峰湖烟波浩渺，丛峦叠嶂，湖光山色美不胜收，早、中、晚景致各异，有一日三景的美誉。景区内有投资上百亿、为“西电东送”电源地之一的天生桥水电站。气势雄伟的水电站拦河高坝长1200米、高200米，为“亚洲第一高坝”。万峰湖集峡谷，山峦、湖水、森林于一体，集航运、游船、漂流、垂钓于一湖，为上佳的休闲、度假、垂钓场所。湖上常年云集着来自北京、上海和附近省区以及省内各地的钓鱼爱好者。湖畔还星罗棋布地点缀着朴实别致的布依村寨，古树参天、民风古朴。

3、马岭河峡谷：马岭河峡谷位于兴义市市区，是国家级马岭河峡谷--万峰林重点风景名胜区的三个核心景区之一。与一般峡谷不同，马岭河峡谷实际上是一条大地缝，是罕见的地质地貌，因此被誉为“天沟地缝”、“地裂奇观”。景区全长74.8千米、宽50-150米、深120-280米，谷底低于地面200米。马岭河峡谷是三叠纪海相地质的经典代表，以地缝嶂谷、群瀑悬挂、碳酸钙瀑布和原生态的植被形成景观特色，其中“天星画廊”景区集雄、奇、险、俊为一体。马岭河峡谷是中国十大漂流景点之一，适宜漂流河段50余公里，历经80多处险滩、70余处深潭、60多道湾。最为惊险刺激的是中段8.7千米的“地缝漂流”，乘坐皮筏漂流在200米深谷中，抬头只见一线天空，两岸千奇万状的悬崖目不暇接。1998年4月中国首届国际激流皮划艇漂流赛在此举办。2005年11月26日，中国奥委会备战2008年北京奥运会激流皮划艇第一次全国公开选拔赛在马岭河峡谷举行，并在马岭河峡谷公园举行了“中国国家激流皮划艇训练基地运动员公寓奠基仪式”

4、北盘江大峡谷：北盘江大峡谷是省级风景名胜区。峡谷集峰林、溶洞、伏流、花滩、旋塘和原始森林植被于一体。既有长江三峡的秀丽险峻，又有科罗拉多大峡谷的雄奇壮美。峡谷中有远古壁画、古城遗址等夜郎文化遗迹以及铁索桥、摩岩石刻、古驿道、布依村寨等景观，是“迂回曲折的画廊”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的再现。关(岭)兴(义)高等级公路上的北盘江特大桥，桥长486米、高388米，是亚洲同类桥中的第一高桥，展现了“一桥飞架南北，天堑变通途”的生动画面；从大桥上俯瞰大峡谷，给人“天沟地缝”的惊叹。大峡谷长近10千米、高近千米的斧削绝壁犹如波澜壮阔、气势磅礴的巨幅长廊壁画。特别是在雾气朦胧、烟云缭绕的时候，在北盘江特大桥上观看，大峡谷犹

如仙境一般。

5、二十四道拐：“24道拐”位于晴隆县城西南1公里，古称“鸦关”。这里“雄、奇、险、峻”，一夫当关，万夫莫开，是历代兵家必争之地，战略地位极为重要。“24道拐”最早由贵州省路政局修建并于1936年9月通车。1943年，援华美军司令部1880工兵营对该路进行改造。此后成为名震世界的抗战“史迪威公路”标志性路段。“24道拐”一年四景，绚丽纷呈。该路段直线距离约350米，垂直高度约250米，坡度约60度，全长4公里，有24道弯拐，以“S”型顺山形而建，蜿蜒盘旋至关口。从关下仰望，如巨龙欲腾升空，在关上俯瞰，似蛟龙逍游下山，其雄奇景致蔚为壮观，堪称公路建设史的杰出样板和中美两国建筑专家的杰作，也是当今世界上山区公路原貌保存最完整的公路之一。“24道拐”公路是抗日战争中国际援华军需物资运输的大通道，为抗日战争取得全面胜利作出不可磨灭的贡献。这里是中美人民在反法西斯战争中的历史记录，现保留有“美军墙”、“美军车站”等遗迹。2006年被国务院评定为国家重点文物保护单位。“24道拐”是理想的山区公路汽车爬坡比赛赛场。自2005年以来，成功地举办了纪念抗日战争胜利60周年“重走抗战路”自驾汽车爬坡赛、泛珠江三角洲汽车集结赛贵州分站、“体育彩票杯”史迪威公路--晴隆24道拐汽车爬坡赛。2007年7月举办了“中国首届史迪威公路贵州晴隆二十四道拐汽车爬坡赛”。

6、奇香园：奇香园位于位于兴义市市区，万峰林北面。此园以优美的生态环境而著称，绿化覆盖率达67%，是“全国工业旅游示范点”，获国家AA级生态园工业区的称号。纳灰河谷和花木是奇香园的两大看点。纳灰河畔聚集着奇香园内著名的景点，沿岸有奇香楼、糊涂桥、不愧天、龙潭瀑布、钓鱼亭、通灵阁、红梅坝、松林桥、盼雨亭、千亩葡萄园、果园、林园等16处景点。纳灰河边，流水潺潺，小鸟啾啾，汀渚葱茏，弱柳扶疏。沿河赏玩，芳草引路，栈道通幽，两岸绝壁飞瀑高挂，像珠帘、似玉练，其声如素琴雅奏；放眼河道，小坝如锁，水平似镜，小舟轻漾，鱼戏浅底；若是晨睛日出，朝阳映波，烟霞万状，诗情诗意随景而生，令人赏心悦目，使人顿生“桃花流水窅然去，别有天地非人间”的感慨。奇香园占地6000亩，除了园内少数的办公、厂房等必须建筑外，全部为绿化带。园内种植的葡萄、桃、李、梨、柿、板栗、柑橘及杜仲、松、杉、海棠花、樱花等花木，遍布山野，不可胜数。尤以千亩葡萄园蔚为壮观。到此游览，既可尽情欣赏生态自然景色，了解生态工业园的内涵，又能参观花树缭绕的窖酒生产车间，看到传统的窖酒生产工艺，了解中国酒文化的源远流长。进入千亩葡萄园，更能领略气势恢弘的庄园文化，幻想葡萄美酒的芳香。

7、双乳峰：双乳峰景区位于贞丰县者相镇，距黄果树景区车程约1.5小时。峰顶海拔1265.8米，高出地面150多米，占地40公顷。据地理学家考证，像这样丰腴、硕大、协调、逼真的双乳山峰，在中国绝无仅有，其他国家也没有类似发现，堪称“天下奇观”。双乳峰是喀斯特的峰林绝品，是鬼斧神工的自然造化。这里的布依族群众一直把它当作“大地母亲”和“生命之源”来崇拜，一些善男信女到山下去烧香膜拜，求子、求财，求平安。从观峰亭角度看，像是20芳龄的双乳；顺着公路往前一华里看，像40岁年龄的双乳；再往前一华里，看上去就像是60岁年龄的双乳。同时，随季节的变化，双乳峰的质感也呈现不同。真所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。在观峰亭旁立有“天下奇观”石碑。石碑上刻有一联：“哺云哺雾哺日月，养精养气养天地”。伫立石碑旁观双乳峰，如圣母腾在九天高空，云环雾绕，时隐时现，为她罩上道道光环，使双乳峰更加神圣、庄严、肃穆。

8、云湖山：省级风景区云湖山位于黔、滇、桂三省(区)结合部。鲁布格水

电站建设时期，这里曾是日本、德国、挪威等国专家的驻地，时任国务院总理李鹏到水电站视察工作时曾在此住过。如今这里已初步形成了集休闲、娱乐和观光旅游为一体的旅游点。观云山雾海，赏日月同晖，是云湖山最大的特点。清晨，沿着乡间小道来到云湖山顶，举目望去，圆圆的、红彤彤的太阳从云层里钻出来，然后光芒向四周扩散。这时，脚下雪白的云雾布满每一个山间，呈现在眼前的是一片白茫茫的云海，一眼望不到头，绵延数十里，偶尔有一两个山头露出，也只能隐约的看到几棵树梢，宛然一幅刚出炉的名家画卷。到了最高处，眼前极为开阔，体会到了云的景致能称为“云海”的妙处，只见汹涌不断的云雾渐渐地加快了腾越的速度，一个个高高的山峰成了云中孤岛，天空先前是鱼肚白，渐渐的开始泛红。弥漫的云海早已把深深的峡谷填满，头天下午到达时还清晰可见的河流、山峰、小镇以及闪闪的灯光都不见了，缓慢移动的云海稳笃笃的从谷底向上推进，青山翠峰便渐渐地隐入云里，沉入云海深处。当太阳由桔红变成银白色，天空的苍茫就与云海的苍茫接在一起。不一会儿，云雾渐渐下降，从山头到山腰一步步显现出眼前的峰峦、群山，云雾如纱似带，缠绕山腰。除了观云山雾海、赏日月同晖，云湖山还有以下看点： 保存完整的彝族村寨和鲁毗彝族风情园。我国第一个向国外招标建设的鲁布革电站。深藏在云湖山山体内部300米处的，是被誉为“地下迷宫”的鲁布格电站地下主机房。机房顶部跨度达25米，4台发电机组的转子就在这座地下宫殿的大厅里飞速运转。亚洲第一输电斜塔。在云湖山风景区，不少游客看的最多，并认为最具神韵的，是一对钢骨铁臂的亚洲第一输电斜塔。那顶天立地的铁塔并肩伫立，朝迎晨雾晚送落霞，好似心与心相通、手与手相牵的一对恋人。高原深谷湖和小三峡。从云湖山顺江而上，就是鲁布革电站的库区，和人们所说的小三峡。原始深谷湖里，两岸峭岩突兀，参差嶙峋，形如流云飞渡，林木繁茂，苍翠葱茏，一株株雄壮黑黝的古树扎实地耸立在两边的峭壁上。树干四周树木丛生，奇花异草，深可没人。树丛里生长有血藤、红五加、巴岩香、白龙须、小黄草、四块瓦和兰草等数十种中草药和名贵花卉；生活着红腹锦鸡、黑腹锦鸡、猕猴、飞虎、獐子等珍禽走兽；谷底，山泉清澈见底，奇石遍地，瀑群泻天。

9、招堤：招堤景区位于安龙县县城。清朝中叶以来，到招堤上赏荷，去陂塘海子泛舟，就已经成为游览安龙的一大乐事。安龙拥有深厚的历史文化底蕴，十里招堤景区包含众多古迹，核心景点包括招堤、半山亭等清代古迹，以及十八先生墓、御校场等南明遗址。其中，招堤和明十八先生墓均为省级重点文物保护单位。

1、招堤位于县城东北面。这里原是一片水乡泽国，水面延绵10余里，俗称陂塘海子。清康熙三十三年(公元1694年)，广东番禺人招国遴被委任安笼镇游击。他到任之时，正值雨季，亲眼目睹了陂塘水患，决心进行根治，造福于民，并捐出俸银2000两，亲率士兵、工匠开山伐石，挖土抬泥。经过一年多时间的艰苦努力，终于在海子中筑起一道长80余丈、宽8尺的石堤，解决了水患。老百姓为了纪念他将此堤取名为“招公堤”，简称“招堤”。此后，历届地方官均以维修养护招堤为已任，或植柳栽桃，或修亭建阁，使招堤逐渐成为一处风景绝佳的旅游之地。清道光年间，兴义知府张瑛(即内阁大学士、湖广总督张之洞的父亲)将招堤加高5尺，在海子中遍植荷花，在金星山上修建“半山亭”、“省耕亭”和“挹秀亭”，十里荷花的景观也因此形成。招堤的风光，历代多有吟咏。著名的诗章为张之洞《半山亭记》。道光28年盛夏，半山亭竣工，知府张瑛设席在这里宴请士绅，席中有人提议赋诗文以记其盛。11岁的张之洞呈上洋洋700余字的《半山亭记》，比喻博富，文藻华丽，写尽了招堤四时风光，颂读之下，四座惊叹，将他与初唐诗人王勃写的《腾王阁序》相互比拟，称为神童，传为千古佳话。

2、南明遗址位于安龙县城新安镇。明亡以后，明朝的部分爱国将领和地方官吏，纷纷拥立明朝的藩王建立政权，以作为抗清的号召。1644年10月14日，桂王朱由榔于广东肇庆即帝位，建立“永历”政权。1652年南明永历朝廷

迁至安龙，在此建立陪都。明十八先生墓因为埋葬南明永历小王朝东阁大学士吴贞毓等18位大臣和内官而得名。永历帝调集南方明军并联合大西军农民义军抗清，孙可望“挟天子以令诸侯”并欲自立称帝，朝臣吴贞毓等奉永历命欲召李定国护驾。事泄之后，孙以“盗宝矫诏、欺群害良”拟罪，赐吴贞毓自缢并斩吴以下17朝臣，此即为南明史上著名的“十八先生之狱”。吴贞毓等18人殉难后，其家属及安龙百姓将他们合葬于城内西北隅的天榜山下。李定国率军至安龙护驾，建十八先生祠堂，永历帝亲题墓碑。清康熙年间在墓后树林；道光二十九年(1879)兴义府(今安龙)知府张瑛建多节亭、虚舟；民国五年(1916)南笼县(今安龙)知事洪寅于墓前建石牌坊；光绪九年(1883)和民国二十八年(1939)先后两次凿刻摩岩。1980年，贵州省人民政府拨款修复十八先生墓，并定为省级文物保护单位。现在原址上恢复重建的南明行宫占地面积5800平方米，总建筑面积5400平方米，主体建筑物6栋，分为正殿，左、右朝房，钟、鼓楼，门楼等，共有两块庭院。

10、间歇泉：郑屯间歇泉景区地处马岭河峡谷-安龙招堤-万峰湖三大景区的中心地带，位于方圆108平方公里的坡岗喀斯特植被保护区腹地，以一泓常年不浊随地球自转而出水量变化的泉水而得名。这里生态环境优美，地质地貌独特，人与自然和谐相处，是聆听天籁之音、感动万物之灵的天赐田园。间歇泉景区始建于2002年3月，经过科学规划和恢复民居故貌，成为风景宜人的休闲、度假的乡村旅游地。景区内有：昭示天意的间歇泉、神秘深邃的犀牛潭、醉态可掬的摇头石、悟道悟心的神树堡、权力象征的天印山、寻觅历史足迹的营盘山、记录布依族历史的王氏宗祠等景点。景区内有体现布依族文化的“糠包广场”，供人们休闲娱乐的宝葫潭、水车、钓鱼池、布依族农家旅舍和布依族风味的美味佳肴“九缸钵”等人文景观、原始生活与自然风光。

11、法卡：卡法是一个秀丽的布依族村庄，位于望谟县城南约50公里的纳夜镇。这里家家住在吊脚楼上，民族风情浓郁。贵州省的第一个中共军队党支部就建立在这里。望谟是黔西南红色文化的代表。红一军团、红八军、中共黔桂边区委员会都曾经在这里活动。贵州省的第一个红色兵工厂、第一所红色学校创强小学也建立在这个县的蔗香乡。望谟还是中共黔桂边区委员会的驻地。许多可歌可泣的故事，值得今天我们去追迹寻踪。1929年和1930年，邓小平、韦拔群等在广西领导的左江、右江起义，建立了红七军和红八军。1930年5月，红八军第一纵队司令何家荣，北渡红水河到望谟蔗香休整半年，成立了黔西南第一个农民协会。1933年4月，贵州省的第一个中共军队党支部，在纳夜镇的卡法村建立，牙永平任支部书记。1933年6月，中共黔桂边区委员会和黔桂边区革命委员会由广西移至望谟的板陈。卡法、板陈、蔗香一带，成为红色革命的热土。1934年11月，滇黔桂边区第一次党代会在板陈召开，决定将望谟作为革命活动的中心地区，成为根据地的组成部分。从此，望谟的革命活动从未停息。1937年组建抗日义勇军，1951年配合望谟县的解放，黔桂边委都做出了不可磨灭的功勋。1936年6月，参加过广州起义的王为平在王海平的支持下，在板陈创建了贵州省第一个红色兵工厂，设有机件、枪筒、装配、子弹、菠萝弹等车间，被称为“板陈式”或“板造”的步枪，为根据地革命做出了贡献；1936年9月，贵州省第一所红色学校创强小学在板陈开学，设有国语、算术、公民、音乐、体育等，还教唱《大路歌》《开路先锋》进步歌曲。这里有许多红色传奇人物，深受群众爱戴的卡法连队连长牙永平，带领战士自力更生开荒种地坚持战斗，1940年7月，被国民党杀害在望谟县城的老榕树下，至死坚贞不屈；“贵州西路军水上纵队司令”王海平，从支持到参加红色革命，在红水河上游和南北盘江进行长期活动，成为红军根据地建立和黔桂边委的保护，1941年5月在广西柳州被捕，同月被国民党杀害于贵阳。在望谟县城的烈士陵园里，刻下了这些英雄们的传奇

故事。望谟，也是红军长征经过的地方，红一军团约1万人于1935年4月16日进入望谟县境。各路红军毛坡、坡架、播东、羊架、拉磨等地过北盘江出境。在观及、羊架等地迎战阻敌三次，牺牲指战只26人，流散在望谟县境内有10多人。现还有红军坟、红军书写的标语等遗迹。

12、鲤鱼坝：鲤鱼坝苗族风情村位于兴仁县屯脚镇境内，距县城15公里，交通方便。鲤鱼坝苗族风情村以苗族民俗风情为主题，已形成融时尚观光与休闲度假旅游于一体的文化主题旅游产品。鲤鱼坝之美，在于湖光山色、田园人家、苗家风情。村寨紧依鲤鱼湖畔。布依族寨、苗族寨星罗棋布，田园风光清丽，民族风情浓郁，融山、水、林、湖、田园等自然景观与浓郁民族风情于一地，风光秀丽、环境优雅，别具情趣。鲤鱼湖畔居住着原始淳朴的200余户千余口人的苗族同胞，其服饰、首饰、拿绣工艺品及独特的生活习俗，体现了苗乡文化的古朴淳厚和多姿多彩。鲤鱼苗族服饰比较统一，特别是妇女都装束着绚丽的服饰。鲤鱼苗族服饰充分使用精巧纺织和刺绣、蜡染等技艺，成为一株常开不败的民族文化奇葩，其中开发成民族工艺旅游产品的苗族手工拿绣领带畅销海内外。

13、三岔河：三岔河景区包括三岔河风景名胜区和纳孔村两部分。这里地处贞丰县中部者相镇，距县城18公里，距天下奇观“双乳峰”3.5公里。三岔河风景名胜区为国家级水利风景名胜区、省级风景名胜区。该景区由山、水、林、石、洞、岛、峡和谐搭配而成。湖面50公顷，库容370万立方米，湖面海拔1134米。三岔河由那摩、者坎、纳孔三条河交汇而得名。三岔河是枫树的王国，山上山下，湖边岛上，处处皆有粗大或修长的枫树。湖中小岛长满枫树。秋天枫叶由绿变红，游人置身于这一片森林湖水之中，信步徜徉，荡舟水上，眼见青山映绿水，绿水染红枫。特别是深秋霜降之后，“看万山红遍，层林尽染”，“霜叶红于二月花”，宁静久远、充满诗情画意。纳孔村是一个布依族村寨。村民沿三岔河湖畔筑居而住。纳孔的布依族民居始建于元代，至今已有六百多年的历史。“纳孔寨”意即“拱门田之寨”。寨子筑于凸起的山丘之上。村寨三面青山怀抱，一面绿水拥岸，视野开阔，风和景明。布依农家掩映在一片绿树浓荫里，村前寨后有千亩良田，种有柑桔、桃李、葡萄、竹等经济林木，四季葱郁。开花时节，村落宅院园里的花木争辉相映，四野飘香，雀鸟啼鸣。纳孔村是布依戏的发源地之一，这里的语言服饰、文化习俗、婚丧嫁娶、生产娱乐、待客接物、节日庆典等承传于远古，传统而浪漫、古朴而纯真。比如“三道酒”(拦路、进寨、进门)、甩康包、竹筒传情、浪哨(谈恋爱)、八音坐唱、铜鼓舞、舞龙舞狮、布依花灯等等。纳孔村的布依传统节日丰富多彩，比较有特色的有“三月三”、“四月八”、“六月六”等。“六月六”是布依族最隆重的节日，根据黔西南州的法律，全州放假一天。

14、崧岿寺：一条古驿道从普安县城城北经窝沿过崧岿，到白沙古驿，再由白沙翻老鹰岩到花贡过阿都田、毛口驿、打铁关进入六枝境内的郎岱。省级文物保护单位崧岿寺，恰好座落在这条古驿道的中段。位于普安县城北部15公里罐子窑镇的崧岿山。沿山古树遍布，高大参天，古寺掩映其间。崧岿寺占地面积24400平方米，建筑面积671.95平方米。始建于明万历年间，清、民国不断增修，总平面呈长方形，依山就势而建，错落有致，现存建筑有正殿、东厢房、西厢房等。现在的松岿寺，古树参天，寺庙掩映其中，观之，甚有宏阔壮观之气魄。2006年贵州省人民政府公布其为省级文物保护单位。秦汉之际，就有夜郎先民铜鼓山人广开古驿道，贯于普安之境，秦为开拓“西南夷”修“五尺道”，入云南过贵州，是否在普安留下遗迹，已不可考，汉派唐蒙入史夜郎，据《史记*西南夷传》，唐蒙都尉曾“发巴、蜀卒治道，自僰道指”，牂牁在北盘江上游，其修古驿道由云南至毕节，当经普安而过。从汉代始，各朝历代所修古道，在普安县

蔚为大观，纵横达一千数百里之多，当为贵州之最。至今尚有许多保存完好。白沙至老鹰岩的古驿道、芭蕉关、烽火台，崧岿寺至江西坡的古驿道，都是其中的代表。白沙至老鹰岩段至今保存完好。山高岩陡，驿道盘旋，其坚固关“横山忽亘路忽断，老鹰直立峰之巅„„”甚为壮观。更有白沙的烽火台，立于驿道之旁，让人联想当年驿马飞奔、烽火相传情景。白沙乡的卡子上、铁厂、半坡塘三处烽火台遗迹，都可观赏。半坡塘烽火台位于老鹰岩山腰，呈方形，高4，5米，宽3，5米，料石砌成，台西有石级通顶，台上筑有一灶，砌着烟囱，每遇军情，则燃粪闭灶，让青色“狼烟”冲天，与外界联络。十分壮观。

15、贵州龙化石群：贵州龙遗址位于兴义市区顶效镇绿荫村。贵州龙是生活距今2.4亿年前的水陆两栖爬行类动物。1957年5月，中国地质博物馆胡承志先生在兴义顶效绿荫村发现该动物化石，后经中国科学院古脊椎动物与古人类研究所所长杨钟健教授研究，命名为“贵州龙科贵州龙属胡氏贵州龙”。此后，科研人员在同一地区采集到大量贵州龙化石。同时还发现不少鱼类化石，经研究分别命名为“东方肋鳞鱼”、“贵州中华真鳄鱼”“兴义亚洲鳞齿鱼”等。现保存在州市有关部门的龙、鱼化石藏品近千件。1995年4月，经中国科学院专家鉴定，将其中226件定为国家级珍贵文物，其中有一级龙化石17件、二级35件、三级112件，二三级鱼化石62件。《光明日报》于同年5月27日头版头条报道，此后国内外许多广播、电视、报刊亦作了报道，贵州龙动物群化石在国内外引起轰动。贵州龙博物馆建在顶效的贵州龙遗址景区，占地11亩、建筑面积7000平方米。馆名为中国科学院院士、中国登月计划“嫦娥工程”首席科学家欧阳自远所题。馆内不仅陈列已经出土的各类贵州龙动物群化石和岩石标本，而且还用图表模型和现代声、光、电技术，表现地质构造、地壳、古地理概况等种种地质现象、规律。在顶效绿荫村贵州龙出土量最多的山上，还将建立贵州龙现场科普馆、贵州龙化石遗址保护区等。

16、燕子洞:燕子洞位于册亨县距县城27公里的岩架镇洛凡村境内。洞深1500余米，由前后两洞组成。前洞名郭家洞，后洞名燕子洞。郭家洞为溶洞，洞内钟乳石林立，向贞丰方向延伸，长约7公里，向燕子洞延伸长1.5公里。郭家洞岩壁上绘有土红色崖画4处，最大一组1.1平方米，为符号形文字，字体至今未能破解，经国家文物鉴定委员会鉴定为朱绘符形文字，距今1000-2000年。这是古代符形文字在黔西南州首次发现，具有重要的研究价值。燕子洞因洞内燕巢密集，洞口常年有成千上万燕子翩然翻飞而得名。燕子洞内大田河与纳梭河两条河流汇集，在洞前形成1000余平方米的小湖面，可供人们划竹筏、垂钓等。洞口绿树成荫，榕树蓊郁、榕根盘结；洞旁农舍几处，稻田千亩，一派田园牧歌景象。春光明媚时节，万千燕子在洞前空中嬉戏，与洞水交相辉映，成为金州的难得的一景。近年来，该洞以其奇特的自然风光，浓郁的民族风情，吸引着越来越多的游客。

17、泥凼石林：泥凼石林呈东北--西南走向的长条形，长15公里，宽1-3.2公里，面积近6.7平方公里。石林单个石峰最高20米，一般高10米，最低8米。这里，集中型和散落型的石林与峰林相交融。其中的陇戛石林景观独特。与著名的云南路南石林相比，它有以下三个特点：一是林天透空，数万平方米集中成片的石林，酷似一座傲然挺立了亿万年的“石头城”；二是自然露面成林，酷似一群婀娜多姿的“少女”；三是石林刚健，细条、片薄、穿孔多，造型奇特，错落有致。一石之上，有“宫殿”，有“门窗”，可谓一石多景，步移景迁。石林中有六座石峰，浑然组成“山川”两字，神形兼备，大有使古今书家退避三舍之势；“擎天柱”、“倚天剑”、“佛后石”、“蘑菇石”亭亭玉立，“顽猴望月”、“寿龟登天”、“群象争饮”栩栩如生；“将军出征”、“一夫当关”巍峨壮观；“姑嫂情深”、“醉翁踏月”、“采药老人”维妙维肖。石林旁有白马洞，深五百余米，钟乳石晶莹洁白，层层有景。登马路坡观赏天际日出，一览变幻多端、辽阔澎湃的桂北云海，又是一番景象

18、放马坪：放马坪位于兴仁县下山镇，距县城24公里。这里风光旖旎，有天然草场21000亩，天然林7490亩，素有“江南塞外”之称。草场位于云贵高原向广西低山陵过渡的斜坡地带。到放马坪，一看草原风光。21000亩的天然草场，天高云淡，风轻草绿，虽是南方，却仿佛置身塞外草原。令人惊叹叫绝的是，草场中还有一个天然湖泊--洗马塘。在蓝天下，湖水幽蓝一片，仿佛是镶嵌在山顶草原上的一面明镜。二是访古。马乃屯古营盘遗址位于草场东南，为省级文物保护单位。马乃屯古营盘遗址地势高峻，四周为悬崖峭壁。清初，马乃土司龙吉兆率众在此依山就势垒筑石墙，建立营盘，使其成为一座攻守俱佳、屯兵上千的反清大本营。距草场4公里，有马乃天坑，是一个天然竖井，上口约200米，深达486米。

贵州省黔西南布依族苗族自治州，由于盛产黄金，2005年被中国黄金协会授予“中国金州”的称号。黔西南州荟萃了峡谷、峰林、溶洞、天坑、地缝等多种典型的喀斯特地貌奇观，并生活着布依族、苗族、回族、彝族等30多个少数民族。“水墨金州”的概念，是指风光、资源、以及民风。近年来，美丽的黔西南州在州委州政府的领导下加大了对全州旅游经济的开发力度，“山水长卷、水墨金州”的地域品牌定位，“金州十八景”的评选活动如火如荼的展开。

2.一年级地方课教案 篇二

一年级地方课教案

第1课 在灾害面前

学习目标: 1.了解地震,洪水,泥石流,雪崩等各种灾害带来的危害.2.初步掌握一些灾害中的自我保护措施.3.通过收集有关自然灾害的资料,提高收集信息,处理信息的能力;通过地震自救演习等实践活动,提高自我保护能力.教学准备: 布置学生收集自然灾害的有关资料 教学课时：1课时 活动过程: 1.揭示课题 : 在灾害面前

讲述贾师傅的回忆,唐山大地震的后怕.2.提出问题: 贾师傅的话,给了我们一些什么启发 3.学生反馈交流.4.你还知道哪些地震或其他灾害来临前的征兆呢 5.讨论在灾害面前自护自救 ①.不能慌,就近找掩体,保护自己 ②利用地震间隙,消除火灾隐患 ③在人多地方听从警卫指挥 ④不坐电梯 ⑤其他

6.讨论其他灾害的自救自护措施.①小组合作 ②温馨提示

7.课外延伸 刊出板报 模拟演习

第2课 当我们面临恶劣天气

学习目标: 1.了解雷击,台风等灾害和灾害性天气的危害.2.初步掌握一些灾害中的自我保护措施.3.通过资料收集活动,提高收集,处理信息的能力.教学准备: 收集有关灾害性天气情况的资料 气象知识 教学课时：1课时 活动过程:

一、呈现资料,恶劣天气的危害数据

二、讲述天气情况特点

春季阴冷多雨,时常出现大风,主要气象灾害在暴雨,冰雹,大风,倒春寒

夏季高温多雨,台风雷暴大风频繁 秋季冷暖变化大,台风,暴雨,阴雨大雾 冬季晴冷少雨,空气干燥

三、揭示课题

讲述近年来的雷击真实事例,说明普及恶劣天气中的自我保护知识已经刻不容缓.四、提出问题 讨论探究

1.在雷雨天气中,我们该怎样保护自己的安全呢 讨论交流: ①不能在屋顶停留

②不要进入棚屋,岗亭等低矮建筑物.③不要使用金属柄的伞

④不要接近水管,暖气管等裸露金属物 ⑤不要使用移动通信设备 ⑥不要在户外游泳,球类活动

在室内要注意①关闭门窗②不能使用没有防雷设施的电器设备.2.大风中的自救 自护知识 ①及时收听天气预报 ②不要靠近窗和广告牌

五、趣味抢答

六、课外延伸

上“天气在线”网站,愉快冲浪,了解自己感兴趣的知识.第3课 我是家庭小医生

学习目标

1.了解日常生活中划伤,摔伤,碰破等小伤口的止血,消毒方法.2.了解轻度烧,烫伤的处理方法.3.了解不小心被动物蜇,咬后的一些应急处理方法.4.通过各种有关应急,自救及救护等资料的收集,提高收集,处理信息的能力;通过创伤,烧烫伤,蜇咬伤等的应急模拟,提高应急,自救的实践能力.课前准备: 1.向父母询问了解一些小伤的处理方法.2.课外搜集一些小伤的处理方法.教学课时：1课时 活动过程:

一、导入课题, 学习应急处理知识的重要性.二、讲解各种伤口的处理方法.三、认识一些常用的药品.四、说说自己的受伤经历.五、创设情境,小品表演.1.刀割伤后的处理.2.刺伤后的处理 3.开水烫伤后的处理 4,咬伤后的处理

六、课堂延伸,你还知道哪些意外伤害的应急处理办法

七、引导学生上中国学生健康网,了解更多的知识.第4课 常消毒 保健康

学习目标: 1.了解一些日常消毒的内容和方法 2.认识一些常用的消毒药物和用品

3.通过调查,收集,宣传等活动,提高收集信息,处理自信的能力,增强关注社会的意识.课教学课时：1课时

前调查:了解本班学生的卫生习惯 活动过程: 1.谈话导入,揭示消毒工作的重要性.2.说说不健康的生活习惯是袭击健康的杀手.3.消毒从何入手 如何正确洗手，正确示范与学生互动表演 4.如何进行室内消毒 ①开窗通风

②尽量不使用空调,定时清洁空调网罩.③紫外线消毒

④药物消毒，认识一些常用的消毒药品 5.物品消毒

①消毒剂 ②医用酒精 ③消毒纸巾 ④煮沸消毒 6.情境表演

学生扮演小医生 小卫士表演消毒,其他同学评价 7.课堂小结 8.课外延伸

⑴以小组为单位,对周围人的日常消毒习惯作一个小调查,看看能发现什么.⑵将课堂上学到的日常消毒知识向家人做宣传,和爸爸妈妈一起尝试用文章中介绍的方法进行日常消毒.第5课 一起来 困难少

学习目标

通过活动让学生认识到生活中合作的重要性,了解学生与他人合作的策略,培养学生初步形成，良好的合作意识,合作意识.课教学课时：1课时 活动过程:

一、故事导入,揭示课题.故事《五指兄弟》导入, 让学生认识到不是谁的本领大,而是合作的力量大,揭示课题.二、认识合作的意义和重要性.联系实际,引导学生认识合作的意义和重要性,深入理解合作能获得更大的成功.三、探究小故事《出黑板报的**》,谈谈合作的事例，说一说,哪些小朋友善于合作，一朵鲜花打扮不出美丽的春天,合作无处不在.小组学习需要合作,值日生需要合作,生活中还有哪些事需要合作

四、课堂表演 运球比赛

规则:在起点放若干个球,把参赛人员分成两组,每次各有两名同学背对着背夹球前进,看哪一组最先完成这个任务.五、课外延伸

组织一次班队活动,请每个小组合作表演一个最精彩的节目.第6课 校园碰碰车

学习目标: 1.通过活动让学生意识到人际碰撞是难免的,正常的.同时认识到人际碰撞是不好受的,要尽可能避免.2.培养学生学会与人沟通,学会宽容与理解,建立良好的人际关系.活动准备

排练“成长轶事”短剧 课教学课时：1课时 活动过程:

一、创设情境,再现“成长轶事”.1.小品表演《碰撞短剧》 2.辨析交流 3.说说自己的做法

二、碰撞中处理探究

1.谈发生在自己身上的碰撞,矛盾,误会,并说说当时的心情.2.学习故事《尾巴》,学会在交往中能宽容和理解他人.三、学做导演,学会正确地处理人际关系.1,上课了,同学们争先恐后地跑进教室,后面的苏枫一脚踩住了前面同学的脚后跟,“哎哟!……”下面可能发生什么事呢 请你做一回小导演.2.学生表演.3.小结宽容,理解的重要性.四、查一查.班上人缘最好的是谁 他(她)有哪些品质值得我们学习呢，小组交流,班上反馈

五、总结

六、课外链接 小学生雏鹰网

第7课 记忆直通车

学习目标: 通过活动和训练,让学生掌握一些记忆的好方法,并在学习中结合自己的特点选用合适的方法,保持乐观情绪,树立信心,提高自己的记忆能力.课教学课时：1课时 活动过程:

一、故事导入,设置悬念

1.讲述名人的故事.王充过目成诵.周总理过眼不忘名字等.2.提问:为什么有如此惊人的记忆力(指出人的记忆潜力是巨大的,也是可以挖掘的.)3.自学蔡文姬的故事,认识记忆的重要性.4,引导学生联系实际,从身边的学习,生活出发,深刻认识记忆的重要性,诱发对提高记忆的兴趣.5.介绍常用的记忆窍门.A,形象记忆法.B,谐音记忆法.C,故事串连法.6.由学生提出记忆方法,教师归纳:D,趣味组合图法.E,顺序式口诀法.7.指导学生运用记忆窍门识记电话号码,背诵散文片段,以提高记忆能力.8.每生申请一项记忆专利.第8课 当别人进步的时候

学习目标: 1.通过活动,让学生认识嫉妒是一种不健康的心态,必须积极地去克服嫉妒心理和嫉妒行为.2.学会接受,分享与欣赏他人的进步和成功.课教学课时：1课时 活动过程:

一、故事导入.(请生讲董咪的故事,让学生认识什么是嫉妒现象.)同学们,在平常生活学习中,你有嫉妒过同学吗 因何嫉妒 嫉妒的后果又如何

二、教师讲述〈〈三气周瑜〉〉的故事,周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能,最后一命呜呼,让学生充分认识嫉妒的危害.三、教师补充讲两个嫉妒小故事,以增强说服力.四、引导学生展开讨论:学习,生活中的嫉妒现象,有何危害

五、让学生谈学习感受.(多给学生一定的时间,让他们充分展开,充分认识)，让学生在克服嫉妒心理的同时,学会接受,分享与欣赏他人的进步和成功.第九课 积极参加公益活动

学习目标:

1.树立积极参加公益活动,为公众,为社会做贡献光荣的意识.2.了解社会上的一些公益活动,愿意参加力所能及的社会公益活动.3.通过收集有关公益活动的信息,提高收集,处理信息的能力;通过一些公益活动的实践,增强孩子参与社会实践的能力.课教学课时：1课时 活动过程:

一、揭题:什么叫公益活动

二、调查:你的身边有哪些热心于公益事业的人 他们都从事什么公益活动

三、创设情境(记者采访片断)进一步感受参加公益活动能体现人生价值,我们要热心参加社会公益事业.四、回顾自己亲自参加的一次公益活动.(如:为老人奉献爱心)(又如:参加学校大扫除)

五、谈谈感受.第十课 海瑞的故事

学习目标: 1.知道正直诚实是中华民族的传统美德.正直的人能够获得友谊,信任和尊重;正直的人能让自己生活得更快乐,更坦荡.2.学做一个正直的人.3.通过海瑞的故事,身边正直的人和事的收集,提高收集信息,处理信息的能力.课教学课时：1课时 活动过程:

一、讨论:老实人吃亏不吃亏(正反辨论)

二、讲述海瑞的故事.三、正直的品质主要表现在什么地方(诚实,言行一致,富有同情心,待人真心真意,有正义感.)

四、怎样培养孩子正直的品质呢(展开讨论)

得出:培养孩子正直的品质(1)做孩子的榜样.我们要做到:(2)利用文艺作品提高孩子的道德水平.(3)实践

3.地方课程教案5 篇三

教学内容：法制安全教育

1、大致了解安全常识，尽量保护自己。

2、基本理解常用的安全知识，学会保护自己。

3、知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。

教学重点：

有关安全的一些常识 教学难点：

在发生特殊情况下的处理方法 教学过程：

一．1.生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全？A（个别+补充回答）比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。

2.遇见这些紧急情况我们能不能慌张？A应该怎样才对？B为什么？C不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。

二．接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。

1.案例情景1。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办？（讨论回答）B 方法：1.打119火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。

2.用电用煤：情景2.小名用电时候不小心，触电了。怎么办？（讨论回答）B 3.如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。4.案例情景3：半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？C小组讨论回答

5.首先：能不能开灯？千万不能。然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检查煤气管道。

6.案例情景4.遇见被偷被抢，你应该怎么办？C小组讨论回答

老师提示：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。A B讨论回答，补充回答。

8.首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。

9.过马路和骑车时候我们要注意什么？A B 红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。

4.地方课程教案8 篇四

教学内容：食品安全教育 教学目的：

1． 使学生认识合理营养及食品安全的重要性。

2． 使学生能够运用所学知识，设计一份适合自己的合理食谱。

3． 培养学生分析问题、解决问题的能力；并使学生从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。教学重点：

认识合理营养及食品安全的重要性。教学难点：

如何根据实际情况设计合理的食谱 教学准备：

教师：搜集关于青少年生长发育现状问题、中日青少年身高比较结果、牛奶对人们生活的影响、什么是营养配餐等资料。

学生：

1． 分成小组，选出发言人。

2． 搜集与合理膳食和食品安全有关的资料和信息。教学过程：

教师：现在许多学校中午为同学们配送营养午餐，但是一些同学少吃或不吃学校配送的午餐，而吃方便面或是汉堡包，更有部分同学到校外的肯德基、麦当劳去吃洋快餐。这种饮食结构是否合理？对同学们的生长发育会产生什么影响呢？让我们一起来阅读几个资料。

学生：阅读资料，小组讨论思考题。

资料：

1.汉堡包造就了美国严重超重超肥的一代，美国政府试图将国民脂肪摄入量从40%降至30%，却非常困难。而目前，洋快餐正在向我国青少年大举进攻。部分青少年偏食洋快餐，那只是摄入了高脂肪、高糖、高热量，而膳食纤维和维生素极少。一旦形成饮食习惯，将影响一代甚至几代人的身体素质。

2.世界银行的统计表明，仅微量营养素缺乏，对发展中国家经济造成的损失，至少占国民生产总值的3—5%。据介绍，英国和西欧一些国家将1790年至1980年间经济的增长，归功于营养和健康状况的改善。而消除碘、维生素A和铁的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。

3.我国自1985年到1995年对青少年生长发育与营养状况进行了10年动态调查，结果显示7—18岁青少年中，男生体重超重和肥胖者比例从2.75%升至8.65%，女生从3.38%升至7.18%；与体质密切相关的肺功能、耐力素质和柔韧性素质水平下降。而在20世纪90年代后期，青少年肥胖者激增的趋势更加明显。那么，肥胖是营养过剩？不是。肥胖不仅不等于营养过剩，而且是营养缺乏的主要表现。

4.对正在旺盛生长的儿童青少年来说，身高是生长发育中最显而易见、最有代表性的指标。在通常情况下，身高顺利增长，说明孩子的营养良好，也没有受到慢性消耗性疾病的干扰。中国和日本是一衣带水的邻邦，两个民族在遗传营养方面有许多相似之处。但中国男女7—18岁青少年身高和日本青少年全国平均身高的比较结果清晰显示，中国青少年整体上身高较日本处于劣势。大体上，7—9岁比日本矮1—3厘米，10—12岁矮3—4.5厘米。青春中期后男、女出现分化，男生的劣势更明显，13—15岁矮3.5—4.5厘米，16—18岁矮2—3厘米；女生13—15岁矮1—1.5厘米；15—18岁差距为0.5—0.6厘米。

5.目前，我国大部分人群钙的摄入量仅能达到需要量的一半，我国儿童因缺钙引起的佝偻病和成年人的软骨病及老年人的骨质疏松症可达40%左右。奶中维生素B2含量丰富，喝一杯可达到每天需要量的23.3%；还含有少量的维生素E、B1和C，且奶是碱性食品，可维持机体的酸碱平衡。奶的营养价值及生物利用率高，因此，男女老幼都适宜喝牛奶。世界上很多发达国家，人均牛奶摄取量非常高。因消化牛奶的速度比肉、鱼、蛋快，欧美人把牛奶当水喝。二次世界大战后，日本人积极改善食物结构，号召天天喝牛奶。到上个世纪80年代中期，日本人的身高比大战前平均增长了10厘米，国际上评价道“一杯牛奶改变了一个民族”。

6.营养配餐在国外十分普遍，但在国内却尚未引起人们重视。什么是营养配餐呢？营养配餐：就是按人们身体的需要，根据食品中各种营养物质的含量，设计一天、一周或一个月的食谱，使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等几大营养素比例合理，既达到均衡膳食。简单讲，就是要求膳食结构多种多样，谷、肉、果、菜无所不备。

思考讨论题：

1.中国和日本青少年身高差距的原因是什么？

2.中国青少年普遍营养失衡的原因是什么？

3.中国和日本目前在饮食结构上最大的不同点是什么？

4.你认为当今青少年学生的饮食结构特点是什么？

5.青少年必需的营养以及合理的营养结构是什么？

教师：组织学生在全班进行交流。

学生：提出自己的见解，阐述小组意见。

教师：

1、请你对目前学生的不良饮食结构和习惯提出自己的合理建议；

2、请你结合自己的知识和相关资料告诉大家，应该从哪些方面关注食品安全。

5.六年级地方课程教案 篇五

教学内容：良上大米 教学目标:

让学生了解三穗发展历史，了解三穗的特产，感受三穗的美。培养学生热爱家乡的感情。教学重点: 增强学生对家乡的情感 教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程：

一、谈话导入.你们觉得我们的家乡------三穗怎么样？你们喜欢三穗吗？请问同学们说说自己对三穗的了解。那么我们三穗最有名的大米是——良上大米。

同学们，你们去过良上吗?你了解良上的哪些民俗文化？良上是一个有着浓郁民族风情的地方，那里有丰富的苗族文化，有淳朴善良的苗族同胞，不仅如此，它还是当年红军长征在南面的剑河，与敌人激战后沿古道来到这里。这里留下了红军长征的足迹。今天，我们就去看一看

出示三穗地图，找到良上

二、感受良上。

1、了解三穗良上乡的地理位置，人口居住情况等。

2、了解良上大米的种类及数据 全麻粘、银桂粘

3.了解良上大米被称为“贡米”的由来。

三、教师小结。

第二课时

教学内容：三穗的七月半 教学目标:

通过教学使学生知道“七月半”的来历及风格。教学重点:

通过了解“七月半”的来历及风格，增强学生对家乡的情感。教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、导入新课.同学们，你了解哪些民俗文化？你知道“七月半”吗？

二、学习新课。

1、你知道“七月半”在每年的什么时候？苗族、侗族、汉族各在什么时候

2、了解“七月半”的来历。

七月十三、十四、十五为“鬼节”，这大概是因为民间人们要在七月初一到十五这半月的时间中给先人烧纸钱和祭祀，这种人魂对话的气氛，使得人们产生了鬼的节日之说。

中国民间鬼节中，七月初一为开鬼门，死去的先人就要魂归人间检察后代们是否善恶，后人也要乘机祭祀他们；七月十五，为鬼节。过了七月十五，就关鬼门了，七月三十之前，如果有人还没有祭祀他自己的先人，他的先人一年就要游魂人间。……

1、你知道“七月半”在每年的什么时候？苗族、侗族、汉族各在什么时候

3、这个节日是怎么过的 学生讨论，再发言。

4、世上有鬼吗? 人们都知道，世上本无鬼，人们心中的鬼实际上是活着的人对死去的亲人思念。

三、教师小结。

人们都知道，世上本无鬼，人们心中的鬼实际上是活着的人对死去的亲人思念。

第三课时

教学内容：学生在校一日常规 教学目标:

让学生了解城关第二小学学生在校一日常规 教学重点: 通过教学使学生能规范自己的行为。教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、谈话导入新课.二、学习城关第二小学学生在校一日常规。

1、上学要做到三点。

2、学生上课时该怎样做。

3、做两操时该怎样做。

4、课间时该怎样做。

5、在卫生方面该怎样做。

6、放学后该怎样做。

三、学生谈感想。

四、课外延伸。

五、老师总结。

第四课时

教学内容：珍爱生命远离毒品 教学目标:

通过学习，使学生了解毒品的害处。教学重点: 增强学生的安全意识。教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、谈话导入.二、学习毒品知识，知道毒品是人类的大敌、世界的公害。

1、什么是毒品？

毒品是指国际禁毒公约规定的受管制的麻醉药品和精神药品。根据我国《刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

1、了解毒品的种类。

常见的毒品种类有鸦片类、大麻类、可卡因类、苯丙胺类等。鸦片类毒品主要包括鸦片、吗啡、海洛因等；大麻类毒品主要包括大麻烟、大麻脂、大麻油等；可卡因类毒品主要包括古可碱、盐酸可卡因等；苯丙胺类毒品主要是指苯丙胺类的兴奋剂。另外，还有一些其他类型的毒品。

2、知道毒品的害处。

可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字

3、学习拒绝毒品的方法。

①勇敢说不，语气坚定，面带微笑。②告诉提供者吸毒对健康的危害。③告诉提供者毒瘾发作的痛苦。

④告诉提供者吸毒 是违法行为，并有刑事责任。⑤建议做点别的事情。⑥借故离开现场。

三、远离毒品。

毒品是人类的大敌、世界的公害，全世界目前至少有5000万人注射毒品，而以吞、吸、饮、嚼方式吸毒的人则更多。

我们小学生一定要防微杜渐，从小远离毒品。

四、小结。

第五课时

教学内容：让自己更快乐 教学目标: 教学重点: 怎样使自己快乐，使别人也快乐 教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、谈话导入新课。

二、讲解什么叫快乐。

快乐是人精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，它会使一个人变得开心。它是抽象的，亦是具象的；它是无形的，亦是具有形的。快乐我们触摸不到，但它却能够表现在我们的脸上。那就是我们的笑脸，有淡淡的，有羞涩的，有灿烂的„„那些都诠释了那时我们是快乐的。快乐其实很简单，只需我们时刻保持一个积极乐观的心态，每天都笑笑，每时都快乐，那么快乐就在我们身边„„有歌曲快乐。

三、讲述几个小故事。

四、学生谈感想 怎样才能使自己快乐？

五、课后延伸。

请同学们帮助爸爸妈妈或别人做一件好事。感受一下在做事后的快乐。

六、老师小结。

通过学习，使学生知道快乐是每个人都不可缺少的。

第六课时

教学内容：远离校园暴力 教学目标:

通过学习，使学生学会自卫，不在暴力面前屈服。教学重点: 通过学习，使同学们团结起来齐心协力谴责违反学校纪律的行为。教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、导入新课.1、讲解什么是校园暴力。

2、正确看待校园暴力。

3、不让校园小霸王得逞。

4、受到欺负时应积极应对。

5、勇敢面对校园暴力。

二、讨论：

1、如果有高年级的同学抢了你的零用钱，你该怎么办？

2、如果班上有人欺负你，你该怎么办？

三、教师小结。

第七课时

教学内容：苗族“二月二”芦笙节 教学目标:

通过学习，使学生了解寨头“二月二”的来历。了解这里的文化习俗。知道寨头是我国的千户苗寨之一，被称为我国第二苗寨。教学重难点: 通过了解寨头的文化，增强学生对家乡的情感。教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、谈话导入新课。

二、讲解什么是芦笙。

三、介绍最隆重的苗族“二月二”在哪个地方举行。

四、介绍“二月二”的活动内容。了解寨头是我国的千户苗寨之一，被称为我国第二大苗寨。

五、了解寨头的风土人情。

六、学生讨论回答：你还知道哪个地方还有什么节日？

七、教师小结。

第八课时

教学内容：杨至成将军生平教学目标: 通过学习了解杨至成将军生平教学重点: 学习老一辈革命家的革命传统。教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、导入新课.二、揭示课题。

1、介绍杨至成将军的生平事迹。

杨至成是中国人民解放军后勤工作的开拓者和重要领导人。毛泽东等中央领导同志对他抓后勤工作的突出成绩都给予了充分的肯定，他曾当面对杨至成说：“我们国家底子薄，还要建设。你是老后勤，搞建设，你是行家，你要在这方面多想点办法，出点点子。”

2、杨至成上将为什么被称为解放军“后勤之父”？

杨至成上将是我军后勤事业的开拓者和重要领导人。井冈山时期，他便开始从事军队后勤保障工作，推动创办红军后勤学校、开设军工厂、设立军供站、筹措红军长征粮款，辽沈战役和抗美援朝中，直接组织了大量的军事物资，组建了众多兵站、后勤院校、兵工厂，为革命战争的胜利做出了突出贡献，被誉为中国人民解放军“后勤之父”。他是称职的红军“大管家”

3、学生讨论后各抒己见。

4、教育学生要学习杨至成将军的什么？

三、老师总结。

第九课时

教学内容：日常饮食安全 教学目标:

通过学习，使学生增强安全意识。教学重点: 知道日常要注意哪些饮食安全。教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、导入新课.二、学习新课

1、怎样注意饮食安全 ①饭前要洗手;②生吃瓜果要洗干净； ③不喝生水及质量低劣的冷饮。

2、预防食物中毒。

3、运动后为什么要切忌过量饮水。

人们在激烈运动的时候，由于出汗比较多，身体里失去一些水分和盐分，因此使人感到口渴。如果只顾大量地喝水而不补充盐分，水经胃肠吸收之后，随着出汗和排尿又带走一些盐分。

由于血液中的盐分减少，水分就会很快的被组织细胞吸收，造成细胞水肿，使人产生头晕眼花、口渴，这种现象叫做脱水低钠症。此外，运运后大量饮水，会使胃膨胀难受，消化能力降低，更容易使心脏加重负担，对身体不利。所以，运动以后，应该先用水漱漱口，然后少喝，慢喝。如能喝些盐汽水则更好。

4、预防饮食意外事故。

三、学生讨论

四、教师小结

第十课时

教学内容：家务劳动安全 教学目标:

通过学习培养学生独立生活的能力，养成热爱劳动的好习惯。教学重点: 知道在做家务劳动时要注意哪些安全。教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、谈话导入新课。

二、学习家务劳动的安全

1、预防烫伤。①、烫伤的预防措施 ②、烫伤的处理办法。

2、预防划伤、扎伤 划伤、扎伤的预防措施。划伤、扎伤的处理办法

3、预防磕碰、摔伤或滑倒致伤

三、教师小结。

第十一课时

教学内容：关爱青春健康 教学目标: 教学重点: 了解青春期卫生。

教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、谈话导入新课。

青春期生理上的急剧变化对同学们的心理行为和情绪等均起着重要影响。有些同学往往会因这种特有的身体变化而产生不适，平衡失调，有的甚至惊恐而无所适从。那么我们应如何自觉地做好青春期的卫生保健工作，以保证身心正常发育呢？

二.了解青春期的概念

三.了解青春期生理发育的特点及男女差异

四.了解男女少年生殖系统的发育特点

五、讲一讲，青春期应注意什么？

三、老师小结。

通过学习，使学生知道真正懂得关爱青春健康。

第十二课时

教学内容：安全使用电器 教学目标: 用电安全。教学重点: 懂得日常用电安全。

教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、谈话导入新课。

二、学习日常用电安全知识。

1、电流对人体的伤害

电流对人体的伤害有三种：电击、电伤和电磁场伤害。

电击是指电流通过人体，破坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能。

电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的伤害；主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。

电磁场生理伤害是指在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状。

2、防止触电的技术措施

绝缘、屏护和间距是最为常见的安全措施 绝缘

它是防止人体触及绝缘物把带电体封闭起来。瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸和矿物油等都是常用的绝缘材料。

应当注意：很多绝缘材料受潮后会丧失绝缘性能或在强电场作用下会遭到破坏，丧失绝缘性能。

三、讨论用电时应注意哪些。

四、老师小结。

通过学习，让学生了解电是我们生活的好帮手，但也是一位无情的杀手，懂得日常 12

第十三课时

教学内容：触电的预防与急救 教学目标:

通过学习，让学生懂得如果发生触电事故，我们应采取哪些急救措施。

教学重点: 了解触电后的急救措施。教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、谈话导入新课。

二、学习触电后的急救措施。①关掉电源插头； ②人工急救。

三、说一说家用电器的使用安全。①正确安装和放置家用电器；

②使用家用电器要预防触电。

四、教师小结。

第十四课时

教学内容：三穗竹编 教学目标:

通过学习，让学生了解竹编的制作过程。教学重点: 了解竹编的制作过程。

教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、谈话导入新课。

二、把你在三穗县城竹编市场上看到的情况说一说，感受最深的是什么？你最喜欢什么竹编？

三、观看光碟。

四、学生互相交流。

五、老师小结。

第十五课时

教学内容：走进斗笠之乡 教学目标: 教学重点: 了解知道走进斗笠的制作过程。教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、谈话导入新课。

1、大家知道我县的瓦寨吗？那里出产什么工艺品？今天，我们一起去瓦寨了解。

2、出示三穗地图，找到瓦寨。

二、走进斗笠之乡

1、了解瓦寨的特色产品、（金秋梨、麻鸭、还有远近闻名的斗笠。）

2、说一说你对斗笠的了解。

3、播放光碟，欣赏工艺精湛的各种斗笠。

4、了解它的制作过程。

三、老师总结。

通过学习，让学生了解斗笠之乡是那里，知道斗笠的制作过程。

第十六课时

教学内容：三穗的美食特色 教学目标:

通过学习，使学生知道了三穗的美食特色。

教学重点: 了解三穗的美食特色。教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程:

一、谈话导入新课。

二、楂辣菜

1、了解楂辣菜的制作过程以及它的颜色、滋味。

2、你喜欢吗？为什么？

三、灰碱粑。

1、同学们说一说灰碱粑的制作方法，颜色、味道。

2、说一说灰碱粑在什么时候吃，你得吃过吗？说一说你的感受。

3、了解它的保健功能。

四、社饭。

了解吃社饭的时间，制作过程及味道。

五、糍粑。