与青春一起走过的日子小学作文

与青春一起走过的日子小学作文（共16篇）

1.与青春一起走过的日子小学作文 篇一

与青春一起走过的日子，很美，像一朵花绽放在美丽的月光下，静静地;与青春一起走过的日子，很纯，像午后轻柔的和风，软软地;与青春一起走过的日子，很赞，像一颗美味的糖果，甜甜地;与青春走过的日子，充满着惊喜与快乐，也有着数不清的烦恼与忧愁，但我依然爱它。

青春是一条曲折而又耐人寻味的山间小路，沿途都会有许多美丽的风景和新奇的事物，也难免会跟一些困难“见面”，其实困难并不可怕，只要我们战胜它、克服它，困难就会心服口服的做我们的好朋友，打败了许多的困难，我们也就拥有了许多的朋友，这些朋友将会陪我们在青春的道路上一起前进，我们也就不会孤单寂寞了。

我总是喜欢无边无际的幻想，幻想自己能够在蔚蓝的天空下自由自在的飞翔，与小鸟作伴，与清风游戏，不收拘束，不被烦心的事所困扰，把一切的烦恼都抛到九霄云外去，但青春很调皮，它喜欢和烦恼在一起玩，它们倒是高兴了，我却忧愁了，但是我不恨青春，我爱它，爱得深沉。

与青春一起走过的日子，青春的脚步叩击着我的心灵，青春的梦想让我有了前进的动力，青春的烦恼让我懂得了应该微笑面对生活，青春的挫折让我学会了坚强和勇敢。

虽然，在以后的日子里，青春会一点一点的逝去，但是我也满足了，因为我至少拼过、努力过，有时候，可能会很累，会很想放弃，但我绝不认输，我会坚持到底，我要让我的字典里没有放弃、认输这两个词!我要让我的青春绽放出美丽的七色花!我要让我的青春更加巡礼多姿!

不仅是我，还有许多处于青春时期的朋友们，不要浪费自己的青春，我们要享受青春带给我们的快乐，不要让自己的青春从你的身边溜走，青春如时间一般一去不复返，如果让青春就这样无意义的逝去，等白发苍苍之际就会追悔莫及。

青春是我们的朋友，陪着我们度过生活中的点点滴滴，陪着我迎接前路的大风大浪，陪着我一起创造属于我自己的奇迹。

与青春一起走过的日子里，我努力，我拼搏，我快乐，我也会懂得珍惜这段青涩、美好的青春，与青春携手走向人生的巅峰!

2.与青春一起走过的日子小学作文 篇二

——题记

这个孩子很“特别”

新学期开始了。教师会后, 拿到学生名册, 我迫不及待地跑到原班主任那里去了解学生情况。前任班主任在介绍小陆时, 特地在小陆的名字前面大大地画了个圈。他告诉我, 这是一个父母离异的孩子, 总是沉默寡言, 下课时喜欢独自一人看同学活动, 同学们都不愿意让他加入。他从不做作业, 上课也只顾干自己的事, 学习成绩一塌糊涂, 同学还常欺负他……为什么一个智力健全的孩子学习会这么差?为什么一个本该活蹦乱跳的男孩却郁郁寡欢?一团团迷雾也只能暂时放一放, 等学生报到再说吧。

“笨”孩子的第一节课

新学期的第一节课, 我特意请小陆发言。孩子们都用诧异的眼神注视着我。一种不祥的预感油然而生。果不出所料, 他一脸茫然地站着。几秒钟后, 仍不见他吭声。急性子的“小平头”嚷起来:“老师, 他很笨的!”“对啊, 我和他一起读书很多年了, 他从来都不回答问题的!老师也从来没有要求他回答问题!”一个女孩嘟着嘴嚷嚷着。更多的孩子面挂“微笑”, 看着热闹。

教室里像炸开了锅。我的心里却布满了阴霾。孩子们竟会这样众口一词地伤害自己的伙伴!更可悲的是, 当我请小陆坐下时, 小陆竟漠然地一声不吭!我必须改变这种状况, 我得找个机会跟他聊聊。

“我不需要朋友”

我找他谈话了。他低着头, 手绞着衣角不开口。我问他:“老师发现同学们都不和你玩, 需要老师帮你找朋友吗?”他抬起头, 想了好一会儿, 又把头埋到衣服里, 然后从嘴里蹦出一句:“我不需要朋友!”太令人震惊了。我顿时觉得束手无策, 这次谈话只能草草收场。

我该怎么办?看来只有从了解小陆的“历史”入手了。

了解“历史”

说来也巧, 曾在一、二年级做他班主任的邵老师和我同一个办公室。她告诉我, 小陆的父母在他很小时就离婚了, 他一直跟父亲生活。由于父亲忙于工作, 经常不在家, 很少和他沟通。他由爷爷、奶奶隔代照料。在学习方面, 他几乎得不到任何帮助。内向的他, 早就被同学落在了身后。由于他的内向, 男生、女生都爱欺负他。而年老的爷爷、奶奶, 抱着“息事宁人”的想法, 不把情况告诉老师, 老师就帮不上他了。所以, 每每受到欺负, 在孤立无援的情况下, 他开始用“非常手段”进行反击, 比如吐口水, 甚至是咬人。时间久了, 他在其他孩子眼中俨然成了一个“恶魔”, 没人愿意和他玩了。渐渐地, 他把自己封闭起来了。

“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。”看物是这样, 看人又何尝不是这样?邵老师的话, 让我豁然开朗, 看来, 要让小陆振作起来, 或许就该从他的长处入手, 先走进他的内心去。只要找到了他的症结, 我就有办法医治。

找到突破口

我开始留意起小陆来, 发现他无论是上课还是下课, 不管是什么课, 总是捧着课外书不放。原来这小子爱看书啊。

我又找小陆谈话了。这次, 他按我的意思坐了下来。但是依然不敢看我。我开始和他谈起他的爱好———阅读。他起初一愣, 但最终和我展开了话题。他说他喜欢阅读, 他用零花钱买了很多书, 镇上的书店里爱看的书都买了。爸爸工作很忙, 没有时间带他去城里买书, 他现在最大的愿望就是能看到一些新书。这让我马上想到了我正打算在教室里建个图书角, 正愁没有学生来管理呢, 或许小陆能胜任。我把我的想法告诉了他, 他抬起头, 眼神充满了不可思议, 但更多了一份欣喜。带着笑容他离开了我的办公室。

“高升”

今天中午, 我带着小陆去了图书馆, 和他一起借了许多书, 他也从家里带了些书过来。我向全班学生宣布, 教室里将设立“图书角”, 而小陆就是首任管理员。话音未落, 教室里一片哗然。孩子们哪想得到, 这样一个“不学无术”的家伙竟能担当如此重任。而小陆也显得手足无措。他低着头, 微微泛红的脸上洋溢着腼腆的笑容。在我的提醒下, 教室里响起了一些稀稀拉拉的掌声, 进而变得愈加热烈。我看了小陆一眼, 他的脸更红了。不管这群孩子承不承认, 我想, 在他们心中, 小陆的形象正在发生改变。

“小陆交作业啦!”

今天一到学校, 数学课代表便跑到我跟前, 诧异地告诉我:“老师, 不得了了, 今天小陆交家庭作业了!”“真的吗?”“是的, 千真万确!”我迫不及待地翻开他的家庭作业, 里面漏洞百出, 但对于小陆和我来说, 已经是一大进步了。

我终于看到他在数学课上抬起了头, 他开始关注我的课了。这让我感到了上课的乐趣又回归了, 我心头的阴霾渐渐散去。

“你蹲下来了, 虽然表面看矮了许多, 但你的形象却在孩子心目中逐渐高大起来了。”不记得这句话是谁说的, 但是我坚信这是真理。小陆的改变更加证明了这一点。

那一刻, 他笑了

学校要开展古诗考级活动, 在我和语文老师的引导下, 孩子们都迷上了背古诗。半学期下来, 很多孩子已经能背50多首了。没想到, 小陆竟然也能背40多首。我决心以此为突破口, 找回他的尊严和自信。

放学后, 我悄悄地找到小陆:“明天, 我们要进行背古诗比赛, 晚上你把会背的这几首再去练一练, 争取明天背得很流利。我只把这个消息告诉你, 你能保密吗?”他使劲点了点头。

第二天, 我和语文老师随机抽查了大家的背诵情况, 有些孩子招架不住, 举手投降。连那些平时很优秀的孩子也败下阵来。这时候, 我点到了小陆。我看到了他眼里的慌乱和紧张, 也看到了其他孩子眼中的疑惑。我充满期待地望着他, 说了三首诗题, 他都断断续续地背了下来。看到其他孩子伸着脖子, 侧目惊奇, 我偷着乐。我趁机说:“同学们, 小陆挺聪明的, 不信?我们再来试试!”我又请同学点了三首古诗, 结果他也背出来了, 教室里顿时起了骚动。许多孩子在嘀咕:“这么厉害!”“这么强啊!”“比班长都好啊!”小陆的头扬得高高的, 那一刻, 我看到自信爬上了他的笑脸。

这时, 一缕阳光透过窗子照进教室, 天气真好。

不是结局

经历这些事后, 小陆依旧很普通, 数学测验有时还是会不及格, 他与优秀学生的标准还差得很远。可我很有成就感, 因为, 他开始振作起来, 开始有了伙伴, 开始完成作业, 开始听课了……每当我的眼光扫过他那稚嫩的脸庞, 他总会报以甜美的微笑。有时, 他会在下课时凑到讲台前, 和我聊上几句。看到他认真地管理图书, 看到他陶醉于游戏, 我为之兴奋。也许, 他的一生会平平凡凡, 可那又怎么样呢?我们不都是这样吗?也许恰恰相反, 谁又能说得准呢?但有一点我可以肯定, 小陆现在的每一天真的很开心。

反思:在刘良华教授的《教育自传》中看到这样的句子:每个睡梦中的孩子都是天使。他是说孩子在睡梦中最纯真, 最容易打动人。在《教育是慢的艺术》中, 我又读到了张文质老师的“不要偷走孩子们的梦”。在这里, 我的心没有了甜蜜和安静。反教育行为下的孩子正在慢慢失去自己的本真, 身体遭受摧残, 心灵备受煎熬。拔苗助长的故事在我们的小学课本出现了这么多年, 我们一直煞有介事地教育学生要遵循事物的发展规律, 不要急于求成。可我们呢?如果学生是禾苗, 我们这些老农在干着一些什么事情呢?想来, 真是心虚啊。那些在班里的问题学生, 为什么会这样, 难道没有一个教师敢于负责吗?刘良华教授说:那些好学生哪里是你教出来的, 那些差生才是你教育的结果!不去伤害他 (她) , 学会守望和期待的教育才是有希望的教育。做个和孩子一同做梦的人吧, 在纯真中感受真和善, 在梦想中体味苦与甜。生命化教育的意蕴里有同情和理解, 走近孩子, 我们可以听见他们最有力的心跳……

3.与老师一起走过的日子 篇三

唱歌比赛的日子一天天临近了，每天中午教室里都回荡着那支旋律。又到了练习的时候，阳光照进屋内，映得遍地金黄。我转过头去，望向窗外。窗外一片姹紫嫣红，百花争放。树梢上的小鸟正唧唧喳喳地叫个不停，应和着同学们优扬的歌声，更显得妙趣横生。许是因为我的性格，不敢在众人面前大声歌唱，又担心被同学笑话，故而闭口不唱。而就在这时，屋内的歌声戛然而止，突然和老师目光对上，那目光中写着不满、指责、严厉与批评。“有的同学没有唱，是因为怕自己唱得难听吗？”那句话似乎在我的心中掀起一波巨浪。我不敢再看她，而是把头埋到书桌下，就像身处炼狱一般，心中忐忑万分。总算是熬到练习结束了，那颗高悬的心终于缓缓落下，但一个严肃的声音从我的身后传来：“到我的办公室来”。那一刻，周围的空气好像凝固了一般。我推开办公室的门，走到老师的桌前，垂下头，不敢看那双清澈的眼睛。“孩子，唱歌并不是为了多好听，而是一份自信，一份热情，唱出它的意义。”她一改往日的严肃，温柔地说道，“来，和我一起唱。”她的声音并非天籁，但却美而纯净，伴着她的嘴一张一合，乐符似乎也在耳畔跳跃。她的歌声时而高亢激昂，时而宛转悠扬，似在乡野中听稻谷碰撞的磨擦声，又似在青山里听鸟儿的啾鸣声。我怯怯地唱了起来，声音在阳光中一点点放大，成歌。

老师，您带给我的是自信与呵护，常常想起那首歌，想起与您一起走过的日子。

微凉的风穿梭于时间的缝隙，打破夜的宁静。老师迈着沉重的脚步，清了清嗓子便开始公布成绩。空气似乎凝固了，只听见倦鸟归巢时拍打翅膀的声音。听着同学们因得了高分而自喜的声音，看着自己可怜的分数，眼泪似乎在眼眶中打转。此时的心已凉到了极点，原本充满希望的心被一颗挫折的子弹无情穿透。望向窗外，树上的叶子轻轻落下，月光不再皎洁，几朵乌云似乎踏到明月的肩上，隐藏起可以温暖我的光辉。

悄悄抬起头，您环顾四周的眼神竟与我碰到一起，那严厉的目光下透出几丝温柔，心中的坚冰顿时融化了。您温柔的眼神下露出鼓励的微笑，隐隐地，我小心地收藏起那使我重燃希望的微笑。那个微笑还时常在眼前浮动，那暖人的话语还时常在我的耳边回响。是您溢满善良与鼓励的微笑才使我从孤寂的世界走出。再次眺望窗外，调皮的星星挥着小手回应我幸福的笑容，璀璨的夜幕下聚焦着希望，仿佛您的微笑永远伴随着我。

时光的沙漏慢慢流淌，回忆充斥心房，那一阵阵涌动的，便是老师温暖的爱。看着，想着，这几载春秋。悄无声息，躲在某一个时间，想念某一段时光的掌纹，品味爱与人生。那一刻，如梦初醒，镌刻在旁的是您与我一起走过的日子。

（指导教师：史国茜）

4.与青春一起走过的日子小学作文 篇四

青春这个词会让自己想起青涩而又天真的自己，可我已经长大，正在经历十六岁的青春，十六岁往往是我们蜕变的时候，从青稚蜕变到成熟，在这个过程中往往是迷茫的。

在蜕变的过程中往往会面对一些选择，而就在这些选择面前往往会迷茫，选择正确的道路并不容易，我们总是想去尝试选择那未知的道路，尽管家人会告诉你那些路途也许对你来说不合适，就在这时我们会迷茫，但最后还是选择去尝试未知的那个选择，总是在碰壁之后才会甘心。我们的青春总是在迷茫中碰壁，再碰壁中成长。

有位同学的精力让我有些许的羡慕，他在学习的时候有一种力量在鼓舞着他，那就是要想娶那个女孩，我就必须要出人头地。所以上课别人玩的时候，他也会试着让自己少说话，刚开始我很不了解，为什么他会变得那么多，可他却说：不好好学，不努力，就不能出人头地，就娶不到她了。尽管最后他还是失去了她，不是他不够优秀，只是因为他们之间有了隔阂。他所拥有的动力让我羡慕。我们正在迷茫的时候也许也应该像他学习，为了自己，为了自己所爱的人有一个目标。

有时候在读书的时候，或者自己一个人独处的时候，总会猛然一下大脑变成一片空白，总会在这时候迷茫，希望有个人可以拉我一把，至少，伸出手指为我指一下前方的路，可是，回应我的，却是内心深处死一般的沉寂，那种感觉无法言喻。

青春，奔跑吧

那年，我们毕业了，毕业后干什么呢，各种各样的都有，有的先出来打打暑假工，有的直接工作了，有点在家里等通知，有的出去旅游了等等，数不胜数。而我，选择了工作，但现在我也不知道能做得了多久，也就只能走一步看一步了。我的朋友们有些知道我已经工作了，就拜托我帮他们找工作，但是暑假工真的不是那么好找，特别是在一个不那么繁华的城市里，可是也不能整个暑假都百无聊懒吧，到现在毕业两个星期了，有些人还在找工作。昨天高考成绩出来了，各自的喜怒哀乐便从脸上涌了出来，我分别对我喜欢的好朋友问问成绩，当然，大多数都是意料之外的事情，算了吧，成绩就别提了，大家都不喜欢提不开心的事情。

成绩就暂时告了一段落，接下来干什么的，对的，除了迷茫还是迷茫，打暑假工吗?读技校吗?或是乖乖的打分工作得了?又或许是选择重读?呵呵，不知道，不知道，真的不知道。是不是高三毕业生都是这样子呢?就在此时我还懵懵懂懂在工作的时候，我的好朋友给了我一句话，让我永记在心：还年轻，心莫急，选对路。我很喜欢他给我的这句话，好像我比以前更懂得怎样规划下一步的路该怎样走了，所以，我真的非常非常感谢他。这句话我也想对所有年轻人说，趁现在还年轻，就多学点东西吧。

回忆一起走过的青春

翻阅一本泛黄笔记，感受喜怒哀乐弥漫心际。

和煦的阳光散落一地的花香，在青青草地上追逐着蝴蝶飞舞的方向，每每捉住，摊开手心，却又一无所获;依趟在翠绿树下，任阳光穿过叶儿间的空隙，晒下点点滴滴温暖，静心聆听，那知了在歌唱夏天;秋风轻轻拂过，带走了最后一片枯黄的落叶，赤脚奔跑于金黄的麦田上，感受着收获的喜悦;冬天的太阳总爱躲藏在看不见的地方不肯出来，但也总会以最绚丽的模样，划破天际，轻轻呼气，模糊了那照耀着一脸稚嫩的我。 随着岁月的流逝，光着脚丫的小孩背上了书包，每日清晨朗朗书声，铃声响起便奔出苦闷的教室，与同伴们嬉戏玩耍,放学归家那种迫切的心情，妈妈的微笑，准备好的点心与繁多的作业，定时睡觉起床，第二天又重复着同样的生活。虽然是如此日复一日，枯燥乏味，但细细回想，这不也是一大乐趣，虽少了一份悠闲的时光，却收获多一份友谊。所有单纯的，美好的一切都在这儿绽放，开花。

5.与青春一起走过的日子小学作文 篇五

我爷爷前世可能就是鲁智深，胖胖的，肚子大大的，除了没有光头，其它的都很像。他的名言就是“‘打’是解决问题最有效的办法。”还常常瞪着眼睛训我：“认真上网课，要不小心我修理你。”我曾多次跟爷爷讲“打”’是不管用的，要讲道理。他不听，还扬着拳头说：“那试试我的拳头吧!”我迅速地跑回卧室，反锁上门，不想被打。你说，老“打人”的爷爷，是不是该“出售”?

还没等我发“售卖爷爷”的广告，叔叔听说了，隔天把爷爷领走了，哈哈，我终于不怕挨揍了。

第二天，爸爸和妈妈早早上班去了，家里剩下我、奶奶还有刚十个月的小弟弟。吃完饭，我在钉钉打卡、配音、上网课。突然，外面弟弟大声哭了起来，撕心裂肺的，哭了一会儿也不停。我出去一看，弟弟在小车上正哭，奶奶忙着做家务腾不开手，正在那儿嘟囔爷爷呢：“说走就走，看什么亲戚，家里都忙成什么样了!只顾自己玩儿。”原来平日里带弟弟都是爷爷的事儿，别人从来没操过心。无奈之下，我只能一边看着弟弟、逗弟弟，一边听课、做笔记。直到下课，奶奶才把弟弟接走。我觉得身心疲惫，无力地地躺在了床上，想起了爷爷。他什么时候回来呢?

我爬起来想喝口水，但是，我一走出房间，客厅里空荡荡的。弟弟睡着了，奶奶正在做饭。望着昔日我和爷爷打打闹闹的地方，我想爷爷了。

6.一起走过的日子小学作文 篇六

时光似流水，一去不复返。我们在六年的小学生活中，找到了知心的朋友，找到了团结的力量。我们在欢笑声中，度过了一个又一个充实而温暖的日子。我们一起学习，一起玩耍，一起毕业……

给我印象最深的`，是那一次广播操比赛。那一天，阳光普照着大地，云儿快速地奔跑着，天地万物充满了欢声笑语。我坐在椅子上，观看着低年级的比赛。虽然他们还很小，但是，他们的力度可大了。我暗自高兴起来：哈哈，低年级的同学都做得这么好，我们一定也可以，加油!一波又一波的年级在进行比赛，我不由得紧张起来：快轮到我们了!等会儿万一做错了，该怎么办啊?那肯定会很丢人的!不，我要对自己有信心，对同学们有信心，加油!

“请六年级学生准备。”随着一声令响，我们排好了队，陆续进场。我笔直地站在那儿，一动也不动，等待着音乐。风猛烈得吹着，吹起了头发，吹起了衣服，吹起了我们的团结。任凭风怎么刮，我们都始终站在那儿。

音乐声响起了。我集中注意力，用力地做好每一个动作。由于是站在最边上吧，我的心上蹿下跳：我可要好好做啊!一旦做错了，别的年级的同学可是看得很清楚的，会笑我的!我才不要被别人笑话呢!如果我做得连他们都不如，我还有什么资格当六年级的学生啊!我要努力做好，不给班级拖后腿!加油!我一定可以的!

我看看边上的同学，他们也做得很认真。就先拿我前面的人说吧。虽然他一开始因为紧张，做错了一个动作，但是，他丝毫没有受影响，没有手忙脚乱，没有乱作一团。他还是用力地做每一个动作，很专注。一向做不好广播操的小胖呢，他今天呀，格外努力。每一个动作他都很用力，就是显得有些僵硬。

音乐声停了。我们严肃地站在那儿，等待着比赛成绩公布。那一刻，呼吸声，心跳声，全部钻进我的耳朵里。“第一名是DD”我们全都用渴望的眼神望着老师，都想第一名是自己班。“六(3)班!”啊，天哪!是我们班!我们第一名!我激动地跳起来了!

7.姚明与“火箭”一起走过的日子 篇七

北京时间２００３年１０月３１日，姚明迎来了他在ＮＢＡ的第二个赛季的首场比赛。在新主场丰田中心，全新的火箭队以１０２比８５兵不血刃地击败丹佛掘金队，新帅范甘迪在火箭队的处子战也以胜利告终。由于受犯规过多的困扰，姚明下半场没怎么打，全场只打了２０分钟，但也贡献了１９分、６次助攻和３个篮板。

姚明和他的火箭队开了一个好头。２００３年１１月２日，主场作战的火箭队以７１比７９不敌灰熊队，吃到新赛季的首次败仗。但之后就以一个漂亮的四连胜——其中还包括和网队、公牛队背靠背的比赛——向全世界宣布一支无敌的火箭新军已经出现了。整个１１月火箭队８胜７负，赢下了所有该赢的比赛，对阵强手也是寸土必争，四次背靠背的比赛火箭拿下了一半，平均每场仅让对手得到８３?郾６分，这就是范甘迪防守至上的战术的具体体现。火箭的新双塔也初显威力，卡托凶猛的篮板和强悍的防守让赛季前人们对他的怀疑变成了杞人忧天，也让人们逐渐忘记了那个问题少年埃迪·格里芬。吉米·杰克逊稳定的外线炮火让火箭队有了第四个得分点，但最主要的还是弗朗西斯和莫布里终于认识到了传球的重要性。

清醒十二月

一切似乎都在按照火箭队赛季前的设计顺利地进行着，１２月的战绩同样让火箭迷可以不用悬着心看比赛，整个１２月的１４场比赛火箭队取得了８场胜利。可月初对四支弱队的连胜并不能说明太多的问题，火箭队在接下来的五天里三次被马刺和森林狼踩在脚下。其实这样痛苦的当头一棒正好给火箭队敲响了警钟，让他们一下子清醒过来，——他们离一流强队还有很大一段差距。

１２月真正的焦点是２６日客场对阵湖人的圣诞大战，“姚鲨对抗”再次卖光了斯台普斯中心的１８５００张球票。姚明拿下１８分和８个篮板，火箭队依靠弗朗西斯和莫布里的出色表现终于成为本赛季第一支在斯台普斯中心击败湖人的球队。

两个月，１７场胜利，３０场比赛，这就是全新的火箭带给我们的全新感受。

欢喜新年

１月的比赛是一个承上启下的阶段，在取得了不错成绩的同时，火箭队也许要通过一系列的比赛来重新调整自己。马克·杰克逊的加入让火箭队在经验的天平上加了一块重重的砝码。在１月１５日至２９日的八场比赛里，火箭队赢下了六场，其中不乏网队、森林狼、步行者和灰熊这样的强队，我们不得不服这样一句老话：家有一老，如有一宝！

２月对于姚明和火箭队来说绝对是一个值得庆祝的月份。２月１２日，姚明表现出色，全场贡献２９分１１个篮板，在与奥尼尔合演的本赛季第二次“姚鲨大战”中抢尽风头，为火箭以１０２比８７击败湖人立下大功，火箭队在全明星前的２月的前７场比赛里胜了５场。２月１４日的全明星阵容里，小巨人再次压倒大鲨鱼当选西部全明星的先发中锋。弗朗西斯也当选西部全明星的先发组织后卫，这无疑是对火箭全队前半个赛季努力的最好回报。前半阶段的５２场比赛，火箭队令人吃惊地拿下了３２胜，这样的成绩让所有的对手都刮目相看。

疯狂三月

３月的比赛重头戏不再是“姚鲨大战”，虽然两队的交战依然火花四溅。这个月真正的焦点是在３月８日的火箭主场丰田中心，他们在自己的第６２场常规赛中以１０１比９８击败了达拉斯小牛，姚明也迈过了那道自从他加盟火箭以来从未跨越过的坎。主场屠牛，砍下２９分和１０个篮板的姚明，已是连续第三场比赛得分达到２７分以上，同时这也是他本赛季第２４次拿下两双。更重要的是，在这场姚明攻克他的最后一个ＮＢＡ“堡垒”的战役中，正是其在最后５０秒内拿下的５分，以“终极杀手”的身份帮助球队建立了关键性的优势，从而奠定了胜利。

３月的比赛是季后赛冲刺前的预热，火箭依然延续了之前的良好状态，全部１５场比赛能够赢下９场，使得他们在竞争激烈的西部依旧保持着前八名的位置。

冲刺四月

真正较劲的是４月的９场比赛，可以说是每场必争，可就在这时，火箭队偏偏遇到了本赛季最长的五连败，从主场８８比９４输给明尼苏达森林狼队，直到客场以９０比９７不敌金州勇士队，火箭队在最关键的时候遭到本赛季最长的五连败。好在那几个追兵也不十分争气，火箭老七的位子才能够一直保持住。

４月８日，火箭客场以１０２比７９大胜快船，取得本赛季对快船的四场横扫，同时也结束了自己本赛季最长的五连败。此役过后，火箭队领先掘金、爵士和开拓者两场。火箭队终于出了一口恶气，重新占据争夺季后赛资格的有利位置。

４月１０日是一个全世界火箭迷应该欢呼的日子，火箭主场以１０６比１０３险胜最重要的追兵掘金队，五年来首次杀入季后赛！火箭队取得二连胜，当时的总战绩为４４胜３５负，领先掘金、爵士和开拓者（当时均已３８负）三场，即使最后出现三队胜率相同的情况（掘金和开拓者还要交手一场），由于火箭在相互战绩上占优，因此火箭队已经提前出线！

8.与风一起走过的日子小学作文 篇八

一

我轻轻的踮起脚尖，望向远处的车站。目光穿梭在人群与车流中，喧闹、杂乱。面对这陌生的一切，我的心中此时更多的是焦虑，不安。这是我第一次自己一个人出门，带着些许好奇、些许喜悦、些许不安。心里默默地想着：“车，不会误点了吧！，应该不会吧！”我的心情如六月的天气一般，变得更加不安。就在此时，突然从我面前驶过一辆车，停在了我的身后。噗，车门开了，一股浓的机车汽油味扑鼻而来，哦，是他。起初，我对这浓浓的机车汽油味的风十分讨厌，可是，后来，我渐渐发现，我的焦急与不安，正是为了等待它的到来。一抹记忆之夏日的车风。

渐渐的我学会了等待、等待就像是盼望归来的船，在焦急与渴望中，苦苦地寻找结果。或是欣慰、或是失落。弥漫着焦急的气息、散失在了夏日的车风里。

二

翻开沉厚的书本，戴上蓝色框架的眼镜。不停地挥舞着手中的笔杆。或许此时，学习与放松的距离便犹如银河的星际般遥远。望着那堆积如山的作业，唉，我不禁长叹一口气！还有一份，还有一门。一张张白色的`试卷随风飘动在这漫长的自习课上，这零零碎碎的音乐声，好像无人赏析、无人注意。教科书里，那方方正正的楷体字，已被我抄下了三遍。终于，我做完了。望着窗外的星空，听着风吹树叶的沙沙声，不禁感到轻松释然。哦，是它，轻轻地拂过我的脸颊，吹去了我的丝丝倦意。一抹记忆之自习的清风。

回想起我的学习生涯、不禁仰天长叹。我已做了数年学生却终落得为分数之少而惭愧。往日的付出，往日的辛苦早已埋没在这枯燥时间与书脑之中。但是我依然坚信，付出就会有回报，一分耕耘一分收获。自习的清风吹走了疲倦、留下的是满满的动力与希望。继续舞动我的笔杆，奋斗、奋斗！

三

每当我背上书包，走在上学的路上。你总是会与我相伴，静谧的小路上，阵阵清香，麦苗摇动，你总是喜欢欢快的飞舞，带动所有的静物与你一起，跳动，跳动。有时，你也十分淘气，像个顽皮的孩子，飞快的奔跑。摇动的树枝也微微弯曲。可是，我记忆中的你，总是那么的欢快，像是个贴心的少女，为我们细心地抚去脸上的汗珠。吹拂着丝丝人们秀发，又像是一位母亲正为女儿梳妆一般。你是麦苗的清香，你是清晨的伴侣，是我最熟悉的田野香气。记忆之最——秋风。

9.与青春一起走过的日子小学作文 篇九

因为自幼耳聋，在我二岁半的时候，我的爸爸妈妈就送我到了上海虹口区儿童福利院，进行聋儿康复语训。福利院就坐落在幸福村里。白天，我和其他象我一样的聋儿一起在孙老师辅导下，进行语言训练，一般上午是听录音跟读，再由孙老师个别辅导，矫正发音;下午午睡后，我们在老师带领下，进行卡片认字和游戏;到了晚上，我就跟随全国优秀特教老师陈菊香老师回家，晚上再由陈老师对我个别辅导，至今我还对那些情景记忆犹新，特别是在训练平舌和翘舌音的发音时，陈老师除了要示范口型外，还要用手按住我的舌头和牙齿，体验发声时的舌齿间的配合和部位，在孙老师和陈老师她们日复一日的精心培育下，我终于能开口说话了，并切顺利拿到了聋儿康复一级证书。

当我十岁的生日即将来临之际，我向妈妈提了个要求，想再回福利院和聋哑小朋友们一起过我的十岁生日，我想要铭记这段和福利院的老师和聋儿朋友们一起走过的日子。

10.与青春一起走过的日子小学作文 篇十

从这一刻起，每天写下一句话，诉说你的心事。于2015年7月底前，把其中10张心灵月志邮寄回我们《求学》编辑部，你将有机会获得“理想大学两日游”入场券一张哦！

你愿把这一路的心灵历程都与我们分享吗？

和《求学》一起走过的日子，这个世界不再只有眼前的荒漠，还有诗和远方……

毕业离校前最后要做的十件事

1.花一个下午的时间，认真地整理一次自己的书桌，看看哪些书是可以留的，哪些书是不要了的。在某本书里，是不是看见了一张陌生已久的纸条，或者是某人的名字？

2.再剪一次发，让自己崭新地离开。然后，崭新地开始。

3.一定要向你喜欢的人告白。让她（他）知道：“我喜欢过你！”

4.校园里假如有山，请记得再爬一次。假如有水，请记得再游一次。

5.记得留下每一个同学的联系方式，然后把你新的联系方式给他们。

6.不管你多么内向，你一定要在全班同学面前认认真真地讲一次话，或者唱一支歌。和你开学时一样，再向他们介绍一回你自己。

7.向自己一直没有勇气道歉的朋友说声：“对不起！”

8.拜访你最尊敬的老师。在毕业时，认真地记住一条人生经验。

9.尽可能地送别每一个你能送别的同学。你要明白，他们中的某人，也许是你最后一次能见到的人。

11.与他们一起走过的日子作文 篇十一

她们是我人生中最重要的两个人，虽然短短的一年相处时间，我们却成为了无话不谈的闺蜜。与她们一起走过的日子，我快乐，我轻松，我真实。云，婷，我想你们。

我们仨是“00后”，在常人眼中00后是叛逆的，但我们真叛逆吗？不，我们是执着，执着于自己的思想，而且我们愿意为了梦想付出一切。我们深知：梦想是注定孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样！就算遍体鳞伤，也要活得漂亮！

很感激，是她们用安慰将我的.伤一一抚平；很感激，是她们用鼓励使我变成今天这样；很感激，是她们让我追逐梦想的旅程不孤单。

如今，因为学业我们分开了，但是我知道她们定和我一样，每到晚上停下忙碌的脚步后，会静心想一想我们一起走过的美好：我们在上课认真听讲的表情；下课玩耍嬉戏的愉悦；石板上珠连不断的畅谈；操场上发泄烦恼似的飞奔。我们不信命，我们相信事在人为。我知道，我们就像是生长在非洲荒漠地区的依米花，它鲜为人知而且花期只有两天，我们坚信我们向她一样即使生命有限也要倾占世间的所有色彩，开出无比绚丽的花朵。

是啊，人生一定要美丽一次，哪怕倾尽所有。

我坚信，我会和她们再相聚。相聚在那棵桃树底下。树上花朵含苞待放，树下我们喜笑颜开。我们不需要桃花源一样完美的世界。那个地方，反而会使我们忘记追求和梦想。没有梦想的推动，我们会失去存在的价值，迷失追求的方向。

我们不是英雄，不能让世界荡涤污浊，但我们可以选择前行。我们的梦想，流动着斑斓的色彩，我们用微薄的力量，使我们的世界多一份美好，少一分丑陋。

云，婷，正如歌词所唱：

直到有一天，我们不再疯狂，请不要失望，哪怕平淡收场。青春看似荒唐，没人会选择投降。我懂你向往，你懂我倔强，如果有一天，我消失在远方，请不要悲伤。即使你不能忘，但愿花开如常，你会笑着抬头望，我愿化作清晨，那叫醒你的阳光。

12.与朋友一起走过的日子作文 篇十二

从进校的第三天开始，我和她便相识了，而且一见如故。我们的友谊从怡心楼的301室开始。

那天，我正笨拙地铺着那怎么也不听使唤的床单，心烦气躁。“来，我帮你！”

一张甜甜的笑脸凑了过来，来不及报上身家姓名，她已将被子方方正正置于床头，好不利索。我报之以感激地微笑：“谢谢”。我叫梓幸，益阳转来的，请多关照。“你好，我是莎莎，301室室长，认识你真高兴”。我们的手紧紧握在一起。

从此。我和她在一起相互照应，互相帮助，再大的困难也是一起度过的。我在她身上学到了许多，忍耐、宽容、感恩。

与朋友一起走过的日子里，有时很想问问别人，你身边是不是也有那样一个情同手足的朋友？当你遇到困难时第一个想到的是她，当你早受委屈时第一个想到的是她；当你获得成功时第一个想到的还是她。

学校的生活忙碌而紧张，几乎没有时间和精力去经营友谊。课堂，正冲着作业本上那个写错的单词发愁，一瓶改正液递了过来；课间，跑道中的我不小心扭伤了脚，一只温暖的手伸了过来；寝室，思家心切的我抱了枕头低声抽泣，一张甜甜的笑脸凑了过来……毋需豪言壮语，毋需轰轰烈烈，一如涓涓细流，流淌在我们心间，滋润着每一个平凡的日子。

13.一起走过的日子 篇十三

伴着《中学生阅读·初中版》，孩子们的初中生活变得快乐和充实。我至今仍清晰地记得当年全班中考语文成绩名列全校榜首，《中学生阅读·初中版》实在功不可没。可以毫不夸张地说，我对文学的兴趣很大程度上源于当年阅读《中学生阅读·初中版》的冲动与遐想，她像一盏明灯指引着我的教学之旅、文学之旅。

遗憾的是，多年的语文教学生涯中，尽管也常瞅见孩子们手中的《中学生阅读·初中版》，但我一直无缘再次捧读，潜意识里也认为那只是孩子们的读物，于教师而言未免简单了些。想不到15年后，我竟能与她再次近距离接触。

2010年，我自费订阅了一份《中学生阅读·初中版》，并发动班上的学生订了四份，每组一份，互相传阅。作为曾蝉联两届国家期刊奖银奖的《中学生阅读·初中版》，无论是“当代阅读”，还是“实用阅读”、“经典阅读”、“青春阅读”，我都爱看，力图站在更高的位置引导学生阅读和思考。相对而言，我更偏爱“当代阅读”——生活味浓，轻松有趣，还为学生写作提供了合适的范文。读多了，想多了，熟悉了《中学生阅读·初中版》的思路与宗旨之后，我也试着向她投稿，也曾有幸与她有过三次亲密接触：2010年，拙作《一位乡村教师的家访报告》获“学习出版社杯·成长的季节”全国初中师生征文大赛教师组一等奖；2011年，拙作《守望大山不言悔》获“守望梦想”全国初中师生征文大赛教师组一等奖；拙作《远山的大学》还被2011年第1期《中学生阅读·初中版》的《小小说欣赏》栏目转载。

十年树木，百年树人。作为全国创刊最早、以指导阅读为主的初中生语文学习期刊，《中学生阅读·初中版》独具创意的板块、栏目、内容、风格等，已成为同类期刊中的经典。与她相识相知的日子里，我的文学之旅越走越光明，我的教育人生越走越精彩。我发表在《中学生阅读·初中版》的文章成了学生们津津乐道的话题与范文，我的文章获奖也极大地提升了学生的阅读和写作兴趣。在我的倡导与努力下，《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》也成了年段读物、校园读物，月月更新，润物无声。为更全面地认识这一本刊物，我还经常上网浏览《中学生阅读·初中版》官方网站，并将她添加到收藏夹里。此外，我也指导学生上网浏览《中学生阅读·初中版》官方网站和龙源期刊网。

又一期《中学生阅读·初中版》摆到了我的书桌上，惊喜之余，有一种感动在心间荡漾，深沉而真切。说来惭愧，两年来，我向杂志投稿，只是冲着征文而去，极少真正静下心来梳理和反思自己的教学得失。

要真正培养学生的语文能力，兴趣为先，读写为重点，阅读为特色，以读带写，寓教于读。这是我阅读的原则、教学的法则，也是《中学生阅读，初中版》的办刊理念与宗旨，愿与杂志共勉。

14.与朋友一起走过的日子作文 篇十四

想想，那么长的日子，我和朋友真的有很多不可磨灭的记忆。

春天，我们一起去田野里放风筝，风筝飞得那么高，那么远，就像我们的友情那么深，那么浓。夏天，我们去摘桑葚，吃得满手满脸的紫，我们还去河里踩水，溅起的朵朵水花像我们的友谊一样纯洁。秋初，我们在阳光明媚的午后，在蝉鸣中放声大笑，笑得知了都为我们的友谊感到喜悦。冬日，我们一起吃烤红薯吃得心里暖暖的。一年四季，寒暑交替，我和朋友一起走过的日子平凡而快乐！

时光那么神奇，不知不觉在我们之间留下点点滴滴的回忆，我们一起迟到被罚站，然后互相指责动作太慢，但下次还是会一起迟到。我们也会因为鸡毛蒜皮的小事吵得面红耳赤，装得满不在意却将写满歉意的小纸条传给对方。我们会傻乎乎的去寻找传说有魔力的四叶草，把写满心事的许愿瓶埋在树下。我们躺在床上开卧谈会，你一言我一语，从阿猫阿狗聊到叔叔婶婶，人酒店饭菜聊到街苍小吃，我们谈天说地，谈得友谊渐渐升温。我们一起把跑调的歌唱得很嗨，把烤焦的肉吃得很香。我们一起走过日月星辰，尝过酸甜苦辣，把最平淡的日子走得有滋有味。

15.小学六年级一起走过的日子作文 篇十五

那年，我们从茂名搬到桂林已经有半年了，都说“桂林山水甲天下”。那高大的象鼻山，清澈如底的河水，能够清楚地看到水下的石子，水碧绿地像一块大翡翠，河水像是静止不动的，只有船划过时，才会有一道道波澜。那时，爸爸妈妈经常带我到街上去玩耍，我总要坐在爸爸的肩上或让爸爸背我，每次回家时，我都睡着了，爸爸轻轻地把我抱到床上，生怕把我弄醒。每天早上一醒来，第一眼见到的总是爸爸，他总是在等我醒来，醒来后他就会帮我换衣服，然后让妈妈煮一点早餐，吃饱后，我都会陪爸爸出去散步，每一次出去散步，我都会回想过去与父母一起走过的日子。

每天，在上学的路上，妈妈总会挽着我的手送我去上学，每一次妈妈把我送进校门时，都能从妈妈的眼中看出一种期望，有时，我在想，父母老了后是什么样子，而我长大后又是什么样子的呢?所以我一定要好好珍惜现在，好好学习。

每一次，在我生病时，总是爸爸带我到医院，妈妈就照顾我，在那种时刻，我都能看出父母的焦急，可他们的焦急每次都埋藏在心底，我知道，他们是不想让我知道，为他们担心，同时，我也不想让他们担心，在生活中他们总是想尽力办法让我高兴，我也明白，所以每次都面带笑容地面对他们。

16.和老赵一起走过的日子 篇十六

老赵是我们私底下对他的昵称，按正规的喊法我们应该叫他赵老师。但他并不忌讳这些，那些条条框框的繁文缛节在他这里成了虚晃的摆设，更何况他带了我们三年的语文课。见面时间比自己的亲爹娘还要多，同学们跟他早已打成了一片，我们都亲热的叫他“老赵”。老赵在我脑海中留下刻骨铭心的记忆，这并不因为我眼他认识的时间比较长，主要是他那丰富的才情魅力吸引了我。让我至今受益匪浅。

“谜”一般的老赵

老赵的年龄在我们心中是个谜。他脸上永远带着一副墨镜，墨镜后面是难以揣摩的神秘世界。同学当中流行着各种各样的说法，最为普遍的传闻是他的眼睛有问题，所以就用墨镜遮掩。他的穿着永远是平淡无奇，甚至流于邋遢，一双陈旧的烂皮鞋四季不换，上课时候来了烟瘾，趁我们做题的时候跑到教室外面的阳台上吞云吐雾地享受着美妙的时刻。

我们在下课的时候还讨论老赵是否结婚，他的老婆是谁，有没有孩子……每当他的文章发表在报纸杂志，我们都抢着阅读，希望能从里面找出点蛛丝马迹。记得有次离下课还有几分钟，老赵的课还没讲完，他的手机响了起来，有同学小声说：“喂，小丽啊!，这时只听老赵在小声地说：”快下课了，你做好饭啦，我这就回来。“同学们都听懂了这句话，哈哈大笑起来，老赵愣了一下，反应过来后他很镇定地说了一句话：“是个男的。”说完后我们笑得更厉害了!老赵就是这样一个风趣的人，在我们枯燥又充满压力的时候给我们带来了许多笑声，仿佛这笑声有种神奇的魔力。让我们变得不再焦躁，不再迷茫，而是在笑声中不断勇往直前!

他的风趣幽默

老赵的学问在我们学校可是数一数二，他那渊博的知识足以可以去大学任教。他教给我们的不单单是语文课本上的知识，而是和文学紧密相连。我总觉得听他讲课好像是在欣赏一幅完美的“行为艺术”。他那口若悬河、手舞足蹈的动作深深地吸引着我，让我佩服得五体投地。

他上课妙趣横生，从来不会墨守陈规，教科书上规定的内容他往往以最快的速度讲完，之后他会列出其他书目增加我们的课后阅读量，他让我们读《四书五经》，让我们背唐诗宋词，然后进一步给我们讲解他的观点。我就是在这种潜移默化当中阅读了大量的名著文章，让我终身受益，从而激发起了我文学创造的潜能。在我们步入高三岁月的时候，扎实的文学功底给我们带来了无限的便利，我们古文得分率是如此的高，我们的作文是如此完美无缺……这些都赖于老赵的培养。每当看着我们的语文成绩在一点一点提升，他总是淡淡一笑。

他是红楼梦中人

老赵爱《红楼梦》，我们也爱《红楼梦》，记得他说过：“我是活在《红楼梦》的世界里，我也是为这部书活着，我一直庆幸出生在《红楼梦》之后。”当初的我们根本无法理解他说的这句话，只是呆呆地睁大双眼望着他。

记得有堂课是专门来讨论《红楼梦》，这在时间就是金钱的高三是不可想象的，但是同学们都很积极地阐述着自己幼稚的见解，我不知道老赵那天是不是受到了什么打击，反正他讲得特别激动。什么“十二金钗”，什么“青春生命”，什么“老庄哲学”等等，这些字眼都毫无保留就从他嘴里崩了出来，也不管我们听不听得懂，完全陶醉于自己的红楼世界里。令我印象最深刻的是他在念《葬花吟》的时候，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜于游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……”突然，好像某个东西触及了他的神经末梢，禁不住潸然泪下。念至后面他居然嚎啕大哭了起来，同学们面面相觑，无所适从。恰时下课铃声响起，他摆了摆手，“回家吧!”他抱起书跑了出去。我们当时都蒙了，不知道老师是怎么了?现在想想觉得他真不愧为性情中人啊!

他见证我的成长

老赵留给我的回忆太多太多，感谢在我浴血奋战的高三有这样一位老师，他见证我成长，看着我从懵懵懂懂的小男孩变成学会承担责任的小伙子，看着我一步一步往自己理想的方向前进。最后一次见到老赵是在高三“散伙席”上，他像年轻人一样跟我们同学拼酒，像个孩子似的。那天他是真的高兴，和每个人都喝了，口中还说着都是好样儿的，有些女生还哭得稀里哗啦。我们全班60个学生整整跟了他三年，他没有家庭，没有牵挂。他把心血全部都倾注在我们身上，高三这一年他比谁都积极。都负责任，他把我们都看成是自己的孩子，现在我们中的大多数都已经进入了大学的殿堂。去年春节放假回家，我回高中看望老赵，他已经不在学校任教，听别的老师说学校考虑他的身体状况所以就让他回家休息，也许老赵是该歇歇了，说不定他现在正在某处世外桃源过着安逸的生活。一边锄地，一边嘴里念着：“种豆南山下，草盛豆苗稀……”。